心得体会是我们对自己、他人、人生和世界的思考和感悟。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
数学公开课心得体会报告篇一
数学作为一门重要的学科，在学生学习过程中起着至关重要的作用。近年来，数学公开课逐渐走进了我们的生活，成为了学习数学的一种有效方式。我曾有幸参加了一次数学公开课，从中有着很多收获和感悟。
第二段：深化思考
在数学公开课中，老师给我们展示了一些有趣且经典的数学问题，引导我们去思考。通过解决这些问题，我不仅巩固了已经学过的数学知识，还培养了我分析问题和解决问题的能力。这种思考的过程，让我明白了数学是一门注重逻辑思维和推理能力的学科。
第三段：拓宽视野
在数学公开课中，我还了解到了一些我之前从未听说过的数学概念和定理。这些知识的面前，我深感数学的广阔和博大。同时，数学公开课还为我们展示了数学在日常生活中的应用，让我们认识到了数学与我们的生活息息相关，进而增强了我们学习数学的动力。
第四段：启发与激励
数学公开课不仅是一种学习的方式，更是一种思维的启发和激励。在公开课中，老师们讲述了一些数学家们的故事，如牛顿、欧拉等。通过了解这些数学家们的生平和贡献，我深感他们的勇气和智慧。这些故事激发了我对数学的热爱，也激励我要不断追求数学的进一步探索。
第五段：总结
通过参加数学公开课，我不仅提高了我的解决问题的能力，也拓宽了我的数学知识面。同时，数学公开课还激发了我对数学的热情和探索的动力。我相信，数学这门学科在我们的生活中有着无比重要的价值，我们应该保持对数学的兴趣和热爱，不断深入学习和思考。数学公开课为我们提供了一个学习数学的有效方式，我会继续参加这样的公开课，不断提升自己的数学水平。
数学公开课心得体会报告篇二
9月18日，我有幸参加了教办组织的到金书小学听四年级五年级教师的示范课，两位教师的讲课，让我受益匪浅。现在联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。同时，两位教师的课，设计精美，朴实自然，我被两位教师的精彩设计所折服，被课堂的情绪所感染。
一、上课教师的课前提问、课前小游戏拉近了师生间距离，激发了学生的学习热情。
二、上课教师精心设计了教学内容，调动了学生学习的积极性。贴近学生生活，做到学数学用数学。体现了数学来源于生活，运用到生活中。
三、上课教师的教学语言富有感染力，课堂评价及时，关注了学生的情感。老师的语言富有感染力，能调动学生学习的积极性。
四、上课教师在教学图形的旋转时，采用了不同的教学模式让学生通过观察发现旋转的三要素。五年级数学老师用多媒体引入，展示风车等图片，激起同学们的探究欲。同时教师采用了小组合作的学习方式，让学生通过明确分工，协调配合，对学习内容进行充分的实践和探究，让学生自己画出某图形旋转之后得到的图形，培养了学生的合作探究能力。体现了探索性的教学过程。
五、教师通过学生身边的知识让学生自己去研究然后自己得出结论。最后把新知变成能力。
六、教师的教态自然，语言很自然，鼓励、评价学生的语言恰如其分，有效的增强了学生的自信心与积极性。
七、注重学生语言表达能力的培养。学生在表达过程中完善思维。
听金书小学五年级老师的数学示范课，使我亲眼看到他们各自的教学艺术风采，深深地感染了我，鼓舞了我。通过她的课堂教学，让我看到老教师认真贯彻新的教学理念、教学方法和教学过程，启迪我在今后的教学中，如何进行课堂教学，有了一点感悟。
1、课前精心预设，老师们在课前都以与本节课有联系有情趣的故事与学生非常和谐的交流，引发学生兴趣，使学生内心有一种亲切感。课前一定要准备得充足，做到充分的估计预料学生的水平，实际经验等。
2、课中精讲多练，老师们根据教材内容适时适度创设情境，让学生在此情境中动脑，动口说，动手做，学中玩，玩中学，非常适合孩子们的特点。
3、整个课堂上，要合理安排时间，充分利用40分钟。他们的’课堂教学，一言一行，就像是一面镜子，自己在时间上与他们的差距很大，要在短暂的一节课中，收到很好的效果，必须认真学习。
4、课后回味评价很重要。他们都注重引导学生总结归纳一节课所学知识的重点，加强回忆。注重学生互评，师生评价，给与肯定。我认为这样做是给学生的一种鼓励，一种加油的妙方。
