通过总结心得体会，我们可以更全面地认识自己的不足和进步。小编为大家准备了一些关于团队协作和人际关系的心得体会范文，希望能够给大家一些帮助和启示。
最新下乡老师心得体会（汇总16篇）篇一
作为大学三下乡社会实践队的指导老师，我认为我们队在组队阶段、准备阶段、实践阶段的各项工作都严格按照院团委的有关规定和各级领导的指示精神。心得下面是本站小编为大家收集整理的大学三下乡指导老师。
欢迎大家阅读。
今天上午，我上了三下乡期间的第一节英语课(新概念英语)。虽然之前我在学校已进行过多次教学实践，如说课、讲课、微格训练、xx市xx小学英语口语辅导、大英口语辅导及xx市第xx小学一年级英语辅导等，但今天给xx中学28位准八年级学生上课，我却感到了前所未有的压力甚至对自已以后开学工作的展开有了一番新的认识。
首先，上课的内容，对准八年级学生而言，相对较难。课程安排是新概念英语，但由于我找不到相对简单、容易的教材，最后选择了newconceptenglishbook3。只可惜，这本教材各单元的内容都相对比较难。结果，上课时，学生们都纷纷向我反映，上课的内容太难了，有好多单词都不会读、不知道意思。真是庆幸，我的临场应变能力够“好”，我的英语基础知识够“扎实”。(嘻嘻，这貌似太“自恋”了!)。
我临时改变教学计划，决定花大部分时间教单词，主要包括构词法(如前缀和后缀等)、词性/形变化(如动词与名词间互变、形容词变为副词等)。我最佩服自己的一点是，我竟然能大胆地根据自己已有的知识，给那些“生词”标上音标。其实，这是我第一次脱离词典给单词注上音标。彼时彼刻，我真心感谢我高一的英语老师，因为她总能在课堂上“轻而易举”地、随时给单词注上音标。深受她的影响，热爱英语的我从高一就开始慢慢积累与强化自己这方面的知识与技能。
其次，上课时，部分学生并没有认真听课，偶尔会在台下搞小动作，如说话、打牌、玩游戏等，这就要求，身为老师的我掌握一些教学策略。当我要求学生带任务略读课文，部分学生“无所事事”时，我就“威吓”他们要认真读，因为稍后我有可能会提问他们;当我带领学生读生词与短语、课文，为了防止部分学生“滥竽充数”，我会在教室巡回带读，如果发现有学生在滥竽充数，我会站在他/她座位旁边几秒钟，提醒他/她认真读;如果发现有学生发音错误，我会站到他/她的座位旁边，先请他/她读几遍，然后给他/她纠音;如果发现大多数学生在某个单词的发音上都存在问题，我会着重强调那个单词的发音。
最后，通过这一节课，我领悟到了道理：一名合格、优秀的老师，不仅仅要会教教材，更要会用教材。另外，备课前，老师一定要仔细认真地了解与分析学生的实际情况，并根据学生的实际情况及相应的教学条件来使用程度适中的教材来备课。
常言道，“台上一分钟，台下十年功。”要成为一名优秀的教师，需要长期的实践与积累，需要牢扎专业基础知识与技能，还需要拓宽自己的知识面，还需要掌握一些教学策略。当然，“天有不测风云”。为了成为一名成功的老师，还必须培养与强化自己的临场应变能力与随机应变能力。
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
20xx年7月，会计系团委组织“幸福广东青春奉献----教育帮扶实践服务团队”来到xx市xx区镇隆镇xx村开展暑期三下乡实践活动。之所以主题定为“教育帮扶”是因为4月份我们去xx村踩点时，深深感受到当地村民对子女接受良好教育的渴望以及当地村委对教育的重视。在为期7天的三下乡活动中，我们把支教作为服务的重点，并且根据学生的年龄层次分班教学，主要开设了英语、普通话推广、手工、美术、音乐、舞蹈、体育等课程，支教期间服务队向xx小学捐赠了图书。为了使三下乡的行程更丰富，切实的服务到当地群众，我们也开展了支农、卫生宣传、慰问五保户、社会调研等活动，社会调研的主题分别是“农村跟文化”和“农村教育现状”研究。在三下乡期间xx区团委挂职团干钟书记、镇隆镇政府领导都打来电话关心我们的队伍和队员的生活。我们的队伍深受当地村民的喜爱，得到了xx小学校长的好评，xx村村委的认可，当地媒体也对我们的服务队进行了采访报道。这些成绩的取得与院系领导的关怀是离不开的。在此，感谢各位领导对会计系三下乡服务队的关心和支持。
本次三下乡活动对我来说是一次难忘的经历，从出发前的惴惴不安到过程中的喜欢再到离别时的不舍，我想用三个词语表达我对本次三下乡活动的体会和感想：
第一个是责任。这份责任首先来自学生的安全。为了确保每一个学生的安全，我和汤老师、蓝老师关心每一位队员的身体和生活情况，做好安全防范;其次，这份责任源于对三下乡服务效果的重视。我们的队伍来到xx，代表的不仅是会计系三下乡服务队更多的是增城学院的形象，我们能否在活动中展现増院学子的风采，得到当地群众的肯定，是做好服务工作的目标。所以在整个过程中，我们不断地强调纪律意识、礼貌意识、服务意识、大局意识。服务队每次都列队外出，举着队旗，统一着装，把积极向上作风严谨的形象展现出来。当学生家长来到学校感谢队员时，当xx小学的连校长评价我们说你们这支队伍是来干实事的，比以往来的任何一支队伍都好时;当xx村村民说“这些东西你们先拿去用，不用拿钱作抵押，你们广州来的大学生，我们信得过”时，我知道我们的队伍用实际行动赢得了当地群众的信任和肯定。
第二个是成长。会计系三下乡服务队有35名学生队员，其中18名来自城市地区，更有3名学生完全没有接触过农村生活。在三下乡期间，大家打地铺、洗冷水澡、每天的饮食都是青菜豆腐……虽然条件艰苦，但没有一个人退缩。队员们团结协作、不计得失，不怕辛苦，主动承担服务队的各项工作。7天的三下乡锻炼，我们到了队员们的蜕变。
最后一个是感动。这份感动来自我的搭档，汤老师和蓝老师在整个三下乡活动中对我的帮助。这份感动也来自学生，三下乡的每一天都会有一些人一些事让我觉得能够作为这支队伍的指导老师是我的骄傲。到现在我都还记得离开xx村的前一天晚上，炊事组破例买了一些水果嘉奖大家，炊事组组长说，水果有限，每个人只能吃一根香蕉，1-2块西瓜，结果那天剩下好多块西瓜没人吃，问大家原因时，队员们都说“吃一块就够了，留一块给更想吃的队员”……事情很小，但是让人觉得很窝心，不是吗?服务队的成员来自不同的系别，不同的专业、不同的年级，然而在这7天的相处中，结下深厚的友谊，每个人都在为他人着想。
暑期三下乡是大学生了解社会，了解农村的窗口，是学生服务社会回馈社会的渠道，是学生锻炼自己，磨砺意志的平台。通过三下乡活动，我们的队员把所学知识应用到实践，在实践中得到锻炼，在锻炼中成长成才;三下乡展现了当代大学生关心社会回馈社会的责任感和使命感。20xx年的三下乡给每一个参与者都留下了独特的记忆，今后的三下乡希望更多的大学生参与进来，把青春奉献到祖国最需要的地方。
我的发言完毕，谢谢大家!
