培训心得是对参加培训活动后的学习和经验的总结和概括。下面是一些成功人士对于培训的总结和心得体会，希望对大家有所帮助。
体育教师专项培训心得（汇总14篇）篇一
20xx年6月17日—20日，我很荣幸地参加了市教育局组织的体育骨干教师技能外出培训为期4天的体育教师业务外出培训活动。
本次外出培训的主要内容有：学校体育热点、体能训练方法、业余训练方法、专项技术教学训练方法、观摩学习。通过这次外出培训给予了我们体育教师强烈的感染和深深的理论引领，一个个教学资源实例、一个个有效教学的内涵，使我们在感悟中进一步了解和掌握了教学技能和运动训练水平。此次外出培训我带着一种责任和压力而参加的。我们每一位学员都非常珍惜这次外出培训机会，希望通过这次外出培训能在教学能力、理论水平上上一个新台阶。在外出培训中，xx学院体育学院副院长邵显明教授为我们开设了一堂如何上好体育课精彩讲座。丰富了体育课堂展示了体育教师多才多艺的一面，也让技术动作更加的'直观，给我们今后的体育教学提供了新的方法。
还聆听了xx学院戴教授的运动训练体制等、在这些讲座中不仅让我们了解了当前的体育改革动态和文件精神，而且也理解了一些新的教育教学理念和怎样上好每一节体育课、怎样做好每一个技术动作等等。我经常在领导、专家们讲授的一些教育教学的实例中产生一些共鸣，从而让自己能从理论的高度来解释自己在教学中的一些现象。通过领导专家的点拔，困扰了许久的一些教学问题也迎刃而解。讲座中我们还不时的观看了优秀体育课图片，更直观地认识如何上好体育课，拓宽了我的视野，更新自我理念，使我在体育教学中有了新知识、新思路、新方法。
四天的外出培训虽然结束了，可带给我的思考与学习才刚刚开始。当我来参加这个外出培训之前，只是抱着学到一些新东西的想法，可外出培训结束的时候，我们心中都明白，在这里所收获的远超出预计的设想。如何将所学的知识运用到实际的教学中，如何上好一节体育课？如何设计出高水平的教学设计，上出高效率的课？只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。达到我们的追求的"让学生在乐中求学，在学中取乐"。
通过这次外出培训我也真正感受到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己赋有的责任，我们从领导、专家身上不但学到了教学本领，而且学到了如何为人师。我知道外出培训只是一个引领，一个导航，主要是靠我们自己去感悟，去体验，去实践，去总结，去反思。“师父领进门，修行在本人”，年轻的老师们，努力吧！新课改给了我们成长的挑战，同样也给我们一个磨砺的平台。我会在今后的工作中，不断学习，为做一名优秀的体育老师而努力！
体育教师专项培训心得（汇总14篇）篇二
20xx年5月起，我参加xx区体育教师培训。从教以来，接触新课程也有一段时间了，教学中总存在许多困惑：自己的专业技能是不是全面?专业知识是不是陈旧?课上给学生做的示范是不是完美?跟课改步调一致吗?这次培训正好是我一个学习的机会，受益匪浅。
十几周的培训每堂课都给我流下了深刻的印象。田径课，练习田径的两名专业的教师给我们讲解了蹲距式起跑和接力的传接棒的动作要领和具体的练习方法，并在课上给我们做了标准的示范，使我更精准的了解了田径的练习手段和方法。
在球类的讲授课程中，授课教师对篮球、足球、排球新的裁判规则进行了详细的讲解，并结合理论知识在操场进行练习和教学比赛，让我们在以后的教学中广泛的'发挥。
讲授健美操的老师从最基本的动作开始，认真细致的讲解，手把手的教会我们健美操手和脚的基本动作，并在适当的时候提示动作的儿童化。使我能在今后的教学中更好的运用健美操提高教学的新颖度。
这次的培训学习，我的确感到长了许多见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向，个人的修养和素质也有的提高，在今后我要靠不断的汲取知识，学习先进经验来为教学更好的服务。
体育教师专项培训心得（汇总14篇）篇三
7月，我区全体体育教师参加了市教育局师训科组织的为期2天的2022年农场小学体育教师暑期业务培训活动。这次培训主题鲜明，教师专业成长及有效课堂教学。这次体育教师培训给予了我们体育教师强烈的感染和深深的理论引领，一个个教学资源实例、一个个有效教学的内涵，使我们在感悟中进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标。
本次培训理论讲座内容涵盖多个方面，各位授课老师都是我市的一线体育教师，他们对体育课堂教学、教育科研、学生的课余训练、中学学生体质健康情况上报等方面都有着丰富的经验，他们从自己亲身的经验体会出发，畅谈了他们对小学体育教育教学各个领域的独特见解。通过听他们的报告我深刻认识到，只有我们体育教师的观念转变，把新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。
