花开花落三年级（通用21篇）

优秀作文的背后往往有作者在观察、思考和经历上的付出，只有这样才能够让读者真正感受到作品的价值。小编为大家收集了一些写作大赛的优秀作文，希望能够给大家提供一些写作的参考。

花开花落三年级（通用21篇）篇一

生命是用来呵护的，生命也是坚强不屈向上的，哪怕是一株小小的植物。无论是多么弱小，多么娇嫩的'花儿，也是强大的。

大家都以为花儿是很弱小的，经不起风吹雨打，每当下雨时如果路上的行人能多看看路边的小花就不会这么想了，因为它们仍然傲然地站在那，露着笑脸！

如果你们再多仔细看看，就会发现有的芽苞在一场小雨中初放，这就是为什么每场小雨过后就会出现许多花儿了，我也很惊奇为什么它们会在冷风冷雨中开放，而且每一朵都傲然挺立，明亮夺目，神气十足。

可是，花儿的生命是短暂的，纵使它们多么努力地开放，还是无法改变这样的事实；它们会一天一天的慢慢衰老，直到有一天人们会清楚看见花朵身上的花瓣开始长出“斑点”，时间一点点的消逝，花瓣全枯萎了，一阵风吹来，掉落在从今养育过它们的泥土里，它们成为了养育下一代花朵的养料。

我突然想起了一句诗——落红不是无情物，化作春泥更护花。

生命是坚强的，不屈向上的，即使是多么娇嫩的花朵也是强大的！

花开花落三年级（通用21篇）篇二

友谊正如花开花落，它有它萌芽的天真烂漫，绽放时的绚丽多彩，枯败时的冷清凄美，无论怎样，友谊诚可贵，且行且珍惜。

——题记。

我们初次见面时，因为彼此的一个微笑，走到了一起，然后就成为了一对形影不离的好朋友。这一切，真的十分偶然，但我还是很喜欢她，喜欢这份初生的友谊。

我们在生活中互相照顾，在学习中互相勉励。人生难免有失意，一次考试后，我数学只有89分，这使我十分伤心，大家没有一个来安慰我，这更让我受伤，我走出教室，躲到了厕所，一个人哭着。这时，丹来了，她递过一张纸，我扭过头去，不理她，她就一直安慰我。我心里也渐渐好受了些。经过这次，我看透了那些虚伪的人，知道了谁才是我真正的朋友。从此，我和丹的友谊便升华了，她成了我生活中一道绚丽的风景线。

友谊正如花开花落，不必惊叹于它的萌芽，也不必为它的枯败感伤，至少曾经绚烂过！我不用感叹这份友谊离我而去，因为我曾经拥有过，我已经知足。花开花落，友谊，一样，只要拥有过，不在乎失去！

花开花落三年级（通用21篇）篇三

又是一天，时光穿越皮肤的时候，我听到了残酷的声响。

迷糊着睁开双眼，发现眼里已噙满了泪水。

我真的哭了……。

原来，我还是沉默的，一直一直，就这样延续。

疲惫的身影，喧闹的街道，明亮的灯光，这是一道有点颓废，有点美丽，有点湿暗的风景线。突然的生活改变，让我有点无所适从，最后只用想念去抹杀这一切。

明亮的空间，粉色的墙壁，粉白的地板，鹅黄的被子，绿色的桌子。白色的天花板，这是我所属空间的所有颜色。

一个人，墙壁上倒影的是孤独的影子，窗外，依旧是喧闹，而室内，却是死一般的寂静。无力的躺在床上，突然开始了疯狂的思念。

思念，在这个夜里，象野草般疯狂的滋长。

可最终，我还是扼杀了它，选择了沉默，无声的行动着。

然后，翻开小四的书。一个字一个字的.阅读着，那些颓废的忧伤的文字，在我的心间缠绕着，一点一点让我窒息！

无声，无声，无声，还是无声，最后在无声中睡去。

梦里，我只是在遥望，始终只是远远的观望着。

我在梦里行走，悄无声息的，渐渐的走近你的世界。

慢慢的，越来越近，可最终牵不到你的手。

渴望，期盼，却依旧只能远远的望着。

梦非梦，我听到了你的呼吸。我闻到你身上的淡淡烟草味。

可却始终感受不到你的体温。

夏，来了！我看不到喜悦，只有满身心的冰凉。拥抱，我唯一能说的。

给我一个拥抱，我不要寒冷；给我一个拥抱，我不再哭泣。

敞开手臂，站在雨中，与雨拥抱，与空气拥抱，与无形的你拥抱。

最终，还是一个孤独的影子在疲惫中行走、入睡。

梦依旧延续，只是无声……。

就此随你而去，不带任何的思想，不带任何的色彩。

好累，我只能轻轻的叹息，我知道无论我多大声，都没人能听到。

脑海里还依旧能浮现你的话语，那些甜蜜却真实的话语。

等，盼，已遥遥无期……。

此时，我看到花谢了。

花落了，我是否可以回家了。

花落了，我是不是可以不哭泣了。

花落了，我是不是可以忘掉曾经的所有，开始新生活了。

花落了，我该继续些什么了？

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

花开花落三年级（通用21篇）篇四

太阳初升，有一缕清香散播人间，有一朵花儿悄然绽放。

日薄西山，有一个倩影颓然落地，有一朵花儿香消玉陨。

这有何妨？它让别人为她的生命而震撼，感受那落与开的美！——题记。

“如果你是一滴水，你是否滋润一寸土地？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在生活的岗位上？”这首动听的歌曲徘徊在我的耳畔，它启迪着我：每个人都应该关心别人，也要树立这样的意识——做人的底线是不影响别人，但是更高的追求应是让身边的人生活得更愉快！

