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人教版高中第一册四单元精神（优秀23篇）篇一
“叮铃铃——叮铃铃——”
“啪。”被扰梦的我有些恼怒地将闹钟推下了床。难道闹钟不知道今天还是寒假中的一天吗?!(闹钟：我还真不知道)。
过了几分钟……。
“看来没睡傻，你还知道我是你妈。”老妈放开我耳朵，怒道，“大过年的第一天就懒床，你记不记得今天要去拜访干爷爷了!”
我努力地回忆昨晚老妈说过的话。可我可爱的脑袋半夜两点才停止思考，如今还不太正常运转。刚想撒娇不去，却听到自己的声音道：“是我不对，我现在就起床。您老先出去等等好不?”
老妈诧异地望着我，走远了还直喃：“怎么回事，转性了竟然没发起床气。”
前往干爷爷家的路上，我百般兴奋地左顾右盼。
一个小镇在太阳的照耀下苏醒。街上到处都是匆匆赶着去拜年的人影，街道两旁的街灯上挂着大红灯笼，树上挂满了一个个会发亮的小灯泡。昨晚的热闹景象还残留在这一刻。我不由得想起昨晚和小伙伴们的狂欢，傻傻地笑了。
背后幽幽传来一句话：“思着谁呢，笑得那么傻气。”
我惊讶的转过头去：“大哥?!你不是去和嫂子约会了吗，怎么那么快就赶回来了?”
“没去成，被放飞机了。你管那么多干什么。”他一脸不耐烦的敷衍着我。
大哥一直是大人们眼中的乖乖学生，即使长大了，也是一个不懂世事的大孩子。可却只有我知道，他是醉翁之意不在酒，在我的未来嫂子美人那呢。我偷笑，不敢出声。继续跟着大部队向前方走去。
阳光懒洋洋地洒在大地，温暖着每个人的心……。
“老头子，咱一家大小来给你拜年啦!”还没进门呢，老妈就叫唤起来。
进门，便看到一个慈祥的奶奶迎来。呀!是干奶奶呢。我立马带着甜甜地笑和家人一起向她拜年。
“好好，大家都新年好。快坐快坐，喜欢吃什么就自己拿。呀!拜年就拜年，还提那么多东西来干什么，下次可不许这样了，不然我和你爸就要生气了。”干奶奶佯作一脸生气地对老妈说。
“这不是后辈的一点心意嘛，妈您不要生气不要生气。”老妈赔着笑道。
可别说，老妈对干爷爷一家真是好得不得了。
老妈年轻时自己就出来闯荡，前途可谓是一帆风顺。但毕竟还小，肯定会吃亏。这时老妈就遇到了一个旧地主，也就是我现在的干爷爷，帮了她度过难关。干爷爷这人虽有着地主的脾气，但我知道，他是爱这个家的，也很宝贝我。这不，又封了一个大利是给我么。看着旁边大哥那瘪瘪的红包，我得意地笑着。
可是，为什么干爷爷的脸我看着那么模糊呢……。
吃完饭，我就先向他们告别了。嘿，别看我年纪小，我也是有自己的生活的!我神气地来到好朋友思敏的家，敲门。思敏家就在我家对面，小学初中都是同一班级，缘分啊缘分。
门开了，礼貌地跟她父母拜年，顺便兜了几封利是，我就拖着思敏走了。看着她及腰的长发，我感慨啊。我和她最大的不同，或者说是我和这个世界上女生最大的不同，就是我从没把自己当女生对待。这也就造就了我日后的气场。
“吃烧烤啊肯定，走，我今天可兜了不少红包”我毫不犹豫选了吃的。开玩笑，民以食为天，帅哥只能排后面。
“我还在寻找。
一个依靠和一个拥抱”
全家人热热闹闹地聚在家里吃完晚饭后，我便哼着歌来到了电脑房。哼来哼去也就这两句，一旁看书的老姐听得不耐烦：“唱得难听就算了，能别卡碟么，唱下去会死啊。”
我翻白眼不理她，倒也闭上了嘴。一看钟，哇噻都晚上八点了，赶紧拿过电脑，登上小荷，直冲聊天室。
聊天室倒也热闹着呢。
我情不自禁对着大家道：“同志们，你们最爱的小小回来啦”
“你可来了，我和萧等你好久啦!”这是我那好朋友小爱。
“姐姐你来啦，我有好消息告诉你。我喜欢的人，昨晚跟我表白啦!”这是我那可爱的落落。
“小朋友，我都洗完澡敷完面膜了呢。”这是我那散漫的四姐。
“露露，我最近又写了一首新诗，晚点发给你欣赏欣赏。”这是最疼我的老哥。
“你怎么才来，快过来斟茶递水。”这是我那傲娇的主人。
“主人您辛苦了。”这是我那听话的小巴斯。
“女婿辛苦了，快来安慰我的宝贝女儿，哭的正伤心呢”这是我年轻有为的老丈人阿卉。
“执君~~你来拉，她们那群女人都欺负我!”这是我那爱撒娇的幽君。
“今天拜年累吗?好好休息下吧。”这是我最尊敬的师父。
“好久不见小小，还记得我吗?”怎么会不记得呢?这是我最欣赏，最温柔的三姐。
向最后一个走的哥哥说了晚安已是十点。想象他刚说“不许晚睡，早睡早起”时那严肃表情，我撇撇嘴。
睡啥呢，夜生活才刚开始……。
“啊!没想到小镇的夜空还挺干净的。”温柔在我身边躺下，喝着啤酒说道。
是的，我从家里又偷溜了出来，和一个失恋的婆子跑上了天台喝酒。
“你说分手时他没有挽留你吗?”他们分分合合已有好几年，我早已见怪不怪。
“不了，这次他是认真对我说，他累了。”温柔通红的脸转过来，我才发现她哭了。
多么坚强的一个女孩子。我还是第一次见她哭。
微风吹着，在酒精作用下，我头重得快要睡着时，耳边传来一句“为什么当初我没有好好珍惜，要现在来后悔……”
我突然瞪大眼睛，看着身边的景色像是被黑洞吞噬般扭转倒退，将我身边的温柔，家里人，朋友们都吸进去。我跟着跑，想呐喊的话哽塞在了我嘴里，我只能哭着，看着他们微笑的对我摇手说再见。
再见，我的干爷爷……。
再见，我的小伙伴……。
再见，我最爱的过去……。
从梦中醒来已有一段时间，从不能接受现实到麻木，我才想起自己已是高三的学生。我没有欢笑，没有自由，身边更没有朋友。若不是这个梦，我更不敢想起过去。
可怜的陈露啊，若时光能倒退，我愿万劫不复，换来美好的回忆。
我的哥哥，你是否还能回来。
人教版高中第一册四单元精神（优秀23篇）篇二
日子就像行云流水般过去了，一天接着一天，一年接着一年。转过身来才发现，身后的路还是很长，很长……——题记。
童年。
我们在一天天长大。
数数手指，已经荒度了13个春秋了。
童年的记忆很模糊，给我记忆最深刻的还是那些五彩缤纷的陀螺了。有抽得，有拉的'，还有电子的。这些零碎的小玩具是一个很喜欢我的邻家公公给的。记得那时的我很容易满足，一个陀螺就可以玩上一整天，乐不思蜀。
风平浪静，一切都过去了。
少年。
随着年龄的增长，我们的烦恼也在一天天与日俱增着。“小小少年，没有烦恼，眼望四周阳光照……”听着这首《小小少年》，我只好无奈地冷笑一声。
是啊，时光不等人。一眨眼，就要进入六年级了。六年级，初中的前奏。一年，365天以后，就要进入一个全新的环境了。那里有数不尽的作业，数不尽的烦恼呵。
我并不是恐惧，并不是懦弱，只是为中国的教育悲哀。寒窗苦读数十年，耗尽一个人宝贵的青春，只换了一张大学文凭而已。悲哉，悲哉!
我是幸运的。父母都很开明，并不过分的要求我，让我上什么所谓的补习班，开小灶。看着同学们一个个顶着酷暑，身背书包，去一个个补习点时，我心中充满了无限的悲凉。前几天，我去市图书馆借书，呵，人可真多啊。仔细看看，一个个都进了补习班，图书室的人寥寥无几。“图书馆”是不是该改名了?可笑，可笑!
