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走进他们的童年岁月初一（模板17篇）篇一
每个小朋友都有自己的童年，而大人们也不例外。爸爸那个年代，他们玩的东西可多了，有骑马打仗、弹弹珠、弹弓打鸟等等。
爸爸说他小时候最喜欢玩弹弹珠，而且十分厉害：“弹弹珠又称‘打玻璃珠’，弹珠的玩法繁多，但是不管哪一种玩法，都能让人情绪高昂，乐趣无穷。”
比赛开始时，大家各显神通，蹲着、趴着、站着，姿势各有不同。轮到爸爸时，他趴在地上，弯着背，远远看过去像一个隆起的小山丘，他双眉拧成疙瘩，眼珠子在几颗弹珠之间转着，一会儿看看那颗，一会儿又转向这颗，砸吧着嘴巴像是在喃喃自语。他将弹珠拿在手上，并目不转睛地盯着目标，时不时改正下姿势。而拿弹珠的手也是一门学问，他将食指和中指弯曲，中指朝里食指向外，然后用食指、中指第一节指弯和拇指中间的指节骨夹住弹珠，在准备好的情况下，用拇指中间的指节骨用力向外拔，弹珠就在他的手中直射而出了。弹珠在力的作用下，向前弹了一段距离，而这时，大家都屏息凝视的注视着弹珠，看着它的行驶轨迹。爸爸也在大家的感染下变得更紧张了，一直盯着弹珠。而当弹珠碰到敌方的弹珠时，大家欢呼了起来，喝彩着这次的胜利。
虽然他们拿着弹珠的姿势大不相同，但当爸爸这一方赢了这场比赛之后，他们围在一起欢呼着，而另一方的失落沮丧跟他们形成了鲜明的对比。
爸爸的童年岁月五彩缤纷，精彩纷呈，充满快乐。但是有许多游戏全都已经“失传”了，要是那些游戏还有的话，爸爸必定是我们家的“游戏大咖”。
走进他们的童年岁月初一（模板17篇）篇二
好想，守住我那背靠背的童年，不让它被时间的暮霭所覆盖。但是，从懵懂年龄中逃离过来的我，又怎能扭转时间，回到过去？所以，在我的思绪里，满满的都是对同年的回忆。
那时的我们背靠背，在树下仰望；那时的我们背靠背，坐在窗前吐泡泡；那时的我们背靠背，细数着彼此的梦想。
阳光从树叶缝隙中漏下来，照在我们微笑的脸上，你突然对我说：“坐在这里真没意思，不如我们去坐滑梯吧！”一提到滑梯，我眼里就禁不住闪出兴奋的光，激动地跳起来，嘴里还不忘欢呼着：“我就知道你能猜得出我的心思，你真好！快走吧！”林荫树下，两个小女孩奔向滑梯，手牵着手……听见你急促的呼吸声，站在滑梯上的我滑了下来，跑到你面前，笑嘻嘻地说道：“坐下来，歇会吧！”就这样，背靠着背，听着你微微的喘息声，觉得有你真好。
温暖的太阳拖着被吹起的泡泡，载着我们的梦想飞向了遥远的地方。我神秘地用手指捅捅你，问：“你的梦想是什么？”你想了一会，说：“我啊，想去美国上学！”我的心不知怎的咯噔了一声，不禁转过头来看看你，你见我焦急的模样，扬起一抹坏笑，还故作严肃地说：“当然前提是你也去喽！”“你……”没等你取笑我，我就手疾眼快地往你脸上吹了泡泡，你哪肯罢休，也要“以牙还牙”，我转生就逃。于是，阳光下，两个孩子追逐嬉闹着。童年在她们的笑声中渐行渐远。
那幸福的童年时代。那时的我们，背靠着背……。
走进他们的童年岁月初一（模板17篇）篇三
每个人都有童年，但每一个人的童年都不一样。听爸爸说，他的童年是穷并快乐的。
