培训心得体会是对自己学习和成长的见证和记录，可以留下宝贵的成长经历。接下来是一些写得非常不错的培训心得体会，大家不妨一起来欣赏一下。
教学实践培训心得体会（专业18篇）篇一
这次实践培训课程，在吴罡老师的带领下，我们在学生活动中心2开始了我们的课程，这次实践培训的课程听起来非常的有趣。就是玩游戏，老师把我们40个人以1、2、3、4、报数的方法分成了四组，当时老师还带了4个助理来监督我们游戏过程的公平性。就这样，我们展开了我们的游戏活动，老师首先给了我们一些时间给自己的组取名字，口号，还有组徽，还有选出组长。经过一番时间的讨论我们最终以猜拳的形式选出了组长，之后因为我们是1号的成员，因此以“no.1”为名字，组徽是我们组成员的手印围成的一个圆，中间就是我们组的名字，以“我们是1‘﹢’人，一飞冲天，weareno.1”的口号完成了老师的第一个任务。在这之中我们组的成员发表了各自的想法，最终就采取了公认的一个。
接下来老师的游戏就真正的开始了，这个游戏就是每组有一块正方形的布，一杯水，水必须放在布的中间，之后慢慢的拖起来，围绕四面走一圈，回到原位，在说出自己组的口号就算完成。过程中水不能被倒出来，否则就是输。在没有开始之前我们就练习了一下，可惜没有成功，把水给倒出来了，经过一次的教训之后，大家知道怎样的去合作把这杯水端起来。就是大家一起齐心协力的用力的抓住布的边缘，使布的平面平坦起来，保障不会凹下去。就这样我们以均匀的速度走完了一圈，最后是第一个完成了此项任务，在这样的环节中，我们都在收获着快乐，一起合作的喜悦。
之后老师给的任务增加了难度，就是背后传数字的游戏，就是第一个知道数字后就是以不能出声的任何方式上传给前面的一位，刚开始我们大家讨论的很多，实践的很少，最后我们组的方法却是花费时间最多的，有了两个失败的教训后我们改变了方式，就是一个接一个的数字往上传，就这样的我们的速度快了很多，虽然不是排在最后的一组，但是也不是最快的一组。可是游戏中，我们在意的不是结果，而是这个游戏的过程，在这样的过程中，训练着我们要与怎么样的一个心态去做事情，交我们要怎样的去跟别人合作，同时不能只在于言论而缺少实践，只有实践了才有发言权。
在尾端的时候，老师给了我们最艰难的任务，就是20张牌，要我们翻，若是一个接着一个翻对了老师的助理就会给我们一个棒的手势，若是只要有一步翻错了就全部重新翻。刚开始我们四组都摸不着头脑，不知道这是一个怎样的游戏，老是翻不对。庆幸的是我们翻的第一张牌一个硬币是对的，但是接下来的都是错的，于是我们组的成员一起商量，把所有的牌都翻一次记住牌里面的图案，其中一个成员做记录，在我们翻完了一遍之后，在大家一起努力的氛围下，我们大家有了大概的想法，就是这次的游戏就是按照图案里面的意义以1排到20的规律完成，在形成共同的意识之下，我们展开这次的作战，就在一个接着一个翻着的都是对的，我们大家特别的兴奋，大声呼喊着我们的成果，成员也特别的激动，想早点完成，结果可想而知，我们组是第一个完成的。其他组的只翻对了四五张，完成后我们在旁观看其他组是如何合作完成他们的任务的。
这次实践培训中，不但让我们享受到了快乐，成功的喜悦，同时还让我们收获到了彼此间的友情，还有如何的与自己的伙伴交流自己的想法，怎样的去合作完成事情。这样的一次活动让我们得到了人生中不可缺少的经验。
第四期马克思主义理论学习班。
教学实践培训心得体会（专业18篇）篇二
近年来，随着社会的快速发展，实践培训的重要性日益凸显。无论是学生还是职场人士，都需要通过实践培训来培养自己的实际操作能力和解决问题的能力。在这次实践培训中，我通过参加各种实践活动，深刻体会到了实践培训的重要性和价值，并且有了一些有益的体会和感悟。
首先，实践培训可以帮助我们更好地了解理论知识的应用。在课堂上，我们常常学到很多理论知识，但如果没有实际操作的机会，这些知识会很难深入人心。而通过实践培训，我们可以将理论知识应用到实际中，亲身体验知识的实用性，提高学习效果。比如，在这次实践培训中，我们参观了一家生产企业，亲眼目睹了生产流程的各个环节，了解了理论知识在生产实践中的重要性。这次实践体验让我更加深刻地理解了生产流程的重要性，对于以后的学习和工作有了更多的思考和准备。
其次，实践培训能够培养我们的团队合作精神和沟通能力。在实践活动中，我们往往需要与其他人一起合作完成任务，这就需要我们锻炼自己的团队合作精神和沟通能力。比如，在一次实践任务中，我们小组需要在有限的时间内完成某项工作，而且还要协调各个成员的想法和行动。通过这次实践活动，我学会了倾听他人的意见，善于沟通和协调，使得我们的小组合作以高效而顺利地完成任务。这一体会对于我们日后的工作团队合作和与人沟通交流都具有重要的指导意义。
再次，实践培训可以增强我们的问题解决能力和创新思维。在实践活动中，我们常常会面临各种各样的问题和挑战，需要我们动脑筋去解决。通过实际操作和实践经验，我们能够更加深入地了解问题的本质和解决方法，并且培养我们的创新思维。比如，在一次实践活动中，我们遇到了一个棘手的问题，原本按照课本上的方法处理无法解决，最后我们采取了一种创新的办法，成功解决了问题。这次实践经历让我深刻认识到，实践培训不仅是理论知识的应用，更是培养我们解决问题能力和创新思维的机会。
最后，实践培训可以丰富我们的人生经历和增强我们的自信心。通过实践培训，我们可以参与各种各样的活动和实践项目，丰富我们的人生经历。无论是参观企业，还是参加社会公益活动，都能够使我们在实践中收获很多新的体验和见闻。这些丰富的人生经历可以帮助我们更好地认识自己，增加个人信心，激发我们的自我潜能。通过这次实践培训，我不仅更加了解了自己的兴趣和特长，也对自己的能力有了更加真实的认识，从而增强了自信心，为以后的学习和工作打下了坚实的基础。
综上所述，实践培训是一种十分重要和宝贵的学习方式。通过参加各种实践活动，我们能够更好地理解理论知识的应用，培养团队合作精神和沟通能力，增强问题解决能力和创新思维，丰富人生经历和增强自信心。因此，我们应该珍惜每一次实践培训的机会，积极参与其中，不断提升自己的实际操作能力和解决问题的能力，为自己的未来发展铺好坚实的基础。
教学实践培训心得体会（专业18篇）篇三
在新课程改革的背景下，要求我们教师要不断学习，终身学习。用新时代的教育理念来教育我们的孩子，培养出一批批合格的社会小公民。十余年的教学生涯，让我感受到作为一名教师的快乐，同时也领悟到要一名教师成功的真谛——走近书本。教师的快乐，来自读书，教师的成长，源于读书。去年，被评为了珲春市级地方课程骨干教师、学科带头人的认定，让我受益匪浅。特别是在上学期读书期间，获得了一本在实际教学工作中具有指导性意义的书籍——《有效教学的理论与实践》，为我的课堂教学又一次指明了方向。
