作文是一种语言表达的方式，通过写作可以展现出个人思想和观点。接下来是一些值得一读的范文，可以从中学习到一些写作技巧和方法。
七年级生物试卷及答案（实用17篇）篇一
考试是最好的复习,因为一旦有了考试,学生就会紧张,学习效率就会提高。以下是小编整理的七年级生物期末试卷及答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1.(2008潍坊)下列关于细菌的叙述正确的是()
a.所有的细菌在生态系统中都是分解者
b.细菌细胞不同于洋葱细胞的主要结构特点是没有成形的细胞核
c.细菌依靠芽孢进行繁殖
d.将食品放在冰箱中可防止腐.败变质，原因是低温杀死了细菌等微生物
2.(2008益阳)大量细菌可使食品迅速腐烂,食品在冰箱中能保存一定时间不腐烂,是因为冰箱中()
a.细菌很少 b.细菌繁殖很慢 c.没有细菌 d.细菌都冻死了
3.天热了，鲜肉容易变馊是由于()
a腐生细菌大量繁殖的结果b霉菌大量繁殖的结果
c酵母菌发酵的结果d病毒增殖的结果
4.细菌的生殖方式是()
a.分裂生殖b.出芽生殖c.孢子生殖d.接合生殖
5.在环境适宜的时候，细菌繁殖一次所用的时间是()
a.2～3分钟b.20～30分钟c.2～3小时d.2～3天
6.图示细菌的三种类型，图中甲、乙、丙依次是()
a.球菌、杆菌、螺旋菌b.球菌、螺旋菌、杆菌
c.螺旋菌、杆菌、球菌d.杆菌、球菌、螺旋菌
7.我们要观察细菌，必须借助于()
a.放大镜b。解剖镜c。低倍显微镜d。高倍显微镜
8.下列生物不能产生孢子的是()
a细菌b。酵母菌c。霉菌d。蘑菇
9.细菌的特殊结构是()
a细胞核b细胞质c荚膜、芽孢、鞭毛d球状、杆状、螺旋状
1.鱼能在水中游动，即使视线不好，也能躲开礁石，只是因为
a嗅觉在起作用b侧线在起作用c听觉在起作用d视觉在起作用
a鳃和鳍b肺和鳍状肢c肺、气囊和鳍d鳃和游泳足
3.草鱼是一种味美可口的淡水鱼。下列有关草鱼的特征中，属于鱼类主要特征的是
a身体呈长梭形b身体内有鳔c体内有脊柱d有鳍，用鳃呼吸
4.“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，鸟和鱼体内与外界进行气体交换的场所分别是
a肺、肺b肺、鳃c肺和气囊、鳃d肺和气囊、肺
5.大雨来临之前，鱼经常将头浮出水面，是因为水中
a缺少食物b缺少阳光c缺少氧气d温度不适宜
6.用手触摸蚯蚓体壁，感觉到体表有黏液，能经常保持湿润，这有利于蚯蚓
a适应水中生活b进行生殖c适应穴居d进行呼吸作用
7.蚯蚓的生活环境是
a干燥、疏松的土壤b潮湿、疏松、富含氧气的土壤
c潮湿、疏松、富含腐殖质的土壤d潮湿、疏松、植物稀少的土壤
8.蝗虫生活在干燥的陆地上，在它的形态结构中，防止水分散失的结构是
a体表的革质翅b体表的大量鳞片
密封线内不要答题
c覆盖的角质细鳞的作用是d坚硬的外骨骼
9.蝗虫生活在干燥的环境中，它的呼吸器官是
a肺b气管c气囊d气门
10.在鸟类频繁出没的地方，人们常常发现鸟类随时随地将粪便排出体外，其原因是
a直肠很短b肛门很大c没有膀胱d小肠很短
11.下列是同学们熟悉的一些空中飞行的.动物，其中不属于鸟类的是
a家鸽b家燕c蝙蝠d麻雀
a蝗虫、蚂蟥b蜈蚣、蜘蛛蟹c扬子鳄、壁虎d蝙蝠、海蜇
10.芽孢是指细菌的()
a.分泌物b。休眠体c。后代d。生殖细胞
11.下列生物中，营养方式是异养，呼吸方式是需氧呼吸的是()
a.小麦b。痢疾杆菌
c.乳酸细菌d。醋酸杆菌
12.利用细菌来净化污水的主要原理是()
a.细菌可分解污水中的一些有机物
b.细菌可吃掉污水中的无机物
c.细菌喜欢喝大量的水
d.利用污水来繁殖细菌
1.下图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题。
(1)图中a是，它是集中的区域。
(2)f是，它使细菌能够。
(3)字母所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞。
(4)与植物细胞相比，该细菌的结构中没有，也不具有能进行光合作用的场
所。
2.(2008福州)右图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。a瓶、b瓶内都装有肉汤，甲图表示a瓶煮沸，b瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质;接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图)，数日后，瓶中肉汤也变质。请回答：
(1)甲图中肉汤仍保鲜的是______瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的_______进入瓶内。
