通过制定规划计划,我们可以更好地掌握自己的时间和资源,提高工作和生活的效率。以下是一些职业规划的成功经验分享,希望能对大家有所帮助。
幼儿园五大领域教学计划表篇一
我班共23名小朋友,男生11个,女生12个,我所教的课程有语言、科学、音乐、体育、识字、安全教育课等、工作总结如下:
我们所学的儿歌,幼儿差不多都能脱口而出,故事大部分幼儿也能讲出,只有几个平常不怎么张嘴的要稍微提示才能完整讲出,讲整体来说掌握情况还是不错。识字方面:稍微学了简单的字,和写字的比划,幼儿写的还不错,很多幼儿的字写的都听漂亮的,只有那几个新来的在家不肯写字,我们老师也只能让他在学校多写写,体育每周我们都保持一节体育课及每天保持幼儿户外活动时间,带领幼儿积极锻炼,医学期以来孩子们的身体素质提高。
二、重抓幼儿的常规训练,培养幼儿良好的生活和学习习惯
本着我班幼儿活泼好动的特点,在培养幼儿良好的常规方面,我尝试做到以下几点:
1、严格管理,重抓“养成教育”,从思想、行动上认真落实“一切为了孩子,为了一切孩子”的方针,在工作中努力做到认真负责、一丝不苟,做到不怕苦,不怕累,不怕难,时刻保持乐业,敬业,积极向上的精神状态。
2、以身作则,做幼儿学习的榜样,严格要求幼儿的言行,对不良行为及时的进行教育和纠正。
3、经常开展一些自理能力的比赛(如叠被、穿衣脱鞋等)。
4、培养幼儿良好的个人卫生习惯,严格要求爱护环境,做到不乱涂、乱扔、乱画,勤剪指甲、勤洗手洗脸等。
5、尊重幼儿,在各种活动中做到多鼓励、多表扬、少批评。
三、安全与卫生方面
安全工作是最重要的工作之一,保障没一个幼儿的人身安全,是每一个教师者的职任,在日常生活中。我会通过安全教育课的时间多引导幼儿一些关于防火、防洪、防电、防拐骗、防雷雨天气等等的自我保护意识。本学期我们班在园内没有发生一起安全事故,不过在家中有一个小朋友在外出游泳时不小心铁伤。缝了几针,这还是需要加强的。卫生方面我班我一定的进步。每天做好晨检、药物登记、午睡检查等、经过班级教师的共同配合下,幼儿的身体及将康都有得到很好的发展。
四、教师协作
各班教师在工作中能以班级利益为重,针对班级出现的问题大家都能及时沟通,教师间经常互相交流,做到了相互学习,及时反思,随时调整。班级工作得以顺利进行。
总之本学期非常忙也非常累,收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦,也发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识,努力提高思想及业务素质,大胆地创新教学方法。对幼儿加强德育教育,加强幼儿常规教育,注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系,实现家园同步。与教师团结协作,共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教,因人施教,针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质,积极的'进行专题研究,积极的参与各种竞赛学习活动,力求把日后的工作做得更好!
幼儿园五大领域教学计划表篇二
目标1:加强幼儿个人卫生意识培养,学会躲避危险,更好的保护自己。措施:
1.开展安全健康教育活动。
2.利用讲故事、值日生监督、演示等方面培养幼儿良好的卫生习惯,在专门区域摆设提示牌、图示进行提示。3.通过户外活动时间开展安全教育,加强幼儿自我保护意识。
目标2:喜欢参加体育活动,动作协调灵活。措施:
1.鼓励幼儿积极参加户外体育、游戏活动,以多种形式进行走、跑、跳、推、拉、钻、投掷、攀爬、平衡等能力训练。2.鼓励幼儿大胆发挥想象力,探索一物多玩,体验其中的乐趣。
目标3:喜欢参加体育活动,动作协调、反应灵敏。措施:通过投掷、攀爬、跳跃、夹物行走跳跃等练习促进动作协调性、灵活性的发展。