那时家里很穷，几乎没有零食可以吃。爸爸最盼望爷爷能够回家来的日子，因为爷爷总是会带点儿好吃的零嘴。有一次，爷爷拎着一个塑料袋刚刚踏进家门。爸爸一溜烟冲过来，抓住袋子，直嚷嚷：“爸爸，有什么好吃的？”没等爷爷回答，爸爸解开袋子开始翻找起来。爸爸的眼前一亮，心里乐极了，丢下塑料袋，抓起东西藏着往屋里跑。爸爸拿出东西，用力一咬，“呸呸呸，这是什么？这么酸苦！”这时，奶奶恰好从门口路过，听见声响走近一看，便哈哈大笑起来：“你这小馋猫，这东西怎么吃。”“这不是年糕吗？怎么不能吃！”爸爸皱着脸。“是肥皂啊。”奶奶一把拿过东西，摸了摸爸爸的头。
爸爸除了是小馋猫，更是一个“小小制作者。”在他们小伙伴中，爸爸是特别受欢迎的人。他用巧手做出许许多多的玩具，有纸枪，有树杈的弹弓，有会跑的小木车。最厉害的是做弹弓了。爸爸去找“丫”字型的树杈，绑上橡皮筋，叫上几个小朋友出门去捕捉小鸟。他们将找来的小石子，放在橡皮筋上射出去，看谁射得又快又准，每次都是爸爸的弹弓取胜。
这样的日子总是给爸爸出糗却又有无穷的乐趣。
走进他们的童年岁月初一（模板17篇）篇四
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”这首《童年》妈妈经常在我耳边唱起……岁月悠悠，不同时代的人有着不同的童年，不同的童年有着不同的快乐，也是不同时代的一面镜子。今天我就带你们到妈妈的童年岁月里畅游一番。
妈妈出生在农村，成长在农村。童年生活自然也绚丽多彩。春天，在碧绿田野上和小伙伴肆无忌惮的追逐嬉戏；夏天，带着自制的纱网去捕蝴蝶，捉蜻蜓；秋天，在金黄色的稻田里和大人们一起享受丰收的喜悦；冬天，和朋友一起在房前屋后堆雪人，打雪仗！那时候的天是那样的蓝，水是那样的清。
妈妈说她们那时候都是步行去学校，附近村庄的孩子都集中在一个学校，每天放学上学的路上都特别热闹。学习上也是靠自己，如果不认真，作业不合格，就会被老师留下，不能回家。所以，大家课堂上努力认真听讲，生怕自己被留班。下课后，最热门的游戏有踢毽子、丢沙包、踢方格等，这些游戏道具都是纯天然的呢，因为毽子是自己用家里公鸡尾巴上的毛一点点扎成的；沙包也是自己拿一块旧布缝成一个正方形，留一个口，再把沙子倒进去缝好；踢方格的小圆瓦片，也是用碎瓦片磨出来的！因为都是自己亲手制作，所以玩起来也就得心应手，更有成就感！
妈妈的童年以天然游戏为主旋律，以天地为游乐场，以自然物质为玩具。她们是那样的无拘无束，自由自在！我真想回到妈妈的童年去亲自看一看！
走进他们的童年岁月初一（模板17篇）篇五
每个人都有自己的童年，大部分人的童年都是美好的、快乐的、轻松的、幸福的。虽然日子过得很快，但是经过的每一秒钟都是一个美好的记忆。爸爸就总是给我讲他的童年故事。
爸爸说以前家里穷，不像现在一样想吃冰棍儿了就可以出去买。有一次爸爸想吃冰棍儿了，于是叫上他的好伙伴，爸爸和他的好伙伴小心翼翼地去奶奶家的鸡窝里偷偷拿了两个鸡蛋，然后拿两个鸡蛋去小卖部换了两根儿冰棍儿。回家后，没想到爷爷奶奶那天早上掏过鸡窝是没把鸡蛋拿走，晚上回家了要去取鸡蛋没想到发现少了两个，挨了爷爷一顿骂！