(2)甲、乙两组实验所控制的变量都是()
a.瓶子的大小b.细菌的有无c.肉汤的多少
乙图中控制改变量的方法是将瓶颈打断;而甲图中控制改变量的方法则是_________。
(4)“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。为此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的()
a.巴氏消毒法b.腌制法c.脱水法
1.b2.b3.a4.a5.b6.d7.d8.a9.c10.b11.d12.a
1.(1)未成形的细胞核dna(2)鞭毛运动(3)b(4)成形的细胞核叶绿体
2.(1)a细菌(2)ba瓶煮沸，b瓶不做处理(3)是(4)a
初中初二生物初二生物试题
1.抗虫烟草是用下列哪项生物技术培育出来的()
a.发酵技术b.克隆技术c.转基因技术d.嫁接技术
2.科学家利用基因技术，在下列哪种细菌体内大规模培养出胰岛素()
a.大肠杆菌b.醋酸杆菌
c.枯草杆菌d.苏云金杆菌
3.利用生物作为“生产车间”生产人类所需的某些物质，称为“生物反应器”。其中“乳房生物反应器”是指()
a.直接利用某种动物，使这些动物的乳房可以产生和分泌人所需要的物质
b.改造某种动物，使这些动物的乳房可以产生和分泌人所需要的物质
c.不需要改造动物，也可以从动物的乳房上获得人所需要的某种物质
d.只要能够改造某种动物，就可获得人们所需要的物质
a.克隆技术b.转基因技术c.杂交育种技术
5.在培养转基因生物过程中，被转入的基因应该转入下列哪一种细胞内?
a.体细胞b.生殖细胞c.胚胎细胞d.受精卵
a.克隆技术b.嫁接技术c.组织培养d.转基因技术
7.1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成大鼠。转基因鼠比与它同胎所生的小鼠生长速度快2～3倍，体积大一倍。下图就是实验的过程图。
显微注射获得遗传基因超级鼠示意图
请据图回答问题：
(1)在这项研究中，被研究的性状是，控制这个性状的基因是。
(2)在将受精卵注入输卵管的过程中，每次注射的受精卵既有注射了大鼠生长激素基因的受精卵又有未注射的受精卵，这样做的目的是为了。
(3)转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是。
(4)由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是。
8.基因工程就是利用dna重组技术，将外源基因导入受体生物体内，当这种外源基因与受体生物基因整合后，外源基因就能随受体生物细胞的分裂而增殖，并能表达出受体生物原本没有的性状。例如，将人的抗病菌干扰基因导入烟草dna分子中，可使烟草获得抗病毒的能力，形成转基因烟草。试分析回答：
七年级生物试卷及答案（实用17篇）篇二
想要学好生物首先应该先去了解它，生物属于理科类的科目，但是又有“理科类的文科之称”。想要学好生物就要特别重视概念之间的逻辑关系，生物的概念特别多，一定不能搞混，每个概念之间都是存在联系的，所以同学们学生物时一定要好好了解一下。
培养兴趣。
学什么东西都是最重要的就是有兴趣，兴趣才是最好的老师，如果没有兴趣再怎么死记硬背也不行。生物其实是一个特别好玩的科目，人的身体是跟生物有密切的联系的，学好了生物以后可以从事医学行业的，想要当医生的同学，可要好好学习生物了。
打好基础。
学任何的知识都是，打好基础是最重要的，同其他理科科目不同的是，生物有许多的概念性的知识，偏文一点的，所以大家一定要打好基础的，把生物最基本的概念掌握好做到“先记忆，后理解”，掌握生物之间各个知识点的逻辑关系就能很好的把生物基础打好。
归纳、总结。
无论是上什么科，每节课上完之后都要对知识点进行一个总结，养成一个好的习惯是最重要的。“学而不思则罔，思而不学则殆”，在理解的基础上把知识点加深记忆，做到灵活运用。课后也可以找一些习题做，拓展一下思路，时间长了，就会把习惯养成，害怕学不好生物吗。
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七年级生物试卷及答案（实用17篇）篇三
下列哪些不属于砍伐森林造成的危害？（）。
a.水土流失b.沙尘暴。
c.水体富营养化d.生物多样性破坏。
环境污染是当前世界所面临的重大问题之一。我国政府取缔太湖流域的小造纸厂，主要是治理环境污染中的（）。
a.大气污染、噪声污染b.水污染。
c.固体废弃物污染d.土壤污染。
二、判断题。
（1）人类的活动对环境都是有害的。（____）。
（2）砍伐森林后，只要抓紧植树绿化，生态系统就可以不受影响。（____）。
（3）沙尘暴是天灾，人们没有办法减少它的发生。（____）。
