心得体会对个人的成长和发展具有重要意义，可以帮助个人更好地理解和领悟所经历的事物，发现自身的不足和问题，提高实践能力和解决问题的能力，促进与他人的交流和分享。优质的心得体会该怎么样去写呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
尊重教育心得体会篇一
在生活中，我们常常会听到“尊重教育”的概念，也会时常地感受到不同程度的尊重教育。然而，对于具体的尊重教育的实践，每个人的认识和理解可能都不同。在我的个人经历和思考中，我认为尊重教育主要包括尊重教育的对象、尊重教育的方式和尊重教育的结果三个方面。
第二段：尊重教育的对象
尊重教育的第一要素是尊重教育的对象。在实践中，无论是对待孩子、学生，还是对待老师、教师，我们都应该尊重他们的身份和职责。与孩子、学生沟通时要以平等和关爱的态度，尊重他们的思想、感受和个性；对待老师、教师时也应该给予他们足够的尊重和信任，支持他们的教学工作。尊重教育的对象是尊重人的权利、尊严和个性，任何针对个人的攻击和抨击都是不可取的。
第三段：尊重教育的方式
尊重教育的第二要素是尊重教育的方式。在教育过程中，我们应该重视多元化的教育方法，注重学生的个性发展和全面成长。我们应该鼓励学生用自己的方式表达自己的故事和见解，培养学生的创造性和思维的灵活性。我们应该给学生更多的自主选择的权利，帮助他们建立自己的价值体系和生活态度。尊重教育的过程是一个相互学习和成长的过程，教育者和学习者应该在平等和开放的态度下交流和沟通，从对方身上受益，共同进步。
第四段：尊重教育的结果
尊重教育的第三要素是尊重教育的结果。教育的终极目的是培养学生成为有意义和幸福的人，尊重教育应该把学生作为主体，帮助他们实现自我价值和个人生命的意义。尊重教育的目标并不是单纯地追求成绩的提高，而是要让学生拥有独立思考、创意和想象的能力，让他们在实现自我价值的同时也为社会做出贡献。尊重教育的结果是让教育者和学习者在互相尊重、理解和信任的基础上共同成长和进步。
第五段：结论
尊重教育是一个重要的教育理念，是培养具有人文精神和纯真意识的社会主体的必要条件。尊重教育不仅仅是教育者的责任，也是每一个普通人应该承担的社会责任。我们应该积极去实践并尝试理解尊重教育的内涵，让尊重教育的意识渗透到我们的日常生活中，让我们成为一个更加和谐、美好的社会。
尊重教育心得体会篇二
心得体会
我在开展以“热爱学生、热爱学校、热爱教育”和“学生尊重教师、教师尊重教师、社会尊重教师”为主题的师德教育实践活动以来，通过多种形式的学习，受益不浅，感触颇多，我对师德的含义有了更深一层的体会。
教师是“人类灵魂的工程师”对学生的成长和成才的作用不言而喻。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师良好的师德修养对学生的影响、发展作用极大。教师若想做到这一点，就必须讲求自己的职业道德修养，必须时刻谨记要不断提高自身的道德修养：
一、热爱学生，诲人不倦
一个教师如果仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师，一个教师如果把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。由此可知，热爱学生也是师德修养的重要内容之一。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。
二、热爱自己就是热爱学校
