通过写心得体会，我们可以将日常的琐碎经历转化为有意义的思考和成长。在这里，小编为大家整理了一些心得体会的样例，希望对大家在写作时有所启发。
优秀幼儿园我的教育心得体会（通用15篇）篇一
武可心小朋友是一个个子比较高，嘴巴有点兔唇，看起来很内向的小姑娘。刚来大班的时候，除了早操和集体游戏其他什么活动都不参加，问她问题时，只是抿嘴笑什么都不说，我想女孩子喜欢跳舞，就想让她学个舞蹈，那就更不用说了连动也不动，时间久了好象习惯了一样，无论什么事好想对她一点关系都没有。对于她的这一现象，我也不能置之不理，不能让她这样消极下去，这个年龄的孩子正好是开朗好动的时期，要培养她的活泼、开朗、自信是我应该做的。
《纲要》中指出：“关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感的察觉他们的需要”从和武可心妈妈的交流中知道，孩子在家里很开朗，爱说爱笑，还给他们表演，只是见了人就不说话了，原因是怕别人笑话她的嘴巴。通过了解孩子的基本情况，我得想个办法让她开口讲话，让她动起来。
以前我和她聊天、做游戏等，什么法子都用了，可是不管用，只是做操时她能参加，玩集体游戏时她也参加，如果她发现有人在看她时，就会马上停在那里不动了。想要让孩子活泼、开朗，首先要让她动起来，让她有自信心，让她相信自己是最棒的。
首先我让全班所有的女孩子都站出来，跟老师一块做运动来锻炼身体，并要求她们跟老师学动作，当学一个动作后，我就开始给她们鼓劲，有时说：“你们都是美女，做的动作都很好看。”有时说“———美女的动作做得棒极了。———美女做得太漂亮了。”当喊大家美女时，孩子们都抿嘴笑，当喊某个美女时，看到他们有一种很自信的感觉。当喊到武可心时我说：“呀，美女，你不但长得漂亮，而且跳的舞蹈也棒极了。”孩子们对帮助老师整理房间、打扫卫生特别感兴趣，每次都会争着要劳动，我就让他们干一些力所能及的事情，每次清理房间时我都会把可心带在身边，一边整理一遍跟她聊天，渐渐的她打开了话匣子，并告诉我她不愿意活动的原因，我告诉孩子说：“没有人会笑话你，你要相信自己是最漂亮、最棒的。”渐渐的什么事她都跑在前面，并和其他小朋友一样大胆的表现自己了，变成了一个爱唱爱跳，活泼可爱的小姑娘。
“六一”儿童节期间，我给孩子们安排了丰富多彩的、能够表现自我的游戏活动，并让孩子们为爸爸妈妈献上了自己的舞蹈，孩子们表现的都很棒，家长们也都很满意。最开心的要数武可心的妈妈，看到自己孩子的变化，心里充满了对老师的感激之情，感谢老师让孩子找回了自尊、自信，变成了一个非常优秀的好孩子。
爱唱、爱跳、好动是孩子的天性，幼儿时期如果没有这些表现，就说明孩子的某个方面出现了问题，这需要家长和老师在平时要多注意观察孩子的变化，如果出现问题要及时纠正，这样才会使孩子的身心得到健康和谐发展。
优秀幼儿园我的教育心得体会（通用15篇）篇二
在幼儿园的岁月里，我受益匪浅，收获了许多宝贵的教育心得。幼儿园不仅是一所学校，更是孩子们成长的摇篮，为他们的全面发展提供了良好的环境和机会。在这里，我学到了如何与他人相处，如何克服困难，如何培养自己的兴趣爱好，以及如何与其他人合作。以下是我个人的教育心得体会。
首先，幼儿园教会了我与他人相处的重要性。在幼儿园的课堂上，我们经常进行小组活动，通过合作与共享，我们学会了与他人相处的艺术。在这个过程中，我学到了互相尊重和合作的重要性，培养了友谊和团队合作的能力。我们经常一起参加各种游戏和活动，通过互助合作，我不仅和同学们建立了深厚的友谊，还学会了与他人分享快乐和成果。这些宝贵的经验将伴随我一生，并帮助我更好地融入社会。
其次，幼儿园教会了我如何克服困难。在幼儿园的学习生活中，我们经常面临各种各样的困难和挑战。通过老师的引导和同学们的帮助，我学会了勇敢地面对问题，从错误中吸取教训。老师们经常告诉我们，失败并不可怕，关键是要从失败中学到经验，并勇敢地再次尝试。这种积极的态度和乐观的信念使我在面对困难时变得坚强和勇敢。
再次，幼儿园给了我培养兴趣爱好的机会。在幼儿园，我们经常参加各种各样的课外活动，如绘画、音乐、舞蹈等。通过这些活动，我发现了自己的兴趣爱好，并逐渐培养了自己的特长。我发现自己对绘画特别有兴趣，于是我加入了绘画小组，通过学习不断进步。这种培养兴趣爱好的机会不仅让我在幼儿园期间充实了自己的生活，还为我今后的发展打下了坚实的基础。
最后，幼儿园教会了我与他人合作。在幼儿园，我们经常进行集体活动，如游戏和表演。通过这些活动，我学会了与他人合作，在团队中发挥自己的才能并听取他人的建议。我发现，只有通过合作才能取得更好的成果，只有在同学们相互支持和鼓励的氛围中，我们才能取得更大的进步。这种合作的精神将伴随我一生，并在我今后的学习和工作中发挥着重要的作用。
总之，幼儿园是我成长的阶段，在这里我学到了很多宝贵的教育心得。与他人相处，克服困难，培养兴趣爱好，与他人合作，这些都是我从幼儿园中学到的重要经验。我相信，这些经验将在我今后的生活中发挥着重要的作用，并帮助我成为一个更好的人。我将永远感激幼儿园给予我的教育机会和成长空间。
优秀幼儿园我的教育心得体会（通用15篇）篇三