（4）近年来各地关于水华的报道不断发生，是河流湖泊受到污染的结果。（____）。
（5）保护鸟类可以抑制虫害的发生，比用农药杀虫有利于保护环境。（____）。
（6）引进善于吃虫子的鸟，对本地环境肯定有好处。（____）。
（7）对自然资源的合理开发和利用有利于可持续发展。（____）。
（8）治理太湖水污染就应该停止太湖周边一切产生污水的生产活动。（____）。
三、探究题。
地球上陆地面积仅占________，并且占陆地总面积一半的土地尚不能供人类利用。不科学、无限制地利用土地所带来的________、________，已严重影响生物圈的稳定，不仅危及当代，更会贻害子孙后代。
森林能________、________、________、增加湿度、制造氧气、________、________。森林与人类的生存发展，与生物圈的稳定息息相关。据联合国粮农组织的统计，目前地球上每分钟就有超过________公顷的森林被毁。森林的破坏带来了严重的后果，会引起全球性气候恶化、严重的水土流失、土地沙漠化及频繁发生的水灾和旱灾等。
________、________、________是世界各国共同关心的问题，是维护生物圈稳定的根本性措施。
沙尘暴是大风携带大量的尘沙和干土而使空气浑浊。近年来，我国一些地方沙尘暴频繁发生，严重影响了人们的日常工作和生活，这与前些年的森林被大量________和草原的过度________造成的土地沙漠化有关。
太湖部分湖区里滋生了大量的________，使湖水变臭、鱼虾死亡。人类既可以改善生态环境，又能________生态环境。
据报道：1952年12月，某城市雾大无风，家庭和工厂排出的烟雾经久不散，每立方米大气中二氧化硫的含量高达3.8毫克、烟尘达4.5毫克，居民健康普遍受到危害，4天之内死亡约4000人。请回答：
（1）流经该城市的主要河道也因此受到污染，引起鱼类死亡，这与此种类型大气污染能形成________有关。
（2）这种大气污染对人体________系统的危害最大，将会造成________、________等病症（举出两种主要病症）。
（3）大气中的二氧化硫将直接危害陆生高等植物的________组织。
（4）要防止类似悲剧的出现，应采取的措施有哪些？
七年级生物试卷及答案（实用17篇）篇四
一、教学目标：
知识目标：
1．说出人类起源于森林古猿；分析比较得出人与类人猿的本质区别。
2．根据图片、资料概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。
3．根据课文中的观点澄清一些科学上的误解。
能力目标：
1．能够区分科学事实、观点和假说。
2．收集信息并尝试判断整理信息。
3．在讨论交流中培养观察能力、分析能力和语言表达能力。
情感和价值观目标：
二、教学重点难点：
重点：概述人类的起源和发展。
难点：1、认识到古人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性。
2、认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。
三、课前准备：
教师：查阅有关生物进化的观点、学说、证据；
现代类人猿生活的录象片；实物投影仪等。
学生：搜集有关人类起源和进化的资料、现代类人猿的分布以及生活状态的图片资料。
四、课时分配：2课时。
五、教学过程。
七年级生物试卷及答案（实用17篇）篇五
1.描述青春期的发育特点（包括身体形态及生理结构、功能变化和青春期心理变化）。
2.正确对待青春期生理及心理变化，对自身变化进行适时合理调整，健康度过青春期。
能力目标。
1.通过课前小组内资料的收集与整理，提高学生分析问题、解决问题的能力，合作与交流的能力。
2.通过在课堂中的讲解，使学生的语言表达能力和抗拒恐惧心理的能力得到一定的提高。
情感目标。
1.体验人体发育过程中，发生在青春期的重要变化。
2.形成健康度过青春期的意识，树立远大的人生理想。
二、重点难点。
重点1.青春期的发育特点；
2.正确对待青春期生理及心理变化。
难点引导学生分析青春期的生理及心理变化，对自身变化进行适时合理的调整，健康度过青春期。
三、课时安排1课时。
四、教学过程。
七年级生物试卷及答案（实用17篇）篇六
初中三年，眨眼即过，而且初一、初二、初三环环相扣，初一的知识比较简单，但如果基础打的不牢，不能开拓思维，超前学习，到了初二学习几何证明，初三学习二次函数就会感觉很吃力，尤其是到初二，初三还要学习两门新的学科——物理和化学。
三门课放在一起，很多初一数学基础不好的同学，就很难赶上了。
所以，同学们从跨入中学大门开始，就要有长远的计划，步步为营，时时占得先机。
2、摒弃小学毛躁，不安学习心态，养成认真的学习习惯。
