优秀作文在结构和论述上都能够体现出作者的逻辑严密和思维敏捷。以下是一些写作大师的经典语句和优秀作品的片段，与大家分享。
收获和希望（通用23篇）篇一
时光荏苒，岁月如歌。作为一名年青成长中的班主任，在这个平凡的岗位上只有短短几年的工作时间。但是在这几年时间里，我从资深班主任们身上学到不少，给我实际工作带来很多启发，让我感受到了为人师表所散发出的耀眼光芒。虽然今天的我缺少资深班主任们所具备的丰富经验，无法时时做到资深班主任们那样成熟稳重、泰然自若地处理班级中的突发状况，但凭借自己的热情和责任，我坚持不懈地摸索着、前进着。
个人觉得，教育不光是知识的传授，更重要的是对学生们进行德育教育。德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。在这短暂的实践工作中，我积累了初步的班级管理和思想沟通的一些技巧和经验;还从学生们的身上深刻地体会到班级凝聚力的重要和素质教育在具体实施过程中的困难。总结出工作中要有三心-----“爱心”、“责任心”、“耐心”。正是因为“三心”，让我在学生工作中时刻收获到效果。
感谢学校领导给予我的培养，感谢项目办各位同仁给予我的帮助，感谢家长们对我的信任，使我在这几年工作中成长起来。每经历过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。在班主任工作中，我学会了忍耐、诚信、沟通……班主任工作平凡、琐碎，这里没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸，有的只是潜心育人的忙碌，甚至是身心的疲惫。但辛苦的工作收获了学生的进步，收获了家长的信任，收获了社会的理解，我就体会到自己付出的价值，觉得欣慰!
收获和希望（通用23篇）篇二
小时候，我每年夏天都要随父母去内布拉斯加州我爷爷那里。
我记忆中的爷爷是佝偻着身子，瘸了腿的。听爸爸说，爷爷年轻时很英俊，很能干。他做过教师，26岁时就当选为州议员了，可是正在如日中天的时候他患了病——严重的中风。
宽阔的原野，高高的草垛，哞哞的牛声，脆脆的鸟呜，使我流连忘返。“爷爷，我长大了也要来农场，种庄稼!”一天早上，我兴致勃勃地说出了我的愿望。
“那，你想种什么呢?’’爷爷笑了。“种西瓜。”爷爷棕色的眼睛快活地眨了眨：
“那么让我们赶快播种吧!’’。
我从邻居玛丽姑姑家要来了五粒黑色的西瓜籽，取来了锄头。在一棵大橡树下，爷爷教我翻松了泥土，然后把瓜籽撒下去。忙完这一切，爷爷说：‘镂下去就是等待了。”
当时我并不懂"等待”是怎么回事。那个下午，我不知跑了多少趟——去查看我的西瓜地，也不知为它浇了多少次水，把西瓜地变成一片泥浆。谁知，直到傍晚，西瓜苗却连影子也没有。晚餐桌上，我问爷爷：“我都等了整整一下午，还得等多久?”
爷爷笑了：“你这么专心等待，也许苗会早点长出来。”
第二天早晨，我一醒来就往我的瓜地跑。咦!一个大大的，滚圆滚圆的西瓜正瞅我笑呢!我兴奋极了——我种出世界上最大的西瓜了!
稍大些.我知道这个西瓜是爷爷从家里搬到瓜地里的。尽管这样，我不认为那是一种游戏，而是慈爱的'爷爷哄骗孙子的把戏，而是在一个不懂事的孩子心里适时播下一颗希望的种子。
如今，我已有了自己的孩子，事业上也有所成就。而我觉得自己乐天的性情与成功的生活是爷爷为我在橡树底下播的种子长成的——爷爷本来可以告诉我，在内布拉斯加州种不出西瓜，八月中旬也不是种瓜的时节，而且树荫下边也不宜种瓜……但是他没有这么做，而是让我真真实实地体验“希望”与‘‘成功，，的滋味。
1.文章记叙了一件什么事?
2.爷爷不告诉我当地种不出西瓜的原因是什么?
3.爷爷把西瓜从家里搬到地里，这样做的原因是什么?
4.“希望”可以播种吗?谈谈你的看法。
5.请你谈谈希望与成功间有什么关系。
收获和希望（通用23篇）篇三
我热爱文科。像语文，英语这类科目成绩一般都不会考的很差。唯独理科。虽还未接触物理，化学。但老师和父母带来的压力就已经让我开始惧怕二位“神将”：学不好数学，想提高物理化学？难！自己的数学本就不是很好，要考试中再来个附加题，脑子就完全“转不动”了。光是前面的题就来来回回验算，哪来的时间再去找附加题的岔？无奈，分数总是被数学拉下来。老师也苦恼了，这数学难吗？我觉得不难，原因在哪里？明了，是自身太粗心。可问题是还不是一般的'粗心。粗心到我都不知道为什么这样写。
这时，老师对我说。你可以播种你的信念。
期中过去，数学成绩下来了：96。到了数学办公室。老师说，还是不理想。这不是你真正的水平，还是需要提高。我低头不语，可心中却不是滋味：到底怎样才能达到你的目标？出来之后，心里像被塞了东西，总是窝在心里。回到家，父母说：比上次高了一点，但还需要努力。这时，转念一想。老师和父母都说还需要努力，那我岂不是还可以考好？顿时，心里没东西了。我知道，我收获了行动。
这时，老师提醒我。你可以播种你的行动。
期中过后的第一次测验。92。虽不是很理想，但自己已经行动起来了。第二次，第三次，一直到上个星期一的第四次。终于得到了100分。来之不易的100分成了我的一个“苦果”：我能保持下去吗？能不退步吗？关键时期，老师对我说：努力一下，你就能保持满分！努力过后的我果不其然的在上个星期五的测验中保持了100分的成绩。我知道，我收获了习惯。
这时，父母对我说。你可以播种你的习惯。
我开始学会巩固数学习题，背诵并默写知识点。甚至开始延伸至自己出难题考查自己。我发现，自己开始进步了。不再是以前的“乖乖女”，而是学会帮助别人解决数学难题，为大家出一些数学难题。前不久，班内的第一名捧一本名为《要命的数学》钻研起来。我向他借来看看。可他却问我说你看得懂吗？这题数学老师都有不会的。被人当头一棒敲住的感觉的确不好受，但我也不好惹啊。讽刺地对他说：我懂不懂是我的事，你借不借是你的事。何必又要侮辱他人呢？男生不服气，但书还是被我借到了。可能是转念一想，听出了我话中有话。而我回到家中转念一想，我好像收获了性格，是数学带给我不屈不挠的性格。
这时，我对我自己说。我可以播种我的性格。
虽然不知道自己命运的结局是如何。但我相信，既然播种了性格，一定能收获到甜津津的果实。而这颗果实，便是命运带给我的光明之路。
收获和希望（通用23篇）篇四