幼儿园是孩子人生中值得珍惜的时光，这里不仅是他们开始接触学习的地方，也是他们成长、成才的关键。作为一名学前教育工作者，我认为幼儿园的教育体系非常重要，在这里我收获了很多心得和体会，在这里我想分享给大家我的个人感受。
第二段：敏锐观察，倾听孩子的心声。
从开始工作以来，我就一直强调观察和倾听，这是幼儿园工作者必备的素质之一，也是我成功的关键。孩子们是开朗、活泼的，但面对一些情感压抑的时候，他们更多的是不表达或者用行为来表达。因此，我们必须对孩子的情感变化敏锐观察，不断倾听他们的心声，尤其是针对那些不爱表达感情的孩子，我们需要用心、用眼去发掘他们的感受和需要。只有了解了孩子，我们才能教育好孩子，让他们在快乐中学习。
第三段：创造幸福学习体验，打牢人生基础。
幸福学习体验是我一直追求的目标，因为只有孩子开心、快乐的学习，才不会产生抵触情绪，不会对未来的学习产生排斥。在课堂上，我喜欢带孩子们玩具，讲故事，唱歌，小游戏等，这些活动看似简单，但是却给孩子们带来了极大的幸福感。通过这些活动，孩子们是学会了协作、义务、互助、尊重、关怀等，这些是他们成长必不可少的。
第四段：家园共育，与家长携手共进。
幼儿园是家园共育的最佳平台，我们无时无刻不在思考，如何与家长携手共进，为孩子们提供更好的教育资源。在日常学习中，我们及时向家长反馈孩子的学习情况，学习表现，并建立与家长沟通的平台，随时与家长交流学习问题，达成共识，达到良好教育效果。同时，我们也不断鼓励家长们参与活动，帮助孩子们获得更广泛的社交体验。
第五段：结语。
总之，我认为教育过程是一个桥梁，只有懂得建造桥梁的方法，将家长、老师和孩子连在一起，才能获得成功。我对幼儿园教育充满信心和热情，我相信，只要我们始终站在孩子的视角出发，注重细节，多方面引导和支持孩子们的成长，一定会为他们打下坚实的人生基础。
优秀幼儿园我的教育心得体会（通用15篇）篇四
借玩具是孩子们在日常生活中经常发生的事，通常情况下，小班孩子由于不懂得如何与别人协商，所以经常出现哭、闹、抢的现象。那么怎样做才能使同伴乐意借出自己的玩具，让自己和同伴都感到快乐呢？社会活动课《借玩具》，围绕如何向同伴借玩具的主题，引导幼儿学习与人交往的方法与策略。感受与同伴交往的乐趣。
在教学形式上我们采用了情景表演的方式，请一位教师扮演小兔，让全班孩子通过向小兔借玩具来学习交往的不同方法。事实上从小兔带着玩具一走进教室，孩子们的注意力就被深深地吸引住了，孩子们向小兔借玩具的过程好像是在玩一场游戏，当游戏结束时，交往的方法也自然习得了。这使我想到：尽管社会课不如其它的课好把握。教学素材的组织难度较大，但如果能根据幼儿的年龄特点采取一些形象生动的教学形式，将道理的领悟、行为的习得融于游戏中，教学活动同样会有趣、生动并有效。
教学的第一个环节是向小兔借拖拉玩具，这一环节的难度不大。主要是要求孩子用礼貌用语大胆地与小兔交往。从而借到玩具。应该说这个要求是老师和家长在日常教得最多的方法，因此孩子们都能借助已有的交往经验，顺利地借到了玩具，这时他们显得非常开心。成功感油然而生。
第二个环节的设计上，我们设置了一个障碍，即要孩子学会用“一起玩”的方法让自己和小兔都玩到玩具。当孩子们继续尝试用第一种方法向小兔借皮球时，没想到却遭到了小兔的拒绝。不少孩子在遭到拒绝后不知所措地回到了座位，一个大眼睛男孩甚至伤心地哭了起来。这个结果不仅让孩子们感到失落也让听课的老师感到意外。因为品德教育中，我们通常会鼓励孩子讲团结、会谦让，好的东西要乐意与别人分享，因此也造成了一部分幼儿视别人的东西为自己的东西。认为只要我对别人说了有礼貌的交往语言，别人就应该理所当然地把东西让出来。我想：孩子们的失落和老师们的意外正是我们想通过这节课表现出的一种观点：即别人的东西不是自己的东西，别人不给你玩一定是有原因的，要学会体谅他人的心情，尊重玩具主人的感受。要学会坦然面对拒绝，而这些是传统教育中经常忽略的人性化的东西。
为了帮助孩子用积极的交往策略去借到玩具，我主动加入到借玩具的过程中。孩子们对我的参与显得信心十足，他们一致认为“老师一定能成功地借到玩具”，其实我的加入不过是教师交往策略的示范。当我说出：“小兔，我们俩一起玩滚皮球好吗”的时候，孩子们都紧张地注视着小兔，听到小兔欣然答应。都松了口气，稚嫩的脸上露出了笑容。于是他们纷纷像老师那样用“一起玩”的策略向小兔借玩具。这时我又不失时机地让刚才那位哭鼻子的孩子再次去借玩具。当成功的喜悦重新洋溢在他的脸上时，我更深刻地领悟到《纲要》中提出的：在教学中，教师既要关注教学的过程，给予恰当的指导，更要关注教育的对象，适时给予帮助，树立自信心。而这是不少年轻教师常常忽略的问题，只关注与教学过程有关的因素，白白丢失了很好的教育机会。
