在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
培训心得标题篇一
不同的人对于这个问题有不同的答案，然而即便是同一个人，在不同的时候对于这个问题也是有不同的想法的，我没有窥探别人内心的特异功能，因此我只能拿我自己的亲生经历来举例子了。
我现在写作文的目的，刚才已经提到，是为了完成作业，想必也有许多同学们怀揣着和我一样的想法在家里痛苦地奋笔疾书吧。但我当然不是每一篇文章都是为了完成作业而写的，前三篇暑假作业的作文就不完全是（不管你信不信，我反正是信了），只要有时间，我周记也不会随随便便堆砌一篇渣文章来凑数。然而在考试的时候我就身不由己了，开始仅仅为分数而写作文（令我遗憾的是，这个目的我几乎没有达到过）。诚然，为考试、为作业或者是为了生计写文章并不是什么危害社会的邪恶之事，然而据我的观察发现，这样写出来的文章是很难出现精品的。世界名著一般来说要么反映了深刻的社会现实，要么蕴含了深刻的思想，而前者容易涉及到敏感话题，后者的话，无论是对于考生、学生还是签约写手来说，都是缺乏时间去思考的（某些天才就不讨论了，毕竟人类的潜能是无穷的），因此我不认为我们长大后我们的儿女，们所发的导学案上会规定或推荐他们读《斗罗大陆》、《二十世纪一十年代高考作文精选》之类的书。
在历代语文老师的悉心教导之下，我们写的文章都十分乖巧：不谈论敏感话题，符合社会主流价值观，无限放大一件小事，利用中文广大的词汇来显示自己的创新能力。于是社会上许多人都认同一个观点，我们就写一篇文章来说我们也认同这个观点，社会上许多人都知道支持这个观点的一些理由，于是我们便在文章中列出这些理由，说我们也知道这些理由。而这一个观点及其理由可以融入无限篇文章中去。正如某些老师所教育的：“练好一篇亲情，一篇爱国，一篇梦想你的考试作文就差不多了”，这句话说的是很对，但是我认为如果我们写文章仅仅是为了考试，那我们的文章可以说是毫无意义的。个人认为写文章应该应该有自己独特的思考与见解，对于任何一种社会主流或是非主流的观念，我们都应运用自己的理智去判断他们的正误。我认为写文章是为了把个人的见解亮出了供他人评判，若他人不同意并给出了理由，我们就能从中吸取教训改进自己的观点或是为自己的思想辩护，提出更完备的理由。
读到这里，你或许认为我这篇文章同样不涉及敏感话题，同样符合社会主流价值观，回过头来看一看你会发现我这篇文章的最初写作目的是什么。虽然写到中间部分时提出了自己的观点，但观点在上一段已经写完了，因此这一段只能接着我最初了目的去写了，这也算是一种首尾照应吧。
培训心得标题篇二
新年贺词是每年一到的传统，也是表达对亲朋好友祝福和思念的一种方式。写贺词不仅是一种礼节，而且更是一种感恩、祝福和关怀。在这个即将到来的新年里，我迫不及待地想要写出一封真挚的新年贺词。
第二段：写贺词的难处
写贺词是一项需要用心的工作。很多人可能会觉得写贺词很容易，随便可以草草了事。但实际上，写贺词也是一项需要倾注心血、花费时间和精力的工作。因为贺词需要表达出感情，需要考虑到对方的情况和心态，需要注意措辞，这些都需要我们用心去体会和想象。
第三段：书写贺词的意义
书写新年贺词，也是一种心灵的沉淀和洗礼。从写作的过程中，我们会慢慢地梳理出自己的感情和内心世界。同时，在写作的过程中，我们还能够寻找到自己的方向和目标，能够让自己更加清晰地认识到自己的生活和发展方向。
第四段：贺词中的祝福
