育婴师培训教学计划大全（20篇）

教学计划应该遵循教学原则，包括启发式教学、互动式教学等，以激发学生的学习兴趣。以下是小编整理的教学计划范例，供大家参考。一起来看看吧。

育婴师培训教学计划大全（20篇）篇一

紧锣密鼓的育婴师培训到今天下午为止，正式画上圆满的句号，非常感谢苏曼老师，刘芳老师，朱朱老师的辛苦付出，为我们上了很好的一课，不光收获了专业知识还得到了很多珍贵的指导意见，帮助我们成长了很多。

刚刚接到通知要接受“育婴师”培训的时候，看到这本书，我内心是拒绝的，这本书看上去好难啊，字密密麻麻的，对于还没结婚没有生过孩子的我来说，学育婴知识，对我来说太困难了，可是，专业需要，我们的托育中心接收0~6岁的宝宝，我们开设的nido班的孩子都是2个月以上不超过一岁的孩子，不会说话只会哭，连路都不会走，我如果不了解他们，那么稚嫩的宝宝，该怎么和他们相处呢?看来，学习是有必要的，毕竟我们就是要用专业告诉每一个家长――请放心让我们陪伴孩子，我们是专业的!

收到作业通知的时候，我正在家里和爸妈一起烤肉过端午，心里暗暗期待将要为我们做培训的老师会是什么样呢，感觉好用心，好专业的样子，过节也不忘准备培训工作，让我们完成作业是想对我们有一个大概的了解吧。

万众瞩目中迎来了6月2号的正式培训，见到了苏曼老师，朱朱老师，两个长的挺漂亮但很年轻的老师，和我想象中不太一样，我以为会是个年纪大一点的老师，可是，这个年轻的老师虽然很有气质但是感觉有点严肃，接下来的培训内容和我想象的就更不一样了，上午的内容并没有直接进入育婴知识，而是从上台演讲开始!!!从简单的1分钟自我介绍，到10个字名字介绍，还有3分钟自我介绍，重磅内容“致十年后的自己”……现场演讲，压力山大啊，现在想起第一天上台讲话的经历心还有点颤，站在大家面前，腿不自觉的抖，大脑一片空白。还要接受大家的点评，提意见，一颗心悬在嗓门眼，紧张啊，很紧张的!上午老师为我们传授了演讲的技巧，为我们做了实战演练，虽然很紧张，但是真的很挑战自己。

后面就开始了育婴专业知识的培训了，老师的ppt做的很详细，内容很多，讲课也很容易接收和理解，可是，挑战又开始了――“温故而知新”!早上学过的内容，下午要请我们用15分钟时间复习，以讲师培训的形式进行!刚开始，我感觉这个要求太高了，我们只听过一次，怎么可能记得住呢?但是，事实证明，这个方法非常好，每个老师都得到了锻炼的机会，在大家面前检验自己学过的知识，同时也督促我们上课必须要认真听，否则就记不住，也是一种检验我们理解能力的好办法，有时候，在温习回顾内容的时候能发现之前不理解的点，也会延伸出很好的案例，再次巩固学过的知识。

从没有遇到过这么负责任的老师，每天晚上10点，朱朱老师和刘芳老师牺牲自己休息的时间，会在群里给我们出问答题，帮我们回顾一天的知识点，再次帮我们检验知识掌握的情况，有问题第二天立刻为我们解答。这让我很感动，也非常值得学习和借鉴。

开始，只能跟着ppt念，后来能自由发挥，尽情拓展了，慢慢的我感觉自己很享受在大家面前发言了，不再像之前一样紧张了，越来越自信了，而且，现在想起来，这次培训的知识点掌握的真的很好，都是以理解的形式进行记忆，相信在以后的工作中会得到很好的实践。

虽然这次育婴师的培训结束了，但是对我的启发和影响真的很大：

苏曼老师，是一个年轻漂亮有气质还有点小高冷的年轻妈妈，是一个很有魄力很睿智的女人，我觉得她和我们领导李婷非常像，小时候很调皮，学医，有很好的工作，在别人看来金饭碗一样的工作，自己放弃，自主创业，打下属于自己的一片天，对未来很有冲劲。已经很优秀了还在不断的学习提升自己，我们还有什么不努力的借口呢。苏曼老师真的是一个非常用心的人，在培训的时候除了育婴内容以外还传授了很多以后工作中家长交流的方法技巧，举办“妈妈课堂”的主题，注意事项及知识点，能关注到每一个人，还给我们提出了“感动服务”的金点子等等，她的一句话，我非常认同，玩就是玩，好好玩，学习就是学习，用心学。

刘芳老师是一个非常亲切，非常可爱，让人看到就想要拥抱的年轻妈妈，上课时总是把气氛带的很欢乐，我印象最深刻的就是“对~，小鱼，你说的太对了”“对，小鱼，你说的就是我想说的”“对，小鱼，我真的怀疑你养过孩子哎~”……她是一个非常喜欢赞同别人，她的称赞让人很有成就感，我能预感她的宝宝以后一定会非常优秀，因为“好孩子都是夸出来的”。我和很多90后一样，平时说话做事，很少称赞别人，总觉的太假了，太作了，但是，刘芳老师的称赞让我觉得很享受，很受鼓励，我也是从她的身上学会了真心赞美别人是一件很美好的事情，在培训的这几天学会了欣赏每一个人，看到大家的成长，真心为每一个人鼓掌。

朱朱老师，是这次培训的助教，虽然没有为我们上课，但是全程陪同，拍照，做记录，晚上还要帮我们复习学过的知识，是一个非常认真负责，让人很亲近没有距离感的老师，虽然年龄小(今天才知道她比我还小一岁)，但是非常优秀，与生俱来的让人亲近的气质，短短几天的相处让人很难忘。

育婴师培训的内容结束了，今天下午最后一次演讲“致十年前的自己”，我站在大家面前，一点紧张的感觉也没有，很开心，很自然，就像站在兄弟姐妹面前一样，很亲切很温暖，很充实，我感觉自己收获了很多，也成长了很多，真心感谢柏馨三位老师的用心付出，希望她们在今后的工作中越来越好，我也会更加努力。

育婴师培训教学计划大全（20篇）篇二

我于6月5日参加了月嫂的培训，非常感谢城关区就业局给我们提供的这次学习机会，给予我们再就业这个培训平台，让我们学到了很多有关月嫂方面的专业知识和服务技能，同时也非常感谢老师的每天认真严谨的授课。

分割线卡通人物。

月嫂工作是一项要求非常严谨、非常细致的工作。一个宝宝诞生和成长是一项伟大的工程，作为月嫂如何让妈妈带好新生儿，让宝宝健康长大，我们肩负着神圣的使命。面对刚出生的婴儿，许多妈妈手足无措，还有哺乳期如何喂养，产妇情绪如何安抚，新生儿护理及常出现的问题如何解决等都需要我们的专业技能去服务。我们还要不断学习不断提高，尽心尽力使每一位客户满意。

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第二期学员：童薇。

10月27日，盼望已久的泰州市总工会第二期育婴师公益培训班终于开班了，作为一名大孩子的妈妈，我不做“宝妈”角色已经有很多年了，这么多年来关于0-3岁宝宝照顾、培养的新知识新思想在不断更新，我对此很感兴趣。

培训伊始，人民医院儿科的樊晓燕医生先给学员讲述了“婴幼儿常见疾病的症状及特点”,对急救方面的知识进行了普及。包括烧烫伤、溺水、坠落、外伤、犬撕咬伤、误食、高热惊厥等等意外发生时的处理。一堂课下来，好多知识点，真心觉得一个宝宝能健康顺利成长不容易，很多方面都要注意，一方面既庆幸自己的孩子安全长大，另一方面又觉得多一点实用知识对今后生活有很大帮助。

