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教育调研课题题目安全生产调查问卷篇一
发展卫生教育事业是民生工作的重要组成部分，直接关系到经济社会发展和人口素质的提高。要进一步加强对卫生和教育工作的管理，强化教师队伍和医疗卫生队伍建设，优化从业人员年龄和知识结构，大力提升从业人员综合素质和业务水平，促进教育教学和医疗服务质量不断提高。
卫生部门要结合“三好一满意”活动的有效开展，引进高水平医务人才，创新管理模式，着力提升医疗服务水平和管理水平，要以有效提升医务工作者涵养魅力和医疗服务水平为载体，以加强卫生党风廉政建设和医德医风建设为核心，以全面展示卫生系统精医重德、德技双馨的良好形象为平台，着力培养一支作风硬、业务精、效率高、留得住的医疗人才队伍，让老百姓看得起病、看得好病，不断提升群众满意度。
百年大计、教育为本，教育是国家发展的基石，教育事关民族兴旺、人民福祉和国家未来。教育事业涉及千家万户，关乎群众切身利益。这就要求我们教育工作者一定要树立安全责任重于泰山的意识，对教育教学的日常管理要常抓不懈，要加强教师队伍建设，加强师德师风建设，做到为人师表。
教育部门、学校要关心教师的工作和生活，做到感情留人；要切实加强学生的素质教育和法制教育，增强学生的法律意识。要定期组织学生开展生态县情的教育，引导广大师生树立生态环保的意识，通过小手拉大手的形式，唤起更多人保护生态，建设家园的意识和决心。
同时要把师生的饮食质量安全和寄宿学生的住宿管理工作抓在手上，在保证一日三餐的同时，要尽力提高饭菜质量，确保广大师生吃得安全，吃得营养。要进一步规范完善学校住宿管理制度，要把学校住宿安全管理放在重要位置，特别要注意做好冬天供暖安全和质量，保证住宿学生有一个安全、温暖的学习环境。
要一如既往抓好师德师风建设，在保证教学水平的同时还要加强后勤保障能力，多一些关爱，创造条件，让他们健康成长，尽力为师生营造舒适、温馨的教学学习环境，努力提高学校的教育教学质量，多为培养人才。
“教育城”不是用建筑来支撑的，而是用内涵，就是人民心中教育的份量、地位。在前期的建设中要通盘考虑，要紧紧围绕教育发展规划总体目标，高起点规划，高标准设计，加快施工进度，注重规划前瞻性，把县城打造成省内外闻名的“教育城”。
教育调研课题题目安全生产调查问卷篇二
第一段：引言和背景介绍（150字）
政治教育是培养公民良好政治素质的重要途径，它对于领导干部的培养和提升具有重要意义。近期，我们蒙受幸运之神之眷顾，得以参与领导对政治教育调研的活动。在这次调研过程中，我们深刻认识到政治教育的重要性，切身感受到了其对我们领导工作的指导意义。以下是我们这次调研中的心得体会。
第二段：了解政治教育的理论基础（250字）
在调研中，我们理解到政治教育是建立在坚定的理论基础上的。从我们的调研中，我们发现政治教育的内容主要包括马克思主义政治经济学、科学社会主义、中国特色社会主义等方面的内容。这些内容不仅仅是灌输知识，更是培养干部正确的政治意识和政治觉悟的重要途径。同时，我们也深刻体会到政治教育的实质是培养缺乏政治教育的个人缺陷，提升他们的思想和理论水平。
第三段：政治教育对领导工作的指导意义（300字）
政治教育对我们领导工作起到了重要的指导意义。在整个调研中，我们了解到政治教育的核心任务是引导我们领导干部积极参与社会主义建设和改革的实践活动。政治教育的目标是提高我们干部的思想觉悟和道德品质，使我们能够更好地履行我们的职责和使命。同时，政治教育还能够激发我们的工作热情和创造力，帮助我们更好地服务于人民群众。因此，在我们的工作中，我们要将政治教育贯穿于全过程，并能够将其指导思想运用到各个环节和方面。
第四段：政治教育的实施手段和方法（300字）
政治教育的实施要借鉴多种手段和方法，以提升教育效果。在我们的调研过程中，我们发现政治教育的手段主要包括教师讲授、讲座、研讨会、读书班等形式。这些形式不仅能够确保政治教育的全面性和系统性，还能够增强学员的参与度和主动性。同时，我们也应该尊重学员的主体地位，注重培养学员的实践能力和创新精神。此外，政治教育还应与我们的工作实际紧密结合，以实现知行合一的目的。
