培训心得体会是将自身在培训中的收获和思考进行总结和梳理的重要方式。以下是小编为大家收集的一些培训心得范文，供大家参考和学习。
早教培训心得体会结束语（实用17篇）篇一
早教指从人出生到小学以前阶段的教育，狭义主要指上述阶段的早期学习。以下是小编为大家整理的早教培训心得体会，欢迎大家阅读！早教培训心得体会（一）。
对于孩子的教育，我一直是在摸索中前进，一边汲取前辈们的经验，一边结合自己孩子的特点开展教育。儿子上幼儿园后，在老师们的精心培育下，正茁壮成长。他的每一个进步都令我们为人父母者深感骄傲和自豪。我主要有以下三个方面的心得。
一、让孩子慢慢完成那是初次参加幼儿园组织的家长开放日活动，初次看到那么多小花朵们在阳光下绽放光芒，惊喜地发现厚朴不仅会跟着老师唱歌跳舞，还独立完成各种“生活动作”，还学会了人际交往，待人接物，深深地感觉到宝宝的成长，感慨万千。在活动中，老师让家长和自己的孩子合作完成手工制作，又粘，又剪，一眨眼功夫，多数作品已展示在作品栏内。
可是，儿子却不紧不慢，不急不躁，加上动手能力相对较弱，当时我一激动也没多想，就帮忙完成。后来，一次宝宝在早教中心上独立课，也是手工画画课，我在门外观摩，看着别的孩子都上交作业了，只是他还在慢吞吞地摆弄，我那个急啊，都想冲进去帮忙，但还是忍住了。
课后，我拿着厚朴完成的还算满意的作品与老师交流经验时，老师反问了我一句“让他自己慢慢完成吧！难道你想破坏他的专注力？”我顿时语塞。后来，看到宝宝在幼儿园的作业，深感惭愧。没想到，这么个小细节却折射出我的大失误，宝宝虽然速度有点慢，但自己的却得到了提高和锻炼。我们不能急于替孩子完成作业，要让孩子成为主体，让孩子在慢慢实践中得到提高。
二、让孩子学会遵守承诺。
我跟孩子解释的就是，说到就要做到。厚朴喜欢听睡前故事，但从不边听边睡，反而激动地要求讲多个故事，之前都到了10点了还不睡。我想，马上就要上幼儿园了，这样下去可不行。正好，《婴儿画报》里有一篇《说到做到》的故事，我故意反复地讲他听，多次解释后，加入实践。这个方法就这样开始了，很快就收到了各种成果，以至于到宝宝上幼儿园没发现不适应情况，老师都惊讶地表扬厚朴“相当淡定”。
当然，除了厚朴从6个月开始接受早教，过早得到课堂学习氛围的熏陶和各种锻炼分不开之外，我们也是有约定的，比如，答应他坐妈妈的车去幼儿园的要求，答应准时去接他等等。我想，要让孩子遵守承诺，首先家长要说到做到，答应孩子的事情要及时去完成，如果家长不遵守约定，孩子就会有样学样，养成不遵守承诺的坏习惯。另外，还要做好跟孩子提前沟通，多让他体会到遵守承诺是件很有意义的事，只要孩子能做出承诺，那么孩子的表现往往会出乎大人的意料。
三、
用欣赏和表扬的眼光看孩子。
我们家的教育主要以鼓励表扬为主，我的体会是如果你用欣赏的，表扬的眼光看他，他真的会变的如你所想的一样。比如，厚朴的初次翻身，初次抬头，初次向前爬，初次对着我们笑，初次叫爸爸妈妈，初次迈开脚步自己走，初次对妈妈说：“宝宝好爱妈妈”。
太多太多的初次，他的每一个进步都让全家人欣喜若狂。慢慢地发现他有许多优点。比如，他能熟练背诵三字经、古诗、儿歌，能说出好几十种水果的名称、清楚地分辨十几种颜色和形状；能认识1000以内的数字，正、倒数1-200数字，5以内的加减法，会熟知并拨打家人手机号码，会说1-100数字英文单词、10种水果英文单词及简单常用的英文短语。
超喜欢音乐，能唱如种太阳、捉泥鳅、找朋友、一分钱、abc等歌曲，并熟知歌曲名与出处（在哪里听过）。随着音乐，喜欢自编自导自演。熟知班上每个同学的学号和姓名，会清楚地表述在班上的所见所闻，如今天谁没来上课，和谁成为好朋友，谁抢了他的玩具，谁哭了他去帮忙安慰，还说到哪个老师更关心他，他更喜欢哪个老师等等。有一次，我们还惊喜地发现他居然会弹《两只老虎》的头一句，我们掌声雷动，他欢喜不已。
只要他每获得进步，我们都会大方表扬，如“你会弹琴啦，太棒了！”、“宝宝喜欢上幼儿园，宝宝长大了，妈妈为你感到骄傲”等。如果他遇到失败，我们也不过份责备，如“宝宝，积木倒了，没关系，下次你会搭得更高更好看”等等。让他在赞美声中不迷失方向，在批评声中不缺失自信。
在孩子成长过程中，老师和父母是他的领航员。在他不自觉的时候，我们严格按照老师的要求进行检查督促；在他遇到困难的时候，我们及时进行指导。同时，我们注重发现他的不足、特长和兴趣，如他的性格比较内向、胆小，不善于表达情绪、表现自我等，对数字、音乐、英文等比较兴趣。我们将开展有针对性引导，也贪心地希望能得到老师们更多地关注与帮助。希望他在今后的生活中因为有能力而更自信、更多地体味生活的乐趣！
以上是我育儿的三点粗浅心得，我们深知，儿子的每一步成长都浸透着老师的心血和汗水，真诚感谢帮助厚朴获得知识、快乐成长的老师们！
总结。
让这几天的收获成为我们即将远航的指南。
敏妮老师无私的讲解帮助我重新建构了自己对早期教育这个专业的认识：早期教育的重要性、0-3岁婴幼儿的身心发展特点、亲子游戏的重要性、亲子游戏的设计原则及方法、综合课程以及主题式课程的活动分类、亲子教师应具备的素养等等。
0-3岁的婴幼儿是一个非常特殊的群体，在这个群体中，小主人们的身体、心理发展特点具体到了每个月，要做一名合格的亲子教师，最基础的便是熟知、熟记每个月龄段的婴幼儿的身心发展特点，只有做到这一点，亲子教师在设计活动课时才有依据。
之前很长一段时间，总认为一名亲子教师只要顺利的组织好一节活动课便可以了，敏妮老师的引领让我对亲子教师、亲子游戏有了更深刻的认识。游戏可以说是亲子活动的全部，对于0-3岁的婴幼儿，他们感知觉能力的发展，动作、语言能力的发展，思维、情绪以及社会性的发展，我们都可以通过亲子活动的设计、实施来培养，这对于亲子老师的专业素养提出了很高的要求。
在设计亲子活动课的时候，教师要充分考虑到宝宝们的能力及兴趣，游戏的设计要简单而富有动感，不应有太多的规定与限制；考虑到孩子们的年龄特点，在每一节亲子活动开始时和宝宝们玩他们熟悉又喜欢的游戏是非常有必要的，亲子教师不能经常转换游戏，而要尽量做到一个游戏分时间、分层次来设计，让同一个游戏充满不同的挑战，这会让游戏的价值最大化。
这次培训让我对家长在活动中的价值也有了一个新的认识。亲子活动中家长的参与是尤为重要的。由于宝宝们还没有足够的判断能力，所以他们喜欢模仿，对于新的事物，家长若能以身作则参与到游戏中来，可以更大程度的鼓励幼儿积极、主动参与其中。
另外，家长的参与也是亲子教师专业成长的催化剂，面对这样一个教育群体，亲子教师不仅要熟知每个年龄段婴幼儿的身心发展规律，还要不断地学习、汲取更多相关的专业知识才有能力面对、解决宝宝成长过程中的种种问题，这个学习的过程无疑是提升教师专业素养最有力的保障。
短短两天的培训，我不仅接受到了早期教育专业知识的培训，更重要的是通过互动、交流，我感受到了来自敏妮老师的那种对工作的执着、对生活的热爱，这对我来说是一种莫大的激励，学会感恩，感恩生活，感恩社会，心存感恩会让生活、工作有源源不竭的幸福之动力！
虽然，在早期教育这个领域我们还不够专业，虽然，我们需要学习、提升的地方还有很多，但是，有幸和那么多的家长朋友一起陪同这些小精灵们开心、快乐的成长，对于我来说，这已经是最幸福的事了！相信，通过这次培训，我园的早教团队会扬起风帆，和家长朋友一起，为了爱，起航！
学习了《0-3岁幼儿早期教育》讲座，我受益匪浅，感受较深刻有以下几点。
一、发展幼儿语言是早期教育的关键。
人的智力核心——思维，与语言密切相关。思维的发展离不开语言的发展。发展幼儿语言在很大程度上决定儿童早期教育的成败。据儿童发展心理学家研究，幼儿期是语言急速发展的阶段，这时期儿童对事物的表达能力已大大提高。发展幼儿的语言，主要通过和成人的语言交流。因此，应当注意和孩子的语言交流，把增加孩子词汇量和提高孩子理解语言意义的能力，作为对孩子进行早期教育的最重要的任务。
二、游戏是儿童早期教育最重要的手段。
幼儿期也称“游戏期”，幼儿最基本的活动形式就是游戏，游戏是幼儿自我教育和自我治疗的手段，也是发展幼儿智力的最有效途径。
会玩的孩子更适应社会交往，心理也更健康。爱玩是孩子的天性。运动不仅能促进孩子身体各器官的发育和肢体动作协调，也让孩子很容易获得成功感和满足感，从而产生愉快的情绪体验，避免厌烦和疲劳等负性情绪。通过运动不但增强了孩子的体质，而且在和同伴一起玩耍的过程中还能让孩子学习到社会交往技能，培养孩子的合作意识，以及勇敢、冒险精神。
三、尊重孩子自己的意愿和兴趣。
不管是做游戏还是玩玩具或是看书，家长千万要注意的就是一定要尊重孩子自己的意愿和兴趣，不要强迫孩子去学不感兴趣的东西，即便是孩子感兴趣的，在学习的过程中遇到困难时，也一定不要轻易叱责孩子，多一些启发和鼓励，和他一同体会克服某个困难的全过程，帮助他树立起自信心，否则，就会适得其反，不仅会让孩子从此丧失学习的积极性，也不利于孩子良好性格的形成。
教育无处不在。老师、家长平时可以多带孩子“游山玩水”，让孩子多一些亲近大自然的机会，随时准备一些小问题让孩子回答，同时也要鼓励孩子多观察、多提问，既可以开拓孩子的视野，又可以锻炼孩子的语言表述能力。
早教培训心得体会结束语（实用17篇）篇二