接下来的培训时间里，和我们每周日整天相处的是李羚老师――一个年轻而有着丰富育儿经验的美丽女子，她以温婉的语调、生动的案例、细致的课件、娴熟的手法教给学员关于育婴师的基础知识，孕妇、产妇、新生儿护理知识，婴幼儿的大动作训练、抚触、凉水冲浴、发热婴幼儿的物理降温、1岁婴儿的心肺复苏急救，婴幼儿听说玩识图游戏等等知识。每一次的上课都成为我的期待，生动实用、深入浅出的的讲解为我打开了神奇的大门，孕妇、产妇、婴幼儿的相关知识开阔了我的眼界，纠正了很多误区，填补了一些认知上的空白，对提升个人素质、科学育儿都有着很大的帮助。

课上，同学们认真听讲，照片、笔记一个不拉，或利用娃娃玩偶或相互切磋，积极进行实操训练，课堂学习气氛浓厚，经常是还没上课或下课了，大家还围着老师问了又问，练了又练，已不年经的同学们俨然成了热情高涨、求知若渴的学子。

我很喜欢很享受这样的培训，然而时间太短，要学的内容太多，四天半的时间仅仅是关于育婴师的一个开端，感谢市总工会和老师为我开启了这么一扇门，不管将来是用于自身家庭，还是帮助他人，这段美好的开始都是令人难忘的。

第二期学员：董巧明。

我有幸参加了泰州市总工会组织的第二期育婴师培训，虽然放弃了许多休息时间，但是我觉得每天都收获多多。

一、理论的提升。

我是一个会计，而且人到中年，对育婴的知识，只停留在传统意义上的理解。学习期间，我发现育婴师注重的是科学育儿，用科学的方法在日常生活中培养宝宝动作能力、语言能力、认知能力和社会交往能力，实际就是婴幼儿的家庭教师。通过学习我掌握了不同年龄段孩子的生长发育特点，知道了好多护理手段，了解婴幼儿生理、心理、营养、教育等不同领域的知识和操作方法，以及怎样分不同年龄段的科学喂养、护理、照看宝宝和对宝宝上述能力的培养和训练。为宝宝今后入托、入学打下基础。

二、授课老师很敬业，对学员提出的每个问题，都很耐心回答，不厌其烦。

三、学以致用是关键，老师教导我们不但学有所获，还要学有所成，更要学有所用。通过学习，我会把所学到的育儿知识，分享给身边的朋友，或自己的下一代身上，要用自己学到的知识，大胆运用到实践中，让宝宝的成长更健康，更舒适，更快乐。

第二期学员：张金民。

我有幸参加了市总工会组织的育婴师公益培训，虽然放弃了许多休息时间，但是我觉得每天都是收获多多,算算日子从参加培训班的开始到现在已经接近一个半月了，回顾在培训班学习的日子，其中别有一番滋味。

育婴师，一个近年来新兴的职业，婴幼儿早期教育市场迅猛发展，聘请育婴师进行早期的科学喂养，逐渐成为一个热门职业领域，来为广大婴幼儿家庭提供专业的服务。作为一名育婴师，要遵守一定的道德和素养，了解一定的相关知识。通过学习我也认识到，育婴行业确实是未来前景非常好的朝阳行业，我会在这个行业里继续前进，让身边的人，让已为人父母的人都能认识到早期教育的重要性！不要再把问题都归结到孩子身上，教育失当肯定是父母前期的工作没有做好。要相信，每一个孩子都是小天才、小精灵。

虽然我们都身为父母，但对0―3岁这个领域还是一个空白，正像老师所说的：一个好的'幼儿教师，不一定能成为一个合格的育婴师。学习期间，我发现育婴师注重的是用科学的方法在日常生活中培养宝宝动作技能、语言能力、认知能力和社会交往能力，实际就是婴幼儿的家庭教师。通过学习，我掌握了不同年龄阶段的孩子生长发育特点，知道了好多的护理手段是以此作为基础的。了解了婴儿生理、心理、营养、保健、教育等不同领域的知识和操作方法，以及怎样分不同年龄段科学的喂养、护理、照看宝宝，和怎样对宝宝进行上述四种能力的培养和训练。为宝宝今后入托、入学打下一个良好的基础。

授课老师个个都很敬业，他们认真仔细地教学、规范的演示，()给我留下了深刻的印象。育婴技巧的了解和学习与医学方面的常识密切相关。老师用丰富的医学知识剖析了每一个婴儿护理技巧，使我不仅了解了其然，也了解了其所以然。特别是李老师，在她的保健与护理的课上，当我们有疑惑时，她总是孜孜不倦的一遍又一遍的给我们讲解和示范，直到大家理解和弄懂。她说过的一句朴实的话，让人回味：我希望你们在我这里多问一点、多学一点，那是对我讲课最大的奖励，我想这也是我人生旅途中宝贵的财富。经过一个多月紧张的学习，我们终于迎来了育婴师国家职业资格证的考试。怀着平常心考完了。顿时觉得轻松了。一个多月的辛苦终于要见成效呢，终于能得到一个能力证明呢！

最后想说的是，感谢泰州市总工会提供的学习机会，感谢育婴师班里的每个亲爱的同学，感谢给我们上过课的老师！

第二期学员：徐迎春。

对于“育婴师”之前早有耳闻，但对于其具体干些什么并不了解！通过这次总工会举办的“育婴师”公益培训，经过李羚老师的讲解，让我知道了“育婴师”是必须经过专业的培训，需要掌握0-3岁婴幼儿的生活护理及教育方面的相关知识，从而运用科学的方法对婴幼儿的饮食、睡眠、动作技能、智力开发、社会行为和人格发展进行教育训练的“主动教育全过程”的教育工作者。

这次培训前后时间持续一个多月，都是在周末上课。虽然时间比较仓促，但培训的内容挺丰富，主要包括：婴儿洗澡、6个月婴儿的被动操、10个月婴儿的抚触、四级育婴师的基础知识，5个月婴儿的大动作训练、2岁婴儿的凉水冲浴、为1岁婴儿进行心肺复苏急救、孕妇、产妇、新生儿护理知识、为发热婴儿进行物理降温、和20个月婴幼儿玩识图说话游戏、训练婴幼儿听说游戏等等。

在此次培训中，李羚老师通过详细的理论讲解以及视频观看和亲自操作示范，让我掌握了0-3岁不同阶段的孩子生长发育特点、生理、心理、营养、保健、教育等知识及不同年龄段科学的喂养、护理、和怎么进行肢体训练等。

总之，从此次培训中也让我真正感受到这份职业的真谛，它让我们相信每一个孩子都是优秀的种苗，每一个孩子都有它独特的成长轨迹。我们要站在他们的角度感受世界，感受生活，用科学的育婴知识，真正爱护每个幼小的生命！

最后，感谢市总工会举办的这次公益培训！感谢李羚老师为此付出的大量时间和精力！感谢王静班主任对各学员的关心！

育婴师培训教学计划大全（20篇）篇三

培训说明。

本培训计划依据《育婴师》标准编制，适用于育婴师（中级）职业技能培训。各学校可根据本培训计划及学校实际情况编写具体实施的教学大纲和课程安排表。推荐教材仅供参考，各培训机构可根据培训实际情况选择。

