优秀作文是在文学创作中，对一定主题的深入思考和独到见解的表现，它能够给读者带来深刻的思考和感悟。我们可以从以下一些优秀作文中找到写作的灵感和思路，以提升自己的写作水平。
第一次月考七年级（汇总20篇）篇一
拿到试卷后，简直不敢相信这是自己教出的学生，满眼尽是六七十分的学生，简直是惨不忍睹。
看到这样的分数，自己非常难过，感觉非常对不起学生，是我有限的教学能力限制了他们无限的发展，是我有限的责任心，导致了他们有限的分数。前段时间由于太多的时间放在了家人身上，致使放在学生身上的时间少了很多，所有以今天这个成绩实在是因为一己之私而耽误了孩子们。痛定思痛，当提起一个教师真正的责任心，全心全力于教学，像对待自己初生孩子般那样来对待别人的孩子。对于此次考试的具体情况总结如下：
二、病句修改出错率过半。
病句修改全班只有18人做对，不足一半，对于病句修改在学生语法学习还不够充分的情况下，我们只有多总结一些典型病句，并加强学生的语感训练，以此来提高病句的判断能力。
三、4-5小题语言运用题得分极低。
第4小题失分的根本原因在于学生只会判断某个句子运用了何种修辞手法，但是对于用修辞手法造句还是无从下手。
第5小题也是一种第一次出现在学生眼中的新题型，很多同学也是找不到北，对于这类题目主要是加强他们的审题训练，并学会分析与概括。
四、文言文阅读得分相对较高。
此题是整个试卷中学生完成最好的题目了，满分13，平均得分在10分以上。得益于之前对翻译的逐个背诵跟踪。看来此方法还得继续加强。
五、课内阅读得分超低。
本题满分12分，平均得分7分左右，失分点有两个，一是学生对于“插叙”和“标题”的作用认识不够，二是学生缺少对句子的微观分析能力。
六、现代文阅读得分较低。
此题的主要失分点有两个，一是有些学生对于描写手法的概念了解，但如何着手分析，做题思路和步骤不熟；第二是学生的阅读分析、概括、综合能力明显不足，使得学生的思维不够全面，因而对于得分点的回答也不够完整。
七、名著阅读得分不高。
本题3分，但学生的平均得分率只有1分左右，满分的只有人。这个题目属于死记硬背型的，以后能过加强背诵来提高这一题的得分率。
八、作文情况不妙。
作文中最大的问题依然是书写问题，其次还有五六个同学字数不够，得分在20以下。作文的内容也较为单调，基本上都是发烧感冒类的，缺少新意。对于作文，在学生们生活阅历有限的情况下，一要加大他们的阅读量，二是要进行系统写作训练。这是七年级入学来的第一次考试，它让我全面了解了学生，也全面了解了自己。自己一定从新出发，努力学习其他老师的教学经验，探寻语文教育的新方法，争取使孩子们的学习能有一个更高层次的飞跃。
第一次月考七年级（汇总20篇）篇二
对于这次考试，总体感觉不够理想，拿到试卷后，满眼尽是六七十分的学生，简直是惨不忍睹。
看到这样的分数，自己非常难过，感觉非常对不起学生，是我有限的教学能力限制了他们无限的发展，是我有限的责任心，导致了他们有限的分数。痛定思痛，当提起一个教师真正的责任心，全心全力于教学，像对待自己初生孩子般那样来对待别人的孩子。对于此次考试的具体情况总结如下：
一、基础题中的诗词默写和填写生字依然有总分学生失分较高这两个题目本属于送分题，但是得分情况并不理想，全班只有10人满分，错得比较多的字依然是“骥、轩、潭、嶙峋、磬”。
二、病句修改出错率过半。
病句修改全班只有18人做对，不足一半，对于病句修改在学生语法学习还不够充分的情况下，我们只有多总结一些典型病句，并加强学生的语感训练，以此来提高病句的判断能力。
三、4-5小题语言运用题得分极低。
第4小题失分的根本原因在于学生只会判断某个句子运用了何种修辞手法，但是对于用修辞手法造句还是无从下手。
第5小题也是一种第一次出现在学生眼中的新题型，很多同学也是找不到北，对于这类题目主要是加强他们的审题训练，并学会分析与概括。
四、文言文阅读得分相对较高。
此题是整个试卷中学生完成最好的题目了，满分13，平均得分在10分以上。得益于之前对翻译的逐个背诵跟踪。看来此方法还得继续加强。
五、课内阅读得分超低。
本题满分12分，平均得分5分左右，失分点有两个，一是学生对于“象征”不属于修辞手法而是写作手法的认识不够，二是学生缺少对句子的微观分析能力。
六、现代文阅读得分较低。
此题的主要失分点有两个，一是学生对于描写手法的概念基本上是一片空白，第二是学生的阅读分析、概括、综合能力明显不足，使得学生的思维不够全面，因而对于得分点的回答也不够完整。
七、名著阅读得分超低。
本题本8分，但学生的平均得分率只有4分左右，满分的只有7人。这个题目属于死记硬背型的，以后能过加强背诵来提高这一题的得分率。
八、作文情况不妙。
作文中最大的问题依然是书写问题，其次还有五六个同学字数不够，得分在20以下，一位同学竟然没有写作文，实在出人意料。作文的内容也较为单调，基本上都是发烧感冒类的，缺少新意。对于作文，在学生们生活阅历有限的情况下，一要加大他们的阅读量，二是要进行系统写作训练。
这是七年级入学来的第一次考试，它让我全面了解了学生，也全面了解了自己。自己一定从新出发，努力学习其他老师的教学经验，探寻语文教育的新方法，争取使孩子们的学习能有一个更高层次的飞跃。
第一次月考七年级（汇总20篇）篇三
七、1班44人，七、2班42人。七一班平均成绩101.2273分，七、2班平均成绩97.8333分。及格率：
七、1班100分以上的27人，90—100分的8人；72—90分的4人；72分以下的5人。
七、2班100分以上的25人；90—100分的6人；72—90分的6人；72分以下的5人。满分150的试卷，我班的陆芸同学就得135分的好成绩，名居本年级语文成绩第一名。
通过本次考试，发现大部分学生基础知识掌握得不扎实。特别是学困生对基础知识的掌握和综合运用能力特别差，失分较多。另外考名著导读部分的题没让学生复习，多数学生不会做。但优秀的人数较多，及格率较高。也有一部分学生通过之前的努力，成绩也有了明显提高。阅读题得分率较高，满分55分，平均得30分以上。作文满分55分，得分率也较高。因此，与其它学科比之，仍是领先的成绩。
二、存在的问题综合本次考试、评卷及学生的反馈，我们发现尽管有许多值得令人欣喜的地方（在此，不再多述），但同时也还存在着许多不尽如人意的地方。具体表现在以下几个方面：
1、对基本课文中的双基知识重视不够，掌握不熟。对现代文阅读部分，因本次月考有些是课外的，提出的问题较多、难度较大，答题抓不住知识点，离题意远。古诗文阅读选自课内，从答题的效果来看，部分学生对教材掌握不扎实，不能灵活地运用所学的知识。课外阅读所提出的问题，学生做的答案更是抓不住要点，只是肤浅的、简单的写几句不着边际的话。
2、学生的语言运用能力差，要在多读、多听、多说、多写中提高语言运用能力。特别是语言概括能力、整体把握文章大意的能力尤为欠缺。
