通过写培训心得体会，可以加深对所学内容的理解和记忆，并且对以后的学习和实践具有指导作用。小编为大家整理了一些有关培训心得体会的范文，供大家参考学习。
小升初语文培训心得体会（优秀18篇）篇一
所以，对现在的小孩，我不相信谁会智商不够学不好（不过我以前一直认为：以后的社会拼的不再是智商，而是情商），那擅不擅长某一学科跟什么有关呢？我以为是信心和兴趣~！
mm在数学上的突飞猛进印证了我以前的看法：小学生的成绩真是……一抓就上~！---从mm上个学期期末数学在班上考了第1，但这次名师堂结课考试全班第2……mm看到的是成绩的提高，她很欣喜；而我看到的是成绩提高后mm对自己学习能力的信心，我很欣慰~！
小升初语文培训心得体会（优秀18篇）篇二
升学是孩子遇到的第一场重要而残酷的竞争，上与不上常在一瞬间就决定了。一方面要积极调动孩子的积极性，防止孩子对有种不重视，心态过松的表现。让孩子的主要精力放在的准备和复习上。另外一方面，又切忌过分焦急，给孩子过大的压力。因此，家长的心态首先要平衡。争取让孩子的心态保持一个松紧适度的状况。这样才能鼓足干劲，赢得的胜利。这一次系统的复习，积极的备考，如能取得好的效果，无疑将对孩子以后面对中考、高考攒下成功的经验，尤其重要的是学会如何面对这种重要的竞争。
二、配合孩子和老师，积极跟进复习进度
面对一场激烈的竞争，充分的准备是必不可少的。在期间，家长应多与老师沟通，积极掌握孩子的学习状况。要向老师了解复习进度和安排，知道在此期间孩子对知识点的掌握情况，查漏补缺，调整学习状态。积极配合老师完成课后的练习与作业，并及时向老师反映孩子的作业和复习情况。
较好的复习应该至少有两轮，第一轮应该将可能查考的知识点，基本的方法技巧，重要的思想方法做一次系统的复习与梳理;第二轮复习则必须配合历年的真题;同样类型的考试题目;模拟题进行针对性的重点难点考点强化训练，力争做到进入考场的之前，对考试已经有了一个清楚的认识。家长必须了解孩子的复习进度和期间的重点。
一、杜绝负面的自我暗示
首先对奥数学习不要抱有放弃的想法。教育界有一个“木桶原理”：一只木桶盛水量的多少取决于它最短的一块木板。也是如此，只有各科全面发展才能受到重点中学的青睐，跟何况很多学校都喜欢要奥数好的孩子。
其次是要杜绝负面的自我暗示。临近，我们会有一部分针对性的练习和测试，不可能每一次都取得自己理想的成绩。在失败的时候不要有“我肯定没希望了”、“我是学不好了”这样的暗示，相反地，要对自己始终充满信心，最终成功会来到你的身边。
二、养成良好的学习习惯
要想学好奥数，平时的练习必不可少，但这并不意味着要进行题海战术，做练习也要讲究科学性。在选择参考书方面可以听一下老师的意见，一般来说老师会根据自己的教学方式和进度给出一定的建议，数量基本在1~2本左右，不要太多。
在选好参考书以后要认真完整地做，每一本好的参考书都存在着一个知识体系，有些同学这本书做一点，那本书做一点，到最后做了许多本书但都没有做完，无法形成一个完整的知识体系，效果反而不好。做题的时候要多做难度中等偏下的题，并且要定好时间，严格执行，这样可以提高解题速度。
两个小建议
第一，在解答选择题和填空题的时候，可以在旁边的空白处写下关键的步骤;
第二，重要的题目和试卷最好做两编，加深对题目的理解和印象。
两个好方法
第一，准备两个本子，一个叫做错题本，一个叫做好题本。错题本上记录自己平时做错的题目。研究发现，自己容易做错的题目，一般是很容易再犯的，搜集这些题目，把自己的错误逐步的减少。好题本，则记录老师重点强调的问题和典型题，以及自己平时在作业过程中自己觉得很好的题目。这些题目一般融入了基本的思想方法和技巧，以及重要常见的类型，对这些问题如果能够很好的掌握，哪么在知识点的储备方面就已经胜人一筹了。
两个本子的使用方法。既可以平时不时的拿出来翻翻，更重要的是在考试之前认真查看，了解自己究竟学过那些知识点，碰见过那些重要的类型和问题，以及自己经常犯的错误。如果能够用好这两个本子，哪么学习的效率无疑将事半功倍。
第二，会学做好上课的笔记。其实考察的奥数题大部分都是基础题，只要把这些基础题做好，分数便不会低了。要想做好基础题，平时上课时的听课效率便显得格外重要。一般教奥数的都是有着丰富经验的老师，他们上课时所用的讲义内容可谓是精华，认真听讲1个小时要比自己在家复习两个小时还要有效。
听课时可以适当地做些笔记，但前提是不影响听课的效果。有些同学光顾着抄下题目的步骤解法却忽略了老师解题的思路，这样就是“捡了芝麻丢了西瓜”，反而有些得不偿失。
小升初语文培训心得体会（优秀18篇）篇三
近年来，中国教育界逐渐崛起了一股小升初热。为了在激烈的竞争中取得更大的优势，越来越多的家长开始选择参加道法培训，以提高孩子的综合素质和应试能力。我也有幸参加了一家知名道法培训机构的课程，通过亲身体验，我获得了许多宝贵的心得体会。
首先，道法培训课程注重全面素质的培养。与传统应试培训相比，道法培训更强调学生的综合能力和人文素养的培养。课程中，老师通过讲授各类文化知识，拓宽学生的知识面，并通过寓教于乐的活动，培养学生的创新思维和实际动手能力。此外，道法培训还注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，通过各种思维训练和问题解决活动，提高学生的逻辑思维和分析能力。综合素质的培养为学生的全面发展打下了坚实基础。
其次，道法培训注重个性化教育。每个孩子的成长和学习特点都不同，道法培训机构非常注重满足学生个性化需求。在课程中，老师会根据每个学生的学习进度和特长，制定相应的学习计划和课程安排。并且，道法培训机构还提供个性化的辅导，针对学生的薄弱环节进行有针对性的训练，帮助学生快速提高。这种个性化教育的方式有效地激发了学生的学习兴趣和潜能，使他们能够更好地发展和成长。
再次，道法培训强调培养学生的自主学习能力。在道法培训的课程中，学生不仅仅是被动地接受知识，更注重培养学生的自主学习能力。课堂上，老师会引导学生积极思考和提出问题，让学生在思考中获取知识，从而培养学生的探索和解决问题的能力。此外，道法培训还注重培养学生的学习方法和学习策略，让他们在课后能够自主学习和有目标地进行复习。通过这种方式，学生不仅能够更好地掌握知识，还能够在学习中培养自信心和独立思考的能力。
最后，道法培训强调陶冶学生的品德和修养。作为综合素质教育的一部分，道法培训机构十分注重培养学生的道德观念和社会责任感。通过讲授经典文化和优秀作品，引导学生明辨是非，树立正确的价值观。并且，道法培训机构还会组织各类社会实践活动，让学生亲身体验社会，增加社会责任感和团队合作意识。通过培养学生良好的品德和修养，道法培训不仅关注学生的学习成绩，更重视其人格的全面发展。