《有效教学的理论与实践》一书，以课堂教学的有效性为出发点，从理论到实践，从实践到改进，向我们介绍了什么样的教学是有效教学，怎样才能达成有效教学，并理论联系实际，列举了课堂教学中应如何进行有效教学的设创建和谐的师生关系，更好地进行有效性课堂教学，为我们的教学指引了方向。通过阅读陈教授的著作，结合我们学校正在实施的“以学为主、当堂达标”的教学工作实际，有以下体会：
一、在教学中要培养学生的自学能力。
课前学生对所学知识进行先学和自学，培养他们的学习责任，让他们意识到，学习是自己的事，对于自己的学习任务和遇到的问题，必须自己勇敢的去承担。通过自学能力的培养，让学生在学习时不等不靠，不依赖别人，养成良好的学习习惯，为有效教学赢得了时间。
二、建立良好的和谐的师生关系。
在课堂教学中，教学结果要有效果，有效益，必须是在师生共同配合下完成。建立良好的和谐的师生关系，我觉得教师应善意地信任学生和理解学生，要站在学生的角度来看问题，关心他们的成长与发展，让他们感受到老师的爱。同时，要培养学生的学习兴趣，培养他们的责任意识，让他们意识到学习的责任，下定决心、树立信心、克服困难，取得成功。这样，学生才会更加的喜欢你，喜欢你的课堂，有效教学在和谐的氛围中得以实施。
三、善于发现和总结。
《有效教学的理论和实践》一书，是他在教学实践中发现和总结而成的。我们的教学也是如此，自己的综合素质，让有效教学在自己的掌控之中。
总之，通过阅读《有效教学的理论和实践》，我学到了有效教学的一些方法，并把它运用到我的教学中，我在工作中有了很大改进，实践教学的课堂效果也越来越好。
教学实践培训心得体会（专业18篇）篇四
近年来，实践培训成为教育界广泛推崇和采用的一种教学模式。实践培训以其注重动手能力的特点，得到了越来越多的关注和认可。在我参与的一次实践培训中，我深刻认识到实践培训对于学生的重要性。通过这次实践培训，我积累了丰富的知识和实践经验，并体会到了实践培训的价值。
首先，实践培训是一种培养学生动手能力的有效手段。在传统的教学中，学生多数是坐在教室里被动地听讲，缺少实践操作的机会。但实践是掌握知识的基础，只有亲自动手去实践，才能真正理解和掌握知识。通过这次实践培训，我学会了如何运用理论知识到实践中，比如在植物的生长过程中，我通过实际操作了解到一些具体的养殖技巧。这样的实践培训可以提高学生的动手能力，锻炼他们的实际操作能力。
其次，实践培训能够培养学生的创新思维。在实践过程中，学生需要面对各种问题和挑战，这要求他们能够灵活地应对和解决问题。同时，实践培训也注重培养学生的创新意识和能力，通过实践过程中的探索和实验，激发学生的创造力和想象力。在我参与的实践培训中，我们小组遇到了许多难题，通过讨论和合作，我们不断寻找解决办法，并最终成功解决了困难。这次实践培训让我深刻体会到了创新思维的重要性，也锻炼了我的解决问题的能力。
再次，实践培训能够增强学生的团队合作精神。在实践培训中，组队合作是必不可少的。在小组内，成员之间需要密切合作，共同完成实践任务。这样的合作过程能够培养学生的协作精神和团队意识，让他们学会倾听他人的意见和建议，学会合理分配任务和协调工作。在我参与的实践培训中，我们小组成员之间相互配合，共同分工，充分发挥了每个人的优势，最终取得了令人满意的成果。通过这次实践培训，我认识到只有通过团队合作才能取得最好的效果。
最后，实践培训还能够让学生更好地了解社会。实践培训往往与社会实践相结合，学生可以亲自走出校园，逐步了解社会，了解各行各业的实际情况。这样的实践将理论知识与实际应用相结合，让学生更加深入地了解所学知识的应用场景和实际价值。在我参与的实践培训中，我们到了一个农田实地考察，亲自参与了农耕作业，亲自感受了农民的辛勤劳作。这次实践让我看到了社会的另一面，也让我更加珍惜所受的教育。
总之，实践培训对于学生的重要性不言而喻。它能够培养学生的动手能力，提高他们的创新思维，增强团队合作精神，并让他们更好地了解社会。在我接下来的学习和生活中，我将继续积极参与实践培训，不断提升自身的实践能力和综合素质。实践培训将成为我未来发展的坚实基石。
教学实践培训心得体会（专业18篇）篇五
作为一名工作两年多的青年教师，在教学方面，通过自身的不断努力，不断地学习，取得了一些进步，但还是存在着许多学要改进地不足。因此迫切需要经验丰富的老教师给予指点，以便我有针对性的提高自己的教学基本功，同时总结出一种适合自己且行之有效的教学方法。在学习的过程中，我总结了一些方法和收获。
一、作好教学工作首先要具备良好的师德。
“有德无才要误事，有才无德要坏事”。要树立良好的师德先决条件就是要热爱教学工作，要充分认识到教学工作的伟大和重要，对于青年教师来说自己的好多同学到其他单位后收入比自己要高这些外界因素可能会对自己坚守教学岗位的信念产生打击，但也要看到随着党和政府对教育的日益重视，还有教师这个行业“传道、授业、解惑”所特有的成就感，这些都足以吸引我们全身心的投入这个行业中。具备良好的师德以我的理解应该表现在对业务的认真钻研，具有高尚的道德情操，对待学生生活上要关心，学业上要严格要求，要作到“严而不畏，敬而不远”。
二、作好教学工作还需要从以下几个方面提高自己的教学基本功。
1、认真作好课前的准备工作：
首先第一步要写好教案，这里面要注意要对教学对象定位，是给什么样的人讲课，不同的授课对象要有不同的层次和深度。同时要尽量多的占有素材，写教案时要备有多种教材，教案不是教材的翻版，每一个概念和公式要从多种教科书中选择适合学生的教法，研究利用何种讲法学生更明白，理解得更透彻。教案不能多年一贯制，要认识到即使是讲同一门课，每次重复对教师来说都是专业知识、学业上的挑战，力求每次教学对知识要有更深入的认识，内容上则应该不断地追求更新、更前沿，以这样的态度写好每一次的教案都是对自己专业知识的一种检验和提高。
其次，在写好教案的同时，每堂课之前还要做好上课的准备，比如对第二天要讲的内容，要预先对内容进行安排，列出提纲。尤其现在都是理实一体化教学模式，在学生的实践过程中，会有很多意外情况出现，对于青年教师来说，一定要充分提高自己的技能，对实践过程中可能出现的状况多做备案。每一次课前一定对某个任务提出几种不同的解决方案。
