心得体会是指个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
文明出行班会心得体会篇一
1、通过看录像、表演小品、快板、拍手歌、观看专题报道等多种形式，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，让学生从小知礼仪，懂礼仪，懂得感恩父母，学会与同学友好交往，快乐地与人相处，将班级管理工作和文明行为习惯落实到实处。
2、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。
3、通过主题宣传教育实践活动，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。
1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容。2、确定主持人（本次主题班会确定二名主持人：孙佳怡，杨嘉琪）。3、汇总孝敬父母作业卡情况，评选孝敬父母标兵和其它文明礼仪标兵十名。4、排练小品《家里来客了》《课间》《问路》，快板《做个文明好孩子》，学唱《咱们从小讲礼貌》歌曲，背诵《校园礼仪三字歌》等节目。5、设计主题班会课件。
两位小主持人在《咱们从小讲礼貌》的歌曲声中上台。
春风吹，阳光照
:
语言美，行为美
尊师长，爱同学
： 让我们从小讲文明，讲礼貌，五（五）班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。
从古到今，文明礼仪一直渗透在我们的学习生活中，作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深地教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香温床》（放录像）（录像结束）
看完这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹呢？学生自由发言。
我们现在的同学多数是独生子女，没有兄弟姐妹，看了孔融的故事，你觉得应该怎样和小伙伴相处呢？学生自由发言。： 刚才同学们说得真好，有的同学提到要感恩父母，同学们想一想，为什么要感恩父母呢？学生自由发言。
：对，父母不仅给了我们生命，而且还把我们抚养成人，所以我们应该感恩父母，孝敬父母。在这里，老师要布置一个课后作业，今天回家给父母洗一次脚。我们不仅要洗，而且要洗得好，不仅要今天洗，而且要常常为父母洗脚，献上你的一份孝心。今天，老师还要给每个同学发一张“洗脚卡”。洗完后，把你和父母的感受全写下来。以后我们每周都要发一张洗脚卡，这也是我们孝敬父母的作业内容之一。看看哪些同学完成得好，我们将利用主题班会的时间交流，评出每月的文明小标兵。
同学们都明白在生活中我们应该怎么做，但是真正的表现又如何呢？和孔融黄香相比，你以前还有哪些不足，还存在哪些差距？今天，我们就利用主题班会的时间来反思一下。（小组讨论）学生集体交流。
感谢这二位同学的精彩演出，从刚才的小品中，你又知道了哪些家庭中的文明礼仪呢？学生自由发言。
当你看到这种不文明行为的时候，你应当怎么做？学生自由发言。（表演结束）
校园礼仪不仅包含同学间的团结友爱，还有上学放学礼仪，上课课间礼仪，参加活动的各种礼仪等等。请同学们观看录相，说说录相中的哪些行为是文明的，哪些行为是不文明，你应该怎么做呢？（播放录相）（录相结束）学生自由发言。主持人1：除了录相中的校园礼仪，你还知道哪些文明的校园礼仪呢？我们现在来分小组讨论一下。（讨论结束）小组交流。
同学们说的真不错，《小学生日常行为规范》对我们的校园礼仪也提出了明确要求，现在我们集体背诵《校园礼仪三字歌》（师生共同拍手做）入校门，衣冠整；情绪昂，步履正。见师长，问您好；尊校纪，护校风。铃声响，进课堂；互致礼，起勿响。坐姿正，勿摇晃；专心听，细心想。
文明出行班会心得体会篇二
一、 活动名称：文明交往，快乐成长
二、 活动目标：
1、 通过活动，让学生了解日常礼仪常识，并能够发扬优良传统。
2、 让学生在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养。
3、 引导学生做一个讲文明、有礼貌、互助同学的孩子。
三、 活动形式：综合型
四、 参加活动的人员、时间、地点
参加人员：502中队全体队员
活动时间：20xx年11月
活动地点：多媒体教室
五、 主持人（2人）：吴楷潼、黄柳煌
六、 活动准备：
1、 收集有关礼仪的诗歌。
2、 编写礼仪童谣《别看我只是小学生》。
3、 班级学生分为四个小队。
七、 活动注意事项：
1、 要求每个队员积极参加。
2、 遵守活动秩序。
3、 做文明小观众，尊重每个队员的表演。
4、 活动中注意保持会场清洁。
5、 活动结束后，由队员自觉整理会场，注意安全。
八、 活动过程：
1、 中队队会仪式步骤：
中队长：各小队整队，报告人数。
小队长：稍息，立正，向右看齐，向前看，报数。
（报告中队长：第xx小队原有队员xx人，实到xx人，报告完毕，报告人：xx队小队长xx。）其它小队长等待报告，小队长：稍息。轮到该小队长报告时，小队长：立正，再向中队长报告。
中队长：接受你的报告。
小队长：（跑回小队长中间，再跑回原位）稍息
中队长：全体立正。（跑到中队辅导员面前，敬礼，报告）报告辅导员，502中队应到40人，实到40人，一切工作准备就绪，报告完毕。报告人：幸福中队队长吴楷潼。
辅导员：接受你的报告，我将参加我们的活动并预祝我们的活动圆满成功。
中队长：出旗，敬礼，（播放出旗曲），礼毕，请旗手、护旗手归队。
中队长：唱队歌（文娱委员出列指挥）（播放队歌），请指挥出列。
2、 中队活动《文明交往，幸福成长》流程：
[活动简介]