参加培训，虽失去了一些休息时间，但得到更多。通过学习，我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法，通过学习让我更深的认识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，这对我的体育教学起到了很好的指导作用，在以后的教学实践中也一定会更加进行教学探究，使自己的教学水平更上一层。
首先给我们作报告的是市教研室教研员赵超君教师，他给我们讲的是《实施有效体育教学 促进学生健康成长》和《掌握体育教学技能 促进学生健康成长》两个方面的内容。通过学习我知道了有效体育教学应是“一全，两效，三维”。也应是要面向全体学生，教学要有效果和效率，要让学生的身体、技能和情意体面发展。体育与健康课程的特性是基础性，实践性，综合性，健身性。健身性是体育与健康课程特有的属性。体育与健康课程要学习的四个方面是运动参与、运动技能、身体健康和心理健康与社会适应。这四个方面是相互联系的整体，其目标主要是通过身体练习实现，这四个方面是不能割裂开来进行教学的。
体育教师只有掌握了教学技能才能进行有效的体育教学，这样才能促进学生健康成长。通过听报告我清楚的认识到体育教师的教学技能与其他教师的教学技能有很多的不同之处。体育教师的常用教学技能主要有组织教学技能、动作演示技能、语言运用技能、活动创编技能、纠正错误技能和测量评价技能等。在讲述体育教育教学技能时，他让我们观看了他在听评课中教师出现的教学技能不足之处的幻灯片，从这些幻灯片中出现的问题，有些是我们非常容易掌握的，但在教学中却出现了问题，也有些是没能引起我们重视的技能，让我们在教学中忽视了。在体育课堂上我们常出现一列失误：讲解过于繁琐、示范位置不当、组织形式欠妥、缺少保护帮助、乱放体育器材等。反思自己的教学，我也出现过这样那样的教学问题，通过学习，我深刻地认识到体育教师的教学技能在教学中是多么的重要，体育教学技能并不是任意一个教师都具备的，体育课并不是谁都能上好的。
教师上完一节课容易，上好一节课就不那么好上了。体育教师也一样，要上好一节体育课体育教师要比其他教师付出的更多，因为体育教师不但要教书育人，还要锻炼学生的身体，促进学生心理健康成长。锻炼学生身体健康是体育教师区别于其他教师的主要标志。那么好的体育课是什么样的。赵老师总结了好的体育课应具备以下五个方面：1、目标明确具体 内容难度适宜 2、教学方法得当 掌握情况良好 3、运动负荷适宜 健身实效突出 4、身心和谐发展 健身育人并重 5、师生关系和谐 学生积极主动 。
学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充实的。通过学习，我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法，通过学习让我更深刻地认识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，也让我对教好体育课更加充满信心。在以后的教学实践中我一定会更加努力学习和探究，争取使我的教学水平更上一层，努力使自己成为学生最喜爱的体育教师，领导满意的体育教师，家长放心的体育教师。
体育教师专项培训心得（汇总14篇）篇四
今年我有幸参加了我县体育与健康骨干教师的培训，这次培训给我提供了一个再学习、再提高的机会。通过学习我对新课程标准有了深入的认识和掌握，对体育与健康课程的实践有了更清楚的理论依据，为今后体育与健康课程的开展提供了思想基础。通过培训，让我深刻地认识到必须积极加强课程改革，做课程改革的实践者。课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。通过这培训，使我认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。身为教师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律。