少年强则国强，少年智则国智。是的，天将降大任于斯人也，面对即将面对的六年级，我们一定昂首挺胸，接受挑战。让暴风雨来的更猛烈些吧!
风轻了，云淡了，明天又是美好的一天。
将来。
面对以后，我还是很迷茫，很无助。
我是家里的独生子女，一切希望寄托在我的身上。为此，我的压力无限巨大。一年后的考中学，是我面临的第一次严峻的挑战。
是的，未来掌握在自己手里;是的，只要我努力，一切皆有可能。
人教版高中第一册四单元精神（优秀23篇）篇三
1．单元知识概述。
本单元的重点是初步理解意象的意义和象征的作用，把握诗歌的思想感情和表现手法。
鉴赏诗歌是感情与认识相统一的精神活动。
要从语言文字描绘的形象出发，结合对作品创作背景和创作意图的了解，联系自己的生活经验，通过想像和联想，体会诗中的思想感情，品味言外之意，从而培养良好的读诗趣味。。鉴赏现代诗歌可以从它的抒情美、意境美、想像美、含蓄美、音乐美入手。在诗歌中，没有感情，也就没有感人的'形象；‘意境是衡量诗歌艺术成败高下的一个重要原则(标志)；诗人在艺术天地里自由驰骋则离不开想像；“含蓄”是诗歌所显现出的藏深意而不显露、耐人咀嚼的特点；诗歌具有音乐美则指它的节奏、韵律的鲜明和谐。
2．考试说明要求。
初步鉴赏文学作品的内容、语言、表达技巧。
诗歌鉴赏要从字句的理解入手，要掌握诗歌句式的特点，并注意诗中各种修辞方法和艺术手段的运用。诗歌鉴赏的难点是对诗歌的意象及意境的理解，诗人的情志主要是靠意象和意境来表达的。鉴赏诗歌，还应注意到诗人的个性及其艺术风格，同时，对诗人所处的时代和诗歌创作的背景要有一定的了解。
对诗词鉴赏的考查，往往侧重于内容、语言、表达技巧三个方面，而这三个方面又往往是综合在一起考查的。
古诗阅读鉴赏，多以唐宋时期经典作品为测试文本，重在对内容、形象、表达方式和语言的赏析。应当能把握写景抒情、咏物言志、边塞征战、怀古咏史、即事感怀等不同类型诗歌的特征，掌握一些必要的典故和惯用意象。典故如“武陵人…‘青衫司马”“豆蔻词工”“廉颇老矣”等。古诗中的一些惯用意象有特定的用法，如送别诗常用“柳…‘月”“长亭”等意象，抒愁写恨常用“流水…‘春雨”“春草”等意象，表现志向气节常用“竹”“菊”“兰”等意象。掌握典故含义，把握惯用意象，可以找准理解诗词的切入点。要学会利用已有的信息(如标题、注释、作者的生平经历和创作风格)，掌握合理的鉴赏流程(“意象一意境一诗情”)，注意分析诗的表现手法(如寓情于景、寓理于景、以动衬静、乐景写哀等)和比喻、夸张、拟人、反衬等修辞方法及其作用，从具体环境出发，就诗论诗，在合理的想像或联想中鉴赏一首诗，力求做到舍情合理，正确到位。
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人教版高中第一册四单元精神（优秀23篇）篇四
新学期开始了，虽说中考都已经过去了，但我们却在茫茫人海中因为中考成绩相聚在十三中，也许这是一种缘分。既然是命运安排了我们的相遇，那么我希望在这说长不长，说短不短的三年能与同学们和睦相处。
在这新学期的开始，陌生的班级中我时常听到同学们议论着自己的中考分数。同时也不免听到一些抱怨，自己怎么在破破的十三中，我的哪些哪些同学都在168中学，五中等学校上学;亦或是我赶上了中考的末班车，心里洋洋得意。听到这里，我不禁感慨万千。
还记得新学期的第一次班会课，我的班主任告诉我们，她通过几天的相处发现在我们班存在着“自卑”与‘’自负“两种问题。说我们在以前同学面前抬不起头，或是抱着侥幸考上了中学。其实，早在我在暑假的补课中就认识到，无论上哪个学校，只要自己肯努力，肯下功夫学习，结果是不会辜负苦心人。暑假中我从补课班老师那听说了很多，其中他跟我说，他教过很多学生，其中就有168的学生，他们大多是当时没学好，一考就考不及格，所以不得不来补课。即使身处名校，不好好学习，依然没用。这道理即使我不说，很多人都懂。每个人都有一段不堪回首的往事，昨天已不复存在，明天仍在继续，何不放手一搏，在高考中找回属于你的精彩。既然新学期已经开始，我们就要调整心态，积极投入紧张又激烈的高中学习中，努力适应高中和初中的不同。初中优秀不代表高中优秀;中考不成功，不足以说明高中学习不成功。调整心态，从零开始。
我，有一个小小的梦想。也许对其他人来说这是他们轻而易举就能做到的事，但对我来说它，是一个梦想。我出生在一个普通的家庭，小时候当我的父母还是一个农民是时，他们披星戴月，风雨无阻的工作，只是希望能够赚点钱供我和弟弟上学，能支撑这个小小的家。后来，父母带走了年幼的弟弟去了外地做生意，留下我和奶奶一起生活。暑来寒去，不知过了多少个春秋。父母因为生意不好又回来了，本想在家的附近做点小生意但往往不能如愿，迫不得已父母又再次回去。尽管生意不好，但是父母会竭尽他们所有的努力来支撑着这个小小的家。而我，只能在一旁看着父母流汗，流血和流泪。我的力量太渺小，我没有钱。从小学走到高中，我曾向父母抱怨过我的很多同学都去哪里哪里玩，而我却只能呆在家里。我不知道父母当时是何感受，但现在的我知道了，旅游就意味着花钱。我的父母很拮据，为了供我和弟弟上学，能有一个好成绩，能有出息，为我们又买电脑，又买学习机还让我们补课。我没出过什么远门游玩过，我想问一声自己“难道父母去玩过吗?”，“没有“。他们为了我和弟弟吃尽了苦头，哪里想到了自己。所以我，有一个小小的梦想。那就是有一天我有出息了，带着一家去首都去看一看。或许父母没有这样的机会了，那么，就由我带着父母去玩一玩，看一看，让他们也领略一下祖国的大好河山。
从小学到初中我一直很迷茫：我的梦想是什么?每天活在书的海洋中，枯燥又无趣。学习的被动使我没有一个很好的成绩，就算有一个好的成绩那也是父母用钱买的。九年的义务教育已经过去了，高一的新学期，扑面而来的学费让我顿时傻了眼。这时我才明白什么是”义务教育“。那么从现在这刻起，我们是花父母更多的钱来学校上学。这时我们不在像小学一样，过着无忧无虑的生活;也不能再像初中生一样叛逆的活在自己的世界中了。高中了，这时的我们不得不为自己的梦想该努力努力了;这时的的我们要学会独立面对很多事情;这时的我们不能依偎在父母的‘怀抱”里生活了。所以从这一刻起我不再为自己而活，我要努力追求着我的梦想。也许我的梦想很小既不能改变我的国家，也不能改变我的家庭，那么就从这一刻起我要改变我自己。
高中三年，那么就让这三年改变我的命运，我的梦想不在这里而在遥远的那头，北京大学。690分……那么就让时间见证我的成长。
人教版高中第一册四单元精神（优秀23篇）篇五
高山无语，但阅尽世事沧桑；大海怒吼，却源自细流无声。鲜花绽放，枯叶凋零，金蝉脱壳……大自然的一山一水，一草一木，无不充满智慧，蕴含哲理，富有灵性。崇高自然，亲近自然，融入自然，是我生活的一种情趣，这使我的生活更加和谐，使我的感情更加丰富，使我的人生更加精彩。来，让我们一起感悟自然！
听！淅淅沥沥，淅淅沥沥……这不正是雨妹妹轻轻地洒下的仙水吗？看，草儿绿起来了，花儿红起来了，山朗润起来了，一切大自然在仙水的沐浴下，活脱脱地显出那柔媚的一面。“天街小雨润如酥”，这便是春雨的感觉，雨点儿触及肌肤的那一刹那，仿佛听到了星星月亮的低呢，绿叶花瓣的轻语。噢，这下雨妹妹打翻了天宫的大雨盘，哗啦啦，哗啦啦，伴着闷雷的轰鸣，雨倾盆而来，便有一种“山雨欲来风满楼”之感。放肆的雨点儿“卜落卜落”地大到湖面上，湖面上泛起层层波澜，嫩嫩的菱叶、荷花随着一荡一荡地轻轻舞蹈。这便是泼辣、洒脱、豪迈的夏雨。
闭上眼睛，你能感受到风的触动吗？看，金澄澄的麦苗，金灿灿的稻谷在瑟瑟的秋风下轻轻摇摆着，仿佛是金色的波浪在一浪推一浪，形成了一个金色的海洋。风姐姐笑了，她用她那轻柔的手亲抚着这丰收的季节里的一切。秋天，风的季节；风，秋天的神使。呼啦啦，呼啦啦，这是风婆婆刮的冬风，可别惊疑，这可不是风婆婆的恶作剧，她呀，其实是一位似乎内蕴悠远、饱经世事，内心却依然净如孩童、晶莹若处子的老人。
她呀，是要给自然一个严峻的考验，可真是别出心裁啊！
感悟自然，感受大自然的脉搏，听大自然的`心跳，听大自然的呼吸。感悟自然，是寻求一份惬意，是寻求一份心情，是寻求一份诗意。
人教版高中第一册四单元精神（优秀23篇）篇六
中考迫近之时，她的成绩一落千丈，到办公室的次数逐渐增多，班主任老师十分担心，并给予她很大的鼓励，可那心里的苦谁又能理解、帮助她呢?那段时间她落到了谷底，看到别人成功时，她更加伤心难过。泪水遮不住太阳，第二天阳光依旧灿烂，而她的心情更加泛烂。
当她还未走出学习低谷时，命运又一次把她推向了万丈深渊。
地球不再转动，从母亲患病开始，她失去了母亲的关爱。病越来越重的母亲住进了医院，留下了孤独的她，每天一个人睡大房子，很黑很怕，被子的一角湿了又干，干了又湿……她内心在大声呼喊：妈妈，你快回来!
