在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
送培下乡美篇篇一
近年来，随着全球化的发展和国际交流的增加，学习一门外语变得越来越重要。作为世界主要的商务语言之一，德语的学习逐渐受到了人们的关注。为了提高自己的德语水平，我参加了一次德语活动培训，并从中获得了很多收获和体验。
培训的第一部分是德语口语集训。在这部分训练中，我们练习了德语中的基本口语表达和日常用语，并进行了真实场景模拟对话。这种实践性的训练大大提高了我对德语口语的信心和能力。通过和其他学员合作，我们互相模拟对话，分享经验和技巧，帮助彼此提高。同时，老师也纠正了我们的发音和语法错误，使我们能更准确地表达自己的意思。这种实践性的培训方法让我深刻体会到了语言的交际性质，也更加了解了德语所关注的文化差异。
培训的第二部分是德语阅读理解。在这部分的训练中，我们通过阅读德文报道、文章以及短篇小说来提高我们的阅读能力。通过阅读的练习，我们能够更好地理解德语句子结构和词汇用法，以及德国的文化和社会背景。老师会引导我们分析文章中的难点和重点，帮助我们更好地理解和归纳信息。通过这样的训练，我的德语阅读能力有了显著的提高，我能够更有信心地阅读德语材料，并且有时甚至发现自己能理解许多高难度的文章。
培训的第三部分是德语写作。通过写作的练习，我们能够更好地巩固所学的德语语法和词汇。在这部分的训练中，我们写了日记、文章和小说等不同类型的作文。老师通过激励和指导，帮助我们提高写作技巧和创造力。通过写作的练习，我能够更准确地表达自己的意思，并且积累了大量的词汇和句型。写作的过程也让我更加深入地了解了德国文化和社会背景。
培训的第四部分是德语演讲和研讨。在这部分的训练中，我们有机会进行德语演讲和研讨，让我们能够更好地展示自己的观点和表达能力。通过这样的训练，我们不仅锻炼了口语表达能力，也提高了我们的批判思维和论述能力。在演讲和研讨过程中，我们互相交流和分享，不仅能够从别人的观点中学到新的知识，也能够锻炼我们的思辨能力。这样的培训让我意识到德语学习不仅仅是掌握语法和词汇，更要培养自己的思维和表达能力。
通过这次德语活动培训，我不仅提高了自己的德语水平，也认识到了学习外语的重要性。语言是一个国家和文化的窗口，通过学习一门外语，我们能够更好地了解和融入这个世界。将来，我们可以利用所学的德语与德国的商务伙伴进行交流，也可以到德国旅行和学习。总而言之，这次德语活动培训不仅让我提高了德语水平，也开拓了我的视野和思维方式，让我更加自信和积极地面对未来的挑战。
送培下乡美篇篇二
营销活动是每个企业成长过程中不可或缺的一环。为了提升自身的营销能力和战略规划，我参加了一次营销活动培训。通过这次培训，我对营销活动的重要性和规划方法有了更深刻的理解，并获得了实践经验。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，总结培训带给我的收获和启示。
首先，培训让我深刻认识到营销活动对企业成长的关键作用。作为一名销售人员，我之前将销售额作为唯一的目标，而忽视了通过营销活动取得的收益。通过培训，我学到了营销活动可以帮助企业塑造品牌形象，增加产品的曝光度，吸引潜在客户，提升销售业绩等。这些都是单纯的销售无法达到的效果。因此，我从培训中意识到，营销活动是企业持续发展的有力工具，不可忽视。
其次，培训教给了我如何规划营销活动的方法和技巧。在过去，我常常感到无从下手，不知道该如何设计一个有效的营销活动。但通过培训，我学到了市场调研、目标定位、活动策划等一系列规划流程和技巧。我了解到每个活动都应该有明确的目标和目标群体，同时要与品牌形象相符合。要想吸引客户参与，活动的内容和形式需要有足够的创意和吸引力。通过学习这些方法和技巧，我相信我能为企业设计出更加有效的营销活动。