“健康第一”是体育教育的宗旨和灵魂，一直以来贯彻到每一项体育与健康教学工作当中去，课堂教学过程是一个复杂的、动态的发展过程，参与者在智力、情感和人际交往活动中实现着自己的多种需要，并使自己的潜在能力不断得以发挥。对学生而言，课堂教学是他们学校生活的最基本构成，其实质是生命活力焕发、生命价值不断显现的生动活泼的成长过程。在体育课堂教学过程中，学生在好奇心的刺激下，满怀乐趣地参与挑战活动，亲自体验充满思想、情感、智慧的活动，并根据自己的兴趣、体验和理解，知识和能力的提高体现了学生在课堂教学活动中生命价值。对教师而言，课堂教学是教师职业生活的最基本的构成，教学过程是教师职业的感受和态度、教师的专业水平和生命价值的直接体现。体育教学过程中教师也是一个主体性的人，教师的每一堂课都应该是体现他自身生命价值的实践活动。所以教学过程中，每一位教师和学生应该把教学的课堂构建成一个美好的学习环境，不仅体现出原有的传统课堂教学中的社会价值，而且充分显现出它的主体价值和内在的生命价值。
学生是教育的主体，教学质量的好坏与学生主体精神发挥的程度有直接关系。《体育课程标准》关注的核心是满足学生的需要和重视学生情感体验，促进全面发展的社会主义信任的成长，始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。在发挥教师主导作用的同时，特别强调学生学习主体地位的体现。因此，评价体育教学课时，学生在教学活动中主体精神发挥的程度是非常重要的标准之一。首先学生体育教学活动中是否具有目的性和计划性，活动的内容和方法是否经过自身的肯定和选择。简单的观察方法是看学生体育活动中热情的程度。应该说，学生如是积极投入体育教学活动，那么该课便发挥了学生的能动性。其次是看体育教学活动中学生自主意识的表现，主要反应在学生对学习内容的把握情况，以及学生自主学习的行为和质量，学习的情感状态和心理投入程度。如果学生对学习内容把握准确，以自己的自主学习为主，动机明确，活动兴趣高，且有愉快的心理体验，说明教师在该课堂中发挥了学生的自主性。应该说明的是，学生主体精神的发挥，是教师施以诱因条件的结果，而学生主体精神发挥的程度如何，关键看教师艺术性运用诱因方法的能力。
注重学生创新意识和能力的培养，是当前实施素质教育的重点。教学过程中知识的积累并不是知识的简单复制，对教师知识积累来讲，是教师对学科知识的一种再开发、再创造的过程。首先教师把学科中的知识转化为自己的知识，并通过积极的能动作用而被激活，再对知识进行重组和整合，形成具有自己个性教学特征的知识。教学过程中学生知识的积累也不是知识的简单复制，学生学习的最终目标是要形成自己的知识，这种知识来源于学生对学科知识的内化活动，来源于观察、体验过程中形成的知识积累，课堂教学过程中表现为一种创造性的学习活动。
总之，上好体育教学课，应当以《体育课程标准》研究的最新成果作指导，这是时代的需要，也是教育发展的需要，它便于我们在教育教学的实践中，能更好地促进体育素质教育活动的开展，从而有效地提高体育课的教学质量。
体育教师专项培训心得（汇总14篇）篇五
四天的大练兵和两天的技能培训已经完毕了，在短暂的学习中，我获得了一大笔精神财产!下面我就来谈谈我的体会。
前两天，我们被集中支配在巩留县森林武警中队承受训练。刚起先我们都有心情，好不简单有一个周日，又把我们弄到这里参与军训，有什么好训的，那些东西又不是不会。不管有什么想法、有多少怨言，我们还是得去，胳膊终究拧不过大腿，我们就这样别别扭扭的起先了为期两天的训练。森林武警的教官尽心尽责，每一个动作都要求我们做得尽善尽美，一天的训练下来了，我们突然发觉我们起先喜爱上了这种训练。
军姿一站就是20分钟，正步走的抬腿动作单腿举起、手臂。
摆臂制动练习我们这一拨人大局部身上都有伤，大局部人都咬牙坚持下来了。经过不懈的努力，最终我的动作做到位了。虽然汗如雨下，但是内心特别欢乐。特殊值得一提的事，不是我们专业的体育老师。他们有的年龄在40岁以上，他们虽然动作不标准，惹得大家阵阵发笑。但是他们的精神可嘉，还是在不停地学习。
后两天，我们集中到巩留县四乡中学，来自新疆教育学院范教授为我们开展了为期两天的培训。范教授首先对课改做了回忆，对体育与安康课程标准的主要特点进展了阐述。面对社会的开展，我们体育课程教学改革与创新必需遵循体育老师的规律，坚持“安康第一”的指导思想。范教授重点讲解了当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的利和弊。重点讲解了体育教学方法的运用，并结合实际，在新课改下的体育教学方法，学生学法，老师素养的能提高和教育教学观念的转变等内容。对我今后的学习有了很大的协助。
其次，在整个培训过程中范教授始终都在竭力推崇“终身体育”、“安康第一”的理念，在他的课上欢乐不断，每个人自觉与不自觉的都在踊跃参加其中。
第一天上午，范教授上了一节理论课，其余三节课都上的是室外课，从武术到舞蹈、到嬉戏以及健身等等，甚至包括说拉弹唱，范教师都做得是特别好，范教师不停在说一句话：“体育课要有活力，要有欢乐，各类健身运动都能敏捷应运，假如做到了，又何愁学生不愿上呢?”
