在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
人居环境整治植树绿化篇一
第一段：导言（100字）
人居环境是指人类居住、生活和工作的地方，它直接影响着我们的生活质量和幸福感。为了提高人居环境的质量，我参加了一次关于人居环境培训，通过这次培训，我受益匪浅，对人居环境的认识有了更深刻的理解。
第二段：对人居环境的认识（250字）
在培训中，我了解到人居环境的影响因素很多，包括空气质量、水质、噪音、光照等。我学到了评估人居环境质量的标准和方法，了解了人居环境改善的技术和措施。通过学习案例分析，我意识到人居环境的优劣对人们的身心健康有着重要的影响。
第三段：培训体会（350字）
在培训的过程中，我参观了不同类型的人居环境，并学习了如何评估和改善它们。培训使我认识到人居环境问题不仅仅是政府的责任，也需要社会各方的共同努力。我领悟到，只有通过推动政策、加强监督、提高公众意识，才能实现人居环境的持续改善。同时，我也认识到设计师和建筑师在创造良好人居环境方面的重要作用，他们应该注重环保设计和绿色建筑，以减少对自然环境的负荷。
第四段：实践与收获（300字）
在培训结束后，我积极参与了社区服务活动，帮助改善当地居民的人居环境。我们组织了社区环境清理活动、宣传环保知识、开展居民培训等，有效提高了居民对人居环境的关注和参与度。在实践中，我发现人们的环保意识还不够强，很多人对人居环境的问题缺乏认识。因此，我决定发起一场公益演讲活动，向更多人传播环保知识和改善人居环境的方法，希望能够唤起大家对人居环境质量的重视。
第五段：总结与展望（200字）
通过这次人居环境培训，我意识到人居环境是一个综合性、多学科的领域，需要不同领域的专业人士共同合作，才能创造出良好的人居环境。我希望未来能继续学习相关知识，并参与更多的社会活动，为改善人居环境做出更大的贡献。同时，我也呼吁社会各界共同关注人居环境问题，积极参与改善行动，共同营造一个适宜居住的环境。
（以上所给文章只供参考，具体内容可根据实际情况做适当调整）
人居环境整治植树绿化篇二
亲爱的同学们：
刚开学时，操场上没有一点纸屑，广场上一尘不染，整个校园洁净如新。可是现在呢?美丽的校园没有了，操场上处处都是白色垃圾，垃圾出现在跑道上，天空中飞舞着纸屑，这难道是我们想要见到的景象?如果你的回答是“不愿意!”那么，请同学们一起遵守下列倡议：
1、操场内不吃零食，不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑及废弃物，主动捡拾别人丢在地上的垃圾。
2、积极、认真参加校园的绿化、美化和净化，清除和有效控制日常生活中产生的污染。
3、树立正确的环境价值观和环境道德风尚。明确环保责任，为社会、经济和环境的可持续发展积极努力。
各位老师、同学，行动起来吧，让我们携手爱绿、护绿，播洒绿色的希望，共创“绿色新财大”。
倡议人：xxx
xx年x月x日
人居环境整治植树绿化篇三
人居环境，简单来说就是人们生活和工作的环境。从古至今，人们一直在不断改善人居环境，以提高生活质量和工作效率。作为一名学生，我也深深体会到了人居环境对于我们的重要性。下面我将根据我的亲身经历和感受，围绕人居环境的几个方面进行分享和思考。
