优秀作文具有思想深刻、论证充分、结构严谨、选词精确、语言流畅等特点，给人一种耐人寻味的感受。接下来，我们一起来欣赏一些优秀作文范文，相信它们能够给我们提供一些灵感和思路。
五年级环境（模板16篇）篇一
一、学情分析：
通过上学期的环境教育教学，学生基本掌握了所开设课程的知识，有一些好的学习方法，学习习惯良好，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习兴趣不浓，极少开展综合保以三个代表重要思想为指导思想，遵照保护环境是我国的一项基本国策这一方针，按江泽民同志提出的“要促进人类和自然的协调与和谐，使人们在优美的生态环境中工作和生活”为原则，抓信生态环境教育为突破口，寓行为规范于教育之中，创设优美的校园环境，开展各项保护环境的活动，为把我校建成一所上档次、上规模的绿色学校而努力工作。
二、工作目标。
（一）建立环境教育的规范制度，促进环境意识和环保行为贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。培养学生的环保意识，树立牢固的环保意识与可持续发展观念。
（二）培养一支合格的具有一定环境教育意识和理论水平的教师队伍，改变“环境教育主要是通过活动途径进行”的认识，发挥课堂主渠道教育途径的重要作，自觉地结合学科和年级的特点开展环境教育，加强环境教育在课堂教学中的渗透，使环境教育融于各学科教育之中。
（三）全面动员，充分利用各种形式的校内外活动，建立学校、家庭、社会三结合的主体环境教育网络，培养学生的爱护环境的自主意识和责任感。
三、主要任务和措施。
（一）完善制度和队伍建设。
1、定期组织教师开展环境教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。
2、创设环环相扣的环境教育途径，建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环境教育成为全社会的共同责任。
3、各学科教学渗透环境教育途径，提高学生的环保意识。努力挖掘教材中可渗透环保教育的渗透点对学生进行环保教育。利用学科教学向学生渗透环保教育是提高学生环保意识的重要途径之一。
（二）绿化、美化、净化校园，加强学校环境卫生建设，做到校园净化，教室整洁，厕所清洁，公共区无垃圾纸屑。
（三）加大宣传力度，提高全体师生的思想认识水平，努力营造积极向上的环境教育氛围。
五年级环境（模板16篇）篇二
蓝色的天、绿水、天然，这是地球以前的面孔，但在科技智能的现在1地球却面对着缺乏源和脆弱环境的重重考验。可以说，你、我、他都应当担当起对环境的义务，对地球的义务，让地球焕发以前的光彩。21世纪是科技的时间，但人类对资源的掠取，损伤和开采及对天然的无限索求，使水资源被严重污染，沙漠化、沙尘暴真的是怵目惊心。
美国东北部和加拿大东南部是西半球厂家最智能的地区，每一年向气体中排放二氧化硫2800多万吨。此中约有340万吨由美国飘到加拿大，130多万吨由加拿大飘到美国。七十年代的开始，这些地区发生了广泛酸雨区，酸雨比西红柿汁还酸，一些个小河水池漂浮死鱼，湖滨桉树枯败。在亚洲，环境质量也仍然不断变异，一些地方极其严重。以大城市为关键的环境污染还要发展，并向乡村延伸。
环境的这些转变，无一不危害着人类的生存和发展。毫不夸张讲，保护环境，保持生态平衡，珍视可贵的资源，已经成为我们生存下去的绝对条件。大家都应当建立保护环境的意识，但，单单有了如此的意识是不够的，更关键是在于行动。
在学习、日常生活的时候，应当自觉维护环境卫生，节省一页纸、一滴水，引发新一轮保护环境的高潮。现在，一些个国家早就部环境当为了关键：在日本，每置备一辆车就必需种一棵树；在美国，大多数国家级公园要求绿地面积不能低于80%。
