培训心得体会的写作可以采用记叙、议论、描述等不同的表达方式，灵活运用。小编为大家整理了一些优秀的培训心得体会，让我们一起来欣赏和学习吧。
化学培训心得体会总结（专业21篇）篇一
近期，我有幸参加了由教育部举办的化学国家培训，这是一次充实而难忘的经历。通过这次培训，我对化学教学的方法和理念有了更深入的理解，同时也认识到了自身在教育教学方面的不足。以下将从培训的实施、培训内容的安排和取得的成果三个方面进行总结。
首先，这次化学国家培训的实施得到了良好的组织和管理。培训期间，组织者安排了一系列的专题讲座、学术交流和实验训练，确保每位参训教师能够全面了解最新的知识和发展趋势。此外，培训还有团队建设和集体活动，增强了师生之间的交流和互动，提高了大家的凝聚力和团队意识。而且，培训期间的食宿和交通安排都很周到，使得参训教师能够全身心地投入到学习当中，达到了预期的效果。
其次，培训内容的安排合理，在短短十天内，我们学习了很多有关化学教学的重要理论和实践知识。专题讲座中的专家们以生动的语言和实例讲解了最新的教学方法和理念，使我们受益匪浅。实验训练环节更是让我乐在其中，通过亲自动手操作，我不仅对化学实验的操作和技巧有了更深入的理解，还掌握了一些新的实验项目和教学资源。此外，培训还通过案例分析和小组讨论的方式加深了我们对教学的思考和反思，帮助我们理清自身的问题和改进方向。
最后，这次培训让我取得了丰富的成果。首先，我更加明确了自身在教育教学方面的不足，明白了自己需要不断学习和提升的地方。其次，我掌握了一些新的教学方法和策略，这将有助于我更好地引导学生，激发他们的学习兴趣和主动性。同时，我还结交了一些同行好友，他们来自全国各地，有着丰富的教学经验和不同的观点，与他们的交流使我开阔了视野，拓展了思路。最重要的是，这次培训进一步坚定了我对化学教育事业的热爱和信心，我将会更加努力地为学生的未来和社会的发展贡献力量。
总的来说，这次化学国家培训是一次难得的机会，让我受益匪浅。通过培训，我不仅学到了化学教学的最新理论和方法，还结交了一些同行好友并开阔了思路。更重要的是，我对自己的教育责任有了更深刻的认识，也对自己的发展和提升有了更明确的目标。我相信，这次培训将对我今后的教育教学事业产生深远的影响，帮助我成为一名更优秀的教师。
化学培训心得体会总结（专业21篇）篇二
近期我参加了一次关于化学课培训的学习，通过这次培训，我不仅系统地学习了化学知识，还深刻认识到了化学对人类社会发展的巨大贡献。在这篇文章中，我将分享我在培训过程中的所思所感，以及对化学课学习的几点体会。
首先，这次培训使我更深入地了解了化学对人类社会的贡献。在培训课上，我们学习了化学在不同领域的应用，如医药、能源、材料等。从药物的研发到石油的提炼，从合成材料的制备到环境污染的治理，化学无处不存在。在现代社会，几乎所有的技术和产业都离不开化学，化学已经成为人类进步的推动力。这让我深感化学学科的重要性，也增强了我对学习化学的动力。
其次，这次培训让我对学习化学课的方法有了更深入的认识。以往，我学习化学都是死记硬背公式和知识点，缺乏实际应用的能力。通过培训，我意识到化学课学习应该注重理论与实践的结合。在培训中，我们通过实验，亲自操作设备、观察现象、分析结果，这样才能真正领会化学原理。这让我明白了学习化学的实践性，也激发了我对实验的兴趣，希望能在之后的学习中更多地参与实验操作。
另外，这次培训也对我的解题能力有了很大的提升。在培训中，老师给我们提供了很多化学题目，并指导我们解题的思路和方法。通过这些练习，我逐渐掌握了一些解题技巧，能够更快地找到解题的关键，也更加熟悉化学问题的解决途径。这一点对我来说非常重要，因为在考试中，解题的速度和准确性直接影响着成绩。通过这次培训，我提高了解题的能力，对于学习化学课具有很大的帮助。
此外，学习化学还需要不断地提高自己的综合素质。化学知识繁杂，只有拥有较高的综合素质，才能更好地掌握和运用这门学科。在培训过程中，我看到了很多同学在临场发挥上存在较大的困难。他们可能在知识点上掌握得不错，但在解题和应用上却存在问题。因此，培训上不仅注重了知识的传授，还引导我们进行思维训练和综合能力的培养。这让我明白到学习化学不能只停留在传统的课本知识，还需要拓宽自己的视野，提升自己的思维能力。
最后，这次培训让我对化学课的前景充满信心。尽管化学课存在一定的难度，但是通过这次培训，我看到了化学的应用前景和学习化学的价值。从医学到环境保护，从新能源到新材料，化学无处不在，无限可能。在不断发展的社会中，学习化学将成为一种趋势，拥有化学知识和技能的人将在社会竞争中占据优势。因此，我对学习化学的决心更加坚定，对未来充满期待。
综上所述，通过这次化学课培训，我不仅了解了化学对社会的贡献，也收获了学习化学的方法和技巧。我提高了解题能力，拓展了综合素质，并对学习化学的前景充满信心。这次培训为我打开了化学学习的大门，让我更加深入地了解化学这门学科。我会在以后的学习中继续努力，不断提高自己的化学素养，并将化学的应用运用到更广阔的领域中，为人类社会的发展做出自己的贡献。
化学培训心得体会总结（专业21篇）篇三
第一段：引言（120字）。
化学检验培训是为了培养学生的实验操作能力和科学素养，通过对各类化学实验的学习，学生可以了解和掌握化学检验的基本原理和方法。在我参加的化学检验培训中，我深深体会到了化学实验的重要性和实验操作的细致性。下面我将分享我的心得体会。
第二段：结识新知识与技能（240字）。
在化学检验培训中，我结识了很多新的知识和技能。首先，我学会了如何正确地配制化学试剂。配制试剂是实验前的一项重要工作，它涉及到化学试剂的浓度计算、称量和溶解等步骤，需要细致耐心的操作。其次，我学会了化学实验中常用的仪器的使用方法，如pH计、离心机、恒温水浴器等。通过亲自操作这些仪器，我更加清楚地理解了它们的工作原理和使用注意事项。此外，通过实践操作，我还学会了如何正确地提取和分离化学物质，这对于分析和检验样品是非常重要的。
第三段：培养安全意识和实验规范（240字）。
在化学检验培训过程中，我还加强了对安全意识和实验规范的培养。实验室的安全环境是保障实验人员生命安全的基础，因此严格遵守实验操作规程和安全操作要求是非常重要的。在培训中，我学到了正确佩戴实验室个人防护用品、如何正确处理化学废弃物等安全操作技巧。此外，我还学会了如何正确清洗实验器材和实验台面，保持整洁的实验环境。
第四段：加强团队合作与沟通（240字）。
在化学检验培训中，我发现团队合作和沟通的重要性。在实验中，我们通常需要与同伴一起完成一系列的实验操作，这就需要我们密切配合、相互帮助。通过和同伴们的合作，我更好地理解了一些难点和实验中的困惑，并通过讨论和交流找到了解决问题的方法。在团队合作中，我发现每个人都扮演着重要的角色，并且每个人的贡献都对实验的成功起到了关键作用。
第五段：结论（160字）。
