一篇优秀的作文不仅要有独到的见解和深入的思考,还要注重文采的运用和语言的精准。接下来是一些引人入胜的优秀作文段落,通过鲜明的语言和生动的描写打动了众多读者。
写立志的六年级(通用16篇)篇一
立志成才活动后,感触颇深,活动涉及方方面面。医学,计算机,人工智能,化学等等。我了解到了以前从未了解的知识。
第一场讲座是成都七中校长主讲的,其中提到了“知识是力量,创新也是力量”。对于这个观点我是非常的赞同的,我们不仅要学到知识,也要学会创新,创新对我们在学习中乃至将来都有很大的帮助,还有利于开发大脑。
第二场讲述了生物医学方面,感觉像是上了一场特殊的生物课,收获颇丰,对医学方面也增进了许多知识。
第三场主要讲了计算机和当前较热的人工智能。人工智能在医疗和管理等等方面运用较普遍,其他领域也有涉及,将来的人工智能将会巨大的造福全人类。
第四场是由冯小明博士主讲。主题为《化学的昨天,今天和明天》。讲述了化学的发展和当今社会对化学的运用。
这四场主题报告让我感受到了优秀的人很多,想要变优秀需要更加努力,想要考上好的大学也需要更加努力。我们要足够勤奋,绝对自信,抓住机会,坚定信念,勇于创新,实事求是强化责任,争取遇见更好的自己。
写立志的六年级(通用16篇)篇二
每个人都有自己的志向,我的志向是当一名合格的人民教师。
教师可以培育出许多长大能为国家做贡献的人,叫他们知识,讲一些做人的道理,是他们懂得更多的知识,做一个好学生、好孩子,长大后有美好的前途,把许多人都培育成国家有用的人才。
还要他们从小就应懂得科学技术的重要性,要重视科学,热爱科学。发扬勇于创新的精神,张开志向的翅膀,为祖国现代化建设贡献自己的力量。使他们知道什么是违法,什么是犯罪;要懂得法律面前人人平等的道理,学会用法律来保护自己。
为实现着一远大的志向,我应该好好学习科学文化知识,积极思考,善于发现,从小培育自立自强的精神,做什么事都要有耐心,不甘落后,不断确定进取目标,一个目标的实现,知识成长过程中的一个新起点,要克服学习上一个又一个的困难。凭自己的努力,一定要实现着个远大的志向。
写立志的六年级(通用16篇)篇三
前几天,我在网上看到了好多漂亮的十字绣,有“浪漫情侣”、“天使宝宝”、“亲情母子”等主题。许许多多的十字绣让我看得眼花缭乱,嘴里不知说了多少遍“哇”。就在那时,我就暗暗地下了决心,自己也要绣出一幅令人赞不绝口的十字绣。可是我在十字绣这方面没什么经验,就请来了表姐帮帮忙。
我们先去选喜欢的十字绣版式,因为我还是个初学者,对怎样绣十字绣也没有什么概念,绣起来一定很慢,所以表姐帮我挑了一幅既简单又可爱的十字绣版式。这幅十字绣的名称是“接吻鱼”。
一买回家,我就迫不及待地解开带子,可打开带子才知道这幅十字绣没我想象的那么简单,一看到参考图我顿时就“晕菜”了。图上密密麻麻的符号,和这些五彩缤纷的线,让我的眼前变得白天都有一闪一闪飘忽不定的星星了。奶奶从我身边路过,见到我一边拿着十字绣,一边不停地埋怨这幅十字绣太难了,便走过来取笑我说:“哎哟,我们家的千金要学刺绣啊,我看一年都绣不出一幅来!”
奶奶说得对,我这个人干事就是三分钟热度,总会迎难而退,但是这次为了争回我的面子,我非要做给我奶奶看。我要证明给她看,告诉她我已经长大了。所以无论如何我都要把这幅十字绣给绣好,让大家对我刮目相看。
请大家耐心等待,等着欣赏我漂亮的十字绣作品哦!