再过两天，就是“七一”。为庆祝建党87周年，全国各地的庆祝活动正一浪高过一浪，许多我们从小就认识的地方，上海、嘉兴、韶山、井冈山、延安、西柏坡……又被人们重新打量着、感叹着；许多我们小时候曾一遍遍看得泪流满面又斗志昂扬的老戏，《党的女儿》、《闪闪的红星》……又被人们以新的理解复排、上演了。老一代人叱咤风云的记忆、中间两代人对曲折困厄年代的回顾、再年轻一代不太清晰却无比怀念的童年感受，又一次被激活、被唤起———面对那么纷繁的老照片、亲切的歌曲旋律、渐渐远去的往事，不生感触，不想，是不可能的。
因了这样庆贺党的生日的热烈氛围，像许多人一样，87年间中国人所经历的社会变迁，中国共产党领导人民走过的`从艰难向辉煌的路程，又在头脑中重新放映了一遍。如若再加上近几年来我们曾经有过的其它纪念日：改革开放30周年、香港和澳门回归、新中国成立59周年、新千年、新世纪……就会发现，我们对于中华民族的历史、尤其是近百年来中华儿女屈辱、抗争、闹革命到辉煌的经历，是作了一段相对集中、越来越深入的回顾。那些渐渐隐于时代现实和个人生存琐事背后、很少被想起的历史因果，因为一遍遍回顾而清晰起来，在不少年轻人的心里一笔笔刻画出了真真切切的历史感，也让更多当代中华儿女有了背靠过去、面向现在和未来社会而奋斗的踏实感。
回顾，本来就是为了认清现在和坚定未来的方向。
思想信念是当代中国亟待恢复和重建的，因为它是人永远的精神动力。那么多杰出的或普通的党的儿女的故事，正让我们看到了这一点。
有着五千年文明历史而且一产生就相当成熟、博大精深的中华文明，其实也有其最为顽强的生命力和整合力。对于中华儿女而言，不论身在何方，自会有一种坚韧不拔的精神信念，悄然在心中滋生滋长，使人在打量起中华民族的未来时，充满乐观和信心。
前两天的一台庆祝晚会上，在《我属于你，中国》、《春天的故事》等熟悉的歌曲中间，有一首歌是我初听，很喜欢它的名字：“中国永远收获着希望”。
我们纪念过去，也正是为了收获希望。
收获和希望（通用23篇）篇五
爱是火焰，用心可以点燃，用心可以传递，可以照亮温暖更多的人。
今天，迎着冷风，我和妈妈随“中山教师博客”的一行人到市社会福利院慰问爷爷奶奶。这个活动分两部分，一部分人是在会议室进行联欢活动，一部分人则是直接到各楼层慰问长者，派发慰问品。因为我有表演节目，所以参加了联欢活动。
来到联欢现场，只见到处挂满了彩带，而舞台上的“纳福迎祥”几个大字更是让我们感受到了春节的浓浓氛围。这次表演的节目，既有古筝独奏、小品、独舞、吉他弹唱，也有我和另外两位大学生姐姐的独唱。没轮到我上台前，我感到很紧张。但妈妈悄悄鼓励我说：“我们是表演给爷爷奶奶看的。你只要尽力把自己展示出来，就一定能给他们带来欢乐，这就是奉献爱心了啊！”听了妈妈的话，我暗暗告诉自己一定要尽力！当我站在舞台上的时候，伴唱的音乐却出来问题，这时，我仍然镇定地清唱起了《拾稻穗的小姑娘》这首歌。没想到，这时全场的观众都为我鼓掌伴奏。于是，我更自信更响亮地唱着，甚至加上了动作呢！
当我演唱完回到台下，其中的一位老爷爷一直在夸奖着我！接着，我一边帮爷爷剥橘子一边和他聊天。吃蛋糕时，爷爷以为蛋糕上的巧克力是不能吃的'，我连忙告诉他这是可以吃的。爷爷吃完巧克力后高兴地说：“果然好吃啊！”看着爷爷吃得那么开心，我心里也感到甜甜的。这时，只听见妈妈说：“请看过来！”于是，爷爷、古力姐姐和我三个人都不约而同地对着镜头伸出胜利的手势，“yes——”了一声。
欢乐的时光总是容易流逝。在依依不舍中，我们和福利院的爷爷奶奶们告别了。我祝福爷爷奶奶们——福如东海，寿比南山！
今天的慰问活动真有意义。我学会了奉献爱心！
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收获和希望（通用23篇）篇六
大家好，今天我演讲的主题是我有一个梦想!梦想是什么?梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花，假如没有梦想，就像生活在荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。有了梦想，也就有了追求，有了奋斗的目标，有了梦想，就有了动力。
阿里巴巴创始人马云曾说人都要有梦想，万一实现了呢?小时候，我的梦想是像马云一样成为全国首富，坐拥着淘宝，自己花出去的钱，到头来还是自己的。长大后，我发现我与马云的距离不是相差一点而是很大，马云永远是马云。再到后来我开始羡慕欧阳娜娜。当你还在犹豫买哪双匡威时，人已经拥有全部了。就问你气不气人?后来我发现坚持自己创业的是马云，不是我。小时候，拉大提琴磨破手的是欧阳娜娜不是我。所以到后来坐拥淘宝的是马云，不是我，考上伯克利音乐学院是欧阳娜娜不是我。我们都是凡人，也是要给自己找一些借口。这不我渐渐的又明白了，拥有聪明的头脑的人是马云，不是我。含金钥匙长大的是欧阳娜娜不是我。
马云是说过人都要有梦想，万一实现了呢，但是遥不可及的.梦想，那叫做白日梦。今天我郑重的宣布，我有一个梦想，考上理想的高中。
我明白，我要考上理想的高中就要付出同等的代价。我知道我这成绩离它还有一定的距离，但是我没有失败，只是还没有成功。
从现在开始，我必须也一定要为我这个梦想而努力。
我的演讲完毕，谢谢大家!
收获和希望（通用23篇）篇七
想要收获希望，就先的学会播种，学会耕耘。今天小编就来分享收获希望的优秀作文，请各位读者好好欣赏和借鉴。
三月是一个绿色月，因为植树节到了。我要种一棵树，播种下希望的种子。正好家里有一颗豆籽，就把它种进花盆里吧!
于是我先用小铲子在花盆里抛了一个坑，然后把豆籽放进去，再埋上土，最后浇点儿水。我把花盆放到阳光下，让它享受阳光的照射。
我等啊，等啊……一天、两天、三天……终于有一天，豆籽发出了嫩绿的小芽。它是那么娇嫩，那么翠绿，让人忍不住要精心呵护它。
我兴奋地跑去告诉了妈妈，妈妈说：“播种就有希望!植物可以绿化生活，树木可以给人类传送氧气，所以多种树就能让我们的家园更加美好。”听了妈妈的话，我好像有点儿明白了。
“一年之计在于春”，在春天的日子里，正是我们努力学习的日子。只要我们努力学习，吸收营养，就能收获希望。
啊，我知道了，原来播种就可以收获希望!明白了这一点，我好高兴啊!