3、本次作文考试，非常明确的告诉学生写作内容，但学生不知道究竟怎样来紧扣题目的要求，在写作过程中没有考虑作文的行文思路，选词造句没有锤炼，写出来的文章没有表现力。
4、缺乏应有的书写基本功。有的笔画生硬，杂乱无章；有的随心所欲，敷衍潦草；有的乱涂乱改，卷面模糊。
5、阅读能力低下，理解能力差得可怜，深层次的意义根本找不出来，更不用说概括能力了。
三、今后的措施。
1、坚持运用“四环节循环教学法”进行教学，以学生为主体，以老师为主导，让学生多自学、多质疑、多探讨、多交流。加强每节课的计划性和目的性，积极创设和谐，平等，民主的学习氛围，要求学生发挥主观能动性，大胆表达，积极展示。
2、继续夯实基础知识，抓好基本技能的训练。抓住文本,吃透教材,扎实掌握文本的知识，多进行基本技能的训练。要把知识点落到实处。将“字词关”、“课文关”、“背诵关”、“练习关”扎扎实实落实到位。作业设计要精，题型灵活，考察学生对所学知识的综合运用能力。
3、以教材为基础，并加大对学生的课外阅读训练，提高学生对语言材料的感知理解能力，培养学生独立思辨的习惯。培养学生的阅读能力并严格要求学生认真书写，提高书写速度和质量。
4.加强写作训练。学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要让学生学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，要求学生注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，提高学生的写作水平。要求学生写好作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，做到精益求精。
5、加强对学生的书写要求、指导，坚持每天写一篇小字，不间断。
6、鼓励学生多读好的课外书；多写日记（每天一篇）及读书笔记；多积累词汇，以提高写作水平。
第一次月考七年级（汇总20篇）篇四
成功一定有方法,失败肯定有原因。吃一堑,长一智。考完后总结反思固然重要,但是更重要的是找到新的起点,下面是小编为大家带来的七年级月考总结与反思，希望对你能有所帮助！
上学期第二次月考。这次月考，金华中学在时间上比其他学校晚了些日子，内容上也比其他学校多一些。我想原因也简单：期终考试可能是全市统一考试，他们想借此机会练练兵，特别是给初一新生模拟的机会。
升入初中以来，第语、数、外、史、地、政、生七门功课都是整本书为考试内容，同学们肯定会有不适应的，波在家里也多次说过无从下手之类的话。元旦放假这三天，孩子也没休息，就这还看哪儿都该复习。见孩子无助，就给她讲了一个小故事：说有三篇文章，里面分别有100、50、5个错别字，如果让你挑这些错别字，怎么做才能最高效率?她似乎明白了其中道理，静下心来认真背诵了历史、地理、政治和生物知识点，平常学习比较扎实的语数英基本没复习。
少5分;生物得分79，比期中减少8分。总分为647分，比期中减少32分，位列班级第5名(比期中上升8名)，语数外三科班级排名第8名(比期中上升2名)，年级没有排名。
语文减分较多的地方为作文(减8分)、阅读理解(减7分)和基础知识(错别字减4分，语法减1分)。数学减分较多的地方是填空(减6分)、应用题(减5分)、规范性(少写单位减2分)，这次考试，运算成绩不错。英语在选择、单词和作文上分别减1分。历史减分较多的是基础知识(选择减10分)和知识拓展(材料题减2分，活动探究题减6分)，历史为班级并列最高分。地理卷子没发，只公布了分数，我想肯定也是知识点掌握不牢。政治减分较多的地方为选择题(减12分)、实践和简答(减3分)。生物卷子没带回家就被老师收回，据波说减分较多的地方仍为实验，还有基因题。
由各科所扣的分值和知识点看，语文在阅读和最基本的字词句上应该下功夫;数学还得加强计算能力和基本功训练;英语还不错，下一步加强知识点掌握的准确性;历史、地理、生物和政治四科，复习时应该多系统，多总结，多对比，理解性记忆。总得来说，这次考试又有不小进步，值得表扬和肯定，特别是史地生政，用三天时间达到如此效果，还在总分上能提高名次，为实不易。
不错，就有点飘，静不下心，沉不住气，用她自己的话说，“你们就不能让我兴奋几天!”父母也为你高兴，但更重要的考试为时不远，我们还要冷静，淡定，比兴奋更重要的是要通过考试查找知识的短板，做到查漏补缺，不断完善自己，以迎接更大的挑战和收获。还有一句话，无论干什么事，心一定要“净”，只有干净才无杂念，无杂念才无杂事，做学问更应如此!父母是你坚强的后盾和最无私的朋友，无论在学习、生活中，还是在交友中，遇到什么事情我们都会共同面对，我们全家!
今天，是我上初一年级的第月考，月考、月考，就是检阅同学们在这一个月中的学习情况。
伴着铃声，监考老师拿着试卷走进来，打开数学试卷，分为几份，发了下去，然后，说：“同学们都拿到试卷了吧，先写上班级、姓名和考试座位号，再进行答卷.”我拿到试卷，先进行5分钟浏览一下，然后开始答卷。直到监考老师说：“收卷!”这两个字，我从试卷上抬起头来。我初一年级的第月考第一科结束了。
把分挽救回来。”
第二科考语文，由于语文有作文，自己心里总感觉时间有些紧张，恨不得赶紧把前面的题做完，好写作文。一紧张，就难免出错误，等我写完一检查，发现了好几处错误，我思考了很长时间，才改正过来。
下午考英语，伴着音乐的下课铃声，我结束了初一年级的第月考。
通过这次考试，我感受很深，我觉得学得比较不错的知识，在试卷上也不觉得透彻，有些力不从心。所以我以后要把知识学的透彻，不耻下问，还要拓展知识面。还有一个月就要期中考试了，我要做到学习、预习、复习和温习，只要做到这四个“习”，学习成绩会有一个很大的飞跃!
第一次月考七年级（汇总20篇）篇五
一、选择题(50分)。
1.我国境内已知最早的人类是。
a元谋人b北京人c山顶洞人d半坡居民。
2.能够种植粟，居住在半穴式房子里的原始居民是。
a元谋人b北京人c河姆渡人d半坡人。
a黄帝b尧c舜d禹。
a禅让制b分封制c世袭制d郡县制。
5.春秋时期的首霸是。
a齐桓公b晋文公c楚庄王d吴王。
6.秦国成为战国七雄实力最强的国家其主要原因是。
a商鞅变法b水利工程修建c正确的外交策略d国王有为。
a“罢黜百家，独尊儒术”b实行修养生息政策c颁布“推恩令”d颁布“焚书令”
8.假如你生活在在秦朝那种食物是吃不到的?
a稻米b粟米c葡萄d猪肉。
a巨鹿之战b官渡之战c赤壁之战d淝水之战。
10.三国鼎立局面形成的标志是。
a曹军企图统一天下失败b魏政权建立c蜀政权建立d吴政权建立。
a长安b洛阳c南京d广州。
12.北朝时内迁的少数民族中，影响最大的是。
a匈奴b羯c氐d鲜卑族。
13.中国古代历史上有多次迁都，孝文帝迁都洛阳，发生在那一年?
