福建是中国的对外开放窗口之一，是海上丝绸之路经济带的核心区域。想要了解福建美食的朋友，不容错过以下精选的福建特色美食推荐。
今年福建高考（模板16篇）篇一
由于紧挨着儿童节和高考日，精明的商家们将这些节日“嫁接”在一起，今年端午节消费刮起一阵“混搭风”。
端午节紧随“六一”而来，虽然节奏上显得紧凑了些，但是也是有三天假期的“小黄金周”，所以各百货公司、超市对端午节也是相当的重视，纷纷推出精心策划的营销方案。记者在友阿百货看到，商家干脆将儿童节和端午节“嫁接”，促销的主题就是“快乐六一欢乐端午”。据通程万惠超市企划部羊均介绍，为了吸引人气，超市举行的包粽比赛、粽子猜重、端午诗词比赛等趣味活动吸引了不少小朋友参加。“端午节‘混搭’儿童节的系列活动，既促进了粽子销售，又给孩子们上了一堂传统文化课。”羊均说。
此外，端午节旅游一跃变身为亲子游假期。记者身边不少同事表示，儿童节不放假，也没陪孩子玩，趁着端午节放假，会带孩子去长沙周边旅游。
再加上今年的端午节恰逢高考（6日端午节，7日就高考），因为“粽”与“中”谐音，让粽子成为了考前热销食品之一。部分精明的商家更是推出了“状元粽”。不少家长为了讨个口彩，纷纷到超市选购“状元粽”。在芙蓉路一家超市，一位正在选购“状元粽”的市民告诉记者，“儿子今年高考，粽状元中状元，买一些给他讨个好彩头吧。”
5月以来，各大超市、西饼店就纷纷推出了不少口味独特的粽子礼盒。据步步高连锁超市相关负责人刘峰介绍，随着大家生活水平的提高，传统节日端午越来越受到重视。尽管价位不低，但今年的粽子格外受追捧。以步步高东塘店为例，今年粽子销售比去年增长了50%以上。
来源：星辰在线-长沙晚报。
(
今年福建高考（模板16篇）篇二
今年全国卷作文一定程度加大了限制性，另外在一定程度上比往年更能防止宿构。但如此拗口的一个作文题多少让人感觉有点弱智。
就这个话题而言，个人感觉能扣牢“感情”对认知的影响就差不多了，具体到亲疏可以简单处理，这就像去年的心灵的选择，重在选择而不在心灵。因为选择必定是经过心灵的。
就我所了解的学生的反应，普遍感觉就是有点出乎意料，尽管早就说会考寓言，但没想到考得如此具体。再就是平时准备的一些材料似乎很难用进去。
事实上一些材料还是可以用的，但需要对材料进行新的阐述。比如。
1、《变化》这材料。
有位老太太生了两个女儿。大女儿嫁给伞店老板，小女儿当上了洗衣作坊的女主管。于是老太太整天忧心忡忡。
逢上雨天，她担心洗衣作坊的衣服晒不干；逢上睛天，她生怕伞店的雨伞卖不出去。天天为女儿担忧，日子过得很忧郁。
后来一位聪明人告诉她：“老太太，您真是好福气！下雨天，你大女儿家生意兴隆；大睛天，你小女儿家顾客盈门；哪一天你都有好消息！”
天还是老样子，只是脑筋变了一变，生活的色彩竟然焕然一新。
本来是说人对了世界就对了，但只要对这材料进行适当的删减完全可以用到高考卷中。
2、轿夫的快乐。
20世纪最具影响力的英国思想家罗素，在1924年来到中国的四川。那个时候的中国，军阀割据，民不聊生。当时正值夏天，天气非常闷热。罗素和陪同他的几个人坐着那种两人抬的竹轿子上峨眉山。山路陡峭险峻，几位轿夫累得大汗淋漓。此情此景，使罗素没有了心情观景，而是思考起几位轿夫的心情来。
到了山腰的一个小平台，罗素下了竹轿，认真地观察轿夫的表情。他看到轿夫们坐成行，拿出烟斗，又说又笑，丝毫没有怪怨天气和坐轿人的意思。他们还饶有兴趣地给罗素讲自己家乡的笑话，很好奇地问罗素一些外国的事情，在交谈中不时发出高兴的笑声。
罗素因此得出结论：用自以为是的眼光看待别人的幸福是错误的。
--此材料关键要点破罗素态度转变的原因，先前是对轿夫的隔膜后是交流认知然后体验。
再比如去年世界杯黄健翔所说的对一件事的认识关键在于你的屁股坐在哪一边。黄健翔的话缘自韩国足球队的神话以及不同人群的不同评价。
还比如王国维的以我观物，物皆著我之色等等。
从这作文题给人的启示是在考前押题猜题往往是徒劳的，作文备考关键还在于以不变应万变，让学生搜集素材然后教给他们对素材进行多角度分析的方法。
（未经深思，顺口说说，请交流心得。）。
/vbb/?threadid=5602。
今年福建高考（模板16篇）篇三
