最新精细化管理培训心得体会如何写(8篇)

2022年度“严守纪律规矩 加强作风建设”组织生活会个人对照检查材料

按照组织生活会的要求，本人立足工作实际，结合个人学习、集体学习、党规党纪知识测试、警示教育的收获，对照“勤快严实精细廉”新风气标准，现将对照检查情况报告如下：

一、存在的问题

（一）学习追赶的劲头不够足。随着岗位的变化，我强烈感到，自己知识层次还不够丰富，能力素质还达不到要求。实践中，我注重增强学习的紧迫感，以落后者的姿态奋力追赶，但仍存在一些差距。理论创新日新月异，以习近平同志为核心的党中央提出了一系列新思想、新论断，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想，内涵极其丰富，但受惰性思维干扰、业务工作冲击，以翻阅报纸代替学习原著、以工作感悟代替读书体会、以简单引用代替实践运用居多，学习领悟不够深刻系统，转化运用不够自觉，深感知识恐慌和本领恐慌。讲政治敏感性不够强，但对网络上一些灰色段子、负面新闻缺乏警惕，没有坚决有力地批驳抵制，反映出政治上还不够特别清醒敏锐。

（二）拼搏进取的精神不够足。我非常感恩知足，立志要用更加勤奋、更加努力的工作来回报。到xx工作后，我不敢有丝毫懈怠，始终做到忠诚事业、积极工作、满怀激情。但深刻检讨反思，我感到在有些方面还做得不好。在任务多、工作忙的时候，有时有疲惫的感觉，导致工作缺乏耐心，产生急躁情绪，对各项工作任务首先想到的是怎样尽快完成，片面强调风风火火，工作疲于应付，对一些层次高、难度大的工作，思想上存在畏难情绪，积极进取意识欠缺。吃苦精神有所弱化。随着年龄的增长，工作生活待遇越来越好，自己艰苦奋斗和勤俭节约的意识不如以前强了，对一些讲排场、讲档次、搞攀比的现象，有时认识理解不正确，认为现在生活条件比原来好了，不应总过苦日子，也有听之任之的现象，有时也存在“松一口气、歇歇脚”的念头，滋长了“懒惰”思想，因而在抓工作落实上，思考筹划、推动落实不够。

（三）落实指示不够到位。落实指示上有时认识不够深刻到位，有时存在“有想法、没办法”“遇到困难绕道走”，执行的时效性、实效性还有一定差距。有时行动不够迅速，落实不够全面，效果不够理想，特别是在落实中碰到困难时，积极主动协调、想办法克服的少。对待工作中的重大问题和超越本级组织职权范围的问题，请示报告不到位。

（四）联系服务群众方面还有不足。有时还不能把实现维护人民群众的根本利益作为出发点和落脚点，工作中有时还存在着留在机关时间多，深入基层一线时间少；到企业听听看看多，沉下身子认真研究解决问题少。对群众最盼、最急、最怨、最难的问题还没有做到铭记于心，想问题、做决策有时还是从上级领导满不满意，对单位有什么影响出发，没有把实现、维护和发展群众利益作为根本出发点和落脚点，没有以群众赞成不赞成、满意不满意、高兴不高兴为衡量标尺。

二、存在问题的原因分析

对照自身存在的问题，经过认真的反思，我觉得主要是自身在工作之余放松了自身的学习和党性修为的培养，精神上缺了“钙”，导致面对社会大环境的影响，思想意识出现了滑坡。

一是政绩观念偏差。没有树牢“功成不必在我”的思想，工作定位不太端正，分析工作上的种种问题，很大原因在于“现得利”思想，想在自己任职期间把工作抓出成绩，抓出成果，为自己的下步发展添添彩头，但基层党建工作细小琐碎、重在经常，必须要注重打基础，方能利长远。

二是思想观念陈旧。对社会上的一些“人情交往、礼仪往来”抑制不力，虽然深受近几年的“正风反腐”警示，但对一些规定边缘的事仍采取了默许和支持的态度，认为大的环境如此，对一些由来以久的陋习抵制不力，觉得以前一直这么办上下也都接受。

三是自我要求放松。古人自有“一日须三省吾身”，才能淡泊名利，修身养性。而自己自认为世界观、人生观、价值观已经定型，对腐朽思想的侵蚀和酒绿灯红的诱惑已经具备了一定的“免疫力”，有了“含钙量”，活到老、学到老、改造到老、奋斗到老、服务到老的意志和毅力有所消退。

四是忧患意识不强。尽管自己有“位卑而未敢忘忧国”的强烈情怀，但没有上升到使命责任、历史担当的高度上，把自己的前途命运真正与党的事业、xx的使命紧紧地绑在一起，没有站到经济发展的高度上强化责任意识，反而有些贪图安逸、得过且过、不思进取的苗头。

三、下步努力方向和整改措施

针对上述问题，我决心在以下四个方面抓好重点整改：

一是深化认识，提高党性强修养。认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，着力培养哲学思维、战略观念和大局意识，不断廓清思想迷雾，辨清是非界线，做到理论上成熟，思想上清醒，政治上坚定，行动上自觉，不断纯洁党性、纯正作风，不断提高政治敏锐性和政治鉴别力，确保任何时候、任何情况下都能做到思想不出轨、行为不失范。

二是持续充电，查漏补缺强素质。学好本职工作基本知识，还要认真学习《党章》《中国共产党和国家机关基层组织工作条例》等党内法规文件，进一步加强对党的方针政策的学习和理解，加强党务工作基本知识的学习，提高自身业务素质，为高标准完成业务工作打下坚实基础。

三是振奋精神，激发热情抓工作。当前，任务艰巨，没有一个好的精神状态，没有脚踏实地的工作作风是不行的。下一步要深入摸实情、听实话、解实难，强化“一抓到底”意识，不做“差不多”先生，坚持“功成不必在我任、一张蓝图绘到底”，坚持不解决问题不撒手，不见成效不收兵。从每一次党日活动抓起，每一次党课教育做起，每一次谈话谈心干起，切实抓好工作任务。

四是严格自律，清正廉洁带好头。始终敬畏权力、慎用权力，坚持按规矩程序办事，坚决抵制“人情风”，严格遵守财经纪律，不搞特殊，不占便宜，不接受个人请吃，自觉接受群众监督，加强个人修养，不断锤炼党性，注重勤勉自律，始终保持高尚的道德操守和人生追求，守住政治上的高压线、法纪上的警戒线和道德上的保底线，切实树立良好形象。

我的对照检查发言完毕。由于认识水平有限，可能还有很多问题没有查找到，恳请同志们对我进行批评帮助。

对照勤快严实精细廉个人剖析材料“严守纪律规矩加强作风建设”个人对照检查材料（领导干部）

对照勤快严实精细廉个人剖析材料领导干部“严守纪律规矩，加强作风建设”个人对照检查材料

3篇2022年“严守纪律规矩，加强作风建设”个人对照检查剖析材料范文（对照勤快严实精细廉作风建设方面存在的问题）

党员领导干部严守纪律规矩加强作风建设组织生活会对照检查材料剖析分析发言材料对照“勤快严实精细廉”新风气标准等方面

2022年严守纪律规矩加强作风建设组织生活会个人剖析材料5篇

学校精细化管理有关规定和要求 目 录 综合系办公室人员职责分工 2 1、负责每学年的教师配课和排课及临时调整课程的安排。

4 2、月底负责本系教师工作量的统计、汇总和上报。

5 3、协助完成系主任、副主任交办的其他工作。

5 综合系教学常规工作管理制度 5 一、教学常规管理的基本要求 5 二、教学常规制度的管理 7 综合系教研组管理制度及考评办法 8 一、指导思想 8 二、教研组长职责与要求 8 三、教研组管理范围与要求 8 四、教研组工作的考评与赋分（满分100分）

10 五、考评办法 12 六、考评结果的使用 13 综合系教研组日常工作管理职责 13 综合系教研组长工作职责 14 综合系各办公室管理制度 15 综合系值日教师一日常规 16 一、行政值日职责：

16 二、值日教师职责 16 综合系办公室人员值班及教师值日 17 一日常规工作流程 17 综合系办公室人员值班及教师值日 18 一日常规工作流程登记表 18 综合系班主任选聘制度 19 一、聘任原则 19 二、班主任实行聘任制 19 三、其他 19 综合系班主任常规工作 20 一、安全教育常规化 20 二、班主任一日工作常规要求 20 三、一周工作常规要求 20 四、一月工作常规要求 21 五、一学期常规工作要求 21 综合系管理经费使用流程 21 综合系班级管理量化考核细则 22 一、固定部分：（30元）

