每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
初二语文月考六年级语文月考篇一
古老的人类生活在大自然中，在大自然中，人类获取了新鲜的空气，汲取了甘甜的河水，享受着温暖的阳光。人类与大自然格外亲近，像是母亲与孩子相依为命。
听！远处喝水的叮咚声，草丛里的窸窣声，天空中的鸟鸣声……这是大自然的奏乐声，这是一位母亲常给孩子的摇篮曲，这声音美妙动人，飘进孩子甜甜的梦乡。
闻！空气中弥漫着沁人心脾的幽香，是清新淡雅的百合香，还是那令人陶醉的茉莉香？噢！原来是母亲恬淡的发香，闻到这股香味，仿佛进入仙境一般的美好。
看！那绵延起伏的山上长着茂密的树林，书中还有点缀着苹果般的红，橘子般的黄，桃子般的粉，像是一颗颗五颜六色的糖果，十分诱人。阳光透过朦朦胧胧的雾，洒在了那雄伟壮丽的山脊上，山被金光照耀着。是什么如此美丽，呵！是母亲精心打造的山水画。
亲近大自然，那大自然的声音给我带来了心灵上抚慰，那大自然的气息抚平了我幼小的心灵，那大自然的美貌让我赏心悦目。
亲近大自然，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形，微风吹走了那令人厌恶的世俗，细雨洗礼了凡事的烟尘，就连那习习倦意也被吹在了烟霄云外之处。
大自然是人类的朋友，在人们困难时给予人们无私的关怀，在人们烦躁的时候，使人们净化心灵。
因为亲近，所以美好！
初二语文月考六年级语文月考篇二
开学一个月了，孩子们也进行了月考，成绩一出虽然说明不了一切，但也说明了许多问题，可是，有些问题也没那么简单。
八五语文成绩优秀人数少，八六班及格率低，低分率高。这就是问题，有问题就要学会正视它，想出方法解决它。
我是这样想的，以后应该也会这样做。
第一、提高个人能力
我经常教孩子们自身出现问题，要第一时间把眼睛放到自己身上，从内部找原因，任何时候外因都是通过内因起作用的。
此次月考孩子们成绩不理想，与我自己近期的身体状况有很大关系，多次请假看病，耽误了孩子们的课，又没有利用更多的时间给孩子们补课。其次，是我自己的心态过于紧张，更多时候是在意自己的病情，而没有把孩子们的学习放心上。当然，也不是简单的对错问题，也不存在以后要改正错误的情况。
当然，我会努力提高自己的教学能力，更多时候把孩子们的学习放到第一位。
第二、落实课堂效率
抓住课堂质量，落实课堂效率。坦率的说，我的语文课堂可长可短，面对目前应试考试政策的话，我会努力向45分钟要质量的。
第三、落实培优补差
五班主要是培优工作，而六班是补差工作。
五班从七下到现在，班主任和任课老师不断波动，孩子们心理或多或少要受到影响。当然，这也不是考不好的主要原因。
针对五班，我以后准备把重点更多转移到优秀生上面，抓住下课、自习、阅读等自由时间，仔细研究对策，争取让孩子们更多拿到优秀以上。
简单想了几个方面，提高成绩，也不会是这么简单的事情，全凭以后的脚踏实地，前提是身体健康。
我想我会努力的， 感谢领导的关心与支持，也请领导督促！
初二语文月考六年级语文月考篇三
一、思想方面：
本人能积极参加思想政治学习，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结向志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作认真负责，关心学生，爱护学生，具有奉献精神。严格要求自己，无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面，处处都以为人师表的形象要求自己。希望以自己的实际行动来证明,自己是一个无愧于社会、家长、学生的合格的人民教师。
二、工作方面：
工作上服从学校领导的安排,听从学校领导的指挥,兢兢业业、勤勤恳恳、认真踏实地做好自己的本职工作。
教学工作，本学期本人担任初二年级语文科目教学。为了教好语文，本人系统地认真研究了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案、教学心得。
三、个人学习：
的形式，给自已充电，我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
初二语文月考六年级语文月考篇四
一个月的时间匆匆而逝，有的是不断的忙碌，不断的尝试，不断的反思，也有很多的困惑。通过月考，发现了自己在教学方面很多的不足，希望通过对试卷及对自己教学的反思，在语文教学的路途中不断前行。
一、试卷分析
本次试卷主要由三部分组成：积累与运用、文言文阅读、消息知识。学生出错最多的是在文言文上出错很多，主要是有错字及对个别字的翻译和句子的翻译不准确及古诗的填空不正确。选择题出错率更高，学生不能正确理解题目的要求。消息的基础知识及运用错误就更大。
二、成绩分析
15班的成绩与16班成绩差距不大，不管是基础知识还是文言文、消息知识的解答都很不尽人意，与其它班级的成绩相比差距更大。而16班的成绩较期末考试大幅度下滑，跌至低谷。
三、原因分析
（一）
给自己
月考结束了，成绩也出来了。我有种抓狂的感觉，心理很堵，很冷，也很燥。一直以来对自己的教学是很有信心的，对自己的教学热情更是我最大的骄傲。通过这次月考，也让我发现了工作中的很多不足之处，在今后的工作中应戒骄戒躁，扎扎实实的搞好自己的课堂教学工作，使自己能有较大的进步。