第三个教学环节是向小兔借遥控汽车，其交往策略是学会与同伴“交换着玩”玩具。当孩子们在尝试用第一、第二种方法与小兔交往失败后，他们又把希望寄托在老师的身上。一致推举老师再次去向小焦。借面具。可是这次交往的结果是：老师也没成功，看到这个出乎意料的结果，孩子们先是一愣，接着竟然是一阵开怀大笑，一个孩子大声喊道：“老师也没有成功！”我想孩子们发出这些笑声、喊声是有道理的，因为他们太感到意外了，原来老师做事也会有不成功的时候，看来小朋友遭遇失败也不是什么了不起的事。这样的效果完全达到了我的设计初衷，因为我就是想通过这样的效果，让孩子们知道老师不是万能的，每个人做事都有可能遭受到失败。正所谓：让孩子在同一件事中找回心理平衡是做教师的责任。不过这不是我如此设计的最终目的。因为坦然面对失败只是挫折教育的第一步，重要的是如何克服困难抵御挫折。于是我对孩子们说：“虽然老师和你们一样都没成功地借到玩具，可是老师不灰心。只要我们动脑筋一定会想出好办法，让小兔乐意把玩具借给我们玩的。”一席话，让孩子们重新树起了信心。这时候我拿出了长毛绒玩具，请小朋友思考：小朋友想玩小兔的玩具，小兔也一定想玩小朋友的玩具，那可以用什么办法让小兔和小朋友都玩得很开心呢？小朋友似乎想到了什么。但又不知道该如何表达。于是我又不失时机地做了一个双手交叉的手势，很快，一个幼儿大声喊道：“可以交换玩！”矛盾又得到了解决，孩子们又一次兴奋起来。
在日常教学中，我发现不少老师在提出的问题遇到冷场、得不到孩子们呼应时，往往不能给予他们新的思维引领，只是一味地追问：“谁还有好办法？”弄得孩子们更加不知所措，最后老师只好自己把答案说出来。其实此时孩子回答不上来，是有很多原因的。可能是思维上的跨度大，孩子一时还想不到，这时教师需要给予搭桥式的问题，降低难度。
还有可能是孩子想到了，但却不知道如何表达，即所谓“意会和言传”的问题，这时教师可以用直观的动作去引发幼儿表达，这样才能真正实现教师在教学中的主导作用。
上完这节课，我的感受颇深：一节成功的教学课不只是看教师。能否顺畅地完成教学过程，也不只是看孩子能否圆满地答出各种问题，而是看孩子能否圆满地运用自己地教育策略和智慧。因此教师在教学活动中不断加强反思能力，是提升课堂教学质量的有效保证。
优秀幼儿园我的教育心得体会（通用15篇）篇五
幼儿园教育是孩子成长过程中非常重要的一部分，它对孩子的心智发展和个性建构具有决定性的作用。我在幼儿园的学习经历从某种程度上来说也是我教育观念形成的重要基石。在我就读的幼儿园里，我接受了全方位、多元化、激励性的教育，这些教育方式对于我成长过程中的自我认知、社交能力的发展以及学习习惯的养成都产生了积极而深远的影响。
第二段：回忆幼儿园的快乐时刻及体验到的教育方式。
在幼儿园里，我不仅能享受到愉快的玩耍，还能在游戏中获得许多有益的教育。例如，我记得在幼儿园有一次盲人摸象的游戏，通过手触摸识别不同的动物形象，我们的触觉和形象识别能力得到了锻炼。还有一次趣味数学游戏，在课堂上老师抛出问题，我们要通过游戏中的操作和思考来解决问题，这样培养了我们的逻辑思维和创造力。这些有趣的游戏让我们在玩乐中取得了学习的效果。
第三段：谈幼儿园教育对个人素质的塑造和提升。
幼儿园教育不仅仅在于掌握知识，更重要的是在个人品质和素养方面的塑造和提升。在幼儿园里，我们会学习关心他人、分享、团队合作等行为规范，这培养了我们的集体意识和社交能力。同时，我们也会接触到一些基本的艺术素养，比如音乐、绘画等，这对于我们的审美能力和创造力的培养有着显著的作用。这些素质的塑造和提升对于我们今后的发展将起到重要的推动作用。
第四段：批判幼儿园教育的不足之处。
尽管我的幼儿园教育给我留下了很多美好的回忆，但也不可否认，幼儿园教育在一些方面存在一定的不足。首先，我觉得我们的教育过于功利化，注重的是知识的获取和应试能力的培养，而缺乏对孩子兴趣的引导和个人兴趣发展的支持。其次，教育资源不够均衡，不能满足每个孩子差异化的需求。再者，幼儿园在个别情况下过于重视纪律，对孩子管控过度，缺乏对孩子个体的尊重和关怀。
第五段：对幼儿园教育的展望和个人提升的期待。
鉴于幼儿园教育的重要性，我们应该为其提供更多的资源和支持。希望未来幼儿园能够减少对孩子的功利化教育，注重培养孩子的创造力和实践能力，帮助他们建立正确的学习价值观和人生观。另外，我们也期待幼儿园能够更加注重个别差异化教育，为每个孩子提供更多的发展机会。对于个人来说，我希望能够在幼儿园教育的基础上不断提升自己的学习能力和综合素质，为今后的成长奠定坚实的基础。
优秀幼儿园我的教育心得体会（通用15篇）篇六
幼儿园教育是每个孩子整个教育过程中的第一步。在此期间，孩子可以接受到基础的教育，建立良好的学习习惯和态度，培养正确的人生观和价值观等。我也曾在幼儿园度过了难忘的三年时光，那里有我成长的点点滴滴，是我人生路上的重要里程碑之一。
幼儿园教育有以下特点：多种多样的玩具和游戏，让孩子在玩中学习；班级生活可以培养孩子们对集体生活的适应能力；教师会关注每一位学生的成长和表现，并采用个性化的教学方式，以符合孩子的需求和特点。
在幼儿园，我的教育体验是非常丰富和有趣的。其中最重要的细节包括：班级生活，老师的关爱和指导，以及游戏和良好的学习环境。班级生活让我学会了与人沟通交流，互相帮助，珍惜集体。老师的关爱和指导让我对学习充满了兴趣和热情，让我不断自信地迎接新的挑战。游戏和良好的学习环境让我感到自由和快乐，让我深入地理解了学习的重要性。