第五段：总结和展望（200字）
通过这次调研，我们对政治教育有了更深入的理解，认识到政治教育对于提升我们的领导工作和个人素质具有重要意义。我们也明确了政治教育要建立在坚定的理论基础上，强调创新手段和方法的运用。未来，我们将更加重视政治教育，将其贯穿于我们的领导实践中，以不断提升我们的政治意识和水平，为实现党的事业光辉前程贡献一份自己的力量。
总结，政治教育是我们领导干部在提高素质、履行职责和使命中不可或缺的重要环节。通过这次调研，我们加深了对政治教育的理解，认识到了其重要性和指导意义。同时，我们也明确了政治教育的理论基础和实施方法。在未来的工作中，我们将更加注重政治教育的实施，将其贯穿于我们的整个领导工作中，以为实现我们的事业目标贡献自己的力量。
教育调研课题题目安全生产调查问卷篇三
爱国主义教育基地是对青年学生进行思想政治教育、爱国主义教育、革命传统教育以及精神文明建设的主要阵地，是弘扬和培养民族精神的鲜活教材，是全面提高大学生素质的一个重要课堂。列宁曾经说过：“爱国主义是千百年来形成固定下来的对自己的祖国的最深厚的感情。”中国，从内忧外患到在世界舞台上挺起了腰板，这一艰辛的历程背后一直屹立着一抹伟岸的身影—毛泽东，而韶山作为伟大领袖毛泽东的故乡，那种“为有牺牲多壮志,敢教日月换新天”的革命精神值得当代弘扬。加强爱国主义教育基地的建设是中共中央《爱国主义教育实施纲要》和中共中央《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》提出的一项重要工作。各类博物馆、纪念馆、烈士纪念建筑物、革命战争中重要战役、战斗纪念设施、文物保护单位、历史遗迹、风景胜地和展示我国两个文明建设成果的重大建设工程、城乡先进单位是进行爱国主义教育的重要场所。 作为当代大学生的我们，时刻关注着社会的发展，并准备着为社会的进步出力。同时，也为了能让我们早日融入社会，接触社会和了解社会，从实践中去吸取精华，剔除糟粕。因此，我们对武汉市爱国教育基地做了简单的钓鱼那报告。
据初步了解，目前湖北省一共有十七家爱国教育基地，分别是
1、武汉二七纪念馆
2、武昌中央农民运动讲习所旧址纪念馆
3、红安黄麻起义和鄂豫皖苏区革命烈士陵园
4、辛亥革命武昌起义纪念馆
5、李时珍纪念馆
6、“八七会议”会址纪念馆
7、闻一多纪念馆
8、湖北省博物馆
9、瞿家湾湘鄂西革命根据地旧址
10、周老嘴湘鄂西革命根据地纪念馆
11、红安七里坪革命纪念
12、大悟宣化店中原军区旧址及新四军第五师旧址群
13、宜城张自忠烈士纪念馆
14、湘鄂边苏区鹤峰革命烈士陵园
15、北伐汀泗桥战役遗址纪念馆。
下面只对武汉的一些基地进行了调研。
武汉二七纪念位于武汉市汉口，是为纪念1923年京汉铁路大罢工及“二七惨案”，在林祥谦、施洋等39位烈士牺牲的江岸地区修建的，1963年对外开放。1987年新馆建成开放。二七纪念馆周围还有毛泽东亲笔题写的“二七烈士纪念碑”。可能因汉口学校相对较少，据了解参观人员中学生并不多，而且总数也没有其他地方多。
武昌中央农民运动讲习所旧址纪念馆位于武汉市武昌解放路红巷，于1963年建成开放，周恩来总理亲自题写了馆名。毛泽东1926年11月下旬至1927年8月在武昌时的旧居，于1967年按原貌重建并开放，也成为农讲所参观的一部分。 每天开放时间为上午八点半到下午四点半，周六、周日不休息。去参观的多为学生，还有一部分老年人。据官员介绍，偶尔有学校组织学生前来参观。
辛亥革命武昌起义纪念馆位于武昌蛇山南麓的阅马场北端，旧址占地面积18000多平方米，建筑面积近10000平方米。因旧址红墙红瓦，武汉人称之为红楼。该馆基本陈列有辛亥革命武昌起义史迹陈列、孙中山先生生平事迹展览、黄兴先生生平事迹展览等基本陈列。馆内收集有与辛亥革命有关的历史文物1000多件，历史照片10000余张。 湖北省博物馆是湖北省唯一的省级综合性博物馆，馆舍位于东湖之畔。湖北省博物馆馆藏文物20万余件，其中一级文物近千余件，有中国规模最大的古乐器陈列馆。
该馆的四大镇馆之宝为：越王勾践剑、曾侯乙编钟、郧县人头骨化石、元青花四爱图梅瓶。 辛亥革命武昌起义纪念馆和湖北省博物馆名气比较大，也非常具有游玩和观赏价值，所以平时总是很热闹，虽然有的人是为了游玩才去的，可是从现场可以感受到浓厚的爱国氛围。
