最优教师课件培训心得（模板23篇）

通过写下自己的培训心得，可以及时反思和总结，提高学习效果。在这里，我们为大家提供一些优秀的培训心得范文，希望对大家有所帮助。

最优教师课件培训心得（模板23篇）

将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档

最优教师课件培训心得（模板23篇）篇一

《幼儿园课程游戏化》培训心得这两天，我们参加了“幼儿园课程游戏化”培训。聆听了省教育专家张晖老师的讲座《幼儿园课程游戏化内涵与实施途径》和陈海青园长的讲座《对课程游戏化的理解》以及张红俭园长的讲座《幼儿游戏的观察记录与分析》，丰富详实的讲座内容，鲜活的案例分析，让我对课程游戏化有了一个更深入的认识和全新的解读。

作为一线老师，我们常常疑惑于如何平衡“教和玩”的难题。我们通常只是植单一的插入一些游戏。为什么在教学活动中孩子的兴趣缺缺，为什么孩子不愿意学。通过培训我了解到，课程游戏化是要站在质量的高度去考虑，幼儿动用多种感官探究、交往和表现的机会更多一些，幼儿的自主性和创造性更充分一些。

结合讲座来反思自身发现，在以往的教学实践过程中，虽然在教学过程中年也能注重体现游戏化，但是在活动中并不能体现幼儿为主体的自主性游戏，由于害怕孩子“不会玩”“玩的不好”“玩的有危险”通常在玩的过程中没能体现孩子的自主，所以往往在玩的过程中孩子没有自我的意识，孩子游戏中的自由自主和创造就会失去，因此要合理指导游戏，应该融入课程文化，形成习惯。课程游戏化的关键在教师，焦点在幼儿，幼儿行为总能折射教师的思想和作为。课程游戏化的核心追求是幼儿积极投入活动过程并充分探索、交往与表现，是幼儿不断丰富和发展新经验，在这个过程中，主要的不是教师说什么和做什么，而是幼儿说什么和做什么。

这次的培训活动，给了我启发和思考，在今后的教学工作中，我将修正自己的教育教学行为，学习先进的理念，与幼儿共成长。

最优教师课件培训心得（模板23篇）篇二

首先，我非常感谢上级领导给了我这次难得也是很宝贵的学习机会！从四月份到六月份我很荣幸的参加了教师多媒体课件制作班的培训学习。在这几周的，我遵守作息时间，认真听老师授课，按时完成作业，并做了大量笔记。学习的过程是一个艰苦的过程，也是一个快乐的过程。在这次培训的过程中，我感觉到从未有过的充实与满足，快乐与幸福。在此再次感谢领导给了自己这样一个充电的机会。所以在这次学习过程中，我非常努力，收获颇丰。

这次培训的主要内容是powerpoint和authorware课件制作。从整个学习过程来看，可以说是组织严密、安排合理、内容充实、节奏紧凑，让我受益匪浅。powerpoint主要讲解了幻灯片的制作小技巧，幻灯片特效，音频文件和flash文件的插入，触发器的使用及一些实例。比如：如何设置幻灯片的母版，如何控制幻灯片中添加的声音，如何在幻灯片间进行切换，如何使用幻灯片自身功能制作一些动画，如何将幻灯片打包成可执行文件不能被修改等。而authorware的教学更是把培训过程推向了高潮。培训老师是保定师范的专业课教师，水平较高，经验丰富。她在讲解authorware时，打破了传统教学方式。先向我们展示了一些课件，让学员们体会到authorware强大的交互功能，激发了学员们的学习积极性和学习热情，再通过一些实例，让学员们逐渐熟悉各个图标的使用。从单个交互响应入门，到多种交互响应的综合应用，再到authorware常用函数使用的自然过度，最后讲到框架与导航对声音、视频及各个图层的控制，完整地体现了知识架构的层层递进，符合学习者的认知规律，达到了很好的效果。

收获与体会：

1．人类进入21世纪，以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的`发展，越来越深刻的改变我们的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力逐渐作为现代人最基本的能力和素质的标志，随着素质教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，只有高素质的教师，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，教师要不断的学习、不断的提高，以适应当今教育形势需要。从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，对于中等职业学校的教师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育教学发展的必然趋势。

2.时代在发展，科技在进步，事物在变化，教育创新是时代的呼唤，教学观念与策略的转变势在必行。在新时代的教学下，教师不再是知识的传播者和管理者，而是学生发展的促进者和引导者。“授之以鱼，不若授之以渔”。不是灌输，而是引导他们如何去学习，如何去获得知识。要想做到这一点，我们更应该学习多媒体课件制作的一些新知识，从而更好的服务于教学，应用于教学。

最优教师课件培训心得（模板23篇）篇三

新学期未正式上课，学校就已经举办了全校专兼职教师业务培训。这对于学校提出的教育质量管理年来讲，意义深远重大。通过本次培训，个人体会有三点：

"合格称职的教师已经努力在做，但优秀的教师仍需要通过不断完善自我，只有用一生一世去做、重复做才能成为一名优秀教师"。教师应该首先忠于自己的事业，热爱自己的职业。把这些当成一种实现人生价值的理想；树立一种甘人为梯的孺子牛精神；铸就自己一身的渊博学识教书育人。这些我在会上听到的热情讲演，混身的血液都在沸腾，教师上课应该有自己的特点，应该有自己的特色，应该有自己的专业特长，吸引课堂的一个重要因素就是教师的主导地位，虽然教育是双边的一个过程，但中职教学也许更适合于教师教和学生跟着学的这种模式，教师应该根据学生的素质，分层次教学，讲出自己的特色，让学生易懂、活学、实用。

学校能够长期高速发展有赖于规范的制度化管理、有赖于高效的管理机制、有赖于精诚合作的团队前行，而教育教学评估工作是一个长效机制，不是一个临时性的、阶段性的工作，必须是一个长期的，制度化的规范化的常规工作。通过教学评估，对教育教学质量进行合理科学的评价，及时发现并修正教学和教学管理中出现的问题，并生成统计数据，给决策者提供数据依据。

教学是一件枯燥又有趣的事情，既然选择了天底下最阳光的职业，应该狠抓工作作风，思想作风，防微杜渐，同时自己也深刻体会意识到，既然把教育当成事业，站好三尺讲台，讲书授课无愧于心，是一件理所应当的事情。既然是一件平常的事情，就必须做好做精。当然在热烈的部门讨论中，大家讲到了，和学生的沟通以及教法的更新都有很好的见解，我也汲取了这些老师探讨的一些真意切会。

当然一切的行动止步于空谈，求真务实，立本创新应做为本学期的座右铭，用真实、务实、切实、夯实的工作作风为部门为专业为学校贡献自己的力量。

最优教师课件培训心得（模板23篇）篇四

20xx年8月5日至9日，我有幸在世纪学校参加了幼儿教师课件制作培训班。在这短短的五天时间里令我受益匪浅、感触颇多。

一是培训组织到位：本期幼儿教师课件制作培训班应到40人，实到40人，全体学员按时报到，无一人请假、迟到。在世纪学校培训的这几天，采用封闭式管理，教育局领导和学员一样，吃住在世纪学校，领导以身作则，每一位学员自觉遵守培训学习纪律和作息时间，以积极的态度、扎实的作风投入到培训学习之中，使培训学习更加顺利、圆满。

二是学习积极性高：暑期干部教师培训教育局投入了大量的人力和财力，世纪学校也为学习提供了便利和很好的服务，加之我们大多数幼儿教师平时参加学习培训的机会少，全体学员倍加珍惜这次学习机会，因此学习积极性都非常高。很多学员没有到上课时间，就早早来到教室，下课了，却还是觉得意犹未尽。还有很多老师在微机室里一坐就是半天，连休息地时间也不出去一下。

三是培训效果好：本次培训学习我们在王庆华、李益庆、王瑞波三位教师地辅导下，采用讲练结合地学习方式对office办公软件、flash动画制作、网页制作等知识进行了认真地学习。本次教师培训学习的内容质量高，形式灵活实用，对于我们今后的教学有很大的指导和帮助作用，同时借助全市的幼儿教师汇聚之时把平时教学中遇到的困惑交流一下，相互取长补短，对提高个人的业务水平十分有益。

