副校长培训心得体会教学副校长培训心得体会（优质18篇）

培训心得体会是自我评估和自我提升的重要途径，能够促使我们不断完善自己。让我们一起来看看以下这些培训心得体会，或许能够给你带来一些新的思考。

副校长培训心得体会教学副校长培训心得体会（优质18篇）篇一

现今社会，随着经济的高速发展，在各行各业的工作中，不断出现着各种新的知识和技术。因此，培训教育的需求也越来越旺盛。作为一名培训师，自身条件和专业技能的提高尤为重要。通过多年的培训教学经验积累和总结，我深感到自身能力的提高，也赢得更多学员的认可。

第二段：感悟培训教学的重要性。

作为培训师，我们的主要任务是帮助学员更好的掌握知识和技能，提高自身的职业素养。不仅如此，我们还要认真贯彻落实公司的考核制度，做好学员的出勤、课程设置、考核成绩等工作。只有严格落实这些方面，才能不断提高自身专业技能，增强培训质量。

第三段：提高培训质量的方法。

对于有效的提高培训质量，我们必须摸索出一条适合自己的路线。我个人认为，一方面，我们需要根据学员的特点进行分类教学，供学员更好地掌握知识点和技能；另一方面，我们需要把培训融入到现实工作中，让学员更好地应用所学知识。

第四段：重视培训教学的服务意识。

作为一名培训师，我们对学员的服务是最重要的。我们需要先理解学员的需求，帮助学员解决学习中的问题，让学员在课堂上能够愉快地学习。同时，在平时的工作中，我们也要关心学员的工作情况，了解学员的变化和需要，及时调整课程设置，保证培训教学质量。

第五段：总结。

从事培训工作多年，让我认识到，培训教学的工作并不是一件易事。我们需要从多个角度思考，在不断的实践中积极总结经验，不断优化工作方法，提高培训教学的质量。只有这样，我们才能真正地做好培训教育工作，推动企业和社会的发展进步。

副校长培训心得体会教学副校长培训心得体会（优质18篇）篇二

在教育行业，教师培训是非常重要的。培训可以提高教师们的教学能力，使他们能够更好地引导学生学习。我曾经参加过多次教师培训，从中我收获了很多，学到了很多教学技巧和经验。在本文中，我将分享我在教学培训中的心得体会。

第二段：重视实践。

在教育培训中，重视实践非常重要。我们可以从实践中学到很多知识和技巧。我曾经参加过一次实践性很强的教师培训，其中包括参观其他学校的教学活动以及亲自上课授课经验。这些实践活动让我对教学方式和效果都有了更深入的了解。通过实践，我还能够更好地判断适合什么样的教学方法来提高学生的学习效果，这让我在课堂上的效果得到了很大的提高。

第三段：理论和实践相辅相成。

在教学培训中，理论和实践是相辅相成的。良好的理论可以指导我们进行更加规范和有效的教学活动。而实践则可以验证理论，创造新的理论。经常参加性质的培训课程，可以让我们更深入地理解理论以及如何将其应用到实践当中。

第四段：不断更新教学方法。

随着社会发展的不断变化，教学方法也需要不断地更新。教师要有不断学习和反思的意识，通过不断地了解、了解和尝试新的教学方法，才能更好地引导学生学习，随时调整教学策略，提高效果。

第五段：结语。

作为一名教师，教学培训是我们的必修课。只有不断更新自己的教学理念和方法，才能真正成为优秀的教师，为学生的学习提供更好的指引。在教学培训中，实践、理论和不断更新的教学方法是我们需要不断追求的目标。希望我的心得体会能够对广大教师有所帮助。

副校长培训心得体会教学副校长培训心得体会（优质18篇）篇三

教育培训不仅帮助教师提高教学能力，而且还能改善学生的学习效果。随着时代的变化和学生需求的不断改变，教师需要不断更新自己的教学理念和教学方法。我最近参加了一次教学培训，这让我发现了许多新的教学方法并有所收获。

第二段：感悟。

此次我的培训焦点是教学方法。由于我教学多年，有各种经验，所以我一开始有点自信，认为自己已经有了精湛的教学技巧。但培训让我开始反思自己，想一想自己是否可以有更好的方法来激励学生去学习。我还参与了与同事的合作，分享我自己的经验，最终我们产生了许多新颖、实用的教学方法，使我们的课堂变得更加生动有趣。

第三段：对比。

培训后，我用新教学方法进行了许多课堂实验，与以前的教学所得成果和反响进行了比较。随着对新教学方法的不断尝试，我发现新方法的确能更好地吸引学生的注意力，并促进学生的主动参与。以往的教学更注重书本上的知识，而新方法能使学生在游戏和竞赛中自主获取知识，更深刻地理解知识点。

第四段：收获。

此次培训的最大收获就是新的理解和应用教学方法的能力，这让我在自己的课堂上更有信心。我可以在未来的教学中更好地应用这些方法，促进学生的积极参与，使每一个学生都能发挥更大的潜力。

第五段：总结。

通过这次教学培训，我学到了一些重要的东西：培训对教师来说是一个极好的机会，使他们通过分享经验、合作学习和新教学方法的探讨，更好地激发学生学习的热情。此外，教学可以根据学生的个性和需求，通过多样化的教学方法，更好地培养学生的自主学习和创造能力。

副校长培训心得体会教学副校长培训心得体会（优质18篇）篇四

有人说过：一个好校长就是一个好学校，所以我牢记自己的使命，我是学校的领头雁，所以我有责任带领学校展翅高飞；也有教育家说过，一个校长也应该是一位学者，所以我与时俱进，力争成为一个有学养的文化人；还有人说过，一个校长也应该是一位理财专家，所以我精打细算、开源节流，盘活学校经济。

20xx年，我被教育局任命为永丰镇中心小学副校长。一年来，在教育局、中心学校的领导下，我根据本学校实际，以科学发展观统揽全局，坚持以人为本，构建和谐教学氛围，为全面提高教育教学质量而努力。现将我任职以来的`工作情况作一个简单的回顾：

师是国之宝，德是师之魂。要想有一支作风优良、纪律严明、爱岗敬业的教师队伍，首先必须加强师德师风建设。因此，上任伊始，我根据县教育局关于加强师德师风建设的工作安排，结合学校实际，制订相应的`切实可行的计划和措施，宣传好、开展好、落实好师德师风建设。通过学、查、促等活动，一个“铸师魂、树师德、修师身”的氛围逐步形成。过去，学校里有一种不良的舆论氛围与思想动态，有些老师因为工作出色得到领导的表扬，其他部分老师要讥讽或者挖苦他，被表扬的老师对我直言“以后不要在大会上表扬我”，似乎有“木秀于林，风必摧之”的趋势。我看到这个症结，马上敏感的意识到这是最不利于老师成长的环境，有些老师不思进取，他还不愿意别人进取，甚至是别有用心，我就从引导正确的舆论氛围入手，批评这种错误倾向，煞住这种不正之风。与一些老师交流谈心，反复做他们的思想工作，渐渐地，健康向上的舆论导向重新在老师队伍中树立起来。几个过去思想落后的老师通过学习，如今一改过去那种散漫作风，工作认真扎实；中青年教师更是一头扑在教学上，勤勉务实。学校多次开展师德师风活动，如演讲、出墙报、写论文等。不久前，我校以中心学校组织的青年教师竞争“教坛新星”演讲比赛为切入点，让老师深刻反思自己的教学理念、教育主张与贯彻情况，老师们言辞恳切、一吐心声。有的当场作出宣誓；有的与学生以心坦诚相换；有的慷慨陈词。

另外，要加强师德师风的建设，就一定要落实到爱的教育行动上去。强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。在以人为本，以爱育人的教育思想指导下，我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上。对学生尊重、平等、民主、关心。各班主任及科任教师能以身作则，做好学生的表率。教师的服务意识；责任、为人师表意识；廉洁从教意识；教学质量意识；团结、协调、凝聚的意识大大增强。老师们基本上形成健康的工作心态。在开展工作中能积极主动。可以这样说，如今黄沙中学的教师是一支思想纯洁、作风严谨、爱岗敬业、精诚团结、乐于奉献的教师队伍。以开展师德师风建设为先导，形成一个靠得住的抓手，扎实推动学校规范化建设。