从我的幼儿园经历中，我获得了一些精神上的启迪。首先，及时的正反馈可以激励孩子努力学习和成长。其次，教学应该多样性和个性化，以符合每个孩子的需求和特点。最后，幼儿园教育应该关注孩子的全面发展，包括认知能力、能力和情感等多个方面。
第五段：我的未来教育目标。
通过在幼儿园学习和成长，我深刻地认识到教育的重要性及其对我人生的影响。我深信自己应该保持加倍的努力，以实现自己的目标和梦想。我希望继续发掘自己的潜能，不断进步和成长，为社会做出自己的贡献。
优秀幼儿园我的教育心得体会（通用15篇）篇七
第一段：引言（200字左右）。
幼儿园这个阶段是孩子人生中非常关键的一段经历，也是建立起孩子基本性格的重要时期。我作为一名幼儿园教师，深刻认识到幼儿教育对孩子成长的重要性。同时，在教育过程中，我也获得了很多宝贵的教育心得和体会。
第二段：建立信任是教育的关键（200字左右）。
在幼儿教育中，建立起孩子与教师之间的信任关系是非常重要的。在课堂上，我会通过正面的语言和表情，赞扬孩子们的好表现，同时让他们知道我是真心关心他们的。他们也会对我产生信任感，更愿意和我沟通和交流。在一个互信和相互尊重的环境中，孩子们才能在学习中更自由地表现自己的特长。
第三段：培养良好的行为习惯（200字左右）。
良好的行为习惯是幼儿园教育中一个重要的方面。在我的教育生涯中，我发现孩子天生不懂规矩，而我们作为老师，就要通过引导和教导，帮助孩子们建立正确的行为习惯。在课堂上，我注重表扬孩子们的好行为，鼓励他们多发表慷慨和热情的评论，培养出自信、勇气和乐观的性格特质。同时，我也要引导孩子们认识到错误，并通过真挚的反馈，帮助他们纠正错误并看到改变的积极影响。
第四段：注重互动式学习方法（200字左右）。
幼儿园的教育应该是以游戏为主导的互动式学习方法，我认为这种教育方法是非常有效的。孩子们往往只有在自由和愉快的氛围中才会学习得更加深入和贯彻。因为这个原因，我会根据不同的学习目标，找到不同的教育游戏，让孩子们在学习中体验到成功的感觉，而不局限于书本上的知识。这样，孩子们能够更加自发地爱上学习，获取到更加全面的成长体验。
第五段：结语（200字左右）。
在幼儿的成长过程中，尽管我们善意地引导孩子们，但在转瞬之间，他们也会快速长成。因此，作为一名幼儿园教师，我始终尽力在课堂上尝试更多的教学方法和体验，以便让孩子们能够更加全面地成长。有时，孩子们会犯错误，但当他们意识到错误的严重性时，他们会更加勇敢地面对它们。我希望我的教育体验能够帮助更多的教师，或许也能带给您一些新思路和灵感。
优秀幼儿园我的教育心得体会（通用15篇）篇八
幼儿园是每个孩子教育学习的第一步，也是他们成长的重要阶段。在我进入幼儿园工作的这段时间里，我深深感受到了幼儿园教育的重要性。通过对幼儿园生活和教学的观察与思考，我得出了一些关于幼儿园教育的心得体会。
首先，我认为幼儿园教育应该注重培养孩子们的自主能力和社交能力。幼儿园是孩子们与世界接触的第一个门槛，他们需要在这里学会独立思考和自主决策。在我的教学实践中，我经常鼓励孩子们自己动手做事，例如自己穿衣服、洗手等。同时，我还组织一些小组活动，让孩子们学会与他人合作。通过这些活动，孩子们能够提升自己的自主性和社交能力，培养良好的合作精神。
其次，我发现教师在幼儿园教育中的角色非常重要。作为幼儿园的教师，我们不仅仅是知识的传授者，更是孩子们的引路人。我们应该注重培养孩子们的兴趣和好奇心，激发他们的学习热情。在我的教学过程中，我经常采用游戏化教学的方式，通过各种游戏和活动来吸引孩子们的注意力。我还会引导他们观察和思考，激发他们的思维能力和创造力。通过这样的教学方式，我发现孩子们对学习更加积极主动，成长也更加快速。
另外，我还认为幼儿园教育应该注重培养孩子们的品德和价值观。作为教师，我们不仅仅是教给孩子们知识，更重要的是教给他们正确的人生观和价值观。在我的教学中，我经常给孩子们讲述一些有关友爱、诚实、勇敢等品德故事，通过这些故事培养他们的道德意识和价值观。同时，我还会鼓励孩子们在与他人交往中尊重他人、关心他人，培养出良好的行为习惯和道德品质。
最后，对于幼儿园教育来说，家庭和幼儿园之间的合作非常重要。作为教师，我们需要与家长保持良好的沟通与合作，共同关注孩子们的成长和发展。在我的教学实践中，我经常与家长交流孩子的学习情况和表现，及时了解他们在家中的需要和问题，并提供适当的建议和帮助。通过家校合作，我们可以更好地帮助孩子们克服困难，相互支持，促进他们的全面发展。
总而言之，幼儿园教育对于孩子的成长非常重要。通过培养孩子们的自主能力和社交能力，激发他们的学习热情和创造力，注重培养他们的品德和价值观，以及与家庭合作共同关注孩子的发展，我们可以帮助孩子们建立良好的学习习惯和价值观，为他们未来的发展奠定良好的基础。希望我能在日后的工作中不断提升自己的专业知识和教育水平，为幼儿园教育做出更大的贡献。
优秀幼儿园我的教育心得体会（通用15篇）篇九
送了两届幼儿园小朋友，今年又教小班，作为小班教师要调整好心态，要有足够的耐心。小班的孩子小，他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮助。
