教学工作计划可以帮助我们系统梳理教学内容,明确知识结构和思维导向。下面是一些教学工作计划的实例,希望能够对你编写计划时有所帮助和指导。
2023年诗歌如果我是一片雪花教案(汇总16篇)篇一
飘落在妈妈的脸上,亲亲她,然后就快乐地融化。
(四)教师小结:
是呀,正是因为有了邻居们的帮助,使老奶奶开心起来,这时的邻居看到老奶奶高兴自己也很开心。所以当小朋友们遇到需要帮助的人该怎么办呢?(对了,要乐于助人)(五)冯老师手中有三个爱心宝宝,他们平时最爱帮助别人了,他们今天想跟小朋友们玩一个词句游戏,你们想不想玩呢?(老奶奶住在漂亮舒服的房子里好开心好开心呀!)出识词卡进行认读:开心·漂亮·舒服并用每个词说一句简单的话(六)结束语:小朋友们表现得真好,最后请小朋友们拿出语言书把这个故事讲给同桌听。
老奶奶一个人孤独地居住在一间大房子里,最近她常因不开心的事而连声叹气。如:上台阶时,不小心绊了一跤;洗澡里又因为湿滑的地砖而滑倒;家里的白墙壁让她觉得冷冷清清、孤孤单单的。唉!唉!老奶奶最近常常一声连着一声地叹气。大房子里阵阵的叹气声传到到邻居们的耳朵里,他们聚在一起商量:要用什么方式才能让老奶奶每天住得舒舒服服、高高兴兴的呢?他们想了很久。
有一天,不开心、爱叹气的老奶奶提着皮箱出远门去了。这时,邻居们大大小小、老老少少提着油漆桶,拿着刷子、槌子和各式工具跑进老奶奶的大房子,不一会儿,刷刷刷、嘭嘭嘭、锵锵锵,大房子里传出好热闹的声音。
几天后,老奶奶拎着皮箱回来了。她刚想提脚上台阶,咦?台阶不见了,一道铺着彩色砖块的斜坡在屋前,老奶奶慢慢地走上去,双省力又稳当,接着老奶奶开了门,她又惊呆了,白白的墙壁被粉刷成粉红色,上面还有美丽的花纹,屋里既漂亮又暖和。“多舒服的房子呀!”老奶奶放下皮箱想去洗手,她小心地走进洗手间,顺手摸到一根光滑的木扶手,扶着它前进,再也不会滑倒了。是谁想得这么周到?“老奶奶!希望你过得舒服又开心。”一群邻居朋友捧着鲜花走进老奶奶的家。
“谢谢你们体贴地帮我修了这间让我开心的房子,瞧!我买了很多小朋友们喜欢的图画书和玩具,如果你们多来陪伴我,我会更加开心!”从此,老奶奶有了一座让她处处开心的大房子,这房子里天天都传出老奶奶和邻居们开心的笑声。奶奶真的好开心好开心呀!
2023年诗歌如果我是一片雪花教案(汇总16篇)篇二
会在冬天的北风里跳舞。
旋转跳跃。
留下最美的舞姿。
会在春天的太阳下融化成水,
滴答滴答。
湿润着花草树木。
落在地上给小朋友堆雪人,
打雪仗呢!
荡出快乐的响声。
落在屋顶上成一床床雪白的棉被,
给冬爷爷盖上被子,
让他晚上睡个好觉。
2023年诗歌如果我是一片雪花教案(汇总16篇)篇三
1、对欣赏诗歌感兴趣。
2、理解诗歌内容,学习有表情地朗诵诗歌。
3、在原诗歌的启发下展开丰富的想象,表达自己内心的想法。
4、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。
5、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
2023年诗歌如果我是一片雪花教案(汇总16篇)篇四
一、谈话引出冬天下雪情景。
小朋友,你知道现在是什么季节吗?你喜欢冬天吗?为什么?
(点击一片雪花)今天有位客人来我们大班做客,是谁呢?(一片雪花)。
(点击雪花图二)雪花美吗?它能自由飞舞,飘到任何想去的地方。
(点击图三)如果你是一片雪花,你想飘落到什么地方去吗?去干什么?(幼儿讨论)。
2、请个别幼儿回答。
那我们一起来听听诗歌里是怎么说的?