为了全面提高教学质量，我很重视校本培训、校本教研，教师整体素质的提高，重视教师的个人发展。在教导处、教研组的精心组织下，我校的教研工作开展得有声有色，教师的教学教研能力不断提高。我们结合本校的实际，在校内组织中青年老师“赛课”，开展帮带工程，培养骨干教师；鼓励老师参加各级各种竞赛活动。

一所学校要有生命力，除了升学率，素质教育的开展实施显得尤为重要。素质教育是一个与时俱进、具有开拓性的教育工程。上重点高中或其他学校的学生毕竟是少数，大部分学生要步入社会，这些人的命运应该引起我们的关注，办学理念到了应该更新的时候了。那种单靠造就“考试机器”、“答题大王”的尖子生来打造学习品牌，提高学校的知名度的做法是片面的，眼里只盯着尖子生，忽视学习困难生是教育失败的表现。我们应当转化差生，使学生接受均等教育，同顶蓝天，共享阳光。

我校开展丰富多彩的课外活动，充分调动学生的学习积极性。一年来，我们克服教师不配套的困难开齐了所有小科，基本保证了各科课时。在此基础上学校开展了一系列的活动，“美术活动小组”、“音乐兴趣小组”、“体育兴趣小组”等兴趣小组和“文学社”开展的活动为学校培养了一大批有特长的学生。各班还根据自身实际情况开展了各种社会调查活动和社会实践活动，学校还举办了学生读书笔记展，举办了广播体操、趣味等多种形式的运动会球类比赛等，丰富了学生校园生活，把学生多余的精力引导到有意义的事情上来，培养了学生良好的情趣。经常利用校会、国旗下的讲话和班队课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育。同时，结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进，适应社会发展的需要。

我们结合本校实际，对校园内外安全进行排查隐患，加强对校园周边的整治力度。把安全的职责意识分解落实到各班主任和任科教师的工作中，让每一位老师树立安全的责任意识。学校定期出墙报、班级黑板报加大宣传力度。对交通、食品卫生、用电、防火等教育指导，教育学生进行自救、自护的基本常识。组织学生收看专题教育片，开展遇到安全突发事件的紧急疏散的演练等。进一步加强安全的教育工作。

加强师生的法纪教育。学校始终把依法治校、依法治教贯施在平时的工作中。能坚持在学期初、学年结束都开展法纪教育，用浅显的案例，深刻地教育师生，平时我们还利用校会、班队课、国旗下的讲话等。加强这方面的教育。从而使我们能掌握了学法、知法、守法等。提高了我们对人生价值的认识。

狠抓学生的养成教育。首先从学校卫生工作抓起，以开展文明班级、卫生清洁标兵评比等一系列活动，把学校塑造成一个教书育人的好场所，探知求学的芳草地；接着扎实地推动师生各方面规范化的养成，大的方面没有一个直观的比较，我就从学生整队站队、做操、狠抓养成。

同时，又在我校推行“磨难教育”、“成功教育”、“赏识教育”……比如：我们学校的走廊上悬挂了好多“名言”，这些名言就出自各班一些品学兼优的学生之口。让学生们意识到榜样就在身边，名言被采纳的同学也有一种“受赏识”的成功滋味。学校的花坛里，一句句唯美的警句让学生的品味也会得到提升。这样的例子太多，举不胜举。整个校园洋溢着浓浓的文化气息。这样，学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、安全的校园。

副校长培训心得体会教学副校长培训心得体会（优质18篇）篇五

20xx年4月13日至19日，我有幸参加了衡东县教育局举办的20xx年中小学副校长培训，为期7天的学习生活，紧张而充实。通过学习，使我的思想观念有了较大转变，思想意识水平又上升了一大截，7天的培训，时间较短，但培训的内容丰富，形式多样，让我受益匪浅。作为一名管理者，我进一步增强了对学校教育管理的责任感，对教育事业强烈的紧迫感也时刻萦绕于心。此次培训讲课的老师主要有：县教育局政工股刘中泽股长,师训股刘启贤股长，计财股罗明宋股长，体卫股刘笃中股长，普教股胡汉荣副股长，进修学校颜亚华校长，三小单烈校长，实验中学刘美扬书记。现将培训中的感想与体会，简写于下，和大家交流。

中国改革开放xx年的巨大成就再次说明了总设计师邓小平同志的伟大贡献，那么，校长作为一个学校的龙头，他就是学校发展理所当然的设计师；要把学生培养好、教育好，让学校有所发展，光有理论中的设计篮图不够，要在具体的管理之中，实施精细化管理。要做好设计师、当好管理者这个工作，校长就要认真学习有关理论，既要了解国内外教育发展的趋势，更要知晓人民对教育的需求，以明确自己的办学目标，并设计出一系列围绕目标的活动，以使目标以达成；精细化管理应从学校工作的方方面面进行，如教学常规工作、德育常规工作、安全工作及行政后勤管理工作。每一点每一滴，每一个环节。作为副校长把分管工作做得最好，让精细化管理将学校推进到一个新的台阶。

1、学习意识。

社会的发展依托于教育，教育的发展关键看学校，而学校的发展还得看校长。俗话说，什么样的校长决定什么样的学校。要当好一名校长，首先必须勤于学习，唯有学习，才能进步。作为一名合格的校长要认真学习党的方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。

2、服务意识。

一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的“阵地”，正确处理好和自己团队的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，培养团队工作的向心力和凝聚力。

3、教育质量意识。

质量是学校的生命线，是学校的立足之本，校长工作的核心是务必抓好教育质量。关注教学成绩，也关注育人功能。一所学校是否有竞争力，就必须看教育质量的高低，因此，要增强教育教学质量的意识。

4、创新意识。

校长要更新教育观念，牢固树立现代课程观、人才观、价值观。把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益。在现有的教育管理体制下，农村教育可以说困难重重，举步维艰。作为农村校长必须心系农村，立足实际，在自己实践探索的基础上，汲取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动学校整体水平的提高，实现我们的办学目标，寻找到适合自己学校的发展模式，形成自己的办学特色，办好人民满意的教育。

所谓“校本培训”，是指由教育行政部门领导的，在专家力量的指导下，由学校规划和组织实施的，源于学校发展的需要，从学校的实际出发，以促进教师专业发展为目的的，着眼于满足学校每个教师工作需要以及为解决学校存在的各种问题、进一步提升学校的办学水平的校内教师的在职培训。因此，作为校长，要有总体发展意识，要将学校、教师的发展放在重要位置，只有这样，学校才有存在的价值，才能为祖国的建设培养新型人才。

1、制度管理与情感管理相结合。

俗话说：人管人气死人，制度管人管死人，文化管人管到魂。那么，将冰冷的制度与暖人的情感有机结合的管理，让教师充分感受到人性的关怀。每一个校长心中要有“以人为本”“人本关怀”等思想形态的东西。

2、让教师找到工作的快乐。

人一辈子在工作中最本质的快乐来自于哪？就是按自己的想法做成事情。当然，这在一定约束基础之上。因此，领导要遵循好教育管理的一个基本原则：规定性与自主性平衡的原则。规定中管理者将“最重要的环节”、“最关键的要素”作为规定，其余让教师自主管理，给教师一个发展的空间，给教师一块实现自我意愿的自留地，同时注意加法与减法的平衡，把教师从繁锁的事务中解脱出来，潜心研究，静心思考，用心教学，在成就学生的同时成就自己，体现自己的价值，从而快乐工作。

3、心理辅导——及时打扫心理的尘埃。

健康的心态是我们生活圆满与幸福的关键，一个人的心里不可能时刻都是一尘不染，教师也不例外。因此，学校要定时或不定时请心理专家、辅导老师，给老师们做心理咨询，开展丰富多彩的各种活动，引导教师善于从工作中获得幸福感。用平和的、阳光的心态对人、对事、对工作，使心理的尘埃得到及时打扫，让心理的负担得到及时释放，以轻松、愉悦的心情接纳周围的一切。总之，此次学习让我大开眼界，受益匪浅。在以后的工作中，我将把学到东西与学校实情相结合，付诸于实践，相信，通过不断的实践、反思，不仅让自己快速成长，更会让学校、学生受益。

副校长培训心得体会教学副校长培训心得体会（优质18篇）篇六

参加小学副校长培训，在教育理论、教育管理、新课程理念下实施素质教育等方面理论知识得到了提高，为下一步指导我校教育教学实践提供了扎实的理论依据。下面是本站小编为大家收集整理的小学副校长。

欢迎大家阅读。

2月20日至25日，我有幸参加了xx县教育局举办的20xx年小学校长任职资格培训，为期6天的学习生活，紧张而充实。通过学习，我感受颇多，现将我的收获与思考汇报如下：

一、领导高度重视。

此次培训，局领导从培训时间、内容、教材、教师、地点以及后勤服务工作上，都予以高度重视，并做了周密、细致、精心的考虑和安排。从开班到结业，局党组书记罗方贵，常务副局长曾艳，教研室主任陈道学，教育股长廖兴学等领导亲临指导和督促，并介绍他们多年丰富的一线教学、管理经验，以及平时检查、督促学校工作中发现的好的做法及存在的共性问题。同时，领导们还对我们这些新上任的小学校长给予了高度的关怀、鼓励与支持，还寄予了殷切的希望。这些让我深受鼓舞，因为领导的高度重视，因为领导的“传经送宝”，让我更加清楚地认识到了肩负的神圣使命，也更加坚定了信心：办好人民满意的教育!