a386年b公元前770年c439年d494年。
14.右图是商朝后期铸造的青铜器，制作考究，充分体现了当时青铜技术所达到的水平。
a司母戌大方鼎b四羊方尊c青铜立人d青铜人头像。
a都江堰b郑国渠c灵渠d白渠。
16.秦朝统一后派蒙恬修筑万里长城，请问长城是用来抵御那一个少数民族的侵扰的。
a蒙古b匈奴c南越d契丹。
17.右图所展示的青铜器代表了战国的艺术水平，这种器物是。
a战国编钟b方鼎c兵马俑d青铜雕刻。
18.秦长城蜿蜒万余里，是古代劳动人民智慧的结晶，请问秦长城的起止点是。
a西起临洮,东到咸阳b西起辽东，东到临洮c西到咸阳，东到临洮d西起临洮，东到辽东。
a小明：这枚钱币肯定很古老，在商朝就开始使用了。
b小花：不对，这是秦朝的货币。
c小陶：你们都不对，这是汉武帝以后开始使用的货币。
d小张：我认为它不是中国的货币，可能来自日本。
20.商朝青铜器代表作司母戊鼎，因鼎腹内铸有“司母戊”三个字而得名，这三个字属于。
a甲骨文b金文c大篆d隶书。
a《水经注》b《齐民要术》c《缀术》d《庄子》。
22.我国第一部记传体通史是()。
a《春秋》b《汉书》c《尚书》d《史记》。
23.佛教传入我国中原地区是在。
a秦末汉初b西汉末年东汉初年c东汉末年三国初d西晋时。
a颜真卿b欧阳询c钟繇d王羲之。
a华清池b温泉c战国编钟d秦始皇陵兵马俑。
二、连线题(13分)。
26.将下列事件和战争对应连线。
(1)齐桓公称为春秋时期的第一个霸主a城濮大战。
(2)东方六国无力抵御秦军进攻b管仲改革。
(3)晋文公称为中原霸主c长平之战。
27.把下列人物和取得的科技成就连线。
(1)华佗a改进造纸术。
(2)蔡伦b修建都江堰。
(3)李冰c发明麻沸散。
(4)郦道元d撰写《齐民要术》。
(5)贾思勰e撰写《水经注》。
(6)祖冲之f把圆周率精确到小数点第七位。
28.把相应的人物和政权联系起来。
(1)刘备a吴。
(2)孙权b魏。
(3)曹丕c蜀。
(4)拓跋宏d北魏。
三、填空(7分)。
29.汉字的演变。
中国文字起源很早。最早的成熟文字是朝的。一些刻在青铜器上的文字被称为。司母戌方鼎就因固上刻此金文而得名。秦统一后以作为全国通用的标准字体，后来又出现，汉朝流行。汉后期，草、楷、行出现，到三国两晋趋向成熟。
30.战国正经历着深刻的变化，对于这些变化，不同的人有不同的看法，形成了诸子百家，最重要是儒、墨、道、法。各派之间相互批评，激烈辩论，彼此影响，形成局面，使学术思想，空前地活跃起来。秦始皇统一以后，采用的是家的思想，为此而焚书坑儒。
四、改错题(10分)。
31.商朝的末代国王是桀，他是一个非常有名的暴君。
错误：改正：
32.吴王阖闾成为春秋时期最后一位霸主。
错误：改正：
33.我国四大发明之一的造纸术是在东汉时发明的。
错误：改正。
34.东汉著名的医圣华佗著有《伤寒杂病论》，被称为“医圣”
错误：改正。
35.我国东晋时期的著名书法家顾恺之，草书、行书、隶书、楷书都非常著名，被誉为书圣。
错误：改正。
五、材料题(20分)。
36(10分).201x年9月28日全球首次举行了联合祭孔，参加祭奠的澳大利亚墨尔本大学教授安戴丽。霍尔说：“他思想的精要之语对世人可以起到警醒作用，他的一些价值观念正在融入世界文化的主流。”
请结合所学知识，回答下列问题：
(1)指出孔子的思想核心是什么?
(2)孔子所创立的思想派别是哪家学派?
(3)孔子还是著名的教育家，尝试写出孔子的著名的教育思想。(至少两条)。
(4)我们今天研究孔子主要依据他死后学生为他整理的一本书，这本书是?
(1)这是什么改革?
(2)这次改革有什么重要的内容?
(3)这次改革产生了什么重要的影响?
第一次月考七年级（汇总20篇）篇六
一.选择题(每小题3分，共45分)。
1——5ddcbb6——10dbadc11——15cccbb。
二.故事感慨(15分)。
人最宝贵的是生命。它是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提;他是一个过程，既充满了无限的欢乐，也有一些烦恼、困难和痛苦;它是不可重复的，是短暂的。
我们必须增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护的能力，避免意外和危险的发生。无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。
三.爱护环境，保护生物的多样性要从点滴小事做起(每小题5分，共10分)。
1.不用或少用一次性筷子;不吃受保护的野生动物;不践踏花草;自觉爱护树木;不穿用动物毛皮做的衣服。
2.小草有生命，请勿践踏;小草有生命，请足下留“青”;保护动物就是保护我们的同类;一花一草皆生命，一枝一叶总关情;动物是人类亲密的朋友，人类是动物新来的伙伴。
四.材料分析(题每小题5分，共15分)。
1.正确。因为小东实事求是，全面客观的认识自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点。
2.(1)通过自我观察认识自己。(2)通过他人对自己的态度和评价认识自己。
3.通过与他人的接触、交流和比较，发现自己的优点和不足，从而认识自己。
五.提升自我(15分)。
树立远大的理想，追求积极向上的人生目。
要珍惜美好时光，争分夺秒的抓住今天，热爱珍惜宝贵的今天，莫让青春年华付诸东流。
要努力充实自己，勤奋学习，努力提高自身价值，不断完善自己，提升生命的价值。4.要从点滴小事做起，从现在做起。
第一次月考七年级（汇总20篇）篇七
材料分析题(第26题14分，第27题18分，第28题18分，本题50分)。
26.晋朝时，有一位叫周处的强壮青年在乡里横行霸道。一天，他见一位老人在充实的粮仓边唉声叹气，便问何故。老人说：“乡里三害，南山猛虎，长桥蛟龙，再加上你，祸害乡里，搅扰民生。”周处决心除掉三害，他杀猛虎，屠蛟龙，自己则外出求学，注意品德修养，最终成为国家的栋梁。
(1)周处通过什么途径进行自我评价?(3分)。
(2)自我认识的途径还有哪些?(6分)。
(3)周处最终成为国家栋梁的经历给了我们什么启示?(5分)。
27.材料一：小李是集邮爱好者。一天，在班级信箱中，他看见寄给同学小王的信上有一张自己寻觅已久的精美邮票。他犹豫一下，还是把邮票撕了下来，珍藏到自己的集邮册内。
材料二：寒假里，陈东一家在哈尔滨拍了好多冰灯照片。回家后，陈东把照片分类整理成册，并称之为“冰城之旅”。陈冬把这本相册带到学校，课外活动时间与同学一起欣赏。
材料三：王兵是一个电脑爱好者，但他只玩游戏。他每天回家先不写作业，而是打开电脑玩个痛快，第二天到学校抄别人的作业。
(1)材料一、二、三的哪些行为表现出高雅的情趣，哪些行为表现出庸俗的情趣?为什么?(6分)。
(2)中学生应该怎样培养高雅的生活情趣?(8分)。
(3)请你为材料四设计两个不同的结局。(4分)。
28.成都商报讯：省高院在自贡中院二审公开审理了一起故意杀人案。被告人田良在家中残忍杀害了亲生父亲及儿子，并声称之所以杀人，是因为自己吸毒后产生幻觉，在一种“人体芯片”的操纵下，犯下罪行。
