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课程购买说明（优质17篇）篇一
说明书。
欢迎大家参考借鉴希望可以帮助到大家!
1、建立少儿英语服务理念与口碑,确保每月完成个人业绩指标与团队业绩指标;。
4、邀请潜在客户参与中心丰富多彩的活动,以推进课程的销售;。
6、定期接受公司教学体系,教材体系,销售体系培训,公开课演讲培训与相应考核,提高自身综合素质,掌握销售技巧。
1.负责课程的推广工作并向顾客提供专业的课程体系讲解。
2.为顾客设计符合其需求专业、个性化的课程体系,并促成签约开始学习课程;。
3.按时完成。
工作计划。
及每月课程销售任务，维护潜在顾客以及学员数据库。
4.跟进课程费用的支付流程，与学生建立良好的关系，帮助学生完成学习目标。
5.定期参加会议和培训，完成销售日报，
合同。
修改等其他工作。
课程购买说明（优质17篇）篇二
目：
三阶魔方结构设计。
学院：**学院。
目录。
三阶魔方结构设计。
二、课程设计的性质与目的1.性质。
cad辅助课程设计是开设《工程制图》课程之后进行的一个实践性教学环节。是autocad知识的强化训练，着重培养学生借助计算机进行机械新产品的设计、制造和系统集成的综合应用能力。它对进一步优化学生的知识能力结构、加强专业技术应用能力培养有重要意义。
2.目的：通过该课程设计应使学生具备以下基本操作技能：
1)。
熟悉绘制和阅读工程图样的原理和方法，培养绘制和阅读常见机器或部件零件图和装配图的基本能力。
2)熟悉autocad软件，灵活并综合运用cad命令绘图，进一步加深对cad软件的熟练程度。
3)通过课程设计，掌握新产品的计算机辅助设计过程和方法，培养利用计算机进行结构设计的能力，训练和提高cad辅助设计技能。
1.熟悉autocad软件，进一步加深对cad软件的熟练程度。
2.掌握综合性的cad设计的基本过程。掌握综合性cad及二维工程图样设计、三维建模的方法。
3.认真撰写总结报告，培养严谨的作风和科学的态度。
每个学生应完成的设计工作量及要求：
左上：主视图。
左下：俯视图。
右上：东南等轴测右下：左视图二、三维模型图样。
三、装配图。
四、步骤：
一、角块。
3.将两块移动至指定位置并合并，即成角块。
二、棱块。
2.绘出长方体，并用slice截去多余块，缩放（复制）后移动到指定位置并求。
差集；
3.将两块移动至指定位置并合并，即成棱块。
三、中心块。
2.在指定位置分割成上下两块；
3.上块下表面倒角并与4个圆柱合并；4.下块其中心与圆柱求差，并倒圆角。
四、十字架。
1.将三圆柱成直角相交；
3.将剩余两个圆柱头缩放（复制）后移动到指定位置并求差集。
五、螺钉。
1.利用螺旋、扫掠做出螺纹，并与六棱柱合并。
六、装配。
分别将各零件放入同一窗口中，复制、旋转并移动到指定位置，即完成装配；
五、设计收获与体验。
在此次autocad课程设计中，我通过学习给定ppt以及自己在网上学习文档和视频教程完成了三阶魔方结构设计工作。
基本学会了autocad2007的使用方法及技巧.但在这个过程中我也因为对其使用方法和操作一点小的不理解和不熟悉而感到沮丧。在今后的学习以及实践过程中我将尽力避免这样的不成熟的个人因素，我也将继续摸索autocad的更多的使用方法和技巧争取能够熟练使用。
六、参考文献。
课程购买说明（优质17篇）篇三
专业：机械设计制造及其自动化。
班级：1201班。
姓名：闫佳荣。
学号：20121804141指导老师：马利云。
吕梁学院学院矿业工程系。
完成时间：2015年。
目录。
第一章前言.............................................................（3）。
第二章减速器零部件三维造型设计.........................................（3）。
2.1箱座建模主要参数及主要过程.....................................（3）。
2.2大端盖建模主要参数及主要过程...................................（7）。
2.3轴及轴上零件建模主要参数及主要过程.............................（8）。
第三章虚拟装配..........................................................（11）。
3.1制作装配图.....................................................（11）。
第四章心得体会..........................................................(13)第五章参考文献..........................................................(14)。
第一章前言。
