在培训心得体会中，我们可以积极反思自己的弱点和不足之处，以便在今后的学习中有所改进。欢迎大家阅读以下的培训心得体会范文，相信能对大家写作时有所帮助和启发。
最新诗歌吟诵培训心得体会（案例19篇）篇一
第一段：介绍方言吟诵的背景和培训目的（150字左右）。
方言是民族文化的重要组成部分，是地区特色的表达。通过方言吟诵的方式来表达方言是一种将传统文化传承并展示给更多人的方法。为了提高方言吟诵艺术的水平，我参加了一次方言吟诵培训班。培训的目的是让我们学会方言吟诵的技巧和方法，培养对方言的理解和感受，以便更好地传承和发扬方言文化。
第二段：培训内容和教学方法（250字左右）。
在培训中，我们首先学习了方言的基本知识，了解了方言的历史渊源和发展情况。接着，老师教给我们方言吟诵的基本技巧，如发音、语调、节奏等。通过反复练习，我们逐渐熟悉了方言的吟诵方式，能够更加准确地表达方言的特色。
在教学过程中，老师采取了许多实践性的教学方法。比如，老师让我们观看方言吟诵大师的表演视频，让我们通过模仿大师的方式来提升自己的艺术水平。此外，老师还组织了小组练习和互动，让我们有机会和其他同学进行交流和比较，共同进步。
第三段：培训过程中的收获和感受（300字左右）。
通过参加方言吟诵培训，我收获了很多。首先，我更加深入地了解了自己方言的特点和魅力，对方言有了更深的认识。同时，培训也让我认识到方言吟诵需要一定的技巧和艺术表达，这对我的艺术修养和练习能力提出了更高的要求。
培训过程中，我也遇到了一些困难。方言吟诵的发音和语调都相对复杂，需要经过长时间的练习才能够驾驭得好。但是，通过老师的耐心指导和同学们的互帮互助，我逐渐克服了这些困难，取得了一定的进步。
第四段：方言吟诵的意义和影响（300字左右）。
方言吟诵不仅是一种表达方式，更是传承和发扬方言文化的重要途径。通过方言吟诵，我们可以将方言文化传递给更多的人，让更多的人了解和爱上方言。同时，方言吟诵还能够增加人们对方言的认同感和自豪感，促进方言文化的传承和发展。
方言吟诵对我个人来说也有很大的影响。通过学习方言吟诵，我不仅增加了对方言文化的了解，也提高了自己的艺术表达能力。同时，方言吟诵还帮助我更好地理解和感受方言，让我更加亲近我的家乡和文化。我将继续坚持方言吟诵的学习和实践，为方言文化的传承和发展贡献自己的力量。
第五段：总结培训的意义和展望未来（200字左右）。
参加方言吟诵培训，让我深入体会到方言文化的独特魅力和价值。通过这次培训，我不仅提高了方言吟诵的技巧和水平，也增加了对方言文化的热爱和认同。未来，我将继续努力学习和实践方言吟诵，更好地传承和发扬方言文化，让方言的声音在世界上回响。
最新诗歌吟诵培训心得体会（案例19篇）篇二
吟诵，作为一种古老而深沉的艺术形式，一直以来都被视为回溯中华文化源头的重要媒介。而作为吟诵初学者，我也终于有机会获得一次专业的吟诵初阶培训机会。这次的培训经历对我来说无疑是一次珍贵而难忘的体验，从中我不仅学到了吟诵的技巧，更重要的是开启了心灵与文化的交流之门。下面，我将结合本次培训经历，总结出五个方面的心得体会。
首先，吟诵涵养内心。在诵读古人诗词的过程中，我发现吟诵有一种与心灵沟通的魔力。每一次读到脍炙人口的名篇佳作时，我都不由自主地置身其中，情绪随之升华。例如，我在吟诵杜甫的《春夜喜雨》时，仿佛可以感受到诗人内心深处的舒畅和喜悦。吟诵过程中，我要尽量表达出诗人字里行间所蕴含的情感，而这种情感的闪现和流动也在潜移默化中洗涤着我的心灵，让我时刻保持一颗平和宁静的内心。
其次，吟诵培养形象力。吟诵艺术要求将诗词透过善于表达的方式使之形象化，这让我对自己的形象力有了更高的追求。通过培训，我意识到吟诵不仅是音节的重复，更是对于文字的展示。而如何通过音色、声调、重音等技巧来表达诗词的形象，成为我需要不断思考和实践的问题。在培训过程中，老师不断强调形象化诵读的重要性，每一次有关形象描绘技巧的讲解，都让我更加深入地理解了吟诵的艺术魅力。
第三，吟诵增强文化意识。我惊讶地发现，吟诵的过程并没有局限于音节的咏诵，更是在与文化的碰撞和交流中悄然扩充了我的视野。通过学习吟诵，我逐渐了解到吟诵的背后有着丰富而厚重的文化积淀。每学习一首诗，我都会深入研究其中的意境、表达方式以及历史背景。这让我对古人的见识更加深刻，也使我对中国传统文化的传承有了更多的敬畏与热爱。吟诵不仅是我个人成长的过程，更是连接过去与现在、传承与发展的桥梁。
此外，吟诵提升艺术表达能力。吟诵其实是一种综合性的艺术表达方式，它要求我们不仅要对自身的情感进行诠释，还要通过声音的抑扬顿挫、音调的起伏变化等手法来刻画诗词的意境。培训过程中，我不仅学到了如何正确、准确地发声，更重要的是意识到吟诵中蕴含的复杂艺术内涵。需要我在表达中注重空灵、流转和韵律上的掌控。这让我深刻意识到，吟诵不仅需要悟性和感悟，更需要不断的实践和研究。
最后，吟诵培养自信心。初步掌握吟诵技巧之后，我逐渐找到了一种表达自己的方式，这让我对自己的能力和潜力有了更高的认知和自信。在吟诵的过程中，当我能够将自己的情感与诗词完美契合，当我能够通过声音将意境传达给听众时，我感到一种无与伦比的喜悦和满足。这些真实的体验让我对自己有了更高的肯定，也激发出我继续深耕吟诵艺术的热情。
吟诵初阶培训让我成长了许多，我体会到吟诵不仅仅是一门技艺，更是一种对古人智慧和传统文化的传承和表达。我将继续不断学习和探索，努力将吟诵这门艺术完美地呈现给更多的人。
最新诗歌吟诵培训心得体会（案例19篇）篇三
第一段：引言（200字）。