二、培训内容丰富。

此次培训的内容主要包括以下几个方面：

1、普通中小学教学常规与评价;。

2、校园安全事故与预防;。

3、校长怎样抓队伍建设;。

4、校长怎样抓制度建设;。

5、校长怎样抓教学工作;。

6、校长怎样抓好德育工作。

培训的内容包括了学校管理工作的方方面面，对于我们这些刚刚走上学校管理岗位的校长来说，无异于“雪中送炭”，因为这些正是我们困惑已久却始终得不到解答的问题。

除此以外，此次培训还安排了培训笔试、拟写心得等内容，在一定程度上，考试起到了督促我们学习的作用，拟写心得更是让我们经历“洗脑”后的一个及时的总结，以免出现以往所谓的“晚上千条路，早上回原路”的现象。通过考试和拟写心得还可以让我们受训学员回顾培训的相关内容，对其进行梳理，并通过本期学校。

工作计划。

的初步拟写，及时将所学用于指导自己的工作实践，使此次培训取得实效。

三、专家与自己的“名师”结合的培训团队。

此次承担培训任务的老师主要有：县教育局教研室主任陈道学，教育股长廖兴学，铁石中学校长罗永龙，一小校长谢玉英。他们都是我们县非常优秀，有着丰富的一线教学经验和学校管理经验的老师和校长，是我们自己的“名师”。因为是地方人，他们懂得我们的困惑，和我们感同身受，所以，传递给我们的更多的是实用的方法和经验的总结，让我们在摸索的过程中少走弯路，具有实效性。

此次培训中还有一位“牛”人，他就是牛贵军老师。他是大方县人士，是咱毕节的骄傲!他有很多头衔，比如：贵州省委zd委干部，贵州大学法学院硕士生课外导师，中国演讲协会副秘书长，贵州省演讲协会执行会长，全国演讲大赛一等奖，中国当代演讲教育事业“突出贡献奖”获得者，全国演讲大赛评委等等。但是，再多的头衔也没有他那股浓浓的故乡情结让人感慨，让人敬佩!没有华丽的词藻，没有精心包装的语言，牛老师的演讲却发自肺腑，声情并茂，感人至深。因为，那是心底深处最真的言语，无需词藻的修饰，无需精心的打造，一切娓娓道来，水到渠成。牛老师关于学校开展德育工作的“九字教育”的演讲，不仅告诉了我们学校开展德育教育的着眼点，更教会了我们如何做人。对于我们在场的每一位听众来说，这是一次学习，更是一次“洗礼”。

四、学习树立意识，意识促进成长。

通过此次学习，让我认识到了作为一名校长应当具备的几种意识：

1、学习意识。

社会的发展依托于教育，教育的发展关键看学校，而学校的发展还得看校长。俗话说，什么样的校长决定什么样的学校。要当好一名校长，首先必须勤于学习，唯有学习，才能进步。作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。

2、服务意识。

一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的“阵地”，正确处理好和自己团队的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，培养团队工作的向心力和凝聚力。

3、教育质量意识。

质量是学校的生命线，是学校的立足之本，校长工作的核心是务必抓好教育质量。关注教学成绩，也关注育人功能。一所学校是否有竞争力，就必须看教育质量的高低，因此，要增强教育教学质量的意识。

4、创新意识。

校长要更新教育观念，牢固树立现代课程观、人才观、价值观。把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益。在现有的教育管理体制下，农村教育可以说困难重重，举步维艰。作为农村校长必须心系农村，立足实际，在自己实践探索的基础上，汲取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动学校整体水平的提高，实现我们的办学目标。

总而言之，通过学习，提高了认识，明确了职责。知道了一个好校长是成就一所好学校的关键，清楚地意识到了身上肩负的神圣使命。今后的工作中，一定把此次学习所获、所悟、所感，应用并指导自己的实践，在实践的过程中不断摸索、改革与创新，寻找到适合自己学校的发展模式，形成自己的办学特色，办好人民满意的教育。

做一个有理想的校长，做一个有责任感的校长，做一个对得起自己良心、对得起自己“俸禄”的校长是我做校长的追求。

一个好校长就是一所好学校，校长的思想引领着学校前进的方向，校长的管理水平决定着学校的办学品位，我不敢说我是一个好校长，但我敢说我们的学校是一所好学校，因为学校有一支爱岗敬业的教师队伍、有一个团结合作的领导集体。在这种环境下工作，我可以用全部的精力去做一个整个的校长。我觉得做好一个校长至少要从以下三个方面去做。

一要爱岗又敬业。

校长要有自己的办学思想，要有强烈的使命感和责任意识。做自己喜欢做的事情是最快乐最幸福的。我喜欢教育工作，我喜欢我的岗位，喜欢了就一定会有思想，就一定会有作为。我认为，作为一所农村小学的校长，我们面对着的是最基层的农村人，我们的办学理念、工作思路从一定程度上说是我们这个乡镇义务教育实施水平的客观反映，我们的工作作风将影响学校乃至全乡镇教师的整体形象，所以我们肩负的责任是重大的，不能因为学校规模小、位置偏远、条件艰苦、学生家长文化层次不高等客观原因而降低工作的标准和对自己的要求，老百姓的孩子也是孩子，要尽最大努力、立足实际开展好工作。

敬业和事业心是对每位事业成功者的第一要求。校长的敬业通俗地讲就是要“以校为家”，大到建设高楼大厦，小到学生之间的磨擦，这些都在我们工作的范畴之内。虽不能也不必事必躬亲，但要用心去谋筹每项工作。具体工作中我们抓大事也不能放小事，那种只要大事，不问小事，天天在外转悠的“外交型的校长”我认为不是完全合格的校长。

二要管人用情感。

一是合作：管理就是合作，和谐就是沟通。作为校长，我们要驾驭的是一个组织，要公平地把大家组织到一起，使大家愉快地和你一起去做事。作为校长，我们要无私，心里要配好“一杆秤”，只有把“一碗水端平”，把事情摆平，大家才能心服口服，也才愿意跟着你干，才愿意为你拼命地干。真诚是合作的前提，情感是合作的基础，作为校长我们要真诚，真诚才能感化人，真心地善待每一个人，才能得到别人相应的回报。校长只有无私、公平、真诚，才能满足每个人的根本利益，让大家说不出话来，大家才能心平气和、齐心协力地合作，才能办好事、办大事。

二是情感：学校管理，以感情引领为主。在学校管理方面，我认为，学校制度的制定要立足发展教师，而不是限制教师，既要靠制度去规范，还需要用感情去引领，作为校长要根据学校实际，更多的去关心、关注教师们的工作和生活，特别是学校规模小的学校，要少讲大道理，多投入感情。学校有几十个教师，如果校长凡事搬制度、讲原则，有些时候是根本行不通的，尤其是对那些年龄大的老教师，弄不好还会影响干群关系。所以，在处理一些事情上，要讲究方法，因地制宜，不能千篇一律、死搬硬套。

(举例：70年代，大学生上山下乡，一天，车拉几位大学生到村口，一条狗横穿马路被压死，老百姓不愿意了，要求赔偿，大学生讲了很多道理和交通规则仍然不行，这时，有人出主意，去找蹲在山墙跟前抽着烟袋的老人，老人说：毛主席语录：压死狗不赔钱!大家回去吧!问题解决了。这里老人用的方法灵活、情感，当然也建立在大家崇拜毛主席这个基础上的)。