作为20xx年经济贸易系赴云浮三下乡社会实践队的指导老师，我认为我们队在组队阶段、准备阶段、实践阶段的各项工作都严格按照院团委的有关规定和各级领导的指示精神。我们对工作是认真负责的，我们的工作效果是卓有成效的。
在近十天左右的下乡期间，我们跟罗定市附城街道办木护村木护小学的五十多名小学生愉快相处。较好的完成了文化、艺术、科学、外语等学科的教学任务，小学生们表示满意，大学生们也得到了锻炼。除此之外，我们还做了《农村大学生不愿意回生源地工作的心理成因》的问卷调查和重点采访，取得了珍贵的一首资料，为课题的完成打下了坚实的基础。
本次三下乡，我们的所有会议严格按照亨利.m.罗伯特所著《议事规则》的相关规定召开，解决了以前学生组织开会无效率的老大难问题。队员们养成了高效做事的好习惯，我认为这种影响是深远的。
此外，我们还联系到热心校友黄春燕，为木护小学捐赠了一批文具和体育用品。开创了暑期三下乡一种新的模式。
总的来说，我们队的工作做到了让市镇村干部群众的满意，让小学生满意。队员们和我都在这次三下乡中得到了心灵的震撼，见识的增长，能力的提升。
最新下乡老师心得体会（汇总16篇）篇二
在当前社会，追求城市生活的人们越来越多，而农村地区的教育资源却相对匮乏。为了改善农村教育状况，许多教师主动申请下乡支教，走进农村学校，为孩子们送去知识的火炬。我作为一名年轻的教师也有幸加入了这个行列。在这段心路历程中，我积累了丰富的教育经验，也深刻感受到了乡村教育的特殊魅力。
第二段：教育资源匮乏，挑战重重。
农村地区的教育资源在诸多方面与城市存在明显差距，这也成为支教教师面临的首要挑战。教学设备简陋，缺乏先进的教学工具，这让我不得不学会创造性地利用当地的资源开展教学活动；而学校的师资力量也较为有限，我需要尽快熟悉课程内容，并将其转化为浅显易懂的方式传授给学生。这些挑战让我更加坚定了自己的信念，要为农村学生的未来撑起一片蓝天。
第三段：与乡村学生的情感交流。
乡村学生身上有着与城市学生不同的特点，他们天真、朴实、善良，这也让我充满了激情和动力。与他们进行情感交流，我不仅仅是一名教师，更是一名朋友，一位倾听者。我耐心聆听他们的烦恼和愿望，帮助他们面对困难，鼓励他们勇敢追逐梦想。这种默契与理解让我感觉到了成就感，也收获了与学生们深厚的友谊。
第四段：乡村教育的潜力和机遇。
尽管面临困难与挑战，乡村教育却蕴藏着巨大的潜力和机遇。乡村学生虽然初始条件较为艰苦，但他们骨子里都有着强大的求知欲和奋斗精神。通过我的亲身经历，我看到了乡村学生在教育领域的无限可能。只要给予他们适当的教育支持，他们就能够以更快的速度赶上城市学生，同时也能够发展出不同于城市学生的独立思考和创新能力。
第五段：面对未来，脚踏实地。
我相信，无论城市还是乡村，每个地方都需要优秀的教师。作为一名支教教师，我深深感受到了自己的责任和使命。虽然挑战和困难依然存在，但正是这些困难让我感受到了教育事业的庄严和伟大。未来，我会继续脚踏实地，用自己的力量为乡村教育贡献一份力量，为孩子们点亮前行的道路，帮助他们实现自己的梦想。
总结：
通过支教活动，我深刻认识到了乡村教育的重要性和特殊魅力。在资源匮乏、挑战重重的环境下，我与乡村学生建立起了深厚的情感交流，感受到了他们的潜力和机遇。面对未来，我将继续努力，为乡村教育贡献一份力量。
最新下乡老师心得体会（汇总16篇）篇三
下乡支教是许多年轻教育工作者选择的一种特殊教育方式。作为一名下乡支教老师，我在一个偏远农村学校教书两年，这段经历给予我许多宝贵的教育体会和思考。下面我将从外围环境、教育条件、学生情况、教育工作和心态调适五个方面来谈一谈我对下乡支教的心得体会。
首先，谈到下乡支教的外围环境时，需要提及的是乡村教育与城市教育的差异。相比于城市，乡村教育资源相对匮乏，基础设施和教学设备很大程度上不具备现代化水平。科技和文化交流的滞后，多样化的学科选择的匮乏，影响了学生的学业发展。此外，乡村地区的交通不便，人才流动性小，孤立的地理环境，给教师的生活和工作带来了许多不便。
教育条件是下乡支教过程中的重要因素。乡村地区大多少数名义上的“小规模”学校，教学条件简陋，基本设施不完善，缺乏优质教育资源。教师在此环境下开展教学工作，需要克服诸多困难，想方设法提供更好的教育资源和教学条件，才能够保证学生的学习质量和教育水平。
学生情况是下乡支教老师在教育工作中需要重点关注的方面。乡村学生与城市学生相比，普遍面临着更多的生活困难和学业压力。家族的经济条件差，为生计奔波的父母缺乏对孩子教育的关注和投入，使得很多学生的家庭教育环境不健全。与此同时，地理环境的局限性和社交资源的匮乏，也使得学生相对于城市学生而言，缺乏广泛的知识面和开阔的视野。
下乡支教的教育工作，一方面需要注重教学内容与乡村学生的实际生活和需要相结合，开展相关的教育活动，培养乡村学生的实践技能和创造能力；另一方面需要通过搭建更多的交流平台，打破乡村与城市的壁垒，引入更多的先进教育理念和教育资源。只有做好这些工作，才能够在一定程度上提升乡村学生的学习水平和教育质量。
最后，心态调适是下乡支教教师需要具备的一项重要素质。乡村地区的生活和教育环境的差异性，给老师的心理状态带来许多挑战。我们必须要具备改变和适应的意识，要放下城市教育的种种先进设施和条件，真正深入到农村地区，了解和学会爱这里的人、爱这片土地，才能够取得融入当地社区和发展乡村教育的最佳效果。
总之，下乡支教是一项既有挑战性又有意义的教育工作。在这个过程中，我们要关心农村地区的教育条件和学生的特点，积极开展教学和教育工作，也要调整自己的心态，尽自己最大的努力去改变和提高乡村教育现状。只有这样，我们才能够真正地为乡村学生带去更好的教育和未来的希望。
最新下乡老师心得体会（汇总16篇）篇四
第一段：引言（100字）。
宁静的山村，蓝天白云与草木相间，这里是我作为贫困下乡老师的工作地点。在这里，我与孩子们一起度过了快乐而难忘的三年时光。与小学生相处，教书育人，是一份神圣而充满责任感的工作。然而，贫困迎面而来，让我对教育充满希望的同时，也不禁沉思：究竟是什么造成了这样的贫困现象？作为一名贫困下乡老师，我有着许多心得体会。
