辩论可以激发学生的思维能力，培养学生的辩证思维和辩证能力。辩论时，要注重与其他选手的交流和对话，争取到更多意见和建议。以下是小编为大家收集的辩论范文，希望对大家提供一些参考和借鉴的思路。
划龙舟点面结合篇一
龙舟是中国民间传统的赛龙舟运动，而独木龙舟是其中颇为特殊的一种。作为坐在单个木质龙舟上快速划动的参与者，我深刻地体会到了独木龙舟所蕴含的精神和乐趣。在参与独木龙舟比赛的过程中，我体验到了团队合作的重要性、对自身能力的挑战以及对传统文化的传承。以下是我对独木龙舟的心得体会。
第一段：体验团队合作的重要性
参与独木龙舟比赛让我深刻意识到团队合作是取得胜利的关键。在龙舟比赛中，队员们需要齐心协力，配合默契，才能够最大限度地发挥每个人的能力。每位队员的划桨动作必须与其他队员完美同步，才能保证龙舟的平衡和前进方向。一旦有队员不协调，就会对整个队伍的前进造成阻碍。
第二段：挑战自身能力
参与独木龙舟比赛，需要不断挑战自己的体力和耐力。身处闷热的夏天，大家需要长时间坐在木质龙舟上，一遍又一遍地划水，全身大汗淋漓。在比赛中，我尝试着提高自己的速度和力量，尽最大的努力将桨划得更远更快。这个过程不仅是对肌肉力量的挑战，也是对自身意志力和毅力的一次考验。
第三段：传承乡土文化
独木龙舟这项运动源自中国古代的“屈原投江救国”，具有悠久的历史和文化意义。参与独木龙舟比赛，不仅仅是对自身能力的挑战，也是对传统文化的传承和弘扬。通过与其他地区的龙舟队伍交流，我深刻了解到每个地方都有自己独特鲜明的龙舟文化。每支龙舟队伍都有自己的队徽、队旗和队服，展现着各自的地域特色和传统文化。
第四段：加强身心协调
独木龙舟比赛要求队员们保持身体平衡和桨的频率一致。在划水过程中，队员们需要灵活掌握节奏和力度，通过桨腕的推拉，保持木质龙舟的平衡和前进速度。这样的动作对身体的控制力和反应能力提出了很高的要求，不仅能够锻炼身体的协调性，还能提高注意力和反应速度。
第五段：体验快乐与成就感
独木龙舟比赛中，队员们竭尽全力，只为一个共同的目标，那就是取得最好的成绩。当队伍顺利通过终点线，取得好的名次时，满满的成就感涌上心头。与队友们共同奋斗的过程中，我们也享受到了快乐和团结的力量。不管输赢，独木龙舟比赛都让我感受到了团队合作和挑战自我的乐趣。
总结：
独木龙舟比赛让我深刻体会到团队合作的重要性和挑战自我能力所带来的成长。通过参与这项传统的乡土体育运动，我也更加了解和感受到了中国丰富的传统文化。独木龙舟不仅是一项体育竞技项目，更是传承了几千年的文化遗产，让每一位参与者都能从中获得身心的快乐和成就感。希望独木龙舟这项运动能够更广泛地推广，让更多人能够亲身体验其中的乐趣和意义。
划龙舟点面结合篇二
龙舟赛是中国传统的一项水上竞技活动，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。作为龙舟队中的一员，我参加了独木龙舟比赛，并从中获得了很多宝贵的心得体会。在这次比赛中，我体会到了合作的重要性、团队精神的力量以及坚持与勇气的重要性。
首先，独木龙舟比赛教会了我合作的重要性。在比赛中，每个队员都有自己的角色和职责，必须紧密合作才能取得好成绩。龙舟上的每一个划桨的动作都需要队员们精确地配合才能达到最佳的划桨效果。在划桨的过程中，我们必须时刻保持一致的节奏和力度，这需要我们充分理解并相互信任。没有好的合作，我们将无法同心协力，也无法在比赛中取得好成绩。通过这次比赛，我深刻体会到合作的重要性，明白了团队的力量是不可忽视的。