首先，宿舍是我们密切接触的人居环境之一。作为大学生活的重要组成部分，宿舍对于我们的学习和生活具有至关重要的影响。我曾经住过一段时间条件较差的宿舍，狭小的空间、破旧的设施，每每让我感到乏力和无精打采。然而，后来我转入了一个更为宽敞舒适的宿舍，这种改变让我切实体会到了良好的宿舍环境对于学习和心态的积极影响。一个温馨舒适的宿舍可以让我们更加专注学业，提高学习效果；同时，它也可以提供一个让我们放松身心、减轻压力的场所。因此，我们应该重视宿舍环境的改善和创造，以营造良好的学习氛围。
其次，校园环境也对我们的学习和生活有着深远的影响。我曾经在一个学校里度过了三年的时光，那里的校园被绿树环绕，花草也是处处可见。每当我在校园散步时，我心情都会变得愉悦和舒畅。这样的校园环境不仅美化了校园，也给我们提供了一个良好的学习氛围。相反，我曾经在另一个学校的校园里度过了一段不愉快的时光。那里的环境脏乱差，给人一种无法集中注意力和学习的感觉。所以，一个整洁、美丽的校园环境是非常重要的，它不仅可以提高学习的积极性和效率，也可以培养我们的品味和审美观。
再次，城市的人居环境对我们的生活质量和幸福感有着巨大影响。我来自一个小城市，在我的记忆中，那里的街道整洁、空气清新、生活方便。我总是喜欢在黄昏时分，在那条整齐划一的街道上散步，感受阳光透过树叶的温暖，享受那一刻的宁静与美好。然而，我也曾在一个大城市居住过一段时间，那里的拥堵、嘈杂和空气污染总是让我感到疲倦和厌倦。人居环境的良好与否，直接影响到我对一个城市的喜好和生活态度。因此，我认为，政府和市民都应该共同努力，提升城市的人居环境，建设更宜居、宜业、宜游的城市。
最后，家庭是我们最亲密的人居环境。一个和谐、温馨的家庭环境对于我们的成长和幸福感至关重要。我幸运地拥有一个充满爱和关怀的家庭，父母对我倾注了无限的爱和支持。我们每个人都有自己独特的家庭环境和故事，无论是在繁忙的城市还是在宁静的乡村，我们都应该珍爱我们的家庭，创造一个和谐温暖的家庭氛围。
总结起来，人居环境对于我们的生活和学习有着重要的影响。无论是宿舍、校园、城市还是家庭，我们都应该努力改善和创造良好的人居环境。只有这样，我们才能够在一个舒适、宜居的环境中充分发挥自己的潜力，创造出更加美好的生活。因此，让我们每个人都从现在开始，从自己做起，为提升人居环境贡献自己的一份力量。
人居环境整治植树绿化篇四
时间：20xx年xx月
地点：xxxxxx
正文：
一、调查情况介绍
1.调查地点：xxxxxx
2.调查对象：村委会以及当地的村民
3.调查背景：
近年来家乡发展迅速，人们生活的各个方面都发生的巨大的变化，312国道和西合铁路穿境而过，以及近年来沪陕高速，西商高速等的开通，比亚迪等的入住，使得沙河子镇也重新定位为省级工业重镇。而我生在农村长在农村，对农村的生活再熟悉不过了，在这一切带给家乡美好的同时，也亲眼目睹了由此带来的一些负面影响，特别是环境方面。昔日的青山绿水，碧水蓝天不见了踪影;昔日的“秦岭最美是商洛”不知要从何谈起;而那昔日引以为豪的“一江春水送北京”早已显得是那么的荒唐可笑(流经舒杨村的丹江河是丹江口水库的一级支流，而丹江口水库是南水北调工程的中线的水源地)。山林树木锐减，荒山裸露，雨季来临，山洪、泥石流、滑坡时有发生。特别是随着人们生活水平的迅速提高，日常生活垃圾开始爆炸式增长，在城市式环境卫生尚未普及至此，而且人们环境意识尚未脱离乡村生活模式的情况下，依然保留着垃圾随处倒，怎么方便怎么来的生活恶习，农村人们的生活环境已经变得惨不忍睹，到处垃圾成堆，各种“白色垃圾”随处可见，恶臭飘飞，整个就一郊区垃圾厂。此外，由于工业的迅速发展，城市还在采取老的发展之路，重经济，而忽略环境保护，可执行发展观贯彻不彻底，工业污染加剧，河流污染严重。总之，农村环境正在恶化，人民正处于水深火热之中。
4.调查目的：