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写立志的六年级(通用16篇)篇四
一、活动目的:通过班会的形式,让学生理解妈妈的爱,用实际行动回报妈妈的爱。
二、活动对象:三年级2班学生家长(妈妈)。
三、活动准备:1、照片、图片。2、音乐、视频等。
3、号牌。4、水瓶。
四、活动过程:、
1、导入:
(1)主持人:播放我班学生的妈妈生活中的照片。
问:这是谁?
生答:我的妈妈。
主持人:孩子们,请你们认真地想一想,你们什么时候最想妈妈?
生答:(预设:饿的时候、有病的时候、头疼的时候、苦恼的时候、高兴的时候等)。
主持人:(边小结,边出示图片)。
是呀,当我们饥饿时会想起妈妈,当我们病痛时会想起妈妈,当我们遇到困难时会想起妈妈……妈妈,只要我们需要时,妈妈就会不声不响的来到我们身边,呵护我们,爱着我们。
(2)主持人:咱们再来做一个小游戏,再次感受一下妈妈的爱:(在课件上出现一滴水,问学生:这是什么?)水滴就像你幼小的生命,你的一双手就好像妈妈一样,柔弱但坚强,你保护水滴不洒落的过程就好像妈妈呵护你成长一样。
游戏规则:在每人的手心里滴三滴水,要求走三米的距离,用心的保护水滴,不要让水滴散落。
分组进行游戏。
活动后,让同学在组内说一说感受。
小组汇报。
主持人:小小的水滴保护起来就如此的不容易,妈妈把我们养大就更不易了。
2、妈妈的爱:
主持人:虽然不易,妈妈还是在默默地爱着我们。(屏幕出现:妈妈的爱)。
(1)剖析名字含义,感受母爱。
主持人:你们知道吗?当我们还在妈妈肚子里的时候,妈妈已经给我们绘制了宏伟的蓝图,编织了最美的理想,甚至为我们早早起好了名字。
同学们,你们谁知道自己名字的含义?
(预设:1、叫几个同学说说。2、请家长说一说。)。
主持人:简简单单的名字,寄予了妈妈最深切的希望。
(2)听故事,感受母爱。
主持人:几年来,妈妈给予我们的爱很多很多。妈妈用最亲切的话语温暖着我们的心,用鼓励的话语激励着我们进步。
请同学们或家长讲一讲在我们身边的`感人故事。
(1)李傲然讲故事。
主持人:李傲然此时此刻你最想对妈妈说什么?
牛老师您最想对孩子说什么?
主持人:多么情深意切的母子呀!
(2)杨笑然的妈妈讲一讲在家辅导孩子学习的辛苦。
主持人:杨笑然此时此刻你最想对妈妈说什么?
杨笑然的妈妈你想对女儿说什么?
主持人:多么感人的母女呀!
(3)同学们,请你们想一想:你们的妈妈是如何照顾你们的?
2、互动环节。
支持人:父母把我们从很小很小慢慢养育长大,这中间为我们付出了多少辛苦和汗水,为我们做了多少事呀!我班王照怡的妈妈在外地上班,她经常见不到妈妈,告诉大家,想不想妈妈?想不想和妈妈通个电话?好,现在老师就打电话给妈妈。(母女通话,适时结束)。
支持人:我班的邵菲同学,由于妈妈工作繁忙,现在住在董梦琪家中,不能天天和妈妈在一起,你想和妈妈说说话吗?(母女通话,适时结束)。
主持人:妈妈的操劳换来了我们的幸福。就让我们由衷地说一声“妈妈,您辛苦了!”(幻灯出示)。
下面我们共同唱一曲《世上只有妈妈好》。
3、诗朗诵。
主持人:在妈妈的关怀和帮助下,我们正如一只只雏鹰在蔚蓝的天空飞翔,是妈妈的爱给了我们这样大的勇气。
那么,你们知道在我们的日常生活中,妈妈是怎么照顾我们的吗?(总结:生活中学习上)。
请听诗朗诵《妈妈的爱》。(播放视频)。
4、相互了解,感受母爱。
主持人:妈妈为我们付出了很多很多,你对妈妈又了解多少呢?下面我们就做个小测试,看看你对妈妈到底了解多少?(请4位母亲和4位同学上场)。
题目:1、妈妈最喜欢吃什么?
