作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。
备课教案app篇一
1、情感目标:以生活中有关“左右”的真实情境激发学生的学习兴趣。
2、能力目标:培养学生运用“左右”的数学知识解决实际问题的能力。
3、知识目标:认识“左右”的位置关系,理解其相对性。
教学重难点
认识“左右”的位置关系。
课前准备
教学过程个人使用批注
一、创设情境,生成问题。
1、拍手游戏
2、用左、右的知识介绍同学
3、板书课题:左右
二、探索交流,解决问题。
(一)建立左右标准
1、说一说:你是用什么方法来分清楚左右的呢?
2、找一找:在我们的身体上还有像左手和右手这样的好朋友吗?
3、听口令,做动作
4、摆文具:
(1)摆一摆:同桌合作摆学具?
(2)数一数:从左边数橡皮是第几个?从右边数橡皮是第几个?
指出:同一块橡皮,按左右不同的方向去数,顺序也就不同
(3)说一说:尺子的左边有什么?右边呢??
(4)想怎么摆就怎么摆,再说一说?
(二)体验左右的相对性
1、听音乐,编动作:(播放音乐)
学生自己根据歌词编动作
2、分四人小组,前后同学面对面的跳一次
3、讨论:刚才在跳舞时,你发现什么和左右有关的问题啦?为什么会发生这种现象呢?
5、小结:面对面地站着,方向不同,左右也就不同。
6、观察讲台上的粉笔盒和数学书。
问:谁左谁右?如果站在老师这个角度看,会是谁在左边,谁在右边呢?
三.应用拓展
1、评一评,谁的行为好?
(1)看录像(两组学生上下楼,左边的学生上下楼时拥挤、无次序,右边的学生都是靠自己的右边走的,并且排着整齐的队伍。)
(2)师:他们谁的行为好?好在什么地方?
(3)学生汇报
(4)大家都认为右边同学的行为好,那他们是靠自己的哪边走的呢?(指名两组同学上台表演)
(5)师:平时我们上下楼时也要像这些同学一样靠自己的右边走、有次序的走。
2.师:除了上、下楼在我们的生活中还有什么地方要用到左右的知识?
3.出示教科书p6的“生活中的数学”图,教师进行简单的介绍。
四、总结。
(1)师:今天我们学习了什么知识?
备课教案app篇二
第一段:介绍备课教案的重要性和目的(约200字)
备课教案是教师为准备一节课所制定的教学计划,它是教师教学过程中不可或缺的一环。备课教案可以帮助教师明确教学目标,设计合理的教学内容和教学方法,并为学生提供有效的学习资源。一个精心设计的备课教案不仅可以提高教师的教学效果,还可以提高学生的学习兴趣和积极性。因此,备课教案的制定是教师工作中的一项非常重要的任务。
第二段:分享编写备课教案的经验和方法(约300字)
编写备课教案的过程中,首先要明确教学目标。教学目标应该明确、具体、可实现,并且符合学生的实际需要。其次,需要选择适当的教学内容和教学方法。教学内容应与教学目标相一致,并且应该能够激发学生的学习兴趣和能力。教学方法应该因材施教,根据学生的不同情况选择不同的教学方法。此外,教师还应该为备课教案选择合适的教学资源,包括课件、教具、参考书等。这些教学资源可以为教师的教学工作提供必要的支持和帮助。
第三段:说明备课教案对教学的影响和作用(约300字)
备课教案对教学的影响和作用是多方面的。首先,备课教案可以帮助教师合理安排教学时间和教学内容,提高教学的效果和效率。其次,备课教案可以帮助教师清晰地展示教学过程,使学生更好地理解和接受教学内容。此外,备课教案还可以促使教师对自己的教学进行反思和提高,不断完善教学过程和方法。最重要的是,备课教案可以激发学生的学习兴趣和潜能,提高学生的学习积极性和主动性。
第四段:总结备课教案的局限性和改进措施(约200字)
尽管备课教案有很多优点,但也存在一些局限性。首先,备课教案只是一个计划,实际教学中还需要根据学生的实际反应和情况进行及时调整。其次,对于某些特殊教学需求和学生个体差异性较大的情况,备课教案可能不够灵活和有效。因此,我们可以通过加强教师对教学过程的观察和调整,及时反馈和改进备课教案,以提高教学效果。