小班教师要调整好心态，要有足够的耐心。小班的孩子小，他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮助，这些琐碎的事，老师绝对不能视而不见，这需要老师耐心的引导。小班孩子理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。而老师要热心的帮助他们，并妥善的解决问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位宝宝。特别是对于刚入园哭闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的，哭闹幼儿情绪安定下来，再慢慢引导幼儿培养其规矩和良好的生活、卫生习惯。
多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，老师要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位幼儿的表现，如：宝宝的饭量，挑食情况；宝宝的大小便习惯；睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通，还要与家长交流，孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等都要及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过交流，让家长知道自己的孩子是很棒的，老师是值得信任的。通过交流，教师也可以获取更多的意见的建议，让家长很好的理解、支持并配合教师。
总之，作为小班教师必须从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个宝宝得到更周到、更细心的照顾，让每位宝宝更聪明、更可爱、更健康。
人们普遍认为溃疡病好发于中老年人，殊不知儿童期也易罹患溃疡玻现在医学科学研究提示，溃疡病可发生于小儿各个时期，甚至胎儿也可以发生慢性消化性溃疡。
儿童期溃疡病大都为胃溃疡或十二指肠溃疡，其主要症状为常常自感腹部疼痛，呈间歇性反复发作，有时为上腹部或局部限于脐部周围疼痛，有时疼痛还与进食有关。胃、十二指肠溃疡又分为急性和慢性。急性溃疡大都发生于新生儿和婴儿，多由植物神经系统功能尚未健全所致，主要表现有呕吐、频繁哭闹、拒食、消瘦、嗳气、便秘，严重时并发穿孔而危及生命，常常伴发营养不良、败血症、肺炎、流行性脑脊髓膜炎。慢性溃疡则多见于年长儿，主要与其精神因素相关，比如情绪激动、精神刺激、季节气温（特别是寒冷）、饮食不节和家族史等均可诱发。学龄期儿童溃疡病往往以十二指肠溃疡为多见，大都系因饮食无节制、暴饮暴食导致消化不良引起胃粘膜刺激所致，同时与进餐方式、喂养不当（如幼时填鸭式硬喂、偏食、饥饱失常、零食以及进餐时训斥、谩骂、啼哭中等等）。
优秀幼儿园我的教育心得体会（通用15篇）篇十
自由活动时，小朋友们玩得不亦乐乎。只有小熙一个人在小椅子上默默地坐着。每次游戏时，小熙总是一个人坐着。操作活动时，其他小朋友都迫不及待地搬小椅子去操作，只有小熙依然在原来的位置上。我邀请小熙和大家一起去玩，小熙却对我说：“老师，我不想玩！老师，我不会玩！老师，我就想坐着看着他们玩！”后来，我请小熙周围的小朋友邀请小熙，他显得紧张不安，大哭着急忙摆手说：“我真的不要玩，我真的不要玩。”我只好默默关注着他。
今天，小詹在玩玩具的时候，我看到小熙从椅子上站起来了，显然，他对小詹的玩具很感兴趣。我知道小詹乐于与大家分享，我对小詹说小熙一直看着你的玩具，他好像很想和你一起玩，你愿意和他一起玩么？小詹点点头，他高兴地跑到小熙前，把玩具给小熙，小熙摸了一下，又把玩具还给小詹，于是小詹给他演示怎么玩，小熙一直笑着看着。
也许今天对小熙而言是一个新的起点，也许以后他能慢慢地走进小朋友中间。也许，多一点耐心、多一点细心，时间总会不期然地给予你微笑。
观察，是一个被老师熟知的词汇，在日常生活中，孩子的一言一行都需要我们去观察。初为人师，我对观察始终显得很疑惑，某一天，班里发生的一件事让我真正开始了解观察的意义。
妍妍是我班上一个内向的女孩子，不论是游戏中，教学中还是在家中，她都是沉默寡言，喜欢一个人安安静静的呆着。那天，我们正在开展角色游戏，妍妍第一次选择了最需要表现能力的“小演员”，我很惊讶，便开始特别关注她。妍妍从开始装扮自己变成一个“小演员”，拿起“话筒”，到结束游戏，我发现孩子的脸上始终洋溢着一丝淡淡的笑容，那是孩子最自信，最开心的笑容，是她在别的活动中从来没有出现过的笑容。这些发现都是建立在观察的基础上的，让我了解了孩子的兴趣。
观察既是教师应具备的重要能力，也是教师把握幼儿已有经验、了解幼儿发展状况的基本途径。
优秀幼儿园我的教育心得体会（通用15篇）篇十一
我作为一名幼儿教师，学习完《中小学教师职业道德规范》，感到任重道远。老规范共八条，新规范已精简成此刻的六条，可是资料更为充实，体现了时代特色。