那么一个人活着的价值是什么？或者说，我们到底为什么而活着？保尔·柯察金——一个伟大的无产阶级战士，他生命的意义是为人类的解放而斗争。作为平凡人，有的人说，人不为己，天诛地灭；也有人认为，人活着就是要该索取的索取，该享受的享受，不能委屈自己；还有人说，人活着就应该潇洒一次，应轰轰烈烈，不能默默无闻。但作为一个中学生，我认为人活着就要有意义，应为了信仰与追求而活。我们现在追求的不仅仅是成绩，更重要的应是品德上的追求，无私地去帮助别人，使身边的人活得更愉快。

这使我想起一个故事：很久以前，在天堂和地狱各自生活着许多人。上帝给他们鲜美的汤和长勺，他以为所有的人都将幸福快乐。可是他错了，当他去地狱时，那儿的人们一个个都面黄肌瘦，骨瘦如柴，他很疑惑：“难道那些汤不好喝吗？”他又去了天堂，这里的人们却都精神抖擞，容光焕发。怎么回事呢？原来，生活在天堂的人发现勺太长，自己根本吃不了，他们马上想到去帮助他人，每一个人都去喂别人吃，自己也就吃饱了。而地狱的人们却只会埋怨上帝考虑不周，根本不知道主动去帮助别人，自己也能得到食物。

我们应该向天堂之人学习，主动去帮助他人，使身边的人生活得更愉快。在生活中，就有许许多多这样的好人。当雨水无情地冲垮一个又一个村庄时，是那些抗洪战士坚持在前线奋战，保卫人民的安全；当“非典”剥夺了一条条鲜活可爱的.生命时，是那些勇敢、善良的白衣天使坚守在病床前为他们治病，细心地照顾他们；当地震来临时，是一个个解放军战士冒着生命危险反复地在废墟寻找生命。因为他们的付出与牺牲，才有了我们今天的愉快生活。在学校也如此，当你拾起一片垃圾时，当你及时地关闭水龙头时，当你给心情失落的同学一个深情的拥抱时，或是你真诚地喊一声“老师好”时，这都会使你身边的人生活更愉快，而你也得到了快乐，因为你的心灵又净化了一方乐土。

如果说绿叶的生命意义是衬托红花，当背后默默守护的奉献者，小溪生命的意义是带着梦奔向广阔的大海，雏鹰生命的意义是不断努力、超越自我，飞向蓝天，那么，我们生命的意义便是使边的人生活得更愉快！我坚信，只要人人都怀有一颗善良之心或者抱着“让身边的人生活得更愉快的心态。”金海中学这个家庭终将温暖和谐！

花开花落，云卷云舒。这又怎样？不变的是你的信仰，不变的是那颗善良的心。——后记。

花开花落三年级（通用21篇）篇五

院儿里的樱花初绽，仿佛还只是昨天。一树的优雅，一树的洁白。

我喜欢樱花。五片似心形的花瓣；十几根纯白的、顶上有着淡黄色花药的雄蕊；一根较粗而带着莹莹翠绿的雌蕊；五片大致呈三角形的花萼托在下方，与花瓣刚好一一照应；形似窄长漏斗状的花托连着同色的花柄……是樱花，也是春天的使者。

樱花开得密，却完全不像盛开的玉兰花那样丰满。樱花的密更显美。紧凑的白色花朵，仿佛一道雪白的纱制帷幔，透过不时摇摇晃晃的树枝，能瞥见一丝丝若隐若现的蓝色天空。

樱花的密，说是完全覆盖在枝丫上一点也不夸张，可以把岑参的名句改为“忽如一夜北风来，千树万树尽落白”来形容，以雪谓花，细细品味，竟然比普通的文字叙述要生动许多。

樱花为什么这么美丽？从生物学的角度来看，樱花属于两性花。每一朵樱花都有当母亲的权利，每一位母亲都是世间最美的女人。花也一样，樱花的美，源自幸福，源自春天！

转念思绪，视线重回窗前，花瓣随风飘落。

也许，只有亲眼见到花叶凋零的场景，才会体会到黛玉葬花的悲凄苍凉。“少年不识愁滋味”的我们，却无从理解。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

花开花落三年级（通用21篇）篇六

冰蓝色的天空，一丝彩云在努力寻找迷失的方向，知了还是兴致勃勃的唱着她那老套的歌曲，我在茫茫人海中努力倾听，听花开的声音......。【心.飞扬】在童话世界中仿佛一切都是美丽的幻境，没有邪恶只有善良，我的心长着美丽的翅膀，飞离世俗，逃脱尘嚣。到那美丽的地方。【夜.忧伤】在漆黑的夜晚，我慵懒的躺在床上，望着那点点星辰，泪水放肆的流淌，此刻的我不必去掩饰自己，显出最真实的自己【笑.坚强】嘴角轻轻的上扬，露出八颗洁白的牙，眼睛成了月牙状，我爱笑，在痛苦面前我懂得怎样用笑来掩饰自己。我不愿让别人看见我流泪，我坚信这只要把泪水埋在心里就能开出美丽的花。爱笑的我，懂坚强。花不论开的痛与美都是坚强的，在喧闹的人群中，静静地，我听到了花开的声音。

听，她们悄悄地，慢慢地，咧开笑脸。然后，静静地，去享受温暖的春风。轻柔的触碰，指尖，触到脸庞的暖意。听，花开的声音早已迫不及待，在孩子们清脆悦耳的笑声下，轻轻绽放，娇柔的花瓣。然后，用或平常或惊艳的美丽，绽放出，奇异的光彩。听，花开的声音短暂的时间，便抛撒或馥郁，或淡雅的缕缕花香，与可爱的孩子们，共同谱写，命运。有的命运，或淡然，无味，有的命运，或丰富，多姿。无论会怎样，都请你，无所畏惧，勇敢的前进，前进听，花开的声音，悄然绽放。

