心得体会是指个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
珠算心得体会篇一
珠算是一种非常古老的计算方法，利用珠子在算盘上移动，凭借记数来进行计算。学习珠算也是一种锻炼思维、提高记忆力的方法之一。我在学习珠算的过程中，不仅收获了计算能力的提升，更体会到了珠算背后的智慧和乐趣。下面将从珠算对思维能力的提升、记忆力的锻炼、培养耐心和集中注意力、培养解决问题的方法和乐趣五个方面，展开谈谈我对学珠算的心得体会。
首先，学习珠算对思维能力的提升有很大的帮助。珠算运算需要将数字在脑中以珠子的形式进行转化，通过移动珠子进行计算。这种转化过程需要我们对数字的抽象思维和逻辑思维进行训练。在学习珠算的过程中，我们不仅要掌握基本的珠算技巧，还要深入理解每个步骤的运算原理。这种训练对于提升思维能力非常有帮助，能够培养我们的思维敏捷性和逻辑推理能力。
其次，学习珠算也是一种锻炼记忆力的方法。学习珠算的过程中，我们需要熟练记住每个数字在算盘上的位置。这就要求我们在实际操作中不断重复运算，培养记忆数字和位置的能力。同时，由于珠算运算步骤繁琐，我们还需要记住每个步骤的运算原理和顺序。通过这样的记忆训练，我们的记忆力也会得到一定的锻炼和提高。
再次，学习珠算能够培养我们的耐心和集中注意力。在进行珠算运算的时候，我们需要将注意力集中在珠子的移动和运算过程上。一旦分心，可能会导致计算出错。而且，由于珠算运算步骤相对较多，很容易出现疲倦和厌烦的情况。但是，只有坚持下去，耐心地完成每一个运算，才能够得到正确的答案。这样的过程锻炼了我们的耐心和集中注意力，培养了我们的心理素质。
此外，学习珠算也能够帮助我们培养解决问题的方法。珠算不仅仅是一种运算方法，更是一种解决问题的思维方式。通过学习珠算，我们不仅能够提高计算速度，还能够培养我们分析问题、归纳总结的能力。这种思维方式不仅对珠算运算有帮助，对我们解决其他问题也大有裨益。
最后，学习珠算也是一种乐趣。珠算运算需要通过手指移动珠子进行计算，给人们带来了一种身心合一的快感。在进行珠算运算的过程中，我们往往会进入一种“沉浸式”的状态，忘却外界的干扰和纷扰，全神贯注地进行运算。这种感觉非常愉悦，让人在学习珠算的过程中感受到了乐趣。
综上所述，学习珠算不仅能够提升思维能力，锻炼记忆力，培养耐心和集中注意力，培养解决问题的方法，还能够给人们带来乐趣。我在学习珠算的过程中，深刻体会到了学习的乐趣和智慧的力量。不仅提高了我的计算能力，还对我的思维方式和学习方法产生了积极的影响。通过学习珠算，我也更加意识到了终生学习的重要性，愿意在以后的学习和生活中继续发掘更多的乐趣和智慧。
珠算心得体会篇二
珠心算是以算盘作为教具和学具，融珠算、心算、笔算为一体，并通过口、脑、手、眼等多种器官的协调动作训练，帮助孩子的智力和非智力因素的发展。在幼儿中开展珠心算教学活动，不纯粹是培养他们的计算能力，而是要引发出儿童潜在的能力，使他们更具有创造力。
通过了这次珠心算的培训，让我有种茅塞顿开的感觉，许多教学上带来的种种的疑问，随着时间的流逝而一一被老师解开。鱿鱼老师在培训中讲了非常多实用的东西。整个培训的过程是紧张严肃可又充满着欢笑。让我充分的明白了那句谚语，听君一席话，胜读十年书。下面是我在课后整理了他的一些谈话和教学经验的片断。
“珠心算”的教学从拨珠入手，通过将数数译成脑中的算珠，逐步过渡到在脑中进行珠象心算，整个过程都是借助于“珠算”这个具体事物的帮助下进行的。珠算采用双手拨珠的形式，双手的配合和协调，使得左右脑同时得到开发，练习珠心算使人对数学特别敏感，因为在练习过程中，一心要多用：耳朵要听数，眼睛要看数，脑子要算数，手要写得数，而且在进行这一过程时速度要快，在反复的 锻炼中，自然使我们的反应很快。而且在学习的过程要保持高度的精神集中，所以一开始，老师必须强调课堂的纪律性，纪律不好，不仅让孩子学不到老师讲课的内容，同时也会影响到别的孩子。强调坐姿，握笔，和拨珠时的手势都是非常重要的。可是如此枯燥的一节课程如何能吸引孩子并让她们保持高度的注意力，这就需要老师的软件过硬了。