书写贺词，一定少不了祝福。我们所送出的贺词，是我们心底里最深刻的祝福。每个人的祝福不同，定制化的祝福可以激发出对方内心的感动，同时也需要我们用心去体现出来。只有这样，才能让对方感到我们对他的关心、爱护和帮助。
第五段：结语
总的来说，写新年贺词虽然有一定的难度，但也是一项充满意义的工作。写贺词是一种感恩，是一种关怀，是一种祝福，而我们所送出去的一封封贺词，也将成为我们永远不会忘记的珍贵回忆。在这里，祝大家在新的一年里，心想事成、万事如意！
培训心得标题篇三
写文章是每个人必须掌握的一项重要技能，但要写出一篇出色的文章并不容易。在写作的过程中，我们需要经历努力思考、选择内容、构思结构、排版排版等等诸多环节。经过这些努力，在最终完成的作品中表达出完美的想法和思路才是价值所在。今天，我将分享我在写文章过程中的体会和心得。
第二段：学会思考和筛选
在写作之前，思考是必不可少的过程。我们需要明确自己的写作目的和受众，并逐步确定文章的内容，这样才能更好地传达我们所想要表达的意思。
在快速发展的社会中，人们似乎越来越不愿意去思考，而是追求快速完成任务。但这不利于个人和社会的发展。因此，我们应该积极思考，去找到最好的内容，反复推敲文章主题和结构，筛选出最合适的内容再开始动笔。
第三段：努力练习和想象
在这个数字技术和多媒体应用越来越普及的时代，文章写作仍然是一项重要技能，我们不要放弃练习。记住，每个人在写作之前都是一名零基础的新手，需要靠不断练习，才能不断提高。
那么，如何更好地练习呢？我的建议是可以多看看优秀的文字和文章，学习他们的风格和技巧。另外，在写作之前要充分想象文章场景和情境，模拟出人们日常生活中的场景，在脑海中构建出更逼真的故事。
第四段：注重文章结构
文章的结构是文章写作中的重要组成部分，注重文章结构能够使读者更清晰地了解和理解文章的主题和内容。对于初学者，我们可以选择一些简单和明了的结构，比如论证结构、递进结构和对比结构等，这可以帮助我们更好地掌握文章结构、提高写作能力。
此外，在文章结构中，段落分明也是关键部分。每个段落都应该有自己的主题和框架，内容可以清晰有序且易于理解。同时，我们也应该灵活地运用标点符号和段落缩进，来达到更好的排版效果和可读性。
第五段：结尾
在写文章的过程中，我们需要思考和实践，愈发懂得，写作不仅是纯粹的文字表达，也是一种思维和逻辑的展现。只有不断积累和练习，掌握写作技巧和技能，我们才能成为一名合格的写手。写作不仅可以帮我们记录生活、思考问题，还能拓展我们的视野和增加我们的知识。希望通过我的分享，能够帮助各位更好地应用写作技巧和技能，成为出色的写手。
培训心得标题篇四
1.引导学生理解运用描写和点明题旨这两种突出中心的方法。
2.指导学生学会运用描写将突出中心的内容丰富充实。
二、教学重难点
教学重点：
指导学生学会运用描写将突出中心的内容丰富充实。
教学难点：
学生能够运用描写的方法把突出中心的内容写具体。
三、教学策略
本课主要采用集体讨论、范文引路、课堂评改等方式，教会学生通过各种描写丰富充实文章主要内容，从而更好地突出中心。
四、教学过程
(一)研讨能否突出中心
1.分发例文，静心阅读，认真思考：这篇《餐桌上的谈话》是否可以突出“父母关爱孩子，孩子理解父母”的中心。
自从姐姐考到北京上学，每周五晚餐就成了我们全家最隆重的一件事。盼望着，等待着，周五如约而至。