听完提问:你听完诗歌感觉怎么样?我们来学学雪花飞舞的动作?
4、边点幻灯第二遍分段欣赏诗歌。
我们一起来欣赏。
(图四)飘到哪里?变成什么?在干什么?
(图五)飘到哪里?去干什么?
(图六)我飘在哪里,在干什么?
虽然雪花很冷,但它还是非常愿意回到妈妈的身边,谁都离不开自己的妈妈。
5、有表情的朗诵边用动作表现诗歌。
啊,好美的诗哦,你想当一片雪花吗?那我们一起戴上雪花头饰来表现诗歌,好吗?
6、仿编诗歌。
小雪花真快乐,可以飘到自己想去的地方,我们把自己想去的地方来编进诗歌里吧。
2023年诗歌如果我是一片雪花教案(汇总16篇)篇五
把它们装扮得更美丽。
我会变成水滴落在妈妈的脸上,
亲亲妈妈脸慢慢的融化了。
猜,我会飘到哪里去呢?
我愿飘到小树上,变成一滴水,
和树枝一起梦想春天。
猜,我会飘到哪里去呢?
我会飘落在海洋。
悄悄告诉他们。
春天就要来了。
2023年诗歌如果我是一片雪花教案(汇总16篇)篇六
1、能有表情的朗诵诗歌,学习词语“飘落”“融化”,丰幼儿词汇。
2、能体会诗歌中所表达的爱的情感。
3、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。
4、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。
5、大胆想象,尝试讲述诗歌的'不同发展。
1、教学重点:理解诗歌内容。
2、教学难点:结合诗歌内容让幼儿理解动画的意思。
活动准备:flash动画,字卡。
提问:在动画里你们发现了什么?
提问:你们都听到了什么?心里有什么感觉?
提问:小雪花先后飘到了哪些地方,都做了什么呢?
(1)播放小河画面。
提问:小雪花开始想飘到哪里?去干什么呢?它为什么要变成一滴水?
引导幼儿用诗歌里的话讲述出来。
(2)播放雪人画面。
提问:然后小雪花想飘到什么地方?在广场上它变成了什么?
是谁堆的雪人呢?小雪人的表情是什么样的?
引导幼儿完整讲述这一段。
(3)播放妈妈的画面。
提问:小雪花最后还想飘到什么地方去呢?它为什么要亲亲妈妈?
引导幼儿讲述。
(4)学习理解词语“融化”“飘落”
(1)教师边出示字卡边念诗歌。
(2)幼儿借助字卡记忆诗歌内容并体会诗歌中的情感。
(3)幼儿在字卡的提示下有表情的朗诵诗歌。
与人快乐自己也快乐的情感。
“如果你是一片雪花,你会飘到哪里?变成什么带给别人快乐呢?