再次，通过培训，我也获得了许多实践经验。培训中，我们组织了一次真实的营销活动，让我们亲身参与活动的策划、执行和评估。我学到了如何与其他部门进行协作，如何与供应商和合作伙伴合作，如何处理预算和资源等。通过实践，我深刻理解到活动规划和执行过程中的细节和困难。这一经验对我今后的实践具有非常重要的指导作用，让我对营销活动的实施更加有信心。
除此之外，培训还给我带来了新的思考和启示。在课堂上，我们与其他学员分享了各自的营销活动经验和故事。这些故事让我意识到，在实施活动时，不仅要有创意和执行能力，更要有独特的洞察力和人文关怀。通过了解其他企业的成功案例，我收获了许多启示和思考。我意识到作为一名营销人员，要不断学习和提升自己的综合素质，以便能够领导和推动企业的发展。
最后，我希望能将培训中的知识和经验应用到实际工作中。培训不仅仅是理论知识的学习，更是一次实践和思考的过程。通过这次培训，我意识到自己在某些方面的不足和缺失，需要在实际工作中不断提升。我将尽快将所学应用到实践中，以提高自己的实际操作能力和创新能力。我相信，通过不断学习和实践，我可以取得更好的营销业绩，为企业的发展做出更大的贡献。
总之，营销活动培训给我带来了很多启示和收获。它让我认识到营销活动对企业发展的重要性，教给我规划营销活动的方法和技巧，让我获得了实践经验，启发了我对营销活动的新思考。我相信，通过不断学习和实践，我能够不断提升自己的营销能力，为企业的发展贡献自己的力量。
送培下乡美篇篇三
德语是一门重要的外语，在国际交流和就业市场都有着广泛的应用。为了提高自己的德语水平，在过去的几个月里，我参加了一次德语活动培训。该培训的目的是通过参与各种实践活动和互动游戏，提高学员们的德语听说能力和自信心。在这次培训中，我取得了一些令人满意的进展，并且我深入体会到了德语活动培训的价值。
第二段：阐述我在德语活动培训中所学到的知识和技能
在德语活动培训中，我学到了很多实用的德语词汇和表达方式。通过教师的指导和实践活动的参与，我学会了如何在日常生活中用德语进行基本的交流，比如问候、介绍自己和询问别人的情况等。此外，我还学到了一些德语的文化知识，比如德国的传统节日和习俗等。这些知识不仅加深了我对德国文化的理解，还为我未来的德语学习打下了坚实的基础。
第三段：概括我在德语活动培训中的收获和体会
通过参加德语活动培训，我不仅提高了自己的德语水平，而且获得了更多的自信心。在培训期间，我积极参与各种互动和团队合作活动，不断与他人进行德语交流。我发现，通过与他人互动交流，我能够更快地学会和掌握德语，同时也提高了自己的语言表达能力。这种积极的参与以及获得的成功经验，使我对自己的德语能力充满信心。
第四段：总结我对德语活动培训的观点和看法
我认为德语活动培训是一种非常有效的学习方式。与传统的课堂教学相比，活动培训更加注重实践和互动，能够使学生更快地掌握德语。通过参与各种活动，我们不仅能够学到知识，还能够锻炼自己的语言能力和应对能力。此外，活动培训还能够培养学生的团队合作精神和沟通能力。因此，我强烈推荐有意学习德语的人选择参加德语活动培训，以提高自己的德语水平。
第五段：展望未来的德语学习计划和目标
通过这次德语活动培训，我意识到要想真正掌握一门外语，需要不断地学习和实践。因此，我决定继续深入学习德语，并争取参加更多的实践活动和交流机会。在未来的学习中，我计划参与德语沙龙、交流活动和出国交流等，以进一步提高自己的德语水平，更好地应对未来可能出现的挑战和机遇。
总结：
德语活动培训对我来说是一个非常有益的学习经历。通过实践和互动，我不仅学到了德语知识，还提高了自己的沟通能力和自信心。这次培训让我更加渴望继续学习德语，并且相信只要坚持不懈地努力，我一定能够在德语学习中取得更好的成绩。
送培下乡美篇篇四
第一段：引言（120字）
在教育培训领域，课堂活动是一种非常重要的教学方式。通过设计并引导学员参与各种活动，培训师可以提高学员的动手能力和思维能力，使他们更好地消化和理解所学知识。在参加一个为期一周的课堂活动培训后，我深刻体会到了课堂活动的独特魅力和学习效果。以下是我对此次培训的心得体会。
第二段：体验与感悟（240字）