小学的知识比较简单，即使你粗心大意，也只是写错马虎而已。
但到了初中，这就包含两层含意：
一是，似懂非懂。
随着初中知识点难度的提高，同学们如果再抱着这种蜻蜓点水式的学习方式，就不可能完全消化老师所讲的题目，只知皮毛，似懂非懂。
而似懂非懂不等于马虎。
前者根本上讲就是不会，不懂。
一旦养成这样的习惯，就很难改正，而且还觉得自己其实很聪明，老师讲得都会，只是偶尔马虎而已，考试成绩一塌糊涂。
二是，在完全会做的情况下，做错题目，这是马虎。
中学竞争很激烈，大家都很聪明。
这个时候比的就是谁更努力，更踏实，更少犯错误。
这也是很多毛躁的同学在小学成绩很好，而到了初中后，成绩越来越差的原因。
3、要学会自觉、有计划的学习。
一进入初中，同学们会惊奇的发现，与小学老师们事事关心，面面俱到相比，初中老师管的很松，作业留的不多，或者即使很多，也不检查。
上自习也没有老师看着，随便说话，也没人管。
在这样宽松的学习环境下。
一是，要自觉的学习。
有些同学管不住自己，放任自流，不能自觉的找课外题做，预习，复习。
这样的同学多半没有韧性，不刻苦。
长此以往，与那些能够自觉学习的同学，差距就会越来越大。
等你发现差距的时候，一般就很难赶上了。
二是，要有计划性。
在学习的过程中，总会有自己学的好的部分，学的不好的部分。
自己要有计划的随时查漏补缺。
而且，初中难的学科较多，有计划的分配时间，避免偏科也很重要。
4、题目并不是做的越多越好。
这个问题可能是大家在今后的学习中最经常犯的错误了。
到了初中以后，随着知识的不断加深，很多学校为了提高成绩，都会做大量的题目。
这个时候，同学们千万记住：不能为了做题而做题。
做一定量的题目是必须的，同学们只有通过做题目，才能将课堂上所讲的知识点消化，理解透彻。
但如果撇开知识点，只做题，到最后就是舍本逐末。
更有甚者，有些同学，天天做题，从早到晚，刻苦努力，但到头来，不但不会的还是不会，会的也不会了。
那到底应该怎样做题目才是好的呢?或者说，做题到底真正的目的是什么?
两点：一是，要在做题目同时将题目和知识点结合，两者不断结合，达到深化知识点的效果。
二是，找出自己还不会的题目，弄懂它。
如果你只做自己会做的题目，那是一点收获都没有的。
5、“不会就问”不一定就是个好习惯。
不会当然要向老师同学请教，这是对的。
但大家一定要明白一点：一道题目，一个技巧，只有自己亲自弄懂，独立求解，才是真的明白。
向其他人请教得到的知识，我们只是得到了知识本身，但并不一定了解如何运用，下次遇到类似题目，还是很难解的出。
所以，这里我鼓励大家：面对一道难题，首先，要刻苦地独立思考，半个小时，一个小时，半天，争取自己解出来。
这是最好的，最有收获的。
但如果实在解不出，再向别人请教，请教时要注意别人是怎样思考，运用技巧的，而不是仅仅关心答案。
并且，一定要在听懂之后，找一道类似的题目，练习一下，熟练所学来的知识和技巧。
6、保持良好的、积极的心态。
这一点是最重要的。
进入初中以后，同学们或多或少会遇到一些问题。
成绩怎么努力也是停滞不前，或是与同学、老师之间有些小矛盾等等。
如果处理不好，会严重影响学习成绩。
有些同学甚至会因此而一蹶不振。
遇到问题，首先要学会自我调节。
首先，多从积极的方面思考问题。
其次，也要多跟父母，老师进行沟通，寻找解决问题的途径。
有一些同学为了自尊心，逃避问题，不愿意把问题拿出来与别人沟通。
这样做并不能保护你的自尊心。
要想保护自尊心，只有把问题解决了，成绩提高了，作为学生，才会真正获得认可和尊重。
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七年级生物试卷及答案（实用17篇）篇七
一、命题原则：
按照《生物学科课程标准》的有关要求，突出了生物学科的特点，在坚持提高学生的生物科学素养的同时，a全面考查学生的生物学科基础知识、基本技能。积极探索试题的创新，着力考查学生的创新精神和实践能力。试题设计上注重突出重点，注重学生对生物学科知识的实际应用，整套试卷充分体现课改精神。
二、试题特点：
1、关注基本知识和基本技能的考查。
依据生物学科课程标准，重视对生物学科基础知识和基本技能的考查，如选择题、判断题、连线题等考查基本知识；识图题、实验题考查基本技能；试题涵盖所有学过的章节知识，考察面较广。
2、关注知识与现实生活的联系。
生物科学与生活联系紧密，生物科学来源于现实生活，又为解决实际问题服务。试题强调了生物学科与生活的联系（如食物中的营养物质联系到日常生活中合理膳食问题；呼吸方面的知识渗透到家庭装修、空气污染及体育锻炼等现实生活的实际问题；调查亲人的性状、转基因食品、等），关注学生的已有生活经验和体验，增强学生学习生物学科的兴趣，提高学生对生物学科的认识，有意引领和锻炼学生学习和养成如何分析问题、解决问题的习惯和能力。
3、关注学生能力培养。