“天降降大任于世人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”她承受了人生最大的痛，但她在学校里却显得什么事也没有一样。考试的日期一天天临近，她除了对着黑夜流泪，就是打海题战术。希望中考的惊喜能安慰自己和生病的母亲。
太阳露出了脑袋，母亲的病稍有好转，但情绪波动很大。医生的嘱咐她铭记在心——让母亲快乐一点。她知道成绩很重要，但母爱才是最珍贵的。她每晚下自习后，回到家里，坐在母亲身旁和她聊天，谈心，说说学校里的奇闻怪事，母亲也渐渐习惯和女儿在一起，听一段完美的故事，舒展一下额头的五线谱。
每天必要的口语练习，每天必要的'古诗概述，每天必要的开心一笑，使这个感到不幸的女孩儿——她，写作水平直线上升，演讲能力芝麻开花——节节高。中考结束了，她微笑着说：“在那段艰苦的磨练中，我成熟了。我帮助母亲战胜病魔，更多的是母亲在精神上支持了我，让我又充足的信心迎接中考!”
再次回首那时，那真的是一杯苦咖啡，因为母亲的一点糖，才散发出浓浓的香味，这才是人生。
人教版高中第一册四单元精神（优秀23篇）篇七
进入高中，生活越来越紧张，每天过着两点一线的生活，起早贪黑，一心只想着在学校名列前茅。同学们也丝毫不苟的学习着，谁也不愿让谁看轻。
我不必去羡慕别人的成就和金财，更不能鄙视孤独穷困潦倒的人。我只需要每天做好自己的本分，认认真真完成，尽自己最大的努力在人生道路上拼搏，创造出属于我自己的灿烂人生。因为我坚信努力过就不会后悔。
王安石在《游褒禅山记》中写了一段很有哲理的话：然立足以至焉，于人可为讥，而在已未有悔!尽吾志也而不能至者可以无悔矣，其孰能讥之乎?尽自己最大的努力，则就无悔矣。
或者说，每天问问自己：“有没有尽最大的努力了?”这让我想起了一则故事：从前有一个猎人带着猎狗去打猎，i猎人看到一只兔子，打了一枪但并没有把兔子打死，兔子跑了。于是猎人叫猎狗去追，没过多久，猎狗空手而归。猎人斥骂：“真没用，连只受了伤的兔子都追不到。”猎狗答道：“兔子受了伤，它在尽最大力在的跑，如果它被我追到，它面临的是，而我只是在努力的跑，就算我没有追到它，也只不过被你骂而已，当然追不上。”所以我需要的不是每一天努力，而是每一天都要尽自己最大的力。
等到若干年后，暮然回首我的人生路上撒满了汗水，我也知足了。尽自己最大的努力去实现梦想，就是最美丽的最高境界。
天空没有留下我的痕迹，但我飞过!
人教版高中第一册四单元精神（优秀23篇）篇八
横山是妈妈的故乡。山是横的，长长得卧着，小心得保护着山脚的村民。横山是一个小村子，从村头到村尾大约只有一千米左右。山上是大部分都是“相思树”，大概是这种树有很好的意义，所以整座山都是。雨后的风吹过相思树，他们在风在中微微颤动，妩媚动人，没有苍老，倒有一点妖艳。山下的竹林也一样，在风的撼动下，树叶有时撑不住了，落在村民的院子里。村民也丝毫没有埋怨的意思，扫一扫，然后把它倒在树下，当作肥料。由于妈妈教书的学校离这里很远，所以我很少来。每次和妈妈遇到熟人，我总是站在旁边看着，然后等着妈妈教我如何称呼人家，整个过程麻木尴尬，令我不胜其烦，最后，我终于厌倦了，也就疏远了这里。
站在大院里，眼前无比空旷，这大概也是这种大院子的特点了吧。蓝色的天空中只有几朵云，自由，闲适，这也是大部分农村的特点吧。的确，周围只有肆无忌惮的鸡在院子里踏步，有丰子恺的《鹅》之象，但因为这里清静，所以鸡也傲慢起来了。风吹过来，很凉爽，树木被吹得摇晃。望上去，刚刚被雨洗刷的树木的轮廓显得十分清晰，映衬着房屋和花朵，显出一幅画得十分精美的泼墨画。又下了一场雨，烟雾撩乱，刚才的泼墨画一下子变成了喷彩画，感觉十分舒服，洒脱，奔放。
人教版高中第一册四单元精神（优秀23篇）篇九
可是，小草终有一天会长大，可母亲却在无声中衰老。不知什么时候开始，我发现母亲像只蜜蜂一样在我耳边“嗡嗡”的响：“你呀，上课认真听讲，多举手发言。我们都是过来人，知道挣钱不容易。你可要好好上学，将来考个好大学，不愁吃不愁穿。我们都快后悔死了，可是那也没用了……”这些话，我都听了n多遍了，都可以倒背如流了，可母亲还在每天重复着这些，我耳朵听得都起茧子了，唉！
可是，自从那一次，我理解了妈妈。
记得有一次，我生病了。当时眼前的一切事物都是模模糊糊的。妈妈见了，就二话不说的带我去医院了。一路上，我看见树木在风的吹拂下毫不动摇。心想：我也要像它们一样坚强，坚持就是胜利。到了医院后，医生先给我量体温。过了五分钟后，医生拿出来，看了看说：“39度。”我的脸像只成熟的红苹果。妈妈焦急地问：“医生，该怎么办呀？”医生不慌不忙地说：“得配点医药和中药。”一听到“中药”这两个字，我便激动的说：“我不要喝中药，比苦咖啡还苦，我不要喝，妈。”“不行，你必须喝。”妈妈用严肃的口吻跟我说。
回到家，母亲给我煮药。把热腾腾的中药给我端来，说：“闺女，赶紧趁热喝吧。”我不屑地说：“我不想喝，等会再喝。”可母亲还是说：“待会就凉了。”我一下把中药往边上一推，说：“你烦不烦啊！我都说待会了。”沸腾的热水洒在了母亲的手上，母亲急忙收拾了，可却没有顾忌她的手。不知道为什么，我的心在隐隐地发痛。
现在的我，明白了母亲的用心的良苦。母亲不会抱怨我们一句话，而我们却总抱怨他们念叨个没完。其实，母亲的每个字都是温暖的，以后，我要听母亲讲完每一个字，因为那是对我们的爱。
妈妈，原谅我，好吗？原谅我过去的任性，过去的不懂事，好吗。
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人教版高中第一册四单元精神（优秀23篇）篇十
长一对会飞的翅膀。
飞到蓝蓝的天空中，
坐在神奇的火箭上；
飞到宽阔的大海上，
穿一身威武的海军服；
飞到明亮的教室里，
站在高高的讲台上；
飞到雄伟的大厦间，
享受中央空调的清凉……。
可是，我没有翅膀，
我要怎样飞翔？
妈妈告诉我，
知识就是我的翅膀。
我要努力学习，
总有一天，我也会长出，
和鸟儿一样会飞翔的翅膀，
飞到我想去的地方！
人教版高中第一册四单元精神（优秀23篇）篇十一
我一直以为自己是一个善解人意的女人，在别人需要的时候，会解囊相助。可是，一个14年没见过火车、没看过电视、连50元人民币都没见过的山沟里的小女孩，面对我的盛情邀请，竟然对城市的繁华不感兴趣!