第二段：贫困现象的探讨（200字）。
贫困并非只是单一问题，而是社会、经济、文化各方面因素交织出来的结果。在山区，交通不便、生活资源匮乏等困难是造成当地贫困的主要原因之一。农民收入有限，经济状况不佳限制了孩子们的学习条件。此外，贫困也与教育不公平密切相关。优质的教育资源主要聚集在城市地区，城乡之间的教育资源差距导致了农村学生的学习机会有限。这些问题都需要得到解决，从根本上改变贫困的局面。
贫困下乡老师的工作并非一帆风顺，同时也有着许多挑战需要面对。山村中的学生因生活环境与家庭经济状况等原因，常常缺少学习动力，让我倍感无力，但是，我始终相信，教育能够改变命运。因此，我努力寻找多样的教学方法，使课堂活动更加丰富有趣。我与孩子们建立起信任，鼓励他们自信、勇敢地表达自己的想法。我还积极组织课外活动，让孩子们在游戏中学习。在艰苦环境中，我们一起创造了美好的教学氛围。
贫困下乡教育工作教会我珍惜生活中的一切。在艰难环境下，孩子们用他们无私的爱心感染了我。他们勤奋好学，积极向上，即使困境再大，他们也从不放弃。我深深地明白了教育的真谛，它不仅是知识的传递，更是一次次互相陪伴、关怀与启发。我也明白了助人为乐的真正意义，因为在帮助他人的过程中，我们也得到了成长与进步。感悟生活中的美好与阳光，在曙光中相互扶持，我们共同走过了那段艰难的时光。
第五段：对未来的期许（200字）。
贫困远未结束，但我相信，只要我们共同努力，一定能改善教育不公平和贫困现象。我期待着社会的关注与支持，希望更多的教育资源能够流向贫困地区，让每个孩子都能够接受优质教育。在未来，我希望能够继续为农村教育事业奋斗，为山区的孩子们带去温暖和希望。我相信，只要我们不放弃，各种困难都不足为惧，我们一定能够改变山区教育，为孩子们创造更好的明天。
总结：在贫困下乡的三年中，我见证了孩子们的成长与变化，也收获了教育给予我的力量与希望。贫困困扰了这个社会，但我们始终相信，教育可以改变这个世界。此次的经历让我更加坚信，教育的力量是无穷的，只要我们伸出援手，关爱山区的孩子们，未来一定会更加美好。
最新下乡老师心得体会（汇总16篇）篇五
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
大家下午好。非常荣幸能够作为我院三下乡指导老师代表在此发言。
20xx年7月，会计系团委组织“幸福广东青春奉献——教育帮扶实践服务团队”来到xx市xx区镇隆镇xx村开展暑期三下乡实践活动。之所以主题定为“教育帮扶”是因为4月份我们去xx村踩点时，深深感受到当地村民对子女接受良好教育的渴望以及当地村委对教育的重视。在为期7天的三下乡活动中，我们把支教作为服务的重点，并且根据学生的年龄层次分班教学，主要开设了英语、普通话推广、手工、美术、音乐、舞蹈、体育等课程，支教期间服务队向xx小学捐赠了图书。为了使三下乡的行程更丰富，切实的服务到当地群众，我们也开展了支农、卫生宣传、慰问五保户、社会调研等活动，社会调研的主题分别是“农村跟文化”和“农村教育现状”研究。在三下乡期间xx区团委挂职团干钟书记、镇隆镇政府领导都打来电话关心我们的队伍和队员的生活。我们的队伍深受当地村民的喜爱，得到了xx小学校长的好评，xx村村委的认可，当地媒体也对我们的服务队进行了采访报道。这些成绩的取得与院系领导的关怀是离不开的。在此，感谢各位领导对会计系三下乡服务队的关心和支持。
本次三下乡活动对我来说是一次难忘的经历，从出发前的惴惴不安到过程中的喜欢再到离别时的不舍，我想用三个词语表达我对本次三下乡活动的体会和感想：
第一个是责任。这份责任首先来自学生的安全。为了确保每一个学生的安全，我和汤老师、蓝老师关心每一位队员的身体和生活情况，做好安全防范；其次，这份责任源于对三下乡服务效果的重视。我们的队伍来到xx，代表的不仅是会计系三下乡服务队更多的是增城学院的形象，我们能否在活动中展现増院学子的风采，得到当地群众的肯定，是做好服务工作的目标。所以在整个过程中，我们不断地强调纪律意识、礼貌意识、服务意识、大局意识。服务队每次都列队外出，举着队旗，统一着装，把积极向上作风严谨的形象展现出来。当学生家长来到学校感谢队员时，当xx小学的连校长评价我们说你们这支队伍是来干实事的，比以往来的任何一支队伍都好时；当xx村村民说“这些东西你们先拿去用，不用拿钱作抵押，你们广州来的大学生，我们信得过”时，我知道我们的队伍用实际行动赢得了当地群众的信任和肯定。
第二个是成长。会计系三下乡服务队有35名学生队员，其中18名来自城市地区，更有3名学生完全没有接触过农村生活。在三下乡期间，大家打地铺、洗冷水澡、每天的饮食都是青菜豆腐……虽然条件艰苦，但没有一个人退缩。队员们团结协作、不计得失，不怕辛苦，主动承担服务队的'各项工作。7天的三下乡锻炼，我们到了队员们的蜕变。
最后一个是感动。这份感动来自我的搭档，汤老师和蓝老师在整个三下乡活动中对我的帮助。这份感动也来自学生，三下乡的每一天都会有一些人一些事让我觉得能够作为这支队伍的指导老师是我的骄傲。到现在我都还记得离开xx村的前一天晚上，炊事组破例买了一些水果嘉奖大家，炊事组组长说，水果有限，每个人只能吃一根香蕉，1-2块西瓜，结果那天剩下好多块西瓜没人吃，问大家原因时，队员们都说“吃一块就够了，留一块给更想吃的队员”……事情很小，但是让人觉得很窝心，不是吗？服务队的成员来自不同的系别，不同的专业、不同的年级，然而在这7天的相处中，结下深厚的友谊，每个人都在为他人着想。
暑期三下乡是大学生了解社会，了解农村的窗口，是学生服务社会回馈社会的渠道，是学生锻炼自己，磨砺意志的平台。通过三下乡活动，我们的队员把所学知识应用到实践，在实践中得到锻炼，在锻炼中成长成才；三下乡展现了当代大学生关心社会回馈社会的责任感和使命感。20xx年的三下乡给每一个参与者都留下了独特的记忆，今后的三下乡希望更多的大学生参与进来，把青春奉献到祖国最需要的地方。