在课堂活动中，培训师巧妙地设计了各种团队合作和趣味性活动。通过参与这些活动，我亲身体验到了团队协作的重要性。在一项需要合作完成的激烈竞赛中，团队成员们紧密配合，充分发挥各自的优势。这使我深刻认识到，单打独斗固然重要，但团队合作却可以创造更大的价值。此外，课堂活动也给了我很多的启示。在某次模拟实战演练中，我们需要在有限时间内制定一个行动计划并迅速执行。这种压力环境下，我学会了快速思考和决策，提高了自己的应变能力。
第三段：知识与技能（240字）
除了团队合作和应变能力，课堂活动还帮助我巩固了所学的知识和培养了一些实用技能。通过一系列的角色扮演活动，我能够将理论知识与实际情境结合起来，并运用到实际问题的解决中。这不仅加深了我的理解，还提高了我的操作能力。另外，我们还进行了一些实践性的技能训练，例如团队领导力培养、沟通技巧改进等。通过这些训练，我不仅学会了如何与他人协商和合作，还学会了如何有效地表达和倾听。
第四段：情感与态度（240字）
除了知识和技能的提升，课堂活动还对我的情感与态度产生了深远影响。在与其他学员的互动中，我感受到了集体的温暖和分享的快乐。这种情感纽带的建立让我产生了对团队合作的热爱和信任。在课堂活动中，培训师也不断地对我的进步给予鼓励和赞扬，让我产生了获得成长的自豪感。这种正向的情感与态度也进一步激发了我对学习与发展的激情，让我更加积极地面对挑战和改进自己。
第五段：结语（360字）
通过这次课堂活动的培训，我深刻体会到了课堂活动的独特魅力和学习效果。它不仅提高了我们的动手能力和思维能力，也培养了我们的团队合作和应变能力。同时，课堂活动还巩固了我们所学的知识，并培养了一些实用的技能。更为重要的是，课堂活动对我的情感与态度产生了深远影响，让我对学习与发展充满了热爱。因此，我相信课堂活动培训是一种高效而有趣的教学方式，它能够激发学员的潜能，并为他们的成长提供有力的支持。
总结：通过此次课堂活动培训，我深刻认识到了团队合作的重要性，培养了自己的应变能力，巩固了所学的知识，并培养了一些实用技能。同时，课堂活动还使我对学习与发展充满了热爱和信心。我相信，通过课堂活动培训，我们可以更好地提高自己的能力和素质，为未来的发展打下坚实的基础。
送培下乡美篇篇五
第一段：引入德语活动培训的背景和重要性（200字）
德语是一门重要且广受欢迎的语言，学习德语对于扩展自身的知识储备、增强培养跨文化意识和国际交流的能力都具有重要意义。为了更好地学习这门语言，我选择参加了一次德语活动培训，并在培训中受益匪浅。通过学习德语文化、参与语言交流和实践，我深刻体会到了德语活动培训的重要性和价值。下面将分享我在此次培训中所得到的心得体会。
第二段：培训过程中的主要活动和学习经历（250字）
在培训过程中，我们不仅学习了德语的基础知识，还参与了很多有趣的活动。其中最令我印象深刻的是德语角和实地考察。在德语角中，我们通过模拟实际交流情境，练习了口语表达和听力理解能力。这不仅加深了我们对德语语法和表达方式的理解，还提高了我们的自信心。另外，实地考察更是让我们近距离接触到了德国文化和当地人的生活。通过参观博物馆、游览名胜古迹和与当地人交流，我们更深入地了解了德国的历史、艺术和饮食习俗。这些活动不仅让我们学到了很多知识，还增加了我们的兴趣和热情。
第三段：培训中遇到的难题及解决方法（250字）
在培训中，我也遇到了一些难题，比如德语语法的复杂性和词汇的记忆。尤其是在进行语法训练时，我常常感到头疼和困惑。然而，通过与老师和同学的讨论、互助，我逐渐找到了解决问题的方法。我们相互分享学习心得和经验，互相帮助并督促彼此。此外，我们还利用各种学习资源，如德语语法书籍、视频教程和在线词典等，进行自主学习，以提高我们的学习效果。通过不断地努力和实践，我渐渐克服了语法难题，并且在词汇记忆方面取得了进步。
第四段：培训获得的收获和成长（250字）