计算机辅助设计（cad）技术是现代信息技术领域中设计技术之一，也是使用最广泛的技术。ug作为中高端三维cad软件，具有功能强大、应用范围广等优点，应此被认为是具有统一力的中高端设计解决方案。
ug由许多功能模块组成，每一个模块都有自己独立的功能，可以根据需要调用其中的一个或几个模块进行设计。还可以调用系统的附加模块或者使用软件进行二次开发工作。下面介绍ug集成环境中的四个主要cad模块。
1.基础环境基础环境是ug启动后自动运行的第一个模块，是其他应用模块运行的公共平台。
2.建模模块建模模块用于创建三维模型，是ug中的核心模块。ug软件所擅长的曲线功能和曲面功能在该模块中得到了充分体现，可以自由地表达设计思想和进行创造性的改进设计，从而获得良好的造型效果和造型速度。3.装配模块使用ug的装配模块可以很轻松地完成所有零件的装配工作。在组装过程中，可以采用自顶而下和自下而上的装配方法，可以快速跨越装配层来直接访问任何组件或子装配图的设计模型。
4.制图模块使用ug三维模型生成工程图简单方便，只需对自动生成的视图进行简单的修改或标注就可以完成工程图的绘制。同时，如果在实体模型或工程图二者之一做任何修改，其修改结果就会立即反应到另一个中，使得工程图的绘制更加轻松快捷。
这次二级减速器造型设计能够使我们学习机械产品ug设计基本方法，巩固课程知识，提高动手实践能力，进一步提高运用计算机进行三维造型及装配设计、工程图绘制方面的能力，了解软件间的数据传递交换等运用。
第二章。
减速器零部件三维造型设计。
2.1箱座建模主要参数及主要过程。
1、绘制箱座底座，如图2.1-1所示。
利用草图和拉伸操作完成箱座大至尺寸的建模。
图2.1-1。
2、箱体的壁厚取12，如图2.1-2所示。
图2.1-2。
图2.1-3。
图2.1-4。
图2.1-5。
4、箱体通过拉伸打孔等特征操作最后箱体如图2.1-6。
图2.1-6。
5、利用孔、螺纹特征工具制作油塞孔、视孔、通气器孔及吊环孔，如图2.1-7所示。
图2.1-7。
8、油塞螺纹孔的创建参数如图2.1-8所示。
图2.1-8。
9、倒圆角、倒斜角操作完善箱座建模。
图2.1-9。
9、用到的其他特征和操作：插入垫块，建立平面和基准。
图2.1-102.2大端盖建模主要过程。
1、建立草图、拉伸完成箱盖大至外形建模2.2-1。
图2.2-1。
4、运用拉伸、利用孔完成凸台上螺栓沉头孔的建模如图2.2-2。
图2.2-2。
5、运用镜像操作，完成箱盖主体建模即完成大端盖建模如图2.2-3。
图2.2-3。
图2.2-4。
7、利用倒斜角、倒圆角完善箱盖建模，完成效果图如图2.2-5。
图2.2-5。
2.3轴及轴上零件建模主要参数及主要过程。
1、轴的建模：建立草图、回转（台阶轴）——草图，拉伸、布尔操作（键槽）。
——倒斜角如图2.3-1。
图2.3-1。
2、利用ug斜齿轮建模插件，输入参数，自动生成斜齿轮。
图2.3-2。
3、运用键特征生成键如图2.3-3。
图2.3-3。
4、运用拉伸和倒角特征完成最后零件如图2.3-4。
图2.3-4。
5、轴承端盖：草图——回转——孔——倒斜角、倒圆角如图2.3-5。
图2.3-5。
6、通气盖板草图——拉伸——孔——矩形阵列——倒圆角。
图2.3-6。
7、通气塞。
图2.3-7。
8、螺栓和起盖螺钉。
图2.3-8。
9、轴承的建模。
轴承是标准件，利用ug软件插件获得轴承模型。
图2.3-9。
10、轴套按照实际尺寸，建立草图——回转获得。
图2.3-10第三章虚拟装配。
3.1制作装配图。
1）新建文件设置如图并打开，开始-装配如图3.1-。
1、3.1-2所示。
3）点击“添加组件”以绝对原点的方式添加零件如图3.1-3。
图3.1-45）分别添加零部件最后装配图渲染效果如下图3.1-5。
图3.1-5。
第四章心得体会。
机械设计课程设计的一些符号相混，结果往往是张冠李戴。但如果书上的知识没有掌握，在设计的过程中会遇到很多麻烦，就像有许多公式记不起来，结果是弄得自己手忙脚乱，只好再从书上查找；通过这次设计，我查找资料的能力和软件操作能力也得到了很大的提高。
经过这次课程设计，我的三维造型能力得到很大的提高。在这个二级减速器造型设计过程中，我的ug制图知识得到了进一步的巩固，同时还知道了许多的技巧。例如，箱体上螺纹孔的创建。我还有一个收获就是学会了查资料来解决问题，我本来不知道圆柱直齿轮是怎么建模的，于是我到图书馆找了几本书回来看，最后，我才懂得用扫掠的方法来画斜齿轮。所以，我应该感谢这次课程设计使我获得了进一步的提高。
这次的设计，使我也懂得所学的理论知识要做到真正的融会贯通，就必须是理论同实践相结合。在现实生活中要勤于用学过的知识分析遇到的问题。
第五章参考文献。
[1]nx7.0中文版机械设计从入门到精通.北京：机械工业出版社，2010.[2]吴宗泽等.机械设计课程设计手册.北京：高等教育出版社，2006.[3]nx6.0中文版产品建模.北京：化学工业出版社，2010.[4]濮良贵等.机械设计.北京：高等教育出版社.北京：高等教育出版社，2006.