(1)青少年应怎样对待毒品?(2分)。
(2)除毒品外，我们身边还存在哪些不良诱惑?(6分)。
(3)我们应怎样对待这些不良诱惑?(10分)。
答案。
26(1)周处是从他人对自己的态度和评价中认识自己的。(3分)。
(2)自我认识途径还有：通过自我观察认识自己、通过集体了解自己。(6分)。
(3)我们要善于从他人那里了解自己，并且以虚心和诚恳的态度征求他人对自己的批评和意见，落实在行动上。(5分)。
27(1)材料一、三两种行为表现出庸俗的生活情趣。因为，集邮虽然是高雅的生活情趣，但如果不经过他人的同意擅自撕取他人信封上的邮票，就是一种不道德的行为;喜欢电脑是高雅的生活情趣，但是只迷恋于玩游戏，就是庸俗的生活情趣。材料二中陈冬的行为是一种健康、向上、文明的行为，表现了高雅的生活情趣。(6分)。
(2)中学生应从以下四个方面培养高雅的生活情趣：乐观幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件;培养正当的兴趣、爱好和强烈的好奇心，是陶冶高雅生活情趣的基础;丰富的文化生活，是陶冶高雅生活情趣的重要途径;最后就是提升情趣，陶冶情操。(8分)。
(3)结局一：冉冉没有把握好自己的好奇心，染上了不良嗜好，甚至沉迷于庸俗的情趣中，影响了他的健康成长。结局二：冉冉抵制了庸俗情趣的诱惑，正确把握了自己的好奇心。(4分)。
28(1)远离毒品、拒绝毒品。(2分)。
(2)黄色网站、暴力游戏、赌博、酗酒、吸烟等。(6分)。
(3)我们应敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑。我们可以采取转移视线，避开诱因法;婉言谢绝朋友，提高自制力;专时专用，改正不良习惯;提高认识，端正动机等方法抵抗不良诱惑。(10分)。
第一次月考七年级（汇总20篇）篇八
从收集全体教师的试卷分析来看，主要存在以下问题：语文主要是基础知识欠缺，平时积累太少，缺乏分析能力。数学主要是计算错误率较高，分析、理解能力弱。自然要注意*的唯一性，先要把参考书看一下。品德与生活主要是督促记忆不够。
为此我想谈谈下面几个问题：引发大家思考和研究。
1、时间从那里来。
一方面从记忆类知识来看。一节课上需要记忆的东西，学生花了比课堂多几倍甚至上十倍的时间来完成。有的还不一定能完成。我们就要思考这个问题，高时低效。这就需要我们在讲授新知时，一定要让学生理解，只有理解了的知识记忆起来才最牢固。同时还要自己有一个明确定位。对这堂课所传授知识最好能让三分之一的人能当堂掌握，这就需要老师们去研究教学策略问题。另一方面从技能训练角度讲。我们是不是做作业、讲作业的时间远远超过讲例题的时间。然而在众多的时间里，我们训练量达到没有，学生掌握得又如何。我们反思一下，如果我们讲授例题，学生掌握得不好，那么同样的例题费时也就越多，讲解起来也就越费劲。反之情况也就大不一样。所以我们还是要回过来研究课堂，怎样在讲解例题时，让更多的同学掌握基本技能。再一方面，从每个学生的身体和心理素质来看存在着差异性。我们老师如何让那些笨鸟先飞起来。这就需要我们把他们的休闲时间利用起来。而且让他们愿意去利用。这也是我们思考的问题。
2、关于课堂上关注学生问题。
学生在课堂上的参与面和专注力越广直接关系到本堂课的效率。大多老师精力有限不可能在课堂上关注到每个学生。这就要求我们一是心中有生，不能只有自我。二是我们要心中有数对那些重点学生进行关注。三是我们要熟悉本堂课的内容，做到成竹在胸，这样我们在课堂上才会在关注学生投入更多。在教材的处理上投入少些。
3、关于减压问题。
一是教师减压。我们都要有调节心理的能力。不要把自身压力转嫁到学生身上。二是学生减压问题。我们要讲究艺术，从各个方面去激发学生的内驱力，学校每月的表彰就体现了这个意图。一些班上也有一些好的做法。例如六一班把后十名编在前面一是更好的关注他们二是给他们以*醒。前十名自选位置，树立成功感。在小组内谁先记住本节知识谁就负责你组同学的背诵。谁先做对习题，谁就可以检查其它同学的作业。
第一次月考七年级（汇总20篇）篇九
考实际进行一下阶段性反思。
一、命题思路。
本套试题满分为120分。分为“基础知识、课内阅读、课内文言文阅读、课。
外阅读理解、写作”五大版块，能针对学生和教学实际，知识覆盖面广，难易适。
度，特别是针对七年级学生来说，做到重点考查基础知识同时考查能力。及格率：92%优秀率：23%。
二、答题情况。
准，因此答题往往隔靴搔痒，不能切中要害。课内阅读《走一步再走一步》错。
题比课外的还要多。第四版块课外阅读，共20分，一首诗和一篇记叙文发挥弹。
性较大，得分较高。
第五版块“写作”，50分，以“一次不平常的经历”为题，关注新入学的学生心。
理，关注学生独特的体验，一般学生能审清题意要求，扣住“不寻常”来写，达。
到中等水平，但要想写出新意，则需在立意上下点工夫。例如：缺少创新、内容。
老化，不会细腻的情景描写和形象的语言描写，使得原本平淡的内容更加逊色了。个别学生写错了标题，以至于扣了很多分。
三、教学措施。
式新动态，对自己教学有指导意义。
2、古诗词教学时既要抓背诵，还要注重疏通文意，创设教学情境，让学生。
背其文还要解其意。
3、以练带讲，抓好基础，抓实基础。
能力、规范表达能力等。这些基础水平的高低直接影响学生考试的成绩。对语言。
题型做到了然于胸，同时要注意落实到每个学生。对其他基础知识和基本能力，在复习过程中也必须讲解清楚，有明确要求的训练。
4、广大教师要从自身重视课外阅读，以身作则感染教育学生，形成博览群书的教学氛围。现代文阅读考试中所占比重大，能力要求高，学生得分难度大。由于现代文阅读考查目标的多元性（主要是阅读能力，如理解能力、分析综合能力、感悟能力、审美评价能力等），大多数学生都感到很棘手，是复习中的难点之一，如果缺乏系统的训练观念，漫无边际或零打碎敲，必然会事倍功半。现代文阅读要围绕课标的能力要求，实施“分项训练”的策略，不能一味地做题讲题、就题讲题。复习中务必做到“三个准确”：一是准确理解《课标》中关于现代文阅读的具体要求，领会其精髓。二是准确地选择训练材料，不求其杂，但求其精；不求其多，但求其真。三是准确地评价学生的训练情况，评价准确才能导向正确，尤其是主观题的答题要旨要确保准确。
5、要高度重视作文教学，不光要求写作数量，还要注重给学生讲写作技巧，俗话说得好“题好一半文”，怎样拟一个吸引人的题目？怎样设计精巧的结构？怎样描写人物、景物等这些写作方法，如果老师不教，只靠学生去悟，写作水平的整体提高是不可能实现的。
第一，储备要宽。要引导学生拓宽视野，关注社会，关注人生，了解时代脉搏，注重观察生活、感悟生活、表达生活、评价生活，提高思想认识水平。此外，要多读书报时文，占有鲜活材料。只有生活储备丰富，知识储备充足，才能写出动人的文章，才有了创新的基础。
第二，审题要准。审读都是最初的关键一步。是写好作文的前提。在教学和复习中，要提高学生审读材料的能力。审读能力以思维能力为基础，因此，培养思维能力乃是关键中的关键。
