二年级读书的乐趣(模板15篇)篇一
我从爸爸给我借的书里学到了许多的知识,下面我就写一写。
不如说,为什么内衣宜用冷水洗、飞机里的新鲜空气哪里来、镜子是怎样制作出来的、怎样使用鞋油好、怎样除鱼刺、怎样防止大米被虫蛀、棉被有哪些巧用、二氧化碳有哪些新用途、怎样防止图书被虫蛀、雪和雾以及云是怎样形成的、世界上最大的半岛是哪一个,等等。看了爸爸借的百科知识方面的书之后,我才恍然大悟:原来是这么回事啊!我也认识到了看书学习的好处。
我希望爸爸能借更多的书给我看。因为,我喜欢读书。
二年级读书的乐趣(模板15篇)篇二
三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之——孔子每当读起这首谚语我就会想起那有趣的书本,打开一本书,就像轻轻感受到淳淳杨柳风,扑面而来;就像慢慢感受到蒙蒙杏花雨,从天而降;就似乎全新体验到浩浩竹林带给你的轻松与快感。读书是我的全部,是我在生活里不能缺少的一部分。
但是有一点,我要提醒自己也要提醒同学们的是,作为一名学生,不能因为沉迷于课外书的世界,而影响正常功课的学习,因为只有把课内书读好了,才能更加的从书中汲取更大的知识。
同学们,你们喜欢读书吗?
二年级读书的乐趣(模板15篇)篇三
学无止境。
学而不厌。
真才实学。
学而不倦。
发奋图强。
废寝忘食。
争分夺秒。
孜孜不倦。
笨鸟先飞。
闻鸡起舞。
自强不息。
只争朝夕。
不甘示弱。
全力以赴。
力争上游。
1、舌战群儒:舌战:激烈辩论。儒:儒生,旧指读书人。原指与众多的儒生谋士争辩,驳倒对方的议论。后泛指与许多人激烈争辩并驳倒对方。
2、洋洋盈耳:洋洋:众多;盈:充满。指宏亮而优美的声音充满双耳。形容讲话、读书的声音悦耳动听。
3、一箪一瓢:一箪食物,一瓢饮料。形容读书人安于贫穷的清高生活。
4、枕经籍书:枕着经,垫着书。形容酷嗜读书,以书为伴。
5、折节读书:折节:改变过去的志趣和行为。改变旧习,发愤读书。
6、山陬海筮:山隅和海边。泛指荒远的地方。
8、学富五车:五车:指五车书。形容读书多,学识丰富。
9、目不识书:谓读书很少或没读过书;不甚识字或不识字。
10、两脚书橱:指读书很多但不善于应用的人。
11、读书破万卷:破:突破;卷:书籍册数。形容读书很多,学识渊博。
12、五车腹笥:比喻读书多,学识渊博。
13、白面书生:指缺乏阅历经验的读书人。也指面孔白净的读书人。
14、布衣韦带:原是古代贫民的服装,后指没有做官的读书人。
15、臧谷亡羊:《庄子·骈拇》载,臧、谷二人牧羊,臧挟策读书,谷博塞以游,皆亡其羊。后因以为典,喻事不同而实则一。
16、匡衡凿壁:《西京杂记》卷二:“匡衡,字稚圭。勤学而无烛,邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。”后以“匡衡凿壁”为刻苦读书的典实。
17、书声朗朗:形容读书声音清朗而响亮。
18、世代书香:世世代代都是读书的人家。
19、画荻教子:荻:芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。
20、宿学旧儒:指老成博学的读书人。