2、妈妈最喜欢什么颜色?
3、妈妈的生日是哪天?
(学生写在纸上,写完后,妈妈口述,学生写的在投影上展示,最后评选出相互了解多的,送一个小笑脸,贴在胸前。)。
7、主持人:其实我们今天能够幸福地成长,正是由于许多人的关爱。
下面请所有的妈妈上来,请伸出你们的双手,让孩子们看一看。请同学们看一看这一双双勤劳的手,这一双双手不好看,还布满皱纹,尤其是奶奶的手,更显沧桑,但这一双双手是这世界上最温暖的手,是这双手哺育我们成人,是这双手教会我们如何做人,是这双手给我们指引着前进的方向。正是在这一双双由细嫩变得粗糙的手中,我们幸福的成长着;正是在许许多多人的关爱下,我们幸福的成长着。我们也应该以一种感恩的心来回报爱我们的人们。
请听《感恩的心》(学生一起做手语)。
8、拓展提升。
主持人:从今天开始,我们应怎样回报妈妈的爱,在家中能做哪些力所能及的事呢?
主持人:大家说的很好,请同学们回去后,用你自己的方式回报爱我们的家人,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。以后每周一的班会时间,都要汇报一下一周来在家中您做了哪些应做的事。
写立志的六年级(通用16篇)篇五
每个人都有自己的志向,正是因为有了志向才能让自己努力、奋斗,而我的志向是当一名救死扶伤的医生。
那一天,正是激发了我当医生的想法。那时候,我感冒了,当我们去到医院时,发现一个人抱着一个医生的腿,吵吵嚷嚷的,不知道为什么。经过我们一番打听,才知道那人的父亲得一种疾病,他的父亲手术后便没有气息,可是那人不相信,当医生挣开了他的手走了,留他一人孤身一人跪在地上哭。
从那时,我就下定决心要当一个医生,帮人们从鬼门关里走回来,并让他重获常人一样的自由,如果他没有钱,我还是要帮他,因为我再也不想每一个家庭里有因为疾病而哭泣。
虽然我现在的学习一般般,但我会更加努力学习,考上大学,当上医生,因为一个医生的诞生,就预示着有几千条垂危的生命可以得救。我也知道,想当医生,并不是说说、喊喊就够的,所以,我以后上课时要做到眼到、心到、手到等等,我以后都要做到这些,因为,我的志向之船已经起航!
我以后当了医生,我一定要拯救生命,而且我还要到山区里,帮助许多贫苦家庭,这样就不会有我之前看到的了,也不会有许多因疾病而而哭泣的情景。
如果说,志向是一只小船,一直飘着,那么我就要掌控好它,让它成功地、顺利地到达彼岸。
写立志的六年级(通用16篇)篇六
一、活动目的:
1、加深一年级入校新生对学校优美的环境、艰辛的办学历程、浓郁的校园文化等多个方面的了解。
2、激发学生热爱学校的热情,增强学生学好文化、报效母校的决心,以自身的实际行动维护学校的荣誉,为学校增光添采,创最美的学校,做最美的学生。
二、活动准备:
1、收集学校在创建“美的学校”中所做的工作及相片资料、视频。
2、校园环保儿歌。
3、集体作画:我心目中美的校园。
三、活动过程:
你们自豪,你们快乐,因为你们拥有同一个梦想:建设一个美丽的、充满生机的最美的`校园!
一个校园就是一个家庭,需要我们共同的呵护。
这个家庭让我们一同成长,让我们携手共同创建更加美丽的校园。请相信:我努力,我快乐!
向日葵中队的《爱我学校美我学校》主题班会现在开始!