通过这次化学检验培训，我收获了很多新知识和技能，更加了解了化学实验和化学检验的重要性。我深刻体会到了化学实验的严谨性和细节性，增强了对安全操作和实验规范的重视。同时，我意识到团队合作和沟通对于实验的顺利进行和问题解决的重要性。我相信这次培训为我今后从事化学研究和实验工作奠定了坚实的基础。我将继续努力学习和探索，为将来的科学事业做出更大的贡献。
化学培训心得体会总结（专业21篇）篇四
近期，我有幸参加了一次由我国化学学会主办的化学国家培训。这是一次与来自全国各地的高中化学老师齐聚一堂的盛会，为期三天。通过这次培训，我受益匪浅，不仅增长了化学知识，还开阔了视野、提高了教学能力。以下是我在此次培训中所体会到的一些心得。
首先，培训内容丰富多样。在这期间，我们接触到了许多先进的化学知识和技术。讲座、实验演示、研讨会等形式的学习，让我们对化学知识有了更深入的理解。在研讨会上，来自各地的老师们分享了他们的教学心得和经验，并让我们进行了学科交流。这样的交流让我深感陶冶，它拓宽了我的思维，帮助我更好地理解和应用化学知识。
其次，与各地的化学教师们一同交流，让我受益匪浅。我了解到了全国各地的化学教育发展状况，了解到了各地化学教材的设计思路与重点。通过与他们的互动讨论，我深刻认识到化学教学的多样性和丰富性。比如，在辽宁省有一种全新的授课方式，将化学与生活常识结合，使学生能更好地理解与运用知识。这种经验给了我很大启示，让我重新审视自己的教学方法，并找到了新的灵感和思路。这次交流让我明白，我们要不断学习和借鉴他人的好方法，在教学上不断创新、提高。
此外，这次培训还强调了实验教学在化学教育中的重要性。实验是化学学科独特的教学手段，能够帮助学生直观地理解和感受到化学知识。通过参与课堂实验，我们能够更好地掌握实验的技巧，培养学生的实际操作能力和科学素养。实验教学不仅能够提高学生的学习兴趣，还能够不断激发他们的好奇心和创新精神。实践着重说明了如何在中学化学实验中更好地培养学生的创新意识和实践能力，使我们对实验教学有了更深刻的认识，有助于我今后更好地教授实验内容。
最后，这次培训使我意识到，作为一名教师，我应该不断提高自己的专业素养和学习能力。教学是一项需要不断钻研和更新的事业，只有紧跟时代的步伐，不断更新知识、方法，我们才能更好地满足学生的需求，引导他们更好地学习。我要加强自己的学习，不仅要提高专业知识，还要关注科学前沿，了解新的教育理念和方法。只有不断学习，才能在教育事业中不断取得进步，并与时俱进。
总之，这次化学国家培训让我受益匪浅，不仅学到了许多新的知识，还开阔了视野，提高了自己的教学能力。在今后的教学中，我将更加注重实践教学，注重学科交流与互动，注重教学方式的创新与改进。我将努力成为一名优秀的化学教师，为培养更多优秀的化学人才贡献自己的一份力量。
化学培训心得体会总结（专业21篇）篇五
近期，我参加了一次为期两周的化学检验培训课程，这是我作为一名化学专业的学生在大学期间的一次宝贵经历。通过这次培训，我不仅学到了化学检验的基础理论知识，还掌握了实验技能，并且从中获得了很多宝贵的心得和体会。
第一周的培训主要针对化学检验的基本知识进行讲解。我们通过观看多媒体课件，了解了化学检验的一般流程以及在各种化学实验中需要注意的安全事项。这部分的培训对我来说是十分重要的，因为在实验中的安全性至关重要。在此次培训中，我深刻认识到了安全操作的重要性，并学会了正确佩戴实验室防护用品，例如实验服、手套和护目镜。通过这一环节的学习，我对化学检验的流程有了更清晰的认识，并且知道了在实验过程中如何保障安全。
第二周的培训主要是实验操作的手把手教学。我们分组进行多个实验项目，例如pH值测定、溶液配制和气体分析。在实验操作的过程中，我们专门有一位老师对每个步骤进行详细的讲解，帮助我们理解实验的目的和原理。在实验过程中，我发现了自己对实际操作的不足之处，例如使用计量器具时的不准确和化学试剂的用量控制等。通过老师的指导，我不断进行实验操作，并注意改正自己的错误。这段时间里，我的实验技能得到了很大的提高，并且掌握了一些实验技巧，例如如何准确地使用试剂，如何进行溶液的稀释和配制等。
在实验操作之外，我们还进行了一些理论实验以及实验结果的数据分析。理论实验主要是通过计算来验证实验结果的准确性，并且进行误差分析。这一环节的学习对我来说是一次全新的挑战，因为在实验结果中我发现了一些不够准确的地方。通过老师的指导和同学们的讨论，我学会了如何进行数据处理以及误差的分析。这对我的学术能力提升很有帮助，并且让我明白了科学研究中数据的重要性。
此次培训的收获不仅仅局限于实验技能和理论知识的掌握，还包括了一些能力的提升。通过这两周的培训，我不仅能够更好地与同学们进行合作，还学会了解决问题的能力。在实验中，我们不可避免地遇到了一些困难，例如实验结果异常和设备故障等。在这些情况下，我和同学们共同思考并通过合作解决问题。这让我进一步意识到了团队合作的重要性，并且学会了如何进行高效的团队协作。
通过这次化学检验培训，我不仅增加了对化学检验的了解，还改善了自己的实验技能和学术能力。同时，我还学会了合作与沟通，培养了解决问题的能力。这两周的培训经历为我大学生涯增添了一份珍贵的经验，使我更加坚定了在化学领域发展的决心。我相信这次培训将对我的未来学习和工作产生积极的影响。
化学培训心得体会总结（专业21篇）篇六
近年来，化学领域的发展迅猛，越来越多的人对化学知识的学习和应用产生了浓厚的兴趣。为了满足广大学习者的需求，百度推出了化学培训课程，为学习者提供了一个高品质的学习平台。参加了百度化学培训的课程后，我深感受益匪浅，获得了不少宝贵的知识和经验。
第二段：回顾学习过程。
在百度化学培训的课程中，我学到了许多关于化学的基础知识和专业技巧。课程设置合理，内容丰富详细，深入浅出，非常适合初学者和有一定化学基础的学习者。在课堂上，讲师结合实际案例进行讲解，使得学习过程更加生动有趣，容易理解和记忆。通过多种教学方法，如教学视频、讨论小组和实验操作，使得学习者能够全面掌握化学知识与技能。此外，百度还提供了互动交流的平台，学习者可以与讲师和其他学员进行交流讨论，相互学习和借鉴经验，进一步提高自己的学习效果。
第三段：培训的收获。
通过百度化学培训，我深入了解了化学的发展历程和基本原理，培养了自己的实验操作技能，提高了分析和解决实际问题的能力。我学到了许多化学实验的技巧和注意事项，这对于我今后从事科研工作或教学工作将会起到很大的帮助。除此之外，通过课程学习，我还学到了合作与交流的重要性。在小组讨论和实验操作中，我与其他学员密切合作，相互帮助，共同解决问题。这不仅锻炼了我的团队合作能力，还培养了我的沟通和协调能力。
