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双减政策的英语演讲篇一
随着我国经济和社会的快速发展，教育领域也在不断改革创新。其中，双减政策备受关注。双减是指学生减负、家长减压，旨在减轻学生的课业负担，促进学生成长和发展。本文将从个人的角度出发，谈谈对双减学生心得体会。
第二段：双减政策对学生的影响
双减政策的实施，让我的学习和生活环境得到了很大的改善。比如，学校加强了走班教学、选修课程、校外实践活动等教育措施，让我们有更多的选择和发展机会；取消了一些过于死板的考试评价，提高了课业质量和学习兴趣；延长了学生假期时间，给我们提供了更多休息、放松和自我提高的机会。总之，双减政策的推行，让我们有了更为自由、宽松和多元化的学习和生活环境。
第三段：自我调适与进取心
学生虽然减少了考试、作业等任务量，但这并不意味着我们的学习习惯和思维方式可以放松。相反，个人感觉，在这种减负的氛围下，我更应该自我调适，适应高质量、深度、广泛的学习内容，培养学习兴趣和能力。同时，应该更加注重实践、动手能力和创新思维，不断提高自主学习能力和综合素质。在这个过程中，需要保持进取心和探究心态，尽可能地去发现和探索自己擅长和感兴趣的方向。
第四段：家长支持和配合
尽管双减政策已经带来了一些转变和改善，但是每位学生的家长和社会人士仍需要有感受和配合，才能真正做到“学生减负、家长减压”。首先，家长需要理解并配合学生的学习安排，给予关键性指导和建议；其次，家长对于学生的兴趣和特长应该保持宽容与尊重，让孩子有更多发展空间和自我实现的机会；最后，家长要把握好自己在学生成长的过程中扮演好角色，给予正向的支持和关心，为学生的健康成长提供正确的导引。
第五段：结论
总之，双减政策的实施对于学生和社会都有着重要的意义和影响。作为学生，我们要充分认识并把握好机会和挑战，从自身出发，培养适应未来需要的素养和能力。作为家长或教师，我们要积极支持双减政策的实施，为学生正确认识学习和人生提供正确的指引和支持。相信，在双减政策的推动下，中国的教育事业一定会迈上一个更高的台阶。
双减政策的英语演讲篇二
近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。作为一名教师，我认为这个意见的'出台非常及时，非常必要。
我从事教学工作35年，对学生课业问题和校外培训问题深有体会。随着全社会对教育的不断重视，尤其是家长望子成龙、望女成凤的心态，层层重担都转嫁到了孩子身上。作业越来越多，托管班、培训班遍地，孩子们在放学后、节假日纷纷走进这些培训班，越来越累。家长们也不得不掏出高额的补课费。
义务教育是国民教育的重中之重。减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。
“双减”政策的出台，让作为教师的我看到了国家对教育改革的决心和力度。这对于切实减轻学生过重课业负担，还学生快乐健康的童年，减少学生近视率、肥胖率、心理疾病等都有积极意义。同时也将减轻家长的负担。
政策的出台同时也督促着教育者，要想更多办法去提升学校教育质量。学校要坚持全面贯彻教育方针，落实立德树人的根本任务，服从国家大局，不折不扣地贯彻落实“双减”政策，做好课后服务和作业、睡眠、手机、读物、健康等五项管理，使“双减”政策真正取得实效。
另外还建议对“双减”落实情况要加大监督力度。一是学校和培训机构要加强自身监督；二是教育行政部门要定期或不定期对各学校和培训机构进行督查；三是借助社会力量进行监督，如人大代表、政协委员、家长代表等。只要全社会共同努力，“双减”政策一定能真正落到实处。