二、培训目标。

通过育婴师（中级）专业理论知识学习和操作技能训练，使学员了解乳婴儿发展的基本特点和生长规律，乳婴儿生活照料、日常生活保健与护理的基础知识，熟悉生活照料和卫生护理的基本技能，掌握照料、教育乳婴儿的基本方法，辅助乳婴儿的家长，形成乳婴儿照料、护理、教育的基本能力。

男性年龄16周岁以上、55岁以下，女性年龄16周岁以上、50周岁以下，准备育婴工作的中国公民，农村妇女富余劳动力，热爱小孩，有良好的思想道德素质，有一定的学习能力和领悟能力。

五、培训方式。

1、学校面授。分批次组织相关人员到学校对培训人员进行集体面授。

2、实地训练与考察。培训期间，组织受训人员进行现场技能训练，加强受训人员对相关知识与技能的认识、理解与掌握。

3、理论教学与情景模拟教学相结合。

4、理论教学与穿插案例相结合。

六、课程开设与考核方式。

1、培训方式由理论教学和实操两部分组成，理论培训时间占38%，实操为62%。

2、参与培训的学员，如无其他特殊原因，都应参与对每一项目的学习与考试考核，对学习合格的学员颁发技能等级证书及对口安排就业。

3、在培训的最后一日，对学员实行育婴师理论测试与实操职业技能测试。

一、培训背景。

儿童是祖国的未来，民族的希望。近年来，随着“科教兴国”战略的实施，脑科学研究的新进展，婴幼儿早期教育越来越受到国内外的广泛关注。

二、培训目标。

通过育婴师专业理论知识学习和操作技能训练，使学员了解营养素的基本知识，婴幼儿母乳喂养、补充食物的重要性及喂养方法；了解不同年龄婴幼儿的基本生活规律生活卫生的基本知识和方法。能够记录婴幼儿生长监测图，对预防接种反应及时处理，还可以对常见疾病处理，预防意外伤害，并对婴幼儿进行动作技能训练，智力开发，社会行为及人格培养。

三、课时安排。

1、课时安排：100课时。

培训方式由理论教学和实操两部分组成，理论培训时间占38%，实操为62%。

四、培训要求与内容。

模块1生活照料。

1、培训要求：

1.2.2培养婴幼儿的二便习惯1.2.3三浴1.2.4消毒。

(2)技能实训内容2.1生活照料项目。

3、培训方式建议。

（1）理论教学：除一般常规课堂教学方式外，建议采用案例。

分析法、情景模拟式、技能竞赛式等。

（2）技能实训：现场讲学与学员实际动手操作相结合。一名。

实训指导老师可以带教10名学员。

模块2日常生活保健与护理。

1、培训要求：

通过本模块技术培训，使培训对象能够。

（1）了解婴幼儿生长发育的基本知识。

（2）了解婴幼儿接种与预防疾病的关系。

（3）了解婴幼儿常见发育异常的表现与识别方法，能够正确。

意外伤害。

（4）掌握识别婴幼儿异常的知识，婴幼儿常见疾病的基本护。

理的方法。

2、培训主要内容：（1）理论教学内容1.1生长发育。

1.1.1婴幼儿体格发育的主要指标1.1.2测量方法1.2预防接种。

1.2.1计划免疫和预防接种的相关知识1.3常见疾病护理。

1.6.1婴幼儿铅中毒的危险1.6.2避免铅中毒的方法1.6.3注意事项。

（2）技能实训内容。

2.1婴幼儿体格发育测量2.2为婴幼儿量体温、数脉搏2.3危险因素预防和处理。

3、培训方式建议。

（1）理论教学：除一般常规课堂教学方式外，建议采用案例。

分析法、情景模拟式、技能竞赛式等。

（2）技能实训：现场讲学与学员实际动手操作相结合。一名。

实训指导老师可以带教10名学员。

模块3教育。

1、培训要求：

通过本模块技术培训，使培训对象能够。

（1）了解婴幼儿动作、语言、感觉、认知发展的特点和规律。

2、培训主要内容：

（1）理论教学内容1.1动作与运动。

3、培训方式建议。

（1）理论教学：除一般常规课堂教学方式外，建议采用案例。

分析法、情景模拟式、技能竞赛式等。

（2）技能实训：现场讲学与学员实际动手操作相结合。一名。

实训指导老师可以带教10名学员。模块4指导与培训。

1、培训要求：

通过本模块技术培训，使培训对象能够。

（1）了解与家长沟通的技巧，能够在工作中与家长交流，提。

出教养建议。

2、培训主要内容：

五、培训方式建议。

（1）理论教学：除一般常规课堂教学方式外，建议采用案例分析法、情景模拟式、技能竞赛式等。

（2）技能实训：现场讲学与学员实际动手操作相结合。一名实训指导老师可以带教10名学员。

第十一天复习，第十二天考试。

育婴师培训教学计划大全（20篇）篇四

一、课程性质和任务。

本课程是育婴师专业的一门必修课程，是一门有关育婴师时间操作技能学科，与国外先进理论经验相关结合的创造性，又结合实践经验进行传授，并赋以典型个体差异案例加以说明，针对不然不同的的产妇婴儿使用的方法是有区别的，并不是所有产妇或者婴儿都使用的育婴方法的一种护理方法。

育婴师课程的研究是建立大量实践总结的基础之上，是一种对传统现代先进育婴发发的理解与创新发展，因此，具有很轻的指导性与实践性。

本课程的教学目的是使育婴师们通过本课程的学习，将全面地、系统地掌握育婴师职业道德规范、礼仪和操作过程的基础理论和方法。认识与了解育婴师在现在产妇、婴幼儿保健工作的重要地位与作用，并结合实际理论应用到实践中，同时不仅提高与育婴师的知识认识高度，更能为育婴师工作提供充分的理论依据与实践依据。学习了这门课程，要求掌握课程的基础理论，基础内容和操作方法，并在学习中处理好全面和重点、理解和记忆、原则与方法的关系。要求育婴师学会运用这些理论指导实践，培养育婴师实际实践中遇到问题时的处理方式及办法，提高其自身能力和素质，真正成为一名新时代的王牌级育婴师。