总之，参加道法培训课程是我人生的一段宝贵经历。通过这段时间的学习，我深刻体会到了道法教育的独特魅力。道法培训着重在素质教育、个性化教育、自主学习和品德修养等方面的培养，为学生的全面发展奠定了坚实基础。我相信，在道法培训的引领下，我们的孩子们一定会成为有道德修养、综合素质高的新一代人才。
小升初语文培训心得体会（优秀18篇）篇四
接进入初中，学生青春期的觉醒，自我意识的增强这些心理状态的改变都是成长阶段的正常变化，为此，这个阶段的语文学习也要在心理变化上随之调整跟进，心理学认为，只有适合不同身心阶段发展的心理调节，才能成为学习的助推器，语文学习同样如此：
1、保持良好的、积极的心态。
这一点是最重要的。进入初中以后，同学们或多或少会遇到一些问题。比如：成绩再怎么努力也是停滞不前;与其他同学相比总是有差距;与自己的小学语文成绩对比产生巨大落差;老师教学方法无法适应等等。如果处理不好，会严重影响学习，有些同学甚至会因此而一蹶不振。其实，在进入初中之后，本身会有一个适应的过程，这一系列的问题，恰恰是每个孩子都会经历的事情，不必害怕，不必躲避，善待自己，允许自己有个调试期。要学会自我调节，多从积极的方面思考问题。也要多跟父母，老师进行沟通，寻找解决问题的途径。只有把问题解决了，才会真正获得进步。
2、克服思想上松懈的心理，不要掉队。相当一部分同学，以为考入重点中学，进入重点班，就万事大吉了。休息一段时间，然后再努力，反正中考还早着呢!这就大错特错了!语文本身就是一个长期积累与长期学习的过程，而且，语文不比数理化，可以通过补习很快见效。所以，如果基础打得不牢，就很难赶上了。加上后面还有物理化学等学科的学习，花在语文学习上的时间就更少了，所以，同学们要有长远的计划，步步为营，时时占得先机。
3、克服浮躁、粗心、依赖的心理障碍。浮躁、粗心这个毛病在小学的学习中还不是特别凸现。但到了初中，这就可能造成严重后果：一是似懂非懂，二是浅尝即止。随着初中知识点难度的提高，同学们如果再抱着这种蜻蜓点水式的学习方式，就不可能完全消化老师所讲的题目。高手过招，有时候比的不是技术，而是心理。到了中学，尤其是重点班，竞争很激烈，大家都很聪明。这个时候比的就是谁更努力，更踏实，更少犯错误。这也是很多毛躁的同学在小学成绩很好，而到了初中后，成绩越来越差的原因。依赖心理在很多小学生中存在。小学阶段，在生活上依赖甚至在学习上依赖，但是到了初中，很多问题家长也不懂，怎么办?所以必须养成独立学习的好习惯。而且，语文题目，很多讲究独立的见解，个性的思维。尤其是阅读理解与作文，更是独立思考后的结果，仁者见仁，智者见智。重复别人或者观点陈旧都不可能得到高分。
初中阶段学生的语文学习和小学阶段有很大的不同，小学阶段对学生基础知识的训练和落实往往抓得比较多，学习方式上，学生习惯于听命于教师的.引领和指导。而进入初中后，学生的自主学习则显得尤为重要。养成自觉学习的良好习惯，对启发促进学生思维的发展，对培养其自主思考、质疑探究、自我评价的学习能力都有着不可估量的作用。好的学习习惯往往是获得优秀学习成绩的有效途径和必要手段，在语文学习的过程中需要加以重视和培养：
a、自觉预习与复习课文先预习，生字必须自己先解决，课文大意要了解，不懂的先做记号，这样上起课来就可以做到有的放矢，事半功倍。课后还要复习，加强记忆，加强运用。
b、自觉做课堂笔记培养在课堂上专注听讲的习惯，不仅听，还要思考和记忆，注意记重难点。好记性不如烂笔头，做课堂笔记有助于养成记录习惯，也便于以后复习整理。
c、养成自评作业的习惯。要从方法上对学生进行引导，让学生自行批改，及时改错，从而及时地反馈出学习的效果。很多老师让孩子准备纠错本的做法是值得借鉴的。
d、自觉查工具书的习惯。除了新华字典，成语字典等小学多用字典外，现代汉语词典，汉典等工具书都对语文学习有极大帮助，应多查询，找寻确切答案。
e、书写习惯的养成非一日之功，平时要多多练字，注意书写工整、规范，卷面整洁。在作文评比中，书写尤为重要，书写潦草是得不到高分的。
2、养成对文本质疑的习惯。这是培养批判性思维的有效手段。古人云“尽信书不如无书”，批判地接受是科学的学习态度。语文学习同样需要质疑，善于思考，提出问题，提出独到见解才能提高。
1、要学会有计划学习。初中的学科较多，学习内容多而且深。在学习的过程中，学会合理安排时间，做好计划是很重要的。比如:有计划地预习课文、复习练习，有计划地安排阅读课外书籍(大量阅读是学好语文的关键)，有计划地进行练笔(日记、随笔、作文、素材积累等)，有计划地随时查漏补缺。
2、分模块巩固与加强。语文的知识点相对琐碎，同学们难免有无从着手的感觉，因此，初中阶段的一般将语文知识点划分为基础知识(汉语拼音、汉字、词语、句子、标点符号);积累运用(创造性地理解运用所积累的语文知识进行古诗文的默写及阅读分析、进行口语交际的创意表述和理解);阅读理解不同文体的文章(写人记事、写景状物的记叙文体、阐明观点，探究真理的议论文体、说明事物特征、传播科技文明的科普文章等);写作方面：能写叙事条理清楚、观点鲜明正确、感情真挚生动、描写细致传神的各类文体的大作文。这几大模块成为语文学习重要的“攻关对象”。
3、发现规律，举一反三。具体到每类知识点的学习，又都是有一定的规律或方法可循的，只要同学们善于发现、总结，就一定能够大大提高学习效率。例如：以古诗文阅读为例来说，品味诗中所流露的情感是同学们遇到比较多的一类题，仔细总结不难发现，诗人往往会寓情于景，因此同学们在回答此类题时注意剖析诗中所写之景，体会其“一切景语皆情语”的奥妙，便很容易把握诗人在诗中所流露的情感了。
4、勤阅读、广积累。这两种方法是语文学习不可或缺的“秘密武器”，也经得起实践检验的语文学习的真谛，因为在语文学习中阅读、积累是不可忽略的。学生语文素养的形成决非一日之功，广泛的阅读和积累，能厚实学生的语文功底，潜移默化地提升其文化内涵，全方位提高学生的语文素养。例如表现在写作上：阅读面宽，积累丰富的同学一般写作能力都比较强，他们的文章往往能具有深远的立意、深邃的思想和充满情感和智慧的表达。我们的阅读积累，除读《中小学语文教学大纲》上的必读书目外，也可读读自己感兴趣的书，一方面积累好词、好句、好的写作素材，一方面也学习优秀作品在表情达意、阐释道理方面的技巧。
小升初语文培训心得体会（优秀18篇）篇五
近年来，小升初竞争日益激烈，为了帮助孩子更好地应对小升初考试，许多家长选择送孩子参加小升初培训班。我有幸也让孩子参加了一次小升初培训班，通过这段时间的观察和体验，我意识到培训班对孩子在小升初考试中起到了重要的辅助作用，同时也让我深刻地体会到了孩子的成长和进步。以下是我对小升初培训的心得体会。
