在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
学羽毛球篇一
体育课上，我和郑湘怀开启了“羽毛球大战”。
我们先去了体育室，借了羽毛球和羽毛球拍。两个一人一个拍子，郑湘怀先发球，开始！
总共有三回合，一个回合三局。球发过来了，没想到郑湘怀发了个扣球，没打到，打到了也太矮了，有网的话还是我输了。出师不利呀！
第二局，球过来了。诶？我接住了，打过去了，郑湘怀没接到。耶！第一回合一比一平。
第一回合的决胜局到了，我来发球。我故意把球打到她的后面一点儿，没想到她接住了。郑湘怀把球打过来，幸好我眼疾手快，接住羽毛球，可是没打过去，球掉了。我也太……太……太厉害了吧，这也能输。郑湘怀笑我，肚子都笑疼了。好机会，发球！哈哈，她没打到，又是一比一平。
第三局，呵呵，我不客气，用最大的力气打过去。但是球好像不听话，跑到后面去了。我还没找到球，第二回合已经结束了。
我一回合胜，一回合输。决胜局到了，我建议休息一会儿。我和郑湘怀说好了这一回合升级，两方有自己的军团，轮流上场，gogogo！
各自有了“军团”，开战了！我们是第一个，打来打去，也是总共三次。第一次我们输了，第二次他们输了。最后一战，所有成员上场，我们发球，他们接住了，我们没接到，输了。
这次羽毛球战，我们学到了团结就是力量！加油！
学羽毛球篇二
1、心羽荡漾！
2、羽毛羽毛，斗志昂扬！
3、青春无悔、激情无限！
4、白羽飞舞，我心激扬！
5、友谊第一，比赛第二！
6、羽动奇迹，羽动飞扬！
7、顽强拼搏、勇夺第一！
8、以球为媒，连接你我！
9、健康运动，阳光未来！
10、超越自我，迎接挑战！
11、天使合拍，和谐医患。
12、天使同心，羽乐共享。
13、心约郑州，羽飞梦想。
14、激情绽放，羽您共享。
15、羽毛羽毛，斗志昂扬！
16、白羽飞舞，我心激扬。
17、华人同心，羽乐共享！
18、心随羽动，飞扬心动！
19、“健康”运动、阳光、未来！
20、小小羽毛球，乐趣无尽头！
21、羽球聚华人，深圳邀天下！
22、展羽球精彩，扬华人风采！
23、盛世羽球情，四海中国心！
24、华人同心，羽乐共享！
25、羽飞华彩，鹏展未来！
26、羽飞梦想，我心激扬！
27、羽往情深，中国心！
28、羽我同行，羽乐共享。
29、华人合拍，谁羽争锋！
30、羽球为媒聚精英华人牵手创辉煌
31、青色的羽毛，必定飘在胜利的云端！
32、人生无处不拼搏，人生何时有劲草。
33、古文尚有笔锋牵，武士自当擂台间。
34、为看自我比高低，馨笑他人文武气。
35、笑迎失败无遗憾，傲立天下我最棒！
36、球·会天下华人，情·牵魅力鹏城！
37、羽球为媒聚精英，华人牵手创辉煌！
38、健康天使，阳光未来；以球会友，团结进步！
39、超越自我，勇创佳绩；同心携手，共赢健康！
40、心无止境，挑战自我，挥动之间，健康无限。
41、青春无悔、激情无限；顽强拼搏、勇夺第一。
42、强健体魄，运动每一天，挥洒自我，完美每一拍。
43、奉献自我服务民生健康，健康运动赢取美好明天。
44、比技术，比风，格比进取，新七院，新形象，新征程。
45、一片羽毛承载你的一个梦想，快来吧！用汗水把梦想托起。
46、羽球飞舞杀吊结合劈出一片新天地，合力攻球进退自如勾画人生好美景。