22 二、浮动部分：（70元）

22 综合系班级管理情况登记表 23 综合系班级量化考核结果 24 综合系班级公物管理制度 25 综合系学生日常行为规范管理制度 25 一、处分形式 26 二、处分细则 26 综合系学生一日常规 26 一、进校 26 二、上课 27 三、课间 27 四、其他 27 综合系学生请假制度 27 综合系学生请假管理工作流程 28 一、学生请假管理制度 28 二．对以下情况出现要及时处理与上报 29 综合系学生外出实习管理制度 29 综合系学生校外实习实训情况登记表 30 综合系学生参加社会实践管理 31 一、实践前的培训 31 二、参加实践学生须知 32 三、实践安排 32 四、实践管理 33 五、实践鉴定 33 六、学生实践总评标准 33 综合系学生参加社会实践工作流程 34 综合系中餐烹饪专业学生管理制度 34 综合系烹饪专业实训室管理制度 35 综合系办公室人员职责分工 团队精神就是集体合作，共同奋斗的精神，就是所有团队成员都为了一个共同的目标，自觉地担负起自己的责任，并甘愿为了团队而牺牲自己的某些利益。各成员分工合作，相互照应，以快速敏捷的运作有效地发挥角色所赋予的最大潜能是团队精神的具体表现。为了能让我们的团队更大、更强，在学校“人人有事做，事事有人做”政策的指引下，我系秉承 “人人都做事 事事都精细”的工作原则，特明确各成员职责如下：

主任：（全面负责综合系工作）

职责：

1、全面负责本系教育教学的一切事宜。

2、做好本系办公室成员的职责分工、管理、考评。

3、负责组织、安排系例会和系内其他重要事宜的安排。

4、制定年度综合系年度工作计划和工作总结，并组织实施和检查执行情况，负责教师教学质量的考核评比工作。

5、负责本系教师选聘与学科教学的安排。

6、安排本系各项教学任务，负责课程安排、教材选定、审核各专业编写校本教材。

7、负责推进本系各个专业的建设和发展规划工作。

8、做好本系示范校建设、学生技能比赛、学生实习实训、社会实践、班级参与学校管理的管理和安排。

9、负责本系对口高考一切工作。

10、负责教职工的考评、评职、评优工作，负责个人材料的审核和上报工作。

11、周二系内值日，负责检查本系的一切常规工作。

12、完成学校交给的其他任务。

副主任1：（负责综合系教学方面日常事务、示范校财会专业一切工作）

职责：

1、负责本系的教学方面的日常工作和组织本系月考、期中、期末考试安排及检查，严格考场纪律，稳定考试秩序。

2、全面负责学校示范校建设中财会示范专业一切工作。

3、负责本系课程教学质量，教学效果，教学内容、方法、手段的改革。

4、做好教师值日的安排、监督、检查和工作效果的汇总。

5、为系年轻教师配备指导教学，制定年轻教师培养规划。

6、开展教学研究工作，组织各教研组开展好教研活动。

7、组织好每学期教师的示范课、青年教师的公开课、教师六技能、教师说课比赛。

8、做好对专业的发展指导及各专业实训室进行科学管理。

9、负责系内教师请销假和学期末教师考勤的汇总。

10、周三系内值日，负责检查本系的一切常规工作。

11、完成系、学校交给的其它任务。

副主任2：（负责综合系班级管理方面日常事务）

职责：

1、负责本系班主任的建设、管理和考核工作。（月考核并汇总）

2、负责本系学生管理、思想政治、德育工作，处理突发应急事件。

3、做好班主任和班级日常工作的安排、监督和检查。

4、根据有关教学规章制度，进行教学过程中对学生的检查督导，确保教学秩序的稳定和教学任务的顺利完成。（每日检查、记录并汇总）

5、负责本系安全工作及每周的安全排查工作 6、负责本系德育工作及各种活动（讲座、演讲比赛、歌咏比赛、体育比赛、各种节目排演）。

7、做好校园文化建设、班级文化建设工作的推进与检查。

8、负责优秀学生毕业生、就业明星、创业明星收集整理工作。

9、协助有关部门开展学生职业教育、专业技能鉴定、就业指导工作，协助毕业生就业教育与推荐工作。

10、周一系内值日，负责检查本系的一切常规工作。

11、完成系、学校交给的其它任务。

干事1：（负责系内的日常事务、主要协助系主任和副主任2的工作）

职责：

1、每天负责本系具体事务的处理。

2、每日负责本系教师考勤及汇总，检查本系教师坐班情况和教师上课情况（包括专业实训室），做好记录。

3、及时完成各科考试成绩(包括技能检测)的汇总，归档工作。

4、每月做好教学常规（教案、作业）的检查和汇总。

5、负责各级各类教学档案的收集、分类、立卷、保管和归档工作。

6、协助副主任2月底汇总“综合系班主任月考核评价表” 7、分发教学文件并进行协调落实，记录落实情况。

8、完成系主任、副主任交办的其他工作。

9、周四系内值日，负责检查本系的一切常规工作。

干事2：（负责系内的日常事务、主要协助系主任的工作）

职责：

1、负责每学年的教师配课和排课及临时调整课程的安排。

2、月底负责本系教师工作量的统计、汇总和上报。

3、协助完成系主任、副主任交办的其他工作。

干事3：（负责系内的日常事务、主要协助副系主任1和副系主任2的工作）

职责：

1、负责本系会议安排、会议记录及日常工作记载。

2、检查并记录各教研组的活动情况（时间、地点、参加人、活动内容等）。

3、负责接收、发送学校、系的各类文件和通知和教师各项工作任务的征收。

4、协助副系主任1做好本系各种考试工作的安排。

5、完成系主任、副主任交办的其他工作。

6、周五系内值日，负责检查本系的一切常规工作。

说明：汇总上报的都要有电子文档保存。

综合系教学常规工作管理制度 学校教学常规管理主要指教学秩序、教学环节、教学评价、教学科研与教学改革四个方面的管理。教学工作是我系的中心工作，加强教学常规管理是建立正常教学秩序、开展教学研究、改革，提高教学质量，完成学校教育任务的保证。

一、教学常规管理的基本要求 1、各教研组应认真学习有关各学科的《教学课标》《教学大纲》，经常对照，做好自查，根据《课标》《教学大纲》提出的标准和要求，指导教师的教学工作。

2、各教研组及全体教师，每学期初都应根据学校对教学工作提出的总体目标和具体要求，认真制订教学工作计划，落实好完成教学任务的各项措施，并在整个教学过程中切实实施计划，期末认真做好总结。

3、全体教师必须认真地抓好教学过程的六个基本环节。

（1）备课：各教研组要进一步建立、健全集体备课制度，每周由教研组长组织一次活动，每堂课前都要认真写好教案，充分做好教学的各项准备。不上无准备课，杜绝不备课、无教案进教室上课现象，提倡各学科教师利用网络收集备课资料，拓展备课内容。

（2）上课：教师应严格按课表上课或组织学生开展活动，不得私自调课、停课或擅自改上自习课。公出、请假或其它原因需调课、停课者，须自己调课，报教导处批准。杜绝上课迟到或提前下课现象，教师要爱护学生，不讥讽、嘲笑和侮辱学生，不体罚或变相体罚学生。

课堂教学目标明确，重点突出，难点讲清，内容正确，板书工整，语言规范，表达清晰，课堂结构安排合理。教学方法、手段择宜而用，提倡启发式、讨论式教学方法，提倡利用现代化教学设备组织教学。树立“以生为本”观念，课堂教学体现学生主体性、自主性、民主性；

重视学生学习兴趣，学习方法，学习习惯和创新思维能力的培养。培养能力，发展智力，切实提高课堂教学效益，并认真填好教学进度表及教学日志和班日志。

（3）作业布置与批改：各科教师都应该按照教学需要，精选和设计作业。培养学生良好的作业习惯，强调格式，强调书写，强调订正。作业必须由教师自行认真批改，掌握情况，及时反馈，及时调整，改进教学，杜绝只有布置，不批改或不及时批改的现象，杜绝布置重复性、机械性作业，提倡各学科教师进行作业面批。

（4）预习和复习：教师应根据学科的特点和教学内容的需要，认真布置好学生每天的预复习工作，要提出具体要求，给予具体指导，并且落实检查，培养学生良好的学习习惯。提倡各学科教师布置学生利用网络收集学习资料，拓展学习内容作为预习和复习的要求。

（5）辅导：教师应重视自习辅导，根据学校的安排，认真上好自习课，提倡各学科教师对学生进行个别辅导。

（6）考试：全体教师都应按照教导处要求，认真做好复习、命题、打印、监考、阅卷、结分、统计、分析、讲评工作。学校规范期中评估和期末考试，交叉命题，集体阅卷，统一结分，严格考场纪律，限时做好统计和教学质量分析，各种表格上交等考试的常规工作。杜绝由于监考教师缺乏责任心影响考试秩序的现象，禁止擅离试场，或在试场内做与监考无关的事情。要保证考试期间的正常秩序。

4、全体教师都应积极地投入教学研究和教学改革之中，要求：

（1）听课：积极开展互相听课、评课活动，研讨和改进课堂教学方法，可以在教研组内听课，也可以跨年级、跨学科听课。任课教师都应该欢迎和接纳其他教师听课。

（2）开课：根据各教研组确立的课堂教学改革的专题或重点，主动争取，积极上好交流课、研讨课、示范课以及见习教师的汇报课等（每师每期至少上一次公开课），不断探索和总结课堂教学改革的经验和方法，涌现一批积极改进课堂教学方法，在全县有影响的骨干教师。