有一年，我在朝阳市凌源县瓦房店乡百车沟小学采访一位小学教师时，那女孩从门缝里盯了我好久，我笑，她也笑。老师介绍说，她叫范春芳，好学生。家里爸爸傻，妈妈哑，生活可困难了。两次辍学，她又靠养鹅、采药卖钱回到了学校。后来我们成了朋友。
夏天，在女儿的催促下，我接她来沈阳度假。我们登电视塔，逛公园，吃烧烤，唱卡拉ok，她却木然，一路上总是问我：“阿姨，妹妹的旧书能给我几本吗?”“那当然。你头一次来市里，玩够了再说。”她只好不做声。
晚上，我和女儿的说话声，电视的吵闹声都没能转移她的注意力，她先把女儿给她的旧书装进书包，又拼命地从女儿的.新数学书上往下抄题。我问她明天还想去哪里玩，她说哪也不去了，想做完50道题，不会了还可以问妹妹。也许她懂得，这个繁华的城市不属于她，学到手的知识才是自己的，谁也夺不去。
我极力想给她的，却不是她所要的，我很沮丧。
范春芳来时，穿了一件长长的金黄色的衫子，显然是成人穿过的旧衣服。可她说，这还是村长从救灾衣服里挑出的最鲜艳的一件呢。女儿听得鼻子发酸，就从衣柜里往外掏衣服。她拿出一套蓝白相间的学生套装递给范春芳时，我的心里就翻腾一下，那是我在女儿生日时花120元买的新衣服啊!“这衣服姐姐穿太大，不合适。”我拦了一下。“上衣是短袖，下边是裙子，有什么不合适的。”女儿没明白我的意思。范春芳明白了：“妹妹你留着吧，这衣服太洁净，不抗造。你再给我几本用过的旧练习册吧。”女儿不由分说，先把衣服塞进她的包，又去找练习册。我有些不好意思，给她200元钱。她说：“学费您已经给我交两年了，我不要。”“拿着，这是零花钱。”我也硬把钱塞进了她的书包。
第二天，范春芳要和校长回家了，她抱着我的腿哭了半天，“干妈，我一定好好学习，对得起您。”我嗓子发紧。
从车站回来，女儿告诉我，枕头下压着那套新衣服和200元钱。还有一张纸条：“干妈，东西不带了，共拿走21本书，谢谢您和妹妹。”
人教版高中第一册四单元精神（优秀23篇）篇十二
乌飞兔走，不知不觉，我已经在这个不大的校园里度过了一年半的时间，慢慢麻木地习惯了“三点一线”的生活(教学楼·宿舍和食堂三点成一线)。正因为麻木地习惯了，所以也就厌倦了这样的生活，总想改变点什么，却又只剩茫然与无奈。
直到……直到那个阳光耀眼的日子，看见了那棵比阳光更夺目的花树。
那天放学后，我慢悠悠地下了楼梯，慢吞吞地走向食堂，走出教学楼的影子那一刻，眼睛涩涩地疼，呵，原来是从地面反射过来的阳光刺痛了眼。
饭后，我漫不经心地走在通往宿舍的那条水泥路上，左眼余光中似乎瞥见了什么东西。向左望去，浆糊脑袋中“嘭”地一声突然开始变得清醒起来，终于明白了什么是震撼，简直不敢相信，这里居然有棵这么大的花树!其实我以前也见过那样大的花树，在我的梦中，四周飘着花，天在旋，地在转，我在树下笑啊笑啊。可这不是梦呢!我快步走了过去，站在树下，仰望着它，它居然比这个夏日里的阳光更耀眼!但奇怪的是，看着这么耀眼的花树，我的眼睛却没有涩涩地疼，鼻子却有点酸酸的，眼眶里好像有点什么可爱的东西要蹦出来。
一阵风吹过，一些花儿似乎受到了音乐的召唤，纷纷飘入舞池，从上而下跳起了华尔兹。对着漫天花雨，我遐想万分，手不听使唤，轻轻抬起，抚摸着它的树干。我低声问它：“树啊树啊，你什么时候就在这儿的呢?怎么我都不知道?”风摇拽着树叶，“唰唰，唰唰”，树笑了笑，低下头，说：“我一直都在这，只是你从未察觉。”
对啊!我一直在抱怨。
校园生活。
的无趣，除了学习还是学习，心中的埋怨早已为我戴上了有色眼睛，身边这些美丽的事物当然再也看不见。
从此，我才发现，生活是这样美丽，快乐是这样简单。
前几天，那棵花树被剪了好些枝叶，树上只剩下稀稀疏疏的小花，甚是荒凉，那曾经的夺目恍如隔世。眼眶再次湿润，为园丁的不珍惜，以及花树的遭遇。
我抚着它受伤的枝干，呜咽着问：“你伤心吗?”
它摇摇头，很释然地笑了笑，说：“我知道我有过个很美的花季，就已经很开心，我现在要储蓄的阳光，水份和养料，来年我会给你个更美的花季!”
人教版高中第一册四单元精神（优秀23篇）篇十三
父亲的爱，一个多么简单而复杂的词语，它简单到人人都知晓，却又复杂到无人能够定义。
有人说，父亲的爱像天空，因为它宽广；有人说，父亲的爱像海洋，因为它深邃；有人说，父亲的爱像太阳，因为它和煦；还有人说，父亲的爱像风暴，因为它严厉。
那么，我的父亲又对我有着什么样的爱呢？这份爱又到底像什么？哦！对了，父亲的爱最像一杯白开水，一杯平平淡淡的白开水，一杯无色无味的白开水。白开水或许平淡，却决不会无奇，白开水虽然无色无味，可却延续了人类的生命。这正如父亲给我的爱。
父亲在学习方面对我要求很严格。记得四年纪时的期中考试我以96分考了年级组第二，当时的我欢喜得不得了，那高兴劲甭提了，父亲似乎看出了我的心思，故意问道：“语文考了分多少？”
“96分。”我脱口而出。
“全年级最高分是多少？”
“98”
“你不也没考全年级第一名吗？至于那么高兴吗？你就是考了全年级第一也不应该那么高兴啊，你能保证你在全区第一、全市第一吗？学习不能只看眼前，而要放眼未来。你要记住：永远都不要满足眼前的成绩，要知道天下高手如云啊！”
啊！父亲的几句话如同冷水一般浇灭了我的希望，我不明白这是为什么？也许这正是父亲的爱之所在吧。
五年级前段时期我的成绩一直不是很理想，父亲无奈地摇了摇头，望着我，又望望周围的一切，似乎想说什么，但是没说……猛然间，悔恨充满心头，我感到浑身的热血在沸腾，一股伟大的爱充满了胸间，我领悟到：父亲的爱就在身边，没有言语，只有行动。我发誓：从现在起，要用自己的成绩去回报父亲这一份深刻的爱，这一份无怨无悔的爱。于是我便发奋学习，终于使自己的成绩始终名列前茅！
因为有了父亲的爱，所以我变得坚强；因为有了父亲的爱，所以我脱离了无助；因为有了父亲的爱，前方不再有畏途；因为有了父亲的爱，人生的目标也变得清楚。
父亲，我看懂了，女儿看懂了您的爱，看懂了您沉默的爱。您的爱没有绚丽，只有真诚；您的爱没有生动，只有朴实。您的爱就像那一杯白开水，或许不好喝，或许不美丽，可却深深地滋润着我的心，给了我力量和生命的源泉。
人教版高中第一册四单元精神（优秀23篇）篇十四
摘录：再次回首那时，那真的是一杯苦咖啡，因为母亲的一点糖，才散发出浓浓的香味，这才是人生。
中考迫近之时，她的成绩一落千丈，到办公室的次数逐渐增多，班主任老师十分担心，并给予她很大的鼓励，可那心里的苦谁又能理解、帮助她呢?那段时间她落到了谷底，看到别人成功时，她更加伤心难过。泪水遮不住太阳，第二天阳光依旧灿烂，而她的心情更加泛烂。
当她还未走出学习低谷时，命运又一次把她推向了万丈深渊。
精神救助。
地球不再转动，从母亲患病开始，她失去了母亲的关爱。病越来越重的母亲住进了医院，留下了孤独的她，每天一个人睡大房子，很黑很怕，被子的一角湿了又干，干了又湿……她内心在大声呼喊：妈妈，你快回来!
