在德育工作总结中，我们可以对学生的道德行为和品德培养进行深入的分析和思考。以下是一些学校德育工作总结的典型案例，希望能为大家提供一些实际写作上的指导。
德育工作总结与反思心得（汇总20篇）篇一
一年来，我区中小学德育工作以全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和扎实推进教育强区建设为目标，紧紧围绕局的总体工作，牢固树立“德育为首”的思想，把握德育工作规律，进一步提高德育工作的针对性、实效性和主动性，切实做好了中小学德育各项工作，出色完成了各项工作任务。
一、切实加强校园文化建设，积极创造良好的校园育人环境。
上半年，我局以省教育厅《关于大力加强中小学校园文化建设的实施意见》和《蓬江区中小学德育工作规程》为指导，大力加强校园文化建设，促进学校德育工作深入开展，促进校园人文精神和文化品位提升，促进学生全面发展。各学校积极开展了校园文化活动，加强了校园文化基础设施建设，搞好了校园环境的绿化、美化、净化和艺术化。班级文化作为校园文化不可或缺的组成部分，得到了进一步的加强。各学校组织开展了丰富多彩的校园文化活动，如举办校园艺术节、校园读书活动、校园科技活动、学校运动会等，为学生创设了良好的培养爱好、展示自我、发挥特长的舞台，有力地推进了学校德育和素质教育。有条件的学校利用自身的优势，组织了各种类型的兴趣小组和学生社团并有计划有组织地安排社团活动，从而拓展了校园文化的内容。各学校还充分利用校园网络、广播、板报、橱窗、文化长廊等宣传阵地，做好宣传，积极营造浓厚的育人氛围。在我局5月开展的校园文化建设检查中，发现各学校的校园文化建设都能符合规范化的要求，部分学校还在规范的基础上彰显了自身的特色，形成自己独有的校园文化品牌。
二、进一步加强德育队伍建设，提高了德育工作者自身素质。
在去年完成中小学班主任全员培训的基础上，进一步加强德育队伍建设，努力提高德育工作者自身素质，打好队伍基础。各学校加强了骨干班主任的培训，重视树立本学校在班主任工作方面做得好的典型，大力宣传学习，借以推动全校班主任工作迈上新台阶。我局组织班主任参加市中小学班主任能力大赛，范罗冈小学的邓惠如老师获得小学组一等奖，紫茶小学区卫芬、北郊小学黄易芊获得小学组二等奖，港口中学张珊珊、环市中学黄艳珍获得中学组二等奖，江门九中骆超群、棠下中学莫德福获得了中学组三等奖。范罗冈小学的邓惠如老师代表江门市参加省的中小学班主任专业能力大赛，还荣获了省的小学组一等奖。紫茶小学、范罗冈小学、环市中学获得了市班主任能力大赛的优秀组织奖。江门九中、实验中学等专门请了省教育厅德育工作研究专家李季来为本学校的教师作德育讲座。
三、继续加强中小学生心理健康教育。
继续深入贯彻落实《蓬江区中小学生心理健康教育实施意见》，扎实做好中小学生心理健康教育工作。上半年，我局组织了227名中小学班主任参加了市教育局组织的心理健康教师c证培训。下半年，又自主组织举办了心理健康教师c证培训，参加的中小学班主任有240多人。目前，我区参加心理健康教师c证培训的班主任达到了54.5%，超过了在今年内培训50%的目标。我局和团省委联系，请知心姐姐信箱的青少年教育专家，到北苑小学、农林小学、紫茶小学、范罗冈小学等学校，面向教师和家长作了青少年教育的专题讲座。
爱国主义教育是德育工作的永恒主题。我区各学校坚持每周一的升国旗仪式和国旗下的讲话，培养学生热爱祖国、珍惜生活的情感。各学校经常组织学生到德育基地特别是爱国主义教育基地开展参观学习活动。今年，各学校结合北京举办奥运会、结合纪念改革开放30周年等，开展了一系列活动，如“人文奥运，五邑书香”征文活动、“纪念改革开放30周年”书画比赛等，加强爱国主义教育和民族自豪感教育。稳步推进“廉政文化进校园”活动，组织师生参加了市教育局主办的廉政书画比赛。加强了学生理想信念教育，激励学生从小立志成才。
五、科技教育工作卓有成效。
一年来，扎实开展了科技教育和科技创新活动，取得了一定成绩。联合区科技局，重点在美景小学开展了科技系列活动，成效明显。组织学生参加了全国中小学生电脑制作比赛、省青少年科技创新大赛、省教具制作比赛、市青少年科技创新大赛等，也取得了较好成绩。
六、继续加强德育基地建设，注重实践和体验教育，培养了学生的劳动习惯和独立生活能力。
在去年命名我区首批德育基地的基础上，各学校今年切实组织学生到德育基地开展参观学习活动，最大限度地发挥了基地的教育功能，促使青少年在实践体验中把全面发展的要求内化为自身的素质。
各学校经常组织学生开展形式多样的实践和体验活动，让学生在活动中亲历、体验和实践，不断提高自身的素质。如利用春游、秋游、夏令营、冬令营、课外活动等开展实践和体验活动。深入开展“万名少年进社区”活动，全力打造我区德育工作在实践教育方面这一突出的特色品牌。提倡和鼓励学生多参与做家务，在家中多做力所能及的事情，从小养成劳动习惯和独立生活能力。
德育工作总结与反思心得（汇总20篇）篇二
班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，做了下面几点工作：
一、养和选拔班干部。
一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。
学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师密切配合。平时，我积极地和科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。
另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。
三、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
在实际工作中，还有许多做法值得我支探讨和总结。总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。
德育工作总结与反思心得（汇总20篇）篇三
在学校教育中，除了学习知识，德育也是至关重要的一部分。如何培养学生的道德品质，是每个教师都需要思考的问题。德育诊断是一种常见的评估手段，通过对学生德育状况的诊断和反思，可以更好地指导学生的德育教育。以下是我对德育诊断的心得体会。
首先，我认识到德育诊断是评价学生道德品质的有效手段。德育诊断可以帮助我了解学生的德育水平，提供有针对性的指导。通过诊断学生的德育状况，我可以清楚地看到他们的优势和不足之处，并且能够针对性地进行教育方案的制定。德育诊断帮助我更好地触及学生的内心世界，了解他们内心的想法、态度和价值观，从而更好地开展德育教育工作。