参加德语活动培训让我受益匪浅。首先，我巩固了自己的德语基础知识，并且能够更加流利地表达自己的观点和思想。其次，我扩展了视野，了解了德国的文化、历史和民俗风情。这不仅增加了我的国际视角，还培养了我跨文化交流的能力。最重要的是，我在这次培训中提高了自主学习的能力。通过自主学习和互助学习，我培养了自己的自学能力和组织能力，更好地适应了未来学习和工作的需求。
第五段：对未来学习的思考和展望（250字）
德语活动培训结束后，我对未来的学习充满了信心和期待。我会继续努力学习并提高我的德语水平，为将来的国际交流和德语考试做好准备。除此之外，我还计划参加更多的德语活动和交流，积极利用各种学习资源，如德语电影、德语新闻和德语歌曲等，进一步提升自己的听力、口语和阅读能力。我相信，通过持之以恒的努力和实践，我一定能够成为一名优秀的德语学习者并在将来的国际交流中做出积极贡献。
总结：德语活动培训不仅提供了全面系统的德语学习机会，更重要的是通过各种活动和实践，使学习者能够更好地理解和应用所学知识。在这次培训中，我真正体验到了“玩中学”的魅力，也提高了自己在德语学习中的兴趣和动力。希望通过今后的持续努力，我能够进一步提高自己的德语水平，并在实际应用中发挥所长。
送培下乡美篇篇六
根据xx省xx县教师进修学校对“领雁工程”学员的培训要求，我们于xx年10月9日至10月14日对小学语文骨干教师进行为期六天的“课例研究”集中培训。经过精心准备、周密部署，在全体学员的共同努力下，本阶段的培训活动顺利完成预定的各个板块，基本达到了预期的目的，即将在今天降下帷幕。
在此，作为本次培训的指导老师，我首先要感谢xx县教育局、xx县教师进修学校对本次培训的大力支持和整体规划，在人力、物力和财力上给予的最大限度的保障。感谢梁校长的亲切关心，感谢熊老师的全程管理。其次，我也要感谢xx实验一小对整个培训的支持。当然，我最最要感谢的是在座的各位学员。你们用你们的专心、专注、专业，让我看到了一群“领雁”的风采。也衷心地预祝你们在今后的人生道路上飞得更高、更远！
下面，我从几个方面对此次“课例研究”培训作个总结。
一、培训形式与方法：
本次培训以课例研究为抓手，以课堂教学为主阵地，注重学员实践智慧的生成，强调岗位锻炼，在学习中达成学习效果，在研究中提升研究能力，在工作中提高工作质量，主要形式与方法如下：
1、专题辅导报告
2个报告：
《如何进行课例研究——课堂教学观察与改进建议》
《回忆往昔，思辨现在，憧憬未来——一个骨干教师的小学语文教学工作》
2、小组互动研讨
4次小组研讨
确立小组观摩视角和组内分工
针对《孔子拜师》进行的调查分析及改进建议（3轮）
3次大组研讨
刘国伟老师执教的《孔子拜师》评课活动
交流各自小组的观摩视角
汇报各组针对《孔子拜师》进行课例研究报告
3、岗位实践锻炼
6个小组
课例研究组（4组）课例研究组根据实际学员人数，分成四个小组，分组选取一个观察视角进行课例研究。
材料组（1组）材料组共2人，负责整个“课例研究”培训活动阶段的资料收集和整理，影音资料摄录等，并最终汇编成册、刻录光盘。
推选6位学员担任“轮值班长”，负责每天的活动的组织、协调。
4、沪浙学术交流
同课异构《 只有一个地球 》
互动研讨
5、主题论坛交流
二、培训特点：
全体参与、全程参与、全方位参与
三、培训成果：
1、学习了一种方法
这种方法就是课例研究。通过此次培训，我们懂得了什么是课例研究？课例研究的六个步骤；课例研究的选题；课例研究需要把握的尺度；课例研究研讨的价值取向等等。
2、尝试了一次研究
我们分四个小组，选取各自的观察视角，对同一堂课进行不同专题的课例研究。在游泳中学会游泳，在研究中尝试研究。四个小组的选题分别是：（1）聚焦学段目标，细看目标落实；（2）期待生成的美丽——准确抓住课堂生成点，提高课堂增量；（3）吹尽黄沙“似”见金——语文课堂教学中“读”的有效性研究；（4）围绕目标，问题设计的有效性。
3、形成了一套经验