高老师:当你走在校园的小路上,漫步在操场,凝望天空自由翱翔的鸽群,不知同学们对我们校园的环境印象如何?下面我们就来看一看我们美丽的校园。
高老师:实验一小是一所有历史、有底蕴、有活力的学校。今天我们谈爱校,就从了解学校历史开始吧!下面就请同学们观看视频,一起来了解学校历史。
(借助幻灯片内容向学生展示我们美丽的校园,让学生体会到生活在如此美好的校园里是多么的幸福。)。
高老师:了解了我们美丽的学校,你们记下了多少学校的美?接着,让我们一起诵读表演《校园环保儿歌》。
你拍一,我拍一,课间文明做游戏。
你拍二,我拍二,拍手歌儿连成串。
你拍三,我拍三,互相谦让不简单。
你拍四,我拍四,跳橡皮筋造房子。
你拍五,我拍五,课前准备记清楚。
你拍六,我拍六,讲究卫生不落后。
你拍七,我拍七,追跑冲撞没道理。
你拍八,我拍八,安全礼貌人人夸。
你拍九,我拍九,爱护公物记心头。
你拍十,我拍十,上课铃响进教室。
高老师:当你走在校园的小路上,漫步在操场,凝望天空自由翱翔的鸽群,不知同学们对我们校园的环境印象如何?下面我们就来说一说我们美丽的校园。
【女主持人】:下面就请几位同学来谈谈你对校园环境的评价。
【男主持人】:目前,我校正在积极创建“美的校园”,在这创建活动中,学校做了不少工作,那我们作为学校新的成员,你们觉得我们应该为“美的校园”做些什么呢?(《校园环保儿歌》)。
【女主持人】:是啊,我校在努力营造优美的环境,构建美好的学习环境。
【男主持人】:美丽的花草,靠我们大家的呵护。
【女主持人】:清洁,美丽的校园靠我们一起建设。
【主持人合】:因为,我们是学校的主人!
【男主持人】:但是,还有一些不自觉的同学在给我校环境抹黑,现代请同学们讨论一下,校园里存在着哪些破坏环境的不文明行为。
1、在校园内大声喧哗。
2、在桌椅上,墙壁上乱涂乱画。
3、践踏草坪,乱摘花,采树叶,摇树苗。
4、随地吐痰,乱扔口香糖,乱丢垃圾。
5、不节约水电,光线好的晴天,教室里还亮着灯;有些同学洗完手没把水龙头拧紧,让大量的水白白流失。
【女主持人】:的确,在我们身边时常有破坏环境的事例发生,面对这些不良行为,我们岂能置之不理。我们要对危害校园美的行为,大声说:“不!”
高老师:向日葵中队的同学们,现在以教室的黑板为蓝图,以手中的粉笔为魔法棒,画出你们心目中最美的校园!(没能上台的同学,在图画本上绘画)。
四、班主任总结。
高老师:同学们,可爱的学校是我们的家。我们都是这个大家庭中的一份子,所以我们要真心去爱它,用心去呵护它。而爱校,不是靠喊口号喊出来的,也不是靠轰轰烈烈的行动去做出来的,而是从每个人细小的行动中表现出来的。从今天起,杜绝危害学校美的行为,提倡创造学校美的行为,美的学生,从你做起!
