民族团结是保卫国家安全和维护民族利益的坚强后盾。教育是民族团结的重要途径，我们要通过教育培养所有民族的团结意识和民族自豪感。以下是一些民族团结故事，希望能够激励大家更加团结一心，共同奋斗。
科技创新手抄报内容摘抄篇一
无论在学习或是工作中，许多人对手抄报都不陌生吧，手抄报的编排设计要求主题明确，版面新颖美观。那什么样的手抄报才是大家都称赞的呢？以下是小编精心整理的有关科技创新的手抄报内容，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、科技创造 超越梦想
2、科技教育应从娃娃抓起
3、科技之光，创造未来！
4、注重科技 创造传奇
5、科学技术是第一生产力。
6、科技创新，永无止境
7、展开科学的翅膀 放飞科学的梦想
8、今天的小发明家，明天的大科学家
9、今天奇思妙想，明天硕果累累
10、科技--雏鹰飞翔的翅膀
11、创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力
12、崇尚科学，探索创新，挑战新科技
13、激扬创想的天地。
14、努力学习科学，迎接未来挑战！
15、科学理想浩瀚 创新之星璀璨
16、加强科技合作与交流，走开放型科技发展之路。
17、 实施科教兴市战略，走可持续发展之路。
18、 触发青春灵感 点亮科学生活
19、 科学技术是先进生产力的集中体现和重要标志。
20、 越是欠发达地区越要依靠科技进步实现跨越式发展。
21、不当科技成果的享受者，要当科技探索的实践者！
22、用知识武装我们的头脑，用科学实现我们的梦想！
23、科技创新——激扬创想的天地。
24、今天奇思妙想，明天硕果累累！
25、用创新点缀人生，让科技融入理想！
26、绘制新世纪科技蓝图，展现新时代学生风采！
27、依靠科技进步，实现可持续发展！
28、 知识改变人生，科技创造未来！
29、 你因科技而精彩，科技因你而腾飞！
30、人生因创造而精彩，民族因创造而永恒！
31、学科学、爱科学、讲科学、用科学！
32、大力实施科教兴国战略和可持续发展战略！
33、弘扬科学精神、普及科学知识，传播科学思想和科学方法！
34、增强全民科技意识，提高公众科学素养！
35、树立科学发展观，建设节约型社会！
36、弘扬创新精神，增强创新能力！
37、 接轨大上海，融入长三角，促进科技大发展。
38、 增强知识产权意识，推进知识经济发展。
39、 加强科技创新，改造提升传统产业。
40、 加强科学技术普及工作，提高公民科学文化素质。
41、 依靠科技进步推进经济跨越式发展。
42、 生活需要科技，科技改善生活。
43、 加强知识产权保护，推进区域技术创新。
44、 专利法是保护企业创新成果的有效武器。
45、 尊重知识，尊重人才，营造科技发展环境。
不断变革创新，就会充满青春活力，否则就可能会变得僵化。——题记
俗话说：“第一个用鲜花比喻少女地人，是天才。第二个套用比喻地人是庸才。第三个是蠢才。”可见，在人生中，创新是身旁地明灯，照亮前方地道路；创新是远处地山巅，激励我们登上高峰；创新是眼前地大海，任随我们畅所欲言，汇入其中。所以，只有不断创新，才可以支撑起整个世界。
鲁班懂得创新，因而在被野草划伤时不是将它拦腰折断，而是弯下腰仔细观察它，于是发现野草上有许多细小地齿。因而顿生灵感，经过一次次地实验，终于发明了锯，造福于人类。
齐白石懂得创新。从小便对画画产生浓厚地兴趣，因而自学成了一大家。但他却对自己地成功“不屑一顾”，而是去汲取名家地长处来填补自己地空白，60岁、70岁、80岁，齐白石地画风在不断地改变，水平也在一次次改变中突飞猛进，因而他地一生五易画风，一次一次地成功，取而代之地是一次一次地求进取，终于为我们所熟知，为世人所景仰。