我认为百度化学培训在教学方式和内容安排上都做得非常出色。首先，课程设置合理，由浅入深，使得初学者可以逐步建立起对化学的了解和兴趣。其次，课程内容丰富全面，涵盖了化学的各个方面，包括有机化学、无机化学、分析化学等。最重要的是，百度化学培训注重实践操作和案例分析，将理论知识与实际应用相结合，使得学习者能够更好地理解和掌握知识。此外，百度还提供了及时的答疑和交流平台，让学员在学习中能够随时解决问题和交流意见。总的来说，百度化学培训在培养学生的学习能力和实践能力方面做得非常出色。
通过参加百度化学培训，我不仅学到了丰富和实用的化学知识，还培养了自己的学习能力和实践能力。这对于我今后的学习和工作都具有重要的意义。在百度化学培训课程的指导下，我相信我可以继续深造，提高自己的学术水平，为化学事业的发展做出更多的贡献。我非常感谢百度化学培训给我提供了这个宝贵的学习机会，我将会继续坚持学习并将所学知识运用到实际中去，不断提升自己。同时，我也会向身边的朋友和同学推荐百度化学培训，让更多的人能够受益于这个优质的学习平台。
化学培训心得体会总结（专业21篇）篇七
随着教育改革的不断深入，初中化学新课程已走进学校、走入课堂.新教材注重从学生已有的经验出发，让学生在熟悉的生活情景中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的密切关系;新教材强调了学生主体性学习的重要性，充分调动学生学习的主动性和积极性;新教材让学生主动地体验实验的探究过程，在知识的形成、联系、应用过程中养成科学的态度，获取科学实验的方法.即初中化学新教材已注重从书本走向生活;从以教师为主走向以学生为主;从注重知识走向注重活动。
一、从书本走向生活。
刻育的本意是面向生活的，所谓学习，就是学会生活，学会做人，离开了生活，学习就成了无源之水，无本之木。
长期以来，传统教育观念是：学习就是读书，提高能力就是会解难题，对教师来说，“教学”就是把书本上的内容讲给学生听;对学生来说，读书就是读课本，能力的提高就是学会解难题.可以看出，传统的教育把学生固定在“书本世界”里，把教育与人的“生活世界”分离开来，使教育在“生活世界”的意义失落中艰难前进，不能为学生建立起教育全部的生活意义和生活价值。
初中化学新教材重视学生的生活经验和对科学过程的感受，不过分强调书本知识的逻辑关系。新教材改变了学科内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，注重了科学与生活的有机整合，加强了课程内容和学生生活以及社会和科技发展的联系。
新教材注重从生活实际中引入课题，生活是课题资源，生活是最好的教育。新教材编入了与生活、生产和科学技术实际联系密切的内容。如空气和水、燃烧和灭火、化石燃料和新能源、金属材料和金属资源保护，化学与生活等。在具体内容中编入了如何防止空气和水体污染、如何灭火、如何防护钢铁锈蚀等解决实际问题的课题，使学生通过化学学习，能够初步解决一些与现代社会有关的实际问题，能从切身感受中体验化学与人类社会的密切关系，从而建立起正确的化学学习价值观。
新教材注重从学生生活经验出发.有位教育家曾经说过：任何有效的教学都始于对学生已有经验的充分挖掘和利用.知识来源于生活，又用于解决生活实际问题.新教材编入了怎样正确使用煤气炉具，用铁锅烧菜更好等生活中经常碰到却并不太注意的问题，让学生真真切切在感受到化学的实用性，化学就在我们身边;要学好化学，就一定要关注生活。
当然，书本知识的学习和在生活实践中学习并不是完全对立的，相反，两者应该是相辅相成的统一体.新教材要求教师“依据书本”，但不“依赖书本”。要从生产、生活实际中寻求教学素材，形成由单一的书本学习延伸到书本知识与生活实际相结合。
化学培训心得体会总结（专业21篇）篇八
第一段：导语（200字）。
化学课培训期间，我收获了丰富的知识和独特的学习经验，这对我今后的学习和发展具有重要意义。在这篇文章中，我将分享我在这段时间里学到的重要知识和经验，并总结出一些宝贵的体会。
第二段：课程内容和学习方法的益处（200字）。
在课程内容方面，化学课培训帮助我更加深入地理解了化学原理和概念，扩展了我的知识面。通过系统的课程安排，我学习了基本的化学概念、化学方程式和实验技巧等重要内容。这些知识使我更有信心地面对考试，并在学校的化学课上展现出更好的成绩。
此外，课程还强调了实践的重要性。通过实验室的实际操作，我不仅能够加深对化学实验的理解，还培养了实验操作的技巧和安全意识。这些实践经验对于我今后的学习与科研具有积极的影响。
关于学习方法，化学课培训教会了我一些高效的学习方法。例如，学习理论知识的同时，我也注重了与实际案例的结合，加深了对知识点的理解和记忆。同时，我意识到在学习中，温故而知新十分重要。通过不断回顾和总结，我能够巩固所学知识，提高学习效果。
第三段：教师团队与同学的互动（200字）。
在化学课培训中，教师团队起到了重要的指导和激励作用。他们不仅有丰富的教学经验，还对我们学习过程中的困惑和问题给予了耐心的解答和指导。他们注重与学生的互动，鼓励我们积极提问和参与讨论，促进了我们的思维能力和知识水平的提升。
与此同时，与同学的互动也是一个重要的学习环节。在课堂上，我们经常进行小组合作学习，相互讨论和分享，这不仅促进了我们对知识的理解，还培养了我们合作和沟通的能力。通过与同学的互助学习，我意识到学习不仅是个体行为，更是一个集体的努力。
第四段：领悟与感悟（200字）。
在化学课培训的过程中，我对化学这门学科有了更深入的认识，也更加理解了科学与人类社会的密切联系。我发现化学无处不在，它与我们的生活息息相关。从身边的日用品到科技产品，都有化学的影子。通过学习化学，我们能够更好地理解这个世界，掌握其变化与发展。
我还意识到学习的过程并非一蹴而就，需要持之以恒的努力与坚持。通过持续的学习，我能够逐渐提高自己的学习能力，这不仅有助于我的学业，也对我的终身发展具有积极的影响。
第五段：结语（200字）。
化学课培训不仅使我拥有了扎实的化学知识，还培养了我的实践能力和学习方法。通过课程内容的掌握和实践操作的实践，我取得了显著的进步。同时，与教师团队和同学的合作互动也让我获得了更多的启发和学习机会。
我相信通过这次化学课培训的学习和实践，我将能够更好地应对学校的学习任务，并在未来的学习和发展中取得更大的成绩。我将积极运用所学知识和方法，在化学领域和其他学科中探索更加广阔的天地。
化学培训心得体会总结（专业21篇）篇九
第一段：引言（100字）。
百度化学培训是我近期参加的一次非常有价值的学习机会。通过这个培训，我对于化学知识有了更全面的了解，并且学到了许多实用的技巧和方法。在这篇文章中，我将总结我在百度化学培训中的心得体会，希望能与大家分享。
第二段：知识积累（200字）。
在百度化学培训中，我积累了大量的化学知识。老师们用生动有趣的方式向我们介绍了化学的基本概念、实验原理和实验操作技巧。通过实际操作和模拟实验，我深入理解了化学实验中的各个步骤和注意事项。在课程中，我还学习到了很多有关化学实验室的知识，如实验室用具的使用和维护、化学品的储存和安全等。这些知识的积累为我今后的学习和实践打下了坚实的基础。
