大班家访心得（专业18篇）

这次失败经历让我学会接受挫折，并从中找到了成长的机会。随着我们的整理工作，小编为大家整理了一些优秀的心得体会范文，希望能够给大家带来一些启发和帮助。

大班家访心得（专业18篇）篇一

生活和学习环境，达到共同对学生进行教育的目的，有针对性地采取有效手段和方法因材施教，促进孩子的健康发展。

那天差不多到了晚上七点钟，唐老师和赵老师才来到我们家，边进门边解释：“因为我们班是一个大额班级，有五十多个人，学生的的居住地也不集中，家访起来难度还是有点大。

我们从孩子在学校的学习情况一直谈到孩子在课外及家庭的表现，共同分析了她的优缺点，从和老师的交流中，我们家长也学到了许多家庭教育方面的知识，特别是如何培养孩子自立、自信方面。

通过这次家访活动，我们家长深深感受到了，家长能与老师敞开心扉交流，共商育人，就会与学校、老师连成一条心，达到家校共同创建一个良好的育人环境的目的。

一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个孩子在今后的学习生活中发生很大的改变，我们家长也是一样。

我孩子的一些学习、心理问题，实际上是我们家长不懂得教育孩子的方式方法，不充分了解和理解学生而一味的一厢情愿之果。

因而，通过这样的家访，可以教会我们家长一些科学的方式方法，有理有据地去转变我们家长的一些观念，对孩子的心理健康教育能起到事半功倍之效。

从这次家访后，我也学着慢慢尝试引导孩子以开放的心态来学习、生活和交往，使其形成健康良好的心理品质；注重孩子的养成教育，注重发展长远利益，真正为孩子的将来着想。

家访不仅是对教育教学工作的重要补充，也是教师关爱学生的一种表现，也是教师与家长交换意见的途径，达到共同对学生进行教育的一种方式。

作为家长，真心希望老师能多到学生家里坐一坐、谈谈心，通过家长与老师的积极配合，全方位了解学生存在的问题，共同找到解决的方法和措施，确保学生稳定、健康、全面的发展。

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大班家访心得（专业18篇）篇二

近些年来，随着教育理念的不断更新与改进，大班下家访在幼儿教育中扮演着越来越重要的角色。作为一名幼儿教师，我也参与了许多次大班下家访的工作。通过这些经历，我深刻体会到大班下家访的重要性，同时也积累了不少宝贵的经验和体会。

首先，大班下家访能够促进家校之间的密切联系。在平时的教育教学中，由于时间和场所的限制，很难与家长充分交流。而通过大班下家访，我们能够走进孩子的家庭，亲身感受孩子在家的生活环境和教育方式。这种沟通方式能够拉近师生与家长之间的距离，促进家校之间的深入交流和合作。

其次，大班下家访能够帮助教师更好地了解孩子。每个孩子独特的个性和背景会对他们在学校中的学习和生活产生重要影响。在家访中，我们能够观察和了解孩子与家庭成员的互动方式、兴趣爱好以及日常习惯，这些都是更全面了解孩子的重要依据。通过了解孩子的家庭情况，教师能够根据孩子的特点和需求制定更有针对性的教育方案，并可以在后续的教学过程中更好地引导和帮助孩子的全面发展。

再次，大班下家访有助于提高家长的教育参与度。家庭是孩子成长的重要环境，家长的教育参与度对孩子的成长发展起着至关重要的作用。然而，由于工作和生活的忙碌，有些家长对孩子的教育参与存在一定的困难。大班下家访可以帮助家长更深入地了解孩子在学校的表现，同时也可以提供一些针对性的家庭教育建议，帮助家长更好地引导和教育孩子。通过与家长的交流和互动，我们可以鼓励家长积极参与孩子的教育，在家庭中创造良好的教育环境，共同促进孩子的全面发展。

最后，大班下家访可以加强教师的专业发展。家访不仅是一次了解孩子的机会，也是一次教师自身的成长和提升。通过与家长的深入交流，我们能够了解到家庭对孩子教育的期望和需求，同时也能够了解到教育方式和方法的多样性。这种互动和交流能够促使教师反思自己的教育方式和方法，不断改进和完善自己的教育教学工作。通过家访，教师能够积累更多的经验和教育知识，提高自己的教育能力和专业水平。

总之，大班下家访是促进家校合作、了解孩子和家庭、提高家长参与度以及教师专业发展的重要环节。通过这次经历，我深刻认识到了家访的重要性，并且自己也受益匪浅。在今后的工作中，我将继续努力，积极参与大班下家访工作，提升自己的教育水平，为孩子们的成长发展做出更大的贡献。希望更多的教师也能够重视起来，积极参与到大班下家访中。

大班家访心得（专业18篇）篇三

7月22日由院某某处某某某老师带队一行六人到大石桥、营口、盘锦等地对五名学生进行家访。队员由某办老师、某某部两名老师、某某系和某某系两名辅导员组成。途中谈起学生的学习和家里情况，每个人的心里都很沉重。

首先要去的是某某系某级某班某某同学的家里，某某同学学习特别好，曾获得过院特等奖学金，现在正准备考研。某某某老师与她的母亲介绍了某某在校的学习和生活情况，提出要严格要求自己，并希望她学习上的付出能够有收获。回到车上我们谈起某某同学，单单学习好是不够的，还要处处严格要求自己的行为。同时也认识到家访活动的意义所在，我们要与学生家长多沟通交流，以使家长能够多掌握孩子在校的情况。