课程购买说明（优质17篇）篇四
学院机电工程学院专业材料成型及控制工程班级一姓名王星福周武斌学号20090310040128（29）。
题目肥皂盒下壳。
指导老师周慧兰__实训时间第17周。
2.通过拉伸、、旋转、剪切以及倒圆角的各种工具获得三维造型。
三维造型俯视图。
三维造型地面外观。
4.通过复制，分型面拉伸，并且进行合并处理获得分型面。
下图所示：
文件，通过保存副本的方式将型腔零件转换成“**.stp”格式。文件。
五．型腔零件的ug数控加工设计。
1.建模模式下，利用长方体工具绘制毛坯，毛坯比型腔的四周及上面高出2mm，留予加工表面。2.开始---加工，开始设计加工工序，“指定部件”选择调入的型腔零件，“指定毛坯”选择刚绘制的毛坯。
4.模型树中，复制第一道工序，并进行粘贴，右键编辑粘贴得到的工序。每刀深度改为1mm.每齿进给量0.1nn/z,切削速度m/min,加工余量0.2mm,刀具改为（参数由金属切削手册查得）：
该工序加工的效果。
5.第三道工序----腔体内精铣。
该工序的加工余量为0，刀具为立铣刀，每刀深度改为0.2mm.每齿进给量0.1nn/z,切削速度m/min,加工余量0.2mm,刀具改为：
7.利用平面铣加工浇口浇道，具体方法为，先在建模模式下绘制直线。
以此作为参照选为“部件边界”，“指定底面”则通过平面的偏距获得浇口、浇道的底部平面。这里的加工为选用与要加工槽大小相同刀具一次成型。
三把刀的刀具参数如下：
浇口，浇道的加工效果：
固定孔的加工效果。
9.到此肥皂盒型腔零件的cam设计完成。最终加工效果图如下。
课程购买说明（优质17篇）篇五
3、监督展览及艺术活动执行;。
4、制定年度展览及活动计划及预算，并监督执行;。
5、制定美术馆宣传推广策略并加以实施;。
6、建立辐射全国的艺术行业信息网络(包括艺术家、评论家、策展人资料及动态)。
7、负责与国内其他美术馆及相关文化艺术机构进行馆际交流，收集各类美术信息，做好外事活动的资料汇总和整理工作。
课程购买说明（优质17篇）篇六
4、邀请潜在客户参与中心丰富多彩的活动,以推进课程的销售;。
6、定期接受公司教学体系,教材体系,销售体系培训,公开课演讲培训与相应考核,提高自身综合素质,掌握销售技巧。
1.负责课程的推广工作并向顾客提供专业的课程体系讲解。
2.为顾客设计符合其需求专业、个性化的课程体系,并促成签约开始学习课程;。
3.按时完成。
工作计划。
及每月课程销售任务，维护潜在顾客以及学员数据库。
4.跟进课程费用的支付流程，与学生建立良好的关系，帮助学生完成学习目标。
5.定期参加会议和培训，完成销售日报，
合同。
修改等其他工作。
1、通过电话和面对面与家长沟通，挖掘家长实际需求，帮助家长了解公司的服务;。
2、为学生进行测评并制定切合实际的学习和进步方案;。
3、协助主管确保完成计划销售额，并确保利润率;。
4、进行老客户的回访及信息的反馈工作;。
5、在主管指导下开拓新市场，增加新客户。
负责课程的推广及客户的开发与维护。
电话邀约客户、上门接待、咨询，促成签单，完成月度销售任务。
做好咨询登记表的记录，定期对客户进行回访，收集客户需求信息以及消费习惯等信息，分析客户需求与反馈，不断进行工作反思。
积极参与部门和公司组织的各种培训和学习，不断充实个人涵养与销售沟通技巧。
协助建立和维护客户服务管理系统和学院管理系统。
协助处理教学中的日常事务，协助其他部门完成教学中心组织的各种活动。
1.接待来访客户，帮助客户诊断学习中的问题;。
2.向客户介绍尼克魔力少儿教育的课程，设计符合客户需求的课程;。
3.帮助客户更详细的了解公司的服务模式，促成其在本中心学习;。
4.跟进课程费用的支付流程及学员学习状况;。
5.完成每月的课程销售任务并力争超越目标;。
6.上级交办的其他工作。
课程购买说明（优质17篇）篇七
设计题目:减速器箱体。
姓名梁晟豪。
学号108102315。
院（系）航空工程系。
专业机械设计制作及其自动化自动化。
指导教师于斐。
2012年11月28日。
1、打开ug6.0软件，新建文件夹；再在模型选项卡的模板类型为模型，进入新的环境。
2、进入绘制草图环境，绘制如下草图：
3、完成草图后，进行拉伸命令，确定拉伸开始值和终点值，在限制区域的开始下拉列表框中选择对称值选项，并在其下的距离文本框中输入值160；其他采用系统默认设置；如下图：
4、进入绘制草图平面，选着yc-zc平面绘制如下草图：
5、完成草图后，进行拉伸命令，在限制区域的开始下拉列表框中选择对称值选项，并在其下的距离文本框中输入值60，在布尔区域中选择求和选项，其他的采用系统默认对象，如下图：