总之，通过这次培训,不仅学到很多计算机方面的`知识,更重要的是增进了和其他人员之间的交流，大家坐在一起畅所欲言,互相讨论,交流,把自己不理解,不明白的地方提出来,让老师来帮助解决,这样使得相互之间都得到了学习,巩固知识的机会,提高了学习的效率。当然，学习计算机不是一两天就能完成的事，它就像一个永远游不到边迹的大海，“师傅领进门，修行在个人”只有在平时不断的学习中慢慢积累知识，才能使之更加灵活的运用于我们的工作中，这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法，继续认真学习掌握好计算机的功能，为今后的实际工作打下良好的基础。

最优教师课件培训心得（模板23篇）篇五

11月20至23日，我非常有幸的参加了市教育局主办的市中小学音乐骨干教师培训。在这短短的4天中我的收获很大，市音乐教研员祝老师和培训中心的领导十分了解我们一线教师的需求，开设的讲座对我来说是受益匪浅。

20日中午，我和北小的音乐教师参加完县小学音乐优质课比赛后就匆匆的赶往衢州。到达培训地点—衢州中专时，已经是下午2点30，但是小学音乐特级教师吴瑶香精彩的课堂教学演讲立刻让我们忘记了行程的匆忙和疲惫，像一个嗷嗷待哺的婴孩一样贪婪的吮吸着乳汁。听吴老师的第一堂音乐课是在七年前的市小学音乐教师年会上，与其说我是以音乐教师的身份在观摩教学还不如说是以学生的身份在学习来的贴切。第一次感受到音乐课堂可以如此精彩，也第一次感受到音乐教师可以如吴老师一般充满魅力。在这次的讲座中，吴老师总结了多年的教学经验，阐述了很多她在课堂教学中的奇思秒想，让我再一次被她深深的吸引。《小雨沙沙》中的情态启发，《樱花》中的情境创设，《山谷静悄悄》中的情绪诱导，还有《春雨蒙蒙的下》中的情感诵读，时时处处总观情。这些都让我真实的感受到吴老师是用心在和音乐交谈，才能在听似简单短小的儿童音乐中挖掘出如钻石般灿烂的辉煌。吴老师也是在用爱和学生沟通，才能把自己所学所有的一切在课堂上奉献给所有的孩子。确实听吴瑶香老师的课与讲座是一种享受。她仿佛是一位诗人，声音与肢体语言都是那么有感染力，真情实感没有半点矫揉造作，如同一股股沁人心脾的清泉让人陶醉。我们能感觉到要当好一名成功的音乐教师就必须要不断学习，不断思考，不断提高。

11月21日上午省高级访问学者、浙师大美术教育硕士研究生导师、衢州市名师施红卫老师给我们带来了一堂关于艺术论文的立题与撰写的讲座。施老师才华横溢，主持的课题和撰写的论文多次在全国、全省获奖。他认为：会教学、会教研、会写论文是我们教师专业发展的硬道理。在一线教师中出现最多的困惑的是想写但无从下手，怕写但不能不写。一位教师只会上课，按部就班，那无异是被蒙上眼睛只会转圈推磨的老牛。教学，是一种艺术，写作也是一种艺术。论文写作的前提是积极有效地开展教育教学研究，在日常教学中做个有心人，学会思考。在座的教师觉得受益匪浅，平时是应该重视课堂教学之后的反思，捕捉自己教学上的“闪光”点;另外一方面，还要多读点教科研方面的书，让自己的“反思”在正确的理论指导下，就能形成一篇自己独特的教科研论文。

11月22日我们赴义乌观摩考察。北苑学校的两位音乐老师给我们带来了两堂示范课《可爱的动物》、《婆娑舞姿》，在这两堂音乐课上学生的上课习惯和歌唱习惯给我留下了深刻的印象。轻柔纯净的童声给听课教师美的享受，在我们的课堂教学中教会学生用怎样的声音来歌唱是多么重要。

此次学习使教师们在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，这一切都为教师们开辟了新视野，使我们改正并更新了头脑中原有的死板的教学思想的观念。同时体会到了作为一名教师能感受到教育方法侧重培养学生的创新思维和发散思维，注重学生的学习积极性的培养和调动。以鼓励、肯定、分析、讨论，给孩子以充分的展示空间，锻炼提高孩子们的交流能力。注重实际能力培养，尊重学生个性，充分挖掘学生潜力的方法，是我们所追求的素质教育内涵。

短短的四天培训，市教育局培训中心领导们和各位老师们为我们的培训统筹安排，从培训内容到活动安排;无不尽心尽力，充分利用有限的条件，让我们享用了一次精神大餐，经历了一次心灵的洗礼，并深深地体验到了宾至如归的亲切感。培训已顺利结束，看一看自己记录的听课笔记。翻一翻自己随手记下的的感受，孔子教我明学思之理，外在的知识要内化为自己的价值能力，就必须用理性的思维，挑战的眼光去审视、吸收、创新。本次培训通过老师们的“点化”和“引领”，使本人豁然开朗，同时也为我本人准备成功“指明方向”。

我参加了2019年省级骨干教师培训，10月25—11月14日走进特级教师的名师工作室跟岗学习。

20天来，我严守纪律，从不掉队半天，每天都早出晚归，虽然很累，但快乐着。其间聆听了徐晋如、王文英、杨建华、吴泓、程少堂等专家、教授的讲座;在深圳多间学校听了七节优质示范课;完成了由谭海生教授主持的杨特《初中生活。

作文。

的实践与研究》课题。

开题报告。

;在杨特主持下，全体学员在文言文教学，阅读教学、诗歌教学、作文教学等方面进行了研讨，并上了公开课，本人收获很大。

领略名师风范，碰撞智慧火花。这次跟岗学习，让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力——广博的知识积累和深厚的文化底蕴。最幸运是遇到名师杨特。她学识渊博，她人品谦逊，她平易近人。在她带领下，我们十三个来自不同地区的学员成为一个亲密和谐的学习大家庭，在跟岗学习中，大家认真听课，坦诚评课，互相切磋教学技艺，认真准备公开课，互相交流听课心得、书写教学反思，碰撞智慧火花。在紧张忙碌的学习生活中，建立了一种坦诚互助、共同提高的良好氛围。

培训时间是有限的，但我所得到的是无限的，相信今天的收获，会在不久的明天编织一幅“喜看稻菽千重浪，倾听幼竹拔节声”的丰收图。

最优教师课件培训心得（模板23篇）篇六

参加工作一年多了，总是风雨不顾的前行，从来没有停下脚步来思考那些深刻却又时刻存在的问题和道理。这两天的培训却让我思考中成长了许多。

在开始培训前，和其他人一样，我也是抱着好奇的心态走进了培训现场。在一轮轮的活动后的发表活动感言中，我又一次深刻的感觉到了自己的弱点—缺乏自信。我害怕站起来，害怕面对大家讲话，但作为队长，我还得带头走到前面去，最后还是紧张的拿起了话筒。有人云:”没有天生的信心，只有不断培养的信心。”征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。生活中，工作中，我们需要勇敢的走出去，勇于尝试。超越自己的过程是艰难的，但超越了自己却是幸福的。

在团队一起画画时，我们组没有上去讲解我们的画。说实话我们都觉得我们的画基本是成功的，达到了我们预计的目标，但是并没有让人都满意。究其原因，就是在画眼睛时没有统一尺寸。其实，每个人都有自己处事的原则，有自己生活的准则，有自己的想法和看法，每个人都是独立的个体。俗话说"不以规矩，不成方圆"，与制度结合的自由才是唯一的自由。在工作中，我们需要学校的规章制度来约束自己，需要自觉的遵守规章制度，这样才能形成更和谐的团体。

“镜子只照向自己而不归罪于外”这句话让我想起了教学过程中我所犯的错误。有很多时候，学生表现不好，我总是会忍不住发火，训斥他们为什么不举手，为什么没考好，总把原因归到学生身上，怪他们不听话。可是我又何时想过是不是我的课设计的不够有趣和新颖，所以他们没有兴趣去投入；是不是进度太快，他们没掌握好这部分内容，我已想让他们跳到那部分内容，所以才会导致没有好成绩。平时，我们是不是已经习惯了总把事情失败的原因推给别人，而不先从自己身上找原因；总是喜欢为自己找理由，推卸责任?我想自我批评总要比批评别人来的实在。不断的反省自己，你才能达到"完人”。

这两天的培训生活让我感触最深的就是”钻电网”的活动。活动过后，我思考了很多。我想若是山洞里只剩下我们两个人，而且实在没有方法逃生了，我会选择放弃。虽说只有一条路不能选择-那就是放弃的路，但是和已被送出去的那么多队友相比，我的放弃是拯救大家最好的方法。同时也想起了从小就在政治课上学习的”当个人利益与国家利益、集体利益发生矛盾时，应无条件服从国家利益和集体利益的需要，不能斤斤计较个人的得失”。只有人人心中有自己的团队，以团队为重，我们的团队才会更团结。在生活的旅程中，我们会面对无数的选择，有时放弃无疑是一种正确的选择。

