优秀作文不只是字句通顺，而是需要能引起读者共鸣，给读者一种独特的思考和感受。以下是一些优秀作文的经典范例，希望对大家的写作有所启发和帮助。
一年级高兴（热门15篇）篇一
今天阳光明媚，天高云淡，阳光明媚的天气感染了我的心情。因为，我终于考了100分。
从五年级开始，成绩一直没有提高。今天数学考完，总有一种吉祥的感觉：考了100分。
晚自习的时候，老师拿了一摞试卷放在桌子上，让一个同学分发。这一刻，我的内心是难以形容的紧张和激动。过了一会儿，xxx文的同学来找我，我心都快跳到嗓子眼了。我心里不停的祈祷：“100分，100分……”给我同桌xxx文的同学：95分，我的起伏一下子就倒了。这是一个幻想。
很快，xxx文的同学又来找我了。这一次，毫无疑问，一定是我的论文。我屏住呼吸，仿佛时间在这一刻停止了。刚刚落下的心，突然暴起暴落。一张试卷滑落在桌子上，我感觉心跳加快。我定睛一看，试卷上全是红色的挂钩，试卷上方隔着一个鲜红的100。我积攒的兴奋和快乐瞬间爆发：“太棒了，我这学期终于考了前100分！”
对此我很高兴。我把这100分放在了荣誉榜的第一位。
（小学五年级，）。
那一次，我太开心了。
回忆往事，有很多次。那一次，我笑了；那一次，我真的很抱歉……是这些经历第一次让我明白了生活的快乐，友情的珍贵，奋进的艰辛，付出的责任……我真的体会到了生活的内涵，长大了，成熟了。
不久前的一次校会上，老师让我排队领奖。当时，当魏校长宣布广播体操比赛的获胜者和手写的报纸时，我既兴奋又紧张。当我到达主席台时，当魏校长给我发证书时，我自豪地接过来了。当我们都转过身给大家看的时候，我看到了几千甚至几万个学生的头像，一个个，像一群蚂蚁，像一堆芝麻，像一团石头。啊！那种感觉太骄傲了。
回忆起当时的制作过程，不禁感叹：我们的努力并没有白费。当时，在我们要交稿的前一天，我们的稿子不幸被撕成两半，我们别无选择，只能再做一遍。我们买了一张纸，放弃了午休，在宿舍里做的。我们没有蜡笔，所以我们告诉妈妈赶紧从家里拿过来。那天晚上，终于结束了。我们很快联系了老师。幸好老师在，不然我们交不起。就这样过了几天，有人告诉我，我们中奖了。我太开心了，没闭上眼睛，没日没夜的睡觉。我忍不住对人们说：“我们的努力没有白费。”
这一次上台领奖，让我流连忘返。它教会了我们一些道理：要想成功，我们必须努力。有一首歌唱得好：“不经历风雨怎么见彩虹？没有人能随随便便成功……”
（五年级，500字）。
今天是星期五。老师给我们布置了一篇周末作文《我真高兴》。我看了，心想，该写什么呢？放学回家的路上，我还在想，怎么写？但是，我在路上找到了我的题材，帮助别人，帮助别人！
开心，有时候发自内心，这是因为一件普通的事情，让他给了一个真正的开心。我觉得这个人的幸福没有意义。为什么这么说？快乐，每个人都会，但真正有意义的是什么？会有几个人。
但是，看到别人的钱不还给别人就是缺德。我爸经常教我，看到别人的东西，不能自己拿。要做一个回馈他人的人，有一句话真的是对的“人穷志大”。不管家里穷不穷，都要有出息，更何况这是个上了年纪的老奶奶。如果我不还给她，也许这钱。而且拄着拐杖，一步一步向前走，看着她的一举一动，真的有种说不出来的感觉。看着他的脸，我露出一种眼神，真的让我觉得真的没心没肺。
于是，我做了个决定，拿着手里的亮亮的200块钱，跑到奶奶面前，说：“奶奶，你把钱弄丢了”，反而把钱给了她。她高兴地接过钱，眼里流露出感激的神色。“谢谢你，”她感激地说。突然，一种从未有过的感觉出现在我的心里。我很开心。
开心，当你真正发自内心的时候，虽然是一件很普通的事情，但是会让你感到无比的开心。
今天，我好开心！
（小学四年级，）。
一年级高兴（热门15篇）篇二
1）她不高兴是因为老师责备她了。
2）他正为自己中了头彩而高兴，结果乐极生悲，彩券居然飞到河水里去了。
3）她的心情一会儿高兴一会儿绝望。
4）她跳舞得了第一名，高兴的忘乎所以。
5）我很高兴避免了和我父亲进行千篇一律的谈话。
6）我们已经准备长期抗旱了，这场雨不期而然地到来，使人格外高兴。
7）就在灰太狼高兴得手舞足蹈的时候，突然他发现喜羊羊不见了。
8）他一不高兴就板着脸，对人冷言冷语的，任谁都受不了。
9）已取得的`成绩确实令人高兴，但还要百尺竿头，更进一步，以取得更大的成绩。