此次听课，使自己学到了其他老师的长处，看到了自己的不足。今后在教学中尽可能地完善教学艺术，提高效率，必须不断地“充电”，不断探索。
数学公开课心得体会报告篇三
首先，感谢学校领导为我提供这样一个学习的平台，让我有一个互相学习，共同提高的机会。我有幸去县二小听了“全县小学数学优质课竞赛活动”，现在我把听课后的心得体会向老师们作一个汇报。老师们都知道，课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。我也不具备教学专家那样的水平，还不能把竞赛课的所有内容原封不动告诉大家。所以，我也只能跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看法。说得不好的地方，请谅解。我从以下四个方面谈谈这次竞赛课中的心得。
听完这次竞赛活动后，我最大的感受是：这次竞赛课跟以往不同，以前的大型公开课在我眼里是热闹有加，整堂课如雷贯耳的掌声、赞扬声、小组合作讨论声，游戏高兴地叫喊声，真的声声入耳，还有那变幻莫测能刺激视觉的课件，一个比一个美，让我们可望不可即。而这次的课堂已经有了很大的改变，去掉了很多浮躁、形式上的东西。课堂返璞归真，已经安静了很多，留给学生安静思考时间，回归数学课堂抽象性或逻辑性。课堂变成了一个师生共同“享受”知识能量，传递信息的空间，让我们真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实。
很多老师心里想，数学课堂肯定体现数学味道，这还用说。老师们都知道，为了迎合课改的精神，一些公开课，老师为了让数学课堂更加充实生动，更加吸引学生，老师在教学中加入大量生活方面知识；为了扩展学生知识面，老师又加入了相关自然科学方面的知识；为了丰富课堂语言，有感情，用着诗意一般语调讲课；为了节省时间，用了大量画面精致的课件。一节课下来，涉及的科目很多。学生不知这节课到底是什么课，数学课也像，自然科学也像，综合课也像，最终成了“四不像”。但这次的课堂却体现了数学应有的味道，具体表现在两个方面：一是这次讲课内容多样，不像以前公开课那样多讲几何知识，或讲简单数学认识。对于一些抽象代数知识是避之若骛。这次不仅讲一些比较抽象知识——有百分数的认识、有余数的除法等。二是重视数学语言表达，教师语言简洁精炼，言简意赅，没有多余的话，最大特点是培养学生用数学语言表达，注意学生语言的严谨性。
最后我简单地说一说有关多媒体的运用，老师们都知道，数学课堂上运用课件目的一方面是为了节省时间，二是直观形象展示给学生。这次的课件制作水平相当高，而且使用效果好，克服以前课件华而不实的现象，学生的专著力只在课件表面的画面上，没有起到突出教学重点，突破教学难点的作用，课件成了摆设。课件是教学的辅助手段，为教学服务，不能主次颠倒。
以上是我这次听课后的心得。总而言之，课堂教学改革走到今天，已经由当初的羽翼末丰逐渐成熟起来，我们感到由衷的欣慰。最后，也祝愿老师们在自己的教学园地这块实验田里结出丰硕的.果实。
数学公开课心得体会报告篇四
数学作为一门科学和学科，无疑具有丰富的内涵和广泛的应用。我曾经参加过一次数学公开课，给我留下了深刻的印象。在这堂课上，我不仅学到了知识，更深深感受到了数学的魅力。以下是我在数学公开课中得到的一些心得体会和感悟，希望与大家分享。
首先，在这堂数学公开课中，我眼前展现了数学的奇妙之处。数学公开课以“数形结合”为主题，引导我们将抽象的数学概念和形象的几何图形相结合，从而加深对数学知识的理解。在课堂上，老师用生动的语言和具体的实例，向我们解释了圆、三角形和多边形之间的关系。通过观察不同形状的图形，我们可以发现它们之间的相似性和差异性，从而更好地理解数学的抽象概念。这让我充分体会到了数学的美妙之处，也激发了我对数学的兴趣和探索欲望。