首先，培训班提供了全面系统的学习资源。在小升初考试中，各科目的考点与知识点都有所不同。培训班能提供一套全面、系统的学习资源，让孩子在有限的时间内学习到更多的知识。培训班有专业的老师，他们经验丰富，熟知小升初考试的内容和出题规律，能够针对考点进行有针对性的讲解。而且，在培训班中，孩子们还能接触到大量的模拟试题和真题，通过不断锻炼和试错，能够更好地掌握考点，提高解题能力。
其次，培训班提供了良好的学习氛围。在培训班中，孩子们能与许多同龄人一起学习，这样可以相互比较、相互学习，激发学习的动力。同时，培训班的老师也会给孩子们创造一个积极向上、专注学习的环境，让孩子们能够专心致志地学习。在这个学习氛围中，孩子们不仅能够自觉地完成作业，还能时常与老师交流学习心得，促进自己的学习进步。
再次，培训班能够培养孩子的学习能力和应对考试的能力。在小升初培训班中，老师们不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子们的学习方法和解题能力。他们会教给孩子们一些学习技巧，如阅读理解的题目分析方法、数学计算的简化技巧等，这些方法能够让孩子们更高效地学习。同时，老师们还经常组织模拟考试，让孩子们在考场上体验真实的考试氛围，培养应对考试的能力。这样的培训不仅提高了孩子们的成绩，更重要的是培养了他们的自信和应变能力。
最后，培训班对孩子的成长和进步具有积极影响。通过参加培训班，孩子们不仅仅是学会了应对考试的技巧，更是在学习中体验到了成绩的进步和成功的喜悦。这种进步和喜悦会激发孩子们积极向上的学习态度，让他们更加努力学习，为自己的未来奋斗。同时，培训班也增强了孩子们的与人相处和合作的能力，通过与其他同学的交流和合作，培养了孩子们的团队合作意识和相互帮助的精神，这对孩子们的成长起到了积极的促进作用。
总之，小升初培训班对孩子的发展和成绩提升起到了重要的作用。它提供了全面的学习资源，营造了良好的学习氛围，培养了孩子的学习能力和解题能力，并促进了孩子的成长和进步。当然，培训班只是辅助手段，家长和孩子们还是要从根本上树立正确的学习态度和学习方法，只有这样，孩子们才能在小升初考试中取得更好的成绩。
小升初语文培训心得体会（优秀18篇）篇六
继临沂市语文主题学习之后，我县紧接着举行了沂南县语文主题学习培训会，在所有语文老师“山重水复疑无路”的时候，朱老师带领着我们沂南县的主题学习团队给大家来了一场“及时雨”，这雨来的及时，来的欢喜，在我们迷茫的主题学习之路上，有了“柳岸花明又一村”的惊喜。
这次通过刘艳波，高孔艳等三位老师针对教学策略讲的三节课，我们在脑海中有了新的思路，最起码在路线上有了新的解读，做到了有章可循，当我们拿来一节课时，如何去设计，如何展开，不再感觉无从下手。紧接着，由李维茂、王丽君等四位老师结合上面三节课对教学策略进行了解读，思路清晰，目标定位准确，并加上自己的见解，我的内心突然涌动着一种冲动。我要努力，在语文主题学习的路上，相信我也会走的更高、更远。
晚上，当我躺在床上，回顾着我们县开展语文主题学习以来，自上而下，从李局长到我们下面的每一位老师，从潍坊学习，临沂学习到县内培训，我们经历了短暂而紧张地成长历程，有了这股子劲，我们能走不长远吗？接下来的时间里，我要不断地自己去研读主题教学策略，然后结合课堂教学，对教学策略产生自己新的解读，在语文主题学习的路上，我会不断前行。
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小升初语文培训心得体会（优秀18篇）篇七
小升初是每个孩子和家长都会面临的一道关卡，作为一名家长，我深刻体会到了孩子在这个阶段所面临的压力和挑战。为了帮助孩子顺利通过小升初考试，我选择了参加培训班，并且从中获得了许多宝贵的心得体会。
第二段：准备阶段的重要性。
小升初考试涉及的考点众多，需要孩子具备扎实的基础知识和优秀的解题能力。在准备阶段，我们通过参加培训班，帮助孩子系统地学习并且弥补知识上的不足。培训班中的老师拥有丰富的教学经验，可以针对孩子的学习情况提供有针对性的指导和帮助。同时，培训班还提供了大量的模拟考试，帮助孩子熟悉考试的形式和规则，充分了解自己的优势和不足。
第三段：培训班的课外拓展活动。
除了知识的补充和指导，培训班还开展了一系列的课外拓展活动。这些活动包括讲座、实践操作、考试技巧讲解等，不仅吸引了孩子的兴趣，也丰富了他们的学习经验。通过参与这些活动，孩子学会了如何有效地利用自己的时间和资源，提高学习的效率和成果。这些拓展活动不仅提升了孩子的综合素质，还培养了他们的团队合作能力和独立思考能力。
第四段：家校合作的重要性。
在小升初阶段，家校合作是至关重要的。作为家长，我们应该与培训班的老师保持良好的沟通，了解孩子在学习中的问题和困惑，共同制定适合孩子的学习计划。同时，我们也要和孩子进行密切的配合，鼓励他们坚持学习，勤奋努力。家校合作的良好开展，为孩子的学习打下了坚实的基础。
通过参加小升初培训班，我深刻认识到了培训的重要性和提升学习效果的必要性。足够的准备和良好的培训可以为孩子取得更好的成绩和发展提供保障。但同时，我也认识到培训班并非万能，家长和孩子还需要共同努力。孩子需要坚持学习，保持积极的心态，而家长则需要提供良好的学习环境和支持，一同为孩子的小升初之路助力。
总结：
小升初培训经历让我深刻认识到了孩子在这个阶段所面临的挑战和压力，并且通过与培训班及家长的良好合作，孩子在小升初的考试中取得了令人满意的成绩。同时，我也认识到家长和孩子的共同努力对于孩子的发展至关重要。通过这次培训的经历，我对小升初教育有了更深入的了解，也为孩子的未来奠定了良好的基础。
小升初语文培训心得体会（优秀18篇）篇八
小升初，是每个家庭都会面临的一道关卡。为了帮助孩子顺利通过这一考验，我选择了一家专业的道法培训机构。在参加完道法培训后，我深感道法培训对孩子的成长起到了重要的作用，使我对于小升初有了更深刻的认识。
第二段：了解小升初。
通过道法培训，我对小升初有了更全面的了解。原来，小升初并不只是一次普通的考试，它背后蕴含着家庭、学校、社会等多方面的因素。在学校层面，小升初不仅考验孩子的学习能力，还考察孩子的人际关系、自理能力和适应能力。在社会层面，小升初还牵涉到不同学校的招生政策和竞争激烈程度。因此，为了帮助孩子更好地适应小升初，道法培训给予了我们许多宝贵的建议和指导。
第三段：培养良好的学习习惯。