21、五行并下:五行文字一并看。形容读书速度快。
22、纳士招贤:招:招收;贤:有德有才的人;纳:接受;士:指读书人。招收贤士,接纳书生。指网罗人才。
23、源头活水:原比喻读书越多,道理越明。现也指事物发展的动力和源泉。
24、招贤纳士:招:招收;贤:有德有才的人;纳:接受;士:指读书人。招收贤士,接纳书生。指网罗人才。
25、舍策追羊:放下手中书本去寻找丢失的羊。比喻发生错误以后,设法补救。语本《庄子·骈拇》:“臧与榖二人相与牧羊,而俱亡其羊。问臧奚事?则挟策读书;问榖奚事?则博塞以游。”陆德明释文:“策,字又作策,初革反。李云:竹简也。古以写书,长二尺四寸。”
二年级读书的乐趣(模板15篇)篇四
“书籍是全世界的营养品,生活没有了书籍,就好像大地没有了阳光,学习没有了书籍,就好像鸟儿没有了翅膀”。这是莎士比亚曾经说过的话,的却,书籍能够激荡人的胸怀,陶冶人的情操。同时读书也给我带来了无尽的乐趣。
书,使我懂得了许多。曹文轩的《根鸟》,一个为梦而不懈追求的根鸟,使我懂得了不懈追求;海明威的《老人与海》,不向命运低头的桑提亚哥,使我懂得了不向命运低头,永不服输;大仲马的《三个火枪手》,积极向上,不畏艰难的达达尼昂,使我懂得了时刻保持一颗平稳的心,遇到困难时不要退缩;还有奥斯特洛夫斯基的……从书中懂得的道理使我感到阅读的快乐。
书,使我见多识广。《三国演义》,使我见识到了三国时期的明争暗斗;《骆驼祥子》,使我见识到了民国时期一名黄包车夫生活的一波三折;《昆虫记》,使我见识到了自然界的丰富多彩;《钢铁是怎样炼成的》,使我见识到了……从书中见识到的丰富知识使我感到阅读的快乐。
书,给我以艺术的熏陶,读书,也为我带来了无尽的乐趣。我爱读书,因为它带给我了收获的快乐。
二年级读书的乐趣(模板15篇)篇五
我读了《精灵鼠小弟》以后,收获良多。
故事中的小老鼠很爱帮助别人,有一天,它开着车,看见一只小鸟从天上掉下来,恰巧落到了它的车里。那只小鸟说有一只老鹰在追它。小老鼠回头一看,后面真得有一只老鹰在追赶它。小老鼠把车开到了一个管子里,老鹰没看见就飞走了。其实在我们身边也有不少像老鼠一样乐于助人的人。最后小老鼠从楼上掉下来,也是这只小鸟救了它。这也说明了好人会有好报的道理。
我以后要多读书,多做读书笔记,更要像文中的小老鼠一样乐善好施,助人为乐。比如,当残疾人遇到困难时,我要主动热情的.去帮助他们,遇到盲人过马路时,我要扶着他们,并且要安全送他们到要去的地方。力争做一个文明好少年。
二年级读书的乐趣(模板15篇)篇六
在世界图书日来临之际,我们学校举行了为期一周的校园图书文化节活动,希望能够我们多读书,读好书。
在图书节中,我们举行了多种多样的读书活动。有做读书笔记、有河大图书馆、写读后感等。让我们仿佛置身于书的海洋中。
读书让我体会到了另一个五彩缤纷的世界。那里也有小树,也有鲜花,也有欢乐的小朋友。只要你用心体会,就能发现更加丰富的东西。我永远也忘不了那《绿野仙踪》中桃乐西和她那机智勇敢的伙伴们;也永远忘不了《钢铁是怎样炼成的》中保尔的辛苦;还忘不了《木偶奇遇记》中那知错就改的小木偶。
所以,读书是快乐的,让智慧伴随人生,让阅读成为习惯。一起来读书吧!