再过两天，就是“七一”。为纪念建党87周年，全国各地的庆祝活动正一浪高过一浪，许多我们从小就认识的地方，上海、嘉兴、韶山、井冈山、延安、西柏坡……又被人们重新打量着、感叹着;许多我们小时候曾一遍遍看得泪流满面又斗志昂扬的老戏，《党的女儿》、《闪闪的红星》……又被人们以新的理解复排、上演了。老一代人叱咤风云的记忆、中间两代人对曲折困厄年代的回顾、再年轻一代不太清晰却无比怀念的童年感受，又一次被激活、被唤起———面对那么纷繁的老照片、亲切的歌曲旋律、渐渐远去的往事，不生感触，不想，是不可能的。
因了这样庆贺党的生日的'热烈氛围，像许多人一样，87年间中国人所经历的社会变迁，中国共产党领导人民走过的从艰难向辉煌的路程，又在头脑中重新放映了一遍。如若再加上近几年来我们曾经有过的其它纪念日：改革开放30周年、香港和澳门回归、新中国成立59周年、新千年、新世纪……就会发现，我们对于中华民族的历史、尤其是近百年来中华儿女屈辱、抗争、闹革命到辉煌的经历，是作了一段相对集中、越来越深入的回顾。那些渐渐隐于时代现实和个人生存琐事背后、很少被想起的历史因果，因为一遍遍回顾而清晰起来，在不少年轻人的心里一笔笔刻画出了真真切切的历史感，也让更多当代中华儿女有了背靠过去、面向现在和未来社会而奋斗的踏实感。
回顾，本来就是为了认清现在和坚定未来的方向。
思想信念是当代中国亟待恢复和重建的，因为它是人永远的精神动力。那么多杰出的或普通的党的儿女的故事，正让我们看到了这一点。
有着五千年文明历史而且一产生就相当成熟、博大精深的中华文明，其实也有其最为顽强的生命力和整合力。对于中华儿女而言，不论身在何方，自会有一种坚韧不拔的精神信念，悄然在心中滋生滋长，使人在打量起中华民族的未来时，充满乐观和信心。
前两天的一台庆祝晚会上，在《我属于你，中国》、《春天的故事》等熟悉的歌曲中间，有一首歌是我初听，很喜欢它的名字：“中国永远收获着希望”。
我们纪念过去，也正是为了收获希望。
希望对我说：努力吧!只有付出才能收获希望。
于是，我当上了数学班长、英语组听写组长、纪律班长，板报小组成员，开始为班级付出，为班级奉献，半年下来，每天收发作业，每月办板报，成了我学习生活中不可缺少的一部分。我听见了希望对我说：这是希望，你的第一份收获，里面装着你的责任心。
希望对我说：奋斗吧!只有不断进步才能收获希望。
于是，我开始努力学习，每天花一点时间看书，花一点时间做题，读读背背英语，半年下来，我的语文作文开始有进步，数学也算有了让我满意的分数。我知道我必须不断地去努力让自己进步。我听见了希望对我说：这是希望，你的第二份收获，里面载着你的脚步。
于是，我准备了一个小本，在等车时，拿出来读一读，背一背上面的单词。课间时，我便把作业拿出来写一写，把书背一背，或练练字。早上我会听听磁带或复习复习小科目。我明白，会利用时间的人才能成功。半年下来，我的时间省了很多，晚上的劳累，大大的减少了。我听见了希望对我说：这是希望，你的第三份收获，里面注满了，你对时间的利用。
希望，让我找到了方向，有了前进的目标，就如指明灯，照亮我的前方。2009年，我收获了希望!
收获和希望（通用23篇）篇八
“春种一粒粟，秋收万颗子”。清明时节雨纷纷，春天终于到了，终于可以实行我的播种计划了。我在我的“种子库”里挑选出三颗饱满的向[作文https://]日葵子，选好一块阳光充沛的空地，松开土，轻轻地播种下了三棵种子。我小心翼翼地为它们盖上一层松软的“被子”，又让它们沐浴了一次细细的“春雨”。我品味着阳光的味道，品味着土地和青草的芳香，品味着劳动的喜悦，仿佛看到三颗种子在地底下沉睡着。
第一颗种子沉浸在甜蜜的梦乡里，突然感觉到有东西在背上爬来爬去，它迷迷糊糊地睁开眼睛，原来是一群小蚂蚁在忙碌着。它着急地问小蚂蚁：“我在哪里?”一只蚂蚁一边搬运粮食一边回答：“你落在了我们的家里，我们刚好可以为你松土、为你补充营养。”种子开心地说：“谢谢你们。你们辛勤的劳动可以让我快快地长大，发芽长叶，看到太阳的微笑，感受到那温暖的世界。”
第二颗种子醒来了，看到身边有一颗带着像降落伞一样的细毛的种子，它好奇地问：“你是谁?”“我是一颗蒲公英的种子，刚刚被春风姐姐吹离了妈妈的怀抱，飞到了这里。”蒲公英温柔地说。向日葵羡慕地说：“哇，你好酷，居然会飞，你应该见到外面的世界是什么样的，快给我讲讲吧。”蒲公英回答：“外面有快乐歌唱的小鸟;有刚刚发出嫩绿的新芽，像挂着一层薄薄绿纱般的树木;还有多姿多彩的春花，粉色的樱花、鲜艳的桃花、洁白无瑕的玉兰……”向日葵惊喜地说：“你说得都让我陶醉了，我真想立刻钻出去看一看。”蒲公英接着说：“有付出，才有收获。让我们一起努力，扎下根须，吮吸甘甜的雨水和大地的养分，才能出去欣赏这美丽的景色。”
第三颗种子还在熟睡中，它梦到自己已经长大，有一株强壮的茎，厚实的大叶，太阳般的金色花朵，蜜蜂绕着它不倦地飞舞，为它传授花粉，并说它是世上最美的花。秋天，它结出了几百颗丰满的种子。
想到这里，我明白了只要每个人都像种子、蚂蚁、蜜蜂一样勤奋地劳动，明天的世界就会更加美好。我真诚地祝愿这三颗向日葵种子能在我的细心呵护下顺利地醒来，钻出大地妈妈的怀抱，和我一起快乐地成长，为这个世界增添一丝光彩!