写立志的六年级(通用16篇)篇七
二、活动目的。
通过歌曲、舞蹈、读书、书法、绘画、文学创作等形式,了解家乡、歌颂家乡,激发学生勤奋学习热爱家乡为家乡建设贡献力量的情感。
三、活动准备。
1、收集整理家乡的历史文化材料。
2、把全班同学分成几个活动小组,实地考察沂源县旧城改造工程,并访问有关人员。
6、布置教室:黑板上绘制粉笔画,书写“我爱我家”主题艺术字。
四、活动过程。
班主任宣布主题班会开始,请主持人上场。
主持人:我们生长的这片土地,是塞北高原上一颗璀璨的明珠,
土地平旷肥沃,风景优美迷人,人才辈出,是个人杰地灵的好地方。让我们用歌声来表达我们由衷的赞美之情吧。
主持人:刚才同学们用优美的歌声抒发了对家乡的赞美和热爱之情。下面请同学们说说应县的历史,爱家乡是从了解家乡开始的。
(同学们把自己知道的说给大家)。
主持人:再请同学们谈谈著名的家乡十景和家乡土特产。
(同学们谈)。
主持人:谁知道家乡有哪些传统节日呢这些节目表现出怎样的`民俗。
(同学们谈)。
主持人:美丽富饶而且历史悠久的家乡又有哪些历史名人呢。
(同学们各举自己知道的应县历史名人)。
(同学们谈)。
主持人:请大家把写好的描绘家乡的书法、绘画、文学作品张贴到教室后黑板和墙上。
主持人:昨天的家乡曾是辉煌的,世界最高木结构的木塔可以作证,怎样让家乡的明天更灿烂呢就靠今天的我们了。请各活动小组为家乡建设献计献策,拿出你们方案来。
(大家畅所欲言)主持人宣布班会结束。
五、活动总结。
班主任在活动结束后,总结本次班会活动的得失,并把班会中。
同学们提出的建设家乡的可实施方案与县委有关领导进行交流,让家乡在我们眼中因我们的努力而美丽。
写立志的六年级(通用16篇)篇八
在我的生活中,有着许许多多的事,就像一只小船在运载着闪闪发光的珍珠,有金色的、又黯淡的……其中船上有一个珍珠最亮。
记得在一个寒冷的清早,我因睡觉没盖好被子,着了凉,醒来时感到浑身发冷,于是我迷迷糊糊地下了楼,下楼后我觉得更冷了,我才想起找妈妈看看,见了妈妈,我说:“妈我……我冷。”话音刚落,妈妈立刻摸了摸我的额头,说:“这么烫,快去医院看医生。”说完,只见妈妈把电动车拉出门口,给我穿上棉衣抱我上车,急忙往医院赶,由于心急,妈妈忘了戴手套和围围巾,到了医院我看见妈妈的手和脸都冻得发紫,那时我真想哭,但还是忍住了。妈妈挂了号,交了费就带我去看医生,医生开好药,我就去病房打针。护士小姐帮我打好针不久,我便睡着了。醒来时已经是中午十一点钟,看见针头已拔出,就问:“什么时候打完药水?”妈妈说:“一个钟头前就打完。见你睡得那么甜,就不叫醒你。”当时我流下感激的泪水。
从那时起,我真正懂得母爱的无私,我暗下决心,要好好学学,孝敬父母。
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写立志的六年级(通用16篇)篇九
小时候,奶奶的爱就藏在裹在我身上一件又一件的棉袄上。
寒冷的冬天一到,奶奶早就已经为我准备好了过冬的`棉衣了。那时候,奶奶最怕的就是我会受寒,于是将棉袄一件一件套在我身上,足足将我套成了一个胖娃娃。那时候的我虽然小,但是这些裹着我几乎不能动弹的衣服,可完全不能阻挡小孩子好玩的天性。