其次，在数学公开课中，我深刻认识到数学是一门需要耐心和坚持的学科。在课堂上，老师给我们展示了一道很有难度的数学题目，需要用一种特殊的方法进行解答。初看这道题目，我感到非常困惑，不知道如何下手。然而，老师鼓励我们要保持耐心，不断尝试，相信自己一定能够找到解题的方法。经过一番思考和尝试，我终于找到了解题的突破口，并最终成功解答出这道题目。这次经历让我明白，数学需要我们在遇到困难和挫折时，保持坚持和毅力，不断尝试，才能找到解决问题的方法和路径。
再次，在数学公开课中，我深刻感受到数学与现实生活的紧密联系。虽然有些时候，我们觉得数学只是一些抽象和理论的知识，与我们的日常生活没有太多的关联。然而，在这堂公开课中，老师通过一系列有趣的活动和实例，向我们展示了数学在现实生活中的应用。比如，在讲解圆的性质时，老师以轮胎、钟表等为例子，向我们说明了圆的重要性和实际应用价值。这使我深刻认识到，数学不仅仅是学科学问，更是人类智慧的结晶，是我们生活中必不可少的一部分。
最后，在数学公开课中，我有了对自己的数学学习的新认识和新期待。数学公开课不仅仅是知识的传授，更是一种思维方式和态度的培养。在课堂上，老师不仅仅教会了我们知识，更引导我们去思考、发现和解决问题。这让我明白，数学的学习不仅仅是掌握知识点和解题技巧，更重要的是培养我们的逻辑思维能力和问题解决能力。我希望以后能够更加积极主动地参加数学公开课，不断提高自己的数学素养和能力，为更好地应对未来的挑战打下坚实的基础。
总之，数学公开课给我留下了深刻的印象和宝贵的经验。通过这次课程，我感受到了数学的奇妙之处，认识到了数学学习的艰辛与付出，深刻体会到数学与现实生活的联系，并对自己的数学学习有了新的认识和期待。我相信，通过不断地学习和探索，我一定能够在数学的海洋中畅游自如，发现属于自己的数学之美。
数学公开课心得体会报告篇五
数学优质课听课心得体会首先，感谢学校领导为我提供这样一个学习的平台，让我有一个互相学习，共同提高的机会。我有幸去县二小听了“全县小学数学优质课竞赛活动”，现在我把听课后的心得体会向老师们作一个汇报。老师们都知道，课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。我也不具备教学专家那样的水平，还不能把竞赛课的所有内容原封不动告诉大家。所以，我也只能跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看法。说得不好的地方，请谅解。我从以下四个方面谈谈这次竞赛课中的变化。
（一）还数学课堂安静
听完这次竞赛活动后，我最大的感受是：这次竞赛课跟以往不同，以前的大型公开课在我眼里是热闹有加，整堂课如雷贯耳的掌声、赞扬声、小组合作讨论声，游戏高兴地叫喊声，真的声声入耳，还有那变幻莫测能刺激视觉的课件，一个比一个美，让我们可望不可即。而这次的课堂已经有了很大的改变，去掉了很多浮躁、形式上的东西。课堂返璞归真，已经安静了很多，留给学生安静思考时间，回归数学课堂抽象性或逻辑性。课堂变成了一个师生共同“享受”知识能量，传递信息的空间，让我们真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实。
（二）课堂教学体现数学味道
很多老师心里想，数学课堂肯定体现数学味道，这还用说。老师们都知道，为了迎合课改的精神，一些公开课，老师为了让数学课堂更加充实生动，更加吸引学生，老师在教学中加入大量生活方面知识；为了扩展学生知识面，老师又加入了相关自然科学方面的知识；为了丰富课堂语言，有感情，用着诗意一般语调讲课；为了节省时间，用了大量画面精致的课件。一节课下来，涉及的科目很多。学生不知这节课到底是什么课，数学课也像，自然科学也像，综合课也像，最终成了“四不像”。但这次的课堂却体现了数学应有的味道，具体表现在两个方面：一是这次讲课内容多样，不像以前公开课那样多讲几何知识，或讲简单数学认识。对于一些抽象代数知识是避之若骛。这次不仅讲一些比较抽象知识――有百分数的认识、有余数的除法等。二是重视数学语言表达，教师语言简洁精炼，言简意赅，没有多余的话，最大特点是培养学生用数学语言表达，注意学生语言的严谨性。
（三）是独立思考与小组合作间变化的关系
（四）多媒体的大量运用