作为一名教师在教育岗位上，应如何去体现职业道德规范的基本要求呢？我认为首先要“心系教育，具有为教育献身的精神”。从历史发展长河看，教师是人类礼貌的传播者，是社会提高的桥梁和纽带，人类的礼貌发展源远流长，但如果没有教师，他就会断线，就会枯竭；人类的社会生活代代相传，但如果没有教师，它就会陷入愚昧，陷入野蛮。正是教师平凡的工作，连之后老一辈和新一代，连之后人类的过去和未来。从个人成长的命运看，教师又是人生幸福的缔造者和操纵者，教师从事的职业是崇高的、神圣的。但教师职业劳动的特点，又决定了教师工作的平平凡凡，琐琐碎碎，默默无闻。教师没有令人羡慕的财富和权力，没有显赫的`声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。
自然，作为一名人民教师，这就必须把国家和人民的利益放在首位，必须热爱和忠诚于人民的教育事业，必须具有把自己的全部才华、知识，青春和生命奉献给这一事业的信念、决心和勇气。正因为如此，人们一提起教师，才把他与园丁、人梯、铺路石联系在一起，这既是对教师工作极为崇高、极为重要的肯定，也是对教师工作提出的更高要求和目标。应当说，教师劳动的本质特征在于奉献，师德的精髓也在于奉献。
教育。就不可能建立起师生之间平等、和谐、融洽的关系，获得学生的信任，赢得学生的支持，提高教育和教学的成效。
其三要做到“细微之处树榜样”。一名优秀的人民教师，除了忠于事业，关心热爱学生之外，还必须自觉地高标准地去塑造自己。教育家夸美纽斯指出：“教师的任务是用自己和榜样教育学生。”也就是说，身正方能影子不斜。非常是小学教师，在学生的心目中，教师是智慧的象征和人格的化身，教师的言行就是道德标准，教师的思想、言行、作风和品质，每时每刻都在影响着学生，对学生起着潜移默化的作用。所以要以身作则，为人师表，要求学生做到的自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先不做。学校无小事，处处是教育，学高为师，身正为范，欲正人先正己。同时作为一名教师，就努力使自己得到全面的发展，努力构成一种健康、完好的、和谐的人格：德才兼备，言行一致，不拘小节，聪明过人，举止稳重等等。总之，从事了教师职业，就意味着我们整个人生航程始终面临着人格上的挑战。非常在新的历史时期，作为一名教师，必须要时刻铭记自己的职业道德，工作中履行职业道德，才真正称得起是一名教师。
优秀幼儿园我的教育心得体会（通用15篇）篇十二
孩子是活泼可爱的，他们有时很调皮，有时很懂事。每个孩子都有他的闪光点，调皮的孩子也有闪光点，只有你细心观察才能发现。
黄鹏聪是我班的`“皮大王”，他好动，老拖着椅子满教室跑，不爱午睡，打人。刚开始我还耐心教育他，以为他能有所进步，可一段时间下来，收效不大，我有些气馁了。可有一天发生的事，让我又对他有了信心。
那一天，有几个小朋友画完画没收拾桌子就出去了，我就出去叫他们。等我进教室时，看到黄鹏聪已经画好了，正在收拾彩色笔，轻轻的把盖子盖上，把报纸小心的折好，再轻轻的放进抽屉里。看他是那么认真。那几个小朋友看了都难为情地低下了头。我看了心里感到很欣慰，他现在就很棒，不是吗？我走到他面前，笑着对他说：“谢谢你，黄鹏聪，你真能干！”说完我在他脑门上贴了一颗五角星，他看了看我，高兴地笑着出去玩了。
事后，我慢慢回味：每个孩子的秉性不同，但他们都有惹人喜爱的一面。对于调皮孩子，我们往往只看到他调皮的一面而忽略了他的闪光点。我们往往武断地认为不按老师的要求去做，就是不对的。对这些调皮孩子，我们常常很严厉，少了许多宽容与理解，从而让他们产生了抵触心理。调皮孩子也有闪光点，让我们多深入观察了解他们，多从正面加以鼓励与引导，多给予他们表扬和鼓励，让他们的闪光点像星星一样闪闪发光！
优秀幼儿园我的教育心得体会（通用15篇）篇十三
时间过得真快，转眼间这个学期开始了有段时间了。看小朋友们一天天的懂事，一天天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一起真的很开心，仿佛自己也回到了童年一般，和他们在一起尽情的玩耍，任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这让我感触最深，有时甚至想：我不仅是在教育他们，其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中，才使我深刻的体会到成为他们老师的那份自豪感。
人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的，可以说，关系到人的一生。“师者之所以传道受业解惑也”，作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，必须处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不会失其本来之意义。为人师表，教师职业道德素质的高低直接关系到幼儿学生的健康成长。幼儿作为祖国的花朵，未来的主人，作为一名幼儿教师，教育工作的责任是极其重大的。
选择幼师，是我的梦想，站在教育的讲台，是我的追求，短短两年的教育生涯中，让我明白了很多很多，在教育工作中，让我学习到了在书本中学不到的知识。