清明的天光，经枝叶过滤更添了清幽安谧。树的`新叶，大篷小簇的花朵，还有地上的绿草，在暗地里泛出柔和的光泽。

远处的池塘碧波荡漾，在微风的吹拂下，泛起了阵阵涟漪。晨光熹微，一朵朵高洁淡雅的莲花在微光的照耀下缓缓绽放，像风华绝代的女子，曼妙的舞姿疑是仙女落凡尘。

这时，天空下起了豆大的雨点，打的莲花左摇右摆。我的心一下子揪紧了，却又突然想起冰心奶奶的那句“母亲啊，你是荷叶，我是红莲。除了你，谁是我无遮拦天空下的荫蔽”。那莲花的“母亲”在哪里呢?我放眼四周，那些狠心的“母亲”宁可让儿女们在风雨中飘摇却还是顽强的挺立着。

雨势渐渐地小了，暖暖的阳光照在莲花的身上，抚摸着它的心灵，安慰着它的神经。莲花又扬起了笑脸：“母亲，我坚信，没有你的庇护，我依旧能找到那篇属于我的天!”

你听，在美丽的早晨，每一朵花儿都张开笑脸，迎接朝阳。请看那一朵金黄色的花，其实不是一朵而是无数朵，花瓣悄悄地张开。倘若睁开你的眼睛仔细地去看，打开心扉仔细去听，你一定能听到每一朵花开的声音，因为每一朵花都有她自己独特的声音。你听那是百合花开时甜甜的声音，你听这是牵牛花激昂上劲的声音，你听这是荷花出淤泥而不染的声音，这是梅花傲雪的声音!

她的叶与花轻轻的张开，或贴在水面，或在不为注意的角落，或在温暖的花房，或在酷冷的峭壁，她们或纯洁或端庄或恬静，她们或柔弱或傲气或豪放，只有用心去听你就会分辨出她们。

花开的声音，如欣赏人间那美丽的画卷，如品香茗，让人如痴如醉，心旷神怡。闭上眼睛听花开的声音，静静地享受这美妙的一刻。这声音是如此清醇、芳香、沁人心脾，任何艺术大师也自叹不如，他们也将聆听这花开的声音!

那阵风吹来了，暖暖的;那阵雨下着，悄悄的;那簇花也开了，香香的。雨淅沥沥的下着，那些羞涩的花儿终于绽放了笑脸，贪婪地吮吸这甘甜的雨露。偶然间，抬头，看到窗外的那株花，心不禁为之一颤，真是美极了。

花儿簇拥在枝头，颜色是那么浓，那么纯，没有一点杂色，简直像一团燃烧的火焰。阳光下，光彩夺目，显得那样雍容华贵，妩媚娇丽;颤巍巍，飘飘然，芳香飘溢，恍若紫衣仙女下凡。

又似无数只蝴蝶，微微张开翅膀，停在空中，凝然不动。这花真是美得醉人，让人忍不住向她走去。低下头，看见五片花瓣儿舒展，几根细细的花蕊高高地翘起，淡黄色的蕊头微微晃动。

从下到上，颜色是愈来愈紫，一团团，一簇簇，如点染了胭脂，紫得耀眼，美得醉人。轻吸口气，幽幽的花香飘入鼻中，显得那样清淡、恬雅。清风吹过，阵阵花雨飘落下来，真疑似九天仙女把零碎的彩缎撒向人间。又一阵蒙蒙细雨，她开始在雨中静默，但她的花朵仍在枝上灵动…。

花开花落三年级（通用21篇）篇七

操场，课间，只是匆忙的一瞥，那一抹紫，映入眼帘。哦，又是一个春了，又见紫藤花开。

那压弯藤条的一串串紫藤花，是安静温柔又绚丽的紫色。紫水晶般的花簇垂在那里，似女孩娇羞的脸庞。花簇间有半开的，也有全开的。淡淡的清香在木廊间游走、氤氲。那艳丽的紫，无声地传播着春的风韵，将简陋的木廊装点得如梦似幻。那丝绸般质地的花瓣，再停上一只五彩斑斓的蝴蝶，整个画面似有道不尽的唯美风情。

风，走过，那紫色的花瓣纷纷扬扬，渲染了天空，渲染了大地。若是在这梦幻般的木廊中，放上一架古琴，再坐上一个窈窕淑女。悠悠琴声伴随着阵阵花雨，花瓣落在那女子的发间，额际，或是落在琴弦上，随着纤纤玉手的抚弄而舞动。花与人相衬，美好而和谐。想着想着，我的心仿佛也要融化在这木廊间了。在纷纷扬扬的花雨中，若是来一个轻盈的回旋，凤尾裙轻轻飞扬，一头乌发再点上几片紫色，任那风吹散了唐风，吹落了宋韵，只留下梦境般的`紫。恰似美人娇睡里，绛唇袖舞醉东风。

我来到木廊间，花香染过了指尖。这一架子紫藤，在我刚入学时就有了，她承载着我小学的记忆。每一朵花，仿佛是一个温馨有趣的片段，陷入了那美好的回忆中。那一朵朵浅浅的紫藤，像极了少女矜持的笑容，开在我心灵的深处。呵，转眼也快5年了，岁月荏苒，若白驹之过隙。

在一架子紫藤花下，我痴了，醉了。

花开花落三年级（通用21篇）篇八

在这里我想说一下，你们不要再抗议了，这就是悲伤版的，其实我在写这两个不同的结局的时候是相反的，就是悲伤版其实是美好版的设定，美好版其实是悲伤版的设定，这就是为什么你们会感觉写反了的原因，其实要是故事真的`在按原来的路线继续延伸的话，你们肯定会感觉不好看了。小说或者故事多多少少都有点曲折嘛，不然就不好看了。