10）听他一说，我心里高兴，可是又难免杞人忧天，万一他事后变心怎么办？
11）孙子一回来，爷爷最高兴向他们讲他年轻时的故事，有时还配合着手舞足蹈。
12）小明拿到了北大的录取通知书时，高兴得手舞足蹈。
13）张莉母亲正在胡思乱想之际，听到有人敲门，高兴极了！
14）他有时让你高兴，有时让你生气。
15）这次运动会，我班总分第一，大家特别高兴，个个春风满面。
16）我出差回来，恰好赶上他躬逢其盛，心里十分高兴。
17）今天是爷爷的大寿，小弟弟竟说了句“祝爷爷寿比南山，福如东海”的套话，爷爷既高兴，又惊奇。
18）我感到非常高兴，全身上下更是法喜充满，如痴如醉，忍不住哭了起来。
19）其实不该盘根究底地问她，那样她会不高兴的。
20）虽然这次考试取得了高分，但是我并不高兴。
一年级高兴（热门15篇）篇三
今天早上，我看了一本书，书名是《没头脑和不高兴》。我想每个人都有头有脑，难道他没头没脑?让我们一起去看看吧。有一天没头脑去同学家玩，玩好就走出了门，同学把门关上了，过了一会儿同学听到了敲门声，打开门一看发现是没头脑，没头脑说他书包忘拿了，没头脑去里面找书包，找到书包后没头脑就走了。又过了会儿没头脑又来了，他说他把帽子落下了。
到了第三次，同学懒得开门了，便把没头脑的一副手套扔了出去说：“你的!拿去!”同学转身一看发现没头脑的书包又落下了。到了没头脑十二岁生日，同学的爸爸把没头脑的书包还回去没头脑说：“叔叔，你怎么送那么多东西给我啊，你看，铅笔、本子、皮球。”没头脑仔细的看了看这些东西，发现都是自己的东西。妈妈说：“那你还不快说谢谢!”
同学说：“不用谢了，都是他自己的东西。”妈妈听了忍不住叹气，冲着他说：“瞧你这个没头脑，以后可怎么做大事情!”看到这里，大家可别学他，把东西忘在别人家，还要别人送回来。
么事情都不能马马虎虎，随心所欲，而是要脚踏实地地学习、做人，做事。
一年级高兴（热门15篇）篇四
今天一大早，爸爸就答应带我去姥姥家，我高兴极了。
我们很快就出发了，在去姥姥家的路上我看见了很多美丽的景*。有长得高高的玉米秧，还有一块块绿油油的稻田。车一直向前行驶着，不知不觉就到了姥姥家。
吃完午饭后，更让我喜出望外的是爸爸和舅舅带我去捉鱼。我们带好捉鱼的工具，来到稻田旁边的河沟，我学着爸爸和舅舅的样子挽起裤腿、光着脚丫小心翼翼的下了水，刚开始我很害怕，不敢弯腰摸鱼怕摔倒被水冲走，舅舅告诉我不用怕这里的水很浅，我这才发现水只到我的膝盖下，我哈哈大笑起来，这才放开胆量跟在他们后面开始捉鱼。爸爸看见我很着急的样子，告诉我不要着急要慢慢来，我静下心来，仔细地向前摸着，突然感觉手边一动就使劲的一抓，果然抓到了一条鱼，我高兴地大喊大叫：我抓到了，我抓到了！
时间过得真快呀，好像不一会儿爸爸和舅舅就把小水桶装满了鱼。我只好恋恋不舍的和爸爸回家了。
今天是我最高兴的一天。
一年级高兴（热门15篇）篇五
1.兴奋和激动，如同决了堤的洪水，浩浩荡荡，哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了，他手舞足蹈，欢呼雀跃。
2.真开心，我考了一百分。
3.他说不清楚，只知道他是一只快乐的小鸟！
4.看到爸爸妈妈的笑容，我的心艰甜滋滋的，感到了从未有过的欢乐。
5.平心而论：平心：心情平和，不动感情；论：评论。平心静气地给予客观评价。
6.欣然自得：心情舒适、自觉得意的样子。
7.你排除了患得患失，想快乐就快乐。
8.我很高兴参加这个派对。
9.音乐响起来了，人们高兴地随着节奏舞动起来。
10.与人相处之道，在于无限包容。
11.幸灾乐祸：幸：高兴。
12.姐姐考上了重点大学，乐得她手舞足蹈的。
13.他高兴地笑了，露出了一排洁白整齐的牙齿。
14.题目：其中小朋友写：我的其中一只左脚受伤了。老师评语：你是蜈蚣？~~。
15.长大了就该懂事、要做个善良有分寸的人、看到讨厌的人就算心里再不开心也不能骂人、淡定点、抄家伙、砍他。
16.闷闷不悦：闷闷：心情不舒畅，心烦；悦：愉悦。形容心情烦闷不快活。
17.如果人是乐观的，一切都有抵抗，一切都能抵抗，一切都会增强抵抗力。
18.题目:谢谢....因为......小朋友写:我要谢谢妈妈,因为她每天都帮我写作业......老师评语:原来你的作业是妈妈写的!!!!!!!