2023年诗歌如果我是一片雪花教案(汇总16篇)篇七
如果我是一片雪花,我将拥有洁白如玉的身姿,我感谢大自然把我雕刻的如此神韵。在寒冷的冬季,雪花漫天飞舞之时,还是常听妈妈哼起那首久远的《我爱你塞北的雪》这首歌,歌声里的雪花是那样的令人向往。我来自天空,我感受到了天空视野的高远;我的归宿是大地,我感受到了大地的胸怀是多么的宽广。我的一次旅行,刹那间,我就像一个魔术师一样,把全世界变得银装素裹,人间也因我们的到来而变得分外妖娆。
如果我是一片雪花,我会把全世界装扮的洁白无瑕;如果我是一片雪花,我会让空气更加清新和纯净,让污染远离我们的家园。
2023年诗歌如果我是一片雪花教案(汇总16篇)篇八
涉及领域:语言、科学。
活动目标:
1.了解冬季特征,萌发热爱大自然的情感。
2.体验文字与图画之间的关系,感受冬季大自然的美,乐于观察,能大胆表达自己的想法。
3.学习使用词汇“如果……”,学习作品提字:广场、堆、如果。复习汉字:邮票、小鸟、北京、竹桥。
活动准备:
1.《幼儿听读游戏识字》第5册(人手一册)、磁带。2.欣赏常规字条。
3.字词卡:广场、堆、如果、邮票、小鸟、北京、竹桥。
活动过程:
一、拍手传书。
老师指着幼儿读本说:“我们的好朋友《幼儿听读游戏识字》又来跟我们一起上课做游戏。我们先做一个拍手传书的游戏,看哪组传得又快又好(传书)。
二、图画阅读。
l.咦!谁在这里堆了个小雪人,是什么样的小雪人?2.这是什么季节,你从什么地方看出来的?(引导幼儿观察冬天的树和人物服装的特点。
三、欣赏儿歌。
l.老师出示欣赏常规字条与幼儿一起认读。
2.老师:“我们的作家叔叔把你们发现的秘密写成了一首有趣的诗歌,让我们一起听听,和我们刚才说的一样吗?(放录音师幼一起欣赏作品。)。
四、学习用“如果”说一句话。
1.如果你是一片小雪花,你想飘到什么地方?做些什么事情?2.出示字卡:邮票、小鸟、北京、竹桥,请幼儿结合这些字卡,用“如果”说句子。(鼓励幼儿脱离字卡,说得和别人不一样。)建议:可把孩子们分成两组,每组l朵向日葵,哪个组的孩子能说出一句话,就可以增加1个花瓣,最后以花瓣多的组为胜。
五、游戏“小雪花”
小朋友手拿一张小字卡扮作小雪花,围成一圈站好。老师手拿一套大字卡,分别出示其中的一张,出示哪张,拿相同字卡的幼儿就跑进圈内。老师发出指令:“刮大风”,圈内幼儿快速跑动。老师如改变指令:“风停了”,幼儿都回到原位站好。老师可不断变换字卡和指令,圈内的小朋友可随指令变换相应的动作。
评柝:
冯老师利用《幼儿听读游戏识字》教材努力体现全语言整合教育的理念。在活动中,她同时对幼儿口语表达和书面语言能力进行培养,既发展了幼儿口语能力,又以语言为工具认知了冬季特征。她巧妙地将汉字迁移到不同的活动场景中,使幼儿对语言产生浓厚的兴趣,取得了较好的效果。
《风中之叶》(语言)。
一、活动目标:
1、通过文字想象叶子随风飘荡的画面。并能用不同的方式进行表达。
2、学习运用各种感官进行有趣的描述。
3、在游戏中发挥想象,创编儿歌《落叶飘》。
二、活动准备:
1、环境布置:活动室内布置有小河、草地、马路。
2、材料准备:人手一张不同形状的树叶。
3、事先教唱歌曲《小树叶》。
三、活动过程:
1、游戏:“捡落叶”
(1)师:今天老师带来了好多树妈妈的小宝贝,你们猜猜是谁?幼:是小树叶。
(2)师:一阵风吹过来,小树叶吹走了,赶紧去捡起来吧。幼儿每人捡一片自己喜欢的落叶。
(3)请幼儿描述一下自己的落叶长得什么样?并用形体动作表现出叶子的造型。(长长的、宽宽的、尖尖的、圆圆的、破一个洞的------)。
2、游戏:“风中之叶”
(1)幼儿围坐在“草地”边上,边听教师的提示,边用形体进行表演。师:叶子被微风吹得轻轻动了几下(幼儿做相应的动作)。风越来越大,叶子也飘动得更厉害(幼儿改变动作)。终于叶子被风吹落下来,躺在地上,一动也不动(幼儿再次改变动作)。风轻轻吹过,叶子的脚被风轻轻吹起,稍稍一动,有不动了(幼儿进行表达)。然后,一阵大风,叶子被吹得滚来滚去,飞扬起来,最后,缓缓地落到地上(幼儿进行表演)。