双减政策的英语演讲篇三
近年来，学生的学习压力和负担越来越大，为了缓解这种情况，国家开始实施“双减”的政策。这个政策的主要目的就是为了减轻学生的负担和压力，让他们能够更好地发展自己的兴趣爱好和特长。这里我想分享一下我自己的“双减”学生心得体会，希望能够对其他学生有所帮助。
一、自主发现自己的兴趣爱好
在过去的学习中，我曾经常感受到学业压力和疲惫的状态，甚至感到没什么意义。但是，随着“双减”政策的实施，我开始有更多的时间去发掘自己的兴趣爱好。我喜欢画画，但以往的学习生活几乎没有留给我时间去画画。现在我每周都会在课余时间进行绘画创作，这不仅可以帮助我缓解压力，而且让我开心、愉悦。这个过程中，我还结识了许多同好，他们的热情和爱好也很吸引人，我感到非常幸运有这样的机会发掘自己的兴趣爱好。
二、丰富学习的内容和方法
“双减”政策不仅为我们创造了更多学习兴趣的时间，也为我们提供了新的学习途径。例如，我曾经参加了一次校外的课程，这让我发现了全新的学习方法，更加喜爱艺术课程。同时，我也发现了许多平时未曾留意到的知识点，对学习的认知更为深入，整体上也感觉学习更丰富有趣。
三、提高了学习效率
在“双减”政策之前，我曾经有过“快乐拖延症”，总是拖拖拉拉，直到最后来不及才会着手去完成任务。但自从实施“双减”政策以来，我开始尝试制定计划和设定目标，养成良好的学习习惯，这种方法大大提升了我的学习效率，同时，通过充分休息、以及更好的学习方式，我也变得更有激情，越来越能够保持专注和高效率。
四、增强了团队合作精神
同学之间的合作是非常重要的，而“双减”政策也为我们提供了更好的团队合作机会。我曾经参加过一个小团队，大家一起讨论、一起分析、一起总结，让我感觉到学习不再是孤单的事情，更多的是大家共同进步。这个机会，不仅加强了我和同学之间的联系，更增强了我们的集体意识，这对今后我们的学习和生活都非常重要。
五、潜移默化提高了自信
过去的学习中我常常感觉自己不太好，在课堂上不敢说话，也不敢在其他场合表现。但是，在“双减”政策的实施下，我不断尝试展示自己的长处，充分发挥自己的潜能。逐渐地，我发现我也有了一些能力，学业上的进步也比之前更为明显，这些成就在不知不觉间让我充满了自信。我更愿意参与各种活动和竞赛，敢于在人群中发言，与人交流和沟通，这些个人的成长与自信对我未来的道路带来了巨大的帮助。
总之，实施“双减”政策可以给学生带来诸多好处，除了减轻负担和压力，还有助于发掘自己的兴趣爱好、拓宽学习范围、提高学习效率和自我认知等众多方面。希望我们能够珍惜这样的机会，充分发挥自己的潜力和优势，做出更好的自己。
双减政策的英语演讲篇四
“双减”政策的出台落地，引发了社会关注与热议。作为一名教师，我深深感受到政策落地后一系列的连锁反应，“双减”政策落地，很多家长表示赞同，也有不少家长感到茫然失措，当“鸡娃”不能再以补课形式进行，家长在教育孩子过程中究竟应该发挥着怎样的作用，值得每位家长思考。更需要我们老师正确的引导。
首先，“双减”政策的出台，是国家为了构建教育良好生态和促进学生全面发展、健康成长的力度和决心。我国建国70多年来，我国教育经过了两个重要时期，第一个阶段，从建国到90年代，我国工业、农业都不发达，教育也落后，经济基础薄弱；国家在教育上投入有限。基于此国情，只能选择精英教育，国家通过严格的层层选拔，最后上中学、大学都是极少一部分精英。第二个阶段，是从90年代到现在，我国的工业、农业发展较快，经济基础增强，广大人民的生活也得到了改善，民众对教育的需求大大加强。国家也顺应民众的需求，教育也从精英教育过度到大众教育，但长期以来的应试教育，让家长们的焦虑情绪被放大，各种培训班层出不穷，学生疲于应付。教师更是身心俱疲，战战兢兢。而素质教育则是构建教育良好生态的教育模式，与应试教育相比更为注重完整个体的发展。我们家长对孩子的最大期望或者说心愿不正是如此么。
