心得体会是我们在经历一些事情后所得到的一种感悟和领悟。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
语文培训心得体会总结篇一
既然选择了远方，便只顾风雨兼程。8月29日早上，尽管是红色暴雨预警，可丝毫没有影响讲座的开展，也阻挡不了老师们学习的一颗心，语文学科全员培训在我校如期举行了。
“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生”。正如进修学校副校长xxx老师的所提倡的“深度学习”，事有所成，必是学有所成。学习没有深入，浅尝辄止，那就什么也学不好。
陈副校长的讲座主题是《深度学习，引领真实课堂发生》。首先，她从学习是什么谈起。学习是一种有目的地获取知识或理解事物的思维过程。它不仅仅是死啃书本，死记硬背和抄抄写写，而更应该是刨根究底，深入思考和讨论，有解释观点的能力。陈老师趣谈，如果没有深入学习，就像看再多的书，也是流浪汉，这一贴切又诙谐的比喻，引起一阵阵的笑声。可笑过之后，蓦然发现，确实是如此啊！
其次，陈副校长以布鲁姆认知目标的六个层次为引子，对深度学习的具体操作和运用进行了讲述，他认为深度学习的课堂设计应该基于课程标准，解决教师教学的目标、内容、策略与评价，明确教师为什么教、教什么、怎么教、教得怎么样的四维设计。每篇课文都隐藏着作者的言语意图，这种意图是借助特定的语言表达方式与语言结构体现出来的。她以《迟到》《月光曲》等课文为例子，深入浅出地阐述了“为课堂发生真实学习而设计”的理念，为了达成学生的思维碰撞，执教者几易其稿，注重情境问题和学法探究，让学生启动思考，让教学变得有针对性，让学习有价值。
最后，陈副校长告诉我们，只有提高质量的课堂才有生命力；只有学生喜欢的课堂才有生命力；只有瞄准核心素养才有生命力。语文教师唯有深入研读教材，敏锐而准确地发现内容背后的言语形式、言语结构，才能科学地确定具有语文学科特征的教学内容，担负起语文教学的“独当之任”。
陈副校长的讲座可以说是浅近中的深刻，简约中的丰富！让深度学习发生在课堂上，不是提问题那么简单，还需要我们广大一线教师做更进一步的学习和研究才能实现。未来的教学路还很长很长，只有自身成长起来，强大起来，前面的道路才会更宽、更广！
语文培训心得体会总结篇二
语文作为一门基础学科，在各个阶段的学习中都占有重要的地位。在小学、初中、高中的不同阶段，语文学习的内容和方法都有所不同。在学习过程中，我深刻理解到了语文学习的重要性，同时也有了一些自己的体会和心得。
第一段：初中时期的语文学习
在初中时期，语文学习是为高中和大学的各种学科提供必要的基础。对于初中生来说，语文学习内容涵盖的面面俱到，包括作文、阅读、古诗文等。在学习中，我逐渐发现，语文学习并非只是背书和做题，而是需要我们真正去理解和吸收每一个知识点。比如，在读一篇文章时，我们不能仅仅局限于字面意思，还需要了解文章中隐含的意思，以及作者创作的目的和思想表达方式，只有这样才能真正做到理解文章，抓住重点，进一步提升我们的阅读能力和思考能力。
第二段：高中时期的语文学习
随着年级的不断升高，语文学习的难度和深度也在不断增加。在我进入高中后，我深刻意识到了语文学习的重要性。在高中阶段，我们所学习的古诗词和文言文更加深奥和难以理解，但也更具有历史和文化的内涵，是我们获取中华历史文化的必经之路。而在写作方面，我们也需要有更深厚的思想和文学素养，才能更好地表达自己的观点和思想。在学习中，我时刻铭记着语文学习是基础，不仅需要掌握知识，还要注重文化和情感的融合。
第三段：大学时期的语文学习
在大学阶段，我发现，语文学习更多地是针对专业学科的。不同的专业需要掌握不同的语言表达方式，因此，语文学习更为重要。在学术研究中，语文能力不仅关乎到专业成果，还关乎到未来职场的进展。同时，大学也鼓励我们多阅读，多思考，多表达，这都需要我们具有强大的语文储备和表达能力。在语文的不断学习和提高中，我们可以更好地展现出自己的才华和能力。