第三段：实践能力提升（300字）。
除了理论知识的学习，百度化学培训还注重培养我们的实践能力。在实验课程中，我们有机会亲自操作各种实验，并根据实验结果进行数据分析和实验结论的总结。这些实践课程让我对于化学实验有了更深刻的理解，并且培养了我的实验技能。同时，百度化学培训还提供了实验项目的合作机会，让我们通过团队合作完成一系列独立设计的实验，锻炼了我的团队合作和沟通能力。
第四段：兴趣激发（300字）。
在参加百度化学培训之前，我对于化学只是一门普通的学科，并没有特别的兴趣。然而，通过这次培训，我发现化学实验的乐趣和挑战性。实验中的每一个步骤都需要精确的操作和数据记录，每一个实验结果都需要仔细分析和总结。这种挑战性激发了我对于化学的兴趣，并使我更加渴望深入学习和探索。我相信，只有对于学科产生浓厚的兴趣，才能够持续地投入学习和实践，不断取得进步。
第五段：对未来的展望（200字）。
通过参加百度化学培训，我不仅积累了丰富的化学知识，提升了实践能力，还激发了对于化学的兴趣。这些收获不仅对于我的学业有着深远的影响，还为我未来的职业选择和发展奠定了基础。我打算继续深入学习化学知识，不断提升自己的实验技能，并将所学应用于实际的科研和应用领域，为推动化学的发展贡献自己的力量。
总结：（100字）。
在百度化学培训中，我不仅积累了丰富的化学知识，提升了实践能力，还激发了对于化学的兴趣。这次培训为我今后的学习和职业发展打下了坚实的基础，我相信通过持续努力和学习，我会在化学领域取得更大的成就。
化学培训心得体会总结（专业21篇）篇十
作为一名化学爱好者，我一直对化学领域保持着浓厚的兴趣，渴望更深入地了解其中的奥秘。为了满足自己的学习需求，我参加了一次化学培训班，并在其中获得了许多收获和心得。以下是我的体会和总结。
第一段：培训班的教学内容和方式。
本次培训班的内容非常全面，涉及化学领域的各个方面。教学方式也非常灵活，既有讲解，又有实验操作、案例解析、答疑等多种形式，使我们在学习的同时能够充分感受到化学的乐趣与挑战。
第二段：培训班带来的知识和技能提升。
通过这次培训班，我学习到了更深入的化学知识，并掌握了一些实验技能和化学分析方法，这些都为我未来的学习和研究打下了坚实的基础。此外，由于培训班面向的是化学领域的从业人员，因此我还从老师及其他学员中学习到了实践经验和行业动态。
第三段：培训班对自我素质和职业发展的影响。
在培训班中，我发现除了学习知识和技能外，还需要注重培养自己的职业素质。比如，和同学进行团队合作时，我注意到了自己的沟通能力和组织能力的不足，因此在之后的学习和工作中，我会刻意训练和加强这两方面的能力。此外，通过了解化学领域的现状和未来发展趋势，我更加明确了自己的职业发展方向，也更加坚定了追求专业知识深度和广度的决心。
第四段：培训班启示的思考和反思。
在培训班中，老师们经常提到一些化学事故和安全隐患，并对如何避免和应对这些问题进行了讲解和探讨。这让我意识到，在学习和工作中，保障安全、做好防范和预案工作是很重要的，不能忽视或疏忽大意。因此，从安全角度出发，我会更加谨慎地进行实验操作，重视化学品的储存和管理。
通过这次培训班，我收获了丰富的化学知识和实践技能，也更加明确了自己的职业方向和发展思路。同时，培训班也促使我思考和反思了自己的素质和安全意识。在今后的学习和工作中，我会继续坚持学习和实践，提高自身素质和专业能力，为化学领域的发展贡献自己的力量。
化学培训心得体会总结（专业21篇）篇十一
随着世界科技的迅猛发展，化学作为一门学科不断取得新的突破，为人类社会的进步做出了巨大贡献。为了进一步提升我国化学领域的研究水平，国家开展了一系列的化学国家培训活动。在参与这次国家培训项目的过程中，我不仅深入了解到了化学领域的最新进展，还与许多优秀的化学专家一起交流切磋，这对我个人的学术成长有着深远的影响。下面，我将结合我的实践经验，总结出三个方面的心得，以期能够更好地推进我国的化学事业。
首先，通过参与化学国家培训活动，我学到了许多前沿的科学知识。在课堂上，专家们向我们介绍了最新的研究成果和发展动态，让我们对学科的发展趋势有了清晰的认识。例如，在有机合成领域，我了解到了很多创新的方法和最新的技术手段，这对我的研究工作具有很大的指导意义。此外，通过亲身参与实验操作，我对一些复杂的实验技术和仪器设备有了更深入的认识，这为我今后的科研工作奠定了坚实的基础。
其次，与优秀的化学专家进行交流，我认识到交流和合作的重要性。在课程中，我们有机会与许多知名的化学家进行面对面的交流，他们大方地分享了自己的科研经验和思考方法。这些经验对我启发很大，让我对科研的过程和方法有了更清晰的认识。在与他们的交流中，我还学到了开放的思维方式和乐于合作的精神，意识到只有多方面的交流合作，才能推动科学事业的发展。
最后，我在这次国家培训项目中培养了批判性思维和创新意识。在专家们的引导下，我们进行了一系列的论文讨论和研究报告，通过与他人的讨论和反思，我逐渐意识到科研过程中批判性思维的重要性。只有怀疑现有的观点和理论，不断提出新的问题和解决方案，才能够在化学领域有所突破。同时，我也学到了创新思维的重要性。在培训中，我们经常进行实验设计和创新思考的训练，这让我明白了创新意识对于科研工作的推动作用。只有不断追求新的想法和方法，才能够推动学科和社会的进步。
综上所述，通过这次化学国家培训活动，我不仅学到了最新的科学知识，还培养了与他人交流合作的重要性，以及批判性思维和创新意识。这些经验和体会对于我今后的科研工作具有极为重要的指导作用。我深信，在国家的推动下，我国的化学事业必将蓬勃发展，取得更加辉煌的成就。同时，我也将把所学所悟运用到实际中，为我国的化学研究和教育事业做出自己的贡献！
化学培训心得体会总结（专业21篇）篇十二
通过这一段的紧张的培训，使我对新课程标准有了更全面的认识。化学新课程标准的基本理念的核心是“为了每一位学生的发展”，我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准。通过学习《新课程标准准》，下面谈一谈我自己的一点体会：
一、创设情境，发挥最佳效果。
通过学习《化学课程标准》可知，在以后的教学中，应该试图从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习化学、理解化学，同时把学习到的化学知识应用到生活实际，使学生亲近化学，感到学习化学的快乐，初步体现与现时生活的联系。
二、努力提高学习化学积极性。
在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言。如：说得真好!你懂得真不光少!你想象力非常丰富!真聪明等等!调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。