第三，要求要严。一方面，要给写作以自由度，由“戴着镣铐跳舞”变为“放飞的风筝”；另一方面，对写作的基本素质诸如标题、书写、用词、标点等各方面要严格要求，字要规规矩矩书写，词要反反复复推敲，句子要认认真真组织，苦练写作基本功。此外，质量要以数量为基础，作文训练必须达到相当的数量。作文训练应贯穿于整个复习过程的始终，训练要在文化、文气、文品上下功夫。
6、狠抓答题规范，提高应试水平。
学生在学习中往往重阅读理解，轻文字表达。中考作为一种应试形式，有规范的形式。在常规教学中，由于语文学科的弹性较大，而中考要求的是规范、严密。有些学生文章读懂了，但对问题的表述纰漏百出，词不达意，不通顺，随意性强，导致考试失分。这个矛盾集中体现在语文的主观性考题中。
第一次月考七年级（汇总20篇）篇十
来到**五中的第一次月考已经过去两周了，昨天校领导刚召开七年级全体教师的月考分析会，会上实事求是的总结了这次月考的考试成绩并对其进行了分析，也发现了不少问题和改进教学的方向。因此，我个人也应该对这个月的教学进行一次深刻的总结。
虽然说成绩不代表全部情况，但是在一定程度上反映了不少同学的问题。其实我们刚来到这个学校就开始上课的时候是特别不适应的，总觉得在学校学的理论知识和实践还不能有效的结合起来，第一节课无疑是非常紧张的，站上讲台总有种手足无措的感觉，尽管我们还是个学生，但来到这个学校就必须马上转换身份，成为一个兢兢业业的教师。可以说，这样迅速的转变和备课时间的缺少，会较大的影响我们的教学质量。自己会担心教得不好，越担心越没有信心，心情也低落了，如此恶性循环。
我上第一周课的时候，整天脑子里都是昏昏沉沉的，又要教学，又要管纪律，根本不知道从何入手。课下也找了学生来谈话，我的英语课代表，一些优等生，一些中等生和一些差生，根据不同层次的学生的反馈，我发现了他们听我讲课的一个普遍的问题，说是我说英语太快，太多，单词太复杂，听不懂，自然就跟不上。我进行了反思，这可能跟我在学校受的教育有一定的关系。在学校，我被教导着英语课必须是全英教学，整节课只能说极少的汉语，否则就不专业了。但是我不能只追求理想，不脚踏实地。这个学校学生的实际情况是根本不能适应用全英教学，水平不够，所以我决定放慢语速，尽量说一半英语一半汉语，让学生听懂才是最重要的。而关于我说的单词太难的问题，在学校的时候，我们模拟上课都是对着自己的同学，都是大学生英语的水平，所以习惯了用一些比较难的词，至少对于现在还是初一的学生来说，就真的算特别难的词了。他们提出的这些问题都是我确实存在的，我会努力思考改进的方法并尽快改正。
所以经过第一周后，后面几周教学上就有方向了，因为我也天天在听指导老师的课，可以学习很多好的经验。但是这次月考成绩还是不太理想，学生和新老师是需要一个磨合过程，所以我可以接受成绩整体些许下降，但有个别同学的成绩确实是太不正常，居然从优秀变成了不及格。我已经分析了这次的成绩，那些在优秀边缘，及格边缘，下降很多的同学将成为我重点关注的对象，我也会继续努力，希望下次月考会有进步吧。
第一次月考七年级（汇总20篇）篇十一
我的好朋友是张晓迪。
她的身高是中等个子，圆圆的脸，就像一个圆圆的大苹果;头发乌黑发亮就像一泻而下的瀑布;水汪汪的眼睛就像两颗黑葡萄，闪烁着智慧的光芒。红红的嘴唇就像涂了口红，每每一笑，露出两个小酒窝，特别迷人。平时她喜欢穿夹克，脚穿运动鞋。
星期六，我和她经常到紫薇广场去玩。我们喜欢玩躲猫猫的游戏。首先我来找，她来躲，她躲在一个草丛里，我找了好久没有找到，心里十分着急，我说：“你在哪儿呢?快出来呀!”可是她就是不出声，我急的像热锅上的蚂蚁，到处找哇找，怎么也发现不了她的踪影。这时，她笑出了声，我一下听到她的声音，迅速地循声而去，马上就找到了她。我们玩的十分开心。
这就是我的好朋友。
文档为doc格式。
第一次月考七年级（汇总20篇）篇十二
本周一下午，我们八年级语文备课组成员就集中在二楼办公室，对本次月考进行了认真的分析和总结，并提出了相应的改进措施。
首先，我们探讨了本次月考的阅卷问题。语文学科的阅卷确实是一项很艰巨的任务，不仅工作量大，而且标准很难把握。大部分是主观题，只要每个题目的分数有一点点出入，整张试卷的分数可能就有较大的差距。这次阅卷，由于我们有些题组的宽松，再加上本部的格外严格，导致了a级人数与实际水平的偏离。因此下次，我们会本着更严谨的态度对待阅卷工作。因为这不仅是对学生学习成果的检验，也是对我们教师教学成果的一次检验。其次，我们也积极探讨了此次考试中发现的问题。主要有以下几个方面：
1、学生缺乏考试策略。有好多学生都先在试卷上做一遍，再抄到答题卷上。我们要教会学生直接做在试卷上，节省出更多的时间审题，写作文。时间安排不当，有些学生基础题、阅读题花的时间太多，只剩下30分甚至更短的时间写作文，从而导致作文质量的低下。因此我们要教会学生能快的题目尽量答得快，并通过有意识的训练，提高他们的答题速度，以能保证写作文的时间。
2、学生的审题能力差。如“请结合文意对‘母亲’这一人物形象作赏析。”很多学生就没结合文意，或不知道怎么结合。针对这个问题，我们组提出了加强各种题型的练习的策略。这个学期，每个班的优生都买了一本提升练习，我们语文组教师将以这本练习为载体，加强对优生的课外辅导。
3、学生的写作水平低。农村学生的作文普遍是内容空洞，语言乏味。因此，本学期我们还要加强学生的作文指导及作文训练。让学生多背美文，多写作文。而且在每一次的作文训练后进行及时而又到位的作文讲评。
第一次月考七年级（汇总20篇）篇十三
这周孩子们迎来了他们初中的第一次年级性考试，月考。当然，我和孩子们一样紧张，担心他们考不好，粗心丢分等等。这次考试不仅是对孩子们近一个月学习情况的检测，也是对我一个月来教学情况的检测。经过充分的准备，这次考试孩子们考的总体来说还不错。七班英语是年级第三，10班政治也是年级第三，年级主任和办公室老师们都对我进行了肯定和鼓励。我在充满自信的同时，也认真对这次月考进行了反思和总结，经过反思，我总结了学生们易错的地方。
政治：
1、对于选择题，很多同学不认真审题，因粗心而出错，还有的选择题明明让选错误的选项，而有的同学选的是正确的选项，因此建议大家以后做题要认真审题。
2、简答题，很多同学不注意简答题的答题格式。
3、有一部分同学在做简答题时不能用上平时老师让背诵记忆的书上的重要知识点，这就证明有的学生对于基础知识掌握的不牢固，因此我必须更加严格地督促他们去记忆和背诵。
4、注意字体，保持卷面干净整洁。、材料分析题不要照抄照搬材料。
英语：
1、对于连词成句的题，大家常犯的错误是忘记加句点，还有忘记首字母大写，虽然这些问题平时我一直强调，但是还是有很多同学一直犯类似的错误，因此以后我要加强同学们在这方面的练习。
3、平时我要多教大家一些做题的技巧；
4、作文要注意字数达到题目要求，杜绝语法错误，注意书写；
4、对于有人称代词，特别是形容词性物主代词和名次性物主代词这一部分，以后要加强这方面的训练。
通过对这次月考的反思总结，下周的教学任务也有了明确的目标和计划，希望在下次月考中学生们能有更大的进步。
第一次月考七年级（汇总20篇）篇十四