三是小事：关心教师，培养教师，从小事做起，从细节入手，小事不小，小中见大。对待教师少一点强制，多一份尊重;少一点限制，多一份人性。

在工作上做到，对待老教师要爱中有严，对待年轻教师要严中有爱，和谐相处，共同发展。特别是农村小学，年轻教师少，年龄大的老教师占比例比较大，要经常走到教师们中去，多倾听他们的呼声，关心他们的生活，从小事做起，从细节入手解决他们在工作、生活上的问题。

比如在教师仪表方面，因为学校大部分是年龄大的民转公教师，家又在农村，所以在仪表上不是很注重，这样进入课堂，既影响了教师形象，又降低了课堂效率，针对这种情况，我们一是在教师会上不断地讲教师仪表的重要性及其对课堂教学的影响，二是邀请礼仪专家进校讲座培训，强化礼仪训练。

再比如鼓励年轻教师进步方面，除了平时从方方面面鼓励外，20xx年教师进城招考，第一轮笔试后，我校8位教师上线，为了给他们更多的时间准备参加下一轮的说课，我们给8位教师调了课回家复习，最后进城4人。

这些事情虽小，但能让教师感受到学校对他的关心和培养，让城西小学4个字给他印象终身。

四是换位：“把自己当成别人，把别人当成自己，把别人当成别人，把自己当成自己。”这是我最早在网络上看到的四句话，我觉得挺有意思，同时又富有一定的哲理，于是就把它给记住了，并把它当作自己做人和工作的信条，20xx年4月，《现代教育报》的记者来校采访，让我谈谈。

工作体会。

写手书，我当时写得就是几句话。我认为：这是一个智者的良言，话虽简单，却意味深远。对于做校长的朋友来说更是受用，作为一名校长一名管理者只要能把握好这四句话，摆正自己的心态，协调好自己与方方面面的人事关系，特别是与下级的关系，一定能做好学校各方面的管理工作。

三要创新有特色。

创新是现代人素质的核心。教育下一代人学会创新，就是教会生存。传统的校长一般按惯例处理发生的事情，上面叫干啥就干啥，不叫干啥什么都不干，日复一日，年年岁岁，倒也轻松。可是经济转轨、社会转型的现代社会对人才质量要求发生了变化，我们处理的情况往往是以前没有出现过的情况，是不可重复性的那种不确定性。作为校长要用自己独有的胆识和气魄去把学校的今天和明天列入自己的思维，要创新，找事情做，不能人云亦云，步人后尘。如果没有自己的直觉判断力和决断力，没有自我独特个体化的心理构造，肯定做不好校长。因此，校长要有自己独特的视野、独特的见解，要打造自己的特色，做到人无我有、人有我优、人优我特。

特色办学，使普通小学不普通。所谓办学特色是指学校在办学过程中所形成的独特的、稳定的教育风格。它是学校特性的体现，是一所学校区别于其它学校的显著标志;同时，也是一所学校的办学理念、办学目标的个性体现。作为农村小学，要充分结合当地的风土人情、自然资源和地理环境等条件，立足学生、教师、学校的实际走特色办学之路。

一个好校长就是一所好学校。一个真正的好校长活得应该很不轻松，甚至心灵深处日夜都在痛苦焦急，乃至诚惶诚恐。他要敬业、要创新、要合作、要用人，方方面面都要思考，只有把周围的各种关系都妥善地处理好，教师才能认可你，社会才能接纳你，学校才能有大的发展。

当然，苦点累点，只要能做出成绩来，只要工作顺心，还是值得的!

我从事教育教学工作二十年来，担任校长工作的时间比较短暂，对学校、教师和学生管理方面根本谈不上经验。20xx年5月22日至6月2日，我有幸参加了由市教育局主办，市教师进修学校承办的校长培训班学习。听说这次培训的规格比以往任何一次都高，对我们贫困乡的小学校长来说，要做好校长工作意义深远，对于我本人来说更是史无前例。在5月22日上午的开班典礼仪式上，进修学校校长，教育局富局长和分管师训工作的杨冉老师作了重要讲话。教育局副局长作了：“用现代教育理念指导教学实践”的专题讲座。在短短的十二天的培训中，听了许多领导、校长和教师的专题讲座，参观了两家完中的校园环境，两家小学的庆祝“六一”节活动。培训中给我们学员讲授了教育管理理论，学校发展管理与规划、新课程与教师专业发展、校本培训与家庭教育、社会教育的联系，如何做才能当好校长，好教师等知识。学员通过管理理论的学习和聆听专家们的精彩讲课后，得益非浅。在实地参观考察了宣威市五中、一中，碗水二小和西宁一小后，我们身临其境，理论与实践相结合，亲身感受到了先进教育教学管理气息，学到了新课改新课程理念指导下学校的教育教学管理气息、知识。特别是碗水二小和西宁一小的少先队工作，给我们提供直接经验和知识借鉴，为我们今后实施学校教育管理、校本培训，搞好素质教育工作，提高教育教学管理水平打下良好基础。我十分珍惜这次培训机会。短短的十二天里，在理论修养和知识水平上有了很大提高。下面就这次的学习培训谈谈几点收获。

一、教育观念得到更新。

对小学校长进行理论和实践的培训是宣威市教育局和市教师进修学校的英明决策，是提高宣威市所有小学校长管理水平，进一步提升我市教育教学水平，搞好素质教育，培育好宣威苗子，为二十一世纪培育优秀人才的一项民心工程。宣威地处云贵高原，近年来虽然宣威市教育在曲靖市处于领先地位，但跟全省、全国的其他省份比较起来，在生活水平，经济发展，教育文化方面相对滞后。党和国家没有忘记在中国革命时期到新中国的成立付出鲜血和生命的这块红土地，投入了大量的资金搞好我市的基础设施建设，特别乡下的学校硬件设施投资的力度大，从根本上改变了全市的教育教学环境，这是我们千载难逢的好机遇。学校的基础设施建设和提升教育教学质量是我市教育腾飞的两只翅膀，教育教学质量的好坏关键在于提高人的素质，特别是教育管理者的素质。教育局和教师进修学校高瞻远瞩，清醒地认识到这点，在实施新课程理念下，在开展和实施轰轰烈烈的素质教育的今天，强烈地要求全市中小学校长参加这次规格比较高的培训。经过周密的策划、实地调研、明确学习目的和意义，并精心安排了专题讲座和考察学校，采取了坐式和移动方式的辅导培训，理论与实践相结合的方式培训，把我们带到先进学校的教育前沿阵地。我通过十二天的紧张学习、体验、消化，充分认识到教育的基础性、先导性和战略性，从感性认识上升到理性认识，对当前的教育改革、新课程理念下实施素质教育作了理性的思考，从内涵上作正确的把握，在教育理论、教育管理、新课程理念下实施素质教育等方面理论知识得到了提高，为下一步指导我校教育教学实践提供了扎实的理论依据。

二、掌握先进的管理知识。

这次培训注重教育管理的宏观和微观两个方面理论研究，进修学校柴伟森老师的《校长的领导艺术》，进修学校总务主任管彦刚老师讲的《做个成熟的管理者……校长在管理中存在的问题及对策思考》，课程安排科学规范，理论层次深入浅出，既有理论的指导，又有具体的目标。所举例比较适合农村小学校管理和教学的实际，使我学习后大开眼界，真正掌握了先进的教育管理知识，研究探索学校的教育管理的新方式，切实提高管理水平。这次培训，安排了有深度广度的教育理论实习，讲座精选，聘请了教育局领导、宣威教育的专家授课，对宣威先进学校的实地考察和活动观摩，对我们进行深一层的理论学习，学习教育管理理论——学校建设和发展——新课程理念下进行素质教育——教师师德师风建设——校本培训——信息教育技术指导——实地听取经验介绍——素质教育活动观摩等一系列的角色广、层次深、结构紧的培训体系，给我市中小学校长不仅在思想上得到充分的认识，而且给我们指明了一个很好的教育发展方向。这些在宣威教育和管理在某一方面有影响有专长的专家们，他们讲座的纲举目张，提纲挈领，既有理论的深度，又有实践的广度，论据充分，例子鲜明，事例具体，旁征博引，言简意赅。不论是学校管理还是基础教育理念讲授，都使我们自觉地掌握了科学的学习方法。通过学习了学校管理方法和管理知识，还使我们不仅掌握了学习的方法，而且也在学习中不断丰富了我们的知识，提高理论素养。