6、进入绘制草图平面，绘制如下草图：
7、完成草图后，进行拉伸命令，如下图：
8、进入绘制草图平面，绘制如下草图：
9、完成草图后，进行回转命令，确定回转起始值和结束值，在限制区域的开始下拉列表框中选择值选项，并在其下的角度文本中输入值0，在终点下拉列表框中选择值选项，并在其下的角度文本框中输入值360，在布尔区域中选择求和选项，其他采用默认对象，如下图：
10、进入绘制草图平面，绘制如下草图：
11、完成草图后，进行拉伸命令，在限制区域的开始下拉列表框中选择对称值选项，并在其下的距离文本框中输入值50；在布尔区域中的下拉列表框中选择求差选项，其他采用默认对象，如下图：
12、进入绘制草图平面，绘制如下草图：
13、完成草图后，进行拉伸命令，在限制区域的开始下拉列表框中选择贯通选项，在终点的下拉列表框中选择贯通选项，布尔区域中的下拉列表框中选择求差选项，其他采用默认对象，如下图：
14、进入绘制草图平面，绘制如下草图：
15、完成草图后，进行拉伸命令，如下图：
16、进行镜像命令，如下图：
17、进入绘制草图平面，绘制如下草图：
18、完成草图后，进行拉伸命令，在限制区域的开始下拉列表框中选择对称值选项，并在其下的距离文本框中输入值5，在布尔区域中选择求和选项，其他采用默认对象，如下图：
19、进入绘制草图平面，绘制如下草图：
20、完成草图后，进行拉伸命令，在限制区域的开始下拉列表框中选择值选项，并在其下的距离文本框中输入值0，在终点的下拉列表框中选择值选项，并在其下的距离文本框中输入值5，在布尔区域选择求和选项，其他采用默认对象，如下图：
21、进行孔命令，孔的类型选取简单孔，孔的直径为14.5，深度为38，顶锥角为118，然后孔的安放的位子如图所示：
22、进行孔命令，孔的类型选取简单孔，孔的直径为13.5，深度为22，顶锥角为118，然后空的安放的位子如图所示：
23、进入绘制草图平面，绘制如下草图：
24、完成草图后，进行拉伸命令，如下图所示：
25、进行镜像命令，如下图所示：
26、进行倒圆角命令，位子如图所示。
27、进行孔命令，孔的类型选取沉头孔，沉头孔直径为30，沉头孔深度为3，孔径为15.5，孔深度为20，顶锥角为118，空的安放位子如下图所示：
28、进行镜像命令，如下图所示：
29、进行孔命令，孔的类型选取螺纹孔，孔的直径为7，深度为20，在螺纹中大径为8，长度为20，螺距为1.5，角度为60，位子如下图所示：
30、进行镜像命令，如下图所示：
31、进行孔命令，如下图所示：
32、进行镜像命令，如图所示：
33、进行倒圆角命令，半径为1，如下图所示：
设计完毕。。。
课程购买说明（优质17篇）篇八
第一段：引言(200字)。
在我们学习的过程中，每一个课程都有其独特的课程说明。课程说明作为学生们了解课程内容、目标和要求的重要手段，起到了桥梁沟通的作用。而通过认真研读和思考课程说明，不仅能够更好地理解课程的内涵，还能够为我们的学习提供方向和动力。在这篇文章中，我将分享一下我对课程说明的心得体会，希望能够引起大家对这个问题的共鸣，并在学习中取得更好的效果。
第二段：理解课程目标(200字)。
课程说明中通常会列出课程的目标，即老师希望学生通过这门课程能够达到的某些能力和知识水平。而在我的学习过程中，我发现理解和把握课程目标的重要性。通过仔细阅读课程说明并结合自身的学习情况，我可以明确地了解到这门课程对我未来专业能力的培养的定位和要求，从而有的放矢地进行学习。如果我能够清楚地知道这门课程的目标和期望，我就可以更加有针对性地制定学习计划，提前预习相关内容，充分准备课堂上的学习。
第三段：把握学习要求(200字)。
除了了解课程目标，课程说明还会告诉我们这门课程的学习要求。学习要求对于我们规范自己的学习行为起到了重要的指导作用。在我读课程说明的过程中，我发现如果我能够充分理解和把握学习要求，我就可以更好地安排学习时间和学习任务，避免在学习过程中盲目、漫无目的地浪费时间。同时，课程说明中的学习要求也能够帮助我建立起学习的自觉性，使我能够更好地面对学习中的困难和挑战。
第四段：关注课程安排(200字)。
在课程说明中，教师通常会列出课程的安排和要求，包括课程的教学进度、考核方式等等。这些安排能够帮助我们更好地掌握课程的学习进度，从而实现学习的规划和安排。通过仔细研读课程说明并与教学计划相结合，我可以提前了解到该课程的重点和难点内容，从而做到心中有数，及时调整学习策略。同时，课程安排还能够帮助我制定适当的备考计划，为考试做好充分准备。
第五段：总结与展望(200字)。