方欣凌放下电话，心里感到奇怪，方欣月不是失忆了吗，怎么还会给我打电话，不过心里这样想，还是很激动，因为她们姐妹两个终于可以相见了，可是，方欣凌一想，我根本不知道她的地址啊，不行，我要赶快给她打过去。

方欣凌拿出手机，从通话记录里面找出刚才的电话，拨了出去，“滴……滴……”方欣月接起电话，“喂，姐姐。”方欣凌说：“你们家的地址是多少啊，我看看能不能去找你。”虽然在说这句话的同时方欣凌没有抱什么希望，因为她想地区一定隔得很远。“哈哈，我就知道你会问这个！”方欣月说，“哎呀，行了，爸爸妈妈正在睡觉，我才给你打的，要不然他们问我在跟谁打电话，我说在跟你打电话，他们不得说我想你想都想疯了吧！”方欣凌说，方欣月：“哈哈，那你一定没吃饭喽。”方欣凌：“额……（无语了，有这个活宝妹妹，说话还绕来绕去的）你快点说吧。”滋啦，滋啦一声从电话另一头响起，方欣凌清楚的听到，说：“喂！你在干什么呢！快点继续跟我说话呀！”

花开花落三年级（通用21篇）篇九

如果没有毕业考试，没有分数，你也不会为了毕业考试拼命，就像变成另一个人，让我觉得第一次见到你。

如果没有毕业考试，你会继续拉着我们的手在操场上奔跑，在饮品店里喝奶茶，在周末里打电话跟我们闲聊。我们三个坐在一起，把好听的歌唱错调。

我好希望我能回到过去，可是我什么也做不到。你还是会在周末，为了考试奔波在各个补习班中；你还是会在放学后连声“再见”也来不及说，就急急忙忙地奔向车站等车；你还是会在午休时，放弃休息时间埋首在厚厚的习题中。

渐渐的，我们疏远了。在饮品店里只有两个女孩在打打闹闹，操场的花坛边，只有两个女孩一边嬉戏，一边把好听的歌唱错调。放学后，只有两个女孩傻傻地留在教室抄歌词。只有两个女孩一起看着花开花落。只是你不知道，这两个女生每次都是买好三杯奶茶，然后急匆匆地跑到车站，却发现你坐的车早已开出车站。在学校花坛边唱你最喜欢的歌，在诗的结尾用三种颜色的笔写上“好姐妹永远不分开。”

但是我们不习惯没有你在身边的日子，不习惯没有你的歌声，不习惯没有你的电话，不习惯本子上没有你清秀的字迹。

小学毕业以后，我们就再也没有联系，直到现在也没再听见你的声音。我们不知道你现在快不快乐。每次提起你，我和小雯总忍不住流下眼泪，我们曾经最好的朋友！若怡，现在学习负担很重，你一定要好好保护身体！或许，你已经忘了我们，不过我们永远把你记在心里，“凌若怡！”

花开花落三年级（通用21篇）篇十

星期二，我飞奔在长长的走廊上，只听到清脆的一声，我跌倒在地上，脚痛得像一万只蚂蚁在啃食我的心肝。

没想到过了两分钟就不痛，我爬起来，一拐一拐地走向教室，坐在位置上，嘟嚷着：“真遗憾，下面几节课不能去玩了。”

回家的路上，脚有一丝丝钻心痛，我把鞋子脱开，咦，脚上怎么多出一块肉？妈妈一看，急切地问：“你脚怎么会肿？是不是摔地了？”我害怕地点了点头。“吃完饭我们一起陪你去医院。”我舒了一口气。

饭后，我一跳一跳地来到了医院。为了检查我的脚，医院使出了十八般武艺，ct、b超啥东西都用上了。医生用ct放大我的脚，发现脚傍边有一块小骨头撕落，需要打石膏。啥？我听傻了，就摔了一下，竟要打石膏？不至于吧。医生郑重地说：“必须要打石膏，为了以后的恢复”，妈妈一听，犹豫着：“打了石膏，有很多不便的。”爸爸立即附和：“打，必须打，为他能更早的恢复。”

医生点点头，去拿石膏和纱布。我把脚抬起来，静静地等候，等那儿玩意用枪打上去，现在发现石膏是粘上去的，像穿了一只厚厚的大靴子罢了，只不过没有鞋那么硬，还比普通鞋重。

晚上，我趟在床上难以入睡，怕一个不留神把它给碰碎了，那可得不偿失了。第二天，我来到了学校，成了一道亮丽的风景线。为此，班主任特别设了“保姆团”，出去上个卫生间，有三个保护人员，快赶上总统了；午饭，有人打，又有人倒；扫地，有人扫。同学们说我是（4）班的小皇帝，现在谁都想骨折。谁知我苦痛。

嘿，你们可知道我的不方便吗？我的苦痛吗？平时多份小心，注意点安全，千万不要成为我这样的“残疾人士”。

花开花落三年级（通用21篇）篇十一

花开花落三年级（通用21篇）篇十二

我要开花给你看，灵魂深处的另一个“我”!我知道“你”代表了胆怯、自卑和懒惰，但是我要证明给你看，我从来不会向你屈服！我会开出一朵最自信、最美丽的花朵，带着胜利者特有的微笑，屈高临下地笑给你看！