三、校本培训是提高教育教学质量的一条有效途径。

这次培训我感触最深的一点是学校教育教学质量的提升与否关键在于教师素质，而教师素质的提高关键在于校长的教育观念是否更新，是否对教师进行长期的理论培训和实践指导——进行校本培训。

通过参观了宣威市一中、五中，听了两位校长的经验介绍;观摩了碗水二小的“六一”文艺节目的展演，西宁一小的庆“六一”活动，不难看出搞好教师的培训是立校之本。校本培训对于我们来说势在必行。这几所学校在上一级教育部门的指导下，不论对教师的教育、新教师的培养上，大刀阔斧，敢为人先，勇于开拓创新，新课程理念下基础教育课程和人文素质的培养都走在宣威乃至曲靖的前列，我从心底由衷地敬佩校长们的胆识。我们今后的工作中应该好好学习他们先进的校本培训经验和做法，重视自己学校的校本培训工作。

四、利用信息技术提高办学效益。

这次培训，宣威市教育局信息技术中心吕维向老师的《充分利用现代化教学手段为进一步提高教育教学质量服务》的专题讲座，虽然培训内容在此培训中所占的比例不大，但看了许多领导和老师讲课用。

课件。

用计算机上课从网上查找有关教育教学资料、信息这对于边远山区的小学教师和管理者来说是难得的学习机会。我通过这次培训和学习深深地认识到如何让网络在教学中很好地运用很好地为提升教育教学质量服务以达到资源共享的目的。五中校长介绍他们下一步为提高教育教学效益将在每一个教室里装一部电脑的想法在我的脑海留下了深深的印迹届时他们加大资金投入进一步改善办学条件搞好校园网的信息资料建设依托网络优化校本培训管理理念将进一步更新教学质量也会相应提升。他们今天设一个电脑室利用课件上课和后天网络覆盖的想法很值得我们借鉴。

五、以人为本，加快教育发展。

我们通过这次理论学习，参观考察，观摩活动等的培训，学到了很多教育领域的新理念，感受到了新课程改革的春风扑面而来。在举国上下全面实施素质教育和创新教育的今天，回想十多天的经历，我所看到的学校、校长、教师、学生，他们正朝着一个正确的，有效的方向健康地发展，对比我们学校的教育，虽然改革的春风也吹到，但由于信息闭塞，交通不便，经济发展缓慢等因素，使我们教育仍很滞后，与这些先进学校的教育比差距很大，简直是天地之别，至少要落后五十年，原因是多方面的，当然最关键的一点是教育观念的更新问题。首先，学校校长的教育观念要更新，接着是教师教育观念更新。只有教育者的教育观念更新了，教育才有希望。正如这次培训中，柴伟森老师讲到的新课程核心理念是：“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生的发展。”他提到的新课程理念，一针见血地指出我们现行教育存在的诸多弊端。我们认为，要加快本地的教育发展，只有从根本上更新教师的教育观念，才能全面提升教育教学质量，缩小与先进学校的差距。

副校长培训心得体会教学副校长培训心得体会（优质18篇）篇七

20xx年11月至20xx年5月，参加了我县教育局组织的“校长信息化领导力网络培训”，通过近半年的中小学校长培训平台的学习，以前许多困扰我的问题现在都迎刃而解，有种酣畅淋漓的舒适感．不出门不知天下事，不出游不知天地大，不经过培训平台的学习，不知道自己的渺小。听了种子校长的专题报告，参加了以“教师广泛使用信息技术手段应用于日常教学需要哪些保障措施”为主题的小组讨论。总结起来，有以下几点体会：

校长要依法依规办学，要认真学习政策文件及前沿性的报告，了解教育发展的走向，捕捉教育发展的机遇，依法依规办学。

教育信息化建设是国家的大政方针，教育信息化是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志，实现教育现代化、创新教学模式、提高教育质量，迫切需要大力推进教育信息化。更是每一位校长的引领学校发展的必解之题。

在20xx年完成“三通两平台”建设，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台。目前已完成了前二个项目。我校在县教育局的领导下力争实现四个新突破，即教育信息化基础设施建设新突破、优质数字教育资源共建共享新突破、信息技术与教育教学深度融合新突破、教育信息化科学发展机制新突破。

学校信息化建设需要一点淡定，不可急功近利；更需要坚持，因为在打下一定基础，形成一定规模时，其高效程度是不可估量的。

学校信息化建设应根据学校的硬件设施、专业人员配置、管理水平和教育教学实际选好建设的“最近发展区”。我校的重点工作是：

1、建好学校网站。学校网站是对外宣传学校办学情况，对内提供信息服务的信息网络平台，是学校信息发布的渠道和对外交流的窗口。其宗旨是“宣传学校、构架桥梁，服务师生、资源共享”。网站的主要任务是充分发挥校园网“内聚人心、外树形象”的作用，展示我校师生良好的精神风貌和学校的综合办学实力。

2、做好教师网络资源备课，形成规范的教师电子教案。

3、提高教师信息技术与学科教学整合合理性和科学性的能力。

4、建立学生综合成绩的网络管理平台。

5、建立教师教学资源库。

6、建立教师交流展示的平台。

7、建立学生风采展示平台。

坚持科学规划与规范执行相结合，常规管理与专业引领相结合，应用普及与技能提高相结合，整体推进与展示激励相结合的工作原则。

于安敏校长提出了：“环境、队伍、机制三大保障措施，这是一个系统的保障体系，我们应根据学校实际情况，制定可操作的、科学规范的保障措施。

副校长培训心得体会教学副校长培训心得体会（优质18篇）篇八

培训教学是一个常见的教育形式，旨在帮助学生在特定领域得到更好的指导和培训。这对于培养学生的技能和能力非常重要。在进行培训教学的过程中，在进行大量的学习和探索之后，我从中学到了很多东西，使我从中获得了许多有关教学和培训的心得体会。

段落二：适当的准备和策划。

两个“P”是成功的基础：适当的准备和策划。在我进行培训教学时，我开始意识到，在教学和培训方面，准备是关键和决定性的要素。在这方面，我意识到为了成功进行培训教学，我需要制定行之有效的策略和教学计划。我经常花费充足的预备工作来开发一个有关的教学计划，这通常包括简要教学大纲，学生参与的评估方式，互动示范等等。

段落三：个性化的教学方式。

个性化教学是近来愈加流行的教学方法，受到众多学生和老师的赞誉。我在进行培训教学时体验到了这种方法的奇妙之处，它使我的培训过程变得更加富有成效和成功。在教学中，我会着重关注每个学生的能力、兴趣和需求，根据这些因素定制他们的课程。采用个性化教学法有利于学生的学习和成长，它大大增加了学生的参与感和学习的自由度，同时使得学生更容易理解教材内容。

段落四：秉承友善的态度。

在任何形式的教学中，我们都应该秉承着对学生友善的态度。我相信交往友好的态度会对培训者和学生都产生良好的影响。这种态度增强了师生之间的相互信任，加快了学生的学习效率。在我的培训过程中，我非常注重营造一种良好的氛围，以便学生在这种友好的环境下更愉悦地学习和探索。

段落五：不断改进自己的技能。

教育领域发展迅猛，对于老师来说需要不断更新和改进自己的技能和知识。我认为，教育工作者需要坚持不断学习和成长。通过参加专业论坛、研讨会和教学课程，我们可以接触到新的思想和优秀的教学方法。同时，我们也需要不断的进行反思和评估，纠正自己的缺点，更加聚焦学生的需求，提高我们的教学效果。

总之，培训教学不仅是一个变革和提升自我的过程，更是一个充满挑战和机会的过程。我相信如果我们能够采取一些行之有效的策略和合理的教学计划，同时也能够秉承一种友善的态度，不断的改进自己的技能，我们就可以成功地完成培训教学的任务，从中也得到自己成长和提升的机会。

副校长培训心得体会教学副校长培训心得体会（优质18篇）篇九

副校长培训心得体会教学副校长培训心得体会（优质18篇）篇十

6月6日我和同事们一行来到zz市高级中学，参加了有关“课程游戏化”的培训活动。在这半天的学习过程中，让我了解了不少、学习了不少、懂得了不少；总之是感受颇深、受益匪浅。