只要用功来保护，地球会又一次充满天然，相信，人类能够揭起狂澜，相信，地球的环境会越发清新和美。人类最关键，不是财富，不是智慧，应是环境。
携起手来，一同保护环境，保护我们的家园。为我们留着绿水、深林、蓝色的天！
五年级环境（模板16篇）篇三
今天，我突然从脑海闪一个念头就是：保护环境，保护大自然。
你看，那边的小草在哭泣，你听，这边的小花在哭诉着，你看，那边的大树不见了，只剩下一个空树桩。这都是因为我们人类乱砍滥伐，动植物们都过着胆战心惊的生活，我们应该保护生态平衡，植树造林。绿色行动就在我们身边呀！
今天，我给我们小区里的小树浇了一些水，小树喝着水，在甜甜的微笑，你听，小树沙沙沙，沙沙沙的在唱歌，感谢我们呢！
然后我和沙俊宁又做了几个标牌，上面写着“废纸屑，瓜果皮，随手乱丢可不要。垃圾桶；对你笑，赶快让他吃个饱”，小草也要睡大觉，惊动小草可不好。”
我们刚要做好，有一个老奶奶就看见了，在那里，老奶奶还仔细看了一下。
我教大家一首环保小儿歌。
你拍一，我拍一，
你拍二，我拍二，
大家上山栽树儿；
你拍三，我拍三，
绿水绕着青山转；
你拍四，我拍四，
小鸟住满树林子；
你拍五，我拍五，
白色污染要根除；
你拍六，我拍六，
垃圾分类记心头；
你拍七，我拍七，
退耕还林见效益；
你拍八，我拍八，
一次性用品再回收；
你拍九，我拍九，
节约用水人人夸；
你拍十，我拍十，
我们是环保小卫士！
南涧县示范小学五年级：张扬。
五年级环境（模板16篇）篇四
朋友你们可否知道如今环境今非昔比，地球母亲千疮百孔。环境污染愈来愈严重。地球母亲那可爱的面庞被折磨的不成样子。
太阳系中有一颗璀璨的明珠——地球，她比任何一个行星都有生机因为她身上有无数条鲜活的生命，蔚蓝的海洋，褐色的土地，绿色的森林，线条儿般的河流，朵朵白云飘浮在上空，她经历了60亿多年风雨沧桑却依旧充满希望。她的血液流淌在我们之间，那动植物是一切生命之源的象征。它们同我们一起生活在这神圣之地，它们各有特点，有的性格温吃草，有的凶猛异常茹毛饮血这之中最有灵气的动物莫属我们人类。
在这生机勃勃之中却深藏危险——人类肆无忌惮的捕杀动物，对树木乱砍乱伐，对水源严重污染，空气污浊不堪，臭氧层空洞越来越大使我们的母亲饱受折磨。这一切难道不能使我们那高傲的头颅低下？就算我们再怎么强大也应明白地球只有一个，难道我们不明白这点吗？不！我想许多人都明白，但是终有一些人麻木不仁不分是非，无时无刻都在破坏环境。使的地球不再耀眼不再美丽不再那么生机勃勃。
即使已有规定不准破坏地球，但仍有人被利益所驱使，被贪婪所蒙蔽。小则乱扔垃圾，浪费水电。大则乱砍乱伐，排放污水这些使地球环境日益恶化。沙漠日渐扩大至全世界的24%而森林仅占6%这一切的一切难道不能唤醒哪些人的良知吗？想想那清新的空气，郁郁葱葱的森林，清澈的河流保护环境刻不容缓。
地球是我们唯一的家园，离开了她我们别无去处。为了自己，为了子孙后代，让我们立即行动起来投入到保护环境的行列之中去。爱护身边的一颗绿树，节约生活中每一份能源，善待土地上每一条河流，珍惜头顶那一片蓝天，保护环境使地球母亲更好造福人类吧！朋友！
五年级环境（模板16篇）篇五
“咦，这是哪里？”我不禁地说，“我怎么会在这种地方，这难道是沙漠吗？”我焦急地环顾四周，隐隐约约看见了前面有几个人，我便急忙跑过去,问道：“请问这是哪里呢？”一个人回答道：“这里是地球啊!”我又问：“这是沙漠吧?”“什么沙漠，现在地球这是这样的，难道你不是这世纪的人吗？”
“那现在是哪世纪？”
“一零零零零世纪。”
“什么，我是二十一世纪的，二零一四年的人啊。”
天啊，我才十二岁，我的人生才刚开始，难道就要死在这里吗？oh,mygod!no!