亲爱的爸爸：
开国大典结束了。在兴奋的海洋中，我想起了你。今天是新中国成立的日子，也是你牺牲三周年的日子。就让我用这封信记录这个伟大的历史时刻，来告慰你的在天之灵吧。
爸爸，我亲眼看到了毛主席、周总理和朱总司令。领袖的气质，让他们的身躯远比照片上更加伟岸挺拔，如同三位巨人一般，穿过欢呼的人群，接受人民的祝福。他们就在我们中间。爸爸，此时此刻我明白了你为何那么热爱党的领袖，因为我领悟到了领袖的真正含义。领袖不是神仙，不是高高在上的王，而是一种鼓舞人心、指引方向的力量。我们信任他们、爱戴他们，他们为我们开辟了一条光明大道，让我们可以毫无保留地奉献自己，自由而喜悦地奔驰翱翔。他们给了我们希望，在他们身上可以看到一个光明的未来，我们为拥有他们而骄傲。
我是烈士子女，有幸站在人群的最前排。我听见身后的欢呼声如同海浪一般滚滚而来，势不可挡，就连天上的云和空中的风都为我们喝彩。大家在欢呼雀跃，每个人都激动极了，嗓子喊哑了也不停歇，因为我们成为了国家的主人，这是历史上最伟大的第一次。
从今天开始，祖国的未来由我们创造。此刻人民的欢呼，不仅是为领袖和国家而欢呼，更是为我们自己，为四万万站起来的中国人而欢呼!我相信，我身边每一只高高举起的拳头，都将是未来建设中不竭的力量之源，我身边每一个纵情呐喊的人，都将是美好生活的创造者和奠基人。爸爸，如果你看到这一幕，也会无比激动吧!
当毛主席站在天安门上宣布新中国成立的那一刻，我流泪了。爸爸，你走三年了。我和妈妈等来这一天不容易，国家等来这一天更不容易。我还记得自己去北京求学前在你坟前发下的誓言：不图功名利禄，只求振兴中华。现在我离梦想的实现更近了一步。这个伟大的时刻，中华儿女盼了太久。天安门前的这几百米，凝聚了无数人的浴血拼搏，铭刻着五千年来中华民族的峥嵘记忆。爸爸，这里面也有你的身影啊!大家都流泪了，曾经的沧桑岁月，变成了眼角幸福的泪水，历史为我们翻开了崭新一页。
爸爸，我和妈妈真的好想你!我多想和你一起参加开国大典，共享这盛况!亲爱的爸爸，你可以安息了，祖国和人民不会忘记你，你和万千烈士的血没有白流，我真切地为你感到骄傲和幸福。我会以你为榜样，把你当做指路明灯，为了国家富强和民族复兴而不懈奋斗。我一定不会让你失望，一定会成为像你一样的英雄!
爸爸，我真情的呼唤，你听见了吗?
您的儿子。
今年福建高考（模板16篇）篇四
高考拉开了帷幕，今年有915万考生走入全国7300多个考点内的31万个高考考场。为保证考试秩序，维护考试公平，官方今年全面适用新修订的《国家教育考试违规处理办法，以空前力度整治考场环境，严防舞弊。
教育部有关负责人指出，修订后的办法加大了对考试作弊行为的惩处力度。而各地启用新办法的实际操作中，针对作弊情节特别严重者，除取消高考成绩外，最高可被暂停3年参加各种国家教育考试的资格。
新办法细化了考试违规行为的划定并加大了处理力度：考生携带具有发送或者接收信息功能的设备进入考场，即便没用也将被认定为作弊；胁迫他人为自己抄袭提供方便的；在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的此外，根据近年来高考考试中出现的新问题，修订后的办法还明确了非法获得加分资格推定为考生实施作弊行为的认定等条目。
近年来，在处理考试违规的过程中，各地相继出现一些考生因对考试作弊的处理不服、提出诉讼或者行政复议的案件。教育部有关负责人指出，新办法在对作弊行为加大打击力度的同时，也加强了有关程序设计，保证有关考生陈述、申辩和得到救济的权利。
结合修订后的办法，教育部部署要求通过组织考生签订诚信考试承诺书等多种形式将新规告知参加考试的每一个考生，在广大考生中进行诚信考试教育和考风考纪教育，营造诚信考试光荣、违纪作弊可耻的考试氛围。
与此同时，各地在新办法基础上相继出台了更严厉规定：摄像头360度监控，手机手表禁入考场，水杯笔袋必须透明，一些地方规定考生只能带准考证和身份证入场裸考因此，今年高考的规定也被认为史上最严。
今年福建高考（模板16篇）篇五
【适用文题】炒作、闹剧、浮躁、远离欺骗、职业操守、弄虚作假、媒体公信力等。
写好作文的核心除了直接说出我们的观点，还要对我们的...