下一站是赶往某某系某级某班的某某同学家，她曾多次想中断学习。到达后，某某同学的母亲和两位哥哥热情的接待了我们。她母亲饱含辛酸的谈起孩子的学习和家里的近况，在场老师无不落泪，心灵上都受到了一场洗礼。某某某老师代表学院献上我们一点微薄之力，她母亲说什么也不要，并握着我们的手，热情地留我们吃饭。某某系辅导员勉励某某同学，付出总会有收获，希望她努力坚持不要放弃。在车起动她及家人挥手告别的那一瞬间，时间仿佛凝固，我们的心里仿佛被淘空般的不是滋味。

下一站是营口市内的两名学生的家访，两名同学学习上都有挂科。先到的是某某同学家，他家住在郊区，当我们爬上破旧的楼房的五楼来到他家，眼前的场景令我们感叹，不足15平的一居室和母亲800元的退休金何以支撑一家三口的日常生活，此外还要支付儿子的学习费用和老人的治病费用。看到头发花白年迈的老人生活上的艰难，还拖着病痛的身体，我们都明白了某某同学缺课而去打工赚钱并多次有放弃学业的念头了。我们心情沉重地告诉他，人生多磨砺，无论如何都要坚持。

某某同学是外语系大三的一名学生，曾经挂了八科，但是经过自己的努力，现在已经通过了五科。她的母亲对女儿的学习始终放心不下，担心她毕不了业，还让我们假期找专业老师帮着补补课，当得到我们爽快的答应后，她心里踏实了不少。从她的语气和表情中流露出对女儿学习的着急和牵挂，我们都对母亲的伟大有了更深的理解。

最后一站我们来到了位于盘锦市区的某某某同学家里，车还离他家挺远的，就看见全家人都在门外热情地迎接着我们。意外的是，我们刚一下车，就碰见某某某同学的表姐，坐下后才知道她与某某某都在某某系，刚毕业，已在市内高中教学物理，她是特意赶来见我们的。我们都非常的高兴，有种园丁收获般的喜悦。某某某同学父亲也是老师，言谈中能够深切感受到他对儿子满是期望。

通过此次家访活动，我们每个人都感觉到自己成熟了不少，对学习和生活有了更为深刻的理解。充分认识到了家访活动的意义所在，以后会更加贴近自己的教学和学生工作。

大班家访心得（专业18篇）篇四

近日，我所在的大班进行了一次家访活动。这是我第一次参与大班下家访，家访过程中，我获得了很多收获和启发。在这个文章中，我将分享我对大班下家访的心得体会。

第一段：准备工作。

在家访之前，我们需要做好充分的准备工作。首先，我们需要与家长进行有效的沟通，了解孩子的个人情况和家庭环境。这样可以让我们在家访中更好地了解每个孩子的成长状况和需求。其次，我们需要准备一些教具和教育材料，以便在家访中与孩子进行互动和教育活动。最后，我们还需要对家访的具体事项进行计划和安排，确保家访的顺利进行。

第二段：家访中的观察与反思。

在家访过程中，我发现了许多孩子的特点和问题。例如，有的孩子在沟通能力方面较弱，有的孩子在德育方面存在问题。通过观察和反思，我意识到在平时的教育工作中，我们应该更加重视孩子的个体差异，为每个孩子提供个性化的教育服务和支持。此外，我还发现了一些家长对于孩子的教育存在一些“盲点”，对于孩子的自主发展和兴趣培养关注较少。因此，作为教师，我们需要与家长积极沟通，共同努力，为孩子提供更好的教育环境。

第三段：家访中的教育活动。

在家访中，我们不仅仅是观察和了解孩子，还需要进行一些教育活动，以促进孩子的全面发展。例如，我们可以为孩子带去一些绘画工具和游戏玩具，在与孩子互动的过程中，促进他们的创造力和想象力的培养。此外，我们还可以与孩子进行一些角色扮演和团队合作的游戏，培养他们的社交能力和团队意识。这些教育活动不仅让孩子在快乐中学习，也让我们更好地了解孩子的兴趣和特长。

第四段：家访的意义和影响。

大班下家访的意义和影响不仅仅在于了解孩子个体差异，更重要的是加强家校合作，促进孩子的全面发展。家访可以让家长更深入地了解孩子在学校的表现和发展情况，同时，也能让教师更加了解孩子在家庭环境中的成长状况。通过与家长的沟通交流，我们可以更好地为孩子提供个性化的教育服务和支持。此外，家访还能增强孩子的自信心和责任感，让他们意识到家庭和学校之间的紧密联系，激发他们学习的动力和热情。

第五段：对未来的展望和建议。

通过参与大班下家访，我对家访工作有了更深入的理解和认识。在未来的工作中，我将更加重视与家长的沟通和合作，不断了解每个孩子的成长情况和需求，为他们提供更好的教育服务。同时，我也认识到家长对于孩子教育的重要性，因此，我将积极引导和教育家长，促使他们更好地关注孩子的发展，与学校密切合作，共同为孩子的成长努力奋斗。

总之，大班下家访是一项重要的教育活动，通过家访，我们可以更好地了解孩子的个体差异，促进家校合作，促进孩子的全面发展。同时，作为教师，我们也需要在家访中不断观察和反思，提升自己的教育能力和素质。希望未来能有更多的家访活动，让我们的教育工作更加完善和精彩。

大班家访心得（专业18篇）篇五

第一段：介绍大班家访的背景和目的（200字左右）。

大班家访是一项重要的教育活动，旨在增进家长和老师之间的沟通和了解，促进幼儿的全面发展。在这个活动中，家长和老师互相交流意见、分享观察，共同探讨幼儿的需求和成长情况，为孩子提供更好的教育支持。家访的目的不仅是加深双方的了解，还可以建立起家庭和园所之间的合作关系，共同努力为孩子打造良好的成长环境。