在教学中教师要运用各种有效的手段和教育方法。充分满足幼儿好奇、好动、好模仿、好胜、好强的心理，以激发幼儿学习珠心算的积极性，达到全面开发幼儿智力的目的。
一，运用游戏、故事激发幼儿学习的兴趣和提高孩子学习的趣味性
“喜 自爱中来”，兴趣是幼儿最好的老师，几乎所有的教学都会从培养幼儿学习兴趣为教学切入口，珠心算活动也不算例外。当他们刚走进课堂，面对小巧、精致的算盘都会兴奋不已，甚至抑制不住内心的激动，拿起来大玩一通。那时，对珠心算的喜爱之情全溢于言表。进入真正学习、训练阶段后，孩子们开始的学习热情减退、消 失，更有甚者转成厌烦、恐惧心理。如何让孩子起初产生的短暂的、临时兴趣得以保持呢：首先让幼儿体验成功的喜悦，当孩子有进步时或退缩时教师给予适当的鼓励和奖励，鱿鱼老师这时候就开始举例子了，大声的表扬幼儿，奖励幼儿一个小游戏(当然这个游戏最好是玩和教学有关的游戏，既可以复习学过的知识，又能达到表扬幼儿的目的)或者老师变一个小魔术;在教学过程中教师严格遵照坡度的格式。不论是在报数或者报题，都要从短的小的容易的地方开始，再慢慢的加大难度，从一开始让幼儿体验成功感，到激发幼儿对学习挑战兴，让孩子单纯的外在兴趣转化成了内在的学习动力。
二，注重幼儿多种能力的培养 。
珠 心算，基础培养是关键。基础培养包括：常规培养、基础知识的掌握等。常规培养是说，从开始学习时，就要培养幼儿：良好的坐姿，拨珠姿势，并保持良好的课堂秩序。正确的拨珠姿势将提高幼儿拨珠的速度;安静的课堂环境有利于幼儿心算。从基础知识方面来说，是要幼儿掌握正确的拨珠、想珠、画珠的方法，从开始就要 对幼儿渗透数译珠，珠译数，心算，快速记忆等方法，从简单到复杂，从慢到快，基础扎实了，幼儿就容易掌握更深的内容。例如，在每一堂课上教师都必须辅导幼儿数译珠，珠译数，快速记忆等内容，最好做一些卡片，珠像和数字混在一起的卡片，这样幼儿看多了之后，他见到数字就能立刻翻译成珠像，对脑袋里珠像的形成非常有好处。
三，合理利用家长资源。
家庭是幼儿园的重要合作伙伴,我们通过召开家长会让家长了解珠心算，鼓励家长参与到学习中，了解孩子的进步和学习情况，提高了家长辅导学习的技能，增强了孩子和家长的信心。同时也促进了幼儿心算能力的发展。
四，提高教师自身的业务水平。
在培训当中，有相当大的一部分，是培训教师在教学中的种种需要注意到的地方。如，在报数的时候，教师的节奏感非常重要。如，在进行三档练的时候，教师要非常有节奏的说出，拨上3，3，3拨去——3，3，3。读完拨上之后马上读拨去，停顿下然后报上3，3，3。这样孩子在拨完3之后不会立刻放松精神。这就需要老师努力提高自己的报数技巧了。讲完这个知识点后，鱿鱼老师还特地喊了好几个老师上台当场表演示范。很少人能完全达到老师要求的目的。证明了我们老师在这方面还存在严重的不足。还有课堂上随即应变的能力，比如在传授新课的时候可以适当的编一个故事引入你要教授的新课中，这样幼儿就不会觉得枯燥无趣。对于课本上的难点，可以专门找几节课程来攻克它，让幼儿专门练习这种类型的题目。并且举到后面我们要教到的5升十进的地方，先把难的学会了，后面就非常容易过。在努力提高老师自身的心算方面，鱿鱼老师提倡每天找时间出来练，心算是练出来的，没什么快速的途径。并让我们有空的时候拨百子连加或者百子连减，这对老师提高自身的心算非常有用。想要培养孩子心算快，老师必须自己先过关。
以上是我在这次培训中所学到的一些片断，希望各位老师看完后能在你们的教学中得到一点帮助。
珠算心得体会篇三
珠算是一门古老而神奇的运算方法，自古以来，珠算就是中国人进行计算的主要工具。我对珠算的了解和体会经过了一段时间的学习和实践，深深感受到了珠算的独特魅力。以下是我个人关于珠算的心得体会。