其次，独木龙舟比赛唤醒了我团队精神的力量。每个人在龙舟比赛中都扮演着重要的角色，只有通过团队的协作和努力才能使整个队伍齐心协力地划行。无论是前卫的站桨手、坚定不移的舵手还是紧密配合的队员，每个人都是团队中不可或缺的一部分。我们需要通过相互扶持和支持的方式使团队更加稳定和凝聚力量，只有这样，我们才能发挥出最大的潜力。团队精神的力量让我们相互激励，从而战胜一切困难，突破自身的极限。
此外，独木龙舟比赛也让我认识到了坚持与勇气的重要性。长时间的划桨对我们的肌肉和体力都是一种极大的考验，但只要我们坚持下去，就一定能够战胜一切困难。在比赛过程中，曾有一段时间我感到身心疲惫，动力不足，但是想到队友们也在不懈地努力，我决定要坚持下去。只有坚持才能够迎接胜利，只有坚持才是成功的关键。同时，独木龙舟比赛也要求我们克服内心的恐惧和犹豫，毅然冲向终点。只有勇敢面对困难和挑战，我们才能够取得好成绩，才能达到超越自我的目标。
最后，独木龙舟比赛让我明白了团队合作的重要性，激发了我的团队精神，坚持与勇气也在比赛中得到了锤炼。通过这次比赛，我意识到了自己的不足和需要提高的地方，并且获得了不少宝贵的经验。我会将这些体会和经验运用到生活中的每一个领域，不断提升自己的团队合作能力和心理素质。独木龙舟比赛是一次宝贵的经历，它不仅让我获得了锻炼，也培养了我在团队中领导和合作的能力。
总结起来，独木龙舟比赛不仅仅是一项体育比赛，更是一次团队合作和个人成长的历程。通过这次比赛，我不仅收获了珍贵的友谊，也领悟到了合作的重要性、团队精神的力量以及坚持与勇气的重要性。我相信，在今后的生活中，这些宝贵的体会和经验将会对我有着积极的影响，并且成为我不断前行的力量。
划龙舟点面结合篇三
一、教学目标：
1、通过欣赏、歌唱、表演、律动等艺术活动，初步掌握二声部歌曲的演唱。
2、运用简单的打击乐器，感受划龙舟时的热烈情景，培养学生间的相互合作精神。
二、教学重难点：
掌握好二声部的演唱形式。
三、教学准备：
歌曲录音带，有关划龙舟时的热烈场景图片。
四、教学过程：
1.组织教学：
学生听音乐进教室，师生互唱问好歌。
2.导入新课：
（1）复习歌曲《包粽子》，学生有感情的演唱。
（2）引出端午节的一系列活动，师生共同欣赏赛龙舟的图片，教师启发学生：
师一一做解答，赛龙舟是南方各个民族都喜爱的活动，传说很久以前为了纪念屈原，人们在江里洒下米酒等食物，很多的船家还驾驶着船只在江面上不停的开来开去驱赶争食的鱼虾，到后来就演变成赛龙舟。这项活动中有大鼓和锣两样乐器，人们边划船边喊号子。
3.节奏练习：
嗨 哟！嗨 哟！ 嗨 哟！ 嗨 哟！ 嗨 哟！ 嗨 哟！ 嗨 哟！ 嗨 哟！
学生边划拍边读节奏，注意强弱的变化。
学生在凳子上敲打出节奏，右手强左手弱。
4.学唱歌曲：《划龙船》
（1）欣赏歌曲：听安徽民歌《划龙船》，学生感受歌曲情绪。
（2）分句学唱歌曲，师弹琴学生跟唱。
（3）掌握附点音符的乐句，用轻巧有弹性的声音来演唱歌曲。
（4）完整的演唱歌曲，表现歌中的快乐。
5.游戏：赛龙船
请学生用椅子排成一条龙，当作龙舟。学生一边划船一边演唱《划龙船》，进行龙舟比赛。还可以让部分学生选择恰当的乐器进行助兴伴奏，共同感受端午节的传统民间活动所带来的乐趣。
6.总结，下课。
教学反思：
在授课过程中，我注重教学方式的选择，着力改变艺术学习中的机械模仿与枯燥训练，不以单纯掌握专业知识技能为目标，以“赛龙舟”这一人文主题为显线，随机渗透艺术要素（音的强弱；了解民族打击乐器：锣、鼓；进行节奏创编与律动）为隐线，让学生在游戏中获得一定的艺术能力。在学生学习方法的指导上，我根据低年级学生的心理特点，调动学生的多种感官（语言、肢体）参与艺术实践活动。使儿童轻松、快乐的掌握一定的艺术概念、获得一定的艺术能力。充分调动学生的自主性学习，发挥小组合作学习的作用，达到教学目的。教学活动过程的思考：即每一个环节，每一个层次都必须在学生充分感知的基础上，在已有经验的基础上，逐步深入和提高，体现了课堂活动的生成性。如：在学习音的强弱这一环节中，注意循序渐进，由初步感知到体会强弱，到最后的表现强弱。