第二段：分享家访的收获和体会（400字左右）。

在这次大班家访中，我真切感受到了家长们对孩子的关爱和期望。通过和家长面对面的交流，我了解到了他们对幼儿教育的重视程度。他们希望知道孩子在幼儿园的表现和进步情况，希望学到更多有关教育和家庭教育的知识，以更好地陪伴孩子成长。同时，通过家访，我也更加了解了孩子家庭的背景和特点，这有助于我更准确地了解孩子的需求，并根据实际情况调整我的教学策略。

除了学生个人成长的了解，家访还可以促进和家长的互动和沟通。在家长眼中，幼儿园是他们把孩子托付的地方，而我们老师则是负责孩子教育的人。通过家访，我们能够向家长展示我们对孩子的关注和用心，并与他们一同探讨幼儿的需求和进步方向。这样的沟通不仅拉近了家长和园方之间的距离，也建立了一个更加融洽的合作关系，为幼儿的教育提供了更好的支持。

此外，通过家访，我们还能了解到家庭环境对幼儿的影响。每个孩子都是在家庭中成长起来的，家庭环境对他们的塑造和影响至关重要。通过家访，我了解到一些孩子在家中的优势和不足，这有助于我更好地了解幼儿的背景和特点，为他们提供个性化的教育支持。同时，家长也会在家访中向我们展示他们对孩子的期望和需求，这也是我个人在工作中的重要参考。

第三段：总结家访的价值和意义（200字左右）。

大班家访是一项有益的教育活动，对于幼儿的全面发展和家庭与幼儿园的合作建立起起着重要的作用。家访能够促进家长和教师之间的互动和沟通，增进了解，从而更好地满足孩子的需求。通过家访，孩子的家庭背景、优势和不足也被充分了解，为个性化的教育提供了更好的支持。家访使家庭和园所形成了密切的合作关系，家长和教师团队共同努力为幼儿提供更好的成长环境和教育资源。

第四段：思考与反思家访中的不足和提高空间（200字左右）。

尽管大班家访带来了许多好处，但也存在一些不足和提高的空间。在家访中，我们可能无法充分了解每个孩子的家庭背景和个性特点，因为时间和资源有限。此外，家访需要老师们具备一定的沟通和表达能力，需要处理好与家长之间的关系和矛盾。所以，我们可以进一步探索不同形式的家访，如小组家访或家委会的方式，以更全面、有效地了解每个孩子。

第五段：总结全文，强调家访对幼儿教育的重要性（200字左右）。

总而言之，大班家访是一项有益的教育活动，为幼儿的全面发展和家庭与幼儿园的合作建立起重要的桥梁。通过家访，家长和老师能够相互了解，共同探讨孩子的需求和成长情况，为孩子提供更好的教育支持。家访不仅加深了双方的了解，还为孩子的成长环境和教育资源提供了更好的支持。尽管家访中存在一些不足和提高的空间，但我们可以通过不断创新和探索，进一步提升家访的效果和价值。

大班家访心得（专业18篇）篇六

1、建立学校与家长的联系渠道，达到家庭与学校的共识。

4、征求家长对学校及教育部门的意见和建议以及国家的优惠政策等。

二、家访结果。

1、情况反映出，学生的教育除学校教育外，家庭教育十分重要，学生的品德和学业的好坏与家庭教育有直接关系。本次家访学生，是全班学生。

2、在家访中我发现，很多学生在家贪玩，学习的主动性不够，家长讲得最多的一句话是：老师多费心，对孩子严格要求。家长对孩子都寄予了厚望。孩子听老师的话。

3、缺少关爱的问题家庭多。

单亲家庭和进城务工子弟，是当前社会最大的问题家庭群体。单亲家庭孩子因为缺少完整的家庭，导致这些学生性格内向、忧郁、不善言语。进城务工家庭的孩子，由于父母整天忙于生计，没有时间管教孩子，导致这样的学生学习成绩普遍较差。

通过这次家访，我认识到，当前教育确实很难全面开展，家访是必不可少的教育形式。我分析一下几方面原因：

1、缺少良好的家庭教育。

在走访的家庭中，我发现家庭教育的力量普遍薄弱，很多留守儿童都是由爷爷、奶奶或者是外公、外婆代为管教，使得他们的心理懒散、行为放纵、学习成绩差、不服管教。这些孩子缺少父母的关怀，缺少必要家庭教育，让学校教育工作的展开是难上加难。有些家长爱子心切，以至于溺爱和放纵，让孩子养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出了爱挑吃、爱挑穿，爱攀比，爱耍脾气等不良行为习惯，这给学校教育带来诸多的不便;有些家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、行为习惯、心理辅导的教育;有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，认为分数决定一切;有些家长只顾挣钱而忽视孩子的教育问题，把自己辛辛苦苦挣的钱拿来给自己的孩子挥霍，让自己的孩子养成了不良金钱观和用钱观;有些家长甚至认为自己的孩子送给了学校自己就万事大吉。种种情况使得学校教育工作开展很不顺利，缺乏家长的理解和支持，甚至有些家长认为孩子送到了学校自己就没有什么责任了，出了问题就去找学校，把一切责任都推给了学校，严重忽视了家庭教育的重要性。

2、上学到底有没有用。

让社会深刻认识到教育的重要性，更让每一个人知道上学是有用的。作为上级领导应该出台相应的政策，让每一个人知道知识的的确确能够带来财富。

1、以身作则，做好本职工作。作为教师，我们要认真做好自己的工作。我们的家访深入到了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载。教师对单亲家庭及留守的学生，要多给他们的爱，我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

2、重视家庭教育，学校不是万能的。

父母是孩子的第一任教师，家庭教育才是孩子的启蒙教育。家长应该重视家庭教育，孩子们现在还小，尚处于养成教育的阶段，也是孩子性格成型的重要阶段，作为家长们应该多注意这个问题。{家访教师心得体会20字}.

