人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
电视节目单下载篇一
1,节目主题:亲子交换
2,节目构成:
(1)真实记录部分,每期节目有两个家庭参与,两个家庭将各自的孩子进行“交换”,之后临时组成的家庭在一起共同生活一周的时间。
(2)演播室交流部分。
3、节目“看点”:“情感卖点”。“变化”、“冲突”、“真情实感”。
4、涉及问题:家庭关系、青少年健康(减肥、极限运动)、学习与娱乐(摇滚、hiphop);青少年交友,青少年早恋;青少年心理健康等等。
三,节目形态
纪实专题片与演播室谈话结合
四,节目特征
1,促进换位的思考2,指向人性3,唤起共鸣4,荧屏内外的高度互动。
五,节目风格
轻松活泼、寓教于乐、温馨、时尚、动感。
六,节目察旨
1,服务家庭,促理解和沟通。2,引导青少年面对成长健全人格。3,促进树立多元教育观和成长观。
七,节目目标人群
1,13—18岁“生长痛”的青少年2,40—50岁,有青春期子女家长3,20—40岁,关注青少年问题、壮年。
八,节目预期收视反映
1,正视自己;
2,回头看自己的昨天,别具滋味,
3,家长正视子女发现优点。
电视节目单下载篇二
数风云人物,还看我曲园学子!
本栏旨在通过对他们的采访报道,让更多的同学以他们为榜样,了解他们的学习(考研)经验、艺术造诣、领导能力、奋斗故事、实习经验……为大学生群体的学习及生活领航,远离迷茫。
栏目目标:引导大学生主流价值观,关注奋斗在人生路上追梦人。
栏目定位:大学生活的深刻提炼,开放新颖的创作理念,保证节目的质量与品味。以大学生的青春与活力和精神层面为表现主题的电视专题片。
栏目特色(形式):以纪录片为主体形态,加入后期编辑包装,利用人物口述、丰富的影像资料、适度的细节再现和与嘉宾对话等多种拍摄手法,形成生动、平实、不矫饰、有深度的栏目格调。
栏目内容:
第一模块:同学(老师)眼中的他(她)
(本模块中不透漏嘉宾姓名,典型评述,设置悬念)
第二模块:他(她)的影响、贡献、成绩
第三模块:演播室访谈(谈论成绩背后的不可磨灭的记忆、奋斗经历、辛酸往事、逸闻趣事、情感纠葛、内心感受等,最后以对学弟学妹说的话结束)
说明:以上各模块只服务于拍摄工作,本栏目是用纪录片与访谈类节目有机结合的方式呈现给观众,在访谈时可有现场观众,在后期制作期间,各模块之间没有明显界限,穿插一定相应影像资料,用插叙或边叙边议的蒙太奇手法,更好的为节目服务,使节目更有说服力。
节目流程:
画面解说词
一、固定的电视栏目开场:模仿歌曲《北京欢迎你》制作模式,许多人在校园的各个角落,只说一小句,串成一句话走进曲园风云人物,守望精神家园。走进曲园风云人物,共享学术盛宴,走进曲园风云人物,打开心灵空间,走进曲园风云人物,引导主流价值观。
为一个个滚烫的青春呢?让我们走进他们……
(口播)
四、视频短片
(口播)
收场主持人做简单点评,嘉宾对观众寄语
人员设置:监制1人,口播及主持人2人,摄像2人,记者1人、编辑2人,文字编辑1人
电视节目单下载篇三
社会经济的飞速发展,青少年的成长环境也越来越复杂。
“青春期”与“生长痛”的问题为这些孩子和家长们提供一个新的环境、让年轻人重新认识自己的言行、让父母重新考虑自己的方式,让他重新思考彼此的关系。
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电视节目单下载篇四
社会经济的飞速发展,青少年的成长环境也越来越复杂。
“青春期”与“生长痛”的问题为这些孩子和家长们提供一个新的环境、让年轻人重新认识自己的言行、让父母重新考虑自己的方式,让他重新思考彼此的关系。
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电视节目单下载篇五
栏目名称;《社团天地》栏目主题;放飞青春梦想,激扬社团文化。让同学们看到激情四射的社团文化,栏目对象;以学生社团的负责人以及社团开展的活动为主。
栏目内容;主要是以报道社团活动,社团动态以及社团与社团之间的联谊为主
栏目要求;
播出时间;每周一期,四期一组。每期为一个固定的版块,节目长度均为15分钟。这五期节目统一包装、统一主持人,但内在形态却完全不同。1.一期版块----“社团介绍”:以介绍社团宗旨,办社理念,未来的发展方向。该版块主要采用访谈的制作模式,但根据选题的性质可综合运用场外调查、演播厅访谈等其他表现手法。2.二期版块---“社团随行”:以社团内部成员对社团的认识以及收获作为报道对象,通过栏目派出随行记者这一形式到现场面对面地向同学介绍社团。该版块将采用纪实手法,跟踪拍摄整个过程。3.三期版块---“社团展演”:把握社团活动,传递最新最快的社团活动,让同学们及时了解我校社团所发生的活动,该版块以主持人现场传播的形式,用轻松快乐语言把社团活动内容传播出去。4.四期版块---“风光社团人物”:展示社团风光人物能力展示·成就。平实不失严谨,鲜活不乏深度。重视人文关怀,突出文化品位。