无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
幼儿园组织表征中存在的问题篇一
活动目标：
一、认知目标：让幼儿理解游戏规则，熟悉游戏内容。
二、能力目标：
1、幼儿在游戏活动中能够控制身体，能够以平衡的字条保持蚂蚁的姿势，使得平衡能力得到训练。
2、幼儿能在固定蚂蚁的姿势下，协作将食物运向终点，让幼儿的动作协调能力得到训练。
3、幼儿在游戏过程中，在听到指令后，和到达终点后就能够迅速的反应并开始进行游戏，让幼儿的反应能力得到训练。
三、情感目标：
1、通过游戏活动的进行，让幼儿能够体会游戏的乐趣。
2、在游戏过程中，让幼儿感受到合作的意义所在，并让他们学会与他人合作。
活动准备：揉成球状的报纸团、皮球、口哨、蚂蚁运食物的挂图一张、小蚂蚁面具若干。
活动过程：
一、游戏导入
1、教师组织幼儿来到操场上，说：“小朋友们，你们见过蚂蚁是怎么运食物的吗?”幼儿进行回答。教师接下来就引出，“今天啊，老师就要给大家讲一个小蚂蚁嘟嘟的故事哟!”并展开挂图，指出图上的小蚂蚁嘟嘟，并开始讲故事。
故事“一天，小蚂蚁嘟嘟肚子饿了，就来了草地上找食物，它在草地上转来转去，还东嗅嗅、西嗅嗅，终于在草地上找到了一粒米饭。嘟嘟高兴极了，立马就向那粒白米饭，嘟嘟一边跑还一边想，今天有好吃的了!真是高兴。嘟嘟走进了才发现，这粒白米饭真是太大了，比自己大了好几倍呢!自己一定不能搬回家去，得请大家一起来帮我搬走。于是，聪明的嘟嘟就挥动着可爱的小触角向蚂蚁家族里面的传递员报道了，请大家一起来搬走这粒白米饭。不一会儿，嘟嘟的好朋友们就都来了，大家排好队，一起把这粒大大的白米饭搬了起来，运回了家里。晚餐的时候，大家都吃到了白米饭，还剩下一大块。嘟嘟也挺着吃得饱饱的肚子，安心的睡觉了。”
在故事讲完后，老师提问“小朋友们，你们说嘟嘟找到的那一粒白米饭对他来说太大了，那么他们是怎么搬回家的呢?”(幼儿回答)。
幼儿回答之后，老师引出“你看小蚂蚁们一起合作，将嘟嘟一个人不能够搬走那一粒白米饭搬回了家，说明合作的力量真是很大的。今天，我们要玩的游戏就叫做蚂蚁蚂蚁排队走!小朋友们都会变成可爱的小蚂蚁，一起排队把事物运回家哟!”
二、游戏过程
1、引出游戏：
教师组织幼儿进行游戏前的准备活动，教师说“小朋友们，在玩游戏之前，我们就一起做一下准备运动吧!”说完后，教师一边唱“抖抖我的小手，动动小脚，扭扭我的脖子，转转我的脑袋”一边示范动作。
在准备活动完毕后，教师说“为了待会我们玩游戏更加方便，现在请小朋友们站好了，老师要将小朋友们分为五个小组哟。”教师将幼儿分成五个小组，请组内的幼儿两人一组，进行蚂蚁扮演。教会幼儿蚂蚁的组合姿势为第一个幼儿站立，两手作触角;第二个幼儿弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰。并请小朋友进行示范。
2、交代游戏规则：
教师引出：小蚂蚁们今天来到了草地上，发现了好多食物(将手指向已经摆好的事物(球状的报纸和皮球))，大家的肚子都已经饿了，都迫不及待的想要把食物运回家里。但是呢，小蚂蚁是爱护食物，他们都是非常有规则的。蚂蚁大王就悄悄的告诉老师，说“小蚂蚁们看见这么多事物，一定都很急切吧!但是为了让我们蚂蚁家族更加快乐和谐，我们不如来进行一个运食物比赛吧，但是要请小蚂蚁们在把事物搬回家的路上每次只能搬走一个食物，在奔跑的时候，小蚂蚁也要注意安全哟!”