语文高考分最高值的就是作文了，写作文首先是明白写作...
高考语文作文历年来都是考生和家长所关注的热点，也是...
已亥末，庚子春，荆楚大疫，染者数万计，众惶恐，举国...
北京冬奥会：赴冰雪之约，讲中国故事。第24届冬季奥...
李苦禅是我国当代著名画家，他为人爽直，凡答应给人作...
英语作文在英语考试中占了非常大的比重，可以说是英语...
很多同学想知道高考作文素材摘抄人物事例有哪些，以下...
在高考作文中,有的同学轻松拿高分,而有的同学却不知...
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁...
高考作文当中一些经典的句子能够瞬间抓住老师的眼球,...
英语作文是英语少不了的一大要素,要是平时能多积累英...
无论处于何种境地，都应该学会欣赏。欣赏使我们的明天...
我们遇见天空是最纯的，遇见大海是最美的，遇见美丽的...
英雄，是时代造就的。一时的风起云涌，英雄，就从茫茫...
今年福建高考（模板16篇）篇六
对今年高考作文题各项要求的思考(精华)。
江苏省邳州市教师进修学校高子阳。
邮政编码：221300。
今年全国的高考作文题的要求有5条：一是立意自定；二是文体自选；三是题目自拟；四是不少于800字；五是不得抄袭。北京市的作文题要求：请以“规则”(含“规则与……”)为话题，自行立意，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。除诗歌外，文体不限。上海题及要求：也许你曾到过海边，也许你在荧屏、银幕上见过大海……请以“面对大海”为题，写一篇1000字左右的文章。文体不限(不要写成诗歌)。
从以上的要求可以清楚地发现，我国高考作文的要求作了重大改革，较充分体现了以学生为本，考核了学生写作的创新，当然也考核学生的综合素养。但事实上，这些要求还成了中小学平时作文教学的指挥棒（本来高考作文要求不应该具备这一职能），假如要求均为“立意自定、文体自选、题目自拟”，笔者认为对中小学写作教学就没有任何指挥功能，但恰恰多年不变的“不少于800字”等要求（这是教学大纲、考试说明、课程标准中的规定），却始终指挥着小学生必须训练40分钟写400字左右，初中生40分钟写不低于600字的文章，高中生在40分钟中写不低于800字的文章。为了更全面认识“作文要求的价值、功能”，笔者对这些要求进行进一步深思，发现以下两大问题值得探讨：
一、要求不应该互相矛盾。
“不少于800字”与“文体不限”存在着矛盾点。文体不限完全可以写诗歌，800字的诗歌怎么写？（许多作家也未必能做到！）任何一名懂得语文的人均清楚诗歌有古诗、新诗，古诗有五言、七言，新诗中还有十三行诗等。如果学生写五言绝句，怎么达到800字？从去年开始高考考生就可以写诗歌，这本是件好事，但因为批卷者无法真正读懂，使得写诗的学生得分太低（写诗学生得到了不公正的评价），所以许多语文教师严格要求学生不要写诗，并以“不要拿自己前途开玩笑”逼迫学生放弃。今年5月，《新作文》杂志社专门对这一问题刊发了文章，并引起了全国语文教师、大学教授等思考，最后形成了两个没有答案的`问题，一是800字的诗歌比其它文体难写，如何解决？二是批卷教师的确难以读懂诗歌怎么办？因为笔者多年从事语文教学法教学，对这一问题也早已思考，这两个问题可以这样解决：
一是取消字数规定，变成页数规定，把不少于800字变成不低于2页。
二是如果学生写诗歌，请在诗后附上对自己作品的自我鉴赏。
笔者认为这两项改革可以使学生不会在写作上凑字，为完成几百字而凑；所有的批卷也就能读懂诗了；可以使课程标准、考试说明等都应该取消这个规定；有利于学生自由发挥，并让诗教真正走入课堂……如果这两点得到国家考试中心有关人员的重视，北京、上海的语文考卷上就不会在文体全面释放的时代还加上不准写诗歌的要求。
二、不准抄袭给中小学习作将带来哪些影响？