二、课程教学内容的基础要求、重点和难点及学时分配1.产褥期产妇及新生儿。

1．4新生儿出生-满月变化特点掌握：新生儿出生—满月变化特点。

2.1人际沟通的主要影响因素了解：人际沟通主要影响因素2.2人际沟通的基础技巧。

掌握：常见问题的处理方式2.5育婴师职业道德。

重点掌握：育婴师职业道德2.6育婴师行为规范。

重点掌握：育婴师行为规范2.7育婴师礼仪礼貌等在实际工作中的应用。

重点掌握：育婴师礼仪礼貌等在实际工作中的应用3。

产褥期产妇护理。

3.1产褥期产妇护理基础程序及内容。

了解：产褥期产妇护理基础程序及内容。

3.2产褥期产妇护理孕妇护理注意事项掌握：产褥期产妇护理孕妇护理注意事项。

3.3产褥期产妇护理基础操作方法掌握：产褥期产妇护理基础操作方法。

3.4。

乳房的护理。

重点掌握：乳房的护理3.5。

生殖器护理。

重点掌握：生殖器护理4产妇营养搭配。

4.1产妇营养学基础知识。

了解产妇营养学基础知识4.2产妇营养搭配科学原理。

掌握：产妇营养搭配科学原理4.3产妇营养餐的制作。

掌握：产妇营养餐的制作4.4孕妇月子餐的制作。

5、产妇操。

5.1产妇操的好处和意义。

了解：产妇操的好处和意义5.2产妇瘦身操的做法。

6、产褥期疾病预防。

6.1、产褥期产妇身体变化了解：产褥期产妇身体变化。

6.2、自然生产与刨妇产的身体区别及恢复。

掌握：自然生产与刨妇产的身体区别及恢复。

6.3、产妇常见病的预防及护理方法。

7、新生儿护理7.1自然生产与刨妇产的身体区别及恢复。

了解：自然生产与刨妇产的身体区别及恢复。

7.2新生儿出生-满月生理变化情况了解：新生儿出生-满月生理变化情况。

7.3新生儿护理基础原理及方法掌握：新生儿护理基础原理及方法。

8、新生儿抚触。

9、新生儿常见疾病。

10、新生儿意外伤害。

10.1新生儿意外伤害的预防。

掌握：新生儿意外伤害的预防10.2新生儿意外伤害的紧急处理方法。

掌握:新生儿意外伤害的紧急处理方法。

掌握：iso9001育婴师操作规程。

育婴师培训教学计划大全（20篇）篇五

我校在劳动局各领导的领导下,积极响应沙区政府的文件号召，对农民工的进行岗前培训工作。我校结合当前重庆地区人口密集社会的特点，依据劳动局相关文件要求，跟沙坪坝区妇女联合会共同举办了2011“红岩大姐”育婴师专业培训班。

我校在详细了解报名学员年龄偏大，文化知识和职业技能不适应劳动力市场需求的特点，为了让经过培训的学员能够更好地在工作岗位上发挥才能，并能使他们在当前竞争激烈的劳动力市场中能站稳脚跟，就必须加强他们的理论知识和实际操作技能，我校立即组织并聘请高级营养师和高级育婴师对相关知识进行分析研究，并汇编出一套适合社会家庭科学带孩需求的教学大纲。

在整个教学环节，我们根据学生的特点和文件程度，安排了非常适用的理论知识与实践相结合学习，实作老师带领学员进入医院进行参观学习，对各知识点进行仔细分析，将理论知识和操作技能细化归纳成几个课题，采取专题讲座的形式，同时，每天都安排一定时间的实际操作培训，使学员在学习理论知识的同时，熟练操作技能，配合理论讲师生动通俗语言的讲解，让每个学员能在课堂上与老师互动以强化教学内容。通过学习培训，取得了比较理想的效果，受到广大学员的好评。

为了让学员明确学习目的，使培训能顺利地进行，开学的第一天，由劳动局、妇联及我校领导讲第一次课，重点强调培训的重要性和深运意义，在培训中，强化组织纪律，主要让学员加强组织纪律性，做到不迟到，不早退，不旷课，遵守课堂纪律，并严格执行考勤制度，认真检查学习情况，使学员掌握每天必需掌握的认识。所以通过培训后，在劳动局的严格考试检验中，合格率为100%，其中优秀人数占87.5%。本次农民工培训中，从培训的现场反馈和课后反应来看，我校的教学模式深受广大学员好评。在培训结束的认真总结后，我校还有很多不足之处，成绩只能说明过去,成绩只能成为新的起跑线，在挑战与机遇并存的时代，我们清醒地认识到，只有创新发展才是硬道理，才能出类拔萃；由于教学时间的仓促，未能从心理学上淳淳诱导每一位学员的内心世界。

我校总结后拟定在今后的发展中，在搞好本质教育的同时也要提高心理老师的专业水平，以为社会需要作更好的服务。

社会在不断发展，而广大农民工朋友的内在意识也有待提高。技能提升，为农民工走向成功架起很好桥梁。我校愿作社会的铺路石，为社会的发展作出微薄的贡献。

我校在此次培训中，得到就业局领导、沙坪妇联等单位的大力支持和帮助，使我们顺利地完成培训任务，在此我校表示衷心的感谢。

2011年10月15日。

育婴师培训教学计划大全（20篇）篇六

通过学习，使学员掌握道路交通法律、法规及安全驾驶知识;树立良好的驾驶道德和遵章守法的安全意识;了解汽车整体结构;掌握基础操作要领;培养规范操作的安全意识。

[教学内容与学时分配]共18学时。

1、道路交通法律、法规：12学时;。

2、驾驶道德：1学时;。

3、安全驾驶相关知识：2学时;。

4、汽车结构常识：3学时。

多媒体与实物教学相结合。

二、第二阶段。

通过学习，使赏掌握车辆使用的相关规定和知识;熟练掌握车辆的移动方法和实地驾驶的基本要领，控制车辆的行驶位置、速度和路线;培训学员礼让行车的安全意识。

[教学内容与学时分配]共2学时。

1、车辆性能：0.5学时;。

2、车辆的日常维护：0.5学时;。

3、阶段操作常识：1学时。

多媒体与实物操作演示。

三、第三阶段。

通过学习，让学员掌握车辆通行、行驶、停放的相关规定;掌握车辆优先通行的原则;了解行人(尤其儿童)和非机动车的动态特点及险情的预测和分析方法;培养预见性的安全驾驶意识。

[教学内容与学时分配]共6学时。

1、道路通行规定：1.5学时;。

2、车辆行驶的规定：1.5学时;。

3、保护行人(尤其儿童)和非机动车的安全：0.5学时;。

4、优先通行权与礼让：0.5学时;。

5、车辆停放的规定：0.5学时;。

6、险情的预测和分析：1学时;。

7、阶段操作常识：0.5学时。

多媒体与实物操作演示。

四、第四阶段。

通过学习，让学员了解常见事故的发生规律和预防措施;掌握正确的急救方法;了解各种特殊道路交通环境下的安全行车方法及车辆保险与理赔的相关规定。

[教学内容与学时分配]共4学时。

1、夜间驾驶：0.3学时;。

2、雨天驾驶：0.5学时;。

3、恶劣条件下驾驶：0.4学时;。

4、山区道路驾驶：0.5学时;。

5、调整公路驾驶：0.5学时;。

6、道路交通事故及事故预防：0.5学时;。

7、应急驾驶：0.5学时;。

8、急救方法：0.5学时;。

9、车辆保险知识：0.5学时。

育婴师培训教学计划大全（20篇）篇七

一、培训目标：

通过培训，使学员成为具有良好职业道德，初步掌握汽车驾驶及维护技术理论，动的交通安全法规，了解道路运输知识，具有独立操作技能的驾驶员。

二、设置课程内容与教学基本内容。

课程被包括。

(一)交通安全与职业道德;。

(二)汽车机械与电器常识;。

(三)汽车维护与故障排除;。

(四)汽车驾驶理论;。

(五)职业运输知识(职业驾驶员必修);。

(六)汽车驾驶操作训练。

通过教学使学员达到如下要求：

1、遵守社会公德和职业道德规范，增强法制观念，遵纪守法。

2、掌握道路交通法规和安全行车知识，了解交通事故处理办法。

3、了解汽车的分类和总成的结构及作用。

4、掌握汽车和维护登记的划分，能进行日常维护，诊断和排除汽车发动机，电路一般常见故障。

5、掌握汽车基础操作规程和安全、经济型车的驾驶操作理论基础知识，了解特殊条件下架势汽车的注意事项。

6、熟练掌握各驾驶操作装置的操作方法、要领和场地驾驶的图式、尺寸及操作方法。

7、能根据道路交通条件和气候特点，隔离控制车速和选择行驶线路，基本做到：观察周到，判断准确、反应迅速、操作熟练、措施得当，独立的驾驶准驾驶车辆。

8、职业驾驶员还应了解道路的有关知识，掌握旅客运输、货物运输的驾驶的`基本规程。

三、学期期限与课时分配。

(1)各类车型驾驶员培训学习期限与课时分配见表一。

(2)具体安排如下：

1、理论教学课时分配见表二。

2、驾驶操作训练时分配见表三。

中华人民共和国机动车驾驶员培训教学大纲为进一步加强机动车驾驶员素质教育工作，规范驾驶员培训机构教学行为，提高培训质量，根据《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国道路运输条例》以及《机动车驾驶员培训管理规定》等有关规定，特制本大纲。机动车驾驶员培训教学大纲包括：普通机动车驾驶员培训教学大纲和教学日志。机动车驾驶员培训教学的学时安排见下表：学时安排表每个学员的理论培训时间每天不得超过6个学时，实际操作培训时间每天不得超过4个学时。