我的发言完毕，谢谢大家！
最新下乡老师心得体会（汇总16篇）篇六
人人都有一个梦想，每个人都想圆这个梦。
为了圆梦，我们来到了新疆。来到了美丽的积木萨尔。
第一次登上讲台，内心除了激动和喜悦之外还略有紧张，面对着一个个可爱的脸庞以及那渴望知识的眼神，我们深感为人师表、责任重大，尤其在儿童时期，在学生成长的最初阶段。我们更要为他们打好基础，让他们健康的成长。
初次来到学校，没有教学方法也没有教学经验的我们遇到了很多的问题，在课余之际，我们不断地向指导老师学习，向其他老师请教，并随时进入班级听课，逐渐掌握了一些课堂管理知识和课程导入技巧。渐渐地，我们发现，我们的课堂很受学生的喜爱，课堂教学也颇见成效，听到他们用儿童天真的嗓音，传递着我们讲过的知识，我们的心里也得到了一丝的安慰。
除了教学，我还协助思政室、少先大队开展升国旗相关活动和红领巾广播站相关活动，在工作期间，认真踏实的做好每天的升旗安排和国旗下讲话工作。为学校培养优秀出了优秀广播员8名.同时协助思政室、少先队先后策划10.13日建队节活动和“热爱伟大祖国，建设美好家园，畅想红色经典，争当四好少年”大型红歌比赛、黑板报评比及诗歌朗诵活动，不仅锻炼了自己的语言表达能力，而且提升了自己的组织管理能力，.受到了指导老师和其他老师的一致好评。
因思政室、少先队档案文件繁多，我还协助思政室、少先大队整理档案，在工作中，了解了档案工作的一般流程，也体会到了档案工者的艰辛。
最新下乡老师心得体会（汇总16篇）篇七
下乡支教是一项具有意义和挑战性的工作，通过与农村孩子们的接触，我收获了很多宝贵的经验和体会。本文将分享我在下乡支教过程中的心得和体会。
第二段：发现农村教育的现状。
下乡支教让我深刻意识到农村教育的不足。在乡村学校，教育资源匮乏，师资力量不足，教学设施简陋。许多孩子没有机会接受高质量的教育，这将严重影响他们的发展和未来。面对这个现实，我感到责任重大，希望能够为农村孩子们的教育做出贡献。
第三段：与学生的互动和成长。
在支教期间，我与学生们建立了深厚的师生关系。他们虽然来自农村，但他们热爱学习、勤奋努力，而且非常有才华。我与他们共同探讨问题，激发他们的学习兴趣和创造力。通过一系列的互动和教学活动，我看到了学生们的成长和进步，这是对我最大的鼓舞和激励。
第四段：拓宽眼界和改变观念。
下乡支教让我拓宽了眼界，了解了农村社区的生活和文化。我发现农村孩子们面临的困难要比城市孩子多得多，但他们的坚韧和乐观精神令我深受感动。我还发现教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品格和社会责任感。这些重要的洞察改变了我的观念，让我更加深信教育是全社会共同关注和努力的事业。
第五段：回顾和未来的展望。
在支教结束的时候，我不禁回顾了整个经历。我意识到这段经历对我个人的成长和发展有着巨大的影响。通过与孩子们的相处，我学会了更加耐心和关爱他人。我也深深明白了教育是一份良心和担当的工作，为了给每个孩子提供更好的教育，我们要不断努力和探索。未来，我希望能够继续参与下乡支教，为乡村孩子们的成长和发展贡献自己的力量。
总结：下乡支教是一种无私奉献的行为，通过这项工作，我深刻认识到农村教育的现状和挑战，与学生建立了深厚的关系，拓宽了眼界，改变了观念。我将继续关注教育事业，为乡村孩子们的发展做出贡献。
最新下乡老师心得体会（汇总16篇）篇八
星期一，每周开始的第一天，代表着岁月短暂循环里的一个崭新的开始。7月15日星期一，是我们曦望实践队在岚桥学校义务支教的第一个星期一，对于我们每个人来讲这是一个特殊的日子：星期一是我们实践队为岚桥学校举行升旗仪式的时刻。
感受着清爽的风、伴着鸟鸣和蝉鸣，我们从睡梦中醒来。透过阳台，不远处的连绵青山尽收眼底，那一抹抹青葱墨绿，怎能不使我们的心情顿时爽朗起来。男生们一个个欢呼雀跃着，脸上写满了激动，因为今天是个庄严的日子，是升国旗的日子！每个人的心中都有一面五星红旗在冉冉升起、迎风飘扬。
清晨的第一缕阳光洒落下来，把岚桥学校映照的格外庄严美丽！学生们走出宿舍，一致穿上印有“曦望、粤湘”三下乡标志的队服，穿过校园别致的绿茵小道，迈着坚毅的步伐朝着教学楼前五星红旗飘扬的地方走去。那一支支整齐的队伍已经在国旗下集合完毕，这就是我们六个年级的小学生们。那一张张稚嫩而可爱的脸庞，那一双双求知若渴、充满希望的双眼，是我们不远千里，克服一切困难去播撒爱心、教授知识的力量源泉。
随着支教组组长一声高亢有力的：“我宣布，曦望实践队岚桥镇学校升国旗仪式现在开始，升国旗，奏国歌！”振奋激昂的国歌响彻了整个校园，穿透整个村庄，环绕在每个人的心间，传扬出大山之外。那一刻我仿佛拥住了祖国的千山万水，聆听到了它的嘭嘭心跳！注目着徐徐升起的五星红旗，那一刻曦望实践队的每个队员，都将那份育人的责任、振兴祖国的担当勇敢地担负起来。我相信他们，这群敢于吃苦、不怕困难的90后已经做好了准备，因为经受过此次下乡历练的他们已经有了坚实的臂膀和强大的心脏。
五星红旗升起的那一刻，我想到了一句古话：千里之行，始于足下！是的，我们一直在人生的征途，不要踌躇不前，不要畏惧退缩，只因我们不能忘却心中永远恪守的教育信念。我只想告诉我的学生们，勇敢地向前吧，去征服去开拓，不要停留，这一路艰辛与快乐就是你们寻找的生活意义与价值；记住：人生的意义不在于目的，而在于过程；重要的是在路上，而不是到达了什么地方。
五星红旗升起的那一刻，我想到了：少年强则国强，青年盛则国盛！看着站在五星红旗下行着少先队员礼的岚桥学校的学子们，他们一个个朝气蓬勃，像早晨八九点钟的太阳，充满希望与生机；而同样站在国旗下的曦望实践队的学子们，他们是当代优秀大学生的代表，是时代发展的领跑者，是祖国下一代实现社会主义现代化建设的接班人；青年和少年，他们都是祖国的希望和未来，这一刻我可以充满信心的告诉伟大的祖国告诉世界，新一代的青少年已经做好了迎接挑战、完成使命的准备。