目标4:养成合理膳食、不挑食、自觉收拾餐具整理桌面等健康的饮食习惯。
目标1:加强语言表达能力,提高语句连贯性。措施:
1.多组织谈话活动,让幼儿充分进行交流。用一问一答形式鼓励幼儿根据听到的问题用较完整的语句回答问题。2.在一日生活的各个环节中鼓励幼儿大胆、明确地表达本人的想法。
3.创设一个能使幼儿想说,敢说,喜欢说,有机会说并能得到积极应答的环境。
目标2:乐意与人交谈讲话时要自然、礼貌。措施:
1.鼓励幼儿主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇,用恰当的语言和词汇与他人进行交谈。
2.鼓励幼儿使用礼貌用语,与身边的同伴有好相处。目标3:喜欢听故事、看图书理解其中的内容,并有初步的前阅读和前书写能力。措施:
1.培养幼儿良好地阅读习惯。
目标1:能主动并独立参与各项活动,有自信心。措施:
1.通过教育活动、谈话活动鼓励幼儿多看自己的优点,不盲目依赖他人,鼓励自主参与活动,选择自己喜欢的活动进行操作,大胆表达自己的想法,老师及时给予肯定,树立幼儿自信心。
目标2:加强幼儿专注力,培养做事持久性。措施:
1.以多种多样的方式开展小组活动小组练习(教育活动、活动区活动、户外活动、生活活动等),创新奖励方式。2.用幼儿感兴趣的词汇、动作进行引导,吸引幼儿注意力和激发幼儿探索兴趣,加强专注力的培养。
3.及时指导及肯定合作结果,帮助幼儿建立自信心,加强对幼儿做事持久性的鼓励。目标3:初步了解社会常识。措施:
1.通过教育活动、故事、讨论等活动让幼儿了解知道北京是中国的首都,是个国际化的大都市,并了解北京正在发生的大事。
2.引导幼儿通过图标和观察周围环境来认识周围环境中的设施(如公园、商店、医院、邮局等)和常见标志,知道爱护周围的环境和公共设施。科学领域目标1:加强幼儿想象力培养,提高创新意识。措施:
物,激发幼儿对事物的观察兴趣,及时进行联想和交流。目标2:提高幼儿主动学习兴趣,激发学习潜力。措施:
1.提供多种活动材料,不断创新活动内容和形式,让幼儿时刻充满新鲜感,2.鼓励幼儿自主创新进行探索,发挥幼儿主动性,激发幼儿学习兴趣。
目标1:能够感受并喜爱生活、环境和艺术中的美。措施:
1.用支持、鼓励的方法引导幼儿喜欢参加艺术活动。2.丰富活动材料,开拓幼儿视野,让幼儿发现艺术中的美,鼓励幼儿自主进行创作目标2:加强幼儿演唱合作意识,提高幼儿表现欲。措施:
1.提供多种多样的表演操作材料,鼓励幼儿合作完成表演2.充分利用过渡环节,利用音乐、美术展示等活动对幼儿进行艺术熏陶。
目标3:积极参加各种美术活动,具有艺术活动的良好习惯。措施:
1.在生活中鼓励幼儿积极、主动地寻找和观察周围环境中的美好事物。
2.在生活中引导幼儿从形象鲜明的生活用品、美术作品、节日装饰、环境布置及四季景色中获得美的感受,并用语言、动作、表情表达自己的感受和想象。
3.鼓励幼儿按照自己的意愿大胆塑造出物体的主要特征。引导幼儿学习独立取放泥工材料、工具。
4.在日常生活和美术活动中,引导幼儿认识几种绘画工具,掌握正确的握笔姿势和作画姿势,养成工具、材料摆放有序的习惯。
目标4:利用自然物或废旧材料,按照自己的意愿和想象大胆表现。
措施:在日常生活中鼓励幼儿收集废旧材料,鼓励幼儿发挥主动性充分利用各种材料和工具进行大胆设计和制作。目标5:乐意与同伴合作完成表演。措施:
1.提供多人一起操作的打击乐器,分工进行操作,让幼儿通过配合感受多人一起游戏的带来的快乐。
2.鼓励幼儿结伴完成表演,如:一人几句一起说儿歌、一起分角色表演小品故事、一起跳舞。
莫旗红彦中心幼儿园
幼儿园五大领域教学计划表篇三
健康领域
目标1:加强幼儿个人卫生意识培养,学会躲避危险,更好的保护自己。措施:
1.开展安全健康教育活动。
2.利用讲故事、值日生监督、演示等方面培养幼儿良好的卫生习惯,在专门区域摆设提示牌、图示进行提示。3.通过户外活动时间开展安全教育,加强幼儿自我保护意识。