虽然，站在教育的讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好每一堂课，并不是一件简单的事，必须课前的备课，课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及未来的希望，一切都是值得。
在幼儿园的教育工作中，很多只是看到了表面，对工作者都加以了误解，大多数人都认为，幼儿园的工作是最好做的，每一个人都会做，一般的人都能做得到，做幼儿老师并非难事，只不过是带一下小朋友，没有什么的。但是，我要在这里告诉各位，你们只答对了一半，幼儿的健康成长，背后有老师付出的心血，又谁知呢?人生就像一盘棋，如何才能成为最后的胜利者，下棋第一步，最为关键。
“三岁定八十”可想而知，幼儿教育的重要性。虽然自古以来，也有“万事开头难”的说法，但是作为一名幼儿，在这一个时期中，模仿能力是非常的强，让人望之惊叹，学什么都很容易上手，作为这一个阶段的幼儿来说，天真无忧无虑，在对任意事物之中，都是充满了好奇感，充满了奇思妙想，所以接受能力当然是最强的时期，而身为一名幼儿教师的我们，一言一行都对幼儿的今后发展有着很大的影响，必须先做好自身的模范作用，在与幼儿接触时，注意自身的一言一行，使幼儿有一个好榜样。
如何去带好幼儿一直是我们作为幼儿老师研究与讨论的话题，幼儿作为一个完整的人，需要全方位的发展，作为教师必须抓住幼儿感兴趣的事物，进行设计适合幼儿需要的各类科学游戏活动。
坐在书桌前，望着窗外皓月当空，闭上眼睛整理这一天的思绪。这种简单而又充实的生活令我满足，一种幸福感洋溢在我心中。
闭上眼睛想着孩子们那一张张可爱的笑脸，上课时的精彩瞬间，幼儿园的面貌，心中一阵欣喜油然而生。现在的我，犹如一株含苞待放的花朵，而幼儿园这方宝地给予我的是充足的养分，让我的青春如鲜花般绽放。
对于一个刚踏入工作岗位的教师来说，吸收知识，扩充自己的知识面显得尤为重要，一些教学思路及方法让我受益匪浅。此刻想到教学，我的思路留在了上面，似乎一切都在此刻凝滞，让我不得不停下来思考，让自己的思绪漫步。
一生，是一个多么无法想象的时间概念，他漫长、坎坷、布满荆棘而又令人无比向往。幼儿的一生才刚刚开始，像春天刚发芽的小草，稚嫩而又充满生命力。对于一个幼儿教师来说，面对的是一群模仿能力及可塑性都处在较强阶段的孩子。他们的心智如同烧制前的陶器，一旦成功便成为一件光彩夺目的瑰宝。由此可见，幼儿教育是多么的关键，而礼仪教育则在幼儿教育之中占有较为重要的地位。
在幼儿教育过程中，儿童可以轻而易举的在较短的时间内学好母语及更多的生存技能，拷贝许多的行为和思想，同样他们辨别是非的能力也较差。因此，引导他们接受正确而有效的教育是关键。想到这里，班里的一位小男孩的身影浮现在我眼前。众所周知，迷宫游戏是每位小朋友都喜欢的，这位小男孩也不例外。在别人玩的时候，趴上去就抢，用胖胖的小身体去推、去挤。为此，我急中生智，运用讲座中的理论来精心组织了一堂课。课的名字就叫“迷宫该谁走”。我请小朋友分别扮演有礼貌的用“您好”“请”“谢谢”等礼貌用语贯穿始终的“礼貌版”走迷宫游戏场景，和类似于小男孩情况的场景。其他小朋友看得津津有味，唯独他自己，显得闷闷不乐。课后，我找到他，我们盘腿坐在草丛上，问他“宝贝，今天的游戏好玩吗?开心吗?”我们就在那里谈着游戏过程中其他小朋友的表现，突然，他大声地对我说：“陈老师，我错了，我不应该去和小朋友们争抢。”当时的我，看到他那双清澈的眼睛，心中一份自豪感洋溢在心间，那种如春风沐浴的感觉，在我的心头荡漾。
其实，教育并不仅仅只是体现在课堂上的时间，那也是远远不够的，同时也包括家庭及社会等各方面的感染与熏陶。许多的家长在孩子面前与别人争抢座位，与同事谎称自己有事不能参加会议。这一切，对于还不能明辨是非，懵懵懂懂却以成人为榜样的孩子来说，却可能当作一种理所当然而铭刻于心。这种现象，很容易造成一种不好的现象出现。教师教育五天，而家长却可以在不经意的环境中将努力化为泡影。所以，在教育过程中我深刻的体会到加强家园联系，与家长多交流与沟通是至关重要的。同时进行多方面的教育都未尝不是我们共同进步的好方法。
环境可以影响孩子的一生，父母与老师是儿童的第一环境。哪一位家长不希望自己的孩子成为小公主、小绅士呢?但只要有方法、有正确的思路，教育便会取得更为显著的成效。教育不仅仅只是停留在显性的教育场合，而更应是一种无处不在，无时不在的氛围，也正是这样，教育如涓涓细流更持久的滋润着孩子的心田。
中国泱泱五千年的历史文明在一代代的传承及发扬。“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒”“孔融让梨”等经典故事也为每一位儿童所熟悉。但如何做好，也应成为我们每一位教育工作者所深思的问题。
窗外，景色依然。一切都那么安静祥和。但是我，心中在不断的泛起涟漪。现在帮每一位孩子修剪枝叶，将来回馈我们的会是一片茂密的森林，让我们给予孩子最好的教育与环境，同时我们也相信在八一保育院这个大摇篮里，将会孕育出一批批知书达理的小公主、小绅士，他们回报我们的将会是一个最伟大的民族与国家!