教师在说完之后，就告诉小朋友，一组小朋友中一共由三只小蚂蚁，第一组小蚂蚁到终点拿到食物之后，就回到起点，再请另一只小蚂蚁去拿食物，这样的方式循环进行，在规定时间内，拿到食物最多的小组，就为优胜小组。游戏过程中，幼儿之间要相互配合，不能摔跤和踩到别人，要是摔跤了，当时所运送的食食物作废。游戏一共进行两轮，在第二轮的时候，小蚂蚁将会由三个小朋友来组成。而在第三轮的时候，教师要请小朋友走更长的路线，并保证食物不掉下来。
3、进行游戏教师交代完游戏规则之后，请几位小朋友在其的指导下进行游戏示范，让幼儿能够在直观的示范中，进一步熟悉游戏规则。
教师在示范完后，请小朋友站好，询问幼儿“小朋友们，你们知道小蚂蚁是怎么做的了吗?你们来摆一摆小蚂蚁好不好?”幼儿进行小蚂蚁动作摆放。这样可以帮助幼儿强化对小蚂蚁动作的记忆。
在动作摆放完毕之后，教师说“小朋友们，我们的游戏马上就要开始了，请小朋友把小蚂蚁头饰带上吧，赶紧在自己队伍中排好队吧!游戏的时间是2分钟哟，让我们来看一看哪一组的小朋友运送的事物是最多!”
游戏开始，教师吹响口哨声，表示游戏正式开始，幼儿在游戏中一起搬运食物，教师需要在游戏过程中组织幼儿的游戏秩序，对能力相对较弱的幼儿进行指导。在游戏第一轮进行完后，点清小组运送的事物数量，并评出优胜小组。
进行游戏第二轮，请每个小组内的幼儿，三人一组变成可爱的小蚂蚁第一个幼儿站立，两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰。请小朋友再次在2分钟的时间内，比一比那一组的小朋友运送的食物是最多的。教师在时间到了的时候，以口哨声告诉幼儿时间已到，并点清小组运送的事物数量，并评出优胜小组。
游戏第二轮结束之后，教师说“小朋友们，其实蚂蚁们在运送食物的时候，有时候的路途是非常遥远的。所以，在这轮游戏中，老师请小朋友们去更远的地方运送食物。”教师在说完后，为幼儿指出新的路线长度，请幼儿排好队，游戏按照之前的游戏规则进行，只是路线变成了蛇形路线的。在规定的两分钟内，比一比哪一组幼儿运动的食物最多，并点清小组运送食物的数量，评出优胜小组。
4、游戏结束后，教师进行总结评价。
教师说“今天小朋友们的表现都是非常不错的，大家学会了变成小蚂蚁怎么运送食物，很多小组的小朋友还在一起的配合中运送了很多的食物哟，看来团结的力量真是很伟大的，所以啊，小朋友在做事情的时候，一定要学会和别人合作，这样很多事情就很快就可以解决了。
幼儿园组织表征中存在的问题篇二
教研组作为教师学习的`阵地，是提高保教水平的重要手段之一。教研制度的建设是有效地开展教研活动的保障，幼儿园在民主商议的基础上，明确规定了以下制度：
1.每学期安排教师外出学习；有针对性的个别外出培训学习；
2.每周一12：40进行业务学习，组织全园教师定期学习教育理论、政策，结合课题邀请专家讲座，开展专题研讨活动等。
3.每周三12:40进行阶段教研组活动，审议教育计划，解决日常教学活动中存在的问题，修改教学主题。
4.每月每阶段开展一次课题会议，讨论课题研究进程中出现的问题，总结商讨各种应对措施。
5.每周1次集体备课，研讨主题及日计划的制定，促进班级之间的交流。
6.准时参加业务学习，不迟到、早退（会议开始后进入场的作对待学习的态度问题纳入考核），学习时间有事要请假（作为学习考核）。
7.学习、会议前按通知要求做好准备，学习时带好学习材料，做好学习笔记。
8.学习、会议时思想集中，遵守纪律，尊重别人的发言，不看与学习内容无关的报刊杂志。
9.会议（或者学习）时间关掉手机或把手机调至振动，无特殊情况不打电话，不接电话。