另外，“抄袭”这个词并不是一无是处。查一查词典就能理解抄袭有两种解释：（1）照抄别人的作品、答案或沿用别人的经验、方法等当作自己的；（2）绕道从敌人后边或旁边突破进攻，迂回作战。教学实践中，我们教师重视的往往是第一种解释，这种意义的确不应该走进人类，因为其意义使人走向不道德，并失去做人的准则，第二种解释许多语文教师更缺少着深思，更没有将其运用在教学实践中。而美国、澳大利亚、英国等教师特别重视这种意义，并且广泛运用写作之中，使学生懂得了如何研究、如何写作，并品读到写作的价值，最终95%以上的学生具有写作兴趣及较强的写作技能。实质我们应该把写作看成一个军事目标，如果学生自身素质较高、智力较好（相当于一支精良的部队），完成可以直接进攻（就是直接创作，所以内容是自己所想、所写），但大多数学生智商是在90-110之间，也就是说，大多数学生不能直接进攻目标，所以说教师应该让学生通过“抄袭”大量的内容，引导感悟写作的价值，学习写作方法，最终达到独立习作，形成写作技能，而这种“抄袭”换一种说法，就是让学生“学会引用”，利用自己的观点、把大脑中的素材进行“组合”，形成文章，这就是我们常说的“组合质变”。而高考中明确规定“不准抄袭”，将使许多教师永远不在用那种简单而高效的作文教学思想--组合质变教学法，也使得广泛阅读大打折扣，为了高考必须硬写（没有兴趣也得写），这是一个大损失。
不管怎么要求，我们应该把学生写作技能的形成作为重要任务。
今年福建高考（模板16篇）篇七
周鲁。
今年高考作文题（题略）是一道具有思辩性的题目，应当运用辩证思维认识和分析问题。以“感情的亲疏和对事物的`认知”为话题作文，关键在“亲疏”二字。智子疑邻的故事包藏着一个潜在的思维判断，即“亲”者的识见正确，“疏”者的提醒暗藏祸心。“对事物的认知”必然要受“亲疏”之情的影响，“亲”者可信，“疏”者可疑。然而，故事未交待盗者是谁，究竟是邻居呢，儿子呢，抑或还有第三者？从辩证思维角度思考，显然可以知道，“亲”者之言未足信，“疏”者之言未必不可信，以“亲疏”之情认知判断事物，庶几大谬矣。如果不知辩证思维，执其一端而不知变化，其文章层次便等而下之了。
这便是陷阱。真是难为本届考生了。作者邮箱：wgd_50119@。
今年福建高考（模板16篇）篇八
除艺术类（音乐美术）考生外，福建省高考仍实行知分填报志愿。日前，福建省高招办就高考体检、成绩通知办法等的变化做出以下说明：体检需“双指”才生效。福建省高招办称，所有高考生都必须参加体检，福建省招委将会同福建省卫生厅制订体检办法。考生体检必须在指定的体检医院和指定的时间内进行。非指定的体检医院为考生做出的体检结论，或指定的体检医院在规定体检时间以外做出的体检结论一律无效。
成绩只通知考生本人。考前接到福建省高招办书面通知，确认已被高校提前录取的考生（如保送生、单考生等），不得再参加高考。高考成绩将由相关部门通知考生本人，成绩不公布、不查卷。考生如对本人高考成绩有怀疑，可到报考所在地县市、区高招办申请复查分数。
外语口试成绩作为录取参考。福建省高招办指出，报考外语专业、报考对外语有特殊要求的专业或福建省高招办在招生计划公布时注明的考生，应参加福建省统一组织的外语口试。考生外语口试成绩评定分为优、良、合格与不合格四个等级，外语口试成绩作为高校录取时的参考。
今年福建高考（模板16篇）篇九
本报讯(记者周逸梅)昨天，清华大学结束高招录取工作，清华大学约八成省份的理科最低录取分数线居全国高校之首。清华大学今年录取理科状元30余人，文科状元12人，是全部状元总数的一半。
除西藏以外的`全国30个省(自治区、直辖市)理科前10名考生中，有210余人被清华录取。清华大学约八成省份的理科最低录取分数线居全国高校之首。另外，清华大学今年300余人的文科招生规模共录取了50余名各省(自治区、直辖市)的文科前10名。清华大学约七成省份的文科最低录取分数线位居全国高校之首。(来源：人民网-《京华时报》)。
今年福建高考（模板16篇）篇十
就像太阳有属于自己的光芒，能撒下一束束光芒灿烂整个大地;就像月亮有属于自己的光辉，能赠予一束束温柔的光辉，用来映衬平静的湖面;我也有属于自己的航船，让我用行动和努力驶向彼岸!