得与失都是相对的，你在失去的同时也会收获许多。在活动的最后，当我们只剩下两个队员时，大家都在焦急的想他们怎样通过那个网，旁边我们的助教老师在不停的提示”你可以利用任何人的资源”，虽然最终我们都意识到了解决的办法，但是这句话却被重复了n遍。当时的我们处于”当局者迷”的状态，总在受规则的约束，太关注这个问题本身，反而让事情更复杂。有很多时候，我们需要”旁观者清”的状态，学会换位思考，学着倾听别人的声音，学着打破常规，学会尝试。

在人生旅途上，只有一条路不能拒绝，那就是成长的路，而思考可以构成一座桥，让我们通向成长的彼岸。请多一份思考，你就会多一份收获。

最优教师课件培训心得（模板23篇）篇七

20xx年4月18日由岚山区教育局主办的“岚山区青年教师培训会”在岚山区实验中学进行，此次培训会的学员是近几年招考的青年教师。培训会分为上午和下午的课程。上午是日照市实验中学的戴老师主讲，下午是日照市山海天学校的安校长主讲。经过这次培训会，我学到了很多，在这里总结一下我的心得。

戴老师首先结合自己的工作经历谈了教师的三个发展阶段以及在每个阶段如何去做。其中第一个阶段是新手阶段，我们现在都还处于新手阶段。一定要认真学习，认真工作，为以后的两个阶段打好基础。在新手阶段，我们要做学生喜欢，家长满意的老师。我一定会认真的向各位前辈学习，做一个合格的新手老师。戴老师讲的第二个重点是要尊重自己的工作。鲁迅先生曾经说过，只要能培育一朵花，就不妨做做会腐朽的草。我觉得我们既然选择了这个工作，就要热爱它，尊重它。如果你不喜欢你的工作，那你上班就是一种折磨，你的心情不好，就对学生不好，那学生就不喜欢你，你就更不喜欢你的工作，长此以往，你就活在痛苦之中。无论是教师还是其他的工作，都是一样的，我们要热爱它，尊重它，这是你一生的事业。第三点是要多读书，戴老师不仅是一名优秀的人民教师，她还是一名作家，她鼓励我们多读书，利用一切时间读书。我是一个很喜欢读书的人，以后我会继续保持这个爱好，读更多的书。第四点是要真心的对学生好，真心的尊重他，爱护他。现如今这个社会，对于教师来说，传授知识已经不是最重要的事情，学生现在获得知识的途径很多，不像以前，只有在学校里获取。现在知识不缺乏，缺乏的却是做人的道理。教师不仅是教书还要育人，而且是一个长期的过程。那么首先就是要尊重他，他和你是平等的人；要爱护他，他还是一个孩子；要真心的为他考虑，他离开爸爸妈妈，在学校里你就是他的亲人，他需要你的爱。

安校长的培训主题是《让青春无悔，做一个有爱心有智慧的好老师》。有一句话送给大家：用最初的心，做最好的事。在这个忙碌又充满压力的社会，我们浮躁的心无处安放，不妨静下心来，想一想自己最初的模样，想一想自己最初的心。安校长朗读了张晓风的《我交给你们一个孩子》，在深深地感动之余，感觉更多的是一份沉甸甸地责任。对于一个母亲来说，孩子是上帝赐给她的最心爱的礼物。而要她把自己最心爱、最珍贵的礼物交出去，交到那些陌生人的手里，如何能让她不焦虑、惦念？对于母亲来说，她们希望能陪孩子走过一生，但是她们也深知，雄鹰总有要搏击长空的那一天，温室里的花朵经不起暴风雨的洗礼！她们只能狠心把自己最心爱的礼物交出去，这才是母爱的伟大！

“师者，传道、授业、解惑也”，作为知识传授者的人，老师，您准备好了吗？

“千教万教，教人求真”，作为道德领路人，老师，您准备好了吗？

作为老师，每天迎着初升的太阳，看着父母对孩子依依不舍的眼神，心里装着父母的殷殷叮嘱，我们身上的责任平凡而伟大！

作为老师，每天面对一张张稚嫩而又写满求知的小脸，我们应该充满信心地对他们的父母说：“孩子交给我，你们放心吧！”

最后，我想说，通过这次培训，我更加意识到了教师的责任之重，但是不能觉得这是负担，我们要从内心里去爱学生，爱这份工作！

最优教师课件培训心得（模板23篇）篇八

6月10日下午，低段年级的孩子们手拿卡片，走进教室，开始一个个模块的“考试”：没有试卷，没有笔，甚至不需要坐在座位上；每完成一项挑战，手里的“通行证”就多了几个象征通关的红星；考试内容也很简单。朗读一段课文，拼写一段文字，来一次看图说话，每个项目几分钟就完成。但简单并不意味着容易，你是读得行云流水，还是磕磕绊绊，老师心里有数。假如一遍不行，老师还会微笑地鼓励你再来一次。

一个个知识点变成具体而有趣的闯关题，学生在自主选关游戏中与考官面对面交流，玩玩拼音游戏，做做数学魔术，“玩”得津津乐道。家长们纷纷“点赞”：这种类似于小型面试的测试改变了以往冷冰冰的试卷形式，增加考官和学生面对面交流的环节，考验了孩子的各种能力。

“游考”开启了学业评价的新时代，不仅考查了学生知识的掌握，重要的是学以致用，并能在一定程度上激发孩子的学习兴趣。学生学业评价的改革与探索，将会倒逼教师课堂教学的转变，倒逼学校课程设置的转变，倒逼育人目标的转变。当模块游考成为常态后，我们要平心静气地开始‘文火慢炖’，炖出‘营养’，炖出‘滋味’，让学生能真正受益。”

一是科学设置模块化、趣味性的游考内容。如语文的游考内容设置为4个模块：“识字屋——有板有眼来认字”、“朗读吧——有滋有味来品读”、“阅读坊——有声有色来表述”、“书写园——有模有样写汉字”。

三是有效采用情境化、体验式的游考方式。模块游考把知识运用到了现实生活中，创设了学生熟悉的具体场景，让他们买一买东西、排一排队、站一站方位，甚至还可以把知识拓宽到生活之外。

四是精心布置童话般、文化长廊式考场。“游考”当日，走廊的展板详细呈现游考”的内容和形式，充满魔幻和童趣；教室演变成了充满童话色彩的“圣诞屋”；考官扮成“圣诞老人”。置身于这样轻松愉悦的考场环境，考试的紧张心情消失殆尽。

五是多种载体记录孩子快乐成长的足迹。学校建立学生成长记录册，其内容包括形成性评价和阶段性评价两大部分。成长记录册呈现的内容有包含形成性评价的“一日常规”养成评价表、荣誉奖励、健康档案，还包含着终结性评价的“游考卡”、“成长的心声”等表格，为学生提供了发现自我、展示自我、肯定自我的空间，满足孩子们体验成功、享受成功的需求，浓缩了他们幸福、骄傲的童年生活。

最优教师课件培训心得（模板23篇）篇九

为准确把握统编教材的编写思路与结构特点，根据市教育局的安排，20xx年_月29日至31日，我们参加了20xx年晋城市乡村学校教师能力提升培训。此次培训让我这个刚刚从事小学语文教育工作的年轻教师受益匪浅，倍感震撼。原来想要做一名优秀的语文教师真的是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

首先是浙江省长兴县教育研究中心的沈校长给我们就统编教材进行了深入的分析，一共分为四场。

《寻找适合儿童的字词教学》的讲座将统编教材字词教学重点做了解析并给出了一系列教学建议。这个讲座分析到现在教学中教师一味抱怨新编教材学生识字量大，教不完，学生学不会，没兴趣学。殊不知是教师没吃透教材，不注重课堂的情趣性，导致学生机械化识字。新教材吸收了传统蒙学教育的思想，我们新时代的教师也得转变教学思路，才能适应新教材。

《统编小学语文阅读策略》这个讲座让我明白了阅读策略与阅读方法的本质区别。并且分析了统编教材常用的阅读策略，低段注重复述，中段注重预测和提问，而高段注重快速有目的地阅读。并就每一种阅读策略进行了深入的讲解和课例分析。让我在短时间里就对统编教材的阅读因素有了框架性的理解。