1.每学期开展一次全园性的教学观摩活动，由业务园长和领域组组长牵头，运用观摩、评析、反思等形式，针对某一领域或学科开展教研。
2.常态课由阶段组长组织在小范围内经常性开展教学观摩。
3.每月执行园长听、评课制度及教师听评课制度。
4.园内的公开课活动，教师积极参加，有特殊原因执行请假制度。
5.听课时，不带水杯进活动室，关掉手机；会议时可把手机调至振动，无特殊情况不打或接听电话。
6.听课时思想集中，遵守纪律，尊重别人的发言，不交头接耳，不看与学习内容无关的报刊杂志。
1.开展新教师“五课活动”
2.积极实施“一二三”培养工程
3.积极参加市教坛新秀、教学能手、学科学术带头人的评选。
1.每月上交两篇教育教学随笔，每月上交教研课题记录。
2.每学期上交一份案例分析等，进行交流、汇报。
3.每位教师每学期至少完成一篇教研论文，在市级以上刊物发表论文或经验材料的教师给予一定奖励。
1．阶段教研组长每周检查一次备课本及各类教研活动笔记等并给予指导。
2．每月进行一次“六认真”考核。
幼儿园组织表征中存在的问题篇三
为加强团干部队伍建设与管理，调动团干部的主动性，创造性和积极性，充分发挥骨干作用，督促团干部严于律己，提高工作责任心，培养团干部的各种能力，发挥团干部管理、教育、服务的作用，规范团干部管理工作，以配合、促进团支部的工作顺利开展，引导团员全面发展，系团总支实施以下日常管理制度，希望各位团员和团干严格遵守。
高举马克思主义旗帜，以邓小平理论为指导，积极宣传贯彻党的基本路线、方针和政策，团结和带领广大团员青年，以学生成才为中心，以校园文明建设为载体，努力营造良好的育人环境和氛围，把广大团员青年培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。
教育和引导广大团员青年，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。注意团员青年综合素质与能力的培养和提高，与时俱进，突出创造意识和创新能力的培养，充分调动和发挥团员青年的积极性和创造性，组织好团员青年积极参与学校各类文体活动和校园文化建设。
团总支下设总支书记1名，副书记1名，组织委员1名，宣传委员1名，外联部长1名。
1、各支部书记由团总支负责。
2、各支部成员由各支部书记负责。
3、团总支直接由指导老师负责主管，除紧急情况需向指导老师请示外，不要越级请示。
4、（1）书记负责团总支的日常管理活动、活动规划及与指导老师沟通。
（2）副书记协助书记做好各项工作，并参与团总支学期工作计划的制定、重大活动的组织决策和总结工作。
（3）组织委员负责团员团籍的管理和做好团员发展工作和“推优”等工作。
（4）宣传委员负责团总支各种活动的宣传和协助团支部参加上级团组织举办的各种宣传、教育和其他社会性活动。
（5）外联部长负责与党支部和学生会及其它社团的联系和沟通，加强团总支和其它学校组织的合作。
1、组织协调团总支各部门工作，起草总体年度工作计划，负责团总支各类文件制作及各种通知的分发工作。
2、对团干部进行多形式、多层次的培训、考察，狠抓纪律，执行团纪；负责团、党费的收缴工作。
3、组织团员进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想、事实政治的学习研究，对全体团员进行思想教育。
4、广泛宣传、介绍我部团总支工作的开展情况，开展各类活动的宣传及动员工作。
5、关心团员学习、生活情况，了解他们的思想状态，切实为他们服务，组织团员青年参加各类文体活动，引导他们深入社会。