通过感性的操作，学员真正体会到一次完整的课例研究的全过程。尤其是四个小组的课例研究，分别从4个角度对一堂课进行诊断分析，提出改进建议。这些角度，恰恰就是当前小学语文教学的症结所在。现在，通过大家的共同努力，我们拿出了一套比较完整的经验，材料组的两位老师，把这些个经验已经汇编成册，取名叫做：春江雁语。这本集子，是我们全体培训班学员智慧的结晶，也希望大家把她带回自己所在的学校，把我们的经验传到xx的每一所小学，每一个课堂。此外，我们还尝试在新浪网建立的班级的博客：春江领雁。把我们研究的过程挂上了网。以便于更加便捷地传递我们的所有信息。
4、锻炼了一支队伍
我们这期“领雁工程”小学班的老师，他们勤学、善思，会合作。在这次六天的培训中，克服时间紧、任务重、工作忙的重重困难，无论是上课组也好，研究组也好，还是材料组也好，都出色地完成了自己的任务，你们都是最棒的！
5、营造了一种文化
我想，过程比结果更加重要。在课例研究过程中产生的碰撞和思考，才是此次培训的真正收获。没有深入的钻研，就没有驾轻就熟；没有反复的推敲，就没有豁然开朗。教学是一门科学，也是一门艺术。她需要每一位教师既仰望星空，又脚踏实地，只有亲历实践，才能生成智慧，才能在教学教学的天空自由飞翔。
最后，再次感谢各位领导学员的倾情参与，这六天，作为你们的同行和伙伴，我也从你们身上学到了很多很多。
送培下乡美篇篇七
为认真贯彻执行全国人大制订通过的、等以及上级有关部门的相关文件精神,本学期我们泰山小学通过各种不同形式,多途径,全方位地加强法制宣传教育,不断提高教师、学生自觉学法、懂法、守法意识及运用法律维护自身合法权益的能力。把法制教育视为学校全面素质教育的一个重要内容,抓紧、抓实、抓好.。学法培训活动的开展，使全体教职工受到了良好的法律法规教育，收到了很好的学习效果。
在这次活动中，我们学习了、等法律法规等。通过学习，使学校教师进一步提高了自己的法律意识，增强了师生的法治观念和法律素质。我在学习中也收益非浅、感触颇多，下面就个人学习所得谈几点体会：
一、教师要爱国守法，我们教师是教育过程中的主导力量，更应学法、知法、守法、用法，不断提高自己的综合素质，不断增强依法执教的意识，并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际生活与教育教学工作中。
二、教书育人，为人师表，终身学习是师德师风建设的重点内容。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。
教师职业最大的特点是培养塑造下一代，因此在教育教学过程中教师教师应重视自身的道德形象，重视教师职业的特质修养和个性魅力，要严格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安贫乐教，甘于奉献，为学生树立起楷模的形象。
三、教师要爱岗敬业，关爱学生。在教育教学过程中，教师要自觉遵守法律法规，严格执行师德师风规范要求，有高度的事业心、责任心。坚持做到关心尊重每一个学生，用教师的爱心去化解学生的逆反心理和对抗情趣，最大限度的激发学生学习的主观能动性。在平时的教育教学中，教师要自觉关爱学生维护学生的合法权利，不歧视学生，更不体罚或变相体罚学生，做学生的良师益友，使学生在京口实小这个大家庭中健康、快乐地成长。
现代教育是开放性教育。学校的法制安全教育工作必须要与家庭、社会密切配合,课内外、校内外多种方法结合,调动学生主体参与意识,发挥各自的功能,相互合作,形成合力,齐抓共管,这样才能取得更好的效果。
送培下乡美篇篇八
4月24日至4月25日，xx县教研室在xx镇中学举行初中英语、德治、地理、体育四门学科优质课评选活动。4月26日，中考复习备考培训活动也在xx县xx镇中学举行。崔xx名师工作室全程参与英语学科的评优与培训活动。
本次英语课堂评优的程序和标准有些变化 ：参评教师通过编制导学案、讲课、说课三个环节展示其风采。