再次，要重视辅导和答疑工作，不要因为学生在答疑时可能会提出一些稀奇古怪的问题，就对答疑充满畏惧感，世界上没有一个人是无所不知的，一时回答不出学生的问题没有什么可耻的，这反倒可以促进自己对知识的查遗补缺和深化理解，甚至有可能帮助你在该领域作出创新。
2、讲课时注意的一些事项。讲台如舞台，做好讲课前的准备就好比一个演员在表演之前背熟吃透了课本，但能否取得较好的舞台效果，还要取决于演员的表演技巧和临场发挥，教师讲课如同演员表演一样，讲课的方法技巧以及教师的临场发挥都决定了教学效果。
首先，要给学生以良好的第一印象，要求教师有良好的教风，作为教师要更加严格遵守教学的各项规章制度，不能迟到早退更不能旷课，教学时间变革应该及时通知学生,仪容和穿着应端庄大方。
其次，教师可能并不是天才的表演家，但应该是专业知识传授方面天才的演说家。许多老教师的教学经验，充分地证明了这一点。他们的课之所以吸引人，不仅在于功底深，知识扎实，更在于他们具有突出的口头表达能力，具有很高的说话艺术。当然对于青年教师来说，在说话艺术上可能还达不到老教师的高度对此也不要泄气，我们应该在今后的教学过程中，以这种严格的标准要求自己。说话不仅要求做到条理分明，生动、流畅、准确，而且要求做到严谨、缜密，同时在声音上则尽可能声情并茂，生动活泼。
再次，板书就像舞台的布景，是讲课的重要辅助工具。一笔清秀漂亮的粉笔字，整齐美观的布局都能给学生以美好的印象，更有利于吸引学生的注意力。上面的标准虽然我们青年教师大多还达不到，但它应该是我们努力的方向。
最后，其他一些需要注意的地方。讲课时要脱稿，内容要有逻辑性，最好能在开始时简单回顾上次课的内容，并顺势引出本次课的内容，在本次课结束前对当堂的内容进行总结，为了取得更好的教学效果，还要注意多和学生进行互动。
3、对多媒体教学的一些认识。多媒体教学特别适合一些难于理解的也难于在板书中表达的模型，还有一些介绍性的内容，多媒体教学并不是适用于所有场合的，例如对于一些要训练学生思维的地方比如公式推导，使用多媒体效果并不好。当然多媒体教学是一种方兴未艾的教学方法，它有着许多传统教学方式所无法达到的优点，青年教师普遍具有计算机应用能力较强和接受新事物较容易的优点，青年教师应该发挥自己的优势，主动学习多媒体课件制作知识，大胆在教学中应用多媒体教学。
4、教师仅仅只有一个专业领域方面的造诣，是不够的，教师还应该有系统的专业知识，有较为丰富的相关专业知识，而且，这些知识最好通过教学加以系统化，加以完善。
以上就是我所学到的教学经验，我会按照正确的教学理念，不断地努力下去。
教学实践培训心得体会（专业18篇）篇六
培训是我们不断提升自我的重要方式之一。通过不断学习和实践，我们可以提升自己的技能和知识，增强自己的竞争力。在我最近参加的一次培训中，我收获了很多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我对培训实践的心得体会。
在培训的一开始，我们首先学习了关于目标设定和规划的知识。我认识到，一个明确的目标对于取得成功是非常重要的。只有明确了想要达到的目标，我们才能制定出切实可行的计划，并以此为动力不断进步。在实际操作中，我发现了目标设定和规划的重要性。例如，在一个项目中，我们在团队中设定了明确的目标，并合理分配了任务，这使得我们能够有条不紊地推进工作，最终成功地完成了项目。这次经历让我深刻认识到，目标设定和规划不仅可以提高效率，还可以减少错误的发生。
其次，培训中重点强调了团队合作和沟通技巧的重要性。在我们的日常工作中，几乎所有的任务都需要与他人合作完成。一个良好的团队合作和高效的沟通是取得成功的关键。通过培训学习，我对于如何更好地与他人合作和沟通有了更深入的理解。在一个模拟项目中，我们被分成小组合作完成一项任务。通过大家的共同努力和有效沟通，我们团队不仅提高了工作效率，还取得了好的成绩。这次经历让我明白了团队合作和沟通不仅能够提高工作效率，还能够增进团队之间的默契和凝聚力。
另外，培训中还强调了创新与解决问题的能力。当前，创新能力是任何一个组织和个人成功的关键要素。在培训中，我们学习了一些创新思维的方法和技巧，并进行了实践。通过培训，我明白了创新的重要性。在一个小组讨论中，我们面临着一个复杂的问题，大家积极思考，提出了不同的解决方案。其中一个成员提出了一个非常有创造力的解决方案，其它人纷纷表示赞同。这个经验让我认识到，只有拥有创新思维和解决问题的能力，我们才能在激烈的竞争中脱颖而出。
最后，培训中还强调了个人情绪管理和心理调适的重要性。在现代社会，压力是无处不在的。一个良好的情绪管理和心理调适能够帮助我们更好地应对挑战和困难。在培训中，我们学习了一些情绪管理和心理调适的技巧，并进行了实践。通过这次培训，我学会了如何保持平静，如何转变思维方式以应对压力和困难。例如，在一个团队项目中，我遇到了一些意外情况，起初我感到非常沮丧和焦虑。但是，通过运用之前学到的情绪管理技巧，我能够逐渐恢复冷静，找到解决问题的思路。这次经历让我明白了情绪管理和心理调适对于我们在工作和生活中的重要性。
总之，通过培训实践，我不仅学到了很多知识和技能，还提高了自己的实际应用能力。培训使我清晰地认识到了目标设定和规划、团队合作和沟通、创新与解决问题以及个人情绪管理和心理调适的重要性。这些经验对于我在今后的工作和生活中都具有重要的影响。我相信，只要不断地学习和实践，我们就能够不断提升自己，在竞争激烈的社会中取得成功。
教学实践培训心得体会（专业18篇）篇七
培训岗位是一种针对特定职业或技能进行系统培训的工作岗位。通过培训岗位的实践，我深深地感受到了实践的重要性和价值所在。在这里，我将分享我的实践心得体会，与大家一同探讨培训岗位对个人成长的意义和对社会发展的贡献。
第一段：实践让理论更透彻。
在培训岗位实践中，我通过与实际工作结合，更加深入地理解了所学的理论知识。以往学习时，往往只是停留在纸上谈兵，缺乏实际运用的机会。而在培训岗位，我接触到了真实的工作场景，亲自动手解决问题。这让我对理论知识有了更加深入的认识，也提高了我的实际操作能力。通过实践，我明白了理论知识的应用场景和限制，以及在实际工作中可能遇到的问题和解决方案。这使我的知识更加系统和完整，也为我的职业发展奠定了坚实的基础。
第二段：实践增强了团队合作能力。