（3）课题：每位教师都应该加强教学理论学习，都应该结合自己教学工作，有经常性的学习和钻研的专题，每个教师都应该积极参加教研组的课题的校本教研问题研究。在教学实践中提高教学研究水平，以教学科研来促进教学质量提高。

（4）论文：每位任课教师都要认真总结自己的教学实践和经验。根据自己的钻研专题或研究课题，每学年撰写一篇教学专题总结。有条件的教师要积极撰写教学研究论文，参加校、市级和省级的论文评比交流。

（5）课件：每位任课教师都要积极学习现代教学技术，在课堂教学中积极采用现代教学技术手段，注重通过改进教学手段来改革课堂教学方法。青年教师必须学习多媒体课件制作。

二、教学常规制度的管理 为了进一步加强教学常规管理，学校以系为主建立教学常规管理小组。管理小组负责日常的宣传、指导、督促、考核、评价、提出奖惩意见，每学期末负责做好教师的综合考核工作。

1、对教师执行基本要求情况作常规检查。不能根据学校规定按时完成和上交各种资料，不能根据学校要求完成听课、课件制作等情况的，在期末常规考核时予以公布。

2、对教师认真备课情况作常规检查。课前缺乏准备，甚至无教案进教室上课的情况，查实后作为一次工作失误予以记载。

3、对教师作业的布置和批改情况作常规检查。作业经常无布置，或者有作业布置而经常不及时批改的情况，查实后，作为一次工作失误予以记载。

4、对组织考试情况作常规检查。平时的月考工作不负责任，一学期不进行阶段考查；

或者考查全部采用外来试卷，不能够根据教学实际需要出卷。期中评估、期末考试不能认真做好质量分析，不能认真进行试卷讲评，或者考试成绩弄虚作假的，查实后作为一次工作失误予以记载。

5、对尊重爱护学生情况作常规检查。课堂上讥讽、嘲笑和侮辱学生，体罚或变相体罚学生，查实后作为一项师德失误予以记载。

6、对调课情况作常规检查。未经教务处同意，擅自调课或改上自习课造成无人上课的情况，查实后作为一次工作失误予以记载。

7、对上课情况作常规检查。没有特殊情况，不准时进教室上课或提早退课（包括辅导课），上课时接听手机等，查实后作为一次工作失误予以记载。

8、对忠于职守情况作常规检查。工作时间擅离岗位影响到调课、会议、活动、学生教育等学校正常工作的情况，查实后作为一次工作失误予以记载。

9、对认真监考情况作常规检查。学校组织的期中考试、期末考试，发生监考教师没有按规定时间到场，或擅离试场放任学生，或在试场中做与监考无关的事情，以及在试卷的收发、整理、装订中因主观原因造成差错而影响阅卷工作的情况，查实后作为一次工作失误予以记载。

10、对遵守作息制度情况作常规检查。不能够自觉遵守学校作息制度，经常迟到、早退、擅离学校的情况，查实后批评教育，作为一项师德失误予以记载。

上述违反学校教学常规要求的各种情况，将作为教师在校工作表现的重要依据，在学期工作考核和年度工作考核中得到反映，并视情况与年终考核相挂钩。

综合系教研组管理制度及考评办法 一、指导思想 为了加强教研组在我系教育教学、教研科研、教师管理等方面的组织建设，发挥教研组的职能作用，使教研成为我系教学研究与改革、教师成长与发展的阵地，校本课程开发，考试管理规定、名师工程、尊重教育等重大举措的推行，特制定本管理办法。

二、教研组长职责与要求 1、教研组长应树立全心全意为本组教师服务的思想和协助教师提高业务能力的意识，要有超前的工作思维，扎实的工作作风，认真细致地做好本职工作。

2、学期初制定好各种计划（教研计划、小课题研究计划、新教师培训计划、教学任务书等）、本组人员的管理方案、办公室的卫生分工等工作。

3、分工明确、措施得力、积极有效地组织教师开展各种活动（教研、科研、理论学习、教师培训结对等）。

4、依据本组管理方案，对教师劳动纪律、办公室值日、各种活动、课题研究等进行量化考核，不断提高管理质量和管理水平。

5、及时做好学校各项会议精神、制度、计划的学习和落实，及时做好本组各项工作的宣传、培训和学习，教研组的公物、各种数据的统计分析和上报。

6、学期结束时搞好教科研工作的总结（论文的撰写），课题材料的整理与撰写，本组人员的考核等工作。

三、教研组管理范围与要求 1、教师工作纪律 教师首先保证上课，有事或外出需按学校有关规定办理请假手续。上班期间应研究教材，认真备课、批改作业、加强理论学习，探究教育教学改革的方法。严禁在办公时间内上网聊天、打牌、下棋、谈笑、会友、串岗、干私活，上班期间非特殊情况不准带子女（儿童）在办公室内玩耍，影响他人办公。站在尊重教育的高度，尊重工作环境、尊重他人、尊重制度、尊重劳动、尊重礼仪交往。

2、教研组卫生 值日教师每天早晨要彻底打扫室内外卫生，并在值日期间内保持好卫生。卫生打扫范围是：地面、窗台、办公桌椅、饮水器具、门口卫生，垃圾清理等。要求：地面卫生清洁、物品放置有序、垃圾清理彻底。

3、教研工作（1）集体备课。教师必须按学校规定时间按时参加集体备课，做到“四同”即同进度、同作业、同测验、同讲评。主备教师依据本组（或备课组）集体备课计划提前准备好主备材料。

a、进行教材分析（包括教材知识、教材在学科教材中的地位、作用，教材的重点、难点，教材与相近学科知识的联系及应用）；

b、教材处理方法的设计以及在处理教材中如何培养学生的自主学习能力和小组合作能力，突出学生主体地位；

组织教材教法和组织学生管理及其相互渗透，加强学法指导，尊重学生的参与，尊重学生的体验，尊重学生的劳动。

c、处理教材必备的教具、学具、电教媒体、实验器材等。其他教师提前学习并研究教材知识，集体备课时，勇于发言，提出自己的不同见解。教研组长认真做好集体备课材料的记录与整理工作，并将集体备课主备材料及研讨记录一周内交教研室存档。

d、落实考试管理规定、研究考前备考复习、心理指导、考试策略、命题、考后诊断分析、教、学法改进、定点分层纠错工作。

（2）公开示范课。为增进课堂教学的交流，促进课堂教学的改革，每学期每位教师至少进行1节公开示范课，每个教研组举行2节公开示范课（先教研组内选拔，后校内示范）。举行示范课的教师应提前做好准备（如教案、教具、电教媒体、实验用品、学具等）。示范课的课型应包括新课、见习课、复习课、试卷讲评课、听说课、阅读课、交流课、实验指导课等等，示范课也可以采用讲课或说课的形式。

（3）课堂教学要强化“三个意识”（主体参与、情感、效率），落实“三维目标”（知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观），培养学生自主学习能力。听课教师认真做好听评记录，根据学科教学的要求和专业教学要求组织好评课活动，并做好整个活动考核工作，举行公开课的教师依据自己的课堂教学和小组评议写出本节课的教学反思交教研室存档。

（4）教研活动。各教研组根据学校教研工作计划安排、各专业特点和要求、课题研究进度、教师的成长与发展，教材的使用等组织教研活动，每周一次。教研活动做到“七有”：有活动实施计划、有活动时间、有活动地点、有活动主题、有活动记录、有活动总结、有活动考评，“五到位”，即准备到位、人员到位、分工参与指导到位、活动效果到位、活动考评到位。“三贴近”及贴近教学活动各环节的实际、贴近学校实际、贴近学生实际。根据各专业特点和要求，每学期各组举行 1 次全校性主题教研活动，向学校展示本组教研特色。

4、科研工作（1）各教研组要积极开展校本课题或小课题的研究工作，结合专业教学的特点和学生情况要参与1--2个校本课题的研究任务，并做到学期有计划、研究有目标，人人有任务、期末有总结，形成组组有课题，人人参与科研的局面，不断更新和提升本组教师的教育教学理念，提高教师的执教能力和教育、教学、教研水平，促进教师由“教书匠”向“教育家”转变。

（2）每组要积极申报省、市、区、校级课题的研究。

5、教师培养。

根据本组教师的教学特点和教学能力，每学期各组制定本组骨干教师培训和青年教师帮带计划、理论学习计划，有计划、有步骤地开展塑名师、推新秀工作，从而促进教师的发展。

6、其他管理 加强办公设施、设备的使用与管理，节约用水、用电。做好本组的宣传、统计以及活动资料的收集、整理等工作。

四、教研组工作的考评与赋分（满分100分）

以下各项得分程序是：组内依据以下标准自评（占30%），通过检查记录由考评领导小组评议打分（占70%，），考评领导小组由校、系领导、部分中层领导、部分教研组长组成。

换算：总分最高得满分，其他组得分为本组平均分÷最高平均分× x % 1、教师工作纪律（满10分）

根据教研活动检查每迟到1人次扣0.1分，旷到1人次扣1分，学科领导无故不参加活动每次扣0.2分，扣满10分为止。

2、教研组卫生及公物管理（5分）

（1）根据检查成绩取总平均分（依年级学科办公室卫生检查总平均分计算）最高得2分，（2）全组教师责任心强，关锁门窗及时，组内无失窃，办公桌椅、门窗玻璃、灯具及附件等完好无损，每学期加2分。否则按丢失及损坏物品多少扣1－3分，并追究责任人责任。