“哦，你是二十一世纪的人，你不知道吗？一切祸源就是从那时开始的，那时人们疯狂地建造工厂，废气废渣随便排、不断地砍伐树木、不停地捕杀动物……而且没有环保意识。要不是全球科学家研究出让地球继续转动的方法，不然就……”那人说，“但也维持不了多久了。”我惊恐地说：“不要啊，我的青春年华就要在这里结束了吗？千万不要啊，不要啊，不要啊——”
慌忙中我终于从睡梦中醒来了，急忙看看自己，再看看外面，啊！自己还活着，太好啦！但我从梦中深深地悟出一个道理：我们如果再不好好保护环境，保护地球，恶梦早晚都会变成现实。
同学们，为了我们共同的将来，为了我们的子孙后代。做好环保工作刻不容缓，让我们携起手来一起努力吧。
保护环境，人人有责！
五年级环境（模板16篇）篇六
我要建议大家，从现在开始要行动起来，保护河流，不要把废水排进河里。要把垃圾放到指定的位置。千万不要把茶叶水从楼上往下倒，以免发生悲剧。
我们要从现在做起，从小事做起，保护生态环境，保护空气，让山变得更绿，水变得更清，让祖国变得更加美好！
朋友，当你行走在宽阔的道路上，欣赏着绿树红花，突然闻到污水的臭味时，你不觉得恶心吗？当你走在金色的沙滩上，海风吹拂着你，心情无比舒畅时，突然一个塑料袋飞到你的脸上，你不觉得扫兴吗？当你在学习的时候，听得附近建筑工地的噪声，你不觉得心情烦躁吗？我相信每个人都和我一样会有同样的感受，初中作文《保护环境作文300字》。
一条原本清澈见底.鱼虾成群的河流，如果我们往河里仍垃圾，工厂往里面排放污水，不久就会变成一条肮脏的河流。我们看到的将是：乌黑的河水冒着油腻腻的泡沫，水面上漂浮着叫不出名的脏物，散发着一股股刺鼻的怪味，河里不再有鱼虾，河边的柳树只剩下光秃秃的树干。
人们对地球索取多，保护少。河流在哭泣，森林在呐喊，地球在呼唤。亲爱的朋友们，你们听到了吗？作为地球的居民，我们不仅要为地球抱怨，还要行动起来，用有效的方式治理地球。
朋友们，我们在生活中要注意自己的行为，不乱扔果皮，不随地吐痰------。让我们行动起来吧！伸出你的双手，和我们紧紧握在一起，每一天守住一片绿，让这片绿时刻?含着生机，时刻让我们感受到绿就在我们身边。
节约用水和地球的生命、人类的未来息息相关，可惜，在生活中有许多人不会节约用水。
以前，我和姐姐就不会节约水。有时候，冲凉时我就把水开的很大，而且，洗头时也不及时关掉水龙头，水哗哗地流走了，真浪费啊！不光我浪费水，姐姐也经常把水龙头开得很大，有时候还忘记把水龙头给关掉，就说前两天吧，姐姐竟然让水龙头开着，自己却玩电脑去了。
现在，我们学校开展了珍爱生命之水的活动，同学们才明白：水比生命更宝贵！老师让我们看到了一幕幕惨不忍睹的缺水灾区图片，我们班的几位同学都难过地哭了。我这才知道节约用水是多么重要！每当看到同学们浪费水，我都会主动提醒他们：水很珍贵！
我把这些好习惯带入家中，我把洗澡后的脏水用来冲厕所，又把洗菜淘米的水用来浇花姐姐看见我这么节约用水，也不好意思浪费水了。
现在，我们全家已经不像以前那样浪费水了。我感受到：浪费一滴水就好象失去了地球上的血液一样心痛。滴滴清水，点点心意，汇成江河，造福人间！水，你是生命中最宝贵的东西！