《基于深度学习的深度教学》首先我对深度教学有了一个大致了解，而且知道了要想实施深度教学就得注重研学，语用，审辩和评价。并就每一个方面都进行了仔细地讲解。深度教学着重于让学生对知识信息进行加工，概念的理解与运用有更深刻的理解，主动构建个人知识体系，用以解决生活中所遇到的复杂问题。这让我明白了深度教学在小学阶段的重要性。

《指向语文核心素养的学本课堂》这堂课指出了国民的核心素养影响着国家的国际核心竞争力。提高国民素质的教育就显得尤为重要。为培养全面发展的人，各个学科的核心素养都需得到提升，尤其是语文学科，承载者传承文化，影响核心价值观的使命。我们语文教师责无旁贷。

沈校长最后总结到我们教师的理想就是：“寻找适合儿童的语用教学，为儿童的未来发展奠基。让学生享受幸福的语文教育，不仅是享受幸福的人文环境，还得有幸福的语文学习过程，使其学有所乐，学有所得，学有所长。”这句话也将鞭策我们新一代的年轻教师，在语文教坛努力奋进，不忘初心。

国家特级教师莫老师，她的讲座如同春雨，绵密细腻，沁人心脾。人文素养极深的她让我见识了原来语文教师可以这样温文尔雅又不失风趣幽默。

她的《踏上快乐表达之旅》就统编教材的写话和习作教学结合课例进行了深入剖析。我了解了低年级写话教学要把准目标，激发兴趣。注重鼓励，提倡积累。关注生活实际，就如叶圣陶老先生所说：“把眼睛里看到的光景记录下来当然也成了文章。”更多细节的作文教学莫晶老师都做了阐述，我还需继续回顾学习，继续提高。帮助学生提升写作的兴趣。

第二场《于对比中了解，在得法中深入》的讲座例谈了统编教材小学语文古诗文教学。统编教材的变化就在于古诗文篇目的明显增加占所有选篇的百分之三十，增幅达百分之八十。这一改变无疑对古诗文教学提出了挑战，莫老师讲到教好古诗词的办法就是反复诵读。朗读是基本要求但那也要有梯度否则诵读就会变成一种形式。我们语文教师也要打破古诗教学的传统，积极探索新的教学方法，让学生在古诗文中感受中华文化的无穷魅力。

三天的培训短暂而精彩，特别欣赏两位老师的深入而精彩的讲授，我犹如醍醐灌顶，万分感激。这次讲座为我们今后的教学指明了方向，我将秉承使命，砥砺前行。

最优教师课件培训心得（模板23篇）篇十

各位老师，大家好！我是高一316班的班主任李昕，今天能在这里和大家交流，非常感谢校领导对我工作的肯定。作为一名年轻的班主任老师，我还有很多需要向老教师学习以及等待老师们指导的地方，今天只在这里做简单交流，分享一点我的班级管理心得。

首先，我要感谢冀中给我成为一名班主任老师的机会，班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。在这过程中我摸索过、苦恼过、兴奋过、失败过、成功过。教学过程中，在学校领导的统一组织下，在级部主任的指导下，在任课教师的大力支持和配合下，我班各项工作顺利开展，学习、生活和纪律等方面都取得较突出的成绩，得到了领导和老师的一致好评。

来谈一谈我主要做的几个方面的工作：

首先，作为班主任，教学上必须得到学生的认可，也就是我们作为班主任首先要提高自己的业务能力。精心备课然后听组里老教师的课，深钻教材，可以网上搜一些与本节课相关的生活事例，尽量采用学生喜闻乐见的教学方式，在传授基本知识和基本技能的同时，更注重培养学生对化学学科的兴趣，使更多学生从中受益。

都说学生是“随”班主任的，有什么样的班主任就有什么样的学生，班主任必须在人品、学识、责任心等诸多方面让学生信服，事事、时时、处处都应该成为学生学习的楷模。只有服其师，尊其师，亲其师才能信其道。

接下来，我说一说班级管理方面，我是从以下几方面入手的：

我们现在教学任务繁重，班级学生管理做不到事事亲力亲为，因此需要培养一支优秀的班干部队伍来帮助我们共同管理与监督学生，建立一支责任心强、素质高、工作胆大的班干部队伍是必不可少的。首先，班委的选择一定要具有正能量，他可以没思路，因为我们可以手把手教他怎么处理问题，但绝不能没正气，班委必须是一面旗帜，一个标杆，这样管理学生才会有说服力和信服力。我们要先培养班干部这个小群体，然后放手、放权让他们去做，这样在多次的锻炼之下，培养了他们的办事能力和责任感，也树立了他们在学生心中的正面形象。同时，组织学生开展“班干部培训会”，从班干部的重要性、当前班干部中存在的主要问题、班干部要提升的思想业务素质等方面作阐述。大家明确了自己的责任，掌握了科学的工作方法，对今后的班级管理工作很有益处。我则会定期给班委开会，从不同角度了解班级动态和学生情况，从而及时发现问题，解决问题，不让问题扩大化。

班主任给人的普遍印象是起早摸黑、事必躬亲、苦口婆心、终日琐事缠身、疲惫不堪，究其原因是忽视了学生成长过程中的主体意识，把原本属于他们自己的事代劳了，剥夺了学生经历磨练的机会。要摆脱这局面，班主任就应改变观念，转换自己的角色，淡化“管理者”意识，一定要敢于让学生去摸索，让更多的学生在集体中承担责任。对班级管理而言——管是为了不管。班主任要努力实现角色的自我转变，由牧羊人到领头羊，实现班级学生的自我管理。所以我在全体学生中开展自我管理活动，每一位学生可根据个人意愿和发展需求，自愿加入班级管理，参与管理学生、纪律、卫生等方面的工作，发现学生中存在的问题。班级事务逐级分工，班长，班委，组长等各司其职又互相监督，实行班委“弹劾制”，并把相关工作具体分工，责任到人。在我们班没有任何一名同学在班级中不发挥作用，扮演一定角色的，这样他参与其中，就会与班级密切相连，而不总会有一种置身事外的感觉，也大大增强了班级凝聚力，降低了班级管理难度，调动了全体学生的积极性。

1、制度管理俗话说；没有规矩，就无以成方圆。班集体的建设必须有明确的班规，班规的制定要从班级实际需要出发，由班级干部、全班学生充分协商、民主制定，充分征求全班学生的意见，调动学生参与决策的积极性，做到决策民主、公开，这样才能提高执行的自觉性。班规班纪要涉及：德、智、体、美、劳等各个方面，既要强调德育为核心、智育为中心，又要引导学生全面发展，关心集体，培养他们的社会责任感。

2。评选优秀，争创先进表扬是班级管理的常用策略。对学生要善于表扬，只要表现良好，不论多么细小的琐碎之事，都要加以表扬，表扬可以带来价值感和荣誉感，可以使人更加奋发地工作。班主任在平时口头表扬的同时，要根据班级情况定期进行精英评选，如评选最佳值日班长、班委、组长、舍长、科代表，学习之星、礼貌之星、卫生之星、遵纪之星、两操之星、爱心之星、诚信之星等，使学生学会赏识别人，学有榜样，赶有目标，增强学生的成就感、班级荣誉感和班级归属感，使学生自信、自爱、自强，使班级产生出无比强大的创造力和亲和力。

心理学研究表明：“一个集体若没有丰富的集体活动，就必然死气沉沉，缺乏活力，这将有碍于班集体的健康发展” 。要想让班集体充满生机活力，最重要的是组织学生开展各项有益的活动。因此每周的班会课我都会充分利用，积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“励志教育”等各种行之有效的教育活动，让每位同学常怀感恩之心，找到目标，树立理想，激发他们的斗志。精心准备班会材料，制作符合班情和主题内容的课件，找到相关主题的歌曲，视频短片，励志文章等，同时可以远程邀请家长与孩子一起参与，比如考试前家长给孩子的寄语，中秋互送祝福等。最后一定附上自己的总结、感悟，以及你要表达的教育含义。“人在一起是聚会，心在一起是团队”。在我看来，一个优秀班集体的组成，不仅有学生，还有老师和家长。所以，在每次的班会课后，师生关系更和谐了，母子（父子）关系更融洽了，所有人的心更团结了，班级凝聚力更强大了，真正让家校联合在了一起。还有就是布置好班级文化。一个班级需要有自己的班级文化，一个人影响几个人，几个人影响一群人，让班级文化成为核心。