（3）提倡节约用电，整夜不关灯或白天亮灯（特殊天气除外）每次扣1分。

3、教研常规活动（15+5分）

由教研室根据各组一学期教研活动的开展情况，集体备课材料和教师公开课教学反思上交情况进行考核，计分办法：

（1）每次活动都有实施计划，人员到位齐全，组织安排到位，活动效果好，记录详实，有活动总结得15分。

（2）无特殊原因不如期组织活动的，每次扣5分，活动时间不足规定时间2/3的每次扣2，扣完15 分为止，并在网上通报。若教研组活动与学校活动冲突，服从学校活动者不扣分。

（3）虽组织活动，但实施计划、组织安排、活动效果、活动总结总体较差的在5－12 分间适量计分。无活动实施计划和总结的不得分。

（4）本组经常集体备课，主备材料好、人员到位齐、小组评议材料全，每次计1分，最多不超过3分。

（5）教研组内公开示范课课前准备到位，听课人员齐全，示范效果好，教学反思上交及时，每举行1次计1分，最多不超过2分。

4、科研工作（课题研究和论文，满分15分）

（1）国家、省、市、区、校级课题，有课题实验方案，学期初有计划，教师有研究任务，并能按计划进行实验，学期结束时完成阶段总结，经学校审定合格，国家级加2分、省级1.5分，市级1分，区级0.5分、校级0.2分,最多不超过3分。

（2）国家、省、市、区、校级论文每篇分别加0.5分、0.4分、0.3分、0.2分、0.1分，最多不超过3分。

（3）积极参加各类课题的实验与研究，每学期有研究计划、目标、研究分工，并完成实验材料和总结，经学校课题组评定合格，每学期加1--2分。

（4）课堂教学改革。学校鼓励并支持教师进行课堂教学的改革与实验，对在教改中形成特色、成绩突出、在校内外产生较大影响的教师除学校给予表彰外，所在教研组计1－2分。

5、理论学习（10分）

根据学校安排的学习内容完成情况分10、8、6三挡给教师赋分，计算出各组教师的平均分，平均分最高的得10分，其他组得分为本组平均分÷最高平均分×10。

6、教研组长工作（10分）

（1）服从领导，团结同志，做事认真，组织能力强，工作积极主动、效率高。本组教师团结进取，凝聚力强，无重大违纪事件发生，每学期加2分。

（2）积极主动地组织教师开展各种活动（教研、科研、理论学习、师德教育、法制教育等）质量高、效果好，每学期加2分。

（3）积极参加各种教科研会议，不迟到、早退，不旷到，并将会议精神落实到位，每学期加2分。

（4）报送各种材料（各种计划、总结、课题材料、活动安排宣传、统计等）及时，质量高，每学期加2分。

（5）对教研组管理科学、有创意、有特色，成绩突出。对本组人员进行科学有效地考核，学期结束时能根据平时考核成绩给本组人员进行评定赋分的每学期加2分。

7、教学成绩（20分）

（1）上级部门组织的考试或系内统一组织的考试，合格率达90%以上加2分，90%以下加1分，50%以下不加分。

（2）学生技能考核、考证合格率达90%以上的加5分，90%以下的加3分，50%以下的不加分。

8、常规业务检查（5分）

每学期进行教案、作业布置批改（含写作）单元测验、学生学习过程评价等综合检查，由考评组按优、良、中分别计5、3、1。

9、教师培养（5分）

（1）有骨干教师培养计划、培养一名省级骨干教师得3分、市级得2分、校级得1分。

（2）有教学能力薄弱教师帮教和年青教师帮带计划和理论学习计划并帮教一名薄弱教师和帮带一名年青教师，经学校评定成绩显著者得2分（由各组审报，学校评定）。

五、考评办法 1、工作纪律，办公室卫生、教研常规工作、科研工作、理论学习，由教研室量化并考核评价。

2、教研组长工作、业务检查、教学成绩、教师量化积分、教师培训由教务处量化并考核评价。

3、公物管理由总务处量化并考核评价。

4、各组组织教师自评。

5、评审领导小组评审、汇总定等定。

六、考评结果的使用 教研组工作考评成绩每学期考评一次，按积分高低化分为优秀、良好、合格、三个等次。其中：总分90分以上为优秀；

85分以上为良好；

70分以上为合格。

综合系教研组日常工作管理职责 一、教研组是学校教学工作的基层组织，承担学科教学研究和教学管理的任务。

二、教研组在教务处、系领导下，组织教师贯彻党的教育方针，执行国家规定的课程计划；

组织教改实验和教学研究活动，帮助教师提高教学水平，提高学科教学质量；

组织学科教学评价，把好学科教学质量关。

三、每学期根据上级部门的规定及学校教学工作计划，结合本组的实际情况，制订切实可行的本组工作计划，并认真组织实施，学期末撰写工作总结。

四、组织教师认真学习课程标准，钻研教材，精心备课，探究学法，改进教法，指导、督促和检查各备课组的集体备课情况，落实“一为主”（以学生的学为主）“两公开”（资料公开、信息公开）、“三了解”（了解学生的知识基础、了解学生的认知特点、了解学生的学习习惯和方法）、“四确定”（定时间、定地点、定内容、定主备人）、“五 统 一 ”（统一教学进度、统一目标要求、统一作业内容、统一批改方式、统一复习考试）。

五、协助教导处加强教学过程管理。定期检查教学进度、本组教师教案、作业批改情况等，并及时与有关教师交换意见。召开学生座谈会，听取学生对本学科教学的意见，及时反馈、改进。

六、组织本组教师严格做好期中、期末考试的命题、阅卷、试卷分析工作，把好命题签字关、流水阅卷关和学科质量分析关，发现问题及时反馈、改进。

七、指导和帮助教师有计划、有目的地开设选修课，开展学科课外活动，举办专题讲座和学科竞赛活动，组织学科提优补差工作。承担校本课程编撰、实施工作，形成学科特色。

八、注意搜集学科的教学信息，重视学科资料的积累。加强与市、区教研员的联系，按时参加市、区组织的教研活动。搞好与其他教研组的交流，在“开放、互动”的教师氛围中汲取营养、提高质量。

九、搞好对新教师的培养工作，安排有经验的教师结对传、帮、带，使新教师尽快熟悉教学常规要求和教学的基本规律。教研组长要善当伯乐，力推新人。

十、重视教研组各项工作资料的搜集、整理工作，规范要求，争创先进教研组。

综合系教研组长工作职责 一、教改科研活动 1、组织本组学习教育教学理论，进行教育教学研究。

2、有效组织常规评教评学活动。

3、做到关心、培养年轻教师，做好师徒结对的帮扶工作。

4、协助系进行常规业务笔记、听课笔记、作业的检查。

5、组织本组教师探讨教学方法改革，并结合学生和学科情况，灵活运用，完成相应的小课题研究。

二、制定本教研组各年级教学进度。做好对本学科学期教师执行教学计划情况的检查工作和教学任务书的落实。

三、组织本学科教师认真考核学生的学习成绩（月专业技能测试、突查测试、期中、期末考试等），考试后认真进行质量分析，作好总结、交流。

四、各教研组长要结合学科特点组织本组成员编写本学科的校本教材。

五、组建本组的课件库和试题库，按照学校要求做好精品（核心）课程和教材建设。

六、组织好本专业技能大赛的训练工作，做好检查、督促和指导。

七、深入、细致地分析本组教师中存在的知识结构和专业能力的优势和弱势，有针对性有计划性地组织教师进行业务学习，采取集体与自学的方法，确保每个教师教学业务提高，随时检查教师个人进修计划的执行情况。

八、以身作则，团结同志，发挥全组教师的积极性，并带动全组同志与兄弟组搞好团结，立足全局，互相支持，协调作战。保质保量完成学校和系交给的各项工作。

九、服从分配，任劳任怨完成自己的岗位工作，应有主动作为的工作精神。

综合系各办公室管理制度 教师办公室是是教师办公和开展活动的场所，教师办公室的工作由教师办公室负责人具体负责，各位教师应在团结、合作的前提下，共同完成学校下达的各项工作任务。

一、按学校上下班要求按时上下班，办公时间偶然必须短时间外出，必须向系领导和教务处请假，并登记外出时间。回校后及时到教务处登记回校时间。由教务处有关人员签字确认，同时当事人应向办公室负责人汇报外出情况，由室负责人作好具体记载。

二、平时上课及早读、晚自习、双休日补课时要做到不迟到、不早退、不中途随便离开教室，不随便提前下课，晚自习要签到。遇有学校重大活动，全体人员必须提前到岗，做好各项服务准备工作。