47、人生处处pk场，认真对待不恐慌，拼尽全力撑到底，铿锵倒下也无妨！
48、让我们吹起希望的号角，鼓起生活的勇气，背起信念的行囊，踏上梦想的征程，到达成功的终点。
49、人生需要亮剑，一往无前；人生需要拼搏，愈挫愈勇；人生需要闯劲，敢于虎斗；人生需要大气，俯视群山。
50、人生豪迈心不改，壮志雄心有梦在，上下求索志千里，天生我才有其用，策马扬鞭豪情放，乘风破浪正当时！
学羽毛球篇三
一）、 使学生了解羽毛球运动规则，帮助学生学会观赏羽毛球比赛，进而激发他们对羽毛球的学习兴趣。
二）、 强调课堂教学秩序，培养良好组织纪律性。
一、 上课依常规要求进行（特别强调课堂教学秩序）；
二、 慢跑600m；
三、 徒手操6节
1、挑选场地或发球权
2、局数和分数
3、发球权、得分和交换发球权
4、交换场地
5、发球和接发球
6、单打的发球和接发球的方位及顺序
7、违例
1）、发球时的几种违例
2）、接发球时的几种违例
3）、击球时的几种违例
要 求：6—8人一组，自定规则和裁判
教学方法：
1、分组比赛6—8人一组
1、整理放松；
2、小结、讲评、宣布下次课内容地点；
3、器材收拾；
4、下课。
学羽毛球篇四
1、运动无极限，快乐无止境。
2、青春“羽”运动齐飞。
3、蓝天之下，高校的白羽纷飞。
4、展名校风采，赛青春活力。
5、激情绽放，“羽”乐共享。
6、快乐健康，羽你分享。
7、展羽球魅力，享运动活力。
8、快乐运动，绽放活力。
9、舞动校园，“羽”你同欢。
10、健康中国梦，活力更出众。
11、挥洒活力，别样青春。
12、舞动青春，羽出健康。
13、羽·动世界，舞·彩青春。
14、羽毛球（求）知音，越来粤开心。
15、心粤一球，活力无限。
16、青春无悔，激情无限。
17、展羽球精彩，为广东添采。
18、挥扬青春，“羽”飞梦想。
19、为青春喝彩，为梦想加油。
20、舞动青春，“羽”爱同行。
21、舞动青春，谁“羽”争锋。
22、广东同心，羽乐共享。
23、激情诞生，谁“羽”争锋。
24、点燃激情，共享“羽”乐。
25、青春、快乐，羽你分享
26、有快乐的地方就有羽毛球。
27、激扬梦想，羽动青春。
28、与爱同行，“羽”乐共享。
29、粤飞扬，悦分享，越健康。
30、活力健康，羽你共进。
31、活力羽生俱来，健康羽生共享。
32、名校众星，羽你共享。
33、快乐健康，“羽”你分享。
34、心约广东，羽飞梦想。
35、展示羽球风采，分享运动快乐。
36、健康快乐，羽你共享。
37、健康运动，阳光未来。
38、校园互动，“羽”众不同。
39、健康好运动，醉爱羽毛球。
40、展名校风采，秀青春活力。
41、“羽”你共精彩，健康动起来。
42、青春飞扬，“羽”乐共享。
43、为羽球点赞，为广东添彩。
44、为青春喝彩，与健康同行。
45、羽动健康，快乐分享。
46、拍打青春，互动传情。
47、心随我动，谁“羽”争锋。
48、名校群星，羽你争锋。
49、青春、快乐，一拍即合。
50、活力青春，放飞梦想。
51、快乐人生，运动从这里开始。
52、羽众不同，健康好球。
53、羽球传递正能量，广东放飞新梦想。
54、粤运动，越快乐。
55、快乐羽毛球，名校在行动。
56、羽球传神韵，广东聚知音。
57、青春，想动就动。
58、不安分的心岂能平静。
59、健康快乐，“羽”你相约。
60、祝你旗开得胜，健康“羽”众不同。