评委由三人组成。他们是工作室主持人崔xx和成员张锐、马万艳。为引导教师提升课堂教学效率，评委们根据课程标准的要求，结合每节课的教学内容，编制出5分钟的随堂检测题。既贯彻执行县教研室在20xx至20xx学年度“抓评学环节的落实，促教学质量提升”的教研专题，又利用课堂最后5分钟对教师落实教学目标和学生达成学习目标进行检测。为保证随堂检测题的质量。评委先做一遍检测题，对题量和难度进行认真推敲，逐一校对，力求通过对学生的检测能对观测出教师授课的水平。课前定检测题、确定评课的标准，评委们牺牲了休息时间，但参赛教师是公平的，所设计的题为教师以后做好随堂检测和滚动练习提供了范例，对他们也是一次间接的培训。
4月24日下午第一节课开始比赛讲课。最先上场的是歇马中学的杨万律老师，别看她身材瘦小，调动起学生来可是劲头十足。
第二个上场的是来自过渡湾中学的任顺丽老师。任老师得心应手、游刃有余来源于她的课前充分准备。
教研室主任彭光红在万忙之中抽出时间参加听课，亲自对活动进行指导。
来自于店垭中学的刘道菊老师毫不示弱，课堂精彩叠出。
参赛选手中年龄最大却不甘示弱的彭光发老师，在课堂上随时用手机拍下学生作业上传至屏幕供评讲分享，代替了实物投影仪的功能，老师各显神通，将多种媒体服务于教学。
xxx中学的郭朝文老师声音洪亮，激情澎湃，营造浓厚的学习氛围。
来自寺坪中学的廖清丽老师洋溢着青春的活力，她丰富的肢体语言感染和吸引学生，下课了学生依依不舍。
来自熊绎中学的汪厚莲老师为其它老师竖起了标杆，她让学生在不同颜色的彩纸上分组展示小作文，值得借鉴运用。
工作室成员胡娟老师也参加了比赛，她语言流畅，深入浅出，一气呵成，给观摩学习者留下深刻印象。
压轴戏是后坪中学王臣楚老师讲的七年级下册第九单元sectionb的第一课时。王老师重点突出，条理清晰，三学小组运用得当，学生主体得以体现。
按讲课顺序进行说课，最先出场的是杨万律老师。用英语说课，是英语老师的必备素质。
参赛选手从教材分析、教学重难点、教法学法、教学过程、教后反思等方面进行说课，有理有据，阐述精辟。
xx名师工作室主持人崔xx一贯坚持优点找全、缺点不漏、建议给足的评课原则。她对参赛的九节课总结出九大亮点和八个不足，并结合自己的教学实际谈了可行性建议。她建议教学要从学生的认知水平出发，运用贴近学生生活实际的情景进行教学，使学生易于接受，学得轻松，学得愉快。
xx工作室成员贾德康老师讲中考复习课。教研室联合工作室开好中考复习备考会，用课例来诠释复习课的有效和高效。贾老师梳理出本单元的重点单词、词组、和句子，利用导学案指导学生读、记、用重点知识，她抽精讲巧练，举例说明单词的用法，重落实，重运用，做到知识与能力并重，给九年级复习课提供了样板。
工作室骨干团队成员、熊绎中学九年级英语备课组长周正慈老师做点评。她说“千讲万讲，不如一个例子”，由此来证明贾老师的课有讲有练，精讲精练，务实高效。
特级教师、工作室主持人崔老师做《讲究方法、关注情感、奋力拼搏、笑迎中考》讲座，她从三个方面讲述了如何做好九年级复习备考工作。一是要紧抓教材，循序渐进。二要注重分类训练。三要注重学法指导。她特别强调在最后关键时期要关心爱护学生，关注学生复习疲倦和考前焦虑，加强对学生中考心理的辅导，课堂上要多鼓励，多疏导，使他们以最佳状态投入到中考复习中。
工作室核心团队成员、县英语教研员张锐做了《适应性考试质量分析暨备考建议》讲座。张教研先对4月10号进行的适应性考试做了详细的分析，从得失分情况说明平时教学中应注意的问题。然后结合市复习备考精神，从不同题型的命题原则和答题技巧给老师切实可行的建议。他特别强调，今年中考，英语学科全部由机器阅卷，这给我们师生带来很大挑战，尤其是学生的书写，一定要规范，字迹清晰，标点符号正确，不连写，使用正确的修改符号。作文只能根据要点适当发挥，不能发挥太多，否则会被误判为跑题。教师务必从考试形式上扎实训练学生适应中考，否则会造成非知识性错误丟分。
两天半的活动顺利结束，老师们展示了自己，学习了他人，收获了经验，坚定了改革的信念。英语学科将继续推行“5p”教学模式与“三学”小组模式有机结合，通过落实随堂检测和滚动练习来促进评学环节的落实，向改革求效率，以改革促发展。
20xx年4月28日