游览爱国教育基地是新时期大学生爱国主义教育的最直接、最有效的形式之一。爱国教育基地多为开放式的，具有纪念意义，能够吸引对历史感兴趣的人群，更容易让他们接受爱国教育，这些地方爱国气氛很浓，可以帮助参观人员了解老一辈先烈们在那个黑暗年代艰苦奋斗的精神，对于加强革命传统教育，增强全国人民特别是青少年的爱国情感，弘扬和培育民族精神，带动革命老区经济社会协调发展，具有重要的现实意义和深远的历史意义。 我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。面对新形势新任务，爱国主义教育方式迫切需要改进和创新。通过参观爱国教育基地，了解历史，传输爱国思想，有利于传播先进文化、提高人们的思想道德素质，增强爱国主义教育效果，给人们以知识的汲取、心灵的震撼、精神的激励和思想的启迪，从而更加满怀信心地投入到建设中国特色社会主义事业之中。
1、政府经费投入普遍不足，基地运营不当。
2 领导者思想观念陈旧，业务管理和协调能力较差
3、部分基地人员业务水平不高。
4、内部管理松散，运作体制落后。
5、宣传力度不够，难以提高知名度。
针对以上问题和原因分析，并借鉴一些兄弟城市的行之有效的经验，我们提出如下建议：
解决基地的投入问题需要多方面的共同努力。
一是政府要高度重视爱国主义教育基地的建设和发展，每年给基地的拨款中要把人员经费和事业经费统盘考虑，对那些影响大、知名度高的重点基地要加大投入。对基地的维修、改造及举行大型宣传教育活动，要划拨专项经费。
二是广泛争取社会的支持。动员、组织社会各方面来帮助、参与基地的建设，把教育活动与建设活动结合起来。
三是各单位要注意自身的积累，要在本单位的计划外创收中确定一定比例留成，作为事业发展基金。
抓基地建设，要着重抓领导班子的建设，特别是一些重要基地，一定要配备强有力 的班子，尤其是要选好一个具有较强的敬业精神和工作能力的带头人。选拔配备得力的基地领导，必须考虑这样几个条件：
(2)懂业务、肯钻研、会管理，善于调动员工的积极性;
(3)协调能力强，具有开放的工作思路和工作方式，善于抓住机遇、用好机遇、创造机遇。要建立激励机制，对基地领导班子加强考核。另外对于少数基地管理体制不顺的问题，要根据中央《爱国主义教育实施纲要》提 出的“各级党委宣传部门要在党委和政府统一领导下，切实担负起协调、指导的责任”的要求，予以理顺，使市委宣传部得以加强对基地教育工作的指导和协调。
基地承担着运用其特有的方式培养、教育社会主义“四有”公民的特殊任务，基地的工作人员既是教育者，就必须先是受教育者，要使每个工作人员都体现出基地的风范和精神。
(1)要通过讲历史、讲传统，加强学习，培养他们的荣誉感、责任感，提高政治素质。
(2)要加强岗位培训，制订合格上岗制度。提倡钻研业务、好学上进的良好风气。尽可能为青年职工多提供培训和深造的机会，要用较短的时间使业务人员知识水平普遍达到大专程度以上。
(3)要健全各种规章制度， 坚持义务讲解 ，普及文明用语，推广规范化服务;
(4)努力在人事、用工、分配等制度上大胆探索，建立激励机制，优化队伍结构。
精选一批基地以市委、市政府名义挂牌，作为参观教育的重点基地，同时制定具体措施，提高教育的组织程度。教育部门要把参观基地作为德育教育总体规划中的一项重要内容，对市里的重点基地，要求各大专院校、中小学在每个教育阶段都要有计划地组织参观、学习;各企业、机关、街 道、村镇也要把参观基地列入本单位精神文明建设的内容，排出计划，落实时间、对象和必需的经费。对于少数基地管理体制不顺的问题，要根据中央《爱国主义教育实施纲要》提 出的“各级党委宣传部门要在党委和政府统一领导下，切实担负起协调、指导的责任”的要求，予以理顺政府作用，优化管理体制。
对全市各基地宣传品的品种、规格、风格进行规范制作，使之成为宁波城市形象设计的一个部分。同时对爱国主义教育基地历史、地理位置、影响、意义等做大范围的宣传，可以做宣传单，纪念册，整理编辑书籍等。市属各新闻单位要加强对各基地的介绍，对各基地开展的活动加强宣传。此外，也可以使旅行社和基地合作，以扩大影响力!