第五段:强调备课教案的重要性和存在的价值(约200字)
备课教案在教学工作中的重要性不言而喻。它可以帮助教师更好地组织教学,激发学生的学习兴趣和能力,并提高教学效果和学生的学习积极性。通过不断改进和完善备课教案,教师能够提高自己的教学能力和水平,为学生创造一个更好的学习环境和条件。因此,我们应该重视备课教案的编写和使用,不断总结经验,提高自己的教学能力和水平。同时,学生也应该积极参与教学活动,主动学习,通过备课教案实现自身的发展和提高。
总结:备课教案是教师教学工作中不可或缺的一部分,它的制定对于教师提高教学效果和学生的学习兴趣有着重要的作用。通过合理制定备课教案,教师可以明确教学目标,设计合理的教学内容和教学方法,并为学生提供必要的学习资源和支持。同时,备课教案还能够激发学生的学习兴趣和潜能,提高学生的学习积极性和主动性。因此,备课教案的编写和使用应该得到足够的重视和关注。
备课教案app篇三
教案备课是我们教师职业生涯中一项十分重要的工作。通过合理规划和准备教案,我们能够更好地组织教学内容,提高教学效果。在我多年的教学实践中,我深深体会到了教案备课的重要性,并积累了一些心得体会。
首先,合理的教案能够帮助老师更好地组织教学内容。教案是教学活动的详细计划和组织,包含了教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等要素。通过做好教案备课工作,我们可以有针对性地安排教学内容,合理选择教学方法,使教学过程更加有序、紧凑。例如,在准备一节语文课的教案时,我会分析学生的掌握程度,根据学生的实际情况设计不同层次的教学内容,以便让每个学生都能够积极参与学习,提高学习效果。
其次,教案备课能够帮助教师提前预见教学中可能出现的问题,从而更好地解决问题。备课过程中,我会仔细思考教学过程中可能出现的困难和难点,并制定相应的应对措施。例如,在教授数学知识时,我会提前预测学生可能遇到的难题,并在教案中设立相关的辅导措施,例如举例、讲解思路等,以便学生能够更好地理解和掌握知识。
此外,教案备课还能够提高教师的教学自信心和准备度。通过合理规划和准备教案,我们能够更加清晰地认识到教学过程中自己的角色和任务,增强自己的教学自信心。同时,备课过程中我们也会对教学内容做更为深入的了解和准备,提高了教学的准备度。例如,在备课过程中,我经常会积极查找和阅读相关的教学资料,加深对知识点的理解,同时也学习了更多的教学方法和技巧,提高了自己的教学能力。
最后,教案备课能够提高教学效果。充分准备的教案可以帮助教师在教学过程中更好地引导学生,使学生能够更好地理解和掌握知识。备课过程中,我会思考如何设置适当的引导问题,如何设计合适的教学活动,以及如何促使学生进行深入思考等。通过精心设计教学过程,我发现学生在课堂中的参与度和学习积极性明显提高,教学效果也得到了极大地改善。
总之,教案备课是一项非常重要的教学准备工作。合理规划和准备教案能够帮助教师更好地组织教学内容,提前预见并解决教学中可能出现的问题,提高教师的教学自信心和准备度,最终提高教学效果。因此,我们教师应当重视备课工作,不断总结经验,提高备课水平,为学生成长提供更好的教育环境和教学质量。
备课教案app篇四
1、熟练计算10的加减法算式,加深认知加减法间的联系。
2、逐步培养同学数学考虑的能力,解决简单实际问题的能力及合作交流能力等。
熟练计算10以内加减法算式
一、创设情景
瞧,今天俺们班来了一位新朋友,出示松鼠
今天俺们就到松鼠家里云做客吧。
课件出示小松鼠
二、合作练习
1、课件出示松鼠过早
看,松鼠妈妈有6颗松子,小松鼠有4颗,你能提出什么问题?
那你能算出来吗?