近日，我有幸参加了一场关于培训心得体会的活动。在培训过程中，我切身体会到了知识的渊博和培训对个人成长的重要性。在这篇文章中，我将运用诗歌的方式表达我的心得体会，将我的感悟和思考融入到文字之中。
第二段：知识的春天（250字）。
课堂是知识的摇篮，培训是知识的源泉。在培训过程中，我仿佛打开了一扇扇不同的窗户，看到了知识的海洋。讲师们以生动有趣的方式呈现知识，课堂上互动频繁，让我们积极思考、互相交流。培训过程不仅丰富了我的知识储备，还增强了我的学习能力和团队合作精神。在这样的氛围中，我感到自己仿佛置身于一个知识的春天，每一天都是一个充满新鲜事物和可能性的开始。
第三段：成长的旅途（300字）。
培训不仅带给我知识，更带给我反思和成长。在培训过程中，有时候我的理解能力受到了挑战，有时候我的自信心受到了打击。但是，我也通过与他人的交流和反思，找到了解决问题的方法和突破困境的勇气。关键是要有耐心和坚持，相信自己的潜力和能力。培训过程中，我不断地尝试，不断地学习和成长。知识和经验让我变得更加自信和成熟，我深深地感受到自己在这条知识的旅途上不断地前行。
第四段：感恩与分享（250字）。
在培训过程中，我不仅感受到了自己的成长，也感受到了他人的帮助和支持。每一个培训的伙伴都是我成长的伴侣和知识的分享者。互相帮助和分享不仅让我更快地学习和成长，也让我更加珍惜和感恩身边的人和事。因此，我决定将自己所学所思所感与他人分享，让那些曾经帮助过我的人也能从中获得力量和启迪。
第五段：坚持与行动（200字）。
知识和成长是一场不断前行的旅途，而培训仅仅是一个起点。从现在开始，我要将培训中所获得的知识与实践相结合，将心得体会转化为行动力。我将努力保持对知识的渴望和学习的态度，不断地提升自己，并将所学的知识运用到实际工作和生活中。培训心得和体会不仅仅是文字的堆砌，更是一种坚持和行动的诠释。让我们一起坚持，一起行动，让知识的力量为我们的人生带来更多的可能性。
总结（非计入字数）：
培训心得体会是我们在成长中的反思和总结。通过诗歌的方式，我们可以更加生动地表达出自己的感受和认识，将知识和情感融合在一起。在培训中，我们获得了知识和成长，感受到了他人的帮助和支持，同时也将自己的感悟与他人分享。更重要的是，我们要将所学所感转化为实际的行动，努力不断前行。培训心得诗歌，让我们的人生充满了诗意和力量。
最新诗歌吟诵培训心得体会（案例19篇）篇四
吟诵，是一种既古老又珍贵的艺术形式。通过对古文诗词的吟诵，我们不仅能够欣赏到古人的智慧和才情，更能够感受到古文化的博大精深。最近，我有幸参加了一场吟诵培训，并在其中获得了不少收获。下面我将分享一下我的心得体会。
首先，吟诵培训让我重新认识了古代文化的魅力和厚重。在培训中，导师详细讲解了古文的文化背景和内涵，让我对古代文化有了更深刻的理解。例如，在学习《论语》时，导师解读了孔子的思想精髓，让我对他的教诲有了更为直观的感受。在学习《诗经》时，导师让我们用朗朗的诵读方式感受古人的情感和心境，使我对古代诗歌的美妙之处有了更直观的领悟。这些让我感到古代文化的魅力和厚重，使我对中国传统文化产生了更深的热爱之情。
其次，吟诵培训提高了我的朗诵能力和表达能力。在培训中，我们不仅学习了古文的基本技巧，还进行了大量的朗诵练习和表演训练。通过不断的练习，我逐渐掌握了正确的吟诵节奏和呼吸技巧。同时，通过模仿和感受古人的表达方式，我也提高了自己的表达能力。在吟诵的过程中，我学会了准确地把握句子的节奏和重心，使自己的表达更加生动有力。通过不断地操练和培训，我的朗诵能力和表达能力得到了显著提高。
再次，吟诵培训让我更加注重内心的宁静和修养。吟诵需要一种平和宁静的心态，借助默诵古文来感受其中的意境和情感。在培训中，导师教导我们要保持内心的宁静和平和，不受外界干扰。只有当我们的内心得到安静、净化，我们才能真正领会到古文的内涵和美妙之处。培训期间，我在导师的引导下，尝试用心去感受古文背后的深意，让自己的内心沉淀下来，得到了很大的启发和满足。这让我认识到，内心的宁静和修养是吟诵艺术的重要环节，也是人们在忙碌和喧嚣的现代社会中追求和需要的。
最后，吟诵培训给了我一个更广阔的艺术舞台和展示平台。通过吟诵，我不仅能够欣赏到古代文化的美妙之处，还能够将自己的情感和理解融入其中。吟诵让我感受到了艺术的魅力和力量，也给我带来了更多的人生乐趣。在培训中，我有幸参加了一些朗诵比赛和演出活动，通过与他人的交流和互动，我得到了很多鼓励和认可。这让我更加坚定了继续深入学习和演出吟诵的信心和决心。
通过吟诵培训，我重新认识了古代文化的魅力和厚重，提高了自己的朗诵能力和表达能力，学会了内心的宁静和修养，也获得了一个更广阔的艺术舞台和展示平台。吟诵是一门宝贵的艺术形式，它不仅让我们欣赏古人的智慧和才情，更在忙碌和喧嚣的现代社会中给予我们内心的宁静和满足。我将继续坚持学习和推广吟诵艺术，让更多的人能够感受到古文的魅力和力量。
最新诗歌吟诵培训心得体会（案例19篇）篇五
方言是一种珍贵的文化遗产，是民族文化的重要组成部分。而吟诵则是方言文化中独特的一种表达形式。最近，我参与了一次方言吟诵培训，对方言文化有了更深入的了解，也从中得到了许多启发和收获。
第二段：初次接触。
一开始，我对方言吟诵并不了解，只知道它是一种用方言来诵读诗歌的形式。在培训中，我了解到方言吟诵是通过将经典诗歌转化成方言，以方言的发音和节奏进行吟诵的一种艺术形式。这种形式既展示了诗歌的美感，又传递了方言的独特韵味。
第三段：体验过程。
