学习心得是对学习过程中的收获、感悟和思考进行总结和概括的一种重要方式。以下是一些学习心得的实例，希望能够帮助大家写出更好的学习心得。
数学听课学习培训心得范文（13篇）篇一
从解决问题的步骤来看，收集信息是解决问题的第一步。在低年级多是以图画、表格、对话等方式呈现问题，随着年级的升高，逐渐增加纯文字问题的量。在实际教学中，对于中低年级学生而言，最有效的途径是指导学生学会看图，从图中收集必要的信息。
2、引导学生提出问题。
提出问题的能力比解决问题更重要。提出问题和解决问题的要求是不同的，但两者有一个共同的关键，那就是要能组合问题中提供的相关信息。只有认识到信息之间的联系，才能提出一个合理的数学问题。但在实际教学中，教师缺乏这样的意识，有时是教师有这样的意识并给学生提供了机会，但学生却不提不出来，要么提出的问题都一样。因此，为学生营造大胆提出问题的氛围，引导学生学会提出问题，显得十分必要。鼓励学生提出问题，实际上是在唤醒学生探索的冲动，培养学生敢于质疑。
3、培养学生合作交流。
合作交流是学生学习数学的重要方式。在解决问题的过程中，教师要让学生产生合作交流的需要。教师应根据学生解决问题的实际情况，当部分学生解决问题的思路不很清晰时或者当学生提出了不同的解题方法，特别是有创新意识的方法时，可组织学生进行合作交流。而学生合作交流时，教师要关注学习有困难的学生，一方面鼓励他们主动与同伴交流，表达自己的想法;另一方面，要让其他学生主动关心他们，为他们探索解决问题的方法提供帮助。从而加深对问题本身的认识和解题方法的理解，有助于解题策略的形成。
王丽英老师表现出的新思路、新设计、新观念给我留下了深刻的印象。
数学听课学习培训心得范文（13篇）篇二
今天听了景秀老师的一节四年级的《乘法分配律》，作为数学教学的门外汉，说点不着边际的想法，供大家批评：
作为一名语文老师，我来听数学课的最大目标就是因为数学课的目标非常明确，而我们现在的语文教学太过于注重形式，而忽略了目标的整合，所以，我的学习目的就是看数学老师在教学的时候是如何紧密围绕教学目标来组织教学的。这节课是让学生通过观察、比较、分析，概括得出乘法的分配律，教者紧密围绕这个目标，开始创设情境，并运用多媒体课件来组织教学，教学目标明确，重点突出。在教学的时候，将学习与生活紧密联系，体现了学习是为解决生活中的实际问题的.目标。教学过程精炼、有效，较好的完成了教学任务。
2、我们在教学的时候应当时刻注意倾听学生的回答，加以点评或引导。比如，在教学的时候，一个学生回答“先算出裤子和夹克衫一共多少元。然后再算他们一共多少元。”很显然，孩子这里的表述不够准确，教者应该进行引导，因为，数学语言应当是准确和严密的。
同时，教者在教学时候的提问也应当力求准确，让学生明确自己的应该做什么。
3、有一个现象，我们应当注意，我们对学生的实际要求其实要比教材的要求高许多，如何在教学的时候关注这一点，需要我们注意。关于乘法分配律的应用，在实际联系中，学生的错误率还是比较高的。
我想，是不是可以围绕最后一道题来对概念进行巩固。
如：四年级3个班，每班45人；五年级3个班，每班48人；六年级2个班，每班48人。
我想可以设计这几个问题：
a五六年级一共有多少人？相同的数48。
b四年级比五年级少多少人？相同的数3。
c四年级五年级一共多少人？相同的数3。
d四年级和六年级一共多少人？没有相同的数，不可以使用乘法分配律计算。
此外，上课的时候那个学生把数字搞乱的现象并不是一两个会出现，我们如何交给学生一些小窍门，让他们少出错或者不出错，是我们应该考虑的。
我们的语文老师应该学习数学老师的目标明确，教学严谨；
我们的语文老师应该学习英语老师的手段丰富，寓教于乐；
我们的语文老师应该学习计算机老师的开放性、综合性教学。