育婴师培训教学计划大全（20篇）篇八

20__年计算机科学与工程系分党校第一期入党积极分子培训班以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以《中国共产党章程》和党的“十七”大会议精神为主要学习内容，对入党积极分子进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本知识、基本经验教育，加深入党积极分子对党的认识，明确党的性质、党员条件，端正入党动机，自觉地用共产党员的标准要求自己，以实际行动争取早日加入中国共产党。

二、教学对象。

已递交入党申请书，经党总支推荐，经党校办公室审查合格的学生和教工。

三、教学内容及学时分配。

本期入党积极分子培训班从10月29日开始，于11月19日前结束，总课时为42学时。具体分配如下表所示：

环节。

学时。

备注。

集中学习环节。

16。

讨论环节。

4

2学时/次。

实践环节。

4

2学时/次。

自学环节。

15。

结业考试环节。

4

结业论文环节。

2

其他环节。

1

党校博客交流。

共计。

46。

1、党的光辉历史(2学时)。

2、党的基本知识(2学时)。

3、党员义务和权利(2学时)。

4、入党政策和程序(2学时)。

5、中国共产党章程(2学时)。

(二)校内巡讲专家讲座(4学时，任选2个题目)。

1、解读科学发展观。

2、党的思想解放与生产力发展。

3、社会主义荣辱观与和谐校园建设。

4、改革开放30年来我国农村社会的转型与变迁。

5、党的性质与先进性问题。

6、社会主义核心价值体系与大学生道德建设。

7、建立健全预防和惩治腐败体系，永葆党的生机与活力。

(三)学院外聘专家讲座(2学时)。

根据学院党委组织部和党校的安排，临时通知入党积极分子参加相关的培训。

(四)专题讨论(4学时)。

在讨论环节，围绕学习内容，组织学员开展讨论、辩论、演讲等，讨论环节分两次进行，专题讨论的题目如下：

1、为什么说中国共产党是伟大、光荣、正确的党?

2、为什么说“三个代表”重要思想是对党的性质理论的深化和发展?

3、端正入党动机的重要意义?怎样端正入党动机?

5、在新的时代背景下，入党条件应如何理解和把握?

(五)参观考察(4学时)。

参观考察是实践环节的主要内容，分两次进行，分党校根据具体情况，组织学员参观革命传统教育基地或开展革命传统教育和爱国主义教育。

(六)自学(15学时)。

自学环节是入党积极分子利用业余时间学习的党的基本知识的重要环节，每名入党积极分子应处理好政治理论学习和专业学习的学习时间，切实做到两不误。自学参考的教材如下：

1、《共产党宣言》。

2、《马克思恩格斯选集》。

3、《邓小平文选》。

4、《论“三个代表”》。

5、《科学发展观学习读本》。

6、《中国共产党第十六次全国代表大会文件汇编》。

7、《中国共产党第十七次全国代表大会文件汇编》。

8、《中国共产党党史》。

9、《中国共产党章程》。

(七)党校博客交流(1学时)。

党校博客交流是入党积极分子学习党的基本知识和相互交流的一个网络平台，每名入党积极分子要充分利用这个平台，重视相互之间的交流。

(八)结业考试(4学时)。

考试试题从学院党校试题库中选取，培训班结业考试提前告知院党校办公室。

(九)结业论文(2学时)。

每个学员在培训期间围绕学习内容撰写一篇学习心得体会文章。

四、成绩计算。

五、评优。

评优比例为该期培训班学员的5%，优秀学员优先考虑确定为党员发展对象，达到下列条件之一者，可以参加评优：

1、全勤，综合成绩90分以上者可以参加评优。

2、各方面表现突出，有良好的群众基础可参加评优。

3、在党校培训班期间有特别贡献者可以评优。

六、培训要求。

党课培训是党组织对入党积极分子进行的系统教育，也是对其进行政治考察的一种重要途径。

入党积极分子培训班是对要求入党的同志系统进行马克思主义基本理论、党的基本路线和党的基本只是教育的重要环节。培训班的性质及办班的目的，决定了作为一名党校学员必须从各方面严格要求自己，不辜负组织的期望。

1、所有学员都要严格遵守党校纪律，自觉参加培训班的各项活动，有极特殊情况者必须以书面形式请假，经分党校校长批准，有下列情形之一者，取消培训资格。

(1)凡有旷课情况的均取消培训资格。

(2)凡迟到、早退者，第一次给予警告，第二次取消其培训资格。

(3)凡请假达4学时以上者，取消其培训资格。

(4)凡不参加规定的社会实践活动者，取消其培训资格。

(5)凡课堂行为举止不符合纪律要求，经提醒不改者，取消其培训资格。

2、学习讨论时间要给予保证，小组讨论要认真准备，踊跃发言。

3、学习结束时，学员必须参加统一组织的考试，并严格遵守考场纪律。有违纪者取消其考试资格，且不得补考或重新参加学习。

育婴师培训教学计划大全（20篇）篇九

（1）育婴员的定义及工作内容（2）育婴员基本礼仪及服务意识（3）服务人员禁忌。

二、新生儿基础知识。

（6）新生儿用品清理与消毒。

三、产妇生活护理。

（15）结束工作时应对客户交代的事项。

四、婴幼儿日常护理。

（6）衣物用品清洁与消毒（7）婴儿常见疾病与护理（8）生病后需要注意的饮食。

五、相关法律、法规知识。

（1）《中华人民共和国劳动法》相关知识。（2）《中华人民共和国妇女权益保障法》相关知识。（3）《中华人民共和**婴保健法》相关知识。

育婴师培训教学计划大全（20篇）篇十

根据新课程标准以“健康第一”为指导思想，增强了学生体质和技能传授是学校体育的主要目的。在课堂教学中要以“学生为主体，教师为主导”，激化学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与到体育锻炼中去，为养成终身体育锻炼打下良好的基础。同时，通过课堂学习它将学生的身体健康、心理健康和社会适应能力提高到一个新的角度，重视学生的身心健康，增加学生的社会责任感和社会适应能力，使同学之间建立和谐的人际关系，形成强烈的合作精神和竞争意识。

通过学习篮球乐于参与体育活动，并能在活动中展示自我。通过体验学习，让学生能掌握基本的篮球技术动作。培养学生良好的合作能力，促进相互间的交流与合作，激发学生主动参与体育的兴趣。