还有一次，爸爸跟我讲说，他小时候很贪玩，有一次爷爷奶奶得种地，就让爸爸一个人在家，爸爸就出去玩了，去草丛上玩儿，玩着玩着不小心睡着了。之后爷爷奶奶到晚上才找到他。可把奶奶急完了。
他的童年可真有趣呀！妈妈的童年也一定很有趣，是妈妈从来不给我们讲。今天晚上我一定要刨根问底地问问妈妈！
走进他们的童年岁月初一（模板17篇）篇六
像我们现在的孩子，要什么就有什么，但是妈妈的童年肯定就不如我们了。今天，我就要讲讲我妈妈的童年。
1990年，我的妈妈开始上小学。每天6点起床，给一家人做早饭，带上饭盒遍骑着自行车去上学了。
我妈妈的小学离家里很远，要跨过一座很高的山。在山上，往往有几棵果树，她看到果树后，便会下车，蹲在地上捡掉落的野果子，把果子塞到书包里、口袋里，塞得满满当当的，才肯离开。
到了学校，开始早读，读完书后去做课间操，做完她便去跳皮筋了，“小汽车滴滴滴，马兰开花二十一”，整个操场都充满了这个口号和同学们的欢笑。
放学后，她背起书包，骑上自行车，骑到不远处的小河边，折起裤脚，挽上袖子，到小河里去抓小鱼小虾，把它们放到塑料瓶子里，再放点儿小石子，就成了简易的鱼缸。把“鱼缸”，塞到书包里，又跑到旁边的大树底下，捡蘑菇，“一个，两个，三个……”直到摘了满满一袋子，才肯回家。
回到家后，把蘑菇晾在外面晒干，到集市上去卖，拿着赚来的钱，去买零食吃，心里美滋滋哒！
这就是我妈妈的童年，虽然没有我们现在那么富有，但是，我妈妈的童年特别充实、快乐，自由自在。
走进他们的童年岁月初一（模板17篇）篇七
爸爸的童年虽然很贫苦，但是也很有乐趣。每到夏天，山上结满了漫山遍野的野梅子，又酸又甜，还有野甘草。他经常和小伙伴拔甘草来泡水，又防暑，又解渴。在他的记忆里，从来没喝过什么饮料。但他说，在夏天他们经常喝深井里打上来的水，又冰又凉，比现在冰箱里的冰水要好喝一百倍呢！
那时没有电脑、电视，甚至没有电灯。课余时间他们经常玩弹弓、捉迷藏还有捉麻雀等游戏。特别是捉麻雀，非常有趣。
爸爸和小伙伴们经常在家里的院子捉麻雀：拿一大筛子，用一根木棍撑住一边，在筛子下面撒一些小米，再用一根长绳子栓在棍子上，他们就拿着绳子躲进屋内或麻雀看不见的地方，当麻雀进到筛子下面吃食时，便猛地一拉绳子，筛子落下就盖住了这几只贪嘴的麻雀。有一次，他突发奇想，用两根细棍子撑起两块砖头，在下面放些小米。如果麻雀进去吃小米，就会触动棍子，两块砖头就会合并在一起，把麻雀压住。结果，麻雀没套到，反而把奶奶的那只前来觅食的小鸡给压死了。爸爸被奶奶好一顿训斥。
爸爸的童年真的和我们的童年不一样。现在，电脑、电视成为了孩子们玩耍的必须品，而他的童年则是在大自然里度过的。我喜欢爸爸的童年，因为它是自由自在、无忧无虑的！
走进他们的童年岁月初一（模板17篇）篇八
谁都有一个美好的童年，我和大家一样都有一个五彩缤纷的童年。可谁又曾经想过39年前的人生活是什么样子的呢？有人说：“童年好似一个五味瓶”可我却不这么认为。如果正是这样的话，那么我爸爸的童年为什么却是单调得不能再单调呢？爸爸的童年是涩涩的，而并不像现在的我们，在家里娇生惯养，不是小公主就是小皇帝。家长天天把我们捧在手心里，我们成了掌上明珠：“衣来伸手，饭来张口。想要什么就有什么。”以前，吃菜是有什么就吃什么，根本没有选择的余地。现在的我们就喜欢吃昂贵的，好吃的，蔬菜在饭桌上很少见面了。