其次，德育诊断让我意识到学生道德品质的培养是一个渐进的过程。诊断的结果让我看到学生德育水平的差异，有些学生具有较高的德育素养，而有些学生则有一定的缺陷。这说明了德育教育是一个渐进的过程，不能期望学生一蹴而就。通过德育诊断，我能够发现学生的问题所在，因此可以有针对性地给予帮助，从而让每个学生都不断成长。
第三，德育诊断引起了我对自身德育教育能力的反思。通过德育诊断，我明白了作为一名德育教师，我需要自我反思和进步。在德育诊断的过程中，我发现自己在某些方面还存在不足，需要不断提高自己的德育教育能力。这让我深刻意识到，德育教育是一个长期发展的过程，只有不断修正自己的教育方法和手段，才能更好地引导学生。
第四，德育诊断提醒我注重个体差异和因材施教。每个学生的德育需求是不同的，因此我需要在德育教育中注重个体差异，并因材施教。德育诊断揭示出学生的性格特点、心理需求和价值观，让我更好地理解学生，并为他们提供个性化的德育教育。这不仅可以提高学生的德育水平，也可以增强学生的学习动力和学校归属感。
最后，德育诊断激发了我对德育教育的热情与动力。通过德育诊断，我意识到德育教育是一项伟大的事业，能够影响学生的一生。每一个学生都有德育成长的潜力，而我作为一名教师，有责任引导他们成长为有道德品质的人。德育诊断激发了我对德育教育的热情与动力，让我更加坚定地投身于德育教育的事业中。
总之，德育诊断是一种评估学生德育状况的有效手段。通过德育诊断，我认识到德育教育是一个渐进的过程，需要注重个体差异和因材施教。同时，德育诊断也提醒我要不断反思和进步，提高自身的德育教育能力。德育诊断的体会让我对德育教育有了更加深刻的理解，激发了我对德育教育的热情与动力。我相信，在德育诊断的指导下，我能够更好地开展德育教育工作，为学生的德育成长做出更大的贡献。
德育工作总结与反思心得（汇总20篇）篇四
德育是培养学生成为“德、智、体、美、劳全面发展”的人才的过程。而在这个过程中，学校和教师在起着无可替代的重要作用。那么我们怎样才能更好地进行德育工作呢？在这个过程中我们有什么不足和缺失？本文从个人角度出发，分享一些反思德育的心得和体会。
第三段：反思自身存在的问题。
作为一名德育教师，在这个过程中我们也经常会遇到很多问题。偶尔我们会以成绩为导向，忽视学生的兴趣和特长，更是常常忽视甚至排除“人本”这个教育的永恒主题。很多时候，我们还会陷入到传统教育思想的桎梏中，缺少创新意识，无法真正了解学生的需求和问题。
第四段：反思改进的措施。
面对这些问题和挑战，我们不应该束手无策。首先，我们应该根据中小学生的实际情况，采取针对性的德育教育措施，注重对学生生命教育的渗透。其次，我们要积极拓展教育思想的宽度和广度，开拓教育的多元化道路。同时，我们还需要接收专业培训，完善自己的授课体系，提高自身授课水平。
第五段：结论。
作为一名德育教师，在反思的过程中我们必须要了解自身存在的问题，努力掌握新时期的德育教育理念，用心体会生活和教学中新的观念和方法。最终，只有这样，我们才能真正达到德育教育的目的，将学生们培养成为全面发展、又正宗又实诚的人才。
德育工作总结与反思心得（汇总20篇）篇五
本学期在教育办的正确领导下，全面落实规范办学行为，深入实施素质教育，全面提高教育教学质量。学校坚持规范化办学和精细化管理，扎实推进课堂教学改革，不断提高教育教学质量。着力于提高教师运用现代化教学的能力，努力提升学校的办学品味。以强化学校精细化管理为切入点，以提高教师课堂教学水平，全面提升教育教学质量为中心。
一、德育为先，抓好育人工作。
1、加强德育队伍建设，强化年级管理主体地位。
继续健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面客观地评价班主任工作。注重发挥骨干班主任和优秀班主任的示范作用。
2、坚持常规教育阵地，加强养成教育导向。
(1)明确养成教育工作任务。组织学生认真学习《小小学守则》、《中小学生日常行为规范》及《余湾乡教育办养成教育实施方案》，完善师生值周检查制度，实行日检查、周评比、总结，培养学生良好行为习惯。
(2)充分利用课堂及课外等加强对学生学习习惯的培养。
我们着重在课堂上下工夫，培养学生上课认真听讲的习惯。认真听讲，注意力集中，积极思考是提高学习效率、成绩优异的必备条件。为了让整个班级在课堂上形成一种争先恐后，积极发言的良好氛围，积极做好班级干部的思想工作，让他们起好的带头作用。
(3)深入开展对学生的养成教育活动。
促进学生培养良好的品质与行为习惯，德育处组织各班级开展了争做“四好少年”活动，通过评选活动，让好习惯在校园蔚然成风，激励引导学生自我约束、自我规范个人行为，塑造文明的形象。
二、建构高效课堂，向纵深推进教育教学工作。
本学期，我校把建构高效课堂作为教学重点工作。学期初，立足于乡教育办领导的“‘学洋思’促优质课堂”活动已经全面启动，进入实质性的实施阶段。一学期以来，围绕着“‘学洋思’促优质课堂”，以构建高效课堂为最终目的，我校依据校本，彰显教学特色，进行了一系列的构建活动。
1、教学常规常抓不懈，落实过程管理。
(1)改进业务学习，研学结合。
在每周四的学科教研业务学习中开展研讨和学习两结合的方式，不断提高教师的专业素养。围绕着“‘学洋思’促优质课堂”实施方案，带领教师们认真学习领会相关文件精神，通过备课、上课、作业、评课等教学实践活动落实高效课堂建设。
(2)抓好小学科和薄弱学科，全面提高学校教育教学质量。
开学初制定好各学科教学计划，按国家规定课程计划开齐开足课程，尤其是抓好音体美科品等小学科教学工作，做好检查落实。促使小学科教师重视改进自己的教育教学方式，不断提高业务水平和课堂教学效率。另外，针对个别年级的薄弱学科进行跟踪听课和随机抽测，促进薄弱学科提高教学效益，进而转化，形成长足进步。
2、深入实施，多层次开展课堂教学研究活动。
围绕教育教学现代化和“学洋思”促优质课堂，本年度我校多层次分目标开展了各类教学活动，构建高效课堂。开展分层次课堂教学研讨活动：骨干教师研讨课、优秀教师展示课。学校在开学初推出各学科骨干教师课堂公开课研讨。同时在骨干教师的教学研讨课基础之上，再次为全体教师用好教学现代化的手段建构高效课堂提供了样本。
3、形成初步成果，发现不足，不断进步。
切实改变了具有外在强制的学生学习状态和学习体验，让学生在轻松愉快的情境中积极主动地去获取知识和技能。教学方式的改变和教学中教师赞赏的语言能使学生感到学习的欢乐与成功的自豪，学生变得喜欢学习并在老师的引导下，创新意识增强了，探究积极性提高了，利用课程资源的方法增多了，收集和处理信息的能力发展了。在今后的教育教学工作中，我校仍将以提高课堂教学效率为重点工作，结合教育现代化全面改革课堂教学，加强教学管理，以活动促发展，让高效课堂的建设真正全面推广并深入实施，促进课程改革向纵深发展。
