优秀作文应该有扎实的基础,包括词汇量的积累和语法知识的运用。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,仅供参考,大家一起来欣赏吧。
热门请教三年级(通用12篇)篇一
我的家庭可爱、幸福、健康。我有一个温暖的`家。我太幸运了。
妈妈生日那天,我放学回家,妈妈问;“今天是星期几?我说;”我不知道。过了一会,爸爸回来了,妈妈问今天几号,爸爸说我不知道。事实上,我已经和我父亲讨论过给我母亲一个惊喜。过了一会儿,我妈说该吃饭了,但她好像不高兴。我手里拿着生日礼物和一个写着“生日快乐”的小黑板,爸爸拿着生日蛋糕。我和父亲互相交谈。“生日快乐。”我妈很惊讶。然后我把卡递给我妈,我说;“还有一个礼物,就是你在期末考试中取得了满意的成绩。爸爸还赠送了自己的礼物——生日蛋糕。妈妈眼里流出幸福的泪水。
我的家人太可爱了,我爱我的家人。
热门请教三年级(通用12篇)篇二
早上6:00我们去机场,坐7:25的'飞机去北京。海海哥哥和我在飞机上吃了个早餐,玩了一会电脑游戏。10:30飞机降落在首都国际机场。
下午我们去参观天安门。上天安门城楼不允许带水,妈妈和我一起把水喝光。天安门城楼很大,里面摆着过去官员坐的椅子,天花板上画得很漂亮。爸爸妈妈说这里是过去皇帝召见大臣开会的地方,普通人是进不来的。外面可以看多警卫,隔几米就有一个。栏杆很高,爸爸抱起我往天安门广场看,广场上有很多人,有些地方密密麻麻的。广场周边有几个重要的建筑,爸爸说正面是人民英雄纪念碑和毛主席纪念堂,右边是人民大会堂,左边是军事博物馆。在城楼上还看到五面国旗迎风飘扬,啪啪作响。
接着我们去了天坛公园。我们进去时发现,里面的景点已经关门了。我们只好在园子里走走看看。我们穿过一条长长的走廊,走廊上有很多人,有人在下棋,有人在跳广场舞,有人在唱歌,还有人在休息。我们看到了天坛塔,很漂亮,但是不能进去。爸爸说跟电视里看到的感觉不一样。我们还穿过一片树林,树林里很多都是柏树,我们在里面拍了很多照片。公园很大,走得我们腿都酸了。
出来后我们每个人喝了一瓶酸奶,然后坐公交车回去。路上特别堵,海海哥哥和我都困得睡着了。
晚上我们去酒店对面的“那家花园餐厅”吃饭。餐厅的环境很好,有一个小花园,很多外国人坐在花园里吃饭。我们选择坐里面,因为里面有空调更凉爽。我们点了三个菜,还点了酸枣汁和啤酒。我们一起碰杯,爸爸妈妈表扬哥哥和我今天很能吃苦。
热门请教三年级(通用12篇)篇三
暑假过了将近一半,天气也炎热起来,于是乎我就向我爸提议去月湖公园游泳。
到了下午,我和爸爸就出发前往月湖公园。到了月湖公园,我准备下水时,我忽然发现好像少了东西,原来是我的`游泳眼镜和游泳帽没带。正在欲哭无泪时,发现我姐姐也来到了这里,一问,原来她们也是由于天气太热,并且她们竟然带了两幅眼镜,我激动死了。
就这样,我便与我姐姐下了水,并一同前往水深的地方。我以前来过这里,可是还没到水深的地方我就快沉下去了。全靠我学会了游泳,并且长高了。现在走过去,水刚好在脖子这里,这次我高兴得像兔子一样蹦蹦跳跳。姐姐说她自己现在只会仰泳,我说我现在只会蛙泳,她说让我教她蛙泳,我说让她教我仰泳。在学的时候,我爸爸突然从我后面游到了我和我姐姐的前面,把我和姐姐都吓坏了,过了一会,我有一点点会了,姐姐也一样,再过了一会,爸爸说该回家了。于是乎就告别了姐姐与水,回家去了。
今天真是我最快乐的一天!