1、会议的召集周期
（1）、全体例会（团总支、各支部部分成员）每月至少一次。
（2）、团总支会议由书记召集召开，每学期至少三次。
（3）、团支部每月至少召开一次支部工作交流会，并在支部博客上公开会议内容。
2、会议的内容
（1）、全体会议，学期初与学期未的例会主要对旧学期的工作总结和关于新学期的工作总体计划，其它时间召开的会议主要对近阶段的工作部署和总结。
（2）、系团总支会议内容主要为团组织工作情况通报会，做总支和支部的工作交流，互相交流经验，促进团总支与支部工作的协调，活动总动员等。
幼儿园组织表征中存在的问题篇四
我变变变
1、通过音乐感受体验孙悟空的特点、
2、运用形体动作表现孙悟空的角色特征、
1、音乐：《小石猴》
2、孙悟空头套、金箍棒道具、
1、教师运用形体动作及道具，表演音乐《小石猴》的情景、
3、进行“我变变变”的体能游戏按照指令“我变、我变、我变、、、、、、”（猴子、蛇、青蛙、石头、妖怪等），请幼儿变出某种身体造型，并做出动作变化（如猴子抓耳挠腮、蛇爬行、青蛙跳、石头静止不动等）
4、可换幼儿主持，进行活动、
5、问幼儿有谁会学猴子转动金箍棒的动作，请幼儿出来示范、
6、以《小石猴》乐曲作为活动尾声的曲子、
在每天点名时进行我变变变的游戏，凡点到名字的幼儿就可以变出一种身体造型、
幼儿园组织表征中存在的问题篇五
1、感受散文优美的意境和语句，体验愉快的节日气氛。
2、能用语言表达自己的感受，学习词语：又大又圆、钻、挤、团员、欢乐。
3、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。
4、理解散文的内容，初步学习朗诵散文。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备
a >散文诗《中秋节的月亮》活动过程
1、通过提问，引发兴趣
(1)你们过中秋节吗?和谁一起过节的?
(2)中秋节的月亮是什么样的?
2、欣赏散文，初步了解散文的内容
(1)散文的题目是什么?中秋节的月亮是什么样的?像什么?(学习词组又大又圆)
(2)中秋节是个什么节日?(团圆)
(3)家家户户传出什么样的声音?(欢乐)
3、幼儿欣赏散文
月亮是怎么赶来凑热闹的?(学习钻、挤)并用动作表现。
4、幼儿随录音(老师)一起随意的朗诵散文。
你还见过什么样的月亮?
幼儿园组织中秋节活动策划5
a >教育价值分析：通过对故事的欣赏和理解，了解中秋节的来历，获知一些中秋相关的知识
活动目标：
1、知道中秋节的来历，对中秋节的活动产生兴趣。
2、在集体前大胆表述，乐意和同伴分享自己的发现。
3、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
4、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
活动难点难点：
难点：
中秋节的传说和民俗
难点：
中班第一学期幼儿，刚刚摆脱稚嫩的小班弟弟妹妹角色，对于社会传统节日关注不多，缺乏相关经验，对于中秋节的传说和民俗认知少。
幼儿预期表现：
1、活动前先由幼儿和家长共同收集中秋节相关的信息，幼儿有了经验铺垫，活动就更有参与性。
2、自主阅读，提供阅读空间。
活动过程：
一、关于中秋传说的交流和分享
幼儿自由讲述自己所了解到的中秋节相关信息。
二、教师讲述《嫦娥奔月》
提问：
1、嫦娥怎么会飞到月亮上去的?这是哪一天?
2、后羿听到这个消息后，做了什么?
3、从这以后，后羿是怎么寄托对嫦娥的思念的?
4、中秋节是怎么来的?