2、你们可真聪明,小松鼠们要出门去采果子了,他们要动脑才干拿到自身的篮子,出示题卡。
小松鼠手上的数用10去减,得到的结果就是篮子上的`数。
比一比,哪个同学做的快?
3、小松鼠提着篮子高高兴兴地出门去,在路上遇到了美丽的孔雀,花孔雀正在整理自身的羽毛。
课件出示p68孔雀图
请小朋友们开动脑筋算算孔雀身上的羽毛是多少?
4、松鼠妈妈和儿子竞赛捡松子,捡完了他们摆在地上比谁捡的多。
课件出示p688独立看图并填空
5、p687看邻居小白兔在忙啥呢?数一数屋后的冬瓜
三、练习
第。68面的第9、10题看松鼠来到了学校,你看图中哪些可用7+3=10来表示。
备课教案app篇五
第一课时 教学内容:(数一数)教学目标:
1、在非常和谐愉悦的氛围中,初步了解儿童认数、数数情况。
2、通过观察等探求活动,使学生初步建立数感,初步培养学生的观察能力和口头表达能力。
3、让学生体验与人合作、交流的快乐,初步培养学生的合作参与意识。
4、激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感,初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。
教学重、难点:初步建立数感,培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与的意识。
教学准备:实物投影仪一台。教学过程:
一、创设情境,激发兴趣
二、认真观察,小组讨论,了解数数情况 用实物投影仪出示书中第2—3页的画面。
1、这是什么地方?你认为它美丽吗?
2、请你说一说:这幅图是什么意思?图上的物体分别有多少?(先小组讨论,互相说,教师深入到小组里了解情况,并且在个别组里探讨数数规律,然后再请小朋友说)
3、评价:你认为你们组有什么优点,别的组呢?
三、继续观察,小组交流,了解认数情况 用实物投影仪出示第2——3页的图画 活动形式同第二个环节一样:观察——交流——汇报——评价,不苛求学生按怎样的模式说,让学生在相互启迪中自我感知怎样说好就怎样说,怎样说适合自己就怎样说。
四、操作感知,及时强化
1、数周围的实物
2、数字卡片
3、按方位数数
4、开放性练习
备课教案app篇六
1.使学生初步认识一一对应,知道“同样多”的含义;
2.初步学会用一一对应的方法比较物体的多少,知道多、少的含义。
3.通过听童话故事,培养学生团结友爱、互相关心、互相帮助、热情待人的良好品德。
4.使学生通过操作、观察,初步体验数感,激发学生学习数学的兴趣,体验合作学习的乐趣。
理解“同样多”的含义和会比较物体的多少。
教学难点:
会用一一对应的方法比较物体的多少,知道多、少的含义。
一、提问导入
请小朋友看一看,在我们班中,是男同学多,还是女同学多。还是一样多?你是怎么知道的?今天,我们就来一起学习比较多少。
板书课题:比多少
二、故事导入
小朋友们,今天老师要给大家讲一个故事,故事的名字就叫《三只小猪》。大家想听吗?
教师讲故事。
问:三个猪兄弟为什么要帮小兔盖房子?
进行德育教育:团结友爱、互相关心、互相帮助、热情好客。
三、谈话导入
师:小朋友们在幼儿园都玩过拔河游戏吧。你能说说这种游戏怎么玩吗?启发学生说说自己对拔河的认识,明白拔河时两边人数要相等。
出示图片:一个班的小朋友在玩拔河游戏。学生观察,发现人数的问题。
课堂一点通
课堂巧活动
四、摆一摆,摆出精彩。
教师让学生拿出学具:铅笔、橡皮、三角形、圆片、花朵片等若干个。让同桌2人合作摆一摆这些学具,要求摆得同样多。教师和学习有困难的学生一起摆弄,以增强学生学习数学的信心。
摆好后回答教师提出的问题:有没有多余的?充分认识“同样多” 。
五、动手操作,理解新知
教师问图上有几只小猪?一共有几根木头? 学生一边回答教师一边贴小猪头图片,木头图片。
学生用学具中的圆片代替小猪,用三角形代替木头摆一摆。
教师说明:木头多、小猪少,我们还可以说木头比小猪多,小猪比木头少。
学生模仿说出谁多谁少,谁比谁多,谁比谁少。