“呦，闺女回来啦!饿了吧?饭菜都准备好了，咱们马上开饭!”于是，妈妈炒，爸爸端，不一会儿桌子上就摆满了各种各样的好吃的，我们一家四口团团而座。我和姐姐看了又看，闻了又闻，哇!真香!我和姐姐情不自禁地感叹道。妈妈呢，一个劲地询问姐姐这个那个的，姐姐呢，耐心地一一回答了妈妈，让妈妈不要担心。
老爸倒了一杯小酒，妈妈不愿意爸爸喝酒，因为爸爸总爱喝醉。但我和姐姐为爸爸求情“妈，就让我老爸喝一杯吧，今天咱们不是都高兴嘛”。一听这话，爸爸乐了，“还是我闺女最理解我。”但姐姐还是劝爸爸平时不要喝太多的酒。妈妈给我和姐姐一人倒了一杯豆浆，还说：“饮料对身体不好，喝这个又暖和又营养。”我和姐姐点了点头。“来，咱们干一杯!”爸爸提议，我们都纷纷响应，那一刻，我们都很开心。
妈妈最担心姐姐在新学校吃不好，所以一直在问姐姐的伙食问题。姐姐呢，一点也不嫌烦，一一地告诉妈妈，妈妈这才放了心。尽管这样，妈妈还是不停地给姐姐夹菜，红烧肉呀，韭菜炒鸡蛋呀，都是姐姐爱吃的。正当我要调侃一下妈妈的偏心时，爸爸笑呵呵地说：“来，你的。”一块排骨落到了我的碗里。我笑了，大家都笑了。紧接着，妈妈也给我夹了一块红烧肉，我冲妈妈做了个鬼脸，说：“这还差不多。”
爸爸又询问了姐姐在新学校的学习情况，当得知姐姐周测考得不好时，爸爸一脸的平静，温和地说：“闺女，没事，别急!这不才刚刚开始吗?慢慢适应，一定会好起来的。”妈妈也怕姐姐因为学习的事上火，一边吃一边鼓励姐姐。姐姐也说，她有信心成为一个品学兼优的好孩子，让爸爸妈妈放心。而且还叮嘱我要打好学习基础。
一顿饭，吃了很久，聊了很久，欢声笑语，萦绕在我家的每一个空间，我爱这充满着关怀、尊重和理解的家!
2.集体讨论。
(1)学生将能够充分体现中心的语句勾画出来并简要分析。
比如作文第三段姐姐为爸爸求情，并叮嘱爸爸平时不要喝太多的酒，体现了姐姐对爸爸的理解;妈妈准备豆浆，并告诉孩子少喝饮料，体现了妈妈对孩子的关心。姐姐对妈妈的提问都能耐心回答，体现了姐姐对妈妈的理解。
(2)学生将能够体现中心但内容不够具体充实的内容勾画出来。
比如作文第四段“妈妈最担心姐姐在新学校吃不好，所以一直在问姐姐的伙食问题。姐姐呢，一点也不嫌烦，一一地告诉妈妈，妈妈这才放了心。”这个内容可以体现中心，但“谈话”内容不具体，不能很好突出中心。
教师总结：《餐桌前的谈话》这篇作文，“谈话”是重点，所以只有将谈话的内容、谈话时的语气和表情等具体写出才能突出中心。另外，结尾处“我爱这充满着关怀、尊重和理解的家!”用直接点明主旨的方式也突出了中心。
【设计意图】通过具体的写作材料，引导学生深入理解中心和材料的关系。
(二)指导怎么突出中心
1.示范修改第四段。
原文：“呦，闺女回来啦!饿了吧?饭菜都准备好了，咱们马上开饭!”于是，妈妈炒，爸爸端，不一会儿桌子上就摆满了各种各样的好吃的，我们一家四口团团而座。我和姐姐看了又看，闻了又闻，哇!真香!我和姐姐情不自禁地感叹道。妈妈呢，一个劲地询问姐姐这个那个的，姐姐呢，耐心地一一回答了妈妈，让妈妈不要担心。
修改：“呦，闺女回来啦!饿了吧?饭菜都准备好了，咱们马上开饭!”于是，妈妈炒，爸爸端，不一会儿桌子上就摆满了各种各样的好吃的，瞧，那鸡蛋炒西红柿，焦黄的鸡蛋绽开了笑脸，红色的西红柿乖乖地躺在盘子;还有那红烧牛肉，松软的土豆，嫩嫩的牛肉，冒着香喷喷的热气，还有……(细节描写体现妈妈的用心)