首先，珠算注重思维方式的培养。在学习珠算的过程中，我发现珠算注重的不仅是计算结果的准确性，更重要的是培养学生的思维能力。通过操作算盘中的珠子，我们需要将数字映射到珠子的位置，从而能够灵活应用各种计算规则。这样的学习方式帮助我们培养了良好的逻辑思维和空间想象能力，能够更加灵活地处理复杂的问题。
其次，珠算具有提高注意力和集中力的作用。学习珠算需要高度的注意力和集中力，因为任何一个粗心的错误都会导致计算结果的不准确。在进行珠算的时候，我们需要细致地计算每一个珠子的位置和数字，不容许有任何的疏漏。通过长时间的训练，我发现自己的注意力和集中力得到了明显的提高，无论是对待学习还是工作，我都能够更加专注地投入其中。
再次，珠算注重速度和准确度的平衡。传统的珠算是快速计算的，但是又要求计算结果的准确性。在特定的时间内完成一定数量的计算是珠算的主要目标之一，而这需要我们对算法和计算规则有着深入的理解和掌握。然而，良好的计算速度不应该牺牲计算的准确性，只有速度和准确度的平衡才能使得珠算真正发挥出其独特的优势。
再者，珠算对数学基础的要求较低。相比较其他的数学计算方法，珠算对数学基础的要求较低。在进行珠算计算的时候，我们只需要掌握一些简单的加减乘除法规则就可以进行复杂的运算。这为那些对于数学不太感冒的学生提供了一种简单而有效的学习数学的方式，为他们打开了数学的大门。同时，通过学习珠算，我们能够更加深入地了解数学的本质，激发对数学的兴趣和热爱。
最后，珠算教会了我坚持和反思的重要性。学习珠算需要长时间的练习和反复的思考，对于很多人来说是一项艰难而繁琐的任务。在面对困难和挫折的时候，我们需要坚持不懈地去学习和练习，并且及时地对自己的错误进行反思和总结。通过这样的反思和总结，我们能够不断地提高自身的珠算水平。珠算教会了我不怕困难和挫折，坚持不懈地去追求进步。
总的来说，学习珠算让我深入地了解到了这门古老的运算方法的独特魅力。除了培养我们的思维能力和注意力外，珠算还让我体会到了速度和准确度的平衡、数学基础的重要性以及坚持和反思的价值。希望珠算能够在更多人的学习和生活中发挥出它的巨大潜力，并且让我们对数学有更深入的认识和兴趣。
珠算心得体会篇四
以前，我总以为自我的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名出色的会计人员，就应没问题了。此刻才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零!我真正从课本中走到了现实中，细致地了解了会计工作的全部过程，实习期间我努力将自我在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合。
经过一月实习下来，使我受益良多：
1、是要有坚定的信念。
2、要认真了解公司的整体状况和工作制度。并且遵守公司各项规定，只有这样，工作起来才能得心应手。
3、要学会怎样与人相处和与人沟通。只有这样，才能有良好的人际关系。工作起来得心应手。与同事相处必须要礼貌、谦虚、宽容、相互关心、相互帮忙和相互体谅。
会计职业是个充满机遇和挑战的职业，要成为一个高素质的会计人员，至少具备以下条件：
1、从专业上讲，要熟悉国家财经政策、制度、法令要精通专业知识、掌握技术方法、钻研会计业务，要具备后备学习潜力。
2、从职业道德上讲，要忠于职守，要行事严谨，要保守秘密。
3、从职业决定潜力上讲，要经验老练，要应对得当，要协同“作战”。
总的来说，会计人员应当具备这些素质，但要走向成功，就应到实务中去锻炼，只有这样才能真正走向会计职业的成功之路。此次的实习为我深入社会，体验生活带给了难得的机会。利用此次难得的机会，我努力工作，严格要求自我，虚心向指导老师请教，认真学习会计理论和会计法律法规等知识，掌握了一些基本的会计技能，从而意识到我以后还就应多学些什么，加剧了紧迫感，为真正跨入社会施展我们的才华，走上工作岗位打下了基础。