在培训岗位实践中，我时常需要与他人进行合作，共同完成任务。这锻炼了我的团队合作能力。在实践中，我学会了与他人相互配合，互相支持，共同解决问题。在团队中，每个人都有各自的专长和特长，合理利用每个人的优势，形成合力，事半功倍。除了合作，我还学会了倾听和尊重他人的意见，不仅学会了倾听他人的建议，也学会了与他人进行有效的沟通和协商。这些都是在实践中才能真正体会到的，对个人的职业发展和团队建设都具有重要意义。
第三段：实践锤炼了自我管理能力。
在培训岗位实践中，我还学会了如何管理自己的时间和任务。在实践中，我需要根据工作的紧急程度和重要程度合理安排自己的时间，高效地完成任务。同时，我也学会了如何制定目标和计划，并逐步实现它们。这些都是在实践中逐渐形成的好习惯，也为我今后的职业发展打下了坚实的基础。实践锤炼了我的担当精神和责任感，让我能够主动应对各种困难和挑战，不断提高自身的工作效能和绩效。
培训岗位的实践不仅对个人成长有着重要意义，也对社会发展具有积极的影响。在培训岗位上，我们不仅学到了实际操作技能和管理知识，更重要的是，我们还学到了团队合作和沟通协作的能力。这些能力在职场中非常重要，能够推动整个团队的效能和绩效。此外，培训岗位的实践还为社会培养了一批具备实际操作经验的专业人才，为各行各业的发展做出了贡献。培训岗位的实践不仅是对个人能力的提升，更是对整个社会的推动和发展。
第五段：结语。
通过培训岗位的实践，我深刻地体会到了实践对个人成长的重要性和对社会发展的贡献。通过实践，我更加深入地理解了理论知识，提高了我的实际操作能力；实践锻炼了我的团队合作能力和自我管理能力；同时，实践还促进了社会的发展。因此，在今后的职业发展中，我将更加注重实践，不断提升自身的实际操作能力和综合素质，为社会的发展做出应有的贡献。
教学实践培训心得体会（专业18篇）篇八
20xx年3月27日，我有幸参加了由鞋蒲市集团举办的新课标理念下的综合实践培训会，真是受益匪浅。
会上，听了陈怡老师执教《擦亮心灵之窗》的小学综合实践活动展示课。在这节课中，老师的话语不多，却起到穿针引线的作用。整个课堂充满了欢声笑语、兴趣盎然。我耳畔回响的不是老师富有激情、高亢的声音，而是孩子们欢乐的话语，真正让学生成为了课堂的主人。
虽然是小学生，可他们在汇报的时候，可真是有板有眼，有条有理。当一个小组汇报完活动方案时，教师适时引导学生评价、交流、讨论,真正体现了教师是学生学习活动的组织者、引领者，真正可以看出综合实践的实效性。从这节课中我们很清晰地看到孩子们在老师的带领下，在综合实践活动的研究天空中得到的各种能力的提升：收集整理资料的能力、仔细观察、分析问题、解决问题的能力、汇报展示的能力、团结协作的能力等等。开展这样的综合实践活动课真好。
不仅可以让学生得到多种能力的提升，还可以增长知识，开阔视野，让孩子在实践中学到一些书本上没有的东西。同时我也陷入了深思：要上一节综合实践活动课可不是那么简单。在综合实践活动中，教师的角色很重要，从主题的确立，到方案、分组以及查找资料，及至最后的成果展示，每一个环节都离不开教师的指导。
教师看似没有做什么，但实际上，每一个环节的顺利进行都有着教师的参与和指导。因此教师的自身专业素养很重要，是啊，“给学生一杯水，老师要有一桶水。”看来，培训之后，我得努力提高自身的专业素养，让我的学生们也能享受这样的“知识大餐”。
这次培训的内容应该是我渴求的，是我在教学工作中迫切需要的。在今后的工作中，我得努力用学习到的教育理念，来指导实际教学。
教学实践培训心得体会（专业18篇）篇九
近年来，我国各级党组织十分重视党员干部的党务培训工作，通过培训提高党员干部的理论水平和实践能力。而在我的党务培训中，我深感实践的重要性。本文旨在分享我参加实践党务培训的心得体会，并探讨实践对党员干部的重要性。
第二段：具体实践的重要性。
实践是检验真理的唯一标准。学习党务知识和理论只能是理论水平的提高，而真正的实践过程中才是对知识的检验和应用的考验。实践能够锻炼党员干部的实践能力和解决问题的能力。通过实践，我们能更好地理解和运用所学的党务知识，提高工作效率和质量。实践还可以提高党员干部的团结协作能力，培养他们的责任心和工作热情。只有在实践中，我们才能真正体会到党务工作的复杂性和困难性，才能更好地为党和人民服务。
在实践党务培训的过程中，我们采取了多种方式和方法。首先，我们参观了一些党组织的工作实践，亲身感受他们的工作流程和效果。其次，我们进行了一些团队合作的实践活动，通过分工合作解决问题，锻炼了集体意识和合作能力。另外，我们还进行了一些模拟演练和案例分析，通过角色扮演和讨论分析问题的解决方法。这些方式和方法既能够从理论上提高党员干部的知识水平，又能够通过实践锻炼他们的实践能力。
第四段：实践对于党员干部能力的提高。
通过实践党务培训，我发现自己在党务工作方面能力的提高。首先，实践使我更加了解党组织的工作流程和政策法规，提高了我的政策理论水平。我通过观察实践和与前辈们的交流，学到了很多实践经验和方法。其次，实践使我具备了解决问题的能力。在实践中，我不仅要理论联系实际，还要运用所学知识解决实际问题。这锻炼了我分析问题和解决问题的能力。最后，实践提高了我的团队合作和协调能力。通过与团队成员合作完成任务，我学会了倾听和尊重他人的意见，锻炼了与人合作的沟通和协调能力。
第五段：实践对于发展党务工作的意义。
实践党务培训的重要性不仅体现在个人能力的提高，更体现在对党务工作的贡献上。通过实践，我们能够更好地掌握党务工作的实操技巧，提高党务工作的效率和质量。实践还能够发现和解决党建工作中的问题和难题，推动党员干部的思想进步和工作创新。通过实践党务培训，我们能够找到党务工作中的短板和不足，及时进行改进和提升。
总结：
通过实践党务培训，我深刻体会到实践的重要性和对党员干部能力提升的影响。实践使我更加了解党务工作的底蕴和复杂性，提高了我的实践能力和解决问题的能力。实践也对党务工作的发展和提升起到了积极推动作用。我相信，通过不断的实践和培训，我们党员干部的党务工作能力会不断提高，为党和人民的事业贡献更多的力量。
教学实践培训心得体会（专业18篇）篇十
综合实践活动是基于学生直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，注重对知识技能的综合运用，体现经验和生活对学生发挥咱价值的实践性课程。下面是带来的综合实践培训心得，欢迎查看。