学校，作为老师和学生共同的活动场所，是老师发挥才能的天地，是学生成才的摇篮。我想，我们大家能够在一所学校展开我们的工作和学习，说明我们喜欢这一所学校，才选择来这所学校。由此我又想，既然我选择了我们所喜欢的学校，那我就用心做好各自的事情，全力以赴去实现我们一飞冲天的梦想。我可以在这里培育自己的桃李，学生们可以在这里播种自己梦想的种子。在这里，我要愉快地工作，愉快地学习，轻轻松松地实现我们师生各自的理想——当一名好老师，学生们都当一名好学生。爱屋及乌，热爱自己工作的老师，他会热爱自己的学校，热爱学习的同学，他会热爱自己的学校。我是不久前刚从学生变成老师的老师，在这一点上，我有着特殊的感悟：在学校当学生时，你会发现老师总在你的身后，你认为你自己不需要他们，但他们还是跟着你，看着你，你不知道他们有多担心你会摔倒，所以要随时在你身后扶你一把；当你离开学校出了社会，你会发现老师总在你的前面，好像是黑暗隧道里的探照灯，你是多么需要他的帮助和点拨。热爱自己的工作，热爱自己的学习，就是热爱自己的学校！
三、热爱教育 忠诚于人民的教育事业
热爱教育事业是教师最为重要的美德，教师对教育工作应具有“鞠躬尽瘁，死而后已”的决心，把自己毕生精力献给教育事业，不计名利、乐于献身，有所作为。我们应尊重自己的选择，无怨无悔，热爱自身的本职工作，把教育看作自己真正热爱的一项事业来耕耘。实践中我们应尽心尽责，敢于挑战困难。我们只有对教育事业注入深厚的感情，我们才能全身心地投入到事关民族、国家兴旺的崇高的教育事业中，兢兢业业，知难而上，才能真正做到以教为荣，以苦为乐。
四、如何让学生尊重老师
如何成为学生最喜欢的老师呢？我认为：首先，要像磁铁一样牢牢地吸引学生，如何做，靠的就是人师的魅力。正所谓“教育无小事，事事都育人。”一点都没错，教育就是这样，自己的每一个动作都在无形的影响着学生。所以，我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。
其次，教师要能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，学生们一定会喜欢。
再次，以身示范熏陶学生。若要人敬己，先要己敬人。教师首先要尊老爱幼，以自己的言行，起到言传身教的作用。同时，教师还应该扮演好一位心理学专家的角色，及时了解学生的心态，掌握学生的思想脉搏，能够分享每一位学生的喜怒哀乐，这样才能有的放矢，以最佳的方法解决问题，赢得学生的信任与尊敬。
五、教师尊重教师，我认为可从以下四个方面入手
1、“微笑”。人们常用“微笑”来概括教师的形象。的确“微笑”表现出教师对学生的尊重和热爱，同时，也是体现着教师对教师的尊重。作为教师之间更应以“微笑”来塑造自己的形象。试想，一个整天板着脸、其他教师会从心底里敬重你吗？恐怕只会敬而远之吧！
2、“了解”。要尊重教师，首先要了解和熟悉教师。应用尽可能多的时间去接触教师，在交谈中了解教师的性格特征、兴趣爱好、喜怒哀乐„„ 要注意在心理上与其他教师 “交换位置”，站在其他教师的角度，设身处地地思考所碰到的问题，这有助于理解其他教师的思想感情，达到相互理解、和睦相处、团结共事之目的。
3、“赞美”。人是喜欢被称赞的，无论是六七岁的孩童还是六七十岁的老人，都是一样。俗话说：“真诚话感人，鼓励话助人”。真诚的赞美，是最有功效的。教师是社会主义精神文明的传播者，肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任。要善于发现其他教师工作的成绩，并及时加以赞美颂扬和学习。
六、社会尊重教师
教师是文明的使者,向他们表达敬意,就是给予文明应有的尊严.千百年来,"尊师重教"作为中华民族的优良传统代代相传,它不但是美德,也是社会的行为规范.尊师重教是一个社会文明的标志."一日为师,终身为父",尊重教师,就是尊重知识,尊重人类的文明和进步.我决心以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕建设社会主义核心价值体系，以“三热爱、三尊重”主题实践活动为载体，提高自己的思想政治素质，职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，行为规范，忠诚于人民教育事业，做让人民满意的教师。
尊重教育心得体会篇三
