优秀作文是在语言组织、逻辑思维、表达能力等方面表现出色的一篇作文。欢迎大家阅读以下优秀作文范文，一起加强自身的写作能力。
看电视三年级（通用18篇）篇一
每到周末，我就会和爸爸妈妈在家看电视。我最喜欢看的节目是《动物世界》，以前在这个栏目里，我看见的动物可多了：有威武的龙虾；有凶猛的老虎；有顽皮的猴子……今天，我们一家人早早地坐在电视机前，等着我喜欢的节目闪亮登场。今天是介绍什么动物呢？我心里暗暗地猜想着：是天上飞的？是地上跑的？还是水里游的？盼啊，盼啊，来了终于来了！你猜是什么？是鸟类！我一蹦三尺高，大叫一声“吔！太好了！”因为我最喜欢的动物就是小鸟，不管什么鸟，我都喜欢。它们身材小巧又敏捷，羽毛五颜六色，非常漂亮：有的披着大红袍，有的围着五彩缤纷的花围巾，有的穿着雪白的衬衣。它们的眼睛有的像晶莹剔透的玻璃珠，有的像红红的宝石，有的`像黑色的珍珠，看上去机灵极了！
可爱的小鸟有的在树枝上叽叽叫着，好像在唱着欢乐的歌；有的正在空中飞翔，好像跳着优美的舞蹈；有的小鸟和爸爸妈妈一起，在树下的草地上愉快地捉虫子……我情不自禁地对爸爸说：“小鸟太可爱了！要是我能捉到一只，放在家里，每天都可以看见它，那多好啊！”爸爸说：“小鸟是可爱，但是它是我们的人类的朋友，如果你把它捉回家，它的爸爸妈妈会伤心，它也不会快乐的，其实这样反而会伤害了他们，我们不能这样做，要好好保护他们。”听了爸爸的话，我想：对！我决不能让小鸟一家分开，我希望它们也能像我们一家人那样，永远快乐地在一起！
看电视三年级（通用18篇）篇二
终于放暑假了，可是妈妈仍然把我盯得紧紧的，暑假也不让我看电视。为了宝贝电视，我也要跟妈妈这个猎人斗一斗。
早上，妈妈出门去买菜，我故意朝着门口大声喊道：“早去早回啊！”然后迅速关上门，一个急转弯，三步并作两步地奔向电视，咦？电视遥控板去哪儿了？我东翻西找，终于在书房的一个柜子里找到了。我将节目调为我最喜欢的《熊出没》动画片，我身陷沙发中，左手拿着一瓶百事可乐，右手拿着遥控板，考前放松一下也是可以的，我自我安慰道，此时，我既开心又惧怕，有一种说不出的滋味。我的耳朵还不时竖起来，仔细辨别妈妈的脚步声，我的心怦怦直跳，幻想着妈妈进屋时发现我看电视，对我张牙舞爪的样子，我的胆子又变小了些，于是把电视的音量调成蚊子哼哼的程度。
把妈妈手中的菜接了过来。妈妈进了房间后，吼叫声随之响起：“你给我出来，你老实说是不是看了电视！”我支支吾吾地说：“我、我、我没看。”“那我放在遥控板上的纸片去哪儿了？”妈妈怒声说道。面对妈妈犀利的目光，我不得不实话实说。“来，坐下。”妈妈拉着我的手来到了书房，语重心长地说：“不是我不让你看，眼看就要上小升初了，你也该收一收心了。”
本以为又会迎来暴风骤雨，还好就这样平息了，当然，我不得不承认错误，承诺下次不再犯这样的错误了。
看电视三年级（通用18篇）篇三
你知道江西卫视有一档节目叫《家庭幽默录像》吗?节目内容幽默搞笑，让人常常看到狂笑不止。