我和姐姐不约而同地说道：“哇，好香呀。”我们睁大眼睛看了又看，伸长脖子闻了又闻，“香!香!太香了!人间美味呀!”我调皮地说道。“老妈，您的厨艺好棒呀!”姐姐举着大拇指赞叹道。就这样，我一言，姐姐一语，把老妈夸得合不拢嘴，连连说：“小馋猫，好吃就快吃吧。”(运用动作描写和语言描写写出了我们内心的惊喜，流露出对妈妈厨艺的赞赏，对妈妈的辛苦付出给予肯定)
“闺女，你今天几点从学校出来的?有伴吗?路上堵车不?……”妈妈一连串问了好几个问题，姐姐呢，放下筷子，笑呵呵地说：“妈，您就放心吧!我每次都和同学一起回来，我们约好放学就走，路上也比较顺利。”姐姐就像个小学生似的认真地回答着妈妈的问题。(将谈话内容具体展开)
看着姐姐认真的样子，我笑了，我们都笑了，整个空气中都弥漫着快乐的分子……(点明中心)
2.学生根据研讨结果和修改范文，自己修改第五段。
3.教师对学生修改后的内容进行点评，引导学生运用人物描写、点明主旨等方式突出“父母关爱孩子，孩子理解父母”的文章中心。
【设计意图】引导学生运用描写和点明主旨的方法，充实内容，突出中心。
(三)课堂小结
如何突出中心?
首先，根据材料确定一个明确的中心。
其次，运用描写和点明主旨的方法将突出中心的内容充实起来。
【设计意图】强化突出中心的方法。
(四)布置作业
修改习作《餐桌上的谈话》。
要求：
1.尝试运用多种描写方法丰富充实主要内容，突出中心。
2.600字以上。
【设计意图】巩固练习，围绕中心进行选材，并学会运用多种描写方法充实文章突出中心的内容。
培训心得标题篇五
一、教学要求
读懂例话，知道写文章先要确定中心，确定中心以后要围绕着中心来写。
二、教学时间
一课时。
教学过程
一、复习引入。
1.什么是中心思想？
2.我们读文章要能概括中心思想，能体会到作者写文章主要想表达的思想感情是什么；我们自己写文章也要做到有中心。怎样才能做到作文有中心呢？让我们来看看读写例话中是怎么说的。
二、学生自学，教师巡视。
三、讨论例话内容。
1.怎样才能做到写文章有中心？例话中讲到了哪几点？(讲了两点：一是先要确定中心，二是确定中心以后要围绕着中心来写。)
2.例话是通过什么例子来说明这两点的？(是用《再见了，亲人》做例子来说明的。)是怎样说明的呢？(让学生结合课文内容具体说说。)
四、联系本组别的课文，加深对例话的理解。
1.回忆《圆明园的毁灭》这篇课文。
(1)《圆明园的毁灭》的作者是怎样确定文章中心的？(作者看到圆明园成了一片废墟，激起了对侵略者的仇恨。他要大家牢记这一国耻。这就是作者确定的这篇文章的`中心思想。)
(2)《圆明园的毁灭》的作者是怎样围绕中心来写的？(围绕着确定的中心，作者写了两方面的内容：一方面充分表现圆明园的美丽、宏伟、壮观，一方面充分揭露强盗们毁坏圆明园的罪行。读了这两方面的内容，每个人都会感到无比愤慨。)
2.回忆《一个苹果》这篇课文，说说作者确定的中心思想是什么，他是怎样围绕中心来写的。
五、布置作业。
预习基础训练7。
培训心得标题篇六
写文章是人们日常生活中必备的一项技能。不管你是一名学生、一名职场中的白领，还是一名自由职业者，写作能力对于你的工作以及日常交际都有着十分重要的影响。在长期的写作实践中，我总结了自己的一些写作体会，相信这些体会会对大家在写作方面的提高有所帮助。
第二段：如何选题
首先，对于选题，我认为应该从自己的兴趣出发。我们都有自己独特的兴趣爱好和某些领域的专业知识，这些都是选择写作主题的重要依据。其次，考虑读者的需求，我们需要了解读者的背景以及阅读习惯，这样才能够更好地将文章的内容呈现给读者。
第三段：如何构思
