在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
反思日记篇一
都说时间是宝贵的，的确啊。
一眨眼，暑假就悄悄溜走了。
快开学了，又迎来一个新的阶段——四年级下学期。
总觉得时间是那么的漫长，总是玩乐，它却像沙子一般从指缝不知不觉的流落了。
我开始反思，这个寒假我浪费了多少时间？答案是每天都浪费，总觉得自己每天都写了一小点作业，就可以放心的玩了，其实距离完成还差得远呢。
我还记得作业都留了什么吗？答案是隐约记得，我每天都把心思放在玩乐上，怎么可能记得主科的作业呢？不得不说，我这个寒假过得有点浑浑噩噩。
我的作业完成了吗？答案是没有，在过年之前心里想着一定要在过年前写完，过年之后又想着要在二月十号之前写完，一直拖到现在。
马上就要开学了，我现在能做什么吗？没错，就是补救。我要尽快的完成作业，这样就能开心快乐的迎接开学，有充分的准备的迎接开学。
时间是珍贵的，我们一定要珍惜时间。
反思日记篇二
考试铃声响起，模拟考最后一场结束了。我慢悠悠地起身收拾桌上的文具，准备走出教室，这次的考试比较简单，估计会成为我的历史最高分，想到这我连呼吸都是愉悦的。
路上遇到我们班的一个学霸。问她考的怎么样，学霸一如既往的谦虚，考得还行，但嘴角的笑意却出卖了她。
结果出乎意料，人家都考完试好好玩乐的时候，我则蜷缩在家中，不敢出门，不敢上线qq，因为我真的害怕，害怕别人知道，那个一向成绩优异的乖乖女，居然考了倒数。
无论你处在多深谷底，前路多么黯淡无光，都要一直走下去。走着走着你就会发现所认为的无底深渊，其实是鹏程万里。
反思日记篇三
时间过得真快，转眼间就要开学了。开学前的晚上，我的心情很激动，在床上翻来复去睡不着，脑子里想的全是开学的事：作业真的都做完了吗？没有什么忘了吧！书包都装好了吧？一个假期不见的同学变得什么样了？都长高了吧！。
七点钟我就起床了！这让我也感到有点不可思议！寒假里，我哪天早上不睡到八九点？最后，我给自己找了一个不算借口的借口：可能这就是传说中的心灵感应吧！就这样，我快速地洗脸刷牙，吃完饭就去上学了。
我心情激动一路疾走，一会儿就来到了久违的校园，踏入久违的教室，见到了久违的同学。看他们似乎也很激动，三个一群，五个一伙，都在叽叽喳喳的说着什么，一个月不见，想说的话自然很多！
今天是星期一，照例升国旗，回来后我发现我们班竟还有三个没来！嗯，肯定是睡懒觉睡过头了，寒假里的睡懒觉习惯，岂是一天就能改变的？尤其是那个曹蓉蓉，老师都上半节课了，她才满脸通红、满头热气地跑来，陈老师笑着问她是不是去非洲考察了，全班大笑。
我们陈老师的神色看起来也很不错，很高兴的样子，问问？说是又收到稿费了，还让我们猜，“一百？”“不对！”“二百？”“二百五？”“滚，再猜！”“五百？”“。”老师还摇头？最后数额我就不告诉你们了，免得吓倒送到医院去。“哇！”同学们嘴巴张得大、马屁拍得响，“老师真厉害！”“不愧是我们的老大！”我们都佩服得五体投地！
当然也有让我们惶恐、紧张的事，因为这毕竟是我们小学的最后一个学期，想起来也应该是非常忙碌、非常紧张的，不过老师还许诺说她会让我们学得很充实，玩得很开心的，哦，这还差不多！
开学第一天可真是精彩连连呀！
反思日记篇四
本次“习作”要求我们写一篇观察日记，也可以进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。
本节课围绕着教学目标，我取得了以下效果：
“习作”教学时，我积极地指导学生进行说的练习，从而为写好日记打下坚实的基础。学生掌握了读写音节后，我便有意识地指导学生由说到写。通过学生现身说法的一读一讲，无形中让其他学生在欣赏中提高了自己的写作能力，同时也提高了同学之间互评作文的能力。
上这节课的时候，我最大的成功之处是： 引导学生积极讨论交流自己观察过的某个对象，通过足够的交流，使学生对自己要写的习作胸有成竹。
在教学习作时，习作内容中语言不够丰富。虽然学生观察的对象很真实，但总有叙述平平的感觉。四年级学生表达能力有限，积累不多，多数只能写出直观所能及的东西，这还需要在日常的口语训练中多下功夫，不断积累，不断创新。
如果我再重新上这节课的话，我会这样做：首先我先是和平常一样对写作的一般技巧做一些要求。如：按顺序写、抓特点写、运用修辞手法等。枯燥的理论总是令人乏味的，所以此后，我也准备了许多的图片，让同学们能产生更多的研究兴趣，果然一些有趣的图片一出，他们瞬间精神抖擞了。有蚂蚁搬家的图片、有豆芽生长图、还有乌龟爬行图等等。写完后，同桌互评互改，修稿后全班交流。