收获和希望（通用23篇）篇九
春天播下种子，秋天便会收获粮食。而我在春天播下了希望的种子，于是在xxxx年我收获了希望。
希望对我说：努力吧！只有付出才能收获希望。
于是，我当上了数学班长、英语组听写组长、纪律班长，板报小组成员，开始为班级付出，为班级奉献，半年下来，每天收发作业，每月办板报，成了我学习生活中不可缺少的一部分。我听见了希望对我说：这是希望，你的第一份收获，里面装着你的责任心。
希望对我说：奋斗吧！只有不断进步才能收获希望。
于是，我开始努力学习，每天花一点时间看书，花一点时间做题，读读背背英语，半年下来，我的语文作文开始有进步，数学也算有了让我满意的分数。我知道我必须不断地去努力让自己进步。我听见了希望对我说：这是希望，你的第二份收获，里面载着你的脚步。
于是，我准备了一个小本，在等车时，拿出来读一读，背一背上面的单词。课间时，我便把作业拿出来写一写，把书背一背，或练练字。早上我会听听磁带或复习复习小科目。我明白，会利用时间的人才能成功。半年下来，我的时间省了很多，晚上的劳累，大大的减少了。我听见了希望对我说：这是希望，你的第三份收获，里面注满了，你对时间的利用。
希望，让我找到了方向，有了前进的'目标，就如指明灯，照亮我的前方。xxxx年，我收获了希望！
收获和希望（通用23篇）篇十
我要种下一颗有心事的葫芦仔。
育它发芽、长枝、开花结果。
我要在每个葫芦娃上涂彩。
涂上七彩的颜色。
要比彩虹的颜色更艳丽。
它象征我今年的一切。
一个葫芦，两个葫芦……。
在葫芦里装进了梦，
饱满，悠长。
葫芦在雨里飘摇。
装满了雨滴，像药水。
请那些喝吧。
唤醒他们的良知。
葫芦在一个早晨。
在阳光照耀下。
隆起了肚子。
恩，是男孩。
因为它荡秋千的样子像男孩。
在秋风里顽皮的丝毫没有分寸。
这个葫芦，那个葫芦……。
不要学地球运转。
那样你累着。
我装满的.爱情。
一场雨停。
葫芦的脸。
洗的干干净净。
像男孩说的白富美。
葫芦一个个。
吸收了大自然的精华。
白净，丰满。
努力的向世界展示。
一年来坚持才得到的幸福。
收获和希望（通用23篇）篇十一
我国教育家陈鹤琴的活教育理论的基本原则是：“做中教、做中学、做中求进步”，他强调教学中应注重儿童直接经验的掌握，教师应积极地鼓励儿童去实践，去获得直接经验；其核心在于让幼儿亲身体验，科学探究，科学发现的整个过程，进而培养幼儿的素养。本学期，我根据我园地处城乡结合部的特点，尝试利用种植园地，让幼儿在与大自然的亲密接触中，渗透了上述教育原则、思想和观点，并将其有机整合。
一、在播种中激发幼儿的兴趣。
所谓种植，顾名思仪首先就要有播种才会有收获。如何引发幼儿对种植的兴趣呢？因为只有有了兴趣才能促使幼儿能积极主动地参与种植的一切活动。于是我就以播种为切入点，以此来激发幼儿对种植的兴趣。首先我与孩子们一起来到种植园地，实地观察，让孩子们讨论：我们怎样来设计种植园地的标记？我们该在上面种些什么呢？接着我给孩子们一定的时间去考虑，去收集有关这方面的资料，两天后大家一起来交流。果然两天后的讨论气氛非常热烈，孩子们想出了许多标记，有小动物标记，也有水果标记等等，最后大家一致同意用樱桃来作为我们种植标记，因为我们是樱桃班。至于园地种些什么？孩子们也通过不同的方式收集了解了许多，于是我们决定马上种植。第二天果真带来了许多种子,有小麦、蚕豆、油菜籽等,这些种子怎么种下去,孩子们根据自己的想法进行讨论,在大家意见不一致时我请天天、娇娇两位小朋友的奶奶来介绍如何种植这些种子,两位奶奶现场指导参与我们的种植活动,在奶奶的指导下孩子们忙开了，松土的送土，挖洞的挖洞，还有的孩子把泥土里的小石子拣出来，孩子们小心翼翼地把蚕豆放入一个个小坑里，然后用泥土把小坑填满，而在种小麦和油菜籽时孩子们用小手把这些种子撒在泥土里，瞧那专注的样子，一个个好像都是种植能手，最后孩子们为种子宝宝浇上水。
二、在观察中推动幼儿的探索。
植物的成长需要一个漫长的过程，在这过程中幼儿观察、照顾、纪录植物的生长情况，在这些活动中，蕴涵许多发展机会，可让幼儿发展各种能力，获得更多的知识经验，体验成功的情感。
（1）激发孩子的提问行为。
孩子们在观察照顾植物的时候,会根据自己已有的经验提出许多问题,例”为什么现在这个时候中小麦\油菜籽和蚕豆”,当发现油菜籽先发芽时,孩子们又提出了“为什么小麦和油菜籽一起种下去,而且用同样的方法种的,小麦还没发芽呢?”“为什么有的地方土松，有的地方土硬”“冬天到了,植物宝宝怎样过冬呢?”“下大雨了,种植园地里的植物会被淹死吗？”等等，在一个个问题的形成产生后，孩子们有了强烈的解决问题的欲望。
（2）保护孩子的“破坏”行为。
孩子介入环境时，“破坏”行为常伴随出现，例如：蚕豆到底长了没有，于是他们就会扒开土看；有的孩子为了想看看植物是怎么喝水的，而拔出根来观察；有的想看看麦穗里到底藏着什么,拔下麦穗拨开一粒粒还没成熟的麦粒.有的摘下蚕豆花看看到底像不像蝴蝶花.诸如此类行为，用成人的眼光去看不易理解，但这正是孩子好奇所在，对于这些我们积极加以鼓励，并参与他们共同研究、寻找大答案。
（3）鼓励孩子的观察行为。
观察实物，尤其是观察通过自己种植、劳动而生长变化的植物，孩子尤为感兴趣，天天去看它们，从中也会产生诸多问题。例孩子们在观察中发现发现了一个小秘密：蚕豆宝宝虽然最后一个发芽，但它长的很快，比小麦、油菜籽长的还要大，蚕豆的叶子很多也很大，很漂亮．亮亮问道：“老师，蚕豆比油菜籽后长出小芽芽，为什么它长的这么快呢？”“因为蚕豆本来就大，所以它会长的很快，超过了油菜籽”“油菜籽好象没长大”，“可能是油菜籽太多了全都挤在一起，营养不够，所以长的慢”孩子们在观察中发现了问题，从而引发一系列的思考，进而想方设法利用各种途径、手段寻找答案，完成探索。随着观察行为的进一步深入，问题也越来越多，我们呢就根据孩子的问题和兴趣，引导生成新的主题活动。
（4）支持孩子的`尝试、操作，引导孩子自主探究。
冬天到了，孩子们担心自己种的油菜籽、小麦还有蚕豆宝宝会怕冷，同时孩子们发现这些植物宝宝都变的枯黄了，没有生机，像马上就要冻死了。
有的孩子听奶奶说小麦和蚕豆宝宝都不怕冷，油菜籽应该也不会吧”。“那些植物宝宝怕冷呢？”，“我们用什么办法让植物宝宝过冬呢”孩子们开始寻找解决的办法。
孩子在探索活动中，常常会遇到一些“深奥”的问题。这些“深奥”的问题，一方面，在很大程度上增加了幼儿独自解决问题的机会，使之比以往的活动更具有挑战性，幼儿更乐于其中，而且还在一定程度上推动了探索活动的深入展开。同时，孩子们在发现问题后，会通过不同途径，不同方式方法进行收集资料，解决问题。我们开展活动的价值，不单单是增强幼儿的知识与技能，而是设置充满刺激的环境，让幼儿自行探索，主动学习。老师要相信孩子，对他们的能力要有信心，放手让孩子独立去思考与发现，并创造机会让在与同伴共同探讨或争论中寻求解决问题的方法。孩子们通过亲自参与劳动，在劳动中体验快乐。