当你不开心的时侯，听到主持人刘仪伟说的笑话和电视里播出的一个个搞笑视频，就会不由自主地开怀大笑起来，早把不开心的事情抛到九霄云外去。我最喜欢节目中的幽默等级考，它可以让我们尽情地发挥想像，虽然答案常常令人意想不到，出其不意，但结果总能令人捧腹大笑。每当我猜对其中答案的时候，总觉得自己无比的`厉害。除此之外，我在娱乐的同时，也学到很多知识。记得有一次，上语文课在做练习课的时侯，最后一道题是考我们唐代多名诗人的称号，前面的诗仙、诗圣是谁，大家都会答上来，但到了诗佛是谁的时侯，全班鸦雀无声，无人知晓，这时侯我大声说出诗佛就是王维，大伙向我投来了羡慕的眼光，戴老师也多次问我是从哪里看到的，我一直没有告诉她这个小密秘，现在我来揭晓这个密秘，我是从《家庭幽默录像》节目中看来的。
同时我也明白一个道理，电视节目虽然很精彩，但也要有所节制，不能沉迷其中，合理安排好时间，避免长时间用眼，造成近视，要适当地去运动。
看电视三年级（通用18篇）篇四
看电视，什么滋味？贼眉鼠眼？理直气壮？无聊至极？……太变化莫测了。不过，每种滋味都十分好玩，还蛮有趣呢！
有时，看电视是理直气壮的。又是一个无聊的星期六，由于得参加重庆市奥数竞赛，下午，便轮到扎进“题海”的时候。只剩最后五道了，也不知爸爸的心肠怎么这么“坏”，总拿“硬骨头”让我思考，况且这五道题做完了就可以看电视呀！我继续想啊想，可心里老是躲不开那电视的诱惑。此时，天公作美，刚才还棘手的奥数题竟神奇般地找到了窍门，做出来了！我一做完题，便赶紧冲到电视机前看电视。此时，我十分理直气壮，好像有一万个理由似的。今天正好是《中国通史》的大结局，似乎这一集是最珍贵的一集，最好看的一集。一会儿，我被幽默的语言逗笑了，笑得那么灿烂；有时，我的神情专注了；有时，我又为战争的胜利而高兴……嗨，这么理直气壮的感觉，可真的爽！
看电视也有无聊的时候。那是星期日的晚上，是我的“电视e刻”时间。可现在的电视节目，在我的眼里却变成了“干条条”。不是那“老掉牙“的广告，便是”没趣“的电视剧。怎么办？还是写作业呗！唉！电视，你可真无聊啊！
看电视究竟是什么滋味？的.确说也说不清楚。什么味都有，五味俱全。也许这就是看电视的乐趣所在吧！
看电视三年级（通用18篇）篇五
爸爸是个电视迷,一有空就坐在电视机前看电视,他最喜欢看的是战争片。我是个小电视迷，作业一做完就盯着电视机不放。妈妈和我一样像个小孩子，喜欢看动画片。
暑假里的一个中午，我正高高兴兴地看动画片，没想到把在睡觉的爸爸吵醒了。爸爸起来后，眼睛红红的的好象没有睡醒的样子，步履蹒跚的走到桌子面前，拿起遥控器躺在沙发上，用红红的眼睛盯着电视，边看边用严厉的口气对我说“快去做作业。”我害怕的说：“我没有作业。”“没作业就不做了吗？快去对着窗外放声读英语。”爸爸更严厉地说。我很不情愿地走进书房默读起来。爸爸没有听到我读书的声音便大声说：“我怎么没有听到你的读书声呢？”我胆战心惊地说：“一定要读出声音来吗？”
过了一会，妈妈回来了，我来了个“轻功水上漂”，一秒钟飞到妈妈面前迫不及待地说：“快对爸爸说让我看一会电视。”经妈妈一说，爸爸不情愿地同意了。我开心极了，可好景不长，这时妈妈去厨房煮饭烧菜去了。爸爸肯定是太想看《抗日战争》了，想了一条妙策，就把我手上的遥控器抢了回去，换了他爱看的电视节目，我哭着去找妈妈，妈妈又生气地去找爸爸，爸爸说：“我不是给他看了吗？是他自己不看。”
我和妈妈哑口无言，只好跟着爸爸看《抗日战争》，看了一会，还是被抗战人民英勇杀敌，大无畏的革命精神所深深吸引，看动画片，哼，早就抛到脑后了！