三、坚持科研兴教，创新开展教科研工作。
1、加强教科研理论培训。利用乡教育办组织教师外出学习的机会，将学习所得应用到个人的日常教学中来。
2、加强师资队伍建设。学高为师，身正为范。为了提高教师队伍的整体素质，学校深入开展教育科研工作，以研促教，教研相长。
四、服务教学，做好后勤工作。
1、做好教师教学用品及学生学习用品的分发工作。开学初，教学用品和学生的课本、簿册及卫生用品无误地发到每个班级和师生手中，及时添补课本簿册，保证教育教学工作顺利开展。
2、做好后勤保障工作。学校的各项活动，总务处全力以赴，提前清理好场地、布置好环境、准备好器材，做好优质服务，保证各类活动正常有序进行。
3、加强安全保卫工作，规范门卫制度。门卫是学校管理的一个重要环节，是学校安全保卫工作的第一关，责任重大，要加强门卫管理，提高门卫的责任感，认真履行门卫职责。做好学校的财产安全的管理，牢记安全重于泰山，安全工作常抓不懈。对不合格安全规范的设施及时进行整改，将一切安全隐患消灭在萌芽状态。
五、工作中存在的不足。
在过去的工作中，我们也清醒地看到发展中存在的不足，主要有：
1、学校的教育现代化设备还有待于完善，校园文化的层次还需要提升。
2、部分教师的教育科研水平有待提高，教师的专业素养与学校教学存在明显的不协调现象，影响素质教育质量。
六、今后工作的思路：
回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在乡教育办的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力谱写教育新篇!下一学期，我校将继续在乡教育办的正确领导下，继续深化教育教学改革，深入发展素质教育，创新师生评价体系，加强科研兴校力度，重点抓好学生德育工作，继续提高教育教学质量，促进学校各项工作全面、健康、快速发展。
德育工作总结与反思心得（汇总20篇）篇六
德育是培养学生道德修养的重要任务，是教育的重要内容之一。在德育教育过程中，我们应该不断反思自己的教育方法和效果，以便更好地达到德育目标。本文将从三个方面谈谈我的德育反思心得。
第二段：注重树立榜样。
作为一名德育教师，我深刻认识到榜样的作用。在课堂上，我积极引导学生认识生命的价值和尊严，支持学生表达自己的想法和看法。同时，我也注重自身的言行举止，时刻保持良好的形象，给学生树立一个良好的榜样。另外，在引导学生修养方面，我也积极寻找身边的榜样，带领学生了解先进个人和先进事迹，孕育学生热爱祖国、爱人民、爱社会的情感。
第三段：注重培养学生自主性。
在德育教育中，我们并不是要将学生塑造成符合标准的“好孩子”。我们更应该培养学生的自主性，让他们在自由的环境中发现和提升自己。我注重培养学生的自我认知和自我评价能力，鼓励学生从自己的经历中发现自己的优点和不足。同时，在德育引导中，我更注重思维方式的引导，启发学生亲自思考“为什么”、“怎么做”，让学生在思考中积极探索自己的人生方向和价值观。
第四段：注重互动引导。
德育教育是一种互动的过程。教师需要和学生一起探讨社会现象，一起分析现象背后的原因，一起思考应对方式。我注重与学生的互动，启发学生自己发现和解决问题的过程，让学生在互动中感受到自己的成长和变化。在互动中，我注重发挥学生的主动性，让学生通过自己的亲身经验来了解生活和社会，让学生在互动中体验道德的意义和力量。
第五段：结论。
反思德育教育，让我意识到德育教育是一种理念和文化的传承，需要教师的思想、方法和策略的不断更新和改进。注重树立榜样、注重培养自主性、注重互动引导，是我的德育教育中的三个关键点，也是我在教育实践中不断探索和实践的方向。只有不断反思和改进自己的教育方法，才能更好地引导学生健康成长，培养担当民族复兴大任的新时代人才。
德育工作总结与反思心得（汇总20篇）篇七
反思是一种深入思考和评估过去行为和决策的过程，对于德育来说，反思是不可或缺的一部分。作为一名教育工作者，我深刻意识到德育的重要性和需要不断反思完善自己的地方。在过去的一段时间里，我通过反思，在德育工作中领悟到了很多重要的心得体会。
第二段：德育工作的反思。
作为一名德育工作者，我们的任务不仅仅是传授学生知识，更重要的是培养他们正确的价值观。在我的实践中，我发现德育工作并不是一件轻松的事情。我曾经遇到过一些挫折和困惑，但是我从中学到了宝贵的教训。反思自己的经验，我意识到，德育工作需要我们不仅要有深厚的文化底蕴，更要能够理解学生的需求，为他们提供更加及时和有效的帮助。
第三段：学生心态的反思。
当我们面对学生的时候，我们需要深入了解他们的内心世界，理解他们的想法，才能更好地开展德育工作。在反思自己的实践中，我深切意识到，培养学生的道德素养需要我们引导他们树立积极的心态。我们需要关注学生的情感状态，帮助他们建立自信心，正确面对挫折和困难。同时，我们还应该引导学生尊重他人、感恩付出，促进他们自我悦纳和彼此融洽。
第四段：家长沟通的反思。
在德育工作中，我们还必须与学生的家长进行沟通，建立良好的合作关系。从我的工作中，我发现，有时候家长的一些理解是不完全正确的，需要我们帮助他们了解学校的德育理念和具体工作。我们需要与家长沟通，让他们了解学校的德育方案、实施工作和效果，从而让他们更好地参与到学生的道德教育中来。同时，我们也需要及时收集家长的反馈，加以借鉴和改进。
第五段：未来的德育工作思考。
对于德育工作者来说，反思是一个不断进步的过程。我们需要不断地思考自己的方法、考虑是否能够更加贴近学生的需求、思考如何更好地与家长合作、思考更好地推进德育工作。我们需要不断地学习和提高自我管理能力，以更好地在德育工作中发挥我们的全部能力。
结论：
反思是德育工作者必备的一项素质。通过反思，我们能够了解到自己在工作中的不足和缺陷，同时也能够提高自己对于学生、家长和社会的敏感度，从而更好地推进德育工作。希望我们大家都能够以反思为催化剂，不断完善自己，为学生创造更加美好的未来。
德育工作总结与反思心得（汇总20篇）篇八
德育诊断是一项重要的工作，它对学生的思想品德进行全面的分析和评估，为学校制定德育工作计划提供科学依据。通过深入参与德育诊断工作，我深深地意识到了德育工作的重要性和必要性，并积累了一些宝贵的体会和心得。
第二段：反思结果的重要性。
在进行德育诊断时，我注意到每一个学生都有自己的特点和不同的德育需求。而诊断结果的准确性和全面性则直接关系到后续的德育工作的方向和重点。一方面，通过德育诊断，我可以了解到学生的思想品德状况，帮助他们及时纠正不良习惯和行为，有针对性地进行德育引导；另一方面，德育诊断也能够帮助学校针对整体的德育工作进行调整和改进，更好地满足学生的德育需求。因此，反思结果的准确性和全面性十分重要。