在具体的真实情景中设中综合性问题，考查学生在实际情境中解决综合问题的能力（如科学食用胡萝卜、购买包装食品的注意事项、各种营养缺乏症的解决；列表比较归纳不同种类动物生殖方式及发育方式的异同、利用遗传图解说明基因的显性和隐形影响形状的规律等），突出学生对识图能力的考查，如识图作答题；实验题中各步骤现象的变化情况及其分析等。
三、试题的结构。
本次试题七年级共设七道大题，49道小题，满分100分，其中客观性题目占56分，主观性题目占44分。：
四、试题作答情况分析：答卷反映出的学生学习情况：
1、课本上的基础知识掌握较好，说明平时教学过程中教师重视了基础知识的教学，但仍有错误出现，如七年级的“胚胎发育的场所”、“营养缺乏症的预防”等。八年级的“人体不同细胞中的染色体数目”、“有性生殖和无性生殖的涵义”、尤其是“遗传图解”的书写说明错误更多。
2、对所学知识的灵活运用能力不够。七年级的第七大题实际应用题中的三个小题都是考察学生利用所学知识解决现实生活中的实际问题的能力。前两个小题较简单，答案有一定开放性，学生所答较好。第三小题要求学生了解各种食物中所含有的营养物质及各营养物质的作用，答案唯一，学生所答失分较多。八年级的第五题“进化树”要求学生要灵活应用学过的各类生物的特点及在进化过程中所处的地位，学生失分较多。
3、探究能力有待提高。七年级第六题实验题“探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”是一个经典的探究性实验，几乎所用版本的教材中都有这个实验。由于生物是非中考学科，很多教师都不愿做实验，既操心又费力。因此本题失分较多。
4、读图、识图分析能力差。七年级第四题识图题、第六题实验题；八年级第五题都有图，部分同学失分的主要原因是读图、识图分析能力差。
5、分析归纳能力不强。八年级第四题填表题要求学生将不同种类动物生殖发育特点归类，并填到表格中，由于学生这方面能力不足，失分较普遍。
6、八年级学生对基因的分离和自由组合规律理解、遗传图解的训练不到位。
不到位，导致遗传图解的错误，失分较多。
7、另外，学生答题的书面语言不够科学准确（分析说明题、识图作答、实验题、实际应用题），也不同程度造成失分。
五、教学启示与建议。
从试卷分析来看上，可以反映出教学中存在的一些不足之处，今后的教学过程中应该注意以下几个方面：
1、加强知识与现实生活的联系。
多从学生已有知识和生活经验出发，创设问题情境，把理论问题置于鲜活的实际生活情境中，激发学生去积极地思考或操作，充分调动学生的学习积极性，问题要注意多模拟生活实际活动，解决生活问题，使学生感受到生物与社会生活的关系。
2、加强双基教学。
要重视对学生生物学基础知识和基本技能的训练。本次监测可看出学生对基础知识掌握较好，但基本技能的掌握还有很大欠缺，反映出我们教师在日常教学中对此的训练不到位，不上实验课。同时一些学校课时没有开足，教师只能“并课”或“精讲”，影响了教学质量。
3、加强实验教学，提高实验能力。
生物学是一门实验科学，培养和提高学生动手操作能力也是新课程标准明确提出的。本次监测虽然这方面试题分数较低，但实验题失分较多，这就要求教师要加强科学实验的教学；要有意培养学生探究能力的培养，尤其是对探究方案的设计的训练，养成良好的'、科学的意识和思维习惯。
4、由于遗传学部分是初中阶段学生较难理解的内容，同时也是生物学较为重要的部分，进入高中还要进一步学习这方面的内容。这就要求教师重视这部分的教学，想方设法使学生接受理解并掌握（尤其是遗传图解），为学生的发展奠定基础。
文档为doc格式。
七年级生物试卷及答案（实用17篇）篇八
本次生物月考试卷的题型有5大类型。选择，填空，判断，实验，简答。
选择题50分，平均得分30分左右。错得比较多的是第3、12、13、16、22、23、24、25。
填空失分较多，主要是学生对识记性的题目掌握较差。很多学生只拿到5、6分左右，极少拿到10分以上。
判断题10分得分较好，多数学生拿到7分左右。错得比较多的是36、37、40题。
探究实验题一题是有关克隆的，一题是有关生物应激性的。得分较好的是第一题，因为上课讲过，学生也有兴趣，所以基本能够拿到分。第二题是考学生单细胞生物草履虫的应激性，本题得分率50%左右。平时上课较认真的拿到分。
最后的分析简答题有三小题，平行班得分是5、6分左右，重点班得分8分、9分，好的11分。题目出得比较细，每一题分好几个问，所以学生答题时答得不全面。第一题考细胞分裂，好多学生能讲出分裂的`过程，但讲不出变化的意义。
第二题判断对错，99%的同学能说出是错的，但是分析能力还是比较差，说不够全面。没能说出人体8大系统是一个整体。
本次考试难度相对大些，平衡班平均分只有45分左右，重点班也只有70分左右。合格率也相对低些，平衡班合格率只有17%左右。重点班合格率也没能达百分百。