爸爸看到我这样子，开心的笑了，因为没有人和他抢电视了！当然我也从电视里学到了不少知识。
看电视三年级（通用18篇）篇六
今天，我和婆婆、妈妈到天心阁去玩。一进去就看到了一片美丽的景象，绿树成荫。再往前面走，就是碑林，里面有古人的.生平简介和名言。但是，我惊奇地发现，我眼前有几座石碑上被人用刀子和笔胡乱地刻画了许多乱七八糟的东西。我好象听见碑林在哭。为什么没有办法来管住这些人呢？希望天心阁更美好，希望长沙的人心灵也更美好。2002年8月3日受伤的碑林（2年级）作文150字。
小学生作文（中国大学网）。
看电视三年级（通用18篇）篇七
像我们这个年龄段，都喜欢看电视，我也不例外。现在，我来谈谈“看电视”。
在星期一和星期四晚上，我们都要写作业，所以不能看电视。就算我写完了作业，妈妈还要让我听英语、背单词和弹钢琴。可一到星期五晚上，我就撒开了看电视。吃完晚饭的第一件事——看电视。如果爸爸妈妈说：“今天晚上写写作业吧！”我就会立马反驳道：“今天是星期五，明天还可以写，所以今天就不写了！”爸爸妈妈拿我没办法，就只好让我看。中央十台的动物世界、探索·发现、希望英语和走进科学都是我的最爱。在这里，我知道了一些动物的习性，知道了一些历史人物和他们经历过的事。我还知道了一些没有见过的英语单词和一些科学故事。我还从一些电视剧和一些动画片里学到了一些做人的道理。看电视，多好！但是看电视还给我增加了“副产品”——近视眼。所以，我的生活中又增添了一副眼镜，爸爸妈妈也开始控制我看电视的时间。听，我和爸爸妈妈又开始讨价还价了：“今天晚上九点半睡觉啊！”妈妈对我说。我一听，急了：“不行，说好了十点睡觉的，怎么又改成九点半了？不去睡！”妈妈也急了，说：“你看你的眼睛，都多少度了还看！”爸爸说：“行了，睡觉去吧！”我一看硬的不行，我来软的：“我再看一会儿嘛，就一会儿……”爸爸妈妈不吃我这套，依旧让我去睡。我只好以二百万分的不情愿睡觉去了。
看电视三年级（通用18篇）篇八
今天，看了电视《开心超人》，让我捧腹大笑，忍不住和同学们一起分享两段看电视的快乐，看电视的快乐作文。
校长让超人出去运动，花心超人指着企鹅说：“你瞧！企鹅后背都晒黑了，我可不想被晒黑！”
校长说：“企鹅可不是被晒黑的.，它天生就这颜色。”
企鹅说：“花心超人说得对，因为我手短，搽防晒霜的时候只能搽到胸口，够不到后背，所有这胸口就变成白色，而后背就成了黑色。”
哇！企鹅身上颜色原来是这么来得呀！真搞笑！
超人们玩打水枪游戏，大家都很卖力，结果都因为碰到水而失败，小学三年级作文《看电视的快乐作文》。最后冠军居然给粗心超人获得，因为它被误抓进牢里，没参加比赛，身体也没湿，只有他一人没湿，就成了冠军。真好笑！
最好笑的是奖品，大家都听成“梨子牌笔记本”，都以为是梨子牌的一台电脑。开心不已，结果颁奖了，奖品是：梨子、排、笔记本三件东西，顿时哭笑不得。而我看到这段，也捧腹大笑。
看电视也有看电视的快乐，分享给大家，希望大家暑期都快乐哦！
看电视三年级（通用18篇）篇九
因为后天就要开学了，看电视的机会不多了，所以今天我要大开“看”戒。由于是私下决定，没有得到审批，爹妈都不知道。所以看电视前就多了一道程序，我要看一看，他们有没有来，以便不让他们发现。