道法培训的重要内容之一就是培养良好的学习习惯。在培训课程中，孩子们学习了如何合理安排学习时间，如何制定有效的学习计划，如何进行课外阅读等。这些都是培养孩子主动学习的习惯的重要方法。通过课程的学习和实践，孩子们逐渐形成了自觉完成作业、积极复习课堂知识和主动探索新知识的良好学习习惯。这些学习习惯不仅对于小升初备考有着直接的帮助，更是孩子终身受益的宝贵财富。
第四段：提升应试能力。
除了培养学习习惯外，道法培训还注重提升孩子的应试能力。在课程中，培训机构根据小升初考试的特点，有针对性地进行模拟测试和练习。通过这些实战训练，孩子们逐渐熟悉了考试的内容和方式，掌握了解题技巧和应试技巧。更重要的是，培训机构给予了孩子们足够的自信。他们经过一系列的模拟测试和练习后，发现自己的进步，拥有了充分的自信，这对于应对小升初的紧张考试环境有着重要的帮助。
第五段：提供全方位的支持。
道法培训在孩子的成长过程中提供了全方位的支持。除了培养学习习惯和提升应试能力外，培训机构还提供了心理辅导和素质教育等方面的支持。他们了解到，小升初对孩子来说是一次重要的转变，会给他们带来不小的心理负担。因此，培训机构通过心理辅导，帮助孩子们缓解压力，调整心态，保持良好的精神状态。同时，他们也注重培养孩子良好的素质和品德，使孩子全面发展。
第六段：总结。
道法培训使我对小升初有了更深刻的认识，帮助了孩子们在学习习惯、应试能力和心理素质等方面的提升。通过培训，孩子们更加自信和勇敢面对小升初的挑战。我相信，他们一定能够迎接新的阶段，取得优异的成绩。道法培训不仅为孩子们的小升初之路铺就了成功的基石，更让他们在人生的道路上受益终身。
小升初语文培训心得体会（优秀18篇）篇九
随着教育竞争的加剧，小升初考试已经成为了每个学生和家庭都面临的一个重要问题。为了提高孩子在小升初考试中的竞争力，很多父母会选择给孩子报名参加小升初培训班。我也是其中之一，通过自己的亲身经历，我深深地体会到了小升初培训的重要性。
小升初培训班提供了系统、针对性的教学，让孩子在有限的时间内能够学习到更多的知识和技能。这些培训班通常由经验丰富的老师组成，他们对小升初考试的内容有着深入的了解，能够精准地指导学生。在培训班上，我学到了很多在普通课堂上无法学到的知识，这对我提升学习成绩起到了很大的帮助。
尽管小升初培训对学习成绩有明显的提升作用，但是它也会对家庭生活和社交圈产生一定的影响。孩子的培训班通常需要父母陪同或接送，这占用了许多的家庭时间。同时，参加培训班的学生往往会和其他学生一起学习，因此可以结交更多的朋友。然而，有时候培训班带来的竞争压力和比较心理也会给孩子带来困扰，导致社交关系的紧张。
基于我自己的经验，我认为参加小升初培训班是提高学生竞争力的有效途径，但是也需要注意以下几点。首先，家长要理性对待小升初考试，不能对孩子施加过大的压力。培训班只是辅助学习的一种方式，不能完全代替家庭教育和学校教育。其次，选择合适的培训班是十分重要的，要选择有名师、高教育水平和良好口碑的培训机构。同时，也要兼顾孩子的兴趣爱好和个性特点，让孩子能够在愉快的学习中得到进步。
第五段：总结和展望。
通过参加小升初培训，我不仅提高了自己的学习成绩，还结交了许多志同道合的朋友。然而，培训班只是学习的一部分，它应该与家庭教育和学校教育相结合，共同为孩子的发展营造良好的环境。未来，我希望继续在小升初培训中学到更多知识和技能，为自己的未来打下坚实的基础。
综上所述，小升初培训在提高学生竞争力和考试成绩方面起到了积极的作用。然而，家长和学生在选择和参加培训班时也需要进行合理的评估和管理，才能使小升初培训的效果最大化。
小升初语文培训心得体会（优秀18篇）篇十
20xx年7月12日，我参加了尼勒克县教育局组织的小学语文课堂展示活动。通过这次学习，我学到了很多宝贵的教学经验，也反思了自己。
一个成功的教育者，首先是一个善于自我更新知识的学习者。教师的知识更新包含了两个层面的内容，一是打破，二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系。作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以教师要不断进行知识更新，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装自己的头脑。我深刻认识到：作为语文教师，不但要有丰富的教学经验，还要有自己的教学理论，要从经验型教师向专家型教师转变。通过这次学习，我认识到，教师应向个性化、研究型、创新型教学发展，通过教学实践—反思—研究—升华，培养科研意识，对教学问题跟踪研究，使之课题化，并总结成果，形成个性和特色的理论，为自己的职业生涯做好理论支撑。
教师要充分信任儿童，相信儿童完全有学习的能力。把机会交给儿童，俯下身子看儿童的生活，平等参与儿童的研究。教师把探究的机会交给儿童，调动儿童的思维参与，儿童就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。那么，怎样调动儿童的“思维参与”呢？这次培训让我认识到，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发儿童心理上的认知冲突，使儿童处与一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放手给儿童，给他们想、做、说的机会，让他们围绕某一个问题展开讨论、质疑、交流。教师应当让儿童充分思考，给儿童充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的儿童说。这样，儿童自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。而教师仅做学习过程的组织者，学习目标的制定者，探究问题的整合者，重疑点的点拨者，学法的指导者和促进学习精彩的生成者。
1、教师应该是课程改革的推动者、课程的实施者及课程的解释者，通过教师的实施和解释，课程才能更好地为学生所接受和理解。
2、教师将应为课程研究的设计者。教师在推行新课程的过程中必然会发现许许多多这样哪样的问题，这就要求教师不断的思考和改进，提出看法，提炼方法，不断的拓展和完善我们的教育教学资源。