热门请教三年级(通用12篇)篇四
【教学设想】
使学生理解并掌握在不同场合中向别人请教的方法及注意事项。通过观察、练说、讨论、角色体验、评价等方式来培养和提高学生的观察能力、口语交际能力和评价能力。请教别人时要讲究文明礼貌,并能把意思表达准确、清楚,还要学会倾听和追问。
【教学过程】。
一、谈话激趣,引入新课。
师:我想知道你们平时做作业的时候,如果遇到不会做的难题怎么办?
生:请教。
师:请教可以帮助你解决问题,今天就让我们一起来学习怎样向别人请教。(板书:请教)。
二、出示课件,指导点拨。
师:今天老师给你们带来了什么?(出示课件:小老虎。)它听说我们班同学都很棒,所以想邀请你们来玩闯关游戏,你们有没有信心?我们这节课就在快乐的闯关游戏中增长知识,掌握一种本领。板书:本领。
(一)第一关。
课件出示:
第一关连线题。
青蛙王子皇帝的新装水晶球。
安徒生童话格林童话。
海的女儿六只天鹅飞箱。
师:原来都是我们熟悉的童话故事,一下哪些是出自安徒生童话?哪些是出自格林童话?
(1)先请一名同学闯关。(有意识请不举手的同学)。
师:你有没有不知道连的?那怎么办?请教同学。
教师相机评价,指导点拨。
1.礼貌用语:您好、请问、对不起、没关系、谢谢、不用谢、再见。)。
2.请教的时候要面对面,眼睛要注视对方。板书(礼貌,-。
3.指导后再请教。
4.师:(要用普通话请教,声音要响亮,问题的内容要说清楚。)板书:表达。
(2)请另一生再请教,相机评价。
师:我发现被请教者刚才非常认真地在听,如果别人问你问题,你没听清楚,你能回答出来吗?所以说倾听也很重要,只有听懂了别人请教的问题才能给予别人帮助。()板书:倾听9__。
1.可再要一名学生请教。(师指导)。
2.最后让学生正确连线答题。
过渡:通过这一轮的闯关,让孩子们获得了好多,我真为你们高兴,我们知道了在请教的过程中要怎样?(礼貌、表达、倾听)所以要注意做到以上三点要求。
(二)第二关。
课件出示:
第二关数学题。
把一块饼平均分给4个客人,至少要切几刀?
师:这是一道数学题,你会吗?怎么办?
1.生请教,同学评价。
师:你们听了他俩的对话,发现了什么?
2.生再请教再评价,师点拨。
3.师:如果想闯过这一关,我们还得找个人评判一下,你们觉得要想获得真正的答案,谁最有发言权,谁能帮我们解决这道数学题?(数学老师)可是今天数学老师不在啊,怎么办?(引出学生说出请教的方式,可以打电话)。
师:如果你们现在要打电话请教数学老师,你会怎么请教?请几位学生说说。(师相机指导注意用上礼貌用语)。
4.师:现在老师给你们提供一个电话,来搞一个现场请教。谁来?其他同学注意倾听。(如果生不知道数学老师的电话号码,又可以请教。)。
过渡:看来我们班的孩子真聪明,又顺利闯过了第二关,看来在学习上遇到困难向别人请教,对我们会有很大的帮助,注意噢!在请教的时候要注意些什么?(礼貌、表达、倾听、方式)。
原来向别人请教还挺有学问。我们继续闯关。
(三)第三关。
课件出示:
第三关思考题。
1.和你的同桌说一说:如果你是小红你准备用什么方式向谁请教?
3.扮演角色:请1名学生扮演邻居。
师:请问,有哪位小朋友在家里自己煮过面?请举手。现在有谁愿意当一回小红?
师相机提示:在请教别人的时候要注意对象,称呼对方也很重要,也就是你要请教谁就应该称呼谁,比如说爷爷还是奶奶等。(师板书:对象。)。
4.师扮演邻居,另请一生请教。
(四)第四关。
课件出示:
第四关表达题。
请你结合生活实际,说说你在生活中看到或遇到过什么解决不了的问题,你准备怎么向别人请教。
1.分小组讨论,每组推荐一名代表说。(师指导)。
2.师:这次谁来和我闯关。生上台配合老师表演。
师:现在我宣布,你们闯关成功了。孩子们,经历了这节课,你们有什么想说的吗?
