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磨成针那句话篇一
我看了《寓言故事故事》里的《铁杵磨针》后感触很深，我在我们班里是个学习很差的学生，做什么事情都是有始无终。每当看到爸爸妈妈失望的眼神，我的心里也感到很愧疚和不安，下定决心以后一定要改，一定要努力学习。可是坚持不了几天甚至几堂课我就又忘了，该玩玩，上课做小动作还交头接耳说话，课堂作业也不按时完成了。妈妈让我每天描一张字贴成了她的梦想。有时候我能把妈妈气得号啕大哭，妈妈有时候打我，我也知道疼，可是疼过后就忘了。我也埋怨自己怎么就不能坚持到底呀!
看了这个故事，我被文中那老奶奶的执著所感动，一根铁杵，要磨成一根细细的`小针，那得需要多长时间和多大的耐心呀!也就是因为这位老奶奶的这种执着感动了逃课的小李白，从此下定决心努力学习从而成就了一代诗仙。
我为什么就不能呢?我一定要改掉我的那些毛病，在老师的帮助和教导下努力学习争上游的。
磨成针那句话篇二
故事主要讲了小时候李白很贪玩，不好学。一天，他趁老师们不注意，丢下课本，溜了出去。李白在街上走呀走，无意间走到了村外，李白发现村外的景色可美了。有欢悦的小鱼，可爱的小鸟。李白想：“这么好的景色，不出来观看，天天闷在学堂里怪可惜的！”李白走啊走，看到了一位白发苍苍的老太太，她正用一根粗棒子在石板上磨着，李白惊奇地问：“老奶奶，您为什么要用粗棒子在石板上磨呢？”老奶奶抬起头，望着李白白笑笑说：“我要把这根铁杵磨成绣花针。”
李白大吃一惊地说：“怎么可能呢？铁杵那么粗。”老奶奶说：“滴水能穿石，愚公能移山，我为什么不能把铁杵磨成绣花针呢？”，李白想了想，觉得老奶奶说的话有道理，这是一种持之以恒，坚持不懈的.精神，顿时感到自己很惭愧，便回到了学堂，发誓，今后一定要发奋学习，最后他成了举世闻名的诗仙。
《铁杵磨成针》这个故事告诉我们，做任何事情，只要有恒心，有毅力，坚持下去便能获得成功。
磨成针那句话篇三
今天上课时，我读了一篇《铁杵磨成针》的故事。
故事的主人公是唐代大诗人李白，他小的时候是个不爱学的`孩子，经常逃课出去玩，有一天，他趁老师不注意偷偷溜出学堂，在一条小河边玩耍，看见了一位老婆婆正在磨一根铁棒，老婆婆告诉李白他要把这根铁棒磨成针。李白满脸疑惑地看着老婆婆，老婆婆似乎看出了李白的心思，就笑着说：“只要功夫深，铁杆也能磨成绣花针。”李白听完后很感动，从此他就开始刻苦学习，不久后李白就成了大文豪了。
持之以恒说起来容易，但做起来很难。比如我作文没考好，就去补作文，从四年级到五年级我都在补作文，期末考试作文终于满分了。这就是我持之以恒的结果。
通过阅读这个故事，我知道了没有人是随随便便就能成功的。要经过自己的坚持不懈、刻苦学习。才能取得进步；才能成为最终的赢家。
磨成针那句话篇四
我家有很多书，《童话故事》、《寓言故事》、《中外名人故事》。今天我读了《中外名人故事》中《铁杵磨成针》这篇课文，受到了很大的启示。
这篇课文主要讲：李白小时候是个聪明的孩子，他爸爸见他有较好的接受能力，就教他学“六甲”。整天读这些干巴巴的空洞字眼有什么意义呢？他感到毫无趣味。私自跑到外面去玩去了。他看见一位老婆婆拿着一根铁杵在磨刀石上不停地磨着，要把它磨成一根针。李白好像明白了什么，又回到了学堂，好好念书。