数学听课学习培训心得范文（13篇）篇三
数学是一门让人爱与恨的学科，很多学生对于数学都有着各种各样的感受。经过一段时间的努力，我终于报名参加了一次数学培训课程。在这次课程中，我学到了很多知识，也体会到了数学培训的好处。以下是我个人的数学培训听课心得体会。
第一段：课堂秩序井然，沉浸式学习体验。
上课的时候，我发现数学培训听课的课堂秩序非常井然有序。从教师的课堂控制能力来看，每节课都有明确的教学目标和内容，老师的授课方式也很专业，能够让学生产生浓厚的学习兴趣。此外，数学培训课程注重培养学生的独立思考能力，课堂上的讨论环节也让我们能更好地理解和运用所学知识。在这种沉浸式的学习体验中，我渐渐爱上了数学。
第二段：问题解决能力得到提升。
在数学培训课程中，老师经常给我们出一些有挑战性的作业和问题，这让我们可以更好地运用所学知识解决实际问题。通过解决这些问题，我开始培养起了解决问题的能力，锻炼了自己的逻辑思维和推理能力。同时，在课程中老师还教给我们一些解题技巧和方法，这些方法对于我解决数学题非常有用。在数学培训课程的帮助下，我的问题解决能力得到了很大的提升。
第三段：数学学习兴趣激发。
之前，我对数学一直没有太大的兴趣，甚至有些讨厌。但是在数学培训课程中，我渐渐发现数学原来是有趣的。老师在课堂上通过举例和讲解，将抽象的数学概念和具体的生活实例联系起来，让我们能够更深入地理解数学的意义和应用。同时，数学培训还有一些趣味性的活动和游戏，这让学习变得更加有趣。因此，我的数学学习兴趣被激发了起来。
第四段：学习压力减轻，自信心提升。
在传统的学校课堂上，由于大量的作业和考试，学生们常常面临着很大的学习压力。但是在数学培训课程中，老师们更加注重培养学生的数学素质，而不是单纯地逐时检测学生的成绩。他们通过一对一的指导和辅导，帮助我们攻克难题，增加自信心。在这样的学习环境中，学习压力被减轻了，我变得更加从容和自信。
第五段：终生受益，成为自己的数学导师。
通过数学培训听课，我深刻地意识到数学对于我们的生活和未来的重要性。掌握数学知识和技巧是我们的必备技能之一，它将在我们的学习和工作中起到重要的作用。因此，我决定将数学作为自己的培养方向，成为自己的数学导师。也许，数学对于我来说并不容易，但是通过努力和坚持，我相信我可以在数学的道路上越走越远。
总结：数学培训听课让我收获颇丰，不仅提升了我的数学水平，也让我对数学充满了兴趣和热爱。在数学培训课程中，我学到了很多知识和技巧，也培养了自己的问题解决能力和自信心。数学将始终在我的学习和生活中起到重要的作用，我愿意用心去学习和探索数学的奥秘。无论以后我从事什么职业，数学将成为我不可或缺的工具和朋友。
数学听课学习培训心得范文（13篇）篇四
我参加了一次数学培训听课活动，深受启发和收获。在这次培训中，我对数学的认识有了新的提升，学到了很多数学解题技巧和方法，并且培养了解题的耐心和毅力。通过这次听课，我认识到数学的重要性和实用性，也更加坚定了我学习数学的决心。
在这次数学培训听课中，我主要通过观察老师的授课方式和思考解题思路来学习数学解题方法。老师在课上讲解了很多实例，比如如何用公式计算几何图形的面积、如何利用代数方程式解决线性方程等。通过观察和学习这些实例，我加深了对数学规律和公式的理解和掌握。同时，老师还向我们讲解了一些解题技巧，比如替换法、分类法等。这些技巧很实用，能够帮助我们更快地解题，提高解题的准确性。
在培训过程中，我深刻体会到数学解题需要耐心和毅力。有些数学问题看似简单，但实际解起来却很有难度。在这种情况下，要有足够的耐心和毅力，不能因为遇到困难就轻易放弃。我曾经遇到一个数学难题，苦思冥想了很长时间，仍然无法得出答案。但通过坚持不懈地思考和尝试，最终找到了解题的突破口，成功解决了这道难题。这让我体会到数学解题过程中最重要的是坚持和努力，只要不放弃，就能找到解题的方法。