1、掌握篮球的基本技术和相关理论，培养学生终身体育的观念。

2、学习篮球攻防技术，了解篮球战术配合。

3、掌握一项终身体育的技能，并在实践中发展学生的全面素质。

1、运动参与目标：乐于参与体育活动，并能在活动中展示自我。

2、运动技能目标：通过体验学习，让学生能掌握基本的篮球动作。

3、心理健康目标：培养学生良好的合作能力，促进相互间的交流与合作，激发学生主动参与体育的兴趣。

教学重点：对于学生零基础的篮球技能，初步让学生掌握简单基本的篮球动作。教学难点：学生篮球兴趣的培养。

育婴师培训教学计划大全（20篇）篇十一

不久前，我参加了一期为期十天的育婴师培训课程，这是我作为一名准备成为育婴师的人来说，非常重要的一段经历。这个培训课程让我学到了大量关于育婴的知识和技能，并且帮助我更好地了解了婴儿的需求和成长。经过这段时间的学习，我深深地感受到了育婴师这个职业的责任和挑战，同时也收获了许多宝贵的体验和心得。在下面的文章中，我将分享我在育婴师培训课程中得到的一些重要体会。

第一段：觉醒内心的责任感。

在培训的第一天，授课教师向我们介绍了育婴师的职责和工作内容。从那一刻起，我深深地觉醒了自己内心深处的责任感。作为一名育婴师，我们不仅要负责照顾婴儿的日常生活，还要关注他们的成长和发展。这意味着我们必须时刻保持警惕，确保婴儿的安全和幸福。这种责任感让我更加坚定了自己成为一名优秀育婴师的决心。

第二段：学到的重要技能。

在培训课程中，我们学习了许多关于育婴的重要技能。其中，最让我印象深刻的是如何正确抱婴儿和喂养婴儿。学习抱婴儿的正确姿势和方法，可以有效预防不必要的伤害，并让婴儿感受到亲近和安全；学习喂养婴儿的技巧，可以确保他们获得充足的营养和良好的生长发育。通过这些技能的学习，我相信自己能够提供给婴儿最优质的照顾。

第三段：了解婴儿的需求。

在培训课程中，我们还学习了许多关于婴儿的需求和特点。婴儿对于身体和情感的需求是特别重要的，因此我们要不断观察和理解婴儿的反应和表达方式，以满足他们的需求。通过学习儿童心理学和婴儿行为学的基本知识，我能够更好地理解和回应婴儿的需求，帮助他们建立安全感和信任感。

第四段：应对挑战和困难。

育婴师的工作并不容易，我们面临着各种各样的挑战和困难。有时候，婴儿会出现哭闹、失眠等问题，我们需要耐心和智慧去应对。此外，工作中的紧张和压力也不可小觑。在培训过程中，我们不仅学习了如何应对这些挑战，还学习了一些自我调节和放松技巧，以保持良好的心态和积极的工作状态。

第五段：对育婴师职业的认知和期待。

通过这段时间的学习，我对育婴师这个职业有了更深层次的认知。育婴师不仅是一名照顾孩子的人，更是他们成长道路上的伴侣和引导者。我们要给予婴儿关爱、尊重和温暖，帮助他们建立自信和独立能力。未来，我期待成为一名合格的育婴师，为孩子们的幸福和成长做出自己的贡献。

总结：通过这次育婴师培训课程，我不仅获得了丰富的知识和技能，更深入了解了育婴师的职责和挑战。我将以更加责任感和热情的态度去迎接未来的工作，为每个需要帮助的婴儿提供最优质的照顾和关爱。我相信，只有将爱和关怀传递给每一个孩子，才能真正促进他们的健康成长和全面发展。

育婴师培训教学计划大全（20篇）篇十二

自从参加了育婴师培训以来，我对育婴行业有了深入的理解和认识。通过这次培训，我不仅提升了自己的专业技能，也更加明确了自己的职业发展方向。

首先，我对婴儿生理和心理发展有了全面的了解。这让我能够在照顾婴儿时，更准确地把握他们的需求，更好地促进他们的全面发展。例如，我学会了如何根据婴儿的体重、饮食和排泄习惯来调整他们的生活环境，同时也学会了如何与婴儿建立情感连接，通过抚摸和拥抱来增强婴儿的安全感和信任感。

其次，这次培训也让我认识到了育婴过程中的伦理和道德问题。我深刻理解到，作为育婴师，我们必须尊重婴儿的个体差异，尊重他们的父母意愿，并始终保持专业的态度和行为。

另外，通过与其他育婴师的交流，我也获得了一些实用的经验。例如，我学到了一些应对婴儿哭闹的技巧，如怀抱安抚、轻拍背部等，这些技巧有效缓解了婴儿的紧张情绪，让我能够更好地处理这种情况。

最后，这次培训也让我重新审视了自己的职业态度。我认识到，育婴师不仅需要专业技能，还需要有爱心、耐心和责任心。我深感育婴工作的重要性，也更加珍视我的工作机会。

总的来说，这次培训是一次非常宝贵的经历。我期待在未来的工作中，继续学习和成长，为每一个婴儿提供最好的照顾和关怀。

育婴师培训教学计划大全（20篇）篇十三

作为一名新妈妈，我深刻地意识到育婴师的重要性。他们不仅能够提供专业的育儿知识和技能，还能够为新生儿和妈妈提供宝贵的照顾和支持。因此，我决定参加育婴师培训课程，以便更好地照顾和教育我的孩子。在这篇文章中，我将分享我的培训心得体会。

第二段：学习了解婴儿的需求。

在培训中，我们首先学习了解婴儿的需求。通过深入研究婴儿的生理和心理发展，我们了解到他们对食物、睡眠、安全和关爱的基本需求。我们学会了如何判断婴儿的需求并采取相应的行动。例如，当婴儿哭闹时，我们需要通过观察和分析来确定他们可能的需求，如是否饿了、是否需要换尿布等。这种关注和解决问题的能力将帮助我们更好地照顾婴儿，并建立起更亲密的关系。

第三段：学习基本的育儿技能。

育婴师培训还包括学习基本的育儿技能。我们学会了如何正确抱婴儿、喂养婴儿以及帮助他们入睡。这些技能不仅可以保护婴儿的健康和安全，还可以促进他们的发展。例如，正确的抱婴儿姿势可以保护他们的颈部和脊柱，正确的喂养可以帮助他们获得足够的营养，正确的入睡方法可以帮助他们建立规律的睡眠习惯。通过学习这些技能，我可以更有信心地照顾和养育我的孩子。

第四段：培养情感支持。

在育婴师培训中，我们也学习了如何培养情感支持。婴儿在成长过程中需要稳定的情感支持来建立安全感和信任感。通过了解和满足婴儿的情感需求，我们可以帮助他们建立良好的情感基础。例如，我们学习了如何与婴儿进行亲密的接触和交流，如通过抚摸、拥抱和对话来传递爱和关怀。我们还学习了如何与婴儿建立安全的依恋关系，并通过情感支持帮助他们克服焦虑和恐惧。这些技能不仅可以帮助我与我的孩子建立积极的关系，还可以成为未来工作中与其他家庭建立联系的基础。

第五段：总结和展望。

通过参加育婴师培训课程，我不仅获得了专业的育儿知识和技能，还得到了宝贵的心灵支持和启示。这次培训使我更加自信和有准备地面对新生儿的需求和挑战。我相信，这些学习和经验将对我未来的育儿工作产生积极的影响。我将努力应用所学知识，为婴儿和他们的家庭提供最好的照顾和支持，为他们打造一个健康和快乐的成长环境。

育婴师培训教学计划大全（20篇）篇十四

根据新课程标准以“健康第一”为指导思想，增强了学生体质和技能传授是学校体育的主要目的。在课堂教学中要以“学生为主体，教师为主导”，激化学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与到体育锻炼中去，为养成终身体育锻炼打下良好的基础。同时，通过课堂学习它将学生的身体健康、心理健康和社会适应能力提高到一个新的角度，重视学生的身心健康，增加学生的社会责任感和社会适应能力，使同学之间建立和谐的人际关系，形成强烈的合作精神和竞争意识。