做好自己人生的船长。我努力地加快马力，希望能尽早迎接到那来自晨曦的微笑，所以我不断给自己鼓励，让动力来得更猛烈些吧!动力来自于读书，我总努力搜索着精神粮食，来充实自己。放弃那些像泡沫一样软绵绵的电视剧;放弃去玩那些虚拟的网络世界;放弃花时间用来打扮自己。因为我总捧着书，享受着快乐。书中，我明白了文人墨客宽广的心境，好一个范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。总无比崇敬周的“为中华崛起而读书”。书，就像心灵的支柱，就像真实的朋友。
今年福建高考（模板16篇）篇十一
物理化学等理科类试题有的是尖端科研课题、甚至是获诺贝尔奖的问题内容，起点很高，但答案不会超越高考评价体系要求，落点很低。
要求考生：懂得知识点之间的关联和应用。
二、弘扬时代精神。
方向明确，立意鲜明，情景新颖，贴近实际高考命题应体现时代主题，弘扬时代精神。试题要用体现中国特色社会主义进入新时代后的新材料、新情境、新问题，将考查内容进行包装，坚持“信息切入、能力考查”的原则。
三、学过的知识点都可能被考到。
重点必考，主干多考，次点轮考，补点选考重点知识重点考，重点知识年年考，非重点知识轮流考。高考命题首先设定考查的重点内容和层次要求，使支撑学科的主干知识保持较高的考查频率，新考纲补充的考点要选择性地考，以此为基调展开考查网络，拓宽考查空间。
四、同一考点变化考。
考查基础，变换情景，设问科学，注重创新高考试题具有“重基础、重应用、重时事、重生活”的特点。每年以考查基础知识为主，而且起伏不大，变化的是背景材料和设问角度。同样的考点知识，今年这情境，明年那情境，今年这样问，明年那样问，标新而不立异，交叉而不偏离，年年创新，常考常新。
五、多层探究性开放性，体现创新性出题。
共性好考，个性难考，试题开放，探究创新高考也要注重共性与个性的考查，共性考查比较容易，个性考查难度较大，因此高考试题一定要增大探究性，扩大开放性，体现创新性，从独特的角度对学科知识进行多方位、深层次的考查，体现考生的个性品质和创新意识，鼓励有独特见解、有思想水平、有创新精神的答案。
六、考察思维，解题容易。
入易出难，路多口小，层层设卡，步步有难。高考为了保证选拔功能，试题必须具有良好的区分度。较难的题目，考生一般入题较易，之后会发现解题的方法很多、路子很宽，但越走越窄，越来越难。试题层层设卡、环环相扣，每一问都要拦住一批考生，只有最优秀的才能走到底。
七、思维穿透力考察考生。
小口切入，深入挖掘，小中见大，思维穿透试题往往从比较小的一点切入，要求考生能排除干扰，小中见大，透过表面现象，从本质上去认识问题、分析问题、解决问题。这实际上是对思维穿透力及深刻性的考察，试卷中除了基础题以外，其余的都需要较大的思维量去穿透表面，触及本质。
八、课外和课堂结合考察。
材料在外，答案在内，考查思维，体现能力高考命题不留教材版本痕迹，陌生甚至前沿的背景材料都是教科书里没有的，但考点知识都是考纲要求内容。考生在考场上看题时间少，做题时间少，想题时间多，“想”就是思维，高考试题就是考察学生的思维品质、思维程序和思维方法，进而体现考生的关键能力和学科素养。
九、考查知识的“应用性。
掌握理论，学以致用，学科价值，重在应用只有理论联系实际，才能学有所用，高考试题的学科价值在于考察知识的“应用性”，用知识解决问题，正是命题的目的所在。人文学科要与社会政治生活和经济生活的热点问题相结合，自然学科要紧密联系生产生活实际和科学技术发展，使本学科试题更加具有实际性、应用性和学科性。
十、以生考熟。
体现国情，公平公正，以生考熟，直击软肋。命题者在编制每一道试题时都要考虑我国的地域及民族等因素，努力做到对每一位考生都公平。所谓“以生考熟”，就是用陌生的问题情境考查熟悉的知识，大家都没见过、没做过，老师也没讲过，这类问题能考察学生的能力，是考生的群体性“软肋”。
高考大体录取比例。
近两年全国参加高考的人数都已经突破千万，本科录取人数约16%，也就是说，不管你被什么本科录取了，就算是最普通的三本，也已经是6选1的突出人才。
一本录取人数是114万人(6%)，也就是说，不管能考上什么样的一本学校，都已经是16选1的精英了。
211高校录取人数约46万人(2.4%)，也就是说，全国同龄人中只有2.4%的人能考上上211高校。这些高校包括东北林业大学，太原理工大学，延边大学这样的，很多人可能并没有听说过的学校，能考上这些学校的，也已经是40选1的超级精英了。
985高校录取人数约15万人(0.8%)，也就是说，考上985高校，实际上是战胜了99%的同龄人的。
而清北录取人数约6600人(0.03%)，这两所中国top2的高校。万里挑三，堪称人中龙凤。
各地高考难度排行榜(仅供参考)。