七年级生物试卷及答案（实用17篇）篇九
一、单项选择题：(每题2分，共50分)。
12345678910111213。
dbdccddbccbdd。
141516171819202122232425。
bbaaacbbbdba。
二.读图分析题：(每空1分，共50分)。
26、(1)东，北，北温。
(2)欧，苏伊士，太平，印度，北冰。
(3)乌拉尔，地中，白令。
27、(1)印度，马六甲，喜马拉雅。
(2)位于板块与板块交界处，地壳运动活跃。
(3)水稻，高温多雨。
(4)中南，马来，新加坡，马来西亚，菲律宾。
(5)热带季风;全年高温，分旱雨两季;西南;旱涝/水旱。
28、(1)太平，西伯利亚大铁路，莫斯科。
(2)乌拉尔，亚，欧。
(3)太平洋和濑户内海;原料进口，工业品进口，需要运输(言之有理即可);内陆;靠近原料产地。
29、(1)亚、欧、非，黑、阿拉伯。
(2)红，地中。
(3)波斯，东亚、北美洲。
(4)阿拉伯，伊斯兰。
(5)耶路撒冷。
七年级生物试卷及答案（实用17篇）篇十
历史学科体系从分期来看有中国古代、近现代史;世界近代现代史，结合教材目录，这就是章节目的历史知识体系。从体例上又可分为政治文明史、经济文明史、思想历程史等。从空间上来说：中国史重点在中国东南地区，有时会出现在中部地区，而西部地区则很少涉及。世界史方面：主要是发达国家发展的经验教训方面的内容是重点。
答题技巧，提分高招。
答题时应遵循“先易后难勿恋战”的原则。遇到拿不准的难题则要跳过，不能纠缠不休，等后边题解完后，换一种思路去想，如仍没头绪，也不能放弃，选择题就猜一个答案。非选择题结合问题分步完成，也可能会减少失分。
排除杂念，调整心态。
面对越来越近的中考，许多学生产生了一种无形的压力，从而产生了中考“综合症”，头脑发晕、肠胃不适、记忆力下降、心烦浮躁等。这也是导致失分的原因之一。到这时更多的是从历史知识结构中的重点、热点、前后关系、薄弱环节等进行扫描，然后暗示自己“准备得很充分了，一定能够考好”。
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七年级生物试卷及答案（实用17篇）篇十一
1、在生物课堂上认真听讲，做好课堂学习笔记。课后复习当天所学知识，做到温故而知新。
2、多思考，思考有助于我们更好地理解知识并拓展知识。思考得多就会发现自己哪里学明白了，还有哪里不懂。不懂的及时请教老师或同学，消灭疑点。
3、课后的练习非常重要，能帮助把死的知识运用于活的练习或实际。
4、培养对生物的兴趣，兴趣是最好的老师。
5、不要只局限于课本，去图书馆借阅生物方面的书籍阅读，开阔视野。
6、多观察，生物在生活中的运用是普遍而广泛的。学以致用能让人深刻体会到生物学习的重要性，促进更好地学习。
七年级生物试卷及答案（实用17篇）篇十二
从总体看试卷，试题覆盖面广，能紧紧围绕知识点，重视在试题类型和叙述方式上紧扣书本、联系学生的生活实际，侧重点是对学生基础知识的考查，题目的设计具有发展性。题源于教材，试题难度适宜。
从试卷中反映出以下问题：1.选择题满分20分。出错较多的是需要记忆的小题。造成这些题失误的主要原因是学生知识掌握不牢固，不注重对有效信息的分析，缺乏相历史知识的积累，不能灵活的运用所学知识等等。如最早原始人--元谋人。
1．端正学生学习历史的'态度。
这次考试中，导致失分严重的主要问题就是学生不认真审题。在以后的教学中，多注意引导学生认真读题，审清题，有的放矢地作答。
在平时的教学中，一定要注意训练学生的答题技巧，传授解题方法，尤其是材料题，一定要多训练多指导，力争使学生能够从容答卷，减少失误。
3.重视基础知识的教学。
平时教学中应以课本为主。在考试中，基础知识部分是占主体的，掌握基础知识是学生综合运用，灵活掌握知识的前提，是学生取得好成绩的前提。在教学中一定要加强对知识点的巩固，反复训练，以每个学生都能熟练地掌握为前提，尤其是对于学困生，一定要让他们掌握最基础的知识，争取使他们能够及格。
4.加强历史中的写字练习。
七年级生物试卷及答案（实用17篇）篇十三
单项选择(每题2分，共60分，答案写在后面的答题卡上)。
1、人体各种生命活动所消耗的能量主要来自()。
a、糖类b、脂肪c、蛋白质d、脂肪和蛋白质。
2、淀粉在消化道中最终被分解成()。
a、葡萄糖b、二氧化碳和水c、麦芽糖d、氨基酸。
3、下列哪项与毛细血管特点不相符合()。
a、数量多，分布广b、管腔内有瓣膜防止血液倒流。
c、管内血流速度很慢d、细胞只能单行通过。
4、能分泌胆汁的器官是()。
a、胆囊初二b、肝脏c、胰腺d、唾液腺。
5、发炎时，()可以穿过毛细血管壁，吞噬病菌()。
a、红细胞b、血浆c、白细胞d、血小板。
6、健康成年人，一次失血超过()就会危及生命。()。
a、5%b、10%c、30%d、20%。