一、考试基本情况。
我所教的九年级三个班共参加考试132人，三个班的总体成绩为：均分：56.5分，及格率：54%,优秀率：12.7%，最高分：98,最低分：18分。其中九（4）班参加考试43人，均分：56分，及格率：50%,优秀率：11.8%;九（5）班参加考试45人，均分：58.7分，及格率：56.4%,优秀率：17.9%;九（6）班参加考试44人，均分：54分，及格率：51.7%,优秀率：6.9%。
二、试卷简析。
1、试卷由单项选择题、材料分析题、实践与探究三大题构成。其中单项选择题占40%、材料分析题占36%、实践与探究占24%。从以上情况看，本试卷具有两大特点：（1）突出理论联系实际，体现“知识、能力、觉悟”三者统一的教学原则。题型题目源于教材又高于教材，注重对学生能力的考查，注意学生素质的培养，尤其注意考查学生的理解运用能力。（2）考查的内容较全面，同时能够结合时政热点重点问题。比如，实践与探究题就是以“八荣八耻”为材料考查学生的知识和能力（理解“四个文明”和“以德治国”等）。
2、本试卷略显不足的是：
（1）各单元所占的“内容和赋分”不太合理。比如，“第三单元和第三单元”分别只占4%和2%，而“第五单元”却占54%之多。
（2）考查的有些内容，没有体现新教材的特点，明显属于旧教材的内容，超出了新教材的内容范围。比如，“依法治国”和“以德治国”的有些要求等。
四、学生答题情况简析。
从各题得分情况看，学生对基础知识的掌握还是比较扎实的，同时有一部分学生已具备一定的理解和运用能力。一些典型题目，尤其是材料分析题和实践与探究题都是学生在平时的练习中没有见过的（指的是原装题），但是，有的学生还是答对，这说明部分学生已具备一定的能力。
五、本次考试学生成绩分析。
1、学生考得好原因分析。
一是教师在课堂上注入了新课程改革的教学新理念。（1）变注入式为启发式；（2）变说教式为情感式；（3）变单项式为多项式；（4）变封闭式为开放式。二是教师在课堂上注重了以下几个环节。（1）读；（2）问；（3）讲；（5）看；（6）练；（7）评。在实际教学中尤其用足“讲”“练”“评”这三个环节，做到“课”、“单元”过关。三是建构互动交往，教学相长的模式。
2、学生考得不好原因分析。
（1）复习时间不够；（2）教师在教学中，理论联系实际做得不够；（3）考查内容与教学内容没有有机结合；（4）一些学生基础差，理解能力有限；（5）一些学生厌学。
六、今后教学的思考和提高教学质量的措施。
1、教师时刻关注国内外发生的重大事情，并及时将收集的信息告诉给学生，将思想品德课与形势教育有机的结合起来。
2、继续加强资料的征订，尤其注意与兄弟学校交流和资源共享，提高资料的使用效率。保证每个学生起码有一份练习册、单元测试卷等，并通过平时的训练和单元测试，巩固和掌握所学的每一个知识点。
3、教师要树立“教学是教师的第一要务”的思想，正确处理好其他工作与教学工作的关系，认真备课、上课和批改作业，用好45分钟的每一节课，从45分钟要质量。
4、更新教学思想和教学观念，努力探究新课程改革下的教学方法，借助先进的教学手段，激发学生的学习兴趣。
5、加强对学生学习方法的指导，培养学生学习的主动性，提高学生的学习效率。
第一次月考七年级（汇总20篇）篇十五
每个人都有第一次，比如第一次上小学，第一次学会用筷子，第一次会写名字……当然，我也有第一次，而我的第一次，却让我感到无比开心——第一次帮妈妈做家务。
星期六，才写完作业的我刚想出去溜达溜达，就看到了妈妈疲惫不堪的弯腰拖地，听到了洗衣机嗡嗡的声音，感到肚子咕咕的叫声。心想：妈妈好辛苦啊!好不容易到了休息日，却又像个机器人似的做家务，嗯，反正作业也写完了，要不帮妈妈做家务吧!从小到大妈妈总是舍不得让我做家务，那么今天有机会了，就做一次全新的体验吧!
“妈，我来帮你洗衣服吧!”我兴奋的说。妈妈始终不同意我来帮忙，但在我的软磨硬泡之下妈妈终于同意我来帮忙了。毫不犹豫的冲向洗衣机旁，从洗衣服开始吧!我看看啊!先是扭洗衣机的开关让它先绞衣服，嗯，把这件、这件、这件也丢进去。没经验的我才不管什么三七二十一呢;只要丢进洗衣机里绞两下就可以了。洗衣机停了，我把衣服从洗衣机里捞出来，可不知道为啥白衬衫还有污渍，我想：这是谁的白衬衫啊?怎么穿得那么脏，不管了，只能再洗一遍了。洗衣机再次停了，可我又捞到白衬衫时，发现它变得更脏了。我大声地叫：“妈妈，妈妈，你快来看看啊!这件衣服怎么越洗越脏啊!”妈妈看了看洗衣机里的衣服，对我说：“唉，宝贝女儿你怎么能把衣服和裤子一起洗，白衬衫不能和其他颜色的洗，你这样洗，其他颜色会粘到白衬衫上的。”妈妈没批评我，而是语重心长地说：“看来只得重新洗了。”
虽然这次帮了倒忙，但我很开心，因为这是第一次帮妈妈做家务。
下午雷声轰隆隆，天空突然一片漆黑，雷雨即将来临，又一次阻挡了我去踢球的计划。嘿，又只能宅家了。我有点落寞。这时，妈妈不知从哪里蹦出来问了一句：“宝贝，人最基本的生存技能是什么?”“额，当然是吃咯。”我不假思索地答道。
“嗯，那怎么才能吃到自己想吃的东西?”妈妈又问道。“自己动手，丰衣足食”我笑咪咪地说。是的，我们每天都在接受着别人的爱，我们更不该忘记用爱来回报。于是，我主动要求妈妈教我一项最基本的生存技能——炒菜。今天我想亲自做一道菜来回报妈妈每天为我付出的辛劳。
走进厨房，钢锅汤锅煤灶，桌子垃圾桶过滤壶，厨具调料冰箱，碗筷消毒柜，厨房物品齐全。我满血沸腾，急不可待地让妈妈教我如何做一道苦瓜炒蛋。首先，先把苦瓜清洗，把苦瓜瓢去掉，切成小片，用热水加点盐烫下，可以去掉苦味还能提鲜。其次，在碗里打入鸡蛋，用筷子搅匀，然后，开火热锅，再倒入油，等油热了开始倒入鸡蛋液，等鸡蛋液凝固，两面煎熟，把鸡蛋盛起来。最后放入苦瓜翻炒，再倒入炒好的鸡蛋，加入调料就大功告成了。
我照着妈妈的步骤，我的手负责炒菜，眼睛负责盯着，鼻子负责闻着这扑面而来的香味，就这一瞬间，我的落寞被这香味没收了。我用愉悦的眼神望着妈妈的瞳孔，因为那里藏着许多生存技能。
这就是我的第一次，虽然不是很完美，但我尝到了成功的味道。
我们的生命中有很多的第一次，第一次越多，不仅意味着我们的生活更加丰富，更加多彩，也意味着我们向成熟又迈进了一步，就如同我第一次打篮球，我懂得了“成事不易”，受益匪浅。
那是去年寒假，我为了锻炼身体，到体育馆学打篮球。
一到体育馆就看见一群高中生们正在打篮球。一个身穿蓝色球衣的男孩接到队友的传球后，高速运球，球在胯间如同有了生命般自如地弹来弹去。他敏捷地转身甩开对手，纵身一跳，球划出了一道弯弯的弧线，“砰”的一声完美地钻入篮网里，哇，三分球!我心想，我也可以像他们一样技艺精湛。我理解力好，学得快，十多天以后肯定能练到这个水平。
我正在胡思乱想时，教练走了过来，一米九的大高个儿，高大威猛像个巨人。他往我旁边一站，我就是个瘦弱无力的小矮人，不禁仰望他。按着教练的示范，我双腿微屈，身体前倾，手腕放松，用力向下挤压动作拍球，另一只手则屈肘向外伸来保护球，阻止对手靠近，而且头也抬起，看前方。拍了不到一百下，我就累得腰酸背痛，双腿抖得很厉害，汗流浃背。我咬紧牙关，终于拍完了一百次，那时真是度秒如年啊!