眼勤。勤于观察，了解学生，了解班级状况。及时和任课老师沟通，了解班主任眼睛观察范围之外的东西。

口勤。每天课前鼓励，早操后的鼓励，部分差生的鼓励，自卑型孩子的鼓励，课前鼓励形式可以多变，每天自己的生活感悟，看到的文章好的段落等等。看到问题要及时提出来，及时解决，如果只是个别学生问题，应当单独交流，要及时谈，不能拖，若是涉及整个班级，应当利用班会，面向全体学生解决。

脚勤。勤到教室，尤其是课间，现在基本上没有别的事情处理每个课间我都会走进教室，与学生交流，发现问题；勤到宿舍，看看卫生情况，了解学生的生活状况，真心关心他们的身体健康，尤其是对一些身体不舒服的同学的关爱，很容易让学生感动。爱在左，管理在右，如果你对他们好，他们会用千百倍的热情来回馈你。育到心灵，他们会心悦诚服，你也会省心省力。

最后作为班主任，班级工作的管理者，一定不能让学生摸清你的规律。我的原则是“轻易不动怒，动怒就来真格的”，同时我坚信严师出高徒，我也坚信温情暖人心，因此管理过程中我们要努力做到宽严相济。

以上便是我的一些管理心得，希望得到各位老师的认可，也希望我们可以一起探讨更多的管理方法，让老师省心，家长放心。再次感谢各位领导的帮助与指导，感谢各位的聆听！

最优教师课件培训心得（模板23篇）篇十一

首先感谢市教育局，宿州逸夫师范学校为我们提供了这次培训学习的机会。感谢市人民警察培训学校给我们提供了这样好的学习场地。20xx年5月4日我非常有幸的参加了市幼儿园园长提高培训班。在这短短的一周的集中学习中，我们参观了两所幼儿园，聆听了由省教育厅、市教育局选派的专家及本市幼教专家的讲座，我被她们身上所具有的内涵深深地吸引，被她们流露出的对生活、对幼教事业无限的爱而感动。县一小幼儿园园长张泉华的《幼小衔接中所注意的问题及所要做的工作》使我明白了当前幼小衔接中存在的主要问题。知道了幼小衔接的关键不是知识的衔接，而是能力的衔接，明确了怎样帮助幼儿做好入小学前的学习准备。

市一幼园长的《新时期如何做园长》，给我们讲了三个问题，一是教育面临的新机遇，二是幼儿教育目前存在的问题，三是作为一名园长应该怎样做。这些使我懂得了作为一名园长在新形势下应该做到会管理、沟通、能宽容、会引领，要时怀一颗感恩的心，并且要知法懂法，依法制园，应当为幼儿提供一个以德化人、以慧育人、以情感人、一体健人、以境熏人的场所。

还有张副院长的《幼儿园管理机制的探讨》，告诉我们一是园长一定要把握好政策，办园思路要清晰；二是作为一名园长不仅要懂管理，更应该有一定的专业知识，这样才能正确的引领大家向前走。《园本教研促进幼师专业成长》《我的课程我做主——做一名优秀的课程实施者》的课题，真是让我开阔了视野，明确了方向。

最让我感动的是灵璧幼儿园园长张晓红的讲座，她的《推进精细化管理创建优质幼儿园》给我留下了深刻的印象，她的办园理念使我体会到精细化管理就是把大事抓好，小事做细，细事做精。了解到新时期的园长要具备以下素质：率先垂范、爱岗敬业、廉洁自律、雷厉风行、奖罚分明、用心用情工作。她那爱岗敬业的感人故事深深地打动了在场的每位园长，使我深深懂得了没有爱就没有教育，没有爱更谈不上管理。管理者要有一整套成功的实施策略、管理经验和以人为本的教育理念。没有思想就没有出路；没有做为就没有地位；没有实力就没有魅力；没有眼界就没有境界；这些先进的理念是我在今后的工作中值得去借鉴的。

我认为学员之间的相互交流就是一个好的学习资源，我抓住这次学习机会，主动与其他园长沟通，大家都来自不同的园，相互交流，相互学习，相互启发，相互促进，共同提高。

总之，这次培训虽然时间不长，但是内容丰富，让我受益匪浅虽然现在培训结束了但给我留下了深思与启迪，震撼与触动。这次学习我找到了差距，认清了方向，特别是在学前教育的春天来临的大好形势下，沿着市学前教育三年行动计划的道路，反思自己在工作中的不足，我将进一步更新观念，强化管理，以德立园，依法兴园，科研兴园，自强不息，追求完美，不求最大但求最佳，让每一位家长放心，让每一位儿童都快乐幸福的在我园成长。

文档为doc格式。

最优教师课件培训心得（模板23篇）篇十二

随着科技进步，电脑普及和互联网发展，网络学习已成为一种时尚的学习方式，它作为一种学校教育和传统教育的有益补充，已成为一种不可或缺的学习方法。作为一名教师可能由于年龄的原因，对网络学习不是太感兴趣，存在许多盲区，平时教学仍靠手写教案，一支粉笔，我深知这已经远远不能适应当前教育教学发展的需要。很有幸学校这次组织了网络课件技师培训班，我参加了学习，受益匪浅，我学习了如何制作网页、课件，这将在今后的教学中发挥巨大的作用，对于课堂教学可以大大的提高学生的学习兴趣，让学生在短时间内获得大量的信息资源，教师可以根据自己所需要学习的要求在网上查询很多的相关的内容，关于教案的分析、教材的探讨、习题讲解、知识背景了解、教学方法学习等非常丰富。而这样可以节省很多手写教案的时间，也可以减少粉尘给教师带来污染，所以我深深感受到网络课件制作的了解、学习、运用太重要了。

在短短几天培训中老师讲解的很认真细致，由于我的基础较差学习起来难度较大，甚至简单操作都不是很熟悉，所以我认真对待每一节课，认真做好笔记，向老师请教，不迟到，不早退，不旷课。通过本次学习我知道了在课件制作中应注意的问题：

1、课件制作要简洁实用。课件毕竟是一种辅助教学手段，一个好的课件关键在于它的实用性，要有助于每节课重点、难点突破，有助于引起学生的深刻思考，有助于加深学生对问题认识。

2、注意色彩的合理应用。色彩的应用可以给课件增加感染力，增加学生的学习兴趣，如色彩搭配要合理，每个画面颜色不宜过多。

3、注意字、图、声的配合。

对于一些动画，由于自身不带声音，设计时应为动画配上适当的音乐或音响效果，这样可以调动学生的试听功能，有利于学生记忆，提高教学质量。对于一些重点的字、词、句，除了采用不同的字号、字体和字形加以强调外，也可以运用动画闪烁引起学生注意。

网络课件学习是一个很复杂的过程，我的基础较差，计算机方面的知识很薄弱，仅靠老师的几天培训想制作出优秀的网络课件是不可能的。在今后的教学过程中还要不断的向年轻的、有经验的同行请教学习。同时，我也把培训老师的联系方式留下来了，在今后的学习中遇到问题及时向老师请教，同时也希望今后能够多举办一些这样的培训，因为网络知识更新很快，只有不断的学习才能与时俱进，把教学工作做得更好。

最优教师课件培训心得（模板23篇）篇十三

培训课件是现代社会中广泛应用于教育培训领域的一种教学工具，通过结合文字、图片、音频和视频等多种形式，帮助学习者更好地理解和掌握知识。在我的工作岗位上，我经常接受各种培训课程，这些课程的课件设计和呈现方式对我的学习效果起着至关重要的作用。下面，我将结合自己的实际经验，谈谈我对培训课件的心得体会。

首先，一个好的培训课件应该具备清晰明了的结构和逻辑。在进行知识传递和学习的过程中，一个良好的结构可以使学习者更好地理解知识的脉络和重点。课件的标题应该简明扼要，展示出整个课程的主旨，内部内容的组织结构应该具备层次分明，各个模块之间应当有明确的逻辑关系和过渡。只有在这样的框架下，学习者才能在有限的时间内快速掌握课程的主要知识点。

其次，课件中的图片和图标设计也是非常重要的。在教育培训中，图片可以起到辅助理解的作用，能够形象地展现概念和实物，使得学习者更容易记忆和消化所学的内容。而图标的设计则能够使得课件更富有视觉冲击力，增强学习者的注意力和兴趣。当然，图片和图标的使用也需要适度，不应过多或过少，以免影响学习效果。此外，为了确保图片和图标的质量，选用高清晰度的素材也是十分重要的。