三、办公室办公期间认真工作，不宜大声喧哗、嬉笑、高声谈论，不吃零食，不做与工作无关的事情，不擅离工作岗位。不乱串办公室，不参与上网聊天、打游戏等网络娱乐活动。

四、营造健康向上的办公室文化，为人师表，不说粗俗的话语，学生及家长在场时尤其注意对来客来宾有礼貌、热情接待。

五、养成良好的卫生习惯，经常做好办公桌的卫生工作，办公桌物品摆放有序，保持墙壁整洁，不乱挂衣物，不乱张贴。

六、健全值日制度，值日教师在每天上班前做好办公室的卫生工作，并负责整天的办公室卫生工作。

七、爱护公物，节约用电，不开无人灯。

八、不得将办公室钥匙交给他人，不得擅自将单个学生留在办公室。放学或集会时最后离开办公室的老师应关闭电灯，并锁好门窗。

九、认真学习，不断提高自己业务水平，办事效率和工作质量。

十、对自己分管的工作要认真负责，不推诿，不扯皮，对人态度和蔼，一视同仁，树立良好的服务态度。

十一、办公室人员除了日常自己分管的工作外，要随时接受学校领导临时安排的各种工作任务，保证令行禁止。

十二、全体办公室成员必须严格遵守该管理制度。

综合系值日教师一日常规 为了进一步规范教师值日工作，促进学校管理工作更加科学、有效，现将值日分工细化，并将值日要求进一步明确：

一、行政值日职责：

1、认真填写教师值日表。

2、及时处理校内偶发事件，重大问题马上向系主任和上级有关部门报告。

3、课间、眼保健操、广播操时间、活动时间，晚饭时间要加强巡视；

检查各项值日管理是否到岗。

4、对上、下午教师上课情况做一次抽查，以维护学校正常的教学秩序。

5、值日人员不得擅自离开学校，如有要事需事先请假并调好班。

6、值日时间于当天上午7：30到12：05下午2：20到8：40，手机应处于开机状态。

二、值日教师职责 1、值日教师当天上午7：20到12：05下午2：20到8：40值日。在值日签到册上签到、实事求是。

2、值日教师在每节课一下课就应在走廊上巡视。主要职责有七个：

（1）制止学生在走廊上追逐打闹及大声喧哗，防止学生伤害事故；

严禁学生在教学楼内从事打篮球、打乒乓球、爬高等危险性体育活动。

（2）制止学生在教室打闹，制止学生破坏公共设施及教室里的物品，防止浪费水电情况。

（3）禁止学生随意进出其它班级教室。

（4）处理突发事件。

（5）督促学生搞好本班的卫生工作。

（6）关注走廊卫生，教育学生不开无人灯。

（7）检查各教室电器设备、门窗关闭情况。

3、各值日教师都要参加大课间活动，维护秩序。

4、各值日教师将当天岗位值日的情况填写好反馈给当天值日领导。

5、各值日教师要坚守岗位。

6、值日教师如因病、因事、因公不能参加值日，应向值日领导说明且请人代替值日，代值日者应认真做好该岗位的值日工作。

7、值日教师要严格执行学校值日制度，认真履行岗位职责，系领导加强抽查和记录工作，并与教师年终考核挂钩。

综合系办公室人员值班及教师值日 一日常规工作流程 值日、值班教师全天负责系内一切工作（卫生、纪律、安全）。

值日、值班教师：

⑴ 早上7：20准时到位。

⑵ 检查各班级卫生（特别是3、4、5楼楼道卫生情况）纪律情况。

⑶ 7：30检查早读教师上岗情况（班主任早到）

⑷ 7：50检查上自习教师课堂情况学生早读状态并做好记录。

⑸ 8：10——11：55（眼保健操9：50—10：00）监督检查值日教师值日工作。

⑹ 11：55——12：05检查高二、高三班级早下课现象。

⑺ 2：20——2：30准时到岗，检查教师、学生到岗到位情况及楼道卫生。

⑻ 4：00——4：40与值日教师监督学生活动情况，及学生在楼道安全教育工作。

⑼ 5：40——6：15检查上自习教师到岗情况及记录上自习班级的课堂情况。

⑽ 6：15——6：25监督、检查高一年级早下课的现象。

值班教师：

⑾ 6：25——7：05配合体育教师检查教室、楼道、厕所的安全工作。

⑿ 7：10——7：50检查上自习教师到岗情况，并监督、检查学生上自习课堂纪律。

⒀ 8：00——8：40汇总一天工作，并写出当日工作小结及反思。

⒁ 8：40——8：50检查高三四自习学生自习到位情况。

⒂ 9：00结束工作。

⒃ 查交上一天工作记录与小结，科学安排当日工作安排时间和工作方式。

综合系办公室人员值班及教师值日 一日常规工作流程登记表 时间 类别 上午 下午 自习常规工作检查 工作小结 整改措施 及 工作反思 值班人签名：

值班时间：

综合系班主任选聘制度 班级工作是学校教育教学工作的基础，班主任队伍是学校教育、教学工作的骨干力量。选聘班主任是学校的一项重要工作，为使班级管理工作更有成效，使之规范化、制度化，我系特作如下规定：

一、聘任原则 坚持公开、公正、公平，竞争择优的原则。

二、班主任实行聘任制（一）、班主任的聘用条件 1、思想政治素质好，忠诚党的教育事业，思想端正，作风正派，身体健康，遵纪守法，有良好的师德；

2、熟悉职校学生思想教育规律，有一定的组织、教育管理能力，能独立开展工作，快速反应并出色完成学校布置的各项任务。

3、顾全大局，严于自律，教书育人，为人师表。

4、热爱职教，关爱学生，热爱班主任工作，不辞劳苦，乐于奉献，有高度的责任感和事业心。

5、具有一定的教学水平和学识水平，有较强的语言表达能力和协调沟通能力。

（二）、班主任的聘用方法 1、在每学年末，由本系公开招聘新任班主任，凡符合条件的教职工自愿申请，以书面形式到本系报名，由系审核确定，报学生处备案后聘任。

2、如本系新任班主任自愿申请人数不够，由系领导指定班主任人选，任何人无正当理由不得拒当。

（三）、有关规定 1、班主任聘任工作，原则上一学年聘一次。

2、根据教育工作需要，各年段班主任在保持三年小循环的稳定情况下进行调整、流动。

5、对拒聘者，二年内不参加任何一级评优评模。

三、其他 1、班主任根据学校、系的教育教学要求和目标拟定工作计划。

2、班主任必须履行班主任工作职责，对不能履行班级管理职责、或不能胜任的班主任，经系领导研究后，随时解聘。

3、对有严重失职行为，对学校财产或声誉造成重大损失损害的班主任，严肃追究其责任。

综合系班主任常规工作 一、安全教育常规化 1、安全重于泰山”，时刻注意加强安全教育，每周按学校规定的安全教育课进行安全专题教育，特别重视提高学生的防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒及防爆意识和自救能力，特别重视教育学生提高交通安全意识，遵守交通规则。

2、加强学校的校规校纪和法律常识的宣传教育，有效防止学生在校内、校外违法乱纪事件的发生。

二、班主任一日工作常规要求 1、课前及时清点学生人数，缺勤学生一定要与家长取得联系,并在本班班日志上做好记录。

2、督促检查班级的值日情况，保持宿舍、教室、校园的卫生清洁，一般是早、午各打扫一次。如果碰到外宾来访，班主任应跟踪到位抓落实；

教育学生不得乱丢废弃物，对乱丢废弃物的同学给予批评教育。

3、认真检查学生的仪容仪表，对不符合规范的学生及时教育并限期整改。

4、严抓学生在三个时间段的出勤情况，即：早自习、下午第一节课、活动时间后的第七节课等三个时间段的迟到现象。

5、每天上午第二节课后，班主任要督促学生认真做眼保健操；

课间操班主任必须跟随队伍行进，和学生一道出操，保证人数，做到队伍的快、静、齐。

6、课间及活动时间，班主任要巡视并了解学生的学习、生活、心理状况，引导学生文明安全的进行课间休息，教育学生严禁大声喧哗、尖叫、怪叫，严禁追逐打闹，促进学生良好行为习惯的养成；

并及时协调班级各方面的关系，作好沟通交流工作，及时处理好班级事务。

7、班主任严把学生请假关。学生请假出校门必须征得家长同意，没有非常特殊情况的一般不给予批假。学生请假必须出示请假条，并限定出校门和入校门时间。

8、下学后，要求学生按时离开教室，提醒学生关闭门窗，关掉一切电源，及时回家或回宿舍，不得在教学楼内、校园内、校门口或马路上逗留，注意交通安全。

三、一周工作常规要求 1、每星期一早晨7：10分到校（根据学校的安排），组织督促本班学生清理卫生。

2、每周四下午活动时间，组织学生开展卫生大扫除，对每个责任区要安排到位，责任到人，和卫生委员一道全面检查，不留任何死角。

3、每星期日晚上，学生返校后的第一晚自习主持主题班会，并总结班级一周工作，对新一周班级工作提出要求。

4、每周日要更新功能性班级文化建设的内容。

5、每周至少一次去宿舍，督促检查宿舍内务工作，了解住校学生生活情况，积极做好宿舍管理工作，并做好记录。

6、间周一次，早上6：00到校，随班参加学生的早操活动。

四、一月工作常规要求 1、时刻进行安全隐患的排查，及时消除一切安全隐患，预防安全责任事故的发生，填写记录并在每月的10日前上报学生处备案。

2、每月组织一次月考，了解班级每个学生的学习成绩，做好分析，加强学习方法经验交流，针对存在的问题采取切实可行措施。

3、每月填写好《太谷职中班主任工作手册》，了解学生思想变化、心理健康、学习要求等情况，认真填写一个月来班会、辅导、家校沟通、学生个案、班级活动的记录，及时发现问题，及时记录，并在月底按时交回学生处。