家庭与学校应该紧密合作，建成统一战线。虽然现在都是独身子女，但我们应该知道什么是真正的爱，望子成龙，望女成凤并不是用钱就能达到的。只有我们达成统一，才会给孩子创造一个良好的环境，才会让孩子们赢在起跑线上。

大班家访心得（专业18篇）篇七

家访是一项重要的学校工作，通过与家长面对面的交流，可以更好地了解学生的家庭背景和生活情况，从而更加有针对性地进行教育和关怀。最近，我们大班进行了一次家访活动，我有幸参与其中，收获颇多。以下是我的心得体会。

第一段：家长的期望与关切。

在家访中，我发现家长们对孩子的教育关注度非常高，他们对孩子的期望也很明确。例如，他们希望孩子在学习上能够更加努力，取得更好的成绩；在生活上能够更加自理，锻炼自己的独立性；在社交方面能够友好待人，培养良好的人际关系。在与家长的交谈中，我能感受到他们对孩子的爱和关心，他们希望通过学校和家庭的共同努力，让孩子能够茁壮成长。

第二段：了解家庭背景与情况。

家访的一个重要目的是了解学生的家庭背景和生活情况。通过家访，我了解到了学生家庭的经济条件、家庭成员人数以及家庭教育的方式等。这些了解对于我们更好地了解学生，制定个性化的教育方案非常重要。另外，通过与家长的交流，我们还可以了解到学生在家庭中的表现和习惯，如孩子是否爱干净、是否与兄弟姐妹和睦相处等，这些信息对于我们了解孩子的全方位发展非常有帮助。

第三段：建立良好的师生家长关系。

家访不仅可以了解学生和家庭情况，还有助于建立起良好的师生家长关系。通过家访，我能够与家长面对面交流，建立起互信和合作的关系。在与家长的交谈过程中，我尽量采取平等、尊重的态度，倾听家长的意见和建议，共同商讨孩子的教育问题。通过这种积极的沟通和合作，我相信我们能够更好地配合家庭和学校的教育工作，为孩子提供更好的成长环境。

第四段：发现学生的优点和问题。

家访还可以帮助我们更好地发现学生的优点和问题。通过观察和与家长的交流，我发现了学生的一些优点，如乐于助人、爱分享、勇于尝试等。这些优点可以成为我们进一步鼓励和培养的重点。而在一些家访中，我也发现了一些学生存在的问题，如学习不够专注、社交能力较差等。通过了解这些问题，我们可以有针对性地帮助学生克服困难，促进他们全面发展。

第五段：提升家庭教育水平。

家访可以给家长提供教育指导，帮助他们提升家庭教育水平。通过与家长的交流，我们可以了解到他们的教育观念和方式，根据孩子的特点给予他们正确的教育指导。在家访中，我会向家长提出一些建议，如鼓励家长与孩子的交流沟通、培养孩子的爱好和兴趣、建立良好的家训等。我相信通过我们的共同努力，家庭教育水平会不断提高，对孩子的成长起到积极的推动作用。

总结起来，家访活动对于大班学生的成长和发展起到了重要的促进作用。通过家访，我们可以了解到家长的期望和关切，了解学生的家庭背景和生活情况，建立良好的师生家长关系，发现学生的优点和问题，提升家庭教育水平。在今后的工作中，我会继续深入家庭，与家长密切合作，共同为孩子的成长贡献力量。

大班家访心得（专业18篇）篇八

随着教育体制的不断改革和幼师的角色不断发展，幼师家访不再是少数幼儿教育机构特有的教育方式，而是逐渐得到了广泛的应用。作为一名普教幼师，最近我也参与了大班幼师家访活动。通过与家长们面对面交流，我深刻感受到家访对于促进幼儿发展和家校合作的重要性。在此，我将分享一下我在家访中所获得的心得和体会。

首先，家访为幼儿提供了一个更为亲密和私密的学习环境。在幼儿园中，每个孩子都有自己独特的个性和需求。然而，在集体化的教育环境中，无法满足每个孩子的特殊要求是不可避免的。而幼师家访可以让我更好地了解每个孩子的性格、喜好和特点。在与家长近距离交流的过程中，我可以更加细致入微地了解每个孩子的家庭背景和成长环境，进而了解他们的兴趣爱好、生活习惯等。这样的了解可以帮助我更准确地制定个性化的教育计划，更有针对性地满足每个孩子的需求，从而促进他们的全面发展。

其次，家访有助于建立起家校间的信任和良好的合作关系。幼儿教育是一个综合性的系统工程，需要家长与幼师之间的密切合作才能取得最好的效果。而家访正是在家庭的舒适环境中进行的，给予家长们更多的安全感和信任感，从而更容易与幼师达成共识，并共同制定和实施幼儿的学习计划。与此同时，家访也是幼师向家长传递教育理念和教育方法的机会。通过与家长面对面地交流，我可以向他们解释幼儿教育的重要性和幼儿培养的策略，提供专业的指导和建议。这种开放、真诚的交流有助于增进家长对我的信任，并与他们共同合作，为幼儿的成长提供更好的支持。

再次，家访可以促进家长对幼儿教育的参与度。在快节奏的现代社会中，不少家长由于工作忙碌和其他原因，很少有时间和机会与孩子充分沟通和交流。然而，在家庭教育中，家长的角色是至关重要的。家访可以为他们提供一个了解幼儿学习情况、参与幼儿教育的机会。通过和家长面对面地交流，我可以传达对他们的期望和要求，并与他们一起制定家庭教育计划，共同关注幼儿的成长和发展。此外，通过回答家长的疑问和指导他们一些教育技巧，家访还可以提高家长的教育水平和教育意识，帮助他们更好地在家庭中履行教育责任。