其次，全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担让学生全面发展和健康成长有了更高的可能性。毫无疑问，在大力提升教育教学质量和新的教学、作业管理方法之下，学生在校的学习质量也会逐步提高，我们家长的焦虑也会逐渐缓解。此时孩子们更加自由和幸福，我们也可以更好地和他们一起利用课余时间来计划体育、艺术、科学、人文等基础教育的学习。我们常说需要和孩子们有高质量地相处，因为转瞬间他们就会长大成人。
和孩子们一起读读各类书籍、一起做做各种运动、一起到湖边散散步、引导孩子们形成良好品格，没有比这更好的契机。
双减政策的英语演讲篇五
从我们家长及孩子的角度上讲，双减政策是弊大于利的，为什么这么说。那就要从校外教培行业兴起的根源说起。
那么我们不看以前，只看现在。在初中升高中必须腰斩的情况下，我们剩余50%的孩子，十四五岁的孩子！必须去职业学校另谋出路！试问有多少家长愿意就此放弃继续投入资源培养。
径。课上听讲基本只能达到会用”，要使学习的知识形成技能，转化为能力，还必须通过复习、完成作业等活动才能实现。
现今，孩子的课业压力是比较大的，有些孩子写作业都要写到晚上很迟。这是个大问题。在“双减”政策下，要想解放孩子，最关键是要解决作业设计的问题。
昨晚听了陈特关于“双减”政策下的有效作业设计的分享，收获满满。接下来讲讲我的一些心得体会。
每个学生的基础不同，接受能力不同，作业的效果也就不同。从培养核心素养的角度来看，作业应该具有情境化，注重学习知识和技能，要围绕一定的.主题来完成，注重作业的开放性。越开放的题目，就越能够激发孩子探索精神。
小学生由于受年龄特点和认知水平的制约，动机兴趣就会直接影响学习活动，促使他们思维处于积极状态，产生强烈的求知欲。设计具有童趣和亲近性的作业，能使学生有极大的学习热情和主动性。
《课程标准》指出：数学学习应从学生已有的经验和知识出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释和应用。所以应把数学作业和学生的生活实际相结合，经常布置一些与生活息息相关的作业，让所学的知识得到应用拓展与延伸。
新课程倡导学生积极探究，创新知识，培养分析、解决问题的能力。人们往往把作业的功能定位于巩固知识，导致作业机械重复。为此，作业设计时，要根据教学内容设计一些以自主、合作、探究为主的探索性作业。其他还可以设计“多题解”作业、题组练习、变式练习、操作体验类作业等。
总之，在设计作业时注重目标和内容的一致，既要设计科学，又要设计合理。在“双减”政策下，作业设计我们还需要不断地探索和实践。
双减政策的英语演讲篇六
“双减教师心得体会”是一项针对中小学教师的专业培训计划，旨在提升教师的教学水平，加强教师的职业发展。在参加这项培训计划后，我深受启发，认为这是一项有益的计划，能够帮助教师更好地服务学生和社会。
第二段：双减教师的定义和特点
“双减教师”是指能够在教学中减负和减压的教师，是以学生为中心，以发展为导向的教育理念贯彻实践的教师。这些教师具有以下特点：一方面，他们能够有选择地减少课堂作业量或者合理安排作业时间，减轻学生的学业负担；另一方面，他们也可以采用符合学生身心发展规律和特点的教学方法，减轻自身的教学压力。
第三段：个人体验