在培训中，我们开始学习一些古诗，并将它们转化成方言，然后用方言吟诵出来。刚开始时，我感到非常困难，因为方言的发音和普通话有很大的差异。然而，通过不断的练习和指导，我渐渐掌握了一些方言的发音技巧，并能简单地吟诵一些经典的方言诗句了。同时，我也开始理解到方言吟诵不仅是发音的问题，更重要的是要传达出方言的情感和特色。
第四段：收获和感悟。
通过方言吟诵培训，我不仅学到了一些新的知识和技巧，更重要的是对方言文化有了更深入的认识。我发现，方言吟诵能够让人感受到方言的美感和独特性，更能够体会到方言背后蕴含的文化和历史。每次吟诵时，我都能感受到方言的生命力和情感，仿佛与方言产生了一种深层次的联系。这让我更加珍惜自己的方言文化，并希望能为方言的传承和弘扬做出自己的贡献。
第五段：展望未来。
方言吟诵培训让我感到了方言文化的魅力和重要性，我决定将方言吟诵作为一种习惯，每天都继续练习和学习。我希望能够更加深入地了解自己的方言，掌握更多的吟诵技巧，并将方言吟诵这种独特的艺术形式传播给更多的人。通过这种方式，我相信方言文化将得到更多人的关注和认可，也会在新的时代焕发出新的生机和活力。
总结：
方言吟诵培训让我有了一次难得的体验和学习机会，也让我对方言文化有了更深入的认识。通过不断的学习和练习，我不仅学到了一些新的技巧，更重要的是对方言的美感和独特性有了更深层次的理解。这次培训让我更加珍惜自己的方言文化，并愿意为方言的传承和弘扬贡献自己的力量。未来，我将继续努力学习和推广方言吟诵，希望能够将方言文化传播给更多的人，让方言在新的时代焕发出更加绚烂的光彩。
最新诗歌吟诵培训心得体会（案例19篇）篇六
吟诵初阶培训是一次极具收获的学习体验，通过这次培训，我深入了解了吟诵的技巧和艺术，也收获了许多宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将分享我在吟诵初阶培训中的学习经历和所得心得。
第二段：感受。
在吟诵初阶培训中，我有幸结识了许多优秀的老师和志同道合的同学们。他们教导我如何通过身体的协调和音乐的节奏来表达情感，并且用心讲解了吟诵的技巧与要领。这让我深深感受到了吟诵的神奇之处，并激起了我对艺术的热忱。
第三段：技巧与实践。
在初阶培训中，我们学习了吟诵的基本技巧，包括喉部的调节和发音技巧，以及姿势和肢体动作的配合。老师们耐心地纠正我们的不足，并提供了实践机会，让我们能够渐渐掌握这些技巧。通过不断的实践和反复的训练，在培训结束时，我能够感受到自己在吟诵方面的进步。
通过这次培训，我深刻认识到吟诵是一门需要耐心和毅力的艺术。在吟诵的过程中，我学会了倾听和感受文字背后的情感，也理解了艺术的核心是表达内心的真实感受。吟诵不仅仅是简单的背诵，更是一种心灵与身体的合一。在这次培训中，我学会了如何将自己的情感融入到诗词中，通过吟诵来表达自己的内心世界。
第五段：展望与结语。
吟诵初阶培训不仅让我对吟诵的技巧有了更深入的了解，也增加了我对诗词的欣赏与理解。我相信，通过不断的学习和实践，我可以进一步提高自己的吟诵水平，并且在吟诵的道路上不断突破自己。吟诵是一门博大精深的艺术，我希望能够持之以恒地学习与探索，用吟诵来表达自己的情感，与更多的人分享艺术的美好。
通过参加吟诵初阶培训，我在技巧和实践方面有了长足的进步，也在心灵的层面上有了更深刻的触动。吟诵不仅是一门艺术，更是一种表达感情和沟通心灵的方式。我深深地感受到了吟诵的独特魅力，也坚定了我要继续学习和探索吟诵艺术的决心。在未来的学习中，我将继续努力，不断提高自己的吟诵水平，以期能够通过吟诵这一媒介，把自己内心深处的情感与更多的人共享，共同感受艺术的奇妙之处。
最新诗歌吟诵培训心得体会（案例19篇）篇七
近期参与了一期吟诵培训，这是一次别开生面的经历。通过多日的学习和实践，我深深地体会到了吟诵的美妙之处。这不仅是一种技能的学习，更是一种心灵的体验。下面我将结合自己的心得和体会，分享我在吟诵培训中所得到的启发和成长。
首先，吟诵对于语言的把握和表达能力提升起着至关重要的作用。在吟诵的过程中，我们需要通过声音和节奏来表达情感和意境，这要求我们对于语言的发音、停顿和重音有着更高的要求。通过重复练习和刻苦钻研，我逐渐掌握了正确的吟诵技巧，学会了如何将文字通过音乐之声来诠释。在这个过程中，我发现自己的语言表达能力得到了极大的提高，不仅能够更加准确地表达自己的情感和思想，还能够更加优美地诠释他人的作品。
其次，吟诵让我重新审视了现实生活中的美与和谐。吟诵作为一种艺术形式，要求使用者能够深入理解文字背后的情感和意义，并通过声音的抒发来传达出来。在吟诵的时候，我常常感受到文字所传递出来的力量和美感。诗歌、散文、小说等作品中蕴含着人类的智慧与情感，当我用音乐之声来演绎它们时，我不仅仅是一个吟诵者，更是作品中的一部分。这让我重新审视了生活中的美与和谐，让我明白了每个人都可以通过自己的努力和用心来创造美丽的事物。
再次，吟诵是一次内心情感的修炼和释放。在吟诵的过程中，我常常需要通过调整呼吸、寻找节奏和表达情感来达到较好的效果。而当我能够完美地吟诵一首诗歌或一段文字时，我能够感受到自己内心的平静与宁静。这让我明白了吟诵不仅仅是外在的表演，更是一次内在情感的修炼和释放。通过吟诵，我能够将自己的情感与文字融为一体，用音乐的方式来传递给别人。
最后，吟诵培训让我明白了音乐在生活中的重要性。作为一种特殊的艺术形式，吟诵融合了音乐和语言，通过声音的表达来传达深层次的情感和意义。吟诵培训中，我学会了如何使用音乐的力量来感染他人，用音乐的方式讲述故事，传达情感。这让我意识到音乐在生活中的重要性，它不仅能够为我们带来愉悦和放松，更能够启迪我们的思维和激发我们的创造力。