通过举行“文明交往，幸福成长”主题中队会，让队员们展示他们在第一阶段活动中的收获，并进行第一次心级“礼仪棒棒队”评选，以礼仪考核检验四个小队的幸福等级，为队员们颁发带有礼仪章的心级名片。同时，让队员们看到自己在活动中的收获和不足，促使他们在下一阶段活动中不断改进，获得发展。
[活动准备]
1、 队员们通过上网、翻阅图书、报纸等方式，搜集有关文明礼仪的故事，举行幸福中队“礼仪故事大放送”讲故事，让队员们从一个个故事中感受中华礼仪的魅力。
2、 队员们在活动过程中记下自己的感受，在小队当中交流。
[活动过程]
一、 唱着中队礼仪之歌《别看我只是小学生》进场。
二、 对仪式（略）
三、 礼仪伴我，快乐映像。
楷潼：我宣布梅里中心小学幸福中队“文明交往，快乐成长”主题中队活动现在开始。全体请坐。请柳煌和我一起主持今天的活动，大家掌声欢迎。
楷潼：尊敬的老师们！
柳煌：亲爱的队员们！
齐：下午好！（敬礼）
柳煌：秋天是美丽的季节，秋天也是收获的季节。
楷潼：这阶段在辅导员老师的带领下，我们中队开展了“文明交往，快乐成长”主题活动。在活动中，我们学礼仪，知礼仪，用礼仪，收获着快乐，收获着同学之间的友谊。
楷潼：柳煌，你觉得队员们最大的变化是什么？
柳煌：最大的变化就是讲文明懂礼仪的队员多了，队员之间的矛盾少了，大家的脸上常常洋溢着幸福、快乐的笑容。
楷潼：说得没错。我们幸福中队越来越幸福了。一起来看看我们在活动中的小片断，怎么样？ 全体：好。（屏幕出示画面）
第一小组：我们在感受。（队员们查阅资料，写心得体会。）
第二小组：我们在行动。（队员们在学习、生活中实践交往礼仪，运用礼仪解决问题的快乐画面。） 第三小组：我们在准备。（辅导员和队员们一起编创幸福中队礼仪之歌、设计礼仪章和礼仪名片、四个小队准备1分钟风采展示。）
楷潼：队员们，现在把你们在生活中的收获及想法和大家分享一下。谁先说？
库文请你说。
库文：在这次活动中，我学会了谦让的礼仪，同学们更喜欢我了。
楷潼：说得没错。我们要养成礼让的好习惯。
柳煌：还有谁想说，诗怡请你说。
诗怡：以前我都不喜欢帮助别人，现在学会了互助，我的朋友越来越多了。
柳煌：看来，我们班的同学越来越懂得互相帮助了。
楷潼：请你说。
志铭：现在我的学习、生活已经离不开“文明用语”，现在我是班上公认的礼仪星了。
楷潼：是啊，像志铭这样的礼仪星一直在出现，我们要好好向他们学习。
柳煌：听队员们说了这么多自己的收获和想法，我也忍不住想说说。
楷潼：好啊。
柳煌：在这次活动中，我体会到了守信只是一个很简单的行动，问候只是一句简单的言语，不需要花费什么，但是它让我得到了更多人的喜欢，拥有了更多朋友，养成好的同学交往礼仪真好。
楷潼：嗯，同学间的礼仪是我们每天必做的功课，在活动中我们深深感受到了，互助、礼貌、诚信、谦让等文明礼仪，可以让我们变得更亲近，和同学在一起是最幸福的。
四、 礼仪考核，心级评选
柳煌：为了考核各小队在这次活动中的表现情况，在今天的对会上我们要举行心级“礼仪棒棒队”评选活动。
柳煌：现在我们一起来看看评选规则。
1、 四个小队必须进过三轮礼仪考核。
2、 每一个队员及老师通过观察判断，在考核结束后将胸前的礼仪花投给你支持的小队。
3、 按票数统计情况，分别给四个小队颁发心级礼仪名片。
楷潼：今天的评选将产生出幸福中队的四心级、三心级、二心级、一心级“礼仪棒棒队”，现在我们来看看大家将获得的心级礼仪名片。
柳煌：真漂亮。看，这是一心级礼仪名片，这有我们设计的“礼仪章”，背面是“我的礼仪宣言”和“我的下一个目标”。
楷潼：还有二心级、三心级、四心级礼仪名片。队员们，想要吗？那四个小队可要做好准备喽，考核马上开始。
柳煌：第一道考核是“一分钟风采展示”，各小队已经事先准备好了，哪一个小队先来？
（四个小队轮流上场介绍队名、小队喊口号后进行风采展示。）
楷潼：互助小队你们来吧。
互助小队小队长：起立，齐步走，（走到舞台中间）。我们的口号是互助你我他，快乐靠大家！今天我们小队为大家展示的是快板《互助友爱心连心》。结束后，敬礼，礼毕。
第一分队——互助队：互助你我他，快乐靠大家！
风采展示：快板《互助友爱心连心》
竹板这么一打呀
呱嗒 呱嗒响
今天咱们说点啥
说说五二的学生娃
好，今天就来说说它
说说它
一个小孩本姓齐
尊敬师长爱同学
各门成绩也不低
哪方面他都差不离 小齐帮他做笔记
柳煌：真棒！快板打得真不错。感谢他们为我们带来的精彩表演。哪个小队挑战他们，礼貌小队你们来吧。
礼貌小队小队长 ：起立，起步走，（走到舞台中间）敬礼，礼毕。我们的口号是礼貌伴我行，天天好心情。今天我们小队为大家展示的是《交往礼仪动作秀》。结束后，敬礼，礼毕。
第二分队——礼貌队：礼貌伴我行，天天好心情！
风采展示：每个队员踏着音乐节拍展示同学礼仪风采。
楷潼：真是一群活泼可爱的小模特，让我们感受到肢体语言的魅力。接下去诚信小队你们来吧。 诚信小队小队长：起立，起步走，（走到舞台中间）敬礼，礼毕。我们的口号是点点头，微微笑，诚实守信真需要。今天我们小队为大家展示的是《诚实守信拍手歌》。结束后，敬礼，礼毕。 第三分队——诚信队：点点头，微微笑，诚实守信真需要。
风采展示：《诚实守信拍手歌》
你拍二，我拍二，相互你拍六，我拍六，言而你拍十，我拍十，诚实守之间要信任； 有信不能丢。 信要做实。
你拍三，我拍三，犯了你拍七，我拍七，诚恳
错误敢承担。 待人我第一。
你拍四，我拍四，做事你拍八，我拍八，拾金
言行要一致。 不昧人人夸。
柳煌：最后有请谦让小队，他们可等得不耐烦了，我们一起来看看吧。
谦让小队小队长：起立，起步走，（走到舞台中间）敬礼，礼毕。我们的口号是谦让一小步，文明一大步！今天我们小队为大家展示的是闽南童谣《文明礼貌歌》。结束后，敬礼，礼毕。
楷潼：想不到诚信小队把我们学校的特色活动带到了我们活动。
第四分队——谦让队：谦让一小步，文明一大步！
咱的学校是文明学校，文明礼貌真重要。请你听咱慢慢算（稳啊算），微笑是我们的新名片，看到笑脸真欢喜，谁有困难互帮助，文明用语说透透，每人夸咱棒棒棒！