最近几天，春暖花开，我和妈妈经常出去玩。在公园里，看着美景，心里很开心，可是往地上一看，地上垃圾成片，在树下面可以看到人们吃过的`食品袋、牛奶盒、饮料瓶……在垃圾箱外面有塑料袋、牛奶盒很多脏东西，在马路上时不时会踩到没喝完的牛奶，有时还会踩到吃过的泡泡糖……在路边卖小吃的地方有许多吃剩的垃圾，一次性塑料袋、一次性筷子、汤水等,苍蝇在上面乱飞……空气中能闻到许多恶臭味,好好的环境被弄得乌烟瘴气。
垃圾不仅脏，而且对人体有害。它是苍蝇、老鼠和有害细菌的大家园。垃圾处理起来比较麻烦，要是埋在土里几百年也不能分解掉，烧了的话气味难闻，还污染了空气。
我建议大家做好以下几点：1.不要随地吐痰。2.出去吃饭要自己带筷子。因为一次性筷子是用木头做的。3.买菜在自己带布袋子。
让我们一起保护我们的地球妈妈吧！
有一天，我和弟弟一起去上学，弟弟边走边喝可乐，喝完可乐，把可乐罐随手扔在地上。我看见了，就对弟弟说：“你怎么能把可乐罐扔在地上呢？”弟弟好奇地问：“那为什么不行呢？”我笑了笑说：“如果每个人都像你那样随便乱扔垃圾，那这座城市的环境就越来越糟。”如果是我的话，我现在肯定是马上跑回去，把可乐罐捡起来，扔进可回收的垃圾桶里。听了我的教导，弟弟跑了回去，捡起那可乐罐，放进了垃圾桶。
保护环境，人人有责。从现在起，请大家随手把垃圾扔进垃圾桶里，这举手之劳，便可换来美丽的生活环境，何乐而不为呢！
五年级环境（模板16篇）篇七
我一走到街上，就看到不远处围了一群人。两个青年男女在对一个老人说：“你每天这么早就扫街，还不让人家休息。”“是啊，等会儿不能扫地吗？”周围的人也七嘴八舌的议论起来。看着周围那些兴奋的人，老人缓缓说道，“真的很抱歉，影响了大家的休息，但这是我们工作需要。后面还要扫地，不影响大家休息。我们也可以休息一会儿。如果是这样的话，你每天都会面临一个满是垃圾、灰尘和尘埃的肮脏的早晨。还能有好心情，把工作做好吗？我们很努力，虽然对大家的休息影响不大，但也给了大家一个干净卫生的城市，让大家可以少吸入灰尘，对大家的身体也有好处！”“爷爷，你的手怎么长满了老茧？”爷爷笑着对我说：“好孩子，那是爷爷的工作证！”听了爷爷的.话，我也没想。我对爷爷说：“爷爷，你真辛苦。等我长大了，一定要发明一种专门扫地的机器，让你不用那么辛苦，让大家安心睡觉。”爷爷看着我，和蔼地说：“好孩子，好好学习。爷爷相信你可以！爷爷在等你的发明。”听着我们的对话，周围的人都笑了。
从那以后，每当我听到街道的沙沙声，我就忍不住想起许多努力美化我们家园的人，就像我爷爷一样。
五年级环境（模板16篇）篇八
我们来到了学校后，看见陈列管前的三棵老洋槐上结有许许多多的树种子，我们见了便想摘一些下来撒下，让校园更美丽!
说干就干，我们敏捷地爬了上去，摘了起来。
过了一会儿，我们就摘了许多的树种子，便下来剥了。不一会儿我们便剥完了这些树种，量一量，还蛮多的呢!
到了最关键的时候了——撒树种。
叶宇凌说：“我要将种子撒在路边，跑步的人跑热了就好歇歇。。”
我想：我好想把它寄到沙漠里，让那里成为森林啊!
我们撒下了带有愿望的种子。
东撒一颗，西撒一颗，草坪里撒一颗……学校到处都撒了种子。我们想：可不能这么自私啊，光撒学校，不撒外面。于是，我们又跑到外面去撒。
种子撒完了，愿望可还没完。我们祝福着种子，希望它们能快快张大，绿化我们的环境。
朝霞姐姐说：“我们这环保队和环保种子可不能没有名字啊!”于是种子有了一个好听的名字——绿豆，意思是绿化环境的豆子，我们也有了一个更好听的名字——绿化小天使!