而对牛顿来说，晚年地他不懂得创新。年轻时因一个苹果发现了地心引力，以后一步一个脚印，取得了惊人地成就。但到了晚年，却沉迷于亚里士多德地柏拉图学说，花费十多年时间“潜心”研究上帝地存在，不思进取，在迷信中一点一点将黑发地“浪费”，将自己地创新精神丢入大海，最后赔上了自己地老年时光，毫无所得。由此看来，一个站在巨人肩膀上地人也会因为不创新而变得黯淡无光。
为自己插上一双创新地翅膀吧，你一定会展翅飞翔，搏击长空！
2、致富的秘诀，在于“大胆创新、眼光独到”八个大字。 ——陈玉书
5、在人类日超拥挤的生存空间里，唯一可以使人摆脱拥挤感觉的，不是别的什么，而是创新之路。
8、创新是科学房屋的生命力。——阿西莫夫
9、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
12、道在日新，艺亦须日新，新者生机也；不新则死。——徐悲鸿
14、对新的对象必须创出全新的概念。 ——柏格森
17、非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。 ——松下幸之助
20、距离已经消失，要么创新，要么死亡。 ——托马斯·彼得斯
22、科学到了最后阶段，便遇上了想象。 ——雨果
23、科学的存在全靠它的新发现，如果没有新发现，科学便死了。——李四光
24、科学的幻想归根结底是科学和技术的大胆创造。——费定
25、科学的伟大进步，来源于崭新与大胆的想像力。 ——杜威
27、科学技术是第一生产力。—— 邓小平
29、科学没有国界，科学家却有国界。——巴甫罗夫
30、科学是将领，实践是士兵。——达·芬奇
田径运动员的战靴底部都有鞋钉，这些鞋钉能帮助他们牢牢抓地。然而各个项目的鞋钉钉多少、钉哪里，却是体育学中一门高深的学问。
短跑鞋一般为五六颗长钉且均集中在前掌，这样能让运动员在短跑中阻力更小。长跑鞋可以有多达9颗鞋钉，但鞋钉却要比短跑鞋钉更软更轻，以便运动员在长距离奔跑中减轻负荷。而大多数跳高鞋则有七颗鞋钉且前后脚掌都有，能让运动员起跳时辅助发力。
科技创新手抄报内容摘抄篇二
神舟七号载人飞船是中国神舟号飞船系列之一，用长征二号f火箭发射升空。是中国第三个载人航天飞船。突破和掌握出舱活动相关技术。神舟七号飞船全9.19米，由轨道舱、返回舱和推进舱构成。神七载人飞船重达12吨。长征2f运载火箭和逃逸塔组合体整体高达58.3米。2008年9月25日21时07分至22时27分发射飞船，于2008年9月28日17点37分成功着陆于中国内蒙古四子王旗主着陆场，神七号飞船共计飞行2天20小时27分钟。
人们需要新鲜的空气，来保证生活质量。所以，空气调节系统经过特殊的过滤， 可以除去烟雾、尘埃和引起过敏的花粉，以及传播疾病的细菌，把新鲜的空气送入现代建筑内，保证人们的正常呼吸，达到健康的生活。净化空气时，空气必须经过严密的过滤器进行过滤，使细微的有害物质过滤掉。
降下来。
通信卫星是太空中用作无线电通信中继站的人造地球卫星，他是卫星通信系统的 空间部分，用以转发无线电通信信号实现地球站之间或航天器与地球站之间的通信。与一般通县方式相比，卫星通信具有通信距离远，传输容量大，覆盖区广、不受地理障碍限制，通信质量好，经济效益高的重要手段。
科技创新手抄报内容摘抄篇三
鲁班是中国古代著名土木建筑专家。他姓公输，名般，生活在春秋时的鲁国。出身于世代工匠家庭，从小随家人参加各种土木建筑，积累了丰富的实践经验。曾创造攻城的云梯和磨粉的？，还相传曾发明木匠工具。