第三段：提高反思能力的必要性。
在进行德育诊断时，反思能力是必不可少的。只有通过对德育工作的反思，才能够及时发现和纠正工作中的不足之处，更好地推动德育工作的持续发展。当我积极参与德育诊断时，我意识到个体化关注的重要性，每个学生的特点和需求都是不同的。只有通过不断反思，才能够找到切入点，针对不同学生的德育需求提供有效的帮助和指导。因此，提高自身的反思能力是进行德育诊断的必备条件。
第四段：德育诊断中的挑战和应对策略。
德育诊断工作中，我面临着一些挑战，比如学生的隐藏问题、诊断结果的主观性等。正因为这些挑战的存在，我更加深入思考如何应对。首先，我加强了与学生的沟通和了解，通过亲切的话语和耐心倾听，逐渐获得学生的信任，从而发掘他们的潜在问题。其次，我注重客观和全面，尽可能减少主观因素的干扰，使诊断结果更加准确可靠。此外，我也积极借鉴他人的经验和方法，通过与同事的交流和合作，共同提高德育诊断工作的水平和效果。
第五段：结语。
通过德育诊断的实践，我深刻认识到了德育工作的重要性和必要性。德育诊断不仅有助于学校制定科学的德育工作计划，也有助于发现和解决学生存在的问题，实现学校德育目标的实现。我将积极运用自己的反思能力，不断提升自己的德育诊断水平，为学生的全面发展和成长贡献自己的力量。同时，我也希望所有从事德育工作的同仁能够加强对德育诊断的重视和思考，共同推动学校德育工作的不断进步。
德育工作总结与反思心得（汇总20篇）篇九
一个人良好的行为习惯，优秀的品质将会影响她的一生。针对五年级学生的身心特点，在领导的协助下，我们制定了德育工作实施方案。现将活动情况总结如下：
一．充分利用教材。
新教材是一本活生生的教科书，内容编排贴近学生生活，很容易引起学生的共鸣。有一个单元就是教育学生要具有优秀的品质。《装在信封里的小太阳》一课，给我们师生留下了深刻的印象：文中的库伯因为一时经不住诱惑想把丹尼斯的十美元占为己有，转而又后悔起来，而丹尼斯的爸爸先是告诉同学们我们班没有小偷，只有一个犯错的孩子，然后给每个孩子发了一个装有小太阳的信封，如果拿了，就把十美元放进去，小太阳自己保存。如果没拿就把信封封好，第二天交给丹尼斯。担惊受怕的库伯终于有了改错的机会，后来也成了一名优秀的警察。通过分析库伯的心里活动描写，联系生活实际说说自己，大家都受到了深刻的教育。后来，我们年级有几个班也出现过一些丢东西的现象，运用此篇课文方法都获得了成功，纯真的孩子不约而同的为勇于认错的孩子鼓掌。
本单元的主人公诚实守信勤劳淳朴的优秀品质令师生赞叹不已，课外我们还鼓励学生阅读了大量的有关文章，真实感受一个人优秀的品质对自己的一生有多么重要。
二.开展有关活动。
1.德育小故事演讲比赛。
配合学校这一活动，我们各班早早就开始准备，召集大家把搜集到的德育小故事整理出来，并联系自己的实际表现写成演讲稿，号召大家都做一个品德高尚的人。各班同学经过初赛.决赛.选出两名优秀者参加学校比赛。在活动中学生不知不觉受到了教育。我班选手还在我的带领下到三.四年级演讲，受到学生的大力赞扬。
2.升旗仪式。
为了发挥我级的资源优势，大家建议五六班升旗仪式就以“德育——诚信”为主题。曾经参加比赛的两名选手精彩的表现博得了全校师生的赞誉。
3.元旦文艺演出。
针对每个孩子都喜欢听故事的特点，让学生在娱乐的同时受到良好的教育，我级教师决定表演德育故事会——感恩的心。
三.在写作中升华。
经常让学生反思自己的行为，是一种很好的教育方式。在学完《彩票》一课，大家都被林海燕在巨款面前毫无贪念.诚实守信的品质高声叫好。我们就组织写了一篇有关自己诚信的事情。后来的日记中，我还引导学生写我爱我班，我爱学校等。如《我为今天的表现喝彩》.《我做的对吗》.《我能为学校做点什么》等等。在反思中规范自己的行为，在写作中增强自我教育能力。
想起前不久我班学生写纸条骂人的同学，上面写着：“我是好人，你是三”。我温和的对他说：“你把没写完的写上去。”他不好意思的说不写。我就对他说：“骂人很不文明，你不写说明你意识到不对了，对吗？”他点点头。我接着说：“有很多学生骂人成了一种坏习惯，长期下去，就永难挽回。回去把这件事情写写吧！”第二天，我看到的是一篇情真意切的日记。字写得尤其认真，他说很感动老师的做法，以后决不骂人。
班里还一些同学爱打架，拉帮结派，爱一时冲动，有威胁同学要钱等等不良习惯，需要我们老师用足够的细心.耐心.爱心去教育他们。
德育是一项重要的工作，要坚定不移的长期开展下去。做教师的要不分时候，不分场合，随时用自己的智慧去教育学生。
德育工作总结与反思心得（汇总20篇）篇十
1、加强德育队伍建设。学校建立了以校长为组长的德育工作领导小组并充分发挥指导作用。我校班主任，思品教师是实施德育工作的主力军，尤其班主任占有很重要的作用。我校特别注意加强班主任队伍建设，要求开好每周一次主题班会，每学期的班主任经验交流会，一次家长会。通过学习经验文章等方式努力提高班主任工作能力。
2、进一步建立建全德育工作制度。
我校不断完善行之有效的德育工作制度，坚持每周一的升旗仪式和国旗下讲话制度，优秀学生的评比制度，以重大节日或纪念日为主题的活动制度，学生违规规处理程序，以使德育工作经常化、制度化。
3、加强理论学习。
本学期，我校利用教师政治学习的机会和要求自学等方式，组织要求教师学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师职业道德建设纲要》，学习社会主义荣辱观的心得体会，通过学习并联系实际领会，有效地加强了我校师德建设。
4、加强管理、开展养成教育。
我们要求各校利用主题班会，继续组织学生学习新《中小学守则》、《中小学生日常行为规范》，从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，并请公安交警部门的同志来我校做报告，加强了国情教育，法制教育和纪律教育，进行正确的人生观、世界观和价值观的教育。同时对学生进行了心理健康教育。
5、本学期我们组织学生观看爱国影片活动，深化教育主题。使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。
6、通过多种形式载体，继续进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》要求学生严格守“爱国守法、明理诚信、团结结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本道德规汇聚。