“天降降大任于世人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”她承受了人生最大的痛，但她在学校里却显得什么事也没有一样。考试的日期一天天临近，她除了对着黑夜流泪，就是打海题战术。希望中考的惊喜能安慰自己和生病的母亲。
太阳露出了脑袋，母亲的病稍有好转，但情绪波动很大。医生的嘱咐她铭记在心——让母亲快乐一点。她知道成绩很重要，但母爱才是最珍贵的。她每晚下自习后，回到家里，坐在母亲身旁和她聊天，谈心，说说学校里的奇闻怪事，母亲也渐渐习惯和女儿在一起，听一段完美的故事，舒展一下额头的五线谱。
每天必要的口语练习，每天必要的古诗概述，每天必要的开心一笑，使这个感到不幸的女孩儿——她，写作水平直线上升，演讲能力芝麻开花——节节高。中考结束了，她微笑着说：“在那段艰苦的磨练中，我成熟了。我帮助母亲战胜病魔，更多的是母亲在精神上支持了我，让我又充足的信心迎接中考!”
再次回首那时，那真的是一杯苦咖啡，因为母亲的一点糖，才散发出浓浓的香味，这才是人生。
人教版高中第一册四单元精神（优秀23篇）篇十五
――题记。
虚掩的房门“咯吱”一声开了一道缝隙，爸探进半个脑袋向里张望。天刚亮，同房的病友可能正在梦乡。我刚醒，缩着身子用被角半掩着脸。没错，是爸！
红的，一大束康乃馨，我惊呆了。那天，爸依旧是穿着那身泛白的工作服，头发很凌乱，或许外面风大。清早的雾水打湿了他的发尖，脸上似乎还带着风的痕迹，看起来比以前沧桑了许多。然而，我禁不住想笑，爸的样子笨拙而滑稽，他那一身装扮与他胸前一大束康乃馨极不相称。我总以为，鲜花该是有着某种浪漫和情调。爸朝我这边走来，我咧着嘴躲在被角里偷偷地笑。“哦，醒了。”爸惊诧的表情让我知道我是多么爱睡懒觉。“嗯，可是老爸，您这花是给我的？”我还是有点儿狐疑。这一问，爸反倒有点儿紧张，两只手不停地换着拿花，脸上泛起了红晕，慌乱地点了点头。“昨天还和你妈商量着买什么，后来你妈说你喜欢康乃馨。一大早我就到花店拣了几束新鲜的，只是店主将它包装得太鲜艳……”爸停住了，他可能真的不习惯这种送花的场合。
爸翻遍了抽屉终于找到了一个插花的瓶子，很脏。没等我说话，爸已放下了花一路小跑着出去。我端详着那一大束火红的康乃馨，竟不知怎么已被感动了。我又想起了出事的那天，妈的慌乱，爸的平静。腿摔成了骨折，都怪我骑车太粗心。当时只记得一阵剧痛，腿再也挪不动了。医院的急诊室在四楼，电梯口挤满了人。我知道爸妈是担心我病情严重才决定上急诊室。爸背着我急匆匆地爬楼梯，一路上没歇过。伏在爸的肩上，我清清楚楚地看清了他脸上的汗珠。爸的身体很单薄，可背我的时候我分明感到了他的力量。四楼，我不知那长长的`楼道有多少阶，也没有目睹爸将我送进急诊室后的气喘吁吁。那绝不是一段好走的路……爸捧着花瓶进来了，脸上是憨厚的笑。那一刻，我有一种想哭的感觉。人说，朴素的爱却是最伟大的。我恍然明白，其实爸从来没有给过我富丽堂皇的爱。我和他的故事没有影片上的轰轰烈烈。我的童年，他的爱是交给了三月里高飞的风筝，黑眼睛的小卿鱼……点点滴滴地用温暖包围我长大。
不知何时，爸已插好了康乃馨，一个人憨憨地在排列每朵花的顺序。左边、右边、向上、向下。我静静地凝望他，感受满屋里清晨的祝福。花瓣上，一滴露珠滑落了下来。微妙的情感里，康乃馨也懂得为我流泪。
我渐渐地睡着了，迷迷糊糊有一双手将我的手轻握，我没有睁开眼，然而我却终于不争气地泪流满面。
人教版高中第一册四单元精神（优秀23篇）篇十六
设想：
以知识点为网络，以课文为范例，重新整合本单元的所有诗歌。突出中国现当代新诗的地位，兼顾外国诗，毛泽东词附带讲（至今不明白把毛泽东词二首归于本单元的意图所在）。
中心目标：
学会如何阅读诗歌，培养良好的读诗趣味和审美情趣。
教学重点：
意象、象征、语言。
课时安排：
1、回到“诗性”的阅读――《面朝大海，春暖花开》。
2、意象――《错误》。
3、象征性意象――《致橡树》、《死水》。
4、意象群落――《赞美》。
5、语言――《再别康桥》、《雨巷》。
6、《外国诗三首》。
7、《毛泽东词二首》。
8、相关文体知识聚合第一单元第一课时：意象――《错误》。
一、范文点读。
1、初读（朗读），解释字面上不理解的词句。
学生提出了“恰若青石的街道向晚”、“春帷不揭”，我给了解释，还有提出“美丽的错误”的，属于内容的不理解，留到后面。
2、再读（默读），说说你的阅读体验（感受）。
学生回答：“容颜如莲花”，让人想到这个女子是很美的；“柳絮不飞”，“小小的寂寞的城”，“小小的窗扉”，给人寂寞的感觉；“我不是归人，是个过客”可见诗人很失落。
对以上问题，在我的引导下，学生一一思考作答。
诗歌所描写的形象给了我们很深感触。它们究竟是一些什么东西，为什么能够触动我们的情感体验？这要讲到诗歌阅读的一个最关键的概念。
二、鉴赏方略。
板书(括号内是对板书补充解释)：
意象。
意象，即融入了诗人情思的客观形象。（它可以植物，动物，自然景观，等等。）。
意象的营造是诗歌的基本特征，有没有意象是诗与非诗的根本区别。(因此，一首诗的核心构成在于它的意象，读诗，应先从意象分析入手。)。
三、范文回读。
再来看《错误》，看一看这首诗营造了哪些意象，把它们挑出来。
板书：
莲花的开落东风柳絮小小的寂寞的城青石的街道春帷小小的窗扉达达的马蹄。
这些意象各自传达的意味，我们前面的学习已经讨论过了。正是这些意象，使诗人的情感、情绪、思想得以最大程度的呈现，从而直接引发了我们的情感体验。当然，一首诗里面，除了意象，还有一些非意象成分，如议论、抒情、叙述等语言成分，用来说明、补充意象的意义，延伸与扩张了我们的'体验。
再想想，这些意象有什么共同特征？（学生回答不出。大概是古诗积累得太少，也或许这个问题问得有些不着边际，只好我来说。）这些意象经常在中国古典诗歌中出现，如“江南可采莲，莲叶何田田”，“相见时难别亦难，东风无力百花残”，如“试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子花时雨”，“古道西风瘦马，断肠人在天涯”，等等。这些来自中国古典诗歌的传统意象，委婉地抒写了一段缠绵悱恻的情怀，具有浓厚的民族风格。而这样的风格，正是这首小诗的魅力所在。
课后阅读课本上的其它诗歌，首先要注意对意象的把握。
第一单元第二课时：回到诗性的阅读――《面朝大海，春暖花开》。
一、范文回读。
再读《错误》，讨论两个问题：诗中隐含了一个什么样的故事？“错误”是谁造成的？（上节课下课前预留的问题）。
隐含的故事学生容易看明白。讨论的重心是错误因谁而起。
学生的意见有四种：