柳煌：谦让小队的队员们，让我们看到了闽南童谣的另一道风景，掌声谢谢他们。
楷潼：4个小队的展示各有特色，精彩极了。
柳煌：是啊，从中我们还感受到了礼仪的魅力，感染到了快乐心情。
楷潼：马上进入第二轮考核——“同学礼仪你我他”。
柳煌：这有4个信封，每个信封里都有一道考核题，请4个小队长上来抽取题目。
（1、星期一上课的时候我发现我的好朋友没有来上课，我问了老师才知道他生病，得知这一情况你会怎么办？）
回答者：我们小队抽到x号题??我们小队讨论的结果是：放学后我会打电话到朋友的家里问他的病情有没有好一点。我会在周末或者在课余时间帮好朋友把遗漏的功课补上。我会找几个同学一起去看望生病的好朋友，和他分享在学校发生的快乐的事情。回答完毕。（敬礼）
楷潼：你真是我们学习的好榜样。主持人：其他小队有不同想法吗？
2、写字课上，同桌的钢笔出不来水，使劲一甩把墨汁滴到你身上了，你应该怎么办？）
回答者我们小队抽到x号题??我们小队讨论的结果是：我不会责怪同学，因为他不是故意的，我会微笑的对他说：没关系，我们家有奥妙洗衣粉。回答完毕。（敬礼）
柳煌：幽默也是同学交往的润滑剂。
3、 考试的时候你发现你的同桌正偷偷地看书上的答案，这时候你怎么办？
回答者：我们小队抽到x号题??我们小队讨论的结果是：首先，我会制止同桌偷看书本答案的行为。然后我会小声地对他说，你这是一种不诚信的行为，诚实比满分更重要。如果你不经过思考就偷看答案，下次再出现类似的题行你还是不会做。如果同桌不听我的劝告我会警告他，如果你再看我就告诉老师了。最后我还会对他说，你先自己想，等下课了我再告诉你应该怎么样解题。
4、 课间活动时，你和好友同另两名同学同时到达一张乒乓球卓前，这时你会怎么做/
其他小题：
? 上课的时候，你看到你前桌的两个同学正在说悄悄话，这时候你该怎么办？
? 上课的时候，你看到你的同桌和另一个同学正在传纸条，这时候你怎么办？
? 答应好朋友要把喜欢的《赛尔号》借给他，可是你自己还没看完，你会怎么办？
回答者：我们小队抽到x号题??我们小队讨论的结果是：我还是会把书借给同学，因为君子一言驷马难追，说到一定要做到。
班里举行了一次数学考试，你的朋友觉得自己考差了，愁眉苦脸地坐在座位上，你会怎么做？ 回答者我们小队抽到x号题??我们小队讨论的结果是：我会安慰和鼓励同学，告诉他，别灰心，谁没有考差的时候，相信再努力，一定会进步的，加油。回答完毕。（敬礼）
主持人：其他小队有不同想法吗？
辅导员：也许你们的精彩回答会帮你们小队赢得更多的礼仪花。
楷潼：现在各小队都有1分钟看题，并讨论如何答题以及派谁回答，计时开始。
柳煌：时间到。哪一小队先来？
（四个小队轮流派代表上台回答所抽到的问题，并表演相对应的情景）
评价语：说得真好。 是呀，我也是这么认为的。 说得真不错。 你真是我们学习的好榜样。 说得不错，言而有信。
柳煌：从4个小队的解答中，我们仿佛看到了礼仪之花在同学之间绽放，一个个快乐的音符在身边跳跃。
——“礼仪大挑战”。
楷潼：我们为大家设置了四道情境题，请四个小队选题。
1、日记风波：准备到操场上体育课的时候，忘记带水杯了，又回到教室里拿，跑到座位上的时候碰落了前桌同学的日记本，顺手拿起来看，不料被日记的主人发现了，两个人起了争执吵了起来。
2、软脚虾事件：一个同学爬楼梯的时候一个不小心跌倒在地，站在旁边的另一个幸灾乐祸地在旁边取笑他是“软脚虾”。
3、到同学家做客：佳雯到覃露家做客，佳雯看到覃露的玩具都很想玩，可是覃露却认为她的玩具都是宝贝不可以借给别人玩，最后佳雯说覃露小气鬼，气呼呼地走了。
4、被撞之后：张松走到操场的跑道上顾着看书，钰伟飞似的从他身边跑过并且撞了他一下，被撞的张松转头一看，原来是江松，他不甘示弱上前就是责骂江松。
5、同桌之间：库文和佳雯被老师安排为同桌后，他么约法三章，不准越过“三八线”，就连文具盒也不准过线。）
柳煌：互助小队，你们抽到了第x辑？请看大屏幕。（屏幕放映事先拍摄的情景短剧。）
楷潼：礼貌小队，你们呢？请看大屏幕。
柳煌：诚信小队，轮到你们选了，一定要仔细看哦。
楷潼：谦让小队，你们抽到的是第x辑？请仔细看。
柳煌：现在各小队都有一分钟时间讨论如何处理及派谁来演示。计时开始。
柳煌：时间到。哪一小队先来？xx小队你们先来。
（请到的小队根据小队讨论的结果将抽到的情景重新演绎。）
日记风波：告别不文明行为，尊重他人隐私也是一种美德。
软脚虾事件：用关怀代替取笑，将会使同学之间的友谊更加深厚。
到同学家做客：真诚地沟通换来的会是真心地回应。学会与人分享，快乐就会加倍。
被撞之后：及时地道歉能够化解同学间的误会。
楷潼：一句“对不起”就能免去一场争吵，一句“你好”就能拉近距离，一个“谢谢”就能感受快乐，同学间的礼仪力量就是大呀。
柳煌：四个小队的队员真了不起，他们懂得了如何正确地运用同学间的礼仪，让自己和别人更快乐，真棒。
楷潼：组后一轮考核完毕，我们马上要进行投票并统计票数，你想把你胸前的礼仪花投给哪个小队呢？现在投票开始。
柳煌：请辅导员和我们一起统计票数。
（唱票，公布票数。）
柳煌：各位队员注意，评选结果出来了，幸福中队的一心级“礼仪棒棒队”是**小队。
楷潼：二心级礼仪棒棒队是**小队。
柳煌：三心级礼仪棒棒队是**小队。
楷潼：四心级礼仪棒棒队是**小队。
柳煌：请四个小队长到上面来领取辅导员为我们颁发的快乐心级“礼仪名片”。
（小队长领取到快乐心级“礼仪名片”后颁给本小队队员。）
辅导员：老师要提醒你们的是，回去之后别忘了在你的礼仪名片上填写好你的姓名，以及你的礼仪宣言和你的下一个目标。我们还将通过下一次考核让你的礼仪名片升级，幸福中队的最高级礼仪名片——五心级礼仪名片等着你来争取！
文明出行班会心得体会篇三
加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