我也和李白一样，有过类似的经历。总觉得读书读久了，一点儿意思都没有，总是一个心思的想到外面走走，看看外面的世界到底有多大。想久了，就忍不住丢下多的如山的作业，自个儿跑到屋外玩去了。这时，妈妈就把我叫回来，让我再好好读一读《铁杵磨成针》这本包含意义深刻的书。每当我打开这本书，读上一小会儿，当时书中的情景立刻浮现在我的眼前，我知道自己错了，便回到书桌前，认真地做起作业来。俗话说得好呀，“坚持就是胜利”，难道不是这样吗？做作业虽然很枯燥，但还是得坚持到最后，每当看到自己已做完的作业，那是多么的高兴的事啊！这篇课文使我懂得了一个道理，“只要功夫深，铁杵磨成针”。我们不管遇到了什么事、什么困难，都不要怕，哪怕再艰难，只要下的功夫深，就一定能克服！
磨成针那句话篇五
今天我读了一篇故事，故事的名字是《铁杵磨针》。
这篇故事讲的是我国的大诗人李白，在他小的'时候很调皮，他在家背文章背不下来就溜出去玩。他在小溪旁边看到一个老婆婆在磨一个大铁棒，李白问：“老婆婆，你在磨什么呀?”老婆婆一边磨一边说：“我要给我女儿磨一根绣花针。”李白有些奇怪的问：“什么?这么粗的铁棒要磨成绣花针这可能吗?”老婆婆说：“孩子，你别看这铁棒很粗，只要天天磨就会越磨越细工夫到了就能磨成针了。”李白听了老婆婆的话，想了很久才慢慢离去。李白觉得老婆婆说的很对，话里面有很多的道理。他为自己不好好学习而惭愧决定以后要好好学习发奋读书，最后成为了著名的大诗人。
读了这篇故事让我明白了一个道理，这个道理是干什么事只要有毅力下苦工夫就能克服困难做出成绩的。我今后无论做什么事都要像老婆婆和李白那样坚持下去直到成功。
磨成针那句话篇六
今天上课时，我读了一篇《铁杵磨成针》的故事。
故事的.主人公是唐代大诗人李白，他小的时候是个不爱学的孩子，经常逃课出去玩，有一天，他趁老师不注意偷偷溜出学堂，在一条小河边玩耍，看见了一位老婆婆正在磨一根铁棒，老婆婆告诉李白他要把这根铁棒磨成针。李白满脸疑惑地看着老婆婆，老婆婆似乎看出了李白的心思，就笑着说：“只要功夫深，铁杆也能磨成绣花针。”李白听完后很感动，从此他就开始刻苦学习，不久后李白就成了大文豪了。
持之以恒说起来容易，但做起来很难。比如我作文没考好，就去补作文，从四年级到五年级我都在补作文，期末考试作文终于满分了。这就是我持之以恒的结果。
通过阅读这个故事，我知道了没有人是随随便便就能成功的。要经过自己的坚持不懈、刻苦学习。才能取得进步；才能成为最终的赢家。
磨成针那句话篇七
多读书，读好书，书就会给你好处，给你不读书的人所享受不到的道理。而我读了《铁杵磨成针》这篇故事被里面的内容所深深吸引。
这个故事讲我国唐代大诗人李白，他小时候是个不爱学习的孩子，所以他父亲把他送到学堂。但诸子不好学，所以李白读书困难。有一天李白趁学堂老师不注意溜出学堂，李白来到河边看见一位白发苍苍的老奶奶在磨铁杵。李白问老奶奶铁棒怎么磨成针，当奶奶笑着回答：“孩子，只要功夫深，铁杵也会磨成针。”李白听了很感动，从此刻苦学习，终于成了一位大文豪。