通过黄教授的讲座、培训，引发了我在平时教学中的一些问题。其实，我们的孩子应该回归到游戏中，在游戏中成长、学习。针对我园的教学实际情况，想从以下几个方面进行反思。

游戏教学化即强调游戏的重要性，提醒我们关注游戏；教学游戏化即避免幼儿园教学的小学化倾向，关注幼儿年龄特点，让他们在轻松愉快的活动中发展个性。教学活动中可以运用本体性游戏即角色游戏、结构游戏、表演游戏；还可以运用手段性游戏即体育游戏、音乐游戏、智力游戏。在教学活动中，游戏可以运用在开始部分，引起幼儿的注意力及兴趣；游戏还可以运用在高潮部分，让幼儿加深体验，帮助幼儿理解；游戏也可以运用在结束部分，让幼儿运用经验，延伸拓展。总之，游戏运用于教学活动的不同环节，其组织策略也不同。

游戏与教学对儿童发展的促进：发展的确定性与不确定性，游戏有具特殊的发展价值。游戏与教学对儿童发展的效应：即未来效应与即时效应；潜在效应与显在效应。教学让幼儿直接获得知识技能，游戏让幼儿变得聪明和智慧。游戏的两个特征表现在：一是重过程轻结果，二是转换替代。游戏生成教学—游戏中捕捉教学契机—不中断游戏。这时，教师必须具备三种能力：一是准确解读幼儿游戏行为所蕴含的发展水平；二是判断课程目标与幼儿当前发展的可能性；三是支持幼儿行为意愿前提下的引导机制。

1、关于游戏的时间。

幼儿园一日生活中幼儿自由游戏时间不够，但没有时间可增加了。这种现象显然是不正常的，因为按照教师的要求玩和按照自己的意愿玩对幼儿发展的意义是不同的。保证一次连续游戏时间，有助于提高幼儿的游戏水平。

2、关于区角活动的性质。

有了区角活动游戏反而减少了，这是教师普片意识到的问题。为什么区角活动不是游戏呢？因为区角活动中的大量材料都有教师预设了特定的目标，规定了玩法，而幼儿对很多内容并不感兴趣，常常需要教师引导着去选择。教师的困惑是区角活动究竟应当如何定位，它是自发性游戏还是个别化学习？区角活动应该是游戏性的还是个别化学习性的？我的观点应该倡导游戏性的区角活动。

3、关于主题活动与游戏的关系。

大部分幼儿园都是以主题的形式来实施课程的。然而，如何通过有内在联系的各类活动来展开主题，可以反映教师对主题活动的不同理解，从而决定游戏在主题活动中的地位与作用。幼儿园开展主题活动的形式差异很大，如果教师把主题活动做成主题背景下的分科教学，那么游戏至多就是服务于某种特定教学目标的手段；如果教师把主题活动做成主题背景下的探索活动，那么具有游戏意义的自主探索和自发表现就会渗透在主题活动开展的过程中；如果教师把主题活动做成主题背景下与主题名称相关的系列活动，那么教师就会根据这些活动的需要组织不同形式的游戏；如果教师把主题活动做成主题背景下的环境创设，那么幼儿的美工建构活动就会占据主题活动的主要过程。

无论我们怎么理解游戏，有一点是可以肯定的，即游戏是幼儿按自己的意愿开展的活动，因此教师只需为幼儿提供游戏的时间、空间与主题相关的某些材料。在幼儿园课程中体现“以游戏为基本活动”的理念，可以有两种做法，一是模糊教学与游戏的界限，是两者融合互为生成；二是分清游戏与教学的界限，是两者并列，相对独立。

副校长培训心得体会教学副校长培训心得体会（优质18篇）篇十一

教材的更新对我们教师既是机遇，又是挑战。一年级下册教材共有五个单元的内容，分别是“今天吃什么”“我的手儿巧”“我有许多好朋友”“快乐的小问号”“亲亲大自然”，五个教研组对五单元的内容进行了详细的讲解，通过这次培训我所获得的感想与体会可概括为以下几点：

新教材内容的设计重点在知识、技能与能力的关系上，采取的内容编列策略是知识、技能引领，活动穿插，在学习知识、技能中来培养学生学习道德与法治的兴趣。同时，在解决日常问题的活动过程中适时地结合学生身边的例子加以讲解，这样有助于提高课程教学的整体效果。比如《我有两件宝》这一主题由“总起页”、“神奇的手”、“人体司令部-------脑”三部分组成。三部分内容分别从儿童的生活出发，从不同角度选取与儿童生活关系密切的内容，引导学生结合生活实际，充分感受双手和大脑对人学习、生活和发展的重要意义。

整体把握新教材不仅可以提高教师自身的素质，也有助于培养学生学习道德与法治的积极性。只有让学生具备良好的文化素养才能使他们更好地适应社会的发展与进步。只有清晰地认识并把握好课程知识的主线，才能更好地将知识有机地联系起来。因此较好的整体把握道德与法治新教材、清晰地认识并把握好教材的结构，对于一个新入门的道德与法治教师来说是非常有必要的，也是非常有意义的.。

通过5个教研组的经典剖析，使我认识到应该怎样突破新教材的重点难点；怎样才能深入浅出；怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领，形成良好的政治素养；怎样才能将一个个知识点贯穿于我们的日常政治教学过程中。我已经认识到在教学过程中，学生应主动学习，教师处于主导地位，加强对学生能力的培养。

以后在我的教学中我也会按照“教材是什么、课标点、品德点、深化点、与生活的结合点”这几步来备课、上课，力争每一节课都上得精彩有意义。

副校长培训心得体会教学副校长培训心得体会（优质18篇）篇十二

副校长培训心得体会教学副校长培训心得体会（优质18篇）篇十三

短短三天的国家精品课程培训虽已结束，但却留给我长长的思考。杨孝平、陈萍教授精彩的讲授、生动的例子，随和的语气，严谨的治学态度给我留下了深刻的印象，着实令我震撼和折服。确有一种余音绕粱，不绝于耳的神奇魅力，让我受益匪浅，对我的《概率统计》课程的讲授方法又有了新的体会和感想。原来晦涩抽象的知识可以讲得如此生动直观。感慨之余，更多的是他们作为国家级的教学名师所给予青年教师的深深启迪和思索。

传统的《概率统计》教材过于强调理论化，知识的背景材料缺乏、应用性不强，致使学生不了解知识的发明过程，导致死记硬背。内容的抽象成了学习《概率统计》这门课程的拦路虎。所以选择教材内容时，应当贯彻加强背景材料及实际联系，化抽象为具体的原则，突出重点、难点和疑点，多增加既便于自学又有适于开展课堂教学的体系，不是从定义出发而是从问题出发展开课程内容然后在适当的时候自然的引出重要的核心的概念、定义与定理。围绕《概率统计》的主要内容，选一些有重大意义而有浅显易懂的问题作为组织课程内容的主要线素。引导学生来分析这些问题并使用学习的方法来解决提出来问题。最根本的是，为了加强教学内容与背景材料及实际的联系，使定义概念过度自然，不显的空洞突然，既让学生接受从事科研工作的训练，又要培养学生的创新意识与素质。

针对个人的实际情况，不断努力形成自己独特的教学风格。幽默风趣是一种教学风格，西服领带学者风范是一种风格，挥洒自如风流倜傥又一种风格，中规中矩娓娓道来也是一种风格，等等。不论哪种教学风格只要能够适合自己，能够达到很好的教学效果，你的课学生爱听，你的学生爱学，你教出来的学生能力强，你就是一位好教师。陈萍老师多次强调：别人的东西讲得再好，也是别人的，你只能借鉴，而不能照搬。一个受学生欢迎的老师一定是有自己教学风格和特点的老师。作为一名教师，应以形成自己的教学风格作为长期努力追求的目标。

副校长培训心得体会教学副校长培训心得体会（优质18篇）篇十四

教育教学永远都是人类社会发展的重中之重，只有通过良好的教育体系才能培养出高素质、有能力、有责任担当的人才。而作为教育体系的核心——教育者，应当从专业角度出发，注重提升自身教学能力。那么，如何提升教育者的教学能力呢？我在参加教学培训的过程中，得到了一些体会及经验，愿意在此与大家分享交流。

第二段：了解情况。

在我参加的培训中，首先要明了自己想要学习的内容。因此，在选择培训时，首先要明确自己需要提升哪方面的教育教学技能，这样更容易选择适合自己的培训资料。例如，如果想要提高自己的语文教学水平，就应该选择针对语文教学的培训资料。