参加这次数学培训听课，我认识到数学的重要性和实用性。数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和解决问题的能力。无论是在学习中还是工作中，我们都会遇到各种各样的问题，而数学能够帮助我们理清思路、找到解决问题的方法。比如，在统计数据和分析趋势时，我们需要用到一些数学模型和方法；在设计工程和解决物理问题时，我们需要运用一些几何和代数知识。因此，提高数学能力的培训对我们的学习和工作都有很大的帮助。
通过这次数学培训听课，我更加坚定了学习数学的决心。数学是一门需要长期学习和不断提高的学科，没有捷径可走。但经过这次培训，我对数学的兴趣和热爱更加浓厚，愿意付出更多的时间和精力去学习和掌握数学知识。只有不断地学习和实践，我才能在数学领域取得更大的成就，并将数学的思维方式和解题能力应用到更广泛的领域。
总的来说，这次数学培训听课让我受益匪浅。我学到了很多数学解题技巧和方法，培养了解题的耐心和毅力。通过参加这次培训，我对数学的重要性和实用性有了更深刻的认识，并且更加坚定了学习数学的决心。我相信，在今后的学习和工作中，这次培训所带给我的收获将会发挥重要的作用。
数学听课学习培训心得范文（13篇）篇五
前几天我有幸参加了听课学习活动。听了两位老师的课，我感触很深，收获颇多。
第一节是陈老师的新授课《两位数加一位数和整十数》。传统教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在这节课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易理解课堂上的资料。第二节是麦老师的新授课《通分》，这节课老师充分调动学生学习积极性，注重发展学生的思维潜力。
在听课活动中，我看到了两位老师朝气蓬勃、充满激情的教学，还有他们善于挖掘新事物，以及他们有着先进的教学理念和教学思想，并具有丰富的教学经验和清晰的教学思路。在听课的同时，我回想到了自我在教学中存在的一些问题，从他们的教学活动中让我学到了很多。这次听课我有几点体会：
通过观摩一系列的.展示课，感受到每位老师都是在努力体现新课标的要求。新课标指出学生的数学学习活动就应是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。此刻的数学课堂教学不再是单一的教师教，学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生合作交流的愉快的课堂活动。我们看到每位教师都体现重视营造和谐，愉快的课堂。师生在课堂中不再是原先传统教学中的传授者和理解者，施与者和容纳者；此刻课堂中的，学生才是学习的主人，教师是学习活动中的组织者，引导者与合作者。
新课程标准要求孩子的学习资料是现实的，有好处的，富有挑战性的。在这些课中，教师都重视创设贴近学生生活实际的教学情景，从情景中引入要学习的资料，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到数学知识就在我们身边，理解数学与生活的联系，有利于学生主动地进行观察，实践，猜测，验证，推理与交流等数学活动。
在教学设计中，越来越多的老师开始重视孩子的动手操作，重视孩子的手脑结合。要想真正的学好知识就是要学生们主动地参与到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。学生们在老师的指导下，动手操作，自主探究，合作交流的学习知识。