7、通过各种方式：加强对学生文明礼仪教育，我校除了要求各班组织学习让学生熟悉《行为规范》外，在开学初专门组织全校师生开展了文明礼仪在校园活动，学生代表发出了文明礼仪倡议，校长作了学生礼仪、在校规范重要讲话，使活动达到了高潮，学生受到了教育。为保持文明礼仪教育的经常性，我校在学校醒目处制作了文明礼仪标语，在日常教育中，要求各班成立文明监督岗，形成师生共管的局面。通过教育，学生不乱扔纸屑了，不大吵大闹了，会经常说礼貌用语了，热爱劳动，尊敬师长的学生越来越多了。
8、抓好各校的班、团、队活动，充分发挥团队组织作用，结合国家的重大节日，纪念日，开展好各种活动。
9、本学期重点抓发校园文化建设，创造良好的育人环境是学校教育工作重要组成部分。在推进“花园式”学校建设中，继续要以美化、香化后期管理为重点，教育学生受护花草树木，为师生营造温馨愉快的工作、学习环境。
我们将在总结上期工作的基础上，找出不足之处和工作中存在的问题，以便在新学期工作中加以改进进一步提高工作的实效。
德育工作总结与反思心得（汇总20篇）篇十一
一、围绕“弘扬高尚师德，潜心立德树人”主题，从立德当表率，树人为根本，立教作贡献，争做“四有”好教师，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”贡献力量等方面进行深入思考和研讨，展现我市教师爱岗敬业、教书育人、严谨治学、为人师表、与时俱进的精神风貌。
二、利用新学年开学工作会议、专题学习等时机，组织广大教职员工采取集中学习等形式，认真学习贯彻_关于加强教师队伍建设的重要讲话精神，引导广大教师朝着“做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人”的目标努力前行。
五、结合“法治进校园”巡讲教育活动的开展，主动邀请市人民检察院、第一、二、三市区人民检察院开展以加强教师依法从教自觉性的教师法律法规巡讲活动，组织教职员工学习、重温《教师法》、《未成年人保护法》、《教师资格条例》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《教育部关于印发〈严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定〉的通知》以及《__市中小学(幼儿园)教师违反师德师风行为清单》等法律法规和文件精神，切实增强广大教师遵纪守法、依法施教的自觉性。
我局计划于9月中、下旬举办师德教育培训班，培训的具体事宜另行通知。
六、完善责任追究制度，落实《关于开展全市普教系统师德师风建设专项整治工作的通知》(_教德〔20__〕1号)的文件要求。各学校要设立并公布教师违反职业道德规范投诉电话和投诉意见箱，接受社会监督。各镇街教育行政部门每学年至少开展一次师德师风建设专项检查活动，中小学校(幼儿园)每学期至少开展一次师德师风自查活动。市教育局通过明查暗访等形式对各镇街各学校师德师风建设情况进行督查，督查结果作为镇街、学校年度教育工作考核的重要依据。
七、加强教师心理健康教育工作，确保教师身心健康。要加大对教师心理健康教育的培训力度，组织教师开展发展性心理健康教育实践活动，引导教师进行必要的自我心理调适，改善不良心理状况。充分发挥教育工会、党团员服务咨询室等的作用，通过开展工会兴趣小组活动、才艺展示等教师乐于参与的活动，营造宽松的工作环境和融洽的人际环境，从生活、工作等方面关注教师的身心健康，帮助教师缓解压力，以积极阳光的心态投入教育教学工作当中。
师德师风相关。
德育工作总结与反思心得（汇总20篇）篇十二
时间就在忙忙碌碌中又走到了期末，回首本学期的德育处工作，可以用几个字来形容：忙、乐、思。现具体概述如下：
1、忙于“一班一品”班级文化建设。
期初在制定德育工作计划时，就明确要求各班建设自己的“一班一品”文化主题。待各班制定了自己的“一班一品”活动方案后，德育处组织开展了方案讨论会。临近期末时，又组织各班班主任对本班的“一班一品”活动结合ppt进行总结，现场打分、评比出优秀班级。并将最终结果上报至皖江片。
2、忙于主题班会。
每大周一次的主题班会，有庆祝重大节日的，更多的是安全方面主题教育。
3、忙于教研活动。
本学期，德育处一共开了五次教研活动：三次经验学习会，一次总结会，一次问题会总会，充分为大家提供相互交流、学习的平台，使各位班主任的管理水平更上一层楼。
4、忙于师生活动开展。
本学期，德育处组织开展了元旦学生书画作品展、教师“庆祝元旦·放飞自我”元旦活动、法制专家进校园活动、安全知识讲座等活动。
5、忙于每月的风险排查。
根据教育局法规股的要求，学校每月各部门都要对自己部门的安全隐患进行排查，德育处收集问题，分管校长汇总听后提出意见，再由德育处上报至教育局法规股及工作群。最后一个月，因为临时放假而未上报。
6、忙于组织班主任召开家长会。
期初、期末的时候，德育处都组织各班班主任，召开家长会，争取家长对自己、班级管理工作的支持与配合。
1、团结一致的心使人愉悦。
一个学期下来，尽管大家都忙得不亦乐乎，但只要德育处布置下来的任务，但没有人埋怨一句，大家团结一致，共同愉悦地、圆满地完成了一个个的临时性的工作任务。这种团结一致的心让我感到了快乐！
2、勤勉的态度使人快乐。
我们12位班主任有的是康复部的，也有义教部，大家的工作所属部门不同，完成的任务有各自不同之处，但同时也有共同点。无论谁再忙再累，只要面临新的工作任务，大家要像打了鸡血一样奋斗在教育教学的一线：下班后，时常见到不少班主任在办公室、教室加班，而鲜少有人提出加班费。这种勤勉的态度让人愉悦不止。
3、累累成果让人兴奋。
一学期下来，德育处存档的资料已经装满了几个大大的文件盒。这些都是老师们共同努力的结果。本学期，我们德育处产生了两个优秀班级，已经上报至皖江片，申报皖江片的“一班一品”优秀班级和“先进学校”。
1、工作方法。
德育工作是学校师生管理的重要方面，如何优化德育管理，提升德育管理水平，方法改进尤为重要。
2、无纸化办公。
目前德育处的资料保存基本上都是纸质的，这即浪费纸张，如遇需要电子档的资料时，确一时收集不齐。面对这种情况，我个人认为未来的办公应该逐步走向无纸化。
3、优化办公程序。
大家工作任务很多，所带课程也比较多，好不容易闲下来的时间还得按照目前学校规定的办公程序做着其他临时性任务，如果能优化办公程序，即提升办公效率，又能节省大家的诸多时间、精力。
“世上无难事，只怕有心人”，我坚信，只要大家共同努力，校务行政大力支持，德育工作会越做越好，越做越有特色！
德育工作总结与反思心得（汇总20篇）篇十三
作为一名教育系统中的从业者，教育的目标不仅仅是传授知识，更包括塑造学生的品德和价值观。然而，在教育过程中，难免会出现一些德育事件，如考试作弊、校园暴力等。这些事件不仅对学生的德育教育带来挑战，也需引起教育者的高度重视，及时进行反思和改进。在这篇文章中，我将就德育事件进行反思，并分享心得体会。