20xx年8月，我有幸参加了县教育局组织的早期教育师资培训。敏妮老师朴实的着装、风趣的语言以及她那丰富的经验，就如一泓清泉，浸润了一颗颗饥渴的心灵，让我们对早期教育有了更深刻的认识与理解。晚上，静坐灯下，回味着培训过程中的点点滴滴，梳理、总结，让这几天的收获成为我们即将远航的指南。
敏妮老师无私的讲解帮助我重新建构了自己对早期教育这个专业的认识：早期教育的重要性、0-3岁婴幼儿的身心发展特点、亲子游戏的重要性、亲子游戏的设计原则及方法、综合课程以及主题式课程的活动分类、亲子教师应具备的素养等等。
0-3岁的婴幼儿是一个非常特殊的群体，在这个群体中，小主人们的身体、心理发展特点具体到了每个月，要做一名合格的亲子教师，最基础的便是熟知、熟记每个月龄段的`婴幼儿的身心发展特点，只有做到这一点，亲子教师在设计活动课时才有依据。
之前很长一段时间，总认为一名亲子教师只要顺利的组织好一节活动课便可以了，敏妮老师的引领让我对亲子教师、亲子游戏有了更深刻的认识。游戏可以说是亲子活动的全部，对于0-3岁的婴幼儿，他们感知觉能力的发展，动作、语言能力的发展，思维、情绪以及社会性的发展，我们都可以通过亲子活动的设计、实施来培养，这对于亲子老师的专业素养提出了很高的要求。
在设计亲子活动课的时候，教师要充分考虑到宝宝们的能力及兴趣，游戏的设计要简单而富有动感，不应有太多的规定与限制；考虑到孩子们的年龄特点，在每一节亲子活动开始时和宝宝们玩他们熟悉又喜欢的游戏是非常有必要的，亲子教师不能经常转换游戏，而要尽量做到一个游戏分时间、分层次来设计，让同一个游戏充满不同的挑战，这会让游戏的价值最大化。
这次培训让我对家长在活动中的价值也有了一个新的认识。亲子活动中家长的参与是尤为重要的。由于宝宝们还没有足够的判断能力，所以他们喜欢模仿，对于新的事物，家长若能以身作则参与到游戏中来，可以更大程度的鼓励幼儿积极、主动参与其中。
另外，家长的参与也是亲子教师专业成长的催化剂，面对这样一个教育群体，亲子教师不仅要熟知每个年龄段婴幼儿的身心发展规律，还要不断地学习、汲取更多相关的专业知识才有能力面对、解决宝宝成长过程中的种种问题，这个学习的过程无疑是提升教师专业素养最有力的保障。
短短两天的培训，我不仅接受到了早期教育专业知识的培训，更重要的是通过互动、交流，我感受到了来自敏妮老师的那种对工作的执着、对生活的热爱，这对我来说是一种莫大的激励，学会感恩，感恩生活，感恩社会，心存感恩会让生活、工作有源源不竭的幸福之动力！
虽然，在早期教育这个领域我们还不够专业，虽然，我们需要学习、提升的地方还有很多，但是，有幸和那么多的家长朋友一起陪同这些小精灵们开心、快乐的成长，对于我来说，这已经是最幸福的事了！相信，通过这次培训，我园的早教团队会扬起风帆，和家长朋友一起，为了爱，起航！
早教培训心得体会结束语（实用17篇）篇三
学英语有没有必要呢？肯定是有这个必要性的，不是我们崇洋媚外，而是现在这个社会的形势读书的形势就业的形势，包括世界经济发展的形势，能够用的英语的场合也会越来越多。其实，语言学里面有个很专业的概念叫二语习得。二语，就是第二语言；习得，就是说要在日常交流运用的过程中下意识的培养。所以，其实语言这个东西的功夫在平时，不在早教上了两节课，或者英语培训班培训了两节课。可能各位妈妈还要跟到宝宝共同进步才行。
没必要让宝宝在1—3岁学过多的英语。
因为过多的学习，可能会造成宝宝的语言混乱。搞不清楚到底该说什么，说话就会很没有逻辑或者是搞不清楚该用学到的哪种语言来表达，就会非常的困难。三岁以上的宝宝可以多学一些，但是我所说的多学一些，也是指的多学一些日常表达啊之类的，学一些英文儿歌。不要苛求娃娃去背什么26个字母，背单词这些，总之就是去培养娃娃的兴趣，而不是去抹杀他的兴趣。
以培养孩子对英语的兴趣为主。
其实，这么小的时候，主要就是培养娃娃对学习的一种兴趣，如果说我的观点的话，我不赞成正儿八经的去学英语，我认为应该是在日常交流中时不时的给娃娃灌输一点，每次一点点，但是这一点点要在实际生活中再次遇到的时候对娃娃重复，要用有趣的方式，这样子重复的次数多了，宝宝自然就搞清楚了。而如果是在早教中心等地方学的，那么，妈妈应该跟着宝宝一起学，宝宝学的妈妈一定要记住，在日常生活中遇到的时候就进行重复，这样子才有用。比如：我儿子学会的第一个英语单词是car，他对车子很感兴趣，但是当时还没满1岁，根本就表达不出来，只会指，每次他指我们都会告诉他，这是车子，但是车子对于一个不满1岁的小朋友来说还是比较难发音的。这时候，我就告诉他，车子又叫做car！他一遍就记住了……因为是他有兴趣的东西。从此以后，看到路上的车就说car！这种情况一直持续到他的语言表达比较丰富的时候，现在就是“车子”和“car”相结合的说。并且在此之前，他自己还发明了“妈妈car、婆婆car、大car、小car”等一系列说法。当然，现在他很清楚车子就是car，也没有造成混乱但是觉得很有意思。
兴趣绝对是最好的老师，所以，如果各位妈妈想让宝宝学好英语，第一步要做的并不是让他学多少，而是选择让他有兴趣的方法。
父母应该与宝宝同进步。
有些妈妈也说，自己就不会英语所以没办法教他，如果是这样，又想让宝宝学英语很多妈妈都会找早教中心之类的地方，那么就是我说的，必须跟宝宝共同进步，宝宝学了什么你就必须都学会。我教我儿的所有的英语单词，我们家老老小小全部都学会了，我上班不在家，或者老人带出门耍的时候，一样的会时不时的跟他提起。
所以出门，有时候娃娃突然冒两个英语单词，别个很惊奇的时候，我们家老人都说，他妈妈是英语老师！我在场我都会说，其实不是因为这个，是因为我们家所有的人都在跟到娃儿学英语，共同进步着。必须是这样子才行的。
希望能对各位妈妈有帮助，以上都是我个人的观点，教他这些英语单词，最开始是为了让他更好的表达自己，因为每次他想说什么说不出来的时候，着急的很。我想，换一种角度来让他表达咯！
现在的新手妈妈无疑会纠结这个问题，要不要给孩子上早教课，如果要上如何选择。说说上了2年早教后我的一些心得体会。
随着他的长大，特别是感觉到他特别认生。还是觉得是不是该去试试，或许他喜欢呢。
于是闹闹8个月大的时候，我们开始试听附近各大早教机构，希望挑选一家他喜欢的。
在挑选的过程中，我比较在意的是环境和上课模式。闹闹还很小，都不会说话，完全没法咨询他的意见，只能从他的表现来判断他是否喜欢。有的地方他真的会一进去就哭，有的地方可以愉快滴上完一节课。在试听了将近10家机构后，选择了一家闹闹愉快，我和老公也满意的。
我认为试听真的很重要，而且不能嫌麻烦，不能因为别人家孩子觉得哪家好你就去哪家。每个孩子是不一样的，一定要多尝试，多比较。而且要全家满意，因为早教的学费并不是一笔小数目，一定要商量好，避免以后有矛盾。
从闹闹10个月开始，每周一到两次早教课，一直上到2岁10个月才结束。每一节课我都参与其中，所以这112节课上完后，不敢说闹闹学到了多少东西，可以肯定的是肯定有所收获。
报完名，教完钱，我当时感觉早教其实就是让他去玩玩，就不要指望学什么东西了，更何况孩子这么小，能学会什么呀。然而其实给予我们，没错，不止是孩子，是给予我和孩子的远远不止玩玩而已。
首先，早教会从小让孩子明白老师这个概念，老师发出指令，就要遵守。上课时就要坐好，不能乱跑。这一点，在家是没有办法让他体会的。
不要小瞧这个习惯的培养，上学以后，孩子坐得住，上课能很好的集中注意力，你能省多少心。现在真的是有到小学了家长要去陪读的孩子。现在的学校和我们小的时候不同了，老师不能打，不能骂。胆子大又坐不住的孩子上了学真的会是在教室里溜达。
其次，早教给了孩子和我一个社交的平台。建议妈妈们选择固定的时间去上课，这样，就有了固定的同学，固定的老师。孩子会交到好朋友。我也同样结识了志同道合的妈妈。这一点对于全职妈妈尤其重要。
不要小看小朋友的社交，他会明白如何分享，如何拒绝，如何能在不打不闹的情况下交换到想要的玩具。闹闹在他的早教班也交到了不少好朋友，现在大家有空的时候也可以约出来一起玩。
还有很好的一点是老师了解了你孩子的性格后，会针对这个孩子的性格提出教育建议，会让我觉得受益匪浅。
印象最深的是每次上完课闹闹不愿意回家，要在那里玩，一开始我会说，闹闹快走，你不走我走了哦。然而这种话他根本不会在意。闹闹的老师会告诉我这样说很不好，会让孩子缺乏安全感，而且你这是在欺骗孩子。正确做法应该是和孩子商量，我们再玩几分钟，然后看着表，5分钟就是5分钟。时间一到，真的很神奇，闹闹说走吧。
还有各种小事，老师都给了我很多意见。孩子做错的时候如何应对，孩子打人的时候如何教育，要对孩子放手，孩子也需要发泄，在孩子画画的时候不要去纠结对错，特别是在处理分离焦虑问题上，老师给了我和闹闹很多帮助。得以让闹闹顺利进入托班。
最重要的一点，既然花钱买了早教课，如何让这个钱花的值。一定要爸爸妈妈陪着孩子去上课，如果你们都上班，那么周末去。千万不要让你家的钟点阿姨带着去。我看到过太多的钟点阿姨上课时坐在孩子旁边玩着手机。与其这样还不如让阿姨带着孩子去小区里玩了。
上课的时候要满怀热情积极参与每一个环节，无论是唱歌跳舞还是回答问题，家长不只是去陪同上课，也是去学习如何高效陪伴，如何和宝宝有效互动。除非孩子生病，不要因为自己的懒而给孩子请假。这些听起来容易，并不是所有父母都可以坚持下来的。