开机前准备：一，看看爹妈来了没有。（从窗户那里往楼下看。）二，看看门有没有关好。（爹妈千万别从没关好的门里突然进来。）关于第三，我不说相信也能知道。对，那就是打开电视了。三样都操作完毕，我就看tv了。
到了晚上，我实在忍不住了，因为那种感觉真让人不爽，好像是借人钱没还的样子。于是，我就给爸爸说了，本来还以为会挨一顿臭骂的，谁知爸爸却说，只要做完了作业，玩一下也没关系的。
终于长舒了一口气，但也有几分不满意，早说呀，害得我提心吊胆一番！是呀，只要完成了学习任务，适当地休息一下，也是有必要的。
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看电视三年级（通用18篇）篇十
今天，我和好朋友晨晨在客厅里看电视，突然，听到楼梯上传来了一阵脚步声。
结果，我还是没有忍住看电视，直到很晚才开始我的作业，可想而知我作业做到很晚才睡觉，哈欠一直连连，眼睛不断地打架。睡觉的时候，我心里一直很伤心，也很懊悔，心里暗暗下决心：以后我一定要改掉这个坏毛病，做完作业再玩耍，这样才能玩得开心，尽兴呀！
看电视三年级（通用18篇）篇十一
1、认识“全”、“奇”等14个生字，会写出“爸”、“全”等6个字。
2、能朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。
3、初步感知诗歌的韵律美，喜欢读诗歌。
认识生字，会写6个生字，能朗读课文。
知道全家人在生活中应该相互关爱。
2、你最喜欢看什么节目?
3、今天我们来学习一首诗歌，一起和老师板书课题：看电视(齐读)。
4、出示课文插图，仔细观察，看图上有谁?在干什么?
我和爸爸还有奶奶在一起看电视。
板书：我爸爸奶奶。
过渡：这家人在一起看什么节目?
1、学生自由读课文：
要求：读准字音，读通句子，把不认识的字用铅笔圈出来，借助拼音多读几遍。
2、出示生词。
(1)学生自由读。
(2)小老师领读，全班同学跟读。(纠正读音)。
(3)再读一遍课文，把生词从课文中圈出来，读一读。
3、出示生字。
(1)同学们生词会认了，那么单个的.字都认识了吗?
(2)课件出示生字，学生自由读生字。
(3)指名读。
(4)点名说认字方法(换掉赛蹈)。
老师领读生字，并且组词，这些词都是本课出现的词。
过渡：同学们生字都认得很认真，课文读的怎么样呢?
1、指名接读课文，边读边指导。
2、齐读第一节，指出全家看电视很“奇妙”。(板书：奇妙)。
3、这一家人看电视真奇妙，来好好读读课文。出示第二节。
(1)指名读，其他同学想一想爸爸的奇妙之处在哪里?
(2)范读。
(3)谁能学老师的样子再读这一小节?再指名读。
(4)爸爸喜欢看京剧吗?生：不喜欢。
(5)爸爸为什么把精彩的球赛关掉换成了京剧?生：因为奶奶喜欢，爸爸尊敬老人。
4、出示课文插图。
(1)仔细观看插图，他们在看什么节目?
点名回答：他们在看球赛。
(2)你怎么知道的?提醒学生注意他们的动作、表情。
(3)出示第三节。
点名读第三小节。
(4)范读“球员们正在场上飞跑。‘好球，好球，快射门!’”提醒学生注意标点符号。
(5)情景生成：谢友朋参加越野赛时同学们给他加油的情景。指名读第三节。
5、这时妈妈从书房走了出来，我们又是怎么做的呢?学生齐读第四节。
6、学生齐读第五节。
每个人心里的秘密到底是什么?