（5）在操作中发展孩子的各种能力。
教育研究证明：儿童的操作探究行为能使他们更好地了解事物及其相互之间的关系，促进孩子各种能力的发展。孩子自己发现问题、提出问题、解决问题的过程也是他们思维、表达个性及学习方法形成的过程，对孩子以后的发展都有很重要的价值。
三、在收获中体验成功的快乐。
种植园地是幼儿与大自然亲密接触的宝贵资源，在这里，我们的孩子通过亲自播种、亲眼观察记录，亲身体验收获，初步了解植物的生长特点，养成爱劳动、与同伴合作等品质，激发幼儿对大自然的关爱，对生命的尊重。
收获和希望（通用23篇）篇十二
——题记。
今年的夏天分外的漫长，立秋之后，太阳依然毒辣地照着大地。枫树上知了正在叫着，却没有了原先的轻快。小院里的阿狗正蜷缩在墙影里，无力地伸着舌头，不停地给自己散热；水缸里的水被太阳加热了一番，几乎能看到热气在水面上蒸腾；小院里的一切都是一副懒洋洋的.模样。
哎呀，不好吃！我坐在空调屋里，将碗往前一推，不满地撅着嘴。姥姥的眼里略带失望，怎么啦？“这可是今年新收的稻谷，香的很，你再喝几口？”我干脆起身挪到电视前不去理会，姥姥的劝说全然没有听进去。姥姥望着满院新收割的稻谷无可奈何地叹口气，我随着她的目光看去，突然心生一计，撒娇道：姥姥，我下午想跟您和姥爷一起去农田转转行吗？在一旁默不作声的姥爷开了口：孩子想去就去，如果坚持不下来，大不了再把她送回来。得到了家长的许可，我连忙去准备衣帽，满怀期待地踏上了去往农田的路。
起先还是水泥路，后来便是颠簸的羊肠小道。当时三四点钟，但农田里的农民伯伯们早早地便开始了劳作，头顶上，毒辣的太阳似乎故意折腾他们一般，不顾他们一滴一滴的汗水，依旧高高挂在天空，可他们似乎不知辛苦，满脸的幸福，满脸的喜悦，黝黑的肤色在阳光下闪着亮光，血液正在他们健壮的身躯里沸腾。到了自家农田，姥爷熟练地将车停在空地上，一下车我便感到灼热的太阳炙烤得睁不开双眼，走在田野里，感觉地上暖呼呼软绵绵的，仿佛地面已被烤化，不远处的稻谷被果实压弯了腰，微风一吹便轻轻摇晃几下，好似听了什么有趣的事情，笑弯了腰，也似乎在向我们炫耀它们硕大的果实。
我还在感慨时，姥姥姥爷便进入农田用剪刀将谷穗剪下，我快步前去努力跟着姥姥的步伐，十分钟不到，汗水就像雨点似的滴了下来。累得我腰酸背疼，直立起来都很费力，姥姥见了心疼地说：“快回去休息，我在包里放了冰镇绿豆汤。”我坚持着不回去，努力试着再弯下腰，哪怕再累，我也要帮姥姥姥爷把稻谷收完。
太阳不知何时躲进了西山，天上的云层也给人们送来一片阴凉，我望着两大一小的袋子，心里甭提有多高兴了！这可是我一下午的劳动成果！我擦着脸上的汗珠，突然明白了姥姥脸上的表情意味着什么。月亮慢吞吞地爬上天空，我坐在桌前仔细地喝着姥姥煮的米粥，竟一粒不留地喝光了，姥姥望着我，欣慰地笑了，脸上绽开了一朵漂亮的菊花。
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”姥姥姥爷种下了希望，才能收获喜悦，他们付出了汗水，才能得到幸福。而我也种了一颗种子，期待喜悦会时时伴着我，直到来年收获的季节。
收获和希望（通用23篇）篇十三
圣火第一次点燃，那是希望在燃烧；种子第一次播种，那是希望在发芽；荒漠披上绿装，天堑变成通途，富饶代替贫穷，那是希望在绽放。希望，不仅是人生奋斗的远大目标，平凡生活的一个小小期待，更是生命之舟的原动力，是补充能源的加油站。它创造了一个个大大小小的故事，它蕴藏着振聋发破的哲理睿思。希望，犹如嘉兴南湖上的那艘游船，载满了千百年的沉重和明夭的辉煌；希望，更像茫茫黑夜里的那盏明灯，指引你我走向光明。人生不能没有希望，就如同生命里不能缺少阳光。
希望是迷人的，就像茫茫戈壁上一缕迎风摇曳的新绿，让勇敢的跋涉者在任何险恶的困难中都能感受到生命的搏动和灵魂的诱惑，因而永不绝望，永远无畏地去跋涉、攀登、求索。生活的每一天都可能会赋予你失败，但失败并不可怕，只要你还拥有希望，你就能够直面失败。希望让我们斗志不灭，让我们的青春激荡着热情，让我们懂得人生的道路上除了鲜花与掌声，还有沼泽和陷阱。希望，让人生如此丰富!
希望是航行者眼中不灭的航标灯，希望是追求者心中不倒的旗帜，希望更是失败者前方乘风破浪的桅杆。
希望使幼嫩新苗长成巨树，希望使含苞蓓蕾怒放成烈焰，希望使涓涓小溪汇成奔流，希望使我的人生豪情万丈，希望让我们的生命洒满阳光！
收获和希望（通用23篇）篇十四
啊！深吸一口气，似乎这里的空气也格外新鲜。看看教学楼的那行大字：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。是的，中国结的编制让我明白了凡事要认真，有耐心，听清老师的讲解，事情总会成功；陶艺的`烘制让我领略了陶瓷的魅力，动手制作更让我感受泥巴带来的快感，原来艺术离我们并不遥远；电烙画、刻瓷的绘制让我懂得了“精诚所至，金石为开”的道理，当拿到制作工具的那一刻，不知从哪下手，经老师的点拨后，熟能生巧。
有时候，一些可望不可即的事情，我们认为自己无法做到。可是我们偏偏做到了，过去的高不可攀之感就会统统消失，一种“一览众山小”的情感就会油然而生。
在这里，我战胜了以前懦弱的自己，做回了自我，也成长起来，超越了梦想。在未来的日子里一定要相信自己，一定会展翅高飞，迈向成功与辉煌。
高青县第三中学初三:王康。
收获和希望（通用23篇）篇十五
希望对我说：努力吧!只有付出才能收获希望。
于是，我当上了数学班长、英语组听写组长、纪律班长，板报小组成员，开始为班级付出，为班级奉献，半年下来，每天收发作业，每月办板报，成了我学习生活中不可缺少的一部分。我听见了希望对我说：这是希望，你的第一份收获，里面装着你的责任心。
希望对我说：奋斗吧!只有不断进步才能收获希望。
于是，我开始努力学习，每天花一点时间看书，花一点时间做题，读读背背英语，半年下来，我的语文作文开始有进步，数学也算有了让我满意的分数。我知道我必须不断地去努力让自己进步。我听见了希望对我说：这是希望，你的第二份收获，里面载着你的脚步。
于是，我准备了一个小本，在等车时，拿出来读一读，背一背上面的单词。课间时，我便把作业拿出来写一写，把书背一背，或练练字。早上我会听听磁带或复习复习小科目。我明白，会利用时间的人才能成功。半年下来，我的时间省了很多，晚上的劳累，大大的减少了。我听见了希望对我说：这是希望，你的第三份收获，里面注满了，你对时间的利用。
希望，让我找到了方向，有了前进的目标，就如指明灯，照亮我的前方。20xx年，我收获了希望!