终于熬到了下课，我不禁想，一个基本功就把我累成这样，真是“看花不知绣花难”。水平要达到那些高中生的地步，得付出多少汗水啊!我真为之前的想法感到羞愧。
第一次学打篮球最令我难以忘怀，因为那一次的教训让我明白了，做事要虚心，学习要认真，努力才会成功的道理。
第一次，让我的生活更加绚丽，又让我不断成熟，我要感谢许许多多的第一次，我爱第一次!
每个人的一生中都有无数个第一次。
由于我不想忘记小百忆的每一个第一次的情景，所以我写下了这篇记录。
第一次睁眼——那是一段很令人留恋的好时光，还记得，他先睁的是左眼，可奇怪的是，他的左眼完全睁开后，右眼还是一条缝，好让人期待他的眼睛到底是长什么样的，可这过程为何如此的逗。
第一次坐飞机——那是在他快一百天的时候，也正是为了进行他的百日之旅。那件事情过去的有点久，已经变得有点模糊了，唉，时间可真像是飞箭!
但是我还是隐隐约约的记得，百忆刚上飞机的时候，很开心，摸这儿，摸哪儿，相当好奇。中途，他一直在睡觉，后来因为飞机下降担心他的耳膜坏掉，被妈咪硬生生的叫醒了，哇哇大哭。
落地的一瞬间，如四川变脸一般地变惊讶了，然后笑了起来，简直把我的心都软化了。
第一次站立——他的第一次站立是因为我在电脑上写作业，他想玩电脑，结果一个六个月的littlebaby就扯着我站起来，真是阴错阳差的一次站立，那也正是他第一次抢东西。
第一次探索身体——这是最逗的一次，有一天他洗澡的时候发现了自己的“小鸡鸡”，他低头瞅一瞅，轻轻点一点，再去抓一抓。让人哈哈大笑，不愧是个好奇宝宝哇。
好奇宝宝——小百忆，你一直在刷新我对你的认识。
加油吧，别弄丢了你的好奇心哦!
今天是我第一次来到浙江花木城，也是第一次进行小记者采访。走进花木城的大门，印入眼帘的就是琳琅满目的奇花异草，我高兴得叫起来：“这里的花真美呀!”
我继续往前走，看见两位和蔼可亲的爷爷奶奶，我连忙上前问爷爷：“爷爷，您是通过什么渠道了解这次花市的?”爷爷笑咪咪得说：“因为这里非常有名气，爷爷每年都要来逛这里的花市。”我又问奶奶：“奶奶，您为何要来参观花市?”奶奶指指这些美丽的花，开心的说：“因为这里的花品种多，看了让人心情舒畅。”我拿起笔，慢慢得记下来。“爷爷奶奶，谢谢您们!”爷爷奶奶笑着手拉手继续参观花市。
我一边采访，另一边妈妈已经帮我采购了一些漂亮的多肉植物。我高兴得对妈妈说：“妈妈，我的任务顺利完成了。”于是，我和妈妈再一次来到签到处，我把任务单光荣得交给阿姨看，阿姨递给我一包花仙子，让我明年春天到了去播种，我开心得拿着种子回家了。
今天我不仅看到了漂亮的花儿，我还学到了如何去采访别人，今天真的是非常有意义的一天。
第一次月考七年级（汇总20篇）篇十六
一阵揪心的铃声响过，我的心也变得忐忑不安起来，“咚咚，咚咚……”
老师的脚步声越来越近了，这时老师走进了教室。喧闹的教室里马上变得鸦雀无声，连自己的呼吸声都听得一清二楚。突然，月考试卷就如雪花一般飞来。这是自从我转学以来的第一次月考，也是人生中的第一次。
考试时，我心中就如有一只活蹦乱跳的小兔子，在不停地奔跑着、跳着，使我的心砰砰的跳，心里七上八下，如激荡的湖水一样不平静。我一次又一次的警告自己：一定要认真，不能马虎。正当我写完基础题和阅读题要开始写作文的时候，笔突然没墨了，我的心慌了：怎么办。我该怎么办呢?我停了下来。猛然间，我才发觉我应该还有一只备用的，我忙打开铅笔袋，将那只备用的笔拿了出来。我慌慌忙忙地写着，生怕马上要收卷了，不一会儿就收了笔。望着前面的字迹，这才发觉我写的字太过于潦草、太小，又用了修正带，这肯定又会扣个一分两分的。心中充满内疚，后悔得不得了。
考试时的教室里，同学们正全神贯注的写着试卷，教室里没有声音，只有沙沙的写字声，人人都“埋头苦干”，有的咬着笔头思考问题，有的正文思如泉，把想好的答案写在试卷上，有的因为想不出答案而双眉紧锁，有的为大功告成而欣喜若狂。
“收卷。”突然，老师一声令下，我颤抖得交了卷，坐在位子上回忆着考试试卷上的内容和题目。我的耳朵中灌满了同学们议论考试试卷答案的声音，我听不下去，也不想去同他们一起讨论。生怕我会提前知道我要考砸了的消息。
第一次月考七年级（汇总20篇）篇十七
星期天我放假在家的时候爸爸妈妈都外出有事去了，当到了中午的时候爸爸妈妈还没有回来，这个时候我的肚子都已经饿得有点疼了。
想到这里我说干就干了起来，我拿出一个碗还有家里的油放在锅子的旁边，然后我将液化气打开将锅子烧红了，接下来我就按照我那时候看妈妈煎蛋的回忆，将油倒进红红的锅子里面，一下子我就看见锅子里的油开始冒着烟了，我开始有点紧张了，这个时候我想起妈妈说的当油冒烟的时候要赶紧把菜倒进去。我马上将打匀了的鸡蛋往锅里面倒了进去，只听见吱吱吱的声音我就看见鸡蛋迅速的凝固起来。
过了那么十秒钟的样子我就看见鸡蛋变成了金黄色，而且还飘来一阵一阵的鸡蛋的香味，看到这我赶紧将液化气的火关掉了，然后拿锅铲将鸡蛋盛出来放到了碗里面。
这个时候妈妈回来了，看到我今天主动自己做饭了，她好开心的笑了起来，妈妈摸着我的头然后用筷子夹起我做的煎蛋尝了一口，看着她的表情我就等着她夸奖我做得好吃，结果妈妈问我是不是在煎蛋的时候少放了什么，我一听就很纳闷了，妈妈说：“鸡蛋里面你没有放盐吧？”
瞧我这记性，我的第一次做饭就以忘记放盐而失败告终了。
第一次月考七年级（汇总20篇）篇十八
今天，是我期待了很久的一天因为今天我要去学游泳。
我去学游泳的路上，心里一直忐忑不安，我害怕会不会被淹到水里了，会不会呛到水之类的？妈妈看出了我的心思，抚摸着我的额头说："雪雪，没事，只要学好游泳的要领就简单了，你一定会成功的！“我听了妈妈的话，我心中的不安从九分减到了三分。
到游泳馆，我看到了一个很大的游泳池，里面有很多的人，有人在做蛙泳，有人在做自由泳，还有人在玩水球……本来还有些紧张现在什么心情都没了，就像赶紧下水去玩。