通过篮球单元的系列教学，学生能说出篮球系列练习的动作名称和动作术语；初步了解篮球运动的基本规则；掌握篮球系列练习的基本技术动作；用所学知识参与篮球比赛和健身。学会篮球趣味游戏方法，参与集体练习，激发对篮球的兴趣，发展协调、灵敏、弹跳力、对抗力等身体素质。

培养学生在集体练习中的团队意识、协作精神。提高与同伴相处的能力和顽强的意志品质。

1、通过篮球热身操，强烈激发学生对篮球的兴趣及熟悉球性。

2、在原地运球教学中，让学生切实根据自己的能力，依据学生的交往爱好，自寻团队组合，提高了学生在练习中的兴趣，同时增强了练习的正效应。

3、在新教材的传授时，教师一改往日的先教后学的教学思路，让学生先自由体会，然后再讲解示范，总结出原地运球的技术要领。进一步加强了学生思维的开发，同时充分的调动了学生的主动性，并在教学中充分发挥体育骨干的作用，让学生在练习时的交流更畅通，培养了学生团结合作的集体主义精神。

4、由于本次课的练习强度并不是很大，通过优美的音乐，使学生在优美的乐感中心理得到放松，同时熏陶了学生的情操，以结束本堂课的教学。

动作方法：双手自然分开，拇指相对成“八”字形，用指跟以上部位握住球的两侧后下方，掌心空出，两臂弯曲，肘关节下垂，持球于胸前。

侧身跑。

动作方法：头部和上体向来球的方向扭转，同时侧肩，脚尖朝着跑动方向。跑动时，既要观察场上情况，又不影响跑动速度。

教学要求：面向球转体，内侧腿微曲，外侧脚掌内侧蹬地。通过篮球场上的侧身跑、变速跑动作学习，学生能说出练习方法和动作要领，初步学会在篮球场上移动的基本技术。培养学生的观察视野和与同伴呼应的能力，提高团队意识和灵敏、协调等身体素质。为篮球实战比赛提供协作技术的基础和能力。

育婴师培训教学计划大全（20篇）篇十五

为认真贯彻《国务院办公厅转发农业部等部门-全国农民工培训规划的通知》和国家专项资金管理的有关要求，结合我乡当前实际情况，提高农村劳动力就业能力，促进再就业，实现劳动者个人价值，推动社会经济持续、快速、健康发展，拟定于7月30日-10月30日举办一期农村劳动力技能培训班，培训地点设娄星区双江乡农校，培训人数为60人。为做好培训工作，特制订如下教学计划。

二、培训目的。

这次农村劳动力技能培训的目的是：提高农村劳动力素质和就业技能，促进农村劳动力向非农产业和城镇转移，实现稳定就业和增加农民收入，推动城乡经济社会协调发展。具体来说就是：通过此次培训，让受训的农村劳动力人员全面了解相关的劳动法律、法规，基本掌握劳动合同的订立、社会保障及社会保险制度、安全生产常用知识，熟练运用养殖业常用知识和食用菌栽培技术等技能，提高他们的致富本领，为他们在今后的转移就业和生产劳动打下良好的基础。

1、劳动法律法规；

2、社会保障制度的建立及社会保险制度；

3、矿产资源的开发和利用；

4、矿工安全生产常用知识；

5、食用菌的栽培技术；

6、养殖业常用知识。

四、培训课时。

总课时数：580理论授课：235技能操作：185。

实地实习：160。

五、教学要求。

1、基本知识。

通过教授学员相关的劳动法律法规、社会保障制度的建立及社会保险制度等基本知识，使学员对这些基本知识有一个较为全面的了解，并能够将这些法律、法规和知识运用到实际中去。

2、专业技能。

通过教授学员安全生产常用知识、食用菌栽培技术和养殖业常用知识，并经过学员的.实际操作，使学员能够熟练掌握一到两门专业技能，提高学员的自身素质和致富本领。

本次培训为全日制培训，采取理论授课和实践操作相结合的形式。

育婴师培训教学计划大全（20篇）篇十六

我有幸参加了四级育婴师的培训，虽然放弃了许多休息时间，但是我觉得每天都是收获多多。

虽然作为一个从教多年幼儿教师，但在0—3岁这个领域还是一个空白，正像老师所说的：一个好的幼儿教师，不一定能成为一个合格的育婴师。学习期间，我发现育婴师注重的是用科学的方法在日常生活中培养宝宝动作技能、语言能力、认知能力和社会交往能力，实际就是婴幼儿的家庭教师。通过学习，我掌握了不同年龄阶段的孩子生长发育特点，知道了好多的护理手段是以此作为基础的。了解了婴儿生理、心理、营养、保健、教育等不同领域的知识和操作方法，以及怎样分不同年龄段科学的喂养、护理、照看宝宝，和怎样对宝宝进行上述四种能力的培养和训练。为宝宝今后入托、入学打下一个良好的基础。

授课老师个个都很敬业，他们认真仔细地教学、规范的演示，给我留下了深刻的印象。育婴技巧的了解和学习与医学方面的常识密切相关。老师用丰富的医学知识剖析了每一个婴儿护理技巧，使我不仅了解了其然，也了解了其所以然。特别是班主任老师，在她的保健与护理的课上，当我们有疑惑时，她总是孜孜不倦的一遍又一遍的给我们讲解和示范，直到大家理解和弄懂。她说过的一句朴实的话，让人回味：我希望你们在我这里多问一点、多学一点，那是对我讲课最大的奖励，我想这也是我人生旅途中宝贵的财富。

老师常教导我们：你们不但要自己学有所获，学有所成，更要学有所用！通过学习了小儿的生活照料，使我了解了小儿的饮食、乃至小儿的睡眠、二便、三浴具体操作方法。我也经常帮姐姐家的孩子洗澡、还主动向他们指导自己知道的育儿知识，帮助他们一同照顾好宝宝。

育婴师的培训告一段落，我将用自己学到的理论知识，大胆的运用到实践生活中，让宝宝的成长更健康、更舒适、更快乐。

育婴师培训教学计划大全（20篇）篇十七

考试内容：试卷中给出命题，要求考生评析中央电视台或考生所在地区省级电视台的某个栏目。评析可以是综合性的，也可以是单项性的。

考试目的：主要是考察考生对栏目编排、栏目设计方法了解把握的能力。

应试指导：对栏目编排、栏目设计的知识和能力的掌握，是电视节目制作人员的基本功，对，影视素材如何处理，如何将散乱的影视素材组合成一个雅俗共赏的栏目，这是颇见制作人员功力的。这一考试科目，也会让考生自己设计一个栏目，与考生对一些经典栏目评析一起，考察考生对栏目编排、栏目设计的感悟把握能力。

电视栏目评析要到位，首先要了解电视栏目的一般知识。

1、电视栏目的性质。

电视节目之所以能吸引人，其中重要的一个原因是电视栏目的丰富多彩。打个比方，电视栏目化将电视变成了一本流动的书，栏目就是书的.目录。电视栏目是电视节目编排、播出的一种方式，即将反映同一内容或同一类型的节目归为一栏，使其有固定的栏目名称、片头和时间长度，并安排在固定的时段内播放。