最后我简单地说一说有关多媒体的运用，老师们都知道，数学课堂上运用课件目的一方面是为了节省时间，二是直观形象展示给学生。这次的课件制作水平相当高，而且使用效果好，克服以前课件华而不实的现象，学生的专著力只在课件表面的画面上，没有起到突出教学重点，突破教学难点的作用，课件成了摆设。课件是教学的辅助手段，为教学服务，不能主次颠倒。
以上是我这次听课后的感受。总而言之，课堂教学改革走到今天，已经由当初的羽翼末丰逐渐成熟起来，我们感到由衷的欣慰。最后，也祝愿老师们在自己的教学园地这块实验田里结出丰硕的果实。
数学公开课心得体会报告篇六
数学作为一门科学的基础学科，在学生的学业中扮演着重要的角色。然而，一直以来，数学对于很多学生来说都是一个庞大而晦涩的难题。为了改变这种情况，提高学生对数学的兴趣和掌握能力，学校和教育机构纷纷推行数学公开课。最近我参与了一次数学公开课的观摩，对此有了一些新的认识和体会。
首先，数学公开课突出了启发性教学的重要性。我在观赏其他教师的上课过程中，发现他们很少在课堂上给学生直接讲解知识点，而是通过提问和引导学生的思考，让学生自己探索和发现。这种启发性的教学方式很好地激发了学生的思维能力和学习积极性。通过自主思考和合作探讨，学生们更容易理解和记忆数学的概念和运算规则。同时，这种探索式学习也引发了学生们对于数学问题的思考和探索欲望，激发了他们对数学的兴趣。
其次，数学公开课注重培养学生的解决问题能力。在一堂课中，观摩的学生们看到了很多有趣的数学问题，老师们通过引导和指导，让学生们从不同的视角和角度考虑问题，找到解决问题的方法。我在观摩课堂上看到学生们通过思考、实践和分析，很快找出了解决问题的关键。这种解决问题的能力让学生们感到非常的满足和自豪，增强了他们继续学习数学的动力，并且对日常生活中遇到的问题也有了更加理性的思考方式。
另外，数学公开课倡导了合作学习的深度应用。在课堂上，教师将学生分为小组，让他们共同合作解决问题。通过小组的讨论和合作，学生们能够更加全面地理解和掌握数学概念和运算方法，也更容易发现自己在学习中的问题和不足。在观摩中，我看到学生们在小组内积极合作，相互借力解决问题，更好地表达自己的观点，提高了他们的表达和交流能力。而且，这种合作学习也培养了学生们的团队合作精神和责任心，增强了他们对于集体利益的认识和追求。
最后，数学公开课注重学生思想品质的培养。在课堂上，教师们以身作则，通过丰富的示范行为，引导学生正确的学习态度和价值观。观摩中，我看到教师们讲课时充满热情、耐心细致的样子，他们尽最大努力去鼓励每一个学生，让每个学生都能在课堂中有所收获。这种积极向上的人格魅力对于学生的学习和品质养成有着深远的影响。学生们在这样的示范下，不仅对数学产生了浓厚的兴趣，也愿意承担起自己的责任，努力提高自己的学习能力。
综上所述，数学公开课不仅仅是一种教学的手段，更是一种培养学生思维能力、解决问题能力、合作精神和良好品质的有效途径。通过观摩这次数学公开课，我深刻地认识到了数学教学的重要性和方法。我将继续关注和学习有关数学公开课的经验和教学方法，努力提高自己的教学水平和发展学生的综合素质。相信在不久的将来，数学公开课会在更多的学校中推广开展，为广大学生提供更好的数学学习平台、实现更大的数学能力发展。
数学公开课心得体会报告篇七
x月x日上午，我有幸观摩了x小学数学开放月公开课的活动，这样的公开课使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。
第一堂课是x老师的《认识负数》，本课为六年级下学期的第一课。x老师笑起来特别和善，听他的课如沐春风。特意关注到他的课全程只用了两张ppt，更多的是把课堂还给学生，让学生依次来表达每个负数的意义，这些负数表示什么，用自己的方式画出一个负数，并描述出来。
第二堂课仍然是六年级的内容《比例的意义》。
接下来是来自x小的x老师，一开场，她的声音清脆悦耳，非常好听。这堂课研究的是一个新的课题《展开与折叠》，虽然数学课本上没有本堂课的内容，但我觉得这节课很有趣，受益匪浅，不仅学到了很多关于魔方的知识与规律，而且给我打开了另一种新的思路和理念，使我对数学课有了一个新的思考。