凡事付出了总会有回报，但不是说你交了学费就可以等看回报了。需要你付出时间，耐心，坚持。当你陪伴孩子认真上完每一节课后，你就会看到回报，也许需要一年甚至更长时间，但当你看到回报的时候你就会明白投入是多么值得。
当然，早教课要不要去，还是基于你的选择，不管去还是不去，都希望各位爸爸妈妈给予孩子尽可能多的陪伴，不是买了玩具就是陪伴，不是买了绘本就是亲子共读。最需要付出的时间，放下手机，坐在孩子身边，问问他希望你陪他做什么。
孩子从小到大，需要你陪伴的时间其实并没有几年，在他的一生中，正是这几年至关重要。所以在孩子需要你的陪伴时千万不要吝啬，否则以后必然会后悔。
最后祝大家拥有一个完美的小长假！
早教培训心得体会结束语（实用17篇）篇四
随着他的长大，特别是感觉到他特别认生。还是觉得是不是该去试试，或许他喜欢呢。
于是闹闹8个月大的时候，我们开始试听附近各大早教机构，希望挑选一家他喜欢的。
在挑选的过程中，我比较在意的是环境和上课模式。闹闹还很小，都不会说话，完全没法咨询他的意见，只能从他的表现来判断他是否喜欢。有的地方他真的会一进去就哭，有的地方可以愉快滴上完一节课。在试听了将近10家机构后，选择了一家闹闹愉快，我和老公也满意的。
我认为试听真的很重要，而且不能嫌麻烦，不能因为别人家孩子觉得哪家好你就去哪家。每个孩子是不一样的，一定要多尝试，多比较。而且要全家满意，因为早教的学费并不是一笔小数目，一定要商量好，避免以后有矛盾。
从闹闹10个月开始，每周一到两次早教课，一直上到2岁10个月才结束。每一节课我都参与其中，所以这112节课上完后，不敢说闹闹学到了多少东西，可以肯定的是肯定有所收获。
报完名，教完钱，我当时感觉早教其实就是让他去玩玩，就不要指望学什么东西了，更何况孩子这么小，能学会什么呀。然而其实给予我们，没错，不止是孩子，是给予我和孩子的远远不止玩玩而已。
首先，早教会从小让孩子明白老师这个概念，老师发出指令，就要遵守。上课时就要坐好，不能乱跑。这一点，在家是没有办法让他体会的。
不要小瞧这个习惯的培养，上学以后，孩子坐得住，上课能很好的集中注意力，你能省多少心。现在真的是有到小学了家长要去陪读的孩子。现在的学校和我们小的时候不同了，老师不能打，不能骂。胆子大又坐不住的孩子上了学真的会是在教室里溜达。
其次，早教给了孩子和我一个社交的平台。建议妈妈们选择固定的时间去上课，这样，就有了固定的同学，固定的老师。孩子会交到好朋友。我也同样结识了志同道合的妈妈。这一点对于全职妈妈尤其重要。
不要小看小朋友的社交，他会明白如何分享，如何拒绝，如何能在不打不闹的情况下交换到想要的玩具。闹闹在他的早教班也交到了不少好朋友，现在大家有空的时候也可以约出来一起玩。
还有很好的一点是老师了解了你孩子的性格后，会针对这个孩子的性格提出教育建议，会让我觉得受益匪浅。
印象最深的是每次上完课闹闹不愿意回家，要在那里玩，一开始我会说，闹闹快走，你不走我走了哦。然而这种话他根本不会在意。闹闹的老师会告诉我这样说很不好，会让孩子缺乏安全感，而且你这是在欺骗孩子。正确做法应该是和孩子商量，我们再玩几分钟，然后看着表，5分钟就是5分钟。时间一到，真的很神奇，闹闹说走吧。
还有各种小事，老师都给了我很多意见。孩子做错的时候如何应对，孩子打人的时候如何教育，要对孩子放手，孩子也需要发泄，在孩子画画的时候不要去纠结对错，特别是在处理分离焦虑问题上，老师给了我和闹闹很多帮助。得以让闹闹顺利进入托班。
最重要的一点，既然花钱买了早教课，如何让这个钱花的值。一定要爸爸妈妈陪着孩子去上课，如果你们都上班，那么周末去。千万不要让你家的钟点阿姨带着去。我看到过太多的钟点阿姨上课时坐在孩子旁边玩着手机。与其这样还不如让阿姨带着孩子去小区里玩了。
上课的时候要满怀热情积极参与每一个环节，无论是唱歌跳舞还是回答问题，家长不只是去陪同上课，也是去学习如何高效陪伴，如何和宝宝有效互动。除非孩子生病，不要因为自己的懒而给孩子请假。这些听起来容易，并不是所有父母都可以坚持下来的。
凡事付出了总会有回报，但不是说你交了学费就可以等看回报了。需要你付出时间，耐心，坚持。当你陪伴孩子认真上完每一节课后，你就会看到回报，也许需要一年甚至更长时间，但当你看到回报的时候你就会明白投入是多么值得。
当然，早教课要不要去，还是基于你的选择，不管去还是不去，都希望各位爸爸妈妈给予孩子尽可能多的陪伴，不是买了玩具就是陪伴，不是买了绘本就是亲子共读。最需要付出的时间，放下手机，坐在孩子身边，问问他希望你陪他做什么。
孩子从小到大，需要你陪伴的时间其实并没有几年，在他的一生中，正是这几年至关重要。所以在孩子需要你的陪伴时千万不要吝啬，否则以后必然会后悔。
最后祝大家拥有一个完美的小长假！
早教培训心得体会结束语（实用17篇）篇五
最近在网上看了一些关于儿童早期教育的一些文章，深有感触，现在就说说我的一些愚见。
对于儿童早期教育，父母必须言传身教。父母言行不一致，或者自己做不到的事情要求孩子去做，孩子不会听的。现在的孩子很聪明，他们一观察，爸爸妈妈是骗人的，父母说话他们以后就不会相信。孩子的早期教育主要在培养孩子的做人的品行，因为品行是基础。包括培养孩子孝亲尊师、友爱兄弟、对朋友有信义、为人端谨、亲近仁者、学习知识。古人认为，孩子孝亲尊师是做人的根本。所以父母是表演给孩子看，怎样尊敬长辈、怎样照顾老人、怎么尊重老师，那么孩子自然而然从小就懂得要孝敬。
育子女时候把自己的愿望强加孩子身上，希望他（她）将来功成名就，光宗耀祖。我觉得这种思想观念很可怕。己所不欲，勿施于人。因此，我想教育子女也应该有平常心。
世界上没有两片相同的树叶，更没有两个相同的人，所以教育小孩也没有相同的方法。教育小孩就是父母生活的一部分，现在说说父母在日常生活中教育孩子的点点滴滴。
衣。我常觉得校服是最伟大的分明。让小孩一年四季有最适合他的衣服穿。在平时不用上学的时候，给他买合适得体的运动装或者休闲装。也不用买什么名牌，只要舒服，看起来有活力，阳光就行。不跟别人攀比。
食。正餐大家吃什么孩子就吃什么。一家人吃饭时一般不先吃，吃饭前摆好全部碗筷，吃饭要坐好，要有吃样，养成好习惯，吃完后有时间要洗碗。平时不随便买麦当劳，瓶装饮料等那样的垃圾食品，多吃水果，经常喝牛奶。
住。从幼儿园大班起开始一个人睡一个房间。睡前洗澡刷牙洗脸。早起早睡。晚上十点前一定睡觉。在家时要教他注意防火，防盗。行。教孩子能不坐车尽量不坐，熟悉交通法规，注意交通安全。去哪里要记住有标志的建筑或装饰物，记住地名。特别是家旁边，学校周围等生活区域要熟悉。每年尽量带孩子去旅游一次以上，读万卷书不如走万里路。
玩。经常会带他去爬山。只要有条件，对孩子有益的活动我们都经常他去参加，陪他玩。在玩中锻炼身体，在玩中体会冒险，在玩中学会与其他人友好相处。从周一到周五，在家不许看电视，玩电脑（跟学习有关的除外），周末每次不能超过一个小时。告诉孩子要把电脑当工具，而不要当玩具。
友。在家要尊老爱幼，但更多时候我们要和孩子一起互相开开玩笑，鼓励小孩与父母交流，鼓励小孩要敢于诉说心中的委屈，大人也要学会倾听。在这方面妈妈做的更好，严父慈母，因为妈妈更有耐心，更细心。家长不要动不动呵斥，咆哮。相信只要心心相通，就能体会到相互的爱。鼓励他在外多与小朋友相处，甚至与陌生人相处，不当宅男。教育小孩是最复杂的事，而早期教育更是不易。当家长是一生的职业，也是最复杂的职业。做父母的要在小孩成长的过程中相互理解，相互学习，持之以恒，这是儿童早期教育的重要条件之一。
久，我觉得我现在陷入了一个思维误区，我总觉得自己缺少经验，我想得更多的是亲亲姐是。
如何操作的，然后我进行模仿，可是我觉得的话可能会缺少一个自我，于是我想有点自己的东西。联系了我所学的专业知识，幼儿园的一个重要教育理念是“调动幼儿的已有经验，让幼儿成为活动的主导者”，所以我决定这一次，由我来引导，让幼儿自己去说，去做。这一次授课的主题是“上幼儿园”感觉确实是不怎么好操作，不过好在灵活性挺强的，我可以自由的发挥。
我由幼儿歌曲《打电话》导入，培养孩子们听与说的能力，让孩子们自己去听然后回答:。
西，再后，兔妈妈说她的宝宝们也要上幼儿园了，让小朋友们送送她的宝宝，这样，让孩子。
似乎比较有趣。但是真正到了操作的时候，那确实可以用惨不忍睹来形容，第一个问题抛出。
环节只好过了，没有配教我只好自己做司机，又做售票员，售票员提问去哪的环节中只好又。
城继续由亲亲姐抱着，课堂不知道成什么了，撕贴贴纸也几乎没有孩子听要求，我设计的一。
下课。
这一堂课我发现自己还是太理想化了，理论还是没有联系上实际，我明白了，对于一群。
不到2岁半的孩子，你想要她们听懂指令，自己表达还是很困难的，听可以适当的应用于课。
堂，但说，在托班不能作为一个让孩子们参与的重点，只能作为一个训练的重点；还有就是。
孩子们对语言一般都是只注意开头和结尾，所以我们要把重点在始末；再者就是新颖的教具。
一定不能在活动前就出现在教室，那样会分了孩子们的心，我把那呼啦圈放在了教室是使得。
孩子们乱跑的一个重要原因；以后做什么事情一定要有二手准备，以应对助教不在等突发情。
实习已经一个多月了，国庆放假回来也已经又两周了，这个时间还是有点快的，而我似。