1、面对新课程，教师应确定更高层次的教学目标。
要能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间，关键在于教师;教师如何引导，启发，点拔?能否真正地把学生引到这一领域?教师在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的知识，教具;又要善于把握学生的心理，使学生能够与老师发生共鸣。化学学科与社会生活紧密相联，和生活，生产密切相关。因此，在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物，现象出发，根据学生掌握的情况，创设情境提出问题，激励学生共同参与，发挥想象，积极思维来解决问题的意向。
对于教学课而言，不能光是知识的传授，而是包括知识与技能、思考、解决问题、情感与态度等几个方面。那种追求“能够教好一节课”或“教出了几个能考高分的学生”为目的的教学已经不符合课改精神了。教会学生知识，教给学生方法，教给学生独立和生存的能力应成为所有教师的职业追求。
2、灵活使用挖掘教材。
有许多教师不适应新教材，不知道把教材与实际联系起来。实际上，教师在教学过程中应根据学生的认知规律和现有水平，在认真领会教材编写意图的同时，学会灵活、能动地运用教材，根据学生实际进行必要的增删、调整，这样才能从“有限”的教材中无限延伸。
化学培训心得体会总结（专业21篇）篇十三
在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名教师，我深知自己在教学上是幼稚和不成熟，在教学过程中还存在太多的问题，经过近三的学习、研修，作为处在自贡市最边远的农村学校的我，已有不小的收获。
在以前的化学教学中，我并没有认真领会新课改的意义和真正的内涵，在教学模式和对教材的处理上还是主要参照旧的教学方法和模式。通过培训和学习我认识到，新课程是人的，课程发展是人的发展，需要全员参与。认识到新一轮初中化学课程力图体现“为了每一个学生的发展”的基本理念，以进一步提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的兴趣，尊重和促进学生的发展；帮助学生获得未来发展所必需的化学知识、技能和方法，提高学生的科学探究能力。
使获得知识与技能的过程，同时成为学会学习和形成正确价值观的过程，并且在教学过程中注意培养学生从化学视角看待物质世界，能应用化学知识和化学方法参与社会决策和解决问题的能力；倡导以科学探究为主的多样的学习方式，重视化学学习方法的启迪，提高学生终身学习的能力，在现代社会的生存和竞争能力；培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和健康的世界观、人生观、价值观和社会责任感。
在对教材认识和处理方面，通过三年来的培训和学习，我探究过初中化学新课程与老课程在课程理念、课程结构、课程内容、课堂教学、课程和教学管理、考试评价等各方面发生的变化。必须以积极的心态面对新课程，要不断的更新自己教育观念和知识体系，及时补充新知识，并对原有知识进行整合，更需要调整自己原有教学思路和方法，使自己的`教学节奏适应新的教育形式。
新课程提倡培养学生综合性学习，而自主合作探究是学生学习化学的重要方式。课改的实施对于绝大多数教师而言，不可能一人独立的完成，这就要求教师善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。面对时代的挑战，骨干教师的培养是教师成长的重要途径。
教师要在教学中反思。尤其是一线教师，重要的工作阵地就是课堂。教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。要学会思考，不断的反思，在思考中进步，搞好教学反思，成了我的“必修课”。
总之，通过培训对我来说有了很大的收获，给我带来了全新的教学理念；给我们带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对新教材教法有了更新的认识，在教育思想和教学理念上有了更新换代。通过培训和现场观摩，让我有机会尝试全新的教学模式，实践自己的教学理念。我要把这些新的教学理念和新的教学模式运用到自己的教育教学工作中去，在教学中发挥自己应有的作用，为农村基础教育做贡献！
化学培训心得体会总结（专业21篇）篇十四
3月20日，我们单位一行十三人由陈总带队，前往绍兴参加中国传统文化学习培训活动，培训时间为五天四夜（3月20日―3月24日）。上午11点到达培训中心，只见门口有好几位老师迎接我们，一边鞠躬一边问好，让人感到新奇和惊讶，这种礼节从未见过。签名、报到、找宿舍、领学习教材均由辅导老师引领，我被分在第12平字组。我们这期学员班，共有来自全国各地200多名学员，有企业老总和中层干部，也有公务员与普通员工。年龄参差不齐，有十几岁刚参加工作的姑娘小伙，也有白发苍苍的老者。
每天早上6点25分，全体学员来到教室外面，由辅导老师指导我们做健身操，然后再回到教室齐颂《孝经》与《感恩词》：“感谢国家培养护佑，感谢父母养育之恩，感谢老师辛勤教导，感谢同仁关心帮助，感谢农夫辛勤劳作，感谢大众信任支持……”听老师解释说，这次培训费用全部由爱心人士捐助，会议的各项工作也全部由义工志愿者代劳，要求大家用餐时必须择量而行，避免浪费。用餐的时候，学员们均把碗中的饭菜吃得一干二净。
接下来的几天，我们集中学习了来自台湾的蔡礼旭老师《家和万事兴》（录像）、李泳杉老师《21世纪的健康饮食》（录像）、李越老师《礼在人际关系中的运用》（录像）。其实，“鞠躬”之礼并非在于形式，而是关乎行礼之人的内心是否恭谦，时刻告诉自己应该常低下自己高傲的头，用来降服自己的傲慢之心。此外，我们还聆听了培训中心靳雅佳老师《用音乐感悟孝道》课程，老师边唱边讲解人生、社会与家庭，歌曲《父亲您辛苦了》、《母亲您辛苦了》、《丈夫你辛苦了》、《妻子你辛苦了》、《跪羊图》等无不催人泪下，场下此起彼伏的掌声，是大家心中正能量的强烈共鸣。
由此我想到子女教育问题。现在社会上父母教育子女，只想着给他们报多少个辅导班、才艺班，其实最主要的是先教会子女行孝道，使之成为一个有道德的人。传统文化中“仁义礼智信”、“温良恭俭让”的美好人格，夫义妇德、父慈子孝、兄友弟恭、君仁臣忠、朋友有信的处世之道，而其中“百善孝为先”唤起了大家一颗感恩的心，“行有不得，反求诸已”，我们反思着，检讨着。