收获和希望（通用23篇）篇十六
人生的成长也许会有很多的十字路口，但是每个人都应该有自己必须要承担的责任，如果做出选择，请全力以赴，不要回头看，一直努力向前，才能收获希望！
目前，一方面是大家感叹不容易找到好工作，而另一方面公司的人力资源部也正在费尽心思想着如何完成今年的招聘任务。
大学生们有着非常多的机会，不管选择继续深造还是直接就业，终归是要通过自己的努力承担起对家庭、社会和国家的责任。我们是否能够认真地做好准备，摒弃浮躁的心态，找到适合自己的平台，就成为在求职中获得成功的关键。
机会永远属于有正确准备的人。
古人云：凡事预则立，不预则废。说的是不管做什么事，如果能够事先做准备，成功的几率就很高，相反则很容易失败。求职的过程并不漫长，一次面试或笔试只有短短几十分钟，但“台上一分钟，台下十年功”，机会永远属于有准备的人，没有平时一点一滴的积累，要想在激烈的求职竞争中脱颖而出并不容易。
有些求职者抱着广撒网总能捞到鱼的想法，不管自己是否适合这些岗位，到处投递简历。常常出现这样的情况——我们给网上投递简历的应聘者打去面试电话，对方却茫然地问：“新东方？不好意思啊，我投简历的地方太多，你们招什么人啊？”不用说，这次的机会你肯定没能抓住。
又或者说是心仪这个公司，希望能够得到面试机会，很多面试者选择把这个公司的所有职务都投个遍，心想这下你总不能漏了我的简历不通知我面试吧。殊不知，与此同时可能该公司的人事专员正一边删除你的简历，一边把你的邮箱账号设为黑名单了。
了解，再了解，全面了解。
可非常奇怪的是，当我们正式开始招聘时，还是有非常多的学生对我们一无所知，要应聘什么岗位也不清楚，只是觉得新东方非常好就来了，这不禁让我们觉得十分遗憾。
大家有太多的时间可以对这个企业进行了解，对当中列出的岗位进行了解，因为现在的搜索引擎实在厉害，估计没什么资讯是找不出来的。当面试课程咨询岗位的同学说着面试官都听不懂的方言时；当你怯怯地问考官，我也不知道适合什么岗位，您帮我选择一下吧；当面试英语教师岗位的同学说着结结巴巴的英文自我介绍，还一边解释说不好意思我没有准备，机会已经不经意间在你的指缝中溜走了。
在给企业投递简历前，不妨多花一点儿时间对这个企业做个全面的了解：这个企业的核心竞争力是什么，企业文化是什么，和自己的价值观是否一致，自己应聘的岗位基本要求是什么，自己的强项能否具备优势。如果你对公司和空缺的`职位有极大的热情，可以通过引述企业创始人的话、描述企业在社会的声誉、查询网站和其他手段，来表明你在面试前已经了解过公司的情况，了解并清楚职位的要求，并出示用人单位所需的资历证明，强调渴望开始新的职业生涯，而不是只想找一个临时性的工作。任何一个单位都不会拒绝一个这样的求职者参加面试。
学会换位思考。
收获和希望（通用23篇）篇十七
这是一个平凡的夏天，白t，马尾，牛仔裤，还有帆布鞋。简单的女孩，洋溢着干净的微笑，青春期，骨子里的叛逆，表面却依旧让人觉得美好！我觉得是不是在下三滥的情节里，都会出现不管是这样或是那样的男孩，所以你们便以各种身份出现在我的生活圈里！
我依旧写不出很感人的爱情故事来，因为在没有深爱过的情况下，我应该怎么写下那个你？
17岁的时候，有个男孩对我说，其实你爱的只是自己。我用各种方式把想要的得到，我很贪心，我从来不知道去珍惜。不被关注的孩子，喜欢耍点小手段，那时很少回家，从小就被放养一般，因为家里没人，除了卡里有钱饿不死之外，友情就是我最大的依靠。曾经用手砸玻璃，其实是想让你心疼，哪怕一下也好，砸下去的时候，故意用的最突出的那骨头，其实就擦破的一点皮！也为你买醉，喝得不少酒，其实以我的酒量那点真的不算什么。也翘过班装过病，越想引人注意的小孩，最后只会被嫌弃。你说，她能给你宁静而又温暖的小幸福。我知道我是一个麻烦的坏孩子！注定不被爱！我认命。
之后的4年里，我从没有忘记过你。因为只有你让我想要用各种手段留住，也只有你，曾经是我主动去爱的证明。只要我写我的记忆，那必定有你！
别人问我有没有谈过恋爱，我犹豫着可是还是说出那两个字“没有”。只要你经过我的生命我都记得你！我知道那不是爱情。
18岁，抢走的女朋友的男朋友，一个大4岁，长得白白净净的男人。我读书早，我的小姐妹比我大两岁左右，请不要用脑残的眼光看待我们的思想！那个男的已经进入社会，我从来不接触这样的人，在一次去ktv唱歌的时候，知道原来有这么一个人。很狗血的剧情，记得最后是一个女的给我打电话说，昨天和他睡一起的，问我算哪门子女朋友啊······从那以后我再也没有联系他。我牵着小姐妹的手说，还好这样的男的，放手的早，我只是他口头上的女朋友，是那种连手都没牵起过的人。你说这算恋爱吗？但谢谢他，让我和朋友的友谊更加长久。
19岁那年遇到有虎牙的大哥哥，遇到很喜欢笑的小弟弟，遇到对我很好的小老板！都是我很喜欢的人哦！只是我知道和爱无关。
20岁那年我遇到曾经很崇拜的学长，还有个子有点矮却很干净的伙计。很多很多人经过我的生活，然后转身离开。
在上班的时候，收到这样字眼了短信“做我女朋友吧？”一个还算要好的同学发过来的。其实我挺好的，如果你没有接触过真正的我，你又怎么能评价最真实的我呢？其实我一点也不好，如果你靠近我，那我一定会闪躲。有一成膜永远都不希望有人戳破。那里有个小小的自己，不想让自己的心失望，所以拒绝任何靠近。
自己爱的不爱自己，爱自己的自己不爱。擦肩而过数千万，我们走在寻找爱的路上。那些错过的，那些不愿触碰的，那些始终没有靠近的人，只能说原来我们有缘无份！
这是属于我的独家记忆，而你的独家记忆中会不会也有我？
收获和希望（通用23篇）篇十八
是谁，在摇落树的叶子？是谁，染红了一颗颗饱满的柿子，吹熟了柑橘？是谁，裁剪了枫叶，渲染了山林？是秋风，是美丽的秋天。不同于春夏的繁华万千，姹紫嫣红，秋天是低调的，它没有浓重的色彩，只是收货的颜色。苏轼有诗曰“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”，秋天正是人生成熟的黄金时段。