在这次吟诵培训中，我收获了很多。不仅仅是技能的提升，更是对于自己内心的探索和成长。通过吟诵，我学会了如何把握和表达语言，重新审视现实生活中的美与和谐，修炼与释放内心情感，明白了音乐在生活中的重要性。吟诵培训让我用音乐之声书写了一篇美妙的篇章，也让我相信，无论是在吟诵还是在生活中，只要我们用心去感受和表达，美妙的篇章总能够在我们的生活中被书写出来。
最新诗歌吟诵培训心得体会（案例19篇）篇八
“吟诵学习”自古就是一种古老而神奇的学习方法，它与音乐、歌唱、诗歌紧密相连。随着时代的进步，这种学习方法一直被人们所遗忘。但是在当今社会，随着个人意识与健康意识日益提高，人们对身心健康的需求越来越迫切，吟诵学习及其对身心健康的好处渐渐被人们所重视，如何通过吟诵来提供更好的学习方法和提升个人能力，成为了很多人关注的话题。在这篇文章里，我将分享我在吟诵学习培训中的心得体会。
第二段：认识吟诵学习。
吟诵学习作为古老的学习方式，所涉及的范围远远不够被广大人民所了解。我认为，在这种学习方式中，通过歌唱、吟诵、朗诵等方式，可以让人用全身心去感受所学的知识，并且更加易于理解。吟诵学习不仅可以提供对学习的新视角，更可以有效地激发人们的学习兴趣。作为学习方式的吟诵学习不仅仅是知识传授，更是一种对个体人格和品格的培养，因为这种学习方式可以在不断吟唱中形成个人的气质和品味。
作为吟诵学习的一个学习者，我深切感受到这种学习方式的好处：首先，吟诵学习可以提供一种自然流畅的学习方式，使学习更加高效；其次，这种学习方式不仅仅可以提升个人对知识的理解，更是可以让个人在学习的过程中获得内在的提升和成长。通过吟诵学习，我可以更有效地记住学习的知识点，并且可以加深对知识的理解和感悟。最重要的是，吟诵学习可以提升个人的语言表达能力、情感品味和综合素质。
第四段：如何将吟唱学习应用到实践中。
通过吟唱学习的传统方式进行学习具有一定的复杂性，但是我们可以通过一些方法来将吟唱学习应用到实践中。首先，我们可以使用各种形式的歌曲来学习想知道的东西。其次，我们可以结合吟唱和演讲的方式，将知识进行更深一步的探究。我们可以通过相互演唱，提高个人和团队的合作能力和协调水平。
第五段：结论。
总的来说，吟诵学习提供了一种更加灵活和自然的学习方式，可以有效地激发个人的情感和积极性。通过吟唱学习，我们可以获得更加理解知识点，提升个人的素质和内在的品质。由此可见，吟诵学习正在成为人们关注和探究的新领域。
最新诗歌吟诵培训心得体会（案例19篇）篇九
在一个阴雨朦朦的早晨,我和同事李静踏进了世纪中学的校园,听来自中央民族大学的徐建顺教授关于古诗文吟诵的培训会.
首先,徐教授从吟诵的历史、发展、以及今后的一些工作做了简要的介绍.让我了解到,吟诵原来有几千年的历史了,是古代诗人表达诗词,和自己感情的一种普遍的形式,古代诗人并不是向我们现代人这样朗诵诗词的.而这种拥有几千年的吟诵传统,在我们这个时代面临失传.原因有很多种,最主要的是,我们的生活中接触最多的是西洋音乐,作为中国本土的吟诵文化却让我们作为另类不能接受.有专家主张吟诵工作应从幼儿园中班开始,原因是对孩子们还没有接触外来文化的时候,进行传统文化的奠基应该是越早越好,然后向小学推广.此次活动得到了国家语委的大力支持.
其次,徐教授还为现场的老师带来了中国传统的古诗文吟诵表演,深沉浑厚,悠远绵长,让教师们在赞叹之余,更深深领会了中国古典文学的独到魅力.
最后,徐教授教了老师们一些关于吟诵的方法,像古体诗的无格律吟诵,近体诗的平长仄短等等,及各种调例如:北京昌平调,江苏丹阳调,普通话调等.调各不相同一个地方有一个地方的调,一个人有一个人的调只要自己喜欢,能很好的表达自己对诗的理解,自己吟诵着舒服,别人听了好听就行.让老师们初步掌握了关于吟诵的一些基础知识.
通过这次学习,深刻体会到国学经典的博大精深,认识到传承古诗吟诵的必要性.希望能把所学的知识很好的运用到实际教学中去,把吟诵与平时的教学活动有机结合,让吟诵这一传统文化得以传承.
最新诗歌吟诵培训心得体会（案例19篇）篇十
第一段：介绍吟诵培训的背景和目的（大约200字）。
吟诵是一种古老的朗诵形式，通过吟诵可以更好地传达诗词的情感，展示诗人的意境。在现代社会，由于文化的多样化和全球化的趋势，吟诵的重要性受到了重视。为了提高中国传统文化的普及率和保护程度，许多吟诵培训机构应运而生。在我参加的吟诵培训中，我学到了许多吟诵的技巧和礼仪，收获颇多。
第二段：吟诵培训中的技巧和方法（大约200字）。
在吟诵培训中，我深刻地体会到了吟诵的艺术，并学到了许多技巧和方法。首先，在吟诵时，要注意语调的抑扬顿挫，以充分表达诗词中的情感。其次，要注意声音的大小和强度，使每个字都能清晰地传达出来。还有，要注重停顿和连贯，在适当的地方停顿，让观众有时间品味每一个字句。此外，还要注意表情和动作的配合，通过肢体语言展示诗词的意境，更好地让观众理解和感受。
第三段：吟诵培训中的礼仪和修养（大约200字）。
吟诵不仅仅是一种技巧，更是一门艺术。在吟诵培训中，我学到了吟诵的礼仪和修养。首先，要注意仪态，注意姿势端正，不要过于张扬或呆板。其次，在吟诵和表演时，要注意自己的情绪和状态，要有良好的心态和稳定的情绪来表达诗词中的情感。此外，还要尊重观众，保持自己的专注和全神贯注，不要因为走神而影响演出效果。通过培训，我对吟诵的礼仪和修养有了更深的认识，并在实践中逐渐提高。
第四段：吟诵培训对自己的影响和启发（大约200字）。