教育是人类社会进步的基石，是人类文明传承和发展的重要途径。尊重教育是对教育人才、师资队伍及其劳动成果的尊重，是对教育工作者付出的劳动和智慧的认可，更是对教育事业的肯定。作为一名普通人，我一直坚信“尊师重教”的理念，并在实践中不断感受到尊重教育的重要性。以下是我的一些体会和心得。
第一段：尊重教育是与生俱来的良好品质
尊重教育不仅是一种精神追求，更是一种良好品质与品格，是人类共同的情感和理性追求。在我们的成长过程中，尊敬老师、敬重学长学姐乃至学习环境的礼貌和整洁，都是我们初中、高中和大学阶段必需具备的文化素质。并非每一个人都有这样的品质，但是如果我们能够发现自己存在的某些品质欠缺，通过持之以恒的努力和改正，一定会在生活、工作中变得更加文明和成熟。
第二段：尊重教育可以让我们学会感恩和回报
尊重教育的内在价值就在于“敬师为父”，让我们更多地关注于教师们所付出的劳动与付出。在我们的生活和学习中，教师们提供了大量的帮助和指导，他们是我们走向未来的引路人。只有在尊重教育的基础上，我们才能更好的学习和成长，在此基础上感恩并回馈社会。而感恩与回馈又是尊重教育的重要价值体现，只有这样我们才能不忘初心，始终维持良好的道德和品质。
第三段：尊重教育能启迪我们的成长和发展
在尊重教育的激励下，我们会更加积极进取，学会尝试和创新。这种思路可以帮助我们克服自我保护的性格，不断探究新的领域，从而开拓更广阔的视野。而尊重教育的价值还在于给予我们一种正面的态度，让我们能够忍受挫折与失败，找到人生意义，拥有一份厚重的人生经验。
第四段：尊重教育让我们珍视未来的可能性
人类的历史告诉我们，教育的重要性不容忽视，而尊重教育则是教育正能量的重要源泉。如此一来，我们才能强调独立思考，珍惜未来的可能性，从而避免挥霍机会，做跳蚤式的思考。正是因为存在各种可能性，我们才有了更多学习的机会，提升自我，实现人生价值。
第五段：尊重教育是时代的要求，是奋斗的动力
人类进入“知识经济时代”之后，尊重教育愈发得到重视。走进现代教育体系，我们会看到全球人民在推动教育改革，而尊重教育便是教科书式的品质要求和实践标准。这为我们奋斗立下了更高的标准和目标。只有尊重教育，我们才能追求文化、科技、社会持续的进步和贡献。在实践中不断感受到尊重教育的重要性，在职场、家庭和社会的各个方面，都需要我们始终保持对教育的敬意和支持。
尊重教育是我们每个人普遍的社会标准和价值，是我们历来广泛的品质和道德准则，又是我们每天生活和学习的钦定课程。尊重教育意味着尊重人性，是推动人类文明进步的重要支柱。我们应该认真思考尊重教育的重要价值和意义，以此充分发挥自我能力，为社会进步的更大目标作出更实质的贡献。
尊重教育心得体会篇四
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“对小孩说‘妈妈生了小宝宝就不要你了’”“问小孩‘爱爸爸还是爱妈妈’”“逗小孩喝酒”……对于所谓“中国式逗小孩”，大家是怎么看待的呢？记者通过电子问卷在网络上做了一个随机调查。调查结果表明，有将近一半的受访者表示自己周围有小孩被大人灌过酒。（5月23日《广州日报》）
中国人逗弄孩子是一种普遍现象，这是具有爱心的表现。但如果成年人忽略孩子的感受，像逗猴子一样逗弄他们就不合适了。如怂恿孩子说脏话、打人、喝酒或者对他们语言上的刺激，如“你妈妈生了小宝宝就不爱你了”等等，虽然大人本身可能并无恶意，但是已经对小孩的身体或者心灵上造成伤害和摧残了。
日前，在广西发生一起悲剧，二伯1在逗年仅2岁的侄子灌了一两自酿米酒，因酒精中毒，导致继发性脑损伤，醒来后变得痴痴呆呆，连妈妈都不认识了。
无独有偶，同样的悲剧还发生在四川攀枝花：一父亲带着2岁的儿子赴宴，用餐过程中，2岁的孩子被父亲的3名朋友逗喝酒，结果2两白酒下肚，导致急性酒精中毒抢救无效身亡。发生了这样的悲剧令人痛心，这固然有家长监管不力的责任，但更是“中国式逗小孩”惹的祸，逗小孩必须要有个限度。