四、边听故事录音，边阅读完整故事。
br/>br/>幼儿园组织表征中存在的问题篇六
团的组织生活是团组织对团员进行思想政治教育和自我教育的具体形式,是团员在团内生活上一个极为重要的内容,是加强团的思想建设的重要途径。团支部是团的组织生活的基本单位,团支部组织生活的核心是贯彻民主集中制原则,健全“三会两制一课”制度。每个团员都必须参加团的组织生活,坚持“三会两制一课”制度。一般情况下,团支部每半年召开一次团员大会、上一次团课,每月召开一次支委会、一次团小组长会。
(一)支部团员大会
根据团的民主集中制原则,团员大会的主要任务是:
1、学习领会党的路线、方针、政策和有关团的建设、团的工作的政策、条例、规则等。
2、讨论团员在生产劳动、学习、工作和各项社会活动中如何发挥模范作用。
3、贯彻执行党和上级团组织的决议、决定,团支部的重要工作和活动计划,制定工作制度。
4、研究团员青年的要求和意见,向有关方面反映团员青年利益的问题。
5、开展组织生活,进行批评和自我批评。
6、讨论接收新团员,讨论对团员的奖励和处分。
7、听取并通过支部委员会的工作报告。
8、选举支部委员会,选举出席上一级团代会的代表。
(二)团支部委员会
支部委员会由支部团员大会民主选举产生,并报公司团委批准。每届任期一年或两年。
支部委员会的工作职责主要有:
1、带头学好党团组织的各项方针、政策、条例和规则等。
2、经常向同级党组织和上级团组织反映团员青年的情况,汇报、请示工作并提出建设性意见。
3、主持支部各项日常工作。
5、召集开好团员大会和团小组长会,协调好团支部各方面关系。
6、主动关心支部每一位团员的成长和生活情况。
(三)团小组会
《团章》规定:“在一个团支部内可分为若干个团小组”。
团小组的任务一般有:
1、组织团员过好团的组织生活,学习党的路线、方针、政策,学习科学文化知识。
2、执行上级团委指示和团支部的决定,完成团支部交给的各项任务。
3、组织开展各种适合团员青年特点的活动。
4、按时交纳团费。
5、做好团员发展对象的培养工作和团结教育青年工作。
6、协助团支部讨论酝酿支部选举、鉴定、奖励和处分团员。接收新团员,并提出初步意见。
7、开展批评和自我批评。
团支部委员应编入一个团小组,参加团的组织生活会,并自觉接受团小组长的领导,在团小组的组织生活中接受教育。
(四)团员教育评议制度
以团支部为单位每年开展一次民主教育评议。通过团员自我教育、团员之间的相互教育,促进团组织对团员教育一体化、规范化和制度化。
民主教育评议团员的内容:
1、每个团员对照《团章》规定的团员标准和新时期党对共青团的要求,认真回顾检查自己的思想、工作等方面的表现,实事求是地肯定成绩,找出差距,提出今后努力的方向。
2、联系思想、工作、学习的实际状况,认真开展批评和自我批评。
3、印发民主测评表,以无记名填写的方式,对每个团员进行测评。
4、在认真做好自评、互评、民主测评的基础上,按照优秀、合格、基本合格、不合格四个档次,对每个团员进行评议鉴定。
5、对民主评议中评出的不合格团员,应严格按照团章的有关规定,实行由团支部向公司团委呈报审核的程序,做到定性准确,处理恰当。
6、表彰优秀团员,树立先进典型,并推荐优秀团员做党的发展对象。
(五)团员年度团籍注册制度
团员年度团籍注册制度是团员团籍的连续认定。每年以团支部为单位进行,注册时间为上年度的第四季度至本年度的第一季度。
1、团员年度团籍注册的基本内容:
(1)召开组织生活会,团员总结交流报告一年来参加团的活动和思想、工作情况。(结合团员民主教育评议进行)