最后，家访给了我一个更广泛的视野和教育观念。每个家庭都有自己独特的文化传统、价值观和教育方式。通过家访，我能够直接了解和感受各个家庭的不同特点和文化背景，进一步拓宽了我的教育视野。这也提醒了我，在与家庭合作时，需要充分尊重和理解每个家庭的差异，并根据幼儿的实际情况和家庭情况进行灵活的教育策略和教学计划，以更好地满足幼儿的需求。

家访是一种独特的教育形式，通过与家长面对面交流，促进幼儿的综合发展、增进家校合作、提高家长的参与度和扩展幼师的教育观念。作为一名幼教人员，家访让我更深刻地认识到了幼儿教育的巨大价值和意义，也更加坚定了我在幼儿教育事业中继续前行的决心。我相信，通过家访这一有效的幼儿教育方式，我们能够共同推动幼儿教育的发展，为孩子们的成长提供更好的支持。

大班家访心得（专业18篇）篇九

第一段：介绍家访的背景和目的（150字）。

大班家访是我校新引入的一项活动，旨在增强学生、家长和教师之间的沟通和合作，以提升学生的学习成果和发展潜力。通过定期的家访，教师可以更好地了解学生在家庭环境中的表现和需求，以便在教学中更好地关注学生的特点和问题。近期我参与了一次大班家访体验活动，下面将结合具体经历，谈谈其中的心得体会。

第二段：对家访过程的描述和感受（250字）。

在家访中，我与另外三位教师组成了一个队伍，我们事先准备了一份问卷调查，涵盖了学生的学习习惯、兴趣爱好、日常生活等方面。家访之前，我们通知了学生家长，并与他们预约了时间。当我们到达第一个学生家时，他的父母格外热情，并向我们展示了他的学习成果和获奖证书。通过家长的介绍，我们了解到这个学生在学习上存在一些困难，于是我们建议家长和孩子一同制定一个学习计划，给予孩子更多的支持和鼓励。在后续的家访中，我们看到了一些学生所不同的家庭教育方式，有的家庭注重数学和科学的学习，有的家庭则更关注语文和艺术。通过家访，我们对学生的背景和家庭环境有了更全面的了解，这将有助于我们在教学中因材施教，更好地满足学生的需求。

第三段：分析家访对学生发展的意义（250字）。

大班家访有助于学生的全面发展。通过了解学生的家庭环境，教师可以更好地理解学生的情况和需求，使教学更加有针对性。不同的家庭教育方式可以让学生接触到不同的知识和经验，并从中获得启发和激励。此外，通过家访，教师可以与家长建立更紧密的联系，共同制定学生的学习计划，共同关注学生的成长。家访还有助于发现学生的问题和困惑，及时采取措施解决，使学生能够更好地适应学习和生活。

第四段：总结经验并给出建议（300字）。

通过参与大班家访，我深刻地意识到家访对学生和教师的重要性。在家访中，我体会到了与学生和家长直接交流的乐趣和意义。与家长面对面沟通，我们不仅可以更好地了解学生，也可以更好地向家长传达学校的教育目标和教学理念。我认为，为了更好地发挥家访的作用，我们应该加强对家访的准备工作，提前收集学生和家庭的信息，以便更有针对性地展开讨论。同时，在家访过程中，我们还应该积极倾听家长的意见和建议，并以开放和宽容的心态对待不同的家庭教育方式。只有与家长一起合作，我们才能为学生提供更好的学习环境和发展机会。

第五段：对家访活动的期待和展望（250字）。

作为一项新的教育实践活动，大班家访还有很大的发展空间。我希望学校能够进一步完善家访的组织和管理，将其纳入教学和教务工作中，真正将其发挥出来的作用。我也期待与家访更紧密相关的培训和交流活动，通过与其他学校和教师的经验分享，不断提高家访的质量和效果。我相信，通过大班家访的不断深入和完善，学校的师生关系将更加和谐，学生的学习和发展也将达到更高的水平。

总结：

通过大班家访，我们可以更好地了解学生的背景和家庭环境，使教学更有针对性。家访有助于学生的全面发展，并提升学校和家庭的合作和沟通。在参与家访的过程中，我们应注重准备工作，并与家长共同制定学生的学习计划。同时，我们也应开放和包容，重视不同家庭教育方式的差异。我对家访活动有着很高的期望，希望学校能进一步完善和推广，为学校发展和学生的全面成长做出更大贡献。

大班家访心得（专业18篇）篇十

家园共育是现代幼教工作的核心理念，通过与家长的密切合作，共同关注儿童的成长和发展。作为一名大班幼师，我有幸参与了许多家访工作，这让我深切感受到家园共育的重要性。在这篇文章中，我将分享我在大班幼师家访中的体会和心得，希望对广大幼教工作者有所启示。

家访不仅仅是一个幼师与家长之间简单的互动，更是一种情感的交流和资源的共享。通过家访，我发现家长是孩子最好的教育伙伴。在一次家访中，我见到了一个在校内非常默默无闻的孩子，而在家里，他和家长的关系非常紧密。家长通过和孩子在游戏中的互动，不仅给予他爱和关怀，还激发了孩子的学习兴趣。这让我感受到，家长不仅仅是提供物质保障的角色，更是孩子心灵的支持者和引导者。因此，作为一名幼师，我们需要充分发挥家长在孩子成长中的积极作用，与家长进行更多的沟通和合作。

家访还可以帮助幼师了解孩子在家庭环境中的情况，从而更好地与孩子建立情感纽带。在一个家庭中，我发现孩子偏爱独立解决问题，对于一些生活技能有较高的自理能力。这让我意识到，在幼师的指导下，孩子在家庭中也有很多机会锻炼自己的能力。而我们幼师要做的，就是给予孩子更多的探索和尝试的机会，鼓励孩子独立解决问题，培养他们的自信心和创造力。