对于构思，我认为可以采用“脑暴”、“脑图”等方法，梳理好文章的脉络。在整个写作过程中，不要拘泥于某一个方法，而是要不断地改变自己的思考角度，不断地拓展文章内容。
第四段：如何展开论述
在展开论述时，需要注意措辞以及逻辑性。我们需要语言简练、有条理地展开我们的论述，以便读者能够更好地理解文章内容。此外，在写作过程中不要忘记用一些有力的例子来支撑我们的观点，这样可以更生动地呈现出文章的精神。
第五段：如何结尾
最后，我们需要总结与归纳。总结文章内容，让读者通过文章能够得到自己要传达的核心思想，并且要给读者留下更多的思考空间。同时，要特别注意文章的完整性与创造性，这样才能够让读者对文章有更深刻的印象。
结语：
写作是一个需要不断练习的技能，只有不断地提高自己的写作水平，才能够更好地与人沟通以及表达自己的思想。希望以上几点体验能够帮助大家在写作方面有更多的收获。
培训心得标题篇七
写文章是我们在学校和工作中经常要进行的活动之一。无论是写论文、写邮件、写报告还是写新闻稿，写出高质量的文章对于我们的学习和工作都具有非常重要的意义。不仅可以展现我们的写作能力，还可以为我们的工作和学习带来更好的成果。在写作过程中，不同的人会有不同的体会心得。下面，我将分享一下我个人在写文章中所体会到的一些心得体会。
第一段：写作思路的构建
在写作之前，首先需要做的是对所要写的主题进行深入的思考。这个过程需要我们对所要写的主题进行认真的分析和思考，找出其中的关键点和难点，然后构建一定的写作思路。在构建写作思路的过程中，我们可以通过制定写作计划、列出写作清单、进行思维导图等方式，来帮助我们更加清晰地把握写作思路，为接下来的写作做好充足的准备。
第二段：文章结构的规划
一个好的文章结构不仅可以提高读者的阅读效率，还可以使文章更加有条理和清晰易懂。因此，在写作过程中，我们需要对文章结构进行规划，确定好标题、自然段、结论等各部分的位置和内容。在规划文章结构的过程中，我们可以通过阅读范文，学习好的框架和写作技巧，来提高我们的写作水平，帮助我们写出更好的文章。
第三段：语言风格的运用
在写作过程中，语言的运用十分重要，决定文章的口感和质量。一个好的文章需要使用丰富多彩、准确简洁的语言，烘托出文章的氛围和风格。在运用语言的时候，我们需要注意准确性、整体性和逻辑性，力求表达清晰、准确、简练，避免使用生僻字或者语法错误，提高文章阅读的理解度和可读性。
第四段：修订修改的重要性
写作完成之后，我们需要对文章进行修订修改，这是写作的一个不可或缺的环节。在修订修改的过程中，我们需要对文章的逻辑性、准确性、通顺性和可读性等方面进行检查，避免在表述上出现歧义、语法错误或者流程混乱，使文章更加完美和优美。
第五段：交流学习的重要性
写作不是一个孤独的过程，需要与他人进行交流学习。在写作之后，我们需要向他人请教、交流，聆听他人的反馈和建议，为自己的进一步提高提供有价值的思路和方向。通过交流学习，我们可以准确地发现自己文章中存在哪些问题和不足，进一步提高自己的写作水平，提高写作的质量和效益。
总之，写作是一门高难度的技能，需要持之以恒、不断学习和实践。通过认真构建写作思路、规划文章结构、运用好的语言风格、修订修改、交流学习等方式，我们可以提高自己的写作水平，写出更好的文章，为我们的学习、工作带来更多价值。
培训心得标题篇八
原来，孔乙己并没有死，当他去海边自杀时，被一个人救了。那个人就是范进。
“咳咳咳……”“兄台，你何至于此呢?子曰……汝可知乎?”