7、贫血的原因是()。
a、红细胞的数量过少b、血红蛋白含量过少。
c、血小板数量过少d、a和b。
8、医院妇产科产房内有一产妇急需输血，她本人的'血型的a型，在下列供血中，它应该输入的血液是()。
a、ab型b、b型c、o型d、a型。
9、人的消化系统中，消化和吸收的主要器官是什么()。
a、食管b、胃c、大肠d、小肠。
10、假如你和你的同学在一次见义勇为行动中，你的同学被罪犯用刀砍伤大腿，鲜红的血液从伤口喷射而出，此时该同学破裂的血管及你的应急措施应该是()。
b、大动脉出血，在伤口处加压包扎后立即送往就近的医院。
c、大静脉出血，在伤口处加压包扎后立即送往就近的医院。
11、血液在体循环和肺循环中流动的共同规律是()。
a、心室动脉毛细血管静脉心房。
b、心室静脉毛细血管动脉心房。
c、心房动脉毛细血管静脉心室。
d、心房静脉毛细血管动脉心房。
12、人体泌尿系统的主要器官是()。
a、肾脏b、膀胱c、输尿管d、尿道。
13、关于人和植物的呼吸作用具有的共同点，下列说法错误的是()。
a、都要吸收二氧化碳b、都产生二氧化碳和水。
c、都要吸收氧气d、都要释放出能量。
15、血红蛋白的特性是()。
a、易和氧结合，但不易分离。
七年级生物试卷及答案（实用17篇）篇十四
初见试卷，就有一份似曾相识的感觉。再读时，仔细揣摩，细细品味，总结出今年七年级期末数学试题有以下五个特色：
（一）在考查“三基”之上新增了对基本活动经验的考查。
1、试题重视对基础知识、基本技能、基本思想的考查。例如选择题、填空题考察到绝对值、相反数、科学计数法、余角、单项式的系数次数、代入法、数形结合思想、归纳法等，让人眼前一亮的是增加了对数学方法的考察，也体现了我们不仅要让学生掌握数学知识，更要让学生掌握学习方法，让学生学会学习，从而具有终身学习的基础和能力。另外19题、20①、21①也体现了重视基础的这一特点，题目较简单，分数自然也能给学生鼓励，帮助学生树立学习信心。
2、除了三基以外，试题以**版数学课程标准为指导，加强了对基本活动经验的考查。例如23题“翻扑克牌”问题，重视学生参与数学活动，重视学生在活动中积累必要的活动经验，提高学生数学素养。这个题目背后的基本活动经验课程目标必定会成为教学方式不断改进的又一个导火索。
（二）关注课本变化，突出新教材中新增的题目。
例如22题列方程解应用题“水杯问题”、25题综合运用的“收费问题”，均为课本中新出现的题目，这些题目的选用，体现了对新课标的重视、新方向的把握。
（三）凸显试题的中考方向，利用同类型试题引领方向。
河北省中考试卷出现了一道计算题和一道作图题，这份试卷也是以中考试题为榜样，突出了计算题和作图题，大胆舍去了霸占试卷已久的“化简求值题”，体现了中考方向。例如19题计算、20题化简和24题作图，这对于我们的教学起到很好的导向作用，使教学不再盲目。
（四）重视教材，再现经典。
试题一如既往的重视课本，题目源于课本而又高于课本。例如20②化简题、23题观察与猜想“翻牌问题”、26题综合运用“火车过隧道”问题均由课本题目改编而来，经笔者改编后不仅把数学知识与生活、生产结合在一起，而且突出了学习过程中让学生积累基本的活动经验，综合、全面考察了本册知识点。引导我们在日常教学中，重视课本，重视无数专家心血和智慧的结晶。
（五）强调学生学习能力的发展。
第9题数学方法“归纳法”、18题“循环小数化分数”，突出了学习方法、学习能力，18题的目的并不是为了让学生学会“循环小数化分数”的方法，而是考察学生的自学能力，能否自学到一种新的知识并运用，这无疑是对课改中“先学”的最大肯定和鼓励。
二、学生答卷分析。
（一）对学生的答卷做分析如下：全年级参考91人，平均分86分，最高分116分，最低分24分，优秀38人，优秀率42%，及格71人，及格率78%。
（二）问题分析：经过对本学期教学的几番回顾，琢磨下来，发现问题主要出现在以下四个方面：
1、自己教学中存在的失误。由于我在教学过程中根本就没有考虑要分情况讨论，所以学生在解答第25题综合运用时，满分10分的题目所有同学中最高分只拿到6分。
2、对数学活动经验的重视不够。第23题“翻牌问题”可以说是经典了，我却忽略让学生去动手参与、体验，如果学生在学习中积累了活动经验，也不至于有90个同学不能把它与相关的数学知识结合起来。
3、课堂教学中讨论、交流、“兵教兵”等活动做得不够深入。由于学生基础差，学困生多，我一直重视“兵教兵”。我认为这种形式，不仅对优秀生理解问题具有很好的促进作用，更能发挥他们的积极性，促进学困生的进步。但对于一些较难理解的问题，还是我“讲讲”，他们“听听”。例如“火车过隧道问题”，如果我讲解后，再让优秀生给学困生讲明白，也许学困生不一定能会，但优秀生就能真会了。