在以上的背景之下，我利用暑假的时间在家乡进行调研，目的在于唤醒村民们的环保意识，提醒政府等相关部门增强对农村地区环境的重视程度，积极制定相关政策，加大对农村地区的投资，大力推动新农村建设，深入贯彻可持续发展战略，关注民生，为“为中国梦”添砖加瓦。此外，也借此机会将自己所学的社会学知识加以实践，增强自己对所学知识的理解，提高自己的社会实践能力，努力将自己历练成为21世纪需要的新型人才，也为“中国梦”进献自己的一点点微薄之力。
5.调查过程：
在调查开展的前期我先提出了一下几个问题：我村环境状况如何?存在着哪些突出的矛盾?以及针对这些问题，有什么样的解决方法?为了解我村环保工作的基本情况，我对我村环保工作进行了一次简单调查。先后采访了村支书、几个村农户和几个养殖专业户，此外还对镇上的两家大企业，询问了他们在污水处理方面的一些情况，它们是比亚迪商洛实业有限公司和陕西锌业有限公司商洛炼锌厂，因为这两家公司是当地规模最大的两家企业，是当地污染最大的两家企业。还对本村的大部分地区进行的实地的观察。最后，在这些走访、询问、观察的基础上结合社会学所学的相关知识，进行科学、合理的分析，并写下此调查报告。
二、存在问题
(一)生活垃圾污染
1)农民的环境意识较差，农村生活环境“脏乱差”现象严重，“柴草乱堆、污水乱流、粪土乱丢、垃圾乱倒、杂物乱放、畜禽散养”等问题普遍存在，不仅影响镇容村貌，还对大气、地表水和地下水造成一定的污染。
2)垃圾成分发生了很大变化：以前农村产生的生活垃圾是可以就地化解、循环使用的，现在农民的生活水平提高了，生活方式发生了很大的变化，使得塑料和电子等产品产生的难以降解的废品占比例越来越大。
3)农村成为城市垃圾的转移地。由于农村天地广阔、管理松散，往往成为城市转移生活、建筑垃圾、有毒有害工业、医疗卫生垃圾的选择地。
4)村镇布局不合理，基本上没有环卫基础设施、垃圾收集房等基本配套，生活垃圾绝大部分未能实现无害化处理，造成某些乡镇特别是中远郊农村产生的生活垃圾多在生活区、生产区、农田、河边等处堆积。
(二).水危机
一方面，是饮用水方面。虽然本村基本上饮用的蓄积山泉供应的自来水，因此饮用水目前还未受污染过，饮用水水质目前还算合格。但不排除的工业污染继续严重的情况下，污染物经过雨水而汇入自来水供应系统内，就将影响人们的健康。另一方面就是农业用水方面。由于当地工业的迅速发展，河流水在一定程度上已经受到污染，难以在用到农业生产上，此外由于人口的增加，工业的'发展，造成需水量的大增，因而地下水过度采取，导致水位下降，以难以满足农业灌溉的需要。其他方面还存在大量的问题，主要表现在：农村生活污水处理设施严重滞后，基本无相关的设施，基本处于无序排放;沿河、湖圩区灌溉水受到工业污染和生活污染;农业退水污染，主要是因化肥、农药的大量使用所致。此外，集约化养殖业对水环境的污染问题也日益突现，畜禽粪尿直接排入，生活垃圾的随意丢放，进一步加剧了水体污染。
(三).空气污染
当地虽处于山区，总体植被覆盖率还是较高的，但当地空气已经受到污染。主要有两方面的原因，一是当地冶炼，化工企业的发展，而且这些公司大都没有承起自己的社会责任，在治污排污方面尽到自己的职责。如果再任其发展，不加以治理的话，在不久的将来也即将成为当地人民的“隐形杀手”。另一方面，就是农忙季节的农作物秸秆焚烧，由于当地耕地有限，难以形成规模化的集中回收再利用，因此农民还是普遍采取传统的直接焚烧，这就造成了空气的污染，虽然秸秆焚烧是具有时效性，季节性的，但大量的集中焚烧，对空气的污染造成的影响也是不可小觑的。