19.如果上天再给我一次和你相逢的机会，我一定扭头就走。
20.我来到电视机前把电视机打开了电视机！
21.赫伯尔特万分高兴，我们握了握手，表示一言为定。
22.坐立不安：坐着也不是，站着也不是。形容心情紧张，情绪不安。
23.这很少见，右派除了不能说话以外，终于也无话可说。
24.什么时候想嫁人了就告诉我，我娶你。
25.我高兴地说:xxx这次春游，我们不光看到了许多珍贵植物，还增长了不少自然知识。xxx。
26.曹操兵败后，此后余生再没能踏进汉中半步。
27.心若改变，你的态度跟着改变;态度改变，你的习惯跟着改变;习惯改变，你的性格跟着改变;性格改变，你的人生跟着改变。在顺境中感恩，在逆境中依旧心存喜乐，认真活在当下。
28.小鸟在树林里高兴的歌唱。
29.高兴的日子就像阳光一样，温暖着我的每一天。
30.题目:边...边...小朋友写:我的左边有人,我的右边也有。
32.小丽眉飞色舞，心花怒放，高兴得又蹦又跳。
33.我会陪在你身边，无论何时何《绾青丝》凡世的喧嚣和明亮，世俗的快乐和幸福，如同清亮的溪涧，在风里，在我眼前，汨汨而过，温暖如同泉水一样涌出来，我没有奢望，我只要你快乐，不要哀伤`````郭敬明阳春三月百花开，昂首阔步踏青来。
34.心情再差，不要写在脸上，因为没有人喜欢你的脸；日子再穷，不要挂在嘴边，因为没人无故给你钱；生命再短，不要随意作践，因为没人为你健康买单；生活再苦，不要失去信念，因为美好将在明天；感情再深，不要纠缠，因为没有间隙会生厌；前行再难，不要踯躅不前，因为自己选择了就必须走完。
35.小明得到妈妈给的零用钱开心极了。
36.全班上下都很高兴能有个新插班生。
37.一颗颗亮闪闪的星斗，镶嵌在黛色的夜幕上，像熠熠生辉的宝石。
38.题目：吃香小朋友写：我很喜欢吃香蕉。老师评语：小心噎到。
39.题目:非常小朋友写:我不知道非常是什么意思。老师评语:不知道要问....
40.我高兴极了，因为爸爸妈妈答应和我一起去吃肯德基。
一年级高兴（热门15篇）篇六
想起这件事我就高兴每当我听到姑姑说起：弟弟脸上的那一个巴掌的时候，我就特别想笑，而且有时会捧腹大笑，这件事情的经过是这样的：有一天，我去姑姑家做客，姑姑正在煮饭，我坐在椅子上看电视，忽然，我看见一张摇椅上，正睡着一个东西，我走进一看，啊！原来是一个会睡觉的“洋娃娃”。
于是我想也没想，就拿出男子汉的力气，给他一个大巴掌，我本来以为他是个洋娃娃，没想到那个“洋娃娃”却哭了起来，姑姑马上跑过来，告诉我他是个婴儿，也就是我的弟弟。虽然我心里很过意不去，但我的脑海里便有了弟弟的概念。
有了个弟弟后我很高兴，因为当他长大后，他能和我一起玩，和我一起研究难题，和我一起做游戏，还可以和我一起……每当我看到弟弟的时候，我就会想起这一件事，同时这件事也提醒了我，以后做事不要太粗心，要学会仔细观察事物，千万别开玩笑，总只做什么事情一定要细心哦！
童年就像一个小匣子，里面装满了快乐和忧伤……想起这事我就高兴！
一天晚上我和姐姐在帮奶奶煮夜宵时，一不小心我的宝贝——一个长得像汤圆的石头滚到了大伯伯的屋旁，我见了急忙和姐姐跑上拾，突然，我的眼里闪出亮光。原来，在那上次刮台风倒了的老房子子前有两个“妖怪”它浑身雪白，随着风忽上忽下，可怕极了！
我见了大声叫了起来，姐姐莫名其妙地问我：“小涵，你没发烧吧？怎么了？”我把手指向两个“妖怪”，姐姐看了看喏无其事地说：“嗨，不就是妖怪嘛！”
童年的生活多姿多彩，也有许多让我快乐的事情，其中有一件事让我最高兴。这件事要从我们上的一节科学课开始说起。
那一天，老师给我们发了一粒很小很小的黑糊糊的.小种子，说这几粒就是凤仙花的种子。我惊讶地问老师，凤仙花那么大，而种子这么小，它真的能长出凤仙花吗？老师说：“能，只要细心照顾，就一定能。”我对老师的话半信半疑。
老师把我们带到种植场地，让我们把种子种到土里去。虽然我对老师说的话有点怀疑，但是我还是照做了，然后我又给它浇了一点水。