20xx年8月24---27日，我非常有幸参加了由河南省教育厅在郑州组织的高中新课程综合实践活动培训班。本次培训，分别邀请了河南省教育厅田少辉，省基础教研室主任邵水潮，省基础教研室综合实践室主任岳宇巅，教育部综合实践活动项目部负责人、华中师范大学教授郭元祥，郑州七中教科室主任赵丽霞等各市地综合实践指导专家和一线教师。本次培训活动，有讲座，示范课，现场交流会等多种方式方法，使我受益匪浅。下面，是我培训后对综合实践活动课程的一些肤浅的认识。
综合实践活动是基于学生直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，注重对知识技能的综合运用，体现经验和生活对学生发挥咱价值的实践性课程。就其构成来讲，包括研究性学习、社区服务、劳动技术教育和社会实践活动四大领域。是《普通高中课程方案(实验)中新设置的一门必修课程，它同语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康一起构成新课程的八个学习领域。
这次培训，我认为这门课最突出的优点就是：
(一)贴近学生生活，能激发学生自主探求知识的欲望。
爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师，兴趣永远胜过责任感。”综合实践活动课程，强调从学生熟悉、感兴趣的话题入手，来引导学生选择自己感兴趣的主题。让学生带着这些问题进行查阅资料，研究探索。这样不但激发了学生学习的愿望，而且还激发了学生自主探求知识的欲望。课后，在学生经过初步的研究活动后，又回到学生生活实际，解决学生的实际生活问题。
(二)坚持学生的自主选择和主动探究，为学生个体充分发展创造空间。
倡导学生对课题的自主选择和主动实践是实施综合实践活动的关键。充分地尊重学生，“学什么”由同学们自己选择，“怎么学”由学生自己设计，“学到什么程度”由学生自己做出预测和规定。从确定课题，到实施方案，到最后成果展现，整个实践活动过程中，学生学会交往，学会分享，学会合作。乐于发现，善于沟通，勇于表达。用心理解，真诚接纳，热情相助。这些可贵的体验将为他们今后的人生旅途蓄满动力。学生自己搜集信息、整理信息、交流信息，培养了学生运用和掌握信息技术的能力，从而发展了学生的实践能力和创造能力。
就像宜阳七中综合实践指导教师梁敬涛所说，综合实践课，听了让人心动，看了让人感动，想要付诸行动，确实不太好弄。很形象的概括了这门课的尴尬处境。目前，大部分学校已把综合实践活动课列入课程计划表，但将之落到实处的却是寥寥无几。对课程认识不到位，不统一;管理制度不完善;有效的政策支持缺失;没有课标，没有教材，没有经验;外出安全保障，硬件设施跟不上以;教师能力;家长、社会支持不够;教师培训欠缺，指导不力等等，原因颇多。
近年各校生源普遍不好，学生基础差，面对更加枯燥和繁重的高中课业负担，往往感到力不从心，想退缩，想放弃，所以每年都会有好多学生退学。另外，社会浮躁，学生在浮躁中发展也就从没有踏实过。“当今的学生怕苦却不怕死”真是残酷又真实的描绘。
综合实践课程作为一种载体，应运而生。通过系列实践活动，挖掘了学生的内在潜能，发挥了学生的自主性。在开放的社会大课堂中，他们在实践中综合运用知识解决实际问题，锻炼了自己的生活自理能力，以及搜集和处理信息的能力、社会交往能力，还有团队合作能力。他们的胆子变的大了，责任感增强了，信心也提高了。让学生在生活中，社会中体验，真正有做人的感觉。借综合实践的踏实，系住学生悬在半空的心灵，慢慢等待尘埃落定，真的不失为一种值得探索的教育良策。
在实践活动课的探索方面，走在前面，做得比较更好的学校很多，郑州七中就是其中的一个典型。该校已经制定了三年实践活动实施规划与方案，研究性学习在七中已经进入常态化开展阶段。他们的教科主任赵丽霞向我们展示了实践活动成果图片，教学楼两旁前后的空地，花坛两旁，有学生种的玉米地，蔬菜地，每班都有一块责任田。这让自小生活在城里的五谷不分的学生，从中不仅收获了劳动的喜悦，也学到了很多书本上没有的知识。课后，老师们中间流行的，不再是去网上偷谁家的菜，而是去摘哪班的菜。放学后，学生们也会送给老师一把自种的纯天然的绿色蔬菜，师生关系也是相当融洽。
七中的学生实地调查大石河水质污染情况，并向市政府提出整改建议。还对地铁、公交路线的合理性进行调查论证，向市政府提出意见，均被采纳，正在修建的郑州地铁，因他们的合理建议，而改线。她还特别提到了他们的动漫社，学生自己购买纯色的体恤，鞋子，自己设计个性动漫图案，印制上去，在淘宝网上买，汶川地震，甘肃舟曲泥石流灾难时，他们把卖得的钱捐给了灾区。另外，还有街舞社、影评社、话剧社、广播社。
课下，和一个同行聊，他提到这样一个案例，安阳一个小学，老师给学生布置了这样一个任务，让小学生站在马路上，半个小时之内，借用陌生人手机，给老师打通电话。
作为一所普通高中，面对高考的指挥棒，学习时间紧，任务重等诸多客观因素的制约，我校很难搞那些比较复杂、费时费力的项目。根据我校实际情况，结合综合实践活动课程基本思想，我有一个不太成熟的想法：针对学生外出上网、早恋、学习不刻苦、缺少感恩思想等问题，不妨搞一下基本的综合实践活动，一来，可以解决现实存在的制约学生学习、成长的问题，帮助学生打开心结，让他们更加轻松的全身心的投入到学习中来。二来，也可以丰富调动学生的课余生活，让学生，特别是一些学困生，在活动中体会到到乐趣，获得成就感，重树战胜学习、生活上各种困难的信心。
具体操作时，可以以班级为单位，各班分若干小组，各一名设小组长，让学生自主选择课题，课下调查研究，分析原因，提出解决方案。由小组负责人推荐优秀稿件，在班会上分专题讨论，人人参与。最后在全校范围内进行评比，并举行或成果展示交流或不同主题演讲比赛。相信对存在某方面问题的同学，在思想上会有较大触动，对不存在某些心理问题的同学，也是一种警策。因为在老师的指导、参与和组织下，学生自主查找资料，组内合作交流，设计方案并展现实施，自主找到的解决方式和途径，会更加切合学生实际，也能尽量减少其抵触情绪，易于为学生所接受。学生在与他人联系、交往中，学会了合作、分享，懂得了感恩、奉献，形成了善于质疑、乐于探究、努力求知的积极态度和情感，养成了不怕吃苦、勇于克服困难的意志品质，增强了对自我、对家人、对社会的责任感，学习态度、学习风貌会有大的改观，学习成绩自然也会随之提高。
综合实践活动课程作为国家规定的一门必修课程，不同于学科课程，它作为新生儿虽然刚刚发展几年，但是却能感受到它的存在必然性，虽然常态化发展需要一定的时间，所以作为教师更有义务去实施，去不断探究，相信探索之路没有尽头，愿我们携起手来，共筑综合实践活动课程开展下濮阳县一中的美好明天!