我们之间的第一场“战役”是发生在小学一年级吧？记得那是刚开学，老师让每一位小朋友做自我介绍，也许是由于对这个环境太不熟悉，没有一个人敢于第一个站起来。我暗暗鼓励着自己，你却不失时机地泼冷水：“哼！就凭你？人家那么多比你优秀的同学都没人站起来做自我介绍呢！你？你敢吗？”说实话，当时你的这番话，真的差一点就把我打败了，但是看到老师期待中已略带失望的眼神，我在心里铿锵有力地反驳了你：“他们连做自我介绍的勇气都没有，我只要敢站起来，就比你和他们强！”不待你再说什么，我已坚定的站起，朗朗做出了自我介绍。看着老师赞许的眼神，我知道，我在第一回合就已战胜了你。这场“战役”的胜利，对于我来说真的起到了极其重要的作用，在以后的六年里，只要有什么活动，老师首先想到的，就是那个敢于第一个站起来的小丫头，而我，则有了更多次锻炼自我，更重要的是战胜你的机会。

灵魂深处的'另一个“我”，你知道吗？总有一天，我再也不用花费心力与你打响一场又一场的“战役”，那一天，就是你彻底失败的一天！我相信，那一天已经不远了。到了那时，你一定会惊异的发现，我心灵的深处，不知何时已开满了美丽芬芳的花朵，说不定，连你自己也变成了一朵花呢！我一这要开花给你看！你，等着吧！

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

花开花落三年级（通用21篇）篇十三

教学目标：

1、了解课文内容，能提出自己不懂的问题。

2、理解难点句子，知道只在常常感激，才会幸福快乐的道理。

教学重难点：

理解难点句子，知道只在常常感激，才会幸福快乐的道理。

课前准备：

生词卡、课件。

课时安排：1课时。

板书设计：略。

试教流程：

一、引入：

1、同学们，一个有礼貌的人常常把“感谢”两个字挂在嘴边。在生活中，你感谢过哪些人或哪些事吗？今天我们要一起学习一篇略读课文，请齐读题目――花开了，就感激。

2、大家感谢的都是我们的亲人和对我们有过帮助的人，其实不仅仅只有他们值得我们感谢。我们今天就要学习一篇课文，题目叫――齐读“花开了，就感激”。

二、初读：

1、请同学们大声朗读课文，把课文读正确读通顺，把不懂的词勾画出来。（生勾读）。

2、交流生字词：

（1）你勾画了哪些词？（生提、解答）。

（2）这是一篇略读课文，只有两个带拼音的生词。（示“钢琴、硕果”，正音、读）。

3、浏览一下课文，想想课文讲了什么？（爸爸给蓝蓝安排的任务是在睡觉前心中默默感激三个人或三件事，一天晚上，蓝蓝谢过了奶奶和钢琴老师，在爸爸的建议下学会感激花开）。

三、细读体会：

（一）提问思考。

2、提问梳理。

――爸爸为什么要蓝蓝感激三个人或三件事？板：？安排。

――为什么花开了就感激？或蓝蓝为什么要感激开放的茉莉花？板：？感激花开。

――到了冬天，蓝蓝还会感激什么？板：冬天……。

――为什么“一个人……”？板：？体会。

过渡：好了，同学们，为了方便你们的学习，老师把大家刚才的问题稍微作了一下梳理。

3、独立思考：有的同学已经迫不及待地要解决这些问题了。为了让我们的思考再深入些，请大家带着问题默读课文，或集中思考一个你最想弄明白的问题，在书上圈画标注。

（二）探究理解。

1、体会爸爸的安排。

爸爸为什么要安排蓝蓝每天晚上感激三个人或三件事？（指名）。

出示：“爸爸想让她从小学会看到人生的美好，并真心地感激。”

（1）爸爸给蓝蓝安排这个任务的目的是――齐读。

（2）那这天晚上，蓝蓝感激了哪三个人或三件事呢？

（3）蓝蓝是不是像爸爸说的那样在真心地感激呢？请仔细默读3、4自然段，勾画相关的词语。

――自读勾画；

――交流：你勾了哪些词？为什么这些词语能说明蓝蓝是在真心地感激？

――齐读，把蓝蓝的真心感激读出来。

2、讨论为什么感激花开？

（1）为什么花开了蓝蓝就感激？哪一段讲的？（出示）。

――朗读。

（2）你们感受到蓝蓝的快乐了吗？回忆一下，你见过花开吗？有什么感受？

――欣赏花儿图片，谈感受。

（3）是呀，花儿不仅赏心悦目，芳香醉人，所以蓝蓝才觉得阳台上的茉莉开了，给她带来了快乐。谁来分享蓝蓝的快乐朗读这一段？（出示指名、齐读）。

3、体会人生的美好：

――原来，让我们快乐的事就值得去感激。蓝蓝以前懂这个道理吗？这以前她知道哪些人和事可以感激？（奶奶：这是疼爱蓝蓝的亲人；钢琴老师：这是教蓝蓝知识，帮助她成长的人。）。

――她现在知道了还有哪些是值得去感激的？

――小结：不仅获得亲人的疼爱、获得别人的帮助是人生中美好的事，只要令我们快乐、令我们有收获的一切都是人生的美好，都值得我们去感激。所以爸爸就是要蓝蓝――（出示朗读）“从小学会看到人生的美好，并真心地感激。”

花开花落三年级（通用21篇）篇十四

玫瑰花是一种非常美丽的花，它的花瓣是深红色的，花茎上有一些小刺，就种在我的小区里。

玫瑰花开了，在小区中挺立着。它虽然有刺，但它能散发出一股淡淡的清香，让人心爽神怡。它还象征着爱，就因为它很美丽，美在它的花瓣很妖嫩，很红，红代表着热情，所以它象征着爱。

不只是它在我的'小区里有，花园、公园都有，最好种在自然里，因为欣赏的就是自然美。如果到了冬天，玫瑰花枯萎了，我会伤心，但是一想：“冬天过去了，春天还会远吗?”到了春天玫瑰花又会长出新的花骨朵儿，我这样想就高兴了。

我爱玫瑰花，我爱美丽的玫瑰花!