换好了衣服之后，我们做过了热身运动，就要下水了，我向水里跳去，“扑通”一声水花四溅，呀！水好凉！不过兴奋的心情很快代替了初入水时的不适应。
第二步就是学游泳了。妈妈告诉我，让我仿照那些游泳人的动作，于是，我开始寻找目标。哈哈！旁边有个20多岁的大姐姐也在学游泳，她游得就像是“狗刨”，只见他趴在水面上，使劲挥舞着双臂，前后划动，双脚不停的登着水，看样子挺费力的。我学着她的样子，趴在水面上用双壁使劲划水，可刚划了几下，就沉入了水中，难道是动作慢了，我又试了几次，仍不见成效。我决定再看看，仔细看周围的人，发现他们在游泳前先吸一口气。我也照葫芦画瓢，猛吸一口气，扎入水中，奇怪的事情发生了：我的身体像充了气的气球一样浮了起来，我又用力一划，游出去了！我猛从水里跳出来，我真想让全世界都知道——我成功了！
通过第一次游泳我感悟到：我们想学好，只要坚持不懈，最后一定会成功的！
第一次月考七年级（汇总20篇）篇十九
这次月考，为我汉语拼音教学上了生动的一课，值得我好好反思。汉语拼音都是一些抽象的符号，既难读又难记，学生学起来一般都会感觉特别枯燥无味。再加上孩子年龄小、注意力持续时间短，学习抽象的拼音，接受并熟练地拼读音节并不是一件简单的事情，为帮助学生尽快掌握拼读方法，我在实际教学中借鉴并运用了一些形象生动的方法，取得了较好的效果。
1．图、形、音结合识记。
汉语拼音的教学内容枯燥乏味，要想调动学生的积极性就应该将字母的形和发音与插图结合起来，将抽象字母具体形象化，激发学生的情趣。现在的教材提供了很好的插图，合理利用起来能收到很好的教学效果。例如在教学e时，我先出示图画：一只漂亮的大白鹅。我充分借助插图调动孩子的兴趣，通过讲故事、看插图、编顺口溜，让他们在快乐中，在自我探索、自我发现中愉快的认读、书写，准确而迅速的掌握了这节课的知识。2．形近字母比较识记。
汉语拼音是符号文字，由一些固定的字母笔画组成，包括左半圆、右半圆、长竖、短竖等。在教授由这些笔画组成的b、p、d、q等字母时，可将这四个字母分成两组启发学生采用比较的方法学习。这组形近字母在比较时，可以引导学生想：b-p都是右半圆，听广播（b）天线往上拉，泼水（p）水往下流；d-q都是左半圆，马蹄（d）向上带土，气球（q）下边拉绳。还可同时加上手势和口诀：右下半圆b，左下半圆d，右上半圆p，左上半圆q。学生在边看、边说、边比划的过程中加深了对这两组字母的记忆。两个相近字母一目了然，使学生模糊的形象变得清晰，明了。3．创编儿歌辅助识记。
“一个门洞n，两个门洞m，一个伞把t，一根拐杖f”。当学生们背着这些琅琅上口的口诀时，字母的音和形已被他们牢牢掌握。根据低年级孩子喜爱诵读的特点，尽量设计一些口诀让他们背诵。同时，还应注意培养学生的参与意识，唤起学生的创编激情，开发学生的创造潜能，启发学生自编口诀。学生们对这种提议积极性很高，还能够自已编出一些儿歌助记，如：圆圈圆圈ooo，泼水泼水ppp等生动形象的儿歌。顺口溜辅助记法拉近了老师和学生的距离，在学习的效果上也起到了很好的推波助澜的作用。4.游戏巩固识记。
一年级的学生注意力短暂,记得快、忘得也快。根据学生年龄小，好动、爱表现、记忆力强的特点，我将枯燥无味的复习巩固方法换成找朋友、开火车、比一比、猜一猜、变魔术比赛等游戏形式激起学生的兴趣。通过趣味性强的游戏和活动，学生对字母的音、形掌握得更牢固，对拼音音节的拼读积极性更高，学得轻松，学得扎实。
与此同时,我也深深感受到了汉语拼音教学的难度。对于识记拼音字母,学生掌握的还可以,但是对于声调和音节的拼读始终是整个汉语拼音教学的难点,虽然拼读方法已讲了无数遍,教读也是一遍又一遍,但是仍有部分学生不能掌握。究竟怎样让学生把声调读准,怎样让学生尽快学会拼读音节是我今后拼音教学努力的方向。
top。
第一次月考七年级（汇总20篇）篇二十
这个星期好辛苦啊!
我们这个星期七年级新生军训。一开始全部都是期待和激动，一想到可以军训了就睡不着觉，结果就是晒太阳。
第一天，我们和教官见了面开始军训，看着挺好的一个小伙子，没想到我们的苦日子来临了。第一天都知道要留个好印象，没什么罚我们。
第二天，天气也很暗，没什么太阳，看样子是要下雨。
我们下午在体育馆学唱军歌，进行拉歌比赛。我们pk输了，教官到了训练场地开始罚人。一开始全体同学都被罚蹲军姿。你们是没体验过，蹲个五分钟脚开始发麻没知觉，要是蹲十几分钟，你已经站不起来了，我们就蹲了十几分钟的军姿。
之后，站军姿。女生有一人没站好，我们全体罚深蹲30个，这样还好。一个女生不尊重教官又罚了20个，我们一共罚了50个。接着，我们又被罚了十几分钟的站军姿。
最后，教官还是不肯罢休，让我们做了10个俯卧撑。
第三天早上醒来，腿全是痛得无法走路，我一下子从床上摔倒在地上，痛死!走个楼梯也是拿来冲下去的，不扶好楼梯的话怕是会直接滚下去。
告诉你们，最哭笑不得的还是坐凳子。
我已经很艰难的走到班级，准备坐上凳子好好休息休息，本以为可以减轻一些酸痛，结果，那酸爽，语言简直形容不了!欲哭无泪啊!
马上到了会操表演，我们都在做最后的拼搏!只为取得一个好名次!
炎热的操场上弥漫着青春热血的气息，我们精神饱满的迈向这个“舞台”。紧张的会操演出就在庄严威武的军歌中结束了，班主任欣慰的对我们说：“我们走得很整齐!”虽然，我们没有取到一个优异的成绩。拉歌比赛环节，我们还是取的一个奖项，这是值得庆祝的!虽然我们吼的很响，不是特别好听，但是我深深的感受到同学们想去赢得这个奖项，现在回想起来还深有感触。
随着时间的流逝，紧张的军训落下了帷幕。结营仪式意味着我们即将与我们的教官告别，气氛中充满了不舍，虽然教官对我们很严格，但是他教会我了如何去克服困难。人生路漫长，且行且珍惜。感谢教官这几天的陪伴!
随后而来的将是紧张的学习。学习就像是军训，只要你咬牙坚持了，努力了总会有收获。
感谢学校给我们这次军训的机会，让我在成长的道路上又向前迈了一大步!