以上，是我这次参加实践活动课程培训班的所感、所悟、所思，井中观天，必有偏颇，不当之处，恳请领导给予批评指正。
教学实践培训心得体会（专业18篇）篇十一
培训岗位实践是我作为一个大学生的必经之路，旨在提高实际操作能力，培养实践经验和解决问题能力。在这次实践中，我被分配到一家知名企业进行为期一个月的岗位实践。通过与企业内部员工的合作和共事，我深刻体会到了工作的挑战和机遇。
在实践的第一周，我被分配到企业的市场部门，负责市场调研和竞争分析。首先，我研究了企业目标消费群体的喜好和需求，根据实际情况编制了一份详细的问卷，并带领团队进行市场调研。在整理和分析数据的过程中，我发现了潜在的市场需求，为企业提供了新的推广方案。
除了市场调研，我还参与了一次重要的会议，这次会议是为了解决企业团队协作和沟通方面的问题。作为一个实习生，我提出了我对会议地点和时间安排的建议，这些建议得到了领导的认同和采纳。通过这次会议，我体会到了团队合作的重要性，并从中学到了如何通过有效的沟通和协作来达到团队目标。
第三段：总结实习所得的技能和经验。
在培训岗位实践中，我积累了许多有用的技能和宝贵的经验。首先，我学会了如何与团队成员和领导沟通，并在紧张的工作中保持良好的人际关系。其次，我通过市场调研和竞争分析，提高了信息收集和整理能力，能够准确分析市场需求和竞争对手的优势劣势。最后，我也学会了如何制定和实施解决问题的方案，提高了解决问题的能力。
第四段：总结实习给我带来的启示和收获。
通过这次实习，在紧张的工作环境中，我深刻感受到了学习知识和技能的重要性。只有不断学习和提高，才能适应不同的工作场景和解决复杂的问题。此外，我还明白了团队合作的重要性，一个高效的团队可以发挥每个成员的优势，共同完成任务。最重要的是，实践是检验理论知识的最佳方式，只有在实践中，我们才能培养出真正能应付各种复杂情况的能力。
第五段：展望未来并总结全文。
通过这次培训岗位实践，我不仅锻炼了自己的实际操作能力，还对未来的职业方向有了更加清晰的认识。我将继续学习和提高自己的能力，不断更新知识和技能，努力成为一名卓越的专业人才。同时，我也将珍惜这次实践经验，将其视为我人生中宝贵的资本，并将其用于未来的职业发展中。
在这次培训岗位实践中，我不仅获得了专业技能的提高和实践经验，还锻炼了自己的解决问题能力和团队合作能力。我将会以更加积极的态度继续努力，迈向我的事业之路。
教学实践培训心得体会（专业18篇）篇十二
随着心理学的不断发展，心理辅导和心理治疗已经成为我们社会中提高幸福感和解决心理问题的重要工具。为了提升自己的心理辅导能力，我参加了一次为期两周的心理实践培训。在这个过程中，我学到了很多理论知识和实践技巧，并取得了显著的成果。以下是我在培训中的心得体会。
首先，在培训中，我学到了很多心理辅导的理论知识。这些知识包括了人格心理学、认知行为理论、解决问题技巧等等。通过理论学习，我对心理辅导的框架结构和核心要素有了更深入的理解。例如，在学习人格心理学时，我明白了不同人格特点对心理疾病的影响，从而能够更好地理解和解决客户的问题。在学习认知行为理论时，我掌握了如何帮助客户识别和改变负面思维，从而提高他们的心理健康水平。这些理论知识不仅丰富了我的专业知识储备，也为我提供了有效的心理辅导工具。
其次，在培训中，我通过大量的实践活动提高了自己的心理辅导技巧。在课堂中，我们经常进行角色扮演，模拟心理辅导的场景。这样的实践活动帮助我更好地理解和掌握心理辅导的技巧和方法。例如，在一个角色扮演中，我扮演了一位焦虑症患者的心理辅导师。在和“患者”沟通的过程中，我学会了倾听和观察的重要性，并通过适当的问题引导对话，帮助“患者”自我启发。这样的实践活动不仅提升了我的沟通能力，也增强了我处理心理问题的自信心。
此外，在培训中，我还学会了如何进行心理评估和制定治疗计划。在一次实践活动中，我们被要求选择一位客户，进行心理评估和制定个性化的治疗计划。通过这个活动，我学会了如何收集客户的信息，如何进行初步的心理评估，如何根据评估结果制定出有效的治疗方案。这个过程使我更有条理地进行心理辅导，更加专业地处理客户的问题。
最后，在培训中，我也深刻认识到心理辅导的职业道德和责任。我们学习了心理辅导的伦理准则和职业规范，如保密原则、尊重客户权利等等。这些伦理准则提醒我在实践中要保持专业的行为和态度，尊重客户的隐私和权益。同时，我也认识到作为一名心理辅导师，我需要不断学习和提升自己的专业知识，以提供更好的服务。这种职业道德的觉悟将指导我在未来的心理辅导工作中保持高标准的职业操守。
总结起来，通过这次心理实践培训，我收获颇丰。我学到了很多心理辅导的理论知识和实践技巧，提高了自己的沟通能力和处理心理问题的能力。同时，我也加深了对心理辅导的职业道德和责任的认识。这次培训为我的心理辅导事业打下了坚实的基础，我相信，在未来的工作中，我将能更好地帮助他人解决心理问题，提高他们的幸福感和生活质量。
教学实践培训心得体会（专业18篇）篇十三
丰富的外出实践培训是提高个人综合素质和职业能力的重要途径。近期，我参与了一次在外地进行的实践培训活动，不仅让我亲身感受到了不同地域的文化和环境，还培养了实际应用的能力。在这次实践培训中，我收获颇丰，心得体会如下。
第二段：丰富的学习资源。
在外出实践培训中，我受益匪浅。首先，我们有幸可以接触到丰富的学习资源。训练地点所在地通常是我们生活环境中不常接触到的地方，这意味着我们可以学习到不同地域的文化、人文历史等方面的知识。比如，在一次实践培训中，我们去了一个古老的城市，参观了当地的博物馆和历史建筑，了解了这个城市悠久的历史。这些宝贵的学习资源为我们在培训中扩大视野、增长见识提供了机会。
第三段：实践能力的培养。
与平时的课堂学习相比，外出实践培训更注重实践能力的培养。在实践中，我们需要根据自己的能力和情况，解决实际问题。这种实际应用的过程，让我们的专业知识得以真正转化为实际工作能力。比如，在一次实践培训中，我们分组搭建了一个小型太阳能发电系统。在这个过程中，我们不仅了解了太阳能发电的原理，还亲手动手搭建了整个系统，并实际运行了起来。这样的实践培训让我们更加深入地理解和掌握了理论知识，提高了我们解决实际问题的能力。
第四段：团队协作的重要性。
在外出实践培训中，团队协作是一个重要的环节。通过与团队成员一起讨论、完成任务，我们学会了如何与人合作，如何在集体中发挥出自己的优势。在实践培训中，团队合作是一个必不可少的环节，因为许多任务无法由一个人单独完成，需要大家共同努力。比如，在一次实践培训中，我们需要在有限的时间内完成一个复杂的建筑模型设计，这需要我们之间的紧密配合和协作。通过这个过程，我学会了与人沟通、协调、合作的重要性，并且得到了进一步提升。