教育调研课题题目安全生产调查问卷篇四
第一段：引言（字数：150）
在当今社会，政治教育被认为是培养国民素质的重要环节之一。而作为领导者，我们不仅要关注政治教育的内容和方法，还要深入调研，了解政治教育的实际效果和存在的问题。近期，我有幸参与了一次政治教育调研活动，并从中获得了一些宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将分享一些关于政治教育的思考和感悟，希望能够对广大读者有所启发。
第二段：政治教育的重要性及目标（字数：250）
第一次调研的过程中，我深刻地认识到政治教育的重要性。政治教育不仅是培养国民爱国、敬业、诚信的核心途径，更是塑造国民意识形态的重要手段。在调研过程中，我了解到政治教育的目标是建设具有坚定理想信念、热爱祖国、担当民族复兴使命的社会主义事业的人。为了实现这一目标，政治教育需要注重培养良好的思想品德、强调国家意识和公民意识的建立，以及为培养一代新人提供良好的政治舆论环境。
第三段：调研结果分析（字数：250）
在调研过程中，我发现政治教育在一些地方存在着不足之处。首先，一些学校和教师过于注重单一的知识传授，忽视了对学生思想品德的培养。此外，一些学生对政治教育的重要性认识不足，缺乏对国家前途命运的认同感。还有一些社会媒体平台和个别家庭环境存在消极不负责的政治言论，干扰了学生的正确政治态度的培养。针对这些问题，政府和学校需要加大对政治教育的重视，教师要增强思想品德教育的意识，家庭要提供积极向上的政治氛围，社会媒体平台要加强自律。
第四段：改进措施建议（字数：300）
为了提高政治教育的效果，我提出了以下几点改进措施建议。首先，政治教育应注重把握重点，突出核心价值观和国家目标导向，培养学生的使命感和责任感。其次，政府要加大对政治教育的投入，提供教育资源和师资的支持。同时，教师要更新教学理念和方法，通过开展形式多样的教育活动，激发学生对政治的兴趣。此外，学生和家长要加强自身政治素养的提高，并与学校和社会展开更紧密的合作。
第五段：总结（字数：250）
在这次政治教育调研中，我深刻地认识到政治教育对于培养社会主义事业接班人的重要性。同时，我也认识到政治教育在实践中存在着一些问题和挑战。通过分析调研结果，我提出了一些改进措施建议，希望能够为提高政治教育的效果提供一定的参考。最后，我相信，在政府、学校、家庭和社会的共同努力下，我们一定能够建设起更加健康、进步、有活力的政治教育体系。
教育调研课题题目安全生产调查问卷篇五
近年来，我国教育改革不断深化，新课程改革作为其中的重要内容之一，正在全国范围内逐步推行。作为中学教育工作者，我深入到一所实施新课改的学校进行了调研。通过这次调研，我对新课改的理念和实施情况有了更加深入的了解，并对其中的一些困惑和挑战有了新的认识。
首先，新课改强调学生主体地位，培养学生的综合素质。在调研中，我看到学校实施了许多新的教育方式和手段，如小组合作学习、项目制学习、情景模拟等。通过这些方式的运用，学生在学习中得到了更多的自主选择的权利，能够更好地发挥自己的主观能动性，提升了学生的学习兴趣和学习积极性。此外，学校也注重学生的综合素质培养，通过开展各种类型丰富多样的课外活动，让学生在课程以外的时间里得到更好的发展。这些改变让我深感，新课改的开展真正实现了学生的主体地位，培养了学生的综合素质。
其次，新课改注重贯彻素质教育理念，关注学生综合素质的培养。调研中，我看到学校倡导培养学生的创新能力、实践能力和合作能力，通过改革教学方法，推动学生积极参与到课堂教学中。学校鼓励学生进行实践性的学习，让学生通过实践来探究问题，培养学生的实际操作能力。同时，学校注重培养学生的合作意识，通过小组合作学习等方式，让学生在实践中学会合作，培养学生的团队合作精神。这些改革的点滴改变，让我深感新课改注重贯彻素质教育理念，关注学生的综合素质培养。
再次，新课改强调学生的创新思维和批判性思维的培养。在教育实践中，我发现学校鼓励学生在学习过程中能够主动思考问题，提出自己的看法和见解，并敢于挑战传统观念和固有模式。通过这样的培养，学生的思维方式得到了积极改变，培养了他们的创新能力。此外，学校也注重培养学生的批判性思维能力，鼓励学生对所学知识进行分析和评价，并提出自己的观点和思考。这些改革使学生在学习中能够更好地发展独立思考的能力和批判性思维，培养了学生的创新能力。
最后，新课改给教育者带来了挑战和压力。在教育实践中，我发现许多老师都面临着适应新教学理念和教学方式的挑战和困惑。一些老师习惯于传统的教学方式，对于新的课程改革理念和教学方法不够熟悉，需要花费更多的时间和精力来转变教育观念和教学方法。此外，新课改给学校带来了更大的教学压力。学校需要购置更多的教育资源和设备，改造课程教育内容，培训教师的教育技能等。