初步接触这些传统文化时，不由黯然失笑、心生不屑。可是当枯燥的文字、拗口的语句慢慢为自己所接受，便直叹自己才疏学浅，原来我们了解的只是中华传统文化的冰山一角！博大精深的中华传统文化，是我们每个人都应该沉下心来好好学习的。同时，我们也应当看到，作为历史产物的中华传统文化也有其历史的局限性，它既包含有许多优秀的成分，也不可避免地混杂着某些糟粕成分，关键是在对传统文化的态度上，我们要采取“古为今用。推陈出新”、”取其精华，去其糟粕”的方法。
化学培训心得体会总结（专业21篇）篇十五
x月21日至x月23日在xx宾馆举行了为期两天的潍坊市化学骨干老师培训，我有幸参加了这次培训，两天的培训，不仅充实了我的假期生活，而且引发了我对化学的教学的深思。
第一天，我们欣赏了五位优秀教师不同课型的展示课；第二天，专家对这五堂课进行了精彩的点评，最后市教研员李景昭老师对全市化学老师提出了努力的方向。通过这次培训，我体会如下：
现代的教师应成为学生潜在品质的开发者；成为教育教学的研究者；成为学生的心理咨询者和健康的引领者；成为课程的开发者和建设者；成为学生学习的引领者、促进者、合作者。在课堂教学中，教师一定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。经过这次培训，我觉得自己的教育思想有了根本的转变。我深深的感觉到，作为教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，勇于探索，敢于创新，尊重学生，具有专业化知识和技能，才可以做一个好教师。
这次培训，对于我来说是一次难得的充电机会。我们不仅学到了丰富的知识，进一步提高了我们的业务素质。还能够把学到的理论知识运用到自己的教育教学中去，我们坚信通过这次培训，能促使自己更加至力于自己钟爱的教育事业。因为每一天都能面对不同风格的教师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。通过学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。
经过两天时间的学习，我相信自己是有所收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。
化学培训心得体会总结（专业21篇）篇十六
近年来，培训化学成为了一门备受关注的学科。培训化学的目的是通过实践操作和理论学习，让学员了解并掌握化学实验的基本原理和操作技能。培训化学不仅可以提高学员的实际操作能力，还可以培养学员的科学思维和实验观察能力。我参加了一次远程培训化学课程，下面就我的学习体会和心得进行分享。
第二段：学习过程中的收获。
在培训化学课程中，我收获了很多知识。首先，通过理论学习，我对化学实验的基本原理有了更深入的理解。我们学习了反应的基本类型和方程式的写法，这为我们实验中的化学反应提供了基础。此外，通过实践操作，我学会了关于显微镜、烧杯、试管等实验工具的使用方法，提高了我的实验操作能力。在实验中，我们还学习了实验设备的正确使用和仪器的定量分析方法，这对我今后进行科学研究具有指导意义。
第三段：培养科学思维和实验观察能力。
培训化学不仅仅是为了教会我们一些化学实验的基本操作，更重要的是培养我们的科学思维和实验观察能力。在课程中，我们学习了如何进行实验前的设想和实验后的总结，这锻炼了我们的实验设计和实验分析的能力。同时，我们通过观察实验现象，分析实验结果，培养了我们的观察力和逻辑思维能力。这些能力能够在以后的学习和工作中发挥重要作用。
第四段：在实践中发现问题与解决问题的能力。
在培训化学的实践中，我经常面临各种问题。例如，实验过程中会出现设备损坏、实验现象异常等情况，这需要我们能够及时发现问题、分析问题，并采取合适的解决措施。通过实践，我逐渐掌握了解决问题的方法和技巧，如观察实验现象、查阅相关资料、请教他人等。掌握了这些方法和技巧，不仅能够提高实验效率，还可以培养我们的创新能力和团队合作精神。
培训化学为我提供了一个研究和探索化学世界的机会。通过这次课程，我对化学产生了更浓厚的兴趣，并且希望能进一步深入学习。我希望未来能参加更多的实验和科学研究项目，不断提高我的科学素养和实践能力。同时，我也希望培训化学能够在更多的学校和培训机构中得到推广，让更多的学生有机会接触和了解化学实验，培养自己的科学精神和实验观察能力。
总结：
培训化学课程是一次宝贵的学习机会，通过实践操作和理论学习，我提高了实验操作能力，培养了科学思维和实验观察能力，并锻炼了解决问题的能力。希望在未来的学习和实践中，我能继续深入学习化学，参与更多的科学研究，并将我的体会和经验分享给更多的人。
化学培训心得体会总结（专业21篇）篇十七
7月5日——8日我参加了邵阳县举办的义务教育化学学科课程标准（修订版）。课堂教学基本技能与训练为期4天的培训，通过这几天的学习，认真听取了优秀教师对《化学课程标准》的解读，观看视频等，对新课标的理念、标准有了初步的了解。下面谈谈培训的几点心得体会：
新课程标准在教学观念、课程目标、教学内容、教学手段、策略与评价等方面有了新的改革与创新，体现了当前教育教学与时代的发展的新趋势。它要求新课程的改革要坚持“三个面向”的原则，转变陈旧的教学观念和方法，突出“以人为本”的新思想，深入全面推进素质教育，十分重视培养学生动手动脑的能力，强调学生的发展是课改的出发点和归宿。新课标还明确要求教师在整个教学过程中要千方百计激发学生的兴趣，帮助学生树立学习的自信心，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，让学生掌握学习的方法，培养终身学习的能力。
新课标将情感态度、学习策略、知识与技能的培养融为一起，确定为教学目标，使素质教育的思想贯穿于日常的教育教学的实践中，把非智力因素的开发摆在首位。这就要求我们教师彻底转变教学观念，树立新的教学理念。这就是：
1、面向全体学生，注重素质教育；
2、整体设计目标，体现灵活开放；
3、突出学生主体，尊重个体差异；
4、采用活动途径，提倡体验参与；
5、注重过程评价，促进学生发展；
6、开发课程资源，拓展学用渠道。
了教学手段和教学方式的改变。这些变化都对教师的能力提出新的要求，因此，教师要不断学习，转变教育观念在教学方式方法上进行教育创新，不断改进和提高自己的教学能力。
参加本次培训后，我才认识到自己责任的重要，也对自己今后的工作，有了新的认识，新的目标，明确了今后奋斗的目标。
化学培训心得体会总结（专业21篇）篇十八
20xx年10月29日20xx年11月7日，我参加了陕西省高中新课程骨干教师省级研修项目，通过紧张有序的学习，交流、研讨和观摩等一系列的培训使我对新课改有了全新的认识，对之前的一些疑惑和迷茫有了更准确而深刻的答案。同时，在心理上也对自己的心态和角色进行了调整，原先想得这次培训可能比较轻松，但从培训的第一天起，就体会到了放松一下的想法都让这每天的听、想、写、说等无形的压力赶的无影无踪。培训真的是既紧张又紧迫!