二年级读书的乐趣(模板15篇)篇七
快乐,是人人具备的。可是你的快乐是从什么地方来的呢?或许你拥有了一个好玩的玩具,或许爸爸妈妈多给了你零花钱,你会很快乐。而我只要有一本书读,心里保准乐开了花,因为读书是快乐的。
读书,让我的视野开阔起来;读书,让我拥有新知识。在我小时候,我便深深地爱上了它。它花花绿绿的内容,让我爱不释手。在六七岁时,我只是看那些小人书。现在大了,我不但没有放弃书,而是一步一步走进书的海洋。
我因为经常读书,作文水平渐渐的提高了。当我的作文成绩从良升到优,我心里有一种说不出来的喜悦,我心里真的非常感谢书。
我十分喜欢书,因为读书是快乐的。
二年级读书的乐趣(模板15篇)篇八
我爱书,也爱读书,我把读书当做生活中一种乐趣,只要有书我就开心,不管是什么书。在我的书房里放满了各种各样的书。
书虽然多,但没有不适合小学生看的书,我认为书也分两种——好书和坏书。看一本好书能引人入胜,使人废寝忘食,与其书融为一体,置身于书中的喜怒哀乐之中,达到忘我的境界。好书能使人增长知识,开拓视野,充实每一天。而一本坏书却会在人们的道路上挖出一个又一个坑,一不留神,就陷入其中许久不能自拔。
我可得感谢这些书,不知从什么时候开始,我就养成每天晚上都要看书的好习惯。正是这个习惯让我受益不浅,我的知识面比原来更广了,好词银行也储存了越来越多的词语;写作能力也越来越强了。
当然,也有伤心的时候。有一次,妹妹独自在家,我和大人都出去了,回家一看,好多书都被妹妹撕破了,为此我几天都没有笑容。
二年级读书的乐趣(模板15篇)篇九
各位同学:
大家好!今天我演讲的题目是《读书的乐趣》。我认为读书应该是一件快乐的事情,大家也可以在读书的过程中寻找并发现读书的乐趣。
一本好书,能够让读者身临其境,充分体会书中的情节,跟着主人公在另一个世界里高兴、快乐、伤心、愤怒、感动和同情。它就像一双无形的大手,引领我们在书的世界中遨游和飞翔。
读书不需要规定。书与人之间是有缘分的。假如这是一本好书,无论情节、故事都很好,但是它不适合你,或者你读起来不是那么身临其境,那么最好就不要精读,只是稍微看一下内容提要就可以了。而那些无意中看到的书,却有可能是最适合你的。也不一定全都要读名著,那些少年类的报刊、杂志也可以开阔我们的眼界,扩大我们的知识面。而那些美文精选类的书,则可以陶冶我们的情操,让我们变得有内涵。
你会因为主人公的一句玩笑话而窃喜半天,你会因为房东把他拒之门外而十分同情,你会因为他在一场灾难中成了残疾人而感到十分悲伤,你会因为他做事的那份执着而感动不已,你更会因为他到最后拥有了一个完整、幸福、美满的家庭而兴奋、激动……所有这一切,都是书给我们带来的。
二年级读书的乐趣(模板15篇)篇十
过去我对读书没有什么兴趣,我认为只要把每科的书读好就足够了,后来我发现其实不然,仅仅有书上的知识,还远远不够,课外书能帮助我们了解更多的课本上学不到的知识,同时他也能够陶冶人的情操,丰富我们的知识,提高我们的思想,增添更多的欢乐。
“读书破万卷,下笔如有神”
我再书的海洋中也找到了自己的航线,再书海的航行中,我也取得了很大的收获,最显著的一点就是作文,过去我的作文再班上时不值一提的费稿,看着有的同学下笔成章,心中便有一种说不出的滋味儿,而如今我的作文却得到了老师和同学的好评,这一切都要感激书,渐渐的书便成了我的好朋友,我的课外辅导老师。
“外物之味,久则可厌,读书值味,愈之愈深”,书读的越多,我越能体会到其中的妙处,的却如此,当你身心疲惫的时候,拿一本书来翻一翻,你就会越翻越想翻,因为它能把你带到另一个世界,去感受不同的环节,其实再这其中也能有不少的收获,可以学习别人的文笔和不同的构思,慢慢地积累的多了,结合自己自身的构思方案,我能有新的成果,也就能体会到其中的乐趣和妙处所在。
“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”
平时没事儿多关注一下书,你就能领悟到书的真谛,只有勤读勤思,我能明白书的确有很大的魅力,我们现在正是长知识的黄金阶段,是接受力强,富于想象,勇于创新的时期,再这个时候,我们为什么不能多读读书呢?一味的把时间留给“玩”,而置学而不顾,只会“白了少年头,空悲切”,“业精于勤,荒于嬉”,玩只会荒漠学习,义务所成。
是无法言喻的,它给人的欢乐不仅仅是一时的,而是具有永久性的意义,书是最好的营养品,它能让人变得健康,活泼,有生命价值。
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二年级读书的乐趣(模板15篇)篇十一
书寄托着前辈们对下一代的殷切希望。读书是一件快乐的事,有很多,就拿四大名著来说说吧!