一、“错误”是女子造成的。诗中的“我”是一个很好的男孩子，因为他对这个女子观察得很细致，应该是爱上她了。但是女子“心扉紧掩”，可能是另有所爱，为了等待那个“归人”，而错过了“我”。其实她应该调整一下自己的爱情观，不应该在一棵树上吊死。
二、“错误”是“我”造成的。他们认为，“我”不是女子等的人，我不应该打破她的平静寂寞的生活，我的出现使女子由惊喜而失望，是一个美丽的错误；三、错误是双方面的，他们都爱上了不该爱的人。
四、错在“归人”，第三者，女子的情郎，他害得这个女子爱是自己，又把女子丢在这里这么长时间不回来，没有尽到自己的责任。
以上是学生讨论中谈到的观点，我补充了另外一种可能性：
其实，“我”就是女子朝思暮想的情人，“我”终于骑着马儿“达达”到来，但是，“我”是一个不回家的男人，过惯了四处飘泊的生活，是一个四海为生的浪子，还可能很多情，很花心，不愿意受束缚，所以，我到女子这里来，只是路过，不打算停留，所以我的出现是一个“美丽的错误”，导致了女子的伤心和失望，我玩弄了她的感情。
对我的这一观点，学生饶有兴趣。我趁机追问：到底哪种说法是正确的呢？学生无言。时机成熟，进入下一环节。
二、鉴赏方略。
如何阅读诗歌――回到“诗性”的阅读。
对于新诗，我们一方面有着强烈的阅读欲望，又普遍感到“读不懂”。为什么读不懂？因为我不还不知道读诗歌应该读些什么。我们对文章文从字顺、主题鲜明的要求在现代诗歌中几乎是无效的。
诗歌是非常独特的文体，它最富有情感性、想象性、象征性、超现实性。这是诗歌的特性。所谓“诗性”阅读，就是尊重诗歌的特性的阅读。最有“诗性”的阅读方式，就是“体会”（而不是“解释”）。把你的生命感观打开，面对诗歌意象和语言，在专注的探触与体验中，得出“思想”或引发你的情感、情绪，甚至莫名的冲动。因此，读诗歌，除了读“思想”，还可以读情感，读情绪，读意象本身，读语言本身。
我们来回顾上节课阅读《错误》的方式。你们体验到了一种凄美、寂寞、失落的情绪，这种情绪是怎么来的？不是我告诉你们的，是你们从诗歌的意象和语言的探触中获得的。我们脑海里想象着一个寂寞的小城，一条傍晚的青石街道，一扇紧掩的窗户，窗户里一个美丽哀怨的年轻女子，我们还可以想象得到男女主人公的短暂相遇却又擦肩而过的场景。这就是诗歌告诉我们的。我们其实已经读懂了这首诗歌。
那么，我们为什么无法得出关于“错误”的更确凿的解释？
请记住，“诗无达诂”。查字典，解释这四个字的意思。
这是诗歌的特性决定的，是诗歌阅读中普遍存在的现象。一首诗是诗人与读者共同完成的。诗歌所创造的艺术空间，具有多元阐释性，也就是说，当读者带着自己的经历、体验去感知诗人所创造的意象世界时，诗歌的意味是多向的，是辐射的。因此，刚才同学们提出了对于《错误》的四种解释，是正常的现象，只要是有文本依据的理解，就是正确的理解。
板书：“诗性”阅读――体会。
诗无达诂。
三、范文点读。
面朝大海，春暖花开。
1、朗读。
2、说说阅读体验。
我在黑板上写下学生回答的关键词(依据色彩不同分成两组)：
温暖美好、开阔、悠闲、纯朴、自由自在苦涩想哭、伤感失落。
3、回顾这些体验的获得。
再请刚才发言的同学进一步说说是怎样获得这些感受的。前者说得很好。“温暖美好”，“开阔”，因为诗人想要的房子是面朝大海，春暖花开的。喂马劈柴、关心粮食和蔬菜让我想起陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”那样的生活。感到苦涩、伤感的学生说，不知道怎么会有这种感觉。
4、我的提点。
（1）注意诗人海子的身世经历。有学生介绍了一些大概，我补充西川《怀念海子》中关于海子的生活和情感的内容。
（2）注意一个意象，两个词语。
“我有一所房子，面朝大海，春暖花开”，这是一所温暖美丽的房子，在这所房子里，可以“喂马劈柴，种植粮食和蔬菜”，这是一种充满诗意的田园牧歌式的幸福生活，是与我们穿行在钢筋水泥高楼大厦中的忙碌茫然所截然不同的生活。
至此，学生懂得，诗人的现实生活是孤独暗淡的，他的偏颇注定了他在尘世中无法获得幸福生活，他虽然也有过幸福，但像闪电一样短暂，那所神话般的房子，只是诗人渴望的精神家园的象征。
5、再读诗歌，认真体会平白温暖的语气中隐含的悲凉与忧伤。
6、要求课后自读海子的其它诗歌。我提供了一本《海子的诗》，回答读了这首诗“想哭”的那个男孩子最先把书抢走了。
[1]。
人教版高中第一册四单元精神（优秀23篇）篇十七
在论述上，逻辑非常严密。本文的论述中心是马克思对无产阶级革命事业的伟大贡献，而主要是通过“思想家”和“革命家”两个方面来论述的。前者表现在创建无产阶级理论，后者表现在参加伟大的革命实践，而这两个重点，又是紧扣第一部分第二自然段中的“这个人的逝世，对于欧美战斗着的无产阶级，对于历史科学都是不可估量的损失”中的两个“对于”
人教版高中第一册四单元精神（优秀23篇）篇十八
节日是生活中值得纪念的重要日子。各民族和地区都有自己的节日。下面是小编为你带来的感受节日高中第一册第一单元。
作文。
欢迎阅读。
感受节日——学习西方优秀文化，传承发扬民族传统。
全球化进程日益加快的今天，随着各国之间的往来日益密切，各国文化间的交流也愈发频繁。这引发的改变，离我们生活最近的一个，就是我们过的节日了。对于“舶来”的节日，我们该不该过，人们的看法见仁见智：一些人认为我们应该过西方的主流节日;另一些人则认为我们先过好自己的传统节日。
有一些西方的节日在中国一直都是有争议的。比如，圣诞节。这个节日，最初大概是基督教为了庆祝耶稣诞辰而设的吧。这一天，西方的很多基督教国家人们都热烈的庆祝，演变成了西方的新年。通过影视作品，青少年一代深深地迷上了冰天雪地里的圣诞树、半夜可能惊现屋顶的圣诞老人、清晨意外收到的圣诞礼物……于是圣诞节在中国流行开来。
然而，中国的主流人群中，信奉基督教的不占多数。且我们已经拥有了自己的“春节”来过年。我认为，这样的节日，感受气氛可以，没有意义的崇拜、追捧倒不值得。
另外一些外国节日是我们应该大力普及的。母亲节、父亲节便是典型的例子。这个节日，虽然在不同的国家有不同的日期、起源及内涵，但放之四海而皆准的一样，就是这两个节日，表达了子女对父母的爱。人们可以在这天为自己找到向父母示爱的理由。
各种语言各种肤色的人们，通过过春节，学到了更多的中国文化，使得中国的博大精深的传统文化走向了世界。这是我们都希望看到的。端午节、中秋节等富有中国特色的民族节日更是值得我们向全世界介绍。了解了我们应该为拥有这样富饶的精神财富深感自豪和骄傲!
感受节日，我们可以感受各地丰富的节日风情，了解、学习环球的优秀文化。
感受节日，我们懂得了推广本国的精彩节日，弘扬中华民族悠久、深邃的民族传统!