我穿着这些衣服,笨拙得就像是企鹅一样,但是这样子的我更加喜欢上了在雪地里玩耍。因为不论这个冬天有多么的寒冷,我几乎都感受不到。这些一件一件套在我身上的衣服可是我最好的防护服,将冬天里的寒冷全都隔绝在外。
穿在我身上的这些衣服,全都是奶奶一件一件的为我穿上的。这些衣服下的温暖全都是奶奶的爱呢。
等到我长大了,学会自己穿衣服了,这时候奶奶的爱转变成了唠叨。一瞧见我,奶奶可喜欢唠叨了。一会问我穿的衣服够不够,冷不冷;一会又问我在学校里吃得饱不饱,好不好;一会儿……奶奶的唠叨渐渐变成了无休止的模式。
但是常常处在这种模式中的我完全不会觉得无奈,我只会觉得自己很幸福。这么多年来,奶奶的爱是如此的温暖,也是如此的美好。不管是从前那个喜欢帮我穿很多衣服的奶奶,还是现在这个喜欢唠叨的奶奶,我都知道,这只不过是奶奶表达对我的爱的模式罢了。
从小到大,奶奶一直都陪伴在我的身边,奶奶对我的爱是无私的。这种爱是那种不求回报的爱,只是希望我能够变得更好,只希望我能健康快乐的成长,能够开开心心的度过每一天。奶奶的爱是如此的无私,也希望在奶奶的爱的呵护下成长的我们能够好好的珍惜这一份爱。
写立志的六年级(通用16篇)篇十
星期六的下午,我的心情十分愉快,因为今日鸟语花香、晴空万里。这个时候,我的脑子最清醒,所以,我打算这时趁我脑子清醒,先做一会作业。
此时爸爸便进了我的房间对我说:“刘瑜恒,借爸爸一些钱吧,今日和你妈妈去进货,钱包大出血,现在囊中羞涩!"呀!父亲居然找还没满十八岁的女儿借钱,这也太不常见了吧!再说我的钱包也开始闹饥荒了,再借爸爸一点儿,我就要在学校里夹着尾巴做人了。但这可是亲生爸爸呀,不借又不行......我突然心中一计,就这样办了。
我对爸爸说:“你先出去,我做完作业再给你钱。”爸爸点点头,乐呵呵地关门走人了。我见四周没人,灵敏的掏出我的钱包,一数,不好!大事不妙!怎么只有十八元了?这段时间自己花钱太厉害了,我忍痛割爱的把钱分成了两部分,装在钱包里的只有六元,放在书架里的有十二元。大功告成,只要我装真一些,那一定会成功。
虽然今天中午有肉吃,但一想起我以后的穷酸日子我就想哭。
何时还我钱呀!此时的我已经被你们害的哑巴吃黄连——有苦说不出!
写立志的六年级(通用16篇)篇十一
六年级有疾风暴雨,也有晴空万里。既有一路顺风,也有浑浑噩噩。还有风风光光,也有凄凄惶惶。
自从升入六年级,就像从直插云霄的悬崖峭壁跌进了茫茫无边的浩瀚题海。数无数千奇百怪来历不明的题库向我们招着手,晃着头。题海里的我们郁郁闷闷,浑浑噩噩,晕晕乎乎。课堂上我们执着笔,奋笔疾书,教室里一片蚕食桑叶的声音,大家心里都执着惟一的信念:一定要记下老师所讲的一切重难点!用完的笔记一本一本摞了起来,好一座“高山”!回到家急急忙忙应战题海,应对一道道把关,一路顺风的人轻松自如,山重水复的人浑浑噩噩。
这是来自六年级那一段灰色的下着雨的郁闷苦日子。
但是,六年级也不完全被这些所包围。
六年级的我们活活泼泼,蓬蓬勃勃,焕发出勃勃生机,就像春天街头绽放出的第一朵迎春花。
六年级的我们在运动会上大显身手,大喊加油。
六年级的我们不肯服输,顽强拼搏;
六年级的我们单单纯纯,简简单单,童言无忌,毫无成人世界的虚情假意;
六年级的我们天天真真,勇敢向前,不服输的眼睛里闪烁着不屈的神色;
六年级的我们不会为了判错了的一两分而斤斤计较,也不会为了鸡毛蒜皮的小事而大发脾气。
六年级的我们像夜空中闪闪烁烁的金色星星。