乎没有好好思考一下这段时间到底在工作上收获了一些什么。来鲁甸我们带着激情，遇到许。
多好的领导、好的老师、、、还有那些可爱的孩子，热情的家长，像爸爸一样的门卫、大厨。
鲁甸二幼一个刚办了三年的幼儿园，面积挺大，一切设施都还是挺新的，环境挺可以了在一。
放入到园中的一员，希望自己的努力也有所成效，希望也能欣慰的看到我陪伴的三个月孩子。
们有所成长，在好的习惯方面有所改变。也许这就是责任的促使，在老师的称号下，在孩子。
们纯真的眼睛里，在领导的信任里，在家长的期望里、、、我有责任去努力做好一切。也许。
自己停下几分钟。当然对于这样的他们并不是放任，而是采取一种更有效有爱的方式去慢慢。
改变，他们只是个孩子，太严厉的责骂只会让他们幼小的年代里就开始自卑。昨天那个最调。
皮的姑娘又不睡午觉了，我开始不责骂她，然后抱着被子去她小小的床里抱着她睡，过了几。
子、他们上课的样子、他们被责骂的样子、、、许许多多烙在我接这个班开始到现在的一个。
月里。我想我是和他们一起成长的，在看到他们把我所教的东西表现在生活中游戏中时我是。
开心的。感觉和另一个配班老师、保育员也都很愉快。于是接下来的两个月继续努力，相信。
会做得更好。
生活方面也挺好的，每天上班，在幼儿园里和孩子们吃早点和午饭，晚饭啊渣我两个会。
买菜回来下面或者跑出去外面吃。晚上玩玩电脑做做其他工作。书是没有看过了这久，这。
个落下了。这里的大街小巷逛了许多，还有这里的文屏山也爬了。周末会跑去一幼找另两个。
同学，一起吃饭、逛逛。这星期一直都出太阳，天气挺好。但我身体是不给力的，来鲁甸生。
让人哭笑不得，还好正式的时候一切顺利！下班后全部教师还一直弄阶梯的环境创设，那些。
可爱的小脚板终于在我们一起共同的努力下贴好了。然后副园长们带着大家去吃大餐，园里。
请客，五伊园不错的清真饭店，饭菜很美味，领导们也很搞笑，一大桌大女人小女人们吃了。
该怎么下手，老师喊看研究方法的调查法，没有上过这门课也没有书，只有周末网上搜搜看。
了。心是幸福的，有一个思念的人有一个人思念。朝着前面看，我们一起努力着，要爱自己。
也要爱别人，一直都在！这几天又有点闹失眠了，我总是个不让人省心的人，好吧让自己都。
不省心，但我会好好的，不管什么，加油！
时光飞速，就这样四个月无声无息的过去了。回头看看这四个月，有开心、有难过、有。
积累更加丰富的理论知识。在幼儿园老师的帮助下我从一个什么都不懂的新教师逐步走向了。
解幼儿的教师。
一、实习的目的与意义。
在这四个月期间我明白了实习的目的。
1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力。在学校的二年。
里学习到很多理论知识，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼阁，楼阁。
养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。
位幼儿的个性特点，每个月都可以看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。
4、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中。
映，才能定出合适的发展目标，把教育与实践较好的结合起来。
5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的重要作用及今。
后的努力方向。这个世界每天都在变化，幼儿教育也不例外，作为一名幼儿都，不仅要拥有。
触的过程，了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站。
在他们的角度考虑问题。例如：
1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。
2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展的。
程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育。
系统的投入，都需要通过活动来完成。通过四个月的工作和学习我出了幼儿教育的三种模式：
1、启发式。表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而。
不是成人。孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种。
活动。
2、秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感。
3、传统式。在这种模式里，一切活动都是由教师安排和指导。这种传统的习惯和结构有。
助于培养幼儿的安全感，并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排时间。我认为这次幼。
儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的认识。相信我一定能成为优秀的幼儿教师，和幼儿一起去感受成长时的快乐。
这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。
觉到很充实。同时也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外，还必须要。
样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的流。
試教者：賴佩霜。
文昌附幼是我很喜歡的園所之一，除了因為園所器材充足、設備新穎，最重要的是老師。
堅持，實習老師也是老師，應該要讓小朋友體認到這一點。
2、活動設計的的目標與器材運用的目的為何？例如：當小朋友要上台蓋房屋的時候，會。
請小朋友戴上前面有燈的工程帽，但是我不知道你是前有沒有跟小朋友說明原因，而且小朋。
讓我們都有所進步；更謝謝文昌國小校長及文昌附幼所有老師的熱情招待，讓我體驗到了濃。
今天到力行國小附幼觀摩致雲的教學，讓我收獲許多，不只從她的試教當中看得出她的認真，同時也讓我對於她的教學有所省思，下列是我參觀後的心得與省思：
一、整個教學流程進行得很流暢，只是時間稍微超過1個小時，對於小朋友還能在玩完。
遊戲後繼續安靜做分享，我覺得很不簡單，如果是我們中班的小孩應該不行吧？因為上課時。
拉圈的結合遊戲，而且活潑的教學可以吸引小孩子的學習動機，這也是我一直努力在做的部。
份。
三、如果今天早上體能室沒人在使用的話，或許可以將小朋友帶至那邊做團討及玩遊戲，因為我覺得教室的場地不夠寬敞，或許到體能室也可以激發小朋友想到更好玩的玩法喔！
四、引導小朋友思考小布球和呼拉圈的結合玩法，可以讓兩位主角說出自己會玩的遊戲。
是什麼，比如：小布球會拋、丟、滾等等，而呼拉圈會轉、站立、平躺等，然後再讓小朋友。
想想看他們可以一起怎麼玩？當小朋友說得答案沒辦法再突破的時候，老師是可以給予建議。
讓小朋友思考的。
活動讓小朋友參與，可是活動時間太長就會使小朋友的專注力不夠，以致於學習效果就不好。
此外，目前我還不太會帶中班的小朋友做活動後的分享，或許我可以多問些問題來讓他們思。
考與統整活動的內容，進而鼓勵他們上台說出自己的想法，最重要的是，可以允許台下的小朋友對於台上發表者提出疑問，因為這也是鼓勵小朋友思考與互動。
六、老師們的協同教學很重要，因為可以讓教學進行得更順利，我在致雲的試教中有看到這點，老師們都很熱心的在做協助。
七、試教中可以利用拍照、攝影及錄音來幫助自己做教學上的省思。
八、進行團討或遊戲前先讓小朋友說一遍要遵守的規則，我覺得很棒。
讓他們想想看可以怎麼編動作，鼓勵他們將想到的動作做出，然後全班再來表決一個自己喜。
歡的動作。
從進入到教室，就可以感受到孩子跟美琪的親密度。教室裡各個角落主題呈現，彷彿將。
我帶到淡水街上。有定光古佛、挑高的福格大飯店以及10元商店。活動在美琪與孩子一起。
张翠芝】。
让爱起航。
陈户镇第一中心幼儿园张翠芝。
2013年8月，我有幸参加了县教育局组织的早期教育师资培训。敏妮老师朴实的着装、风趣的语言以及她那丰富的经验，就如一泓清泉，浸润了一颗颗饥渴的心灵，让我们对早期教育有了更深刻的认识与理解。晚上，静坐灯下，回味着培训过程中的点点滴滴，梳理、总结，让这几天的收获成为我们即将远航的指南。
敏妮老师无私的讲解帮助我重新建构了自己对早期教育这个专业的认识：早期教育的重要性、0——3岁婴幼儿的身心发展特点、亲子游戏的重要性、亲子游戏的设计原则及方法、综合课程以及主题式课程的活动分类、亲子教师应具备的素养等等。
0——3岁的婴幼儿是一个非常特殊的群体，在这个群体中，小主人们的身体、心理发展特点具体到了每个月，要做一名合格的亲子教师，最基础的便是熟知、熟记每个月龄段的婴幼儿的身心发展特点，只有做到这一点，亲子教师在设计活动课时才有依据。