再次，培训课件的语言表达方式也需要符合学习者的特点和要求。不同的教育对象具有不同的知识背景和学习能力，因此课件中的语言表达应该简洁明了，不应过于晦涩难懂。例如，在教授专业知识时，应将抽象的概念通过通俗易懂的语言进行阐述，以便学习者更好地理解和消化。此外，运用适当的幽默和丰富的实例也能够更好地吸引学习者的注意力，提高学习的积极性。

同时，互动性是一个优秀培训课件所必备的特质。在过去的教学过程中，学生常常处于被动接受知识的状态，而现代的培训课件则鼓励学习者积极参与和思考。通过设计题目、练习和互动环节，可以增加学习者的积极性和学习兴趣。这不仅能够加深学习者对知识点的理解，也能够帮助他们巩固和应用所学内容。另外，为了进一步提升课程互动性，课件制作时可以考虑使用音频、视频或动画等多媒体形式，使得学习过程更加生动有趣。

最后，课后答疑和反馈机制也是课件设计的重要内容。一个良好的培训课件应该提供学习者与培训讲师交流和反馈的渠道，以便他们在学习中遇到问题时能够及时获得解答和指导。这种交流与反馈机制可以通过在线问答平台、邮箱或即时通讯工具等方式实现。通过及时的答疑和指导，学习者可以更好地解决困惑，提升学习效果。

总而言之，一个好的培训课件应该具备清晰的结构，精心设计的图片和图标，易懂的语言表达，互动性强和完善的答疑和反馈机制。只有在这样的框架下，培训课件才能够更好地满足学习者的需求，提高学习效果。对我而言，通过参与各种培训课程，我深刻认识到优质的培训课件对学习效果的重要性，并将以此为借鉴，提升自己的培训策划和设计能力。

最优教师课件培训心得（模板23篇）篇十四

短短一天培训学习，在转眼之间飞逝而过，很荣幸自己能有参加这次的培训学习的机会，这次的培训充实而意义非凡，使我受益匪浅，让我明白：教育的核心是育人，关注孩子的精神成长，学习是孩子主动构建的过程的教育理念。二教育的重心是改变孩子的学习方式和思维方式，此次培训理论与实践结合，给了我深深的感染与理论引领，在孙建婷老师的讲座中，我了解到孩子的学习是主动构建的过程，正验证了“授人与鱼不如授人以渔的道理”，孙老师的讲座内容非常详细，对教材的核心理念等方面做了细致的讲解，还指导老师们如何组织教育活动以及教育活动应注意的问题和遵循的原则，点出：房子是让孩子自己构造，老师搭“脚手架”。指出幼儿园给孩子的应是主动构建的经验，美国幼儿园给孩子创造的环境是：宽松的、自主的、积极主动地，这也提示我们在幼儿园环境创设中根据我们幼儿园的现状，和孩子们的实际情况，要为孩子们创设一个什么样的环境，这是值得我们去思考与探索的，通过这次培训，我更加深刻地体会到幼儿园教育工作应该基于孩子的终身发展，重点是激起孩子们的学习的兴趣与欲望，培养孩子们的探究精神。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。

建构课程将以建构为核心，使幼儿成为课程的主体，使学前教育课程真正成为儿童的课程。作为幼教工作者，确实应承担起这样的责任，努力学习理论，反思多种幼儿园课程的长处和不足，在总结实践经验的基础上，进行“幼儿园建构式课程”的尝试和设计，使儿童真正成为课程的主体。

第一、我们应把环境创设、家园共育、活动区域活动常活动都视为课程的组成部分，使教育教学活动显示出幼儿园课程自身的特点。在目标方面，根据幼儿自身发展的特点，在多种教育活动中，通过幼儿自我建构来实现。

第二、在内容而言应选择对儿童发展有利，适合幼儿学习的有意义的主题内容，充分让幼儿主动建构。建构式课程注重学习过程，注重生成、互动、合作，让过程和结果、生成和预设、互动与主动、独立和合作辨证地统一起来，使幼儿和教师共同成长，成为课程的建构者和创造者。我们在今后的教学活动中会继续努力，不断研究、摸索，使得课程变得更好，更适合于幼儿的发展。

在听了由杭州市余杭区塘栖镇第一幼儿园余清海老师讲授的两节唱歌活动课《小闹钟》《快乐的牧羊人》使我深刻的认识到自己原有的不足，以前在设计一片唱歌活动课时，目标确定好之后，就想只要达到了我自己预设的目标，就开始围绕着目标展开自己的教学活动，在整个教学过程中却忽略了幼儿“学”的这个过程，以往教学总是老师在教，实际上是在灌输，往往忽略幼儿学的过程，在余清海老师讲的这两节唱歌课中，我深深的感受到了，整个教学过程中孩子在老师的引领中在慢慢的构建自己的知识，从易到难，一层一层的朝着老师设计的目标前进，最终实现一节课的目标。在这两节课的教授上，老师通过设计音乐图谱引领幼儿自己感知音乐的节拍，让孩子们通过观察，思考，主动构建知识，孩子们学习的兴趣高，思维活跃，老师注重孩子对音乐的表现与兴趣，注重孩子对音乐的理解能力、听得能力，注重孩子自主学习音乐的能力，整节音乐课下来，收到了非常好的效果，孩子们学的热情高涨，老师教的轻松自在！

总之，要做一名优秀的幼儿教师是要有爱心、有思想，勇于实践、敢于创新，善于思考的智慧型教师。我们要不断学习，反思自己的教学，虚心学习各们老师的授课艺术和教学方法，取人所长，补已所短。认真钻研，努力搞高自己的教学水平和业务水平。努力使自己成为一名优秀的幼儿教师-----孩子们喜欢的老师。听到了各位同行前辈的经验之谈，我倍感荣幸，在后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，。

最优教师课件培训心得（模板23篇）篇十五

为期不久的教师远程培训网络研修就快结束了，这次研修为我们搭建了一个很好的学习、提高的平台，使我受益匪浅。下面，我来谈谈个人的学习体会：

随着社会的发展，时代的进步，网络已普及到我们生活的方方面面。现在的教师培训活动也可以方寸间通过网络轻松搞定。通过本次学习，真切的感受到网上培训的益处。这种网络研修显得更加灵活、更加便捷，我可以在自由支配的时间里，自由地上网学习，不必挤出大块时间去参加培训班。

一进入课程学习界面就看了徐老师就为我们学员的学习方法进行了指导，为我们的学习指明了方向。为我们的学习又创造了一个交流的平台。在平时的学习中，我们相互讨论、相互交流，形成了良好的学习氛围。还有在学习讨论区，你也会有所收获，比如：我在工作中遇到的疑难的问题，我在这里找到了答案。同时，如果你能解决他人的疑问，你也可以为他们支招。通过学习，还觉得徐老师的课程学习内容划分清晰，由易到难，循序渐进，让我一目了然，降低了学习的难度。

在这一次的学习中，我通过对每个章节的仔细学习，才知道平时经常用的ppt有如此强大的教学课件制作功能，可以说我之前所掌握的知识ppt课件制作功能的冰山一角。现代教育教育多媒本技术在教育教学上的运用越来越多，多媒体以它更直观，更灵活，更易让学生理解的特点使它成为许多教师教学方法的首选。而之前我只是对ppt课件的制作有一点认识，通过教师深入浅出的讲解和鲜活的实例，让我对ppt课件有了更深的认识，在今后的课件制作方面，我会把所学的制作技能运用其中，制作出更加实用、高效的教学课件。

通过学习，使我更加深刻地了解了多媒体课件制作的方法及技巧，认识到多媒体课件制作为教师专业化的成长提供了一个平台，同时也让我明确了本次研修的目标、内容、使自己由传统化教师向现代化教师发展！通过本次远程研修，我收获颇丰，相信会给我今后的教学提供很大的帮助。同时，感谢徐老师的帮助。

最优教师课件培训心得（模板23篇）篇十六

针对本次全市中小学多媒体课件制作的培训，我认为从总体上还是成功的，至少是有效果的。

大部分教师都能从这次培训中学到flash的一些基本概念、基本方法、基本动画制作原理，并能结合自己的学科将按钮、图形、引导、遮罩、动画等有机结合起来并作一简单的小动画，这让他们有很大的成就感和自豪感，并让陌生如虎的flash变得很容易亲近与接触，不再畏惧和害怕。更有一些老师下课后讨论一些其它的变化和问题，如一些老师问，在地球围绕太阳转的引导动画中能不能加入月亮围绕地球转，还有的问月亮转到时能不能做到初一、十五、三十的变化，还有的问能不能将文字进行变化与变形，还有的问按钮能不能有其它的设计方法如文字按钮等，总的来看教师们的积极性都比较高，对flash的学习有有很大的热情和兴趣，但由于时间太紧，不能更一步的加强学习！