在参加“双减教师”培训计划中，我收获颇丰。首先，我意识到教师不应该仅仅是作业布置者和批改者，更应该是学生发展的引领者和追随者。其次，我学习了如何运用不同的教学方法来达到课程目标，这样可以避免单一教学方法造成学生的心理负担和形式化的课程学习。最后，我也认识到教育工作者的职业发展是持续不断的，在培训过程中继续提升自己的教育素质和技能，才能更好地服务学生和社会。
第四段：“双减教师”对教育的积极作用
从教育角度看，“双减教师”一方面减轻了学生过重的负担，使学生能够在轻松的学习氛围中更好地发展身心；另一方面，也为教师营造了更加健康的工作环境，使教师能够更好地工作并且尽可能地接近工作的平衡状态，获得更好的职业满意度。另外，作为一个双减教育者，教师们能够更好地体现出教育的人本属性，适时调整自己的教学方法，能够更好地把课程融入学生的学习和生活，发展学生和自己的潜能。
第五段：结语
总体来说，“双减教师心得体会”是一个非常有益的活动，将为我们的教学和教育带来积极的影响。正如培训中所强调的那样，“双减教师”不仅使学生和教师的工作更加稳定，有效，而且也有助于教育体系的稳健发展，为教育事业做出杰出的贡献。我并非在朝夕之间可以成为一个真正的“双减教育者”，但是我会不断学习和探索，力求学会更多的理论知识和实践方法，为实现更加优异和平衡的教育目标而不断努力。
双减政策的英语演讲篇七
从我们家长及孩子的角度上讲，双减政策是弊大于利的，为什么这么说。那就要从校外教培行业兴起的根源说起。
那么我们不看以前，只看现在。在初中升高中必须腰斩的情况下，我们剩余50%的孩子，十四五岁的孩子！必须去职业学校另谋出路！试问有多少家长愿意就此放弃继续投入资源培养。
在这种中考、高考分流的指挥棒下，大多数的学生和家长不得不去竞争优质教育资源。
其实政策里有一条特别好，“积极开展义务教育优质均衡创建工作，促进新优质学校成长，扩大优质教育资源，积极推进集团化办学、学区化治理和城乡学校共同体建设。"
推行下去势必会平衡教育资源，让学期房概念慢慢淡化。我所在的内蒙古包头就已经推行很久了，实践起来或许有诸多因素不便吧，效果甚微。
总之，一切为了孩子，一切为了国家，希望家长和学生，能够真正的得到减负！更希望教育能实现真正的公平！
双减政策的英语演讲篇八
第一段：引入双减政策的背景和目的（200字）
近年来，中国政府积极推行“双减”政策，即减少企业负担、减轻市民负担。这一政策的出台旨在改善经济发展环境，促进企业创新和社会流动。经过深入理解与实践，我深感双减政策的价值和对个人生活的积极影响。在这篇文章中，我将分享自己的双减心得体会。
第二段：企业减负对经济发展的积极意义（250字）
随着企业减负政策的实施，越来越多的企业得到了发展的机会，尤其是小微企业。企业减负改善了市场环境，降低了企业经营成本，激发了创新动力。由此带来的积极效应是显而易见的，不仅带动了经济增长，也为整个社会创造了更多的就业机会。我所在的公司在享受了减税等政策优惠后，将费用用于研发和生产，不仅提高了产品质量和竞争力，也加速了公司的发展进程。
第三段：市民减负对个人生活的积极影响（250字）
市民减负政策的出台减轻了人民的生活负担，提升了生活质量。最直观的体现在减少了日常开支，人们有更多的钱用于购买自己所需的商品和服务。同时，政府也提供了更多的教育、医疗、社保等公共服务，使人民享受到更好的福利待遇。对我个人而言，减税政策使得我的薪资收入增加，为我提供了更多的经济自由，可以投资自己的教育和兴趣爱好，并且更加关注健康和家庭。
第四段：改变思维方式，实现全面发展（300字）