新理念，新感受，新思考，真可谓：课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的广阔舞台，令各家可一展风采。同时也是互相学习、取长补短、不断完善自我的良好契机。所以，我也只能跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看法。总之，数学教学中，遇到一些简单的问题，尽量让学生通过自己动口、动手、动脑去解决。教师要鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，教学可采用“讨论式”、“合作式”等教学模式，让每个学生都有参与思考和发表意见的机会，让每个学生都成为数学学习的主人。
数学公开课心得体会报告篇八
近年来，随着互联网的快速发展，数学公开课开始变得越来越受欢迎，成为了许多学生和家长学习数学的重要途径之一。我也有幸参加了一场精彩的数学公开课，并从中收获了许多。下面，我将就这次观看数学公开课的感受和体会，进行一番总结。
首先，数学公开课提供了一个与优秀数学教师交流学习的机会。通过观看数学公开课，我可以听到各种不同的声音和观点，包括来自各个学校和地区的教师的教学方式和经验分享。这使我能够从各个不同的角度去看待和理解数学，从而提高自己的学习方法和学习效果。在公开课中，我遇到了许多优秀的数学教师，他们教学内容清晰易懂，表达准确。通过和他们的交流，我深刻体会到了数学是一门既有条理性又有创造性的学科。
其次，数学公开课提供了一种全新的学习体验。传统的数学课堂往往以教师讲解为主，学生被动接受知识，而在数学公开课中，学生可以积极参与讨论和互动。公开课中的问题解答和实践环节，锻炼了我解决实际问题的能力，培养了我提出问题和解决问题的思维方式。此外，数学公开课还采用多媒体技术和互联网平台，使学习过程更加丰富多彩。我可以通过视频回放和在线资源来深入理解和巩固所学内容。这些新的学习方式让我觉得学习数学变得更加有趣和激动人心。
再者，数学公开课为我们提供了与他人交流的平台。通过观看数学公开课，我结识了许多对数学感兴趣的同龄人。我们可以一起讨论解题方法、分享心得体会，互相学习和进步。课后，我还通过互联网平台与他们保持联系，进行深入的学习和交流。这种交流不仅提高了我自己的学习效果，也为我以后的学习和职业道路打下了坚实的基础。
最后，数学公开课激发了我的学习兴趣和学习动力。传统的数学课堂常常给人一种枯燥乏味的印象，容易让学生产生厌学的情绪。但在数学公开课上，我感受到了数学的魅力和美妙之处。优秀的数学教师通过生动形象的讲解和实例展示，让我看到了数学的广阔应用和深厚内涵。这种直观的感受激发了我进一步学习和探索数学的动力，让我坚信数学是一门有趣而有用的学科。
综上所述，数学公开课是当前一个重要的学习和交流平台，它不仅让学生从中获得了新的学习方式和思维方式，还激发了学生对数学的兴趣和学习动力。我相信，在数学公开课的影响下，我会在数学学习中取得更好的成绩，并能够在将来的学习和工作中运用数学灵活解决问题。
数学公开课心得体会报告篇九
近日，我参加了小学数学上公开课的学习，这是一次难得的学习经历，让我收获颇丰。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，希望能对大家有所帮助。
第一段，引入主题
数学，是一门深奥而又有趣的学科，在我们的学习生涯中占据着重要的位置。然而，现在的很多学生对于数学的兴趣却越来越低。这可能与数学的教学方式有关。因此，我很荣幸参加了小学数学上公开课，希望能够从中汲取一些新的教学思路和方法。
第二段，收获新经验
在这次的课堂学习中，我获得了不少新的经验。首先，我了解到了不少关于数学教学的现代理念，这些理念包括“启发式教学法”、“柔性化教学”、“交互式教学”等。这些教学方式比传统的教学方式更符合孩子们的自然认知和思考方式。通过这些方法，孩子们学习数学可以更轻松，也更感兴趣。
第三段，感受教学氛围
在参加小学数学上公开课的过程中，我深深感受到了那种融洽的氛围。我们的老师非常耐心，以鼓励和敬重的态度对待每一个学生，这给我们营造了一种安全和轻松的氛围。在这种氛围下，孩子们在学习过程中有了更多的自信和动力，更加积极地参与课堂互动。