以后的每一天，我都给它松土、浇水，期待着奇迹出现。有一天我发现在我播下一颗种子的地方，冒出了一个淡绿色的东西，我就问老师：“这是什么？”老师说这是凤仙花的幼苗，我高兴极了。以后的几天里我对它更加细心地照顾了。我还专门找了一只蚯蚓给它松土。现在，它已经长出了四片深绿色的叶子和暗红色的茎。
看着凤仙花苗越长越大，我就越高兴，到了现在它还在长呢。所以我想到这件事就高兴，因为这是我付出努力，得到的回报。
冬天里有一件事让我想起来就会高兴！
那天，我起床时往窗外一看，“哇！”我被窗外的雪景给惊呆了。天下成了白色的海洋。我穿好衣服，跑到外面，一下子就被突如其来的一股寒风冻得全身发抖。我抓起一把雪，往天上一扔，顿时雪花四溅，落到身上冰冰凉地。
我又滚了一个雪球，有自行车轱辘那么大，插上胡萝卜，塞进石头，就成了一位白白胖胖的雪人。我脚下一滑，倒在雪地上，雪软绵绵的，就像棉花一样柔软。
雪天是如此美丽，一切都披上了银装。我的心情一下子就高兴起来，如此诗情画意的境界！这种境界既使人惊呀，又叫人愉快，既想喝一杯热茶，又想静下来欣赏这雪景。
那是星期日的数学竞赛。开始时，我非常紧张，我静下心想起了许多类型培训题。我心中默念“苍天啊，大地啊，可千万别出99题和100题那种类型的。有几道题太难了，都是我担心的题型！我十二分认真地去答题，可是正在我忙得不可开交时，下课的铃声却响了，我无奈地交卷。
回家后我告诉妈妈，我的成绩一定很低。妈妈却说：“重在参与，只当自己见识一下什么叫奥数竞赛吧。”我心里稍有安慰。
可是谁知，一个月后，来通知了，我竟然获得国家级三等奖！看着证书和铜牌，我真是高兴啊！要知道，我们全校只有我们五个人获奖，都是铜牌。放学后，我一路小跑告诉了爸爸，爸爸说：“凭我儿子水平，应该个二等奖！”哼，你就忽悠吧！别以为我不明白，我不会沉浸在这点小成绩中，看我下次给你拿个二等奖，一等奖什么的！看还怎么忽悠我。
记得小时候，总是在我身上发生许多有趣的事，但是那件事因为我的天真而让我笑出声来。
那时候我还很小，在海南我对板栗有很多渴望。我每天都能吃好多，要出门的时候我都会带上几颗。可是有一次家里没有板栗了，我满地爬，就是为了，能够找到几颗，突然我眼前一亮，找到了“板栗”。
但我很奇怪，这“板栗”怎么都粘在一起呀？还是白色的！管他三七二十一呢，吃了再说！“啊！”怎么这么辣啊？爸爸妈妈听到我的叫声，马上跑过来问我怎么了，我说：“爸爸，这个板栗怎么这么辣呀？”爸爸妈妈听到我说的活，不禁笑起来，半天才说：“我的小傻瓜，这是蒜呀！能不辣吗？”我不明白蒜是什么东西，也没问。
那天，我生日，我问妈妈晚上可以开生日聚会吗？我妈妈说：“可以”我高兴得一蹦三尺高。然后，我马上去邀请我的好朋友来参加我的生日聚会。
我在家等着我的三个好朋友：贺晨乔、方舒、潘研田来。“叮咚”，门铃响了，我去开门，我看是我的三个好朋友来了，我高行兴的说：“太好了，你们来了”。
聚会开始了，潘妍田关了灯，我许了个愿，好朋友们在旁边为我唱生日歌。我许完愿，就开始吃蛋糕了。
“哎呀”我在方舒不注意的时候，把蛋糕大在她的脸上，就这样，一场激烈的“奶油大战”开始了，你泼我我泼你。最后，大家你看看我，我看看你，大家忍不注都哈哈大笑了起来。
聚会结束了，大家玩得很开心，虽然没有礼物，这也是我度过最好的夜晚。
妈妈带我去迪士尼乐园，我看到了那里有许多好玩且我没有见过的游戏器具。那里还有一个骨头架子快把我吓死了。
啊……现在想起还有那么点害怕。真是吓人，不过我觉得还是很高兴，因为那里有丰富多彩的场景和那些玩具。
中午时候妈妈带我去我喜欢吃的kfc，吃过之后妈妈又买了一些可乐等吃的，还打包回去了。我们又见了迪士尼乐园。啊！我好高兴，真想把这里成为我的天地。
我爱你，迪士尼乐园！你是我的天地我要拥有你！
一年级高兴（热门15篇）篇七
这是一片绿茵茵的草地，草地上开满了五颜六色的小花，我决定让小树苗在这个美丽的地方安家。