五、一学期常规工作要求 1、制订计划，确立班级目标，班级工作计划是开展班级管理工作之前预先拟订的具体要求、内容、步骤和方法。

2、制订好班级各项常规制度班规。

3、竞选好班级干部，发挥班干部在班级中的主观能动作用。

4、营造班级文化氛围，做好功能型班级的建设，并落到实处。

5、做好班级成绩考试汇总，填好学生成绩登记表，并上交教务处。

6、填写好学生学籍表，填写好学生的德育手册，并写好评语，并上交学生处。

7、班主任写好工作总结，总结本人在班主任工作中的成就与不足、亮点与暗点，调整工作思路，改进工作方法，提高工作质量；

8、协调各课教师，在学生放假前布置好假期作业，布置好社会活动内容等，并做好假期安全教育。

综合系管理经费使用流程 经费的申请、审批程序：

1、活动负责人填写《综合系学生活动计划表》，应根据活动内容合理申请所需费用，反对铺张浪费，严禁弄虚作假。

2、系内领导审核。

3、学校相关领导审批后方可列支。

4、审批后各活动负责人将审批表交系办公室备案。

5、未经申请批准而发生的费用由支付人自负，系内不予报销。

经费的报销：

1、活动负责人提供的票据应与活动相关且日期相符的正式发票，无正式票据的开支（如白条或收据）各类罚款、滞纳金、礼品费、日用品等不能报销；

2、发票必须注明购买项目的明细品名或提供商场购物小票；

3、活动负责人应厉行节约原则，严格控制超预算支出，如有超支情况，应事先征得分管领导同意方可支出；

4、活动负责人、经办人必须在发票背后注明活动名称、时间并签名以示负责；

5、活动负责人务必于活动结束后一周内按上述要求提供完整报销票据，连同《综合系学生活动计划表》，一并交系主任初审后报分管副校长审批，再转学校财务办理报销手续。

综合系班级管理量化考核细则 为了加强班级管理，增强团队精神，提高教育教学质量，特制定班级量化考核细则。

一、固定部分：（30元）

二、浮动部分：（70元）

1、班容量：45人以下30元，每多5人，增加2元。

2、系领导或值日教师检查：

（1）上课学生有迟到、随便外出的计-1分/人。

（2）有3人以上同时违反课堂纪律的计-3分/次。

（3）课间教室、楼道有追逐、打闹、大声喧哗现象计-1分/次。

（4）学生在校有抽烟、喝酒现象的计-3分/人。

（5）学生参与打架计-1分/人，主谋、动手的计-3分/人。

（6）考试学生作弊计-1分/人，不交卷计-2分/人，零分计-3分/人。

（7）不按时完成各处室以及本系布置的任务，或对于各项活动弃权的-1分。

3、各处室检查反馈情况：

（1）督导室：凡通报批评或表扬的，按督导室检查，对应加减分。

（3）值班领导反馈情况：参考领导意见，结合本系班级量化考核细则计分。

4、流失或重大事件处理：

（1）凡被学校查处并被通报的违纪现象，计-5分/次；

情节严重的计-10分。

（2）凡有学生流失，每月计-2分/人；

超过学校规定比例的，每月计-10分。

（3）班级出现教师迟到，计-1分/次，出现空堂，计-2分/次。

5、奖励：

（1）各项比赛活动，按获奖等级分别计分，不分等时以二等计或酌情计分。（学生处得分中已包含此项，另外加计，以激励各班。）

团体（分男、女）计分办法为：系级三、二、一等分别计0.5分、1分、1.5分，校级分别计1分、1.5分、2分；

依此类推，一项活动以最高计，不累加。

（2）班级管理考核在学校三分之一前的，计2分；

三分之二前的，计1分。

（3）系布置的突击任务完成好的，酌情加0.5—2分/次。

备注：获奖情况务于当月26日前报回本系。

综合系班级管理情况登记表 班级 督导及系内检查情况 获奖情况 综合系班级量化考核结果 年级 班级 班主任 固定部分 班容量(30)各处室（30)浮动(10)津贴 人数 津贴 检查 奖励 合计 高三 高二 高一 综合系班级公物管理制度 “爱护公物，人人有责”，为了保证设施的完好无损，杜绝人为损失，我系特制定以下规定：

1、教室设备包括多媒体、课桌、椅子、讲台、黑板、门、门锁、窗架、玻璃、开关、插座、日光灯、门插销、塑料桶，各类仪器、器材等都要小心使用，做到人离窗关、门关、灯灭。

2、班级内的电教设备应明确专人负责，发现问题及时报修；

其他同学不得私自开关，要求学生爱护电教设备。3、学生使用桌椅，严禁在桌上乱写、乱画、乱刻，桌椅表面不得随意践踏。

4、教学楼内外，严禁乱涂抹、刻画墙壁、门窗、黑板、玻璃、桌椅板凳等。开关门窗必须轻推轻拉，室内张贴悬挂宣传品必须按学校统一要求，不得随意损坏墙壁。

5、班内卫生清扫用具要妥善保管，值日生用完后放回原处，卫生委员要及时清点检查，以免丢失，不乱拿其他班级或办公室的卫生清扫用具；

见到失散物品要自觉拾起送交有关处室。

6、不攀折花草树木，不损坏图书、仪器、劳动工具等。

综合系学生日常行为规范管理制度 为严格贯彻执行《中学生日常行为规范》和《中学生守则》《综合系学生一日常规》，维护综合系良好的教学秩序，规范全体学生日常行为，从严治系，我系对学生日常行为做出以下处分规定：

一、处分形式 对违反学生日常行为管理制度的学生，系将分别给予警告、严重警告、记过、记大过处分。

二、处分细则 1、在校园内不准讲脏话、不准随地吐痰、乱倒脏水、乱扔垃圾、乱涂乱画，如发现给予警告处分。

2、学生在校园内不准穿奇装异服、浓妆艳抹、佩戴首饰及梳理怪异发型，如发现给予警告处分。

3、在校园内不准跳窗户、跳大墙、跳栅栏，如发现给予严重警告处分，同时对造成的一切后果自负。

4、男女同学交往不正常，行为不得体，有碍学生形象的，给予严重警告处分。

5、凡在校内外吸烟、酗酒、赌博的，给予严重警告处分。

6、不准在校园内存放和使用各种易燃、易爆物品，物品，危险品，一经发现全部予以没收，并给予记过以上处分，同时对造成的一切后果自负。

7、不准购买并带进校园各种管制刀具等凶器，违者给予记过以上直至开除。

8、在校内外滋事、打架、斗殴的，特别是勾结校外人员在校内打架的发现后立即上报学校给予开除。

9、偷盗、诈骗、抢夺、冒领、勒索他人财务的除追回他人的财物外，还要根据情节轻重和影响大小给予记过以上直至开除。

10、不接受学校教职员工的正确管理教育，对教职员工采取粗暴、专横、无理的态度，造成一定影响的，视情节给予警告、严重警告、记过处分。造成严重后果的立即开除。

综合系学生一日常规 一、进校 1、按时到校，不迟到。进出校门要礼让，整齐有序排好自行车。

2、遇见老师、同学及来宾要主动问好。

3、值日生按时打扫教室和卫生区，擦净黑板，清洁干净垃圾桶。

4、入室即“静”，保持良好心态，准备一天的学习。

5、自觉主动进行晨读，养成好读书的好习惯。

二、上课 1、上课时，坐姿要端正，不与老师顶嘴，不做与上课无关的任何事情。

2、专心听讲，踊跃发言，认真做好笔记，多与老师、同学合作交流。

3、自习课上保持安静，不玩手机、不离座位、不扰乱秩序。

4、有人听课，应礼让于客人。注意文明礼貌，举止要大方。

5、下课铃响，待老师示意下课时，应先让老师离开教室后方可下课。

三、课间 1、课间要有序、平静、文明、安全。不在教学区和走廊里追逐打闹。

2、课间不做任何危险动作；

不搞球类等剧烈活动；

不将废纸等杂物向楼下抛掷。

3、上下楼梯靠右行走，不拥挤，不推拉，不追逐打闹。

4、课间操出操、退操做到快、静、齐，做操要认真到位，跑步要整齐有力，口号要洪亮。

5、放学后，不在校园里、马路上逗留，及时回家、回宿舍。

四、其他 1、在校穿校服；

不留特殊发型，不佩戴首饰，不摆阔气，不乱花 零用钱；

不看不健康的书籍和读物；

不玩游戏，不吸烟，不喝酒，不拉帮结伙，不上网吧，教学区内不接打手机。

2、爱护公物和花草树木。不攀折花木、摘食校内瓜果、践踏草坪。

3、遵守公德，遵章守纪，讲究文明，诚实守信，乐于助人。

要做好学问，先要学会做人。请同学们自觉做到以上18条，讲文明，讲礼仪，讲规范，做一个合格的中学生。

综合系学生请假制度 第一条 所有学生不能参加学校、系规定必须参加的教育教学活动（包括上课、自习、集会、军训、实习实践等）和学校、系明文规定的必须请假时段内离校均须办理请假手续，经批准后方可缺席或离校。