纵贯这些展示课，我们感觉老师们的常规教学潜力都十分强，十分重视学生双基训练的落实，不是原先那种华而不实的评优课，是扎扎实实的常规教学研究活动。这些课资料很扎实，课堂容量很大。
现代信息技术的发展对数学教育的价值，目标，资料以及学与教的方式产生了重大的影响，在听过的这些课中，每位教师都根据自我的教学需要使用了现代信息技术，这些现代技术的应用，突出了教学重点和难点，提高了课堂效率。
总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此，我要感谢教研室领导和学校领导给了我这次学习的机会。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。对课堂教学不断探索，走出适合自我的教学路子。
数学听课学习培训心得范文（13篇）篇六
这次我有幸参加了本学期的教学研讨会，并有幸听了多位数学教师的公开课。这次听课学习，我受益良多，以下是我对这次听课学习的一些心得体会。
首先，我深刻感受到了教师教学技能的重要性。公开课的几位教师都展现了自己独特的的教学风格和技巧，让我对数学教学有了更深入的理解。从教师的讲解中，我了解到如何引导学生思考，如何创造互动的教学环境，如何有效地使用教学工具，以及如何设计有趣且富有挑战性的课堂活动。
其次，我感受到了教师对学生的学习需求的理解和满足。每位教师都注重学生的主动性和积极性，鼓励他们参与课堂讨论，提问，甚至主动探索。这样的教学方式不仅能激发学生的学习兴趣，还能培养他们的独立思考和解决问题的能力。
此外，我也被教师们的教学机智深深吸引。他们能巧妙地抓住学生的注意力，同时也能有效地处理突发状况。例如，一位教师在讲解数学问题时，发现一位学生在分神，他并没有停下来批评学生，而是以巧妙的方式引导学生回到课堂内容。
最后，我意识到我需要持续提升自己的教学技能，以满足学生的学习需求。我会把这次听课学习的心得带回自己的课堂上，并尝试将所学应用到自己的教学中。我相信，只有不断学习和提高，我才能更好地服务于我的学生。
总的来说，这次听课学习是一次非常宝贵的经历。我不仅学到了很多教学技巧，还对教学有了更深的理解。我期待在未来的教学工作中，能将所学应用到实践中，并期待更多的学习机会。
数学听课学习培训心得范文（13篇）篇七
数学作为一门重要的科学学科，在学生的日常学习生活中占有着非常重要的地位。然而，在学校中，常常由于教学进度过快或者学生基础薄弱等原因，导致学生在数学学习中遇到困难。为了提高自己的数学能力，我报名参加了一次数学培训课程，并在课程中有不少值得感悟的地方。
首先，数学培训课程强调基础知识的学习和掌握。在课程中，老师们会重点讲解一些基础的数学知识，如算式的变形、方程的解法等，这些知识在数学学习中起到了非常重要的作用。通过系统地学习这些基础知识，我们可以更好地理解和掌握数学的核心概念，从而为后续的学习打下坚实的基础。
其次，数学培训课程注重解题方法的讲解和实践。在数学学习中，解题方法是非常重要的，而很多时候，我们在解题时往往会陷入一种思维定式中。通过参加培训课程，我们可以接触到各种不同的解题方法，从而拓宽我们的思维方式。此外，课程中还会提供大量的练习题和解题技巧，让我们在实践中掌握解题的要领，提高解题的准确性和效率。
此外，数学培训课程也注重培养学生的问题解决能力。在课程中，老师常常会提出一些有趣且具有一定难度的问题，要求我们用所学的知识去解答。这种培养问题解决能力的方式非常有效，因为在解决问题的过程中，我们需要分析和思考，从而培养了我们的逻辑思维和创新能力。
此外，数学培训课程还注重培养学生的团队协作能力。在课程中，老师常常会布置一些小组作业和课堂活动，要求学生们进行小组合作。通过团队合作，我们可以相互学习和交流，在合作中不仅能够更好理解和掌握知识，还能够培养我们的合作精神和沟通能力。