由于本次培训工作准备周密，所讲解的内容都是教师在平时操作时易出问题的地方，所以他们学起来有热情，好多教师课下、饭后、中午不休息也都在机房练习操作。几天下来他们都感觉学到了不少东西，我们还及时让学员总结每天的收获，使学员感觉收获一天比一天多，到快结束的时候，学员会发现，几天下来竟然学会了这么多东西，从而增强了学员的信心和积极性。

教育所面临的最大挑战不是技术，不是资源，而是教师的思想观念。以受训对象为中心、任务驱动、案例教学、资源共享、协作学习等一系列教学思路值得借鉴，教育不再是仅仅利用计算机制作课件，而是怎样把信息技术与教育内容、方法、手段有机地整合在一起，实现基于信息技术手段和资源的教学设计”。而我们的培训还过于依赖教师的讲解，不少教师对新的教学模式不以为然。因此以后的培训中一定要更加注意学习习惯的培养。

xx教研组

20xx年xx月xx日

最优教师课件培训心得（模板23篇）篇十七

x年11月19-23日，我和我校其他九位教师共同参加了中小学教师多媒体课件培训班，像本人这样对课件制作、对计算机了解甚少的教学教师，参加这样的培训，心中有无限感慨。

作为教师，作为面临素质教育在全国全面推行的今天的教师，网络课件的制作是必须具备的一种能力，它将使我们的教学工作更加走上现代化的模式，使学生的学习更加走上自主性、主动性。能更加体现学为主体的教学模式，面对知识裂变的今天，学生学习知识的多面性、广泛性、自主性对学校教育提出了更高的要求，仅靠一本教案，一支粉笔的教学方式远远不能满足学生的需要，也不利于学生的全面发展，更不利于创造型人才的产生，所以对网络课件制作方面的知识的了解和运用，势在必行。更是十分必要的。

在这次培训中，王老师和李老师对ppt和flash的基本制作原理作了深入浅出的讲解，我懂得了多媒体课件的简单制作方法。原来ppt也可以有这么多的'用途，也可以制作出如此丰富的课件。通过对flash的学习，我位能地球可以绕太阳转、一个物体形状可以自由变换等等而欣喜不已。

通过学习，我对网络课件制作有了初步了解，老师精彩的讲解，熟练的操作，渊博的知识，给了我很大的触动。学高为师的警言更加鞭策着我，所以，返校后，我将更加积极地提高自己的业务水平，并逐步提高自己的计算机知识水平，多学习课件制作方面的知识，使自己尽快适应现代化教学的需要，尽快成为一名具备高水平、高素质的新型教师。

最优教师课件培训心得（模板23篇）篇十八

最近，我参加了一次关于Word课件的培训，这次培训给了我很大的启发和帮助。在培训中，我学习了如何有效地利用Word软件制作漂亮的课件，同时也了解到课件设计的一些基本原则和技巧。在这篇文章中，我将分享我的体会和心得，希望对更多人有所启发和帮助。

第二段：课件设计原则。

在培训中，我了解到课件设计的重要性以及一些基本原则。首先，课件应该简洁明了，避免过多的文字和图片，以免分散听众的注意力。其次，选择合适的字体和颜色也是十分重要的，它们可以帮助我们传达信息和激发兴趣。最后，添加一些图表和动画效果可以使课件更加生动有趣，但要注意不要过度使用，以免过于花哨化。

第三段：课件制作技巧。

在课件制作的过程中，我学到了一些实用的技巧。首先，合理使用分页和页面布局可以帮助我们更好地组织内容，保持课件的结构清晰。其次，我学会了利用字体和字号的选择来突出重点，帮助观众更好地理解和记忆。此外，合理使用图片和图表可以更好地说明问题和吸引观众的注意力，但要注意保持图片的清晰度和无版权问题。最后，我也学到了如何利用动画效果和过渡效果来增加课件的吸引力和连贯性。

第四段：课件应用案例。

在培训中，我们也进行了一些实践操作，我制作了一份Word课件作品。这份课件由于采用了简洁、明了的设计原则，清晰的目录结构和突出重点的字体选择，获得了同学们的一致好评。此外，我也通过添加简单的图表和动画效果，使得课件更具可视化和互动性。在展示过程中，同学们对课件表达了浓厚的兴趣，他们更加专注地听讲，并积极参与了讨论。这个案例的成功证明了课件设计和制作的重要性，也让我更加深刻地体会到课件的价值和作用。

第五段：结语。

通过参加这次关于Word课件的培训，我对课件设计和制作有了更深入的了解。我学到了设计原则和制作技巧，并通过实践成功地制作了一份课件作品。这次培训不仅提升了我的技术水平，还让我意识到了课件的重要性和价值。在今后的学习和工作中，我将更加注重课件的制作和使用，力求提升自己的表达能力和沟通效果。同时，我也希望更多的人能够参加这样的培训，提升自己的能力，让课件成为有效支持教学和演示的工具。

以上是对Word课件心得体会培训的五段式文章。通过培训，我对课件设计原则和制作技巧有了更深入的了解，通过实践也积累了一些经验。课件的设计和使用确实对于演示和教学起到了很大的帮助，我将在今后更加注重课件的制作和使用，以提高自己的表达能力和沟通效果。希望更多的人也能够参加这样的培训，从中受益，让课件成为有效的工具。

最优教师课件培训心得（模板23篇）篇十九

首先，我非常感谢上级领导给了我这次难得也是很宝贵的学习机会！从四月份到六月份我很荣幸的参加了教师多媒体课件制作班的培训学习。在这几周的，我遵守作息时间，认真听老师授课，按时完成作业，并做了大量笔记。学习的过程是一个艰苦的过程，也是一个快乐的过程。在这次培训的过程中，我感觉到从未有过的充实与满足，快乐与幸福。在此再次感谢领导给了自己这样一个充电的机会。所以在这次学习过程中，我非常努力，收获颇丰。

这次培训的主要内容是powerpoint和authorware课件制作。从整个学习过程来看，可以说是组织严密、安排合理、内容充实、节奏紧凑，让我受益匪浅。powerpoint主要讲解了幻灯片的制作小技巧，幻灯片特效，音频文件和flash的文件的插入，触发器的使用及一些实例。比如：如何设置幻灯片的母版，如何控制幻灯片中添加的声音，如何在幻灯片间进行切换，如何使用幻灯片自身功能制作一些动画，如何将幻灯片打包成可执行文件不能被修改等。而authorware的教学更是把培训过程推向了高潮。培训老师是保定师范的专业课教师，水平较高，经验丰富。她在讲解authorware时，打破了传统教学方式。先向我们展示了一些课件，让学员们体会到authorware强大的交互功能，激发了学员们的学习积极性和学习热情，再通过一些实例，让学员们逐渐熟悉各个图标的使用。从单个交互响应入门，到多种交互响应的综合应用，再到authorware常用函数使用的自然过度，最后讲到框架与导航对声音、视频及各个图层的控制，完整地体现了知识架构的层层递进，符合学习者的认知规律，达到了很好的效果。

求也不断提高，只有高素质的教师，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，教师要不断的学习、不断的提高，以适应当今教育形势需要。从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，对于中等职业学校的教师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育教学发展的必然趋势。

2.时代在发展，科技在进步，事物在变化，教育创新是时代的呼唤，教学观念与策略的转变势在必行。在新时代的教学下，教师不再是知识的传播者和管理者，而是学生发展的促进者和引导者。“授之以鱼，不若授之以渔”。不是灌输，而是引导他们如何去学习，如何去获得知识。要想做到这一点，我们更应该学习关于多媒体课件制作的一些新知识，从而更好的服务于教学，应用于教学。

固店镇双庙学校侯红梅。

最优教师课件培训心得（模板23篇）篇二十

最优教师课件培训心得（模板23篇）篇二十一

培训课件是现代企业培训的重要形式，它通过系统的知识结构和清晰的逻辑框架，为员工提供了学习的机会和平台。在参与培训课件的学习过程中，我深感受益匪浅。下面将从准备、内容、互动、实践和反思五个方面对培训课件的心得体会进行总结。