目标2:喜欢参加体育活动,动作协调灵活。措施:
1.鼓励幼儿积极参加户外体育、游戏活动,以多种形式进行走、跑、跳、推、拉、钻、投掷、攀爬、平衡等能力训练。2.鼓励幼儿大胆发挥想象力,探索一物多玩,体验其中的乐趣。
目标3:喜欢参加体育活动,动作协调、反应灵敏。措施:通过投掷、攀爬、跳跃、夹物行走跳跃等练习促进动作协调性、灵活性的发展。
目标1:加强语言表达能力,提高语句连贯性。措施:
1.多组织谈话活动,让幼儿充分进行交流。用一问一答形式鼓励幼儿根据听到的问题用较完整的语句回答问题。2.在一日生活的各个环节中鼓励幼儿大胆、明确地表达本人的想法。
3.创设一个能使幼儿想说,敢说,喜欢说,有机会说并能得到积极应答的环境。
目标2:乐意与人交谈讲话时要自然、礼貌。措施:
1.鼓励幼儿主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇,用恰当的语言和词汇与他人进行交谈。
2.鼓励幼儿使用礼貌用语,与身边的同伴有好相处。目标3:喜欢听故事、看图书理解其中的内容,并有初步的前阅读和前书写能力。措施:
1.培养幼儿良好地阅读习惯。
目标1:能主动并独立参与各项活动,有自信心。措施:
1.通过教育活动、谈话活动鼓励幼儿多看自己的优点,不盲目依赖他人,鼓励自主参与活动,选择自己喜欢的活动进行操作,大胆表达自己的想法,老师及时给予肯定,树立幼儿自信心。
目标2:加强幼儿专注力,培养做事持久性。措施:
1.以多种多样的方式开展小组活动小组练习(教育活动、活动区活动、户外活动、生活活动等),创新奖励方式。2.用幼儿感兴趣的词汇、动作进行引导,吸引幼儿注意力和激发幼儿探索兴趣,加强专注力的培养。
3.及时指导及肯定合作结果,帮助幼儿建立自信心,加强对幼儿做事持久性的鼓励。目标3:初步了解社会常识。措施:
目标1:加强幼儿想象力培养,提高创新意识。措施:
物,激发幼儿对事物的观察兴趣,及时进行联想和交流。目标2:提高幼儿主动学习兴趣,激发学习潜力。措施:
1.提供多种活动材料,不断创新活动内容和形式,让幼儿时刻充满新鲜感,2.鼓励幼儿自主创新进行探索,发挥幼儿主动性,激发幼儿学习兴趣。
目标2:加强幼儿演唱合作意识,提高幼儿表现欲。措施:
1.提供多种多样的表演操作材料,鼓励幼儿合作完成表演2.充分利用过渡环节,利用音乐、美术展示等活动对幼儿进行艺术熏陶。
目标3:积极参加各种美术活动,具有艺术活动的良好习惯。措施:
1.在生活中鼓励幼儿积极、主动地寻找和观察周围环境中的美好事物。
2.在生活中引导幼儿从形象鲜明的生活用品、美术作品、节日装饰、环境布置及四季景色中获得美的感受,并用语言、动作、表情表达自己的感受和想象。
3.鼓励幼儿按照自己的意愿大胆塑造出物体的主要特征。引导幼儿学习独立取放泥工材料、工具。
4.在日常生活和美术活动中,引导幼儿认识几种绘画工具,掌握正确的握笔姿势和作画姿势,养成工具、材料摆放有序的习惯。目标4:利用自然物或废旧材料,按照自己的意愿和想象大胆表现。
措施:在日常生活中鼓励幼儿收集废旧材料,鼓励幼儿发挥主动性充分利用各种材料和工具进行大胆设计和制作。目标5:乐意与同伴合作完成表演。措施:
1.提供多人一起操作的打击乐器,分工进行操作,让幼儿通过配合感受多人一起游戏的带来的快乐。
2.鼓励幼儿结伴完成表演,如:一人几句一起说儿歌、一起分角色表演小品故事、一起跳舞。
旗红彦中心幼儿园
2019.05.08
幼儿园五大领域教学计划表篇四
健康领域
目标1:加强幼儿个人卫生意识培养,学会躲避危险,更好的保护自己。措施:
1.开展安全健康教育活动。
2.利用讲故事、值日生监督、演示等方面培养幼儿良好的卫生习惯,在专门区域摆设提示牌、图示进行提示。
3.通过户外活动时间开展安全教育,加强幼儿自我保护意识。目标2:喜欢参加体育活动,动作协调灵活。措施:
1.鼓励幼儿积极参加户外体育、游戏活动,以多种形式进行走、跑、跳、推、拉、钻、投掷、攀爬、平衡等能力训练。
2.鼓励幼儿大胆发挥想象力,探索一物多玩,体验其中的乐趣。目标3:喜欢参加体育活动,动作协调、反应灵敏。
措施:通过投掷、攀爬、跳跃、夹物行走跳跃等练习促进动作协调性、灵活性的发展。
目标4:养成合理膳食、不挑食、自觉收拾餐具整理桌面等健康的饮食习惯。
措施:利用教育活动、随机教育等时机向幼儿介绍合理膳食的相关知识,培养幼儿健康饮食习惯。
语言领域
目标1:加强语言表达能力,提高语句连贯性。措施:
1.多组织谈话活动,让幼儿充分进行交流。用一问一答形式鼓励幼儿根据听到的问题用较完整的语句回答问题。
2.在一日生活的各个环节中鼓励幼儿大胆、明确地表达本人的想法。3.创设一个能使幼儿想说,敢说,喜欢说,有机会说并能得到积极应答的环境。
目标2:乐意与人交谈讲话时要自然、礼貌。措施:
1.鼓励幼儿主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇,用恰当的语言和词汇与他人进行交谈。
2.鼓励幼儿使用礼貌用语,与身边的同伴有好相处。
目标3:喜欢听故事、看图书理解其中的内容,并有初步的前阅读和前书写能力。
措施:
1.培养幼儿良好地阅读习惯。
2.利用活动区活动时间丰富幼儿阅读经验,与幼儿进行阅读后交流,鼓励幼儿大胆发表自己对图书和故事的理解。
社会领域
目标1:能主动并独立参与各项活动,有自信心。措施:1.通过教育活动、谈话活动鼓励幼儿多看自己的优点,不盲目依赖他人,鼓励自主参与活动,选择自己喜欢的活动进行操作,大胆表达自己的想法,老师及时给予肯定,树立幼儿自信心。
目标2:加强幼儿专注力,培养做事持久性。措施:
1.以多种多样的方式开展小组活动小组练习(教育活动、活动区活动、户外活动、生活活动等),创新奖励方式。
2.用幼儿感兴趣的词汇、动作进行引导,吸引幼儿注意力和激发幼儿探索兴趣,加强专注力的培养。
3.及时指导及肯定合作结果,帮助幼儿建立自信心,加强对幼儿做事持久性的鼓励。
目标3:初步了解社会常识。措施:
1.通过教育活动、故事、讨论等活动让幼儿了解知道北京是中国的首都,是个国际化的大都市,并了解北京正在发生的大事。
2.引导幼儿通过图标和观察周围环境来认识周围环境中的设施(如公园、商店、医院、邮局等)和常见标志,知道爱护周围的环境和公共设施。
科学领域
目标1:加强幼儿想象力培养,提高创新意识。措施:
1.富活动区材料,充分利用一切随机教育进行想象力培养2.多与幼儿交流,用丰富的词汇、多样的图形联系到身边的事物,激发幼儿对事物的观察兴趣,及时进行联想和交流。目标2:提高幼儿主动学习兴趣,激发学习潜力。措施:
1.提供多种活动材料,不断创新活动内容和形式,让幼儿时刻充满新鲜感,2.鼓励幼儿自主创新进行探索,发挥幼儿主动性,激发幼儿学习兴趣。目标3:利用活动区活动时间,做好幼小衔接工作。
措施:丰富活动区材料,将点数、简单加减法玩具融入其中,培养幼儿简单的运算能力。
艺术领域
目标1:能够感受并喜爱生活、环境和艺术中的美。措施:
1.用支持、鼓励的方法引导幼儿喜欢参加艺术活动。
2.丰富活动材料,开拓幼儿视野,让幼儿发现艺术中的美,鼓励幼儿自主进行创作
目标2:加强幼儿演唱合作意识,提高幼儿表现欲。措施:
1.提供多种多样的表演操作材料,鼓励幼儿合作完成表演
2.充分利用过渡环节,利用音乐、美术展示等活动对幼儿进行艺术熏陶。目标3:积极参加各种美术活动,具有艺术活动的良好习惯。措施:
1.在生活中鼓励幼儿积极、主动地寻找和观察周围环境中的美好事物。2.在生活中引导幼儿从形象鲜明的生活用品、美术作品、节日装饰、环境布置及四季景色中获得美的感受,并用语言、动作、表情表达自己的感受和想象。
3.鼓励幼儿按照自己的意愿大胆塑造出物体的主要特征。引导幼儿学习独立取放泥工材料、工具。