最后，数学培训课程还注重激发学生兴趣和培养学习习惯。在课程中，老师们经常用有趣的故事和实例来引导学生，从而激发我们对数学的兴趣。此外，老师还会有针对性地给我们提供学习方法和习惯的培养建议，如定时复习、积极思考等。通过这些措施，我们不仅学到了知识，还培养了良好的学习习惯，为今后的学习打下了良好的基础。
综上所述，参加数学培训课程给我留下了深刻的印象。通过课程的学习，我不仅提高了数学知识的掌握程度，还培养了解题方法和问题解决能力，锻炼了团队合作能力，并培养了良好的学习习惯。相信在今后的学习中，这些收获会对我产生积极的影响。我将坚持学习数学，不断提高自己，追求数学的真谛。
数学听课学习培训心得范文（13篇）篇八
3月16日我有幸参加了在__小学举行的__市小学学科学术研讨会。在这次会议中我听了多位优秀教师的讲座，受益匪浅，感受颇多。其中__小学的__老师的“数学广角”教学实例引发了我的反思，下面是我对这次会议的点滴体会。
“数学广角”是义务教育课程标准实验教材新增设的一个新的教学内容，它通过丰富多彩的活动和运用数学知识解决实际问题的活动，向学生渗透数学思想方法，培养学生解决问题的能力。__老师的“数学广角”教学实例，主题突出，条理清晰，可操作性强，充分体现了“数学广角”的教学价值。
__老师从两个方面进行了“数学广角”的讲座。首先，从信息窗图分析入手，__老师先让学生观察主题图，通过小组讨论，师生互动，汇报已知条件和问题，然后让学生根据信息窗图，自己提出问题，并解决问题。其次，根据学生喜欢动物的特点，从动物运动会场景的对话入手，引出鸡兔同笼问题，并以课件的形式展示场景，并让学生表演，学生乐在其中，充分感受在轻松愉悦的氛围中学习数学，感受数学带来的乐趣。
“数学广角”的教学意义，我是这样理解的：
1.“数学广角”渗透了数学思想方法。
“数学广角”的教学，教材中通过一些非常有代表性的例题，向学生渗透了数学思想方法，让学生掌握解决问题的方法。如：__老师讲的“数学广角”就渗透了建模思想，把实际问题抽象成数学问题，并用已经建立的数学模型去解决问题。同时，也渗透了数形结合的思想，把数学问题转化为图形问题，用图形去解决问题，从而使问题简单化。
2.“数学广角”培养了学生解决问题的能力。
“数学广角”教学的编排目的就是要培养学生的解决问题的能力。解决问题的能力，需要一定的时间，需要一定的方法。学生通过合作、探究、交流、讨论，最终找到解决问题的方法，充分体验了成功的喜悦。
3.“数学广角”为学生提供了自主学习的空间。
____老师在教学中通过让学生观察、操作、讨论、交流等学习形式，让学生运用所学的知识去解决实际问题，进一步提高了学生解决问题的能力，从而也提高了学生自主学习的能力。
4.“数学广角”体现了数学与生活的密切联系。
“数学广角”的素材都来源于生活，而最终又应用到生活中去，解决生活中一些简单的实际问题，真正体现了数学来源于生活，应用于生活。
总之，这次听课学习对我启发很大，我要不断地去学习，去反思，让反思成为一种习惯，从而不断提高自己的业务水平。
数学听课学习培训心得范文（13篇）篇九
我有幸参加了在__学校举办的“__省初中数学优质课评选活动”。本次活动邀请了省内有名的数学专家和名师，他们不吝赐教，以鲜活、切合实际的教学设计展示了初中数学教学中的新思路、新方法，课堂教学过程中，教师表述清晰流畅，课堂设计精彩，富有创意。本次听课学习，给我带来了新的感受，使我对数学教学的理解有了全新的认识。在课余时间，我细细琢磨，认真总结，受益匪浅。在此，我就本次听课学习谈一下自己的体会：
一、对数学新课的引入产生了全新的认识。