五年级环境（模板16篇）篇九
以科学发展观为指导，贯彻资源有限、可持续发展的环境教育理念，引导学生树立正确的环保意识。
二、目标任务。
1、学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。
2、培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。
3、懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。
三、主要内容。
1、环保理论：我们共同的家园；人与自然；人与动物；人与社会；个人与他人。2、环保常识：世界环境日；世界环保纪念日；中国环境标志；中国绿色食品标志；绿色食品。
4、环保行动：保护环境，美化家庭；保护环境，美化社会；保护环境，美化家园。
四、基本途径。
环境教育是一项综合性很强的教育，应当多渠道、全方位进行。
（一）学科教学有机渗透。
各科教材中都包含了一些环保内容，老师应充分重视，对各门学科，特别是重点学科（自然常识、社会、语文、音乐）的课本内容进行分析、归类，选出有关环境保护的篇目，适当地进行补充和扩展，使这些课文的教学与环境教育有机地结合在一起，让学生在学习文化知识的过程中，树立环境意识，达到渗透目的。
（二）开展丰富多彩的活动。
寓环境教育于孩子们的实践活动之中，让他们在愉快的心情中很自然地接受环境教育，这样既丰富了环境教育内容，又达到了提高孩子们各种参与能力的目的。一是结合课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行爱护洁净环保教育；二是结合乡土教材，专门开设环保课；三是利用周二班会和周三下午兴趣小组进行环保小队活动。
（三）营造班级的环境教育氛围。
良好的生存环境给人以美好性格的塑造和心灵的陶冶，与自然和谐相处是现代人应有的素质。因此，每一位老师应注意在自己的班里创设优美环境，诱发孩子们爱护环境，保护环境的意识。人类只有一个地球，班级是地球大环境中与我们关系最密切的小环境。要爱护地球就要从我们身边做起，让我们的教室、校园美丽起来。
五年级环境（模板16篇）篇十
最近，乱扔电池的现象很严重，可大家却不以为然，说没有什么大碍，也不知道有什么危害。为了让大家了解废电池的危害，我决定寻找答案。
通过查资料，我找到了答案。原来，废电池不仅会污染环境，而且也会给人体造成伤害。把废电池扔在土壤里，植物们都低下了头，枯死了；把废电池扔在河里，河里的鱼儿也都一个个白肚子朝上，毒死了。废电池里有许多的`重金属，其中一种叫镉的元素，它是一种致癌物质，这可不是危言耸听。
既然废电池危害这么大，干嘛我们还要用电池呢？我仔细地想一想，觉得没了电池还真的不行。电池能够给遥控器等家用电器供电，没有了他们，家用电器就会无法使用。那么如何处理废电池呢？最有效的方法就是进行回收。我们可以在小区内建一个废电池回收站，让每一个家庭将用完的废电池，不要随便扔掉，都要送到回收站来。等回收站里聚集了一定量的废电池，再送到专业的垃圾站去处理，这样既能保持环境的卫生、整洁，又能不污染环境，真是一举两得。
废电池可以变废为宝，也可以破坏环境，这就要我们充分、合理地利用它，让它给后人留下一个美好的环境，正如一句古语所说：“前人栽树，后人乘凉。”
我建议，让电池“回家”吧！
五年级环境（模板16篇）篇十一
当我们早晨起床的时候，大家是希望闻到一股新鲜的空气，还是希望闻到一股带着臭味的空气。我想，谁也不想生活在乌烟瘴气的环境里边，谁都想生活在环境整洁，空气清新的环境里生活、工作和学习。我可以做大胆的推测，大家的选择肯定是一样的。可是，怎样才能创造出并保持如此优美的环境呢?这是我们人类共同面临的一个难题。但是，只要我们每个人都能做到自觉的爱护环境，从我做起，如此优美的生活环境将一步步的向我们逼近。
如今，我们是一名高年级小学生，是一名少先队员，爱护环境，保护环境是我们的职责。我们作为高年级学生中的一员和一名资深的少先队员，在学生群体中，我们应当树立起凡事从我做起榜样，模范的履行少先队员职责。在校园里，我们要率先做到勤洗勤扫，不攀折花草树木，不随地吐痰，不乱扔纸屑和零食袋，自觉的行动起来，为保护校园的一方净土不受污染，贡献出自己的力量。
在日常生活中，我们要从自己做起，从自己身边的小事做起。首先，我们要爱护自己的个人卫生，搞好自己班负责的环境区域卫生。其次，主动参与到整个校园环境的维护当中，做到哪有纸片我先捡，哪儿扫不干净我再扫，哪儿有杂草我先拔和生活垃圾集中处理的良好的保护环境氛围，至始至终的做好管理和监督，使我们生活的环境得到有效的保护，让更多的人感受到优美、整洁的环境带来的益处。然后，我们要从小家开始，逐步迈向社会这个大家庭，尽自己最大的努力为保护环境献出自己的一点微薄之力。例如粘贴保护环境宣传标语，自觉主动的清扫公共场所，清除大街小巷中各种各样的小广告，以及和环保工人一起植树种草等。我们应该以少先队活动为载体，在爱护自己小家的环境时，主动的走入社会这个大环境，并对保护社会这个大环境负起一定的责任，竭尽全力的做好自觉保护环境的一分子。
环境保护，不是哪一个人或哪一个集体的事，是社会大众的事。环保，不是自己说说罢了，而是要让别人知道;环保，只要每人每天少扔一片废纸，少扔一块糖渣，少扔一个塑料袋，少扔一个零食袋;环保，只要人们每天节约一度电;环保，只要每天节约一滴水。你们知道吗?其实环保就是这么简单。生活中，只要我们都真正的行动起来，环境就会有很大的改善。
行动起来吧!新世纪的主人，让我们从身边的小事做起，携手共建我们这个美好的家园，从此不要再让地球妈妈流泪啦!