综上所述，新课改的深入推进，使我们教育界对教育本质和教育目标的认识得到了更新，实施新课程的学校让学生得到了更加全面的发展。然而，新课程改革也面临着一些挑战和困惑，需要教育者投入更多的时间和精力来适应和推进。我相信，在教育部门和全社会的共同努力下，新课程改革一定能够取得更大的成就，为培养更多更好的未来人才奠定坚实的基础。
教育调研课题题目安全生产调查问卷篇六
教育乱收费问题是一个社会热门问题，这一问题一出现，就引起了党和政府的高度关注。20__年以来，党和政府一直将治理教育乱收费作为纠风工作的重点。现在，教育乱收费蔓延的势头得到有效遏制，教育收费行为进一步规范，治理工作逐步走向制度化、法制化轨道，但教育乱收费问题依旧是社会关注的焦点之一。
教育乱收费的形式、名目经过多年来的演绎，花样翻新，但其实质没有变化。譬如，一些中小学校通过招收择校生，收取各种名目与学生入学挂钩的赞助费；举办特长班、补课班，乱发学习资料，收取一定的费用；一些社会有关部门和企事业单位以学校为市场，以学生为盈利对象，推销保险、校服、食品和学具等。
产生教育乱收费的原因是多方面的，归纳起来主要有以下几项：一是政府部门对教育投入不足，导致学校难以维持正常运转，滋生了部分学校的乱收费现象。二是受利益驱动，顶风违纪，进行乱收费。三是教育资源失衡，家长学生择校，导致择校费的产生。四是学校因为升学压力、竞争、新课程实施等造成管理投入加大产生的收费问题。
以下主要从教育和学校的角度就教育收费个别问题产生的原因作以分析。
第一是教育资源均衡问题。历史上，我国的教育有国家、各级政府、企业办学等多种模式，因为各办学主体的不同，所以对教育的投入也就有了很大的区别。到了乡镇政府一级，因为财政的原因，教育的投入更显不足。各个层面的投入也因为财力的不同，十分的不均衡。长期以来投入的不均衡在教育上就表现为以下几点。一是学校的校舍、操场、设备等硬件环境存在巨大差异；二是环境差的学校留不住骨干老师，乡镇教师专业结构、年龄结构普遍不合理，专业课无人带，年龄偏大，教学整体水平较低；三是乡镇学校大多学习氛围差，学校教学成绩提高慢，教学质量差强人意，造成社会、家长有意见；四是乡镇学校投入的不足，限制了学校的发展，跟不上当前大多数家庭对教育的需求。相对来说，城里的学校长期以来拥有着大量的优质资源。这些学校回过头又把优质教育资源当作一种高消费产品，巧立名目办校内校、校外校、优势班、补差班，或明或暗向学生收取“择校费”、“拔高费”“补差费”“家教费”等各种名目繁多的费用。
第二是社会对教育的压力和学校之间的竞争问题。社会对教育的评价当前仍然是高考和中考。大多数家庭现在都非常重视子女的教育问题，很多人从孩子上幼儿园开始就考虑上什么学校，接受什么教育，从事什么职业。高度的期盼对家庭和教育都造成了一定的压力，形成了家长之间的竞争，学校之间的竞争。家长为了实现愿望，找家教、上培训班，上奥数，为教育名额买房子，目的就是选择好的学校，选择优秀的师资。现在有很多城市，在开发房地产或者卖房时，把房源和教育资源捆绑起来，没有房要享受这里的优质教育，就要交 “赞助费”，或者“进门费”，或者其他名目的费用，从幼儿园至高中阶段，所有学段概莫能外。从这个角度来看，今天的教育乱收费有着很深刻的社会因素。学校为了提高社会声誉，对外挖取优秀的老师，对内加强管理，要求教师加班加点，努力提高教学成绩，以此获得社会的认可和家长的赞同。挖取他校的老师，加剧了校际间资源配置的不均衡。加班加点，则造成经费支出的加大。而个别学校应家长的要求，开设自习课、延点班、补习班或提高班，因此学校要向学生收取了一定数额的自习费、延点费或补习费。无论是何种收费，当前在义务教育阶段及高中阶段或多或少的都存在，或者变相的存在。
第三是经济利益的诱惑。不可否认，长期以来教师的社会地位和经济地位都不是很高。受经济利益的驱动，一些学校以发奖金、补贴的名义，调动教师工作的积极性，巧设名目，进行乱收费。或者为了个人或小团体利益，顶风违纪乱收费。个别学校领导或教师受经济利益诱惑，经不住社会上一些部门或商家的利诱，利用职权代其向学生推销教辅读物、学习用品、学习资料和保险等等，从中捞取好处。虽然省市有明确的规定，按照国家有关中小学教辅材料管理办法，加强中小学教辅材料管理，严禁搭售、摊派、强行征订教辅材料和课外读物。但是一些学校和老师仍然在通过种种形式给学生购买教辅资料，有个别学校的学生甚至出现过一个人拥有2、3套教辅材料的现象。也有个别学校和教师扛着素质教育的名堂，开设各种类型的提高班、兴趣班、特色班等，巧立名目，借以收费。这些收费现象都带有一定的经济利益色彩。对于所收费用的使用，多数学校都以奖金、补贴或津贴的形式用在了教育教学上及学校的发展上。因此一些学校主要领导认为只要没有装入个人的腰包，多收点费用没什么。这暴露出了一个问题，就是很多学校领导没有从根本上认识到乱收费与国家的政策是相违背的。