看了这篇故事，你是不是还没悟出什么道理？其实我也有这样的情况：三年级的时候，我语文、数学的成绩都不太理想，语文成绩是：76、72、78……而数学成绩是：56、61、67……英语的成绩比较好，都是一目十行：92、94、96，到现在都还是那么稳定。直到有一天星期一，我学到《铁杵磨成针》这篇课文后，我也像小白那样被老奶奶深深的打动了。于是我下定决心一定要坚持不懈，把语文、数学的成绩提高。那天晚上，我写完了学校作业后，我就写母亲给我买的练习。语文、数学每天写两页，晚上睡前时，所以，我要读语文、数学。上课认真听课，认真做作业，上课大胆举手回答问题。当然，也不能忘了英语跟语文、数学一样。为了保持英语的成绩，我也是每天晚上写练习、读英语书。直到五年级现在，我语文、数学成绩有了翻天覆地的变化。语文的总成绩是90分以上，数学一样，英语还是那样稳定。这都是靠坚持不懈的努力，获得的`成功。
通过这个故事，我知道了：没有人能随随便便成功，只要有恒心，努力坚持不懈，就会提高成绩。
磨成针那句话篇八
我这几天，看了一个成语故事，那就是《铁杆磨成针》。
故事的内容就是李白他小时候非常贪玩，不想学习，每次都从学堂里逃出来玩。有一次他跟往常一样逃出去玩，在一条小河边看到一位老婆婆拿着一根铁棒不知道干什么，于是就问老婆婆：“你在干什么？”老婆婆答道：“磨针。”李白说：怎么可能磨得成针吗？”“只要功夫深，也能把铁棒磨成针。”李白深受启示，奋发图强，最后成为了一名大诗人。
持之以恒，好像每个人都可以做到，其实很难做到。比如说马云，他开始创业的时候业绩没有很好，但他还是一直坚持下去，一个外国人看到了他的努力，就投资了马云，最后马云成为了一个百亿富翁。
这个故事告诉我们：不可能有人一出生就是天才，那些伟大的名人，也是通过自己的.努力成功的，所以让我们一起坚持不懈做好每一件事吧，加油！
磨成针那句话篇九
姚美英
教学目标：
1、知道铁棒磨成针的道理，懂得不论做什么事，只要有决心，肯下苦功夫，就一定能做好。
2、学会本课14个生字，认识止字旁，能读准多音字“朝”的字音，理解“铁棒、诗人、困难、进步、更加、功夫、不论、决心、从此、刻苦”等词语的意思。
3、能仿照“谁正在什么地方赶什么”的例句，把句子写完整。
4、能分角色朗读课文。
重点：理解第二段中的两句话：“只要功夫深，铁棒就能磨成针！”“不论做什么事情，都要有决心，肯下肯下苦功夫。”
难点：这篇课文要求理解的词语较抽象，学生理解有一定难度，教师应在具体语言环境中指导学生感知词义，或联系生活实际和已有的知识启发学生理解词义。
教学准备：cai、生字卡片、一根铁棒、一根针
教学时间：3课时
第1课时
教学目标：
1、初读课文，感知大意，理解课题的意思。
2、学习、理解第1、7自然段，教学生字：铁、棒、磨、针、诗、困。
教学过程：
一、启发谈话，揭示课题。
1、出示实物：针、铁棒。问：这是什么？说说针和铁棒的样子。
2、问：很粗的铁棒能磨成针吗？
3、揭示课题2铁棒磨成针读题，题目里的生字想个办法记住它。
教学：铁：金字旁，为什么用金字旁？与“秩”比较。
棒：书空右边的“奉”，组词。与“捧“比较。
磨：半包围结构，广字旁，书空。
针：与“叶”比较，为什么也是金字旁？
二、自学课文，了解大意。
1、铁棒到底能不能磨成针呢？请学生自由轻声读课文，遇到生字多读几遍。