花开花落三年级（通用21篇）篇十五

初醒的三月，万物复苏，在细雨绵绵的日子里，反而多了许多惆怅。

收拾背包，一把雨伞，一本散文诗集，有它们同行，也感到安心。

东部的美丽乡村，连空气的味道都清新，流连忘返的深呼吸几口，怕它在下一刻也会悄悄溜走。

见到了传说中的樱花，肆无忌惮的怒放着，好像它的娇艳欲滴就是不怕别人的嫉妒与恨，让自己有些恍惚，不知身在何处。冥冥中有个精灵在敲打着自己，在耳畔呼喊，它是岛国人的灵魂之花，跟我们无关。那刻略有所悟，一腔热血的把它关在了心门之外，再回头看它时，觉得它开得是那么的矫情。

油菜花，葵花，还是那年庄稼地里见到的一样，朴实无华，又让我想起在那遥远的地方，那片心旷神怡的土地上，你们还是否也开得像当年一样。眼里有些湿润，因为你们也是爸妈的，乡亲们的孩子，是他们辛勤的劳作才有你们的'花开，一双双我见过的粗糙的双手在我面前闪过，我知道随着上辈人的老去，很难看到春暖时你们的花开，我多愿意自己是那一片花瓣，陪着你们不孤单，我多愿意自己是那不太健康的花瓣，还能看见你们健康的来田地里看看。

终于见到了美丽的格桑花，我为你慕名而来，听说格桑花随着季节变换，颜色也会转变，怎么会有如灵性的花朵，也听说格桑花是一种生命力极强的野花，有说：看上去弱不禁风的样子，可风愈狂，它身愈挺；雨愈打，它叶愈翠；太阳愈曝晒，它开得愈灿烂。你不但美丽，而是开出了一种精神，我现在就要学习的精神，人们永远欠缺的精神。可你再怎么坚韧，也不能躲过人们的践踏，那些脚印应该受到谴责与讨伐，有人在为你清理淤伤，这应该又是一种欣慰。耳边仿佛传来了韩红的那首天籁：“你就是雪山最美的格桑花”，不管你开在哪里，你都是我心头最美的花朵。我已住进你的心房，我也用心的记住过往。

山花照坞复烧溪，树树枝枝尽可迷。来年三月，再见我的美丽格桑花开！

花开花落三年级（通用21篇）篇十六

教学目标：

1、了解课文内容，能提出自己不懂的问题。

2、理解难点句子，知道只在常常感激，才会幸福快乐的道理。

教学重难点：

理解难点句子，知道只在常常感激，才会幸福快乐的道理。

课前准备：

生词卡、课件。

课时安排：1课时。

板书设计：略。

试教流程：

一、引入：

1、同学们，一个有礼貌的人常常把“感谢”两个字挂在嘴边。在生活中，你感谢过哪些人或哪些事吗？今天我们要一起学习一篇略读课文，请齐读题目--花开了，就感激。

2、大家感谢的都是我们的亲人和对我们有过帮助的人，其实不仅仅只有他们值得我们感谢。我们今天就要学习一篇课文，题目叫--齐读“花开了，就感激”。

二、初读：

1、请同学们大声朗读课文，把课文读正确读通顺，把不懂的词勾画出来。（生勾读）。

2、交流生字词：

（1）你勾画了哪些词？（生提、解答）。

（2）这是一篇略读课文，只有两个带拼音的生词。（示“钢琴、硕果”，正音、读）。

3、浏览一下课文，想想课文讲了什么？（爸爸给蓝蓝安排的任务是在睡觉前心中默默感激三个人或三件事，一天晚上，蓝蓝谢过了奶奶和钢琴老师，在爸爸的建议下学会感激花开）。

三、细读体会：

（一）提问思考。

2、提问梳理。

--爸爸为什么要蓝蓝感激三个人或三件事？板：？安排。

--为什么花开了就感激？或蓝蓝为什么要感激开放的茉莉花？板：？感激花开。

--到了冬天，蓝蓝还会感激什么？板：冬天……。

--为什么“一个人……”？板：？体会。

过渡：好了，同学们，为了方便你们的学习，老师把大家刚才的问题稍微作了一下梳理。

3、独立思考：有的同学已经迫不及待地要解决这些问题了。为了让我们的思考再深入些，请大家带着问题默读课文，或集中思考一个你最想弄明白的问题，在书上圈画标注。

（二）探究理解。

1、体会爸爸的安排。

爸爸为什么要安排蓝蓝每天晚上感激三个人或三件事？（指名）。

出示：“爸爸想让她从小学会看到人生的美好，并真心地感激。”

（1）爸爸给蓝蓝安排这个任务的目的是--齐读。

（2）那这天晚上，蓝蓝感激了哪三个人或三件事呢？

（3）蓝蓝是不是像爸爸说的那样在真心地感激呢？请仔细默读3、4自然段，勾画相关的词语。

--自读勾画；

--交流：你勾了哪些词？为什么这些词语能说明蓝蓝是在真心地感激？

--齐读，把蓝蓝的真心感激读出来。

2、讨论为什么感激花开？

（1）为什么花开了蓝蓝就感激？哪一段讲的？（出示）。

--朗读。

（2）你们感受到蓝蓝的快乐了吗？回忆一下，你见过花开吗？有什么感受？

--欣赏花儿图片，谈感受。

（3）是呀，花儿不仅赏心悦目，芳香醉人，所以蓝蓝才觉得阳台上的茉莉开了，给她带来了快乐。谁来分享蓝蓝的快乐朗读这一段？（出示指名、齐读）。

3、体会人生的美好：

--原来，让我们快乐的事就值得去感激。蓝蓝以前懂这个道理吗？这以前她知道哪些人和事可以感激？（奶奶：这是疼爱蓝蓝的亲人；钢琴老师：这是教蓝蓝知识，帮助她成长的人。）。