师小结:通过讲故事,让孩子们明白在生活中要请教能给予别人帮助,这是一件多少快乐的事啊!
三、课外延伸生活中说。
师:在以后的生活学习中要养成向他人请教的良好习惯,因为请教能帮助我们解决困难,请教能让我们养成勤学好问的品质,请教能让我们获得友谊和帮助,愿请教伴随我们一生,它会不断带给你们快乐。
板书设计:
请教――本领。
礼貌表达倾听。
热门请教三年级(通用12篇)篇五
1、通过口语训练使学生学会如何向别人请教问题。
2、使学生体会到帮助别人是一种快乐。
3、培养学生尊重他人,认真听别人的好习惯。
学会如何向别人请教问题。
挂图
一、创设情境,切入话题
同学们看文文和龙龙在做什么呢?
二、展开讨论,明确话题
1、引导学生回忆在生活、学习中向哪些人请教过问题,向别人请教过什么问题,是怎么请教的。
2、学生搜集话题。
3、教学生应如何向别人请教:
(1)自己要先想清楚,打算向别人请教些什么,要问几个问题。请教过程中,发现没听懂的问题要及时问明白。
(2)向别人请教,态度要谦虚、诚恳,要讲礼貌,还要一边听,一边记。
三、扮演角色,小组练习
1、学生自由选择不同的形式,如,向老师请教,向家长请教,向同学请教。
2、引导学生进入角色,进行“体验性”演练。
四、全班交流,师生评议
1、选出三组进行全班表演。
2、引导学生从请教的内容、态度等方面进行。
向别人请教:
内容方面——要先想清楚,心中有数
态度方面——谦虚、诚恳、有礼貌
热门请教三年级(通用12篇)篇六
今天是星期天,我和爸爸妈妈一起去石门公园。
上午8点40分到了公园。我们走进去一看,有四五个老人在踢毽子,配合得非常好,我知道做什么都要和朋友配合,这件事才能做得更好。
我们到了“留趣园”,外面有美丽的月季花和绿油油的竹子,真好看!里面的一个亭子里有好多老人在唱戏。池塘里的荷花有粉红色的、雪白的,里面好多金鱼不停的游动,不时有几只蜻蜓掠过水面。我情不自禁地说:“哇!这里景色真美呀!”
我们又来到“十二生肖柱”前。我数了数,有:鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪,正好十二个头像。上面雕刻得惟妙惟肖,十分动人。
接着去观看松树,看到这里的松树奇形怪状。我不知道这是怎么形成的,于是,就问爸爸:“爸爸,这里的松树是怎弄成奇形怪状的?”爸爸笑着说:“孩子,这些松树的各种形状是经过园林工人修剪出来的`。”啊,我明白了,园林工人叔叔真了不起!
我们准备回家了。突然,我发现不远处有一张废纸。我想到老师说过:“保护环境,人人有责!”我就把这张废纸拣起,扔到了旁边的垃圾箱里。爸爸和妈妈看到我的表现后,很高兴,夸我是保护环境的小卫士。我听后心里甜滋滋的,像吃了蜜一样。
指导教师:朱玉峰。
投稿:2004-9-514:27:57。
热门请教三年级(通用12篇)篇七
今天我和妈妈到东山公园去玩。
走到公园一眼看见漫山遍野的桃花,红色的,白色的,粉色的',美丽极了。
我和妈妈一步一步地爬上了山,虽然很累,可是心里很高兴,在山上我遇见了周怡东同学,我和他一起去玩海盗船,我们坐在像龙一样的船里,摇来摇去,越摇越高,好像要从船里倒出来一样,又害怕又好玩。我们跑来跑去,吃过晚饭才回家。
指导老师:王雪梅。
(投稿:xszw于2006-5-1110:54:11编审:)。
热门请教三年级(通用12篇)篇八
在生活中,我们都有自己成长的烦恼,其中,我的烦恼就是写作文。
记得有一次,我们语文考试成绩出来了。终于报到我了,我心里十分紧张,仿佛心已经提到了嗓子眼上。当我听到只考了七十分的时候,我特别郁闷,自己竟然考了这么低的分数。拿到试卷,我发现光作文就扣了12分。再仔细看作文题,哦,原来只需要写一件事,我却写了两件事,根本就没有按照题目的要求写。如果作文再多扣些的话,我就只剩六十几了。哎,我无奈地对自己的分数摇了摇头。
唉,这就是我成长的烦恼啊!