由于高考是“省内竞争”，各省的高考难度到底是一个怎样的真实面貌。我们从后往前排，先讲高考难度最大的省份。
地区高考难度排名：1。
河南省：地狱模式。
河南是一个符合其印象的地区，他的高考真的是全国最难。由于河南人口众多，本地知名高校也实在有限，一本、985、211、清北录取率，都是全国相当靠后的位置。
河南高考难这个问题可能短时间内，看不到什么解决的迹象。
地区高考难度排名：2。
广东省：地狱模式。
广东是唯二地狱难度的地区，各项录取率是真的低，这其实也很好理解，广东人多，78.3万考生仅次于河南，而好学校录取数量也很低，别说什么广东人爱做生意，不爱考试什么的，人家福建也是这个文化，也没有广东这种地狱模式。
但是却很少听广东人民抱怨过这件事情，这一点上来说，广东人民真是好样的。但广东的学校，确实是需要加强了，教育资源和建设，需要多关注一下广东了，广东人民真的是虽然苦，但是不说。
地区高考难度排名：3。
江苏省：困难模式。
其实这个排名，没有体现江苏高考最变态的地方。因为这个排名，只有录取率，没有反映考试内容。
而江苏高考最变态的地方，就是他的高考并不标准化，天天改革，一会3+x，一会3+2，一会又搞成3+1+2，一会要学物理，一会又不学物理了。
导致江苏高考的制度，是一个谜一样的存在。这无疑加重了很多学子的心理负担。总体而言，江苏高考论考试内容难度，那在全国也是数一数二，论考试令人的迷惑程度，那江苏排第二没人敢称第一。
地区高考难度排名：4。
广西自治区：噩梦模式。
和山西同样的情况，广西自治区内更是缺乏知名高校。而广西更是50多万考生，高考难度其实是非常大的。但广西也是因为本身存在感薄弱，导致有苦说不出。
地区高考难度排名：5。
安徽省：噩梦模式。
安徽985录取率全国倒数第一，211录取率也排名靠后，一本录取率相对还能缓和点。
在安徽高考也是件艰辛的事情，不过安徽至少出了个毛坦厂中学，让人至少“有苦能说得出”，大家至少知道安徽高考挺苦的。总而言之，在安徽高考也是真的不容易的一件事。
地区高考难度排名：6。
云南省：噩梦模式。
云南，和广西和山西一个问题，存在感弱，也是35万+考生，本地没有太多知名高校，关注度也不高。各项录取率挺低的(比山西和广西还是稍微好点)。请多关注关注云南学子，上个大学不容易的。
地区高考难度排名：7。
四川省：噩梦模式。
四川考生近70万，除了河南广东山东，四川排第四。这也好理解，四川毕竟本身人口这么多。
在四川高考并不是容易的事情，不过好在四川本地还有川大，西财等好的高校，整体录取人数也还过得去。四川人比较豁达乐观，经常见到的四川人都是乐呵呵的，所以“四川高考苦”这个事，没有造成广泛的印象。
但是总而言之，从录取率综合量化评判，四川高考是挺苦的。
地区高考难度排名：8。
山东省：噩梦模式。
作为中国儒家文化的起源，山东人对于“考试”的热爱程度，可以说是全国数一数二了，考生人数也位居全国前列，竞争不可谓不激烈。
以至于出现“我高考不容易，先上个曲阜师范大学，以后考研出去吧”这样的景象，这也是山东人民高考不易的一个体现。不过山东高考比较不友好，是个全国范围内有印象的事情，他也就是符合印象吧。比起像广西，四川这种高考更苦，但是还没啥人知道的地方，山东人民至少有人心疼。
地区高考难度排名：9。
甘肃省：困难模式。
甘肃不算多，其985，211，清北这些高校录取比例在全国排名其实挺靠后的，但是好在其一本录取率还可以，使得其高考难度总体而言，在全国范围内还过的去。
地区高考难度排名：10。
贵州省：困难模式。
今年福建高考（模板16篇）篇十二
有一个人，与我而言，如此重要。
她很漂亮，有一双大眼睛，长卷头发，但在我心里，十分重要。
初见，是在2013-中考的考场上，她身着白t-shirt，牛仔裤，美丽的长发，给我留下很深印象，我便期待着，期待着他哪日能教我，哪日能再次相见。
第三日，她再次穿上那白t-shirt，牛仔裤，我的心灵在颤动，总是想起什么，可到一半上却怎么也想不起来，我依旧与心灵作斗争，因为我十分喜欢她，所以天天泡在数学组办公室问题，我第一次去的时候还十分忐忑，但刚开始她就问起我的名字，我回答后，她说了一句话，解开了我心底那个谜团：“我还给你监考着呢!”哇塞，原来如此，我想起来了就是他，我期待教我的那个人，那个重要的人。
自那时，我觉得她十分重要，我认真的上着她每一堂课，听着她说的每一句话，记得她每一个卖萌的动作，并痴迷陶醉于数学上。。
我知道迟早要分班的，但我留恋那高一5班，更留恋她的课，她的动作，她的声音……我一咬牙将那还算拿得出手的英文日记给了她，留做纪念，不知她是否保留。
第三次相见，就是分班以后，我看见她在3班登记，而我在2班报名，心里苦苦的?咸咸的?哎不知是什么……的滋味，萦绕心头，有如万劫不复，心痛成病。
她的好，他给我的温暖，给我的一切都成了可收藏的无价之宝，谁也不明白他于我心中，有多重要!