中华文化博大精深;中华文化连绵不绝;中华文化历久弥新。
——题记。
节日，如流水般划过;节日，如艳阳般温暖;节日，如白雪般纯洁。
你，装点了我曾经年幼的梦;带来了无尽的欢乐，如细水长流，装点了稚嫩的脸颊，让童年充满笑语欢声。
你，点亮了我成长的梦想;让梦想扬帆起航。如艳阳般高照，照耀着我年少的思想，给少年时代插上翅膀。
如春天般温暖;如夏日的炎炎;如秋天般凉爽;如冬雪般洁白。
来到春天，感受“粒粒皆辛苦”的忙种;感受农民播种的辛苦，流尽了汗水，只为那一粒粒发芽的幼苗，感受到来年丰收的喜悦。
来到夏日，感受“六一”带给我们一颗颗稚嫩的心灵的甘甜雨露，带给孩子们的欢乐和喜悦。
来到秋天“金黄的季节”到来了收获的喜悦。一片片花灿灿的麦田，一片片金黄色的花海。一粒粒丰满的果实，让秋季在本来平常的日子里充满生机，带来希望。
来到冬日，“瑞雪兆丰年”农民伯伯吧种子泼洒到雪里，让种子进过瑞雪的洗礼，在来年的季节更好的发芽，收获出更好的果实。象征着来年丰收。
节日，如同潺潺雨露，滋润心田;节日，如同大山巍峨，给我依靠;节日，如同大海，可容纳百川。
而中华节日，象征着中华民族悠久的历史，博大精深的传统文化，中华如一条巨龙，正昂扬在世界之上，正已飞速的发展，让世界人感受到它的存在。
中华节日。历久弥新，连绵不绝!
春节里，你用不着睁大眼睛看，就能感到节日的气氛。不信你听，"笃笃笃"、"哈哈哈"、"砰……啪"、"铛铛铛"、"哐哐哐"、"哗啦啦……叭"、"唰……唰……"。
我一个人静坐在椅子上，还不到三十分钟，便听到如此多而妙绝的声音。
"笃笃笃……"。
"噢，来了。……快请进!"。
我打开门，迎进来爸爸的老朋友肖叔叔。
"笃笃笃……"又一家的门被敲开了。据我大略统计，在上午九点到十点之间，平均每八分钟就有一家的门上响起"笃笃笃……"的敲门声。
"笃笃笃……"的声音带来了"哈哈哈……"的笑声。这笑声有粗有细，有重有轻，有中年人的"呵呵……"，有青年人的"嘻嘻……"，有小孩的"哈哈……"，还有那老年人无声的笑。笑声里，小主人同小客人一起玩鞭炮了，"砰……啪……"远远近近的鞭炮声连续不断。
听，一个新的声音--，是那么轻，那么有节奏，"唰……唰……。
听，不知是哪家传出了歌声，平稳、轻快。鞭炮在响，笑声不断，歌声阵阵，这都是有声的。然而我们更忘不了留心那无声的。在这无声里，我感到欢乐，一切能为大家默默地做好事的人都会感到欣慰。在这无声里，透过擦得亮亮的窗户，有一大群雪白的信鸽飞过蓝色的睛空;在这无声里，细细体味春天怎样静静地来到;树枝上酝酿着新的芽苞，暖流驱散着寒流;在这无声里，大地春回。
啊，我倾听着这一切声音，又寻找着默默的"无声"。在这音乐里，在"无声"中，我感受了生活的快乐，看到了祖国的欣欣向荣。
这节日的声音，丰富多彩!
人教版高中第一册四单元精神（优秀23篇）篇十九
写一篇作文，自拟题目，表达自己的某种感受和思考。
要求：力求写出自己独特的感受，避免公式化、概念化。
下列题目供参考。
1、河边漫步。
2、写于深夜里。
3、我望着万家灯火。
4、望星空。
5、俯视大地。
提示：文章根据具体情况确定文体。
我们是祖国未来的建设者，也是学校发展的生力军，我们要珍视现在，向往未来，学业有成，我们也要做学校的主人，为学校的发展增辉。在此，谈几点认识与大家共勉：
一、做一名现代中学生首先要学会做人。
我国是一个具有悠久历史的文明古国，历来十分重视立身处世之道。树立正确的世界观、人生观、价值观是立身的本质，是成才的导向。对民族、对社会、对未来家庭具有强烈的责任感，是立身之内涵、成才之起码条件。
学校将在培养人才的过程中，以各种形式进行世界观、人生观、价值观教育，这既是学校教育的责任，也是中学生自我修养的任务。我们要认真学习，加强修养，在人生的这个重要时期塑造好真、善、美的心灵与健全人格。
二、做一名现代中学生要把握好成才之路。
中学阶段，是由基础知识教育转向自主学习和探索研究性学习的重要时期。在这个重要时期中，我们要做的不仅仅是学习知识，更重要的是要学会怎样学习知识。这样，当我们跨入社会后，即使没有老师，没有书本，我们同样可以不断地充实自己。这，才是真正的成才之路。
三、做一名现代中学生要准备好多种能力。
同学们要以祖国社会经济发展需要为目标，以做成功人为目的，提早对自己的人生道路进行科学、宏观规划，对自己学习时代进行周密设计，对自己职业生涯进行理性决断，从而绘制切实可行的蓝图。
我们要在这张蓝图上绘入创新思维的能力;获取处理和利用信息情报的能力;更新知识继续学习的能力和社会交往处理公众关系的能力。
同学们，随着中国加入wto和经济全球化，世界范围内的机遇和挑战扑面而来。我们可以感到惊人的发展速度。变化太快的世界，给大家带来了惊喜和困惑，同时也带来了人才价值大大提升的机会，因此，只要你是人才，“脱颖而出”的机会就在眼前。
同学们，今天，在这里，我们选择杨思作为迈向新的人生历程的起点，我想几年后，当我们满载收获向更高的目标迈进时，将无悔于今天的选择，必定也会为自己获得的成功和亲历杨思中学的变化与发展而感到骄傲和自豪。让我们从今天开始，从现在开始，为个人、为事业、为集体、为学校的未来拼搏、奋斗!