通过法律知识竞答、案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。2、《未成年人保护法》第四十六条的内容未成年人的合法权益受到侵害的，被侵害人或者监护人有权要求主管部门处理，或者依法向人民法院提起诉讼。3、《未成年人保护法》第四十八条的内容学校、幼儿园、托儿所的教职员对未成年学生和儿童实施体罚或者变相体罚，情节严重的，由其所在单位或者上级机关给予行政处分。4、《未成年人保护法》第五十二条内容侵犯未成年人的人身权利或者其他合法权利，构成犯罪的，依法追究刑事责任。虐待未成年的家庭成员，情节恶劣的，依照刑法第一百八十二条的规定追究刑事责任。5、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情：旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。
随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。
当你受到坏人的侵害时，要勇敢地斗争反抗，当面制止，绝不能让对方觉得你可欺。你可以大喝一声：“住手！想干什么？”，“耍什么流氓？”从而起到以正压邪、震慑坏人的目的。
当自己无法摆脱坏人的挑衅、纠缠、侮辱和围困时，立即通过呼喊、打电话、递条子等适当办法发出信号，以求民警、解放军、老师、家长及群众前来解救。
当自己处于不利的情况下，可故意张扬有自己的亲友或同学已经出现或就在附近，以壮声势；或以巧妙的办法迷惑对方，拖延时间，稳住对方，等待并抓住有利时机，不让坏人的企图得逞。
明知坏人是针对你而来，你又无法制服他时，应主动避开，让坏人扑空，脱离危险，转移到安全的地带。
受到严重的侵害、遇到突发事件、或意识到问题是严重的，家长和校方无法解决，应果断地报告公安部门，如巡警、派出所，或向学校、未成年人保护委员会、街道办事处、居民委员会、村民委员会、治保委员会等单位或部门举报。
遇到坏人侵害你时，你一定要看清记牢对方是几个人，他们大致的年龄和身高，尤其要记清楚直接侵害你的人的衣着、面目等方面的特征，以便事发之后报告和确认。凡是能作为证据的，尽可能多的记住，并注意保护好作案现场。
不贪图享受，不追求吃喝玩乐，不受利诱，不占别人的小便宜。因为“吃人家的嘴短，拿人家的手软”，往往是贪点小便宜的人容易上坏人的当。
自觉遵守校内外纪律和国家法令，做合格的中学生。平日不和不三不四的人交往，不给坏人在自己身上打主意的机会，不留下让坏人侵害自己的隐患。如已经结交坏人做朋友或发现朋友干坏事时，应立即彻底摆脱同他们的联系，避免被拉下水和被害。
预防犯罪等不良行为要从具体的小事抓起。小事不小。小时不抓，就将演变成大错。教育无小事；从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小”，是预防未成年人犯罪的关键环节。
文明出行班会心得体会篇四
以这一次班会为契机，引导学生真正走近“礼”，触及“礼”的实质。为了调动大家的积极性，在班会上采用各种活泼有趣的形式，全员参与，希望使这一段时间以来关于文明礼仪的学习和讨论进入一个高潮。
通过结合校园内外文明与不文明的现象，帮助学生更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则，培养学生良好的日常行为规范。同时向全班发出倡议：争做文明学生。
准备：
1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料,选定主持人。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。
4、安排同学准备好倡议书。
班会召开地点：
高二(15)班教室
时间：
20xx年3月24日
主持人：
陈颜妍
过程：
1、主持人开场白：
老师，同学们，大家下午好!今天我班在这里开展主题班会，主题是：争做文明学生。希望大家相互配合，积极发言。下面班会正式开始。从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做文明的太高人，在良好的言行下为学校增添光彩。
2、“礼”字溯源。阐释“礼”字本义――说文解字。
1、主持人提问：
你认为自己是一个文明人吗?我们谈谈身边存在有哪些不文明现象。
2、同学们各抒己见，自由发言。
甲：同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着。
乙：说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，走廊上的灭火器的玻璃不几天就损坏了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。
丙：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑。
……
主持人：刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象，我们不能这么做，要坚决与这些行为划清界线。
3、小品表演
《碰撞以后》
第一场：两位同学，其中a站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。b走过身旁时，正好a转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。
主持人：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢?请大家看第二场。
第二场：a碰撞b后，a先微笑地说：“对不起!” b再微笑地说：“没关系!”礼貌和解。
4、同学们讨论、发言。