今年福建高考（模板16篇）篇十三
1、写外貌不写“有”
作文如何写外貌?同学们的作文里总会看到类似这样的句子：“xx可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”
如果你试着去掉文中的“有”字，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。
2、写说不写“说”
请比较以下三句话。
张三说：“……”;。
张三无可奈何地说：“……”;。
张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”
显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”字，而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧，以后你的作文一定不会仅有干巴巴的“某某说”。
3、写想不写“想”
遇到描写心理活动时，这样的句子已经被同学们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪!这该怎么办呢?”
今年福建高考（模板16篇）篇十四
今年高考(高考新闻,高考说吧)有可能考“新材料作文”，这是2008年高考结束之后，从不清晰的渠道传来不确定的信息。所谓“新材料作文”与“旧的材料作文”的区别在于：题目所给的材料不止一条，但审题难度不高。材料不止一条，有利于学生思维的发散，让有思想、有个性的学生得到更多展示自我的机会；审题难度不高，保证大部分考生能清晰地审出题目的话题。
而旧的材料作文，即1999年之前全国高考使用了十几年的题型，原材料一般只有一个，如果考生没准确把握这则材料的思想内涵，就只能拿很低的分数，审题难度比较高。
自拟一道新材料作文题。
扬大附中高三语文组的老师们在2009年初得到这条信息，一番搜寻之后发现，几乎没有一道合乎要求的现成题目，经仔细研究，终于在今年2月份自行拟了一道新材料作文题，题目如下：
材料一：从苏州、扬州等地高校毕业的5名女大学生，成为扬州瘦西湖景区首批“大学生船娘”，近日正式上岗。有人质疑，大学生去干摇橹划桨这样的体力活儿，是不是太浪费了？然而，女大学生却说：“能养活自己，适应社会，奉献他人，这样的工作是体面的。”这一回答，使那些质疑显得苍白、陈旧。
材料二：扬州籍的'清华大学建筑系96届学生卜冰，毕业后分配到上海建筑设计院。面对大城市大单位这样令人羡慕的位置，卜冰却觉得这里论资排辈，很不适应，仅半年时间就毅然离开，考入美国耶鲁大学攻读建筑学硕士学位，毕业后创立“集合设计”事务所，开创了一片属于自己的事业天空。
材料三：歌唱家李娜在事业如日中天、商业演出与演唱邀请应接不暇时，突然剃发为尼。原来，她虽然在圈子里打拼十几年，却对这个圈子一直不适应。十年来她虔心礼佛，从不曝光自己，内心十分安宁。
有人认为所有的适应都是一种丑陋，都是世故的圆滑；有人却认为“适者生存”，相信执著的生存不是苟且偷生，不是碌碌无为，不是闲抛岁月；也有人认为“适者发展”，生存下来，为的是向前，为的是攀升，为的是进步。
这道题目，所给的3则材料里都出现了“适应”这个词，材料的底下有一段提示语，再一次强调了“适应”的概念，由此，绝大多数学生应该都能看出来是要围绕“适应”写一篇作文。
应对新材料作文，首先是要审清题意，准确辨明题目要求我们写什么。其次要立意鲜明。要在显要的位置明确写出文章的主题思想。不能模棱两可。第三，作文要自行选取材料，不得拿原材料作为文章的主要内容。
新材料作文并不是新事物，只是不久前才传出它可能成为江苏高考形式的说法。2009年年初传闻最盛，但离高考越近，这一传闻的含金量倒越来越稀薄了。
江苏高考近三年考的都是“命题作文”。今年各地一些新试卷的“命题作文”不再有提示语。这一变化值得我们注意。没有提示语的“命题作文”，题目本身一定十分清晰，能让人一目了然。作文的立意应当相对复杂、集中、深刻。对于相对复杂的命题，则必须抓住题目的全部要素，一个也不能少。比如命题作文《守住心灵的契约》，必须抓住“守住”，因此文章一开始“契约”就应该形成，而不能等到结尾才“立约”；必须抓住“心灵的”，不能写外在的、物质化的；必须抓住“契约”，写出一方对另一方的责任的具体内容。如果命题作文有提示语，可以作为审题的参考。
从理论上说，今年的江苏高考作文题可以是“新材料作文”和“命题作文”以外的题型，比如半命题作文、话题作文等等。这些可能性很小，不过，高三学生也可以适当做些准备，做到有备无患。
今年福建高考（模板16篇）篇十五
高考作文成为今年微博主人的兴奋点。他们发挥才情，有的将各地的作文题目串起来，有的将一个省份历年的作文题目连接起来，趣味十足。
张小弦子：“假如能《回到原点》，我愿能一直《与你为邻》，尽管《常识》告诉我这不可能发生，但《不要轻易说不》。我只是想把心声《传递》给你，《心中的天使》，我一直在《纪念》那些时光。”广东历年高考语文作文题目真是艺术。
brothers杰哥：想那年《与你为邻》，结果，哥来到佛山当和尚；回到高考的《原点》，再回读一年！哈哈。
今年福建高考（模板16篇）篇十六
考试时间：6月7日-8日举行!