2、课文共有几段？讲了谁，什么时候的故事？教师指名分段读课文。评价。
正音：诗、更、决、此
3、卡片认读字词。
4、训练朗读句子a、能！一定能！只要功夫深，铁棒就能磨成针。
b、不论做什么事情，都要有决心，肯下苦功夫。
5、说说课文讲了李白小时侯的什么故事。
学习第1段。
1、看文中插图，图中的少年是谁？找到书上写李白的一段读一读。
2、指名读。思考：这一段共有几句话？学习后你知道了那些事情？
3、学生汇报，教师随机指导。
教学：唐：半包围结构，书空里面的笔顺。共10画。
诗：用换偏旁的方法记，与“持、等”比较。
指名读第二句。问：这里的“他”是指谁？“读书进步不快”指什么？.文书们李白读书进步不快？理解“贪玩、困难。”
教学：困，用“捆”来记。[你在学习中，遇到过什么困难？你是怎样对待的？
这部分可以放到第二课时去
四、学习第7段。
1、齐读第7段，李白怎么会成为有名的大诗人？他回怎么刻苦学习？
2、认读“从此”，李白是从什么事情中明白要刻苦学习的呢？我们下节课再学。
五、作业指导。
1、教师在田字格中范写指导“棒、磨、诗”，然后学生抄写生字。
2、自由读课文。（机动）
第2课时
教学目标：
1、复习上节课学过的字词，学习理解2-6段，重点理解“只要功夫深，铁棒就能磨成针”的道理。
2、学习生字：更、加、功、夫，认真书写。
教学过程：
一、复习检查。
1、卡片认读生字。
2、比一比，再组词。
因（）工（）比（）轮（）
困（）功（）此（）论（）
3、说说李白小时侯不同的表现，他是从什么事中明白应该刻苦学习的呢？
二、学习2-6段。[改为学习2-7段]
1、自由读2-6段，划出李白和老大娘说的话。
2、指名分角色读李白和老大娘的话。
问：课文中两次出现“奇怪”，觉得奇怪的是谁？他为什么觉得奇怪？
a、看到老大娘在磨铁棒，不知道为什么。（疑惑）
b、听说老大娘要用铁棒做针。（不可思议，不可能。）
3、用奇怪的语气读一读李白的问话。
自由读，试读，指名读，齐读。
4、老大娘是再怎么回答的呢？
用干脆、坚决的语气读第5段。
教学：更：去偏旁记，与“便”比较。
加：组词。
功：力字旁，工的横改成提。
夫：编顺口溜。
5、听了老大娘的话，李白明白了什么道理？找到读读第6段。[指导朗读]
指名回答，有什么不明白的地方，请学生释疑。
教学：论：换偏旁记，与“轮”比较，组词。
此：认识止字旁，书空笔顺。
6、从此以后，李白怎样？以读代讲。
“从此”到底是从什么时候起？
三、分角色读课文。
1、自由读准备。
2、男女分角色读李白和老大娘的对话。
3、选择喜欢的角色读读。
四、作业指导。
1、教师在田字格里示范写“更、功、此”，学生写3个。
2、完成《课堂作业》的第4题。
第3课时
教学目标：
1、会有感情地朗读课文。
2、学了铁棒磨成针的故事后，懂得不论做什么事情，都要有决心，肯下苦功夫，事情就会做好，学习也会进步。
3、能用“谁看见谁在什么地方干什么”写一句话。
教学过程：
一、复习巩固。
1、卡片认读词语。
2、完成课作第2题。
a、李白是我国唐朝（chaozhao）的一位大诗人。
b、春天，树上开满了桃花，远远望去像一片火红的朝霞（chaozhao）。
3、看拼音写词语。
tiebangshirenkunnankekugengjia