a同学：课堂礼仪。遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。(1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。 b同学：尊师礼仪。学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。
c同学：同学交往礼仪。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学问可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你’’等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。
d同学：集会礼仪。集会在学校是经常举行的活动。由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。升国旗仪式。国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗，奏国歌时，要立正，脱帽;行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。
e同学：校内公共场所礼仪.应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。
f同学：文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不起绰号;管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩，管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。
主持人：下面我们请班长来宣读倡议书。
5、倡议书
班长宣读倡议书：
亲爱的同学们：
学生，家之学子，国之未来。我们应该切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心，有毅力，没有攻不破的难关;只要我们真正有“建文明校园,做文明学生”这个信念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我。踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风。只有这样，我们才能从根源上发现到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一个文明合格的当代小学生。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从自己身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起!由此，班委倡议:
(1)爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造太高学生文明形象。
(2)以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。
(3)遵守公共规则，维护正常的校园秩序。
(4)服饰整洁大方，不配带耳环、项链等饰物。
(5)男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体。
同学们，借此契机，端正思想、严守校纪、去病端、树新风。请记住我们的目标：建设文明校园，争做文明学生。请大家跟我宣誓：
1、自尊自爱，注重仪表;
2、真诚友善，礼貌待人;
3、遵规守纪，勤奋学习;
4、勤奋俭朴，孝敬父母;
5、遵守公德，严于律己。
主持人：下面我们请班主任做总结。
同学们，华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。“讲文明懂礼貌”是国人自小受到的教育。时至今日，我们在衡量一个人气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。生活中的细节多如牛毛，而细小的不文明行为也是不胜枚举。对此，我们似乎已经见怪不怪了。想要实践文明礼仪，我们必须从点滴做起。“文明礼仪从点滴做起”，只是希望你用心去对待身边人，身边事，多一点亲和与谅解，少一分急躁与粗暴，于细微之处见真情。
太湖高中是一片沃土，我们要在这里把我们的耕作变成果实，实现我们的追求;太湖高中是一支拐杖，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向;太湖高中是一只展翅飞翔巨鸟的话，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想这里有青春的理想，有未来的呼唤。就让我们从自我做起，从―点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个讲文明的高中生，无负于教育我们的太高校园。
文明出行班会心得体会篇五
活动目的：
1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的礼仪之邦，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。
3、把礼仪贯穿到歌谣、抢答、听故事、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。
活动准备：摆放桌椅
活动过程：
主持人：三月的风吹来了四月的温暖，文明礼貌伴随着花开悄然而至。文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美传播到每个角落!现在我宣布：文明礼仪伴我行主题班会现在开始!