通过吟诵培训，我不仅仅学到了吟诵的技巧和礼仪，也受益匪浅。首先，吟诵培训让我更加热爱中国传统文化，激发了我对古代诗词的兴趣。通过吟诵，我更加深入地理解了古人的情感和思想，也更好地感受到了诗词所蕴含的美。其次，吟诵培训提高了我的自信心和表达能力。通过不断地练习和演出，我逐渐克服了演讲时紧张的问题，也更加自如地展示了自己的才华和魅力。吟诵培训对我自己的影响和启发是深远的。
第五段：吟诵培训对社会的贡献和意义（大约200字）。
吟诵培训不仅仅对个人有益，对整个社会也有重要的贡献和意义。首先，吟诵培训可以促进中国传统文化的传承和发展。通过吟诵，传统文化得以在新的形式中得到传播，吸引了更多的年轻人对中国传统文化的关注。其次，吟诵培训可以提高人们的艺术鉴赏能力和审美能力。通过欣赏吟诵，人们可以更好地理解和欣赏诗词的美，培养自己的审美情趣。吟诵培训对社会的贡献和意义不可忽视。
总结：通过吟诵培训，我在技巧、礼仪和修养等方面都有了很大的提升。吟诵不仅仅是一种技能，更是一门艺术，通过吟诵，我更深入地理解了中国传统文化的魅力和精髓。吟诵培训对个人和社会都有着重要的贡献和意义。我相信，随着吟诵培训的普及和推广，吟诵会在现代社会中扮演更加重要的角色。
最新诗歌吟诵培训心得体会（案例19篇）篇十一
诗歌诵读是我国传统文化中一颗璀璨的明珠，一件无价的瑰宝。为了弘扬传统文化，并与时代相结合，给新时代下成长的大学生一个认识、了解、欣赏和锻炼诵读艺术的机会和平台，我们教科院吟诵团应运而生。
在院领导的关怀与支持下，在团成员的不断努力中，教科院吟诵团取得了一系列可喜的成果。
就这一学期来说，我们团代表教科院参加了校团委举办的校廉洁诗词原创作品大赛暨廉洁诗词吟咏比赛，经过激烈的角逐，最终赢得了二等奖的好成绩。这次比赛时间准备时间短促，题材也是大学生比较少见的廉洁主题，可以说是困难重重，但在团长贾昕的精心指导和帮助下，两名参赛选手（张宜成、桑倩）迅速掌握了吟咏的相关要领，最终在比赛中发挥出色。院里对比赛也给予了大力支持，承担了相应的服装费用。
为了锻炼新人，这次比赛选拔了两位大一的同学参赛。需要注意的是，虽然在比赛中取得了荣誉，但不可忽视其中所暴露出的问题。同学们诵读技巧和知识都明显不足；除了技术层面上的不足，同学们在临场表现和心态上也要加强修炼，要努力克服紧张等情绪。
除此之外，吟诵团应邀请前往铜山区实验小学为参加铜山区教育系统内诗词朗诵比赛的小学老师和校领导做诵读方面的指导和参赛设计。团长带队前往实验小学，在训练中，校长等领导给予了大力配合，近六十位老师们也积极努力的学习。在这种良好的氛围中，老师们的进步很快，顺利完成了从基本诵读到声情并茂，从单纯诵读到多形式，更具视觉观赏价值的吟诵模式的转变。秉承精品路线精神，我们以极大的热情投入了这次指导任务中，取得了令人欣喜的成果。尤其要提到的是，我们临时应邀对该小学六年级组朗诵队也进行了诗歌朗诵的指导。看到小朋友们朝气蓬勃的脸庞，我们为能帮助他们成长感到由衷的高兴。在指导过程中，小朋友们兴致高昂，全神贯注的听我们讲解。场面热烈而活泼。一个多小时下来，我们成了他们亲热的伙伴。
最新诗歌吟诵培训心得体会（案例19篇）篇十二
原来周三、周四晚上吟诵培训班找不到上课地方，所以改在星期天下午上，上课的地方环境怡人，集体授课、分散练习开合自如。但是周日事情多，不是这个有事就是那个有事，人不齐，缺课多，老师们之间的能力就拉开距离了。思来想去，决定把上课的时间重新安排回周三、周四，从六点到七点半，在美丽的岑村小学上。今天是最后一次周日课，作个总结。
今天参加的老师有江涛、小娇、小亦、春燕、春华、燕荷、路羽、品花、叶秀还有文婷，本来两个班有将近二十个老师的，但是也只来了一半，有好几个老师连续缺了三次课了，对他们开展吟诵的现状也我不大了解了。
路羽是风雨无阻，唯一一个从不缺课的老师，所以她的进步是非常明显的。上一周布置老师们自己回去给《蝉》创调，她很认真准备，大大方方张口就来。她的调子有陈少松老师的风格，需要注意的地方是“平长仄短”的节奏，不要均等节奏，而且声音的高低要符合诗句的意思。譬如“居高声自远”一句就应该用高调，不能随着旋律走。牢记旋律是为文字意思服务的。
小娇是今天第一个到的。她的笔画已经练得很好了，字也写的不错。但是留给练字的时间不多，重点还是在练吟诵方面。小娇的“吹嘴唇皮”很好，可作示范。她现在的声音和气息都不错了，调子也学得快。
江涛是今天学习唯一的男老师，他的气息运用方面的进步是最令我高兴的。吟诵能改变人的气质，这跟气息的运用有关。记得江涛刚到岑村小学学习吟诵的时候，声音的'运转磕磕绊绊，现在已经很自如了，声音也浑厚很多。
叶叶秀两周没有来，嗓子又嘶哑了。但是她的积极和认真令人感动，嘶哑的嗓子也能流畅地吟出《子衿》。她把学生吟诵录像给我们看，一年级的孩子，声音圆润，一听就知道老师带得好。
春燕老师住在番禺，今天第一次“千里迢迢”冒雨过来学吟诵，带着一本《我爱吟诵》，听她吟诵一首，嗓音条件不错，但是明显的是用嗓子吟诵，不是用气息的。但是她悟性很高，跟着老师们来几次，她整把声音都亮开了。她第一次来学习，但是也要自己创调了，结果对她来说，一点障碍都没有，其实创调真的一点都不难。
燕荷也是精神可嘉，带着三岁多的女儿冒雨过来学习。小朋友很乖巧，自己在园里玩，不打扰妈妈。后来被我们的吟诵吸引了，也蹭过来坐在妈妈的膝盖上哼两句。燕荷本来就是参加学校组织过来周一的吟诵培训课，但是她不满足，另外还要跑过来继续进修。我最喜欢好学的人，我希望能带着这些真正想学习的老师一步步深入国学的殿堂。