一次，鲁班赶路累了，坐在一家酒店门口休息。酒店临河，河边一群工匠正在赶造一座石桥。鲁班一打听，得知当地有种风俗，每年立春要举行迎春会。第二天就是立春，迎春队伍将从这坐石桥上过。
主持造桥的掌墨师正手忙脚乱地催促着石匠们抓紧干活。鲁班不声不响地走到桥边，看见石桥快合龙了，但中间还有几块石头没有装上，他取出曲尺量了量石桥，又把打好的石块量了量。他低头在心中估量了一会儿，随手搬起一块被石匠们废弃一旁的石头，来到酒棚边，拿出自己的随身工具打起石头来。卖酒的老太婆奇怪地问他打石头干什么，他笑了笑没有说话。石头打好了，鲁班把它交给了老太婆说：“感谢你招待我的热水热饭，我要走了。明天有人要这块石头，你要让他答应照顾你的生活。”老太婆望着他走远的身影，还在笑他是个怪人。
第二天清晨，迎春队伍的锣鼓声已传来，最后一块石头怎么也安不合适了。掌墨师和石匠们都急得团团转，再打一块已经来不及了。老太婆走过来，说她那有块石头和这空档差不多，掌墨师冲过去用尺一量，嘿！正合适，伸手就要搬。只见老太婆一下坐在石头上大声嚷着：“打这石头的人说过，谁要这石头得照顾我的生活。”掌墨师连声答应，搬过石头一安，不大不小，严实合缝，大家惊得不知说什么好。
这时老太婆突然大叫起来：“那人姓鱼名日，这不是鲁班师傅吗？”“一定是他！”众人也喊了起来。
科技创新手抄报内容摘抄篇四
一个理论的产生往往要以人们大量的社会实践为基础，经过反复验证而形成。但宇宙大爆炸的理论却是天文学家和电讯专家们在经常不断的偶然发现中确立和产生的。
1925年，美国天文学家w。s—亚当斯根据爱因斯坦广义相对论的预言，通过对天狼星的密度很大的伴星的观察，确认了恒星发出的光谱线的频率向红色方向移动，即出现频率变低、波长变长的红移现象。
1929年，大天文学家哈勃根据新的观测资料，发现了银河系以外的星系光谱红移与星系离开我们的距离成正比，距离我们愈远的星系，离开我们的`速度愈快。
这种宇宙天体愈远向外飞逝速度愈快的天文现象，预示着宇宙在不断的向外膨胀。对于此种巨大的天文之谜，科学家们一时没有恰当的理论来解释它，一些天文学家和物理学家提出了较为合理的宇宙膨胀说和宇宙爆炸理论。其理论认为：整个宇宙起源于一个高温、高密度的“原始火球”的大爆炸，火球爆炸而向外膨胀过程中，产生的各种元素就形成了今天宇宙间各种物质，逐渐凝聚成星云，再演化为各种天体。由于大爆炸后宇宙中原初辐射达到热平衡，至今宇宙间还残存着均匀而微弱的背景辐射。为了验证这种学说，60年代初美国普林斯顿大学的射电天文学家r？h？迪克等人，建造了一架天线，努力探寻背景辐射。也许天线灵敏度不够或别的什么原因，未能寻到这种背景辐射。
踏遍铁鞋无觅处，得来全不费功夫。迪克专门没有寻找到的宇宙背景辐射，却被搞卫星通信装置的两位年轻工程师彭齐斯和威尔逊发现了。
1962年，美国贝尔实验室研制发射成功了世界上第一颗国际通信卫星“电信星1号”。第二年，贝尔实验室30岁左右的两位青年工程师彭齐斯和威尔逊在装置卫星通信用的天线以提高其灵敏度时，发现总有原因不明的“噪声”干扰。他们经过反复测试，觉察到这是一种消除不掉的噪声辐射，相当于绝对温度2。7k左右。而且这种微波辐射在天空各个方向上都是强度相等的，不随季节而变化。显然这不是来自某些天体的特定的辐射，而只能是一种宇宙辐射。这个发现打破了以前认为广阔的星系际空间是绝对空虚，不可能有任何能量辐射，温度只能是绝对零度（相当于零下273摄氏度）的传统观念。