微风拂面，带来丝丝凉意，人们都把外套的扣子紧紧地扣上了。阳光从山后面溢出来，未见太阳，就已感觉到阳光的温暖了。露水仍未干，我们走在上学的路上。有我这样自己走路去学校的，也有爸爸妈妈骑电动车送的，骑单车送的，还有开小汽车送的。坐在小汽车里的人我看不清，他们用一扇小小的车窗，隔绝了外人的视线。我们一群小伙伴就这样一路走着，一路聊着，有时分享着美味的零食，有时聊着最近看的好看的动画片，有时讨论着昨天晚上遇到的一道数学题，看谁的解决方法最简便，有时会为一个小问题一路争执，直到进教室才停歇。就这样在这条路上，走过了春夏秋冬。初三就像是我初中阶段的一个秋天，是收货的`季节。三年前种下的希望的种子，将要结出硕果。“自古逢秋悲寂寥，我言春日胜春朝”，我相信这会是个美丽的秋天。
上学路上有一条林荫道，两旁是枫树，火一样的颜色，像熊熊燃烧的人们的希望。我看到一位父亲背着自己的女儿，父亲穿着灰色的外套，佝偻着背，女儿穿着大红的外套，高兴的挥舞着小手，笑声飘荡在空气中。枫叶就这样落在父亲的背上，女儿的手上。我从未觉得哪个秋天的枫叶这样美过，令天地都黯然失色。
收获和希望（通用23篇）篇十九
月光还没有退去，东方出现了一片银白色的天空。城市还在沉睡，农村已经醒来了。这时候露珠儿还在玉米的叶子上躺着；微风吹着，当你站在黎明前的田头，轻轻的一碰玉米。露珠儿就会打湿了衣服，冰凉冰凉。
此时，正值秋收和秋种时节，阵阵玉米棒子的清香迎面扑来。玉米的清香只有在这个收获的季节里才能闻到。
田野里，玉米收割机在轰鸣，收割机驾驶员比农民起的还要早些。一片片农田被收获，玉米棒子被装上三轮车拖拉机。地里只有一片片被粉碎的玉米秸秆了。耕地的拖拉机在后边，把土地深翻细耙。小麦播种机在后面把麦种播种在刚才还是一片片玉米的地里。
太阳慢慢的从东方地平线上升起，广袤的田野里，到处是一片繁忙的景象。农民们正在忙着各自的工作，丰收的喜悦荡漾在每一个人的脸上。
上了年纪的农民故土难离，土地就是他们的命根子。经历了时代的沧桑。从人民公社的生产队到最初的大包干。从最初的减免农业税，到现在逐步加大的粮食补贴。他们看到了农业的希望。他们在沧桑中收获经验，在艰辛中收获满足，在汗水中收获幸福，金黄色的玉米就是他们的微笑，收获的喜悦就是他们的心思。一车车的玉米棒子是他们的希望。
忙忙碌碌的播种着希望，播种地里的小麦种子会生根发芽，经过经过浇水、施肥的小麦，明年的夏天的，又会一个大丰收。就这样，农民在享受收获喜悦的同时，播种着来年丰收的希望。
收获和希望（通用23篇）篇二十
今天是20xx年11月7日，是一个平凡的日子，可就在今天，我们听到了一个让全班同学们震惊的消息：六年一班的夏勇大哥哥患了白血病，现在住院治疗三个多星期了，医药费已花了10万余元，可是要想彻底治愈那可怕的白血病，必须进行数次化疗，严重的话，需要换骨髓才能治愈，可这需要100多万元啊！对于一个普通的外来打工家庭，无疑是雪上加霜。
听到这儿，同学立刻安静了下来，静得似乎一根针掉在地上都能听见，郑老师动情地告诉我们：夏勇曾是她的一名学生，孩子聪明可爱，可就是这样一个阳光少年，现在却被病魔缠身。他是多么渴望回到我们实验小学，多么想我我们一同学习说着说着，我分明看到老师眼里噙满了泪水，我们也哭了我在想：我们一定要尽自己的力量，挽留住夏勇大哥哥的生命，让他能够活下来回到家，我把这件事告诉了妈妈，妈妈听了什么话也没说，早上临出门，妈妈把三百元塞到我手里，轻声对我说：孩子，快快把钱捐给夏勇大哥哥吧，妈妈希望他能战胜病魔，相信，他一定会好起来。我小心翼翼地捧着这救命的钱，似乎是捧着希望来到学校的教室里，我毫不犹豫地把300元捐出来。这时我看到同学也纷纷伸出援助之手，捐款总数达1491.5元。我知道，这钱对于夏勇一家来说可能只是杯水车薪，但是我相信，我们的爱，夏勇大哥哥一定能感受到。夏勇大哥哥坚强些，四年一班全体同学会把最美好的祝福送给你：快乐，幸福，平安。
收获和希望（通用23篇）篇二十一
秋天靓丽而多情，宛若一幅幅精美的油画，又若一首首动听的钢琴曲，在秋日私语，在画中缠绵;秋天温婉而庄重，仿佛一位成熟的贵妇人，隐去少女的羞涩，淡出片片殷虹，点缀着秋色，退却少妇的娇嗔，泛出片片金黄，映衬着秋光。秋天在经历了春天诗意般的萌动，经历了夏天墨绿般的猛长，彰显着秋的柔美，秋的典雅，秋的成熟。迎着那暖洋洋的阳光，和着柔和的秋风，任温暖洒满一身，一片火红，一片金黄，恍然我才知道，种下希望，纳入眼中的是一片一片绚丽的美景，收获的是一筐一筐的成熟的果实。
【题记】————。
秋日的清晨是如此的寂静，一袭秋风，吹得落叶莎莎作响，一轮朝阳，暖的晨雾徐徐飘散。我喜欢这个秋天，更喜欢它默默的那份静美和点缀，在更替中更能装点心情，它没有春天般少女的容颜，它没有夏天般少妇的火热，有的只是陨落后的脱俗惊艳，有的只是辉煌后的难能可贵;我喜欢这个秋天，更喜欢它静静的那份淡定和从容，在寂静中更能萌生希望，它没有春天的娇柔与单一，它没有夏天的焦躁与热闷，有的只是播种后的希望，有的只是成熟后的收获。
步入林海，整个树林掩映在太阳的光环之下，光线缕着枝叶的缝隙穿透过来，林中的晨雾，七彩的光芒，幻化成一道奇特的景观，模糊了我的.视线。一袭秋风吹过，那片片飘落的叶片，如天女散花般徐徐飘落，又若游荡在云海里的一艘艘小船，寻找着陆的方向，找寻停靠的彼岸。叶片随风飘舞，拂过头顶，侧过耳旁，滑过嘴尖，亲吻着我的脸庞，那多情的姿态让我眷恋，那飘飞的舞姿让我留恋。我仿佛置身五彩的海洋，裸露的身躯是你挺拔的哨岗，散落的叶片是你厚厚的温床，多姿的色彩是你华丽的艳装。生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美，这也许就是我一直以来，梦中的期盼，希望之所在。