三.建议意见
1.针社会主义新农村建设是一个生产发展、生活宽裕、村容整洁、管理民主的有机统一体。应以搞好农村垃圾处理和清洁卫生为突破口和切入点，以加强农村基础设施建设为重点，以改善村容村貌、提高农民生活质量为目的，加快推进新农村清洁工程，提高农村人居环境，建设和谐美好家园。对生活垃圾的处理，改善村容村貌状况方面主要有一下几点建议：
要广泛宣传，提高思想认识。群众是农村垃圾等环境污染的制造者，也是受害者，更是环境治理的受益者。他们对环境卫生的认识程度，直接关系到我们的工作成效。因此，要加强对农村垃圾处理问题等农村环境情况的宣传教育，利用农村人口学校及广播、宣传栏等开展多种形式的宣教活动，不断提高广大群众的环保意识。
人居环境整治植树绿化篇五
人居环境是指人类居住的环境，这个环境包括居住地的物理环境和社会环境两个方面。对于学生来说，人居环境对他们的成长和发展起着至关重要的作用。在这篇文章中，我们将探讨学生对人居环境的心得体会。
首先，人居环境对学生的身心健康有着深远的影响。一个好的人居环境可以提供良好的空气质量和安全的居住条件，从而保护学生的身体健康。同时，一个安静、舒适的居住环境也有助于学生的心理健康。学生经常需要在家里完成作业和学习，一个适宜的人居环境可以提供良好的学习氛围，有利于学生积极投入学习并取得良好的学业成绩。
其次，人居环境对学生的社交与交往能力有重要影响。学生的人居环境通常包括居住区域和学校。一个友好、融洽的社区环境可以使学生与邻居和朋友建立良好的关系，提高他们的社交能力。同时，一个良好的学校环境可以提供良好的师生关系和良好的学习氛围，有利于学生在学校中获得更多的学习机会和交往机会，从而提高他们的交往能力。
第三，人居环境对学生的品德教育有重要影响。一个好的人居环境可以提供良好的社会氛围和道德价值观，有利于学生形成正确的品德观念和道德行为。与此同时，一个良好的人居环境可以提供良好的文化教育和艺术教育机会，帮助学生培养美的情趣和品位，提高他们对艺术和文化的欣赏能力，从而促进他们的审美素养和思维能力的发展。
此外，人居环境对学生的职业选择和发展也有着重要的影响。一个良好的人居环境可以提供良好的教育资源和职业发展机会，帮助学生更好地选择自己的职业和未来的发展方向。同时，一个具备良好人居环境的城市或社区也可以吸引更多的高端人才和机构的投资，从而为学生提供更多的实习和就业机会，促进他们的职业发展。
最后，人居环境对学生的创造力和创新能力也有重要的影响。一个具备良好人居环境的地方可以提供丰富的自然资源和文化资源，给予学生更多的创新灵感和机会。与此同时，一个具备良好人居环境的地方也可以提供丰富的艺术和科技资源，为学生的创造力和创新能力的培养提供良好的环境和条件。
综上所述，人居环境对学生的成长和发展起着至关重要的作用。良好的人居环境有助于学生的身心健康、社交与交往能力的发展、品德教育的培养、职业选择和发展的指导以及创造力和创新能力的提升。因此，我们应该重视人居环境的建设，为学生提供良好的成长环境和学习条件，促进他们的全面发展。
人居环境整治植树绿化篇六
人居环境是指人类居住生活的环境，包括居住、工作、学习、娱乐等。人居环境对人们的身心健康和生活质量有着重要影响。作为一名学生，我在校园和家庭中长大，尤其关注人居环境对学生的影响。在这个过程中，我获得了一些心得和体会。
首先，一个安静的环境对学生的学习十分重要。在校园中，我观察到，学习环境的静谧对于学生的注意力和集中力有着很大的帮助。当教室里有嘈杂的声音或者干扰的因素时，学生们会很难专心听讲和学习。相比之下，安静的学习环境有助于学生集中精力，提高学习效果。在家庭中，一个安静的学习角落也很重要，可以帮助学生远离家庭生活中的噪音干扰，更好地投入学习。