第三段：参与互动。

一个好的培训应该能够让参与者积极参与互动。做讲师的对于学员常见的问题或者疑虑需要给予解决，同时学员们彼此之间也应当共同学习、交流、总结，以求得取得更好的效果。我可以对自己参加的一些交流进行经验分享，如互动答疑、分组合作完成案例分析等现代化的培训方式。

第四段：落实行动。

参加教育培训需要将所学知识实际应用于实际工作中。掌握到一些有效的教学方法或者策略后，我们需要在工作中勇于尝试创新，而不是沉湎于过去的惯例。这种创新意味着不断地调整自己的教学方式，以提高学生的掌握能力，培养出更有思辨能力、创造能力的学生。

第五段：总结。

最后，我的一些经验总结如下：首先需要确定自己需要提升哪方面的教育教学技能，其次要选择符合自身需求的培训资料，接着要积极参与互动，分享交流，进而加深对所学知识的理解和掌握，最后要在工作中实践新的教学模式，开启教育创新的道路。通过培训，我们可以更好的闯荡教育创新的天地，培养具有创新能力和思维能力的学生，为教育事业做出贡献。

副校长培训心得体会教学副校长培训心得体会（优质18篇）篇十五

由于疫情，我们开始了停课不停学的网络教学,进行网络教学已经有一段时间了，教师们都有或多或少的疑难和困惑。正好我们登封开展了这次线上教学的网络培训学习活动。一天半的培训，让我收益颇丰。

网络教研依托现代信息技术手段，开发和利用网上教育资源，建立开放、交互动态的网络教研平台，实现资源的交流与共享，以教育消息化推动教育现代化。网络学习的质量很大程度上依赖于学习者的自觉。在培训学习的过程中，我坚持认真聆听了各位专家们的精彩阐释和真知灼见，点击浏览了辅导老师的点评和其他老师们所发表的观点，这充实了我的生活，也让我真正意识到自己的'渺小与孤陋寡闻，意识到了自己如同井底之蛙，意识到了自己在教学中的不足，也更加明确了今后所要努力的方向。树立了“以学生发展为本”的教育思想，从中不断改变自己教学观念。

善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，不断改进自己的教育方式。不断总结反思，因为有反思才有进步，才能使整个教育事业充满生机和活力。我们要，不断学习新理论新知识，才能知识储备足，才有底气去迎接新的挑战。

通过参加本次教师网络继续教育培训，我认真聆听了专家在教育教学方面的讲座，观看了课堂教学视频，使我在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升。从这次学习中我学到了不少先进经验和有价值的知识。在今后的教学中，我将认真实践与日常教学工作中去，多练习多运用，为教育贡献自己的一份力量！

史上最长的寒假，我们的别样在线生活。

网上教学，老师，认真备课，认真上课，每天都提前坐在电脑前，和同学一起上早读课，一起上语文课。精美的课件，通透的讲解是教学效率的保证。教学是师生互动的一个过程，两者缺一不可。通过连麦，和孩子进行沟通，通过孩子的朗读，知道了孩子的学习状态。同时，指导家长与孩子们进行高质量的亲子活动，如共读一本书，讲讲家庭故事，整理家庭照片，共写抗疫日记，看几部高质量的亲子电影；鼓励家庭故事会，赛诗会，才艺展示会，每天一菜厨艺展示，家务学习，今天我当家安排家人一日活动，等各种形式的活动。精美的手抄报，读书笔记，是孩子认真学习的成果。听课不停学，求知的步伐从未停歇。

城关是重教研重质量的百年老校。听金校长的讲座有醍醐灌顶的感觉，明白了在疫情下，我们应该怎么做，怎样进行自己的职业规划。做一支会思想的芦苇。周一的语文教研活动，是同志们切磋磨合单元教学的最重要时刻。思想在交流中提升。五年级组的张主任总是对我们的工作进行前瞻性指导，朱主任，负责学校的教科研，工作忙，但语文测试的试卷和课外阅读测试,他总是为我们早早备好。孙主任，对待工作一丝不苟，每天进行年级学情分析，提出指导性意见。刘主任，对科学教学指导工作认真踏实。五年级组是个团结奋进的团队。

我们班的作业发在钉钉群里不管多忙，不管多累，我总是认真批改，选出优秀作业。通过网上考试，让孩子知道自己的学习情况。，不平凡的一年，听课不停学，我们一直在努力。四月如期而至，窗外樱花依旧灿烂！

副校长培训心得体会教学副校长培训心得体会（优质18篇）篇十六

叙述、描写是作文最基本的表现手法。学生初学写作文，必须要过叙述、描写关。我在作文课上多次对学生讲：“叙述完整而有条理，描写逼真而形象，会使文章顿生色彩，否则平淡而无味。”并采取了以下方法来训练学生。

1.叙述。要使学生灵活自如地运用顺叙、倒叙、插叙等方法把一个故事情节叙述出来，不是一件容易的事，需要学生多次、反复去练习。教师可以采取以下做法。

（1）结合语文教学读记叙范文，教师可引导学生概括故事梗概。让学生在实践学习中总结，领略记叙文的写法，把握脉络线索，熟记其要领。

（2）出题目训练。教师可给学生一个故事梗概，让其添加情节，编写故事。例如，教师可设计这样的情节：不好了，出车祸了，一辆大卡车将一辆大轿车撞翻，警察正在现场……让学生写一篇作文。通过多次练习，让学生逐步掌握叙事的写法。

（3）开故事会，编写故事。每次作文课的前一周，教师可给学生布置课外作业――收集故事，然后在课堂上讲，比谁的故事讲得好，生动流畅，谁的故事富有情节，更吸引人等等。教师可让学生把自己认为好的故事叙写下来，还可以让他们添枝加叶进行润饰，使之更为完美。这些活动既能激发学生的兴趣，又能训练他们的写作基本功。

2.描写。教师要引导学生从实际生活中选择对象，并对其仔细观察、分析、鉴别，抓住特点进行描写。

教师应要求学生在实际生活中学会用眼睛看、用鼻闻、用舌尝、用手摸、用耳听，用多种器官去感受生活。学生只有处处留心，时时在意，才能把握事物的特点，才能准确、清晰、具体、形象地描写出事物的特征。同时，教师还应要求学生结合范文看看大作家是怎样进行状物描画的。如对景物描写是以“色、香、味”为顺序还是以“看、听、闻、尝”等感观为顺序的。环境描写是怎样依空间转换为顺序的等等。教师应要求学生在描写中学会变化，从而使文章具有魅力。

对人物、动物的描写，教师要引导学生在实际生活中观察其动作和表情特征，动物的一抓、一扑、一怒吼、一嗥叫、一奔逃等特征，要求学生具体、形象地去描绘。教师还可要求学生在写的过程中读一读郑振铎的《猫》、冯骥才的《珍珠鸟》之类的范文，使其从中学习。对人物的描写，学生除了要注意观察人物外形特征及表情之外，还要注意其语言特征和心理活动。描写其外貌不能从头到脚地写，要注意抓人物特征，只须勾画其不同于别人的某一部位即可。写好一个人不容易，需要长期观察、分析、鉴别，方能抓准。教师应要求学生多读鲁迅的《故乡》《孔乙己》等写人的作品，从中学习方法。

要使学生作文的表现力更强，教师就要对学生进行想象和联想方面的训练。初中学生学写作文往往是缺乏想象和联想，或是想象力不丰富，写出的文章不是平淡无味就是生硬别扭。因此，教师可从以下三个方面来培养学生的想象力。

一是让学生多练习写比喻、拟人等修辞句，达到娴熟运用的程度。大作家都善于运用比喻、拟人等修辞手法，因而他们笔下生花，文章耐人寻味。例如，“遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起。”（王实甫《长亭送别》）“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”（南唐李煜《虞美人》）。同样写“愁”，王实甫用“车载”作比喻，突出了“愁”的沉重；李煜用滔滔江水比喻，突出了“愁”多如江水滚滚不尽。比喻不同，各放异彩。总之，教师要让学生展开想象，学会运用比喻、拟人等修辞方法去描写，以此来培养学生的想象力。

二是结合有关课文内容，再造想象。教师可让学生改写、扩写、续写有关课文内容。如学习了杜甫的《石壕吏》之后，教师可让学生将诗改写成一篇故事，还可以让学生续写鲁迅《故乡》里的润土跟迅哥儿别后有什么故事等等。