“以人为本”是中华文化的精华。一切为了学生的成长，一切为了学生的发展是新课改的核心理念。在语文教学中，教师应力争一切活动都以富有情感的学生作为主体。在课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培养。在本次培训中，我认真聆听了来自江苏省常州市武进区的教师所做的示范课例。教师都能从全面培养学生语文素养的理念出发，明确把“加强学生情感、态度、价值观培养”放在首位，把促进学生的发展作为一种义不容辞的责任。课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在，让学生成为课堂上真正的主人。这样的教学，既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索。
老师执教的习作课《难忘的泼水节》给我留下了深刻印象。老师由玩游戏入手，一下抓住了学生的兴趣点。课堂气氛自然、活泼还井然有序，让学生说过程、说感受，自然就水到渠成。这样，学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识，得到了情感体验，又潜移默化地培养了能力。学生成了课堂的主人，综合素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力，课堂教学效率也大大提高。
当然，教学永远是一门存有遗憾的艺术，有很多问题值得我们去反省、深思、实践——也唯有此，才能使遗憾不再是遗憾，我们的教育教学才会永葆青春。
小升初语文培训心得体会（优秀18篇）篇十一
小学毕业考试后的感想每个人都有自己的爱好，我也不例外，爱好像吹出的七彩泡泡，五彩缤纷。我的爱好是听音乐。音乐是生命的源泉，音乐给人以美的享受，让你在幽雅高尚的乐声中感受快乐，所以我的爱好是听音乐，音乐给人一种全新的感受，从音乐诞生的那时起，人们就喜欢上了它。
有一次我考试没考好，心里十分不是滋味，回到家里有佳人的责备声，让我更难受了，我慢慢移动着双、脚好象有不计其数的烦恼都压在我的背上，我好象有点累的感觉，我不知道自己该做些什么，是痛苦流涕地好好宣泄一下自己对考试成绩的悲伤呢还是躺在床上好好反省一下自己呢？这是我不住的望着别处。
"呀！＂我的随身听我快速的拿出它听起来，我不一会儿就进入了音乐的世界，我仿佛在飞，我和声谱在飞，高音谱号在底下为我们加油，五线谱在跳舞，我在音乐声中自由的飞翔，这里没有考卷，这里没有分数，这里没有悲伤，这里只有快乐我把一切悲伤和痛苦都抛在脑后，我的整个身体都在音乐的海洋里快乐的遨游，这时我才感觉到一丝的放松！
我的爱好就是这样的，在音乐中寻找快乐，在音乐中享受快乐！
作文的内容就是这样的，在作文中我们读到了一个孩子的心声，在学习中的失落无望，在逃避现实，在音乐中寻找着那份隐隐作痛的快乐！我不禁有点可怜和同情孩子的处境，然而，我们也不能不去面对现实，跌倒了就应该爬起来，失败了就应该重头再来，我们不应该因为失败了就不敢去尝试，所以我们应该找到自己的不足，去面对这一切！
不要当我们失败了才知道没有好好的学习过，不要当我们错过了才觉得后悔！我们要从失败中找到自己的错误，发现自己的不足，然后坚持不懈的去努力！那么成功又怎么会远离我们呢？试着改变自己，走出那个痛苦的圈子让自己变得更加快乐吧！找回自信，找到你自己！努力去奋斗吧！
小升初语文培训心得体会（优秀18篇）篇十二
金秋送爽，丹桂飘香。20xx年9月13日一整天，我参加了在东华镇中心小学行的“统编人教版三年级语文教材网络培训”。这场培训就像一场及时雨，让我对统编版的三年级语文教材有了一个全新的认识，让我更好的迎接新学期的语文教学工作。
这次培训由徐轶和余琴俩位专家主讲。首先徐老师从整体解读了统编三年级语文教材特点，新教材中有这样四个关键词：立德树人、语文素养、阅读体系、双线组元。阅读体系由一二年级的“和大人一起读”变为“我爱阅读”，双线组元体现的是人文主题加语文要素。
紧接着徐老师再为我们介绍了特殊的三年级，首先学习容量加大，从字词句的运用到词句段的运用；从一二年级的看图写话到三年级的写作；新增加了文言文阅读和综合性学习。其次学习难度加深，无论是从朗读、默读还是写字、阅读都有了更高的要求。但同时这又是一个精彩的三年级，教材内容丰富多彩，富有“价值”。
最后徐老师从框架结构及具体内容为我们梳理了教材。统编三年级语文教材包括六个普通单元，两个特殊单元。结合具体课文又对普通单元和特殊单元的组成部分进行了分析。
下午，余琴老师从三年级语文各版块内容给老师们提出教学的一些建议。识字写字遵循规律，抓住音、形、义重难点，选择恰当的识字方法。阅读教学要发挥各板块内容的整体优势、加强人文与语文的有机统一、聚焦语文要素落实逐层深入、致力文后练习训练协调有度。
通过这次培训，让我们沉下心来，把新教材捧读掌间，从一个语文的情怀去解读教学内容，以一位语文教师的眼光去审视文本价值，语文教育的支点我们就找到了。教材新了，学生新了，让老师也新一点，落实好教材中的优秀文化和语文素养，让我们和学生一起享受语文的精彩。
小升初语文培训心得体会（优秀18篇）篇十三
20xx重庆小升初正火热进行中，在这个过程中，很多小升初爸爸妈妈们都总结了一套自己的教育孩子的心得体会，下面是一位小升初家长分享的教育心得——放养教育，重庆奥数网编辑把它整理如下，供大家参考。
记得我原来看过的一篇文章说一个六年级的小女孩拿着一个煮好白水蛋不知道如何下口，急的哭。当时觉得很不可思议。
当自己有了女儿，在关注这个群体的时候才发现：小孩子的教育实在是一件很“庞大”的工程。
鉴于我们自己在职场中的经验和周围一些小孩子的事例，我们对孩子的教育是要把她培养成为一个“独立、有责任感、正面、重感情”的人。
由于工作的关系，我走了几个地方，有时候孩子跟我在一起，有时候孩子就放回老家外公外婆带，但不管谁带，我的教育目标不变。
小孩子都喜欢看电视，我女儿也不例外。不过她在看电视的时候，电视屏幕下方的字幕我一般会跟她念出来，久了，她居然认识不少的字，这让我非常意外，也对后续的教育有很大的帮助。
我一直会给她讲道理，她认识字了，那真太好了，很多的道理她自己可以从书本中自己获取了。记得她三周岁多点的时候，那时她很不喜欢喝牛奶，我是连讲道理带哄，她每天还是很不情愿的喝。有一天她没事拿着牛奶的罐子看，后来跟我说说：“妈妈，我以后要每天喝两杯牛奶！”我很诧异，她怎么会突然说起这个呢，她拉着我的手，去看牛奶罐子，原来上面有写“早晚各一杯”。呵呵，这下，我省事不少了。后来每天让她喝牛奶的时候我都会笑着跟她说“早晚各一杯哦”！
她一直接受的是很正面的教育，因而她很有正义感和社会责任感，大约5周岁的时候我们在西湖边玩，她爸爸不小心把垃圾扔在垃圾桶外面了，她马上要他爸爸捡起来扔进垃圾桶还批评她爸爸：“爸爸，你把垃圾扔外面没有公德心！”呵呵，真让我哭笑不得，但也更注意平时我的行为，以免给她造成负面的影响。