第五段：对未来的启发。
外出实践培训不仅仅是对当前知识和能力的提升，更是对未来的一种启发。通过参与实践培训，我们可以更加清楚地了解自己的兴趣和职业发展方向。我们可以从实践中发现自己感兴趣的领域，为将来的职业发展做出合适的规划。同时，实践也让我们意识到自己还存在哪些不足之处，进而为自我提升制定长远的目标和计划。比如，在一次实践培训中，我发现自己对某个领域很感兴趣并且有所优势，于是决定将来在这个领域深入研究和发展。
总结：
通过外出实践培训，我们不仅可以接触到丰富的学习资源，提高实践能力，还可以培养团队协作意识和发现自己的职业方向。因此，外出实践培训是一种非常有价值和意义的学习方式。希望未来能够有更多的机会参与这样的实践培训，进一步提升自己的能力和素质。
教学实践培训心得体会（专业18篇）篇十四
近年来，随着人们环保意识的增强，绿化事业得到了广泛关注和发展。为了推动城市绿化工作，我参加了一次绿化实践培训，通过此次培训，我深刻体会到了绿化的重要性和技巧，下面我将从培训内容、实践经验、心得体会三个方面详细介绍。
首先，培训内容的丰富和实用是我印象最深刻的地方。培训班精心安排了绿化技巧讲座、实地考察以及实践操作等一系列内容。在技巧讲座中，我学习到了不同植物的培育方法、肥料的选择与施用等基本知识，对于自己日常种植的花草，我也掌握了一些新的技巧。在实地考察中，我深入了解了各式各样的植物以及它们生长的环境需求，这对我以后的绿化工作具有指导意义。在实践操作中，我们进行了一次绿化改造实践，亲自动手种植了树苗，修剪了花草，清理了废弃物等一系列操作，加深了我对绿化工作的实践经验。
其次，实践经验中我也得到了一些启示。在绿化改造实践中，我发现了许多平时容易忽视的细节。比如，在树苗种植中，我了解到要注意调整树苗的生长姿势和深度，保证它们能够正常生长。另外，在花草修剪中，我学到了不同花草的修剪方法以及修剪时间的选择，这对于花草的生长和鲜花的长久保持有着重要影响。我还学习到了废弃物的分类和处理方式，尤其是对于生物废弃物的妥善处理，可以有效减少环境污染，并保护我们的生态环境。这些实践经验让我明白，只有在实践中不断总结和学习，才能够改进绿化工作，提高工作效率。
最后，我的心得体会是绿化工作需要全社会共同努力。在本次培训中，我不仅了解到了自己作为个体对绿化事业的责任，更意识到了绿化工作需要全社会的共同支持和努力。城市绿化与我们每个人的生活息息相关，不仅可以美化环境，还可以改善空气质量，提高居民的幸福感。而这需要政府、企事业单位、社区和个人共同合作，形成合力。作为个体，我们可以从小事做起，比如种植绿植、节约用水、减少废弃物等，为城市绿化出一份力。而政府和企事业单位也应该加大力度，推动城市绿化发展，加强绿化实践培训，提高绿化工作质量和效率。
综上所述，通过绿化实践培训，我深刻体会到了绿化的重要性和技巧。绿化工作需要我们不断学习和实践，并从不断的总结中不断提高自己。作为个体，我们要积极参与绿化工作，共同努力，为城市的生态环境和居民的幸福感做出贡献。让我们携起手来，为实现美丽乡村和绿色城市而努力奋斗！
教学实践培训心得体会（专业18篇）篇十五
越来越多的人意识到在职场中持续学习的重要性，而实践培训作为一种高效的学习方式，受到越来越多的关注。近期，在一次实践培训中，我有了很深刻的体会和收获，现在和大家分享一下。
第一段：具体内容。
这次的实践培训涵盖了广泛的领域，例如沟通能力、协作能力、领导力以及行业知识等方面。课程内容非常丰富，涉及到多种实际环境下的案例，以及针对性强、具有操作性的课程设计。一共30个小时的学习时间，通过不断的交互和练习，我们有了很大提升。
第二段：带给我的认知提升。
在这个实践培训中，有些知识和技能是我之前没有接触过的，所以我感觉自己的认知又有了一次提升。例如在领导力课程中，我学习到了如何引领团队进行良性互动，如何在紧急状态下做出明智决策等等。这些内容在之前对我而言都是比较模糊的，但是现在却显得十分清晰和实用。
第三段：沟通协作技能的提高。
除此之外，在实践培训过程中，我和同事们不断的进行了交互和协作，这样的“练兵”机会也让我在沟通协作方面有了非常大的提高。通过多次模拟实战，我学会了更好地协调、沟通以及如何更好地完成工作。
第四段：成为更好的职业人。
在这次实践培训中，我也开阔了自己的眼界，重新审视自己在职业生涯中的定位。我开始思考，到底是什么能让自己在这个职业领域中更加的成功、更具有价值？最终，我得到的答案是：通过持续学习、实践和不断提高自我，让自己成为更好的职业人。
第五段：最后的总结。
在这次的实践培训中，我从许多方面得到了提升和收获，不仅是关于工作技能，还是让我重新审视了自己对生活和职业的定位。我相信在今后，只要我持续学习和实践，就一定能够在职业上更进一步，成为一名更优秀的职业人。同时，我也不断地感激身边支持和帮助我的人，感谢他们在生活和职场中对我的关注和支持。
教学实践培训心得体会（专业18篇）篇十六
近年来，绿化环保意识日益增强，更多的人开始关注环境保护和绿色发展。为了提高公众的环境意识和绿化实践技能，我参加了一次绿化实践培训。这次培训旨在让我们了解绿化的重要性，掌握基本的绿化技巧和方法，并培养我们对环境的热爱。通过这次培训，我获得了许多宝贵的经验和知识，让我对绿化事业有了更深入的理解和热情。
第二段：培训内容和收获。
在这次培训中，我们先是学习了绿化的基本理论知识，包括植物种植、养护和环境管理等方面的内容。我们了解了各类植物的特点和养护方法，学习了如何选择合适的植物并进行合理的布局。我们还学习了如何进行绿化材料的保养和维护，以及如何管理灌溉系统和处理病虫害。通过理论学习，我们对绿化实践有了更清晰的认识和更系统的知识基础。
第三段：实践过程和困难。
在接下来的实践环节中，我们有机会亲自参与到绿化项目中。我们分成小组，负责一块荒地的绿化工作。首先，我们需要对地块进行调查和规划，确定植树的位置和数量。然后，我们需要准备土壤和苗木，并在适当的时机进行植树和施肥。整个过程需要团队合作和耐心等待。我们遇到了许多挑战，比如土壤质量不理想、苗木生长缓慢等，但我们通过交流和合作解决了这些问题。
第四段：学习和成长。
通过这次绿化实践培训，我们不仅提高了绿化技术，还培养了团队合作和解决问题的能力。在团队中，我们相互支持，共同努力，最终完成了绿化任务。在实践过程中，我学会了耐心和毅力，对环境保护充满了信心和热情。我意识到绿化是一项细致而持久的工作，我们需要付出努力和时间才能收获美丽的环境和健康的生活。