五星红旗升起的那一刻，我想到了就在这一刻：曦望实践队的所有成员已经成为团结一致，整齐划一、步履一致、相亲相爱的一家人！和则安邦、睦则兴家！一路走来，我们经历了各种困难与磨练，逆境中我的学生们学会了互帮互助，学会了共同进退；懂得了分享，懂得了给与；明白了团结协作，明白了一股绳的力量；知道了原谅与包容，知道了爱护与尊重。
作为刚参加工作不久的带队老师，我有幸能跟这么一支优秀的学生队伍，一起体验三下乡中的酸甜苦辣、喜怒哀乐，在这些天的教育实践中，我和我的学生们一起面对困难，一起战胜挫折，一起成长，一起进步，建立起了深厚的师生友谊！这段经历也将成为我人生中一段难忘的记忆，也是我人生中一笔宝贵的财富。
最新下乡老师心得体会（汇总16篇）篇九
贫困下乡是当代中国面临的艰巨任务之一，为了解决农村教育不平衡的问题，大量的大学生和年轻教师选择到贫困地区支教。作为其中一员，我也有幸赴一所贫困山区的学校担任乡村教师。在这段支教经历中，我亲身感受到了贫困下乡老师的艰辛和困惑，也从中领悟到了生活的真谛。以下将从师生互动、教学环境、社会责任、人生观与价值观和自我成长五个方面，分享我作为贫困下乡老师的心得体会。
师生互动是教育工作中至关重要的一环。在贫困山区的学校里，我发现学生们渴望知识和关爱，但也存在许多教育问题。与城市学生相比，贫困学生可能经历的困难更多，他们的家庭背景差、经济条件艰苦。作为他们的老师，我身为陪他们共同成长的伙伴，我尽力用心去理解他们、关心他们，并且给予他们鼓励与帮助。我坚信每个孩子都有自己的擅长领域，我希望他们在这个领域上能够找到属于自己的追求，并且为此努力奋斗。
教学环境是创造师生良好互动的重要条件之一。贫困山区的学校教育资源匮乏，教学条件困难。我尽力改变单调的教学方式，鼓励学生们参与讨论、开展小组活动，使他们在轻松活络的氛围中学习。借鉴电子设备的辅助教学手段，我使用电影、音乐、游戏等多种形式，使课堂更加生动有趣。更重要的是，我鼓励学生们加入学校的学生会和各类社团活动，培养他们的领导才能和集体意识。
作为贫困下乡老师，我深知肩负的社会责任。乡村教育的不平衡是中国现代化进程中的一个深层次问题，支教工作只是教育均衡化的一个缓解手段。我希望通过与乡村学校的合作，向政府和社会各界呼吁加大投入，改善乡村教育资源，给予这些孩子们更好的教育机会，让他们能够拥有更好的未来。
在这个过程中，我也不断反思自己的人生观和价值观。作为一个年轻的教育者，我认识到了人生的价值不仅仅在于个人的追求和成功，更要关注社会的公平和正义。贫困山区的孩子们给我上了一堂人生的课，他们的坚持和努力让我意识到，无论处境如何，只要心怀希望，勇往直前，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。
在支教过程中，自我成长也是我切身体验到的。贫困山区的压力和困难，让我更加珍惜现有的生活和资源，更加坚定自己努力奋斗的信念。同时，我也通过与乡村教师和社区居民的交流，了解到他们的智慧和纯真，感受到了乡村生活的真实和美好。这段支教经历使我不断成长和提高，我相信它将成为我一生中最宝贵的财富。
作为贫困下乡的一员，我亲身体验到了贫困下乡老师的艰辛和困惑，但也从中领悟到了生活的真谛。在教育的道路上，我将继续坚持使命，为贫困山区的孩子们奉献自己的能力和智慧。我相信，只要努力奋斗，我们一定能够为乡村教育带来改变，为孩子们带来希望。
最新下乡老师心得体会（汇总16篇）篇十
“下乡”的概念源于1968年，是文化大革命期间一项重大的决策。1978年，下乡运动已经进入“宣传大气候”阶段，这时一支支大学生、早退员工、文艺青年、教育工作者纷纷响应国家号召，走上了“下乡”之路。我也从大城市来到了偏远的农村，成为了一名下乡老师。
第二段：初到乡下的艰难。
初到乡下的我完全不适应这种环境，没有用过的厕所、简陋的学校、落后的教育环境，都让我感到很难受。特别是那些孩子们的生活条件和家庭情况，更是让我心痛。他们并没有那么多的机会，更没有那么高的期望。当时，我似乎是来上了一堂儿童心理课，从根本上改变了我看待世界的角度。
第三段：切实改善贫困地区教育。
在下乡教书，许多人的目的是为了提高农民子弟教育水平，为他们提供更好的教育机会。我所在的学校PPT实验学校是省内一所著名的小学校，由于部分学生生活贫困，学校特别关注这些孩子。我们团队经常给予他们定期的辅导和额外的课程，以提高他们的学习成绩，改善他们的生活条件。
第四段：增进与学生的关系。
在一个小村庄里当老师，学生和村民已成了我们最亲密的朋友。我们走到哪里都有人来与我们打招呼，问候、询问学生的情况等等。北方农村自古以来，村庄关系紧密，让我感到便是一种亲切和舒适感。
第五段：结语：下乡老师的幸福和快乐。
我发现，作为下乡的教师，我的心灵深处也得到了升华。在教育的过程中，我不止向学生传授了语数外等学科知识，更教给了他们对人生的态度和规划，更教给他们一颗有爱心、有担当、有付出的内心。和孩子们一起玩、一起学习，看到他们在自己的努力下取得的进步和成功，我感到无比的幸福和快乐。在下乡生活的点点滴滴，成为了我回忆中不可磨灭的珍贵记忆。
最新下乡老师心得体会（汇总16篇）篇十一
通过参加县培训院举行的四次紧张而充实的“送教下乡”培训学习活动，使我受益匪浅，特别是对教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和认识,从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己战胜困难,抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。下面我谈几点体会：