读《三国演义》的乐趣。诸葛亮,曹操,刘备,周瑜……一个个个性鲜明的人物,在不断的兵马交战中上演着一个又一个的精彩故事:空城计,草船借箭,三气周瑜……这些故事中有让你高兴的,有让你生气的,特别是诸葛亮的神机妙算令人佩服得五体投地。体会古代英雄人物的聪明才智,这是读《三国演义》的乐趣。
读《西游记》的乐趣。想必孙悟空在西天取经的路上斩妖除魔,护送师傅的英雄形象一定给大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了,孙悟空以自己的智慧,神勇和白骨精打斗的精彩故事给人带来了无限的想象。孙悟空七十二变的神通广大令人向往,猪八戒贪吃,沙僧老实厚道的形象也使人印象深刻。这是读《西游记》的乐趣。
读《水浒传》的乐趣。一百零八将个个勇猛无敌,讲义气,让人看后不禁连连叫好。《武松打虎》中武松面临危险,勇敢机智作斗争的精神在生活中我们也可以学习。感受一百零八将的豪情,这便是读《水浒传》的乐趣。
读《红楼梦》的乐趣则是品位人生白味,感受人生喜哀。
当你亲身走进书的海洋,找到时,相信你一定会深有感触:"好一个书中自有黄金屋,书中自有颜如玉!"。
二年级读书的乐趣(模板15篇)篇十二
《格林童话》和《德意志童话》让我畅游童话的海洋,《皇帝的新装》让我为愚蠢的皇帝而捧腹大笑,《海的女儿》让我为海的女儿的遭遇而伤悲落泪,《水芹姑娘》让我为女巫的残忍而感到愤怒。
《天天写日记》和《快乐阅读》让我在阅读的蓝天中展翅飞翔,它让我学会了做读书笔记,让我的作文能力步步提高,让我不会一见到作文就头疼,也让我从此爱上了阅读。
读书是有趣的、快乐的',它让我获得无穷的知识与乐趣。同学们,让我们一起走进阅读的美好世界吧!
二年级读书的乐趣(模板15篇)篇十三
记得高尔基曾经说过,书籍是人类进步的阶梯。朋友,你们喜欢读书吗?我可是已经把书籍当作朋友了,每一本精美的书籍都会成为我的好朋友。它带着我畅游千山万水,鸟瞰古今中外,使我学到了许许多的知识,明白了许多做人的道理。这不,这两天我又交上了一个好朋友,虽然我认识它没几天,但是我已经被里面的故事内容所深深地打动,它就是——《感思,我们要行动》。
自从得到这本书后,我每天放学回家做完作业,晚上就会抽出一点时间来看这本书。每次我总会被里面的内容所感动,每个故事让我再三阅读,让我知道了一个人要感思,每一个对自己有帮助的人,学会知恩图报。
星期六下午,我在家里又认真地阅读我的好朋友。到了三点多,天开始下起雨来,刚开始还很小,慢慢地就下大了,我赶紧把阳台上的窗户都关好。这时我心想妈妈中午出门的时候没带伞,那下班回来不是要淋雨了吗?我该不该去送伞呀?我转念又一想:妈妈工作地方离家不远,再说妈妈是大人了,应该自己会想办法,想到这,我继续看我的书。这时我看到了《头顶有把伞》这个小故事,里面的主人公陈小雨放学的时候碰到下雨,她明知道妈妈工作台很忙没有空给她送伞。虽然她的书包里有一把折叠的雨伞,但是看到了别的同学都有父母来送伞,怒仍然期盼母亲送来的雨伞。看到这里,我不禁想起我上小学一、二年级的时候,每逢下雨天,妈妈都会带着雨伞出现在校门口,为我来送伞。我现在四年级当然不用妈妈送伞了,想到这里看着外面下着的大雨,我觉得自己应该去给妈妈送伞。于是我拿着伞,送到了妈妈的厂里。妈妈见了直夸我:“佳杰,今天这么聪明给妈妈来送伞,是怎么想到的呀?”我神秘地笑着说:“是我的好朋友告诉我的呀!”