我先用小铲子在草地上挖了一个深深的坑，接着把树苗小心翼翼地放进坑里，再把泥土盖好。最后，我提起红色的小水桶，朝清澈的小河走去。我来到河边，用水桶打了一些清清的河水，又来到小树旁边，用河水洒湿小树周围的泥土，让小树喝饱了水。
看着在春风中显得生机勃勃的小树，我甜甜地笑了，他想：要是小树苗可以结果就好了。
上述是一篇表述清楚，文辞简练的文章。
一年级高兴（热门15篇）篇八
星期六的上午，我在家没事就读了一本书，书的名字叫《没头脑和不高兴》，主人公一个叫没头脑，另一个叫不高兴。
没头脑做事从来不思考，有一次他的铅笔丢了，就在房间里扒来扒去，把房间弄的乱七八糟，最后在地板上找到了。还有一次他的作业本找不到了，他感觉屁股底下有个东西，扭头一看，原来是自己的作业本。做事情太不认真了。
不高兴做事喜欢跟别人反着干，有一次他和朋友们一起去爬山，朋友让往东他偏要往西，惹得大家都不高兴。太不喜欢他这样了。
一年级高兴（热门15篇）篇九
今天好开心(383字)。
郑州朱封鳌赛学校。
李艺彤。
一首歌的歌词是：“我们普通人今天真幸福！开心！我们老百姓今天真幸福！开心！”我们也是小人物，今天很开心。
今天放学后，我看到妈妈有点不对劲。她笑起来很神秘，我猜一定有什么好事。果然，我妈妈说：“童童，快做作业，我妈妈会奖励我吃了狄可斯！”我一听，高兴地哭了。然后我尽快完成了作业。我说：“妈妈，我写完作业了！”妈妈说：“我们走吧。”路上我跳绳，一路跳，感觉自己像只飞鸟。
到了dicos，我妈给我买了三明治，红薯角，薯条。我很开心，因为这些是我最喜欢的食物。可能就是我这么开心的原因吧。这次吃的东西比以前吃的更香，好吃的在心里更美好。我心想：“我妈对我很好。我必须努力学习来报答我的母亲。”
回家的路上，我还在嘴里喊着：“我们普通人今天真幸福！开心！我们老百姓今天真幸福！开心……”
作文评论：
李艺彤是一个有才华、有上进心和善于接受的女孩。虽然她已经大二了，但是写出这么精彩的文章已经达到了初三学生的优秀水平。在写作中，我也注重突出自己的心理描写和语言描写。文章开头和结尾呼应，内容有重点，已经很不错了。希望大家牢记老师的教诲，把握细节，紧扣主题，文章会有更大的进步。在你训练好基本功之后，你将来会取得更大的进步。加油！
（二年级，500字）。
“铃铃贝尔……”放学后，学生们收拾书包，排队下楼。走出校门，一边哼着小曲一边欣赏着美丽的夕阳，今天因为在学校做了很多好事，很开心。拿起纸扫地。把垃圾拿出来，帮助倒在地上的学生.“哇！今天的夕阳真美！”我忍不住说。
走着走着，看见一个卖菜的大叔吃力的拉着车上坡。看到他这个样子，我不禁想起来了；这个叔叔必须为家庭和孩子的学费卖菜。这时，老师的话在我耳边响起，“帮助别人是幸福的基础。只要你帮助别人，你就会感到无比幸福。”我看见一个和我差不多大的女孩走向我叔叔的车。我以为她要帮我叔叔推车，突然听到她哭了。“妈妈。”当她听到孩子叫她时，她妈妈正匆忙走在路上。她停下来回头，有点生气地说；“什么？还是不快。”小女孩不知道该怎么办。看她迷茫的样子挺可怜的。她别无选择，只能和母亲一起去。本来想找妈妈帮忙，结果就来了这句话。
这时，我叔叔绊了一下，滑了下来。我来不及多想，就冲上去帮叔叔把车推了上去。我正要悄悄地走开。谁知道，车里的一袋白菜掉到了地上。我一看，包破了，就进去拿了吃的，递给舅舅。“请换包！”
大叔背了几句“谢谢”，临走时说；“这个宝宝真好，好人有好报。”那时候我的心比蜂蜜还甜。我终于体会到了“助人为乐”的意义。
当我继续往前走的时候，我发现许多人在对我微笑。一个男生路过，看到发生了什么，似乎想体验一下那种感觉。这时我才发现，夕阳比刚才的夕阳更红，更美，更迷人。因为每个人都对我微笑，夕阳也对我微笑。
（小学四年级，）。
山东省淄博市吴柳新村儿童小学。
我有很多开心的事情，比如六一儿童节，和爸爸妈妈一起旅行，这些事情。
让我开心。但是我最开心的是上学期数学考了100分。