第四段，提高教学效果
小学数学上公开课的课堂教学方法，不仅改变了教学方式，更是优化了教学效果。通过以兴趣为切入点，让孩子们通过互动、实验和探究来学习，这不仅培养了孩子们的实践能力和生活经验，还有助于让他们更好理解和掌握知识。
第五段，反思自己
在这次参加小学数学上公开课的学习中，我发现自己在教育方面还有很多需要改进的地方。通过观看老师的教学方法和学生的反应，我发现自己在教学中应该更多的倾听孩子的声音，理解他们的学习动机和思考方式，这样才能更好地应对孩子们的实际需求。同时，我也意识到，不管是教学还是学习，不断探索新的方法和领域是非常重要的。
总的来说，参加小学数学上公开课让我受益匪浅。在这次学习中，我体验到了一种不一样的课堂氛围，了解了许多现代数学教学的理念和方法，更是开拓了自己的思路和想法。我相信，在今后的教育和学习中，这些收获将成为我更好地提高教育质量和学习效果的坚实基础。
数学公开课心得体会报告篇十
体会
幼儿园公开课教学活动心得体会
志仲镇中心幼儿园李秋妮
本学期的公开课教学活动结束了，这段时间老师们共组织十堂公开课，大家都能认真上课、听课、及时记录，并利用周二下午的时间组织老师进行评课、说课，付出了很多心血和汗水。回顾这学期的听课程有喜悦、有收获、有失误、也有不足，但总体来说，这学期的辛苦没有白费，因为每位老师都能在实践的过程中发现了问题、总结了经验，以便更好地反思自己，争取更大的进步。
一、总结经验，共同分享
1、教师对观摩活动认真对待，积极准备，有的老师甚至牺牲了很多休息时间，反复的整理教案，找同伴说课，认真查阅资料，制作教具。
2、老师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动，并根据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到游戏活动中,比如：语言课上，运用图片或图文结合的方法帮助孩子理解故事内容，创设情境引领孩子更投入地学习，扮演角色充分调动了幼儿的积极性等，让孩子在有趣的游戏和情境中轻松学到本领，达到预期的教育效果。
3、大部分老师都能在原有的基础上取得进步和突破。任何一节课都不可能是完美无缺的，尽管每节课上完后，大家都能发现问题，找出不足，但每位老师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方，例如：蔡老师、邢老师教态自然大方，语言简练到位不拖拉、简单明快；游老师、羊老师稳重、对课程的设计和把握准确到位；吕老师、何娇老师的活泼大方，注重师生互动，体现了良好的课堂驾驭能力；羊老师制作精美大气的教学图片能很好的吸引孩子的眼球，教学活动等等都给大家留下了深刻的印象。希望大家都能够多看他人的优点，弥补自己的不足。
４，大家都能够利用下午的休息时间集中参与说、评课说、评课时能踊跃发言，充分表达自己的想法。敢于承认自己的不足，并对活动有观后感和反思。相信在这样真诚交流、相互学习的园风带动下，每个人都能完善自己，不断进步，成长的更快！
二、通过听课、交流，我们也认识到大家共性存在的不足之处，今后需要努力的方向
1、教师诵读能力、语言组织能力上有待提高。在给孩子范诵、和讲述故事时一定要做到声情并茂，给孩子带来美的享受，能充分吸引和感染到孩子。
2、课上少说废话，进行有效提问和沟通。一定要做到语言精练，引导语到位。多学习富有童趣的语言，语调抑扬顿挫，充分调动孩子的能动性。
3、在按照自己的思路进行教学的同时，更要关注孩子的接受能力和学习情况，灵活处理和回应突发事件，及时调整自己的方法，提高课堂应变能力。
总之，此次观摩活动收获很大，但最大的收获就是,让我们明白了无论是幼儿还是老师，做任何事情都要勇于尝试,因为只有在实践的过程中,才能及时发现问题,才能收获,无论是成功还是失败，对于我们的专业成长都是有很大帮助的。我们要把不足之处作为我们不断提高动力，在以后的工作中不断完善、不断提高。做到教学基本功扎实,教学语言生动活泼,简洁流畅,富有启发性和感染力。多探索、多发现、多思考、更好地融入活动情境,放开自己,提高教学水平和教学质量。
记录,教学,心得体会,游戏活动,幼儿园