由于贝尔实验室这两位工程师当时还不知道宇宙大爆炸理论，一时对这种宇宙辐射现象疑惑不解。次年春，彭齐斯向麻省理工学院一位科学家偶尔谈起这个不解之谜，那位科学家说迪克小组正在探索这个问题。彭齐斯得知了这一意外发现的重大科学理论价值，喜出望外，立即与迪克小组进行了互访。经研究进一步确认，这个3k宇宙背景辐射就是“原始火球”大爆炸后的残余辐射。后来，彭齐斯和威尔逊因此项发现而荣获诺贝尔物理奖。
科技创新手抄报内容摘抄篇五
在我们的生活中，我们随着科技的创新，不断感受全新的科技生活，它给我们的生活带来了很大的便捷，下面，就让我们一起看看，在孩子们的心目中，科技是需要哪些创新的，科技手抄报送给大家。
科技创新，需要很多的科技人才，所以，我们都要正当科技创新型人才。
只有掌握各种各样的科技小知识，我们才能够为科技创新提供动力。
在科技领域，电脑是科技的一个典型代表，和电脑有关的小知识，需要你的学习。
上面的这些科技手抄报，给我们带来了很多的`小感触，我们是未来生活的主人，所以，科技的创新，需要我们的这些人的努力。
科技创新手抄报内容摘抄篇六
伽利略是中世纪意大利杰出的物理学家、天文学家，他在科学史上许多伟大的发明和发现，都是他长期刻苦钻研细心观察的结果。
伽利略在幼年时，就很爱动脑筋，善于留。心观察事物。在学校里，伽利略勤奋刻苦，他很快学会了拉丁文、希腊文、哲学，就连图画和音乐，他也学得很好。父亲看到这种情况，就放弃了要他做市商的念头，将他送进比萨大学。
在大学里，伽利略非但勤学，而且仍然保持善于观察事物的好习惯，别人司空见惯、习以为常的现像，他却要问一个为什么，并能从中领悟出新奇的东西。
有一天晚上，他静坐在比萨教堂里，看到悬挂在教堂中央上空的吊灯，被教堂一边敞开的窗子吹进的风刮得左右摇摆。他赶紧把密关上，心想，这样，灯马上就不会动了，可是灯仍然有规律地摇摆着。这时他突然感觉到：“这灯在摇动时的距离虽然不相等，可是它所需要的时间或许是相等的。”于是他马上按着自己的脉搏，口中默默数着数儿，经过多次验证，得知灯左右摇摆一次所需要的时间是相等的。后来，咖利略把这种摇摆特性称为：“摇摆的等时性”定律。
这个灯在教堂里不知摇摆了多少年，而看见的人也不知有几千几万，谁也没有发现什么秘密，然而，伽利略却因此开发思路。他利用他发现的定律，造了一个适当长度的摆锤，用来测量脉搏的速度和均一性。后来，又制造了钟表，发明了天文钟。在他双目失明、遭受教会迫害幽禁，已经风烛或年的最后日子里，还在利用他50年前发现的定律步研究利用摆锤测量时间。
科技创新手抄报内容摘抄篇七
阿尔伯特·爱因斯坦，1879年出生在德国。他一生科研成果卓著，其中最卓著的是他用实验证实了原子的存在，创立了相对论，并发展了普朗克提出的量子假说。德国著名物理学家爱因斯坦，一生为现代物理学发展做出了卓绝贡献。其最卓绝的成就是他突破牛顿经典物理学的框架，创立了适用于微观高速运动领域的相对论。
在爱因斯坦之前，人们自古以来都认为，虽然物质在时间和空间中存在，它们的运动受时间和空间的制约，但时间和空间都是不受物质的分布及其运动影响的。由此，把时间、空间、物质、运动完全割裂孤立开来。天才的物理学家牛顿也相信这一看法，据之提出了绝对时间、绝对空间和绝对运动观念。爱因斯坦不同意牛顿的绝对时空观和绝对运动观，从光速有限出发，提出宇宙间的时间同时性都是相对的，是相对于某一参照系来说的，如月球上事件发生的时间是相对于地球这个参照系来说的。在同时性是相对的基础上，他否定了牛顿的绝对时间、绝对空间和绝对运动概念。因为时间的同时性都是相对于某一参照系来说的，所以都是相对的;而运动又是与时间紧密相连的，所以运动也都是相对的，孤立地看地球，它的运动是不存在的;空间和时间是紧密相连的，所以绝对空间也是不存在的。从而，爱因斯坦把看起来似乎是彼此无关的时间和空间联系了起来，使它们成了相互密切联系的对立统一体，于1905年创立了狭义相对论。