一堂课下来，我也觉得自己存在着一些问题。整堂课的氛围，没有达到预想的效果，我的情绪也不高，未能较好的调动学生的积极性。在课堂活动中，对学生活动的要求不够明确。因而学生活动的效果达不到预期目的。在今后的艺术教学中，我还需要去探索，尝试和不断的反思。
划龙舟点面结合篇四
今天是端午节，万里无云。我和妈妈去江滨公园观看。到了江滨桥，只见岸边人山人海，大约有一千多人顶着烈日等待着龙舟比赛。我和妈妈迫不及待地往桥下跑，选定了一个最佳观看的位置。远远望去，江面上停着八艘龙舟。有江南、红龙、青龙、兴龙……每艘龙舟共有三十人。
大约过了半个钟头，鞭炮声响起来。龙舟开始划动了，一人坐在龙头挥舞着彩旗指挥，一人半蹲着身子，猫着腰在敲锣，一人在舟中间稳稳地蹲着马步使劲击鼓，还有一人在船尾撑舵。另外二十六个队员握着船桨随着鼓声有节奏地向前划水。队员们“嘿哟嘿哟”的吆喝声，指挥者“咚咚、咚咚”的鼓点声，观众“加油！加油！”的呐喊声，响成一片。
众人划桨力量大。我看到江面上参赛健儿你追我赶，争先恐后，心里感到十分兴奋。端午节可真热闹呀！
（点面结合，抓住比赛场面具体描写，刻画了赛场的激烈、精彩。特别是动作词使用准确、恰当。)
划龙舟点面结合篇五
早上，妈妈拉着我的手说：“今天是端午节了，妈妈带你去秦淮河边看吧。”我听了，兴奋得跳了起来。
来到河边，只见岸边人山人海，我和妈妈好不容易才挤到了最里面。水面上有两只龙舟，分别是红色的龙舟和黄色的龙舟。两只龙舟中间各有8名手握船浆、精神拌擞的年轻人，船尾也有一位站在大鼓后面、手拿锤子的年轻人。
比赛开始了，两只龙舟谁也不让谁：一开始是黄色的龙舟微微领先，可还没到五秒钟，红色的龙舟又超过了黄色的龙舟，黄色的龙舟不甘落后，又奋力超过了红色的龙舟……岸上的观众看着这场激烈的比赛，不时的喊着：“加油！加油！必胜！”两只龙舟上的队员更加努力了。到了最后，落后的红色龙舟奋力拼搏，终于超过了黄色的龙舟，得了第一。”
回家的路上，我跟妈妈说：“妈妈，太有趣了，等我长大后，我也要参加。”
划龙舟点面结合篇六
今天又要进行一年一度的龙舟赛啦我真高兴啊。
午饭过后，我来到河边，只见河两岸人山人海、人声鼎沸，人多得像银河上的不计其数的小星星，有留平头的，有梳辫子的，有黑发的，有白发的……人人都穿上了自己喜欢的衣服：红的、黄的、紫的、花的……可真是色彩缤纷啊。
今天太阳热辣辣的，晒得河两岸上的`人个个都满头大汗。可他们都没把太阳放在眼内，都踮着脚，伸着脖子，焦急而又耐心地等待龙舟赛事的来临。突然，只听见枪声一响，主持人通过鞭炮声一声令下：“比赛开始！”顿时，人们大喊大叫起来，犹如一只只跃跃欲试的小鸟。
过了一会儿，主持人惊讶地叫了一声，人们都不约而同地望向远处。接着，又是一阵欢呼声。从不远处若隐若现看见一只只小艇陆续地划来。参赛的龙舟可真多啊！锣鼓喧天，龙舟越来越近了，上面坐着的不尽是年轻的选手，当中有许多是五十多岁的老人。他们拼命地划着，争分夺秒，你追我赶毫不相让。那神情，好像在决斗。生怕别人快自己一步，会追上自己。岸上也是汹涌一片，人们有的喊：“乐众队加油！”有的喊：“勒流队加油！”喊声震天动地。