请假手续除不可抗拒的自然因素外必须事前办理。

拒不办理请假手续或虽申请请假又未获批准者，不按规定参加教育教学活动或违反规定离校的，系内按违规、旷课处理。

第二条  学生请假的时限 1、病假：学生患病需要修养或诊治（包括住院治疗）时，应请病假。学生请病假应持正式医疗资质的医院证明。

学生患有传染病或患病治疗修养一学期内超过六周时，应持有医院证明办理休学手续。

2、事假：学生在教育教学活动时段内有不可拖延的个人或家庭要事需停课办理时，应请事假。

学生因事请假，一般情况下每学期内不得累计超过一周。

3、公假：学生因接受学校委派参加学校建设、社会公益活动或救助活动而耽误的教育教学活动，均属公假。学生公假应记入学生优秀活动行为之列，受到师生支持和赞誉。

第三条  学生请假的程序 1、学生请假须持相关证明，事先找主管辅导员亲笔填写请假条。不得委托他人代办。因故无法事先书面请假时，应先电话口头请假，事后立即补办书面请假手续。

2、学生书面请假条，须按规定经有关老师和领导签字同意后，方始有效。

第四条  学生请假的审批权限学生请假，学生一至两天的请假班主任处理；

三天至一个星期的请假报系办公室批准备案；

一个星期至一个月的请假报教导处批准备案；

一个月以上建议休学。

第五条 学生请假期满，应及时找班主任办理销假手续，班主任要及时与系办公室、教导处汇报。

第六条  认真做好学生请假管理统计工作 1、学生请假纳入学生考勤范围，班级由班主任负责，系由主管系领导负责，学校由教导处负责。

2、学生请假的书面请假条及相关证明，由班主任统一管理，保存期限为一年。

3、学生请假统计工作由班主任委派责任心强的班级干部办理，班主任审核核实签字并按周统计上报系主管领导，审阅签字后报教导处。

综合系学生请假管理工作流程 一、学生请假管理制度 1、任何学生请假原则上由家长直接向老师请假。请假必须要有家长签名的请假条，并通过不同方式进行确认；

对于学生家长电话方式请假的学生事后补假消假。

2、学生一至两天的请假班主任处理；

三天至一个星期的请假报系办公室批准备案；

一个星期至一个月的请假报教导处批准备案；

一个月以上建议休学。

3、学生当天未经请假而没有按时到校的，班主任要及时通过各种方式联系家长，进行核实。

4、对于未经请假的学生按旷课处理，情节严重的学生报学生处，按照《太谷职中学生百分倒扣分制度》公开批评、警告等进行处分。

5、休学手续：家长申请报告、县、市级以上医院证明与医院建议书交系主任审批，审批同意报教导处，由教导处上报审批处理。

6、对于休学的学生教导处要以书面的方式告知学校同意休学及截止时间与报到时间。

7、继续休学程序类同。

8、学生请假及迟到、早退要有一名班干部进行统计，并将一学期统计情况汇总报系办公室，系里要将各班统计情况汇报学生处并要进行相应登记，并在学生成长记录上向学生家长汇报。

9、对学生因病或器质性疾病的学生在体育课或户外活动中不能参加的，要事先告知任课教师和班主任，避免体育课与室外活动意外事故的发生。学生体育课及户外活动的请假班主任要进行审批。

10、对于请假的学生班主任和课任教师要做好事后的课业的补习工作。

二．对以下情况出现要及时处理与上报 1、学生未经请假不到学校上学，班主任要在第一时间与家长取得联系，落实学生的去处。

2、上课期间学生以任何理由请假，必须有家长来接，到班主任处书面办理《中学综合系学生离校核准单》（一式两份，一份由班主任留存，一份交传达室保安）；

一经发现学生在上学期间学生外出不回，要及时与家长联系，情况严重的要向系、校保卫科报告。学校将根据突发事件的处理预案进行处理。

3、严禁学生由同学口头代请假的发生。

附：《中学综合系学生离校核准单》

注：一式两份，一份由班主任留存，一份由学生凭此单离校，交传达室保安保存。如有必要，传达室应向签字老师核实。

综合系学生外出实习管理制度 为加强学生安全工作，做到人人讲安全，处处有安全，特制定本外出实习管理办法，望全体同学认真遵守。

1、学生在校外进行生产实习，应严格遵守学校学生管理的各项规章制度，维护学校声誉，必须遵守实习单位的各项规章制度和安全操作规程和岗位职责，防止发生事故，必须服从单位、班组和指导师傅的领导和安排。

2、因各种原因确需调整实习单位者，含自找实习单位（不用学校安排就业），必须写出书面申请报告，写清原因，申请书中必须由本人和家长签字，然后报班主任，再由学生送学校就业办审核批准。若未履行手续，由此引发的一切后果自负。

3、应当服从学校和实习单位管理，服从实习小组组长的管理；

未经学校批准，不得擅自离开实习单位，不得自行更换实习单位，不得自行在外联系住宿，不得从事其它有安全隐患的活动。

4、顶岗实习学生到顶岗实习单位后，当日内必须将实习单位、通讯地址、联系电话及实习情况等及时以书面、电话、短信或电子邮件形式报告班主任和家长；

实习期间定期（或半个月）向班主任汇报至少一次，向家长每周一次，使老师和家长放心。

5、在顶岗实习期间如遇被用人单位辞退应及时以书面或电话告知班主任；

自行跳槽、辞职等情况需提前一个月以书面形式办理辞职手续，并经用人单位和学校同意方可辞职或跳槽，同时告之班主任新的实习单位地址和联系方式，否则由此引发的一切后果自负。

6、实习期间，每位同学应遵纪守法，脚踏实地，安心工作，明辨是非，预防上当受骗，切忌听信他人，误入传销，上当者后果自负。

7、实习期间，凡违反实习单位规章制度，并在实习单位造成不良影响，产生严重后果的学生，视情节轻重，给予相应纪律处分并承担相应的法律责任。

附：《学生校外实习实训情况登记表》

综合系学生校外实习实训情况登记表 姓名 学号 系别 专业、班级 实习单位 实习时间 自 年 月 日起至 年 月 日止共 天 实习内容 实习职位 自我鉴定：包括实习收获，工作表现，存在问题等 实习单位意见 负责人签字：

（单位盖章）

年 月 日 综合系学生参加社会实践管理 参与社会实践是我校是教育教学工作的一个重要组成部分，是学生巩固知识，提高技能的必要环节，是了解社会、适应社会，从而服务于社会的重要手段。学生参与社会实践由学校统一组织，统一安排，为保证实践质量，规范实践管理工作，依据《中等职业学校学生实践管理办法》并结合我校、系实际情况，特制订此规定。

一、实践前的培训 根据学校教学计划安排，就业处协同各系各专业及时做好学生实践前的培训准备工作。主要包括：明确实践目的、任务、要求和步骤，进行安全教育、爱岗敬业教育和遵纪守法教育、行为规范教育，社会实践观、就业观教育，职业指导教育，实践管理规则教育等。

二、参加实践学生须知 1、认真参加实践前的培训，明确实践目的、任务和要求，做好实践前的准备工作。

2、按要求参加学校组织的统一实践，服从学校和实践单位的双重管理。

3、认真遵守实践单位的各项规章制度和操作规程，虚心学习，增长才干。

4、实践期间应认真遵守单位作息制度，因病、事等其他原因不能归宿，应及时向主管人和班主任请假。

5、定期向班主任汇报自己在工作、生活和思想等方面的情况。认真填写《参加社会实践手册》。

6、如果确有特殊情况不能完成实践任务的同学，应先提出书面申请，经校、系领导批准后另行安排。

7、在实践过程中，未经学校同意擅自离开实践单位，按实践成绩不合格处理。

8、因个人原因受到实践单位处罚的，学校根据情况还要给予“警告、严重警告、记大过、勒令退学、开除学籍”等相应处理。

9、实践期满，向系、专业组上交实践总结，由实践单位给出实践鉴定，专业组根据学生实践表现给出实践总评。实践总评不合格者不予毕业，不颁发毕业证书。

10、为了保障实践同学的切身利益，由实践单位或者实践生自行办理意外伤害

最新精细化管理培训心得体会如何写七

全面推进精细化管理 整体提升服务水平

一 、精细化管理指导思想

通过坚持以实现制度化、流程化、定量化为目标，以信息化为载体，以制度检查、考核为切入点，强力推进精细化管理，切实提高房管局整体服务水平。

二、精细化管理目标

运用精细化管理理念，通过提升干部职工工作效率，强化各科室链接协作管理，从整体上提升房管局整体工作水平，达到精、准、细、实。 通过细化、量化、标准化、流程化、规范化，把“精、准、细、严”的要求落实到单位的每一个岗位的职责要求、每一个人的行为规范，实现工作到岗、责任到人。