一、上课的老师素质高，课前精心准备，课堂风格各有千秋：莫玉花老师上的《画风》课堂很扎实，重在学生的识字写字，而且能在课中练；王海妹老师上的古诗词《望庐山瀑布》课堂中渗透了唱中学，创设意境让学生理解诗意；吴玲老师的读写绘《四季》能根据低年级学生的学习特点，设计pk环节激发学生的学习兴趣；特别是肖婧老师的读写课“如何使用准确”给我留下了深刻的印象。她在课堂上从容自若，善于跟学生交流，不但语言充满了激励性，而且教给学生学习的方法。这四位老师的课我都是第一次看到，她们各有各的指导学生读书的方式，各有各的课堂处理机智，让我受益不少。学生的学习欲望强烈，都源于老师的循循善诱。师生合作愉快，学生乐于学习，人人参与。平时我老是觉得自己班的孩子书读得不好，老拖声音，可自己又不知道如何下手解决，听了老师们的课，我终于知道，也可以“用老师的调调去读”这样的话语来鼓励孩子，让孩子多读达到效果。
二、讲座的老师具有扎实的`专业水平，为以后的教学指明方向。“听君一席话，胜读十年书”。四位老师的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，使我们耳目一新。她们用自己多年的教学实践经验，从识字写字、读写绘、写话、古诗词这四大板块来告诉我们，如何教学更有效。教师要精心设计教学过程，认真研究教材，努力营造课堂氛围，使课堂充满了朝气蓬勃的活力，提升学生的学习能力，出色完成教学任务。印象最深刻是王小娟老师的读写绘专题讲座。王老师很谦虚，她一再强调她的读写绘是从王琴玉老师那里“拿”的，可我觉得她的“拿”非常具体全面，都是根据我们平时教学中遇到的困难进行了有必要性的选择，非常好用。
三、参加听课的老师们学习热情高涨，在讨论阶段纷纷向名师和上课的老师提出自己在教学中的困惑，又把自己平时教学中的做法跟大家分享。我个人比较喜欢读写绘教学，所以在王小娟老师读写绘的培训专题上，我听得比较认真，并把一些重要的平时难解决的东西做了记录。除了现场拿话筒热烈讨论以外，还在定安县小学语文网上文笔交锋两天，每一位老师不想错过学习的机会。
培训学习虽然已经结束了，但是参加培训时老师们的音容笑貌还依稀在眼前。他们的渊博、自信永远激励着我，在教学路上要做一个爱学习不断探索的好老师，期待着下次培训学习的到来！
最新下乡老师心得体会（汇总16篇）篇十二
记得裴斯泰洛齐曾经说过：“实践和行动是人生的基本任务;学问和知识不过是手段、方法，通过这些才能做好主要工作，所以，人生必须具备的知识应该按实践和行动的需要来决定。”作为一名大学生，参加社会实践活动，能够促进对社会的了解，提高自身对经济和社会发展现状的认识，实现书本知识和实践知识的更好结合，有利于树立正确的世界观、人生观和价值观。这为期8天的“三下乡”实践活动中，使我受益匪浅，深切领会了实践的重要性。
20xx年x月7日下午，我跟随湛师体科院的“梦翔浪潮”实践队抵达了湛江市遂溪县洋青镇的外村塘小学。还记得那天，刚下车就被一些小朋友围观了，可见我们的到来给村里的小孩子带来了新鲜感。我粗略浏览了一下整个校园，发现外村塘小学面积不算大，只有两幢都是三层的教学楼，教学设备比较简陋，特别是桌椅非常残旧……面对这些情景，我想起了自己的小学时期，我也是出身农村的，小时候接受的教育条件也不太理想，正如外村塘小学的孩子们一样。我感到有点痛心，曾经一度以为再也看不到小学生坐着老式的长板凳上课的情形了，而今我再一次看到了;曾经以为自己的家乡教育条件很落后，其实还有很多地方是更落后。这就涉及到城乡发展不平衡带来教育不公平的问题了，这是我们很难改变的，只能无奈地接受。那一刻，我真正了解到了这地方的教育状况，我想我不能为这里的孩子解决教育不公平的问题，但我可以尽自己的微薄之力给这里的孩子们一些心灵的安慰。
刚开始的时候，三下乡实践活动开展得比较困难。因为学校的条件有限，我们全体队员们只能在教室里睡地板，洗澡、上厕所等不太方便，厨房很狭小，条件也很一般……总之，刚开始时就觉得很艰苦，总想着这8天怎么熬过去;但是，渐渐地，我习惯了这种生活，因为在诸多的困难中，我学会了很多，例如：学会的忍耐，学会了如何艰苦奋斗;而且，在解决困难的过程中，我们得到了外村塘小学李主任以及各位校级领导的热心帮助和关怀，让我们感受到了温暖;还有，我们的队员都是来自不同的学院的，在这过程中，我们互帮互助，由陌生变得熟络起来了，收获了珍贵的友谊。
此次实践活动中，我被分配到了新闻组，主要负责写实践队里的新闻稿;其实，我很庆幸能分到这个组，因为队员们都很团结、互助，我们的组员经常要为了发新闻稿而熬夜，很不幸，我那时候因身体不舒服而不能熬夜，她们为了让我早睡而自愿负责我的工作。那时候，我觉得自己很没用，到了发稿的时间就什么也帮不上忙;但是，她们丝毫没有怨言，而且还督促我要早点休息。说真的，我真的很感动，是她们让我感到了浓浓的友谊之情。其次，我还收获了很多知识，由从没写过新闻稿到每天都写新闻稿，不仅学会了一门学问，还锻炼了自己的写作能力。除了要写新闻稿外，我还负责给低年级的小学生上语文课;通常，低年级的小学生定力不太好，上课的时候经常不安分，比较难应付，而且，我还是第一次上讲台给学生们上课，不免有点紧张害怕。但是，在队员们的鼓励下，我从容地给小朋友上完了一节课，有位队员还跟我说：“平时觉得你说话很小声的，没想到你给小朋友上课的时候，嗓门还挺大的”。是的，这次的授课经历锻炼了我的胆量。有时候，我也会和队员们在厨房里忙碌，一般都是洗菜、生火、淘米等等这些，算是比较轻松吧。虽然这都是很小的事情，却能学到很多生活小常识。不过让我感触最深的就是队里的男生手艺都不错，厨房里的活干得井然有序，饭菜做得也挺不错的。此外，有时候，队员们还会组织下乡慰问孤寡老人、为村民清理因山体滑坡而堆积在公路上的淤泥等，这些都让我学会了应该怎样奉献社会、服务社会，也让我体验到奉献的快乐。
8天的时间不长也不短，这个过程带给我的思考与启迪，是我成长必备的养料。这几天，我觉得自己过得很开心、很充实;我付出了汗水，但我学会了更多的知识，收获了真挚的情感。真希望以后有更多的机会，让我在实践中锻炼自己，体现自己的人生价值!