许是自己的课堂有点务虚了，还是要实实在在的从字词句篇开始，点点滴滴打下基础，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受应该循序渐进。
其次是还不能很好的转换角色，对语文教学的理解还不够深刻，不能很好定位。对教材和考点还很不熟悉，不能很好的把握重难点；对学生情况了解不够，不能及时发现学生学习中的问题；对学生的指导不够。
（二）
给学生
面对那一张张满是红叉的试卷，我有点无力的感觉。一份试卷有70分是考背诵默写的，可是拿60分以上的寥寥无几，我沉默了，我无语了，我真的无法了解现在的孩子们了：他们都在想什么？他们都想干什么？他们来上学是为什么……我有太多的为什么想问他们，没有一定的文化积累，如何能学好语文！！面对他们四个字可以错三个字的试卷，真的无奈，那些都是说过多少遍，提醒过多少遍的，可是为什么一转眼他们就可以很潇洒的忘了，忘了，没有一丝的惭愧，没有一丝反省的意思。仍旧是一付的茫然，仍然一如既往的开心，他们可知道在他们茫然的表情后面是父母和老师那无奈的苦涩！！
初二语文月考六年级语文月考篇五
古老的人类生活在大自然中，在大自然中，人类获取了新鲜的空气，汲取了甘甜的河水，享受着温暖的阳光。人类与大自然格外亲近，像是母亲与孩子相依为命。
听！远处喝水的`叮咚声，草丛里的窸窣声，天空中的鸟鸣声……这是大自然的奏乐声，这是一位母亲常给孩子的摇篮曲，这声音美妙动人，飘进孩子甜甜的梦乡。
闻！空气中弥漫着沁人心脾的幽香，是清新淡雅的百合香，还是那令人陶醉的茉莉香？噢！原来是母亲恬淡的发香，闻到这股香味，仿佛进入仙境一般的美好。
看！那绵延起伏的山上长着茂密的树林，书中还有点缀着苹果般的红，橘子般的黄，桃子般的粉，像是一颗颗五颜六色的糖果，十分诱人。阳光透过朦朦胧胧的雾，洒在了那雄伟壮丽的山脊上，山被金光照耀着。是什么如此美丽，呵！是母亲精心打造的山水画。
亲近大自然，那大自然的声音给我带来了心灵上抚慰，那大自然的气息抚平了我幼小的心灵，那大自然的美貌让我赏心悦目。
亲近大自然，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形，微风吹走了那令人厌恶的世俗，细雨洗礼了凡事的烟尘，就连那习习倦意也被吹在了烟霄云外之处。
大自然是人类的朋友，在人们困难时给予人们无私的关怀，在人们烦躁的时候，使人们净化心灵。
因为亲近，所以美好！
初二语文月考六年级语文月考篇六
月考一转即逝，但它留给我的教训，反思是永远值得铭记的。
本次语文月考的范围十分小，只有五单元的古诗文， 但成绩很不理想，错的地方也很不应该啊。
首先，第一面的第二大题“古诗赏析”，一共是两首诗，我分别扣了一分。关于《使至塞上》这首诗，赏析颔联时，应分三步骤:诗句意思，诗句赏析，表达的感情。
而我疏忽了，没有写诗句的意思，致使扣了一分。而《渡荆门送别》，则是在翻译诗句中，后半句解释不正确。通过这道大题我发现失分的原因都是翻译诗句，所以，我需要努力的去增强理解能力。
第三大题的“古文阅读”，关于《三峡》，错的主要是注解，还有个地方写的多了，倒扣了一分。日后要注意审题。
《观潮》学的还可以，没有扣分。《记承天寺夜游》根据语意停顿，对诗句理解不透彻，停顿在了两个地方。而关于“文中为我们描绘出了一个怎样的世界”则没有写到正点上。从今以后，学习古文要透彻理解。
《湖心亭看雪》则是阅读面太过窄，对古文，成语理解不清，致使选错了答案，又因对古诗《独钓寒江雪》的故事背景不清，再次选错，还有一道题因理解不当写错了。导致这道题扣分十分严重。
根据种种分析，总之一个问题:对古诗文的理解不透彻。从今以后，我要好好学习，认真的去理解每一篇古诗文。
这次月考，是一次失败，更是一个教训，反思。
初二语文月考六年级语文月考篇七
儿时的我天真单纯，无忧无虑。
我酷爱摆弄书柜里的英雄人偶，幻想着自己有一天可以与他们为伍，拯救世界于危难；我乐此不疲地沉溺于树林田间的昆虫世界，心无旁骛地定睛细视，天马行空地“以丛草为林，以虫蚁为兽”；我津津有味地沉醉在《名侦探柯南》的动画情节，怀揣着满心的憧憬，渴望未来我也能极具慧眼，见微知著。
那时，老师说我“天真”，同学们说我“呆萌”，我欣然地将他们的评价照单全收，自以为那就是我的模样。
后来，我慢慢长大，可我却心生迷茫。
没有过人的智慧，没有运动的天赋，也没有妙语连珠的口才，曾经无忧无虑的自己渐渐消失不见，取而代之的压抑和自卑，如黑色的藤蔓，在我的心底疯长，让我懊恼沮丧。
我默默地承受着现实的击打，可我却没有放弃寻觅答案。
我静坐在棋盘前，在黑白子的世界里，和对手无声地较量；我手持神奇的画笔，在素白的纸上，为我灰暗的内心世界，涂上一抹亮色；我轻轻拨动琴弦，任由沮丧懊恼的情绪随着款款弹奏的音符，渐渐远离我的世界；我沉浸在书的海洋，那飘香的翰墨铅字，如同一缕缕阳光，投射进我的心窗；我将心情化作日记本里的串串字符，随着笔尖汩汩流淌，原来阳光自信才是我想要的模样！
而现在，我遇见的另一个自己，那才是我想留在青春里的印象。
是小溪，就蜿蜒曲折一路欢唱；是腊梅，就尽管在冬日吐露芬芳；我就是我，那就在我独一无二的青春里，怀揣着自信，在阳光下肆意潇洒地绽放。
未来的自己，你在哪里？
我期待着，下一段的人生旅程，能与你不期而遇……