考试科目：
6月7日(周二)。
6月8日(周三)。
【相关内容】。
刚刚填报完今年高考志愿的上海考生，挣脱了“一本、二本”的选择纠结。“一二本”合并招生，成为今年上海高考政策的一个亮点。
合并以后，每个考生可填报10所本科院校的60个专业志愿;录取阶段将按照考生的高考总分和填报志愿，实行平行志愿投档和录取。
此举给考生带来什么变化，又将给大学办学和高中教育带来怎样的影响?
能否打通大学间的三六九等。
长期以来，我国高校招生被分成三六九等，高考之后按次进行“本科第一批录取”“本科第二批录取”等，简称一本、二本。哪所学校在第几批次录取，都有不得变通的一定之规。
“不通则痛”。每年高考志愿填报之时，学校、家长和考生都要面临选择之痛，填报哪些学校、什么专业，都有讲究，都是学问。对大多数高中来说，最关注的是学生考上“一本”的比例;对大多数家长来说，比较看重的是孩子考进重点大学的荣耀;对大多数考生来说，一切都要用分数说话，心思都用在功课上，填什么高校、报什么专业基本随家长和老师。
一位大二学生的父亲后悔地说，为了确保孩子上“一本”，他们在高考志愿表上“是否服从调剂”一栏全部填上了“服从”。孩子从工业设计调剂到物流管理，入学后对所学不感兴趣，但已经骑虎难下，还不如当时选择孩子心仪的专业去“二本”。
像这样走对了“大门”却走错了“小门”的比比皆是。上海一位重点大学的教务处长告诉记者，报考专业是否合适，对学生能否顺利完成大学阶段的学习非常重要。那些经常“挂科”的学生，多半是对所学专业不适应，或者不感兴趣。大学时期的“挂科”，实际上是在为高考志愿填报时的选择失当买单。
“痛随利减，当通其络，则疼痛去矣”。“一二本”合并招生的效果如何，值得人们期待。
能否激活高校间错位竞争。
将一本、二本线合并，几乎所有的本科院校都在同一个平台上供学生填报，原来的一本高校不能“高枕无忧”，而二本院校则可以凭专业特色在招生大战中赢得主动。从某种意义上说，这不仅有利于考生进入适合自己兴趣的专业，还将激发大学和高中的办学热情，释放更多教育改革的红利。
一些学校和考生已经感受到合并招生带来的压力。上海长宁区一位考生家长告诉记者，她的孩子今年参加高考，平常成绩属中间层的，填报志愿时选择学校特别纠结，“因为好的二本会取代原来没什么特色的一本，成为高分考生的落点”。在她看来，合并招生无论是对于学校还是考生，都是中间层“不上不下”最难过。
专家认为，从长远看，带来的改变是积极的。对高校而言，打破一本、二本的区隔，将有助于促进优势专业的发展。上海财经大学副校长刘兰娟提出，一、二本合并招生，淡化了按批次录取的传统模式，引导高校从“大而全”向“小而精”转变，强化特色和优势专业建设，有利于促进高校间错位竞争，避免千校一面。
对于考生而言，关注的焦点则将由高校的“大门”，转为专业的“小门”，这有利于引导学生提升综合素质，发展个性特长。其未来的导向是引领学生更加关注自己的志趣专长，更加关注进入高校后与所学专业的匹配度，从而在根本上改变“学非所长”和“学非所趣”的不对称现象。
能否拓宽高中特色化发展空间。
除了有利于让考生填报志愿时更科学、更理性，有专家分析，一本、二本合并后，还将给整个高中教育带来积极的变化。众多高中学校不必再去追求所谓的“一本率”“二本率”，对高中生来说，也不用再去拼一本、二本，这意味着他们可以进一步拓宽自身的个性化发展空间。
同济大学第二附属中学校长刘友霞认为，今后学生可以自主设计高中阶段“合格+特长”的生涯规划和课程选择，充分发展自己的兴趣爱好，将来去选择报考喜欢的大学专业，从而有利于实现个人特长发展与大学专业录取的有效对接。同时，这也增加了专业录取层次分布的张力，更加有利于充分发挥本科批次10所院校平行志愿在大学录取专业类别层面的坡度作用。
此举对高中学校而言，也进一步拓宽了特色化发展的空间。学校在开齐开足开好国家课程的基础上，可以根据学生兴趣特长和社会需要，立足校情，明确定位，创建本校特色;同时，在一定程度上有助于缓解应试压力，减轻师生负担，更加有利于高中学校深入推进素质教育。