尊老爱幼是中国的传统美德，逗小孩玩也是一种爱心的表现。但是一些人在逗的过程中可能不注意方式方法，不能换位思考。孩子也是人，且他们更需要被体谅和尊重。如何正确逗小孩，笔者以为首先要学会尊重孩子，把自己降到与孩子平等的高度上对话，小心翼翼地照顾孩子的感受。其次必须把安全和文明放在第一位，脏话不说、危险的事不做。最后在逗小孩的过程中能够让孩子在欢乐中学到知识、健康成长。
2遇见熟悉的孩子“逗一逗”无可厚非，如果方式方法运用得当，能够融洽关系，充满欢乐，让家庭之间更加和谐；相反，恶俗的“乱逗”、“胡逗”，轻则伤害孩子幼小的心灵，对孩子健康心理造成影响，重则“逗掉”孩子的生命，酿成悲剧。（赵爽）
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尊重教育心得体会篇五
尊重孩子个性是现代教育的重要理念之一，个性教育旨在发现和培养每个孩子的独特天赋和潜能。在实践中，我深切体会到尊重孩子个性对于他们的成长和发展起着重要的促进作用。本文将从四个方面谈谈我的心得体会。
首先，了解孩子的兴趣和爱好是尊重孩子个性的关键。每个孩子都是独一无二的，他们对事物的兴趣和爱好也各不相同。作为教育者，我们应该及时观察和了解孩子们的兴趣，并在教学过程中充分采纳和尊重。例如，如果一个孩子对于艺术有浓厚的兴趣和天赋，我们可以提供更多的绘画、音乐、舞蹈等艺术方面的机会和资源，让他们有更多展示和发展的空间。只有真正关注孩子的兴趣和爱好，才能激发他们的内在动力和学习热情，促进他们的成长和发展。
其次，理解孩子的个性特点是尊重孩子个性的基础。每个孩子都有自己独特的个性特点，有的孩子外向开朗，有的孩子内向安静，有的孩子喜欢接触人群，有的孩子喜欢独自活动。作为教育者，我们需要倾听和了解孩子的需求，给予他们适当的支持和引导。例如，对于那些内向的孩子，我们可以提供更多的交流机会和社交活动，帮助他们克服害羞，培养社交能力；对于那些外向的孩子，我们可以鼓励他们参与团队活动，培养合作精神和领导能力。只有根据孩子的个性特点做出针对性的教育，才能让他们在学习和成长过程中充分展现自己的优势。
第三，给予孩子自主选择的权利是尊重孩子个性的重要方式。每个人都有自己的独立思考能力和决策权利，孩子也不例外。在教育过程中，我们应该给予孩子足够的自主权利，让他们根据自己的兴趣和需求做出选择。例如，在学校课程中，我们可以为孩子提供一些兴趣选修课程，让他们根据自己的喜好和兴趣选择自己感兴趣的课程。在家庭生活中，我们也可以鼓励孩子参与家务和决策，让他们学会独立思考和做出正确的决定。只有给予孩子自主选择的权利，才能激发他们的主动性和创造力，培养他们的自我管理和解决问题的能力。
最后，与孩子建立良好的沟通和互动关系是尊重孩子个性的基本前提。教育是双向的过程，只有与孩子建立起良好的互信和沟通，我们才能更好地了解和理解他们的个性需求。我们应该让孩子感受到我们的理解和关心，尊重他们的意见和想法。同时，我们还需要教会孩子如何正确地表达自己的情感和需求，培养他们的沟通能力和解决问题的技巧。只有通过良好的沟通和互动关系，我们才能更好地进行个性化教育，促进孩子全面健康的成长。
总之，尊重孩子个性教育是一项复杂和细致的工作。我们需要了解孩子的兴趣和爱好，理解孩子的个性特点，给予孩子自主选择的权利，建立良好的沟通和互动关系。只有真正尊重并发掘每个孩子的个性潜能，才能助力他们实现自我价值，成为独立、自信和有社会责任感的人。
尊重教育心得体会篇六
人不仅需要衣食住行，在物质上有基本保障，更要活得有尊严。一些有傲骨的人，在肉体和尊严相冲突时，选择了尊严。古代齐国，就有宁可饿死，不食嗟来之食的故事。商朝的佰夷叔齐饿死不食周粟。诗人陶渊明，也不为五斗米折腰，宁可卸甲归田，不与世俗同流合污，独自过上“种豆南山下”的清闲日子。