时间一分一秒地过去了，一转眼已经到了赛事的后半段了。可是不知是谁叫了一声：“不要放弃，坚持就是胜利，加油！”顿时，人们又高叫起来，都为他们打气。队员们终于鼓起了勇气，努力地往前冲，敏捷地往前划，又进行他们的“生死决斗”了。
电线上的小鸟唧唧喳喳地闹个不停，好像在为运动员们打气；草坪上的一棵棵柳树舞动动着，似乎在为他们喝彩。水浪宝宝时而翻起浪花帮助。
一场激烈的龙舟赛结束了，第一名是乐众队。这场龙舟赛给了我一个启发：人生的路途是曲折的，我们要不断前进，我们要学习赛龙舟的精神奋勇拼搏、积极向上、齐心协力只要这样，我们就一定能成为成功者之一！
划龙舟点面结合篇七
龙舟教练一直以来都扮演着舵手和领航员的角色，引领团队成员奋勇划桨前行。作为一位龙舟教练，我有幸参与了多次龙舟比赛，积累了丰富的经验和心得。在这篇文章中，我将分享我对龙舟教练这一角色的深入理解和体会。
第一段：先知道自己的职责
作为一名龙舟教练，首先必须明确自己的职责。在这个职位上，教练需要负责指导和培训队员，教授正确的划桨技巧和配合方法，提高整个团队的行进速度和竞争力。教练还需要对队员进行定期的体能训练，以增强团队的体力和耐力。此外，教练还要了解赛事规则和战术，为队员制定适宜的比赛策略，让整个团队在比赛中获得最佳效果。明确自己的职责，是成为一名合格教练的关键第一步。
第二段：与队员建立良好的沟通
作为一名龙舟教练，与队员建立良好的沟通是非常重要的。只有通过有效的沟通，教练才能将自己的指导传达给队员，并且能够及时了解他们的需求和反馈。沟通的良好建立需要教练倾听队员的声音，尊重他们的意见，并且给予他们足够的关注和鼓励。通过与队员建立良好的沟通关系，教练可以更好地理解队员的特点和能力，进一步提高整个团队的水平。
第三段：建立团队合作意识
龙舟比赛是一项需要团队合作的体育项目，而作为教练，建立团队合作意识是至关重要的。教练需要教导队员如何相互协作，理解和支持彼此。团队合作的关键在于信任和合作，教练应该鼓励队员之间相互信任和配合，建立起团结一致的精神。每个队员都应该明白只有通过团结一致，才能够共同划桨，共同战胜困难，朝着胜利的彼岸进发。
第四段：灵活运用训练和战术
在龙舟比赛中，训练和战术是至关重要的因素。作为一名优秀的教练，需要灵活运用不同的训练方法和战术来适应比赛的变化。教练应该根据队员的实际情况和赛事要求，制定相应的训练计划和战术安排。同时，教练还需要通过观察和分析比赛情况，灵活调整战术策略，以保证团队在比赛中取得最佳的结果。训练和战术的灵活运用是一名教练发挥自己水平和指导团队获得胜利的重要手段。
第五段：激发团队的潜力
作为一名龙舟教练，激发团队的潜力是我始终坚持的目标。教练需要发现队员的潜力和优势，并引导他们不断完善自己，提高竞技水平。教练还应该帮助队员克服挫折和困难，增强他们的韧劲和决心。通过激励、鼓舞和赏识，教练可以激发团队成员的潜力，让他们在比赛中发挥出最大的实力，取得最好的成绩。
总结：
作为一名龙舟教练，除了掌握技巧和战术，关键还在于与队员建立良好的沟通，培养团队合作意识，灵活运用训练和战术，激发团队的潜力。通过不断地实践和总结，我深刻理解到教练是整个团队的领导者和引路人，教练的作用不仅仅在于教授技巧，更在于培养团队的凝聚力和士气。我将始终坚持这些原则，不断提升自己的能力和水平，为团队的成功努力奋斗。
划龙舟点面结合篇八
龙舟节这一年一度的盛事，是中国传统文化独木龙舟比赛的集中展示。作为一种民间体育运动，独木龙舟以其激烈的竞争和团队合作的精神，吸引了越来越多的参与者。我有幸参加了今年的龙舟比赛，与队友们一起划龙舟、挥桨奋进，身心得到了极大的锻炼。在这次比赛中，我不仅获得了对独木龙舟比赛的全面认识，还深深体会到了团队合作和坚持不懈的力量。在此，我将分享我在独木龙舟比赛中的心得体会。