五年级环境（模板16篇）篇十二
一个美好的环境，大家工作轻松，学习愉快。相反，如果大家生活在一个没有环境卫生的世界里，每天闻到的将是扑鼻而来的臭气，城市天空苍蝇满天飞，这样当然会有多种疾病。一个一尘不染的环境是人们多么向往的呀！
说到保护环境，大家也许都知道该怎么做，不要乱扔垃圾，垃圾要扔进垃圾桶，见到垃圾要捡起来扔进垃圾经桶等等。这些都是的，可还有部分人知道做不到，知道这知道那，都是没用的，关键是在于做到。
我曾经也看见过不爱护环境的事情。一个风和日丽的星期天，我和妈妈乘公车到市里，看着窗外美丽的风景，鸟语花香。忽然一个令人不开心的场景跃入我的眼前，一个衣着时尚的阿姨把刚吃完早点的塑料袋随手扔到了地上，一阵风吹过，塑料袋随风起舞，她却视而不见。如果大家都像她一样，垃圾随手乱丢，那空中不是垃圾满天飞，这种环境难道还有谁有好的`心情去工作、学习。
其实一个美好的环境并不是很难达到，只要我们每个人行动起来，不该扔的不扔，该捡的捡起来，哪怕只是一片纸，大家都动起手来。我想，再小的力量，只要很多结合起来也是巨大的。俗话说得好，“人心齐，泰山移”，“一根筷子容易折，一把筷子难折断”。只要大家齐心协力，环境就会更加美好。
五年级环境（模板16篇）篇十三
朋友们，希望你们警醒吧，来注意这个问题吧!请握紧你的热情之手，爱心之手，环保之手吧，共同来保护我们这个生养人类，又险毁于人类之手的可爱的蓝色“母亲”——地球吧!让它成为宇宙中的一颗璀璨的明珠!以下是小编为大家整理的五年级环境作文范文，欢迎阅读参考。希望对您有所帮助！
一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣，这就是人类的家园——地球。
地球，这位人类的“母亲”，这个生命的摇篮，是多么美丽壮观，是多么和蔼可亲。
这位“母亲”向人类洒下自己正大无私的爱，她把自己的一切都献给了人类。可是，她却遭到了人类的破坏，被人类破坏得满目疮夷：净水污染，大江大河发生断流，有的水域成了“黑海”、“墨池”，如此下去，人类在近百年内将无水可饮;大气污染，工厂废气直上云霄，家电产生的氟利昂使地球上空间的臭氧层遭到破坏，南极上空已出现大面积“臭氧空洞”;白色污染，自从人类发明了塑料这种东西后，在为人类提供方便的.同时，像恶魔般飞到山间野外，工厂农舍，妄图吞没整个世界;空气污染，人类到处胡乱砍伐树木，使它们不能挡住风沙，因此有许多城市都遭受了沙尘暴的袭击，并且它们也不能继续排放新鲜的空气提供给人类……一件件案例发人深思，一款款现实触目惊心。朋友，全世界的朋友们，动起手来吧!
再不行动起来，地球将毁于我们之手!
我们只有一个地球，失去了地球，人类就失去了赖以生存的环境。大自然对我们的惩罚已够触目惊心了。保护生态平衡是功在千秋利在当代的大事。为了我们共同的家园，医治地球的创伤，让全人类生活在明媚的阳光下。
在自家院内或沙化严重的地方种下树、苗等，定期管理，以培养出茁壮成长的防风固沙树木来，为祖国的环保、绿化事业做小学生应尽的一点义务。
我们的幸福生活来之不易，千万不要让它毁于一旦。朋友们，希望你们警醒吧，来注意这个问题吧!请握紧你的热情之手，爱心之手，环保之手吧，共同来保护我们这个生养人类，又险毁于人类之手的可爱的蓝色“母亲”——地球吧!让它成为宇宙中的一颗璀璨的明珠!