六年级的我们像在青春街头流光溢朦胧有的灯。
六年级的我们快乐着,悲伤着,苦恼着……。
六年级的滋味像一杯浓茶,细品才知其味……。
写立志的六年级(通用16篇)篇十二
有人说:“幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。”我十分欣赏这句话,因为我自己就生活在一个幸福的家庭里。
晚饭时间,总是我家最快乐的时候。爸爸悄悄地溜进厨房,“偷”了一块红烧肉身就想走,眼尖的我大喊起来:“妈,爸又偷肉吃了!”正炒着菜的妈妈回过身来,举起锅铲做出要打人的样子,爸爸这厢赶紧作了一个揖:“老婆开恩。”他那副认真的样子,把我和妈妈都逗笑了,那锅铲理所当然地又没敲在爸爸的头上。 “吃饭啦,要吃的人快来。”妈妈一有吆喝,我和爸爸这才飞快地离开电视机,坐在饭桌旁。碗筷交响曲开始演奏。有时候,我吃饭慢吞吞的,一碗饭都让我吃凉了还没吃完,爸爸就拿出他的绝招。爸爸对我说:“十分钟内还没吃完,今天的碗就归你洗了。”素有“懒蛇”称号的我,当然当仁不让地要别人“优先”啦,所以我就以最快的.速度把饭扒到肚子里去,然后惋惜地对爸爸说:“对不起了,老爸,今天的碗看样子非你洗不可了。”当然,也不是任何时候都快乐的。有一次,我和妈妈顶嘴,爸爸气极了,冲上来打了我一个巴掌,我当就哭了,妈妈赶紧拉走爸爸,剩我一个对着家里那只笨狗哭。哭了半天,想想倒真的是我不对,怎么可以和妈妈顶嘴呢?再照照镜子,真是惨不忍睹。倒是我家那只小狗恐怕被我这么大哭一场给吓坏了。
总之,我的家总是有欢有喜,有哭有悲。但不管怎样,我的家永远属于我,它永远是我受到挫折时的避风港,是我成长的摇篮,更是我和爸爸、妈妈共守着的一方镜土!
写立志的六年级(通用16篇)篇十三
阳光透过窗户射进来,那一刻,是曾经的美好。
——题记
六年级的暑假即将结束,新的学期不再温馨,等待我的,是一张张陌生的面孔。
偶然翻开了同学录,想起毕业前夕人人手中拿着一叠同学录写的场景。或许,这同学录就是六(7)班同学的唯一纪念品。
看到同学们的名字,脑海中就浮现出他们的样子和声音,十分清晰。何巍调皮的表情和噘起的嘴巴。吴振宇用手打自己头的傻傻可爱的样子和夸张的表情独特的笑声。全佳笑起来时显露的小酒窝……多想再看看同学们的面容,照片里的.他们,不是真实的。
小学的六年似乎过得很快。当拿到红红的毕业证后,我就知道,中学的六年也会很快过去,留下的,只有一张照片和一张薄薄的毕业证。
再看看同学们给我的留言。
吴振宇写着:友谊。根深蒂固。是的,我相信,我一直把你当做做好的朋友,还有全佳,至于那个吴峰,似乎已经不重要了。
最让我感动的是刘凯,他写道:王沛欣,希望初学能和你做最好的朋友。我知道他说的是初中。一句简单的话,让我感动的,可能就是心吧!刘凯,在初中,即使我们不分在一个班,我也会永远记住你的。
刘凯和敖翔是让老师头疼的学生,可我认为,他们并不是不好。英语老师那种打人的方法,谁受得了?我认为,只要他们努力,学习成绩一定非常好!
诲人不倦的罗老师、袁老师。班长付如文、成绩优异的全佳、幽默的吴振宇、作文拔尖的陈凝、瘦小的李凌波、聪明的何巍……83个六(7)班的成员,我不会忘记你们。我们大家是永远的六(7)班一份子!
期末冲刺的那段累日子,现在想想,却那么让人留恋,甚至温馨。
六年的生活,六年的朝夕相处,六年的回忆,都汇成了一句话:我爱六(7)班!