首先，我向各位领导和老师汇报本次研修学习的主要内容安排。10月29日：我前往陕西师范大学雁塔校区报道。
10月30日：上午在陕西师范大学崇毓楼闻道堂举行了开班典礼，会上陕西师范大学教师干部培训学院院长袁奋光做了主要讲话，随后召开了班会。下午：由陕西师范大学图书馆书记、副馆长、陕西省省委讲师团成员马晓雄做了题为现代师德修养社会主义市场经济，佛更要金装的精彩报告，题中讲到要帮助教师塑造“师道尊严”而非销蚀和损害“师道尊严”，要帮助教师增加个人职业幸福感和实现家庭文化的传承。
10月31日：上午由陕西师范大学化学化工学院杨承印教授主讲了化学教学过程设计。他讲到我们要转变教学观念，面向全体学生，研究课程标准，理解教科书，熟悉学生，着眼于多种教学方式的结合，创设良好的师生关系。下午：我们前往西安市83中学，深入课堂，观摩了83中沙涛老师在他们的春笋班主讲的氧化还原反应的教学过程。
11月1日：他们聘请了陇东学院的胡胜利教授利用全天时间主讲了关于化学对话教学问题的思考。
11月2日：上午：由西工大附中彭晓泉老师做高中化学选修4（化学反应原理）、选修5（有机化学基础）的教材分析及教学建议，这节课彭老师讲的非常精彩，因是来自一线的老师，所以她讲的东西也非常实用，这一块东西我将在我们化学组学科组会议上进行传达。下午：由陕西师范大学物理与信息技术学院李贵安教授主讲了美国学校课堂情境展示与研讨，这节课资料翔实，对我感触颇多。11月3日：上午：由陕西师范大学胡满成教授主讲了21世纪化学发展战略。其中讲到了21世纪化学发展的四大难题及展望，21世纪化学发展的11个突破口。下午：由陕西师大杨承印教授讲了《校本教学研究：怎么评价化学课堂教学》通过一些视频录像，边分析边讲解。
11月4日：上午：在陕西师大计算机房学习了网上检索化学资料的方法。下午：由李文盈教授主讲了《化学传感器技术的应用》。
11月5日：上午：由陕师大王明珍高级工程师主讲了《红外光谱分析实验》，下午：参观了陕师大化学实验室大型仪器。
11月6日：上午：由西安83中沙涛老师主讲了《研究性学习中的教师角色定位》，非常系统的讲述了83中在学生研究性学习中得成功做法，同时也提供他们比较全面的资料。下午：由西安交大附中的沈卫所老师作了《高中化学必修模块教材分析及教学策略》的报告，其中，他讲到，每一位学生都要发展，但不必是一样的发展；每一位学生都要提高，但不必是同步的提高；每一位都要合格，但不必是相同的规格。
11月7日：上午：由班主任对我们所提交的论文和案例进行分析和讲解，下午，评比了优秀学员，颁发了结业证书和获奖证书，我被评为本次学习的优秀学员。
可以说，在研修学习的这些日子。每一天对于我来说都有触动，无论从形式还是从内容上都让我学到了很多知识，有着不同寻常的意义，也有一些感悟新课改理念的核心就是"为了每一位学生的发展"，我想这就是评价新课程课堂教学的唯一标准。下面谈谈自己的一点体会：
化学教学的第一任务，就是要贯彻全面发展的方针，提高学生的素质，为国家培养合格的公民。承担化学新课程改革的具体实施者“教师”的教学观念必须转变。要从注重具体的化学学科知识点的严谨性、深刻性转变为进行化学教育的大教育。化学教学要面向全体学生，让每一个学生都能认识多姿多彩、与人类生活息息相关的化学，并能形成持续的化学学习兴趣。不能只注重化学学科本身的知识结构，而要帮助学生理解化学对社会发展的作用，使学生可以从化学的视角去认识科学、技术、社会和生活中的有关问题，了解化学制品对人类的贡献，学会运用化学知识和方法治理污染、合理开发和利用化学资源，使化学教学更清醒，充分体现化学教育的功能。传授给学生的不仅仅是一个个具体的化学知识点，而更是可以与具体化学背景联系的实际问题或思考方法。
1、教育观念由“应试”教育向“素质”教育转变。
新课程的理念是以培养学生终生发展为目标，在培养目标价值上通过“知识与能力”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”等三维目标要求来体现。强调学生在学习学科的基本知识与基本技能的同时，要注重学生了解和体验问题探究的过程和方法，并初步掌握发现问题、思考问题、解决问题的方法，真正学会学习，形成积极的学习态度、健康向上的人生态度、具有科学精神和正确的世界观、人生观、价值观，成为有责任感和使命感的社会公民。例如：在学习“走进化学科学”这一节时，向学生展示化学科学的特点、发展历程、研究领域、研究方法，以及化学在解决人类社会发展过程中所遇到的问题，在提高人们的生活质量、促进人与自然的和谐相处等方面发挥的重要作用，让他们感受到化学世界的神奇美妙和化学科学的无穷魅力，激发他们学习化学的积极性，引领学生关注今后个人的发展与化学科学的关系。经常这样的教学，使学生更关注身边的人和事、关注社会、关注环境、关注能源、关注资源与可持续发展等问题，能有效地提高学生的科学素养和人文素养，为他们终生学习奠定基础。
2、课堂教学由“以师”为主向“以生”为主转变。
传统教学中，课堂被教师所主宰，学生以接受学习为主，往往是“我听你讲”、“你写我抄”的僵化模式。新课程的课堂教学是让学生积极主动地参与到教学活动中来，使学生真正成为课堂的主体，形成“多维互动”的教学氛围，使学生的潜能得到相应的发挥，这样的课堂才能焕发出生命的活力。教学过程由浅入深，顺畅自然。整个过程不是以教师的讲授为主，而是采用学生已学知识引入问题情境，使学生处于不断的思考中，在一种轻松的氛围中通过讨论、归纳完成教学目标，充分体现学生的主体作用。3、教学过程由教师“讲述”向学生“探究”转变传统教学是教师的“一言堂”。新课程倡导课堂内容问题化，由教师提供与学生密切相关的人、事、社会、自然的真实情境，真正挑起学生认识上的矛盾，形成“认知冲突”，激发学生思考，实际上是将以“定论”形式陈述的材料，转化为引导学生探究的“问题”形式，变被动学习为主动探究式学习。这样无论对知识的构建，还是学生知识与能力的迁移都十分有益。教师要引导并培养学生发现问题、分析问题，将突出的、主要的问题进行探讨，然后解决问题。例如：在学习氯气与水反应时，教师先给出自来水可用氯气消毒和自来水不可以养鱼的背景，学生马上会有：(1)氯气通入水中是物理变化还是化学变化？(2)如果是化学变化，氯水中可能有哪些物质？如何判断？(3)氯水中的成分又会有哪些性质？带着许多疑问，通过观察氯水，对氯水进行预测和假设可能有的性质，根据实验探究中所提供的试剂和仪器进行实验设计，通过氯水与镁条、石蕊溶液、硝酸银溶液、红纸条等实验现象，经教师引导，得出氯水的成分以及所发生的化学反应，所有的问题都是在学生认知冲突中得以解决。
通过这次培训，使我接触到了很多新的观点，明白了我们教学的目的还要使学生更关注身边的人和事、关注社会、关注环境、关注能源、关注资源与可持续发展等问题，能有效地提高学生的科学素养和人文素养，为他们终生学习奠定基础，使我的教育的理念和教育方法得到了升华！