书,它就是我的一位好朋友,它随时随地引导我,帮助我。从书中,我能学到许许多多的知识,理解到无穷无尽的人生哲理。书,给于我们的不上是一次品读精美文章的机会,还给了我,做人的道理。有书的生活真好!我喜欢与好书交朋友。
二年级读书的乐趣(模板15篇)篇十四
在童年的时光里,我就非常热爱读书,渴望读书。我的读书范围很广,《西游记》、《茶花女》、《百万英镑》、《草房子》、《小淘气尼古拉》、《福尔摩斯探案全集》、《中华上下五千年》、《小英雄雨来》……我都看!一遍遍的读书感受有所不同,书里的故事情节对你的“诱惑力”别提有多大了!
我的读书时间一般是在马桶上度过的。因此,想要舒舒服服地在那儿墩上一个小时,还是得冒风险的。如果被大人发现,那种令人难堪的滋味可就不好受喽。
有一次,我正在练小提琴。突然,我的脑袋中闪过一个怪念头:待会儿上厕所的时候,顺便带一本书看看,好享受享受。我边想边偷着乐,心里喜滋滋的,别提有多高兴了。过了一会儿,我放下手中的琴,说道:“我去上个厕所噢!”,便蹑手蹑脚地走进房间,找了一本书和一支笔,把它们夹在衣服里,静悄悄地走进厕所,取出《福尔摩斯探案全集》,小心翼翼地翻开书,如释重负地松了口气,脸上露出了掩饰不住的微笑。虽然这样“偷偷地”还是头一次,但是,我实在抵挡不住书籍对我的“诱惑力”!我拿起笔,把好词好句划下来,眼睛死死地盯着书本,仿佛它有着巨大的魔力,把我深深地吸引着。使我一会儿哈哈大笑,一会儿双眉紧锁,一会儿又露出憎恨之情。那些形象生动的人物让我忘记了时间,也忘记了自己。30分钟过去了,从我耳边渐渐传来脚步声,我急忙把书藏在衣服里。“呯”,紧接着传来一阵开门声。啊!是爸爸,我的内心紧张极了,心跳也加快了速度,脸上却装作若无其事的'样子,双手紧紧捂牢肚皮。“快冲掉吧,都一个多小时了!”爸爸开口说道。我听了,转身按下按钮。谁知,就在这一刻,那本厚厚的《福尔摩斯探案全集》顺势滑落到地上,发出“啪嗒”一声响。我的心一震,脸“唰”的一下白起来,变得十分尴尬,仍就不敢正视他的眼睛,连脑袋也是空空的。他捡起书,严肃地走开了。我站在一旁不知所措。心想:被人发现的滋味真不好受。
这一次,我虽然尝了一下被发现偷看书的滋味,但是,我永远也忘不了,读书给我带来的快乐,为我的生活增添了许多色彩。
二年级读书的乐趣(模板15篇)篇十五
“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”由此可见,书带给我们的有很多很多。书是我们必需的营养品,它可以带给我们许多的乐趣,读一本好书,就像交了一个益友,并非所有书都是好的,有的不但没有好处反而适得其反,所以我们读书要找一本好书。
“书是人类进步的阶梯”数学家陈景润查阅了国内外上千本书,通宵达旦地看书学习,演算研究,最终他取得了震惊世界的成就。
小时候,我们不识字,只能看连环画,那时我们拿着连环画兴致勃勃地在那里看,看得有滋有味,等到上小学的时候我们开始牙牙学语,认识一些字就开始看一些有字的书并大声地朗读,心里的感受无法用语言来表达。当我们上中学的时候,开始读四大名著,体会孙悟空的神通广大和诸葛亮的神机妙算……书不仅给我们带来知识也给我们带来乐趣,是我们一生中不可缺少的一部分。“我扑在书籍上,就如饥饿的人扑在面包上”,这是莎士比亚说的。有的人为了读书而废寝忘食,比如:范仲淹每天都在书的世界中度过,从天亮开始读书一直到半夜才肯睡觉。有一次,皇帝来到他的家乡,每个人都争先恐后地跑去看皇上,同伴叫他一起去,认为这是千载难逢的机会,这一次错过恐怕再也没有机会了,而范仲淹仍然埋头读书,不和他的同伴一起去,可见书给他带来的乐趣有多少。
并非所有的书籍都是好的,有一些书是不健康的,它不但没有给我们带来好处,反而使我们学到了它的坏处,所以我们读书应该有所选择,选择读好书,让我们一起去体会书中的乐趣吧!
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