(2)幼儿听音乐,以乐曲代表风,请“叶子”(幼儿)随着乐曲“飘离树枝”,到处“飘荡”,乐曲快就飘得快,乐曲慢就飘得慢,乐曲停叶子也挺下。
3、游戏:“树叶找家”
(1)请幼儿描述自己飘到了哪里,变成了什么,并用形体语言进行表达。(2)集体边玩游戏边进行儿歌创编,说出树叶飘到了哪里,变成了什么,在干什么。
4、游戏:“叶子宝宝与树妈妈”
师:这么多的叶子离开了树妈妈,树妈妈好担心哦,让我们用歌声来安慰树妈妈,好吗。
幼:全体幼儿一起唱歌曲《小树叶》。结束。四.活动反思:。
2023年诗歌如果我是一片雪花教案(汇总16篇)篇九
北国风光,千里冰封,万里雪飘……猜猜我是谁?没错,我就是毛泽东笔下的雪,我将要飘到人间的大地上。
我在天空中翩翩起舞,慢慢地落在了地上,孩子们把我和伙伴们抓起,让我纷飞在空中,然后把我们堆成了雪人。听,孩子们的欢笑声,就仿佛一首动听的歌儿,他们围着我和同伴尽情地欢笑、追逐、嬉戏。
我飘落在田野上,给田野盖上了一层厚厚的棉被,湿润着沉睡的黑土地,净化了世间的一切尘埃,送走了严冬的寂寞,我自由的来,潇洒的去,多少著名的。
诗词。
都赞美过我:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,多么俏丽呀!“瑞雪兆丰年”,我还是丰收的预言家呢!
我飘落在小河上,对小鱼小虾说:“快醒醒,快醒醒,春天快到了,我们一起玩儿吧!”
时间过的真快呀!我舍不得,舍不得那些欢声笑语的孩子,舍不得那有着宽广胸怀的大地母亲,我很想留在人间,但我不能,啊!再见,人间!别了,大地母亲!只是短暂的离别。来年吧,来年,我还要为你跳起那曼妙的舞姿。
2023年诗歌如果我是一片雪花教案(汇总16篇)篇十
驾着比风的身轻。
飘荡,飘荡。
在你楼顶上面。
潇洒旋转。
乘你。
步出户外的清晨。
挂在你兰麝香的发辫。
假如被风偏离。
我只挂着你的衣。
等你转身。
窥准时机。
随风吹。
轻盈身姿。
纵身飞。
轻轻粘住你。
靠近心灵的位置。
贴得好近好紧。
消融,消融。
渐渐融进你起伏动荡。
柔柔颤颤的耸起。
嗅那芬芳的朱砂梅。
一起心跳。
·······激荡沉醉。
文字沧海飘舟。
2023年诗歌如果我是一片雪花教案(汇总16篇)篇十一
变成大海的一部分,
和乌龟海虾做游戏吗?
我能飘到一片干旱的地方吗?
变成一个救了一个人的一片雪,
让这个人继续坚强地活下去吗?
原版小诗:
作者:金波。
我飘落到什么地方去呢?
飘到小河里,
变成一滴水,
和小鱼小虾游戏?
飘到广场上,
去堆胖雪人,
望着你笑眯眯?
我飘落在妈妈的脸上,
亲亲她,
然后就快乐地融化。
2023年诗歌如果我是一片雪花教案(汇总16篇)篇十二
落在池塘、落在屋顶上。
我的样子干姿百态,
五个六个角、还有七个,
八个角我的每一个角都像树枝。
当我落在每一个地方的时候,
太阳出来我就会变成水流下来,
滴答滴答,滴答滴答。
天气更冷了,
但我相信,
还是很多人对我一见倾心。
文档为doc格式。
2023年诗歌如果我是一片雪花教案(汇总16篇)篇十三
1、能有表情的朗诵诗歌,学习词语“飘落”“融化”,丰幼儿词汇。
2、能体会诗歌中所表达的爱的情感。
3、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。
4、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。
5、大胆想象,尝试讲述诗歌的不同发展。
2023年诗歌如果我是一片雪花教案(汇总16篇)篇十四
我是一片雪花,一片俏皮可爱的雪花。我随着兄弟姐妹们一起来到了这个世界。
清晨,天空灰蒙蒙的,没有乌云,没有白云,只有从天而降的我们。我低下头瞧了瞧,原来光秃秃的大地一夜焕发了模样:洁白如玉的大地上似乎穿上了一件雪狐大衣;苍松上、蜡梅上、冬青上、翠竹上,也都成了我们雪花的天堂!