首先，德育事件发生是教育中的常态。学校是学生的第二家庭，通过教育将学生培养成社会合格的公民是学校的职责。然而，随着现代社会的发展，家庭教育的重要性逐渐减弱，学校教育的责任越来越大。所以，德育事件的发生并不奇怪，反而是教育中的常态。我们应该正视德育事件的发生，并通过反思和改进来更好地塑造学生的品德。
其次，德育事件的发生需要深入挖掘根源。德育事件的产生通常不是单一的原因，往往是多种经济、社会、家庭等因素综合作用的结果。比如，学生之间的欺凌行为可能源于他们在家庭中受到的虐待或忽视，缺乏父母的关爱和引导。因此，解决德育事件不能仅仅从表面现象出发，而要深入挖掘问题的根源，找到合适的解决方法。
再次，德育事件的发生需要加强学校与家庭的合作。学校和家庭是学生成长的重要环境，两者的合作是培养良好品德的关键。学校应该与家长保持密切的联系，及时了解学生在家庭环境中的情况，为他们提供必要的帮助和指导。家长也应该积极参与学校的德育工作，配合学校的教育措施，共同培养孩子的良好品德和价值观。
此外，德育事件的发生需要加强师资队伍建设。德育工作需要专业化的知识和技能，而教师是实施德育工作的主要力量。因此，教师需要接受专业的培训，提高自身的道德修养和教育水平。同时，学校也应该加强对教师的监督和评估，确保他们能够按照规范进行德育工作。只有有素质高的教师队伍才能够有效地进行德育工作，避免德育事件发生。
最后，德育事件的发生需要引导学生树立正确的价值观。学生是教育的主体，他们的言行举止直接关系到德育工作的成效。因此，我们要重视培养学生的正确价值观。教育者应该引导学生正确面对竞争，树立合理的目标和价值观。同时，学校应该建立完善的德育管理制度，加强对学生的教育引导，培养他们的自律和责任感。只有让学生树立正确的价值观，才能够避免德育事件的发生。
总之，在德育工作中，德育事件的发生并不让人意外。我们需要勇于面对，及时进行反思和改进。通过明确德育事件的根源和原因，加强学校与家庭的合作，进行师资队伍建设和引导学生树立正确的价值观，我们才能更好地开展德育工作，为学生的成长和社会的进步作出贡献。
德育工作总结与反思心得（汇总20篇）篇十四
为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，上好每一节“主题班会”、“学习雷锋,从小事做起”、“青少年学生应该树立远大的理想和报负”等。同时，我也经常利用班会课，晨会对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
初一年级是学生的世界观发展形成的重要阶段，教育不好，很容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心，因此，在学生学习过程中的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。
另一方面，我有效地利用好每周一的主题班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次考试都取得了较好的成绩，各项管理也都取得了较好的效果。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
四、做好和家长联系的工作。
多与家长沟通，我一方面宣传了学校优点，一方面沟通了学校和家长之间的联系，让家长了解了学校和学生的情况。同时教师对学生在家的情况、学生的家庭情况有了更为深入的了解，此举也获得了家长的好评，在社会上影响很大。
五、做好安全教育工作。
安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身安全，关系到学校的声誉。尤其是许多学生离家较远，因此交通安全工作就显得尤为重要，经常提醒学生注意，不能有丝毫的放松。
六、积极开展好文体活动，做好课间操、增强学生的体质，提高学生的学习效率。
七、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。这届学生的初中生涯还只走了一小步，面临着升学等实际问题，以后的担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
德育工作总结与反思心得（汇总20篇）篇十五
一学期的工作要结束了，回顾一学期的教学工作，做了以下几方面的工作：
一、重视教学交流。
一方面加强集体备课，一方面开拓校外交流。抓好集体备课，实现学科备课组脑力资源的共享，既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施，又是提高教师整体素质的重要途径。在组内，我们一是做到课前讨论交流，二是做到课后反思小结。因此，探索适应新课程要求的教学方式，使学生的学习方式更加多样化，促进学生主动全面的发展，就成为教研活动的总目标。我们每天都要抽出一定的时间碰头说一说自己的教学进度，本节课的教学目标、重难点;拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题;在教学中，怎样处理好自主探索与合作交流的关系……好方法大家资源共享，难题困难大家一起解决。每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果;学生们有没有什么特别好或不好的反应;出现了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商量着还有没有更好的讲解方式，以便让还没上这课的其他老师能吸取经验，更好地把握教材，这是我们的核心工作，每天必做。碰到特别难以把握的问题，我们会向其他有经验的老师们请教。
二、团结互助、高效合作。
在实践中学习，不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的知识与经验进行重组，才能不断适应新的变革。
三、注重课堂反馈。
坚持学校制定的“周周清”、“堂堂清”制度，精心设计每一份试题，当天的问题当天消化。对多数同学出现的问题，做到当面辅导，及时解决。每次周考后帮助学生分析存在的问题，并制定出改进措施，真正做到每一次周考，让不同层次的学生有不同的收获。在全组教师的大力配合下，本年级学生的数学成绩有了很大提高。在期中、期末考试中都取得了很大的进步。
总之，在一年的教学工作中，付出了很多的艰辛，克服了很多的困难，取得了一些成绩。但还存在一定的不足之处，尤其是学困生的学习兴趣提高方面还不够理想，今后的教学中我会加倍努力，用更多的耐心和爱心去关心教育每一位学生，精心为他们设计、备好、上好每一节课，提高数学成绩。