首先，独木龙舟比赛需要良好的团队合作。整个船队的成员必须密切配合，掌握好节奏和力度，才能使船最大限度地发挥出速度和稳定性。每个人都有自己的分工和责任，不能有丝毫的懈怠和放松。我们必须保持一致的步频和力度，努力向着同一个目标前进。只有通过不断的沟通和配合，才能使整支队伍形成完美的合力。这让我深刻认识到，团队合作是非常重要的，只有团结一致，才能取得更好的成绩。
其次，独木龙舟比赛需要坚持不懈的精神。比赛过程中，我们需要不断划桨，提高速度。在酷热的阳光下，汗水浸湿了我们的衣物，但我们没有丝毫的退却，依然坚持不懈地向前划去。在极端的身体疲劳和心理压力下，我们必须时刻保持冷静和坚持不放弃的信念。实际上，这也是在现实生活中需要具备的一种品质。只有当我们坚持到最后，才能评估到真正的收获。
另外，独木龙舟比赛让我领略到了竞争的激烈和团队间的友谊。在比赛中，我们与其他队伍激烈竞争，争取第一名。尽管在彼此间有争端和紧张，但龙舟比赛更是成为了我们之间建立友谊的桥梁。即使是对手，我们在比赛后也互相击掌、互相祝贺。同样，在聚会期间，我们相互分享着我们在比赛中的经验和体验，这为我们建立了更强的联系，也推动了我们团队的更好发展。
最后，独木龙舟比赛提醒我重要的是享受过程而不仅仅关注结果。在比赛中，我们竭尽全力，但并不总能获得第一名。然而，我发现在这个过程中，我获得了更多的成长和收获。我学会了如何与他人合作，如何坚持不懈，如何享受每一次划桨的乐趣。在独木龙舟比赛中，不仅仅是胜利才值得称赞，我们所经历的每一个时刻也应该被珍惜和回忆。
总结而言，参与独木龙舟比赛是一次难忘的经历。通过这次比赛，我对独木龙舟的理解更加深入，也感受到了团队合作和坚持不懈的力量。通过与队友们的共同努力，我收获了友谊、忍耐和成长。在以后的生活中，我将继续保持这些精神，并将其运用到更多的事情中去。无论是在个人的发展还是在团队合作中，这些宝贵的经验都会成为我的财富。希望在未来的龙舟比赛中，我能继续参与，不断挑战自己，不断成长。
划龙舟点面结合篇九
龙舟教练是一项富有挑战性的工作，需要全情投入和专业技巧。作为一名龙舟教练，我有幸参与和指导了许多团队进行龙舟训练。在这个过程中，我积累了许多经验和体会。下面，我将分享我的心得体会。
首先，作为一名龙舟教练，我认为最重要的是要拥有良好的沟通能力。在与团队沟通时，我会采用简洁明了的语言，让队员们能够快速理解和接受我的指导。在训练中，我会不断与队员们交流，了解他们的想法和需求。有时候，团队的成员可能会出现争执或者意见不合，这时我会充当起调解者的角色，寻找一个既能满足个人需求又符合整体利益的方案。通过良好的沟通，我能够有效地传达我的训练计划和目标，并激励团队成员们充分发挥他们的潜力。
其次，我在训练中注重培养团队合作意识。龙舟是一项需要团队协作的运动，每个人的力量和动作都需要紧密配合才能发挥最佳效果。因此，作为教练，我会通过一系列的团队合作训练来促进队员之间的配合和默契。例如，我会组织团队漂流训练，让队员们学会控制龙舟的方向和速度，同时协调动作节奏。我还会组织龙舟划水比赛，让队员们在竞争中锻炼团队合作能力。通过这些训练，团队的成员们能够更好地理解合作的重要性，培养出相互信任和依赖的关系。
此外，作为龙舟教练，我也要注重个体能力的提高。虽然团队合作至关重要，但每个成员的个人能力也是不可忽视的。在训练中，我会根据每个队员的实际情况和特点，制定个性化的训练计划。对于技术不熟练的队员，我会安排额外的训练时间，帮助他们弥补不足。对于身体素质较差的队员，我会设计相应的体能训练方案，提高他们的耐力和力量。通过个体能力的提高，团队的整体实力也会得到提升。