通过研读和思考课程说明，我深刻认识到课程说明对于学习的重要性。课程说明不仅能够帮助我更好地了解课程的目标和要求，还能够使我在学习中更加有条理、有计划、有重点。在未来的学习中，我将继续注重课程说明的认真阅读，努力将课程说明与实际学习相结合，以提高学习效果，实现自己的学习目标。
结尾(100字)。
在这篇文章中，我分享了我对课程说明的心得体会。通过认真阅读课程说明，我能够清晰地了解课程的目标和要求，把握学习的重难点，制定合理的学习计划。我相信，在更加注重课程说明的同时，我们的学习将会更加有针对性和高效。希望这篇文章能够引发大家对课程说明的重视，共同提升学习效果。
课程购买说明（优质17篇）篇九
1、回答时间设置：（假设回答问题的时间为15秒）。
按一下“回答时间设置”按键，进入回答时间设置界面。此时的在时间界面上，显示时间（好像）是23:59，长按回答时间设置按键，时间会快速调整（按一次本按键时间调整一秒）。两者结合起来调整时间，直到界面显示变成00:15为止，便完成了回答时间的设置。
2、抢答时间设置：（假设回答问题的时间为10秒）。
其实这个设置的方法也是跟上面那个设置的方法是一样的，只要安装上面的方法做。
一次就可以了。
3、当回答时间和抢答时间设置完成后，按复位键回到准备界面。这个时候可以检查一下你的设置是否已完成。方法如下：按复位键回到准备状态，按开始键（此时界面上显示10的抢答时间在倒数），然后随便按一个号码（如5），界面正常显示应该为（组别显示5，时间显示在倒数15秒）。
4、当检查完这些设置后，便可开始抢答环节。每个问题结束后，按复位键。主持人在下一个问题读完后，主持人说请抢答（开始按键必须在主持人说请抢答的答字前按下）后，选手们才能抢答。在这里强调一个问题，如果主持人在没有说完请抢答和按下开始按键的时候，有个别组（如5）超前抢答的，界面显示的是（组别显示5，时间显示空白），这样就代表组5违反规定。
二、需要注意问题。
1、当回答时间与抢答时间设置好后，主持人要做的是负责复位键（一个问题结束）和开始键（下一个问题开始）。
2、本机器最好是由主持人自己控制，主要难度是主持人在说请抢答与什么时候按下开始按键的时间配合，做到公平、公正。
课程购买说明（优质17篇）篇十
1．抢答器工艺的技术要求。
实用抢答器的这一产品是各种竞赛活动中不可缺少的设备，无论是学校、工厂、军队还是益智性电视节目，都会举办各种各样的智力竞赛，都会用到抢答器。目前市场上已有的各种各样的智力竞赛抢答器绝大多数是早期设计的，只具有抢答锁定功能的一个电路，以模拟电路、数字电路或者模拟电路与数字电路相结合的产品，这部分抢答器已相当成熟。现在的抢答器具有倒计时、定时、自动（或手动）复位、报警（即声响提示，有的以音乐的方式来体现）、屏幕显示、按键发光等多种功能。但功能越多的电路相对来说就越复杂，且成本偏高，故障高，显示方式简单(有的甚至没有显示电路)，无法判断提前抢按按钮的行为，不便于电路升级换代。本设计要求就是利用plc作为核心部件进行逻辑控制及信号的产生，用plc本身的优势使竞赛真正达到公正、公平、公开。
2．抢答器电气控制系统设计要求。
1）抢答器同时供8名选手或8个代表队比赛，分别用8个按钮s0~s7表示。
2）设置一个系统清除和抢答控制开关s，该开关由主持人控制。
3）抢答器具有锁存与显示功能。即选手按动按钮，锁存相应的编号，并在led数码管上显示，同时扬声器发出报警声响提示。选手抢答实行优先锁存，优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清除为止。
4）抢答器具有定时抢答功能，且一次抢答的时间由主持人设定（如30秒）。当主持人启动“开始”键后，定时器进行减计时，同时扬声器发出短暂的声响，声响持续的时间0.5秒左右。
5）参赛选手在设定的时间内进行抢答，抢答有效，定时器停止工作，显示器上显示选手的编号和抢答的时间，并保持到主持人将系统清除为止。
6）如果定时时间已到，无人抢答，本次抢答无效，系统报警并禁止抢答，定时显示器上显示00。
课程购买说明（优质17篇）篇十一
第一段：引言（100字）。
在大学生活中，选课是一项重要的任务。每个学期，我们都需要认真选择自己感兴趣、能够提升自己的课程。当然，课程说明是我们选择课程的基础。在一段时间内，我经历了一系列的课程说明，并从中汲取了一些有益的体会和心得。
第二段：初始难点（200字）。