(一)家庭文明礼仪
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
学生自由发言(2名同学回答)
主持人：现在我们多数都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧!
(二)校园文明礼仪
知识抢答：答对的会有小小的奖励!(礼貌用语:您好，请，对不起，谢谢和再见。)
主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢?下面就请欣赏同学们表演的几种最基本的礼仪形式。
学生表演校园礼仪：正确的走姿站姿、(四名同学表演)早上同学见面问好、(2名同学表演)正确的坐姿、课上举手回答问题等(三名同学表演)
主持人：看来大家通过这次班会都收获了文明之果，希望你们能把礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间。下面请看儿歌表演：
主持人：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名即将加入少先队的学生，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好;上下楼梯，人多不要拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通;讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡起;爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好!希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会!
主持人：文明礼仪伴我行主题班会到此结束。
文明出行班会心得体会篇六
1.通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
2.（1）语言上讲文明
（2）行为上讲规范
（3）生活中讲卫生
（4）活动中讲参与
（5）集体中讲团结
（6）待人上讲礼貌
（7）处事上讲谦让
（8）时时处处讲安全
3. 培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。
一、班长讲话
同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为中学生，应该如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴美。其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。
希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。
二、介绍文明礼仪知识：
坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。
站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。
走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范，一位讲解。
三、交往礼仪
（一人讲解，几个人表演）
1、不要言而无信
2、不要恶语伤人
3、及时沟通，消除彼此矛盾。
4、不要随便发怒。
5、不要叫人外号。
四、交谈礼仪
1、介绍交谈惯用语：（两个人表演）
2、电话礼仪（两个人表演）
五、交流意见
生：随地吐痰，乱扔垃圾，不注意个人卫生，不使用文明礼貌用语，说粗话脏话，破坏公物，不尊重老师，遇到老师没有主动问好，捉弄同学，取侮辱性外号。
男主持人：看来同学们都看得很认真，也都明白什么样的行为是不文明的行为。对于这些不文明行为，大家是不是感到很熟悉呢？在开怀大笑的时候，你们有没有感觉到有点脸红，有点惭愧呢？在他们的身上，你们有没有发现自己的影子呢？如果有，请你们诚实勇敢的举起自己的手来。
的同学认为自己有破坏公物的习惯，有5.8%的同学经常随地吐痰。这些就是你们最常在教室里做的不文明行为。
同学一：礼貌用语
女主持人：这位同学说得很好，大千世界，芸芸丛生，人与人之间难免磕磕碰碰，有时甚至失礼失态，一句“对不起”就能使怨气烟消云散，反之，可能会造成意想不到的后果，甚至酿成人间悲剧。在人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养，我们要学会说“对不起”，力争做个文明少年。而且，语言是交际的工具，文明用语则是通往心灵的金钥匙，在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风气。讲脏话粗话的世界是“黑白”的，讲文明用语的社会才是“彩色”的。
男主持人：除了“对不起”之外，我们还应学会哪些文明礼貌用语？
女主持人：大家知道得还真不少啊。我们一起来看电视屏幕，看看在生活中有哪些常用的文明礼貌用语。当然，生活中的文明礼貌用语还有很多，同学们要留心观察，注意各种场合使用的礼貌用语，成为一个彬彬有礼的人。
男主持人：同学们接着谈谈自己对班级中的不文明行为的看法吧。
同学三：扔垃圾
男主持人：刚才两位同学都说得很好，还有谁愿意来谈谈自己的看法？
同学四：打招呼
文明出行班会心得体会篇七
1、通过班会活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
学生自由发言
主持人:现在我们都是独生子女,没有兄弟姐妹,那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧!
中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中,我们不仅要学好文化知识,还要自觉加强道德修养,讲礼貌,懂礼仪,做一个文明少年.你知道有那些文明礼貌用语吗? 知识抢答:答对的会有小小的奖励!
看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下,学会了许多的文明用语,你们真棒!
主持人:你知道校园礼仪都有什么吗? 学生自由发言
主持人:规范的校园礼仪是怎样的呢?
1、升旗是应该怎样做?
2、上课时应该怎样做?
3、上操时应该怎样做?
4、集合时要怎样做?
三、 班主任总结
亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生,作为中华民族的后代,我们有义务,有责任弘扬我们的礼仪传统,树立良好的自身形象.只要心里播下这粒种子,它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果,那么我们的社会就会更美好!希望通过这次活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花越开越盛,开遍家庭、校园、社会!
同学们齐读：你我同进步,团结友爱、互相帮助记心里.