关心他人，为他人牺牲自己的爱好。
(1)出示“全”及组词“全家”“全天”。
讲解结构，上下结构，各部分都要写得稍宽稍扁。
(2)范写“全”。
(3)学生练习写“全”。
小结：同学们写其他的字也要注意在田字格中的位置。
课件出示：爸爸爱看(足球)，却换成了(京剧)。
奶奶爱看(京剧)，却换成了(球赛)。
我们一起为妈妈换成了(音乐、舞蹈)。
同学们课下仔细观察爸爸、妈妈喜欢看什么电视节目。通过这一课的学习你肯定知道以后应该怎么做。
看电视三年级（通用18篇）篇十二
1、知识与能力：认识14个生字，会写6个生字，有感情的朗读课文。
2、过程与方法：小组合作，在合作中朗读课文，学习生字。
3、情感态度价值观：培养学生体会家庭成员之间的亲情，懂得相互关心。
教材分析：这首短小的诗歌生动的描绘了一家四口看电视的感人场面，巧妙的将家庭的温情与尊老爱幼的好风尚融为一体，语言朴实无华，却包含深情，让人忍俊不禁。又感慨万千，以巧妙为线索，首尾呼应。
学情分析：本课将家庭中的事情，学生比较熟悉，本课将引导学生入情入境的学习，感受家庭的温暖，培养学生关心别人的习惯。
一、猜谜语揭题。
2、指名交流，说说你最喜欢看什么电视节目？你知道爸爸妈妈喜欢看什么电视节目？
激发学生学习本课的兴趣，创设情境，与现实生活联系起来。
二、初读感知课文。
1、自读课文，标自然段序号。
2、全班交流读课文过程中遇到的不认识的字和不理解的地方。
说说自己学会什么，谁教会了自己什么？
让学生大体了解课文内容。
三、自主识字。
1、借助拼音自由读。
2、投影出示生字，指名认读。
3、识字交流。
4、开火车读生字。
运用多种形式，引导学生学习生字。
四、再读课文。
1、自由练读。
2、小组评议。
3、全班齐读课文。
4、齐读第一自然段。
（1）指导看图。
（2）全班交流。
（3）指名朗读。
以“奇妙”设立悬念，有哪些奇妙的事呢？
5、学习第二自然段。
全班交流。
（1）身为足球迷的爸爸，爱看足球，却关掉球赛，换成京剧。
（2）奶奶放弃了自己喜爱的京剧，换成了足球频道。
（3）我们不再看足球，而是换成了听音乐、看舞蹈。
通过朗读课文，让学生体会家庭成员间的亲情，懂得相互关心，相互爱护。
五、作业。
读熟课文。
一、复习导入。
投影出示生字。
1、全、奇、妙、却、精、赛，指名读生字。
2、课文讲了一个什么故事。
复习巩固旧知识。
二、朗读感悟。
1、朗读前两节。
2、小组学习第三节。
（1）想想每个人心里都装着什么东西。
（2）全班交流。
投影出示学生的总结发言。
互敬互爱，为了他人的快乐，放弃自己喜欢的东西。
（3）练习说话。
例句：因为奶奶爱我们，想让……所以……。
练习用“因为……所以……”造句。
引导学生懂得互敬互爱，为了他人的快乐，放弃自己喜欢的东西，并练习说话。
三、游戏活动，巩固生字。
1、摘果子，看看谁摘的果子多。
2、四人小组开展词语接龙比赛。
运用游戏、活动巩固生字。
四、写字指导。
1、自读“我会写”谈识字方法。
2、教师范写难字。
3、评议。
指导学生规范书写。
五、作业。
1、把课文读给家长听。
2、练写生字。
看电视三年级（通用18篇）篇十三
在生活中，我们都有自己成长的烦恼，其中，我的烦恼就是写作文。
记得有一次，我们语文考试成绩出来了。终于报到我了，我心里十分紧张，仿佛心已经提到了嗓子眼上。当我听到只考了七十分的时候，我特别郁闷，自己竟然考了这么低的分数。拿到试卷，我发现光作文就扣了12分。再仔细看作文题，哦，原来只需要写一件事，我却写了两件事，根本就没有按照题目的要求写。如果作文再多扣些的话，我就只剩六十几了。哎，我无奈地对自己的分数摇了摇头。