期中考试是一个学期的大考试。当时我认真看了，认真做了题。过了一会儿，我完了。我立即交了论文，但仔细检查了一下。考完了，我知道我会百分百考好，所以我很期待能尽快发卷子。我发试卷的时候看到了，百分百。放学后，我赶回家，马上给妈妈看了我的试卷，说：“这次考得不错，不过下次要认真一点，我一定能考得好。”爸爸说：“小学只是开始。你要更加努力学习，天天向上。”我说：“我能行。”那天晚上，我高兴得睡不着。我看了又看试卷，对自己说：“终于考了一百分了！”
那天晚上，我拿着试卷睡觉，做了一个梦，梦见自己又考了100%。真的让我很开心。
（三年级，350字）。
一年级高兴（热门15篇）篇十
胡恭言。
教学大纲要求一年级下学期要“学会250个生字，认识550个生字。要求学会的字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中运用；要求认识的字，做到离开注音、离开语言环境也能准确认读。”可见识字在一年级语文教学中的重要性。所以在这个学期中，我加强了识字教学。1、鼓励学生交流合作识字。
每个孩子的学习方式不一样，有的习惯在阅读中学习，有的习惯在书写中学习，因此我采用多种方式加强同学间的交流与合作，使孩子们互动起来，将自己好的识字方法介绍给其他学生。这样就等于不断注入新的源泉，学生识字方法多了，学起生字来也就不费力气，尤其对于那些学习困难的孩子来说，大大提高了效率，增加了识字量。
2、加强写字指导，不但要写对，更要写好。
有了一个学期的写字基础，很多学生对于书写已能基本掌握，这个学期，我对学生的写字要求提高。在学习中，我们总是一起观察生字在田字格中的位置，一起分析生字的笔画穿插和结构，力求每个生字不但要写对，更要写好。很多学生有明显的进步，虽然只是一年级，但写起字来有模有样，很是工整。3、加强生字的复习和巩固，防止回生。
艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，人的遗忘速度总是先快后慢。所以对刚学过去的生字要及时复习，利用一些词语来复习生字，也可以利用生活中常见的标志牌、商店名称等来识记生字、复习生字。二、注重朗读指导。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。
一年级孩子特别需要多去读，在朗读中体会。我们在朗读课文时，选择了很多种形式，如老师范读、小组合作读、个别读、分角色读、表演读等，学生很感兴趣。在一层层深入的朗读过程中，我们一起体会到了语言文字的美，语句的美。基本的问句，学生也能根据不同意思用不同的语气读出来。
三、
注重课内外结合美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学引入了广阔的天地，让学生阅读课外书《童话故事》等，通过这些收集与阅读，为学生积累奠定基础。
本学期，我虽然尽心尽力地去陪着孩子一起学习、一起成长，也取得了一定的成绩，但也有不尽人意的地方。在今后的工作，我将继续努力工作，把教育教学视为事业去做，和我的学生一起遨游广阔的语文天地。
一年级高兴（热门15篇）篇十一
我真高兴爸爸终于拿到驾照了，这段时间温差很大在奶奶家住的`比较多，奶奶有病了光喊，我们都休息不好，这下好了爸爸可以开车啦，方便了，早晨我就不受冻了，回我家有好朋友等着我，每天在小操场玩半小时。
在奶奶家早晨我可以多睡会，我很幸福，在哪住我都高兴。
一年级高兴（热门15篇）篇十二
今天，天气很冷，我的心情也随着天气而变得很僵硬。更糟糕的是电脑没网络了!因为停电了!连电视都没得看，真烦恼啊!
我用那通红的手洗着我那双肮脏的鞋子，那冰冰凉凉的水把我的手弄得通红有僵硬了!终于洗完了，拿到楼顶上嗮。邻居家的小猫爬到屋顶上把我的鞋子弄到了地上，我辛辛苦苦洗完的鞋子又脏了!
嗮完鞋子，我从楼顶下来，不小心踩到了香蕉皮摔了我个四脚朝天啊!我勒个去，什么坏事我都碰到了，我到底做错了什么呀!