4.在日常生活和美术活动中,引导幼儿认识几种绘画工具,掌握正确的握笔姿势和作画姿势,养成工具、材料摆放有序的习惯。
目标4:利用自然物或废旧材料,按照自己的意愿和想象大胆表现。措施:在日常生活中鼓励幼儿收集废旧材料,鼓励幼儿发挥主动性充分利用各种材料和工具进行大胆设计和制作。
目标5:乐意与同伴合作完成表演。措施:
1.提供多人一起操作的打击乐器,分工进行操作,让幼儿通过配合感受多人一起游戏的带来的快乐。
2.鼓励幼儿结伴完成表演,如:一人几句一起说儿歌、一起分角色表演小品故事、一起跳舞。
幼儿园五大领域教学计划表篇五
活动目标:
1.知道每年的9月10日是教师节,了解教师节的意义。
2.学习用不同的方式祝贺节日,能大胆向老师表达感激之情。
3.能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
4.能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备:
与班级幼儿的合照,卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等美工材料
活动过程:
1.我们的回忆。
(1)播放教师与幼儿各种活动的合照。
(2)请幼儿观察照片并对当时的情景进行回忆,感受老师对自己的关怀,回忆与老师之间的美好瞬间。
2.引出教师节话题,了解教师节的由来,讨论如何向老师表达自己的谢意。
3.教师介绍教师节的由来。引导幼儿讨论如何向老师表达自己的问候和谢意。
4.小小贺卡。
(1)出示材料,引导幼儿制作谢师卡。
师:教师节是我们老师的节日,小朋友们可以自己制作漂亮的卡片送给老师,祝福老师节日快乐。
(2)教师出示卡纸、油画棒、水彩笔、剪刀等制作材料,引导幼儿按自己的想法,制作谢师卡。
5.我们的悄悄话。
教师根据幼儿所说,帮助幼儿写上一句表达感谢的话和祝福语。
活动延延伸
幼儿分别向全园老师赠送谢师卡。
课后反思
幼儿园社会教育的目的之一是培养孩子们的爱心。爱心是一种情感,不是与生俱来的,她需要家庭、幼儿园,乃至整个社会的向上的、俱有情感的教育。
因而,在这个特定的节日里,充分利用小朋友一次表达情感的行动,发挥这个主题的内涵,给孩子们一个集创造和语言于一体的活动,表达孩子们的心声,激发孩子们的内心世界的灵感。
这次活动,采用发生在孩子们身边的真人真事为典型,具有真实感,更能让孩子们体会:表达自己的心声是非常容易的一件事,是每一位小朋友都能做好的,最终提高孩子们的自信心,提高孩子们的爱心。
幼儿园五大领域教学计划表篇六
本月我园开展了“小脚丫走北京”的展示活动,幼儿纷纷回顾了自己的“行走”经历,可以看出很多幼儿都去了天安门,同时正值国庆节,花坛、标语随处可见,对此引起了更多人的关注,国庆话题随之而来。大班幼儿喜欢听老师和家长介绍社会热点新闻、家乡的变化以及祖国取得的重大成就。结合幼儿兴趣和年龄特点,并根据幼儿亲社会行为反映出急切的归属感方面的情感需求,开展了此次大班教育体验活动《我的祖国70岁》。
活动目标
1.知道今年的十月一日是中国成立七十周年的日子,了解中国成立的含义。
2.感受中国成立后的变化与成就,为自己是中国人感到自豪。
3.愿意用行动及语言表达对祖国的爱。
重点难点
重点:了解今年十月一日是中国成立七十周年的重大含义。
难点:通过观看图片讨论中国成立后的变化和成就,产生爱祖国的情感,为自己是中国人感到自豪的归属感。
活动准备
(一)经验准备:
1.知道十月一日是国庆节。
2.知道尊重国旗,升国旗行注目礼。
3.提前了解“成就”的意义,中国成就有哪些。
(二)物质准备:
课件,包括:近期大街小巷国旗、标语悬挂的图片;道路、房子、桥梁等明显变化的图片;中国各领域重大成就的图片。
2.视频,包括:新中国成立短片;天安门升旗仪式。
活动过程
(一)观看ppt图片,引出话题。
1.观看图片,提出问题:你看到熟悉的大街有了什么变化?为什么会出现这些东西?