文婷是目前运用气息最圆润的老师，她吟诵起来是很投入、很动情的，我说她再练练，都可以超过我了。
春华完成作业最积极。今天布置老师们把自己吟诵《蝉》的调子发给我，她是第一个发过来的，已经有自己的风格了，只是要练出那种震撼的效果，还需要加倍努力。
小亦长得很秀气，又是一个很有耐心很有心思的老师。她参加我们的书法吟诵班时间也不长，但是她学了回去就用心去教学生，她的学生跟她是共同成长的。
品花老师也只是参加过两次培训，但跟别的老师比一点都不逊色。学习真的需要氛围，互相带动之下，学习的效果是完全不同的。
现在也慢慢清晰了吟诵培训的方向了：一是通过学习经典的吟诵曲目来练声练气。其实气息的运气是极其重要的，气足、懂得运气，情感的表达就没有藩篱，能淋漓尽致地“上天入地”，那是一种莫大的享受！本来《中华诵》是男声唱的，一开始学习的时候很难把握声音的高低，但是现在再低、再高的调子，都能通过推动气息达到了，所以再唱这首《中华诵》就如行云流水了。这也给我启发，指导江涛、春来他们这些男生，我的起调可以迁就他们的声线条件。指导文婷他们，我可以用高一度的声音起调，再也不受嗓音的约束了。其实他们也能练出来，具体的指导方法，我还需要在实践教学中慢慢摸索总结。
二是自创调。可以说，自己不开口吟诵，不创调的，是根本体会不到吟诵的魅力的，也可以说是没有进入吟诵之门的。每个人对诗歌的理解都有不同之处，也就是独特之处。别人的调子再好，总是隔一层，只有自己去创调，才能真正把对诗歌的理解交给自己的声音去表达。所以，老师们必须要自己创调。今天练习的是《蝉》，结果每个老师吟诵的风格都不一样，我只作点评，针对每个人的调子提出他们需要修改完善的地方。然后指导完一个，就离开到别的地方去继续练习，指导练得完善为止。我特别强调一句：回去就可以教学生了。并且骄傲地告诉孩子们：“这是老师自己的调子！”慢慢的，也要让学生骄傲地告诉老师：“这是我自己的调子！”以后，古诗文的学习，就交给学生自己了。
三是古诗文的课堂教学。这一步可能要等到下个学期了，等老师们把前面两点都练得比较好的时候，就进行课堂的实操，这是全面能力的锻炼了。等老师们这三点都练出师之后，我就把去深圳跟周老师学习的文字学、音韵学等知识教给他们，带着他们一步步走入国学的殿堂。
最新诗歌吟诵培训心得体会（案例19篇）篇十三
在加入吟诵培训之前，我对吟诵一无所知。对于吟诵，我只有一些模糊的认识，认为它是一种传统的表演艺术形式。然而，通过前期了解和准备，我对吟诵的兴趣被逐渐激发起来，我渴望能通过培训，深入了解吟诵的内涵，并且也期待能够通过吟诵，培养自己的气质和表达能力。
二、培训内容与组织。
在培训的过程中，我们学习了各种吟诵的基本技巧和方法。老师讲解得非常详细，并且通过实践操作和示范，让我们更好地理解和领会。培训的组织也非常周密，老师们根据我们的实际情况，采取灵活的教学方式，让我们能够在短时间内掌握吟诵的基本技能。此外，培训还设置了多个合作练习的环节，让我们有机会和其他同学一起合作演练，不仅增进了我们的团队协作能力，也丰富了我们的吟诵技巧。
三、心得收获。
通过吟诵培训，我学到了很多东西。首先是对于吟诵的理解更加深入了。吟诵并不只是一种表演艺术形式，它还是一种心灵的抒发和情感的宣泄。在吟诵的过程中，我学会了倾听自己内心的声音，感受文字的力量，将自己的情感与文字相融合，达到内外呼应的境界。其次，我也发现了吟诵对于我的提升有着很大的帮助。通过吟诵的训练，我逐渐培养了自己的气质和表达能力，让自己在公众场合更加自信和从容。最重要的是，吟诵也让我学会了如何用心去感受生活中的美好，用声音去传递爱与喜悦。
四、遇到的困难与解决办法。
在吟诵培训的过程中，我也遇到了一些困难。一开始，我发现自己的吟诵技巧欠佳，声音没有到位，表达有时不够准确。然而，通过不断的练习和努力，我一点点地克服了这些问题。我找到了一些吟诵的经典作品，模仿大师的表演方式和技巧，有意识地去琢磨和学习。此外，我还请教了老师和同学们，向他们请教吟诵中的技巧和经验，从中得到了很多启发和帮助。通过不断的修炼和实践，我的吟诵水平也有了明显的提升。
五、对未来的展望。
通过吟诵培训，我深深地爱上了吟诵这门艺术，也愿意将其作为一种长期的兴趣和爱好。我相信，通过不断地学习和实践，我会变得越来越好。未来，我希望能够用自己的吟诵才华，去传递更多的美和爱，把自己的情感和体验通过吟诵的方式表达出来，让更多的人受到启发和感动。同时，我也希望能够参加更多的吟诵比赛和演出，锻炼自己的实际表演能力，为自己的吟诵之路打下坚实的基础。
总结起来，吟诵培训对我来说是一次愉快的学习经历，让我领略到了吟诵的魅力和艺术之美。通过吟诵，我也收获了很多，不仅是技能上的提升，更是对生活的感悟和情感的升华。我相信，在未来的道路上，吟诵会陪伴着我，让我不断成长和进步。
最新诗歌吟诵培训心得体会（案例19篇）篇十四
吟诵是一种抒发情感、传递思想的艺术形式，通过声音的抑扬顿挫，情感的高低起伏，将文字中所蕴含的情绪和意义诠释出来，使欣赏者感受到诗意的美。最近，我参加了一次吟诵培训班，不仅提升了我对吟诵的理解和技巧，也为我带来了很多心得体会。
首先，吟诵培训让我领悟到了声音的魔力。当我第一次模仿老师的吟诵时，我深深地感受到声音的力量。每个音节和音调所带来的震动和共鸣，能够直抵人心，触动灵魂。而在培训中，我学会了如何运用声音的韵律感和变化来表达文字所蕴含的情感，让诗词更生动、更有力度地呈现在听众面前。当我站在舞台上，用吟诵方式演绎经典诗词时，我能感受到自己的声音融入了文字中，与诗人的灵魂相互交融，共同传递着情感。