我总是想培养她独立的性格，经常给她讲要学会自己管理自己，管理别人。她在学校碰到的问题我会给她分析，给她提我的建议（仅仅是建议，具体的解决办法和思路让她自己拿主意）。也经常给她讲一些我工作中遇到的事情，给她分析遇到事情应该怎么操作，给她灌输一些管理的知识。这样，她一直时间观念很强，对学校的活动或者是我家出去玩的安排，她总能给出她的安排意见，而且越来越合理。
当然，情感教育肯定少不了的，我在思想上很尊重她自己的想法，一般我都是提我的建议，有时候提醒一下她该做啥事情了，不强迫她一定要这样那样的。这样，我和女儿的关系就像朋友一样可以相互交流很多的事情。很多时候她也会像大人一样的提醒我。有次我们一起去乐山大佛，因为我穿的高跟鞋，她一路都在提醒“妈妈，这里有个坑”“妈妈，前面有台阶”之类的，让人真的很感动。
我也会在合适的时机给她讲一些山区孩子的故事，或者让她网上看一些西部地区孩子读书的事情，让她自己珍惜现在的生活，也有很强的幸福感。
不过，她在和同学的沟通上略显强势了一些，虽然我一直在强调“团队”的概念，但在和同学的“沟通”上，还欠缺一些。这些是我在以后的教育中要特别注意的。
总的来讲，我用“放养”的方式教育培养她，觉得还是不错的，也希望她一直能健康、独立、幸福的生活和学习，也希望所有的孩子都能健康快乐的生活和学习！
小升初语文培训心得体会（优秀18篇）篇十四
经过这次新课标的培训，我从以下几个方面总结我的心得和体会。
在教学实践中，试图从日常生活入手，创设生动趣味的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习语文、理解语文，同时把学习到的知识应用到生活实际，使学生亲近语文，感到学习有语文的欢乐，初步体现与现时生活的联系。
在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言。如：说得真好!你懂得真不少!你想象力十分丰富!真聪明等等!调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。在提高学生积极性的同时，教师应确定更高层次的教学目标以适应新课程的要求。对于教学而言，不能光是知识的传授，而是包括知识与技能、思考、解决问题、情感与态度等几个方面。那种追求“能够教好一节课”或“教出了几个能考高分的学生”为目的的教学已经不贴合课改精神了。教会学生知识，教给学生方法，教给学生独立和生存的本事应成为所有教师的职业追求。
环顾周围，在我们的教学中还存在许多这样的现象：一些学生在生活中早已熟悉的东西，教师还在不厌其烦地从头讲起;一些具有较高综合性和较高思维价值的问题，教师却将知识点分化，忽视了学生自主探究和知识的综合运用本事的培养;一些本该让学生自我去动手操作、试验、讨论、归纳、总结的资料却被教师取而代之;一些学生经过自我的深思熟虑构成的独特见解和疑问，往往因为教师的“就照我教的来”而扼杀。在新课程下，教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者，激发学生的学习积极性、创造性，为学生供给从事活动的机会，构建开展研究的平台，让学生成为学习的主人。
有许多教师不适应新教材，不明白把教材与实际联系起来。实际上，教师在教学过程中应根据学生的认知规律和现有水平，在认真领会教材编写意图的同时，学会灵活、能动地运用教材，根据学生实际进行必要的增删、调整，这样才能从“有限”的教材中无限延伸。
此刻，一些课堂滥用讨论、合作学习的方式，不给学生足够的机会和科学的指导，使课堂流于形式。在教学过程中，教师设计组织有效的、科学的活动应从以下几个方面入手：首先问题情境必须贴近学生的实际生活，活动资料必须与学生已有的知识结构和认知水平同步;其次要让学生有一个独立思考的过程，让他们带着自我的观点去充分地讨论研究，发现自我的不足，构建完整全面的知识体系;还有对不一样层次的学生要有不一样的要求，允许学生有不一样的方法和观点，让学生在交流、探究、比较的过程中将知识优化组合，完成筛选，做出正确确定。
新课改改变了以往的教师滔滔不绝地讲，居高临下地问，学生规规矩矩地听，细心翼翼地学。当学生平等、互尊的情感得到满足时，才会简便、愉快地投入学习，才会主动探究。所以，现代课堂教学应确立师生平等的教学观念，构建平等对话的教学平台，使教学在师生平等的过程中进行，将师生关系理解为愉快的合作，而不是意志间的冲突，对权威、尊严的威胁，让学生在率真、坦诚、互尊的环境里一齐学习。使学生处于一种心理放松、精力集中状态，思维活跃，敢想敢问，敢说敢做的氛围中学习。因为教师不是万能之人，作为教师应当放下架子向学生学习;使学生明白，不管是谁都要学习，不管是谁，只要会就能成为别人的教师。
学习培训是短暂的，收获是深远而充实的的。今后的内化，就是师傅领进门，修行在个人了。
小升初语文培训心得体会（优秀18篇）篇十五
我们得到了一些心得体会以后，可以将其记录在心得体会中，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编精心整理的语文培训心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
今年有幸参加了由天水师范学院承办的国培计划初中语文的培训，本次培训周期长，资源丰富，教授专家众多，内容切合实际，示范性强，简直是雪中送炭，促进了语文教学的新课程改革的步伐，让我深受感动，启发颇多，下面就我最近十几天的培训心得加以总结。
本次国培计划中小学语文期间，牛振乾硕士给我们讲解了《教师专业发展的途径与方法》，让我们明白了教师这个职业的产生、发展历程，教师职业的社会地位，教师专业的发展问题和过程，教师职业的角色和形象等一系列长期困惑不得其解的难题，让我们摆正了教师的`心态，改变了传统教法的老观念，为以后的培训和语文新课改打开了方便之门;天水师院教育学院院长李艳红教授带着病体给我们讲授了《教育公平与西部农村教育发展》，在课堂上，李教授给我们分析了农村教育现状，突现了农村教育的不公平，农村教师队伍现状，农村教师专业发展的途径，列举了学生眼中的好老师的几条标准，让我们感到自我实现是教师的境界，只有不断实现理想，老师的地位才会不断升值、提高。
当然还有吴彦文博士的热情洋溢的讲述，课堂上的师生互动。更为有幸的是杭州师大教授语文大师江平教授给我们讲述了《义务教育语文教学规律探索》，他给我们讲述了“规律”的概念，参与式培训采用了“头脑风暴”式的互动探索，让我们受益匪浅，还作了“语文”的功能，与文化的关系，与思维训练的关系，语文中的语感，这些都是我们所见未闻的，见所未见的鲜为人知的常识;还有谢文武教授、郭昭弟教授、王德军舰手偶、李聪亮教授、西北师大的靳健大师的讲解等，他们的讲解各具形态，令我目不暇接，心中为之大受感动，对我启发很大。