两天的课，上的我们汗颜，范教师一个五十多岁的老人，始。
终在运动，然而我们这些稍稍还年轻一点的体育教师，一个个都累的上气不接下气。范教师就一个俯卧撑和仰卧起坐的熬炼方法上就各有20种和10种以上，假如我们在教学中，能够敏捷的应运，不仅熬炼了身体，还提高了学生的参加性，这样的可才有吸引力。
范教师的武术动作更是潇洒美丽。我们首先学习了根本的手型，步型;然后学习组合动作。全体老师学习特别谨慎，在教师的带着下，我们很快驾驭了这套组合动作。说实话，在平常的教学工作中，我不敢教学生武术动作。胆怯自己的动作不标准，教坏了学生。通过这次培训大大提升了自信念，对我今后的教学工作有很大的协助。总之两天的培训，我受益多多。我也由衷的佩服范教师，我在佩服他们的同时，也在思索：“作为体育老师个人的`综合素养必须要过硬，而且必须要擅长创新，一陈不变，结果只有学生不喜爱，自己也无趣”。
通过学习我重新相识了“安康第一”的指导思想的深刻内涵，通过范教授的的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的相识和理解。在不断地练习中，使过去的体育课特别单一，在课堂上老师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与老师之间很被动。我们和范教授一起学习和研讨，我们深刻的相识到，只有我们体育老师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中欢乐学习，安康成长。到达我们追求的“让学生在了中求学，在学中取乐”。
历和教学方法，通过学习我更深的相识了体育与安康课程标准与体育的乐趣。培训已经完毕了一周，在这一周授课中，我渐渐的调整授课方式和内容，学生的踊跃性空前的高。
参与老师培训的时机是难得的，我觉得自己身上的压力更大了，但我必须要把压力变动力，今后在学校的教育教学中，我要更加努力学习各种教育教学理论和业务学问，与全体老师共同致力于新课改的探究和探究中，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，为新时代造就更多富有创新意识、创新精神和创新实力的合格人才做出奉献!总之，通过这两天惊慌的学习和考试，提升了自身的体育教学技能，加强了自己和各位体育老师的学习和沟通。我想在以后的学习中我会更加努力，争取通过暑假培训，做一名优秀的体育老师!