远古时代的人们虽然没有如此发达的工业，但是他们依旧过着自己的美好生活;以前人们利用马车、划船来当作交通工具，他们照样生活得很快乐。后来，人们发明了自行车，运用它来行走，也很环保、安全。随着人们越来越不满足只有自行车的生活，开始发明更加方便的交通工具，油轮、汽车等。这些交通工具在方便的同时又污染着环境!
百业要兴，环保先行。对于保护环境，我有一些办法，应该称得上是妙招吧!现在就跟大家分享一下：
1.衣——随季节更换，穿适宜季节的服装，以减少空调的使用。洗衣要选择手洗，还要减少服装的购买。
2.住——居住面积不必求大，理智选择适合户型。因为减少住房面积可以降低水电的用量，在这无形之中减少了二氧化碳的排放量。
3.用——洗菜水、洗澡水循环利用。每间房只装节能灯。使用时尚的环保袋，双面打印。拒绝使用一次性餐具。尽量购买包装简单的产品。
4.开——尽量少开小车，得多骑自行车，这样也可以减少二氧化碳的排放量。电脑不要一天到晚都开着，要多出去散步。这样既可以保护我们的眼睛，也可以节省一些电能。
环保是最重要的，生活不仅在于丰衣足食，也在于碧水蓝天，让我们一起，珍惜地球资源、追求绿色时尚、走向绿色文明、建设生态环境、塑造生态文化而保护环境吧!
五年级环境（模板16篇）篇十四
社会的发展，时代的进步。科技愈来愈发达。如：满大街的汽车，每天都会排出大量的尾气。现在全国甚至世界各地的自然保护区、珍贵的野生动物。例如：长江里里的白鳍豚都已经到达濒临灭绝的地步了！
工厂排出的污水，流到江河里。那些鱼在满绿色池子里生活，有的鱼生命力顽强，可以游到别的河里。但是，一些鱼不得不在这个池子里生活了。现在，绿色植被越来越少，大沙漠越来越多。从而就会引发一些洪水灾害，沙尘暴等自然灾害。人们为了金钱的利益而换砍伐树木。破坏生态平衡。我想对那些换砍伐树木的人们说：“您们不要再乱砍伐树木了，砍一棵我们吸入的二氧化碳就会增多。”
我以前，一到放假我就会一整天的打着电视。我真的很后悔。电视没断电时先按了总电源。我曾经就这样弄坏了一台电视。现在，我懂了。我建议人们不要把正在进行地电器突然拔了总电源。而且不要忘记关闭总电源，如果你睡了，电器还在工作着。这样就会在你不知不觉中浪费了每一度电。
节约用水，人人有责。这句话在日常生活中经常提到，却没有认真地履行它。我们想一想缺水缺粮的地方，而你却在这里浪费水。每次洗衣服时尽量用手洗不要用洗衣机来洗。这样既可以省水又可以省电。节约每一滴水，让生命因节约而精彩吧！
我认为低碳环保，不是说说就可以的，是要践行到社会当中去。给地球一个美丽的环境，我希望以后的社会，到处都是新鲜的空气，鸟儿婉转的歌声响彻四方，明媚的阳光普照这片充满生机的沃土。保护地球的环境，是每个人应有的责任。
五年级环境（模板16篇）篇十五
傍晚，我在一条小路上走的时候，远处突然传来一阵恶臭。“好臭！”我捏着鼻子往前走。我看到一条被污染的河流。我看到河上漂浮着一些塑料袋和一些死鱼死虾。我不禁打了个冷战。场面真的很可怕！不经意间，我看到水墙上有一个排放污水的洞，这是不断向河里排放污水。看完这一幕，心如刀割：人类，水是生命之源，如果我们污染了它们，我们就会灭绝！
这是，一辆大卡车呼啸而过，然后突然停下来。原来前面堵车了。好像有什么急事，司机使劲按喇叭，刺耳的喇叭声一个接一个传到我耳朵里。虽然我们之间隔着一整堵墙，但我的耳膜几乎被震碎了！唉，真是“司机不耐烦”！你知道，噪音会让我们生病。
以前这里有一条清澈的小河，鱼虾在这里欢快地嬉戏，没有噪音，只有清脆的鸟鸣声，可是现在呢？我心情沉重的回到家，躺在床上，不知不觉就渐渐睡着了。
“哇，这是哪里？”当我醒来时，我发现自己躺在一朵彩色的云彩上。一个仙女飞过来对我说：“来，我带你去你家。”她用即时转账的方式带我去了一个很美的地方。我走到一条小河的边上，才看到那里的河水清澈见底，小鱼小虾正向我游来，零距离地与我接触；到处都是树和花；鸟儿在开满鲜花的枝头高声歌唱；蓝天上挂着一道绚丽的彩虹。一切都那么美好。