刚开始接触课程说明时，我经常会感到迷茫和困惑。毕竟，作为大学生，很多课程都是新颖的，我们并未接触过。此时，我会仔细阅读课程说明书（或在线课程介绍），了解关于教学目标、内容、学习方法和考核方式的详细信息。然而，面对繁杂的内容和专业术语，我发现自己并不能完全理解。尝试多方面的方法后，我选择了向老师和学长学姐请教，他们帮助我理解了一些模糊的概念和课程描述，从而使我对课程做出更明确的选择。
第三段：审视兴趣与发展（300字）。
在理解课程说明的基础上，我开始审视自己的兴趣与发展方向。通过认真分析自己的专业兴趣和未来规划，我明确了自己的学习目标，并根据这些目标选择相关课程。我深知，只有对所学内容有兴趣，才能更好地投入其中，从而取得好的成绩。因此，我不再盲目追求一些热门课程，而是更注重课程的内涵和对自身学业发展的贡献。
第四段：实践与反思（300字）。
选定课程后，我开始进入实际学习阶段。通过课堂上的学习和实践，我发现选课时的选择是正确的。我在课程中学到了很多专业知识，同时也提高了自己的解决问题和团队合作能力。然而，也不可避免地会遇到困难和挑战。在这些时候，我会反思自己的学习方法和学习态度，并尝试不同的学习方法来提高自己的学习效果。通过实践和反思，我逐渐认识到，课程说明不仅是一个选课的指南，更是一个指引我们进行学术探索和知识积累的重要工具。
第五段：总结与展望（200字）。
通过对不同课程说明的学习和实践，我深感课程说明具有重要的指导意义，并且能够帮助我们更好地规划自己的学业。认真阅读课程说明书、与老师、同学和学长学姐交流，并自我反思和实践，是选择好课程、提高学习效果的关键。在未来的学习中，我将进一步加强对课程说明的理解与应用，并在这个基础上优化自己的学习计划，逐步实现专业目标的达成。
总结：通过认真阅读课程说明、审视个人兴趣与发展、实践与反思，我对选课有了更全面的认识。课程说明不单纯只是一份介绍课程内容和要求的文件，它更是我们选课的指南和学习的重要参考。合理选择课程、提高学习效率，将有助于我们更好地成长和发展。
课程购买说明（优质17篇）篇十二
在我追求美的道路上，书法一直是我向往的一种艺术表达方式。然而，很长时间我只能眼巴巴地望着别人写字，自己却无从下笔。直到最近，我决定购买硬笔书法课程，终于有了机会初次接触这门古老而神秘的艺术。
二、美丽的工具：硬笔。
在课程的第一节课上，老师为我们介绍了硬笔书法的历史和起源。硬笔的名字说明了它的特点：它是一种不易弯曲的铁笔尖。我感叹于人类智慧的创造力，原来书法的字迹可以因为工具的改进而变得更加漂亮而规范。拿起硬笔的瞬间，我感受到了一种前所未有的玩具感，仿佛置身于一个从未涉足的神秘世界。
三、以古为师。
硬笔书法注重规范和结构的运用，这离不开古代名家的指导。在课程中，老师不仅仅教会我们如何握笔，还为我们讲解了古代书法大家的作品和风格特点。通过观摩和模仿，我更加深刻地理解到了书法艺术的博大精深。仿佛在与古代大家对话，我不禁感叹：古人之智慧，真是不可思议。
四、字帖的魅力。
字帖是学习书法不可或缺的工具，能够帮助我们掌握不同字体的基本结构。在课程中，老师为每个学生都准备了一本精心挑选的字帖。每天按照字帖进行练习，我逐渐感受到了笔画的力量和构架的美感。从一开始呆板的模仿，到渐渐找到自己的风格和节奏，这一切都离不开字帖的指引和引导。字帖不仅仅是学习的工具，更是一种启迪和灵感的源泉。
五、书法的魅力。
在学习硬笔书法的过程中，我逐渐体会到了书法的魅力。书法不仅仅是一种艺术表达方式，更是一种内心的静谧和宁静。当我拿起笔，按照规范的笔画书写字体时，身心渐渐进入一种崭新的状态。时间不再是线性的流逝，而是被书法的节奏所把控。这种状态让我感到平静与快乐，仿佛回到了最初的纸和笔，与文字一起沉浸于一种美丽的世界之中。
购买硬笔书法课程后的这段时间，我充满了对书法的热爱和渴望。通过勤奋的练习，我逐渐掌握了一些书法的基本技巧，并开始逐渐创造属于自己的作品。书法不仅让我感受到了美的力量，更让我体会到了沉浸于艺术世界的快乐与满足。我深深地相信，只要坚持下去，书法将会伴随我一生，给我带来更多的艺术享受和心灵的抚慰。
课程购买说明（优质17篇）篇十三
买受人：_________。
根据《xxx合同法》、《xxx产品质量法》、《xxx农药管理条例》及有关规定，为明确双方的权利义务，经双方协商一致，签定本合同。
一、标的、数量、价款等：
二、质量标准：国家标准行业标准企业标准。
三、出卖人对质量负责的条件：因农药质量对买受人造成损失的(买受人须提供质量法定机构的质检报告)，出卖人按照国家有关规定予以赔偿。