其实,为了提高作文水平,老师我让多背些优秀作文,做摘抄,学习人家的好词好句和生动形象的表达方法,可是我却压根没背优秀作文,而且摘抄的时候也是敷衍了事,只挑最简单的词语和句子来写,越短我越高兴,那作业完成起来多快呀。可是却没想到这样的偷懒使得我的作文水平一点进步也没有。
老师也说过要多观察,多发现身边事物的美丽。爸爸妈妈也带我出去旅游,去过云雾飘渺的黄山,风景如画的瘦西湖,可是我写出来的游记还是干巴巴的。我真不知道这作文究竟应该怎么写呀!
我多么希望作文能够写好,不再扣那么多分了。
突然,我想起老师常说的话:“要多读书。”杜甫也说过:“读书破万卷,下笔如有神。”看来只有多读书才能提高作文水平呀。
热门请教三年级(通用12篇)篇九
一只生活在水塘里的青蛙正躺在荷叶面上养神,突然看见几只小鸟在天上惬意地飞来飞去。青蛙想:“我要是能像鸟儿一样在天上飞就好了,那我就是第一个在天上飞的青蛙,那我就一下子变成了一个举世闻名的奇迹创造者!”
喜鹊看了看一本正经的青蛙说:“傻孩子,在天上飞必需要有羽毛,有翅膀,你有吗?”青蛙摇了摇头,但还是恳切地说:“大婶,实话告诉您吧,我不是要到天上去玩,我是想干大事。我是要把我们家族“水陆两栖动物“的头衔换成、“水陆空三栖动物”的桂冠!你一定得帮我创造这个奇迹,实现这个梦想。”
喜鹊笑了笑说:“孩子,谁都想创造奇迹,谁都想名留青史,但是你必须考虑你有没有这个条件,你能在水里生活,是因为你有那椭圆、楔型的脑袋,流线型的身材和脚上的蹼;你能在岸上生活是因为你有肺,有一双弹跳力极好的腿,再加上你那身绿色的伪装衣。我就没有你这些优越条件,我要是想创造出个”水陆两栖喜鹊”的奇迹,非得活活淹死不可!”
喜鹊的话还是没能打消青蛙想在天上飞的念头,它固执地说:“大婶你说的话也对也不对,没有羽毛就不能在天上飞了?那蝙蝠没羽毛还不是一样在天上飞?我看你就是不想帮我!”