第四段：语文学习中的技能与方法
在语文学习中，除了知识点的掌握和理解，我们还需要掌握具体的技能和方法。比如，阅读理解需要遵循一定的步骤，依次抓住关键词、理清文意、推断情节，而作文则需要从构思、写作到修改、完善都要有一定的规律和方法。在不断的实践和探索中，我逐渐形成了自己的一些学习方法和技巧，比如对阅读文章时，不断批注，做好思维导图，以便于对文章中的知识点和重点进行有序的整理和记录。
第五段：结语
总的来说，语文学习是面向所有年龄阶段人群的基础学科，但其内容和方法随着年级和学科的不同是有所区别的。在学习过程中，我们需要不断提升语文素养，理解和吸收知识点，把握方法和技巧，培养阅读和写作习惯。只有不断地磨练和磨砺自己的语文能力，我们才能更好地在学习和职业生涯中发挥自己的才华和价值。
语文培训心得体会总结篇三
这学期我有幸到上海参加了xx市第三届小学语文学科带头人培训，首先感谢学校领导的关心，感谢同年段老师的支持。
在为期两星期的培训时间里，我积极学习，聆听专家讲座，用心去领悟他们的观点，吸取精华。回首这两星期的培训历程，发现自己的教育观念得到了洗礼，教育教学理论学习得到了升华，对于新课程的理解有了新感悟。
上海国际教育培训中心邀请了xx市有名的专家和学者给我们学员上课，举办讲座。这些讲座，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋润着我的心田。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化，更重要的是我们收获着专家们思想的精髓、理论的精华。特级教师于淤的《我的语文教学观》深深震撼了我们。她是一位80岁的老太太，也是最早提出：“语文是工具性与人文性的统一”的提出者。她说：“教师最有效的教育力量是人格。教师要谦虚好学，勇于实践，勤于反思。作为教师，要学会借别人的脑袋。”她说在她的心中有两把尺子，一把量别人的长处，一把量自己的不足。她说：“备课时，一定要钻研教材，因为语文是有生命力的，每一篇文章都倾注了作者的思想、情感。教学时，要让文章的每一个字都鲜活起来。备课时，要强主干（抓重点），删枝叶。”“评课时，不要害怕别人给你提不足，因为只有清醒地认识到自己的不足，你才会有努力的方向。”她还引用了法国一位作家的名言：“累累的创伤是生命给你最好的东西，因为它标志着你前进的步伐。”她告诉我们：“教师的工作是辛苦的，要自娱自乐，不然就太苦了。”最让我钦佩的是：80岁的她，口齿清楚，思维敏捷，记忆力相当好，而且每天坚持写5000字的文章，从不打草稿。作文教学专家贾志敏老师的《小学语文教学有效性研究》，让我进一步明白了小学语文应该怎样教。他说：“什么是语文？语是口头语言，文是书面语言。口头表达就是说话，书面表达就是写文章。语文要重视学生表达能力的培养。语言要说得清晰、正确，表达要流畅。”“作文是从学生内心深处升出来的情感，要用语文表达。”“朗读要读出味出来，要理解读，读出感悟。朗读不等于朗诵，不拖腔拿调，装腔作势。读书就像说话一样。朗诵可以夸张。”李海林教授的《当前语文教学迫切需要解决的问题》，让我对语文教学有了更清楚的认识。他说：“要正确处理语文工具性与人文性的关系，不要把语文的工具性与人文性变成两张皮。要正确引导学生创造性阅读文本。”
听了五节观摩课，每一次的.课堂展示都催我反思！几堂课的共同特点是都很重视语言训练。上海一师附小的周云燕老师的《笛声》一课，让人耳目一新。这耳目一新并非在现代教育手段下的缤纷世界，而是在倡导课堂教学有效性下的真实、扎实、朴实的课堂，时时处处渗透着教师的教育机智，教师扎实的教学基本功，让人感觉她的教学如行云流水。聆听了优秀教师的课，反思自己平时的课堂教学，需要学习与改进的地方实在是太多了。