此外，家访还可以让幼师更好地了解家庭背景和文化特点，从而更加针对性地制定教育方案。在一次家访中，我发现一个孩子对老唱片有着浓厚的兴趣。这让我了解到，这个孩子的家庭非常重视传统文化，并鼓励孩子接触传统艺术。因此，我在后续的教学中加入了一些传统节日和歌曲，激发孩子的学习兴趣。这也让我意识到，在家访过程中，了解家庭文化和背景对于我们制定有针对性的教学计划非常重要。

家访还可以帮助家长更好地了解幼儿园的工作和教育理念，增强与幼师的合作意识。在一次家访中，我向家长详细介绍了我们幼儿园的教育理念和教育目标。我发现，通过与家长进行充分的沟通，让家长更深入地了解幼儿园的工作和教育方案，可以增加他们对我们工作的信任和支持。在之后的工作中，我发现更多的家长参与和关注我们的教育活动，积极与我们沟通和合作。这让我感受到，家访不仅仅是了解家长情况的机会，更是增进家长和幼教工作者之间的合作和理解的契机。

总的来说，大班幼师家访是一种非常有益的工作方式，通过与家长的互动交流，可以更全面地了解孩子的情况，更有效地开展教育工作，实现家园共育的目标。在今后的工作中，我会继续加强家访工作，与家长建立更紧密的合作关系，共同关心和关注孩子的成长。我相信，通过我们的努力，家庭和幼儿园的合作将取得更好的成果。

大班家访心得（专业18篇）篇十一

参加工作十年来，通过多次细致，全面的家庭访问，让我深深地认识到，家访是家校合作育人，统一教育理念，达成教育共识、协调教育目标，实现教育同步，促进学生身心健康和谐发展的重要途径之一。不是一项可有可无的工作，而应极力倡行至，践行之。下面就谈谈家访工作中应注意几方面的问题，和大家共勉。

一、明确家访目的，真情送家长，温暖给学生。

家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。

二、家访工作多“报喜”，为后进生的转化创造良好的环境。

美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花”。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受唠叨之苦。这样做不但解决任何问题，而且学生还会迁怒于教师。多年来，我家访的对象若是后进生，对于他们是“雪中送炭”，给以“温暖”，多给差生家长“报喜”。我利用时间去寻找“双差生”的闪光点。

每次，我多讲学生的长处与进步，深受学生和家长的欢迎，有利于达到教育目标。孩子进步了，一次考试一个脚印，这个“双差生”的转化，我们倾注多少爱啊。多年来，我接触的“双差生”都有一个共同的特点，那就是“吃软不吃硬”。我通过一次次家访，反复抓，抓反复。积极去找他们的“闪光点”，先感化家长，再去沟通教育学生，给学生自信，希望和热情。一个个“双差生”转化了，一次次给家长“报喜”是后果进生转化的良药。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。

三、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。

随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为老师应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。到学生家去时，谈他近段时间的良好表现，待家长高兴时，委婉地讲了家长要给学生爱抚和温暖，要了解学生的心理，理解、体谅孩子的不足。这样，家长的思想转变，学生也有自信和热情，有了学习的动力。此外，家访时，我也注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。

总之，家访工作是教师工作中不可缺少的方式。十年来，我尽管在这一方面进行了一些探索，取得了一定成绩，但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。

大班家访心得（专业18篇）篇十二

家访是一种有效的教育方式，通过老师与家长面对面交流，可以更好地了解学生家庭环境、了解学生的学习情况和生活习惯，从而更好地制定学生的学习计划。最近，我参与了一次大班家访，对此我有一些心得体会。

首先，家访是一种亲近心灵的方式，有效地缩小了师生之间的距离。大班家访时，我与孩子的家长们亲密接触，他们对我的到访非常热情友好。在这种亲切的氛围中，我可以和孩子的家长畅谈教育理念、学生的特长和短处，以及如何更好地激发孩子的潜能和培养他们的兴趣爱好。这种面对面的交流，让家长们对我的工作更加了解，也更加信任我，为我们的合作创造了一个良好的基础。

其次，家访是了解学生家庭状况的重要渠道。在大班家访中，我发现了许多我之前不知道的家庭背景信息，这对我了解学生有很大的帮助。例如，有些学生家庭经济条件不好，这可能解释了他们在学校中表现较差、缺乏自信的原因。而有些学生家庭是单亲家庭，这可能解释了他们比较独立的性格特点。了解学生家庭状况后，我可以有针对性地制定学生的学习计划，帮助他们克服困难，取得更好的学习成绩。

再次，家访可以促进家校合作，共同为学生的发展负责。在大班家访中，我与家长们就学生的表现和问题进行了讨论，在家长的帮助和支持下，我们制定了一些提高学生学习效果的方案。通过这种共同努力，我们可以更好地关注学生的学习和成长，促进学生在各个方面的全面发展。

此外，家访还可以提高学生的学习动力和学习兴趣。在家访中，我向学生讲述了他们在学校中的表现，以及我对他们的期望和鼓励。这些正面的话语和反馈，激发了学生的学习动力和兴趣，使他们对学习更加积极主动。同时，我也向学生们的家长强调了家庭教育的重要性，鼓励他们在家中给予孩子更多的关爱和支持。这种正向的互动，可以让学生在一个积极的教育环境中成长，更好地发挥他们的潜力。

最后，大班家访是一种提升教育质量的重要手段。通过家访，我可以针对每个学生的具体情况进行个性化的教育，帮助他们克服困难，提高学习成绩。同时，我也可以向学生家长传授一些教育方法和技巧，帮助他们更好地辅导孩子。这种双向的教育交流，可以提升教育质量，让每个学生都能得到更好的教育。