喜鹊感到十分为难,它想了想说:“这样吧,你趴在我的背上,我带你到天上去体验一下飞行的快乐,那你也算是一只上过天的、了不起的青蛙了,但是你千万不能松手,不然掉下来你就没命了。
青蛙高兴地爬到喜鹊的背上飞上了天空,阵阵轻风扑面而来,朵朵白云擦身而过。大地在它的脚下快速地后退,生活了一辈子的水塘如今竟是那么的渺小。一股从没有过的激动强烈地刺激着青蛙,它觉得创造奇迹的机会就在眼前。它悄悄地松开抓紧喜鹊羽毛的手,用力地往空中一跳。
空中的青蛙商兴得大声欢呼:“哦!我飞上天啦!我是------,”青蛙还没喊完,它发现自己正在快速地往下坠,它赶紧拼命地划动着四肢——这是它在水里惯用的招数,可是一点也不管用,它还是没能改变自己下坠的速度,一会儿这只想创造奇迹的青蛙重重地摔死在了。
热门请教三年级(通用12篇)篇十
排了一个多小时的长队,终于可以玩梦寐以求的过山车,活跃一下我的小心脏。我迅速的抢了第一排的座位,把安全带等一切防护措施装好,才刚刚躺好,指挥员就说出发。
过山车缓缓上升,我靠在安全椅上,头朝天,舒舒服服的观赏云的变化。这也太简单了,没什么好怕的,大概升到300米高空机器突然停了,我俯视着地下的人群,像一个个小蚂蚁来回移动。
忽然,过山车迅速的下降,我还没缓过神来 就被重重甩了出去,头东碰西撞,失重感特别大,双手抱住头,卷成一团,像一只断了翅膀的小鸟,笔直往下坠,突然有直线上升,飘来飘去,在山洞穿来穿去,一会侧身穿山洞,一会滑翔,一会又底朝天飞行……叫声在耳朵边震耳欲聋,我整个人蒙了,呆住了心都提到嗓子眼,久久没回过神来。
终于,山车缓缓到了终点,我迟迟没下车,直到同学拍我一下,我才回过神来。
怎一个爽字了得。
热门请教三年级(通用12篇)篇十一
每天,我上学、放学的路上都能看见几颗老榕树。远远望去像一把把撑开的绿色大伞,蓬蓬松松的,遮住了一大片天空。它们的树冠又圆又大,长满了绿色的小叶子。树冠和树干上还垂满了许多红棕色的细丝,看上去像唱戏老爷爷的“长胡子”。我心想:树怎么长胡须了呢?我便仔细观察起来。
这些像胡须一样的东西又细又长,随风摆动,有的一排一排的从枝杈上垂下来,像是在晒挂面;有的绕着主干长,直到钻进了土里。再仔细一看,老榕树长的胡须,有粗有细。粗的是灰棕色的,细的是红棕色的,末端上还有些嫩黄色。它们摸上去都很粗糙,也很有韧性,我抓起一根试着去扯断,可费了好大力气才扯断了一根。
再看看它的根,盘根错节的,向四面蔓延,纠缠在一起,像许多条大蟒蛇扭在一起似的。远远望去,那被粗细不均的“胡须”缠绕着的老榕树像童话故事里的干瘪又扭曲变形的古怪老头,站在那里,让我不时地打起了冷颤。
回到家,我查了查书才明白:原来,悬在空中的是气根,用来吸收空气中的水分;长进土里的是支柱根,用来支撑巨大的树冠,这样,树枝才能不停地向四面扩展。
榕树的生命力很顽强,就算是种子落在其它的树上,气根也可以帮助它生长。
榕树的精神让我明白了,不管遇到什么困难都要勇于去面对,这样才可能获得成功!
热门请教三年级(通用12篇)篇十二
我们刚学完“石榴”这篇课文,老师趁热打铁,让我们了解了柚子。
它的个儿有足球那么大,形状是桃形。它们的颜色各种各样,有的是淡黄的,似是穿着时髦的黄袍有的是黄中带青,似是又黄又绿的衣裳。还有的是金黄的,就似工艺师傅用黄金雕刻的一样。走近看,呵,上头还点缀着成千上万的黑色麻麻点。
你可别看它表面夹杂着许多小麻点儿,用手摸一摸,意想不到的是它的表面居然很光滑!我把它抛向空中,然后接住,哇,还挺重的呢!老师告诉我,柚子越重就越甜,我迫不及待地要吃柚子了。
我拿出水果刀,把柚子“杀”开,只见如同棉花似的柚棉露了出来,那柚棉的作用是防止水分流失,难怪柚子能保存几个月至半年呢。
我把柚皮一片一片的扒开,扒下的果皮似绽放的菊花,我把果肉上的皮一片片的撕开,啊!晶莹剔透的果肉显现了出来。那一粒粒果肉仿佛苏牌大米精神饱满地排着整齐的队伍。
我吃了一口,啊!酸甜可口的'汁液流进了我嘴里,一阵酸,一阵甜,嚼嚼口啮留香,尝到了美味的同时也尝到了果农伯伯的辛苦。我想起妈妈的话:“柚子含有丰富的胡萝卜素,维生素等,它不仅味美而且营养价值非常丰富。
它不愧为“水果之王”。