“吴笛，醒醒！”妈妈在外面哭了。我睁开眼睛，唉，那是一场梦！在上学的路上，我一直在想我刚才的梦。哦，最初的梦想告诉我，我们应该保护自然，美化环境。
五年级环境（模板16篇）篇十六
五年级学生在以往开展综合实践活动的基础上，已经初步掌握了一定的研究能力，可尝试自己独立面对社会与自然，去关注、调查、探究、思考、总结，做出自己的判断。
根据我校的实际情况，依据学生的年龄特点，教学内容以“环境教育”为主题，引导学生更加熟悉自己的生活，了解自己周围的环境，提高学生的整体的素质。
二、学生情况分析。
五年级学生有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。对所开设的课程有一些了解，但不够深入。五年级学生学习习惯良好，能够从各方面对本科知识进行补充和充实，但个别学生因家庭环境的影响，对此认识不深，不愿开动脑筋，学习兴趣不浓。
三、教学目标。
1、学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。2、培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。
3、懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。
四、重点、难点。
1、注重实践的过程，实事求是地反映生活。
2、走向社会，开展活动的方式方法。
3、组织有关的活动素材。
五、教学措施。
1、改变常规教学模式，变课堂为学堂让学生动脑想想，动口讲讲，动手做做，动脚走走，自主学习，尝试错误，教师只在必要时，给予指导、帮助，真正把学习的主动权还给学生。
2、认真备课，精心准备，课堂上运用多种教学手段引导学生置疑问难，学习新知。
3、充分发挥学习伙伴的作用，让学生互助学习，团结合作，共同解决学习上的困难。走出课堂，走出学校，将课堂延伸到课外，争取学生家长的支持，带领学生亲自实践，体验劳动的乐趣。
1—2.《枫叶红了》和《大雁南飞》教学设计。
教学目标：
1、能用各种感官直接感知自然事物，并用语言描述所观察事物的形态特征；能用简单的测量工具（如尺、气温计等）对物体进行定量观察，采集数据，并作简单记录；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果，并与他人交换意见。
2、尊重证据；愿意合作与交流；能从自然中获得美的体验，并能用一定的方式赞美自然美。
3、认识季节变化对动植物的影响。
教学要点分析：
这两课的教学重难点是让学生观察秋天校园里的动植物发生了什么样的变化及季节变化对动植物的影响。
教学准备：
课前让学生进行一些细致观察并做好观察记录，了解当地主要有哪些动植物，这些动植物在春天里的主要变化，越具体越好。提示它们充分调动各种感官去观察，全身心地投入到探究活动中。在课前准备中，提示学生搜集相关的图片及文字资料，广泛了解动植物在秋天里的变化和活动情况。
过程设计：
（一）创设情境，导入新课。
教师播放秋天景色的幻灯片：秋天降霜时节，由于天气变冷，昼夜温差增大，叶片中的.叶绿素，逐渐消失了，而叶子的胡萝卜素、叶青素等显露出来叶子由绿慢慢变成黄色、橘黄色、橙色、猩红色，最后变成深红色，就像现在的样子。导入新课。
（二）自主探究，观察发现。
活动一：交流课前“找秋天”的收获。
师：同学们，老师课前已经让大家实地观察，查阅资料，进行“找秋天”活动，相信你们的收获一定很多，咱们先来交流交流吧！
（学生在小组内展示、交流，如：树叶变黄了，大雁飞到遥远的南方教师也参与到学生的活动中。）。
【设计意图】本环节重在让学生汇报课前观察到的现象，使学生结合生活经验，把自己在实际生活中的所见所闻如实表述出来。尊重学生的观察所得，让其通过汇报交流，切实感受周围的动植物因季节的变换而产生了许多变化。