另外，作为一名龙舟教练，我也注重培养队员们的比赛心态。龙舟比赛是一项高度竞争的运动，对心理素质和意志力要求较高。在训练中，我会注重培养队员的团结意识和顽强拼搏的精神。我会鼓励队员们积极参与训练，克服困难和挫折，激发他们的斗志和自信心。我还会组织模拟比赛的训练，让队员们面对竞争和压力，锻炼他们的心理素质。通过培养良好的比赛心态，团队在比赛中能够保持冷静和专注，取得更好的成绩。
最后，作为龙舟教练，我要注重自身的学习和提高。龙舟运动是一个不断进步的领域，新的技术和训练理念不断涌现。作为教练，我要时刻保持学习的心态，关注国内外的最新动向，并积极参加培训和交流活动。通过不断学习和不断提高，我能够为团队提供更好的指导和支持，使他们获得更好的成绩。
总之，作为一名龙舟教练，我深知这项工作的重要性和挑战性。通过不断的实践和总结，我积累了许多经验和体会。良好的沟通能力、团队合作意识、个体能力的提高、培养比赛心态以及自身的学习和提高，这些都是我作为龙舟教练的心得体会。我相信，只有不断地完善自己，才能更好地带领团队，取得更好的成绩。
划龙舟点面结合篇十
龙舟是一项古老而激动人心的传统体育运动，有着悠久的历史和文化底蕴。作为一名龙舟教练，我深感荣幸，也经历了无数艰辛和快乐。从我的经验中，我理解到了许多关于团队合作、领导力和个人成长的重要原则。在这篇文章中，我将分享一些我在龙舟教练过程中得出的心得体会。
首先，龙舟教练需要具备良好的沟通能力。作为团队的领导者，我们必须清楚地传达我们的指令和意图，以确保每个队员都理解并积极响应。在训练中，我经常使用直接和简洁的语言，使得队员易于理解我的要求。此外，我还鼓励队员之间相互沟通和交流，以建立良好的团队合作和信任关系。通过良好的沟通，我能够更好地指导团队实现目标，并且加强队员之间的联系。
其次，龙舟教练必须懂得激励和鼓舞队员。龙舟是一项极富挑战性的运动，需要队员们付出大量的努力和毅力。作为教练，我要时刻关注队员的情绪和动力，及时为他们提供积极的反馈和支持。我会通过肯定和鼓励来激励队员，让他们意识到自己的进步和潜力。此外，我会组织一些团队建设活动，让队员们更好地相互了解和信任，激发他们的团队合作精神。通过激励和鼓舞，我能够提高团队的凝聚力和士气，带领他们克服各种困难和挑战。
第三，龙舟教练需要具备较强的观察力和分析能力。在比赛中，我需要及时观察队员的动作和表现，发现问题，并及时提出改进建议。我会仔细分析每个队员的个人特点，了解他们的优势和不足，以便合理安排训练计划和分配任务。此外，我还会通过观察整个团队的配合情况，发现团队合作中存在的问题，并采取相应的措施进行纠正。观察和分析能力的提升，使我能够更好地指导队员，帮助他们改进技术和表现。
第四，龙舟教练需要具备耐心和毅力。训练中，队员们会面临各种困难和挫折，需要时刻调整心态，保持积极的态度。作为教练，我们必须给予他们足够的时间和空间去适应和克服困难。我会耐心地解答队员们提出的问题，并鼓励他们保持坚持和奋斗的品质。而我自己也要时刻保持耐心和毅力，不断挑战自己的极限，成为队员们的榜样。只有当教练具备耐心和毅力，才能培养出强大的团队。
最后，龙舟教练需要保持学习的心态。龙舟作为一项具有丰富历史的运动，拥有许多技术和策略，需要不断学习和研究。作为教练，我会关注最新的赛事和训练方法，不断提升自己的专业知识和技能。同时，我也会和其他教练互相交流和学习，借鉴他们的成功经验和教学方法。通过保持学习的心态，我能够不断提高教练水平，为队员提供更好的指导。