体育教师专项培训心得（汇总14篇）篇六
体育老师的专业开展是离不开学习的，这次培训教研室为我们一线的体育教师供应了一个专业水平提高的平台，营造了一种非常深厚的学习气氛。使学习成为工作，在工作中学习，无时不学，无人不学，无地不学的学习。在这样的气氛下圆满的完毕了这次培训学习。
培训内容特别丰富，在专项技能方面有，长拳、太极拳、排舞、拉丁健身操等根本技能。体育裁判规则培训方面有，篮球类、田径类，另外还有课件制作、素养操编排。等等真的很想把全部内容，在短时间内全部学会，但是时间是有限的。在学习中我明白了学生在学习体育动作时，不能急于求成，要遵循教学规律。我们老师也一样在学习的同时应不断总结经历。这次培训给我印象最深的是第一试验幼儿园的'蔡卫凤教师，蔡教师的讲座特别精彩，内容是素养操的编排。素养操的编排对于每个学校体育工作其中的一局部来说，是很主要的，学校每天大课间活动是离不开素养操的。我们老师本身对编排这方面就不是很专业，有一局部老师在这方面很头痛。蔡教师解决了这个头痛的问题，让我们明白了怎样去编排、怎样去编好，从最根本的编排学问讲起，一步步深化，现场找听课老师做编排示范，让每位老师都看得清清晰楚，既生动又形象，效果特别好。听了蔡教师的讲座真是受益匪浅。
法，不断挖掘体育课程资源，专心去思索、去发觉，我们的体育课程资源是取之不尽，用之不竭的。把在培训中，名师讲授的教学技巧和训练方法，我们一线老师应当把他敏捷运用到体育教学中去，特殊是运用到常态课当中去。让学生在体育活动中，得到身体的锻炼，得到身心的愉悦。
通过短暂的学习，我学到了许多新学问、接触了许多新事物，使我深刻体会到了，只要专心去思索、去发觉、去运用操作，体育课堂将会变得更加丰富多彩。我们的常态课必须会出现朝气盎然的景象，虽然农村的整体体育设施和外部条件简陋，但是只要我们专心的备好每一节课、细心的上好每一节课，课上不断的变换教学形式与方法，我们的体育课堂将会更精彩。
体育教师专项培训心得（汇总14篇）篇七
今年我有幸参加了由北京教育学院承办的“国培计划”小学体育教师培训班。经过一个月的培训学习，使我我受益匪浅，感触颇多。从中认识了自己，锻炼了自我，升华了自我，这对以后的学习工作意义非凡。这次培训我得到了和许多专家名师近距离接触的机会，也结识了各地的学员教师，经过这次培训使我学习到了很多以前没接触过的知识，拓宽我的视野，同时也看到了自己的不足，找到了自己在以后工作中的方向。现谈一下本人学习的收获和认识。
首先，专家老师对课程改革做了回顾，对体育与健康课程标准的主要特点进行了阐述。面对社会的发展，我们体育课堂教学改革与创新必须遵循体育教学的规律，坚持“健康第一”的指导思想，然后，对教材编写的指导思想、教学内容的构建以及编写依据、体育教学方法与体育教学行为的区别、评价体系的变化等方面做了详尽的讲解。
其次，专家老师重点讲解了，当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的利与弊等。重点讲讲解了体育教学方法的运用，并结合教学实际，在新课改下的体育课教学方法，学生学法。怎样评课等，教师素质的提高和教育教学观念的转变等内容。对我今后的学习有了更大的帮助。通过学习重新认识了“健康第一”的指导思想的深刻内涵，通过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解。在看、听、讨论中，使过去的体育课非常的单一，课堂上教师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与教师之间是很被动的。我们和老师一起学习和研讨，我们深刻认识到，只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。达到我们追求的“让学生在乐中求学，在学中取乐”。
通过这次学习，我们会带着问题学习、沟通、交流与反思。在学习的过程中，通过与专家的交流、同行的商讨与相互学习，通过转变、拓宽、更新、丰富，围绕课程改革与阳光体育主线，准确把握新课程学校体育中的问题和实效，争取成为一名有理论水平、有学科知识、有潜能开发的体育引路人和学科带头人。