化学培训心得体会总结（专业21篇）篇十九
孔子云：“学而不思则罔，思而不学而殆。”可见，从古时开始，人们便很注重学习方法，现在，我们正积极备战中考，对于化学这门分值不高，但相对而言又重要的学科，学习方法对我们至关重要。
首先，学会分类是学好化学的基础。我们学的知识比较杂乱，#如果只知按着书本来，不仅消耗时间和精力，而且易记混淆。学会分类，构建一个知识网络，会使我们学的知识更加条理化、系统化。有助于我们的复习。比如说，我们可以根据物质的组成，将物质分为混合物和纯净物，纯净物又可分为单质和化合物，这样循序渐进，将物质的从属关系弄清楚。我们也可以根据物质的性质，分为物理性质和化学性质，再依次将物质的各种性质分门别类。
大的一些概念理通了，对于一些更具体化、单一化的问题，我们还要通过不同的途径来处理。比如说“碳和碳的氧化物”这一章，主要是物质的性质和用途，这便需要我们理解记忆。而关于“溶液”和“酸、碱、盐”的知识，则需要我们在熟记的基础上，做适当的练习加以巩固。在化学学习中，如果因基础知识掌握不牢，而禁锢了思维，就会阻碍你的灵活运用知识的能力，所以，建高楼大厦一定要打好基石，不要盲目地好高骛远。
或许有的同学会问：像元素化合物和溶液的溶解度这类东西总容易弄混淆或忘记，这该怎么办呢？甚至有同学还怨自己脑子“笨”。其实并不是这样的，人的脑子的记忆功能都是有条件的，刚开始你会对知识记得很清楚，但随着时间的推移，记忆过的知识又很快被忘记，然后稳定在一定程度内。所以适时的的复习是十分必要的。通常，人们可根据自己个人的记忆能力选择适当的时间定期复习，这样，记忆的效果就更加明显了。
要学好化学的方法确实不少，对于某些要熟知的知识点，我们可以写在易事贴上，贴在书桌旁或床边，随时看两眼，这样用起来也更加得心应手。而且化学与生活联系较紧，我们在生活中遇到种种问题时，可以多想想运用化学知识来解释，形成“化学头脑”，不仅有助于我们的学习，而且可以培养我们的发散思维，做生活中的有心人。
以上只是我个人对化学学习的一点看法，相信大家一定有更多更好的方法，让我们在交流中互助互进吧！
化学培训心得体会总结（专业21篇）篇二十
20xx年11月10日，由烟台市教科所组织的化学优质课评选活动在蓬莱举行，我有幸参加了这次观摩活动。我看到参赛的每一位老师都以自己的特色诠释着化学课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。置身于会场中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握。在这次活动中，我共听了8节课，分别是初三《物质在水中的溶解》、《水溶液的某些性质》以及初四的《金属的化学性质》。听课后受益匪浅，主要有以下几个体会。
精彩的导入。在我听的这八节课中，这些老师的导入都非常精彩。有的以谈话导入，有的以视频导入，有的老师的导入也非常有特点，比如说付仙花老师的《物质在水中的溶解》一课时，以童话故事《驮盐的驴》导入，使初三的学生一下子回到了童年，故事的寓意直抵本节课中心，学习兴趣一下子被调动起来了。老师风趣、幽默的语言，精心的设计，一下子拉近了老师和学生之间的距离。
在这八节课上，教师能放手让学生自己动手操作，自主探究解决问题的方法，在课上，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是化学学习的主人，教师是化学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。比如：在梁丽凤老师实验直接进行，引导学主动参与、探索实践、自主建构，使学生在自主探究、自我感悟中轻松地学会了知识。
教师评价要及时到位并且多方位。教学过程中，几乎每位教师都注意了及时评价及激励评价，对学生的赞扬和鼓励不断，如“你真细心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”等等，如于波老师的小组评价机制就很到位，学生兴趣很好。
这些课在教学过程中应用电子白板进行直观教学，活跃了课堂气氛，激发学习兴趣。每一节课都通过电子白板的展示使抽象的.知识更直观，更让学生容易理解和接受。
重视化学与生活的联系。在这些课中，教师都重视创设贴近学生生活实际的教学情景，从情景中引入要学习的内容，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到生活中处处有化学。使学生能体会到化学就在身边，领悟到化学的魅力，感受到化学的乐趣，进而感受生活化学之美。
总之，听了这些老师的优质课，我从中领略到他们不同的教学风格，深厚的教学功底。我感到自己和他们还有一定的差距，在以后的教学中，我将继续认真学习新课程标准，刻苦钻研教材，力争上好每一堂课。
化学培训心得体会总结（专业21篇）篇二十一
20xx年x月14、15日，在县教育局统一组织下，对初中学化学教师在和政一中进行了集中培训。我有幸作为协调员和五中的任老师一起组织培训，培训期间，聆听了任老师关于上册教材的分析、近五年临夏州中考试题分析、中考命题方向和今年试题考点预测；我通过对下册考点的分析和自己在学困生转化方面材料的整理，进一步熟悉了教材，把握了教材的重点和命题的依据。觉得本次培训具有针对性和实效性，获益匪浅，全县的化学老师通过交流和探讨，进一步把握了中考的考点，对试题命题的方向有了全新的认识，许多教学中的困惑、迷茫得到了启发解决。
复习是中考题测试，还是让学生一味的做题，学生面对七门课程的试卷无暇应付。通过这次培训，我进一步修改复习计划，将许多计划中老师讲的内容让学生去整理和归纳，注重学生小组内的合作与互助。我计划在第一轮复习中采取给出考点，让学生梳理总结知识点，在整理的过程中学生可单独完成，也可以小组为单位整理考点，并针对考点小组内找两道典型的题目练习，我指导学生把握中考中的重要考点和常考考点，并结合学困生转化中的“一二一”活动，加强对考点的理解和记忆。第二轮复习资料让学生有选择的去做，由于学生的层次不同，他们的需求也不同，对于一部分学困生，我只要求他们做比较简单的题目，鼓励他们做一些中考热点的练习；而大部分学生，则要求他们基本完成复习资料的题目，各小组中将不会的题目整理探讨，实在不会的交老师解决；而对于一部分优等生，我则要求他们独立完成复习资料，帮助其他同学复习，适当给一些有难度的题目让他们探讨。第三轮复习中，精简专题练习，根据培训中常考考点和分值较大的题目设计专题，以中等难度题目为主，争取在中考中有所突破。
总之，这次培训将给我们带来指引性的作用，通过这次培训，我进一步把握了中考的考点和命题方向，明确了自己的教学思路和复习计划，也对今年的中考充满了期待和希望，我相信在今年的会考中，全县化学成绩一定会有所突破。