--她现在知道了还有哪些是值得去感激的？

--小结：不仅获得亲人的疼爱、获得别人的帮助是人生中美好的事，只要令我们快乐、令我们有收获的一切都是人生的美好，都值得我们去感激。所以爸爸就是要蓝蓝--（出示朗读）“从小学会看到人生的美好，并真心地感激。”

4、交流冬天感激什么：

爸爸的目的达到了。因为--“9岁的蓝蓝已开始会感激花开。到了……”引读第6自然段。

--到了冬天，蓝蓝还会感激什么呢？（指名）。

5、体会句子：

出示：“一个人只有常常心存感激，才会幸福，才会快乐，心灵才会充满阳光！”

--请你用心地读读这句话，联系上下文想想你从中体会到什么？（四人小组交流、全班交流）。

--师：是呀！因为感激，所以幸福；因为感激，所以快乐。因为幸福快乐，心灵就会充满阳光，就会形成乐观向上的积极的人生态度。带着自己的体会读这句话。（指名、齐读）。

四、拓展：

--生写，播放歌曲《感谢你》。

--全班交流交流。

总结：感激这篇文章，它让我们学会了感激人生的一切美好。

花开花落三年级（通用21篇）篇十七

我叫王司南，是湛江市第三十二小学三（2）班一名普通的学生，个子不高又不矮，身材稍微偏瘦了一点，特别喜欢笑，一笑起来眼睛就眯成了一条线，是同学们公认的“阳光男孩”。

我爱体育运动，特别是各种球类运动，如打篮球，打羽毛球。体育运动锻炼了我的反应能力，强健了我的身体，还增进了我和朋友们的友谊。

我热爱班集体，积极参加集体活动，还是我们班的扫地组长呢。每次值日的时候，我都会带头干活，扫地、拖地、倒垃圾、擦黑板……直至把地扫干净，把桌椅摆放好，检查完后才放心回家。

我还喜欢讲笑话，同学们都说我很幽默。

我目前的学习成绩很一般，不过我正在努力，我相信只要坚持学习，肯下功夫，我一定会进步的。

这就是我，一名活泼乐观的阳光男孩。

花开花落三年级（通用21篇）篇十八

玫瑰花芳香迷人，我快被它的香气迷倒了。

我经常为它浇水，那晶莹剔透的水珠，在风中微微颤动。在太阳的照射下放出一条条七彩的光。

有时，我把它搬到阳台上晒太阳。太阳好像在向玫瑰打招呼。太阳说："你太好看了，我要把你点缀的`更好看。"大树在微风中给玫瑰打招呼说："玫瑰你好呀，你长得越来越漂亮了。"玫瑰说："过奖了。"。

玫瑰带给我许多乐趣，我经常带着我的军队，在玫瑰里玩枪战，一个兵叫小李，另一个兵叫小明。小李的头是个大秃头，看起来很强悍，小明头发是绿色的。小李爬上高坡，他先隐藏好，小明藏在了树叶下。他们互打，可是都没有打着。然后小李藏在了土里，小明藏在了玫瑰的茎下，小李瞄准一打，打在了小明的鼻子上，小明"战死"了。

这盆玫瑰带给我许多乐趣，我爱玫瑰。

花开花落三年级（通用21篇）篇十九

在所有参赛的帖子中，才艺展示类参与的最多，评出的“纤秀妈咪”也最多，一共7位“纤纤玉指”，为大家展示了一幅幅精美绝伦的画面，“飞雪妈妈”多才多艺，叶雕手绘出神入化，“家有乐乐”、“红霞飞处倓佳笑”、“奥利奥妈妈”纷纷晒出十字绣，感悟生活，绣悦人生。“太空水”爱心编织情意浓浓，“高山流水遇知音”更是毛线针织十字绣，无不洋溢着家庭的温馨，只看得忙里偷闲扎上几针线的“小鸟妈妈”连声赞叹，自愧不如啊！

“最美厨娘”自然是非“魏冕成功”莫属，朵朵花儿在餐桌上灿烂开放，心灵自然手巧，爱家爱生活才懂得爱自己，“冰点燃烧”一个人的节日也过得是有滋有味，五彩贝壳面犹如缤纷人生，在我们女人圈里顿时掀起一股榨菜汁揉面之风，为我们的餐桌增添了一抹靓丽的色彩。“幸福妈咪”“贾鹏霖妈妈”虽然自称厨艺不佳，但端出的香蕉鸡蛋羹软滑细腻，虽然不及卫冕妈妈家餐桌上的花儿，也比不上冰点燃烧碗里的面，但因加进了鹏霖爸爸那之情至深的爱意，孩子吃起来更是香甜无比。

“阳光妈咪”“仰望天堂”热爱运动，登山跑步不甘落后，乒乓球当属第一，在那么多展示内秀妈咪中一枝独秀，以阳光灿烂的笑脸拥抱生活，也给了喜欢蜗居在家的我们一种积极健康的心态启迪。“温情妈咪”“冲锋妈咪”竟然喜欢家务清理，实在是大大出乎我们的预料，整理归纳技巧、育花养草妙招，冲锋妈咪娓娓道来，一个温馨整洁的'小家缓缓展现在大家面前。“小宇妈妈”温情育儿，引导孩子爱心温暖身边人，与伯伯的忘年交之情更是令人动容。