四、买卖双方现场对农药交付、验收(农药包装要求：农药包装必须贴有中文标签或附具说明书，注明农药名称、生产企业名称及联系方式、产品批号或生产日期、农药登记证号或农药临时登记证号、农药生产许可证号或农药生产批准文件号、农药有效成分、含量、剂型、重量、产品性能、毒性、用途、使用技术和方法、有效期和注意事项等;分装的农药产品，除注明上述内容外，还应注明分装登记证号、分装日期、分装企业名称及联系方式;并附具产品质量检验合格证)。
五、买卖双方对农药抽样封存的约定：_________。
六、结算方式：货款已付。货款_________月_________日前支付。出卖人应向买受人开具销售凭证。
甲方：
乙方：
日期：
课程购买说明（优质17篇）篇十四
第一段：引言（100字）。
在大学生活中，每学期都会有不同的课程要学习。在开学之初，老师通常会给出课程说明，以介绍课程的内容、教学方式和学习要求。这让我们知道了学习的重点和目标，并帮助我们更好地规划和安排学习计划。通过课程说明，我深刻认识到学习的重要性和方法，有了进一步提高自己的动力。
第二段：了解课程（200字）。
在课程说明中，老师通常会详细介绍课程的内容和教学方式，帮助我们更好地理解和解读课程。通过阅读课程说明，我了解了课程的目标、教授的教学方法和教学资源。这让我对课程有了更清晰的认识，知道了应该如何在学习中提前准备。例如，根据教学方法，我可以提前阅读相关的教材或资料，以便更好地适应课程。了解课程还能让我知道需要掌握的基本要求和期望，帮助我对自己的学习进行有效的评估。
第三段：规划学习计划（300字）。
通过了解课程，我可以更好地规划学习计划。课程说明中通常有课程的总体框架和教学计划，这让我可以预测到不同阶段的学习内容和重点。基于这些信息，我可以制定每周或每月的学习计划，并将其与其他课程和活动相协调。在规划学习计划时，我会合理安排时间，以确保每门课程都可以得到充分的学习和复习。通过良好的学习计划，我能够更好地掌握每门课程的知识和技能，提高学习效果。
第四段：注重学习方法（300字）。
课程说明中还会提到课程的教学方法和学习要求。这让我认识到学习不仅仅是被动接受知识，更需要积极主动地思考和探索。通过了解课程的教学方法，我可以选择合适的学习方法和策略。例如，有些课程需要大量的阅读和记忆，我会采用记笔记和复习的方式来加深印象；而对于实践性较强的课程，我会注重实践和实际操作，以提高理论知识的运用能力。了解学习要求也能让我更好地调整学习态度和学习习惯，从而适应和掌握课程所要求的学习内容和技能。
第五段：总结与感悟（200字）。
通过课程说明，我对学习产生了更深刻的认识和感悟。我认识到学习是一种责任和义务，不仅仅是为了完成学业，更是为了提升自己的能力和素质。了解课程后，我会更加主动地参与到学习中，充分利用各种学习资源和机会，培养自己的学习能力和创新思维。课程说明还让我明白了学习的方法和策略对于学习成效的重要性，我会积极探索和尝试不同的学习方法，并根据实际情况进行调整和反思。通过不断学习和实践，我相信自己能够更好地应对不同课程的学习需求，提升自己在学术和职业生涯中的竞争力。
总结（100字）。
课程说明是学习的第一步，了解课程和规划学习计划是取得好成绩和提高自己的基础。通过学习和实践，我相信自己会逐渐成长为一名自主学习、积极思考和不断进步的学生。
课程购买说明（优质17篇）篇十五
1．机械毕业设计任务书………………………………………………3。
2．设计目的及总体分析…………………………………………………。
3．电动机选择…………………………………………………………6。
4．传动装置总传动比及分配传动比…………………………………7。
5．传动系统的运动和动力参数计算…………………………………8。
6．v带的传动设计……………………………………………………8。
7．齿轮的传动设计……………………………………………………10。
8.轴的设计……………………………………………………………13。
9．轴承的设计…………………………………………………………18。
10.键与联轴器的选择………………………………………………26。
11．润滑方式与密封方式……………………………………………27。
课程购买说明（优质17篇）篇十六
硬笔书法是一门传统的艺术形式，随着现代社会的发展，越来越多的人开始对硬笔书法产生兴趣。为了提升自己的书法水平，我决定购买一门硬笔书法课程。在参加课程的过程中，我深切地体会到了硬笔书法的魅力，也领悟到了书法背后的深层次意义。以下是我的心得体会。
第一段：选择课程。
在购买硬笔书法课程前，我进行了一番调研，了解了市面上的各种课程。最终，我选择了一家口碑良好的书法培训机构，他们有专业的老师和丰富的教学经验。选择对的课程对于学习的效果至关重要，这样我才能够得到专业的指导和良好的学习环境。