第四是幼儿园收费问题。近几年来，随着社会发展，幼儿入托问题成为了一个社会热点问题。按照规定，幼儿园（所）严禁违规以开办各种特长班、兴趣班、实验班等为名向家长另外收取费用，不得收取与幼儿入园挂钩的赞助费、支教费等。幼儿园收费，基本上在国家规定的范围内。问题又恰恰出现在特长班、兴趣班、实验班上，现在每个幼儿园都不同程度的举办美术、舞蹈、英语、算术等兴趣班，其收费均是自行确定，物价部门失去了对其监控。另外就是其服务收费方面，如其餐饮费，由于缺乏专门的、明确的政策，笼统地有一个保本的原则，难以操作。实际其中利润很大，缺少有效的监督机制。
教育涉及千家万户，教育收费历来是群众关注的热点难点问题，治理教育乱收费是一项复杂的社会系统工程。我们认为要从根本上铲除滋生教育乱收费的土壤，从源头上杜绝教育乱收费的发生，必须做到：
（一）加强法纪教育，提高教育系统干部、教职工法纪意识和政策执行力。结合教育实际，制订培训计划，对学校校长、教师、财会人员有计划地安排培训，使教育系统干部和教职工学法、懂法、守法、守纪，受到法纪教育，不断地提高法纪意识和政策执行力，真正做到依法治校，认真执行教育收费政策，切实维护群众利益。
（二）加强管理，杜绝乱收费的经济诱因。在工作中，必须克服注重治标不注重治本的现象，坚持治标治本相结合、惩治和预防相结合，进一步建立健全惩治与预防教育乱收费的体系。增强治本工作，加强对教育工作者的职业道德教育，加强对教育工作者进行世界观、人生观、价值观、权力观教育，帮助他们增强职业荣誉感和社会责任感，增强纠正和抵制教育乱收费的自觉意识。在实际工作中不断完善治理教育乱收费的制度和机制，使国家收费政策得到贯彻执行。
（三）加强政策宣传，充分发挥群众、社会和新闻媒体的监督作用。全面系统的宣传国家教育收费政策，大力宣传治理工作的好经验、好做法，客观反映治理教育乱收费工作的进展和成效，努力营造治理工作的良好舆论氛围。积极推进校务公开，完善学校收费信息公开制度。将教育收费范围、项目、标准，程序、政策依据和举报电话及时向社会公布，全面接受监督。
（四）加强监督检查，充分发挥严肃查处教育乱收费行为的警示作用。教育、纠风、监察、财政、物价、审计、文体广电等部门要及时沟通信息，协作履行监督检查职责，坚持经常性检查与专项检查相结合，抓住开学、期中、期末、假期等重点时段，采取重点检查、随机抽查等形式开展检查工作，及时掌握学校收费情况。对发现的问题，督促限期整改。对顶风违纪、情节恶劣和造成严重社会影响的，严格实施责任追究，不但要严肃追究当事人的责任，还要追究相关领导的责任。对典型案件要公开曝光，充分发挥案件查处的警示和震慑作用，坚决纠正存在的问题。
另外，我们还要深入思考，在当前高考形势依然严峻的形势下，针对教育如何建立一个合理的评价体系，深入实施素质教育，彻底从根本上杜绝教育乱收费现象。
教育调研课题题目安全生产调查问卷篇七
西海村民小组位于鸡足山镇西南面，全村总人口人，大部分人口都是在家务农人。全村总耕地面积亩，全村经济年总收入元，人均经济年收入1.5万元左右（指毛收入）。
鸡足山镇到该村民小组为有一段水泥路面，有一段是弹石路，但不是很好，交通基本方便。该村已实现水、电、路、电视、电话“五通”。该村主要产业为种植业。但由于连续干旱现已造成生活、生产用水困难。
近年来在国家“三农”政策帮扶下，社会更加和谐稳定。加之县委县政府加大特色产业的发展（个性是葡萄），让群众生活明显改善。但那里的群众思想认识比较落后，此刻正在发展中，据调查，单个农户家庭总经济年收入在1.5万元左右，最低仅有5000元(指毛收入），两极分化严重。村民主要以种植油菜、蚕豆、水稻和养殖为主要经济来源，由于今年受干旱、自然条件和历史因素的影响，收成也明显下降很多。
1、入户调研总户数、涉及总人数：6户，共有人26口人。
2、调研户经济来源：种植业、养殖业、务工收入。
3、调研户经济总收入：1.5万元左右，
4、调研农户反映的主要存在问题：经济来源单一、收入少，干旱带来的生活、生产用水困难等都存在必须的困难程度。
1、是地理位置和自然灾害，西海是田多，旱地少，雨水好它的收成也不好，此刻由于干旱就连生活用水此刻都成了问题。所以收成也不好，此刻最大的问题是缺水。
2、是文化素质不高，无技能资源，缺乏经济意识而引起的贫困。缺文化必然导致观念的落后，观念落后是贫困的根源。少数群众商品经济意识不强，视农为本，宁愿守着土地受穷，也不愿昌险出外经营工商业；少许人依靠国家支持，救济的“等靠要”思想，视吃救济、拿补贴为理所当然；观念保守，不愿理解新技术，甘愿受穷。