总结起来，作为一名龙舟教练，我深刻体会到了沟通能力、激励力、观察力、耐心和学习的重要性。这些都是成为一名优秀教练所必备的素质。通过我的努力和实践，我相信这些经验和体会也会对其他教练和龙舟队员们有所启发。龙舟教练不仅是一份责任，更是一份使命，我们要带领队员们在激烈的赛事中取得更好的成绩，同时也让他们在这项古老而神奇的运动中享受到快乐和成长的乐趣。
划龙舟点面结合篇十一
农历五月初五是一年一度的端午节。这个节日是为了纪念我国伟大的爱国诗人屈原的。为了纪念屈原，这一天家家户户还要吃粽子、吃鸡蛋、带五彩线，还要举行一次赛龙舟比赛。
所以在这一天，我早早的就起床了，不到七点我和爸爸妈妈就来到了松花江边等待龙舟的到来。好多小朋友跟着爸爸妈妈一边跑、一边闹着，也来看龙舟赛。这时候江边上早已人头攒动，不知是谁叫了一声：“龙舟来了！”我闻声望去，只见有十五条彩色的龙舟，飞快地像我的这个方向驶来，一条条龙舟上都有鳞甲形的漂亮花纹，还有那昂起的龙头威武无比，那翘起的龙尾直指蓝天。每条龙舟上都整齐的坐着两排船手，一排有十个人。船上的选手都穿着自己队的队服，戴着白色的帽子。最前面的几条龙舟你追我赶，互不相让。龙舟激起的浪花飞得很高，好看极了。龙舟最前面有一个打鼓的人，正有节奏的打着鼓点。后面还有一个拿着一面小旗的队员这在喊着：“加油……”跟着鼓点，赛手们使劲地划桨。冲在最前面的是一条绿色的龙舟，大家都觉得它行，所以人们都大声喊：“绿色的龙舟加油！”听见人们的加油声，这条绿色的龙舟比原来好像划得更快了。后边的几条龙舟也不甘落后，紧追不舍，人们的加油声，呐喊声一浪高过一浪。我也为那条绿色的龙舟加油，真希望能助它一臂之力。
那艘绿色的龙舟飞快地向前行驶，终于第一个冲过了终点。大家高兴欢呼雀跃庆祝自己喜欢的龙舟取得了胜利，每一个人的脸上都写满了喜悦！看完龙舟比赛，选手们齐心协力地划桨，整齐一致的动作，让我更深刻地理解了团结就是力量的道理。一个人的力量是有限的，而集体的力量是无穷的。
划龙舟点面结合篇十二
活动目标：
1、对民间活动有兴趣，知道龙舟赛活动是中国传统的民间体育活动。
2、乐意尝试剪贴添画的方式表现龙舟的细节特征。
活动准备：龙头的图像、浅蓝色纸、剪刀、固体胶、ppt、视频、放碎纸的小篮
活动过程：
一、视频导入（意图：观察龙舟的特征，知道赛龙舟活动是中国传统的民间活动。）
1、ppt：看看大人们在做什么？他们划的船是一艘什么样的船？哪里是船头？
2、小结：大人们划的船样子像龙，抬着头很神气的龙头，细细长长的身体，上面有鳞片装扮，龙的尾巴向上翘。
二、师生演示（意图：重点学习剪贴“龙头”图像的方法。）
1、我们也来玩玩赛龙舟的游戏。
2、请你们和老师一起做龙舟。
三、幼儿创作（意图：有序的使用工具材料表现龙舟的特征。）
1、龙舟我们自己做。
先用小剪刀（剪下图片上的龙头），用固体胶固定龙头的位置，用记号笔从龙头下方接住龙舟船身，让尾巴向上翘，最后添上鳞片。
2、幼儿创作。
（1）提醒幼儿按步骤剪纸、添画，完成龙舟。
（2）邀请谁坐在你的龙舟上和你一起划龙舟。
四、分享交流（意图：在游戏的过程中有喜爱民间活动的兴趣。）（播放音乐“龙舟夺锦”渲染气氛）
1、用倒数计时，表示赛龙舟游戏开始。
3、找一找人数最多的龙舟、数一数龙舟上划船的人数。
活动反思：
整个活动，教师通过视频的导入、师生讲解演示、幼儿自我创作到最后作品的成功展示，时时体现出对幼儿进行的传统文化的艺术教育，达到了比较好的教育效果。通过活动，幼儿不仅了解了中国文化习俗活动的意义，还获得了多种经验的积累，如学会有序的使用多种工具的经验、用画剪结合的方式表现作品的经验等等。