之前很长一段时间，总认为一名亲子教师只要顺利的组织好一节活动课便可以了，敏妮老师的引领让我对亲子教师、亲子游戏有了更深刻的认识。游戏可以说是亲子活动的全部，对于0——3岁的婴幼儿，他们感知觉能力的发展，动作、语言能力的发展，思维、情绪以及社会性的发展，我们都可以通过亲子活动的设计、实施来培养，这对于亲子老师的专业素养提出了很高的要求。在设计亲子活动课的时候，教师要充分考虑到宝宝们的能力及兴趣，游戏的设计要简单而富有动感，不应有太多的规定与限制；考虑到孩子们的年龄特点，在每一节亲子活动开始时和宝宝们玩他们熟悉又喜欢的游戏是非常有必要的，亲子教师不能经常转换游戏，而要尽量做到一个游戏分时间、分层次来设计，让同一个游戏充满不同的挑战，这会让游戏的价值最大化。
这次培训让我对家长在活动中的价值也有了一个新的认识。亲子活动中家长的参与是尤为重要的。由于宝宝们还没有足够的判断能力，所以他们喜欢模仿，对于新的事物，家长若能以身作则参与到游戏中来，可以更大程度的鼓励幼儿积极、主动参与其中。另外，家长的参与也是亲子教师专业成长的催化剂，面对这样一个教育群体，亲子教师不仅要熟知每个年龄段婴幼儿的身心发展规律，还要不断地学习、汲取更多相关的专业知识才有能力面对、解决宝宝成长过程中的种种问题，这个学习的过程无疑是提升教师专业素养最有力的保障。短短两天的培训，我不仅接受到了早期教育专业知识的培训，更重要的是通过互动、交流，我感受到了来自敏妮老师的那种对工作的执着、对生活的热爱，这对我来说是一种莫大的激励，学会感恩，感恩生活，感恩社会，心存感恩会让生活、工作有源源不竭的幸福之动力！虽然，在早期教育这个领域我们还不够专业，虽然，我们需要学习、提升的地方还有很多，但是，有幸和那么多的家长朋友一起陪同这些小精灵们开心、快乐的成长，对于我来说，这已经是最幸福的事了！相信，通过这次培训，我园的早教团队会扬起风帆，和家长朋友一起，为了爱，起航！
早教培训心得体会结束语（实用17篇）篇六
国家政策的放宽，家长对于教育的需求，让我们必须明确：早期教育的重要性，是永远不变的真理。
回顾2015，相信老师们都也注意到了两方面的变化a市场的变化-竞争日益激烈。
b客户的变化-。
1、比较硬件（产品，价格，环境）。
2比较软件（老师的水平参差不齐）。
解决方案：第一时间体现专业度，从客户一进门开始，态度，仪表，和家长沟通与宝宝月龄相当的话题，比如6个月大的宝宝，辅食是否已经加蛋黄？如果吞咽困难，建议用富含维c的果汁调和稀释，口感好，宝宝就会容易吞咽，从而促进铁的吸收。6个月：1/4，按照吸收6个月大多数的宝宝是可以吃半个蛋黄的。诸如此类的沟通会提升专业度并消除距离感。
因为现在的家长群体已经更新至85后或者90后，而这样的人群对新鲜的事物的感知是非常敏感的，所以我们早教老师们也要与时俱进。因为与时俱进，是任何产业永远不能回避的问题。2016新趋势：“医教”+“艺教”
0-3岁尤为重要，脑黄金的最佳开启阶段，稍纵即逝，错过了，终身不会再来，关于课程：
学具是重中之重，同样的名称，用在不同能力的教育中，会有截然不同的感受。
而现在我们在给孩子授予的，是人的神经通路发展的促进。触觉神经+视觉神经的学习和促进。
而我们需要给宝宝和家长呈现的，是时尚的课程元素与缜密的课程细节。
抚触环节：这对宝宝是终身受用的，加入歌谣，2岁以上的宝宝也可以为家长做抚触，舒缓情绪，增进亲子互动。
每一个环节所设置就可以对应宝宝的腕部，颈部，平衡能力，逻辑思维能力，视觉追踪能力，触觉感知，味觉输入，社会交往能力等进行开发和指导。
学吃：进食时间-按需-按时。
质地-奶+辅食+半固体食物。
进食工具：直接母乳-奶瓶-碗勺。
宝宝学到什么：饥饿-自然饥饿-诱导饥饿（大哭不一定是饿了）。
奶和米粉不能再用奶瓶喂，吃辅食要用碗（辅食添加不仅是营养，更为了发育）。
米粉不能加奶、果汁混合（不能影响食物本身营养与进食效果）。
过敏原因：出生后3天吃过配方奶粉（建议新生儿第一口吃母乳，出生6个月内母乳喂养）。
频繁使用消毒剂（免洗清洁剂的滥用）。
抗生素的滥用。
7-24个月：满6个月添加辅食，从富含铁的糊状食物逐步添加）辅食不加调味品，尽量减少盐和糖的摄入学睡：自主无忧入睡，跟孩子同屋不同床0-2个月黑白不分3个月开始黑白逐渐分明学便观察模拟排便（戴着纸尿裤去学习排便）。
学说咿呀表达情感，应答-听懂-理解-肢体语言（不爱说话的原因1照养人说话少2父母参与少3单调的环境4媒介刺激多）解决方案：说话少和说话多的宝宝安排在一起，可以多和大一点的孩子接触）。
教师对自己的要求：
3要求所以然，让孩子喜欢我们的课程是最低的目标。4,做早教，给自己一个可以解释的机会！
感觉统合：所有的快速记忆都离不开感知觉。在生活中的体现：1吃手(心理安全感缺失)。
2挑食（满嘴的饭不咀嚼）。
3兴趣点低。
4社交困难（社交障碍，内心恐惧）感统失调在学习中的表现。
1写字错行，跳字，粗心---视觉（速度，定位，辨识）。
2坐不住，多动，注意力不集中（真正原因：1岁前，爬行不足500-600小时，脊椎肌肉张力不足以支撑头部，学步早的宝宝体现出脚尖踮起，重心前倾）导致稳定性差，课堂无秩序感，满场跑（1对1展开课程：下肢蹬踏运动，听指令性语言，视觉追踪力练习-抛皮球，如瞬间闭眼，则表明速度感觉缺失，需要爸爸也参与到课堂教学中）。
3书写阅读困难---（视觉联想能力和敏感度）。
4语言复述单一（完整的推理能力，生活联想力及创造力不足）感觉统合失调的原因分析。
1平衡能力训练：提高注意力（专注力）2本体感训练：提高动作反应速度。
3触觉训练：稳定情绪增强勇气和信心（表现为怕黑，粘人，没有安全，降低触觉敏感度）。
4手眼协调性：解决粗心大意问题（吃饭吃不到嘴里）让家长明白学习器官是最重要的，在早教课程中要植入各项能力训练的重要性。
备注：关于走进科学的胎教与婴儿游泳暂未做详细分析（婴儿游泳的授课方式和本园区环境不一致）。
关于营销：告别洒狗血的营销营销中出现的问题：
1活动约人困难-邀约电话不好打2约来的不知是否是客户群3老师羞于启齿谈价格4逼单-该出手时不出手解决方案：
自上而下，必须有销售的态度，园所里所有的销售压力转加顾问，老师不参加营销是错的。
现如今的市场竞争激烈，对手太多，要整体改变营销观念，无中生有叫做欺骗，适度表达叫做营销。从现在开始，我们要有一个共同认可的观点：营销。据有效数据统计，7-9次的电话才会成交！园所必备：
4销课率+会员转介绍率+会员续费率统计5销售流程6谈课夹。
11有无人员流动？有无内耗（长时间不流动）。
2录制会员上课视频，分月龄，看进步，更有说服力。
3.教师建立公开化（包装，专业）。
4优秀的教师转做顾问。
5各月龄段代表教具展示说明，更直观的介绍课程常见问题：孩子不喜欢。
打破现有的构架，重新组合（顾问+教师+行政）分组竞争广告：直接宣传品（海报，三折页）要求字少，文案新奇，简介，美观，时尚。
软性及植入广告可借鉴不同行业的知识手册。
2挖痛苦（找痛点）延伸到未来，学习成绩，情绪，感官专注力的最佳训练期，2-3岁。
3给方案，通过游戏，视觉追踪量身定制（1对1解决问题）4下承诺5试成交。
6转介绍（筛选会员，时机选择）7宝宝信息调查表格活动策划方式1营销的渗入。
2活动中有奖问答（三折页中产品名称问答）3邀请人群的选择。
由投资人购买号码申请客户服务微信，客户信息带不走，集中管理。
情绪辅导（早教行业95%是女性）1情绪化。
2斤斤计较。
3心胸狭窄。
2我忙的事情有多大价值3我做的事情别人会不会做4我为什么这么忙。
时间管理：罗列工作安排，不拖延，先把最重要事情做完。停一停，真实的面对自己，如果我们和客户的供需关系不平衡，要及时充电，迎合市场！
早教培训心得体会结束语（实用17篇）篇七
这次托xv妈和mm妈的福（她们俩是短期培训的家长），我也能有幸跟着开个小灶，参加冰大人的培训课程。每次的培训都会有新的知识点与论点，给人一种茅塞顿开的惊喜！总感觉时间过得太快，而我们需要充电的东西又太多太多，这就是冰的无穷魅力所在吧。以下是我对于这次培训的一些心得体会，本人才疏学浅，如有不当之处，还望冰大人指正。
一、作为特殊孩子的家长，首先我们要认识到孩子的身体发育年龄与神经发育年龄之间的差异。对于正常发育的小孩，身体发育年龄与神经发育年龄基本上是同步的;而对于唐宝或发育落后的小孩，如果不能在早期进行有效的康复干预，随着身体发育年龄的增长，它与神经发育年龄之间的差距会越来越大。我们给孩子做康复的目的就是想把他的神经发育年龄和同龄人的差距尽可能的拉小。
举个简单的比较例子：
正常小孩发育情况：
身体发育年龄：0。5—1—1。5—2—2。5—3岁
神经发育年龄：0。5—1—1。5—2—2。5—3岁
唐宝或发育落后的小孩发育情况：
身体发育年龄：0。5—1—1。5—2—2。5—3岁
神经发育年龄：0。5————1————1。5岁
二、找出抑制孩子发育的问题，我们需要康复孩子哪些方面？每个小孩的情况不大相同，以下几项是比较有共性的问题：
1）肌张力低所引起的目光呆滞，反应慢，身体不协调等。
2）精细动作差，自理能力差。
3）构音不清，流口水。
所有的神经体系隐藏在肌肉里，孩子的肌力低，相应的他就会整体反应慢，体内代谢也慢。这些可以通过坚持做运动来改善孩子的血液循环，以求能更好的给大脑供氧。