唉，这就是我成长的烦恼啊！
其实，为了提高作文水平，老师我让多背些优秀作文，做摘抄，学习人家的好词好句和生动形象的表达方法，可是我却压根没背优秀作文，而且摘抄的时候也是敷衍了事，只挑最简单的词语和句子来写，越短我越高兴，那作业完成起来多快呀。可是却没想到这样的偷懒使得我的作文水平一点进步也没有。
老师也说过要多观察，多发现身边事物的美丽。爸爸妈妈也带我出去旅游，去过云雾飘渺的黄山，风景如画的瘦西湖，可是我写出来的游记还是干巴巴的。我真不知道这作文究竟应该怎么写呀！
我多么希望作文能够写好，不再扣那么多分了。
突然，我想起老师常说的话：“要多读书。”杜甫也说过：“读书破万卷，下笔如有神。”看来只有多读书才能提高作文水平呀。
看电视三年级（通用18篇）篇十四
今年寒假，妈妈带我去云南旅游，在去之前，我兴奋极啦！因为爸爸说云南被称为“七彩云南”，我觉得那边一定很美，所以，我在飞机上便观赏了风景。
咦？云南不是七彩云南吗？怎么全是山？一点水源都没有，不，是只有一点点水，这时我心里在正在责怪爸爸时，飞机下降了，首先到了云南的束河小镇先把行李放入宾馆，就和小朋友丁艺去古城了。
一路上我看看西望望的，找到一家牦牛肉店，我尝了一个麻辣味的肉干，觉得好好吃呀，就问在妈妈：“这个肉好吃，想买吗！”“唉呀，回来再买”我们只好走了。
啊！这儿真的好美，旁边都是水流，环境很好，特产也好多，牦牛肉鲜花饼等。
第二天，我们去了香格里拉，那边海拔很高，所以我们就有了高原反应，感觉头疼，呼吸困难等，因为我们是住在香格里拉郊区所以条件相当的差吃饭都煮不熟的。
我还来到了玉龙雪山，那才真的是美呀，在雪山下我和羊驼拍了照片，它很可爱，观察了它的嘴真像兔子的三瓣嘴，这次在云南我感觉到了云南的美丽。
看电视三年级（通用18篇）篇十五
1、认识“全”、“奇”等14个生字，会写“爸”、“全”等6个字。
2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。
3、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。
1、重点：认识14个生字，会写6个字；有感情地朗读课文。
2、难点：认识生字“赛、换、蹈”；书写“家”；有感情地朗读课文。
1、猜谜语
小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。（打一家用电器）[板书：电视]
2、交流课前调查情况。
说说你最喜欢看什么电视节目？你知道爸爸妈妈喜欢看什么电视节目吗？
1、学生选择自己喜欢的方式自由读课文。标自然段序号，遇到不认识的字和不理解的地方作个记号。
2、小组内互相请教，解决疑难。
3、全班交流。说说自己学会什么，谁教会了自己什么，小组内有什么问题不能解决。
1、借助拼音自由读。
2、自愿试读，纠正字音。
3、识记生字交流：说说自己的识记方法。
4、检查识字情况：变序开火车读。
1、自由练读。
2、个别读，评议。（重点评议字音）
1、学生读“我会写”的字后，谈识字方法及自己的发现。
2、老师范写“家”字，学生观察。
3、学生练写“家”，老师巡视，及时指导学生写错的地方。
4、学生练习写其它字，评议，再练写，鼓励学生一次比一次有进步。
看电视三年级（通用18篇）篇十六
秋天是凉爽的，秋天是金灿灿的，秋天是硕果累累的。秋姑娘踏着轻盈的步伐，来到了云龙湖。