优秀幼儿园我的教育心得体会（通用15篇）篇十四
入园，是宝宝从家庭走向社会的第一步，他有那么多需要适应的问题：没有爸爸妈妈，只有陌生的老师和同龄的小朋友；吃点心、玩玩具都得等待和排队……明智的父母应该为孩子及早做好充足的准备，帮助孩子更容易、更迅速地喜欢上集体生活。
任何焦虑、不安、恐惧等不良因素都会使孩子不愿意去幼儿园。要使孩子顺利地适应幼儿园的生活，入园前的心理准备是首要的。
我们的'目标是让孩子达到最佳心理状态———。
自豪：我已经长大了，我要上幼儿园了！
向往：幼儿园里可以学好多本领，还有很多小朋友一起做游戏，可开心啦！
熟悉：我知道幼儿园是什么样子，做什么事情，妈妈都告诉过我。
安心：爸爸妈妈很爱我，老师也会喜欢我。
经达到这一目标，爸爸妈妈可以做以下工作：
1.看看幼儿园的生活。
参观班级活动，观看小朋友们的上课、玩耍；让孩子建立起“幼儿园”的概念。让宝宝对幼儿园会有一种期待的心理。
2.玩玩“幼儿园游戏”
在家可以和孩子玩“在幼儿园上课”等模拟游戏。
3.交交新朋友在孩子正式入园前，最好帮助孩子认识一两个同一个班级的同伴，这样，孩子在进入幼儿园时，孩子的陌生感和不安全感便会减少很多。
在孩子入园前，父母要调整孩子的作息，培养各项生活自理能力，以减少孩子入园后的焦虑和自卑。
睡眠训练。
选择好幼儿园后，家长应详细了解幼儿园的作息制度，如：早上入园时间、上下午吃点心的时间、午餐时间、午睡时间等，然后在入园前的两三个月中逐步把孩子在家的作息习惯调整到与幼儿园一致。主要包括：早睡早起、每天午睡、独立入睡。
吃饭训练。
1、自己吃饭。
不给孩子喂饭，鼓励孩子自己吃。多鼓励，耐心些，可以让孩子对自己产生信心。
2、固定时间和地点。
吃饭时间要固定，而且要求孩子一定要坐在餐桌旁吃饭。不能边看电视边吃饭或边玩边吃，吃饭的时候不能随意走动。
3、不偏食不挑食。
家长要鼓励孩子对各种不同的食物都愿意尝试，并适当吃一些较硬的或纤维较粗的食物。
如厕训练。
有的幼儿园使用的是蹲坑，如果孩子没用过，就得事先以游戏的形式进行训练：在平地上摆两块砖，间隔一定距离，和孩子比赛上、下、蹲下、起来的动作，并逐渐加宽两块砖中间的距离和高度。然后训练孩子双脚踩在砖头上站立、脱下裤子下蹲、站起来拉上裤子等一系列动作。
自己穿脱衣服、鞋子。
1、认识衣服教孩子认识自己的衣服（必要的话，在衣服上缝上名字），分清上下、前后、左右。
2、穿脱衣服。
孩子到幼儿园穿的衣服和鞋一定要舒适、方便脱穿，如：宽松的、有松紧带的裤子，前面系扣的衣服，套衫的领口要松一些，鞋子最好选择有松紧带的。如果穿脱过于繁琐，会给孩子增加很多困难，另外孩子还会因为穿得比别人慢而自尊心受挫。
大声清楚地表达自己。
在口渴时会向成人要水喝，或自己主动去喝水。
身体不舒服时会说出或用手指出具体的地方（例如：头痛、肚子痛等）。
告诉孩子憋便的害处，出现便意时，要及时告诉老师，万一已经便出，也要告诉老师，让老师帮助换裤子。
功课3：准备入园礼物。
与孩子一同准备上幼儿园时所需的衣服和用品，可以增强他去幼儿园的意愿书包：
带孩子一起去商店挑一个可爱的小书包，在书包表面绣上或写上孩子的名字，利于老师辨认。
优秀幼儿园我的教育心得体会（通用15篇）篇十五
这学期总结，我暂且称之为我的教学经验，因为我想谈谈自己这两年对学前英语教育的感受，就从我演讲的一段话开始吧！
这是一块神圣的沃土，到处传播着希望；这是一个快乐的世界，到处都是快乐的歌曲。在这片土地上，谁能触摸到美好的心弦，拥有无数颗天真烂漫的童心，用一只手、一只脚、一个美丽的微笑、一双鼓励的眼睛和一句美丽的.话，给我们真诚无私的爱和关怀。
随着教学的深入，我从事了两年的少儿英语教育。最大的感受是，教学过程中最重要的是善于探索和总结。
1、要积极与孩子交流，仔细观察孩子的反应，根据孩子的反应及时调整讲课方式，激发孩子的学习兴趣。比如讲故事的时候，可以用图片，vcd，角色表演等。通常，孩子们最喜欢的方式之一是角色表演。
2.敢言在先有理。应该鼓励孩子们积极说话。如果他们说错了，不要马上批评。这样会伤害孩子的积极性，更委婉的改正错误。我通常会说:我们来听听磁带上说了什么。(听到孩子犯错就停下来。)哦，在这里(然后让孩子改正错误。)。
3.我们应该使用丰富的肢体语言和表达来传达故事、歌谣和歌曲。丰富的语言和表达方式可以帮助孩子理解材料的内容，可以活跃课堂气氛，激发孩子的学习热情。
4.复习更多新知识。上节课学的新内容要连续复习三遍，孩子才能掌握。之后可以每周复习一次，让孩子牢牢记住并运用。