三、精细化管理组织机构

为了更好的开展我局精细化管理工作，经研究决定，成立精细化管理工作领导小组，组成人员如下： 组 长：

副组长：

副组长：

成 员：

四、精细化管理具体实施内容

在制定的《 精细化管理考核细则》中按照内设科室明确了各岗位工作职责，并结合实际进行了完善。明确了各岗位工作任务、工作标准与考核分值以及考核办法。精细化管理考核实行100分制，由共性部分和岗位部分两大部分组成，其共性部分占20%，岗位部分占80%。共性部分的考核指标由局考核小组统一制定，全局统一标准;岗位部分的考核标准由各科室自己拟定，考核小组审核确定。

(一)共性部分工作任务包括：1、自觉遵守单位的考勤与请销假制度;2、按规定完成政治、业务学习任务;3、遵守首问责任制、否定报备制度;4、及时撰写和报送信息;5、按时参加集体活动;6、团结同志，做好工作配合;7、按规定做好安全工作;8、维护集体卫生;9、节约办公用品;10、如期完成工作，工作有创新。

(二)工作任务与考核分值为: 1、无迟到、早退、旷工和串岗现象(3分);2、如期完成政治、业务学习任务(2分);3、首问责任制等“六项制度”落实，无投诉(2分);4、每月至少报送一篇信息(2分);5、按时参加集体活动(2分);6、团结他人，无闹无原则纠纷现象，工作配合好(2分);7、做好防火、防盗、防泄密等工作，无安全事故(2分);8、值班无脱岗、误岗(1分);9、主动维护卫生，办公室干净整洁有序(1分);10、节约办公用品，无冒领、浪费办公用品及水、电现象(1分);11、工作无拖延和失误，每季度至少提1条合理化建议(2分)。

(三)考核方法：共性方面总分值为20分，采取“倒扣”制方式扣分，单项工作根据出现失误情况的情节和影响扣分，扣完为止。由科室进行考核，季度和年终汇总。岗位部分总分值为80分，采取“倒扣”制方式扣分，单项工作根据出现失误情况的情节和影响扣分，扣完为止。由科室进行考核，季度和年终汇总。

四、实施步骤

立足本职，切实明确实施精细化管理的具体要求 实施精细化管理，就是要围绕中心工作，把握规律，强化管理，精益求精，切实提高服务水平。

第一阶段：动员阶段

一是成立精细化管理考核工作领导小组，切实加强对考核管理工作的领导。二是加强学习，充分认识开展精细化管理工作的重要性和必要性。组织干部职工认真学习转变工作作风，加强效能建设等文件精神，认真贯彻落实上级关于考核管理知识，强化考核意识，树立考核理念。三是制定精细化管理考核具体实施方案。实施方案的制定要坚持实事求是的原则，充分发扬民主，广泛征求和吸纳各方面的意见、建议，增强可操作性，避免形式主义。

第二阶段：完善制度阶段

制度是管理的基础，既是一种约束，更是一种保障。只有具备完善的制度，用制度管人、靠制度管事，才能真正实现管理的精细化和综合科各项工作的高效运转。要紧密结合房管局个岗位工作实际，对各岗位工作制度进行认真梳理,进一步完善各项工作制度，不断增强制度的针对性和操作性，扩大制度的覆盖面，认真分析总结制度运行过程中发现的问题，及时补充修订。

第三阶段：组织实施阶段

组织实施各岗位工作工作标准和考核办法，在实际实施过程中查找问题、及时改进。在实际工作中尝试和改进精细化管理考核的新思路、新制度、新方法。各科室要从规范管理入手，着重在岗位职责管理工作流程优化方面落实考核管理;同时，结合实际，客观分析存在的管理问题，具体到每个环节、每个岗位。按照考核管理的标准和规范，立即整改，实现由点到线、由线到面，全面提高工作效能。

实行季评年定的方式，每季度考核一次，由分管领导组织。以四个季度考评得分为基础，根据分数排名，作为年终先进集体先进个人的评选依据。对相对落后的集体或个人，由分管领导进行诫勉谈话，提出整改方案，由督查室抓落实，促整改。

第四阶段：总结阶段

根据制定的工作标准与考核分值对各岗位履行职责情况进行综合考核。在考核的基础上，根据发现的问题，及时修订完善制度，总结提高。针对考核管理执行过程中的问题，科学分析、有效整改，不断强化责任意识，强化过错责任追究制，形成一套持续改进，并不断创新完善的精细化管理考核管理工作制度体系，确保制度执行有力，政令畅通。

最新精细化管理培训心得体会如何写八

以建设“环境优美、设施完善、宜居宜业的繁荣、文明、和谐新临城”为目标，按照“宏观标准简单、微观管理精细”理念，启动为期三年的城市精细化管理工程，构建“大城管”格局，理顺体制，着力做好占道经营、广告牌匾、环境卫生、街道交通秩序等整治工作，精雕细刻，精益求精。

(一)构建“大城管”格局，实现管理体制上的突破

在积极推进城市管理“三级网络”建设的基础上，积极构建“大城管”格局，实现管理体制上的突破，解决部门之间交叉管理、职责不清、标准不一等严重影响我县城市管理执法方面的问题，为全面推进精细化管理工程奠定坚实的组织基础。成立由县政府主管领导任组长，建设局、工商局、公安局、交警大队、交通局、环保局、财政局等单位主要负责同志为成员的“临城县城市管理综合执法领导小组”，定期研究协调城市管理工作。领导小组下设“临城县城市管理综合执法局”(以下简称“城管局”)具体负责日常管理工作，综合行使城市管理执法职能和环境卫生、市政、市容、绿化、规划管理以及流动商贩、露天经营、城市交通、客运秩序和其他方面的城市管理职能，达到城市管理高效、快捷、综合执法的目的。

(二)增加环卫基础设施

在新建道路、小区等处建设垃圾转运站及公厕。同时，结合我县道路实际情况，购买必要的机械清扫车、垃圾清运车。

(三)加强县城功能分区规划、建设、管理力度，实行“一证管多证”模式

按照县城总体规划，合理布局，将县城划分为若干个功能分区，实施城区精细化管理。一是加大专业市场规划、建设力度。结合县城建设和城中村改造，加快各功能分区基础设施建设，着力抓好停车场、水果专业市场、蔬菜专业市场、小吃(烧烤)市场、汽修建材市场等市场体系建设，为经营者提供合适场所。二是疏堵结合，治理占道经营。结合市场建设，逐步取缔街道占道经营摊点。三是加强源头治理。城区内的一切经营活动，必须符合县城功能分区规划。在经营业主申请办理营业手续时，经建设局(城管局)审核同意后，方可到其他部门办理有关证照，以免造成管理上的混乱。

(四)明确重点，落实责任，实现城市精细化管理的突破

1、建设局(城管局)负责制定《临城县市容市貌及环境卫生精细化管理实施细则》、《门前三包管理办法》，重点治理占道经营、户外广告、墙体外立面包装、垃圾清扫、清运、公用设施维护及绿化亮化等工作。

2、公安局负责制定《临城县城市养犬管理规定》，加强对城区内养犬、户外遛犬的管理，并负责做好对狂犬、流浪犬的捕杀工作。

3、公安局交警大队负责制定《临城县县城交通秩序精细化管理实施细则》，清理整顿城市各主要街道、交通路口、出入县城的出租车、机动三轮车和各种车辆乱停乱放、阻碍交通现象。禁止大型运输车辆、未苫盖的运输车辆穿越城区。

4、环保局负责制定《临城县县城环境、噪声精细化管理实施细则》，对县城企业污染、烧烤污染、噪声污染等进行治理。

5、工商局负责制定《县城农贸市场精细化管理实施细则》，对县城农贸市场卫生、摊位、设施及市场周边环境卫生进行治理。

6、交通局负责制定《县城客运车辆、占道修车等精细化管理实施细则》，对县城客运车辆乱停乱放、随意上下车、占道修车等进行治理，并负责对穿越城区等级道路的维护管理。

以上各部门研究制定《实施细则》后报临城县城市管理综合执法领导小组监督落实。

(一)强化组织领导。“临城县城市管理综合执法领导小组”负责整个活动的组织、协调和指导工作。领导小组办公室设在县建设局(城管局)，具体负责活动的协调和落实。

(二)强化督导检查。建立健全检查考核机制，领导小组将对各单位整治活动进展情况不定期督导检查，及时通报活动的进展情况，研究解决工作中出现的问题和困难。各部门要认真落实工作责任，每月底前向领导小组办公室上报整治活动进展情况。

(三)加大宣传力度。各单位要充分运用各种舆论工具，结合深入开展“三年大变样”活动，广泛宣传。建设局(城管局)负责开通“12319”便民服务热线。文明办、爱卫办及各部门都要开展群众文明素质提升教育活动，在提高市民文明素质和环境卫生意识等方面做好文章，通过群众素质的提高来改善城市环境。

(四)积极探索长效管理机制。在精细化管理过程中，各单位要不断解放思想，开拓创新，积累和完善城市管理的经验，探索新的管理措施。从细节入手，疏堵结合，变被动为主动，把环境整治纳入制度化、规范化、精细化管理的长效管理轨道，逐步形成政府主导、部门主抓、社会参与的“大城管”工作体系，全面提升城市整体形象。