三、工作室 的课程是冰采用孙老师的神经运动，恩宇的通道理论，再加上冰自己独特的思维教学而设定的，三者一脉相通！根据不同的孩子情况制定出合理地康复计划方案。这就是为什么来工作室学习的孩子都会有明显进步的原因。
孙老师的神经运动是从各个方面对孩子进行感知觉刺激，从而修复脑神经功能。事实上，某项运动对孩子长时间的刺激，它会形成一种固定模式，换言之对大脑是一种损伤，这就是孙老师的课表为什么要12天更换的原因。
只要是经常上冰大人空间的姐妹，从冰的某些教学贴里想必都能领会到思维教学对孩子活学活用的神奇效果。冰会通过教知识点，让孩子形成思维，发展智力的能力途径（配对，挑选，分类，命名），从而让孩子不断地完善学习学前概念和知识点（感觉知觉，物件概念，空间概念，因果关系概念，颜色概念，形状概念，数学概念）。这些方面我理解，但不会很好的用文字组织表达出来，还望见谅。在这里我想向大家分享bb的某方面的进步，从而对比传统教学与思维教学之间的成效。
在bb2—4岁期间，不管是在医院的早教课上，还是在日常生活中，我们都在不停地和他讲解那几种常见的颜色，如红黄蓝绿黑白色，可是效果甚微，有时他能说对某种颜色，但过会儿再问他又不知道了。
来冰大人这里不到两个月的时间，我突然发现他不仅能牢牢的记住了这几种主要颜色，并且能够灵活运用。比如说，把一堆不同的玩偶和一堆五颜六色的形状积木摆在桌上，让果把老鼠放黄色的正方形上面，他能够很快的挑出来并放好。这都是冰在上课期间通过与bb游戏玩乐不断加深果对颜色的认识并学会真正运用起来。
hy老师的思维精细课是在游戏中锻炼孩子的精细动作，集合了游戏手工音乐，孩子们都喜欢跟在hy老师后面亲切地叫“hy叔叔”。
口腔发音的培训贴中有很详细的注解。
这里的早教课程是音乐/手工/游戏相结合，小红老师和hy老师在早教课方面真的是花了很多心思，孩子们都很喜欢参加。说实话这里的早教课一点不比外面花费近百元的早教课逊色，手工素材也是一笔不少的开支，但是收费却比外面的少之又少。这算是工作室的一项福利吧，我们有时开玩笑说“xx不缺钱不赚钱”。
每堂课刚开始的时候会让三个左右的孩子做自我介绍，这个环节不仅锻炼了孩子们的胆量以及语言表达能力，也为孩子以后上学打下一定的基础，不管孩子以后参加某个团体，自我介绍是必不可少的`。
小红老师的手工课程经常会有许多新颖独特的妙点子，孩子们的作品你们应该在冰的贴子里见过，不仅锻炼了孩子的动手能力，也给予了孩子们潜移默化的艺术熏陶。
华c老师的游戏环节主要培养孩子的团队合作意识。
每天给每位家长布置家庭作业也得花费冰的许多时间和精力，她会依据孩子上课的情况而定，并且在作业本上清楚地写上该怎样和孩子玩玩具，每天坚持和孩子加强哪方面的技能。每天的玩具和绘本都是工作室免费提供的，说实话，这也为家长们省了一笔不少的开支。布置家庭还有冰的另外以下几个初衷，可真是用心良苦啊！。
每天保证家长和孩子一定的亲子学习时间。
让家长在家里给孩子打基础，加强课堂上一些知识点的巩固。而冰在课堂上的时间会教孩子一些精髓的知识点，而不会浪费在诸如涂色这样简单耗时的方面。
让孩子养成良好的学习习惯。
通过这次培训，让我更深地了解到孩子的早期康复与系统合理的康复课程对孩子神经发育年龄发展的重要性，以及自己在教育孩子方面该改正的地方。希望以后还会有这样的学习机会让自己在孩子的康复路上少走弯路。
早教培训心得体会结束语（实用17篇）篇八
随着社会的不断发展和进步，培训行业的迅速崛起成为了当下非常热门和受欢迎的一个行业。可以说，在人才的竞争日益激烈的时代，教育和培训行业扮演着至关重要的角色。由此，越来越多的培训机构在这个领域大显身手，同时也不断地涌现出各种各样的培训模式和形式。而在这个激烈的市场竞争中，我们需要对自己的业务进行反思和总结，从而更好地提高自身的业务能力和水平。
第二段：经验分享。
经过多年的培训业务实践，我认为一个优秀的培训师需要具备以下几个方面的能力。首先，要具备专业的技能和知识，有着扎实的学术基础和实践经验。其次，要富有激情和耐心，能够用心倾听学员的问题和需求，并给予合理的建议和指导。此外，还需强化自己的沟通和表达能力，以及语言表现力。最后，要不断关注市场的变化和趋势，并对培训内容进行及时的更新和调整，以适应市场需求的不断变化。
第三段：挑战和解决方法。
在培训业务的实践中，我们也面临着很多挑战和困难。比如，如何更好地掌控培训节奏和轻重缓急的处理问题，如何在教学过程中调动学员的积极性和主动性，如何引导学员积极参与到实践中去以及如何根据学员的需求和特点调整培训的形式和内容等等。不过，这些问题都有相应的解决方法。培训师需要保持敏锐的洞察力和敬业精神，不断积累经验和尝试新的教学方法；培训机构也需要提供有趣和互动性强的培训课程，以吸引学员的兴趣和积极性。
第四段：学习收获和反思。
在培训业务的过程中，我从学员们身上学到了很多，比如他们的思维方式、学习习惯和工作经验等等。同时，也从工作中不断地反思自己的职业素养和业务能力，反思一些未能达到学员期望的问题，以及想办法通过学习和实践不断提高自己的业务水平。
第五段：结尾。
总之，在这个大家庭中学习和成长，收获的不仅是业务能力的提高，更是愉悦的心情。如今培训行业的竞争已经进入白热化，希望未来自己可以以更有深度的知识、更灵活的思维、真诚的态度，成为更优秀的培训师，更好地服务于学员和企业，助力人才的培养和发展。
早教培训心得体会结束语（实用17篇）篇九
本次学习中张老师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必须了解家长的心理，需要根据沟通对象不同的情况，以真诚的态度，运用灵活的沟通技巧，采取正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。充满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过灵活的沟通方式，实现有效的沟通交流，使家园协作更密切，教育环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中非常重要，要使沟通更有效，需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。
培训时间已经结束了，但是老师们学习的兴致很高，每天大家都在结束一天繁忙的工作以后积极讨论，交流。通过这次的学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚定了自己从事幼儿教育，服务基础教育的信念。希望自己能学以致用，把这次学习的知识积极运用到教育教学中，做一名积极向上的`幼儿教师。
早教培训心得体会结束语（实用17篇）篇十
20xx年9月23日到29日我有幸参加了鄂尔多斯计生局组织的0—3岁婴幼儿早期教育工作的培训学习，通过听两位经验丰富的老教授的有关讲座，使我对0—3岁早教工作有了更深入、清晰地了解。更让我看到做好0—3岁早教工作的重要性，尤其是老教授的经验非常值得借鉴，让我受益匪浅。做为早期教育的先行者，我国的早期教育已经取得了不菲的成绩，给我们今后的工作指明了道路，同时也让我感受到身上的责任和重担。这次培训为加快推进了我市0至3岁婴幼儿早期教育工作，促进婴幼儿身心全面发展和人口素质的普遍提高。9月23日至29日，我市计生干部“0—3岁人口早期发展教育”培训班伊旗正式开课，各地区计生办工作人员、社区计生专干及幼儿园教师近300名人员参加了本次培训。特邀请北京李教授和谢教授前来授课。谢教授重点对0—3岁婴幼儿保健方面问题进行深入剖析，并提出科学的解决方法，同时还现场解答婴幼儿喂养、发育、保健及日常护理等方面的实际问题，提高了广大计生干部对人口早期发展教育重要性的认识。在培训活动现场，李教授系统的阐述关于“0—3岁婴幼儿早期教育”的专题讲座，讲座内容丰富、形式多样、针对性强，参加培训的广大计生干部还就0—3岁婴幼儿早期发展教育活动开展可能遇到的热点难点问题展开热烈的讨论和交流。
首先让我感受到的是教授的.经验及教学理念，对0～3岁婴幼儿教养方案的熟悉，形成一套专门的早教管理体系，我市对0—3岁婴幼儿早教指导人员的培训，聘请专家、组织培训、考核、持证上岗。
0—3岁的早期教育，不同于3—6岁孩子的教养环境，它是能为孩子提供身心安全，有充分自主活动，能激发家长沟通、交流、互动，具有人文色彩的生活环境。同时，它又必须以孩子日常生活和发展需要为基础，以满足孩子情感为需要。0—3岁婴幼儿早期教育主要是通过机构外的家庭和幼儿园共同来完成的，早教中心是起到早教课程的开发研究和为看护者提供早教指导和示范的功能，所以我们要注重亲子老师的培养，组织各种亲子游戏应简单易学，能在家庭中得以延伸，从而整体推进0—3早教的有效性。我园以已经逐步的形成了自己的早教课程体系，这次的培训更为为我们今后的早教开展起到了引领，少走弯路。此次培训对促进我市0—3岁婴幼儿早期教育社区化的推广起到一定的作用。
早教培训心得体会结束语（实用17篇）篇十一
这次托xx妈和xx妈的福（她们俩是短期培训的家长），我也能有幸跟着开个小灶，参加冰大人的培训课程。每次的培训都会有新的知识点与论点，给人一种茅塞顿开的惊喜！总感觉时间过得太快，而我们需要充电的东西又太多太多，这就是冰的无穷魅力所在吧。以下是我对于这次培训的一些心得体会，本人才疏学浅，如有不当之处，还望冰大人指正。