过去总觉得新课的引入只要新颖、有趣，能吸引学生就行，但是通过这周的听课，我发现数学新课引入不仅要有数学价值，还应注重联系学生的实际生活，注重激发学生的参与欲望，注重调动学生的既有经验。
比如__老师的《一元二次方程的解法》一课中，教师先让学生表演一个节目——猜数字，学生兴趣很高。接着老师请学生猜猜自己的年龄，并说明猜的依据，从而引出一元二次方程。这样设计，学生既感到亲切，又觉得合理，为本节课的学习奠定了良好的基础。
二、对数学课堂上学生的关注有了全新的理解。
过去总觉得只要老师讲清楚、讲透彻，学生就能掌握新知识。但是通过这次听课，我发现课堂上不仅要关注优等生，更要关注中等生和学困生。
__老师在《一元二次方程的解法》一课中，让学生上黑板板演时，让全班学生都参与到解一元二次方程的过程中来，鼓励中等生和学困生在课堂上发言，引导他们从知识与技能上动脑筋，从而关注了全体学生。
三、对数学课堂上师生互动产生了全新的感受。
过去总觉得数学课只要老师讲清楚就行，但是通过这次听课，我觉得课堂上师生互动很重要。
__老师的《一元二次方程的解法》一课中，通过让学生观察、思考、分析、归纳，使学生通过自主探索得到一元二次方程的解法。整节课中，教师只是一个引导者，学生才是学习的主人。这样的设计，把数学课堂交给了学生，使每个学生都动了起来，使数学课堂充满了活力。
四、对“数学来源于生活，又服务于生活”有了更深刻的认识。
本次活动，几乎每位教师都是以实际生活为出发点，创设教学情境，把数学知识和生活常识有机结合起来。
比如__老师的《解直角三角形应用举例》一课中，以商场建筑物的高度为引例，不仅引起学生的兴趣，还使学生体会到数学知识来源于生活，又服务于生活。
五、对“评价艺术”有了更深刻的认识。
评价艺术是数学课堂教学中不可缺少的一部分。评价艺术不仅决定着一堂课的走向，而且也是一门教学艺术。
总之，这次听课学习，让我感受到了我自身的提高。在今后的工作中，我将以本次学习为契机，认真学习，不断提高自己的教学水平，不断改进自己的教学方法，努力做一名优秀的数学教师。
数学听课学习培训心得范文（13篇）篇十
在过去的一学期中，我有幸参加了多项数学公开课和研讨活动，涵盖了各个学段。这些活动包括学科带头人示范课、教学研讨、青年教师教学竞赛等，参与者涵盖了各个年龄段和教龄。在每一次听课过程中，我都认真记录，深入思考，以期望从中获得启示和灵感。
在听课过程中，我深感数学教师的教学基本功扎实，课堂驾驭能力强。他们能够准确把握教材，灵活运用教学方法和手段，注重启发式教学，引导学生主动探究，注重学生的实际操作和合作学习。同时，我也注意到一些教师对数学文化的融入和数学与生活的联系，使数学课堂更加生动有趣，激发了学生的兴趣和热情。
3.听课反思。
在反思中，我主要思考了如何将听课所得应用到自己的教学实践中。例如，如何改进教学方法，如何提高学生的学习积极性，如何更好地培养学生的创新思维等。我也反思了自己在教学中的不足之处，如课堂组织能力、教学语言的简洁明了等方面，以便更好地提高自己的教学水平。
4.听课收获。
通过听课学习，我收获颇丰。首先，我深入了解了数学教学的最新理念和实践经验。其次，我学到了如何更好地激发学生的学习兴趣和热情，提高学生的学习效果。最后，我通过反思自己的不足，明确了今后努力的方向，为提高自己的教学水平奠定了坚实的基础。
5.总结。
总之，听课学习是一次难得的学习机会，让我受益匪浅。我将继续努力学习和借鉴他人的经验和做法，不断提高自己的教学水平，为学生提供更优质的教育服务。
数学听课学习培训心得范文（13篇）篇十一
非常荣幸可以参加这期的情境数学微课堂，李老师的讲课清晰明白，生动有趣，通过这次学习让我学到了许多，也让我认识到自己以前讲课的一些不足，受益匪浅!