为期一个月的培训是短暂的，但是留给我的记忆与思考是永恒的，通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中，静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风采，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。通过多听、多思、多练、多悟，围绕教学技能与课例分析，进一步修炼基本功，创新教学设计，丰富教学方法，确保每一节课的质量，教会学生的基本知识与基本技能，提高学生学习的积极性，培养学生终身学习意识。
我再一次感受到了“行胜于言”的作风，体会到老师一丝不苟、认真负责的工作态度和团队合作的力量；这次培训我明白了教师需要具备的基本素质：善于积累、善于观察和学习；善于调整教学方式和内容；善于控制自身的情绪；善于有效地利用教学资源，通过这次培训，我对自己有了更多的认识，除了教学技能的学习，更让我体会到教师的严谨作风。这无疑将对我们今后的教学工作产生积极而深远的影响。我相信通过国培计划的执行，在培训骨干教师的积极带动下，我们将带着收获、带着感悟、在自己的教学岗位上锐意创新，创造出属于自己的一片天地。
体育教师专项培训心得（汇总14篇）篇八
香洲区小学体育骨干教师共12人，从20xx年xx月xx日至12月xx日，分三期到东莞市进修学校参加广东省小学体育骨干教师培训。此次培训内容以课程改革、体育教学、大课间体育活动为主线，以聚焦课堂、更新知识、提高效率为核心，以开阔视野、创新教学、掌握技能为方向，促进教师的专业化发展，提高学生的身心健康水平。
为了培育一支高素质专业化的中小学体育教师队伍，推动全省各地学校贯彻落实《义务教育体育与健康课程标准》，提升体育教师教学水平，使通过培训后的教师能够在本地区体育课教学，开展大课间体育活动等学校体育工作中起到示范作用。广东省教育厅以“强师工程”计划为出发点，充分考虑到各地市学校培训经费缺乏的实际情况，免去了教师学习期间的培训费用，为各地区学校和培训教师解决了后顾之忧，充分调动起骨干教师学习的积极性和培训效果。
与实践相结合的目标，并发挥体育骨干教师的辐射作用，推动本校乃至本地区体育教学的发展。香洲学员能够顺利完成省的小学骨干教师培训学习，得益于省教厅强师工程计划的实施，得益于市、区教育局的高度重视，得益于教研员给了学员们一次很好的学习机会和展示平台。
学员们在7天的培训过程中，领略到了专家和名师的风采。有幸聆听了谭华教授的《体育与健康课程解读》、韩会君教授的关于《如何上小学体育课》、董业平教授的《基本体操身体姿态练习》;臧连明教授的《大课间活动组织》、庄弼教授的《教学分析与评价》等专家的精彩讲座。专家们兢兢业业、严谨治学的敬业精神令学员钦佩;他们热情开朗、平易近人的态度让学员倍感亲切;专家们的解读视角独特，富于激情，或深刻、或睿智、或沉稳、或思辨，像清澈的泉水滋润着学员的心田。专家们通过鲜活的实例和丰富的知识内涵进行阐述，不仅让学员们了解到前沿的体育教育教学改革动态，而且还接受了先进的体育教学理念的洗礼，让学员明白如何解决自己在今后体育教学中遇到的实际困难。
一种和谐、宽松的“安全”环境和无拘无束的“自由”的环境，才能深入领会新课标的内涵，切实提高课堂教学效果。
本次学习让学员感悟最深的是东莞市中小学校大课间的组织，通过观看优秀的大课间录像，使学员们对开展大课间体育活动有了更深的认识。现在全国中小学生的体质连年持续下降，原因是多方面的，要想提高学生的身体素质单靠每周几节的体育课是远远不够的。通过学习大课间体育活动的设计与组织，明白在设计时可根据本校的办学理念、学校品牌、场地结构、地方特色，采取新颖独特的手法来编排大课间的内容;将练习内容操化、细化、趣味化，充分激发学生的锻炼兴趣，有效的提高学生身体素质。
以前教师在教学中“教什么?怎么教?教多少?”的概念不清晰，通过这次培训，明确了目标，学会了反思。叶澜教授说过：“一个教师写一辈子教案难以成为名师，但如果写三年反思则有可能成为名师”。教育的本质是一种吸引，如果不做有“心”人，就不可实现。
省教厅李学明副厅长在培训总结会议上对学员说：“体育教师要热爱教育事业，具有良好的思想品德和职业道德;要关注每一位学生的健康成长;要具有正确的教育思想和教育观念，具有创新精神，在教学改革和教书育人等方面做出成绩;要不断提高学科素养和教育科研能力。”培训专家也谈到：“体育是一门大学科，是教育方面最早的学科。体育教师是最敬业、最有朝气、最有感召力、最有合作精神的.知识分子。”现阶段香洲教育的发展方面与省领导和专家的思路是相吻合的。