其次，一个舒适的环境对学生的生活品质起到了至关重要的作用。舒适的环境包括温度、光线、空气质量等方面。在校园中，干净整洁的教室、宽敞明亮的学习空间可以让学生更好地学习。相比之下，破旧、拥挤的环境会让学生感到压抑和不舒服，影响学习效果。在家庭中，一个温馨舒适的卧室和起居空间，适宜的温度和光线，以及清新的空气都是关键。它们不仅能提高学生的生活质量，也能保护学生的身体健康。
此外，一个安全的环境对学生的成长至关重要。在校园中，安全是学生们最基本的需求之一。我意识到，学校设立的安全措施，如防火、防盗、防跌倒等，是为了保障学生的安全。如果校园环境存在安全隐患，学生们的成长和发展会受到极大的威胁。同样，在家庭中，安全也是不可忽视的。父母需要注意家庭的安全问题，例如家里的插座是否有安全隐患，家具是否稳固等。一个安全的学习和生活环境可以使学生更加放心和专注。
最后，一个美丽的环境对学生的情绪和心理健康有着重要的影响。在校园中，我发现优美的校园环境会给学生带来愉悦和放松的感觉。当学生身处优美的环境中时，他们的心情也会变得开朗。相反，脏乱差的环境会让学生感到不愉快和压抑。同样，在家庭中，美丽的环境可以给学生带来幸福感和快乐感。一个整洁、绿化良好的家庭环境会让学生更加享受生活。
总之，人居环境对学生的影响是多方面的。一个安静、舒适、安全、美丽的环境可以提高学生的学习效果和生活品质。作为学生，我们也应该积极参与改善和维护人居环境的工作，为自己和他人提供更好的学习和生活条件。只有在良好的人居环境中，学生才能更好地实现自己的潜力，获得更好的成长和发展。
人居环境整治植树绿化篇七
亲爱的同学们：
寝室是我们学习的重要场所、生活的温馨港湾。由于多方面的原因，我们的`寝室社区还存在一些不安全、不文明的现象，直接影响了我们的学习和生活。为了增强大家安全防犯意识，创造一个“安全、文明、卫生、和谐”的寝室社区环境，为同学们顺利成长成才保驾护航，我们特向全系同学发出如下倡议：
1、加强自我修养，不逞一时口快，不搞“小团体”，以平等态度对待每一个同学。
2、珍惜大学时光，发奋学习，营造积极进取、健康向上的学风室风。
3、互相关爱，乐于助人，同学有难要帮忙，自己有事也要求。
4、培养理解包容的心态，与室友统一作息，不触犯室友隐私。
5、关注室友心理健康，如发现室友情绪忧郁善变，应多进行劝解疏导，情况严重者及时报告老师。
1、不使用热得快、电磁炉、电热毯等危险大功率电器，同违章电器saygoodbay。
2、购买插座、台灯等电器，要认准安全标志、出厂证明及检验合格证;电源接线板不要放在纸箱、衣物等易燃物品上面。
3、不在室内使用蜡烛等明火;留意宿舍楼内的消防器材放置地点及使用方法，熟悉楼道内的安全疏散通道。
4、睡觉或离开宿舍要及时锁门并反锁、关窗户，同时要将手机、钱包、手提电脑等贵重物品放进保险柜等安全地方。
5、提高警惕，不留宿外人;见可疑人进宿舍，要及时报告宿舍管理员。
1、保持室内干净整洁，保持室内空气清新。
2、不饲养猫、狗等宠物;注意生活用具的消毒处理，注意个人卫生。
3、注意饮食卫生，营养搭配均衡，进食禽肉、蛋类要彻底煮熟。
4、加强体育锻炼，避免过度疲劳;不吸烟，不酗酒。
5、注意气候变化，适时增减衣物;若有发热及呼吸道感染症状，要戴上口罩尽快就诊。
寝室安全文明，你我一同践行。为了我们学习生活环境的更加安全、文明、和谐，让我们携手建设温馨寝室家园，共创美好的大学生活。