3、是因病、残致贫。因病、残导致贫困的原因。在调查中发现，生病无钱医治，在该村，农民收入本来就少，农民家庭成员中，如果有人生大一点的病，就会给贫困的家庭带来更加贫困，如果是大病，只有听天由命。另外家庭成中有残疾，也是导致家庭贫困的根源。
4、是缺劳动力致贫。随着市场经济的发展，该村交通、通讯条件的改善，部分村民纷纷外出打工，有的外出打工的收入远远多于农业收入，也许一个家庭有劳力外出打工，就能摆脱一个家庭的贫困。当然外出打工与外出劳动力的素质有关，素质越高，获得的劳务收入越多。
5是因建房致贫。由于生存问题，不得不建房。家庭收入少，建房后，家庭就会更加贫困。可能建房时借了一些债，后因种种原因，收入下降，而借的债又需要偿还，导致生活水平下降。
（1）改善人的生存环境仍然是今后扶贫工作的重点。在今后的扶贫工作中，加强基础设施的建设，改善白泥箐生存环境仍然是重中之重。政府在进行扶贫决策、安排扶贫资金时，首先要思考到人的生存问题这一点。推荐加强水利设施，推广节水农业种养植。
（2）要重视文化扶贫。该村文化落后，农民缺文化是贫困的一个重要原因，农民文化素质低又是影响脱贫的关键因素，因此，提高贫困地区农民的文化素质是扶贫一项重要工作。扶贫工作中应专门安排文化扶贫资金和项目，对农民进行文化培训和扫盲，帮忙贫困地区提高文化，尤其对贫困地区农民要进行科技技术培训和职业培训，帮忙农民实行科学种田，进行产业结构调整，提高农民收入。
（3）建立医疗救助制度，加强卫生扶贫工作。该村和其它村一样因病、残贫困的占贫困原因的人很多。此刻不要说贫困人群看不了医，就连普通家庭也看病难，主要原因还是看病贵，什么手续费，门诊费，专家挂号费，治疗费等等造成老百姓不能看病。政府实施的扶贫计划，往往侧重于经济上的扶贫。应当把经济扶贫与卫生扶贫有机的结合起来，要实施医疗救助计划。把医疗救助计划与整个社会保障体系有机结合起来。
（4）有组织地引导贫困地区农民外出打工。一方面可缓解了该村剩余劳动力问题，更重要的是出去的人开阔了眼界，见了世面，理解了新的观念。最终又带回了信息，产生了扩散效应。很多地方就是靠农民外出打工使农民脱贫致富。
总之深入农村，深入基层能够更直接更全面的了解目前农村经济发展状况，农民迫切需要解决的问题。我们要紧紧抓住国家新一轮西部大开发战略，按照党委政府的要求，结合民情实际，在继续保民生的基础上，把握好机遇争取项目作为支撑，统筹发展和相关民生工作，实现我镇经济又快又好的发展。
教育调研课题题目安全生产调查问卷篇八
近年来，高中教育在我国蓬勃发展，成为培养人才的关键阶段。为了深入了解高中教育的现状和问题，并找到解决之道，本人进行了一次高中教育系统调研。在此过程中，我得到了很多启示和体会。
首先，高中教育的压力与挑战是巨大的。在我参访多所高中的时候，我发现教育压力已成为一种普遍存在的现象。学生们不仅面临着来自学校的严格要求，还承受着来自家长和社会的巨大期望。高考成绩成为评价学生优劣的唯一标准，而这种单一评价方式无法准确反映学生的潜力和能力。此外，课业繁重、作业负担过重，也增加了学生的压力。所以，我们必须关注学生的心理健康，提供相应的帮助与支持。
其次，高中教育应更加关注学生的兴趣和实际能力培养。调研中，我发现许多学生对于自己所学的课程兴趣不大，更多是为了应付考试而学习。因此，高中教育应该给予学生更多的选择和自主权，科学合理地确定课程设置。培养学生的实际能力和创新精神，让他们在学习过程中能够体验到成就感和乐趣，才能真正激发出他们的潜能。
再次，高中教育应更加重视各个学科之间的融合与综合素养的培养。在调研中，我发现许多学生对于跨学科的学习和综合素养的培养缺乏足够重视。他们把学科分割成为独立的领域，而忽视了学科之间的联系与相互渗透。因此，高中教育应该推行综合素质教育，让学生掌握多种学科的基本知识，具备跨学科思维和解决问题的能力。如此一来，学生才能更好地适应未来的社会发展需求。
最后，高中教育系统应更加注重教师的培养和提升。教师是高中教育的关键因素，他们的素质和专业能力直接影响着学生的发展和成长。在调研中，我发现一些学校的教师教学质量不高，缺乏教育创新和教学研究的积极意识。因此，应该加强教师的培训和提升，使其具备更强的专业素养和创新能力。此外，要加强学校和教师之间的沟通与交流，为教师提供更多的专业支持和指导。
综上所述，高中教育是人才培养的关键阶段，但目前仍存在一些问题。教育压力的过重、对学生兴趣和创新能力的忽视、学科之间的融合不足以及教师素质有待提高等问题需要得到重视和解决。我们希望通过本次调研，能够引起更多人对高中教育问题的重视，并提出相应的改进措施，为培养更多有创新精神和实际能力的学生做出贡献。
教育调研课题题目安全生产调查问卷篇九
我处于农村基层教育这中，所面临的学生是来自经济落后知识匮乏的家庭，对于这种我们无力改变家庭现状的教育，我们该如何对孩子们进行教育呢，这是每一个山村基层教育者的难题。农村家庭现状可总结如下：