近年来，香洲教育在新一届领导班子的带领下，将音体美提升到与语数英同等位置上，使香洲教育发生了前所未有的新面貌。这种具有高度前瞻性和时代感的教育思想的引领，深深的影响着体育教师的思想。局领导希望各校能够将体育教学和大课间体育活动与“开门办学”的思想结合起来，更多地邀请家长走进校园观看孩子们在学校上体育课和参与大课间活动的情况，真正办好人民满意的教育。
现在香洲区学校的体育教师都高度重视学生体育活动的开展，积极探索、不断创新体育活动方法;充分发挥体育课的育人功能，在体育课中认真培养学生的“规则意识”，加强对孩子们进行坚韧不拔的教育。坚持“立德树人”，以发展的眼光看待学生，努力把每一位学生培养成为合格的公民。
相信年轻的'体育教师在区体育教研员的专业指导下，在骨干教师的带动下，他们会以更加强健的体魄和奋发有为的精神状态投身到学校体育教育工作中去，促进学校科学发展，丰富文化内涵，提升育人品质，为香洲教育新一轮发展添砖加瓦，为打造香洲区教育新高地做出应有的贡献。
体育教师专项培训心得（汇总14篇）篇九
让每个学生学会求知、学会做事、学会生存、学会做人。在已往的教学中，我们只是将学生的大脑作为一个简单的容器，把课堂作为灌输和填鸭的场所，将整个教学过程设计为灌和填的流程，久而久之，课堂就成为了一潭死水。而则强调：现在教师的职责已经越来越少地传授知识，而越来越多地激励思考；教师必须集中更多地时间和精力从事那些有效果和有创造性的活动。因此我们要把学生的大脑看成是一把需要被点燃的火把，想方设法去点燃这把火把，激发学生潜在的能力，让学生自觉地参与到学习过程中，充分地活动起来。让学生通过自身的活动，充实教学内容，丰富教学形式，真正体现了在乐中学、趣中学、动中学、做中学，让每一堂课都充满活力。
体育教师专项培训心得（汇总14篇）篇十
20xx年10月22日至10月24日，我县组织了小学语文教师培训，我幸运地参加了这次培训活动。培训内容全面而细致，深刻而生动。通过这次培训让我了解了很多，学到了很多，不但开阔了眼界，真是受益匪浅。虽然学习的时间只有短短的三天，但在老师的合理安排和精心指导下，我们每位教师都感觉收获不少，下面将我这几天的心得体会如下：
体育教师专项培训心得（汇总14篇）篇十一
教学的主体是学生，而不是教师，这一点大家都明白，但真正做起来却很难，往往我们注重的是教师怎样教，而忽略了学生怎样学，在以后的教学中，我要更多的去关注怎样指导学生学，怎样让学生主动地学，要教给学生学习的方法，让学生真正成为学习的主人。
体育教师专项培训心得（汇总14篇）篇十二
近年来，法治教育成为中国教育改革的重要方向之一。为了提升教师的法治素养，培养更多具备法律专业知识和法治思维的教育工作者，各地开展了一系列的法治专项教师培训活动。作为一名受益者，我参加了一次法治专项教师培训，深感受益匪浅。下面，我将就此分享我在培训中的学习心得体会。
首先，培训中教师专业能力的提升。法治专项教师培训注重实践与理论相结合，不仅使我们了解了法律相关的基本概念和法治教育的核心理念，更重要的是帮助我们学习和掌握一些实用的法律知识和方法。比如，我们学习了教育相关的法律法规，包括教育法、刑法、民法等，这些法律知识对我们今后的教育教学工作具有重要的指导作用。此外，我们还通过模拟法庭、案例分析等互动形式，加深了对法律知识的理解和应用能力。通过培训，我们的专业能力得到了明显提升，能更好地开展法治教育工作。
其次，培训中法治思维的培养。法治思维是指通过法律的逻辑思维方式来解决问题，是一种严谨、详尽、精确的思维方式。法治专项教师培训通过案例分析、讨论研究等多种方式，培养我们对问题的辩证思考和法规解读能力。通过培训，我们学会了将法律知识应用到实际教育教学中，更加注重法治思维的培养和教育实践的创新。养成了法治思维的习惯，提升了解决问题的能力和法治观念。
再次，培训中法治精神的传承。法治精神是法治的核心价值观，是弘扬和践行社会主义法治的核心力量。在培训中，我们不仅学习了法治背后的法治精神，更重要的是通过教材的学习和案例的分析，感受到法治精神对现实社会的重要性和影响力。这种法治精神的传承对于我们今后的教育教学工作具有重要的借鉴意义。法治精神的传承不仅是法治教育的核心目标，也是我们作为教师的使命和责任所在。