在本次培训中，我们初中语文班共四十个学员，来自定西市陇西县和临洮县的四十个学员都积极参与了每一堂培训课的互动探索活动，在课堂上，大家分成六个小组，分组讨论，各抒己见，表现出热烈而活跃的热闹场面，令授课的老师专家感动不已，把我们这次的语文培训搞的扎实有力，严肃而不乏活泼;学员们互相认识，互相学习，热情洋溢，充满了美好的设想，深刻地表达了这次培训的重要意义，因此，在课堂上大家积极记录笔记，认真听取专家们的讲解重点，并利用课余休息时与专家讨论不懂的问题，下载专家们的讲义，课后及时地写下当天的学习笔记。
总而言之，本次培训虽然刚开始不久，但让我们不收获甚丰，感受颇多，启发很大。我相信，在以后的培训学习中，我们会更加有力、准确、全面地投入到培训研修中去的。
小升初语文培训心得体会（优秀18篇）篇十六
20xx年3月25日，卓越教育集团周贵校长和各位优秀小升初名师共同举办了一场“制胜小升初，剑指重点名校”的专题讲座。此次讲座的内容与20xx年参加小升初考试的家长和学生息息相关，许多学生和家长都自发的来到会场，认真的听取了周校长和各位老师的讲座，更有许多的家长和周校展开了积极的`互动。作为卓越的一名新员工，通过这次讲座，我学到了很多，有了很大的收获，同时又有了许多的感悟。
此次讲座主要分为两部分内容：第一部分是周校向家长们分析今年小升初的几大变化和如何成功择校，第二部分是卓越数学名师黄老师和英语名师汪老师分析数学和英语如何成功备考。
在讲座的开始，周校首先给我们介绍了广州教育局对小升初考试的几点规定：不准在招收体育、特长生时进行文化课测试，不准以编班为目的进行任何名义的分班测试。接下来讲了小学奥数对小升初的影响，第一批电脑派位。周校重点讲述了目前广州小升初的升学途径：免试就近入学、特长生、艺术特长生、择校（其中包括民办和公办）、转学、借读、公校直选（20xx年新增）。如何成功择校，是每个即将参加小升初考试家庭最关心的话题，因此周校做出了如下回答：“如果想参加择校考，就一定要参加相关的培训和自我的训练，平时学校的考试考得是考察性考试，考记忆能力。而择校考是选拔性考试，是考知识运用能力的，这是两套完全不同的体系，因此要在择校考中获得好的成绩，一定要进行训练”。他认为父母辅导和外面辅导班均可对孩子进行训练，要想成功择校首先做到以下几点：第一，分析孩子的情况，不能只看平时成绩。第二，分析孩子的特点，选择合适的学校。第三，选择学校的目的，希望该校的中考有特色。第四，关注学校的录取政策，学费，是否寄宿或者走读。
这一部分周校的讲解，有助于我们更加熟悉小升初的升学模式以及各个学校的招生类型，听取了奥数对小升初的影响的内容后，我了解到，并不是所有的竞赛对小升初的择校考试都会起到帮助作用，选择针对性强的竞赛内容，才会起到事半功倍的效果，比如：华杯赛、小英赛、奥数。这些竞赛不仅会加强同学们对基本知识的掌握，更重要的是会进行灵活多样的知识拓展，开拓同学们的思维能力，进行系统的解题能力锻炼。而周校长关于小升初考试前对家长的几点建议，不仅对于家长是一个重要的帮助，对于作为辅导老师的我，也有很大的启发：要想成为一名好的辅导老师，要比家长更加了解学生们的习惯，在提醒学生要注意的各项注意事项的同时，也要和家长多沟通，将小升初考试的考前建议及技巧及时的与家长沟通、交流，必要的时候在考试的前几天再次进行电话拜访，真正的让学生和家长体会到考前各项工作的重要性，从中受益。
接下来数学科的黄老师讲述了考前三个月我们卓越如何带领大家备战小升初，第一，四月全面复习，做题方法指导。第二，五月开设小升初强化特训营。(按考察知识点板块逐个击破、易错题常考题集、预测题考试)
第三，课后辅导和专题晚服。
第四，考前的一系列讲座。考前三个月家长学生该做什么：
1，提前开始复习五年级知识。
2，解方程，计算提前过关。
3，重视每一讲的讲义复习和练习。
4，搜集历年真题进行演练。
5，随时随地进行概念公式的记忆。
6，进行错题收集，逐个知识点过关。之后英语课的汪老师给大家讲述了英语课所考察的知识点以及如何更好的备考。英语课考试题量最多，可是考试时间最短，只有50分钟。考查内容为：语音知识20分、单项选择20分、阅读理解30分、语法填空20分、作文10分。汪老师针对每个点如何复习作了重点的介绍，建议学生建立错题本更好的复习，以及卓越所赠送给学生的小升初单词本，让学生反复记忆小学词汇。
黄老师和周老师的讲解，将广州小升初知识点的考查范围做了一个全面的介绍。黄老师在讲解的过程中，对几个重点题型进行了现场提问，黄老师的提问过程生动而有趣，充分调动了学生的积极性，真正的和学生学成一片，同时也玩成了一片。这个经典的互动过程，也许在不久的将来就会出现在我的课堂教学过程中啦。同时两位老师对于两科小学知识点的梳理，让我对如何更好的辅导学生学习系统的知识和备战小升初考试有了更明确的方向。两位老师提到的全真模拟考，以及有关考试的类型和难度问题，将成为我四月的工作重心。如何更好的给出学生的学业报告书，将成为我下一段工作所追求的目标，我将会针对学生各科各知识点的得分情况，根据每个学生的具体情况给出复习建议和报考建议。
通过这次成功的讲座，不仅使我看到了卓越人为每个学生以及家长所做的努力，更使我感觉到了自己工作的责任性，对每个学生负责任，给每位家长交出一份满意的答卷才是我工作的最终目标和工作的意义所在。在以后的工作中，我会不断的提高自己的自身能力，向身边的老师请教与学习，做一个合格的卓越人！
小升初语文培训心得体会（优秀18篇）篇十七
今年3月12日至4月8日，我参加了这次海西教育网的培训。本次培训带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。聆听智者的教诲，参与伙伴们的探究……收获颇丰！
这次培训建立了一个平台，同行与同行交流的平台，群策群力，把以前的“单打独斗”变成了齐心协力，把自我的闭门造车变成了资源共享，使教育资源得到优化，对新教师是一个学习的机会，对老教师是一个新的教学理念的学习与旧的教学理念碰撞与融合的机会。
理论知识，为已充电；时代在提高，教育在发展，在新课程改革的当今，更需要每一位教育工作者不断进行自我充电。我的工作必将比原本得心应手些。