2.通过图片内容,发现很多国旗、标语,引出国庆节就要到了。
(二)了解国庆节的含义,中国七十周年的含义。
1.提问:国庆节是哪一天?为什么叫国庆节呢?
2.提问:我们的祖国是什么时候过的第一个国庆节?
3.观看新中国成立的短片,了解新中国成立的那一天就是十月一日。
小结:国庆节在每一年的十月一日。新中国成立在十月一日,以后每年的十月一日就作为中国的生日,我们中国人都会为祖国庆祝生日,因此把十月一日叫做国庆节。70年过起了,今年的十月一日,就是祖国的七十岁生日。
(三)谈论中国的变化及重大成就,激发身为中国人的自豪情感。
1.体会新中国成立后的发展变化。
(1)提问:你知道中国的变化有哪些吗?
(2)看ppt图片,了解道路、房子、桥梁等的变化。
2.体会新中国成立后的重大成就。
(1)提问:你知道中国的成就有哪些吗?
(2)看ppt图片,“中国天眼”、“中国载人飞船太空生活”、“奥运冠军”等。
3.提问:看到中国的变化与成就,你有什么感受?
小结:我们的祖国成立以后,不断地发展、壮大,有着让很多国家羡慕的成就,这些都是我们中国人的骄傲,我们作为中国人,非常的自豪。
(四)为祖国送祝福。
1.以一同起立,行注目礼,观看升国旗,表达对祖国的尊重。
2.为祖国送祝福语,结束。
(五)活动延伸
开展后续的系列活动。
1.利用区域活动,为祖国70岁生日送祝福。
2.利用国庆节假期,寻找祖国70周年的社会氛围,用自己喜欢的形式记录下来,与同伴共同分享。
活动总结
目标落实情况——整个过程,幼儿沉浸其中,兴趣浓厚且深感自豪,并能用语言表达情感,最后行注目礼升旗时庄严郑重,说明归属感的核心经验及活动目标已达成。
幼儿参与情况——活动内容的选择,过程中幼儿对活动的专注力级高,慧心的微笑、表情的庄严、声音的激昂、语言的活跃都体现出幼儿的积极性和主动性高。
学习方法:观察法、渲染法、表达法
观察法:利用照片,视频,吸引幼儿兴趣点。同时更直接,明确情感体验。
渲染法:通过音乐、视频的渲染与照片的结合,升华情感。
表达法:说祖国的变化与成就,说出自己是中国人自豪,骄傲,激动,开心,幸福……一些列感情词语,使归属感到达顶峰。
活动调整——经验准备从两条调整成为三条。之所以这样,原因在于大班初期,幼儿对于成就的意义并不理解,提前理解成就含义,为孩子们理解教学活动内容奠定基础。因此需要提前经验渗透。
将目标懂得五星红旗是中国的国旗,升国旗时应严肃,行注目礼,调整到经验准备中,原因在于我园实际情况,每周一升国旗已成常态,以此为目标简单了,但幼儿庄严、专注有时做不到,所以经验准备中还应渗透。
活动过程中将讨论升国旗应怎样做删减掉,改为直接看视频,一同升国旗,起立,行注目礼。在此不用渗透国旗问题,有前面活动内容的铺垫,幼儿的庄严与专注力已经体现得淋漓尽致。
教学方法选择——情感为先的社会领域活动,利用谈话法贯穿整个活动、利用直观观察法作为活动递进升华、观看新中国成立短片,观看天安门升旗仪式更能达成情感目标。因此教学方法选择是的适宜的。
教什么——教学理论:帮幼儿理解的基础上,内化新知识的过程。想到维果斯基最近发展区理论,互动式教学的观念。将幼儿的情感表达更直白、明确。
怎么教——教学手段:幼儿对事物充满好奇,却缺乏准确的客观认知。从身边出发,集体教学,多媒体辅助,谈话的一步步深化,让幼儿理解祖国的变化,祖国的成就,最终表达对祖国的爱。
细节思考——教学当天教师衣服有细致思考,与活动相呼应。所谓生活即教育,润物无声,小小细节,体现出教育的无处不在,为此活动的'完成添砖加瓦,也是活动的独到之处。