总的来说，大班家访是一种有效的教育方式，通过家访可以更好地了解学生的家庭环境和学习情况，促进家校合作，提高学生的学习动力和兴趣，同时也可以提升教育质量。作为一名教师，我会继续积极参与家访活动，与家长紧密合作，为学生的全面发展做出更大的贡献。

大班家访心得（专业18篇）篇十三

第一段：介绍大班家访的背景和目的（150字）。

大班家访是学校开展的一项重要活动，旨在增进学校与家庭之间的沟通与合作，加强家校合作，促进孩子的全面发展。今年，我校开展了大班家访活动，我作为一名幼教老师积极参与，我深感家访对于促进家庭与学校的联系以及了解孩子个性、需要的重要性，下面我将与大家分享一下我的家访心得体会。

第二段：准备工作的重要性（200字）。

在进行家访之前，充分的准备工作是至关重要的。首先，我仔细研读了每位幼儿的个案记录，了解了每个孩子在学校里的表现和需要。接着，我详细查阅了家访相关资料，学习了家庭访问的礼仪和技巧，并制定了个人的家访计划。准备工作的详尽，使得我在家访过程中有了更多的底气和自信。此外，我还准备了小礼物，以示对家长的感谢，并作为孩子们家访的见面礼。

第三段：家访过程的收获与体会（400字）。

家访是我们与家长面对面交流的重要机会。在家长家访时，我用心倾听了家长对于自己孩子的期望和担忧，了解了家庭教育的原则和方法。通过与家长的深入交流，我不仅对孩子们的生活环境有了更深入的了解，也更加了解了孩子们的性格特点和发展需求。在和家长交流的过程中，我还向家长传递了孩子在学校的学习表现和进步情况，并与家长共同探讨如何更好地帮助孩子成长。

第四段：对于家访意义的思考（300字）。

家访不仅仅是一次与家长交流的机会，更是一次促进家校合作、推动孩子全面发展的重要途径。通过家访，我了解到家庭对于孩子的教育十分重视，家长对于孩子的关爱和期望都是无比真挚的。这使我更加坚信，幼儿教师不仅要在学校中给予孩子专业的指导和关爱，同时也要与家长积极合作，为孩子创造更好的成长环境。只有通过家访，我们才能更好地了解家庭教育的情况，帮助家长更好地育人，并共同努力促进孩子的全面发展。

第五段：总结与展望（150字）。

通过这次大班家访，我深刻认识到家访对于促进家庭与学校的联系和了解孩子的个性需求的重要性。在今后的工作中，我将继续加强与家长的有效沟通与合作，积极参与家庭教育，注重孩子的个性发展和需求，全力打造一个与家庭紧密合作的幼儿园，为孩子们的成长奠定坚实基础。

（文章共1170字）。

大班家访心得（专业18篇）篇十四

大班家访心得（专业18篇）篇十五

大班家访心得（专业18篇）篇十六

z同学，17岁的阳光男孩。

该生的家长没有固定的职业，两口子在三板桥开了一个门面，所以我把家访地点定在他们的门店里。门面里摆满了大米和油，我走近的时候，z同学的爸爸正一边抽着烟，一边在隔壁的门面看别人斗地主，见我过来，z爸连忙跑回门面，我们的家访便正式开始了。

“z同学此刻的学习状况，你们明白吗?”

“我们两口子都没有多少文化，每次考完之后都是骂几句便完事了，他妈妈也只会唠叨，没有什么有效的对策，久而久之，我们也没有信心了。”

“孩子平时跟谁多一点?”

“因为我们两口子做生意没有多少空余时间，所以孩子一般在奶奶家，奶奶生怕唯一的孙子累着，对他的学习基本没什么要求，有时还帮他向我们隐瞒状况。”

“z同学上课不够专心，无精打采;这段时间课外基本上是在网吧里度过，匆匆忙忙的上学，经常迟到，作业也不做，你们明白吗?”

“这个毛病从初中开始就有，初中班主任以前还因此停过他一个星期的课，但因为瘾太大，难得改掉。”

“网吧里不安全，……”

谈话还在继续，我的情绪却越来越沉重。看到他们略显沧桑和无奈的眼神，我明白，要转化好这个学生，主要努力还得_我，但也要他们用心配合呀。

z同学的家庭教育存在问题。首先是家长对待孩子成长中出现的问题，基本上只能以责骂代替教育或者干脆听之任之，而且应对孩子的现状，z爸z妈的态度不够用心，抱怨和无奈多了一点，探索和尝试少了一点。而z同学的奶奶对于孙子无原则的爱，恰恰给我们的教育增设了一道无形的坎。

z同学的校园教育同样存在问题。初中时代的他，上网成瘾，班主任老师采用的方式是停课一周，而不是深度挖掘上网成瘾的原因，处理简单。而我，作为z同学的现任班主任，批评比较多，帮忙比较少。z同学出现的种.种问题，究其根源，是因为他对学习提不起兴趣，从学习中感受不到成功的喜悦，作为老师，我就应多理解他，多帮忙他，帮忙他培养学习兴趣，帮忙他答疑解惑，从而让他收获到进步的喜悦。最为关键的是，我就应对他的转化充满信心，而不是在一种或两种方法尝试无效之后便失去耐心，或许，第三种方法便是有效的方法了。我觉得自己就应立刻做点什么，否则，我辜负的不仅仅仅仅是一个花季男孩，同时还有男孩身后那些或清澈或混浊的期盼的目光。