()()()()()
gongfubuluncongci
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二、.课文，进一步明白此课文的道理。[分角色朗读课文]
1、齐读全文，李白的两次问话应该读出奇怪的语气。老大娘的话读得干脆、坚决。
2、启发想象：李白明白了道理后，在后来的学习中，他遇到困难会怎么想，怎么做？
4、有感情地朗读课文。
三、作业指导。
1、出示例句指导学生把话说清楚、完整。在说的基础上写句子。
（谁正在哪里干什么）
2、完成其余作业。
磨成针那句话篇十
冬是清寒的。站在有风的地方，悄然回首，看见来时的路。一路有花的娇艳，有草的青葱，有树的挺拔，有鸟的鸣叫。抬起头，天空蓝的清澈。风起时，有笑颜。
冬，是寂寞的。万物都归于沉静中，孕育着来年的昌盛。隐忍才是最有力的，也因此，寂寞的冬天给人以太多的幻想与渴望。会去渴望温暖的一炉壁火，也会想要一个温暖的怀抱。围炉煮雪，相拥着取暖。
习惯了把心情种在寂寞里过冬，深耕一陇陌上的花开。等待着，下一季的盛景。不会忘记冬的情怀，圣诞节的钟声会敲响，冬有自己的辉煌。静静的写下一首小诗，待到花开时，扦插在那枝头，为冬吟。
拾起依恋的笔墨，素笺上写满了零落。最喜欢读书中的句子，平常的物什，油然纸上的，就有了活色生香的味道。平凡的点滴，一经墨色的亲润，也有了多姿多彩的模样。最是那人间草木，一草一木总关情。于是，枫叶轻轻的红了，云也淡淡的笑了。
夜深人静的时刻，更适合手捧诗卷，与唐诗宋词里，看长袖善舞，听风月有声。寂寞的不再是一个人的孤单了，热的茶水，就暖了心扉。与诗情画意中，就着寂寞喝下，回味，无穷。
调制着日子啊，用一颗诗意的心。
散落在深处的记忆，浮起，再现。那些被深爱着的人，星月一般的美好。只是在爱的时候，忘记了吧，忘记了一串的岁月里的风铃声。走的远了，爱已不再。想起了她比烟花更寂寞。那些美好与忧伤，都会在心间翻来覆去的研磨。爱着的人最后都成了会写诗的人。
零落成泥碾着尘，只有香如故。是啊，能留住那一抹的香，就足以暖了岁月的冬吧。就算是过往，从没有期待过结局。能入了眼，进了心的，风干起沉香。也会有了恨吧，那该是爱的延续。唯有了无痕迹，才是可悲的一段无语。爱了，恨了，笑了，哭了，都是发至心底的声音。不要忘记，不能提起，那就把这些写在诗里，寄出，无人查收。
每次看见那些研磨咖啡的时光，都会有浓浓的香味。一杯热的，从手至心的捧着，呵护着纯真。慢慢的，磨着。用心情来制作，用爱来调配。一切都是美的。想起午后的暖阳，知道了所有的事情都会有转机。那就更加深入的走进岁月的河流，伴着一曲高山流水的筝，边走边爱。
花落随风。
弹指流年。
那墨迹斑点的一书心意里，是静静的研出的墨。沾满笔头的墨汁，随意泼洒，也是洒脱啊。是需要一个过程的痕迹，才会有落笔的生趣。不再说，冬是寂寞的了。原来，冬是在研磨着时光里的一笔墨色，为来年写诗。
磨成针那句话篇十一
有人说生活的快乐在于能玩，有人说生活的快乐在于有钱，我却觉得生活的快乐在于成功！