61、展羽球精彩，扬广东风采。
62、快乐运动，健康人生。
63、激情粤飞扬，羽乐粤释放。
64、羽毛球出色，运动真快乐。
65、青春，就要活力四射。
66、为青春喝彩，“羽”健康同行。
67、青春力量，羽你飞扬。
68、粤动青春，羽球一展风采。
69、激情粤飞扬，羽众粤奔放。
70、轻羽飞扬，快乐共享。
71、羽出青春，分享健康。
72、“羽”众不同，追“球”健康。
73、粤青春，羽飞扬。
74、青春梦想，羽你畅享。
75、“羽”你在一起。
76、传递羽球正能量，引领健康新风尚。
77、羽球搭平台，广东展风采。
78、校园新时尚，羽毛球榜样。
79、占领上空，羽众不同。
80、快乐新时尚，羽你共分享。
81、激情飞扬，羽众奔放。
82、搭羽球平台，展广东风采。
83、活力飞扬，羽你共享。
84、“羽”你分享健康，“邀你拼搏快乐。
85、活力青春，羽动世界。
86、”羽“飞梦想，我”心“激扬。
87、挑战无处不在，运动快乐至上。
88、青春，怎会如此安分。
89、青春风釆，羽你同行。
学羽毛球篇五
你们一定很喜欢羽毛球吧！我也不例外。
学校开了一节课：活动课。我参加的活动课可好玩了。我们开始进体育馆了，啊！好大啊！这里好像一个飞机场一样。我们都坐在自己的位置上。开始穿鞋了，干净的地板发亮，多么干净的地方啊！在这打羽毛球，心情一定能放松很多，因为这课就是让你放松的。
开始了，同学们像一只只可爱的.小猴子，跳到了场地上。比赛开始了，刚才还满面笑容的同学认真起来了，我也严肃起来了。羽毛球一会儿这，一会儿那，球就像只小精灵一样飞来飞去。
这时，豆大的汗珠在我的头上来来去去。呀！他这球有一个弱点，被我捉住了，这下我们两个打平了。一会儿一球，一会儿一球，我累趴下了，可是我赢了。这下，我好像站在了高处似的。
这羽毛球比赛太好玩了，我也8：7赢了比赛，要不是他发球失误，我也不能赢了。
以后，我还要来这地方，下次还要赢。
学羽毛球篇六
20xx上半学期过的尤其快，没多久就到期末。羽毛球课作为我大学四年最后一节体育课，在课上收获了很多。在张老师的教导下，每节羽毛球课紧凑、充实而又有趣。
羽毛球从小时候就开始打，常常在没有作业的周末，和父亲或者同学在楼下找个空地，不用网球网也能打的很开心，当然那是打的很不规范，而且基本以和平球为主，最搞笑的是我模仿网球发球，自己发明了一种发球方式：先把球抛到空中，再击打出去。这样发球让那是没有什么力量的我，可以把羽毛球发的够远。当然这是非常可笑的错误，通过学习了这门羽毛球课，我养成了规范的打球动作。
课程的开始，我们学习了发球。发球时羽毛球比赛中关键的环节，一个好的发球会对对手产生较大的威胁，使其不能打回制胜的一击。学习发后场高远球，先从握拍做起，老师教给我们正确握拍应该先把牌子放在地面上，用虎口对准拍把手上的条纹，抓紧拿起。学习握拍是以后的基础，接下来我们学习了发高远球的技术动作，对我来说，开始，由于之前没有接触过正规的羽毛球训练，一直拘泥于错误的动作，没有基本的悬腕动作，打的时候发到对方端线处的成功率比较低。老师通过分解动作的方式，让我们通过多次训练，熟能生巧，渐渐的成功率也有所提高。老师为了检验我们也进行了两次测试，当时发球感觉也还是可以的，技术动作上因为刚学完也比较规范，没想到当进入下一部分学习之后，慢慢的生疏了，为期末埋下后患。