今天，傍晚爸爸在饭后给我讲他童年的事情。一，玩泥巴。你也许会说：“泥巴有什么好玩的！”可是你知不知道，39年前的日子是多么贫困啊！爸爸说:“孩子，爸爸在童年的日子里因为穷，而没有玩具，玩具都是自己做的，我童年最喜欢玩的就是泥巴。因为玩泥巴还闹出了一个笑话呢！一次，爸爸妈妈7点还没回来我正在捏泥巴，不知咋的就倒在泥潭里睡着了。”二，放牛。“爸爸养着一头强壮的牛，早上，傍晚我都要到小山坡上放牛，坐在牛背上吹一吹笛子呀，累了就躺在草地上歇息一会，饿了就到山坡上找点野果子吃，舒服极了。”你是不是也想感受一下呀！三，玩捉特务的游戏。“爸爸有时候也和小朋友一起玩捉特务的游戏这游戏是几个人把其中一两个人打扮成特务的样子，其他人扮成游击队队员去捉特务，可好玩了。”
我知道爸爸的童年听似好玩，可是这好玩中还透着一丝涩涩的伤感，一丝因为贫困而自己寻找的乐趣。.。.。.
走进他们的童年岁月初一（模板17篇）篇九
周末的时候，我和妈妈聊起了她的童年。三十多年前的小朋友吃什么、玩什么、在学校是不是和我在学校学的知识是一样的？这些都让我很好奇。
可能太久没有聊起童年的话题，也可能的妈妈的童年也需要被人记得，这一刻的妈妈突然就来了兴致，她从小的时候最爱吃的1毛钱的大冰砖、小雪人雪糕说到和小朋友们一起玩的跳皮筋、丢沙包，从语文书上的《小鸟天堂》到德育课上的赖宁……。
原来，无论什么年代的童年都是那么有趣！而我的妈妈，虽然她现在已经成家立业，但是她的童年也和我们一样，有趣，精彩，值得怀念！
走进他们的童年岁月初一（模板17篇）篇十
在周末愉快的下午，我问了妈妈，在欢乐的童年时光里的生活。
我问她：“你最有趣的事是什么。”
妈妈说，她的老家是水乡，每次去上学的时候，她们大部分都得坐船才行，而她们一般都是绿色作文网到达目的地才交钱的，每次她都逃票。妈妈说她以前次次都坐后面，大叔收钱时，她就一直站在后面，等大叔到后面时她就往前面走。她说这些钱都用来买零食吃了！
原来，妈妈以前和我们一样调皮呀！还贪吃！哈哈。
走进他们的童年岁月初一（模板17篇）篇十一
我这次采访的是我爸爸，我问爸爸：“小时候最喜欢看的电影是什么？”爸爸说道：“最喜欢看抗日类型的电影，其中最喜欢看的一部是《犬王》的电影，电影讲述了日本人看中了一只军犬海龙，想把它偷回来，结果没有得逞，日本人怀恨在心向村子里头炸药包，海龙及时出现叼着炸药往外跑，最后引爆了炸药，海龙牺牲了。”这部电影体现了当时社会的残忍，更加体现了军犬海龙的勇敢，舍己为人的精神。
爸爸说那时候看电影是很奢侈的一件事情，他们一年只能看一两次电影，所以印象特别深刻，现在回忆起来，历历在目，仿佛昨日重现。
走进他们的童年岁月初一（模板17篇）篇十二
我问妈妈，小时候最难忘的一件事是什么？之后妈妈就讲起了一个小故事。
妈妈说：“小的时候我有一个小姑，这个小姑很喜欢到我们家里住。因为乡下很穷，没有灯，所以晚上很黑，然后我就会吓一下小姑。有一次晚上的时候，我发现小姑在走路，我就躲在角落里假装学猫喵喵叫，就把小姑吓出了一声尖叫，那时候小姑不知道有人我就扑上去把小姑给吓哭了，然后我就哈哈地笑着跑回房间。第二天早上，小姑还在哭，奶奶知道后就拿竹子打我，从那以后，小姑就再也没有来过我们家住了”。