德育工作总结与反思心得（汇总20篇）篇十六
初二年级上学期结束了，我班圆满地完成了学校交给我的各项工作。为发扬优点，克服不足，以更利于今后的教育教学工作，把本学期的德育工作总结如下：
1、加强管理、开展养成教育。
组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。强化日常生活中良好行为习惯的训练，加强了国情教育，法制教育和纪律教育，进行正确的人生观、世界观和价值观的教育，同时对学生进行心理健康教育。针对初二同学的实际，重点在引导学生树立正确的人生观、价值观上下功夫，通过学校博客，我发了大量的文章，有的放矢地教育，同时借用典型引路，以前面同学成功的事例激发同学们的斗志，效果教好。
2、本学期我们组织学生观看爱国影片和励志影片，通过座谈写观后感为载体，活化教育内容，深化教育主题。使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。
3、通过多种形式载体，要求学生严格恪守“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本道德规范。
4、本学期重点配合学校抓好校园文化建设，创造良好的育人环境是学校教育工作重要组成部分。继续要以美化、香化后期管理为重点，教育学生爱护花草树木，为师生营造温馨愉快的工作、学习环境。
5、在课堂教学中树立面向全体的素质教育。加强基本功训练，提高自身素质，树立“只有教师先行，学生才行的意识”在体验教育中做好“小主人”的指导者，并结合在各项教学中，同学们从实践体验中明白了平日厌烦了的说教的道理，从被动接受知识到主动参与体验学习，极大地调动了学生的学习积极性。
6、制定集体共同完成的目标，在学习生活中以集体观念熏陶大家。如：打扫卫生，我安排了八人为一小组，负责一天的清洁与保洁，并有专人负责检查，并将每周的结果公布于黑板，对于优秀组每月进行表彰。这样有利于学生为了集体的利益而努力。经过一学期来看，效果是比较明显的。
7、对于晚课的纪律和每天的出勤，也实行分组评比。本班共分为5组，每组一个组长，每天有专人对晚课的纪律和每天的出勤进行考核，每月进行一次评比；对于优秀的组，要表彰；对于较差的组，要集体批评。让同学们感到要与集体“共存亡”。
8、结合时代的需要，我还十分注重同学们的环境保护教育。开展“爱护环境、从身边做起”的主题班会。通过观看影片让同学们知道环境保护的重要性；通过丰富多彩的文娱活动，将环保的意识灌输给每个同学。倡议同学们在生活当中做好环境保护的表率，并与破坏环境的行为作斗争。教育同学们不乱扔垃圾，见到地上有垃圾要主动拾起来扔到垃圾桶里等。
一学期以来，经过全班同学的共同努力，本班无论是在学业水平上，还是在班级管理上，都取得了不错的成绩。我将继续努力，认真汲取经验和教训，争取在初二下学期做得更好。
德育工作总结与反思心得（汇总20篇）篇十七
今年是中国^v^成立xxx周年，本学期的德育工作也开展了诸多的活动，凸现出鲜明的主题。在上级主管部门的统一部署下，在新区政府的指导下，我校的德育工作以坚持科学发展、弘扬常熟精神、打造幸福教育为主题，进一步加强和改进未成年人思想道德建设。既保持了传统的教育内容，又开展了富有特色的主题活动，取得了丰硕成果，学校的德育工作又跃上了一个新的平台。
师德是教师的灵魂，今年又是全省师德建设年，我校始终能将师德教育放在首位，深刻认识到要办好教育，要稳步推进素质教育和新课程改革，必须坚定不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚。通过组织政治学习，大力宣讲优秀教师的事迹，引导教师学习他们热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研，不畏艰难，积极进取，勇于创新的高尚师德。学校将严格执行教育法规、减轻学生过重课业负担、坚决制止体罚和变相体罚、禁止有偿家教、杜绝以教谋私等作为师德教育的重点，发现问题及时教育改正。
能贯彻落实《中小学班主任工作规定》，认真执行《常熟市班主任一日常规基本要求》，结合当前社会上的教育热点话题和学校实际开展研讨反思，引导班主任在具体的教育教学工作中，树立“三心”，即：“爱心、耐心、信心”;坚持“三不”，即：“不埋怨、不嫌弃、不放弃”，真正做到对学生负责，让家长满意。每周安排好德育工作，指导记载好《班主任手册》，重视对新班主任的指导，从平时的检查中指出存在的问题。继续开展“xxxx1”学习活动，并将这项工作作为班主任的常规活动。从完成情况看，好多班主任还少主动及时。坚持班主任月工作汇报制度，做好每月的工作考核，使班主任工作规范化、方法艺术化、教育多样化，整体提高班主任工作水平。本学期，推荐王维洁老师参加市骨干班主任培训，推荐王春花参加苏州“小学班主任工作技能高级研修班”。同时，王春花老师参加了世茂实小协作区班主任风采比赛，分读书演讲、情境答辩、教育随笔、才艺展示四个部分，最终取得了第三名的好成绩。
“小手拉大手，文明一起走”系列活动。结合全市城乡大环境综合整治活动，在全体队员中深入推进“小手拉大手，文明一起走”主题活动，通过发倡议书、队员社区环保实践、金点子征集等活动，增强队员环保意识，引导队员积极参与学校管理，引导全校少先队员为学校、家庭、社区环境整治出谋划策，积极争做“文明小使者”，通过小手拉大手，营造文明风尚，促进家长、亲朋好友、左邻右舍共同参与到大环境综合整治活动中，让“文明小使者”当好现代文明的倡导者、传播者。先后组织了发放倡议书、包干区卫生保洁、清除垃圾死角、争当文明小主人承诺签名活动，发放了《学生家庭宅前屋后卫生状况调查表》。组织参加了碧溪新区“小手拉大手”征文、摄影比赛，评比了20个卫生先进家庭。团支部组织开展了“我为学校美化作贡献”志愿者服务活动。4月8日下午组织三到六年级学生代表举行“清洁校园告别陋习，治理环境走向文明”签名活动。4月12日下午组织六年级学生到振兴路进行拾捡垃圾。4月29日，xxx社区卫生服务中心两位保健医生来校对一、五年级学生作了卫生保健知识讲座。
德育工作总结与反思心得（汇总20篇）篇十八
随着社会的进步，德育在教育中扮演着重要的角色，培养学生的品德和道德修养不仅是教育的基本任务，也是培养学生成为有社会责任感和高度道德修养的人才的关键。然而，随着经济快速发展和科技的进步，社会价值观念的多元化、诱惑的多样性给德育工作带来了一系列的挑战。下面我将从某次德育事件反思中得到的体会出发，谈谈我对德育的一些思考和感悟。