“多谢您救我，可是我已无脸面再活下去了。读了这么多书，竟连半个秀才都捞不到，受人讥讽。您说再活着还有何意义?”
“哎呀呀，原来您就是范进，范前辈啊!学生孔乙己，这厢有礼了。在下曾多闻范前辈的……”
海风呼呼地吹着，两个却来聊着兴致勃勃。
孔乙己心里早打好算盘，原来此人就是范进，我何不借此机会，与他混熟，从此也不用过着吃不饱，穿不软，受人歧视的日子了!
孔乙己脸上堆满了“微笑”。
“孔兄，看我二人相逢既是有缘，不妨到府上一坐，继续闲谈?”
“范兄，盛情难却，小弟恭敬不如从命了!”
穿过了喧闹的街市，来到了范府，孔乙己不由感叹：“真是人各有命啊!”
“孔兄，我们甚是有缘，不如一墨会友，结为笔友。想必，孔兄还未高就吧!府中有一钞书的职位，不知孔兄意下如何?”
“孔兄，孔兄，你怎了?是不喜欢抄书吗?”
“哦不，不不，小弟在这先谢过范兄，小弟愿意，只是小弟抄书速度甚慢，不知是否会……”
“哦，这个你倒不用当心，我府中抄书也就是个闲职，平时不大用上。”孔乙己深深呼了一口气。
从此，孔乙己就过上了吃得饱，穿得暖的舒适生活。
真是人算不如天算啊!
培训心得标题篇九
话说猪八戒取得真经后，封了一个净坛使者的称号，八戒想：终于可以安享清福了。从此，他每天都是吃了睡，睡了吃，每次吃过的香蕉皮总是乱扔。
一天，八戒正要睡觉，突然感觉肚子一阵剧烈的疼痛，他赶忙连滚带爬地进了华佗府。华佗果真是名副其实的神医，看见八戒便知道他得了什么病，“净坛使者，你这病要找你的师兄斗战胜佛孙悟空了，在我这儿治不好。”华佗一本正经地说。八戒想：不会是什么绝症吧？！想到这里，八戒的脑子里忽然一片空白，“嗡”的一声晕了过去。等八戒醒过来了，华佗拿着八戒的身体检查表格，大声读出来了：“八戒同志，您的卡路里高、脂肪高、血压高除了个儿不高，哪都高。”八戒又一次晕在了华佗府。
八戒无奈，只好去花果山向师兄索要良药。他走了三天三夜来到了花果山，花果山山清水秀，景色迷人，患病在身的八戒可顾不上欣赏景色。他走着走着忽然一群小猴子挡住了去路，八戒知道这些小猴子的厉害，用尽甜言蜜语赞美他们，可他们不吃这套，摆出一副要开打的架势。孙悟空听见了外面的动静，赶忙从洞中走了出来，一见是八戒便问：“呆子，什么事？”
“呜呜华佗说我无药可救。”
“他算老几？他说无药可救，我偏要说有药可救。”
“真的？”
“我什么时候骗过你？”
只见孙悟空在八戒头上轻轻一点，八戒顿时有枯木逢春般的温暖。
“如果你再吃了睡，睡了吃，我就不会再医治你了。”
八戒忙点了点头。
从此，八戒真的再也不敢吃了睡、睡了吃了。
老师点评：文中生动地刻画了猪八戒贪吃贪睡而又胆小怕死的形象，想象丰富。
西游记续写作文1000字以上(二)：西游记续写
八戒急了，对孙悟空说：“猴哥，我真的没骗你，不信，你自己去看呀！”孙悟空半信半疑地说：“好吧，我跟你去看看。”
他们来到庙中，看到情况果然像八戒说的一样，一点食物都没有。孙悟空大怒：“还有妖怪敢偷到佛祖头上来了！找打！”说完，又把八戒拉到一边，在桌上放好食物，等妖怪上钩。