哈哈哈哈！原来，严格的妈妈小的时候那么调皮。
走进他们的童年岁月初一（模板17篇）篇十三
妈妈小时候非常喜欢吃酸梅粉。可是那时有很多好吃的，不仅有酸梅粉，还有绞绞糖、麦芽糖……，为什么偏偏是酸梅粉呢？因为它里面有不同造型的小勺子，她最爱收集那些勺子了！
有一天，妈妈要去学校参加故事大赛。因为外婆十分重视这个比赛，所以在家给她画了个“猴子屁股”般的浓妆。正走在路上，她注意到路上很多人都在看她呢！到了学校，她发现参加比赛的只有自己一个人化了妆，而且是大浓妆！最后妈妈讲的《拔萝卜》获得了第一名。
在课下，妈妈发明了一个好玩的游戏——翻桌子。规则是用手扶住桌脚两端，把头伸进桌子，然后把腿翻起来，看谁先将腿翻过桌子。“哎，你怎么又赢了。”“嘻嘻，我可是玩游戏很厉害的。”每次你都可以在她们玩耍的时候听到这样的对话。妈妈顺理成章的获得了“游戏之王”的称号作文吧，当然，妈妈自己可是对“游戏之王”这个称号感到十分的骄傲和自豪的，她认为这个称号对她来说是当之无愧的。
记得有一个周末，妈妈跟着外公外婆去了苹果园，在地上看到了许多“鱼皮花生”。那时她小，才2岁，还没有上学。那鱼皮花生，其实是羊粪，这里有着不少的羊。2岁的妈妈哪里知道呢？捡起来尝了个，觉得味道不错，就在自己的双手，衣服口袋里塞满了“鱼皮花生”，慢慢品尝，吃得不亦乐乎。这时外婆正好在向妈妈看去，见到妈妈在捡羊粪吃，忍着笑走过去问妈妈：“你在吃什么？”“鱼皮花生。”“哪儿来的？”“地上到处都是呀！”说到这里，外婆“扑哧”一声笑了出来，告诉她那其实是羊粪，妈妈马上把自己身上所有的“鱼皮花生”都丢了出来，从那以后，妈妈再也没有碰过地上的“鱼皮花生”。
这就是妈妈的童年，一个充满快乐、充满天真、富有趣味的童年。
走进他们的童年岁月初一（模板17篇）篇十四
爸爸：小时候印象最深刻的是《地道战》和《鸡毛信》了，还拍成电影，可好看了。
我：那小时候有玩过什么玩具吗？爸爸：小时候的玩具可多了好玩的东西也可多了但是小时候没有钱只能自己做。
我：那你们会做什么玩具呢？
爸爸：小时候经常用劈来的火柴做火柴枪。
爸爸：那是当然的，但是你们要好好学习，不能像我们小时候那样贪玩呀！
走进他们的童年岁月初一（模板17篇）篇十五
爸爸的童年虽然不像我们现在一样，有各种稀奇古怪的玩具，可也是快乐的。每当爸爸与我说起他的童年时，嘴角总洋溢着快乐的、幸福的笑。在爸爸与我讲得众多故事中，我还是最想说说爸爸买盐的故事。
在爸爸六岁左右，就可以帮助奶奶做一些家务了。有一天，奶奶对爸爸说：“宝贝，你去帮妈妈买一斤盐吧。”爸爸当时非常高兴，提着装有一元钱的布兜就出门了。那时候空气没有任何污染，天空还是碧蓝的，爸爸就一路呼吸着清新的空气，仰望着自由飞翔的鸟儿，来到了盐店。他用奶声奶气的声音告诉阿姨：“阿姨，我要买一斤盐。”阿姨很和气的接过布兜，好一会忙活，把一斤盐装到了布兜中。爸爸心想自己这回可算是做了一件大好事，已经等不及奶奶地表扬了，拎起布兜就往家中跑，一鼓作气跑到了家门口。突然一拍脑门，想起：“不对啊？妈妈给我一元钱，盐是五角一斤呀，阿姨怎么没找给我钱呀！”爸爸赶紧跑回去，生气地问阿姨：“阿姨，你还没找我钱呢！”阿姨反而急了：“你这个小朋友，你还没付钱呢！”爸爸忙说：“不对，我的钱在布兜里呢！”阿姨打开布兜，果然发现里面有一元钱，拿了一双筷子，把钱夹了出来，又找给了爸爸五角钱。