最新下乡老师心得体会（汇总16篇）篇十三
7月20——28日，在广东省丰顺县留隍镇莲塘村育民小学开展三下乡社会实践活动期间，我不胜感慨遂提笔挥墨记下了这些点滴！
雨嘀嗒嘀嗒地滴落窗边，风叮咚叮咚地拂动风铃，夜里的小虫吹奏着记忆的乐章。还记得，那天也是下着这样的雨，吹着这样的风，行李箱的转动声打破了清晨的静谧，这是我们出发的那天。女生们怀揣着激动的心情，伴着一路的欢声笑语来到集合地，男生们在一教院办和集合地间来回搬运着物资，汗水和雨水交杂在一起。我们即将要出发了，虽然期末考试连着军训，休息不过2天便去三下乡，作为蒲公英的一员，我并不觉得累，反而充满了朝气，充满了信心。
7个半小时的车程，我们跨越了千山万水，终于来到了梅州市丰顺县的莲塘村育民小学。那是一个世外桃源般的地方，静静的地沉睡在大山的深处。可能是因为这里交通不方便的原因，这里的人，这里的事，这里的物没有一样受到城市喧嚣的影响。或许是我们穿着一样的衣服，又或许是我们高举着计算机科学学院大旗的缘故，村子里的人都好奇的看着我们，时不时还对我们点了点头。后来听村支书说我们要来的消息已经提前告诉这里的村民了，原来他们点头是在跟我们打招呼呀。
吃过晚餐，收拾完自己的行李，整理了晚上睡觉的地方后便开始我们的下乡活动了，第一步就是宣传，为了让更多的村民知道我们过来支教的事，招收更多的学生，我要需要一家接着一家的去拜访。扛上大旗，在这陌生而宁静的小山村走访，一家一户。走了好久好久，没有想象中的累，因为这一切都充满了新鲜感。
第二天，吃过早餐，我们便开始准备新生报名的事了。8点钟，一打开校门，蜂拥而至的小朋友一下子挤成了一堆，第一次，我感受他们对我们的喜爱，为我们疯狂。这是我和莲塘村小朋友们第一次正式的见面，第一次，他们的热情就融化了我，我决心要好好的，把更多的道理知识交给他们。虽然我们只是大学生，我们生产不了知识，但我们可以作为知识的搬运工，将我们懂的东西像蒲公英一样撒遍整个莲塘。
我是教绘画课的老师，绘画是专门培养小朋友们想象力的一门课，可以充分发挥孩子的想象力，画出自己对生活、对所观察事物的细微感受和对未来的畅想。孩子学习绘画，重要的不是学技法，不是程式化的临摹，而是画孩子的心理体验，画孩子心目中“生活的真实”。第一天上课我们发现我们绘画班的小朋友真的是出奇的小，也有几个比较大，年龄跨度就比较大了，因此原先我准备的教案施行难度绝对是五星级的难。教好小朋友，同时还要兼顾大朋友，应该要怎么做到呢？而且绘画的能力跟年龄是没有必然联系的。最终我还是让他们按照自己的喜好坐。记得报名的时候绘画只有24人，后面到场的人数越来越多，第一天我在搬凳子和桌子中度过，第一次当老师，没有什么经验，慌张劳累，不过人都有第一次，我相信后面会越来越好的。
第二天上课时，果然没有像第一次时的慌乱，很多东西都准备的很充分，不过有个小朋友问了我一个问题我一下子有点蒙，他问我：“哥哥，你们是不是6天后就要离开我们了，到时候我们怎么办？”我呆了好久好久。其实我知道，有些人只会是生命中的过客，只会在心灵深处留下深深的影子。
后来的几天里，我渐渐习惯了下乡的生活，偶尔去隔壁的书法班串串，偶尔也会去客串下音乐老师。看着孩子们一张一张的小脸，那个问题便开始紧紧的缠住了我，是呀，我们迟早是要离开的，那些熟悉的脸庞，熟悉的笑容，熟悉“黑人哥哥”“黑人老师”“大头哥哥”，一个一个的外号时常会在我耳边徘徊。与莲塘村小朋友的情道不尽，也理不清。我们的分别是为了以后更好的遇见！
当然，经过了三下乡，蒲公英的友谊更加深似海。7天里我们一起工作，一起奋斗，偶尔唱唱歌，时而跳跳舞，打打闹闹。彼此间都留下了剪不断的关系，未来的我们还在一起，哪里有阳光哪里就有蒲公英，风吹过的地方便有蒲公英的散落。未来的我们依旧要努力，世界终属于我们蒲公英的！
还记得周杰伦有一首歌《蒲公英的约定》，一起长大的约定，那样真心与你们聊不完的曾经。长大后的蒲公英会散落世界的每一个角落，所以我们要约定，不管以后散落至何处，蒲公英依旧是我们的蒲公英，最美的蒲公英。
最新下乡老师心得体会（汇总16篇）篇十四
集体送教下乡活动，拉开了帷幕。此次送教下乡活动地点为海口中心学校下设的五所村小，送教下乡成员人数15人，每三人一组，分为五组，送教到五所村小。我有幸参加了这次送教活动，我和方校长、何主任一组，安排在海口小学。7：15分我背着电子琴和录音机来到区教育局门口集合，7：40分我们坐上车子出发了。一到海口小学，我们明显感觉到了海口学校领导和老师的热情，好客。我原本是安排在第三节课，可因为各种原因，我改为上第一节课。下了车，我为了尽快熟悉学生，在海口小学丁主任的带领下，径直来到一年级教室，小朋友们看见陌生的我，很礼貌的喊了声老师好，个个做得笔挺，小手摆放在桌上，我深切地感觉到孩子们的淳朴、可爱。虽然一口地道的海口腔，但是那种求知的'欲望，那一双双求知的眼睛，真的让我感动。当我自我介绍后，弹起琴，唱起歌向他们问好时，他们笑了，笑的是如此开心，我感觉我比上以前任何一次公开课更有热情、更投入、更希望和他们交流。在我的指导下，他们也用歌声向我问了好。接着调查一下他们的节奏感和律动感，没我想象的那么差，心里的石头落了地。9：00到了，第一节课开始了，老师们早已坐在后面，我也开始了授课。课题是一年级第九单元的《巧巧手》，当谜语导入后，我接着问道：“你们的小手会什么？”他们很自豪地告诉我：“我的小手会洗衣、扫地、洗碗—————————”他们真切的感受到自己的小手有多能干，灵巧，为下面的学习增添了自信心，接着是律动，学唱歌曲，二声部处理，折纸帽，表演歌曲，学习手语等环节，孩子们学得很认真，深深地被我吸引，学习兴趣浓厚，只是二声部处理时有点乱，城乡的差距不敢说没有，只能说还在慢慢缩小。我不奢望他们永远记得我，但我衷心希望他们能终身热爱音乐，热爱艺术生活。
在后面听课的老师大概有几十人，有来自中心小学的，还有来自怀宁的，在座的无一人讲话，只看到他们认真地记录着，看着孩子的表演开心的笑着。在下午交流时听马校长说他们学校无一名专职音乐教师，唯一懂音乐的就是快要退休的陈老师，会拉二胡，就让他带了几个年级的音乐课，学校无录音机和电子琴等，唯一的设备就是一把老的不能再老的二胡了，今天听课的老师都是路途遥远，早上起得很早，对名师送教下乡很感兴趣。我很震惊，一位如此年长者都有这样一颗钻研好学之心，何况我们呢？他们和我们一样有着理想和抱负，不一样的是环境，待遇，但他们比我还多一样东西，那就是求学的精神。
我总感觉自己此行也学到了一种精神——好学、钻研、创新。我相信这也将使我终身受益。
最新下乡老师心得体会（汇总16篇）篇十五
自古以来，教书育人一直被人们所推崇，而下乡老师更是这个群体中的一份子。他们义无反顾地奔赴偏远的山村、边远的乡镇和遥远的草原，默默地为祖国培养着一代又一代的人才。我也曾是一名下乡老师，经历过一段很难忘的时光。在此，我愿意和大家分享一下我的心得体会。
第二段：文化差异的冲击。