尊重生命，敬畏尊严，这不仅是对自己要求，也应当是对待他人的要求。有的人，对自己的尊严看得很重，不允许他人有半点轻侮，但不懂得尊重他人。在“高贵者”面前，他可以曲意相迎，在“底下人”面前，则摆出一副高傲的姿态，根本没意识到他人也有尊严。一个贵妇人在清晨遛狗的时候，让狗随意大小便，清洁工好意提醒她，她横眉怒目，竟大言不惭地说：“你有什么资格说我的狗，我的狗比你值钱多了!”在这个“贵妇人”看来，清洁工不如其狗，是不值得享有尊严的。
其实尊重是相互的。你尊重别人，别人也会尊重你，文学家屠格涅夫遇见一个乞丐，他想上前施舍，乞丐感激地伸出双手。但作家翻遍口袋，却没找到一分钱，于是尴尬地握着乞丐的手说：“兄弟，不好意思，我忘了带钱。”这时，乞丐非但没有责怪，反而激动得流下泪说：“你能叫我兄弟，让我和您站在同一条线上，已经让我感激不尽了。”这就是尊重的力量。如果那位贵妇人，出于摆阔，丢给乞丐100元，目光里却露出鄙夷，我想乞丐为了生存，即使收下了那100元，嘴上说一声谢谢，心底里也是不会感激的。
最近看了几则城管暴力执法的消息，感到不是滋味。从延安城管踩踏商户的头部，到广东女小贩遭城管掐脖，再到前几天湖南临武瓜农遭城管用秤砣击头致死，引起社会纷纷的关注和谴责。城管怎么啦，为什么暴力执法的事件屡禁不绝?原因当然可以说出一大堆，但不尊重他人生命，不敬畏他人的人格尊严，不能不说是一个重要原因。
社会上，对师长的尊重，对专家的尊重，对地位显赫人士的尊重，这是多数人能够做到的，难的是对乞丐、小贩、残疾人等弱势群体的关爱和尊重。有些人，对自己的宠物关爱备至，看到清洁工昏倒在马路，却不屑一顾;有些人，对上司恭恭敬敬，对下属颐指气使;有些人，对“上层人士”笑脸相迎，看到衣冠不整的民工，就侧身掩鼻，骂他们“乡下人”这种带着浓厚功利色彩的所谓“尊重”，不是真真的尊重，而是心灵的扭曲。
尊重教育心得体会篇七
有人说：尊重别人就是尊重自己;有人说：自重者也会尊重别人;有人说：尊人者，人尊之。
尊重，是脸上一抹真诚的微笑;尊重，是在他人发表不同意见时的倾听;尊重，是为别人付出的努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉献给身边的人。
其实真正的道理在这儿：尊重别人就是尊重自己。
有句话叫“投我以木桃，报之以琼瑶”，意思是说别人送我木桃，我便用琼瑶做为回报。所谓礼尚往来，在人类的社会中，你付出一分便会有一分的回报，不会多不会少，总有一天一定实现。这是规则。规则在大多数时候对大多数人都是平等的，所以你对他人的尊重礼貌会在他人心中留下美好印象，随后他们亦会如你所做般对待你。
不是没有这样的反例吧，试问哪见过一个愤世嫉俗目中无人的狂小子会赢得别人发自内心的尊重呢?最多是用自身的“叛逆”及“与众不同”来吸引大众好奇的目光罢了。
尊重是一种大智慧，因为懂得所以慈悲。尊重旁人与己的相同之处不难，得遇知音的兴奋雀跃足够掩住“尊重”那平实些微的光芒。难的是尊重旁人与己的相异之处。你认为吸烟有害健康且污染环境他却将其视作一种调剂，他说人生要积极进取鲜活浓烈而你只求平淡安祥恬然舒适一辈子，每个人都不尽相同差异何止千千万，尊重便是守着自己的人生信条而从客观的角度用以欣赏的目光去看对方，并不苛求相同，而是正视相异。
所以，懂得尊重旁人的人都参悟明了了人生的大智慧。所以姿态优雅举止从容，因为有足够的自信支撑自己也有足够的宽容去审视旁人。所以会为旁人所尊重，因其身上所散发出的高贵又平和的气息实在是让人向往予人吸引。
尊重会让人心情愉悦呼吸平顺，尊重可以改变陌生或尖锐的关系，若是有对彼此足够的尊重，战争都不是不可避免。
古人云爱人者人恒爱之，重人者人恒重之。
尊重，并不只是做给别人看的。
尊重教育心得体会篇八
尊重，是脸上一抹真诚的微笑;尊重，是在他人发表不同意见时的倾听;尊重，是为别人付出的努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉献给身边的人，其实是自己心中的快乐。