大班家访心得（专业18篇）篇十七

我校组织全体教师利用周六参加“课外访万家”活动。吃完早饭，我和万老师来到距离学校不到2公里的小悟乡黄湾村家访。这次家访活动让我感慨良多，现总结如下:。

一、家访中取得的成就。

第一，宣传了学校办学理念。我们耐心地向学生家长讲述学校的办学理念、办学成果、教学设施、学校食堂的建设等基本情况，及时地向家长反馈学生在校的生活、学习情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育各方面的一些困惑，增强家长的责任意识，让家长能够主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手做好学生的教育工作。给学生以积极的鼓励和正确的引导，达到共同教育学生的目的，完成教育学生学习、生活、成长的重任。

第二、全面地认识学生。我们了解了很多在学校生活中看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。例如有些同学在校沉默寡言，可在家里却很活泼好动，而有些正好相反。有些有个性的学生，本来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历、家庭背景之后，便觉得可以更好地把握他们的心理，了解他们的想法，在以后的教育教学工作中更好把握了。

第三、培养了感情。家访增进了教师与家长之间的感情，掌握了学生在家的生活、学习情况，及时地了解了家长的想法、学生的动态，为今后的教育教学工作提供了帮助。在家访结束时，有的家长要我们留下来吃饭，有的家长要赠送一些家里的土特产。我们坚守原则，自觉婉拒。我们的付出微不足道，但是家长们的热情让我们十分感动。

二、家访中发现的问题。

第一，留守学生家庭教育缺失。走访的家庭中家庭教育的力量普遍薄弱，很多留守儿童是由爷爷、奶奶或者是外公、外婆代为管教，使得他们的心理懒散、行为放纵、学习成绩差、不服管教。这些孩子缺少父母的关怀，缺少必要家庭教育，让学校教育工作的展开是难上加难。有些家长认为孩子送到了学校自己就没有什么责任了，出了问题就去找学校，把一切责任都推给了学校，严重忽视了家庭教育的重要性。

第二，家长溺爱助长学生不健康心理。有些家长爱子心切，以至于溺爱和放纵，让孩子养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出了爱挑吃、爱挑穿，爱攀比，爱耍脾气等不良行为习惯，这给学校教育带来诸多的不便;有些家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、行为习惯、心理辅导的教育;有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，认为分数决定一切;有些家长只顾挣钱而忽视孩子的教育问题，把自己辛辛苦苦挣的钱拿来给自己的孩子挥霍，让自己的孩子养成了不良金钱观和用钱观;有些家长甚至认为自己的孩子送给了学校自己就万事大吉。种.种情况使得学校教育工作开展很不顺利，缺乏家长的理解和支持。

第三，家访的做法有待改进。家访时间短，任务重，很难做到面面俱到，有很多疏忽的地方和做得不是很周到的地方，在以后的工作中要加以改进。让家访真正成为一项长期的、有实效的民心工程。

总之，家访的目是及时地发现问题、分析问题、解决问题，教育孩子更好地健康成长。家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。全面广泛地听取了家长和社会的一些意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高自己的教学水平，有计划地搞好教学管理，有目标地搞好因材施教。一方面，我们通过家访了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育管理，解决在教育教学中的一些困惑。另一方面，我觉得自己身上的担子更重了，我们要更加重视孩子的行为、思想、生理、心理和能力培养的教育，我们要加强家长和学校之间的密切联系，同时也应该注重学生的个性培养。真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响一所学校，波及整个社会”的教育效果。让家访的效果落到实处，让学生成为真正的受益者，让家长全面认识家庭教育与学校教育相互配合的重要性!

大班家访心得（专业18篇）篇十八

家与学校之间的合作十分重要，家访记录是了解学生在家庭环境中的情况并与家长交流的重要途径。作为一名班主任，我深感家访记录的重要性。在过去的一学期里，我们班级进行了多次家访活动，通过与家长的面对面交流，我深切地体会到家访记录对于提升教育质量和学生发展的建设性作用。

在家访中，我积极和家长交流学生在校的表现和学习情况，具体内容包括学习态度、学习成绩、与同学关系以及是否遵守纪律等方面。我认为这些内容的记录可以对学生进行全面的观察和分析，以便更好地了解学生在学校外的生活和学习情况。

家访记录的最主要作用是建立起学校与家庭之间的沟通桥梁。通过家访，我不仅向家长传达了学校对学生的期望，也让家长能够了解学校对学生的教育要求。此外，家访记录还能反映学生在家庭环境中的表现，家长可以从中得知孩子在学校外的长处和不足，进一步配合学校的教育工作，帮助孩子更好地发展。

通过家访记录，我深感到与家长密切合作是提升教育质量的必然要求。记录中的问题和建议可以帮助家长更好地了解自己孩子的特点和需求，从而更有针对性地进行教育。此外，我还发现家访记录中的一些问题和困惑，反映了家长在孩子成长过程中的无助感。因此，我们应该通过与家长进行更多的沟通和交流，解答他们的疑惑，帮助他们更好地参与到孩子的教育过程中，共同促进孩子的全面发展。

通过家访记录，我真切感受到了家长的期盼和信任。他们对学校的教育工作寄予了厚望，希望看到孩子们在学习、品德和成长等方面都能有所进步。同时，我也学到了很多关于家庭教育的宝贵经验和智慧。与家长的交流不仅让我更好地理解学生，也拓宽了我的视野，对于班级管理和学生发展有了更深入的认识。

总结：

家访记录是一项有意义且必要的工作。通过家访记录，我们可以了解学生在家庭环境中的学习和生活情况，与家长进行深入交流，促进学校与家庭间的合作。这项工作不仅有助于提高教育质量，也能够让学生在家庭和学校之间得到更好的关注和引导。我相信，在以后的工作与学习中，家访记录将会继续发挥重要作用，帮助学生实现全面发展。