爸爸买盐的故事非常有趣，希望我长大后回忆起自己的童年也可以像爸爸一样，充满快乐。
走进他们的童年岁月初一（模板17篇）篇十六
每个人都拥有过童年，不同时代，拥有不同的童年，他们的童年到底是怎样的呢？一起随我来看看吧！
我走进的是我妈妈的童年岁月。我问了妈妈几个问题：您小时候印象最深刻的课文有哪些？您小时候的学校是什么样子的？妈妈说，她们那时学的课文跟现在学的不一样，其中让她印象深刻的有巜少年闰土》，巜卢沟桥事变》，巜我的弟弟小萝卜头》等，没有现在的丰富多彩。至于妈妈的学校她说，她们那时上学本站条件很艰苦，没法跟我们比。那时的课桌椅都是木头做的，每张桌子有一米多长，都是半新不旧的桌子，这一届的学生用完，下一届再接着用。有的桌子上会刻着一些字，或者画着一些那时流行的卡通画。最有意思的是两个人共用一张桌子，若是发生了矛盾，就会在桌子上画条分界线，以线为中心，你不碰我，我不碰你，文具盒和书本也不能越线，现在想想真有意思。
这就是我妈妈的童年世界，真是说之不尽啊。
走进他们的童年岁月初一（模板17篇）篇十七
1.通过交流，感受童年的美好、纯真，使学生珍惜童年，热爱生活。
2.指导学生具体有序地说出自己了解的大人们童年生活中有趣的事情，表现出学生自己的真情实感。
3.引导学生以自己的耳闻目睹为基础，做到把内容讲清楚，讲具体。
4.在学生精彩的交流中，进行双向互动的语言实践，提高学生的口语交际能力，培养良好的所说习惯。
通过收集反映大人们童年难忘生活的片断，讲述大人们的童年故事，使学生感到童年的纯真、美好，激发学生珍惜童年，热爱生活的情怀。
把故事讲述清楚，讲具体，并能注意表达方式，使其能引起听众的兴趣。引导学生在活动中进一步提高交际与习作的能力。
一、谈话激趣，导入课题。
2.小组交流，代表发言，教师小结。
3.谈话揭题：人不知不觉就长大了，童年的记忆却伴随着人的一生。让我们走进大人们的童年岁月，了解他们小时候的故事。(板书：口语交际——走进他们的童年岁月)学生齐读课题。
二、明确交际要求。
(一)阅读课本，了解交际要求。
1.读教材13页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求?
(小组长根据学生的发言进行整理。)。
2.小组派代表参与全班交流，教师评议相机小结。
交际要求：(1)根据提问对象提出恰当的问题。(2)认真倾听，在交流时能边听边记录。
3.互相交流，说说这次口语交际可以选择哪些方面的内容来讲?
(全班交流，教师评议并小结。)。
交际要求。
先想一想可以了解谁的童年，如祖父母、父母、邻居，在针对不同的对象，提出恰当的问题。问之前，先列一个提纲，把提问对象和问题写下来。下面的表格仅供参考。
提问对象问题一。
问题二。
……。
3.小组交流：本次口语交际中我们应该注意什么?