其次，吟诵培训让我领悟到了文字的力量。在培训班中，我们不仅学习了吟诵的技巧，还深入研究了各种优秀的诗词作品。通过与老师和同学们的互动，我了解到一首好的诗词所蕴含的深意和诗人所表达的内在思想。当我用心咀嚼每一个字词，深入挖掘其中的文化内涵和情感寓意时，我真切感受到文字的力量。通过吟诵，我可以将这些有深意的文字传递给观众，让他们和我一起感受到诗意的美，思考人生的意义。
另外，吟诵培训提升了我的表达能力。在培训班上，我们经常进行一对一的吟诵练习和小组讨论，通过与他人的合作和交流，我学会了如何更好地表达自己的思想和感受。在吟诵练习过程中，我需要清晰地诠释每个字词的意义，通过音调和声音的变化来表达情感，这要求我不仅要有对文字的理解和把握，还要有对情感的敏感和表达能力。通过不断练习和反思，我慢慢能够更好地将自己的情感和思想通过吟诵方式传递给观众。
最后，吟诵培训让我重拾了对古代文化的热爱。在现代社会的高速发展中，古代文化有时候显得遥远而陌生。但在吟诵培训班中，我从了解经典诗词的历史背景和文化内涵开始，重新认识了这些珍贵的文化遗产。通过吟诵，我对古代文化有了更深入的理解，对古典文化产生了更深的敬重之情。吟诵让我通过声音和表演的形式，重新唤起了这些经典的生命力，让他们从书本中走进人们的生活，成为一种美的享受。
总之，吟诵培训给我带来了很多意想不到的收获和体会。通过声音和文字的交融，我深切感受到了吟诵艺术的魅力。培训的过程中，我学会了如何用声音、文字和表达来传递情感和思想，提升了自己的表达能力。吟诵也让我重新认识和热爱古代文化，从而更好地理解和感受到其中的美。吟诵培训是我人生的一次宝贵经历，让我从一个新的角度审视诗词的美丽，同时也让我在吟诵的艺术世界中找到自己的位置。
最新诗歌吟诵培训心得体会（案例19篇）篇十五
通过参加“吟诵”培训班，我对吟诵有了一些粗浅的了解。下面是我的一些学习心得，在此与各位共勉。
通过声音，我们可以更好地了解诗文的意境，进而明白作者借助诗文到底要告诉读者什么，是要表达作者的一种什么样的情感。所以，我们不可小看声音在吟诵诗文时起到的重要作用。也许，这也是唐诗、宋词、元曲、文赋等得以一代代留传至今的法宝。老祖宗给我们留下这么好的方法，我们真的该好好学习、运用。
吟诵是一种快乐学习古诗文的方法。在培训班我们跟中华吟诵协会秘书长徐建顺等老师学习了一些基础知识：像古体诗的无格律吟诵，近体诗的平长仄短等等，千人可以千调，只要能很好的表达自己对诗的.理解，自己吟诵着舒服，别人听了好听就行。再重读古诗词时，我借用这种方法，不知不觉喜欢上了吟诵。
关于吟诵教学，徐老师指出不赞成用录音教孩子，教育永远是以人为主的，教师是第一位的。孩子吟诵不一样，要明白哪些要纠正，哪些要鼓励，哪些不用管。教师一定会吟诵。会吟诵不是要成为吟诵家，要唱成歌星那样好听，那就成了今天所谓的“音乐课”了。会吟诵，是了解吟诵规则，理解诗文涵义，知道什么样的吟诵是好的，引导孩子们往好的吟诵方向发展就行了。这才是吟诵教学的任务。
徐__教授说到吟诵推广时，用到了“抢救”一词，这让在场的学员十分震撼。作为语文老师，我觉得自己更有义务把吟诵这门具有中国特色的绝学传扬下去。学习吟诵与平时的教学活动有机结合，让吟诵这一传统文化得以传承。吟诵与吟诵教学培训学习心得体会范文是网友投稿分享，属于教学心得体会，共有个字。下载本文稍作修改便可使用，即刻完成写稿任务。
最新诗歌吟诵培训心得体会（案例19篇）篇十六
7月7日-9日，我有幸参加了《中华传统文化与课堂教学名家论坛》，聆听了徐健顺、张广林等几位专家的精彩讲座，并欣赏了几节优秀的吟诵研讨课，由一开始对古诗吟诵的似懂非懂，到现在有了更深层次的理解。
徐教授的讲座主要从四个方面来展开：
1、吟诵是什么?
2、吟诵对语文有什么用?
3、怎样才能用吟诵教语文?
4、现场试一试吟诵。
通过徐教授的讲解，我深切地体会到吟诵的珍贵。传统吟诵可以让我们接触到古诗文真实的面貌，体会到古诗文的真意。比如，传统吟诵一般都是平低仄高，普通话是平高仄低。中古音是平低仄高的，平低仄高的传统吟诵才能把古诗文的声音的高低的涵义表达出来。比如：“黄河远上白云间”，原本是“低——高——低”，普通话一念成了“高——低——高”，“黄河远上”变成了“银河远下”。“一片孤城万仞山”，“一片”高，衬托其远其小，“孤城”低，衬托其小其独，“万仞”高，“山”低。普通话念出来是相反的，“万仞”反比“山”低，声音的涵义不但没有起到作用，而且矛盾了。这些时候，就只有听传统吟诵，才能明白原来声音的涵义了。明白了以后，就会想办法用普通话表达出来。所以，不听传统吟诵，不学吟传统吟诵，是不可能用普通话吟诵好的。
是我印象尤为深刻的是张老师吟诵的《宿建德江》，在他低回的吟诵声中，我仿佛看到了在烟波缥缈的江上，诗人将小船轻轻停靠在烟雾迷蒙的小洲，那旷野中无边无际的远天比树还低沉，江水清清，一轮明月照在江中，一抹新愁又涌上客子心头。张老师的歌声结束，我却久久沉浸在其中不愿醒来……言虽止，意未尽，我第一次感受到这首诗的美，通过张老师今天的吟诵才真正感受到诗人内心的忧愁。
三天的学习，使我大开眼界，更使我收获良多。徐教授说，汉语的诗词文赋，大部分是使用吟诵的方式创作出来的，也只有通过吟诵的方式，才能深刻体会其精神内涵和审美韵味。书不尽言，言不尽意，言之不足故有咏歌。古代的诗词文赋，是用唱、吟、诵三种形式创作的，唯有吟诵的形式最能接近原貌，最可体会涵义。三天的学习，我感动于中国诗词之美，震撼于中华吟诵之美，让我们怀崇敬之心，传扬传统吟诵，让中华文化精神代代传承!