一年级高兴（热门15篇）篇十三
一年级是孩子进入正规教育的转型过渡时期，对孩子的后续教育甚至一生都会留下深刻的痕迹。因此大家都非常重视启蒙教育，那么班主任这个角色就显得尤为重要。作为一名新班主任，我愿虚心学习，用我的爱心、耐心与责任心为每一个孩子撑起一片挚爱的晴空.为了让班级充满活力与创新，为了让他们得到全面展，特制定班主任工作计划如下：
一、班级基本情况：
我班共有学生32人。其中男生16人，女生16人。每个孩子都活泼可爱，有着很强的求知欲和好奇心，他们纯洁善良可爱。但是孩子年龄小，自理自制能力弱，在幼儿园接受的教育与学校教育是有很大不同的。为了让孩子更快的适应校园生活，提高他们学习的兴趣，特制定了如下工作计划。
（一）搞好日常管理工作，组织和建立班集体。
1、训练小学生上各门学科的课堂纪律，保证学生尽快做到自觉遵章守纪。
2、训练学生的集体意识，参加各项集体活动都能做到集合快，纪律强，效果好。
3、利用大课间带学生学习跳绳，踢毽子，教他们做眼保健操，保证人人动起来，并且做好。
4、建立正常的卫生值日制度，通过老师手把手地教，使学生掌握正确的打扫方法。实现班级卫生人人有事干，事事有人管，培养学生热爱劳动的好习惯。
5、培养团结协作的优秀小干部群体，发挥队干部的榜样作用。
（二）对学生进行思想品德教育。
1、每周一升旗的时间，训练学生尽快的排好队，听从口令。利用国旗对孩子进行爱国主义教育，升国旗，唱国歌，行注目礼。
2、结合生活情境，适时对学生进行品德教育。教育学生要诚实信用，热爱班集体，主动关心帮助他人。
（三）教育学生努力学习。
1、密切与各科任课老师联系，注意教学模式的创新，注意教学方法的多样化，以激起学生强烈的求知欲，提高学生的学习兴趣。
2、加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。
3、加强对个别学习困难，注意力难以集中的孩子的教育辅导，提高学生学习的积极性。
（四）关心学生身心健康。
1、对学生进行日常卫生保健知识的讲解，使学生树立正确的卫生意识。
2、教育学生加强体育锻炼，增强体质。
3、教育学生养成良好的生活习惯和学习习惯。
4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围，配合科任老师，形成一股积极向上的班风。密切注意学生群体和个体的心理动向，进行适时教育。
（五）加强与家长的合作。
1、建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码，学生每有进步或特殊情况在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉。
2、通过走访和家长联系册的形式密切与家长的联系。暂拟定期中考试前后完成对2位特殊学生的家访工作。争取家长对班级工作的支持，努力使家校教育形成合力。
一、指导思想：
以学校德育教育的思路为指导，结合一年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，小学一年级班主任工作计划。努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。
二、班级情况分析：
本班共有学生40人，其中男生23人，女生17人。这些孩子都聪明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性；但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。在本学期，我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。
三、主要工作及目标：
作为一名新教师，接手一年级的班主任工作真是一种挑战。只有虚心向老教师学习，不断的积累才能胜任这项工作。我制定班主任计划如下：
1、时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
2、制订小干部培训计划，尽快培养一批得力助手，协助班主任做好班级工作。在开展工作的同时，培养小干部的工作能力，让他们各自发挥自己的特长。
3、只有学校教育与家庭教育有机地结合，才能更有效的管理好班级。所以，要加强学校与家长间的多方联系。
4、重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关心他们的成绩，关注他们的成长，以心换心、热情关爱，多表扬鼓励，使他们取得进步。
5、认真完成学校分配的各项任务，搞好校教导处、大队部、体育组组织的假日活动、主题教育和各项竞赛。培养学生的各种能力和素质。
四、具体工作措施：
1、对于刚踏入一年级的小学生,学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的.为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育.也就是充分利用班队会及晨会的时间学习贯彻《宁波市小学生日常行为规范》和《萧王庙中心小学学生在校一日常规》，细化规范内容，注重学生良好道德行为习惯的养成教育，以校“五项竞赛”活动为杠杆，结合班级“最佳拇指奖”，注重在班级内树立各方面的良好榜样。
2、加强班干部的建设。班干部是老师的得力助手，要切实加强班干部的能力，落实每个小干部的责任,并定期召开班干部会议,对班级大事小事进行商讨研究，及时反馈及时处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。
3、加强班级阵地规范化建设，创设优美的学习环境，设有生物角、黑板报、竞赛栏等，激励学生积极进取，促进班集体建设不断完善。同时也为良好的班风学风创造了条件。
4、加强学校与学生家长之间的多方联系，通过电访、家访等形式对学生进行普访，使班级工作得到家长的支持配合，并及时告知家长学生在校情况和应注意的事项，沟通学校、家庭、社会三者之间的关系，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。
5、配合学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对学生进行思想教育。同时，也促使学生提高参与意识，提高竞争能力，同时提高各方面的素质。
6、开发学生的智力潜能，让他们做学习的的小主人。寓教于乐，提高他们的学习积极性，增进学习的效果。
7、重视培养健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解学生，信任学生，宽容学生，适时对学生进行心理素质方面的教育，积极评价学生，讲究批评的艺术，多与学生进行心与心的沟通。
8、加强安全教育。利用晨会、集会、黑板报等形式，开展安全知识教育。在平时多深入了解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生安全。
五、具体工作（略）。
大家都说班主任工作是烦琐而辛苦的,要真正做好并不容易。我也有同感，特别是一年级的班主任更不好做，如何才能使天真烂漫的小朋友的身心得到健康发展呢？我觉得责任非常重大，现制订计划如下：
一、激发爱上学的热情。
一年级的小同学刚从幼儿园升上来，过惯了有吃有玩的生活，现在一下子要他们适应小学生活是很难的。首先应稳住他们的情绪，根据他们活泼好动的天性开展多种有兴趣的活动，并在上课时想方设法吸引他们，让他们慢慢适应小学的生活，热爱小学的生活。
二、制订好班规文约。
俗话说“万事开头难”。作为刚步入本校门的小学生，他们很多事情不懂，辨不清什么事可做，什么事不能做。所以刚开学时比较难管理，应制订好班规文约，并组织全班反复地学习，树立起良好的班风和学风。
三、班级纪律方面。
一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手:。
1,课堂纪律。
首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是“说到就要做到.”