4、依赖资料，忽视教材。“学苑新报”虽说是一份不错的资料，但与我们的考试有些偏离，虽然我做了取舍，但还没有做到精挑细选。同时，对于教材和教参的忽视让我后悔不已。“要分情况讨论”问题在教参中有明确的说明，而我没有注意到，导致失误。
总之，这次期末试卷给我深深的震撼。我第一次体会到“大智若愚”的真正含义，因为她引导了我的教学，启迪了我的思维，开启了我的智慧。
回首十多年的教学生涯，每临近期末都不惜“畅游”题海，到处寻觅知识点和题型的影子，可以说是众里寻她千百度，百度了不止千百次。今天才更深刻的体会到，她就在课本里、她就在往年期末试题里、她就在河北省中考试卷里。看着静置在办公桌上的教材、期末卷、中考卷，我不禁哑然失笑：何须舍近求远？何须在茫茫题海中苦苦寻觅？她，就在身边，从未走远！
七年级生物试卷及答案（实用17篇）篇十五
从总体看试卷，试题覆盖面广，能紧紧围绕知识点，重视在试题类型和叙述方式上紧扣书本、联系学生的生活实际，侧重点是对学生基础知识的考查，题目的设计具有发展性。题源于教材，试题难度适宜。
二、答题情况分析。
从试卷中反映出以下问题：1.选择题满分20分。出错较多的是需要记忆的小题。造成这些题失误的主要原因是学生知识掌握不牢固，不注重对有效信息的分析，缺乏相历史知识的积累，不能灵活的运用所学知识等等。如最早原始人--元谋人。
三、建议。
1．端正学生学习历史的态度。
这次考试中，导致失分严重的主要问题就是学生不认真审题。在以后的教学中，多注意引导学生认真读题，审清题，有的放矢地作答。
在平时的教学中，一定要注意训练学生的答题技巧，传授解题方法，尤其是材料题，一定要多训练多指导，力争使学生能够从容答卷，减少失误。
3.重视基础知识的教学。
平时教学中应以课本为主。在考试中，基础知识部分是占主体的，掌握基础知识是学生综合运用，灵活掌握知识的前提，是学生取得好成绩的前提。在教学中一定要加强对知识点的巩固，反复训练，以每个学生都能熟练地掌握为前提，尤其是对于学困生，一定要让他们掌握最基础的知识，争取使他们能够及格。
4.加强历史中的写字练习。
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七年级生物试卷及答案（实用17篇）篇十六
这是最简单也是最关键的一步。通过听课，我们可以知道要点。通过记笔记，可以加深对难点的理解。
2.基本的记忆。
政治考试反对死记硬背，要具备理论联系实际的能力，同时巩固基础理论才能考好。在中考中，由于考试时间有限，答案没有固定的模式，没有现成的模板可以借鉴。这就要求考生进行有效的记忆，才能取得良好的效果。
复习的时候，要少回想，多注意理解，重复熟练，学会“为什么”。在对所有知识都进行全面复习的情况下，就很容易找到自己遗漏的那部分，然后弥补好基础知识的缺失是最重要的。
3.掌握课本重点和时事。
中考政治回避不了社会热点问题，许多考题都是以时事热点为主题，平时着重考查考生应用所学的知识。
所以我们在反思社会热点问题的思想和教材内容时，要培养自己的创新意识和能力，学会从多个角度看待问题。
在平时复习的时候，我们也可以对一些热点话题进行分类和总结。当我们在中考遇到相同类型的问题时，就可以轻松地回答这些问题了。
4.加强审题训练。
中考问题喜欢出开放式问题，审题是很关键的，有很多考生在考试中出现错误的原因之一就是审题出现偏差。
在实际复习中，要认真选择习题，定期训练，找出容易出错的问题，进行分析总结。
只有积累解决问题的经验，掌握解决不同类型问题的方法和技巧，才能有效避免“错误回答”、“不相关回答”等现象。
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七年级生物试卷及答案（实用17篇）篇十七
35．某校初三（7）班物理实验兴趣小组的同学在探究“影响物体重力大小的因素”实验中，进行了如下的实验探究：（10分）。
第一组：探究物体重力的大小跟物体形状的关系，他们用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如表一所示。
分析实验数据,第一组的同学得出实验结论:物体重力的大小与物体的形状有关。他们的结论正确吗？请你对此实验过程及实验结论作出评价。（2分）。
评价：_____________________________。
第二组：探究物体的重力的大小跟物体的质量的关系，他们找来了三个质量不同的木块甲、铁块乙、橡皮泥丙。请你帮他们设计这次探究的全过程，完成如下工作：
（1）猜想：物体的'重力与物体的质量成__________。
（3）写出探究过程的主要步骤：（2分）。
（4）请你设计记录数据的表格。（2分）。
（5）结论：___________________________。
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