实习是每一个大学毕业生务必拥有的一段经历，这次实习使我们在实践中了解社会，在实践中巩固知识;实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，这次实习让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。
透过此次实习，不仅仅培养了我的实际动手潜力，增加了实际的操作经验，缩短了抽象的课本知识与实际工作的距离，对实际的财务工作的有了一个新的开始。而且充分认识到自我的不足，由于电算化并不是每一个单位都能够普及，此刻我国很多会计主体都是以半手工、半电算化的方式进行会计核算，所以在实习的同时对学校没有学到的珠算知识进行自学。
处在这个与时俱进的经济大潮时代，作为一名财会专业的学员，在校学习期间应更好的学好财会专业里的专业知识，打好理论基础;在财务实习的时候按要求认真参与每一个实习的机会，总结实际操作中的经验和积累学习中自身的不足，密切关注和了解会计工作发展的最新动向，为以后即将从事的会计工作打下坚实的基础，走向工作岗位时，能够让自我成为一名名副其实的财会专业人才，在大浪淘沙中能够找到自我屹立之地，让自我的所学为社会经济做出自我应有的贡献。
珠算实习心得体会精选篇2
珠算心得体会篇五
珠算作为一门古老的计算工具和思维训练方法，自古以来就深受人们的喜爱和推崇。作为一位学习并热爱珠算多年的学生，我深深认识到珠算的价值和意义。通过学习珠算，我不仅锻炼了思维能力，提高了计算效率，还培养了自己的耐心和专注力。在这篇文章中，我将分享我在珠算学习中的心得体会。
首先，珠算锻炼了我的思维能力。传统的计算方法通常依赖于纸和笔。而在珠算中，需要运用脑海中的虚拟珠子进行计算。这种形式不仅可以大大提高计算效率，还能够刺激大脑活跃起来。在日常生活中，我常常遇到需要进行快速头脑运算的场景，例如结账、计算时间等等。通过长期的珠算训练，我已经习惯使用脑海中的珠子进行计算，可以迅速准确地解决各种计算问题。
其次，珠算培养了我的耐心和专注力。学习珠算要求学生在计算过程中保持冷静和专心。每当面对一串复杂的计算题目时，我会沉下心去，一个珠子一个珠子地进行计算，直到得出正确的答案。这需要我具备较高的耐心和专注力。在学习过程中，我时常遇到许多困难和挑战，但是珠算教给了我坚持不懈的精神，让我能够在面对困难时不轻易放弃，努力寻找解决问题的方法。
另外，珠算还给我带来了乐趣和成就感。每当我成功地解答一道棘手的珠算题时，我会感到一种无比的满足感和成就感。这种感觉不仅让我在学习中更加有动力，也促进了我自信心的建立。随着学习的深入，我逐渐解决了各种各样的珠算难题，这让我更加热爱珠算，并愿意不断挑战更高难度的题目。珠算的乐趣和成就感让我从中获得了很多快乐，并成为我生活中一种重要的心灵享受。
最后，珠算不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和解决问题的工具。在学习珠算过程中，我发现其实更重要的是培养了自己的思维能力和思考方式。通过珠算，我学会了抽象和逻辑思维，培养了自己的观察力和推理能力。这些能力对我的学习和生活有着深远的影响。我在学习其他学科时，也常常运用珠算学到的思维方法和技巧。无论是解决数学题还是处理日常生活中的琐事，我都能够运用自己的思维能力迅速有效地解决问题。
总之，珠算对我的影响深远。通过学习珠算，我不仅提高了思维能力，培养了耐心和专注力，还体验到了乐趣和成就感。珠算不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和解决问题的工具。我相信，在今后的学习和生活中，我将继续运用珠算所教授的思维方式，不断探索和创新，使自己更加灵活和高效地解决问题。