写立志的六年级(通用16篇)篇十四
夏日来临了,带来了无情的高温。a市那可养眼的大榕树下,坐着一个衣衫褴褛的小孩,他满面愁容。
似乎是下定了决心,站了起来,缓缓向郊外的废弃工厂走去。那里是一个小型扒手基地,有十来个没成年的孩子。他们都是在小时候被那些坏蛋骗过来的,最大的十三岁,最小的八岁。他们平日里都在大街上偷钱,乞讨。乞讨的小孩必须被打断一条腿,相比之下,偷钱的小孩就幸运多了。
小男孩推开大门,颤抖着进了工厂。“十四号,回来了?把成果拿出来给爷看看!”小男孩从裤兜里掏出几张面值很小的纸钞,不等小男孩把纸钞递给拿给大胡子,大胡子一把推过小男孩,贪婪的数着钞票。“十四号!怎么才这么点!今天没饭吃!!出去!”大胡子赶鸭子似的把小男孩轰出工厂。
“咕噜噜”小男孩的肚子抗议着,他已经三天没吃饭了,只喝了几口水。去街上碰碰运气吧,说不定还可以偷些吃的。
小男孩走到街上去了,烤鹅的香味把它的胃给吊起来了。小男孩小心翼翼的抓住一只烤鹅,拖了下来。哦,这烤鹅多香啊,多油腻啊!店里的厨子发现烤鹅不见了,出来打探,正巧碰见了小男孩。
“小崽子,给我站住!”厨师抡起铲子追了出来。男孩毕竟还未成年,很快被厨师追上了。厨师用铲子敲了几下小男孩的脑袋,可还是不解气。他这几天的运气的别差,老是碰上小偷,这个月又被老板扣了工资。
“小崽子,看老子不打死你!”厨师随手举起一块砖头,往小男孩头上一砸,顿时,小男孩头上有一股浓浓的液体流了下来。一直流到了小男孩嘴里,有点甜甜的滋味。
厨师怕被人发现,把小男孩埋在了深山里。
小男孩在这里睡了,永远的睡了。
写立志的六年级(通用16篇)篇十五
时间飞逝,转眼已到了六年级,昔日的好友即将分别,无人不眼角挂泪,心中不舍。
踏着沉重的步子来到这熟悉的教室,黑板曾是我们厌恶的,仅仅只因为老师在上面费的心思;讲桌是那么模糊,仅仅只因为我们的懒惰;课桌是那么亲切,仅仅只因为我们曾在那上面读书,写字,绘画。
来到办公室,光亮的地板,整齐的办公桌,一堆又一堆的资料,无一不彰显着老师们的敬业。以往我是多莫讨厌来到这里,这里在我心中代表着责罚,批评,作业的加量。可如今,却什么都没有了,仅仅只带着对老师的敬意深深鞠下一躬,只为曾经他们细心教导过我们。
写立志的六年级(通用16篇)篇十六
小学生活是多姿多彩的,也是充满欢声笑语的。
课程丰富多彩:美术啦、音乐啦、体育啦,还有我们最最亲爱的微机课!从微机教室出来都是意犹未尽的。
课间娱乐也是丰富多彩。一到下课,操场瞬间充满了欢声笑语,令学校变成了快乐的海洋:小学弟们在操场上奔跑着;小男子汉们在踢足球;小淑女们自然在一旁观看小男子汉们踢足球啦!
微机课深受同学们喜爱。这不,我们班同学浩浩荡荡向微机室进发,一路上不知惹来多少羡慕嫉妒恨唉!
进入久违的微机课堂,同学们开启抢电脑模式“喂,这是我的电脑!”“才不是你的!”“唉,你占了我的电脑!”“谁说是你的?写你的名字吗?”同学们七嘴八舌。本人三生有幸,抢到了一块“风水宝地”:一个功能齐全。靠着窗户的完美电脑!
微机老师放下狠话:“你们再这么下去,不上微机课了!”同学们安静下来,听从老师分配。
不大一会儿,我抬头一看,好多同学都两个人共用一部电脑,但是我还是一个人玩一部。
微机老师又说:“座位都确定了,下次也是这个位置。”
我沾沾自喜了一会儿,开始玩电脑。两个人一部电脑的同学在小声地争吵,一个人玩一部才悠闲。
教室里只剩下安静,连呼吸声都能听见。
“同学们,下课时间到了……”微机室,响起哀嚎声。“哎,不要!我才玩了20分钟。”“你嚎什么,我才玩了五分钟好不好?”“好吧,你够惨!”
没办法,同学们恋恋不舍地离开了微机室……看,小学生活是不是多姿多彩、充满欢乐呀!