荒野外晶莹的露珠打湿我的裤腿，那褪色的枝叶上圆润的晶体，汇集着希望，映衬着过往，一幕一幕折射在我的眼旁。秋天作为春夏的更替，清晰的还原着美丽，如果说春天是春姑娘埋下发芽的种子，那么夏天就是春姑娘片片葱郁的盛装，秋天就是春姑娘颗颗渴求的希望。秋天易换着色彩，履行着承诺，似呼在一夜之间，秋姑娘挥动多情的翅膀，把墨绿点成金黄，色彩绚丽，五彩缤纷;秋天变换着身姿，践行着诺言，把希望变成理想，果实累累，谷物满仓。
秋天从春天的迷蒙，夏天的清纯，回归本真，嫣然有一种成熟的风韵。这也许就是大浪淘沙后，播撒希望，返璞归真，收获理想的初衷。结满果实的刺蛋子忍着分离粘在我的袜子上，深情的和母体作别，随风深埋泥土，为的是播撒它们的种子，收获更多的期望。蒲公英丢弃簇拥的花蕾，放弃散落的衣衫，在田野中迎风飞舞，为的是扎根原野，来年绽放它们更多的美丽。一季的耕耘，一季的收获，无数次的预演，无数次的浓妆，经历繁花似锦，历经花开花落，为的就是星星之火，可以燎原。
放眼秋天的原野，浓烟四起，仿佛古战场点起的处处狼烟，彼此呼应，相互感召，秸秆瞬间变身漆黑的灰浆，揉入泥土，积蓄养分，输送力量，滋养梯田。它们燃烧自我，甘愿化为灰烬，为的是让农田变得更加肥沃，为的是让农民喜获来年的希望。离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。那一株株被秋风搠干的枯草，秋枯春荣，岁岁循环，生生不息，烧去的化成灰烬，而埋下的是生存的希望，让来年更加茁壮，更加葱郁。
喜欢这样的季节，站在高岗上，任凉风如波涛一样拂过我的面容，隆起的衣袖，兜满鼓鼓的秋风，在荒野上肆意的抖动;任思绪如秋水一样滑过灵魂的脉络，清晰的过往，积满丝丝的眷恋，在脑海中通畅的穿行。素笺墨下，有我种下的希望，穿越心灵的百转千回，会像游丝一样不断地涌出，不时的念起。捻一缕秋色，纳一席秋光，打开记忆的闸门，唤醒远去的温情，触摸内心的驿动，幻化成无尽的力量，不断督促我前行，去迎接那黎明的曙光。
千盅盏，盛不下习习的秋雨，万道光，穿不透厚厚的秋色。枫林中悠然飘舞的片片嫣红，杨树林随风飘落的层层金黄，在刹那间酝酿成千杯琼浆，在刹那间凝成万种柔光，摇曳着独自醉倒，飘舞着芬芳入画。那就在这个深秋，让我信手捻一片血红的枫叶，夹在书中，来寄托希望，收获理想。
收获和希望（通用23篇）篇二十二
秋天到了，你收获了什么？有的人说，我收获了粮食，有的人说，我收获了金钱，而我却收获了希望，我收获了那五彩缤纷的希望。（排比、对比的手法直指主题。）。
有红的，有黑的，有黄的……（每个颜色都象征一个希望，有寓意。）。
红色的希望是那整天挂在杆上的红旗。“红旗是怎么来的呢？”我问妈妈，妈妈说：“红旗是我们前辈们抛头颅洒热血、一往无前的英雄气概换来的，所以你要好好学习，这是我对你的希望。”
黑色的希望是那无边无际的黑土地妈妈。人们把种子撒向您的怀抱，而您却把那些小小的种子抚养长大；当人们又开着车来到您的身上，开来开去，而您一点怨言也没有，或许还在祈祷人们平安，这是土地妈妈对人们的希望。
黄色的希望是那金灿灿的豆子。它们像一粒粒的珠宝，从远处一看：真美啊！又像一座座金字塔，一看就知道丰收了，这就是农民对豆子的希望。
让希望去帮助别人吧！
让希望化为白鸽，飞吧！飞到丑陋的她身边，对她说“希望你美丽”；飞吧！飞到生病的她身边，对她说“希望你健康”；飞吧！飞到不幸的她身边，对她说“希望你幸福”；飞吧！飞到孤单的她身边，对她说“希望你快乐”。（感情充沛，激情满怀。）。
希望的白鸽，你飞吧！飞到需要帮助的人那里去，给他们带去希望。（升华主题。）。
收获和希望（通用23篇）篇二十三
尊敬的领导、亲爱的同学：
大家好！时光如水，岁月如歌，当我们迈着艰难的步履，拖着疲惫的身躯，蓦然回首，是否发现自己还在时光的江河里逆水行舟，远离了两岸的喧嚣，执着依旧；是否发现如今教师的清贫不那么清贫了，囊中也多了几分硬货，教师的富有如今也不那么富有了，我们丢失了太多的珍宝。
面对着迷茫，我想我们可以大声地对自己说：家园依旧美好，阳光依旧灿烂；我们播种爱心，收获的将是希望。
“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
正是在这种大爱与责任的支撑下，李桂林、陆建芬这对悬崖小学的支教夫妻，在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，的'清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。
也正是在这种大爱与责任的支撑下，李灵这位年青的女大学生，在别人离开的时候，她留下来，别人收获的时候，她挑着孩子沉甸甸的梦想，在春天播下希望的种子。她把爱与温暖带进了乡村学校的课堂，成为了让全国人民尊敬的“80后最美乡村女校长”。
而在我们的身边，也不乏像李桂林、陆建芬、李灵他们一样奉献着青春岁月、倾尽着满腔热情、播散着无私爱心的人民教师，我们有爱生如子的省优秀班主任获得者张霞萍老师、有爱岗敬业的省师德标兵刘云贵老师，有无私奉献的萍乡市十大人民满意教师朱学军老师……还有曾启明、喻静等很多很多的优秀老师。正是这些老师，用他们的爱心与责任心，不断续写着芦溪中学教育史册上最美的诗篇。
有人问我们的一位老师：“你们班谁最差，谁最笨？”这位教师说：“我们班没有最差的学生，更不存在笨的学生，只有在不同的方面表现出色的学生。”对啊，如果我们能有足够的爱心，就能读出每一位学生的优点，欣赏每一位学生的个性，分享每一位学生成功的快乐。
在许许多多看似平常的时机中，如果做老师的能俯下身子来，倾听一下孩子的声音，用老师智慧的心和春雨暖阳般的语言去开启学生的心扉，走进他们的内心世界，那么多少颗黑暗中迷失方向的心将从此被你点亮，乃至改写他们的人生！
教师，被誉为人类灵魂的工程师，阳光底下最神圣的职业……这美丽的光环，能给我们荣耀，也能鞭策我们，学高为师，身正为范。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用真诚播种爱心，用智慧放飞理想，让我们努力耕耘，收获希望，共同托起明天的太阳！