文明出行班会心得体会篇八
我国是文明古国,礼仪之帮,讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要,是走向社会,进行交往的必备条件,但由于社会、学校、家庭等诸多因素,现在的小学生对“文明礼仪”的意识越来越来淡薄.在部分学生中出现了“不尊重教师”、“不尊重同学”、“不尊重家长”、”自私自利、出言不逊”等不良习气。我校领导和全体教师看到了这一现象,把礼仪道德教育作为学校特色办学的创建工作。为了积极投入到学校特色办学创建工作中,树立良好的班风班貌,让礼仪道德重回每个学生的心中,使学生从小受到良好的礼仪教育,针对中年级学生的特点,采用生动活泼的形式,准备举行一次让礼仪之花开得更加娇艳的主题班会。
: 1、在活动过程中,让学生懂得从小讲礼仪用语的重要性,体会语言美的魅力。
2、在活动过程中,培养学生与他人交流、合作的能力。
3、在活动过程中,营造团结互助、尊重老师、尊重父母等良好的礼仪氛围.
活动准备: 1、召开班干部会议,确立班会主题,商讨班会环节,确定主持人:班长 朱敏婕 特邀 黄童春(六年级 《南湖晚报》小记者),并对主持人进行培训。
2、分工合作:小品、儿歌、故事表演等 .
3、会场布置(在教室前面黑板书写主题,准备音乐磁带,布置教室座位。)
:用文明语言规范自己言行,让礼仪之花开得更加娇艳。
:
(一)联系实际 引入主题
朱:哎呀,这不是《南湖晚报》的黄记者吗?你今天怎么有时间来呀!
黄:听说你们四乙中队今天召开主题中队会,我是赶来采访的。
朱:太好了!就请你和我一同来主持今天的中队活动吧!
黄:好呀。听说你们学校正在开展文明礼仪特色办学的创建工作文明礼仪
朱:是的,只要你走进我们学校,就可以看到一幅醒目的横幅,处处还可以看到“文明礼仪”的宣传标语。
学生:崇尚礼仪美德,学做文明新人
黄:从你们响亮的回答中可以肯定你们学校的特色办学一定能取得成功。
合:“让礼仪之花开得更加娇艳”主题中队活动现在开始。
(我校正开展以“礼仪道德”教育为主题的特色办学创建工作,以上板块是对是否关心学校的检验,从学生的表现看极大部分学生已明白学校开展特色办学的主题是什么。同时,在响亮的回答声中,激起了学生的高昂情绪,引入了本次的主题班会。)
(二)学生明辨是非,正确掌握和使用礼貌用语
朱:哪个同学来说说,作为新时代的少年,在日常生活中我们必须会用哪些礼貌用语呢?
一生答:请、您好、谢谢、对不起、再见。
黄:谢谢,你说的真好!我们把它紧紧记在心底。
朱:用了十字礼貌用语。
黄:人与人之间变得分外亲切。
朱:用了十字礼貌用语。
黄:生活变得分外甜蜜。
朱:如果丢了礼貌用语。
黄:那又会怎样呢?
朱:请看小品《在家里的一幕》。
黄:看了这个小品,你认为小品中的小学生做的对吗?哪些不对?为什么?这位同学请你说说。你说的真好,谢谢,你又怎么认为的呢?你说得对,相信在生活中你一定是个懂礼貌的好孩子!谢谢。你又有什么看法?谢谢,你真是个讲文明、懂礼貌的好孩子。
黄:刚才,大家回答得都很好,在生活中,我们应该多用礼貌用语,重视文明言行的培养。
朱:争做文明礼貌小公民。
黄:谈吐文雅,学会说话。
朱:那才是讲文明、懂礼貌的好孩子,请听儿歌《学会礼貌用语》。那是我们学生自己编的
黄:看了同学的表演,下面我想请大家就以下几个同学的做法发表一下你的意见。(小组竞赛形式)
黄:请同学们踊跃发言。
朱:(1)冬冬和小明在操场上踢球,把旁边的小弟弟撞倒了,小弟弟哭了,他们两人还在踢球。
黄:这位同学,你赞同他们的做法吗?如果是你撞倒小弟弟的话,你会怎么做?(你真是个好孩子,奖你一枚礼仪章。)
朱:(2)星期天,宁宁看见妈妈从田间劳动回来很疲劳的样子,该怎么做,怎么说?