电视栏目化是电视发展到一定时期的必然结果，是电视走向成熟的标志。电视发展的初期，无论在我国还是国外，播出的电视节目都只是一些简短的新闻、零碎的文艺节目和大量的电影等。电视台被称为“空中影院”。到了40年代末，世界上早的专栏节目，像《骆驼新闻大篷车》等新闻栏目的出现，才打破了电视播出的原始格局。到了80年代初，栏目化播出已经进入了发达时期，如日本nhk电视台，1981年有21个专栏，1982年就增加到66个专栏。我国电视真正进入化阶段，是80年代以后的事。现在，中央电视台的《新闻联播》、《东方时空》、《焦点访谈》、《正大综艺》、《综艺大观》、《实话实说》、《夕阳红》已成为王牌栏目，在全国观众中产生了很大影响。

2、电视栏目的特征。

固定化是电视栏目基本的特征，也是直观的特征。它要求有固定的栏目名称、固定的播出时间、固定的片头、固定的节目长度，固定或相对固定的节目主持人等，便于观众定期、定时收看。

综合性是电视栏目的另一个显著特征，这种综合性体现在栏目中揭幕礼具体内容与表现的形式上。

观众高度参与性试点栏目的第三个特征，与其他电视节目形态相比，专栏节目具观众色彩，因为它是一种极为开放的节目形态，许多节目是在观众直接参与下才完成的。

3、电视栏目的分类。

关于电视栏目的分类标准较多，又一栏目内容划分的，又一栏目的节目形式划分的，也有以对象的类型划分的。按现行一般的分类方法，电视栏目可以划分为以下几大类，大类里又可以细分为几小类。

(1)新闻类栏目。大体包括口播新闻、录像新闻、专题新闻以及访谈新闻、调查等小栏目。

(2)教育类栏目。大体包括文化教育类、社会教育类等小栏目。

(3)文艺类栏目。大体包括专题文艺、综合文艺、晚会节目以及各种文艺专栏等小节目。

(4)体育类栏目。大体包括体育比赛、体育新闻、体育知识、体育欣赏、健身健美等小栏目。

(5)服务类栏目。大体包括衣食住行、卫生保健、就业、征婚、气象、交通旅游、购物烹饪、家庭工艺、房间布置等小栏目。

在了解了电视栏目一般知识的基础上，评析电视栏目主要可从以下几个方面去评析：

1、评栏目内容。主要看栏目内容定位是否贴近栏目受众，是否自身的特点。例如《东方时空》的栏目定位是鲜明的，各小栏目风格各异，各有侧重，构成一个立体的较全面的“时空报道”。栏目的内容定位表现为栏目的主旨、性质、内容、功能、受众范围、文化品位、民族与地方特色等。评析时可就其中一个侧面着重加以论述。

2、评栏目结构。主要看栏目怎样开栏、怎样发展、怎样结束的逻辑过程。栏目的起承转合是否严密，线索是否清晰，实际反映该栏目编导的才情。

3、评栏目主持人。主持人是构成栏目风格的重要因素，它跟栏目的定位相得益彰。有些电视栏目以某一位名主持人为标志而设置，往往根据主持人的学识、风格来选题或设计节目，甚至以主持人的名字来给栏目命名。这就可以评析主持人是如何体现栏目定位、主持人有何特色等内容。

4、评栏目制作。主要看栏目制作是否大气精致。具体而言，可评析下列几方面的制作艺术。

(1)摄像。看摄像师是否善于运用镜头取景，并掌握镜头的运动规律，是否取得合乎要求的节目素材。

(2)照明。看照明师是否掌握电视与舞台上照明的不同要求，并按照导演的意图布光，能否使摄像机准确地拍摄到多情调场景。

(3)录音。看录音师是否能针对每一种不同性质的节目，恰当的运用录音设施，使录音的节目能反映其精华。

(4)剪辑。看剪辑师画面镜头组接是否合理，各种特技画面是否到位。

(5)合成。看图像、语言、美术、音响、音乐等多种电视元素是否按照一定的章法，组合成一个有机的整体。以上所列的电视元素哪些该强化，哪些要淡化，何时此显彼隐，何时此强彼弱，都要经过合成才能把各种表现要素的作用组织起来，产生整体效应。所以，合成是节目制作的终端，带有定型作用，是终体现栏目思想性和艺术性的重要工序。评合成能评析出栏目的制作技艺。

在评栏目制作时，要特别关注片头片尾部分。看片头是怎样出现的，片尾是怎样结束的。两者的画面构图有何寓意，色调如何，节奏感如何，音乐与主题关系如何，其创作手段怎样。

失误评析：在这一考试科目的应试中，考生常见的毛病主要是评析不到位。有些考生学了一些有关制作的知识，但尚未理解透彻，因此在评析时运用这些知识不是很准确，专门术语使用有些夹生，因而评析不到位。根据这种情况，考生除了在平时多学习多试评以外，在实际应试时评析要集中到栏目创作的某一个侧面，或镜头，或音响，或主持人等，选择自己比较熟悉的元素来评析，评析时要集中力量，不要面面俱到。

育婴师培训教学计划大全（20篇）篇十八

1、在原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基础能力。以提高学生的写作能力，达到基本写作要求。

2、能清楚、有条理地写出自己所熟悉的人和事，在写作中进行，写出自己的真情实感。

3、重点训练记叙文，认识和了解说明文和议论文这些文体的基本特征。

1、命题时教师应想方设法引导学生从自身实践活动中寻找作文素材，通过讨论，交谈，提炼出既具表现力又能引发真情实感的题目来。

2、写作内容上注意引导学生去感受生活，思考生活，加强生生间的交流体验，并通过最擅长的语言表达方式表达，抓住瞬间闪出思想的火花，从而感悟到写作的方法。

3、写作过程中，应该创设一个轻松的愉快的氛围，不要求学生作文字数一定要达到多少，允许能力稍差的学生晚交，这样做目的无非是希望学生在没有压力的情况下能轻松的完成作文。

4、作文修改上可让学生反复阅读自己的作文，在原有的基础上对文字加以修改润色，删除那些与文章情感、主旨等不大符合的文字，并在必要的地方添加一些照应、过度的语句或关联词，使文章的语句更为优美、思路清晰、语脉畅通，最终达到文质兼美的效果。

5、作为讲评时还应以学生为主体，不管学生的作文写得如何，都是他倾注自己的心血，应该给予他们尊重。让学生针对两次作文的修改谈谈自己的所得，并朗读自己的文章，其他的同学边听边做记录，提出修改后的作文还有哪些地方需要修改。这样，学生的写作能力都会有所提高。

1、献给母亲的歌。

2、寻觅春天的踪迹。

3、古诗苑漫步。

4、科海泛舟。

5、到民间采风去。

6、背起行囊走四方。

育婴师培训教学计划大全（20篇）篇十九

1.签订合同之前，乙方要持有有效证件(身份证、健康证、上岗证等)。

2.由于乙方的违法行为或其他责任造成甲方损失的，由乙方承担相关责任，赔偿甲方损失。

3.乙方在服务期间(包括路途中)，由于自身或第三方原因造成自身伤害的责任由乙方自行负责。

4.若乙方在服务期间表现良好，甲方愿无偿为乙方提供客源。

5.服务期结束后，如甲方在婴儿教育等方面有疑问向乙方咨询时，乙方应予以解答。

6.甲、乙双方欲中途解除合同，需要提前两周通知另一方。

7、因履行本合同发生争议的解决办法。

双方因履行本合同发生争议，应当先协商解决;协商不成的，可向所属行政区人民法院提出诉讼。

8、本合同自甲乙双方签字后生效。本合同一式二份，甲乙双方各执一份。

甲方：_____________。

乙方：_____________。

___年___月___日。

育婴师培训教学计划大全（20篇）篇二十