第五段：展望未来。
参加这次绿化实践培训，让我受益匪浅。我深刻认识到绿化实践对于城市发展和人类生活是多么重要。我希望自己能够将所学到的知识运用到实际工作中，积极参与到绿化活动中。我还希望能够影响更多人，让更多人关注环境保护和绿色发展。只有每个人都积极参与，我们才能共同创造美丽的环境和可持续的未来。
通过这次绿化实践培训，我不仅学到了实用的知识和技能，更重要的是培养了一种绿化意识和责任感。我相信，在未来的工作和生活中，我能够不断地学习和成长，为环境保护和绿色发展做出自己的贡献。希望更多的人加入到绿化实践中来，共同创造美好的环境和可持续的未来。
教学实践培训心得体会（专业18篇）篇十七
上午是在郑师附小，聆听了陈树杰教授做的报告：《遵循认知规律 推进综合实践活动课程建设》，接着是金水区教研室段立群从教研室的层面讲的《提升课程实施质量 服务学生的能力发展》，最后是文化路一小冯淑英老师从学校层面做了报告。
下午，又转战到续三路小学，听了邢青云、兰志伟和毕瑞霞三位老师进行的现场授课。
作为一名综合实践活动的实施者，对于专家们的报告，我还是觉得只是报着听听的态度，理论再好，如果不去亲自实施，还是只能停留在理论的层次上。所以，对于现场课我还是比较感兴趣的。
这三节的授课老师，都是综合实践活动阵地的坚守者，都值得我学习。其中我最欣赏的就是兰志伟老师上的《我的书包》的分组课。有以下几点是让我回味的：
授课的班级是三年级的学生，是初步接触综合实践活动的年龄，培养他们参加综合实践活动的兴趣，让孩子们爱上这门课程是第一位的。在这节课上，兰老师充分做到了这一点。
上课伊始兰老师总结了上节课的工作情况，学生们在上一节课提出了四个有研究价值的问题：1、书包的历史。2、书包的各类。3、与书包有关的故事。4、书包与我的身体健康。这节课的任务就是让学生分组。
分组的时候，充分尊重了学生的兴趣。首先让四名同学做引导员拿着四个问题牌，让学生根据自己的兴趣分组。在分组的时候，播放了音乐，要求边去参加自己喜欢的组一边拍着手。这样做一方面是为了避免学生初次分组兴奋度过高，难以控制，另一方面也要求在音乐停止时找好自己的组，提高了办事效率。同时，也让学生明确了，分组的时候，是要依据研究问题来分组的，这也是综合实践活动常用的分组方法。
老师充分尊重每一个学生的兴趣的意识，在这一个环节体现得特别清楚。当学生们都找到自己要参加的组后，兰老师还又一个一个地问了四位引导员是不是愿意研究自己拿到的问题。因为四位引导员是随机拿问题的，果然，（）有一个引导员就说自己不愿意，而要去研究“书包与我的身体健康”这一个问题，并且把引导牌交给老师，投入到他想研究的队伍中去了。使分组真正做到了是依据学生的兴趣而定的。
因为学生参加的都是自己感兴趣的小组，工作起来是一定会很投入的，就避免了因为兴趣不合的原因而半途而废的现象了。
课程标准指出学生是学习的主体，老师是教学的引导者。在这节课上体现得特别充分。当学生们依据兴趣分好组后，老师让学生们发现此时分成的小组有什么问题。学生们很快便看出来：有的小组人多，有的人少。然后老师又让学生去试着解决：人数多的问题怎么解决？学生又很快找到了解决的办法：组内再分组。
此时，老师又播放了一段视频，是高年级的学生在介绍分组时的注意事项。我觉得这段视频起到了很好的指导作用。因为在这里分组的规律是由高年级的学生来讲的，这会比单纯地让老师来讲分组的注意事项，更能引起孩子们的认同感。事实证明效果确实不错，很快，人数多的组又分成了两个小组。
这节课上的小游戏的设计有两处，第一次是在上课前，数手指的游戏，让学生明确了：“听好要求是做好事的关键。”因为对于三年级的孩子，上课注意力是有限的，做不好事的原因也往往是不注意倾听，通过这个游戏，说出老师伸手指的数和手指表示的数，就让学生明白了倾听重要性。
另外一个“八爪鱼”的游戏，更是让学生们初步感受到了小组合作的意义。
当学生们依据自己的兴趣分好组后，让学生做这个游戏时，我听到周围有听课的教师说：“这时候应该让学生们分组来研究自己的问题了，还做什么游戏，做游戏和开展活动有关吗？”我觉得是很有关系的。因为这节课面对的是三年级的孩子，初次接触综合实践活动的孩子，他们还没有经历过分组，还没有感受到合作对于活动能够正常开展的重要性。通过这个游戏，孩子们就意识到了，小组合作要有组织者，分工要明确，团结协作才能成功。
通过这一天的学习，有理论，有实践，受到了很大的触动。感受到了这群综实人的坚持。在这次会上，得到消息是评定职称也要有综合实践活动这一科了。这一消息真是让我感到震惊。
因为上学期，负责我们片区的牛红老师就给我打过好几个电话，问我关于综合实践活动证书的事，还说我们金水区准备上市里反应，开辟综合实践活动职称，我觉得这事根本就不可能，定职称怎么会是我们老师所能决定的事呢？也就没有在意。没想到今天得到消息这事已经快批下来了。真是佩服综实人的意志呀！
教学实践培训心得体会（专业18篇）篇十八
在大学生活中的这段时间里，参加实践培训成为了为数不少的学生们展开眼界和拓宽视野的窗口，我也不例外。在实践培训中，我认识了很多新朋友，学习到了许多实用技能，也遇到了许多挑战，更让我体会到了人生中不一样的精彩。以下是我在实践培训中的心得体会。
第二段：社会实践的意义。
实践是理论和实际之间的桥梁，参加社会实践可以帮助我们更好地理解课程中所学的知识，并将其变为实用技能。另外，社会实践也可以帮助我们更好地融入社会，了解社会的运行模式和谋求自身职业规划。此外，通过实践培训，我们也可以认识到自身的不足，从而促进自我成长和发展。
在实践培训中，我学会了许多知识和实用技能。除了课程中所学的专业知识外，我还遇到了许多实用的问题，如如何处理冲突、领导团队、有效沟通等问题，使我逐渐成长为一个更加成熟的人。此外，我还学会了如何和同事合作，共同完成任务，这在以后的职业生涯中也会很有帮助。
在实践培训中，我也遇到了一些挑战。首先，我需要适应新的生活环境和工作方式，融入一个全新的团队中。同时，由于技术和学科的差异，我需要花费更多的时间来了解和学习。但是，置身于挑战之中，我明白到这是一种积极的经历，可以让我更好地成长和发展。
第五段：结尾。
通过这次实践培训，我学到了许多知识和实用技能，认识到了我自身的不足，也经历了各种各样的挑战。我相信，这些经历将在我以后的职业和人生中产生重要的影响。我也希望通过我的经历和体验，鼓励更多的学生走上实践培训的道路，与社会真正接触，从中获得宝贵的成长和收获。