2,课间纪律。
课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展“跳绳,做游戏,拍球”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间.同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐.
3,路队纪律。
为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展“路队小标兵”评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理.每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理树立榜样，培养班干。
四、培养学生中的榜样。
一年级的学生自理能力弱，自学性差，要让他们尽快养成良好的习惯，必须先培养好得力的班干部，给每一位同学一个机会，考察一个星期，看谁各方面的能力最强，表现最好，然后才选出最好的那位作为班长，为全班同学树立榜样，其他的班干部也同样，只要谁有进步，表现好，就给他机会。这样，我想同学们都会从各方面争着表现，良好的习惯也就会很快形成。
五、其他方面。
班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展.因此,在班级继续开展各种活动.如:文明小标兵评选,小书法家,小发明家,小诗人,数学小博士和爱书人等各种评比活动.在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心.另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理.
六、另外，本学期班队主题活动大体拟定如下：
第一周：学生报名，做好开学工作。
第二周：安排好学生座位，积极参加学校各项活动。
第三周：挑选班干部，制订班队活动计划，强化常规管理条例。
第四周：主题班会：“我是一名优秀的小学生。”
第五周：主题班会“整治四乱，从我做起。”
第六周：组建班级好人好事队伍。
第七周：班级辩论赛。
第八周：期中考试动员、考风考纪教育。
第九周：复习迎考。
第十周：期中考试。
第十一周：期中考试得失谈。
第十二周：社会实践。
第十三周：主题班会：特长展示（手工制作、绘画、书法等）。
第十四周：好人好事总结会。
第十五周：开展学习少先队活动。
第十六周：主题班会：学习经验交流会。
第十七周：期末复习动员。
第十八周：期末复习动员。
第十九周：期末考试。
随着新一轮课程改革的到来，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢？那就要看这个班的指挥官--班主任的工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：
一、常规教育方面。
刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：
1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，并在晚点时间进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出“最佳拇指奖”。对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比如：可以利用校园电视节目、故事会和流动红旗的评比等活动，对学生进行思想教育。另外，还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用，采用“自理小屋”、“卫生小天使”和“礼仪花园”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势，我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。
二、班级纪律方面。
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：
1、课堂纪律。
首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”
2、课间纪律。
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、拍球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
3、路队纪律。
为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。
三、卫生方面。
讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。
2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。
四、班干部的培养方面。
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
五、其他方面。
班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师批评、指正。
转眼间，新的一学期又来临了。多年来，深知班主任在学校中的地位是多么重要。班主任不仅是一个班学生品德、学习、健康和生活等方面的教育者、组织者和指导者，也是班级教育活动的主要实施者和个方面教育力量的协调者。因而在体会着班主任的那份压力与艰辛中我一直积极思考如何做好班主任工作，望自己能成为一名优秀的班主任。
一、指导思想：
执行党的教育方针，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展，教育中必须讲究艺术，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。另外把德育放在首要地位，引导学生热爱共产党、热爱社会主义、热爱祖国、热爱劳动，逐步树立科学的人生观、世界观。
二、学生现状分析：
本班共有28名学生，10名女生，18名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。
三、工作目标。
第一：建立完善的管理制度。
班级里实行班干部责任制。挑选和培养积极分子，形成班级集体领导核心；形成正确的集体舆论；形成集体纪律；做好个别教育工作。
第二：狠抓学生的学习，促使良好学习氛围的形成。提高学生学习的主动性。
为了让学生在学习上充分地展开竞争，提高自我学习的能动性，要多开展相应竞赛活动激发每个学生的学习积极性。
第三：重视主题班会和各种活动的开展，培养学生团结协作的精神。
用活动来达到教育的目的，增强班级凝聚力，要开展好主题班会。
第四：保持良好的卫生习惯。
班级卫生实行责任到位制，每天小结进行奖惩。个人卫生实行监督。
四、具体措施：
1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。
2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。
8.重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。
五、班级主题活动安排：(略)。
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一年级是孩子的启蒙期，刚开始还不明白什么是作业，什么是学习，此时父母就扮演了一个不可替代的角色。一年级上学期语文课主要学习拼音、字词和看图写话。对拼音学习来说，声母、韵母（单韵母、复韵母）、整体认读音节、声调最为重要的，相信很多家长都已经忘记拼音怎么学的了，不只是记住拼音和字母就可以，还要让孩子学会拼会写。
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部编版语文一年级上册汉语拼音音节拼读全汇总及练习，让孩子练一练，打好基础轻松学习！
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