每一次的专题讲座都是那么精彩！带着教育教学实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。让我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为小学生天生活泼好动，需要趣味的东西来吸引他，带趣味味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅仅教师要善于提问，还要善于启发学生自我提出问。
每一次的讲座都是那么可贵！让人耳目一新。这耳目一新并非在现代教育手段下的缤纷世界，而是在倡导课堂教学有效性下的真实、扎实、朴实的课堂，时时处处渗透着教师的教育机智之强，教师的教学基本功之扎实。“简约语文”那丰厚的内涵，一堂语文课，名师的智慧语文，名师的简约语文，引领着新课程改革不断完善。语文课程标准，有意识地把“语文素养”凸现出来。语文素养内涵十分丰富，它以语文本事为核心，是语文本事和语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合。所以本次课程改革不再将学生掌握系统知识放在首位，而是将学生价值观和情感态度的培养、激发学生关注和参与社会生活的热情、培养学生具有强烈的职责感和使命感、构成乐观向上的人生态度放在首位。同时，还要培养学生感受、观察、体验、参与社会生活的本事，培养学生的创新本事和综合运用本事。以上目标到达之后，知识的获得将是很自然的事。这就要求教师在活动设计的时候，注重学生的情感体验，让学生爱上这门课，产生强烈的学习动力和参与欲。在活动中，让学生自觉去获取知识。在生活中，让学生去巩固知识。
聆听了特级教师的讲座，反思自我平时的课堂教学，需要学习与改善的地方实在是太多了。让我从自身出发，不断地反思和总结。自我实践，不断提升。向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长处，这都是为自我的教育教学实践水平的提高作好准备。一切的学习都是为了自我的实践，为了教育好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。于是，在培训期间，我会用学到的东西来改善我的教育教学。异常是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了成功的喜悦。
经过参加小学语文培训会，使我对小学语文的新教材有了新的认识。我认为这次的培训开得十分的好，对我这个小学语文的教师有很好的指导作用，使得我在以后的教学有明确的目标，好的教学方法，更新颖的教学手段。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自我具有小学语文教学知识方面的前瞻性。
作为语文教师，自身的语文教学本事是事关教学成败的重要因素，所以，我们更应当加强自身学习和修炼，不断增强自身的教学本事。首先，我们要丰厚自身的文化底蕴，让自我不再浅薄，其次，要拓宽我们自身的知识视野，让自我不再闭塞；最终，要陶冶我们自身的道德情感，让我们不再简单粗暴。由此，我想到了一位教育专家提出的“一个教师的十二项修炼”：修炼自我的声音，让他引人入胜；修炼自我的语言，让他妙趣横生；修炼自我的眼睛，让他传神丰富；修炼自我的表情，让他神采飞扬；修炼自我的行为，让他规范专业；修炼自我的学识，让他犹如泉涌；修炼自我的脾气，让他逗人喜爱；修炼自我的个性，让他鲜明唯美；修炼自我的心灵，让他平和美丽；修炼自我的气质，让他超凡脱俗；修炼自我的灵魂，让他崇尚圣洁；修炼自我的人生，让他阳光幸福。
汉语言所特有的表意特征，赋予了文字以缤纷的生命，对词句的咀嚼品味则是鉴赏文本的一把钥匙。如果没有了对词句的锤炼，没有了“吟安一个字，捻断数茎须”的执着探究精神，就会使我们的语文教学失去本该有的“语文味”。文学作品也好，应用文字也好，词句之于文本鉴赏，就如同咀嚼橄榄，越是咀嚼得细腻，回味也就越是香甜。而同样的文本，对于不一样人来说，也会有着完全不一样的体悟。所以，一个成功的语文教师，应当有着自我鲜明的教学个性。所以，我们要更加珍惜“海西培训”给我们创造的这个机会，与专家对话、与同行对话，在对话中反思，在对话中不断成长，努力寻找最利于自身发展的道路，构成自身鲜明的教学个性。
语文教育需要活力，需要全身心的投入；语文教育需要诗意，需要洋溢浪漫主义情怀，致力于语文教学的我们，要付出更多的思考和探索，让我们在语文教学的'道路上不断自主发展；有学者说过：“语文是字词句篇，是听说读写；是生活中的艺术，是艺术中的生活；是“月上柳梢情”，是“清泉石上流”；是李清照的“人比黄花瘦”，是苏东坡的“千里共婵娟”；是余光中的乡愁，是李太白的杯中酒；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟……”热爱语文教学的我们，更应徜徉于语文这条博大的河流中，汲取营养，收获欢乐！
小升初语文培训心得体会（优秀18篇）篇十八
首先要重视课堂45分钟的效果，一定要认真听讲，做好笔记，记下有疑问的地方，课上提问或课后请教老师同学，一定要及时解决。如果连课堂都不能把握，课外再多做多少习题又能有多大成效呢?老师布置的作业一定要认真及时地完成，进一步巩固课堂知识。
其次，作业中出现的错误应及时订正，一些典型的错误可用纠错本记录，这对后面的复习很有帮助，可以节省大量时间。
经常与同学交流学习情况也很重要，可以从中发现自己疏忽遗漏的地方，取长补短。
另外，我个人认为课外参考书并没有太大的价值，我每个学期也就买那么一两套，但考前两个月多做模拟试卷可以大大提高简单题与中档题的熟练程度。
除了保证上课质量，最重要的就是勤于思考了。从高一到高三，我们不知要做多少道题目。有人会问：“做这么多题目有用吗?”我的回答是：“没用!”那怎样才能让它们发挥应有的`作用?思考。我们老师有一句话常挂在嘴边：“缺乏思考的学习是无效的劳动。”我觉得很有道理。我很反对缺乏思考，没日没夜做题目的学习方法。
思考，可以让我们少做无用功。平时做题时多想想，多问问自己，不能认为得到答案就行。比如做英语时，可以默读几遍，培养培养语感，也可以顺便多认识几个单词。做语文时，注重积累，一些题目可以成为你作文中的素材。做数学时，问问自己：“这一题考察什么知识点”、“如果我来出题，我会怎么出”、“还有其他解法吗”……这样日积月累，你会发现思路变得很开阔，做题目也会很有心得。
我最喜欢的球星是科比，最后把《科比门徒》中的一段话送给大家：踏入胜利的天堂前先要经过艰苦的训练，流光所有汗水，用尽所有力气，别让身体停下，把训练的目标定在永远达不到的地方，但还是要达到。你会感到疲累犹豫，甚至沮丧，但你不许放弃，因为胜利不会是奇迹，有一种天才，只从坚定不移的信念中诞生。