记得那天下午，我在广场幽闲地滑着旱冰，突然看见安逸翔玩了个新动作，只见他用最快地速度滑行，突然直起身子，“哐”，只见他左腿一撇，和右腿并成了一条线，滑出了一条直线，发稍在微风中微微扬起，仿佛一只箭笔直的向前冲去……我被眼前的动作惊呆了，飞快的向安逸翔冲去，恨不得一下子把他的动作学到手，可他却说：“这很容易，只要把腿形多练一练就学会了。”我有些生气，就这么点窍门，可没办法。只好自己努力吧！
回到家里，我便不知疲倦的学了起来，不管是看电视，看书，我都会把两条腿撇的直直的，可滑旱冰时一做侧滑时总是摔跤，我虽然带了护膝护腕，可还是没少受摔跤的苦。有一次，我想放弃了，可是想起那优美的动作，我还是硬着头皮继续练了起来。
我不知摔了多少跤，流了多少汗。终于悟出了以左脚橡胶刹车为稳脚点，可以更好的撇过腿来，知道方法后，我信心十足地发起对侧滑的最后冲击。
我先绕喷泉滑了半圈，滑到中速后，我加速了我咬着牙飞快的滑着，滑出了我的最快速度，来了一个加速转弯，滑到了没有人的一片空地，准备做侧滑动作时，心里不由的打起了嘀咕：这么快的速度，不要做了，摔倒身体肯定会滑出三、四米。可我又一想，不作不是辛苦白下了吗？想到这里我壮壮胆，咬咬牙，只见左脚橡胶刹车一碰地，右脚赶忙一瞥，身体还是一样稳，自己已经练习时的汗水，换来了一个梦寐以求的动作，冲浪刺激的感觉，一阵阵凉爽的清风。我成功了！我恨不得把这句话告诉全天下的每一个人。没想到，第一次成功竟一下子滑出了三四十米。
哈！今后侧滑不仅成了我滑旱冰时的常用动作，还给了我启示：只要功夫深，铁杵磨成针。
磨成针那句话篇十二
“铁杵磨成针”，是众儒皆知的名言，他比喻：“只要有恒心，有毅力，任何事情都能完成”。
在宋·祝穆的《方舆胜览·眉州·磨针溪》中写到“世传李白读书象耳山中，学业未成，即弃去，“过是溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：‘欲作针。’太白感其意，还卒业”。
这个故事，一直被后人所应用，用在学习中，用在工作中，用在社会中……
唐朝诗人李白，小时候，很贪玩，不爱学习。他的父亲为了让他成才，就把他送到学堂去读书，可是，那些经史、诸子百家的书学起来行困难，他更加不愿意学了，有时候还偷偷跑出去玩。一天，李白没有上学，跑到一条小河边去玩。忽然看见一位白发苍苍的老婆婆蹲在小河边的一块磨石上旁，一下一下地磨一根铁棍。李白好奇地问道：“老婆婆，您在干什幺？”“我在磨针。”老婆婆一边磨一边回答。“磨针！用这么粗的铁棍磨成细细的秀花针。这什么时候能磨成啊！”李白脱口而出。老婆婆抬起头，停下手，亲切地对李白说：“孩子，铁棒虽粗，可挡不住我天天磨，滴水能穿石，难道铁棒就不能磨成针吗。”李白听了老婆婆的话，很受感动。心想：“是呀，做事只要有恒心，不怕困难，天天坚持做，什幺事都能做好。读书不也是一样吗？”李白转身跑回学堂。从此以后，他刻苦读书，终于成为一名著名的诗人。
在学习中，我们不也应该有这种“善思”的精神吗？李白虽然年幼不愿意学习，但他在任何时候都有一种“爱思”“善思”的表现。
我姐姐既是一根快要磨成绣花针的铁杵，又是那位耐心磨杵的老奶奶。
记住，“只要功夫深，铁杵磨成‘真’。
磨成针那句话篇十三
诗心，总让人用一颗审美的心去发现世界的美好。—题记
冬是清寒的。站在有风的地方，悄然回首，看见来时的路。一路有花的娇艳，有草的青葱，有树的挺拔，有鸟的鸣叫。抬起头，天空蓝的清澈。风起时，有笑颜。