人教版高中第一册四单元精神（优秀23篇）篇二十
沉浸在劳动和菊花中，陶渊明的诗充满了生机和雨后空山草的气息，给人一种宁静的印象。每当我想起陶渊明的诗，我就在心里再次遇见他。
“问你为什么不能，你的心离你很远。”官场的喧嚣，川流不息，对名利的追求，对富贵的渴望，都与陶渊明所珍视的仕途格格不入。曾祖父陶侃为陶渊明种下了当官员的梦想。29岁时，他第一次走出书房。可怜的王羲之的第二个儿子献身于道教。40岁时，他最后一次担任官员，但最终因“不要屈服于五蒲式耳大米的重量”的信条而辞职。这样，当五次官员需要勇气和感情，一次又一次的失望，一次又一次的重新进入。只有怀着极端的感情，我们才能坚持一个接一个地放弃。
就一壶酒，为什么问新来者是谁？毕竟，伟大的诗人离不开酒。“老朋友们很欣赏我的兴趣，帮我提壶，”陶渊明一定和别人谈得很愉快。“故意在我的花园里喝春酒和采摘蔬菜”，酒很美味，他们去后院收集他们喜欢的蔬菜和水果。他们对政治不感兴趣，而且很放松。刘玲对书童说:“我醉死在哪里，你把我埋在哪里？”，这深深地印在了陶工的心里。因此，如果任真这样说，“我醉得睡不着，但我想去”。我的爱与他人无关。我真的跟随我的心灵而存在。
在我真正明白“住在二等城市，享受人生”的意图之前，我在绵阳坡遇到了陶渊明的墓地。我也深深体会到了“东篱下摘菊花，南山悠然见”的感觉。
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人教版高中第一册四单元精神（优秀23篇）篇二十一
我被选上了联合国太空局第十代宇航员这天我乘着神州500号经过漫长的飞行终于到达了月球。
这真是一件值得喜庆的事情，我在月球上看到了美丽的风景，在28000公里的地方，月亮和地球在这一点上引力平衡。在月球的表面上还采集了一些月壤和月岩作为样品。在这个美丽的月球上，我还真是有点舍不得。然而，我怀着满心的喜悦，终于踏上了月球表面。这地方真是美丽，表面有很多凹凸起伏的坑，我想那应该是由陨石撞击形成的吧。那一粒粒的小东西，聚集在一起，犹如满天星斗，数也数不清。我边走边看，突然看见在一座小山上有几个人正在那里工作。我慢慢的走过去，啊!那不是“ufo”吗?这里怎么会有飞碟呢?还有几个长的让人永远不会感到饿的衰物在不停地挥舞着爪子，我不解的又走了几步，两脚不听使唤的直走到它们跟前，我的口形还未扩张到30度时它们已经到了60度，于是，我只好将口形缩至0度，奇怪的是我我摆着30度差几分的pose足足有一分钟。超出想象的音色与我的心声交织在了一起。虽然是这样，可地球人的本能总是在听到某些事时自觉产生条件反射，其灵敏程度可用光速来比拟，也许还抬举了光速，因此我在“……即将会有陨石降落……”穿越了时空，似乎，呵呵。果然，0。1秒后一道耀光划破了长空，我站在安全的最高点，使出了中国工夫——降龙十八掌——地球人的最新科研成果来改变陨石的下落方向，可是没有成功，陨石倔强的走着自己的路，无视我的疲惫与绝望。刹那间，眼前一亮，那陨石突然不见了。于是我又在月球上留下了一个pose，如果说第一个造型是口呆，那么第二个应该是在复制原有造型上添加了一点：目瞪。“没事吧，没吓到你吧，”衰物说，“刚刚我看那陨石快砸到你就用高温激光枪将它融化了。”此时我觉得我的口、我的目正以同样的速度在扩增，而我的心也跟随着以同样的速度在增温，由此我认识到之所以在字典里会有误会两字。祖先呀，祖先，你明知道自己的判断能力短路为什么还要遗传给你的子孙呢，你在教育世代要知错就改时为何你自己一错再错甚至一错到底呵，于是我也只好纳闷一生一世了。幸好你在字典里留有五个字：对、谢、起、谢、不。一瞬间，本能地对这五个字进行了排列组合并选择了最佳的搭配：谢谢，对不起。此时(高中的数学老师肯定一阵欢喜。)。
当地球人感动时总会想到用一种方法来掩饰：逃避。于是告别了“衰物”带着整个太平洋的感动，另辟溪径，继续月球之旅。
不一会，我便累了。朝四周望望，没有人烟，无聊中拿出一本故事书，什么嫦娥奔月、什么吴刚伐月桂、什么广寒宫，不禁哈哈大笑起来，笑的不好收拾，一踏糊涂：祖先呀，祖先，你真……，不是故意的，对不起。……但，谢谢。
地球人善于健忘，因而很理智，感动暂忘，理智尚存，应该去衰物那里去看看，还有哪些高科技产品，算是地球人的间谍吧。为此，光荣。你也会这么做的，我想。
原来他们的月球基地建立在月球背面的大环形山里。外面酷似圆铜儿，被岩石包围着，里面却先进的不得了。我打开音译机，再次与外星人——我想我应该改变称呼了，进行了通话。
一晃眼，几个小时过去了，基本上了解了这类生物的历史，真是很佩服我的接受能力。
转眼间，半天过去了，我该向太空总局汇报工作了。然而，在巨星人的一再相邀下，最后还是先参观了他们的时空总部。(其实也是我的向往所在)。
不幸的是这一切全是陷阱，不该这么信外星人，关于这个错误，很遗憾又不得不怪祖先，虽然这样是不对的。他们用“sj”光将我麻住，不得动弹。
想对抗，可身上的激光剑被血星人搜走了。通讯机也被这帮血腥生物抢走了。
忽然我的眼前一片黑暗。怎么了，第六感告诉我又被“sj”光击晕了。
醒来时，已经在基地底层的押解室了。
“知道我们为什么将你捉到此地，星雨殿下。”代号为必斯的血星人问我。
哈、哈，你以为你是银河系的，这也难怪，对一个失去记忆的人来说。
不明白你在说什么，请你——。
嘴巴一时不能动了。
人教版高中第一册四单元精神（优秀23篇）篇二十二
学会写提纲。
(一)训练目标。
学会写提纲。
(二)训练方法。
1．学习单元.写作训练短文，归纳出写提纲的方法和注意点。
2．列提纲训练，进行巩固。
(三)训练时数、
一课时。
(四)过程训练。
1．导入‘。
读一个学生缺乏认真构思而至条理混乱不清的习作，引出.写作文时学会写提纲的重要意义。.写作提纲是文章整体构思的文字化，有了.写作提纲，文章就有了清晰的轮廓，写起来就心中有数，有条不紊，可以避免文章观点不明，重点内容遗漏，条理不清、结构松散等毛病的出现，养成拟.写作提纲的好习惯，对提高作文水平，保证作文质量是大有益处的。
2．学习短文，讨论归纳拟.写作提纲的方法及注意点。
明确：(1)了解议/论文.写作的一般思路是：提出问题――分析问题―二解决问题。
(2)编写议/论文提纲，要做到观点明确：论点是什么?中心论点和分论点如何确定等。
(3)提纲拟写重点要突出，提纲中要能体现将写的文章所运用的事实论据或道理论据，所用论证方法及详写、略写的内容。。
(4)要做到条理清楚，如何提出论点；先分析哪方面问题，后分析哪方面问题；怎样解决问题，得出结论等都要在提纲中安排好。
(5).写作提纲要简而明。“简”指简要，写出段意即可；“明”指清楚明白，看了提纲即能知道文章的内容、结构。即文章的整体构思“明”是“简”的前提，在保证清楚明白的前提下，能简则简。
注意点：提纲只是一个标本、在.写作过程中还可随时调整、修改提纲，以求得到更新更好的思路。
3．参看短文中的几组示例，加深理解提纲的写法及容易出现的问题，如提纲过简，看不出整体构思，无助于作者.写作；提纲条理不清，缺乏严密的逻辑性。
(五)作业。
结合短文后练习参考题，或另选题目进行练习，以巩固学得的方法。
1．题目(1)提示如下：
想和做。
一、提出论点：想要靠做来证明，做要靠想来指导，两者应该紧密结合。
二、论证论点。
1．只做不想的人是无用的'呆子(例证)。
2、只想不做的人是空想家（对比论证）。
3、(引证“学而不思则罔，思而不学则殆”)。
三、得出结论：新世纪的人才，应该是既要会做，更要会想的创造型人才。2．题目(2)是直接检查本节课学习情况的。
提示如下：谈学好语文的重要性。
一、提出论点：学好语文是非常重要的。
二、论证论点：1．为什么学好语文非常重要：(说理论证)(1)语文是工具学科，是学好其他科目的基础。(2)语文能力的高低直接影响着其他能力的再提高。2．许多非人文类的科学家都有较好的语言素养(事实论证)。
三、得出结论，解决问题：学好语文的主要方法。
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人教版高中第一册四单元精神（优秀23篇）篇二十三
但丁说过：“世界上有一种美丽的声音，那便是母亲的呼唤。”人们也常说：“世间最伟大的爱，就是母爱。”
“妈妈”这个听起来最真实，最亲切的'字眼，对于我们来说那是再熟悉不过了年。
从我们呱呱落地的那一刻间，母亲就开始无微不至的照顾我们，抚育我们从小教我们说话，教我们走路到读书写字，到长大了教育我们怎样做人，所以母亲是我们的第一任老师。
每天放学回家，劳累了一天的妈妈就做好了饭等着了，早晨，妈妈比我起的还早，为我准备早饭并叮嘱我在外要注意的。
妈妈总是每天不厌其烦的重复的做着，没有一句怨言。
俗话说：“儿行千里母担忧。”的确如此呀!在暑假时，我和同学跟随旅游团到外地旅游，再临走时，仍是妈妈在我耳边嘱咐，让我安全，饮食卫生……但我总是不耐烦的样子。
每当想起自己的那种行为，就回想起在我生病时，最劳累的人还是妈妈，陪我打吊瓶，喂我吃药，给我量体温，想到这，我总是想说：“妈妈，您辛苦了，对不起。
甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄然无声，却滋润着一棵棵生命的幼苗。
当岁月的足迹印在妈妈的脸上，头上长出丝丝银发，你会再次感到母爱的伟大。