在指导语上，李老师讲“要简单明了不啰嗦”，这让我发现自己以前讲课就有点啰嗦，唯恐孩子听不明白总是重复，就导致上课拖沓，孩子们的学习效果也不理想。李老师讲完后我在备课讲课时就注意了指导语的应用，运用了几节课后孩子们学习兴趣和学习效果都有所改善。
关于布题，也和李老师学到了许多新的方法，运用到课堂上效果很是不错。让孩子自己多动手多参与，这样孩子们就比较容易理解明白，学习的积极性也会比较高，学习效果相比较以往也是有所提高的!比如一些教具的布置摆放可以指导着幼儿来动手，在变换布题时，也让幼儿自己来操作，参与其中。
在教学活动设计中，我也尝试地运用了“同构联想”和“高度模仿”的方法来设计教学活动，并根据幼儿的情况运用反推来开拓、发展孩子的思维逻辑，明显孩子的学习兴趣增强了。
通过参加这次情境数学微课堂的学习，让我学到了很多新的教学思路和方法，我会结合我们班幼儿的实际情况，把所学运用到教学活动中去，不断地来督促自己、提升自己!再次谢谢老师们耐心、细心的付出!辛苦了!
数学听课学习培训心得范文（13篇）篇十二
这次我有幸参加了某大学的数学教师研讨会，这是一次难得的学习机会。会议中，我听到了许多高水平的数学课程，不仅开拓了眼界，也加深了我对数学教育的理解。
首先，我了解到数学教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力和解决问题的能力。在课程中，我看到教师如何引导学生发现问题，通过逻辑推理和实证研究来解决问题，这个过程让我对数学教育有了更深的认识。
其次，这次听课学习也让我对数学教学方法有了新的理解。教师们运用了许多创新的教学方法，如项目式学习、反转课堂等，让学生在实践中学习，使学习过程更加有趣和有效。这些教学方法让我看到了数学教育的另一种可能性和潜力。
此外，我也注意到教师们对课堂的管理和引导非常重视。他们强调了学生的参与和互动，通过小组讨论和互动游戏等方式，让学生在快乐中学习，同时也保证了教学的顺利进行。
最后，我也认识到自我反思和持续学习的重要性。在会议中，许多教师分享了他们的教学经验和反思，这让我更加深入地理解了如何更好地改进我的教学方法。
总的来说，这次听课学习是一次非常宝贵的经历。我不仅学到了许多新的教学方法和理念，也认识到了自我提升的重要性。我相信，这次学习将对我未来的教学工作产生深远的影响。
数学听课学习培训心得范文（13篇）篇十三
我有幸参加了在__学校举办的这次数学研讨会。这次研讨会的地点是__中学，__中学是__地区一流的示范性学校，这里的教师教学经验特别丰富，有很多值得我学习的地方。
在这次听课学习中，我听了来自__学校的__老师的数学课。这位老师的教学设计新颖，教学理念先进，他通过创设有效的教学情境，激发学生的学习兴趣，让学生发现问题，提出猜想，然后通过探索、验证，最后得出结论。
我觉得这位老师的教学过程非常符合学生的认知规律，从简单到复杂，从具体到抽象，从特殊到一般。这位老师在教学过程中，充分体现了“数学来源于生活，又服务于生活”的理念，让学生感受到生活中处处有数学，数学与生活是密切相关的。
我也注意到了这位老师在处理教材方面的一些不同之处，他并不是按照教材的编排顺序进行教学，而是根据学生的实际情况对教材进行了适当的重组，使教材更符合学生的实际情况。
总之，这次听课学习对我来说是一次难得的学习机会。我感到自己在教学方面还有很多需要提高的地方，比如如何设计更加合理的教学情境，如何激发学生的学习兴趣等等。通过这次学习，我对数学教学有了更深刻的认识，对数学与生活的联系也有了更深刻的理解。我相信，在今后的工作中，我会不断总结经验，不断学习，不断提高自己的教学水平，使自己的教学更好地服务于学生。