双减政策不仅是降负担，更是提高效率和创新能力的机会。通过减轻企业负担，企业能有更多精力和资金用于产品研发和技术改进，提高了企业自身的竞争力。而市民减负政策的实施，则提醒我们要从片面追求物质财富转向追求全面发展。经济负担的减轻给予我们选择生活方式的机会，关注自己的身心健康、家庭关系、社交活动等方面。我学会了合理安排时间与金钱，享受更多美好的人生乐趣，并得到了工作和生活的平衡。
第五段：总结双减心得体会及展望未来（200字）
通过双减政策的实施，我看到了中国社会发展的巨大潜力和政府对人民的关怀。企业的减负政策为经济发展提供了良好环境，市民的减负政策则提升了人民的生活质量。通过改变思维方式，我们能够更好地实现个人发展和社会进步。希望未来，双减政策能够进一步完善，为中国经济的可持续发展和人民的美好生活提供更多的支持。我也将继续努力，积极适应政策改革，为自己和社会做出更大的贡献。
双减政策的英语演讲篇九
近年来，关于“双减教师”这个话题在教育领域引起了极大的关注。作为一个刚刚入行不久的职业教师，我也深深感受到了这种改革带来的影响。下面我将分享一下我的心得体会，谈谈“双减教师”对于教育教学和我们职业发展的影响。
首先，我认为“双减教师”改革从根本上提高了我们教师在教学工作中的主体地位。过去，我们常常被安排为简单的课堂执行者，需要按照教材的要求给学生讲解知识，孜孜不倦地检测学生的答题情况。这让我们感到很被动，缺少掌控课堂的感觉。但是“双减教师”改革突破了这种束缚，允许我们更加灵活地安排课程，并且有选择地进行深入学习。我们不再是教材的奴隶，而是能够更好地发挥教学个性和专业素养的主人。
其次，“双减教师”改革是一种新的教育理念和教学方法的启蒙。我们不断地强调学生的主体地位，培养学生的批判思维和创新能力。我们试图改变传统的“一纸卷子定输赢”的评价方式，探索多元化的评价方式，真正实现让学生学以致用、解决问题的教育目的。这种改革引导着我们教师自身逐渐转变自己的教育观念和教学方法，在不断探索的过程中逐步形成了自己独特的教育风格，也培养了更多拥有独特教育理念和教学能力的教师。
第三，“双减教师”改革让我们对教育教学的目的性和效果进行了更加深刻的思考。通过这种改革方式，我们不仅仅关注课堂上产生的教育效果，更加意识到我们应该面向未来，关注学生在学校教育之外的发展和成长。我们能够更有针对性地开展日常教育活动，制定更加贴近学生实际的教育方案。通过与家长、学生和同事的沟通交流，建立一个更加紧密的教育生态系统，真正达到优化教育资源的目的。
然而，这种改革也是有实际困难和挑战的。教师们需要花费更多的时间和精力去准备、组织和设计更复杂、更高质量的教育流程和活动。此外，由于传统评价制度的遗留问题，教育改革仍然需要在评价方式上实现更大的突破。我们需要不断地与学生和家长交流，倾听他们的心声，不断地修改和完善我们的教育方案，才能及时调整自己的工作，做好每一个教学环节。
最后，总结一下，“双减教师”改革对我的影响：一方面，帮助我在教学工作中拥有了更多的主导权，发挥了自身的专业素养和创新思维；另一方面，使我深刻认识到教育教学的真正目的以及评价方式的重要性，为我今后的教育职业生涯奠定了坚实的基础。同时，我也看到了教育教学领域中可能存在的种种问题和挑战，这激励着我不断深化自身的思考和研究，以期更好地贡献自己的力量，为中国的教育事业发展做出更大的贡献。
双减政策的英语演讲篇十
双减政策已落地两个多月，周末的学科辅导已停止，学生确实多了更多玩乐的时间和进行艺术培养的时间。学校确实成了学生学习的主战场，这对减轻学生的学业负担确实起到了立竿见影的作用，作为教师对双减政策我有了以下几点思考。