(2)提问的时候，注意使用礼貌用语。
(3)认真、耐心地听别人讲话，一边听一边做简单的记录，不要随意打断别人。
(4)整理记录。
三、互相交流，汇报交际。
1.小组合作交流。
交流要求：交流时，可以谈整理后的结果，也可以谈提问过程中印象深刻的事，还可以谈你的感受。
2.组内推选代表，参加全班的口语交际活动。
(1)汇报要求：发言的同学要发挥自己的最高水平，其他同学要认真倾听，不要中途打断;有疑问或者要提意见的，等听完之后再举手发言;发问和提意见要有礼貌，注意礼貌用语。
(2)各小组推举代表轮流展示，本组的同学可以补充，其他小组可以提问(教师相机指导点拨，重点从语言表达是否完整和内容是否有条理两方面来指导，启发引导学生相互补充，学生相互评价，发现优点和不足)。
评议谁最棒。
(1)全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。
(2)评选出“最自然大方奖”“最佳口才奖”，并宣布评选结果。
(3)教师小结。
四、欣赏范例。
爸爸的童年趣事。
爸爸的童年是充满快乐的、丰富多彩的，他给我讲了很多有趣的事情。什么下河摸鱼啊、上树掏鸟窝呀、和小伙伴们一起捉迷藏等等。其中的一件事令我印象特别深刻。
爸爸十岁左右的时候，快过春节了，奶奶叫爸爸和他哥哥，也就是我大伯出去买白糖，他们都高兴得跳了起来，因为爸爸最喜欢跑腿了，这样，他们就可以逃出奶奶的视线，无拘无束地玩耍了。那时买东西都用供应票，买油用油票，买布用布票，买糖用糖票，并且那时候没有商店，买东西只能去几公里外的供销社。
于是爸爸和大伯就出发了，爸爸习惯性的把糖票放在帽子里戴上。在路上，他们俩兴奋地玩着滚铁环，一路上都洒下了他们的欢歌笑语，早把糖票放在帽子里的事情忘得一干二净。
这时，他们来到了供销社。售货员说：“你们要买什么?”爸爸和大伯异口同声地答道：“我们要买白糖。”售货员又问：“那你们的糖票呢?”他摸了身上所有的衣兜，也没找着。“呀!”“怎么了?”大伯问。“我们的糖票不见了!”爸爸回答。大伯也焦急地找起来，把全身都摸了个遍。爸爸急得像热锅上的蚂蚁，转来转去急得汗水都出来了。热的爸爸摘下帽子，糖票掉出来了，“啊!在这里”爸爸兴奋的叫了起来，大伯甚至跳了起来，就像打完胜仗后的喜悦。
售货员称好糖，用报纸包好(那时候没塑料袋)系上绳子。他他俩提着往家赶，又在那儿滚着铁环回家。突然，报纸破了个小洞，可怜的白糖一路走，一路撒，而爸爸和大伯并未发觉到。这时，一个老爷爷路过，看到到这情形，立刻喊道：“你们俩小兔崽子，糖都漏了，回家还不得挨骂!”爸爸扭头一看，哎呀!这都已经铺成了一条长长的“糖路”!这该怎么办?爸爸灵机一动，他把身上的外套脱下来把糖包好，抱着回家了。
爸爸的童年是多么有趣，像一幅画卷令我难以忘怀!
1.小组交流对以上交际范例的评价。
2.全班交流，教师小结。
五、教师小结，鼓励积累。
1.同学们，今天我们上了一节生动、有趣的口语交际课，通过交际，我们了解了大人们的童年，感受到了童年的丰富多彩。如果让我形容童年中的趣事的话，我会把它比喻一朵花，一朵芳香四溢的花;一个盒子，一个装着许多秘密的盒子;一个葡萄架，一个长满了数不清葡萄的葡萄架……就让我们一起来享受这童话般的故事吧!(播放歌曲《童年》。)。
2.课后作业：
(1)利用课余时间，和自己周围的人进行交流，了解更多人的童年生活。
(2)搜集和阅读名家描写童年的作品，利用课余时间说给自己的同学或家人听。