一、作为特殊孩子的家长，首先我们要认识到孩子的身体发育年龄与神经发育年龄之间的差异。对于正常发育的小孩，身体发育年龄与神经发育年龄基本上是同步的;而对于唐宝或发育落后的小孩，如果不能在早期进行有效的康复干预，随着身体发育年龄的增长，它与神经发育年龄之间的差距会越来越大。我们给孩子做康复的目的就是想把他的神经发育年龄和同龄人的差距尽可能的拉小。
二、找出抑制孩子发育的问题，我们需要康复孩子哪些方面？每个小孩的情况不大相同，以下几项是比较有共性的问题：
1）肌张力低所引起的目光呆滞，反应慢，身体不协调等。
2）精细动作差，自理能力差。
3）构音不清，流口水。
所有的神经体系隐藏在肌肉里，孩子的肌力低，相应的他就会整体反应慢，体内代谢也慢。这些可以通过坚持做运动来改善孩子的血液循环，以求能更好的给大脑供氧。
三、工作室的课程是冰采用孙老师的神经运动，恩宇的通道理论，再加上冰自己独特的思维教学而设定的，三者一脉相通！根据不同的孩子情况制定出合理地康复计划方案。这就是为什么来工作室学习的孩子都会有明显进步的原因。
孙老师的神经运动是从各个方面对孩子进行感知觉刺激，从而修复脑神经功能。事实上，某项运动对孩子长时间的刺激，它会形成一种固定模式，换言之对大脑是一种损伤，这就是孙老师的课表为什么要12天更换的原因。
只要是经常上冰大人空间的姐妹，从冰的某些教学贴里想必都能领会到思维教学对孩子活学活用的神奇效果。冰会通过教知识点，让孩子形成思维，发展智力的能力途径（配对，挑选，分类，命名），从而让孩子不断地完善学习学前概念和知识点（感觉知觉，物件概念，空间概念，因果关系概念，颜色概念，形状概念，数学概念）。这些方面我理解，但不会很好的用文字组织表达出来，还望见谅。在这里我想向大家分享bb的某方面的进步，从而对比传统教学与思维教学之间的成效。
在bb2—4岁期间，不管是在医院的早教课上，还是在日常生活中，我们都在不停地和他讲解那几种常见的颜色，如红黄蓝绿黑白色，可是效果甚微，有时他能说对某种颜色，但过会儿再问他又不知道了。
来冰大人这里不到两个月的时间，我突然发现他不仅能牢牢的记住了这几种主要颜色，并且能够灵活运用。比如说，把一堆不同的玩偶和一堆五颜六色的形状积木摆在桌上，让果把老鼠放黄色的正方形上面，他能够很快的挑出来并放好。这都是冰在上课期间通过与bb游戏玩乐不断加深果对颜色的认识并学会真正运用起来。
xx老师的思维精细课是在游戏中锻炼孩子的精细动作，集合了游戏手工音乐，孩子们都喜欢跟在xx老师后面亲切地叫“xx叔叔”。
口腔发音的培训贴中有很详细的注解。
这里的早教课程是音乐/手工/游戏相结合，小红老师和xx老师在早教课方面真的是花了很多心思，孩子们都很喜欢参加。说实话这里的早教课一点不比外面花费近百元的`早教课逊色，手工素材也是一笔不少的开支，但是收费却比外面的少之又少。这算是工作室的一项福利吧，我们有时开玩笑说“xx不缺钱不赚钱”。
每堂课刚开始的时候会让三个左右的孩子做自我介绍，这个环节不仅锻炼了孩子们的胆量以及语言表达能力，也为孩子以后上学打下一定的基础，不管孩子以后参加某个团体，自我介绍是必不可少的。
小红老师的手工课程经常会有许多新颖独特的妙点子，孩子们的作品你们应该在冰的贴子里见过，不仅锻炼了孩子的动手能力，也给予了孩子们潜移默化的艺术熏陶。
华c老师的游戏环节主要培养孩子的团队合作意识。
每天给每位家长布置家庭作业也得花费冰的许多时间和精力，她会依据孩子上课的情况而定，并且在作业本上清楚地写上该怎样和孩子玩玩具，每天坚持和孩子加强哪方面的技能。每天的玩具和绘本都是工作室免费提供的，说实话，这也为家长们省了一笔不少的开支。布置家庭还有冰的另外以下几个初衷，可真是用心良苦啊！
每天保证家长和孩子一定的亲子学习时间。
让家长在家里给孩子打基础，加强课堂上一些知识点的巩固。而冰在课堂上的时间会教孩子一些精髓的知识点，而不会浪费在诸如涂色这样简单耗时的方面。
让孩子养成良好的学习习惯。通过这次培训，让我更深地了解到孩子的早期康复与系统合理的康复课程对孩子神经发育年龄发展的重要性，以及自己在教育孩子方面该改正的地方。希望以后还会有这样的学习机会让自己在孩子的康复路上少走弯路。
早教培训心得体会结束语（实用17篇）篇十二
在育婴师培训期间，通过学习《2~2岁半幼儿早教训练方法》《2岁半~3岁幼儿早教训练方法》我发现育婴师注重的是用科学的方法在日常生活中培养宝宝动作技能、语言能力、认知能力和社会交往能力，实际就是婴幼儿的家庭教师。
通过学习，我掌握了不同年龄阶段的孩子生长发育特点，知到了好多的护理手段是以此作为基础的。通过同事间的研讨与交流我了解了婴儿生理、心理、营养、保健、教育等不同领域的知识和操作方法，具有较强的科学性、实用性和可操作性，反映了国际上关于婴儿综合发展的最新理念和发展态势。其目的是为了进一步传播科学育婴的理念，传授育婴的科学知识，按照理论与实际相结合的原则，借鉴国内外现代育儿的最新理念，指导成人和婴儿在充满亲情的氛围中开展游戏活动。
我掌握了怎样分不同年龄段科学的'喂养、护理、照看宝宝，和怎样对宝宝进行上述四种能力的培养和训练。为宝宝今后入托、入学打下一个良好的基础。通过对育儿课《小小蛋儿把门开》、《香香的水果》两节课的活动评析研讨，让我们把理论与实践紧紧地结合在一起，把理论知识运用到了实际的教学活动中。整个培训活动使我们的理论知识有了积累，使我的实际教学有了飞跃。
早教培训心得体会结束语（实用17篇）篇十三
学习是一件持续的事情，无论是在校教育还是工作中，我们都需要不断地学习、培训和提升自己。在这个过程中，我们都会遇到种种挑战和困难，但只要我们善于总结经验，尝试不同方法，就能够不断地突破自己，取得更好的成果。以下是我从学习和培训中得到的一些心得和体会。
第一段：理清学习目标。
学习的第一步就是要明确学习目标，只有清晰的目标才能指导我们的学习和培训，而不是盲目的跟风和模仿。在工作中，我通常会先制定一个明确的工作计划，包括今天和本周要完成的任务，以及相应的学习计划，如阅读杂志、参加专业培训和和同事互动。在学术研究中，我也会先确定一个研究课题和问题，然后系统地阅读文献和采集数据，最后进行整理和分析。这样，我就能够更有针对性地学习和培训，避免了时间和精力的浪费。
第二段：勇于尝试新方法。
学习和培训是一个创新和突破的过程，不要害怕尝试新方法和新技术，只有不断地学习和实践，才能够更好地适应新的环境和挑战。在我的学习和培训中，我常常会从同事、网络和书籍中获得灵感和新思路，然后自己动手实践，尝试新的方法和技巧。有时候会遇到困难和失败，但只要我们勇于敢于总结经验，再次调整计划和方法，就能够不断提高自己的学习和培训能力。
第三段：积极参与互动和交流。
学习和培训不是一件孤单的事情，我们需要和其他人积极地互动和沟通，分享经验和观点，尤其是在社交媒体和网络时代，我们可以更容易地获得各种资源和反馈。在我的工作和学习中，我经常参加行业会议、研讨会和培训课程，与其他同行和专家交流和互动，了解最新的趋势和热点，并将这些方式应用到自己的工作和学习中。此外，我还喜欢坚持写博客、微信公众号、在线教育平台等，分享自己的心得和经验，与读者和学员建立互动和反馈机制。
第四段：持续反思和总结。
学习和培训不是一蹴而就的过程，需要持续地反思和总结，了解自己的强项和弱项，制定相应的提升计划，并及时调整。在我的学习和培训中，我经常会在每周和每月进行一次学习总结，回顾自己的学习进展和成果，以及下一步的计划和目标。此外，我还会参加学术研讨会、工作咨询和心理辅导等，获得更多的反馈和指导，不断提高自己的学习和培训水平。
第五段：学以致用。
学习最终的目的是为了能够更好地应用到工作和生活中，为自己和他人创造更多的价值。因此，我们需要学以致用，将所学所得应用到实际的工作场景和生活领域中去，不断拓展自己的能力和视野，为个人和社会做贡献。在我的工作和研究中，我常常会将所学所得反馈到实际的项目和工作中去，为客户和其他利益相关者提供更好的服务和解决方案。此外，我还会积极参与社会公益活动、志愿者服务等，发现生活中更多的机遇和挑战，为自己和社会创造更大的价值。
早教培训心得体会结束语（实用17篇）篇十四
创业是当今社会中一种受到广泛关注的现象。创业可以改变我们的生活，可以推动社会的进步，也可以促进个人的成长。在创业的道路上，我们需要不断学习与成长，培养自己的创业素质与能力。通过参加创业培训课程，我获得了丰富的知识和宝贵的经验，并对创业有了更深刻的理解和体会。
首先，在创业培训课程中，我学到了如何制定创业目标和规划，这对我的创业之路起到了至关重要的作用。在过去，我对于创业只是模糊地认为是为了赚取更多的利润而进行的活动。通过培训课程，我了解到创业是一种有目标有规划的行为，需要依靠市场调研和竞争分析等手段来确定自己的创业方向和策略。通过制定切实可行的目标和规划，我能够更加明确自己的创业方向和努力方向，也能够更好地应对可能遇到的困难和问题。