听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长处，这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。今后我将用理论指导实践，在实践中总结。相信本次培训对自己今后教育教学工作中会有很大帮助。
果实的事业是尊贵的，花的事业是优美的，但是让我们做绿叶的事业吧！她总是谦逊地垂着绿荫。
语文培训心得体会总结篇四
小学语文教师培训感想20__年8月2日至4日，我县组织了小学语文骨干教师暑期培训，我幸运地参加了这次培训活动。培训内容全面而细致，深刻而生动。从县教研室__老师的《如何搞好网络大集体备课》到__老师的《依托集体备课》；从__老师的《小学语文课标的目的和认识》到__老师的外出学习汇报《关于语文课堂教学的有效性》；从优质课堂观摩《给予树》到《揠苗助长》、《“凤辣子”初见林黛玉》。通过这次培训让我了解了很多，学到了很多，不但开阔了眼界，真是受益匪浅。虽然学习的时间只有短短的三天，但在朱建淑老师的合理安排和精心指导下，我们每位教师都感觉收获不少，下面将我这几天的心得体会总结如下：
一、系统学习网络大集体备课，促进教研网络化、现代代。
县教研室朱老师教我们如何加入网络教研平台，协作组等，让我们学到了一手好活，并对集体备课有了更全面的认识。我认为网络教研是新时期教育发展的趋势，教师要想跟上时代的潮流与时俱进，必然要与网络进行亲密接触。而教师要想在专业方面有所提高，必然要参加教研活动。网络教研是一种以网络为手段开展教研工作的新方式，网络能给予我们无穷的信息和资源，网络能使我们的教育资源得到共享。构建高效课堂的根本保障是课堂教学，很大程度上取决于备课是否充分，是否有效。网络大集体备课是把备课的方式由机械重复备课向积累优化式备课转变，个人封闭式备课向合作开放式备课转变，文本式向电子式备课转变，为教师减负增效。
二、学会不断反思，在反思中成长进步。
在培训期间，我们观摩了优质课堂《给予树》、《揠苗助长》和蒋军晶老师的《“凤辣子”初见林黛玉》，使我们能够切实提高教育教学的能力和水平。特别是蒋老师的《“凤辣子”初见林黛玉》到现在还记忆犹新，蒋老师对于《红楼梦》的'深刻解读，对人物王熙凤的性格把握是那样准确。教学中，他耐心引导学生通过凤辣子的衣着、言行来理解人物的内心，他适时点拨，语言风趣，课堂上不时发出阵阵笑声。在愉快的学习中，学生最终明白了凤辣子的真正目的不是关心林黛玉，而是讨好贾母、炫耀自己的地位。从中可见蒋老师的教学功底之深厚，是我们应该学习的。
通过本次培训，丰富了我的教育思想，开阔了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激发了我教好语文的热情和信心，我会不断学习，不断反思，一路前行。
语文培训心得体会总结篇五
作为一门基础学科，语文的学习是我们每个人都必须经历的。语文学习不仅是为了应对各种考试，更重要的是能够通过语文这个媒介，更好地表达自己、理解他人，甚至是提升自己的修养。进入初中后，我开始更深入地学习语文，这其中也有一些自己的心得体会，下面将详细讲述。
一，阅读是语文学习的核心
阅读是语文学习的核心部分，也是持久学习语文的前提。阅读是让我们通过别人的文字，认识更多的事物、情感和思想，通过阅读，我们可以汲取到更多的知识。在阅读时，除了对内容的理解，还要注意到语法运用、修辞手法等。有时候一篇好文章，可以让人在阅读同时，收获很多启发和理解，所以要养成喜欢阅读的习惯。
二，多写多练才能提高语文水平
阅读之后，则要通过写作，去体现自己对所读内容的理解和思考。写作是语文学习中一个不可或缺的环节，只有通过不断地写作，才能发现自己的错误和不足，进而不断提高自己的写作水平。同时，写作也能够激发创造力，减轻情绪压力，是一个很好的调节心情的方式。
三，语文学习要培养语感