__镇地处海拔2400.00米，年平均气温16.00℃，年降水量780.00毫米，主要以种植玉米、洋芋、烤烟等农作物，由于土地贫瘠产量效益差。收入极不平衡。从而迫使部分家庭不得不外出务工，于是就出现了下列情况：
就我班上而言，现一年级共有学生74名，其中有留守儿童近20名，单亲家庭近10人。留守儿童多部分是跟爷爷奶奶外公外婆，更有甚者是只有稍大点的哥哥姐姐带着。单亲家庭的原因是有的不幸离世，有的妈妈不堪生活的拮据丢下家庭孩子离家出走。跟着祖辈的孩子他们在知识上得不到益处，单亲家庭的孩子无论是父还是母一天为了生计而奔波也无暇照顾孩子学习。这样导致孩子缺乏父母的关爱，使孩子心理上出现偏差。给学习带来障碍。
有些家庭的父母报着这样一种观念，把学生交到学校学校就得包干，他们除了给学生吃住外，几乎不再过问什么。这些孩子虽然饿不着冻不着但精神安慰上或是跟家长沟通的机会上基本没有。导致在家家长基本不管、学习基本不动。
教育是三方面的即学校、家庭、社会。只有三方面合作共管才有教育的成效。就家庭而言我们能做的有：
（1）精确掌握学生的家庭背景，有的放矢、对症下药。要精确掌握情况的一个重要途径就是家访，在进行家访进我们要先预设一些有针对性问话，以便了解家长的思想，并做好记录。回校后及时整理总结，达到些次家访的目的。跟学生拉拢关系，了解其动态。
（2）班主任老师要不定时召开家长会，而且尽量全员参与。利用家长会这个时间就家访中所了解的情况对家长进行培训，普及家庭教育知识，例如在孩子面前不讲粗话，不不酗酒。克制家庭吵架等等。让家长给孩子树典范做榜样，为孩子营造一个温馨、和谐的家庭。
总之，提高家庭教育是农村教育的一个难点，不是一两次的交流和培训就能解决的，可能有些错误观念已经在他们脑里根深蒂固，甚至用小学阶段都无法扭转，那么就需要我们另找路子。教师要做好这种心理准备，反正孩子是天性善良的，本质是质朴的。用我们的耐心和诚心就算把石头捂出一点温度也是一种成功吧！
教育调研课题题目安全生产调查问卷篇十
近日，我有幸参与领导的一次调研政治教育活动，深入了解和感受了我国政治教育的现状和特点。通过此次调研，我对政治教育的重要性有了更加深入的认识，并收获了一些宝贵的体会和启示。
第一段：认识政治教育的重要性
政治教育被认为是培养公民素质、增强国家认同感的重要手段，其在塑造人的政治意识、价值观念和思维方式等方面起着至关重要的作用。在调研中，我了解到政治教育在培养青少年正确的政治倾向、价值取向和世界观中起着重要的作用。政治教育可以使人们树立正确的政治信仰，从小培养公民意识和社会责任感，并培养良好的道德品质和行为习惯。政治教育对于形成我国良好的社会风气、建立和谐稳定的社会秩序具有重要意义。
第二段：政治教育存在的问题与亟待解决的挑战
然而，在实际情况中，我国的政治教育仍面临一些问题和挑战。调研中，我们了解到政治教育教学内容存在的单一性和观念陈旧化的问题，给学生学习政治教育带来了一定的困难。此外，一些地方政府和学校对政治教育的重视程度和教育资源的分配不平衡也给政治教育的开展带来了一些困难。
第三段：创新政治教育的途径和方法
为了解决政治教育面临的问题，我们认为应通过创新途径和方法进行政治教育。首先，要创新教学内容，将政治教育内容与时俱进，引入新思想、新理论、新成果，提高其吸引力和针对性；其次，要创新教学方式，采用多样化和互动性强的教育手段，提高学生参与度和主动性；再次，要加强政治教育师资队伍建设，培养专业的政治教育教师，提高他们的教育水平和能力，从而增强学生对政治教育的接受度。
第四段：推进政治教育的机制建设
除了创新教育途径和方法外，建立健全的政治教育机制也是推进政治教育的重要途径。要加强政府对政治教育的领导，加大政府对政治教育的投入，制定相关政策和法规，明确政治教育的目标和指标，推动政治教育的有序开展。同时，要建立以学校为主体，家庭、社会等多方参与的政治教育合作机制，共同培养学生在政治方面的能力和素质。
第五段：个人感悟与展望
通过这次调研，我深刻认识到政治教育在我国发展中的重要性和当下面临的问题。作为一名教育工作者，我深感责任重大，应积极参与政治教育的创新和推进工作，为培养更多有思想、有道德、有社会责任感的优秀公民做出应有的贡献。同时，我也希望政府和社会各界能够加大对政治教育的支持和关注，为政治教育的发展提供良好的环境和条件。
总之，通过这次调研，我对政治教育的重要性有了更加深入的认识，并从中收获了一些宝贵的体会和启示。我相信，通过政府、学校和社会各界的共同努力，我们一定能够推动我国政治教育的发展，培养更多有良好政治素养的公民，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出积极贡献。