到了乡村，我第一次感到了文化的巨大差异带来的冲击。我来自城市，言谈举止上透露出的底蕴与这里的学生相比明显不匹配。但我的工作必须继续，我认真地备课、讲授、批改，有时还要去关注一些孩子的家庭生活，帮助他们解决生活上的问题。渐渐地，孩子们开始认同我、尊敬我，我们之间进一步缩小了文化差距。
第三段：教学方法的重构。
在城市，我们老师给学生布置一些家庭作业、小测验、考试等等，都是固定模式，相对应的考试方式和评分标准也是上到大学都相同。然而到了农村，这些老师们想尽方法也难以吸引学生的目光。我必须想出新的方法，使他们能够更好的理解和掌握知识。我给他们拍摄一些与生活有关的照片，再用这些照片印制课件，更生动、更全面的展示知识。同时，我还给他们分发了一些课后练习题，帮助他们巩固知识点。在我的课堂上，学生们愿意提问，我也努力解答，使之更生动、更有趣。这些新的教学方法获得了学生家长的好评。
第四段：乡村生活的丰富。
来到农村后，我在学生们的身上看到了纯真和朴实。这里的生活没那么匆忙，没有摩肩接踵的交通场景，少了一份繁琐。这里的乡野风光神奇而又壮观，每天我在山上习行，看清晨的霞光照耀在遥远的云端，看夕阳西下、染热了童话一般的田野。在农村，我还学习了一些耕作技术，跟农民合作借助他们的经验，我甚至种出了第一茬适应这里土壤的小麦。
第五段：经历的收获。
当我在农村呆了足够长的一段时间，回想起自己走过的路，成长过程中所经历的波折、收获和成就感，也总结出了一些从这个过程中学到的经验和体会：1.快乐比高压生产更重要。2.在这个精神强度高的职业里，生活质量及日常行为规范的影响是非常显著的。3.符合学生代际特点的教学方法是提升学习效果的一个很有效的途径。4.能够适应多重文化对教育工作者是非常重要的。5.教育者应该不断努力超越自己的限制，从现实中吸取经验。
总结：
下乡老师工作辛苦，文化差异和教学方法的不同造成了极大的政策硬性压制。大家需要抱着拿出实际力量的心态来工作，拿自己的经验与对社会的观点来换这个领域里更多深入的研究和探索。
最新下乡老师心得体会（汇总16篇）篇十六
3月3日，黄石市委，市政府下发了关于开展“万名干部进万村入万户”活动的文件。3月4日，召开了“万名干部进万村入万户”活动培训会。在中国这样一个农业大国，每个人都或多或少跟农村有着或深或浅的渊源，对农村的发展非常的关注和关心。我被选派作为工作队一员，尤其是对我这样没在农村生活过的人来说，看到这样一个消息，心里是非常的亢奋的。
就我们的社会现实来说，很多人都存在着一种急攻进利的心态。行政人员也一样，一项政策或者是措施的出台，往往希望起到立竿见影的效果。“万名干部进万村入万户”活动将重点是“全覆盖”和“增感情”上，要求下派干部的脚印“印”到每个农户家中，增进干部与群众的感情。这个工作重点不像时下行政部门好大喜功的那样把“让农民富起来，让农村发展起来”这样宏大的口号作为工作重点，而是将大的目标进行了阶段性的分解，将筹备性的工作提上的大场面，我觉得是一个很大的进步，也体现了决策者的一种境界。
时常会把行政部门和企业拿来比较。常常在想如果行政部门在做一件事上能像企业那样努力的减少成本，执着的追求利益那样会不会效率更高？对行政部门来说，成本是指办一件事投入的人、财、物，利益是指人民大众得到的实惠。那么，行政部门在准备做一件事的时候，是不是应该广泛地征集意见、进行大量的调查和可行性分析；然后在博采众长的基础上，制定详细的实施方案；接着准备充足的材料、选择合适的人去实施。同时，加大监督和宣传力度。
在我了解的情况来看，一项政策或者是措施的出台和实施的推手，绝大多数情况下是已经存在或者即将出现的'问题。但这项政策或者是措施是不是解决那个问题最好的办法，这些都是政策和措施已经出台后才会让人确切地说是普遍的群众去讨论的。能有机会在政策和措施出台前提出意见和建议的人太少了。我觉得行政部门在制定政策，尤其是出台措施前，让广大群众参与的平台和机会太有限了。也就是调研、摸底、筹备阶段广大群众群众的参与率太低了。从某种程度上说，一个、两个甚至是一些普通群众在政策和措施的出台上，力量是微不足道的，但很多、整体的群众力量是不可忽略的。更重要的是普通的干部、广大的群众才是这项政策或措施的直接参与者和最终受益者。如果一个解决问题的方案，不顾及当事人的意见和建议，那么这个方案就很难是一个好的方案。所以，我认为行政部门应该拓展平台，加大与群众的交流和沟通。比如说在政府要出台政策和措施前，除了采取与相关专家进行座谈，深入基层调研等传统方式收集民意外，还应该以商家推销自己产品一样的热情，通过电视、网络、报纸、公益标语等广大群众熟悉的介质进行宣传，征集群众的意见和建议，让群众能方便、快捷地参与到政府的决策中来。
在政策和措施的实施前，应根据前期的调查结果和民意，制定详细的实施方案，并且把这些方案公示出来，根据群众的意见进行修改完善。对于“万名干部进万村入万户”活动，我知道的就只有几个会议的精神，而且我也是第一批进驻村的队员。在入村以前，我和其他队员们进行了一个培训。此次活动的目地是宣传、调研、增进感情，宣传什么内容，调研什么情况，怎样增进感情，这些都有很大的学问在里面。
“万名干部进万村入万户”领导小组对工作组的成员有着严格的要求，对基层只能予,不能取,只帮忙,不添乱,不准接受基层吃请和报销开支,不准收受基层土特产等馈赠,不搞陪同和迎送。派出干部一律吃住在基层,吃住费用全部自行解决,要比感情、比作风、比措施、比收获。我觉得在这一点上，领导的本意是好的，但也需要有一个实施细则。就说“吃住费用自行解决”这一条，真正的让队员自己解决，我觉得这也是不切实际的，应该是到自己本单位或者是以地区为单位的工作队里报吧。但是这个钱到底以什么样的方式给农民，是入村队员按天数领取，然后吃一顿给农民结一次。还是把这笔钱按地区分到一起，农民凭收据去领取。显然第一种方式是不可行的，并不是说不相信队员们的自觉性，而是我觉得行政上的事本来就不应该从相信哪些人的角度来考虑。人是有感情的，是有七情六欲的，我想没有绝对正直和无私的人，每个人都有他的缺点和突破口，最好的办法就是制定公正严格的制度。如果是按第二种方法来支配这些钱，粗略地计算一下，一日三餐，最简单的也需要20元左右，加上住宿费和其它杂支，一天下来，怎么也要50元左右。如果入户的队员是走到哪就在哪家农户吃住，那么，很有可能是这样的，好客的农民根本就不会要这些钱。就算是愿意拿这些钱，也不一定每户农民都会为几十块钱而跑去报。如果队员们是按地区集中到几户农民家吃住，那么一个村要几户才够，有些村大、人不密集，这也是一个现实的问题。这些都应该在队员们入村以前就应该安排好。
同时，我觉得还应该加大宣传和监督力度。在这项活动开展过程中，宣传和监督是相辅相成的。只有进行大力的宣传，让广大群众尤其是农民朋友知道了这项活动的整个过程和细节，他们才会对活动开展情况进行反馈，也才会起到监督作用。对于农民朋友的宣传，除了电视、报纸外，我觉得应该根据当地的情况，采取如广播、电话、宣传栏、宣传标语等形式，让他们知道和了解此项活动。比如，通过宣传，让每一个农民朋友都知道队员在农户家的吃住都是应该付钱的，那么我想这本来就是一种监督吧。