(2)团支部委员会向全体团员报告一年来工作情况,听取团员的意见和建议,接受团员监督。
(3)验收团员一年来团费收缴情况,并收缴拖欠的团费。
(4)对符合注册条件的团员在其团员证“团籍注册”栏内填写注册时间,加盖注册专用章,同时收缴本年度团费。
(5)为超龄团员办理离团手续,在注册中对于年满28周岁的团员,团支部应按规定的程序为其办理离团手续。
(6)根据注册情况,修订《团员花名册》,并及时向公司团委汇报注册情况和上交《团员花名册》。
(7)根据团员发展计划及时吸收已具备条件的青年加入团组织。
注:外出流动团员或临时外出团员可持团员证在所在地区团组织注册,也可以回到组织关系所在的团支部注册。
2、受处分团员的团籍注册以及团籍处理:
受团内警告、严重警告、撤销团内职务处分的团员,如能正常参加团的活动,按时交纳团费,应予以注册。团员受留团察看处分,察看期间,其团员证应由团支部收回,并在备注栏内注明。察看期满,恢复团员权利后,将团员证发还其本人,需在备注栏内注明,并及时办理注册手续。对其中经教育仍不改正的,按《团章》第八条处理。(“坚持错误不改的,应开除团籍”。)
团籍处理是团组织针对团员的实际情况而做出保留或停止团员团籍的决定,主要有如下几种情况:
(1)超龄团员;
(2)团员入党(28周岁以下入党的团员可以保留团籍);
(3)出国团员;
(4)自行脱团;
(5)主动要求退团;
(6)自杀团员。
团籍处理应以《团章》为依据,认真、严肃、慎重地做好。
(六)团课制度
团课是团组织对团员进行经常教育的有效方法。
1、每半年上一次团课,由团支部书记或支部委员主持讲授,也可以邀请革命老前辈、党组织负责人和行政领导讲课。
2、团课的基本内容:以团的基本知识教育为主,还可以进行党的基础知识、政治理论等内容的教育。
3、团支部要在年初制定讲课计划,做到每次团课前,准备好讲课人的预约邀请、讲课时间、场地安排,并保证落实。
4、讲求实效,注重质量,让团员真正受到教育。围绕团课的具体内容,可组织团员进行座谈、讨论以加深印象。
幼儿园组织表征中存在的问题篇七
为切实做好国庆长假期间的安全工作，保障幼儿的健康成长，我园充分领会上级精神，在园内开展全面的安全工作大检查，落实各项措施，下面就有关自查情况总结如下：
一、各班进行自查。
在国庆假期期间，我园的教师对各班进行了安全自查，包括了班级环境、盥洗室、操作间、自然角、水、电、消防器械等进行全面排查，及时对存在的问题进行整改，确切消除了可能存在的安全隐患，将隐患扼杀在萌芽中。
二、加强宣传，确保幼儿长假期间的安全。
为了保障幼儿在长假期间的安全，我园在长假前夕发放《告幼儿家长书》，提醒幼儿及家长在假期中要注意饮食卫生，不暴饮暴食，并养成良好的卫生习惯，外出游玩遵守交通法规。
三、积极宣传，从思想上引起重视。
“学校工作无小事，安全工作大于天”。为进一步加强幼儿假期安全教育，培养幼儿假期安全意识和自我防范意识及自我保护的能力，避免和减少假期意外伤害事故的发生，各班在假期期间通过短信、qq、微信、电话访问等方式向家长宣传消防、交通、防溺水等安全方面的知识，让家长在国庆假期期间重视幼儿的安全教育。
四、做好幼儿返园前的清洁、消毒工作。
国庆假期结束之后，为保障幼儿返园之后有一个安全的校园环境，我们全体保教人员提前来园做好幼儿教室、活动室环境及餐具、食具的清洁消毒工作，以确保正常教育教学活动的开展。
五、教师编排假期值班轮流表，制定假期值班制度，严格按照值班制度值班。
本园共有幼儿185名，国庆假期期间，未有幼儿发生安全事故。
国庆节幼儿园组织活动总结