1916年，爱因斯坦又经过10年探索，进一步完成了广义相对论创立工作。广义相对论是一种没有引力的新引力理论，是适用于所有参照系的物理定律。它与狭义相对论不同，狭义相对论仅仅适用于不存在引力的物理过程。研究的是直线、匀速相对运动的参照系;而广义相对论研究的是作任何运动的参照系，既适应直线、匀速运动的参照系，又适应加速运动和旋转运动的参照系，因而它是相对论大厦的第二层楼房。广义相对论进一步表明，时间和空间并不是孤立的，物质的分布和运动也反过来决定时间和空间的结构。它们之间也相互影响，是对立统一体。爱因斯坦的相对论，是近代科学技术在幻世纪取得的最重大成果，它导致了古老物理学的彻底革命，完成了物理学第三次理论大综合，进一步奠定了现代物理学发展的基石。
科技创新手抄报内容摘抄篇八
一个夏日的早晨，天气晴朗，画眉在树上唱着悦耳的歌。在英国格拉斯哥大学的校园里，有一个人正在散步。他迈着缓缓的步伐，在绿茵茵的草坪上踱来踱去。他时而望着广阔的天空，时而瞧瞧乎坦的操场，时而皱起双眉突然，他脸上流露出笑容，心情豁然开朗，他想出来了，想出了解决蒸汽机的有效办法。他高兴地跑起来，脚步腾空。霎时间，他的身影便出现在陪伴他多年的操作台上。他就是蒸汽机的发明家瓦特。曾有人说："瓦特发明蒸汽机，是因为他有超人的天才和智慧。"其实不然。为了说明这个问题，还是讲讲关于瓦特勤奋学习，刻苦钻研;发明创造的故事吧。
水蒸汽的启示
随着智育的发展，瓦特对客观存在的一些事物都发生了浓厚的兴趣，产生了好奇和钻研之心。这为他以后发明蒸汽机打下了良好的基础。
在瓦特的故乡——格林诺克的小镇于上，家家户户都是生火烧水做饭。对这种司空见惯的事，有谁留过心呢？瓦特就留了心。有淮？他在厨房里看祖母做饭。灶上坐着一壶开水。开水在沸腾。壶盖啪啪啪地作响，不停地往上跳动。瓦特观察好半天，感到很奇怪，猜不透这是什么缘故，就问祖母说？什么玩艺使壶盖跳动呢"
祖母回答说："水开了，就这样。"
瓦特没有满足，又追问："为什么水开了壶盖就跳动？是什么东西推动它吗？"
可能是祖母太忙了，没有功夫答对他，便不耐烦地说："不知道。小孩子刨根问底地问这些有什么意思呢。"
瓦特在他祖母那里不但没有找到答案，反而受到了冤枉的批评，心里很不舒服，可他并不灰心。
连续几天，每当做饭时，他就蹲在火炉旁边细心地观察着。起初，壶盖很安稳，隔了一会儿，水要开了，发出哗哗的响声。摹地，壶里的水蒸汽冒出来，推动壶盖跳动了。蒸汽不住地往上冒，壶盖也不停地跳动着，好象里边藏着个魔术师，在变戏法似的。瓦特高兴了，几乎叫出声来，他把壶盖揭开盖上，盖上又揭开，反复验证。他还把杯子、调羹遮在水蒸汽喷出的地方。瓦特终于弄清楚了，是水蒸汽推动壶盖跳动，这水蒸汽的力量还真不小呢。
就在瓦特兴高采烈，欢喜若狂的时候，祖母又开腔了："你这孩子，不知好歹，水壶有什么好玩的，快给我走开！"她漫不经心地说。
一七六九年，瓦特把蒸汽机改成为发动力较大的单动式发动机。后来又经过多次研究，于一七八二年，完成了新的蒸汽机的试制工作。机器上有了联动装置，把单式改为旋转运动，完善的蒸汽机发明成功了。
由于蒸汽机的发明，加之英国当时煤铁工业发达，所以英国就成为世界上最早利用蒸汽推动铁制"海轮"的国家。十九世纪，开始海上运输改革，一些国家进入了所谓的"汽船时代"。从此，船只就行驶在茫茫无际的海洋上了。