人居环境整治植树绿化篇八
“江苏人居环境奖”综合反映城镇在改善人居环境方面的总体成就。“江苏人居环境范例奖”反映获奖者在改善城镇人居环境工作中某个方面取得的成就。
一、评选对象
（一）“江苏人居环境奖”的评选对象：城镇人民政府。
（二）“江苏人居环境范例奖”的评选对象：
1、城镇人民政府或政府部门；
2、企事业单位；
3、社会团体；
4、项目；
5、个人。
二、申报条件
（一）城镇人民政府或政府部门
积极制定改善城镇人居环境，促进城镇经济、社会、环境的协调发展方面的政策、法规；组织改善城镇人居环境的重大项目的规划和实施；重视对改善城镇人居环境建设的投入；有效领导和引导社会各界积极参与改善城镇人居环境工作，成效显著。在各级建设行政主管部门组织的建筑节能检查中没有被通报批评；不存在拖欠工程款或农民工工资以及因拆迁引起大量群众上访事件等问题。
（二）企事业单位、社会团体
认真贯彻落实国家方针政策、法律法规，为改善城镇人居环境做出了突出贡献；积极从事和广泛参与改善城镇人居环境工作。有效动员和引导社会公众积极参与改善城镇人居环境工作。
（三）项目
能够体现可持续发展战略思想，有效利用资源；在改善人居环境方面成效显著，能给予其他地区以有益启迪的居住发展、城镇基础设施和环境设施建设、城镇污染治理等项目，具有一定的实施区域和推广价值。不存在拖欠工程款或农民工工资以及因拆迁引起大量群众上访事件等问题。
（四）个人
热心改善人居环境的社会公益事业，在改善人居环境领域积极进行宣传、科研和科普教育工作，或有重要理论成果、科研成果，贡献突出、成效显著。
三、申报程序
（一）申报受理和管理机构
各省辖市建设局（委）负责本行政区域的申报组织和推荐工作；省建设厅负责全省申报受理工作，具体工作由江苏人居环境奖工作领导小组办公室（以下简称“人居奖办公室”）负责。人居奖办公室设在省建设厅城市建设与管理处。
（二）申报方式
采取自愿申报和推荐相结合的方式。自愿申报由申报对象提出申请，逐级上报；人居奖办公室根据特殊需要也可直接推荐备选项目。
（三）申报材料
1、申报表；
3、照片或图片资料；
4、长度不超过10分钟的音像资料；
5、刊登在专业的或相关出版物上的有关文章。
申报表以书面形式、文字材料以书面及光盘形式、图片资料和音像资料以光盘形式，一式四份上报。
（四）报送程序及推荐数量
1、申报对象向所在地省辖市建设局（委）申报并提交符合要求的文字、图片和音像资料；
3、省有关部门和省直单位可直接向省建设厅人居奖办公室申报；
4、每个省辖市每年推荐的申报项目不超过3个，预备项目不超过2个；“江苏人居环境奖”、“江苏人居环境范例奖”的申报项目，原则上应从预备项目名单中推荐。
（五）申报时间
每年的申报工作从当年10月开始至下一年2月底截止（以邮戳日期为准）。
四、评选程序
（一）建立专家评选委员会专家库，根据每年申报项目情况选择专家组成专家评审组；
（二）人居奖办公室对各地的申报项目进行资格预审；
（三）组织专家评审组对申报项目资料进行初审；
（七）从获得“江苏人居环境奖”和“江苏人居环境范例奖”的项目中，选择部分优秀项目向建设部推荐申报“中国人居环境奖”和“中国人居环境范例奖”。特别优秀的，申请建设部向联合国人居中心推荐申报“联合国人居奖”和“迪拜国际改善居住环境最佳范例奖”。
五、有关事宜
省建设厅对已授予“江苏人居环境奖”的城市和“江苏人居环境范例奖”的项目进行动态监督。对获得“江苏人居环境奖”的城市每三年复查一次；对获得“江苏人居环境范例奖”的项目每五年复查一次。