冬，是寂寞的。万物都归于沉静中，孕育着来年的昌盛。隐忍才是最有力的，也因此，寂寞的冬天给人以太多的幻想与渴望。会去渴望温暖的一炉壁火，也会想要一个温暖的怀抱。围炉煮雪，相拥着取暖。
习惯了把心情种在寂寞里过冬，深耕一陇陌上的花开。等待着，下一季的盛景。不会忘记冬的情怀，圣诞节的钟声会敲响，冬有自己的辉煌。静静的写下一首小诗，待到花开时，扦插在那枝头，为冬吟。
拾起依恋的笔墨，素笺上写满了零落。最喜欢读书中的句子，平常的物什，油然纸上的，就有了活色生香的味道。平凡的点滴，一经墨色的亲润，也有了多姿多彩的模样。最是那人间草木，一草一木总关情。于是，枫叶轻轻的红了，云也淡淡的笑了。
夜深人静的时刻，更适合手捧诗卷，与唐诗宋词里，看长袖善舞，听风月有声。寂寞的不再是一个人的孤单了，热的茶水，就暖了心扉。与诗情画意中，就着寂寞喝下，回味，无穷。
调制着日子啊，用一颗诗意的心。
散落在深处的记忆，浮起，再现。那些被深爱着的人，星月一般的美好。只是在爱的时候，忘记了吧，忘记了一串的岁月里的风铃声。走的远了，爱已不再。想起了她比烟花更寂寞。那些美好与忧伤，都会在心间翻来覆去的研磨。爱着的人最后都成了会写诗的人。
零落成泥碾着尘，只有香如故。是啊，能留住那一抹的香，就足以暖了岁月的冬吧。就算是过往，从没有期待过结局。能入了眼，进了心的，风干起沉香。也会有了恨吧，那该是爱的延续。唯有了无痕迹，才是可悲的一段无语。爱了，恨了，笑了，哭了，都是发至心底的声音。不要忘记，不能提起，那就把这些写在诗里，寄出，无人查收。
每次看见那些研磨咖啡的时光，都会有浓浓的香味。一杯热的，从手至心的捧着，呵护着纯真。慢慢的，磨着。用心情来制作，用爱来调配。一切都是美的。想起午后的暖阳，知道了所有的事情都会有转机。那就更加深入的走进岁月的河流，伴着一曲高山流水的筝，边走边爱。
花落随风。
弹指流年。
那墨迹斑点的一书心意里，是静静的研出的墨。沾满笔头的墨汁，随意泼洒，也是洒脱啊。是需要一个过程的痕迹，才会有落笔的生趣。不再说，冬是寂寞的了。原来，冬是在研磨着时光里的一笔墨色，为来年写诗。
磨成针那句话篇十四
唐代大诗人李白，小的时候很贪玩，不爱学习。他的父亲为了让他成材，就把他送到学堂去读书，可是，那些经史、诸子百家的书很不好学，李白学起来很困难，就更加不愿意学了，有的时候还偷偷跑出学堂去玩。
有一天，李白没有上学，跑到一条小河边去玩。忽然他看见一位白发苍苍的老婆婆蹲在小河边的一块磨石旁，一下一下地磨着一根铁棍。
李白好奇地来到老婆婆身边，问道：“老婆婆，您在干什么？”“我在磨针。”老婆婆没有抬头，她一边磨一边回答。
“磨针！用这么粗的铁棍磨成细细的绣花针。这什么时候能磨成啊！”李白脱口而出。而老婆婆这时抬起头，停下手，亲切地对李白说：“孩子，铁棒虽粗，可挡不住我天天磨，滴水能穿石，难道铁棒就不能磨成针吗？”
李白听了老婆婆的话，很受感动。心想：“是呀，做事只要有恒心，不怕困难，天天坚持做，什么事都能做好。读书不也是一样吗？”李白转身跑回学堂。
从此以后，他刻苦读书，历代诗词歌赋，诸子百家，他见到就读，终于成为一名著名的诗人。
这句成语比喻只要长期努力不懈，再难的事也能成功。