我飘到了一个充满孩子味的小区里,落在了最高的一棵梧桐树上。我静静地站在那儿,观望着四周这些陌生的景象,陌生的人。就在这时,我发现,从这个角度观景好美,树下欢乐的景象犹如一幅雪山角下的写生。
2023年诗歌如果我是一片雪花教案(汇总16篇)篇十五
活动目标:
1、理解诗歌的语言,了解冬季的特征。
2、尝试使用词汇“如果„„”进行仿编活动。
3、大胆表达自己的想法,萌发热爱大自然的情感。活动过程:
一、谈话导入,激发兴趣。
二、观看画面,理解诗歌内容、了解冬季特征。
1、出示雪花画面。
教师:这就是雪花,跟你们想的、说的一样吗?看看这片雪花是什么样子的?雪花美吗?它能自由飞舞,飘到任何想去的地方。
提问:如果你是一片雪花,你想飘落到什么地方去吗?去干什么?(鼓励幼儿大胆表达)。
2、出示第二幅画面。
提问:雪花飘到哪儿了?雪花的同伴们都飘到了哪里?雪花飘到水里。
变成什么?雪花愿意吗?怎么看出来的?
小结:如果我是一片雪花,我不愿飘到小河里,变成一滴水,和小鱼小虾游戏。
3、出示第三幅画面。
提问:雪花又飘到哪里了?它的同伴们都落在了哪里?为什么要落。
在那里?雪花愿意吗?
小结:如果我是一片雪花,我不愿飘到广场上,堆个胖雪人,望着你笑眯眯。
4、出示第四幅画面。
小结:如果我是一片雪花,我愿飘落在妈妈的脸上,亲亲她,亲亲她,然后就快乐地融化。
总结:虽然变成了雪花,也要飘到妈妈的身边,也离不开自己的妈妈;哪怕是融化,也要亲亲自己亲爱的妈妈。
三、欣赏诗歌,感受诗歌中蕴含的美好情感。
四、看图感受冬天的特征。
五、尝试用“如果„„”仿编诗歌。
附诗歌:
如果我是一片雪花,你猜,我会飘落到什么地方去呢?我不愿飘到小河里,变成一滴水,和小鱼小虾游戏。我不愿飘到广场上,堆个胖雪人,望着你笑眯眯。
我愿飘落在妈妈的脸上,亲亲她,亲亲她,然后就快乐地融化。
2023年诗歌如果我是一片雪花教案(汇总16篇)篇十六
我是片雪花,正躺在棉花糖似的云朵上,沐浴在冬天温暖的阳光里。慢慢的,云朵变薄了许多。云朵妈妈怕我们待在她身上不安全,于是对我们说:“快!跳下去!一!二!”刚喊出“三”我们就纵身一跃,依依不舍的离开了妈妈的怀抱。
我们应该跳到哪里去呢?这可难倒了我们。我向下望去,河流,森林,广场……到处白雪皑皑,宛若人间仙境。真是一个艰难的选择啊!我飞得低了许多,正寻找目标。
我看见同伴们越来越多,便冲他们喊道:“你们快来!我们一起给这些小麦”盖层背子”吧!它们被冻死可不得了!”我的同伴们明白了,它们纷纷降落在小麦身上。我前面的兄弟姐妹刚到地面,落在小麦身上就化成冰水,不见了。可我毫不退缩,想到妈妈说的:生命可以是短暂的,但如果用这短暂的生命去做有益的的事,那生命就是伟大的。我毫不犹豫的跳了上去。我们虽然小,但是团结起来,力量足以完成这一项大任务。没过多久小麦身上便积起厚厚的雪被,小麦弟弟破涕为笑,安心的睡了。真是人心齐,泰山移,众人拾柴火焰高!
渐渐的,我融化为雪水,浸透到了小麦根部,默默滋养了小麦。我似乎还听到了农民伯伯的笑声:“今冬麦盖三层被,来年枕着馒头睡啊!”