有句话叫“投我以木桃，报之以琼瑶”，意思是说别人送我木桃，我便用琼瑶做为回报。所谓礼尚往来，在人类的社会中，你付出一分便会有一分的回报，不会多不会少，总有一天一定实现。这是规则。规则在大多数时候对大多数人都是平等的，所以你对他人的尊重礼貌会在他人心中留下美好印象，随后他们亦会如你所做般对待你。
有些人不懂得尊重别人，把他人为其所做的一切都当成理所应当的事情。对于这些人，也许只有失去了别人对其的尊重，他才懂得尊重别人的可贵。当我们在尊重别人的同时，别人也要来适当的尊重我们，尊重并不是单一的，他是人与人之间互相的一种礼貌，它反映了我们自身的修养。
在《幸福来临时》这本书中，哈玲卡就是因为一直尊重他人，从而有了朋友，获得了幸福，让幸福来为她敲门。反之，书中的伊利莎白就是应为不尊重别人导致最后失去了朋友，失去了幸福，一无所有。
在《青铜葵花》当中，青铜就是因为帮助葵花，尊重葵花，从而让葵花成为了自己的妹妹，而噶鱼就是不尊重葵花，欺负葵花，结果让葵花离他而去。
生活中，这样的例子有很多，我听说过这样一个故事，一家咖啡店里销售咖啡和饮料。这家咖啡店里有一个手脚麻利的女招待，名字叫露丝。一天，在咖啡店客人最多的时候，有一个叫彼得的男孩走了进来，他找了一个座位，耐心地等待露丝来招呼他。等了一会，露丝匆忙过来，问彼得：“你需要什么?”彼得问：一杯带冰淇淋帽的甜饮料要多少钱?露丝说：75美分。于是，彼得就开始数他手上的硬币，数过来，数过去，数了好几遍。露丝没有时间等，就离开了，去招呼别的客人。
过一会，露丝过来，不耐烦地问彼得：钱数好没有?彼得说：我刚好只有75美分，不过，如果我只要一杯甜饮料，不要上面的冰淇淋，那需要多少钱?这下露丝的脸色变得很难看，她口气生硬地告诉彼得：那需要50美分。彼得说：那好，就请你给我来杯不要冰淇淋的甜饮料。露丝一声不吭地将饮料递给彼得，拿着钱转身就离开了，她听到后面彼得礼貌地说了声：谢谢。等到露丝忙完一阵再去注意那个小孩时，发现他已经离开了。她去收拾彼得留下的杯子，当她拿起杯子时，发现杯子下面放着一枚25美分的硬币。原来这是彼得省下来留给她的小费。字串这个故事给我的思考是，如果我们只是尊重那些爱我们的人或是值得我们爱的人，那还是不够的。在我们的生活中总会遇见一些不友好的人，如果我们选择用友好的方式去回应他们，这种态度就将为尊重的品格赋予更深刻的涵义。
尊重，不要再满足于每天叫一声老师好，每次做事时说句您请您请，不要每回夸别人时自己都想找个塑料袋。真心地体谅别人，看到别人的优点，特别是发自内心地尊重你身边的平凡的人，因为他们自有他们的伟大之处，是值得我们去发现，去尊重的。
尊重教育心得体会篇九
我曾听过这样一个故事：
在一家生意很好的点心店门口，来了一个衣衫褴褛的乞丐，浑身散发着怪味，当它来到柜台前，周围的客人都皱眉捂鼻，露出嫌恶的表情!
店伙计呵斥着要他滚开，而乞丐却从它那几乎要烂开的衣兜中拿出几张脏兮兮的小面额抄票，说：我今天不是来乞讨的，我听说这儿的点心很好吃，我也想尝尝.我想了好久，好不容易才凑到这些钱!
店老板目睹了这一幕，他走上去十分恭敬地将两个热气腾腾的点心递给乞丐，并深深地鞠了一个躬，说：多谢关照，欢迎再次光临!
在这之前，无论多么贵重的客人来买点心，店老板总是交给伙计们招呼，而今天却毕恭毕敬地亲自招呼客人，而他却是一个乞丐!
既然如此，您又为什么收他的钱呢?旁边的孙子不解地问!
老板笑了笑说：他今天是作为一们客人来到这里的，不是来乞讨的.我们应当尊重他，如果我不收他的钱岂不是对他人格的侮辱?我们一定要记住，要尊重每一个来这里的顾客，哪怕是一个乞丐，因为我们的一切都是顾客给予的!
这们老板就是两次被福布斯评为世界首富的日本大企业家堤义明的爷爷.他给乞丐鞠躬深深映在当时只有10岁的堤义明心里.他曾多次在集团员工开会时讲到这个故事，要求他爷爷那样，尊重每一个顾客!
给乞丐鞠躬，对企业而言：是以人为本的成功谋略.而在生活中，我们给乞丐鞠躬，学会尊重可怜见我，那么我们必然会得到更多人的尊重!