在进入后场高远球的击打之前，我们先学习了步法，有交叉步，跨步，后撤步等等，学会灵活的使用步法对以后练习、比赛中的快速移动有很重要的作用。后场高远球就是需要在判断来球落点靠后的时候，快速移动，调整到最佳位置时候，侧身，抬起手臂，做出挠背动作，在最高点处击打来球。在保证准度时候可以在击球瞬间起跳。开始联系的时候，明明看见球，做出动作却打空，要么就是击打到球倒是位置不对，没有产生正确击球能产生的“嗖嗖”的响声，老师很关心我的情况，很快指正我是因为我击球的时候过于偏后，击球过晚，动作不够规范，无法打出高质量的后场高远球。于是继续和张宇一起刻苦练习，互相纠正动作，这里非常感谢张宇，一学期以来一直和他搭档，从他身上学习到了许多知识，动作也得到了纠正，而且我们最后考试也在一起考，形成了良好的革命友谊。
经过几次后场高远球和发球的训练之后，我们接着学习了吊球，反手发球，以及网前放小球。张老师和席冉东示范动作之后，我了解到吊球是和后场高远球的假动作版，要求拍面有一定的倾斜角度，像打后场高远一样做出击球动作，但是击打时泄力，通过拍面倾斜减小力度，让羽毛球下落，落在对手近网区。当对方站位较靠后时，吊球能出其不意，使对手不能及时移动接球，达到得分的目的。联系起来，发现力道控制是个难题，力气大了就达不到吊球的目的，力气小了很有可能挂网，这就要求我们把握好力道，在大量练习中找到力量的平衡处，于是我和张宇，一个打后场高远，一个回吊球的方法来训练，逐渐在实战中形成来回，但还是有一定的失败率，需要我以后在打羽毛球时慢慢学习，找到感觉。反手发球课上，我学习到发反手发球，要先站到正确的区域，两脚分开，后脚稍抬，一般是在发球区的那个角处，然后将球反手发出，要求球不能高，尽量靠近球网，这样才能落点靠前，使得对手不能做出高质量的接球。其实之前看比赛，专业选手使用这样的发球方式还是很多的，自己认为可能较为简单，但是自己亲身练习的时候才发现要控制球不能太高，还要有进攻性的落点还是非常不容易的，一不小心发的不好就挂网，或者发的太高，使自己处于被动的地位。网前小球的课上，我们学习网前小球的步法，然后让自己的搭档抛球，自己通过快速移动，高质量的回击出两个网前小球。我和张宇还有法学院12级的一位同学分到一组，一人捡球，一人抛球，一人来击打，配合的天衣无缝，进行了非常高效的训练。三个人互相协作，轮换更换身份，互相纠正动作，得到了老师的肯定。
某次课上，我们学习了羽毛球比赛的规则，包括发球区，边线等等。然后老师掏出扑克牌，进行分组比赛，实战来考验我们的学习成果，打比赛非常有趣，不过很可惜，身体不够灵活，技术不够过硬，没有挺到小组出线，当然给半决赛当裁判也是很开心的经历。
最后的课上我们学习了杀球，这可谓是最具进攻性的动作，要求我们用力，击球点要在身体的前上方，将球直接击向对方半场。尝试过后，最重要的还是掌握击球点，避免球打不过去的情况。考试的时候，因为发球长期荒废，没有找到往日的感觉。
老话说的好，学海无涯苦作舟，学习的痛苦是暂时的，学不到的痛苦是终生的，之前一直把羽毛球列在我的简历上的爱好与体育运动这一项，这学期能选修羽毛球课是我的荣幸，得到张老师的教诲，学到了专业的动作和羽毛球知识，受益匪浅，谢谢老师！
我相信学习是终生的，以后我还会不断的学习羽毛球，在实践中练习羽毛球，希望有机会能和老师切磋！