首先，准备是成功的关键。在学习培训课件之前，我会提前阅读相关课程信息，整理出我的学习目标和计划。这有助于我明确学习的方向和重点，减少学习过程中的迷茫和困惑。此外，准备还包括准备好学习工具和建立良好的学习环境。我会确保我的电脑和网络畅通无阻，确保能够顺利进行学习。同时，我也会选择一个安静舒适的地方，避免干扰和噪音，以便更加专注地学习。

其次，培训课件的内容丰富而有深度。培训课件通常从浅入深地介绍知识，并将其与实际工作情境相结合。这让我能够更好地理解和掌握所学内容，并能够将其应用到实践中。培训课件还经常包含案例分析、小组讨论和互动测验，这有助于加深我对知识的理解和记忆。此外，培训课件的内容还会定期更新和扩充，以适应不断变化的工作环境和需求。因此，我非常感激培训课件为我提供了一个持续学习和进步的机会。

第三，互动是培训课件的重要环节。通过培训课件的互动功能，我能够主动参与学习过程，与其他学员进行交流和讨论。这种互动不仅可以促进我对知识的理解和记忆，还可以扩大我的思维范围和视野。在互动环节中，我能够向讲师提问和寻求帮助，解决自己的疑惑和困惑。同时，我也能够与其他学员共同探讨问题，并通过互相的启发和促进，获得更全面和深入的理解。通过与其他学员的互动，我不仅学到了知识，还获得了友谊和合作的机会。

第四，实践是掌握知识的关键。培训课件不仅注重知识的传授，还注重知识的应用和实践。在培训课件中，我经常会遇到一些实际问题和案例，需要通过分析和解决来运用所学知识。这让我能够更好地理解和掌握知识，并能够在实际工作中灵活运用。同时，培训课件也会提供一些实践操作和模拟情境，让我能够在相对安全和控制的环境中实践和演练。通过实践，我能够更加熟练地掌握技能和知识，提高自己的综合素质和能力。

最后，反思是培训课件学习的重要环节。在学习培训课件之后，我会反思自己的学习过程和收获。我会回顾自己的学习计划和目标，总结出自己的学习心得和方法。同时，我也会对培训课件的内容和方法进行反思和评价，提出自己的建议和改进意见。这有助于我总结和巩固所学知识，发现自己的不足和提升空间，并能够运用到下一次的学习中。通过反思，我能够不断提高自己的学习效果和学习质量。

综上所述，培训课件是一种高效和便捷的学习方式，通过准备、内容、互动、实践和反思五个方面的体验和总结，我深刻体会到了培训课件对于个人学习和发展的重要性。在未来的学习中，我将继续运用培训课件这种学习方式，不断提高自己的能力和素质。

最优教师课件培训心得（模板23篇）篇二十二

体技术来为自己的教学服务。通过学习制作课件，我对多媒体技术有了进一步的认识，知道了好多以前根本没有接触过的东西，收获很大。

一、认清多媒体课件在课堂教学中的必要性。

运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清楚的问题直观、形象地展现给。

学生，有助于教学重点和难点的突破;在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展示给学生，可以引起学生的学习兴趣;通过某些问题的设置，可以培养学生对教学过程的参与意识，加深他们对问题的认识和理解程度;选择合适的媒体进行教学，可以增大我们的课容量，节约时间。如果没有计算机多媒体技术，单纯靠粉笔、黑板等教学工具来进行教学的传统教学模式显然是跟不上现代化教学的要求的。

二、明确了多媒体课件应具备的特点。

要让多媒体课件在教学中发挥出应有的作用，它必须具备以下几个特点：

1、教学性这是多媒体课件最重要的一个特点。课件必须为教学服务，必须。

符合学科的教学规律，反映学科的教学过程和教学策略。在课件制作中，媒体素材的选择与组织、问题的设置等方面都必须体现这一特性。同时应深入浅出、注意启发。

2、科学性“科学性”是多媒体课件最基本的特点。课件最基本的特点。课件所涉及的内容必须科学、准确、健康、符合逻辑、层次清楚、合情合理，同时还要符合学生的年龄特点与知识水平。

3、交互性一个好的多媒体课件具有友好的人机交互界面。友好的人机交互界面除了有美观大方的页面，还包含各种类型的图标、按钮、窗口、热键、热区等，让教师在课堂上更有灵活性，根据实际选择不同的学习路径。

1、课件制作要简洁实用计算机多媒体技术毕竟是一种辅助手段，它是用来。

辅助我们的教学的。一个好的课件关键在于它的实用性，应该说只要是有助于突破重点难点、有助于引起学生的深刻思考、有助于加深学生对问题的认识的课件就是好课件。

2、注意色彩的合理应用色彩的应用可以给课件增加感染力，但运用要适度，以不分散学生的注意力为原则。如：色彩搭配要合理，动、静物颜色要分开，每个画面的颜色不宜过多。

3、注意字、图、声的混合对于一些动画，由于其自身不带声音，设计时，应为动画配上适当的音乐或音响效果，这样可以同时调动学生的视听功能，有利于学生记忆，提高教学质量。对于一些重点的字、词、句，除了采用不同的字号、字体和字形加以强调外，也可以运用动画、闪烁引起学生注意。另外，我认为不要试图每堂课都通过计算机多媒体技术来处理，这样既没有必要，也不现实，制作一个好的课件往往需要较长的时间。计算机多媒体技术的应用不是对传统教学的否定，而是对传统教学的有利补充，提高学生学习效率的关键还是在课堂。

四、利用好现代化教育设备，努力提高自己的业务水平。

这次学习制作课件，让我认识到一个优秀课件不单纯是一种技术的运用，而应该从教学设计，技术运用，内容呈现，创新与实用等去设计和制作。我要利用好学校先进的多媒体设备，结合自己所教的学科，提高课堂教学效率。

最优教师课件培训心得（模板23篇）篇二十三

随着科技的持续进步，培训方式也在不断更新迭代。如今，越来越多的企业和机构选择使用培训课件进行员工培训。在我参加培训课程的过程中，我深深体会到了培训课件的优点和重要性。在这篇文章中，我将分享我的心得体会。

首先，培训课件具有逻辑性和系统性。一份好的课件能够将知识点有机地连接在一起，形成一个完整的知识结构。通过培训课件，我能够从一个整体的角度去理解某个主题，而不是零散地记忆一些孤立的知识点。例如，当我参加一次关于市场营销的培训时，培训课件以市场分析为核心，围绕着市场营销的策略、市场调研、产品定位等相关内容展开。这种系统性的培训方式使我更容易掌握和运用这方面的知识。

其次，培训课件能够通过多媒体呈现，提供更加生动和直观的学习体验。在传统的培训方式中，讲师大多通过口头讲解的方式传授知识。而通过培训课件，我不仅能够听到讲师的讲解，还能够看到精美的图表、图片和视频，以及听到音频等多媒体内容。这种多媒体呈现方式使得知识更加生动有趣，能够更好地吸引我的注意力和兴趣。我记得在一次学习关于团队合作的培训课程中，课件中的一个短视频让我深感震撼。在视频中，一支团队克服了一个困难，成功地完成了任务。这个故事深深打动了我，激发了我对团队合作的兴趣和动力。

另外，培训课件还具有互动性。我曾参加过一次销售技巧培训，课件中设置了一些互动环节，包括问答、小测验等。这些互动环节不仅检验了我对知识的掌握程度，还提供了与其他参与者互动的机会。在问答环节中，我不仅能够向讲师提问，还能够听取其他人的观点和意见。这种互动性让我更好地理解知识，并且能够从其他人的经验中获益。

另外，培训课件的学习效果也是不可忽视的。大量的研究表明，使用培训课件能够提高学习者的学习效率和学习成果。在我参加培训课程之前，我往往需要阅读大量的书籍和资料，整理和总结知识点。然而，使用培训课件后，我发现自己能够更快地理解知识，并且更好地应用到实际工作中。此外，培训课件还可以记录学习的过程和成果，方便学习者进行回顾和巩固。

最后，我深信培训课件将在未来继续发挥重要的作用。随着数字化时代的到来，传统的面对面培训方式将变得越来越有限。培训课件不仅能够帮助企业和机构更好地管理和共享知识资源，还可以通过在线学习平台进行远程培训，实现更广泛的传播。同时，培训课件还可以根据学习者的需求进行个性化的定制，提供更加个性化的学习体验。

综上所述，培训课件具有逻辑性和系统性、多媒体呈现、互动性和高效性等优点。在我参加培训课程的过程中，我深深体会到了这些优点的重要性。我相信，培训课件将会在未来的学习和培训中发挥越来越重要的作用。