八戒看到一群老百姓抢食物，十分生气，拿起他的九齿钉耙就要揍他们一顿。孙悟空却拦住了他，说：“你居然跟老百姓争食物，还是不是净坛使者！”八戒很不服气，跟他吵了起来。孙悟空一怒之下，拿起金箍棒就向八戒打了下去。八戒急忙挡住金箍棒，说：“猴哥，我们去找师傅吧！看看他是怎么想的！”孙悟空想了想，觉得有道理，便和八戒一起去找唐僧。
他们来到唐僧居住的地方，发现唐僧正和沙和尚坐在一起商量事情，他们也愁眉苦脸，十分无奈。原来，最近去庙里烧香的人越来越少，几乎快没有了。孙悟空和八戒看到唐僧他们也遇到了这种情况，急忙把自己的遭遇告诉了他们。八戒委屈地说：“师傅，这泼猴连我教训一下跟我抢食物的人都不许，太可恶了！”
唐僧一听，严肃地说：“出家人要以慈悲为坏，你是净坛使者，怎么能跟老百姓斤斤计较？是应该让悟空教训你一下！”沙和尚急忙说：“我们还是去看看人们为什么会这样做吧！”于是，师徒四人来到人间，看见一群拿着太阳旗的人正在烧杀抢掠，无恶不作，老百姓叫苦连天，让人心痛不已！唐僧师徒四人看到这些，都流下了悲伤的泪水，他们立刻开始抢救，可是人民伤亡如此惨重，四个人根本忙不过来。于是，他们决定让孙悟空去禀告玉帝，其余三人继续救治人民。
孙悟空来到天庭，大叫：“玉帝老儿，快来见我！”天庭众神听到了，都来请孙悟空安静。太白金星说道：“孙大圣请息怒，玉帝去旅游了，您有什么事情对我说。”孙悟空稍微平静了一点，说：“最近许多地方的人都不再烧香拜佛了，我们一看，发现老百姓十分痛苦，这是怎么回事？”太白金星急忙说：“孙大圣，您有所不知，这个国家的统治者腐败无能，玉帝罚他所统治的国家被外国侵略八年，再发生内乱三年。地上一年，天上一天，已经过了一天，您十天之后再来吧！
孙悟空一听大怒，骂道：“惩罚这么长时间，人不都死光了？赶紧给我把玉帝找回来，马上让老百姓过上丰衣足食的生活！”说罢，便和众神一起找玉帝。到了第八天，终于找到了玉帝。玉帝正在睡觉，孙悟空看到玉帝这么悠闲，又想到人们正在受苦，气得一把抓住玉帝，大骂：“你倒快活得很哩！”众神急忙拦住悟空，说：“不得无礼！”玉帝奇怪地问：“怎么了？”太白金星将事情禀告玉帝。玉帝说：“侵略八天?内乱三天？我明明说的是侵略三天，内乱一天！”说完，他们急忙赶回天庭。正好到了第十一天，所有战争都过去了。玉帝不忍心再为难人们，急忙换了一个善良的统治者，让人们自己努力，建设出和谐的家园，从此没有受到过什么巨大困难。
孙悟空满意地回到人间，看见人们朝气蓬勃，喜气洋洋，十分欣慰。这时，唐僧、八戒、沙和尚都赶了过来。唐僧和沙和尚说：“我们正在设法救助人们，突然听到两声巨响，然后从东边升起来两朵蘑菇云，然后，战争就结束了，原来是你上天求来的结果啊。”只有八戒不高兴，他说：“师傅，我们辛辛苦苦地让人们过上丰衣足食的生活，有什么好处呢？我还是吃不上饭呀！”孙悟空笑着说：“呆子，就知道吃，快去庙里看看吧！”八戒来到庙里，发现贡盘中又堆满了食物，高兴地说：“原来，你们帮助了人们，我也能得到好处呀！唐僧语重心长地说：“徒儿，帮助别人就是帮助自己！