哇哦！秋天的云龙湖真是太美了！云龙湖的岸边，枫树姑娘把那碧绿的衣裳脱了下来，换上了火红的风衣，远远望去像一大团火焰，我随手从地上捡起一片树叶，左看右看总觉得像小朋友伸开的手掌。银杏树的叶子金黄金黄的，就像穿了一件金黄的外套，一阵秋风吹来，树叶就会飘落下来，像一只只飞舞的蝴蝶，捡起一片放在手心里，又像一把金黄而精致的小扇子。
松树柏树的脾气很怪，也非常顽固。一年四季中，不管是隆冬还是金秋，它们都穿着永不褪色的绿色军装。
秋天的云龙湖北岸是滨湖公园，那里的菊花开得正旺，红的如火，白的像雪，粉的似霞，黄的赛金，蓝的似海，五颜六色的，美不胜收。它们千姿百态，有的含苞待放，有的全都展开了，有的还是花骨朵儿。
来到湖面上，有一群群不知名的小鸟，也到这里过冬。湖中还有一个“大鲨鱼”，那是水族馆，里面住着各种各样的海洋生物，非常的迷人。
啊！云龙湖的秋可真美呀！
看电视三年级（通用18篇）篇十七
时光就像一阵风，一吹便过去了。转眼间，我们就要踏进四年级的大门了。
刚进三年级时，大家上课的坐姿简直千姿百态，有的心神不定，有的坐立不安，甚至连站姿都歪歪扭扭，有人还不时哼哼小曲儿，所以吴哥就发话了：“某某某，给我加作业！”被吴哥加了作业的要痛哭流涕。加作业的滋味可不好受啊，因为被加了作业，一是写得手酸，二是会写得很晚，三是被家长骂得狗血喷头，四是有可能来一顿“劲爆竹笋炒肉”。现在，大家都认真听讲，积极举手发言，很少有人被加作业啦！
三年级开始不久，吴哥让我们练一分钟跳绳的时候，一分钟跳100个简直比登天还难。在我们每天坚持不懈地努力下，现在个个都是跳绳小健将。
以前，很多人都不爱写作文，随便写点来糊弄糊弄老师就上交了。现在，有了稿费的诱惑，让大家都爱上了作文。
三年级已经画上了一个句号。
四年级，我来啦……。
看电视三年级（通用18篇）篇十八
1 .初读课文，读准字音，注意停顿。
2、认识“全”“奇”等14个生字，会写“爸”“全”等六个生字。
学会生字的音形义。
一、猜谜语引入
1、小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。（电视）
二、学生选择自己喜欢的方式自由读课文，标自然段的序号，遇到不认识的自和不理解的地方划下来。
2、同桌互相请教，解决疑难。
3 “小老师”带大家学生字。出示先拼读音节,再去掉音节读,说说识字的小窍门。在小组内拿来自带的生字卡片互帮互助再读一读，再互考。
4、全班交流：在全体面前交流你帮助过谁？说说自己学会了什么，谁教会自己什么，小组内还有什么不理解的地方。
三、再读课文：
（一）、出示本节课要学会的6个生字，让学生认读。
（二）、出示生字音节，让学生拼读，师正音。
（三）、检查识字情况。
1.分析生字的结构.部首。
2.书空生字的笔顺。
四、指导写字
1、全部是上下结构，
2、教师指导写“家”.“爸”，师范写，学生临摹。
在课文开始之前，我以谜语引导学生进入课文，当学生猜出谜底为电视时，接着我让他们自己读一读课文，我觉得这比齐读更有效率，因为每个学生的理解、接受水平并不在同一个层面上，齐读后某些能力好的学生能够找到答案，而接受能力较弱些的学生就不明白了，所以我干脆让他们自己读，用他们自己的方式和阅读习惯去寻找答案。在自己熟读的过程当中，慢慢地学会了课后的生字新词。教学生字时，我先让学生自己去认读，再加上音节去拼读，然后分析生字的结构，部首，组词，接着用比赛的方式小组进行选词造句，以便培养学生的说话能力，但这节课还有很多不足之处，如：小组合作没有体现出来，生字的识记能力没有体现等，今后有待改正。