“智慧妈咪”“聪聪”、“飞马驰骋”、“大海沙滩”、“春风暖暖”、“十里荷香”各有绝招。聪聪姐育儿有方，昊旻同学自主自立、成绩优秀，飞马驰骋谦虚低调，幸福伴小女成长，大海沙滩是一位全能的麻辣妈妈，春风暖暖带着小儿游遍四方，十里荷香生活态度积极向上，宝贝儿自然健康快乐成长。最让人感动的是我们的“最美婆婆”----“宝贝虎妈妈”笔下的老人不仅时尚潮流，而且手工精巧，编织、缝纫，做鞋技艺令人叹绝，只是不知道婆婆的这些技艺宝贝虎妈妈可曾学得一些皮毛？千万不要就此失传才好(*^__^*)。

除了上述十九位获奖妈咪，其他妈咪也从另一个角度秀出了自己的幸福生活，“稚子妈咪”、“琪乐儿”、“爱在行动”、“三花”、“月儿弯”、麦穗^-^、“琴老师”深情抒写孩子家庭带给自己的幸福，昆虫天使、＊嘟嘟＊”、醉书仙子mm小博友也力荐自己的妈咪为最美女人花。但本次活动主题旨在通过妈咪们秀才艺、秀育儿来秀出自己的特色，不符合活动主题者我们和大管家只好忍痛割爱，但在这个属于我们女人自己的季节里，幸福的花儿一旦开放自然就会根植与大家的心中，获不获奖都会散发出自己独特的幽香！

花开花落三年级（通用21篇）篇二十

讨回那一方。

我还是记得。

那片盈满清香的土壤。

有我苦苦守望的依恋。

我还是记得。

那时谁牵起我的手掌。

可如今为什么？

独留我一人在这里惆怅。

问自己，问旁人。

要到哪里。

要到哪里。

找回我格桑花一般的儿郎。

我奔跑，我呐喊。

我寻觅每一片停留在我们欢笑的。

格桑花瓣。

可就算我。

就算我。

跪下来祈求苍天。

双手一张又一握。

却抓不住流失的.过往。

所有的所有。

仍如炊烟般不见。

要我怎样。

要我怎样。

带回格桑般的梦幻。

自你脸上。

绽开格桑一般的笑魇。

如果至此我敛了张扬。

不再将高傲置于心上。

你还能否。

践行那变了质的誓言。

挽了我的手。

坚定地迈向这一片。

花开花落三年级（通用21篇）篇二十一

不知什么时候，开心崖有了一个关于格桑花精灵的传说：在格桑花田里，有一朵极小的格桑花，那里面住着一只精灵，名叫格桑花精灵。它是恶魔的手下，每隔一千年就到人间做一次恶。谁要是见到他，就会被他碎尸万段，所以谁要是见到他，一定要采一朵花，放在手里，默默的念“芝麻开门”三遍才能将它赶走。

这个传说让冒险家璐璐听到了，他问妈妈：“妈妈，真的有格桑花精灵么？”

“那可不一定呦！要不这样吧，妈妈给你十天时间，你去看一看！”

“真的？那我就去准备，明天就出发！”璐璐说完，就回房准备了，准备忘了，就好好睡了一觉。

旅程开始了。首先要去格桑花田，格桑花田在开心崖的对面，首先要下山，然后坐船到对面，在上山，到恶魔崖。光做这事就用了三天天，剩下的时间就很紧了因为从这里回去还要三天时间，这样就只剩下四天时间寻找了。

璐璐不敢怠慢，马上到格桑花田里去，一朵朵仔细的寻找，整片花海看不到边怎么说也得有个几亿朵吧！要是运气不好，跑到正中间，说不定还会迷路呢！走着走着，璐璐有点害怕了，她怕自己真的迷路了。她刚想往回走，就看见一朵只有绿豆大的一朵格桑花，难不成？这就是格桑花精灵的住宅么？璐璐带着好奇心小心翼翼地敲了敲那朵花。果然出来了一只小精灵，那小精灵从头到脚都是黑色的`，一看就知道不是什么好东西，她赶紧摘了一朵花，放在手中，念着咒语。小精灵一见，便大哭起来，说：“你怎么这么欢迎我？那是对我们精灵最不敬的动作啊！”

“哼！你少装！快告诉我，你是不是格桑花精灵？”

“没错。”格桑花精灵边哭边说。

“你，你真的是恶魔的手下？”

“谁说的？虽然我不好看，但是我好得很呢！”

“真的？”璐璐还是有点不相信。

“当然是真的了！”

“那好吧，我相信你一次，你跟着我走！”

“等一等，我拿个东西！”

“快点！”

不一会，小精灵拿出一把刀来，璐璐看了，有点害怕了。就在这时，恶魔依娜出现了，璐璐明白了，小精灵是假扮好人，现在和恶魔联合在一起，准备把自己杀死。

“难得我还相信你，原来你是个大骗子！”璐璐忍不住对精灵大叫。

“不是那样的……”

“还在狡辩？”

“哈哈哈！你们马上就要死在我的手里了！还想说什么？”

“你！”小精灵也不顾有多么危险，直指依娜骂去，“卑鄙！”

“许多事情只要结果就够了，不用管过程！”

“你快跑啊！”小精灵向璐璐说。

“哼，我才不信你呢！虚伪，说不定后边就是个大陷阱呢！”

“等着受死吧！”依娜说完，鞭子如闪电一般甩来，正中小精灵，依娜的力气可是世界第一，谁中了他的鞭子，必死无疑。小精灵也不例外，那种剧烈的疼痛让他留了许多血，它笑着，倒在了露露的怀中：“你……还恨我么？我希望……下辈子能再见到你，和这片格桑花……我们在花海中，自……自由的玩耍。”

“不，不！”璐璐留着眼泪，使劲摇晃小精灵。可什么用也没有，小精灵还是死了，顿时这片花海除了那朵最小的格桑花，什么也没有了。小精灵也变成了一袋格桑花种子，璐璐捧着种子，看着伊娜。

远远的望去，只看见璐璐在笑着一颗颗种着格桑花……。