三是运用形象思维，创造形象。如教师可多让学生写些《假如我是×××》《我希望……》《新世纪畅想》《三十年后我们再相会》之类的作文。教师应让他们展开想象，尽情挥洒。同时，教师要有意识地指导学生多看一些科幻小说，培养学生合理的假设、推测、想象、联想等能力，从而使其有所创新。

副校长培训心得体会教学副校长培训心得体会（优质18篇）篇十七

我有幸参加了杭州市第十六次幼儿园新课程骨干教师专业培训学习。培训围绕“提升幼儿教师课程执行力”的主题，从“农村幼儿园乡土课程的创编与实施”、“研读教材，提升教师课程执行力”、“研读儿童，提升教师课程执行力”等四个板块进行研修。省特级教师杨蓉作了《幼儿园主题课程的建构与脉络梳理》的专题报告，老师精彩的讲座和耐心的讲解，使本来枯燥无趣的理论变得深入浅出。临安市《农村幼儿园乡土课程的创编与实施》课题组作了课题研究情况汇报，并展示了小班综合活动《好吃的萝卜》、大班民间游戏《丫丫跳》课程案例。此次培训活动针对性强、为我今后组织的教学活动提供了很大的参考和实用价值。

讲到课程执行能力在以前我总觉得与我们这些一线的老师关系不大，而是领导的事情，只要领导叫我们怎么做，我们只要执行就可以了。但是通过这次培训，让我感受到了，课程的执行事实上和我们这些教师的专业发展是息息相关的。它直接影响了我们的专业知识、专业精神、专业技能。培训学习使我对于基于儿童发展的幼儿园课程的内涵、主题课程实施的策略及课程园本化等问题有了进一步理解，以下是我此次培训活动体会和感受。

创新意识一直是既在大胆勇于创新，又以狭隘的教学结果和作品效果作为活动评价的唯一标准和手段，很少去考虑如何帮助幼儿在活动过程中获得成功的体验。因此我们教师必须具备创新的精神和能力。而提高创新能力首先需要培养的就是专业精神。作为一名幼儿教师要热爱幼儿，热爱自己的幼教事业。要具有崇高的敬业爱岗精神、坚韧不拔的顽强意志、强烈的自信心和成就感。充分相信自己的能力，敢于向困难挑战，对事业的追求执着不渝，经得起挫折的磨难和成功的考验。其次，作为一名幼儿教师要有强烈的创新意识。不照搬书上的东西，要敢于创新、敢于标新立异。要转变观念，敢于提出自己独特的观点，以自身的创新意识来影响幼儿，帮助幼儿树立创新的意识。

要给别人一杯水首先你必须是自来水，而每个人创造能力的发展都必须基于丰富的知识基础，只有具备了广博的知识，才能激发出创造的能力，才能最有效地推动创造能力的发展。

第一，现在的社会是知识爆炸的社会，新旧知识每天都在更替。我们在学习各方面知识的同时更应该努力提高自己的科学文化修养，把现代化的科学技术运用到幼教工作中来。只有这样才能不断丰富自己的知识，才能满足幼儿强烈的好奇心，满足幼儿的求知欲。

第二、教师需要不断磨练自己的教育科研的能力。现在社会对幼教质量的要求也越来越高了。只有依靠科学研究，才能实现幼教质量的快速提高。同样，在创新教育中所遇到的问题、困难，也只有依靠科研活动才能解决。因此，我们必须在日常工作中不断研究、反思。总结积累经验，努力提高自己的科研能力，提高自己的业务水平。

第三，现在我们提倡的幼儿教育是素质教育、创新教育，是以幼儿为中心的，新型教育观念。幼儿教师要树立尊重幼儿的教育观，要理解幼儿，要使每个幼儿都能得到充分的发展。因此，只有不断的自我更新、自我超越，这样才能成为一名优秀的教师、一名具有创造型的教师。也只有创造型的教师才会运用新的、先进的教育理念来指导自己的工作。

要做一名创新的幼儿教师，你必须自身就具备各种专业技能。首先，一名创新的幼儿教师在设计活动时是有创造性的。教师不但要尊重幼儿，要根据幼儿的年龄特点和认知需要来选择幼儿所感兴趣的内容，把内容和任务设计到幼儿的实践活动之中，让幼儿通过自主的活动，创造性地进行学习。另外，我们所设计的活动和任务应该是能和幼儿产生共鸣的`，能让幼儿自主探索的、并感到有趣的，同时还是具有一定难度的活动。让幼儿在探索的过程中发现教师希望他们发现的某种现象、某种规律或能解决某些问题等。同时，幼儿在完成有难度的活动和任务的过程中，学会了解决问题的方法，坚持性和受挫能力得到了锻炼。其次，一名创新的幼儿教师在指导幼儿时是有创造性的。幼儿在活动中会出现各种表现，我们就需要仔细的观察幼儿游戏的行为，并及时做好记录和调整。在幼儿遇到困难时，我们更需要巧妙地进行引导，让他们自己发现问题，使他们能创造性的解决问题。教师始终是旁观者，引导者。活动的任务要随时根据幼儿的反映，及时的进行调整，给幼儿提供自主发展的教育环境，放手让幼儿大胆地思考探索，让幼儿在实践中发展创造能力、思维能力，培养自信、自强等品质。

创新的教育不但是国家的希望，是时代的希望，更是我国基础教育的需要。做为幼教的一员，我已经感受到肩负着的巨大责任，教师的专业发展离不开创新意识，离不开课程执行意识。要成为一名优秀的教师，那我们就必须要成为一名具有专业精神、专业精神、专业技能的教师。

副校长培训心得体会教学副校长培训心得体会（优质18篇）篇十八

连绵秋雨挡不住学习的热情，飒飒金风迎来了收获的序曲。9月15、16两天，我和十余位教育同仁共赴郑州，参加了“聚焦核心素养，呈现统编教材实践”名师创新课堂教学观摩研讨会，聆听了薛法根、魏星、李伟忠等全国著名特级老师的课堂教学及讲座，收获满满，受益多多。

这是李伟忠老师讲授《我要的是葫芦》一课时带给我的最真切的感受。李老师讲到“细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。”这句话时，让学生反复读，同时，要求他们联系生活实际，将原句变换成“的藤上长满了绿叶，开出的花。”这样的句式，让学生改写。有孩子写的是：“长长的丝瓜藤上长满了绿叶，开出了黄色的大花。”有的孩子写的是：“弯弯的牵牛花藤上长满了绿叶，开出了兰色的小花。”孩子们在举一反三的练习中，既体会到了语文学习的乐趣，也掌握了语言表达的'技巧。很长时间以来，我们的语文课习惯了老师的分析，少了孩子的练习，于是语文课堂成了老师的一言堂，老师喋喋不休，学生昏昏欲睡，课堂了然无趣。李老师的课堂，让我们感受到：只有让孩子参与其中，课堂才更生动。

让孩子慢慢长大。这是著名特级教师薛法根老师的课带给我的启示。薛老师给大家带来的课是二年级的《风娃娃》，他的课不急不徐，不故作姿态，通过一遍一遍的指导朗读，到最后达到了让学生尝试复述课文、改编故事的效果。他讲得透彻，学生学得起劲儿。印象比较深刻的是，有一个小女生怎么也说不好，薛老师就连续她练习了三遍，至少花了五分钟的时间。薛老师说，可能有些人会认为，把五分钟时间用在一个学生身上有点浪费，是对这个孩子而言，她可能受益终身，因为在这个过程中，她的能力得到了锻炼，自信得到了提升。你这一节课用五分钟的时间你关注了这个学生，下一节课可以花几分钟时间关注另一个需要指导的学生。让他们一点点进步，一点点长大，到最后你会发现，每一个同学都可以得到很好的关注。是的，每一个孩子都是一颗嫩芽，你要为它浇水施肥，守望它，慢慢长大，直至根深蒂，固枝繁叶茂，开花结果。教育从来不是一蹴而就的事情，葆有耐心，守得初心，才能静待花开。

聆听名师的授课，查找自己的不足。在今后的教学中，如何引导学生广泛阅读，如何指导孩子进行有效的习作练习，如何让学生敢于表达自己的思想，这都是需要我们不断摸索的问题。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。向名师学习，向身边的优秀教师学习，向教育专著学习，通过不断的学习，提升自己的业务素养，相信我们也能打造属于自己的完美课堂，让孩子享受学习的乐趣，并在此过程中，修炼自己，成就自己。