第二段：学习的过程。
在硬笔书法课程中，我逐渐了解了硬笔书法的基本知识和技巧。老师介绍了各种笔画的基本构造和运笔方法，并示范了如何写好每一个字。我学习了楷书、行书和草书的基本字帖，掌握了书写的基本规范和韵律。每一次的课程都是一次对我细致耐心的指导，老师给予了我很多的激励和正面反馈，使我对硬笔书法有着更加深刻的认识。
第三段：收获与体会。
通过硬笔书法课程的学习，我获得了很多收获。首先，我的书法水平得到了明显的提升，我的字迹变得更加工整，线条更加流畅。其次，我学到了一种自律和专注的态度。学习书法需要一种持之以恒的精神，每一笔每一划都需要专注和细致的对待。这种精神在我生活的其他方面也得到了应用，我变得更加注重细节和自律。最重要的是，硬笔书法让我体会到了从容与宁静。书法需要一种平和的心态，只有在心境平和的时候才能够写出好的字。这种心态在日常生活中也十分重要，让我学会了放慢脚步，保持内心的宁静。
第四段：对书法的理解。
通过硬笔书法课程，我对书法有了更深层次的理解。书法不仅仅是一种艺术技巧，更是一种文化传承和修养的体现。在书法的世界里，每一个字都有着自己的灵魂，每一行每一笔都承载着作者独特的情感和思想。书法的美不仅仅在于其视觉上的表现，更在于其背后的文化内涵和哲学思考。书法是一种修身养性的方式，通过研习书法可以使人在世俗纷扰中找到内心的宁静和自我。
第五段：书法的继续。
硬笔书法课程的结束并不意味着学习的终点，相反，这只是学习的起点。我将继续努力学习，不断提升自己的书法水平。我会找到更多的书法书籍和艺术家的作品，继续学习他们的技巧和风格。我还会参加书法比赛和展览，与更多的书法爱好者交流和分享经验。我相信，只要坚持不懈，我一定可以在硬笔书法的道路上越走越远。
总结起来，通过参加硬笔书法课程，我不仅提高了自己的书法水平，还获得了对书法的深层次理解。硬笔书法不仅仅是一门艺术形式，更是一种修身养性的方式。在学习的过程中，我体验到了书法背后的美与艺术，也领悟到了书法所传递的宁静与自我。我会继续学习和探索，让书法成为我生活的一部分。
课程购买说明（优质17篇）篇十七
随着社会的发展和人们审美观念的转变，越来越多的人开始关注中国传统文化，其中硬笔书法受到了广大人民群众的关注。为了提高自己的审美水平和书法技能，我最近报名参加了一期硬笔书法课程。在这个课程中，我不仅学到了硬笔书法的基本知识和技巧，还收获了很多对生活和艺术的思考，为此我特地写下这篇心得体会，与大家分享。
首先，学习硬笔书法课程让我重新认识了这一传统艺术形式。在课堂上，老师向我们介绍了硬笔书法的起源、发展及其在中国文化中的地位。通过这样的学习，我明白了硬笔书法的重要性和价值，它不仅是一种艺术，更是一种传递思想、情感和文化的方式。硬笔书法通过笔韵、字形和布局来表达丰富的意义，而我们学习硬笔书法，也是为了更好地表达自己的情感和思想。
其次，硬笔书法课程让我深刻体会到了学习的重要性。在课程中，老师教授了我们硬笔书法的基本知识和技巧，包括笔画的正确写法、笔顺的规范以及字体的美感等。通过反复练习和实践，我逐渐掌握了这些技能，并且发现自己在书写中的不足之处。通过不断地学习和努力，我开始展现了硬笔书法的特色和魅力。这让我深刻认识到，只有通过不断地学习和实践，我们才能够不断提高自己的能力和水平。
此外，硬笔书法课程也让我更加注重细节和专注力。在课程中，老师强调了硬笔书法中细节的重要性，包括笔画的精准、字体的工整、布局的合理等。通过反复练习和实践，我慢慢养成了细心观察、注重细节的习惯。在书写的过程中，我努力提高自己的专注力，将所有的精力都投入到书写中，以保证作品的质量和效果。这不仅帮助我提高了硬笔书法的技巧，也让我在日常生活中更加注重细节和专注力。
最后，硬笔书法课程还让我体会到了书法艺术的独特魅力。通过学习硬笔书法，我逐渐感受到了书法的独特魅力，它不仅是一种传统艺术形式，更是一种心灵的抒发和沟通方式。在书写的过程中，我可以随心所欲地表达自己的情感和思想，让自己的作品充满个性和魅力。通过硬笔书法的学习，我也开始关注一些大师的作品，并且参加了一些书法展览和比赛。通过这些经历，我感受到了书法艺术的价值和魅力，也深刻认识到了自己在书法道路上的更长远的努力。
总之，参加硬笔书法课程让我受益匪浅。通过学习硬笔书法，我重新认识了这一传统艺术形式，并且在技能和心理上都得到了提升。我深刻体会到了学习的重要性，注重细节和专注力的培养，以及书法艺术的独特魅力。我相信，只要坚持不懈地学习和实践，我必将在硬笔书法的世界中走得更远，并且用自己的作品传承和弘扬中国传统文化。