最新诗歌吟诵培训心得体会（案例19篇）篇十七
在生活中，吟诵应该不算是一个陌生的词。吟诵是一种能够达到身心平衡的艺术，而在学习和培训领域中，吟诵则是一种新兴的学习形式。通过吟诵学习，人们能够更好地掌握知识，也能够达到放松身心的效果。本文主要以自己的学习和培训经验为基础，探讨吟诵学习的优点和心得体会。
吟诵学习是一种通过吟唱、朗诵等方式进行学习的形式，相对于传统的口头教学，它在许多方面都拥有优势。首先，吟诵能够提高人的听力和口语能力。由于进行吟诵时，需要集中注意力，听取和模仿老师或者前辈的朗诵，这一过程能够帮助人迅速提高听力和口语能力。其次，吟诵学习能够加强记忆力和理解力。通过重复朗诵和吟唱，例如背诵一首古诗，能够帮助学生更好地记住知识点，同时也更容易理解其中的意义。最后，吟诵学习也有益于身心健康。在吟诵过程中，人们需要深呼吸，放松身心，能够减少焦虑和压力，也有助于增强身体健康。
在我的学习和培训过程中，我曾经接触过吟诵学习。通过吟唱与朗诵，我的听力和口语得到了一定的提高，并且更容易记住知识点。尤其在培训班上，老师会让我们吟诵一些口诀和重点句子，这部分内容的重复练习能够起到加深记忆的作用，更容易掌握复杂的知识点。此外，我在吟诵学习的过程中还感受到了身心的放松。尤其在学习疲劳时，尝试一下吟诵可以有效缓解疲劳感，让我更加清醒和放松。
第四段：吟诵在教育领域的应用。
通过前面的说明，我们可以了解到吟诵学习的优点和我个人的体会。正因为如此，吟诵逐渐成为了越来越多教育机构的推崇。在教育领域，吟诵可以用来协助学生更好地记忆并理解课件内容，可以增强学生的口语和讲述能力，有效提高学习质量。而对于培训机构，吟诵还能够帮助提高培训效果，让学员更好地掌握知识和技能，提高企业学员的竞争力。
第五段：结语。
综上所述，吟诵学习是一种非常有用的学习方式。它不仅可以促进学生更好地掌握知识，还能够增强口语和讲述能力。在我个人的体验中，吟诵也能够有效缓解疲劳和焦压，让身心达到平衡。可以预见，随着吟诵在教育和培训领域中的应用逐渐增多，其优点和效益将会得到更多人的认识和关注。
最新诗歌吟诵培训心得体会（案例19篇）篇十八
吟诵，作为一种朗诵方式，自古以来就被广泛应用于各种场合，充分展现了中华文化的深厚底蕴。近年来，随着人们文学素养的提高，越来越多的人开始参与吟诵培训活动，希望通过培训的学习与实践，更好地表达文字的情感内涵。笔者也有幸参加了一次吟诵培训班，下面将分享我在其中所体会到的美妙之处。
第二段：感受吟诵的艺术特点。
吟诵是一种将文字转化为声音的艺术形式，通过声音的起伏和变化，传达出文字背后的情感和意境。在吟诵的过程中，我们要学会抓住句子的重点与情感所在，通过音量、语速和声调的变化，使文字的力量得以充分释放。吟诵让文字如同音符一般舞动起来，引发听众的共鸣与想象。当我深情地吟诵出《红楼梦》中的诗句时，仿佛与贾宝玉身临其境，感受到了文学之美。
第三段：培训的教学方法及效果。
在吟诵培训班中，老师采用了多种教学方法，结合文字表演和声音训练，提高学员的吟诵技巧。通过模仿和学习名家的吟诵作品，我们能够更好地理解吟诵的艺术要领，提高自身的表达能力。此外，老师还引导我们在吟诵中加入自己的情感和创意，使吟诵更具个人特色。经过多次的课堂练习和互动表演，我们不仅培养了良好的吟诵习惯，还感受到了吟诵能够带给自己的自信和快乐。
第四段：吟诵的社交价值。
吟诵不仅可以培养个人的艺术修养和气质，还能够拓展人际交往的方式。在吟诵培训班中，我们经常有机会与其他爱好者进行交流和合作，通过互相鼓励和指导，共同进步。同时，吟诵培训班还举办了各种演出活动，给予学员展示的舞台，从而强化了社交技巧和沟通能力。通过与他人共同探讨和演绎文学作品，我们建立起了深厚的友谊，感受到了共同爱好带来的快乐。
第五段：吟诵对个人的影响。
吟诵培训班让我受益匪浅，不仅从中学习到了吟诵的技巧和艺术要领，更重要的是，通过吟诵，我培养了对文字的敏感和对情感的表达能力。吟诵让我能够更好地理解和感受文学作品，通过把文字变成声音，我将感到拥有一种传递情感和思想的力量。无论是在演讲比赛中，还是在朋友聚会中，吟诵都成为我展示自我的方式，让我比以前更有自信和魅力。感谢吟诵培训班给予我的启迪，它使我拥有了一个更加丰富多彩的文学人生。
总结：通过吟诵培训班的学习和实践，我深深地感受到了吟诵的魅力及其对个人的影响。吟诵让文字变得更加生动有趣，让人们更好地理解和感受文学作品的内涵。在吟诵的过程中，我们能够培养个人的表达能力、艺术修养和社交技巧。吟诵不仅是一种技巧，更是一种情感的表达和思想的传递。通过吟诵，文字得以舞动，让我们的生活更加丰富多彩。
最新诗歌吟诵培训心得体会（案例19篇）篇十九
通过参加“吟诵”培训班，我对吟诵有了一些粗浅的了解。下面是我的一些学习心得，在此与各位共勉。
吟诵是中国式读书法。它是用声音来描绘作者笔下的诗文，是中国绵延几千年的教育智慧。声音与古诗文的意思相吻合、相一致的.。通过声音，我们可以更好地了解诗文的意境，进而明白作者借助诗文到底要告诉读者什么，是要表达作者的一种什么样的情感。所以，我们不可小看声音在吟诵诗文时起到的重要作用。也许，这也是唐诗、宋词、元曲、文赋等得以一代代留传至今的法宝。老祖宗给我们留下这么好的方法，我们真的该好好学习、运用。
吟诵是一种快乐学习古诗文的方法。在培训班我们跟中华吟诵协会秘书长徐建顺等老师学习了一些基础知识：像古体诗的无格律吟诵，近体诗的平长仄短等等，千人可以千调，只要能很好的表达自己对诗的理解，自己吟诵着舒服，别人听了好听就行。再重读古诗词时，我借用这种方法，不知不觉喜欢上了吟诵。
关于吟诵教学，徐老师指出不赞成用录音教孩子，教育永远是以人为主的，教师是第一位的。孩子吟诵不一样，要明白哪些要纠正，哪些要鼓励，哪些不用管。教师一定会吟诵。会吟诵不是要成为吟诵家，要唱成歌星那样好听，那就成了今天所谓的“音乐课”了。会吟诵，是了解吟诵规则，理解诗文涵义，知道什么样的吟诵是好的，引导孩子们往好的吟诵方向发展就行了。这才是吟诵教学的任务。
徐xx教授说到吟诵推广时，用到了“抢救”一词，这让在场的学员十分震撼。作为语文老师，我觉得自己更有义务把吟诵这门具有中国特色的绝学传扬下去。学习吟诵与平时的教学活动有机结合，让吟诵这一传统文化得以传承。