最后，培训中的互动与合作。法治专项教师培训采取了多种互动形式，如小组讨论、角色扮演等，这些形式为我们提供了广泛的交流和合作的机会。通过和其他教师的互动，我们不仅学习了彼此的优点和经验，也发掘了自己的不足和不足之处。培训中的互动和合作使我们更加融洽地交流了各自的见解和体会，促进了思想的碰撞和共同进步。同时，培训中的合作和互动也培养了我们团队意识和协作能力，为今后的教学工作奠定了基础。
总之，参加法治专项教师培训是我在教育岗位上的一次重要的成长经历。培训中，我不仅提升了专业能力，培养了法治思维，传承了法治精神，还通过互动与合作提升了自身的素养。我相信，今后我将更好地运用所掌握的法治知识和思维方式，为学生的成长和社会的发展作出更大的贡献。也希望通过我个人的努力，将法治教育的理念和精神传播给更多的人，推动法治文明的建设。
体育教师专项培训心得（汇总14篇）篇十三
暑假是教师们进修学习的好时机，为了提高教学水平和专业能力，我参加了暑假教师专项培训。在这次培训中，我不仅学到了很多新知识，还对教育教学有了更深入的认识，获益匪浅。以下是我对这次培训的心得体会。
首先，这次培训让我对教育教学有了新的认识。在传统的教育模式中，教师是权威的知识传授者。然而，在培训中我学到了一种以学生为主体的教学理念。这种理念强调学生的主动性和创造性，课堂上教师起到的是引导者和指导者的角色。在这种教学模式下，老师需要注重培养学生的独立思考能力和创新能力，激发他们的学习兴趣，使他们成为学习的主体。这种转变对于我来说是一次触动深刻的，让我认识到教育教学的本质是培育学生的全面发展。
其次，这次培训让我学到了许多实用的教学技巧。传统的教学方式往往是老师讲，学生听，这样的教学效果很难达到最佳。因此，培训中我学到了一些新的教学方法和技巧，例如激发学生学习兴趣的方式、培养学生阅读能力的方法、如何引导学生进行合作学习等。这些教学技巧的学习让我对如何更好地进行课堂教学有了更清晰的思路，并能够更好地解决课堂教学中遇到的问题。
再次，这次培训让我明白了教师专业发展的重要性。随着社会的快速发展和知识的更新换代，教师必须不断学习和进修，提高自身的专业素养，才能适应教育改革和学生的发展需求。培训中我们不仅学习了具体的教学技能，还通过交流分享自己的教学经验，得到了互相启发和鼓励。在互动和讨论中，我们相互学习，相互成长，形成了一个良好的学习氛围。这让我意识到教育事业是需要团队的力量的，只有通过与他人的合作与交流，我们才能不断进步。
最后，这次培训不仅给我带来了知识和技巧上的提高，还激发了我的学习热情和专业责任感。教师是育人的行业，肩负着培养下一代的重任。在培训中，我看到了许多优秀的教师和他们对教育事业的热情和奉献精神。他们用自己的实际行动为我们树立了榜样，让我更加坚定了从事教育事业的信念。同时，培训中的互动和交流也让我明白了作为一名教师要不断追求进步和自我提高的重要性。只有不断学习和更新自己的知识和技能，才能更好地为学生服务。
总之，这次暑假教师专项培训让我受益良多。通过培训，我对教育教学的本质有了新的认识，学到了许多实用的教学技巧，明白了教师专业发展的重要性，激发了我的学习热情和专业责任感。我相信，这次培训对于我的教学工作会产生积极的影响，让我能够更好地服务于学生，为他们的成长和发展贡献自己的一份力量。
体育教师专项培训心得（汇总14篇）篇十四
通过学习，真正体会到教学是一种艺术，它要我们教师用心去浇灌，才会开出美好的艺术之花，同时也使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。我虽然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在以后执教的过程中着重加强教材的分析，把握好教材，从学生的角度去考虑问题，根据学生的实际情况和教学内容设定具体详细的教学目标，运用多种多样的教学方法或手段，开展各种适合学生认知特点的教学活动，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息，多一些时间去体会、由此需要教师不断学习，更新教育理念，更好地发挥自己的教学价值，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，从而真正成为一名合格的乃至优秀的教师，让自己的教学生涯也因此而更精彩。