其次，在创业培训课程中，我学到了如何进行创业风险评估和管理，这对我的创业之路起到了至关重要的作用。在创业过程中，风险无处不在，而如何对这些风险进行评估和管理则显得尤为重要。通过培训课程，我学会了通过市场分析、技术研发和法律政策等手段，对创业可能遇到的风险进行全面、细致的评估和预测，并采取相应的措施进行管理和控制。通过有效的风险评估和管理，我能够更好地降低创业风险，提高创业的成功率。
再次，在创业培训课程中，我学到了很多关于创业的专业知识和技能，这对我今后的创业之路至关重要。在培训课程中，我学习了很多关于市场营销、财务管理、人力资源等方面的知识。这些知识不仅丰富了我的创业理论基础，还提供了我在创业过程中实际操作和应用的方法和技巧。通过这些专业知识和技能的学习和掌握，我能够更好地面对创业过程中的各种挑战和难题，也能够更好地实现自己的创业目标。
最后，在创业培训课程中，我收获了许多宝贵的经验和启发，这对我的创业之路起到了至关重要的作用。在培训课程中，我通过与其他创业者的互动和交流，了解到了他们的创业故事和经验。这些创业者的经验不仅丰富了我的创业视野，还给了我很多启发和灵感。我也通过与导师的互动和讨论，学到了很多关于创业的智慧和方法。这些宝贵的经验和启发是我今后创业过程中的宝贵财富，也将成为我取得成功的重要支撑。
通过参加创业培训课程，我不仅学到了很多关于创业的知识和技能，也收获了宝贵的经验和启发。我相信，这些学习和体会将对我今后的创业之路起到重要的推动作用。我要感谢培训机构和导师们的付出和教导，也要感谢与我同行的创业者们的分享和支持。我将把这些学习成果和收获付诸实践，努力实现自己的创业梦想，为社会的进步和发展作出自己的贡献。创业之路漫漫，但我坚信，只要持之以恒，努力不懈，就一定能够收获成功和成果。
早教培训心得体会结束语（实用17篇）篇十五
培训业作为当今社会的一个重要产业，在现代企业管理中发挥着重要作用。一个好的培训计划可以提高员工的工作能力并增强他们的工作责任感，进而提高企业的绩效。而作为培训业务的从业者，优秀的业务心得和体会不仅可以提高自身的能力，而且可以对整个产业做出贡献。在此论文中，本人将就培训业务心得进行归纳和总结，并对行业未来发展略作展望。
二、培训业务应该注重员工个性化发展。
员工和企业的需要是主导培训的重要因素，但其表现形式是多样的，如个人需求不同，学习状态和进步方式也各不相同。因此，培训业务师傅应该注重员工个性化的发展，积极考虑如何针对不同员工展开不同形式的培训和教育计划。这不仅可以更好地满足员工需求，提高他们的学习效果，同时也可以推进企业提升人才素质，不断提高绩效。
三、对培训课程的建设需要精益求精。
建立高质量、有市场竞争力的培训课程不仅可以提高员工工作技能，而且可以带来新的培训机会与幸福感。本人在多年的实践中获得的经验是，要持续精益求精，建立多元化的培训课程结构，满足员工需求。课程开发应该时刻以有价值的知识和可应用的实力为目标，不断提高培训课程的质量，满足企业、员工和培训机构的需求。
四、培训业务交流会议是重要的技能提升机会。
行业交流和培训业务知识共享是应该重视的，面向业务的交流会议可以为从业者提供重要且实用的技能提升机会，可以让从业者增加更多的行业经验，为日后的工作提供更多的技术支持。在业务交流会议上，本人更多地关注与决定性技能相关的内容，结合本人的实际工作，进行多方面的学习和了解，尽可能获得有用而可应用的思路。
五、结论与展望。
当今，培训业逐渐成为当前社会有竞争力的重要产业之一，面临着前所未有的机会和挑战。基于此，本人提出，当前的培训业务应该在注重员工个性化发展、精益求精培训课程、业务交流会议中重视技能提升机会等方面下更多的功夫，在今后改善现有课程和结构的同时，注重创新，同时应该继续保持时刻提高本人的职业技能，以更好地适应培训业务的发展趋势。
早教培训心得体会结束语（实用17篇）篇十六
培训业务是一个成长性很大的行业。在这个行业里，千万不要盲目地去做，而是要不断学习精进，才能做得更好。在我从事培训业务这些年，我也逐渐体悟到了一些感悟。以下是我的心得体会，与大家分享。
一、坚持学习。
在这个时代，学习是一件特别重要的事情。如果你不学习，就会落后。培训业务也不例外。对于一个培训机构来说，要做得更好，必须要不断地学习，跟上时代的步伐，才能不断提供更好的服务，满足客户的需求。
二、建立良好的客户关系。
在培训业务中，要与客户建立良好的关系特别重要。通过合适的交流和沟通，可以提高客户满意度，增加客户忠诚度。当然，不仅要会接待客户，并且要及时回复客户咨询的问题，为客户提供更加定制化、贴心的服务。培训项目的开发需要考虑到客户的要求和需求，在不断的沟通中，加深了解并且为客户提供具有价值的微调。
三、培训内容和讲师的配合。
培训内容是培训业务的核心，而从长远看，作为培训机构的优劣也不仅仅是一次培训课程的好坏。一方面，需要关注培训课程的质量，为客户提供更加优质的培训课程、帮他们提升更多的技能和能力；另一方面，也需要注重各个课程之间的连续性，尤其是从初级到中级再到高级的培训，以及内容、时间点的设定，更是需要考虑得周到。有时候讲师的资质并不能够充分反映他的能力，对于培训机构而言，建立良好的师资队伍，你可以找一些外部专家来授课、组织内部培训和知识分享等途径，为员工在不同层次、不同阶段提供相应的培训，帮助他们成长。
四、维护员工福利和激励机制。
一个良好的培训机构不仅需要懂得管理客户，更要会管理员工。要保持员工的斗志和积极性，培训机构需要有合理的薪酬制度，以及多角度的激发机制也很必要。维护员工的福利和激励是一个不可忽略的重点，所以你需要为文化空间、生活保障、技能培训、职业发展、社交环境等等学习及工作要素，去做出更好的规划。通过对员工的福利和激励机制的优化完善来加强员工的职业满足感，提高员工绩效表现，提高团队协作效率，使得你的培训机构得到更好的发展。
五、保留客户、扩大市场。
在这个竞争激烈的市场中，要打好牌、做‘长久’的生意，首先要保持客户满意。但实现客户的满意要求并非易如反掌，需要我们要加强了解客户的需求，更要对客户实施个性化服务，定制属于客户的定制化方案，做到让客户感受到你的差异化对待。而且不止要保留客户，在此基础上还需扩大市场份额，抵制竞争。所以除了与客户维持好的关系，我们还需要有适应市场变化，灵活应变的机制，随时去监测市场需求变化。
总之，培训业务是一个全方位、多角度的运营模式，需要融合知识、策略、人力、资源等多个方面。做好培训业务就需要培养好的眼光，不断学习和创新，同时在日常工作中，也要重视各项细节和效率的提高，逐步把握好各个环节，从而做好这个行业。
早教培训心得体会结束语（实用17篇）篇十七
随着社会不断进步和发展，人们对于学习培训的重视程度也越来越高。在自我的发展中，不断地接受各种培训和学习，已成为很多人的习惯。而对于我来说，学习培训不仅是一种工具和手段，更是一种生活方式和态度。在经历了一段时间的学习培训之后，我深深地感受到，学习培训是一个不断超越自我的过程，而在这个过程中，我也学到了许多珍贵的经验和体会。
首先，我认为学习培训不仅能够帮助我们提升自我能力，还能够让我们更好地认识自己。在学习过程中，我们不仅能够掌握一些新的知识和技能，还能够通过各种交流与互动，了解自己的不足之处，进而找到自我提升的方向和方法。例如，在一个商业讲座上，我发现自己在说服和引导客户方面还比较欠缺。于是，我便开始尝试寻找一些相关的资料和方法，并在实践中不断地摸索和实验。在这个过程中，我不仅提高了自己的技能，也深刻地认识到了自己的局限和不足之处。
其次，学习培训还能够帮助我们更好地适应社会环境。在一个充满变化和竞争的社会里，只有不断地学习和提升，才能够更好地适应环境，并获得更多的机会和资源。例如，在一次面试中，我被问到了一个和我的专业领域相关的问题，而我没有想到一个很好的回答。当时我非常后悔，因为这个问题本来就是一道比较基础的问题。于是，我便开始寻找相关的资料和学习资源，并认真地学习和反思。在下一次面试中，我不仅回答了这个问题，而且还在其他方面表现得更加出色。这让我深刻地认识到，不断地学习和提升是非常必要和重要的。
再者，学习培训还可以让我们更加独立自主地发展自我。在学习培训的过程中，我们不仅能够获得导师和老师的指导和帮助，更重要的是，我们能够通过自己的努力和探索，掌握更多的知识和技能，并为自己的未来打下更加坚实的基础。例如，在一个摄影班里，我学会了如何拍摄不同类型的照片，并通过自己的努力和实践，拍摄出了很多令人满意的作品。这让我深深地感受到，学习培训不仅意味着获取知识和技能，更意味着不断地探索和创新，为自己的发展寻找更加合适和适宜的道路。
最后，学习培训不仅是一个自我提升和发展的机会，也是一个与他人交流和合作的平台。在学习培训的过程中，我们能够结识到很多志同道合的朋友，并通过交流和互动，相互学习和成长。例如，在一个音乐学习班里，我认识了很多对音乐有相同兴趣和热情的朋友，并在一起学习、合作、创作。这让我深深地感受到，学习培训不仅是一个提升自我能力的过程，更是一个拓展人脉和资源的机会。
总之，学习培训是一个非常必要和重要的过程，无论是在职场还是在生活中，都能够帮助我们更好地认识自己、适应环境、发展自我、获得资源和机会。在这个过程中，我们需要坚持不懈，不断地探索和创新，不断地思考和反思，从而让自己不断地超越自我，不断地成功和成长。