黄:请这位同学来说说你的看法。(谢谢你的回答,送你一枚礼仪章。)
朱:(3)小兰不小心把小红的铅笔盒碰翻了,两个人吵了起来。
文明出行班会心得体会篇九
1、引导学生了解全国中小学生安全教育日的由来和作用，树立学生自身安全意识；
2、使学生认识生活常见的交通安全标志，远离危险。
3、使学生了解基本的交通规则，增强交通安全意识，提高遵守交通法规的自觉性，养成良好的遵守交通规则的习惯。
使学生了解基本的交通规则，增强交通安全意识，提高遵守交通法规的自觉性，养成良好的遵守交通规则的习惯。
教法学法：讲授法、小组讨论法、竞赛法。
1、繁忙的交通图片及交通事故等图片。
2、课前让学生调查周围存在哪些交通安全隐患和违反交通规则现象等。
3、搜集查找有关交通安全知识和竞赛题。
一、认识安全日
知道每年三月份的最后一周的星期一是什么节日吗？
全国中小学生安全教育日制度创立于1996年，规定每年的三月
二、播放报道揭示主题
1、看报道谈感受
请同学们看看这则报道说了什么(播放一则反映中小学生安全事故频发的报道)
看过之后，学生谈感受
2、教师小结出示课题
安全事故时有发生，少年儿童如花的生命遭到摧残，令人痛惜。如果通过安全教育，提高中小学生的自我保护能力，80%的安全事故是可以避免的。因此，全国中小学生安全教育日的创立势在必行。这节课我们来学习“珍爱生命安全出行”。
三、看图片谈感受
交通问题是世界性难题，我国交通安全形势非常严峻，统计数据表明，每五分钟就有一人丧身车轮，每一分钟就会有一人因交通事故而伤残，每年因交通事故造成的经济损失达数百万。
播放一组繁忙的交通图片和车祸现场图片。学生谈感受。
师小结：这一幕幕触目惊心的画面，正在用鲜血和生命换来教训，使我们警惕，让我们痛心，还在向我们传递一个信息，交通安全，重于泰山。
四、结合实际发现危险
1、生活中有许多小朋友不遵守交通规则而酿成大祸，出示画面，讨论他们的做法对吗？为什么？(画面显示)：
a、少年倚坐和跨越车行道护栏
b、一个男孩在马路上踢足球
c、一个男孩到马路中心拦车
d、汽车临近时过马路
e、在马路上嬉戏打闹
f、排着整齐的队列有序过马路
g、各行其道
h、红灯亮时过马路
i、骑自行车载人
2、搜索自己身边还有哪些现象可能导致交通事故的发生。
生发表看法。
你们都是细心的孩子，注意到许多可能导致交通事故的发生的现象，我们一定要遵守交通规则。
五、认识安全标志
1、教师出示安全标志
交通安全标志常常警示我们远离危险。让我们一起来认识。出示交通安全标志。
2、学生出示自己搜集的安全标志，学生做游戏“你来问我来答”。
六、安全小卫士顺利闯关
1、结合实际避免事故
既然大家掌握了这么多的交通安全知识，老师要考考你。
(各小组抢答题目。回答正确、完整，顺利闯关，得5分，；反之闯关失败，不得分)
1)小明放学过马路，刚走在路中间，有一辆车开过来了，他怎么做才最安全？
2)甲乙丙三人是好朋友为了说话方便，他们在道路上并排行走，这样做对吗？为什么？
4)全国中小学生安全教育日确定在每年的什么时候？今年是哪一天？主题是什么？
5)交通安全指示灯红灯亮时，已经进入人行横道该怎么办？
6)交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成，它们分别表示什么？
7)有的同学认为在马路上乱跑没什么关系，反正驾驶员会刹车的。这种看法对吗？
8)为了唤起人们的交通安全意识，请设计三句宣传标语或口号。
2、教师小结
愚者用鲜血换取教训，智者用教训避免流血，在日常生活中只要我们遵守交通法律法规，就会为我们的幸福加上一道保险。
3、评选获胜组，荣获“安全卫士”称号
七、安全知识竞赛
1、个人抢答
2、评选“安全天使”
3、总结大家精彩的回答让老师非常欣慰，老师相信你们掌握了这么多交通安全常识，一定会自觉遵守交通规则，为我们的安全出行保驾护航。
八、老师送礼物两幅交通安全宣传画和一首交通安全歌。
九、布置作业
办一期以“珍爱生命安全出行”为主题的手抄报。
文明出行班会心得体会篇十
生命只有一次，安全从我做起。交通文明关系到每一个学生和家庭的幸福，也是现代文明人必备的基本素质。每一位市民都有责任与义务维护城市交通文明安全，增强自身交通安全意识与遵守交通规则的自觉性，促进城市文明环境改善与文明指数提升。为此，我们郑重承诺： 学生承诺：
1、认真学习有关交通法规和安全知识，提高自己的安全意识和防护自救能力,时刻提醒自己注意维护自己和他人的交通安全。
2、严格遵守行人应该遵守的交通法规和交通信号，做到 一停二看三通过，红灯停，绿灯行，杜绝 闯红灯，不违章过马路，走人行横道或过街天桥，不翻越护栏，不横穿绿化带等。
3、严格遵守乘车时应该遵守的交通法规，不将头手伸出窗外，上车时不拥挤，遵守 先下后上 规则，文明让座，下车时不急于过马路。不搭乘超载的车辆，不搭乘车况不好的“老爷车”，不搭乘驾驶员有问题（酒后、疲劳等）的车辆，不搭乘无牌照车辆。
4、在公路上行走，要走人行道（离路边不能超1米）；没有人行道的要靠右边行走，要注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情，不要相互追逐、打闹、嬉戏。
5、为了自己的安全，家庭的幸福，做到不骑电动车及自行车上公路。
6、积极参加学校、公安交通部门和社区开展的交通文明志愿者劝导活动。家长承诺：
1、支持孩子参加学校、公安交通部门、社区为保障学生交通安全所开展的各项交通安全宣传教育活动，积极配合相关部门开展的主干道环境和安全综合整治工作。
2、以身作则，给孩子做出榜样。步行时，不闯红灯，不违章过马路，走人行横道或过街天桥，不翻越护栏，不横穿绿化带等；驾车时，自觉遵守《道路交通安全法》等法律法规，不闯红灯，不酒后驾车，不违章停车，不违规超车等。
3、做和谐交通的宣传者和实践者，劝告家人、亲戚和朋友，时刻遵守交通法规，对自已负责，对家人负责，对社会负责，用自已的行动尊重生命，善待生命。
学生承诺人：
家长承诺人：