语感是对语言特点的感受和判断力，它是语文学习的一个非常重要的方面。好的语感能够使我们更流畅、准确地表达自己，同时也能够更好地理解他人的语言，更好地沟通。我们可以通过阅读优美的文章、培养听力、朗读等多种方式，来提高自己的语感。
四，背诵是语文学习的有力辅助
背诵是语文学习中比较陈旧的方式，但依然有效，其作用不仅仅在于帮助记忆，同时也能够学习到优美的语言表达方式。背诵古诗文、名篇佳作能够让我们受到经典教育，对我们的语言掌握和修养也有着深远的影响。
五，情感投入是语文学习的重要体现
语言是一种表达信息和情感的媒介，情感的投入对于语文学习也是非常重要的。如果我们都是机械地去学习语言，那么语言的效果也会打折扣。通过感受，总结出自己的语言表达方式和风格，就能做到读懂自己，也能更好地交流和表达。
语文学习是一种艺术的学习，在学习中，要注重的不仅仅是语言文字，更要注重人文关怀和文化传承。除以上几点，还有很多学习方式和技巧需要我们不断地探索实践，通过不断学习和努力，我们相信每一个人都能在语文学习中，实现自身价值，并发掘出自己的潜能。
语文培训心得体会总结篇六
一个月的培训，一路走来，虽然有些疲惫，但是收获却是满满的，感受也是幸福的。培训的每一天里，都有思想火花的碰撞、冲击，既有观念上的洗礼，也有理论上的升华，既有知识上的积淀，也有教学技艺的提升。在这一个月里，我们总共听了13位专家或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，或宏观，或微观的讲座，心灵一次次地受到熏陶，眼界一次次地得到拓宽，并一次次认识到到自己各方面知识的匮乏。
一、实——工作生活化，学习生活化，生活精神化
一个月来我们听着专家的讲座，虽然杭城的冬季比我们所在的城市温度要低上好几度，但我们的心里是暖暖的。因为从专家们的身上，我们感受到的不仅仅是他们对于我们学术上的滋养，更重要的是他们自身的人格魅力所带给我们的影响。首先，他们很谦逊，在他们身上我们看不到一点专家的应有的派头，只有当他们站到讲台上的那瞬间，学者的气场才会释放出来；其次，他们的讲座上接天线下接地气，既有高端前沿的理论，又有深入实践的思考，可以引起我们的共鸣与思考，真正服务于我们的教学实践。
二、新——只有不停地奔跑，才能停在原处
现在新一轮的教学改革如潮水涌来，无论我们愿意或不愿意，都将成为其中的一员，差别仅在于“愿意的.命运领着走,不愿意的命运拖着走。”那么，我想给我们授课的这些专家就是那些领着我们走的人。首先，要有开阔的视野，像摄影、信息技术的合理运用，都是可以为我们的教学服务的；其次，要有独特的视角，郑桂华老师的讲座之所以让我们耳目一新，就是因为她对作文教学所作的全新的诠释，惊叹于她的作文课居然可以这么教，而且背后还有着强大的理论系统的支撑，着实让我佩服至极；第三，要学会思考，做好人生的“四则运算”题，在专业的发展上制定好自己的职业规划，加倍努力，除去一切障碍，减掉一些借口，乘胜追击，从专业发展的羊肠小道，走向发展的汽车大道。
三、专——三英寸宽，一英里深
邓夏秋老师的一句话我特别喜欢：“做自己喜欢的事，一不小学就成了主角。”其实，这些天我们所接触的这些专家又何尝不是如此，他们都是在自己的领域里深入研究、深入思考，专注一点，做大做强，这才成就了他们的“专”。在课程设置上，既有专家理论指导又有学员教学实践、还有我们的草根论坛，既有学科理论知识又有现代信息技术，既有课题论文的指导又有名师示范的引领，让我见识到每一位专家在各自领域里所取得的不菲的成就。在我们的教学中，我们更应该努力提高教师个人的专业素养，才能走的更深、更远。
每一次的讲座都是那么朴实却令人回味无穷，老师们对于课堂教学、对于文本解读、对于教育科研那种独特的视角，着实让我醍醐灌顶，受益匪浅，希望自己今后在教学实践中会去深入研究并付诸实践，努力提高自己教育教学水平。告诉自己，奔跑吧，只有不停地奔跑，才能停在原处！