首先，德育是全面发展的必需品。一次德育事件的发生，是对学校和教育工作者的警示和挑战。作为教育的基本任务之一，学生的品德和道德素养的培养是不可忽视的。只有全面发展学生的思想、品德和身体，才能培养出德智体美劳全面发展的人才。德育教育是培养学生综合素质的关键环节，也是构建和谐社会的基石。
其次，德育是与课堂教育相结合的重要渠道。经过对德育事件的深思熟虑，我们不难发现，学校德育教育与课堂教育密切相关。只有在课堂上，通过制定合理的德育目标和培养学生正确的道德观念，才能在实践活动中树立正面榜样和正确的道德行为，培养学生健康的心灵和正确的价值取向。
再次，德育需注重家庭和社会的配合。德育工作不仅仅是学校的责任，家庭和社会同样需要承担起培养学生的责任。家庭是德育的第一课堂，父母应该在家庭教育中注重培养孩子的道德修养。社会则是德育教育的拓展和延伸，学校和社会各界需要紧密合作，形成合力。只有家庭、学校和社会三者形成合力，德育教育才能取得实效。
最后，德育需要传承和创新相结合。德育工作的传统理念是重规矩、讲纪律，这种德育方式在一定程度上已经无法满足现代学生身心发展的需求。因此，传统德育与现代德育需要有所转变，需要注入新的思维和方法。只有在传统德育与现代德育相结合的基础上，才能培养出适应时代发展和社会需求的新型人才。
通过对一次德育事件的反思，我们不仅明确了德育的重要性，也认识到了德育存在的问题和挑战。作为教育者，我们应该正确认识德育的意义，加强德育的日常工作，让学生在系统的德育教育中不断进步。同时，德育不仅仅是学校的责任，也需要家庭和社会的配合。家庭和学校应该共同肩负起培养学生的责任，社会各界也应该积极参与德育工作。只有全社会的共同努力，才能使德育工作更加出色，培养出具有高度道德修养和社会责任感的人才。
德育工作总结与反思心得（汇总20篇）篇十九
在本学期的教学工作中，我常常反思自己的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得、所失、所感，不断创新，不断地完善自己，不断提高教育教学水平。
一、总结精彩片断，思考失败之处。
我以为，一堂成功的数学课，往往给人以自然，和谐，舒服的享受，每一位教师在教材处理，教学方法，学法指导诸方面都有自己的独特设计，在教学过程中会出现闪光点。能激发学生学习兴趣的精彩导课语，在教学过程中对知识的重难点创新的突破点，激发学生参与学习过渡语，对学生做出的合理赞赏的评价语等诸方面都应该进行详细记录，供日后参考。在教学过程中，每节课总会有这样或那样一些不尽人意的地方，有时候是语言不当，有时候是教学内容处理不妥，有时候是教学方法处理不当，有时候练习习题层次不够，难易不当等等。对于这些情况，我在课后经常冷静思考，仔细分析学生冷场、不能很好掌握知识等方面的原因。对情况分析之后，做出日后的改进措施，以利于在日后的教学中不断提高，不断完善。
二、反思教育教学是否让不同的学生在数学上得到了不同的发展。
通过一学期的教学实践，我深深认识到，对学生进行教学，一定要因材施教。每一位学生固有的素质，学习态度，学习能力都不一样，对学习有余力的学生要帮助他们要更高层次前进。平时布置作业时，让优生做完书上的习题后，再加上两三道有难度的题目，让学生多多思考。对于学习有困难的学生，则要降低学习要求，努力达到基本要求。布置作业时，让学困生，尽量完成书上的习题。
三、反思自己的教学是否真正达到了教学目标。
《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，提出从知识与技能，数学思考，解决问题，情感与态度等四个方面的具体目标。
我在教学时，尽量发挥学生的主体作用。学生通过自己操作，自己学习，来理解和掌握知识，对完成知识与技能、情感与态度等目标有较好的作用。
另外，我还注意培养学生的联想能力。通过学生的联想，激发学生学习数学的.兴趣；通过验证联想，使学生全身心的投入到学习活动中。教师给了学生足够的思考空间，通过验证进而概括，使学生体验到成功的喜悦，从而积极愉快的加以运用，帮助学生理解和掌握知识，同时又培养了学生学习数学的兴趣，使学生获得了真正的发展。
虽然在教学工作中我取得一定成绩，但我们只有在教学工作中，不断多多反思，改正教学中的缺点与不足，不断进步，不断完善，才能使自己成为一名优秀的人民教师。
德育工作总结与反思心得（汇总20篇）篇二十
会务工作是组织一个会议或活动时不可或缺的一部分，它的顺利开展对于整个活动的成功有着重要的影响。在我的工作经历中，我曾参与组织多次大型的会议和活动，这给了我很多宝贵的经验和启示。通过对这些经历的总结反思，我深刻体会到了会务工作的重要性以及优化提升的方向。
第二段：重视前期准备。
在会务工作中，前期准备阶段是最为关键和耗时的。充分的前期准备工作能够为后续的活动顺利进行提供坚实的基础。我意识到要做好前期策划和准备，需要细致入微地考虑各种可能的情况和需求。这包括场地选择、活动主题的确定、预算的设定等方面。同时，对参会人员的了解和需求的调研也是至关重要的，以便为他们提供舒适和便利的参会体验。
第三段：团队协作与沟通。
会务工作是一项复杂而繁琐的工作，它需要多个部门的有效合作和高效沟通。通过我的经验，我学会了善于团队协作和沟通的重要性。在会务工作中，各个环节需要各司其职，互相配合，确保无缝衔接。与不同的部门和人员进行有效沟通，可以及时了解他们的需求和问题，并提供解决方案。团队协作和沟通的好坏，直接关系到会务工作的质量和效率。
第四段：注重细节和灵活应变。
在会务工作中，细节决定成败。细致入微，能够预见并解决问题，是会务工作中必不可少的素质。我在过往的会务工作中，经常发现一些不起眼的细节会对整个活动产生重大影响。例如，会议资料的准备要充分细致，现场布置的设计要符合活动的主题，餐饮服务要合理安排等。此外，会务工作中的变数常常出现，需要我们具备灵活应变的能力。面对紧急状况或临时性的需求变动，我们要通过快速的决策和调整来确保活动的顺利进行。
第五段：不断学习与提升。
会务工作是一个不断学习和提升的过程。通过反思自己的经验，我发现与他人的交流和学习是成长的重要途径。与其他会务人员的交流，可以了解他们的工作经验和心得，发现新的思路和方法。此外，积极参与行业内的培训和学习，可以了解最新的会务工作趋势和技巧，并不断提升自己的综合素质。同时，我也意识到要善于总结和反思，及时调整自己的工作方法，以适应不断变化和发展的环境。
结尾段：回顾与展望。
通过反思与总结，在会务工作中我不断体会到自我成长和进步的满足感。我积累了宝贵的经验和技巧，也认识到了个人的不足之处。未来，我将继续努力提升自己的能力，提高自身的专业素质。我相信，只要我不断学习和实践，我的会务工作会越来越出色，也越来越能够为活动的成功和参会者的满意做出贡献。